無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇一
1、朗讀朗誦。
朗誦在語言表演課中占重要地位，要求孩子抑揚(yáng)頓挫。自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!
2、分角色表演法。
這是好口才語言表演的特色，看圖、發(fā)揮想像力編故事、再分角色表演圖中故事、游戲、最后把表演的內(nèi)容變成看圖作文。
3、多找機(jī)會上臺。
好口才語言表演會給大家創(chuàng)造更多的展示舞臺還有比賽、級別測評!很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識去參與。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會講話。有機(jī)會可以開開家庭會議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單!
如何提高自己的說話能力
1.發(fā)音要準(zhǔn)確、清晰。盡量把每個(gè)單詞的語調(diào)都完整地講出來，咬字頭、字尾，這樣可以練習(xí)自己講話的清晰度。
2.練習(xí)感情的表達(dá)。眾所周知語言是有情感的，一篇感人的有感情的文章會感動(dòng)到觀眾流淚，這就是語言的力量，所以在練習(xí)的時(shí)候盡量把感情加進(jìn)去。
3.多背誦文章。背誦既考驗(yàn)我們的大腦，又考驗(yàn)嘴巴，而嘴巴由大腦控制。因此，多進(jìn)行揚(yáng)聲背誦可以增強(qiáng)自己的嘴巴和大腦的結(jié)合能力，更有利于提高口才能力。
4.學(xué)習(xí)復(fù)述語言。這是一個(gè)簡單的練習(xí)，可以打開電視，當(dāng)有人在電視上講話時(shí)，可以重復(fù)他們說的話。這樣做的好處就是提高自己的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。
5.學(xué)會描述。描述自己所看到的場景、事物和人，用概括性的語言描述出來。演講、說話都需要較強(qiáng)的語言組織能力，想要出口成章就一定要有這個(gè)基本功。
6.多傾聽。許多人認(rèn)為鍛煉口才，只要多說就可以，但如果你想有更多的聽眾，就必須先學(xué)會傾聽。知道人們喜歡聽什么，了解大家更容易接受什么樣的表達(dá)方式，從而更好地提高自己的表達(dá)。
7.多反思。在與人交流時(shí)，要反思自己的表達(dá)方式，逐步完善自己的表達(dá)方式和語氣。
如果你想有一個(gè)更好的口才，也還是需要和更多的陌生人交流，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，從而進(jìn)行有針對性的提高。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇二
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。
如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書！當(dāng)我們躺下來時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了，更有穿透力了，更有磁性了！
這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的.散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有"快"的功夫。宋世雄解說的"快"，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面（假設(shè)前面有聽眾）。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇三
1、積累知識，多翻翻字典、成語詞典。
建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識的字多看看，認(rèn)識的字也再看細(xì)些，你會發(fā)現(xiàn)中國的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會越來越多，你的口才自然越來越棒!
2、對口才產(chǎn)生興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!
3、寫日記。
寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。
4、多找機(jī)會上臺。
很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識去參與。
5、角色扮演法。
在我們的培訓(xùn)過程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。
如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會就給自己的員工、小組成員開開會;有機(jī)會還可以開開家庭會議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單!
學(xué)習(xí)口才最“吊詭”的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂得，但是仍然開不了口，無法去表達(dá)!
有用的口才訓(xùn)練方法
3.在學(xué)習(xí)、工作中、老師、領(lǐng)導(dǎo)都會突然安排我們?nèi)プ鲆粋€(gè)演講，一個(gè)主持，一個(gè)匯報(bào)，聽起來確實(shí)有點(diǎn)不合理，覺得這么短的時(shí)間準(zhǔn)備任務(wù)太重，覺得自己很可憐。但越是艱難，我們就越要抓住每一個(gè)機(jī)會，即使在非常艱難的時(shí)刻，我們也要從容不迫地把主旨講清楚，說明白。
