人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
尊重老師的名言篇一
在我們的一生中會(huì)遇到許多人，他們可能從事各行各業(yè)，但我認(rèn)為，可以讓我們一生受益的更多是老師這個(gè)職業(yè)，我們可能遇到過(guò)嚴(yán)厲的、溫柔的、和藹的老師，雖然他們有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲，但是他們都是好老師，對(duì)我們學(xué)生負(fù)責(zé)，都把我們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，我記憶里就有一位老師，她在很多同學(xué)的眼里，都是一位非常嚴(yán)厲的老師，但是在我的眼里，她是一位溫柔又慈祥的老師。
初三時(shí)的數(shù)學(xué)老師，是我學(xué)習(xí)生涯中印象最深刻的老師，她三十多歲，在許多人眼里都是一位特別年輕的老師，但她已經(jīng)教數(shù)學(xué)超過(guò)十年了，是一位對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任，經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。老師的升高比較矮小，所以擦黑板的時(shí)候有一些高的地方擦不到，只見(jiàn)臺(tái)下一片笑聲，老師也笑著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)請(qǐng)同學(xué)上去擦黑板，如果我是那位老師，我可能會(huì)有些生氣，甚至對(duì)下面的學(xué)生發(fā)火，因?yàn)檫@是不尊重老師的表現(xiàn)，但我又仔細(xì)想了想：這不正是老師尊重我們學(xué)生嗎，我們有時(shí)候可能會(huì)做一些不好的事情或者開(kāi)一些不好的玩笑，老師依舊沒(méi)有罵過(guò)我們，只是跟我們講一些道理，也沒(méi)有因?yàn)槭裁词虑槎靶ξ覀?，我們也能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，尊重老師，不拿別人的短處去嘲笑，這是不對(duì)的。這既讓我們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，也委婉的表達(dá)了老師對(duì)我們的尊重，我們?cè)诮邮艿竭@種教育時(shí)就會(huì)更加明白自己的錯(cuò)誤，這種教育方法是很好的。
數(shù)學(xué)老師也是一位負(fù)責(zé)任的老師，我們這個(gè)班級(jí)是住校的，所以每個(gè)晚上老師都要查寢，看看我們有沒(méi)有亂跑，有沒(méi)有生病等等，有一天晚上，有一位同學(xué)生病了，正好當(dāng)時(shí)老師過(guò)來(lái)查寢，用體溫計(jì)量了量溫度，發(fā)燒三十八度了，老師二話沒(méi)說(shuō)先打電話給了那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后親自開(kāi)車送那位同學(xué)去醫(yī)院，在路上的時(shí)候老師還在一直安慰著那位同學(xué)，到了醫(yī)院也是急忙的叫了醫(yī)生，生怕耽誤了時(shí)間，老師也陪伴那位同學(xué)等到家長(zhǎng)的到來(lái)，只見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)到了醫(yī)院連忙感謝了老師，老師也安心的開(kāi)車回家了，到了明天早上，老師還是早早的到達(dá)了學(xué)校，問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)的情況，確定沒(méi)事之后才如釋重負(fù)，聽(tīng)說(shuō)老師在那一天累的直接在辦公桌上睡著了……由此可見(jiàn)，她是一名多么好的老師啊。
其實(shí)我們身邊有很多這樣的老師，他們可能表面上對(duì)你非常嚴(yán)厲，但是也是希望我們長(zhǎng)大以后能夠過(guò)上更加美好的生活，現(xiàn)在的努力都是以后的財(cái)富呀，我們沒(méi)有看到的是老師們?cè)谵k公室里認(rèn)真批改作業(yè)的身影，沒(méi)有看到他們?yōu)槲覀冃募比绶俚男那?，我們不知道他們這么辛苦是為了什么，可能有人會(huì)說(shuō)就是為了工資啊，但我并不這么認(rèn)為，老師更多的還是為了我們學(xué)生啊，所以我們更要尊重他們，尊重每一位老師。
尊重老師的名言篇二
作為教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，老師們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹揭恍┎蛔鹬亟處煹默F(xiàn)象。為了營(yíng)造良好的教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，職業(yè)尊重老師是至關(guān)重要的。在多年的從教生涯中，我深刻體會(huì)到了職業(yè)尊重老師所帶給我的益處和感悟。
首先，職業(yè)尊重老師讓教育變得更有效。學(xué)生如果能夠認(rèn)真尊重老師，就會(huì)更積極地聽(tīng)課，并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。他們會(huì)更愿意與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，向老師提問(wèn)。而老師則會(huì)更有激情地教授知識(shí)，更有耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題。這種良性循環(huán)將提高教學(xué)效果，使知識(shí)更好地傳播，學(xué)生更好地掌握。
其次，職業(yè)尊重老師有助于建立和諧的師生關(guān)系。尊重是人與人之間相處的基本原則，而師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的基石。當(dāng)學(xué)生尊重老師時(shí)，老師會(huì)感到受到了認(rèn)可和鼓勵(lì)，自然而然地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生親切感和關(guān)心之情。師生之間的和諧關(guān)系則會(huì)使學(xué)生更容易接受老師的引導(dǎo)和教育，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，職業(yè)尊重老師有助于提高教師的職業(yè)榮譽(yù)感。盡管教師職業(yè)受到了廣泛的尊重，但在現(xiàn)實(shí)中仍然存在著一些不尊重教師的行為，如言語(yǔ)沖擊、態(tài)度蔑視等。這些行為對(duì)教師的自尊心和榮譽(yù)感是一種傷害。而當(dāng)學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師給予尊重時(shí)，老師會(huì)更加珍視自己的職業(yè)，為了更好地教育學(xué)生而努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。
