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教導(dǎo)處個人述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
一轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任教導(dǎo)主任已有三個學(xué)期了。一年多來,在田林中學(xué)這片沃土上,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認(rèn)為,要成為一名稱職的教導(dǎo)主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團(tuán)結(jié)協(xié)作。正是由于得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處全體成員及廣大教師的支持與幫助,才使我順利完成了20xx年的各項工作任務(wù),在此先表示感謝。下面我從幾個方面,對自己的'工作進(jìn)行述職:
記得前兩年還在初三年級做班主任時,陳之江老師的一句話給我留下了深刻印象,這句話是:在其位、務(wù)其職、思其政。因此作為教導(dǎo)主任,首先我要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在教學(xué)副校長的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團(tuán)結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。
作為教導(dǎo)主任,根據(jù)崗位職責(zé),我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、教務(wù)的管理和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作等,由于在工作中能夠與大家相互尊重、相互信任、相互協(xié)作,遇事多溝通多交流,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與信任,使各項工作得以順利的開展。在教學(xué)研究與管理方面,我在這三個學(xué)期做好了以下幾項工作:
1、認(rèn)真規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。任職期間,我繼續(xù)認(rèn)真、規(guī)范地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)檢查、試卷質(zhì)量分析、聽課、評課等。與此同時,我們加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制,發(fā)揮教研組長、備課組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
另外,我們還建立了備課組長例會制,每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作。教導(dǎo)處于學(xué)期初、學(xué)期末兩次舉行備課組長工作研討會,及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流。這一制度的建立與實施,使教研組長、備課組長進(jìn)一步明確了自己的工作職責(zé),教學(xué)管理能力也得到了加強。
此外,我們還進(jìn)一步完善了學(xué)校的考試制度,形成了每學(xué)期由學(xué)校組織期中、期末和兩次月考共四次大型考試的慣例。教導(dǎo)處會同兩位教務(wù)員及各教研組長在考前進(jìn)行精心布置和安排,考后對成績進(jìn)行細(xì)致統(tǒng)計和分析,有效地檢測了各年級的教學(xué)情況,對教師的教和學(xué)生的學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。
2、課堂教改,注重師資隊伍建設(shè)。
為貫徹二期課改精神,落實新課程理念,倡導(dǎo)高質(zhì)量、高容量的課堂教學(xué),在田林中學(xué)20xx——20xx新三年發(fā)展規(guī)劃中,學(xué)校特設(shè)立了《“成長教育”實證研究》這一總課題。從20xx學(xué)年起教導(dǎo)處以《多維互動有效教學(xué)策略探索和研究》這一一級子課題為引領(lǐng),以各類型的教學(xué)活動為載體,營造了全校教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍,在課題研究方面作了很好的實踐。主要開展了以下幾項活動:
1、從上學(xué)年起,我們在學(xué)校教師中嘗試“互動交流”模式,既為培養(yǎng)互動小組教師間的溝通能力,更為通過互動小組教師的集體聽課、交流等活動,幫助我校其他教師專業(yè)成長。
2、為深化課堂教學(xué)改革,落實新課程理念,并充分發(fā)揮學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教研組長、備課組長的帶頭作用,20xx學(xué)年第一學(xué)期我們舉辦了各學(xué)科的“教學(xué)觀摩周”活動。在觀摩周中,全校共有28位教師進(jìn)行了教學(xué)展示。活動中,我們看到了年輕教師可喜的進(jìn)步,看到了中老年教師教學(xué)業(yè)務(wù)上的日益成熟。
3、為了進(jìn)一步探索新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)校青年教師教育、教學(xué)能力,促進(jìn)教師的信息技術(shù)實踐能力和創(chuàng)新能力的提高,20xx年11月我們舉辦了“星光杯”青年教師課件制作比賽。這場比賽得到了廣大青年教師的大力支持,共收到來自各學(xué)科的30件多媒體課件,并涌現(xiàn)出一批制作水準(zhǔn)高、實用性很強的課件作品,充分反映了我校青年老師優(yōu)秀的課件制作水平,會思考,肯鉆研的優(yōu)良作風(fēng)。這次課件制作比賽不僅展示了田林中學(xué)青年教師的多媒體操作水平,而且使許多老教師也認(rèn)識到多媒體給課堂教學(xué)注入的生機與活力,有利于多媒體教學(xué)在學(xué)校的廣泛推廣。