4.對于好口才，需要我們經(jīng)常去實(shí)踐，比如對著鏡子自己朗讀文章，聲音既要洪亮，又要注意自己的語調(diào)、肢體動(dòng)作。經(jīng)常練習(xí)總結(jié)說話的道理，時(shí)間長了，你就會理出自己說話的思路了。
5.好口才不是打草稿，需要我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力。場面尷尬時(shí)，我們要幽默;嚴(yán)肅時(shí)，我們講話就要有理有據(jù);高興時(shí)，講話就要激昂。
6.會說可以稱得上是好口才的第一步，但缺少第二步的思維同樣不是好的口才，這就需要我們在平時(shí)說話、做事時(shí)注意鍛煉自己的邏輯思維。
通過寫日記，我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力，說話只有遵循一定的套路才能使人聽起來更有說服力。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇四
“讀”指的是朗讀，“速讀”即是快速的朗讀
訓(xùn)練的方法：找一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文朗讀。由快到慢，一次比一次快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速讀。
（2）背誦法
一背二誦
訓(xùn)練的方法：
1。選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌
2。對內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，體會作者的思想感情
3。對內(nèi)容進(jìn)行一些藝術(shù)處理，比如：找出重音，畫出停頓
4。在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦
接下來：
a。進(jìn)行“背”的訓(xùn)練
b。背熟后進(jìn)行有感情的大聲朗讀
c。用飽滿的情感準(zhǔn)確的語音、語調(diào)進(jìn)行背誦
（3）練聲法
練聲音，練嗓子。
訓(xùn)練方法：
1。練氣。吸氣：呼吸要深、小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣：呼氣時(shí)慢慢的進(jìn)行，要讓氣慢慢的呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒合上，留一條小縫讓氣息慢慢的通過。
2。練聲?？谇换顒?dòng)：進(jìn)行張閉口練習(xí)，活動(dòng)嚼肌。
（4）復(fù)述法
簡單來說，就是把別人的話重復(fù)的敘述一遍
訓(xùn)練的方法：選一段合適的內(nèi)容，復(fù)述完，錄下來，聽一遍，復(fù)述一遍。最好能在眾人面前復(fù)述，這樣可以鍛煉膽量、克服緊張心理。
（5）模仿法
訓(xùn)練方法：
a。模仿專人：找表達(dá)能力強(qiáng)的人，請他講幾段精彩的'話，錄下來模仿
c。隨時(shí)模仿：廣播、電視、電影，隨時(shí)跟播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿
（6）描述法：類似于一些看圖說話，還有一些生活中的情、景、物、人
（7）角色扮演法：學(xué)演員演戲那樣，去扮演作品中出現(xiàn)的不同人物，主要是語言上的扮演
（8）講故事法
目標(biāo)訓(xùn)練：
一。積極心態(tài)訓(xùn)練
2。想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公共場合成功的演講，想象自己成功。
3。至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。
二?？诓庞?xùn)練
（一）每天至少十分鐘深呼吸訓(xùn)練
（二）抓住一切機(jī)會講話，鍛煉口才
1。每天至少與5個(gè)人有意思的交流思想
2。每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘
3。每天訓(xùn)練自己”三分鐘演講“一次或“三分鐘默講”一次
4。每天給親人、同學(xué)至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情
5。注意講話時(shí)的一些技巧
a。講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話
b。勇敢地講出第一句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說短句，語句中間不打岔
c。當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí)，停下來有意識的深吸口氣，然后隨著吐氣講出來
d。如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)的講”；
e。緊張時(shí)，可以做做放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，練習(xí)10次
三。輔助訓(xùn)練
1。每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧
2。每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒
3。訓(xùn)練接受他人的視線、眼光，培養(yǎng)自信和觀察能力
4。培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑的燦爛，笑的真誠，鍛煉親和力
1。急于求成，沒有積累知識
2。死背演講稿，沒留有聯(lián)想的余地
3。準(zhǔn)備不足，演講時(shí)咿咿呀呀，語義不明
4。登場時(shí)衣冠不整，無精打采
5。說泄氣話
6。中間突然瞎變風(fēng)格
7。演講的語調(diào)、語速平板單調(diào)
