寫雨的散文初一(優(yōu)秀15篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫雨的散文初一篇一

深邃的天。

幽幽古樹，

瑩瑩露珠。

那樹上的葉兒，

你都么的善良！

收留了那一粒粒似水晶般的露珠——

如一雙雙眼睛望著這世界。

那葉兒上的露珠??！

你只愿與寒花陪伴，

卻不許那柔情似水的朝陽，

給你絲毫暖意！

她愛在無邊的黑暗中，

頑皮地從樹上落下，

跳入那漆黑的泥土中，

又變成一片片的新葉。

然后又像綠葉對待她們一樣，

像母親對待孩子一樣，

收留了又送走了一粒粒的露珠，

又迎來了嫩嫩的新葉。

而那些，

賴在了葉兒溫馨床上的露兒，

在朝陽來臨之后，

不情愿的跟著他飛上了天空……

寫雨的散文初一篇二

童年時(shí)，在沙灘上留下的足跡，已被海水沖刷，在嬉戲時(shí)留下的歡笑聲，已被時(shí)光磨滅，在日光下留下的背影，已被光線吞噬。如今，童年已無跡可尋，那顆伴隨著童年的真摯的心也無影無蹤。

它是幼稚和無知，它是天真和無邪，它是無盡的歡笑，它是蓬勃的生機(jī)，只可惜，它在經(jīng)歷了歲月的摩擦后傷痕累累，將自己隱藏了起來。在這迷茫的人生路途中，我試圖尋找過，但終究一無所獲。

我正在窗前絞盡腦汁的思考問題，被弟弟爽朗的笑聲吸引去了，向窗外看才知，他正和鄰家的妹妹一起逗弄螃蟹，面前的這份復(fù)雜的報(bào)紙使我甩門而出，原來他們正在探究螃蟹的嘴在哪。我也來了興趣，和他們一起“做實(shí)驗(yàn)”。

先放了些螃蟹喜歡吃的碎豆腐在它們面前，竟紋絲不動。于是晃了晃桶，終于，有一只發(fā)現(xiàn)了食物，便用鉗子抓了大把送到身體下面。我們?nèi)伺吭谕芭哉J(rèn)真的看著，還未看夠，那螃蟹就吃飽了，弟弟嘟囔一句：“怎么搞的？”便匆匆跑進(jìn)屋里拿了雙筷子出來，索性將螃蟹翻了過來，我才清楚地看到，螃蟹的嘴長在下面，緊貼著地，這種小事我以前竟從來不知道，我還在納悶中，弟弟和妹妹早就拋棄了‘‘底朝天’’的螃蟹，去觀察盆栽去了。

我覺得我似乎又找回了從前那種觀察蚌殼時(shí)的感覺，就像新生兒第一次看見溫暖的陽光一樣激動，童心，我遺失了的翅膀，我一直在尋找，我曾懷疑：是飛走了吧，沒有人會有第二次童年。但我現(xiàn)在堅(jiān)信，它一直在我的心中，只是在傷痕累累之后被心靈的灰塵埋沒了罷。

遺失了的翅膀，久違了！

寫雨的散文初一篇三

你曾說，我就像你的晴天

你曾說，無我你便無快樂

你又曾說……

時(shí)光蹉跎，三月已過

我們曾相識于三月櫻花爛漫盛開的季節(jié)

但，我們又離別于這楓葉如茶花般盛開的季節(jié)

不明白，為何要提出分手

是因我做得不夠好嗎

還是，因?yàn)椤?/p>

起先，只以為這只是一句氣話

只因，這，并不是第一次

起初，受過一次情傷

所以，不會傻到求他留下

不是因?yàn)槭芰艘淮蝹辉该鎸?/p>

只是不想愛被束縛

一片火紅的楓葉中，誰也沒有說話

只是，靜靜地……靜靜地……

重溫第一次的再見……

站在火紅的楓林中

那片火紅的楓葉

如同火般在焚燒著我們之間的戀情

似乎要將一切化為虛無

將一切忘了吧！

此后，不會再戀了吧……

自己，已無力去承受了吧……

寫雨的散文初一篇四

比賽是個可怕的事情，我是不愿去做的，可是我卻去參加了一項(xiàng)更駭人的比賽：在1000多人的目光和閃亮的霓虹燈下拉二胡。

那時(shí)，我上五年級，教我二胡的老師讓我去參加“全國青少年同盟會”組織的一個比賽。媽媽一聽，也贊成我去。這時(shí)，我的心情是既緊張又有些埋怨，心里像揣了一只小兔子一樣惴惴不安，害怕出了什么錯。媽媽好像看出了我的心思，便安撫我，說：“孩子，這有什么可害怕的？到時(shí)候你就當(dāng)臺下全是胡蘿卜大白菜。再說了，離比賽還有好幾個星期呢，好好練習(xí)，你一定能行！”“哦?！?/p>

經(jīng)過了三個多星期的苦練，我迎來了這次巨大的考驗(yàn)。在現(xiàn)場，我領(lǐng)到了自己的號碼牌，同時(shí)一再鼓勵自己：不怕，不擔(dān)心，你可以的。

上午10點(diǎn)多的時(shí)候，我就已經(jīng)站在后臺了。當(dāng)我前面只還有一個人的時(shí)候，我就已經(jīng)緊張到了窒息的狀態(tài)。但我想起了前幾個星期媽媽對我說的話，她口中的“胡蘿卜大白菜”讓我的心情一下子輕松了許多，自然也就信心滿滿的了。

雖說是這個樣子，但是在臺上的我還是有些緊張——當(dāng)然會緊張。天花板上的霓虹燈照得我的臉發(fā)燒，我想當(dāng)時(shí)我的臉一定像一個蘋果。