4、每學(xué)年區(qū)“駿馬獎”“耕耘獎”入圍比賽是學(xué)校的重要工作之一,本著“公平、公開、公正”的原則,我校采用了自下而上的推選方法,并成功舉辦20xx、20xx學(xué)年?!膀E馬獎”、“耕耘獎”答辯比賽。參加復(fù)賽的除了由本校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長和高級教師組成的評審小組,另外學(xué)校還特別邀請了各年級、各學(xué)科備課組長參與到整個復(fù)賽過程中來,共同觀摩并學(xué)習(xí)。因為大家認(rèn)為這不僅僅是一次比賽,更是一次共同學(xué)習(xí)教育理論的機會,它給教師交流、互動、學(xué)習(xí)提供了一個平臺。今后,學(xué)校對這些教育理論還要加強學(xué)習(xí),以理論來指導(dǎo)我們的實踐。
5、成功組織了“多維互動有效教學(xué)策略探索”和田林中學(xué)首屆“中考命題解讀”教學(xué)論壇。我們希望通過這樣的教學(xué)論壇,把教研組長和骨干教師們多年從事教學(xué)研究的心得體會、逐步形成的命題研究經(jīng)驗,從不同的角度向教師們宣講,以此促進(jìn)學(xué)校校本教研深入進(jìn)行,從而提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
6、在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門的通力合作及全校師生的配合下,承辦了徐匯區(qū)“聚焦課改、構(gòu)建活力課堂——新課程背景下評課研究暨第二期六校教研組長論壇活動”。此項活動得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞,也揭開了六校教研組長聽課、評課交流的序幕,今后,我們將以此為契機,秉承“和諧、交流、發(fā)展、互贏”的宗旨,全面推動新課改下學(xué)校教研組的自身建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展。在這次活動中,我本人還代表校語文組開設(shè)了區(qū)級展示課《松鼠》,也受到了同行老師的好評。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù),忙了好久卻說不出究竟作了什么,而我所教的又是語文學(xué)科,備課和作業(yè)批改量都很大,經(jīng)常要忙不過來。好在我有許多好幫手,把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。王琳老師安排課表及考務(wù)工作考慮仔細(xì)、油印工作又快又好,徐東福老師廣播、攝像隨叫隨到,張琳老師衛(wèi)生室工作井井有條,倪忠禮老師實驗室工作一心為教師服務(wù),圖書館堅持做好新書的推薦等,大家各司其職,應(yīng)該來講,教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量有明顯的提高。但是我們在組內(nèi)更強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,在比如開學(xué)分書、大型考試、教研組長論壇準(zhǔn)備等工作量較大的工作中,我們強調(diào)不同崗位之間的互相幫助和協(xié)作,教務(wù)處的凝聚力有明顯增強,并多次在工會舉辦的集體活動中,獲得優(yōu)勝,得到全校教職工的肯定。
四、教學(xué)工作
一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實的教學(xué)基本功等,而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此,在客觀存在的事務(wù)性的工作多了,復(fù)雜了的情況下,我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,無論是哪個部門組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動,我都爭取參加,并認(rèn)真做好筆記,回來后細(xì)心揣摩、消化,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。作為一名語文教師,我督促自己在“二期課改”背景下要勤于學(xué)習(xí)理論,并勇于實踐,爭取在實踐中增長才干。平時我不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,上半年我執(zhí)教的初三(2)班中考成績優(yōu)良,下半年執(zhí)教的預(yù)初(1)班成績也在年級組中名列前茅。此外,我還被教研員選派作為徐匯區(qū)語文教師代表參加了20xx年上海市中考語文網(wǎng)絡(luò)閱卷,也使我的閱卷能力進(jìn)一步得到提高。20xx年9月我受學(xué)校委托,隨校長等一行五人遠(yuǎn)赴結(jié)對校安徽省岳西縣田頭中心學(xué)校開設(shè)展示課《小巷深處》,新穎的教學(xué)理念、流暢的教學(xué)過程、生動的教學(xué)語言贏得了在場岳西縣教育局專家和其他聽課教師的一致好評,這堂課被譽為是“像指揮家在指揮一場完美的音樂會,如詩如畫、如癡如醉?!蔽乙布皶r總結(jié)教研工作的經(jīng)驗,20xx年10月在區(qū)中學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站“文心網(wǎng)”上交流教學(xué)論文《語文教學(xué)中滲透生命教育的一點淺見》。
回顧一年多的工作,我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙,經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,教導(dǎo)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:
二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學(xué)過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。
一年半的教導(dǎo)處工作經(jīng)驗讓我收益良多,泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。在此,我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合,謝謝!