8。使用許多專業(yè)術(shù)語或生僻詞語
9。緊張、演講時(shí)語音含糊不清，要點(diǎn)散亂，沒有條理
10。演講冗長、乏味
11。對聽眾的呼聲、反映充耳不聞，我行我素
12。東施效顰，沒有個(gè)性和特色
13。用命令指責(zé)的口氣說話
14。引用的事例陳舊，沒有新鮮感
15。不考慮對象，學(xué)生腔、官腔十足，亂用歐式語句
16。過分夸耀自己的榮譽(yù)、優(yōu)點(diǎn)，令人生厭
17。在演講中與聽眾產(chǎn)生爭辯，從而激怒聽眾
18。濫用身體語言，動(dòng)作夸張做作
19。結(jié)束時(shí)面面俱到，重復(fù)啰嗦，流于俗套，空喊口號
20。結(jié)束時(shí)落荒而逃
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇五
口才是一個(gè)人的邏輯思維能力、知識面、語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)?？诓藕玫娜瞬粏螁问亲炱ぷ訁柡?，而是一個(gè)人的各方面綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于訓(xùn)練好口才的方法有哪些，希望對大家有幫助。
訓(xùn)練好口才的方法有哪些
1.想象訓(xùn)練
所謂想象訓(xùn)練，就是用大腦的想象來完成一個(gè)表演的過程。例如，你可以想象你在某一場合遇到了誰，和他們說了什么，用什么樣的語氣，表面應(yīng)該怎么表現(xiàn)，所有這些你都可以在大腦里想象一下，這樣在任何時(shí)候你遇到了某一個(gè)人，你就可以把這些記憶中的方法拿出來和別人交流。
2.有意識訓(xùn)練
在公眾面前大膽演講，在會議上大膽演講，在群眾中熱情宣講，這是一種有理想、有目標(biāo)的鍛煉方式。演講失敗，被嘲笑，不能氣餒，而是更堅(jiān)定地朝目標(biāo)前進(jìn)。
3.模擬訓(xùn)練
模擬訓(xùn)練又稱實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在模擬培訓(xùn)中，你的每一個(gè)動(dòng)作都像是要面對聽眾，一旦遇到不理想的地方就改正，直到自己滿意，就像是在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)對假想敵發(fā)動(dòng)攻擊一樣，要求逼真，以檢驗(yàn)自己的水平。
4.下意識訓(xùn)練
下意識訓(xùn)練受時(shí)間地點(diǎn)的限制，看起來比較被動(dòng)，但如果你能把這個(gè)被動(dòng)稍加充分利用就能變成主動(dòng)，自己的口才也會變得更好了。
5.個(gè)體訓(xùn)練
“個(gè)體訓(xùn)練”是指對個(gè)人的訓(xùn)練，它完全不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，你可以在家或公開場合訓(xùn)練自己的口才，但不能怕出丑、怕尷尬，當(dāng)訓(xùn)練到一定程度時(shí)，你的口才就會提高。
6.輔具訓(xùn)練
輔具訓(xùn)練是通過器械進(jìn)行的，比如對著鏡子或錄像糾正自己各種不正確的姿勢。如何轉(zhuǎn)身，雙手如何放下，眼睛如何直視、點(diǎn)視和凝視等，自己的口型和臉應(yīng)該怎樣才自然。
如果是訓(xùn)練語音，可以用錄音筆把自己的聲音錄下來然后放出來讓自己聽清楚，這也是一種口才訓(xùn)練。
怎樣訓(xùn)練人際口才
1.你應(yīng)該敢于開口說話
口才好的人才能在眾人面前侃侃而談。因此，不要膽怯，敢于開口說話是口才的先決條件。人們常說的心理素質(zhì)問題，就是指能夠在任何場合和任何對象面前，敢于表現(xiàn)自己。
2.掌握說話的技巧
說到口才，人們的第一感覺就是口中滔滔不絕的“語流”，在此必須對此加以澄清：口若懸河并不一定就是好口才，還要懂得說話才可以。其中說話也有技巧，掌握了這些技巧，口才水平才可以有實(shí)質(zhì)性的提高。
3.看別人怎么說
在這里有貶旗隨風(fēng)倒的意思，但從口才藝術(shù)的角度來說，它其實(shí)并沒有什么不妥。對于老師，孩子，朋友，陌生人，上級，下屬等等，這些不同的對象，說話的方式顯然是不同的。因此，從某種意義上說，針對性是口才的命根子。
4.要懂得人情世故
口才是語言的藝術(shù)，但語言不是空中樓閣，它只針對特定的人、物。唯有深諳處世之道，懂得人情世故，口才才會有其實(shí)際意義，對工作、生活、辦事、社交都有實(shí)際幫助。
5.口才不能拘于一格
假如有人問，你曾經(jīng)說過謊嗎?我怕誰也不敢拍胸脯否認(rèn)。人們大多討厭虛假的言談，但是就像一些謊言一樣，假話在生活中也是不可或缺的。
事實(shí)上，只要是抱著與人為善的目的，口才加些“假”的成分，又何嘗不可呢?
6.口才只有苦練才能進(jìn)步
一個(gè)人能說會道，口才好，不可否認(rèn)其中有先天的因素，但這不應(yīng)成為一種決定性因素。但后天掌握正確的方法，努力提高口才更加重要。
當(dāng)今社會人際交往日益密切，口才的用處也越來越寬廣，只要你找準(zhǔn)提高口才水平的途徑，勤加練習(xí)，一定能擁有能夠幫助你成功的好口才。
7.注意不能觸碰他人的禁忌
在現(xiàn)代社會中，口才的作用是不言而喻的，但是，任何事情都有兩個(gè)方面，如果使用不當(dāng)，口才也會傷害到自己。因此，口才越好的人越要注意。說話的時(shí)候不要口無遮攔，尤其不要觸碰別人的禁忌——無論有意無意。
性格內(nèi)向且口才不好要怎么訓(xùn)練
1.多讀書，多看報(bào)
一個(gè)好的演講者需要積累豐富的知識，那么知識的獲取途徑又在哪里呢?通常我們可以從書籍、報(bào)紙、現(xiàn)代媒體中獲取。但小編認(rèn)為最重要的是書籍。書是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，多積累知識，肚子中才會有墨水，文思才會泉涌。
好口才就像吹氣，讀書就像吸氣。如果你不吸氣，你怎么能呼氣呢?