我沒有放棄，我不想辜負(fù)老師和家長對我的期望。

就這樣，我又向勇敢的一步，在我的心田上又開放了一朵美麗的花！

寫雨的散文初一篇五

友誼是塊美美的糖。你一半，我一半。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)有甜蜜。

我又想———

友誼是沁人的春風(fēng)。

吹入你我的心田，

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)有涼爽。

我還想————

友誼是人與人之間的長橋，

互相支持互相鞏固，

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是好朋友。

心愿

我有一個美好而又幼稚的心靈，

就是讓世界————

脫離戰(zhàn)爭的天地，

來到可愛純真的游樂場。

讓孩子們背起書包，

吃飽穿暖，

教室響起愉快的讀書聲。

爸爸媽媽不為我們擔(dān)心很多，

因?yàn)椤?/p>

課本已經(jīng)免費(fèi)發(fā)放到貧困學(xué)子書中。

在生活上的補(bǔ)貼，

使更多的孩子，

更加發(fā)奮讀書。

冷冰冰的大樓，

變成了充滿歡聲笑語的體育館，

一塊無用的荒地，

成了“小科學(xué)家”們實(shí)驗(yàn)的地方。

冷酷的兵工廠，

成了孩子們歡聲笑語的游樂園。

加油吧！

讓我們?nèi)?chuàng)造美好的明天。

寫雨的散文初一篇六

春來了，春來了，你看那和煦，溫柔如母親的手撫摸著你的春風(fēng)在為冬天送別呢！你看，春風(fēng)把山谷里的冰渣子給帶走了，把屋檐下的冰柱吹沒了，把小溪里的冰塊弄進(jìn)了河底，還把美麗晶瑩的雪花給送走了，看和煦的風(fēng)把小鳥們迎了回來，把正冬眠的動物給叫醒了，還給大地一種新的地毯！看，風(fēng)吹過的地方，小草，野花們都復(fù)蘇了，都一個個從土里鉆了出來，這場景讓我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句！風(fēng)的介紹完了現(xiàn)在來介紹――春雨。

春天里最不缺少的就是花，只要是有泥土的地方，都可以看得見花的身姿，都可以嗅得出花的芬芳，都可以觸得到花的鼻捎?；ǖ念伾彩俏宀世_紛，品種也各種各樣。樹上的枝頭也開滿了花趕趟，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ǖ南銡庖彩菗浔嵌鴣?，讓人置身在花海里。

寫雨的散文初一篇七

散文

評語

總是伴著綿綿雨絲漫步而來。雖然少了春的嫵媚、夏的喧嘩和冬的沉寂，但卻是一首詩，一支歌，給辛勤的人誦讀、高歌。

——題記

秋是詩的季節(jié)，秋就是詩!它不用文字來表達(dá)，便可成為一首動人詩篇。

當(dāng)然，秋季也是一支歌，一支收獲的歌，每當(dāng)秋季出游時(shí)，你是否注意到路旁金燦燦的稻田?你是否注意到農(nóng)民那瞇著的眼睛和笑著合不攏的嘴?在秋天，農(nóng)民總是可以捧著一把把沉甸甸的稻谷，眼角笑出了淚，將這一粒粒米送到千家萬戶。

評語：本篇散文中小作者將秋天比作了一首詩，一首韻致優(yōu)雅，情調(diào)自然的充滿魅力的詩。而文章給人的感覺也同樣是非常富有韻味的，讓人很有畫面感。小作者的語言很平實(shí)，但也就是在這種平實(shí)中，讀者讀到了秋之美，文章之美。

追求需要思索，思索需要孤獨(dú)。

孤獨(dú)，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨(dú)處時(shí)的顧影自憐;也不是指百無聊懶者的無病呻吟、自我封閉、作繭自縛。

孤獨(dú)是一種敢為天下先的個性張揚(yáng)，獨(dú)樹一幟;是漫天風(fēng)雪中怒放的一剪寒梅。

孤獨(dú)者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨(dú)者是禁得起歲月檢驗(yàn)的，如哥白尼便是如此。

孤獨(dú)是優(yōu)美的空靈。“落花人獨(dú)立，微風(fēng)燕雙飛”，誰能說這空靈的境界不美呢?

思想者常與孤獨(dú)相伴而行。孤獨(dú)是深沉的思考，問人，問己，問天，問地?！扒安灰姽湃?，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?/p>

任何人的成長都需要經(jīng)歷孤獨(dú)的磨練，一個人只有經(jīng)歷孤獨(dú)之旅，才能真正成熟起來。

靈感從孤獨(dú)者深沉的思考中迸發(fā);智慧從孤獨(dú)者深沉的思考中起源;創(chuàng)新從孤獨(dú)者深沉的思考中成形;詩情從孤獨(dú)者深沉的思考中溢出。

孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，堅(jiān)強(qiáng)者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句;而懦弱者則將會被它寒冷的劍光所淹沒。

品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú);從孤獨(dú)中升華，放飛金色的蝴蝶。

評語：本篇《孤獨(dú)之美》從一個少有人注意的角度切入，論述了孤獨(dú)的重要意義以及深刻的美感，給人以豐富的思考和啟迪。讓我們正如作者所說，品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，從孤獨(dú)中升華吧!

時(shí)時(shí)，刻刻，我所惦念著的……

一

“凝望著這白瓷杯中的咖啡，我又想起了這個終生在愛與恨中作繭自縛的天才，維吉尼亞·伍爾夫，她的思想有著深刻的錯亂與孤獨(dú)。我仿佛看到陽光明媚的英格蘭鄉(xiāng)下，矢車菊香氣的陽光鋪滿整個房屋，鵝毛筆與厚質(zhì)紙張的摩擦，桌上的咖啡輕裊地散發(fā)著熱氣，她正寫著《奧蘭多》?！?/p>

這原是七堇年的文字，20xx年的時(shí)候福建高考有個考生把這段文字增刪減補(bǔ)得更加厚重崇高，也更富有詩意。他所描繪的圖景是我愛想象的，仿佛真的能觸碰到那種美好。后來看了很多更為成熟的詩意描寫，但最喜歡的還是這段文字，厚重崇高的意境和諾言一般的傷感質(zhì)地，真的好得不得了，美得不得了。而我是如此真實(shí)地瞥見了熱愛。

