夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的主次，不要過于瑣碎和冗長(zhǎng)。如果你正在寫總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說不定能給你一些想法。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇一
小學(xué)語文寫作教學(xué),包括小學(xué)低年級(jí)的說話和寫話,也包括中高年級(jí)的習(xí)作教學(xué)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生。
作文。
加批閱。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
有些事，有些人終究會(huì)成為過去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記。
一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!"一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩："是啊。"老人應(yīng)答到。
小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說："那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢?！薄芭丁毙∨⑺贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個(gè)好孩子?！崩先四樕铣錆M笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
【評(píng)語】本文講述的是一件兒時(shí)的回憶，也是對(duì)奶奶的懷念。全文語言優(yōu)美，敘述完整，前后環(huán)境描寫呼應(yīng)，只是因?yàn)槿鄙倭艘粋€(gè)人，心靈上的感覺有所不同，“夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)?！薄耙梗琅f那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人?！薄?/p>
我最喜歡普通的桃樹，因?yàn)樗欢梅瞰I(xiàn)，不求回報(bào)。在你不理不睬的時(shí)候，她卻給了你一桌豐富的“晚餐”。
我們小區(qū)門前有一大片桃花林。春天，桃花開了。你看!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自己最美的笑臉，怪不得路過的人都爭(zhēng)著與她合影呢!這時(shí)，一大群蜜蜂飛來了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原來，桃花們?cè)谡泻羲鼈儯骸芭笥褌?，我要用最好的花粉來款待你?”蜜蜂和蝴蝶快樂得在花叢中飛來飛去。
夏天到了，桃樹枝葉茂盛，那些桃樹展開了綠葉，綠葉叢中，滿樹的桃花變成了一個(gè)個(gè)小桃子。沒過幾天，小桃子就會(huì)變成又大又紅的大桃子了。在陽光的照耀下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個(gè)，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽看了我的樣子，笑著說：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓。”我拉著媽媽的手，一起數(shù)起桃子：“1、2、3、4、5……”哇!好多啊!桃樹聽到了，在風(fēng)中翩翩起舞，好像在說：“我把桃子全部送給你們吧!”
桃樹不但花美、果甜給人以享受，如果在山區(qū)種植食用果桃，那么，桃樹還能給山區(qū)鄉(xiāng)的人們開辟一條致富之路呢。我仿佛已經(jīng)看到了山上成片成片的桃樹林了，那里是一片桃花海了，不久就會(huì)桃紅滿山野了!
啊!真是一片不要回報(bào)的桃樹，我為它們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)!
【評(píng)語】本文是一篇狀物類的記敘文，描寫了桃樹花開以及結(jié)果的美麗景色，采用了總分總的結(jié)構(gòu)，首尾照應(yīng)，中心突出，層次分明，語言生動(dòng)，并運(yùn)用了擬人的修辭手法，使文章更加生動(dòng)了。
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇二
作為高中語文的重頭戲,。
作文。
的好壞直接反映了學(xué)生語文素養(yǎng)的優(yōu)劣。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中作文及批閱。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
當(dāng)你在追求理想的道路上受挫時(shí)，可曾記否?低頭，看自己。
當(dāng)你無奈于壓力，停滯在路途中時(shí)，可曾悔否?或許該，低頭，看自己。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。柳屯田在仕途上受挫，且去填詞。他也曾苦思冥想，分析世態(tài)，而又無奈于滄桑。
一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，換了淺斟低唱!他的故事，只化為青樓歌妓的淺斟低唱，口傳到井水邊的百姓故事。
柳屯田，你可曾想過：低頭，看自己?若能審視自己，改變自己，或許今天你的名字會(huì)熠熠生光。
林花謝了春紅，太匆匆。
在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。整日哀嘆：“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”。
盡管他的詞賦美得冷艷，美得凄涼，但一個(gè)堂堂七尺男兒，更貴為君主的人，為何不能更堅(jiān)強(qiáng)?胭脂淚、相留醉、幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。如此消極的話，不該出于男兒之口。
倘若李后主能更清楚地看清自己，或許他的詞賦會(huì)更出色。
看清自己，無論身份地位，無論追求的是什么，自己，才會(huì)心安理得?；茨橡┰吕淝?。
清空冷艷的白石道人怡然自得。縱使芳蓮墜粉，疏桐吹綠，亦能與友人歸來后，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏閑看月。
坐看蒼苔色，欲上人衣來。
漫步于林間的王摩詰看著自己的影子，悠然自在。
人閑桂花落，夜靜春山空?？偸窃诳諘鐭o人的自然里，他與影子為伴，快樂著。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情。
仕途受挫的東坡先生，不同于怨天尤人的文人們，他感受到了自己的靈魂，讓后人驚嘆。