最后，職業(yè)尊重老師有助于提高整個(gè)社會(huì)的教育水平。教育是國(guó)家繁榮和進(jìn)步的基礎(chǔ)，尊重教師是尊重教育的重要體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生和社會(huì)對(duì)老師給予尊重，并在行動(dòng)中加以體現(xiàn)時(shí)，將激發(fā)更多人從教的熱情。教師隊(duì)伍的素質(zhì)將得到提高，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
總而言之，“職業(yè)尊重老師”是一項(xiàng)關(guān)乎教育的基本要求。職業(yè)尊重老師不僅會(huì)提高教學(xué)效果，建立和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感，而且有助于提高整個(gè)社會(huì)的教育水平。作為學(xué)生和社會(huì)成員，我們有責(zé)任向老師表達(dá)尊重之情，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)向老師傳遞尊重和鼓勵(lì)。只有共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。讓我們共同呵護(hù)教育事業(yè)，共同尊重老師。
尊重老師的名言篇三
千老師是我以前二年級(jí)的班主任，她是一位好老師，我們同學(xué)都很尊敬她。
有一次該我們組掃地了，沒(méi)有把地掃干凈，教室里面塵土飛揚(yáng)，老師進(jìn)來(lái)后，非但沒(méi)有批評(píng)我們，還對(duì)我們和藹的說(shuō)：“慢慢掃，別急，以后掃的時(shí)候先灑一點(diǎn)水，就不會(huì)象今天這樣塵土飛揚(yáng)了！”然后就幫我們掃了起來(lái)。后來(lái)我們得了一個(gè)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。老師表?yè)P(yáng)了我們，鼓勵(lì)我們保持下去。
通過(guò)這幾件事，我不由得感謝千老師，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)她的關(guān)心、培育。她真是一位好老師！
尊重老師的名言篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教師已經(jīng)成為了一個(gè)重要的職業(yè)群體。他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了辛勤的努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙、教育和培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍有一些人對(duì)教師抱有不尊重的態(tài)度。因此，我們有必要深入探討職業(yè)尊重老師的重要性，并樹(shù)立正確的教育觀念和價(jià)值觀。
首先，尊重老師是一種正確的價(jià)值觀。教師是承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。他們?yōu)閷W(xué)生提供了全方位的知識(shí)和教育，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有用之才。然而，一些人卻對(duì)老師持有輕蔑的態(tài)度。這種不尊重是對(duì)勞動(dòng)者的不公平，也是對(duì)社會(huì)倫理的背離。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，尊重老師是尊重職業(yè)、尊重人才、尊重精神財(cái)富的一種體現(xiàn)，是一種符合道德倫理的行為。只有通過(guò)尊重老師，我們才能夠營(yíng)造出一個(gè)崇尚學(xué)術(shù)、崇尚知識(shí)的社會(huì)環(huán)境。
其次，職業(yè)尊重對(duì)于老師的教學(xué)效果具有重要的影響。教師是學(xué)生的引路人，他們不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。然而，如果教師得不到足夠的尊重，那么他們的工作激情就會(huì)受到抑制，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)受到影響。相反，如果學(xué)生能夠尊重老師，那么教學(xué)過(guò)程將會(huì)更加順利和高效。學(xué)生對(duì)老師的尊重不僅表現(xiàn)在尊重老師的意見(jiàn)和要求，更重要的是在課堂上積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，參與討論，提出問(wèn)題，這樣才能發(fā)揮出師生互動(dòng)的教學(xué)效果。
再次，職業(yè)尊重對(duì)于教育機(jī)制的完善具有重要作用。尊重老師不僅關(guān)系到個(gè)體的尊嚴(yán)和權(quán)益，更關(guān)系到整個(gè)教育體系的穩(wěn)定和發(fā)展。如果教師得不到足夠的尊重，那么他們的工作積極性就會(huì)受到抑制，甚至可能導(dǎo)致教師流失或教師素質(zhì)下降的情況發(fā)生。而如果學(xué)生能夠尊重老師，教師的工作熱情和積極性就會(huì)提高，他們?cè)敢鈪⑴c到學(xué)校的各項(xiàng)教育改革中去，推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。因此，尊重老師是教育機(jī)制完善的必要條件之一。
最后，培養(yǎng)正確的教育觀念和價(jià)值觀也是尊重老師的重要體現(xiàn)。教師是社會(huì)的棟梁，是承載著社會(huì)希望的群體。培養(yǎng)正確的教育觀念和價(jià)值觀，讓每個(gè)人從小就認(rèn)識(shí)到尊重老師的重要性，成為一個(gè)尊重和理解教師的人，也是教師們對(duì)我們的一種殷切期望和希望。只有在樹(shù)立正確的教育觀念和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，我們才能意識(shí)到尊重老師的重要性，促進(jìn)尊重老師的行為的持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，職業(yè)尊重老師是一種正確的價(jià)值觀和行為態(tài)度，它對(duì)于教師的工作效果、教育機(jī)制的完善以及社會(huì)的發(fā)展都具有重要的影響。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)正確的教育觀念和價(jià)值觀，尊重教師的工作和貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)尊重老師，我們才能夠建設(shè)一個(gè)文明、進(jìn)步和富有希望的社會(huì)。