教導(dǎo)處個人述職報告篇二
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,立足農(nóng)村學(xué)校教育實際,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能。現(xiàn)將一年來的'工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下:
本人堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,要求教師做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。
首先作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識,做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作,形成合力。
其次,設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長,齊心協(xié)力,一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題,有條理、分階段逐步開展各項工作,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,抓好教學(xué)常規(guī)管理。
再次,我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下,努力抓好教務(wù)處工作,建立正常教學(xué)秩序,做好日常的教務(wù)工作,包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
能勝任教學(xué)工作,始終站在教學(xué)第一線,每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作,且?guī)ь^充分利用我?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
及時完成學(xué)校的各項工作,積極做好本職工作,從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排,到及時做好老師請假時的調(diào)課工作,事必躬親,努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。
協(xié)助校長與眾教師一同努力,搞好校園文化建設(shè),共創(chuàng)美好和諧校園,校園校貌面目一新;教學(xué)秩序有序進(jìn)行,全校教師團(tuán)結(jié)一心,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變,教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
在管理中許多工作做得不太細(xì),缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),今后要進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展,使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)處個人述職報告篇三
寒來暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學(xué)年,我可以問心無愧的說一聲我盡自己最大努力認(rèn)真、圓滿的完成了各項任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)年工作作以下述職:
我能自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,比較有大有意識、奉獻(xiàn)意識,作風(fēng)正派,廉潔奉公,語言規(guī)范,舉止文明。
工作中我能嚴(yán)格要求自己,要求別人做到的自己先做到,每次讓大家上交的資料我一次也沒有落下過,一學(xué)年來我認(rèn)真手寫教案,可以說每篇教案都是我經(jīng)過反復(fù)琢磨后寫到教案本上的,從來沒有漏備、補備教案的現(xiàn)象;其次,每次常規(guī)檢查我都能積極上交資料,接受檢查與監(jiān)督。
教學(xué)中我狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識,能不厭其煩的檢查學(xué)生背誦、默寫、聽寫,并認(rèn)真批改。課堂上我能做到每節(jié)課都有目標(biāo)、有內(nèi)容,不讓學(xué)生上自習(xí)。
我能積極參加學(xué)校組織的各項活動,本學(xué)期我參加了校級、縣級教學(xué)能手大賽活動,由于平時練兵不足沒有取得成績,但我做到了積極參與、積極準(zhǔn)備。
為了提高學(xué)生寫作水平,本學(xué)期我采取小練筆+大作文形式進(jìn)行訓(xùn)練,小練筆共計6余次,大作文10次,每次習(xí)作我都能認(rèn)真批改,李佳慧、周雅婷、李卓睿、任閆思語習(xí)作水平均有提高。
不足:平時雜事較多耗時耗神,再加上自己努力不夠,上班9年還不是骨干教師。
我組織并參與的事情有:
1.開學(xué)初的質(zhì)量分析會、開學(xué)典禮的籌備與開展。
2.青教幫扶計劃、總結(jié)的制定。
3.安排組織好教師校本研修活動,本學(xué)期校本研修活動主要以公開課、觀看優(yōu)質(zhì)課例展開。
4.燕艷不在時加課工作。
5.3月份組織學(xué)生辦了一期以“學(xué)雷鋒”為主題的手抄報。
6.教師考勤(耐心、細(xì)心)
7.學(xué)初、學(xué)末資料的歸檔,優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育均衡縣驗收資料的整理。
8.4月底組織了一次漢字書寫大賽活動。
9.控輟保學(xué)資料的補充與整理。
10.月考、期中、期末檢測及畢業(yè)班復(fù)課會的`組織。
11.臨時性任務(wù):完成縣上各股室隨時下達(dá)的各種任務(wù)。
不足:開展的活動不夠豐富多彩。
1.每月黨日活動方案的制定與活動的組織及資料的搜集。
2.慶七一相關(guān)活動的開展
3.教師讀書分享活動的組織與開展。
1.各種檢查的接待工作。
2.工作任務(wù)的接受與傳達(dá)。
教導(dǎo)處個人述職報告篇四
半年來,在xx二中這片沃土上,領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認(rèn)為,要成為一名稱職的教導(dǎo)主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團(tuán)結(jié)協(xié)作,出色地完成自己的本職。我是這樣想的,也是這樣做的。