赤壁那一輪高山月曉，照亮了一個(gè)吟唱抒懷的游子?？辞遄约?，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，笑看千古風(fēng)流人物，一尊還酹江月。
……。
太多太多。
追逐時(shí)，低頭，看自己。
迷惘時(shí)，低頭，看自己。
很多問題，可能在一瞬間，豁然開朗。
評(píng)語：一個(gè)人最偉大之處不是遇見了仰慕已久的高人，而是在人生某一剎那遇見了真實(shí)的自己。人生匆匆，很容易在追求輝煌的過程中迷失自己。作者選取“柳永、李煜、姜夔、王維、蘇軾”來寫，進(jìn)一步抒發(fā)了“看清自己，感受到了自己的靈魂”的真摯情感。全文文采斐然，極具感染力。末尾發(fā)人深思，再次點(diǎn)明，無論何時(shí)，看清自己。
當(dāng)今之勢(shì)，舍我其誰——孟軻。
幾日前，重讀太白詩，《夢(mèng)游天姥吟留別》，越讀越上口，越讀越有勁。讀罷最后一句，只覺得胸腔中鼓蕩激回，滿滿的都是豪氣。好一句“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”
想來，李白此人是極為豪邁的。他的豪邁，是一種超越了時(shí)空的壯美。即使是在遙遠(yuǎn)的今天，我們?nèi)匀荒茴I(lǐng)略其不馴遺風(fēng)。翻開厚厚的詩卷，放眼望去，滿滿的全是青蓮居士的豪情壯志：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，面對(duì)腐朽的統(tǒng)治者，他高高地昂起了頭顱;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，看到白浪匹練般灑下，他詩興飛揚(yáng)，大發(fā)感慨。那豪邁的聲音，穿透了廬山的瀑布，穿越了千年的時(shí)空，回蕩在博大寬廣的天地間，肆意著他桀傲不馴的孤寂靈魂。
然而，李白的壯志，也有氣短的時(shí)候。
李白號(hào)稱詩仙，他生平最好之事一為飲酒，二為賦詩。據(jù)說他還有“斗酒詩百篇”本事。
然而喝了酒的李白，雖然豪氣猶存，卻又生生地多了幾許莫名的憂愁。
想他舉起酒杯，猶豫徘徊，只身單影，自嘲而發(fā)：“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”又或是長(zhǎng)亭送別，淚下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黃河冰冰塞川，將登太行雪滿山”。雖然少不了自勉一番，告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;然而還未等得東風(fēng)大起，他那片錦繡大帆，便已然爛在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸興遄飛，與友人對(duì)酒當(dāng)歌：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。他告訴自己，困難只是暫時(shí)的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。然而下一刻，他又已傷心落淚：“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更當(dāng)今之勢(shì)，舍我其誰——孟軻。
幾日前，重讀太白詩，《夢(mèng)游天姥吟留別》，越讀越上口，越讀越有勁。讀罷最后一句，只覺得胸腔中鼓蕩激回，滿滿的都是豪氣。好一句“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”
想來，李白此人是極為豪邁的。他的豪邁，是一種超越了時(shí)空的壯美。即使是在遙遠(yuǎn)的今天，我們?nèi)匀荒茴I(lǐng)略其不馴遺風(fēng)。翻開厚厚的詩卷，放眼望去，滿滿的全是青蓮居士的豪情壯志：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，面對(duì)腐朽的統(tǒng)治者，他高高地昂起了頭顱;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，看到白浪匹練般灑下，他詩興飛揚(yáng)，大發(fā)感慨。那豪邁的聲音，穿透了廬山的瀑布，穿越了千年的時(shí)空，回蕩在博大寬廣的天地間，肆意著他桀傲不馴的孤寂靈魂。
然而，李白的壯志，也有氣短的時(shí)候。
李白號(hào)稱詩仙，他生平最好之事一為飲酒，二為賦詩。據(jù)說他還有“斗酒詩百篇”本事。
然而喝了酒的李白，雖然豪氣猶存，卻又生生地多了幾許莫名的憂愁。
想他舉起酒杯，猶豫徘徊，只身單影，自嘲而發(fā)：“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”又或是長(zhǎng)亭送別，淚下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黃河冰冰塞川，將登太行雪滿山”。雖然少不了自勉一番，告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?然而還未等得東風(fēng)大起，他那片錦繡大帆，便已然爛在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸興遄飛，與友人對(duì)酒當(dāng)歌：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。他告訴自己，困難只是暫時(shí)的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。然而下一刻，他又已傷心落淚：“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，悲嘆“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂”。他很痛苦，他很煩憂，他舉起刀來，想斬?cái)噙@一切，他想做一名無敵的俠客，他向往“十步殺一人，千里不留行”的境界，他攜酒持劍，披發(fā)跌足，然而此刻他吐出的豪言壯語，怎么也像是在撒酒瘋?？v然他豪言迭出，氣壯山河，乃至于手舞足蹈，聲嘶力竭，在旁人看來，不過是一個(gè)窮途書生酒后失態(tài)的樣狀，除了悲嘆，再?zèng)]有別的了。
聽著前人“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的感慨;回望地大物博，沃野千里的華夏九州;遙想著當(dāng)年那些壯懷激烈———那是怎樣的一種氣魄，那是多么波瀾壯闊的一首歌，一首傳唱千年，未曾停息的飛歌!
然而，豪言終究是豪言，即便是如李白一般舌爛蓮花，即使說得是天地為之驚顫，風(fēng)云為之變色，也不過是徒然數(shù)語，于事無濟(jì)。入學(xué)時(shí)豪氣干云的。
口號(hào)。
依然在心中回響;新生軍訓(xùn)時(shí)的熱血仍舊奔騰不息，我們已然高二。
少壯不努力，老大徒傷悲。等有一天我們老去，我們能夠自信地對(duì)自己說：我奮斗過了，我無怨無悔!那才是真正的豪邁!