二

我一直很喜歡英格蘭，我對它了解得不多，甚至不知道它的任何一條街道的名稱。只知道常年氤氳于厚重文化和明媚陽光氣息的它很符合文人墨客的口味。我喜歡它最重要的原因是我血液里有對任何一種殘留過英倫氣息的事物的偏執(zhí)，更為準(zhǔn)確的說是對英倫古典氣息的迷戀。我很喜歡在星期日下午看有關(guān)于英國騎士，或者魔師，少年的電視劇或是電影，每當(dāng)鏡頭掃過它那古典的城堡時(shí)我總會有所悸動，閉上眼睛的時(shí)候就會有一股暖流流過身體，就是這樣的美好。我也很喜歡美國的鄉(xiāng)村音樂，有那種自然的意境，不是綠油油田野蔥蘢蓊郁高山的感覺，有的是凄然草原的感覺，更覺得的是一種廣闊。“鄉(xiāng)村之路”是我很鐘愛的一首，我讀出的是懷念。還有英倫式或者古典貴族、青春的那種電影，每一個好的不好的都充滿魅力，沒有愛或者恨，只是不自覺的被吸引，有時(shí)候伴著電影悲傷感懷的曲子，一個下午就過去了，暮色四合，想起了他們平緩的抒情語調(diào)和那種浪漫，真的常常感動得對生活充滿12分的熱愛。這樣的美好存在于電影，總之，就是一盞路燈，路燈下沉沉的背影都縈繞在腦海。可能很大的原因是演員，因?qū)λ麄兊臉O度愛念才會有對這種英倫文化的偏執(zhí)，但其實(shí)我說不清，就像我們亙古抒發(fā)人生，但沒有一人能說清?？赡芪ㄒ挥杏∠蟮氖翘K格蘭風(fēng)笛，在泰坦尼克和勇敢的心中都有它的音符，或悲婉，或熱情。

三

維吉尼亞就像這種景致一樣極富吸引力，20xx年妮可·基德曼對她進(jìn)行過詮釋，在梅麗爾斯特里普和朱麗安摩爾的壓抑情感的籠罩下，妮可的出場給人的第一印象就是文藝、詩意，看得很舒服。后來妮可的很多角色與之都不能與之想媲美。維吉尼亞的那封遺書我曾用很漂亮的圓體字摘錄，印象很深那句now everything is gone from me but you kindness，還有那句很感懷的，后來被反反復(fù)復(fù)地引用的always the years between us, always the love, always the hours。時(shí)時(shí)刻刻，不同時(shí)代的我們有著或多或少維吉尼亞的影子，很多作品中的人物也賦有維吉尼亞的思想。比如說，20xx年凱特溫斯萊特在《革命之路》中塑造的那個家庭主婦，更早的，我發(fā)現(xiàn)凱特在《小孩子》中扮演的那個單身母親，電影說是包法利夫人，行為與追求精神狀態(tài)上，像極了包法利，但其思想?yún)s是維吉尼亞，其實(shí)我們每個人身上都有點(diǎn)那么像維吉尼亞，不仔細(xì)真的不能發(fā)現(xiàn)?？赡苣鞘菍ψ杂?，生命，代價(jià)，意識的絕對化和理想化。只是活在現(xiàn)代文明中的我們漸漸失血。不能說維吉尼亞不熱愛生活，這是一個對生活極度狂愛的人，她的思想中有太多的苦楚。她以這種方式離開讓我唏噓不已。她真的太善良了，她說她不想再耽誤別人的生命，想讓他們快樂，但她不知道，沒有了她才是真正的不快樂。

我不愿想象她走后她的丈夫怎樣，真的是要感傷入骨的。我欣賞這樣的一往情深，欣賞這種方式的愛戀?？稍趺次覀兊纳羞@樣的人就這樣地少了。一定是有的，只不過我們總是向往著別人的人生，而把自己的生活拖延。

四

the hours，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時(shí)光。生命中有些人事如此讓人厚重眷念，簡楨有一句話特別應(yīng)景：

認(rèn)識你愈久，愈覺你是我人生行路上一處清喜的水澤，幾次想忘于世，總在山重水復(fù)時(shí)又悄然相見，算來即是一種不舍。

歲月，愛，時(shí)光，崇高地重疊著。生命穿梭期間，竟會是一種無法被印證的感恩。電影中有記錄維吉尼亞這樣的一個瞬間，是關(guān)于生命的，愛的，同情的。我不知道這是否是真實(shí)的，但這樣的鏡頭卻使我感動到熱淚盈眶。故事是這樣的：

小侄女在成蔭的院子里玩耍，突然，小侄女發(fā)現(xiàn)一只從樹上掉下來的已經(jīng)死去的小鳥，感慨之余，我仿佛瞥見維吉尼亞苦楚的思緒。我忘記了她跟小侄女說了什么，但知道那一定是關(guān)于生命，關(guān)于命運(yùn)輾轉(zhuǎn)的，只記得，當(dāng)時(shí)聽得濕了眼眶，只覺得心中像藏了一個重洋，而留下來的卻只有兩滴清淚。印象最深永遠(yuǎn)是電影中過于渲情的鏡頭，維吉尼亞纖細(xì)的手指滑過死去的鳥兒的一寸一寸羽毛，她很自然地把頭枕在片片落葉上，就這樣，看著那只鳥兒，仿佛瞥見了自己命運(yùn)一般地傷感，秋天陣陣的落葉打著旋兒慢慢飄落，大地上的一切生的、死的、喜的、悲的像被這片片泛黃的覆蓋一樣，終究逃不過被命運(yùn)平靜地覆蓋，無論是怎樣華麗流轉(zhuǎn)或卑微渺小的生命。突然想起來了簡愛，她是這樣對羅伯斯切爾說的：