xxxx年冬學(xué)段,由于學(xué)校教師的大量外調(diào),教師出現(xiàn)了嚴(yán)重缺編,我身先士卒,主動承擔(dān)起七年級六個班的歷史教學(xué)任務(wù),在平時教學(xué)過程中,我堅持鉆研課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫好每一篇教案,上好每一節(jié)課,輔導(dǎo)每一名學(xué)生。努力做一個教育教學(xué)的實踐者,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和探索,注重積累教學(xué)經(jīng)驗。在冬學(xué)段的期中考試中,我的歷史成績高于兄弟學(xué)校。
冬學(xué)段,我蹲點在七年級,對于七年級來說,學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生,許多行為規(guī)范,學(xué)習(xí)習(xí)慣,有待養(yǎng)成,教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師,這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗亟待提高。我在七年級,一方面結(jié)合年級主任狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,從細(xì)節(jié)入手,小到學(xué)生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的具體要求,在學(xué)習(xí)上,手把手地教學(xué)生怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),怎樣進(jìn)行有效聽課,做課堂筆記等等;另一方面,針對剛參加工作的青年老師,我總是不厭其煩地給他們指導(dǎo),從課標(biāo)的學(xué)習(xí),教案的書寫,課堂的組織,學(xué)生的管理,我努力做到青年老師的教學(xué)上的引領(lǐng)者。
我是教歷史學(xué)科,屬于政史地生教研組,我做為教研組的校級負(fù)責(zé)人,努力做好教學(xué)改革的先行者。在每周的教研組活動時,我總是指導(dǎo)政史地生老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),學(xué)校教學(xué)模式的探索,安排老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動,與老師們一道進(jìn)行校本研修等等。
教導(dǎo)處工作對于我來說,倍感生疏。就職之后,我認(rèn)真向校長們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們與時俱進(jìn),大膽探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。課堂教學(xué)改革始終是我校教學(xué)工作的主線,是我們提高課堂效益的總抓手,在前期學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期全面實施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的四段八環(huán)教學(xué)模式,我們提出的課堂總要求為“導(dǎo)入新課,自主學(xué)習(xí),反饋釋疑,重點講解,模塊達(dá)標(biāo)”,四個教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思路的教學(xué)一體的實用型教學(xué)案,學(xué)生的自學(xué)能力和達(dá)成度有了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中,我們注意采取高密度、小臺階的策略,狠抓反饋矯正,在自學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)下,學(xué)生交流展示、相互矯正,教師補償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學(xué)模式。老師們的課堂教學(xué)的能力日益提高,在今年的課堂教學(xué)技能競賽優(yōu)質(zhì)課評選中,我校三人參加市級比賽,都獲得榮譽。
為落實“教師素養(yǎng)提升”的要求,更好地提高青年教師參與新課改的能力,學(xué)期初學(xué)校制定了詳細(xì)的“青年教師八個一”方案,加強對青年教師的素養(yǎng)提升,為解決青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)校對青年教師進(jìn)行幫扶的“師徒結(jié)對活動”,讓每位青年老師在業(yè)務(wù)和教學(xué)中,有自己可以請教的師傅,以幫助他們盡快成長。學(xué)校確定每周四晚自習(xí)為教師集體備課時間,讓同年級同學(xué)科的老師在一起探討教學(xué)中的不足和困惑。 同時,還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。
教導(dǎo)處個人述職報告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
回顧自己一年來的工作,感激與慚愧、職責(zé)與迷惘一向伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納,分管計劃生育工作,管理學(xué)前班和一年級教學(xué)工作,同時還擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語言教學(xué)。身兼數(shù)職,任務(wù)繁重。回顧這一年來,我銘記“在其位謀其政”的為事之道,“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道,恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作,現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
:
本人能堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹立服務(wù)意識:為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的.好幫手。
1、做好常規(guī)教務(wù)工作
學(xué)期初,及時安排好課,發(fā)放各類表冊和教學(xué)資料,做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作,學(xué)期結(jié)束前,安排、組織期末檢測,閱卷,以最快的速度統(tǒng)計學(xué)生的考試成績,及時回收并歸檔。