2.多總結(jié)，多思考
分階段總結(jié)自己在書籍上所學(xué)的知識，正所謂漫無目的地學(xué)習(xí)，就等于浪費(fèi)生命。我們要有規(guī)律的、聯(lián)想的和總結(jié)性的學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能把我們所學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)。
有人說，知識已經(jīng)學(xué)雜了，都混亂了。這就意味著這個(gè)人沒有做好總結(jié)分析。在總結(jié)之后，我們也應(yīng)該深入思考，嘗試聯(lián)想和延伸，把我們所學(xué)到的知識聯(lián)系在一起，這樣日后才能脫口而出。
3.多聚會，多玩笑
可能有些人不是特別喜歡聚會，但小編覺得聚會是最容易產(chǎn)生交流的地方。
尤其是和一些不認(rèn)識的人的聚會，因?yàn)樵谶@種情況下你們之間是陌生人，誰也不知道你是誰，你可以放下你所謂的面子，放下自卑的脾性，敞開心扉，暢所欲談。隨著時(shí)間的推移，你的內(nèi)向性格就會變得開朗，愛說話。
多玩笑指的是學(xué)會有幽默感地講話，要學(xué)會適當(dāng)開別人的玩笑，也要學(xué)會別人在開自己玩笑的時(shí)候保證不生氣，如果你生氣了，不僅會引起人們對你的誤解，也會讓你的內(nèi)心越來越不敢開笑話，就會變得越來越內(nèi)向。
恰當(dāng)?shù)亻_個(gè)玩笑能讓氣氛活躍起來，減輕壓力，幫助你改變內(nèi)向的性格。一個(gè)能講好笑話的人，一個(gè)有幽默感的人，有可能成為一個(gè)偉大的演說家。
4.多日記，多咆哮
日記是給自己一個(gè)總結(jié)和鍛煉的機(jī)會，把每天經(jīng)歷的事情，學(xué)到的東西寫出來，并試著說出來，這不是一件簡單的事情。人們經(jīng)常抱怨說，他們會寫出來，但讓自己不簡單地?cái)?shù)出來其實(shí)很難。
多咆哮指的是自己和自己說話，找一個(gè)安靜的地方大聲喊叫，這樣不僅可以鍛煉你的呼吸，還可以讓你的思想更開闊。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇六
1.晨讀每天早上晨讀是很好鍛煉口才的方法，清晨起來讀一些文章既可以鍛煉自己的發(fā)音，也可以提升全天的精神狀態(tài)。
2. 多溝通想要有口才，和別人溝通是必不可少的，所以你需要經(jīng)常跟身邊的人溝通，多多積累說話經(jīng)驗(yàn)。
3.多反思在跟人溝通的時(shí)候，自己去反思自己說話的表達(dá)方式，在逐步改進(jìn)自己的表達(dá)方式，以及說話語氣。
4. 敢于和陌生人交流如果你想要更好的口才，那么你需要跟更多的陌生人交流，跟陌生人聊天可以檢查自己的膽量，以及自己不足，這樣才可以改善。
5. 多學(xué)習(xí)在練習(xí)口才的過程中，一定要多跟口才好的朋友交流、學(xué)習(xí)，看看他們是如果說話的，是如何更有自信的。
6.多看名人演講看口才牛人說話，可以學(xué)習(xí)很多技巧，能反思出自己說話時(shí)的不足，及時(shí)更正、及時(shí)提升。
7.多傾聽很多人覺得鍛煉口才，只要多說就可以了，但是如果你想有更多的聽眾，那么你要先學(xué)會傾聽，知道大家喜歡聽什么，了解大家更容易接受什么樣的表達(dá)方式，這樣才能更好的完善自己的表達(dá)。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇七
“讀”指的是朗讀，“速讀”即是快速的朗讀
訓(xùn)練的方法：找一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文朗讀。由快到慢，一次比一次快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速讀。
一背二誦
訓(xùn)練的方法：
1.選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌
2.對內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，體會作者的思想感情
3.對內(nèi)容進(jìn)行一些藝術(shù)處理，比如：找出重音，畫出停頓
4.在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦
接下來：
a.進(jìn)行“背”的訓(xùn)練
b.背熟后進(jìn)行有感情的大聲朗讀
c.用飽滿的情感準(zhǔn)確的語音、語調(diào)進(jìn)行背誦
練聲音，練嗓子。
訓(xùn)練方法：
1.練氣。吸氣：呼吸要深、小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣：呼氣時(shí)慢慢的進(jìn)行，要讓氣慢慢的呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒合上，留一條小縫讓氣息慢慢的通過。