尊重老師的名言篇五
我們同學(xué)及不聽(tīng)話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂(lè)課，滿課堂都是唧唧喳喳的`議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師終于忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是？不愿學(xué)出去！”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問(wèn)我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很輕松的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上面寫字，被教訓(xùn)過(guò)的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎？”朱玉光說(shuō)：“不知道。”老師走下講臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團(tuán)是吧？！”“不是我！”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問(wèn)張子林！”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚！”“不是我！”付鈺杰也很憤怒?！澳氵€狡辯！”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒(méi)出息！”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。
過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
尊重老師的名言篇六
沒(méi)錯(cuò)！勞動(dòng)是神圣的，有些人在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，放棄了與家人團(tuán)聚在寒風(fēng)中掃著大街。當(dāng)我們走在繁華的大街上時(shí)候，我們卻沒(méi)想到一些為城市美容的師傅、那些建筑工人，冒著酷暑在那一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪著瓦碩。
但是還有一些人卻恰恰相反他們隨地吐痰，亂扔垃圾，在建筑物上涂抹刻畫······我想我們也應(yīng)該做過(guò)這種事吧。
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候，父母讓我倒垃圾時(shí)，由于我不懂是與非，就把垃圾扔到了樓道里。天長(zhǎng)日久，那些垃圾已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)著奇異的臭味，直到有那么一天三樓的叔叔阿姨把垃圾一袋一袋的網(wǎng)垃圾扔到了垃圾桶里，此時(shí)的我正好經(jīng)過(guò)，看到這一幕，我的臉立馬紅了起來(lái)，我趕忙往家跑，因?yàn)檫@就是我婷婷的“杰作”。我邊跑邊想我實(shí)在是太可惡了！別人辛辛苦苦地打掃，而我卻在糟蹋別人的成果。
其實(shí)，在這個(gè)世界上還有許許多多這樣的人，讓我們加成休養(yǎng)，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果吧！
尊重老師的名言篇七
千老師是我以前二年級(jí)的班主任，她是一位好老師，我們同學(xué)都很尊敬她。
有一次該我們組掃地了，沒(méi)有把地掃干凈，教室里面塵土飛揚(yáng)，老師進(jìn)來(lái)后，非但沒(méi)有批評(píng)我們，還對(duì)我們和藹的說(shuō)：“慢慢掃，別急，以后掃的時(shí)候先灑一點(diǎn)水，就不會(huì)象今天這樣塵土飛揚(yáng)了！”然后就幫我們掃了起來(lái)。后來(lái)我們得了一個(gè)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。老師表?yè)P(yáng)了我們，鼓勵(lì)我們保持下去。
通過(guò)這幾件事，我不由得感謝千老師，我們一點(diǎn)一滴的'進(jìn)步都離不開(kāi)她的關(guān)心、培育。她真是一位好老師！
尊重老師的名言篇八
從小到大，老師在我心目中都是最偉大的，都是我去值得去尊重的，在別人面前，是我引以為榮的，便有了想當(dāng)老師的理想。
但現(xiàn)在，我才明白老師最陰險(xiǎn)的一面?，F(xiàn)在，我承認(rèn)自己當(dāng)初是錯(cuò)的，我不該罵老師，但老師們不公平的對(duì)待，確實(shí)存在著，我不明白，老師為什么要傷害我，毀滅老師在我心目中的偉大形象，難道人的一生中就沒(méi)有過(guò)錯(cuò)嗎？時(shí)間，解釋，老師您都沒(méi)有給過(guò)我，就只是一味地灑狗血似地罵我，讓我在全校同學(xué)的面前受罵，對(duì)于一個(gè)只有14、5歲的青少年來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多大的傷害。
當(dāng)我眼角的淚在不停地流下來(lái)的時(shí)候，您看見(jiàn)了？老師在我內(nèi)心的偉大在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，您感受到了嗎？我心里對(duì)您的怨語(yǔ)，您聽(tīng)到了嗎？我的尊嚴(yán)被您踩在地上，您讓我多傷心難過(guò)，多失望。從未想過(guò)，傷害我最深的竟是我曾經(jīng)引以為豪的老師。
當(dāng)您對(duì)我好的時(shí)候，我真想把那次的不愉快給忘了，從我腦海里擦掉，但我做不到，因?yàn)槟鷤覀锰盍恕Ｎ叶嘞霋仐壋鸷?，重新去接納您，可我就是做不到。
老師，多想您尊重我一下，我入世未深，做錯(cuò)事，為何就是得不到寬容，諒解，難道就是要這樣地傷害我嗎？一個(gè)想成為老師的理想都被您毀滅了。這是多么殘忍的事。
老師，請(qǐng)尊重我。
尊重老師的名言篇九
今天我們的表現(xiàn)很不好，趙老師生氣了。有的同學(xué)在排隊(duì)的時(shí)候打來(lái)打去，結(jié)果被老師批評(píng)了。在去參觀畫牛比賽的畫的時(shí)候，又有同學(xué)不聽(tīng)話，參觀以后老師批評(píng)了我們，可有的同學(xué)還在笑，還說(shuō)笑話。
我覺(jué)得我們應(yīng)該做聽(tīng)老師話的孩子，不要讓老師生氣，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們象母親一樣，我們一定要尊重老師。
2尊重老師