評(píng)語：此文讀來確實(shí)豪氣沖天、豪情萬丈，“等有一天我們老去，我們能夠自信地對(duì)自己說：我奮斗過了，我無怨無悔!”。李白的豪邁之氣更是揮灑到極致。語言優(yōu)美流暢，讀來蕩氣回腸。
中國(guó)音樂文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多膾炙人口的優(yōu)美名曲，它們優(yōu)雅的旋律緊扣著我們的脈搏演繹著我們今天的生活。
1。平湖落雁音樂課。
(平湖落雁，洞簫曲，優(yōu)雅?恬美)。
2。高山流水語文課。
(在高山流水的清雅樂曲中，語文老師步入了課堂)。
語文課如高山一樣清秀雅致，如流水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)習(xí)語文，就如同品味中國(guó)古代文化鮮果，或是回味浸淫中國(guó)名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音，廣博的見識(shí)，強(qiáng)勁的手勢(shì)，變幻的表情，將樂曲的競(jìng)技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當(dāng)代校園新版的“高山流水”。
3。漁歌作弊。
(在安雅閑適的漁歌聲中，同學(xué)們開始“合作愉快”)。
幾個(gè)漁民接著“月光”的照射開始“小釣”。這道題不會(huì)嗎?沒關(guān)系，揮一揮衣袖，便“釣”來一個(gè)寫滿字的紙團(tuán)，哈哈，爽極了，也許是某君動(dòng)作過大，引得老師漸漸靠近。老班出手了，那是標(biāo)準(zhǔn)的特戰(zhàn)隊(duì)員動(dòng)作。嘿，老班，請(qǐng)為革命留點(diǎn)火種!
4。漢宮秋月晚自習(xí)。
(伴著上課的鈴聲，幽怨的漢宮秋月響起)。
所謂漢宮，這里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能體現(xiàn)我們的痛苦嘛。晚上，不得已強(qiáng)打精神，聆聽老師的教誨，強(qiáng)迫自己大贊老師講的好，光說不行，還的用實(shí)際行動(dòng)表示。于是乎，全班同學(xué)跟著老師一唱一和，把自己搞得精疲力盡，來博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無辜。教育將我們打扮成自由的棄婦，丟在花季的后宮，幽怨在心靈深處發(fā)泄。
當(dāng)代校園版的名曲，它豐富了我們青春的色彩，譜寫了我們生命的樂章。
評(píng)語：本篇敘事。
散文。
立意新穎、角度絕佳。運(yùn)用古典樂曲的形式表現(xiàn)精彩的高中生活平湖落雁音樂課、高山流水語文課、漁歌作弊、漢宮秋月晚自習(xí)。本文語言表達(dá)詼諧幽默。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇三
我曾經(jīng)見過壯麗巍峨的雪山;見過人跡罕至的大漠;見過一碧萬里的草原。我曾經(jīng)見過浩大聲勢(shì)的暴雨;還見過短而猛的陣雨;還見過令人涼爽的秋雨，可是它們都比不上江南的煙雨。
雨象銀針一樣，灑下來親吻大地。這時(shí)，來了一股微風(fēng)，將無數(shù)的花瓣吹上了天空，讓它們和雨融合，成為了雨的一部分，那些可愛迷人的花瓣從天空中悄悄地落在地上，真是“閑花落地聽無聲”。雨輕輕地打在人身上，打在湖面上，形成了一個(gè)個(gè)圓圓的水暈。那花瓣雨落了下來，落在水面上，成為了一艘小船;落在地上，成為了蟲子們的軟床;落在橋上，成了橋的外衣。雨來無影去無蹤，這也許就是虛幻之美吧!百花緊緊簇?fù)沓梢粓F(tuán)，一朵壓著一朵，這也許就是“千朵萬朵壓枝低”吧!幾只蝴蝶在煙雨中飄舞，像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，雨給它們披上輕紗。柳條在雨中舞動(dòng)著，若隱若現(xiàn)。
小溪被雨敲打著，山被煙雨籠罩著。真是“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲?！滨r花飄落在我的肩頭，我問它：“你為什么不在枝頭炫耀你那婀娜的身姿呢?”它對(duì)我說：“我們從枝頭上落下，是因?yàn)槲覀円鞔耗喔o(hù)花，沒有我們的犧牲，就沒有明年春天的美麗?！闭f完它被風(fēng)吹到了地上，化在了泥土之中?！皠e了，我的朋友，明年見。”我輕輕地說到。雨點(diǎn)點(diǎn)綴著霧，霧襯托著雨，給人一種朦朦朧朧的感覺。
在湖邊，一只小船停泊在岸邊，可漁夫不知哪里去了，真是“野渡無人舟自橫?！?/p>
啊!那綠油油的田野;孤獨(dú)地停在岸邊，漁夫哼著小調(diào);緩緩流過的小溪，唱著叮咚的歡樂歌;煙雨籠罩的山峰，連綿起伏。金碧輝煌的寺廟，響起陣陣鐘聲;連接兩岸的小橋，橫渡水道;若隱若現(xiàn)的民宅，連成一片，在煙雨中更顯高大，更顯活力無限和美麗的園林，有著茂盛的參天古樹，組成一幅壯麗無比的優(yōu)美風(fēng)景畫。就連畢加索和梵高也畫不出來!