2.練聲?？谇换顒?dòng)：進(jìn)行張閉口練習(xí)，活動(dòng)嚼肌。
簡單來說，就是把別人的話重復(fù)的敘述一遍
訓(xùn)練的'方法：選一段合適的內(nèi)容，復(fù)述完，錄下來，聽一遍，復(fù)述一遍。最好能在眾人面前復(fù)述，這樣可以鍛煉膽量、克服緊張心理。
訓(xùn)練方法：
a.模仿專人：找表達(dá)能力強(qiáng)的人，請他講幾段精彩的話，錄下來模仿
c.隨時(shí)模仿：廣播、電視、電影，隨時(shí)跟播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿
2.想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公共場合成功的演講，想象自己成功。
3.至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。
(一)每天至少十分鐘深呼吸訓(xùn)練
(二)抓住一切機(jī)會講話，鍛煉口才
1.每天至少與5個(gè)人有意思的交流思想
2.每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘
3.每天訓(xùn)練自己”三分鐘演講“一次或“三分鐘默講”一次
4.每天給親人、同學(xué)至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情
5.注意講話時(shí)的一些技巧
a.講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話
b.勇敢地講出第一句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說短句，語句中間不打岔
c.當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí)，停下來有意識的深吸口氣，然后隨著吐氣講出來
d.如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了?沒關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)的講”;
e.緊張時(shí)，可以做做放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，練習(xí)10次
1.每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧
2.每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒
3.訓(xùn)練接受他人的視線、眼光，培養(yǎng)自信和觀察能力
4.培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑的燦爛，笑的真誠，鍛煉親和力
1.急于求成，沒有積累知識
2.死背演講稿，沒留有聯(lián)想的余地
3.準(zhǔn)備不足，演講時(shí)咿咿呀呀，語義不明
4.登場時(shí)衣冠不整，無精打采
5.說泄氣話
6.中間突然瞎變風(fēng)格
7.演講的語調(diào)、語速平板單調(diào)
8.使用許多專業(yè)術(shù)語或生僻詞語
9.緊張、演講時(shí)語音含糊不清，要點(diǎn)散亂，沒有條理
10.演講冗長、乏味
11.對聽眾的呼聲、反映充耳不聞，我行我素
12.東施效顰，沒有個(gè)性和特色
13.用命令指責(zé)的口氣說話
14.引用的事例陳舊，沒有新鮮感
15.不考慮對象，學(xué)生腔、官腔十足，亂用歐式語句
16.過分夸耀自己的榮譽(yù)、優(yōu)點(diǎn)，令人生厭
17.在演講中與聽眾產(chǎn)生爭辯，從而激怒聽眾
18.濫用身體語言，動(dòng)作夸張做作
19.結(jié)束時(shí)面面俱到，重復(fù)啰嗦，流于俗套，空喊口號
20.結(jié)束時(shí)落荒而逃
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇八
金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數(shù)，不然是小狗。金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數(shù)，請你伸出小手手。一二叁，勾呀勾呀勾叁勾!
2.看我摸
拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸腦袋你也摸腦袋。
3.小貓
小貓小貓，本領(lǐng)真大，一生下來，就會畫畫。畫的什么畫?喏，五個(gè)瓣的梅花。
4.小鼓咚咚咚
我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響叁下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說聲：懂、懂、懂!