老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，心想：就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的，我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4，5項(xiàng)那么多的時(shí)候，我通常都會(huì)抱怨一下，可當(dāng)我想起我們只用做4，5項(xiàng)作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業(yè)沒(méi)有做，她大聲訓(xùn)斥了我，當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊，后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分，而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，才?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，如果有老師出來(lái)，我會(huì)主動(dòng)為她讓路，不像有一些同學(xué)，還要專門跟老師擠，擠不進(jìn)去還要橫著身子，蹲低，這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的，因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
3尊重老師
老師，您是天使，引導(dǎo)我們前進(jìn)，您是大樹(shù)，您是海洋，您更是一臺(tái)默默無(wú)聞的播種機(jī)，在春天播下知識(shí)的種子，讓我們待到秋的收獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心里的形象，是那么的高大，難以磨滅。
我們要尊重老師，因?yàn)樗悄敲词巧袷?；全社?huì)都要尊重老師，因?yàn)樗俏拿鞯氖拐?，科學(xué)的奠基者。
同學(xué)們，如果有一天你成才了，千萬(wàn)不要忘記教育過(guò)你的老師，至少，你還要說(shuō)一聲：謝謝您老師！辛苦了！
4尊重老師
老師，是一種很辛苦的職業(yè)，常常改很多的作業(yè)。所以，我覺(jué)得尊重老師是應(yīng)該的。
三年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任在班里改作業(yè)，這時(shí)，她叫了一位同學(xué)上去，我聽(tīng)到老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你做的作業(yè)怎么那么差，你十道題有七道題是錯(cuò)的！”
那位同學(xué)反而頂起嘴來(lái)了：“錯(cuò)就錯(cuò)唄，關(guān)你什么事，反正考試不考這些題的?！蔽疫€看到那位同學(xué)一直碎碎念，一直碎碎念。
“你還頂起嘴來(lái)了，你怎么知道考試會(huì)不會(huì)考這些，你不知道，就要好好做題，避免考試的'時(shí)候你不會(huì)這種類型的題?！?/p>
“你別吵啦，你好煩啊，總之我會(huì)做啦，真是的。”那位同學(xué)帶著不耐煩的眼神，說(shuō)完，他就走回位子去了。
我覺(jué)得那位同學(xué)真沒(méi)禮貌，老師和藹的跟他說(shuō)錯(cuò)題，他還嫌煩了，那位同學(xué)的表現(xiàn)就是不尊重老師的表現(xiàn)。
當(dāng)我遇到老師的時(shí)候，我會(huì)跟她問(wèn)好，當(dāng)放學(xué)了，我會(huì)跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我就是這樣尊重老師的。
5尊重老師的故事——居里夫人
1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰?？伤龑?duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普?？墒?，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。是誰(shuí)，值得居里夫人如此尊敬？原來(lái)是居里夫人小學(xué)時(shí)的老師，在居里夫人眼里，一個(gè)人無(wú)論取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)記住自己過(guò)去的老師，是他們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)播下了最初的種子。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
尊重老師的名言篇十
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該怎樣來(lái)表達(dá)那顆感恩的心？讓我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份別樣的節(jié)日禮物：
1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福?？梢允且痪鋯?wèn)候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
3、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫一句祝福的話，在講臺(tái)上放一支鮮花，全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝，全班齊聲向老師說(shuō)聲“您辛苦了”。
4、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
5、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。
6、聽(tīng)聽(tīng)老師的心愿，如果可能，盡力為老師實(shí)現(xiàn)。
7、路上偶遇的時(shí)候向老師主動(dòng)問(wèn)好，說(shuō)一句問(wèn)候的話語(yǔ)。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩師！祝愿我們的老師身體健康，幸?？鞓?lè)！
尊重老師的名言篇十一
，老師們：下午好！我今天演講的題目是《做一個(gè)善待、尊重學(xué)生的幸福老師》。
作為老師，既要喜歡“春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，每個(gè)學(xué)生就像夜空中的星星，亮晶晶的閃耀著希望的光輝，我們的工作就是善待他們的缺點(diǎn)，細(xì)心的擦掉這星星上面的灰塵。說(shuō)到這里，我不禁想起一個(gè)叫張意雯的可愛(ài)的小女孩，后來(lái)我才知道她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一次我在三二班上晚自習(xí)，學(xué)生們都在安安靜靜的