2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作,如學(xué)期初要求備課組長制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,在計劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個備課組長的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項教學(xué)工作的總結(jié)等。
3、協(xié)助校長搞好畢業(yè)班的各項工作。
4、按時搞好計劃生育月報告工作。
1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)很多工作還是在原先的老路上,教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實際問題進(jìn)行研討。
總之,在這一年中我取得了一點成績,也存在一些缺陷。
1、不斷學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高管理水平,跟上時代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎,努力將工作做到好上加好。
3、加強教學(xué)研究,虛心學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)潛力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,向課堂要效率。
以上是我對本學(xué)年度工作的簡單回顧,我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”,只要是有利于學(xué)校發(fā)展的,我都將努力去做。這天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告,不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
教導(dǎo)處個人述職報告篇六
半年來,在xx二中這片沃土上,領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認(rèn)為,要成為一名稱職的教導(dǎo)主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團(tuán)結(jié)協(xié)作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。
一、代好一門課,做教育教學(xué)的實踐者。
xxxx年冬學(xué)段,由于學(xué)校教師的大量外調(diào),教師出現(xiàn)了嚴(yán)重缺編,我身先士卒,主動承擔(dān)起七年級六個班的歷史教學(xué)任務(wù),在平時教學(xué)過程中,我堅持鉆研課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫好每一篇教案,上好每一節(jié)課,輔導(dǎo)每一名學(xué)生。努力做一個教育教學(xué)的實踐者,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和探索,注重積累教學(xué)經(jīng)驗。在冬學(xué)段的期中考試中,我的歷史成績高于兄弟學(xué)校。
二、蹲點一個年級,做好青年老師的引領(lǐng)者。
冬學(xué)段,我蹲點在七年級,對于七年級來說,學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生,許多行為規(guī)范,學(xué)習(xí)習(xí)慣,有待養(yǎng)成,教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師,這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗亟待提高。我在七年級,一方面結(jié)合年級主任狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,從細(xì)節(jié)入手,小到學(xué)生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的具體要求,在學(xué)習(xí)上,手把手地教學(xué)生怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),怎樣進(jìn)行有效聽課,做課堂筆記等等;另一方面,針對剛參加工作的青年老師,我總是不厭其煩地給他們指導(dǎo),從課標(biāo)的學(xué)習(xí),教案的書寫,課堂的組織,學(xué)生的管理,我努力做到青年老師的教學(xué)上的引領(lǐng)者。
三、帶好一個教研組,做教學(xué)改革的先行者。
我是教歷史學(xué)科,屬于政史地生教研組,我做為教研組的校級負(fù)責(zé)人,努力做好教學(xué)改革的先行者。在每周的教研組活動時,我總是指導(dǎo)政史地生老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),學(xué)校教學(xué)模式的探索,安排老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動,與老師們一道進(jìn)行校本研修等等。
四、加強教學(xué)特色工作,對青年教師負(fù)責(zé)
教導(dǎo)處工作對于我來說,倍感生疏。就職之后,我認(rèn)真向校長們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們與時俱進(jìn),大膽探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。課堂教學(xué)改革始終是我校教學(xué)工作的主線,是我們提高課堂效益的總抓手,在前期學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期全面實施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的四段八環(huán)教學(xué)模式,我們提出的課堂總要求為“導(dǎo)入新課,自主學(xué)習(xí),反饋釋疑,重點講解,模塊達(dá)標(biāo)”,四個教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思路的教學(xué)一體的實用型教學(xué)案,學(xué)生的自學(xué)能力和達(dá)成度有了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中,我們注意采取高密度、小臺階的策略,狠抓反饋矯正,在自學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)下,學(xué)生交流展示、相互矯正,教師補償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學(xué)模式。老師們的課堂教學(xué)的能力日益提高,在今年的課堂教學(xué)技能競賽優(yōu)質(zhì)課評選中,我校三人參加市級比賽,都獲得榮譽。