【點(diǎn)評(píng)】開篇落筆不凡，排比句式引人入勝。通篇語言優(yōu)美，比喻巧妙。煙雨、花瓣、小溪、田野在小作者的筆下都那樣富有生命力。古詩的引用更是文章的亮點(diǎn)。全文一氣呵成，所有的自然景物巧妙的融為一體，很有大家風(fēng)范，是一篇上好的散文詩，更是一幅美妙絕倫的風(fēng)景畫。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇四
作文。
教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,寫作常被視為學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中作文和批閱。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
這是我所陌生的路途。站在十字路的交點(diǎn)，徘徊不前。是走向那長(zhǎng)長(zhǎng)的開滿荊棘花的理想之路抑或轉(zhuǎn)個(gè)彎走向那虛幻美麗的現(xiàn)實(shí)之路?或許我會(huì)走向那第三天陌生的路途。追求并不忘卻自身處境。適時(shí)追求適時(shí)放棄，且行且息，既不摒棄，也不盲目追求，如此甚好。
我們一直所追求的所謂盡善美并不時(shí)時(shí)符合生活的法則，只有真實(shí)才是永恒?？扇藗兺谧吩S其意義的時(shí)候，忘記了眼前的事物。抬眼望著天穹，卻似在向我訴說海子臥軌自殺時(shí)的悲涼，誠(chéng)然敬佩他對(duì)理想的執(zhí)著?？伤麉s不夠聰明。既然擁有生命，就不應(yīng)該對(duì)生命完全漠然。他忘記了某些現(xiàn)實(shí)生活中無法逃脫的羈絆，固執(zhí)地將自己圈在那個(gè)虛妄的世界里，忘卻了真實(shí)和客觀存在的現(xiàn)實(shí)生活。如果他能像陶潛那般，不與世人同流卻依舊珍愛自己的生命，將自己的理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來找尋那第三條路。那么，今天會(huì)不會(huì)少一些無病呻吟且輕視生命的人。
除了悔恨，也曾有一種力量讓我們淚流滿面。這正是偉人之所以為偉人，平凡人終為平凡人的原因。
無聲的世界，對(duì)一個(gè)音樂家來說，何其殘酷?！拔液?jiǎn)直痛苦難耐，我時(shí)常詛咒我的生命，我卻要和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，但有時(shí)候我竟是上帝最可憐的造物，隱忍，然而這是我唯一的出路……”你無法知悉貝多芬此時(shí)的悲切。如果是作為平凡人的你現(xiàn)在是否已經(jīng)不堪重負(fù)倒下了呢?而貝多芬在失望中沒有絕望，因?yàn)樗脹]有絕望的處境，只有絕望的人。他追到了他生命的意義，他帶著人類向前跳躍，跳躍……在空中劃出一道燦爛的圓弧。
正如一粒沙融入大海與一滴水掉進(jìn)沙漠一般。前者為融合，后者為消失。適時(shí)放棄與執(zhí)著追求兩者間應(yīng)有一架天枰權(quán)衡。不如在真實(shí)的前提下，保持理性，擁著執(zhí)著嘗試走向那第三條陌生的路途。
批改評(píng)語：這篇優(yōu)秀的議論文高屋建瓴，開篇從面臨的困境需做選擇入筆，直接亮明自己的觀點(diǎn)。接下來每段開頭先用一個(gè)中心句引領(lǐng)，用舉例論證、引用論證、對(duì)比論證輔之。結(jié)尾運(yùn)用比喻論證，形象而生動(dòng)地再申觀點(diǎn)。
華夏以東，海傾潮涌，縱橫千里，其勢(shì)無際：東自琉球，西之滬杭，南接臺(tái)澎，北至三韓，覆蓋甚廣也。萬里長(zhǎng)江東入海，至此為極。先人謂之“東中國(guó)?！?，可溯之秦、漢。海天永蔚，景致魄麗;水澈物博，不可估摸。因其氣候溫和，暖流、季風(fēng)頻拂，漁產(chǎn)業(yè)甚發(fā)達(dá)。故舟山諸島之民，以海為家，以魚為餐，常年務(wù)漁，所獲良多。此亦溫州商賈開埠拓市，其精銳之智不凡是也。幸甚至哉!淼淼兮東海，潤(rùn)我華夏千百載!
嗟乎!歷覽華夏五千年史，未嘗不臨文嗟嘆。秦徐福東渡扶桑，尋訪仙界，拓我海疆，辟中日睦鄰之先河;三國(guó)衛(wèi)溫下夷洲，臺(tái)澎自此為我收;恢恢大唐域雖廣，近海之利未入掌;北宋南宋嘉外貿(mào)，海上絲路更綿延。其間雖時(shí)有倭寇侵?jǐn)_，然中華數(shù)朝之富強(qiáng)，東海之功不可忘!