“既然如此，我選擇不愛，我要遵循上帝靈魂平等的原則，葬在墳?zāi)沟臅r(shí)候，我們都平等地站在上帝的腳下?！?/p>

其實(shí)他們本身沒有多大的聯(lián)系，不過異曲同工的是：無論是怎樣華麗流轉(zhuǎn)或卑微渺小的生命，終究逃不過命運(yùn)平靜地覆蓋。不知聽誰說過：死亡是世上最公平的事。也許是吧，但紀(jì)伯倫說：“當(dāng)睡在鵝絨溫軟床上的皇帝做的夢沒有比夜宿街頭受寒冷饑餓傾襲的乞丐的夢來得甜蜜的時(shí)候，我們又怎能對生活失去信心呢?”其實(shí)，要說公平這種東西沒什么絕對的，反映的不過都是我們內(nèi)心的浮躁和憤青。

五

她應(yīng)該親吻那片大地，落葉，鳥兒的。她這一輩子仿佛就是關(guān)于信仰與救贖的故事。有這樣記錄維吉尼亞的文字：

“這個終生在愛與死之間作繭自縛的天才，最后是在精神病、性取向、幻聽幻想的折磨之中死去的。她在尋找生命的內(nèi)核。但是只找到一間空屋，盛滿了孤獨(dú)的疾病?！?/p>

命運(yùn)對維吉尼亞如它自己一樣矛盾，眷顧與不眷顧，就這樣交替著。后來我也漸漸理解了她的意識流。她應(yīng)該認(rèn)為命運(yùn)就像意識流這樣捉摸不定，而事實(shí)就是如此。

我亦想起了德里克·加曼，都說他是“電影詩人”，我非常贊同。那時(shí)候去搜索《戰(zhàn)地挽歌》的時(shí)候注意到了他。我才知道原來他活得是如此誠實(shí)無欺與勇敢，他沒有對不起心靈，因?yàn)樗惠呑铀鲋露甲裱瓋?nèi)心。這符合海蒂拉瑪所說的：“看淡形體，關(guān)照內(nèi)心”。應(yīng)該說，加曼不僅看淡形體，還看淡世間榮辱。他一生追求的自由與認(rèn)同，很像維吉尼亞，而他們都非常孤獨(dú)，不為人所理解的孤獨(dú)，百年孤獨(dú)。我記得當(dāng)時(shí)的維吉尼亞吻了倫敦來的姐姐，當(dāng)時(shí)的她是非常鎮(zhèn)靜的，看電影時(shí)我其實(shí)很怕她被人誤解了，我就是這樣的一個人，永遠(yuǎn)希望自己所愛的人事在別人看來都是近乎完美的，可能還是不成熟，不懂得看淡世間榮辱。電影沒有表現(xiàn)她的這一方面，但很多人看到了這一方面，可事實(shí)確實(shí)如此吧，我直覺得維吉尼亞很矛盾，其實(shí)她自己都不是很了解自己，只覺得她是沒病的，別人卻認(rèn)為她有病，束縛著她，她前所未有地期盼自由。而加曼永遠(yuǎn)是直面任何事物的，并不覺羞恥，我說沒有什么是可恥的，我們所謂的可恥都是以別人的眼光來評判的，從來就沒想過自己的熱愛，這樣的人生是不是就像他們所說的，還沒開始就已撕碎了?因?yàn)槎?，所以他為這種被束縛著的情感進(jìn)行激烈的斗爭，他的墓志銘說：我活在愛中。1994年，伴著唾罵和崇拜，他死于艾滋病，多年后的今天，當(dāng)我們想到加曼，他似乎成了一種精神支柱，而年少傷情的我們似乎更能理解加曼，這本是一種殊途同歸。我不明白，為什么以前的，現(xiàn)在的，以后也會有的，都泯滅了個性，我們隨社會隨波逐流，還有多少的人會被所謂的“傳統(tǒng)”桎梏牽絆住，愚蠢地聒噪，我們?nèi)莶幌庐愵惖拇嬖?，要把世界分得清清白白。他們不知道這個宇宙叫做“混沌”。加曼說，“我的精神永遠(yuǎn)與你們同在?！彼A(yù)知到他的思想雖然亙古就有，但也亙古不為人所解，所以他這樣說了。他希望我們的所有人都能遵循內(nèi)心去生活，live without shame。

七堇年說：“畢竟深情的代價(jià)昭然若揭，所以不是每個人都擁有知其不可而為之的一生?！边@句話或許可以為加曼的人生做個注腳。想想，他所爭取的，于那個時(shí)代，或者現(xiàn)在，或者更遠(yuǎn)的將來都不會有立竿見影的效果，但他的腳步卻如此篤定，仿佛踏上了一條漫漫征途，不寫下歸期。秋瑾亦是如此的，我們是在百年后才看見她當(dāng)初努力的結(jié)果。加曼的道路來得更加漫長與崎嶇，秋瑾能為人所解，但所解加曼的人少之又少，少之又少的人擁有的勇敢、信念少之又少。加曼敢為人先，追隨他的人很多，但傳承他的人卻不得知。但我知道，加曼正在被越來越多的人理解，他的理想終有一天會實(shí)現(xiàn)的，只是那一天遙遙無期。

我想捎一株燕尾草給他，海很高，天很美，我們活在愛中。

六

命運(yùn)是捉摸不定的，維吉尼亞總是這樣想：“一個人的死去是為了大多數(shù)的人更好地活著?！彼秊樗睦碚搶?shí)踐，但似乎事實(shí)并非如此。長久以來看維吉尼亞看得很悲，很傷情，總是有一人要死去，但我或者大多數(shù)的我們并不接受。在我看來，一個人的死去不過是解脫了自己，印證了自己枉年華的生，是大多數(shù)的我們的哀痛。她的丈夫不同意，她與他爭辯，毫不退讓，她永遠(yuǎn)是那么地固執(zhí)己見。但他確實(shí)對她太耐心了，有時(shí)，情感的產(chǎn)生就是要對自己有足夠耐心。我們不需一張世上難找的臉，只要懂得，只要慈悲。