為落實“教師素養(yǎng)提升”的要求,更好地提高青年教師參與新課改的能力,學(xué)期初學(xué)校制定了詳細(xì)的“青年教師八個一”方案,加強對青年教師的素養(yǎng)提升,為解決青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)校對青年教師進(jìn)行幫扶的“師徒結(jié)對活動”,讓每位青年老師在業(yè)務(wù)和教學(xué)中,有自己可以請教的師傅,以幫助他們盡快成長。學(xué)校確定每周四晚自習(xí)為教師集體備課時間,讓同年級同學(xué)科的老師在一起探討教學(xué)中的不足和困惑。同時,還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。
五、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。
教導(dǎo)處個人述職報告篇七
根據(jù)學(xué)校青年教師現(xiàn)狀,學(xué)校積極搭建平臺,讓青年教師在新區(qū)這個大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區(qū)教研室任務(wù),執(zhí)教三年級兩節(jié)語文課,所研究的是我校數(shù)年來一直開展的“同課異構(gòu)”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂,循循善誘,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計凸顯對學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),贏得了新區(qū)教研員和聽課老師的一致好評。
其次,顧小華老師接受新區(qū)教研室任務(wù),執(zhí)教五年級期終復(fù)習(xí)課,成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復(fù)習(xí)思路。本學(xué)期有五位數(shù)學(xué)老師承擔(dān)了推廣課教學(xué),其中蔡瓊老師的《誰圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執(zhí)教新區(qū)信息技術(shù)研討課,獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里,執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋,不斷磨課,共同提高。同時,教研大組與各備課組內(nèi)教學(xué)研討課的開展方興未艾,形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。
二、實施整體評價,大大增強團(tuán)隊凝聚力
為增強年級組團(tuán)隊凝聚力,提升教師共榮意識,本學(xué)期實施年級組整體考核制度。在這個“捆綁式”方案中,每個教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后,各組呈現(xiàn)出積極向上的嶄新局面。以前教師認(rèn)為自己做的事自己承擔(dān),而今人人明白,這將影響一個整體的評價。所以,校長室、教導(dǎo)處的執(zhí)行力大為增強,教師的集體榮譽感得以提升,學(xué)校的凝聚力也相應(yīng)提高。
三、加強校本研修,提高課堂教學(xué)效率
教導(dǎo)處著力加強校本研修的務(wù)實性。加強教研組備課組建設(shè),開學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動計劃詳稿。做到“五定”,強調(diào)集體備課、上研討課、集體評課等一條龍,尤其注重參與率。推崇“同課異構(gòu)”,在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長與班主任的認(rèn)識水平。
通過不定期的分別對他們進(jìn)行針對性的培訓(xùn),強化其責(zé)任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會新課程理念,堅定不移地聚焦課堂,抓教學(xué)五常規(guī),促使他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教風(fēng);抓學(xué)生日常行為規(guī)范,促使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。
通過骨干教師等師徒結(jié)對,加強業(yè)務(wù)上的切磋,讓先進(jìn)的課改理念深入人心,并付之行動,落實在課堂上,促進(jìn)教師整體提高。同時采取人性化管理,增強教師凝聚力與使命感,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢頭,今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績均遠(yuǎn)超于新區(qū)平均分,并達(dá)到100%的及格率。
四、抓好抓實非工具學(xué)科目標(biāo)落實,真正實現(xiàn)五育并舉
綜合組教師在認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時,積極開展各類興趣社團(tuán)活動,活躍校園文化,豐富學(xué)生的文化生活,真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,并取得了較好的效果。自然、勞技社團(tuán)在區(qū)級科技比賽中獲團(tuán)體第一名,并代表區(qū)參加市的比賽;信息組組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生電腦作品大賽,杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎的優(yōu)異成績;美術(shù)組輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)科幻畫競賽中均獲一等獎;體育組參加區(qū)田徑運動會獲得兩項團(tuán)體第一名,并在6月26、27日代表區(qū)參加市陽光體育田徑比賽;音樂組有4個節(jié)目正在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。
五、無私奉獻(xiàn)愛心,為了每個孩子的成長