然自明末清初，朝廷禁海鎖國(guó)。恨泱泱中華，墮落列強(qiáng)之足下：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午國(guó)恥，八國(guó)侵華，皆自海上。日本明治維新，大力乘海之便，勤務(wù)海貿(mào)工商，國(guó)更富也民更強(qiáng);瘋狂擴(kuò)軍以備侵華：滅琉球，占朝鮮;甲午一戰(zhàn)，兵不血刃奪中國(guó)臺(tái)灣。清廷雖有洋艦在，終為所敗，或?yàn)樗?。于是乎，徒望洋而興嘆也!
中國(guó)臺(tái)灣問題，系其所遺。五十載之未決，龍之傳人，孰不悲憤感傷?而今中日東海之爭(zhēng)，日趨復(fù)雜;其油氣儲(chǔ)量之巨，各方垂涎。山姆大叔之猛禽，尖喙利爪，布于沖繩，已然兵臨城下;美日一二三條島鏈，層層封堵。其欲自太平洋，扼中華復(fù)興之邪念，暴露無遺!
嗚呼!甲午英烈今安在?百業(yè)具興旺，國(guó)家更富強(qiáng)，海空兩軍，聲威更壯。今厲兵秣馬，擴(kuò)組藍(lán)水海軍，拒美日，斬“”，可謂天時(shí)地利人和齊備。誠(chéng)如是，則國(guó)可久安，民可更富，百業(yè)可久興，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，民心更固也。
嗟夫!洋洋五百言，猶不足并道心中之喜憂哉!愿我等勤學(xué)奮進(jìn)更努力，誓助祖國(guó)保江山!
批改評(píng)語：這篇。
散文。
溯古覽今，回溯我國(guó)東海的歷史歸屬，中日歷史關(guān)系，日本侵華奪我海島，文章用文言形式寫成，大氣磅礴。文章最后作者表達(dá)了努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)的愿望，情感真摯，振奮人心。
時(shí)光飛逝，五千年前，五千年后，不過彈指一瞬。春秋的戰(zhàn)火滅了，秦漢的明月暗了，玉人的簫聲斷了，留下的是什么?有人說，悄然逝去，不過是一場(chǎng)花開的宿醉，也有人說，本來無一物，何處惹塵埃。可我要說，歷史留給世人的，不是藏在史冊(cè)里的金饌玉篇，也不是隨手一握間的虛無，而是金燦燦的人生，豪邁的唱響，細(xì)細(xì)的低吟，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的壯志。這，才是它的本色。
一壺酒，一葉舟，早發(fā)白帝。李白的情腸就像那一飲而下的烈酒，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”酒入斷腸，燒暖了今朝的兩岸的清晨白露，也道出了豪爽暢翔的人生。生命的本色，在于他的情，系于國(guó)，牽于五洲，酒灑四海。仿佛有一把聲音，仿佛雄雞啼鳴，喚醒了沉睡的小草，喚醒了沉淪在燈紅酒綠里無路可去的心。我們歌吧，我們唱吧，我們飲吧!讓我們?cè)谔斓亻g真真正正地站立吧!這，才是英雄。這，才是英雄的本色。
一簞食，一瓢飲，尋常巷陌?；仡伒目炭嗑拖衲且煌羟迦?，由山高谷遠(yuǎn)的山澗流淌而來，流經(jīng)那平凡的烏伊小巷，那巷子就明快了，不再單薄無力，流經(jīng)那荒野，那大漠就快活了，不再死寂，流經(jīng)那一望無際的大海，大海就翻騰了，不再沉淪。這個(gè)默默在人間耕耘的智者，帶著先師仲尼的教誨，本著一顆善良的心，征服了鄙陋，也征服了世人。為我們低低地訴說，生命的本色。人可以默默無聞，可以不繁華一世，但不可以不明志，不可以放棄自己的初衷。光怪陸離的塵世，請(qǐng)讓我們的心明澈，我們的本色，要用我們的汗水為我們洗去雜亂，洗去躁動(dòng)。
本色，是初升的那一輪紅日，綻放萬道金光。
本色，是冬末的那聲報(bào)春啼。喚醒沉醒于世的真我的風(fēng)采。
人生長(zhǎng)恨水常東，林花已落，春紅又謝，潮漲潮落，時(shí)光匆匆過，我們留給世界的將是雄光漫道的本色，那顆無愧天地的真心。
批改評(píng)語：本文語言優(yōu)美凝練，“春秋的戰(zhàn)火滅了，秦漢的明月暗了，玉人的簫聲斷了”如珠玉般婉轉(zhuǎn)美麗;本文立意高遠(yuǎn)激昂，“我們留給世界的將是雄光漫道的本色，那顆無愧天地的真心?！?/p>
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇五
火熱的夏天剛和我們說拜拜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天就在向我們招手了。
這不，秋姑娘舞動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，悄悄地來到了我們的校園。早晨，我踏著秋的足跡來到學(xué)校。一棵棵大樹巍然屹立，就像一個(gè)個(gè)哨兵似的在那里站崗，可是，他們的頭發(fā)卻染成了金黃色，真像一個(gè)愛趕時(shí)髦的女孩。一片片樹葉，看到我們天天快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，而他們只能依偎在樹媽媽的懷抱里看，非常羨慕，于是就掙脫了樹媽媽的懷抱，似鵝毛般飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。
你瞧，新溪里原本亭亭玉立的荷花，原本多么風(fēng)光美麗，現(xiàn)在卻是這副狼狽樣，只剩下枯黃的荷葉了。雖然美麗的荷花凋謝了，但是，香氣迷人的桂花卻開得正盛。只見，原來只有碧綠樹葉的樹枝上，冒出了一朵朵黃色的四瓣小花，金黃金黃的，很好的裝飾了桂花樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠叢中，隱隱約約露出一些黃色，美極了。桂花雖然沒有玫瑰、牡丹那樣艷麗的色彩與婀娜的身姿，然而卻有著勝似它們濃郁的芳香。剛走下樓，就聞到一股沁人心脾的幽香，讓人心醉的幽香，是從哪兒散發(fā)出來的呢?哦，原來是桂花啊!桂花是樸素的，是無私的，默默地把芳香撒滿人間，卻不要任何回報(bào)。
草坪里的小草多可愛啊，當(dāng)春姑娘光臨時(shí)，它好奇，探出了小腦袋;炎熱的夏天，它穿上綠色裙裝;到了秋天，換上了金黃的秋裝;寒冷的冬天，裹上雪白的棉襖。草雖然接受了春、夏、秋、冬的洗禮，但它并沒有枯萎，而是到了第二個(gè)春天，又重新長(zhǎng)出了嫩芽，生命力十分旺盛。有首詩說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>
再看同學(xué)們，夏天都穿著短袖，現(xiàn)在呢?都穿上了外套，秋天到了，涼爽了!