“桌上的咖啡輕裊地散發(fā)這熱氣，她正寫著《奧蘭多》?！?/p>

七

維吉尼亞可能還不知道，真正的自由是來自內(nèi)心的，把自由看作是對欲望的沒有束縛和限制，反抗則是因?yàn)闆]有自由或被強(qiáng)制，這是一種消極的自由。我現(xiàn)在才意識到，我們對維吉尼亞的看法可能有失偏頗，我們說她追求“自由，生命，代價(jià)、意識的絕對化和理想化?！睂τ谧杂傻睦斫?，我們僅僅是從一個旁觀者去考量她的行為，很多人看到的是一樣的，所以，便給維吉尼亞定了我們認(rèn)為是正確的姿勢。

說是自由，維吉尼亞不想別人認(rèn)為她有病而牽絆她的行為，把她當(dāng)作是一個隨時(shí)會做出傻事的瘋子，她一度想逃離蘇塞克斯郡，她在車站跟她的丈夫起了爭執(zhí)，她說：“我沒病，你們一直認(rèn)為我有病，你們這樣束縛著我，遲早有一天我會被關(guān)出病來?！毕褚粋€滿腹委屈的孩子一樣，維吉尼亞顯得如此形單影只的孤苦，她憤怒地強(qiáng)烈指責(zé)著他們，指責(zé)著那些沒給她的身體，靈魂意識以尊重的他們。如果說維吉尼亞要的是自由，那么所說的自由一定是原始的，個人的自由，狹小的自由。從西方，《獨(dú)立宣言》開始，保障了自由的權(quán)利，自由是一種權(quán)利，更適合從人類廣義的角度加以闡釋。任何一個人都有國家給他保障的自由權(quán)利，維吉尼亞不例外，自由的概念以人為單位使用，顯然太含糊了。所以，我一直不贊成用自由來說明一個人的翹首以盼。確切地說，維吉尼亞需要的是對她身體、人格的尊重，不要對她束縛是一種渴望尊重的表現(xiàn)，絕不是用自由代替的。

那生命對她而言呢?對她而言生命太絕對化，她時(shí)而把生命看得太重，時(shí)而又太輕。她對自然生命都很敏感，很熱愛。但她對人類的生命卻沒有這種意識的表現(xiàn)，她對于人類靈魂的偏執(zhí)總是要比生命來得強(qiáng)烈。她一直看到了人性的丑惡，從幼年時(shí)刻骨的精神創(chuàng)傷起，即使后來被盛情關(guān)懷過，于是這兩種極端情感，使她一生都在愛與恨中作繭自縛。因?yàn)閷Τ髳喝诵缘娜牍窃骱奘撬龑θ祟惿p薄的最大原因，一些創(chuàng)痛并不那么容易被彌補(bǔ)，尤其是童年時(shí)代的陰影更會成為一生的夢魘，所以會自然而然地偏執(zhí)于靈魂，這似乎并不很難理解，她的很多作品的意識流，生命在意識的作用下很微弱。生命只成為意識作用的一個代價(jià)。這也就不難理解為什么命運(yùn)在她眼里和意識一樣捉摸不定，生命只是一個最大代價(jià)而已，最大的博弈籌碼。想到維吉尼亞如此哀痛，還會有很多的人的，不禁眼淚灼熱地流淌下來。以生命為代價(jià)，報(bào)復(fù)或者感恩，心頭縈繞這悲壯。因把生命錯當(dāng)代價(jià)，所以苦苦找尋生命的內(nèi)核，卻發(fā)現(xiàn)生命的內(nèi)核空蕩蕩，像閣樓上的一座屋子，盛滿了孤獨(dú)的疾病。

八

寫這篇文章的時(shí)候，正是我困于生命的價(jià)值的時(shí)候。維吉尼亞成為了我一生的傷情，傷心淚滴，哀怨嘆息。正在聽的是純音樂的《琵琶曲》，低眉續(xù)彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中傷心事。很少人會記起維吉尼亞的故事，甚至不曾為此悲傷一瞬，而我亦不是時(shí)時(shí)刻刻都會想起她，但在一切心中美好的，洞然有所悟的剎那會想起，想起了她在厚質(zhì)紙張寫下：always the years between us, always the love, always the hours.伍爾夫不曾微笑著說，但時(shí)至今日，傷痛沒有流轉(zhuǎn)在我們生命中，我卻一直看到維吉尼亞的微笑。我常常因生命穿梭在這歲月，愛和時(shí)光中常常感動得熱淚盈眶。成長中的我理解了加曼，也更理解了維吉尼亞，青春本身便是一種傷感的美麗。總會在某一個下午，看了關(guān)于維吉尼亞的文字或者加曼的電影結(jié)束后，向窗外的風(fēng)景望過去的時(shí)候，就在不經(jīng)意中看到了生命的美麗，但不是時(shí)時(shí)刻刻。

我常常告誡自己要活在現(xiàn)實(shí)中，多把時(shí)間放在身邊的人事中，我很想踏實(shí)過完一生，有點(diǎn)與世無爭，也有點(diǎn)嬤嬤口中的庸俗。但事實(shí)上他們卻一直活在我的生命中，使我的流俗成為不可能。我也一直活在他們的光環(huán)和陰影之下，誠如七堇年所說的，我一直還認(rèn)為這是自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值所在，但我并沒有切膚地感受到其實(shí)這是一種愚蠢的聒噪。我們寫的文字只能代替一個人當(dāng)時(shí)的意識，卻不能代替思想，思想需要沉淀。我們總是在一個人死后才會提及他的思想與價(jià)值，但這好嗎?我一直困惑著。大眾的認(rèn)為，沒有絕對的對與錯，我們在成長，思想還在繼續(xù)。