原先對學(xué)困生的輔導(dǎo)還有一些微薄的收入,自從實施績效工資以來就取消了這一塊。于是,放學(xué)后對學(xué)困生的輔導(dǎo)就完全是無私奉獻(xiàn)了??上驳氖?,學(xué)校從教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神,他們無怨無悔地為孩子們“開小灶”,“不讓一個孩子掉隊”成了每個執(zhí)教老師的奮斗目標(biāo)。今年6月新區(qū)舉行的五年級語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控,我校三科成績均以大比分超新區(qū)平均線,及格率達(dá)100%,以實際行動較好地實踐了“為了每個孩子的成長”這一辦學(xué)宗旨。
六、構(gòu)建“三維”德育機制,實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動。
從某種意義上來說,只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化,才能實行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化;只有在廣泛的德育活動實踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力,才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續(xù)健康發(fā)展。因此,本學(xué)期在策劃開展各類主題特色活動中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動、家長與孩子間的親情互動和社區(qū)活動的主動參與。
教導(dǎo)處個人述職報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
大家好!
我叫xxx,今年25歲,本科學(xué)歷,中共黨員。20xx年競聘了教導(dǎo)處副主任,兩年來,工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務(wù),現(xiàn)對自己的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
兩年來擔(dān)任教導(dǎo)處副主任,抓初二年級的教學(xué)管理,做一個班的班主任,教一個班的語文課。語文教學(xué)上從語文課堂入手,大膽探索,不斷進(jìn)取,教學(xué)成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅,并連續(xù)3個學(xué)期及格率達(dá)。在教學(xué)的同時注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提倡大語文觀念,教研教改成果顯著。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,并多次為縣市現(xiàn)場會帶給優(yōu)質(zhì)課,參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎,并獲“日照市課堂教學(xué)年先進(jìn)個人“及“教壇新秀“稱號,20xx年12月獲“教學(xué)能手”稱號。
兼任的班主任工作,所在班級學(xué)風(fēng)正,氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結(jié)合本人工作實際及工作成績,我認(rèn)為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件:
我的老家是大青山北面的一個小山村,從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習(xí)慣,而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒,因為我心中永遠(yuǎn)激蕩著剛剛踏上講臺的誓言:“既然選取了為人師,就選取了付出,選取了汗水,我會努力因為我無悔“。艱苦的教學(xué)之余,我憑著堅韌的毅力于20xx年12月讀完了漢語言本科的全部課程,并順利參加了自學(xué)考試。年輕的歲月,青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學(xué)校雕塑底下的警語“每一個生活在那里的師生,走進(jìn)校門當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),立志成材,不負(fù)人民重托“就讓我信心大增,它激勵著我不斷走向成熟。3年了,學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好,但我摯著的追求始終不改,只為心中一句話:“我是教師“。
作為一名青年教師,不惟書,不惟上,敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),在語文授課上,著手實施大語文工程,拋開了傳統(tǒng)的課本限制,重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文修養(yǎng)。自己摸索的語文學(xué)習(xí)一步到位法簡便實用,將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選,就獲得了二等獎的好成績。所承擔(dān)的研究性學(xué)習(xí)的研究課題從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,透過給學(xué)生帶給多渠道獲取知識的機會,培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)已舉辦過幾次公開課,效果較好。在這些實驗中受益至深的學(xué)生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎,縣一等獎的好成績。
本人堅持學(xué)高為師,品正為范,工作以校為家,急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,經(jīng)常利用空閑時間與學(xué)生交流,做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。在去年的教師節(jié)征文比賽中,獲獎學(xué)生周培風(fēng)、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到:“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍,批作業(yè)。有他的關(guān)懷,草木縱然搖擺,山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲?!皫煹驴己诉B續(xù)列優(yōu)秀等級。