秋姑娘揮動(dòng)著她那有魔法的筆，使大自然更加絢麗多彩!
【點(diǎn)評(píng)】小作者寫秋，既寫景也寫人，以寫景為主;寫景又選擇了樹、荷花、草，以寫桂花為主。真是精心選材、巧妙構(gòu)思。多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使得文章生動(dòng)形象，可讀性極強(qiáng)。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇六
作文。
教學(xué)是小學(xué)的基礎(chǔ)課,培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力是小學(xué)作文教學(xué)的基本任務(wù)。而寫作文卻是大部分學(xué)生頗感頭痛的問題。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文帶批閱。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
春天來了，蘋果樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。可愛的小兔正站在蘋果樹旁讓爸爸量身高呢!兔爸爸用釘子給它在樹上做了一個(gè)記號(hào)，代表它的身高。
日子一天天地過去了，轉(zhuǎn)眼間冬天不期而至。天空飄起了雪花，凍得連雪娃娃也戴上了帽子，圍上了圍巾。而蘋果樹呢?雖然它的葉子都掉光了，但它還在寒風(fēng)中勇敢地挺立著。
到了第二年秋天，蘋果樹結(jié)了許多又大又紅的蘋果。小兔又來到了蘋果樹下，量起了身高?！斑祝趺椿厥?上次做的記號(hào)，怎么在我頭頂了?我到底是長(zhǎng)高了，還是矮了呢?”小兔不解地問。兔爸爸聽了，哈哈大笑起來：“傻孩子，你在長(zhǎng)高，樹也在長(zhǎng)高呀，只不過它比你長(zhǎng)得快。”
聽了爸爸的話，小兔恍然大悟，也呵呵地笑了起來。
【點(diǎn)評(píng)】作者有很強(qiáng)的畫面轉(zhuǎn)述與描寫功力。過程交代得非常流暢與清楚，這是看圖說話轉(zhuǎn)述幾幅畫面的基本功。小作者也很好地對(duì)畫面進(jìn)行了語言、神態(tài)等描寫，使細(xì)節(jié)生動(dòng)。
今天，下了一場(chǎng)春雨，頑皮的春雨弟弟來到我們身邊。
春雨弟弟滴落在農(nóng)田里，苗兒們張大嘴巴咕嚕咕嚕喝個(gè)夠飽。春雨弟弟跳到桃花上，在花瓣上翩翩起舞。春雨弟弟爬到瓦片上，在瓦片上滑滑梯。春雨弟弟鉆到柳樹姐姐懷里，跟柳樹姐姐親密地說著悄悄話。春雨弟弟摔倒在草地上，在草地上翻跟頭，和小草妹妹們躲貓貓。最后，春雨弟弟來到校園里，趴到窗臺(tái)上，睜大好奇的雙眼，聽老師講課。
春雨弟弟給小伙伴們帶來春天的訊息，給大自然增添美麗的色彩。
我愛頑皮的春雨弟弟。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇寫景的文章，小作者運(yùn)用擬人化的手法寫了春雨給“給大自然增添美麗的色彩”，表達(dá)了對(duì)春雨的喜愛和贊美之情。文章語言俏皮活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，值得推薦。
秋，是一個(gè)悲傷的季節(jié)，她能勾起人的無限回憶!望著那滿地秋色，莫名一陣悲傷。秋風(fēng)刮得呼呼作響，如千萬個(gè)刀片輕刮著你的臉。樹葉在秋風(fēng)的摧殘下，瑟瑟地飄落在地，仿若一只只絕美的蝴蝶，唱出了生命中最后的挽歌!真是秋風(fēng)掃落葉!金秋送爽，天高云淡，大雁南飛。湛藍(lán)的天空上，沒有一絲云彩，那般純凈，那般美麗，那般平靜，不起絲毫波瀾。時(shí)不時(shí)飛過幾只孤鳥，傳來幾聲鳥鳴，為這秋色平添幾分生機(jī)。秋，萬物蕭瑟的季節(jié);秋;空靈美麗的季節(jié)。她提著寬大的裙擺，悄悄的來到，又悄悄的離去，只留給人們一個(gè)單薄的身影，因?yàn)?，她知道冬來追她?