寫作
業(yè)，突然門咔嚓一聲響，開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)小女孩，理直氣壯的、毫不顧忌的、扯開(kāi)大嗓門就嚷嚷：“那張、張新棟，老師叫你到三四班寫字……”說(shuō)著那男孩收拾東西準(zhǔn)備要走，當(dāng)時(shí)我很生氣也大聲喊道：“站住，誰(shuí)允許你走了，坐下！”我又朝向那女孩呵斥道：“你就這么進(jìn)來(lái)了？怎么這么不懂禮貌呢！眼里還有沒(méi)有這個(gè)老師的存在？出去！站門外去！把門關(guān)上，重來(lái)！”小女孩頓時(shí)傻了眼，怏怏的帶上門出去了。隨即就聽(tīng)見(jiàn)外面女孩喊“報(bào)告”的聲音，當(dāng)時(shí)我很生氣，心想：算是對(duì)她的一點(diǎn)兒懲罰吧，所以我都沒(méi)搭理她?！袄蠋?，我知道錯(cuò)了，你讓我進(jìn)來(lái)吧?！敝宦?tīng)見(jiàn)那孩子帶著哭腔說(shuō)著，我想，能讓老師罵哭的流淚的孩子，說(shuō)明是自尊心很強(qiáng)的孩子，于是我就讓她進(jìn)來(lái)了。然后又讓張新棟收拾東西去了。轉(zhuǎn)眼看那女孩，滿臉委屈，頓時(shí)，我覺(jué)得我自己做錯(cuò)了，不該用那種語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)那么傷人心的話，我定了定神，從包里拿出一塊濕巾遞給女孩，說(shuō):別哭了，擦擦吧，以后不管是進(jìn)別的班還是進(jìn)辦公室，都得先喊報(bào)告，得到他人的允許再進(jìn)來(lái)，不要那么張揚(yáng)的叫人，這樣不禮貌，懂了么？他懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道錯(cuò)了。我又撫摸了一下她的頭，問(wèn)：“你叫什么”？“張意雯”。哦，好孩子，知道錯(cuò)了就改還是好孩子，行了，一個(gè)人的涵養(yǎng)氣質(zhì)就體現(xiàn)于微小的細(xì)節(jié)中的，老師相信你愿意做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，是嗎？女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同接受。隨即就回班去了。事后我反思了一下，為何要發(fā)火呢？好好跟他講道理不就得了嗎？自己也得注意一下了！從這事以后那孩子就特別有禮貌，也學(xué)會(huì)了尊重他人，看著女孩那燦爛的笑，我感到幸福！經(jīng)過(guò)這事后，我就在想，孩子犯錯(cuò)很正常，關(guān)鍵是我們也要蹲下來(lái)和孩子溝通，首先先尊重他們，他們才能心服口服的尊重別人，那種居高臨下的態(tài)度改變不了她的心態(tài)。雖然是件很小的事，但讓我與孩子一起成長(zhǎng)了，懂得了許多。最后用一段話來(lái)結(jié)束我的演說(shuō)，希望與大家共勉！
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀，你要善待他，他可能是未來(lái)的科學(xué)家會(huì)對(duì)社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)良好，你也要善待她，他可能返校當(dāng)老師，與你做同事。
級(jí)人物。謝謝大家！
尊重老師的名言篇十二
1、教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
3、兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)才能得到尊重。
5、誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。
6、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
7、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
8、鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
9、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開(kāi)闊，下筆就能成文。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝，至死不變。后贊揚(yáng)為國(guó)家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)持不懈的精神。
尊重老師的名言篇十三
2、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
3、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
4、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
5、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
6、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
7、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》
8、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！猍捷克]夸美紐斯
10、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
11、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
12、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>
13、陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！猍捷克]夸美紐斯
15、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
16、咱們鐘愛(ài)您，老師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和咱們相通的心。
17、這天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
19、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
20、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
23、身教重于言傳?！醴蛑?/p>
24、正因您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
25、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