5.布娃娃別生氣
布娃娃布娃娃,你別生氣，我來給你賠個(gè)禮。剛才不該發(fā)脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對不起!衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以后，我要愛護(hù)你。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇九
美國總統(tǒng)林肯天生說話有口吃，可是他自從立志要做律師之后，深深了解了口才的重要，從此每天到海邊對著大海練習(xí)演講。經(jīng)過千萬遍的練習(xí)，林肯不僅成為一位名聲斐然的律師，而且踏入政界，成為美國有史以來最為人懷念的一位總統(tǒng)?，F(xiàn)在大家提到林肯，只記得他留下膾炙人口的葛底斯堡演講詞，卻絕少有人記得，他曾患有口吃，說話比一般人都差勁。不斷的努力，可以使林肯得到絕佳的口才，同樣的道理，魅力也需要靠后天的努力，它不是抽象的，也不是天生的。
科學(xué)研究已經(jīng)證明;口吃僅僅是一種通過模仿和某種暗示所形成的不良習(xí)慣，并不是發(fā)音器官有病變性毛病或遺傳性疾病，更不是口吃者思維力遲鈍，通過訓(xùn)練是完全能夠矯正的。下面介紹一種方法。
朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力，有助于口吃的矯正?？诔哉叽蠖加姓f話時(shí)即表現(xiàn)得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內(nèi)驅(qū)力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。開始朗讀時(shí)，先慢速度進(jìn)行并注意輕讀每一句話的第一字音和句中詞組的首字音。如這樣一段文字：我們一定要兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，加強(qiáng)同全國各族人民的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)同全世界人民的團(tuán)結(jié)，為把中國建設(shè)成為現(xiàn)代化的、高度文明、高度發(fā)達(dá)的社會主義國家而努力奮斗。
說與寫有著極為密切的關(guān)系。有位科學(xué)家要求口吃者把他們所寫的一切都用印刷體規(guī)矩地寫出來。這潦潦草草地寫要多花費(fèi)2—3倍的'時(shí)間。據(jù)說有的口吃患者堅(jiān)持這樣寫字一星期，講話的節(jié)奏逐漸均勻，最后就不再口吃了。這是因?yàn)橐唤z不茍地寫字會養(yǎng)成從容不迫的思維習(xí)慣。
口吃的人有個(gè)毛病，即常對某些字的發(fā)音有困難。如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃?？诔曰颊咦⒁庾约涸谀男┳稚峡诔?，就把這些字單獨(dú)記下來，進(jìn)行專門訓(xùn)練。
經(jīng)常參加體育鍛煉，特別是經(jīng)常做深呼吸對矯正口吃也很有幫助。這是因?yàn)榭诔曰颊哂袀€(gè)特點(diǎn)，說話時(shí)心情緊張，急于把話說完，造成氣短，從而破壞語言節(jié)奏，形成紊亂現(xiàn)象，使口吃加重。所以口吃患者要經(jīng)過體育活動(dòng)，多做深呼吸，說話要慢一點(diǎn)，心情不必緊張，說不出來不硬說，停頓一會。這樣長期堅(jiān)持下去，會使大腦皮層對發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力得到改善，建立起新的條件反射，使口吃的不良習(xí)慣得到矯正。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)驗(yàn)證明：只要持之以恒地練習(xí)，一般只要半年就可以把口吃矯正過來。
1. 克服口吃的最好辦法就是讓自己慢半拍。心里急，不要緊，關(guān)鍵是強(qiáng)制自己緩和，把話想清楚了再說，把話組織好以后再說?？梢杂靡恍┻^渡的語句，比如，“我是這樣想的”,“我認(rèn)為”,“恩。。”,“能不能這樣說”,“我想說...”,或者“哈哈..”,“你說得好。?！?“你們看法不錯(cuò)”,“我有一個(gè)意見...”等等來緩沖自己的思維，等自己把話組織完，再脫口而出比拉鋸子一樣講出來會好很多。拉鋸子就是常說的口吃。
2. 口吃不是言語表達(dá)不強(qiáng)，任何人緊張時(shí)都會出現(xiàn)。目標(biāo)就是要消除緊張，鍛煉是必要的。沒有進(jìn)行過講演的人，第一次演講會非常緊張，臺下很多眼睛的目光聚焦過來，比刀子還厲害。所以口才學(xué)上也提到這個(gè)問題，鍛煉--先對熟悉的人講，再逐漸在多人的場合講。我就是這么過來的，別人在講的時(shí)候，自己在心里就要組織語言，我怎么說，不要等到該自己說的時(shí)候語句還沒組織出來。也不要收到別人茬斷的影響。是個(gè)鍛煉，是個(gè)口熟的問題。