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇七
作文。
教學(xué)是高中語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不僅因?yàn)樵诟呖贾凶魑牡姆謹(jǐn)?shù)差不多占到了半壁江山,更是因?yàn)樽魑乃侥苤庇^地反映出高中生的綜合語文能力,這一點(diǎn)已經(jīng)成為大家的共識(shí)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中作文加批閱。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹?；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔;或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
夫天地萬物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎?此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭;擇進(jìn)者，遇阻無畏，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅;擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。
由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也!乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生;擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古;臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加;然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也!
被細(xì)細(xì)的窗欞剪輯成四四方方的蔚藍(lán)格子的，是天空。被短短的睫毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的綠樹枝丫分割成閃亮遙遠(yuǎn)的小碎片的，是天空。
天空投影在水的碧波中，于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚國(guó)的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。
星辰是天空的眼睛，天空的臉頰上生滿了無數(shù)只大大小小的眼睛。太陽是一只熾熱的眼睛，讓我們不敢直視它的烈焰金光，有如人們對(duì)炙手可熱的權(quán)貴的向往與敬畏。月亮是一只溫柔的眼睛，不論陰晴圓缺，悄然看著從古到今的人們?！敖裨略?jīng)照古人”，靜謐流淌的淡黃色光芒中，人們獲得了安寧溫和的一刻。至于數(shù)不盡的星辰，則如同昆蟲的復(fù)眼中呈現(xiàn)的景象?！缎⊥踝印分袑懙?，我們?nèi)庋劭吹降男浅?，也許在億萬年前已爆裂死亡，此刻它們的光芒到達(dá)我的瞳孔，是最神秘的意外。
云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。有一個(gè)。
成語。
叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測(cè)的云朵中，或找到了童年時(shí)品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國(guó)度。
憑著日晷上的投影，我們可以知道天空在走向永恒。宇宙多大，銀河多寬?此刻都已不重要。
我們何曾看清了天空?不過是在懷想中，夢(mèng)見永恒。
簡(jiǎn)評(píng)：此文文采飛揚(yáng)，聯(lián)想豐富，上下古今，熔于一爐，給人以哲理的啟迪和審美的雅趣?！坝H吻天空的眼淚——雨”，顯得何等多情，何等美妙!“離天空近了一點(diǎn)，又近了一點(diǎn)”，引發(fā)了多少遐思!規(guī)范作文，就得有這種“文眼”，這種“亮點(diǎn)”。
金庸曾寫過一個(gè)并非主角的曠世高手“獨(dú)孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個(gè)名字，總會(huì)感覺到一種無可奈何的悲壯。當(dāng)一個(gè)人舉目四望，找不到可以與之在愛好、能力與情感上匹敵的對(duì)手，他的孤獨(dú)，是真正極致的。
對(duì)手，不是敵人，對(duì)手，也不是朋友，對(duì)手，是別樣的知音。對(duì)手，這個(gè)世界對(duì)你完全理解卻不一定會(huì)接納你，介乎敵人與朋友之間，將對(duì)方放在完全平等的地位，爭(zhēng)斗時(shí)可以為對(duì)方著想，握手時(shí)又不甘心落后，沒有他你會(huì)形單影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一個(gè)人。有時(shí)是惺惺相惜，有時(shí)是水火不容，正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才”。
魯迅與梁實(shí)秋是言論的對(duì)手。在辯論中，兩人戰(zhàn)得甚是酣暢，盡管雙方都有敵意，失去一方卻也會(huì)頓感失落。他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時(shí)期的不斷戰(zhàn)斗中迸出的思維的火花。
戰(zhàn)場(chǎng)上需要對(duì)手。秦始皇平六國(guó)時(shí)，“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四?！保欠N霸氣從何而來?對(duì)手!天下諸雄，哪個(gè)都算得上對(duì)手級(jí)別，始皇帝的勝利就顯得無比珍貴。可惜的是，勝利了的他，一人高高在上，再無對(duì)手對(duì)他產(chǎn)生威脅，于是，百年征戰(zhàn)得來的天下，只十幾年就被摧垮!
師生間需要對(duì)手。蘇格拉底已經(jīng)75歲，作為被告站在雅典法庭上時(shí)，還只有27歲的學(xué)生柏拉圖站起來要為老師辯護(hù)，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無法，卻記下了審判的整個(gè)過程。與老老實(shí)實(shí)為老師辯護(hù)，將蘇格拉底說成一個(gè)遵紀(jì)守法的平庸的人的學(xué)生色諾拉比起來，柏拉圖完全領(lǐng)會(huì)了老師的精神內(nèi)質(zhì)，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲。可以說，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀。這種對(duì)手式的師生，在中國(guó)也不鮮見?？鬃优c顏回就是最打動(dòng)人的一對(duì)，他們互相欣賞，互相鼓勵(lì)，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進(jìn)步。
朋友需要對(duì)手。有對(duì)手做朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對(duì)你，他總是在水平上與你相當(dāng)，你寫文章，他的文章或許不與你風(fēng)格相同，但他一定有你沒有的獨(dú)到;你讀過的書，他不一定全讀過，但他一定讀過你沒讀過的，讓你從他的言語中大有所獲;你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意。他就像另一個(gè)你，但他分明又不是，他有時(shí)是那樣的倔強(qiáng)，決不茍同于你。于是，你想征服，而他偏是那么難于征服的，這真是世界上最讓人感覺快樂的事。
羅素說：“如果需要讓人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友?！绷_素的話一語道出了對(duì)手的實(shí)質(zhì)：只有對(duì)手，才能完全了解并中肯評(píng)價(jià)你，只有對(duì)手，才能讓你不再孤寂，也只有對(duì)手，才能點(diǎn)亮你生命獨(dú)特的光焰!