我一向擔(dān)任班主任工作,且用心參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。對于當(dāng)前學(xué)生成長規(guī)律和青少年學(xué)生心理特點及當(dāng)今家庭狀況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學(xué)。因此同學(xué)校各處室,各部門領(lǐng)導(dǎo)和老師們構(gòu)成了和諧的人際關(guān)系,為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。嚴(yán)格自律的同時,與其他教師合作的縣級研究課題改革學(xué)生評價方案把學(xué)生評價多元化,體系化,讓他們找到自己的閃光點,增強了進(jìn)取精神,效果良好。
一個真正的管理者,就應(yīng)是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式就應(yīng)是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助,失道寡助“的處世思想,“己所不欲勿使于人“的處事方法,“行百里者,半九十“的進(jìn)取精神,“不以物喜,不以已悲“的曠達(dá)胸襟。電視主持人白巖松曾說過“人格是的學(xué)問?!霸鯓硬拍艹蔀橐幻麅?yōu)秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人,再成為一名優(yōu)秀的教師,最后成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上,我會不斷前進(jìn),以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素,我認(rèn)為我已經(jīng)具備了從事教導(dǎo)副主任工作的實力,并且一旦競聘成功,我將認(rèn)真履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé),切實做好年級管理工作。
一是要做好教師師德建設(shè)工作。這是教師履行教師職責(zé),為人師表,教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設(shè)綱要》及教育局今年的“教壇丹心“工程,從正面加大學(xué)習(xí)的力度;同時把領(lǐng)導(dǎo)評議、教師互評、學(xué)生、甚至學(xué)生家長納入教師師德考核。透過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強,讓我們的教師不但在校園內(nèi),而且在校園外也要樹立“無私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗“的教師形象。
二是提高教師知名度。指導(dǎo)一批自身素質(zhì)較高的教師改善學(xué)法,改革教法用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。透過培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理論的骨干教師,以點帶面,點面結(jié)合,點上突破,面上推廣等形式。讓教師走出校園,爭創(chuàng)名師。按照音體美,政治、語文、英語,數(shù)理化史地生開展三期工程,爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。
一是改革學(xué)生德育的資料,加強對學(xué)生心理特點或成長規(guī)律的實踐和研究力度。進(jìn)入初中,男女生表現(xiàn)出不同的性格特征,這就需要科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在不同年齡階段及不同心理的德育資料和德育模式。同時注重把德育與時代進(jìn)步結(jié)合起來。透過講座,談體會,壁報,演講,座談等靈活多樣的形式,不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,群眾主義,還要讓學(xué)生明白“三個代表,以德治國“等時代性強的德育內(nèi)涵,加強新時期的德育教育。
二是以學(xué)生日常行為規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點。級部設(shè)立學(xué)生會,民主竟崗,讓大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生會干部在級部指導(dǎo)下進(jìn)行自我管理,構(gòu)成自律機制。
三是加大學(xué)生評價體系改革的力度。在我擔(dān)任班主任期間,就曾把對學(xué)生的評價改為達(dá)標(biāo),從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)兩大方面進(jìn)行評價。行為習(xí)慣的評價包括課堂回答,完成作業(yè),創(chuàng)造實踐,禮貌禮貌,學(xué)習(xí)常規(guī)評價包括:課堂自覺,課下自覺,午晚睡自覺,家庭自覺,把學(xué)生家長的意見也引入到對學(xué)生的評價中。這樣就給學(xué)生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發(fā)展的評價體系。對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與構(gòu)成具有極強的導(dǎo)向作用。應(yīng)予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結(jié)中推廣以下用語:言輕意重的指令,欲擒故縱的激將;春風(fēng)化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行情的激發(fā),美的熏陶,理的啟迪,新的創(chuàng)造。
五是設(shè)立靈臺叩問錄。
級部將開設(shè)與學(xué)生展開心靈對話的“直通走廊“,及時解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題,困惑,用對學(xué)生無微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈,以利于學(xué)生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。
六是加強同校外德育基地的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作,充分發(fā)揮社區(qū)教育的育人功能。透過系列的社會實踐活動,增強學(xué)生的社會職責(zé)感。
最后,我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次競聘的機會,我會好好的珍惜,努力的爭取。也再次感謝各位評委能把最信任的一票投給我,謝謝!
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