3. 你可以跟朋友當(dāng)面直接說：我這個(gè)人講話怎么總愛口吃?怎么回事?大家就會教你不要緊張，慢慢說，這對你自己的情緒緩和有好處，也就消除了你緊張的理由，因?yàn)榇蠹叶贾肋@沒什么，不怕你說不好，請你慢慢來講自己的意見或者感受，那還有什么理由，有什么必要去緊張呢?我家鄉(xiāng)叫口吃是:結(jié)巴頭。而且有一個(gè)聽說很怪的方法，如果誰去跟結(jié)巴學(xué)說話，自己會變成結(jié)巴，而原來結(jié)巴的人會被改掉結(jié)巴的習(xí)慣，其實(shí)就暗含著一個(gè)道理，你自己習(xí)以為常，不緊張了，消除了心里的障礙，反而就消除了。
4. 口吃跟詞匯，跟生活閱歷，跟平常說話的數(shù)量有直接關(guān)系。話說多了，幾乎能達(dá)到不需要一個(gè)組織過程，人，心，口三者合一。能作到自由表達(dá)，甚至激烈辯論，能讓自己的思想，感受脫口而出。我們講這是一個(gè)過程而已。
5. 要明確自己是一次談話。一次聚會的參與者的一員，而不是受審判者，你可以發(fā)言，可以緘默，當(dāng)然作者社會活動(dòng)的積極分子，不說話是不能起到主動(dòng)作用的。有毛病當(dāng)然不能一直繼續(xù)下去。俗話說，痛下決心，萬事可解。
6. 口才好的人為什么不口吃?鍛煉的結(jié)果，也是他們有意無意地學(xué)習(xí)口才學(xué)一些知識有關(guān)，現(xiàn)在很多講口才，講推銷，講談判，講演講技巧的書，大家可以看看，那上面最開始就會說到一個(gè)人要如何消除緊張，怎么說話。逐漸嘗試跟熟悉的人，然后是不認(rèn)識的人，跟不同專業(yè)，不通層面的人說話。這個(gè)跟說英語我認(rèn)為是一致的。每天說十句跟每天練習(xí)100句是不一樣的。
綜合來講，克服口吃，并提高說話的水平，三個(gè)方法：一是緩和情緒，說話慢半拍;二是會用一些接茬的短語，短句，自然過渡;三是多加鍛煉;四是看一些口才的書，技巧還是很重要的。
這是美國總統(tǒng)林肯所使用的訓(xùn)練方法。這種方法的主要內(nèi)容就是通過朗讀來獲得口才。其做法是：
林肯把歷代學(xué)者、詩人和其他優(yōu)秀人物的著作當(dāng)成益友，通過低聲細(xì)吟慢讀，與作者作心靈上的無聲交流。他往往選擇最精彩的作品慢慢地、細(xì)細(xì)地低聲朗讀，悉心領(lǐng)會其含義、氣勢、節(jié)奏乃至神韻。他備了兩本拜倫的詩集，一本放在辦公室，一本放在家中，經(jīng)過年長日久的反復(fù)誦讀，兩本詩集都被他翻得皮破頁卷了。真可謂“讀破拜倫兩卷書，萬千精蘊(yùn)自得知”。
經(jīng)過低聲誦讀，林肯對作品加深了理解，也相當(dāng)熟悉了。接著，他就高聲誦讀，進(jìn)而背誦。他常常高聲背誦拜倫、白朗寧的長詩。進(jìn)入白宮后，還常常放聲朗讀、背誦莎士比亞的《李爾王》、《哈姆雷特》等名劇的大段對話。在看戲時(shí)，他甚至能夠隨口評論演員念詞的正誤，同時(shí)說出他本人的解釋。高聲而有感情地朗讀，對這些優(yōu)秀作品理解得更加深透，記憶得極其牢固。對其中的佳句，在演說或交談時(shí)，能信手拈來，運(yùn)用自如。
把作品讀熟以后，林肯就試著快速朗讀，限定時(shí)間，逐次加快速度，快而不亂，快而不錯(cuò)，最終做到—口氣把一長段詩歌毫不停歇地背誦出來。這樣，既訓(xùn)練了他高度靈敏的思維，又訓(xùn)練了他極好的記憶，還訓(xùn)練了他一種卓越的本領(lǐng)一一能在演講中把一長串優(yōu)美的語句傾斜直下，如急流飛瀑，奔騰萬里，氣勢磅瞞。
林肯很喜歡把經(jīng)典作品片段有聲有色地讀給別人聽。他千方百計(jì)爭取聽眾，力求面對面地讀給人聽。他會公開大聲朗讀，他會臨時(shí)找人當(dāng)聽眾。有時(shí)他午夜醒來，會隨手拿起枕邊的詩集念起來。一但發(fā)現(xiàn)特別美好的句子，他常常只穿睡衣，興奮地跳下床來，還把一首首他認(rèn)為最奇妙的詩高聲念給秘書聽。讀得抑揚(yáng)頓挫，像是作者本人在與人暢談似的。
林肯朗讀的毅力是驚人的。他從青少年時(shí)期起，到25歲就當(dāng)選洲議員，47歲成為副總統(tǒng)候選人，52歲擔(dān)任總統(tǒng)進(jìn)入白宮以后，一直堅(jiān)持朗讀優(yōu)秀文學(xué)作品。即使在南北戰(zhàn)爭那段最繁忙的歲月里，他都忙里偷閑朗讀一些作品。正如馬克斯所稱頌的那樣：林肯在“不屈不撓地邁向自己的目標(biāo)?！笨梢哉f，他一生時(shí)時(shí)伴隨著演說活動(dòng)也時(shí)時(shí)伴隨著優(yōu)秀作品的朗讀。朗讀，是林肯從演說家邁向總統(tǒng)寶座的成功之路。當(dāng)然，林肯學(xué)會演說還用過其他多種方法，如，去法院旁聽、歸途中面對樹樁、玉米桿等做模擬演說等。朗讀對他訓(xùn)練口才起了很大的作用，這一點(diǎn)則毫無疑問。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇十
所謂想象訓(xùn)練，就是用大腦的想象來完成一個(gè)表演的過程。例如，你可以想象你在某一場合遇到了誰，和他們說了什么，用什么樣的語氣，表面應(yīng)該怎么表現(xiàn)，所有這些你都可以在大腦里想象一下，這樣在任何時(shí)候你遇到了某一個(gè)人，你就可以把這些記憶中的方法拿出來和別人交流。
2.有意識訓(xùn)練
在公眾面前大膽演講，在會議上大膽演講，在群眾中熱情宣講，這是一種有理想、有目標(biāo)的鍛煉方式。演講失敗，被嘲笑，不能氣餒，而是更堅(jiān)定地朝目標(biāo)前進(jìn)。
3.模擬訓(xùn)練