九

維吉尼亞成了一個有故事的女子泅渡而去，我錯過了她的一生。這就是無法回轉(zhuǎn)與挽留的宿命吧?現(xiàn)在的我們一直在夢著他們的人生，戀著他們的軒窗，而是否有一天也會有人在想象著我們曾經(jīng)是怎樣的哀痛與幸福，他們是否也會夢到我藍(lán)藍(lán)的一片云窗?她不知道多年后有個我默默地為她感動，她不用知道愛她的我是誰，而她卻在我的生命中深深倒影著，不曾離去，占據(jù)著我的一生。有時(shí)候當(dāng)傷感得不知何去的時(shí)候，我總能感覺到她的存在。我笑笑，我一直活在愛中。

我想帶一株忘憂草給她，陽光帶著矢車菊香氣，時(shí)光靜靜地存在。

時(shí)時(shí)，刻刻，我所難忘著的……

評語：這篇文章最讓人贊嘆的，是作者在選材和構(gòu)思上的匠心獨(dú)具。英國女作家維吉尼亞·伍爾夫，其意識流的作品與其生活經(jīng)歷的傳奇一直為人稱道與評論，因其在中學(xué)課本中提及較少，對學(xué)生而言，又顯得多少有些陌生。本文作者選擇了這樣一位既熟悉又陌生的人物，適當(dāng)?shù)乩_與讀者的心理距離，立意選材，先拔頭籌。選擇分節(jié)式結(jié)構(gòu)，雖不特別，卻可以分層表達(dá)維吉尼亞·伍爾夫的理解過程，又聯(lián)想了“電影詩人”德里克·加曼，使內(nèi)容更豐富。即“成長中的我理解了加曼，也更理解了維吉尼亞”。作者理解維吉尼亞·伍爾夫追求“對自由，生命，代價(jià)，意識的絕對化和理想化”，也對自由有了更深的理解，作者識人辨理，可謂不斷給人驚喜。在文中，隨處可見的

名言

寫雨的散文初一篇八

其實(shí)，根本就沒有什么紅艷花，她只是我心里的一朵花，對她的第一印象就是，花瓣很大。

開學(xué)后，同學(xué)們都在忙著自己的事，整個教室充滿了緊張的氛圍，好象都喘不過氣來，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是初中的最高年級，沒有辦法的辦法也只有學(xué)了。

“聽說，我們換了好多新老師呀！”同桌希奇的問著我。

“可能吧，什么數(shù)學(xué)、政治啊，都換了吧”我無精打采地回答著。

“還有一個語文呢！傻瓜！”

“我哪知道啊，我又不是校長，老師又不是我分配的”我不服氣的說。

此時(shí)，教室里突然一片寂靜，一猜準(zhǔn)是老班――班主任。她依然走著“貓步”進(jìn)來了，看起來，也沒有什么大變化。

“哎！你看老師有什么變化沒？”同桌又希奇的問著我。

“這個……好像比去年更老了呦！”我們暗笑著。

班主任還是老規(guī)矩，嘮叨個沒完，又是新學(xué)期的要求啦，又是紀(jì)律要求啦。

大約過了半個小時(shí)，終于我們的第一節(jié)課開始了，是語文課。

“大家好，我是你們的新語文老師，這一學(xué)期的語文課就由我來給大家講授”

她中等的個子，身材稍好，說話很有氣質(zhì)，最有特點(diǎn)的是，她的“嘴型”挺有趣，只要一講話，那張嘴總在不停的`變型，因此，大家都叫她刀子嘴。

“自我介紹一下，我姓*，名叫紅艷?！彼院赖亟榻B著。

實(shí)在不敢相信，她的到來給我們帶來了巨大的震撼。有人說她時(shí)髦，有人說她有種古老美，還有人說她有種現(xiàn)在美，而我卻覺得她像朵花，就叫紅艷花。

其實(shí)，第一天我聽她的課的時(shí)候，心思根本就不在課堂上，而是在欣賞她，不是欣賞她的美貌，而是在欣賞帶一點(diǎn)觀察的勁，看她的一舉一動，看她的眼睛，看她手指尖兒上的粉筆灰，此時(shí)在心里默默地想“這哪是人啊，這不就是天上的神嗎？”她并不美麗，但氣質(zhì)不凡，尤其她的才華，出口成章，對她頗帶有崇拜的感覺。

“哎呀！”我被粉筆頭打醒了。

“你是叫**吧！”她嚴(yán)肅地問著。

“對呀，咋了？”

“以后上我的課你不準(zhǔn)睡覺，不然你就給我滾出去！”我滿眼冒金星……

“老師對你有耳聞，所以，要重點(diǎn)培養(yǎng)你，明白嗎？”

培養(yǎng)？這是啥意思，我這個人別的不行，要說這寫作嘛，還有點(diǎn)底蘊(yùn)，難道她對我有這方面的了解？后來，我就借助她的這句話，給予了我不少的信心，我開始喜歡這個老師，喜歡上她的課，更喜歡把我的作品拿給她鑒賞，漸漸的，我便成了她的干兒子。

說起來，還是我不知羞恥，一遍又一遍給她寫信，同學(xué)后來都懷疑我暗戀她呢！――開玩笑。其實(shí)，并沒有那么復(fù)雜，我只是把我的感受和想法用筆表達(dá)出來，在以書信的方式傳達(dá)給她，哪知！這么一來還上癮了？動不動就要給她寫我的感觸，動不動就要給她寫我的新方向，更可笑的是，我居然要求她做我的干媽！這很讓我頭疼??！可由于時(shí)間的推移，她也漸漸的認(rèn)可了，也就算了，其實(shí)也不是真的，只不過是一種幽默的舉動罷了。

這天早上，我起的很早，還沒有完全地睜開雙眼，就跑到窗臺上透風(fēng)去了。我用余光掃描著地面，突然看見一朵很好看的花，讓我十分的迷戀，我連衣服都沒換，穿著老媽的高跟鞋就下去了，還跌了一個跟頭，哪成想！那鞋子也飛了出去，居然飛到了“花芯”里。我火冒三丈地光著腳走到它跟前，它被玷污了，心里暗想：“完了，今天，她肯定要發(fā)威了”。