26、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>
27、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>
28、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！猍德國(guó)]歌德
29、老師就像蠟炬，燃燒自我，照亮別人。
30、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
31、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
32、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——[德國(guó)]黑格爾
33、父母給了我性命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
34、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》
35、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
36、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
37、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》
38、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納
39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——[中國(guó)]孔子
42、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親，。
44、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
45、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
47、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
48、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
49、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f(shuō)》
50、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
51、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
52、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
53、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
54、一日之師，終身為父?！りP(guān)漢卿
尊重老師的名言篇十四
同學(xué)們：
大家好！我今天在國(guó)旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動(dòng)》
尊敬師長(zhǎng)，首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)。
韓愈在《師說(shuō)》里曾說(shuō)道："師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"在當(dāng)今社會(huì)中，教師的責(zé)任仍然如此。與古代不同的是，現(xiàn)代的教學(xué)方式是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的。為了講好每一節(jié)課，教師們都是要花費(fèi)很大心血的。因此，學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，這是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的'最大尊重。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。學(xué)生應(yīng)該按時(shí)，認(rèn)真，獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，著同樣是對(duì)教師的一種尊重。
其次，學(xué)生應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)教育。社會(huì)主義教育事業(yè)的根本目的，是要把學(xué)生培養(yǎng)成為"有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律"的"四有"新人。這就是說(shuō)，教師不僅要教書，還要育人。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱，最審慎的眼光來(lái)觀察，分析和研究他所教導(dǎo)的每一為學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。教師還要研究每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，以便全面地培養(yǎng)和造就每一位學(xué)生。正因?yàn)槿绱耍處煂?duì)每一位學(xué)生提出的鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是為了幫助學(xué)生盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。所以學(xué)生虛心地聽(tīng)取老師的批評(píng)幫助，認(rèn)真地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，同樣是對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
老師的批評(píng)如果若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過(guò)話后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，時(shí)機(jī)加以說(shuō)明。與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對(duì)老師的不滿情緒，發(fā)泄無(wú)理言辭。
讓我們從小學(xué)會(huì)尊重人，尤其要尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
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