模擬訓(xùn)練又稱實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在模擬培訓(xùn)中，你的每一個(gè)動(dòng)作都像是要面對聽眾，一旦遇到不理想的地方就改正，直到自己滿意，就像是在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)對假想敵發(fā)動(dòng)攻擊一樣，要求逼真，以檢驗(yàn)自己的水平。
4.下意識訓(xùn)練
下意識訓(xùn)練受時(shí)間地點(diǎn)的限制，看起來比較被動(dòng)，但如果你能把這個(gè)被動(dòng)稍加充分利用就能變成主動(dòng)，自己的口才也會變得更好了。
5.個(gè)體訓(xùn)練
“個(gè)體訓(xùn)練”是指對個(gè)人的訓(xùn)練，它完全不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，你可以在家或公開場合訓(xùn)練自己的口才，但不能怕出丑、怕尷尬，當(dāng)訓(xùn)練到一定程度時(shí)，你的口才就會提高。
6.輔具訓(xùn)練
輔具訓(xùn)練是通過器械進(jìn)行的，比如對著鏡子或錄像糾正自己各種不正確的姿勢。如何轉(zhuǎn)身，雙手如何放下，眼睛如何直視、點(diǎn)視和凝視等，自己的口型和臉應(yīng)該怎樣才自然。
如果是訓(xùn)練語音，可以用錄音筆把自己的聲音錄下來然后放出來讓自己聽清楚，這也是一種口才訓(xùn)練。
口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子篇十一
擁有一張會說話的嘴,就等于為自己贏得了一次成功的機(jī)會,就等于使自己擁有了一個(gè)美好非凡的前程。而掌握說話的智慧就一定要選擇好方法。下面是小編為大家分享的口才技巧訓(xùn)練方法，快來看看吧!
其實(shí)語言表演課堂上，老師要求高級班的孩子寫日記，寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。
好口才語言表演教程中有很多故事，要求我們能夠講很多故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了。
好口才語言表演教程有三大環(huán)節(jié)教學(xué)法，其中一個(gè)環(huán)節(jié)就是結(jié)合文化課，積累詞匯量。建議老師放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識的字多看看，認(rèn)識的字也再看細(xì)些，你會發(fā)現(xiàn)中國的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會越來越多，你的口才自然越來越棒!
語言表演老師會定期給學(xué)員們錄像，如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，所以語言表演老師要引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生興趣，你必然就會關(guān)注平時(shí)生活中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!
一般對語言表演高級班的孩子，但初級班的學(xué)員有看圖說話、自我介紹等。平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
這就是語言表演課老師講一邊內(nèi)容，讓孩子再反復(fù)說一邊。復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐?。可以找一位伙伴一起?xùn)練。首先，請對方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
朗誦在語言表演課中占重要地位，要求孩子抑揚(yáng)頓挫。自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!
這是好口才語言表演的特色，也是王鵬老師語言表演教學(xué)的特色，看圖、發(fā)揮想像力編故事、再分角色表演圖中故事、游戲、最后把表演的內(nèi)容變成看圖作文。
在我們的培訓(xùn)過程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。
好口才語言表演會給大家創(chuàng)造更多的展示舞臺還有比賽、級別測評!很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識去參與。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會講話。有機(jī)會可以開開家庭會議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單!
王鵬老師看圖童話作文，口頭作文，就是鍛煉學(xué)員描述內(nèi)容，小的時(shí)候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語言組織能力和語言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語的應(yīng)用能力。
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