真的不出我的意料，由于我在作業(yè)上做了點(diǎn)手腳，居然被她的慧眼看出來了，還一頓把我訓(xùn)斥。如果早上那朵花能摘下來送給她多好啊，她就不用這個生氣了，真笨！

后來，我又想寫給她一封信，告訴她，我是多么的崇拜她，是多么愛戴她，甚至，還想“親吻”一下她，表示我對她的敬畏，可是，這個想法被我班的一個女生知道了，那封信也被她給看了，最后告訴我說：“你真是臭不要臉”。是啊，我這個想法一定不能成立的，如果傳了出去，多丟人那！有的時(shí)候，真恨不得找出一朵“紅艷花”，可惜呀！就是沒有！

寫雨的散文初一篇九

人生是一個五彩斑斕的萬花筒，等待我們的是無限的驚喜；人生是一艘在海上航行的船，等待我們的是海上的波濤洶涌，驚濤駭浪的驚險(xiǎn)；人生道路上布滿荊棘，一次次的挑戰(zhàn)，讓我們遍體鱗傷，但是，與其一直前行，不如放慢腳步，好好感受生活的美好。

放慢腳步是一種享受。

在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)傳播飛快的時(shí)代，每個人都在相互競爭，誰也不讓誰，因?yàn)闆]有人想要落后于其他人。一年四季，花開花落，望山，楓葉飄紅，望樹，葉子化身一個個蝴蝶，翩翩起舞，這些，你，有用心欣賞過嗎？江南風(fēng)景，古香古色的小橋，流水，人家，這些，你，在乎嗎？放慢腳步吧，那些忙于奔波的人們，用心去感受那些被遺漏的美麗。

放慢腳步是一種別樣的收獲。

有一個故事：從前，有兩種鏡子，一種是完好無損的，另一個則是有一點(diǎn)破碎的鏡子，他們都經(jīng)歷了一樣的旅程，但是最后這兩個鏡子的收獲確實(shí)不同的'，完好無損的鏡子由于是圓的，前進(jìn)時(shí)是一帆風(fēng)順，對與風(fēng)景只是一個泡影，而破碎的鏡子，前進(jìn)時(shí)，總是磕磕絆絆，沿途的風(fēng)景都被他盡收眼底。面對這兩個選擇，我們應(yīng)該選擇第二個，其實(shí)，我們完全可以放慢腳步，慢慢看看被自己忽視的那些風(fēng)景，你會有一種別樣的收獲。

放慢腳步是一種智慧。

看著同學(xué)們都在拼命追趕著對手，完全忽視了身邊周圍的變化，不如放慢腳步，休息一下，在長期使用腦子思考的情況下，身心會變得格外疲憊，長期注視著書本，眼睛會變得酸脹，這時(shí)候，放慢腳步，去操場上走走看看，當(dāng)你再次打開作業(yè)本時(shí)，會元?dú)鉂M滿，神清氣爽。

行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們形色匆匆，不肯停下前行的腳步，于是努力拼搏的過程中，我們有時(shí)會疲憊、失落……因此我們需偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整……偶爾停下來不是懶散解怠，而是張弛有度；不是逃避放棄，而是積蓄力量，不是停滯不發(fā)，而是整裝待發(fā)。

放慢腳步的感覺，也挺好！

寫雨的散文初一篇十

初一

散文

家中書房的桌前有一扇窗，我常常置筆，抬頭望著這窗外的小小世界，看著云流連于藍(lán)天，看著鳥兒嬉戲于空，看著高樓林立，看著樹的蔥蘢翠色。我細(xì)細(xì)觀察這一方世界，仿佛能從里面看出這世間所有的趣味與美來。

尤為壯美的，便是藍(lán)天了。在晴天，天如此純凈，俯瞰著世間的百態(tài)。它如同一枚碩大無垠的鉆石，晶瑩剔透，無論置身于何處，無論面臨多么兇險(xiǎn)，它總是保持著純潔美好的品質(zhì)。日落，也同樣壯麗，那時(shí)，天空被渲染成暖色，仿佛有人用蘸著橘與紅的毛筆，在天這桶水中洗涮，紅色漸漸散開，暈出溫暖的色彩。天是如此多變，正是這變化無窮之美，觸動了人們的心靈，讓人駐足仰望。看著這天的浩瀚，頓時(shí)覺得自己是如此渺小，心胸也豁然開朗起來，或許，井底之蛙有耐心在井里的昏暗潮濕下待上數(shù)年，就是因?yàn)橛羞@天空做伴吧。

窗外的幢幢樓房，每一棟都經(jīng)歷了十幾年、幾十年的滄桑。風(fēng)雨和歲月在它們身上刻下了不可泯滅的痕跡，但它們傲然地聳立著，脊背依舊直挺。即使百年后倒下了，但精神猶在，它的堅(jiān)韌深深扎根于這里，守護(hù)著這里的人們。

同樣有趣的，還有樹，草長鶯飛的日子里，綠色便綴滿了整個小區(qū)。梧桐的新綠與松的墨綠，交錯在一起，給人與眾不同的視覺感受。秋日，松依舊是墨綠的，梧桐已微微泛黃，但仍倔強(qiáng)地不愿掉落一片葉子，轉(zhuǎn)至深秋，梧桐再也招架不住寒風(fēng)的拷問，葉子悄然而落，微微打著旋兒靜靜地臥在地上，有時(shí)又如彩蝶，舞出了生命的奇跡，但松始終是綠的。松的堅(jiān)韌頑強(qiáng)與梧桐對死的坦然，著實(shí)令人佩服。

法國作家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。單說窗外的世界，就蘊(yùn)藏著如此多的美與趣，更何況整個世界。請細(xì)細(xì)打量生活，那更是無數(shù)趣與美的所藏之地。

北京十一學(xué)校初一楊子巍

2019.2

注楊子巍同學(xué)家庭地址：北京海淀區(qū)柳林館南里,郵編100036

寫雨的散文初一篇十一

行走在云煙之中

絕于亂世浮華

輕煙裊裊

歸隱于林

二

“琤——”

“琤——”

琴音奏響

余音繞梁

久久地

在林中回繞

三

漫步竹林

聆聽鳥鳴

聞泥土芳香

觸潺潺流水

很，平逸

四

何時(shí)起

竟覺得寂寞

念那人

思他的笛聲

掩面輕嘆，

依然不可能

五

一段時(shí)日后

一陣樂聲穿梭于葉間

清脆悠揚(yáng)

如珠落玉盤

他，來了

初一:夏紫沐

寫雨的散文初一篇十二

有人笑著對我說，轉(zhuǎn)身淚依然。

是吧……

看著黑黑的天空，撕著白白的畫布，公園燈下，無人相依。

風(fēng)起了，突然想起了什么。

那幅畫是否完成了，唉，我突然又忘記了什么。

星光下的湖畔，不再是新娘了，載人的小舟，呆呆的，漫漫的，無人的座椅，靜靜的，悄悄的。

這次是真的錯了，孤獨(dú)的滋味在嘴邊輕輕的浮動，這次是真的.怒了，叛逆的花火在心中素素的煎熬。

我，我真的想說：花，已在指尖劃過時(shí)紛飛，淚，已在手心緊握時(shí)懦落。

愚蠢的人啊，思考著什么呢，只是一幅未著色的白布，撕都撕了……釋懷有何必不繼續(xù)呢？

朋友們，告誡你們：回頭，花落滅，轉(zhuǎn)生，花依在！

別問彼岸是時(shí)開，殤滅黯吻不知黑與白。

別笑魚兒依水游，碧波愛意卻笑醉人眸。

只怪癡人夢醒時(shí)，萬物皆墨腐首凄冷逝。

煙花突然的綻放，將月兒的面灼傷了。

“離遠(yuǎn)點(diǎn)，花不因你而在；群星的起哄，將你推向邊緣，你自作自受，心無錯，空無錯，只有你全是錯！”

寫雨的散文初一篇十三

如流水一般

又猶如流星一般劃過天際，

只是一眨眼。

我想把記憶從新拾起，

但是卻不知從何拾起……

可能是太多，

又可能是支離破碎。

但回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么完美，

如琉璃一般完美，

如琉璃一般純潔，

如琉璃一般珍貴。

以前的打打鬧鬧，

現(xiàn)在的言語歡笑，

如今的不舍離別，

以后無缺的記憶。

本來說好不到最后一刻不分開，

但是卻為什么又急著告別，

是因?yàn)槲覀冎溃?/p>

可能到了最后，

誰都舍不得了……

——致我們終將逝去的小學(xué)時(shí)光

初一:王沁彤

寫雨的散文初一篇十四

光陰似箭，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我們就長大了，曾經(jīng)歲月里的成敗，聚散，愛恨，得失，都讓我感動，震撼，快樂，驕傲，失落，它們觸動著我的內(nèi)心。當(dāng)然你想昨日你還在小學(xué)同學(xué)歡聚一堂，今天卻與他們分散，步入初中的殿堂，心里生起一種失落感。

在小學(xué)畢業(yè)的前一天，班主任在班上開了最后一次班會。那次班會使我很難忘，班主任對大家說了許多。這次班會，沒有一個人開小差，“你們都長大了，要學(xué)會獨(dú)立，初中要好好學(xué)習(xí)……”。班主任哭了，我苦哭了，大家都哭了。在班上，有兩個女生與數(shù)學(xué)老師一起給班主任過生日，班主任因?yàn)槲覀冞B自己的生日都忘了。

在分別的那一刻，大家都是依依不舍。我懂得了：在人生中，總會有聚有散，要獨(dú)立，不依靠別人，這樣你才能，慢慢地長大。

步入初中生活，剛來到學(xué)校時(shí)，個個都是新面孔，周圍都是新環(huán)境，好陌生。我很失落，我每次都吵著要會家，我要退學(xué)，不讀了。

我借來班主任的手機(jī)給媽媽打電話：“媽媽，我要回家，我不讀了?！眿寢寚?yán)厲地說：“這條路是你自己選的，我沒有強(qiáng)迫你，你現(xiàn)在就不讀了是什么意思?”我邊哭邊對，媽媽說：“在這里好累，我不想讀了。”媽媽沒有回答我，吧電話掛了。我很傷心，但是又想起媽媽的話，只覺得媽媽說的話沒錯。這條路是我選的，不管有多么艱難都要勇敢地走下去。

過了一段時(shí)間，我慢慢地適應(yīng)了這里的生活，覺得不是那么累了。

在人生的'路途中，都會有一個適應(yīng)地階段，你適應(yīng)了你就成功了，如果沒適應(yīng)，你就失敗了。

時(shí)間還是在一分一秒的走著，日子還是一天一天的過著。我們隨著時(shí)間的流逝，漸漸長大，我們一起品味成長的樂趣!

寫雨的散文初一篇十五

不曾想過，那個畫面會這樣涌現(xiàn)在我腦海中

我笑了——這怎么可能！

一個小男孩孤獨(dú)地站在風(fēng)雪中，

一個人感受雪的氣息，

一個人看著漫天飛舞的大雪，

一個人聽著狂風(fēng)怒號的聲音

可現(xiàn)在，比那時(shí)還孤獨(dú)無助，

雪沒了，

風(fēng)沒了，

樹沒了，

只留下空曠的田野，

他的心恐怕也只剩下這空曠的田野吧！

不！空曠的田野里已被人栽上了高大的樹，

寒風(fēng)已全被擋住了，

雪一直下著，

他并不孤獨(dú)了！

謝謝你！給了我溫暖

我不再孤單，

我要用實(shí)際行動來證明，

我要像貝多芬一樣，

與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

溫暖將變成動力！

初一:熊宇豪

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