簡(jiǎn)評(píng)：本文以金庸小說中的人物開篇提出對(duì)手的重要，扣題自然;接著闡述了自己對(duì)“對(duì)手”的看法，觀點(diǎn)明確;在分析時(shí)，還從言論的對(duì)手、戰(zhàn)場(chǎng)上需要對(duì)手、師生間需要對(duì)手、朋友需要對(duì)手等四方面加以例證，有極強(qiáng)的說服力;最后以羅素的話作結(jié)，水到渠成，一氣呵成。全文有理有據(jù)，讀來讓人信服。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇八
小學(xué)。
作文。
生活化教學(xué)的開展,能夠有效改變小學(xué)生作文寫作干巴巴的現(xiàn)狀,讓學(xué)生以生活為師,在生活中積累寫作素材和思想,豐富寫作。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文附批閱。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，或大或小，或遠(yuǎn)或近。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至平民百姓，中國(guó)13億人口就有13億個(gè)夢(mèng)想。
那夢(mèng)想又是什么呢?在賣火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的臂膀;在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣沉甸甸?！眽?mèng)想就是這樣，因人而異，不管是大是小，但對(duì)于做夢(mèng)者來說都一樣美好。
爺爺出生在建國(guó)初期，剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的新中國(guó)，還處在恢復(fù)重建的困難時(shí)期。大家平時(shí)穿的是縫縫補(bǔ)補(bǔ)的舊衣服，吃的是包谷飯摻野菜。溫飽都成問題的時(shí)候，爺爺?shù)膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，只要吃得飽穿得暖。
爺爺從小父母離異，七歲那年，他的父親也就是我的曾祖父再婚了。后媽怎比親媽，他開始學(xué)著自己洗衣做飯，上山找柴火，下地種菜苗，摔倒了，爬起來，受傷了，含著淚水往肚里咽。那時(shí)候，他心里也有一個(gè)夢(mèng)，那就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的男子漢。
人生如船，夢(mèng)想是帆，只要夢(mèng)想之帆還在，船就一定能靠岸。從溫飽到走向小康的路上，爺爺也迎來了他的新生活。八十年代初期，因?yàn)楦母镩_放，中國(guó)大地百家爭(zhēng)鳴，處處開花，一片欣欣向榮。也就在這個(gè)時(shí)候，我的爸爸出生了。爸爸的到來，給爺爺帶來了新的希望。他對(duì)爸爸，那是寵著、愛著，無微不至。小時(shí)候的爸爸成績(jī)優(yōu)異，那是爺爺最大的驕傲。讓爸爸讀好書，就是爺爺最大的夢(mèng)想。但對(duì)于家境并不富裕的爺爺來說，要供爸爸讀完大學(xué)，他只能不停地加班熬夜，甚至四處奔走借錢。因?yàn)樗睦镉幸粋€(gè)信念，一定要給爸爸一個(gè)好的將來。
爸爸畢業(yè)了，爺爺也老了。頭發(fā)花白的他，心里卻是滿滿的自豪。兩年后，我出生了，爺爺更是喜不勝收。為了更好地照顧我，不愛出遠(yuǎn)門的爺爺，在臨海一待就是五六年，家里的菜啊，地啦，對(duì)他來說已經(jīng)都不重要了。這時(shí)候，爺爺覺得兒孫繞膝就是他最大的夢(mèng)想!
20xx年，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕。當(dāng)全國(guó)人民都在舉杯慶祝中國(guó)高居金牌榜第一的時(shí)候，爺爺也有屬于他自己的驕傲。爸爸從一家小公司輾轉(zhuǎn)到了核電站工作，媽媽也從學(xué)校調(diào)進(jìn)了教育局。爺爺是看在眼里，樂在心里。爺爺?shù)男那樵絹碓胶昧耍^去的不幸遭遇，再次從他的口中說出的時(shí)候，竟然是那樣的輕描淡寫。
老家的房子煥然一新，城市拔地而起的高樓大廈里也有我們的家了，爺爺終于可以享享清福了。他常說感謝共產(chǎn)黨，讓他的生活變得有滋有味了。也不知啥時(shí)候起，爺爺也悄悄融入到健身的人流中了。每天晚飯后，在村子的公園里，他用手握著方向盤一樣的鐵環(huán)，雙腳在圓鐵板上左右扭動(dòng)，臉上樂呵呵的。
偶然一次家庭聚餐，爺爺說村子里的誰誰誰都坐上飛機(jī)去北京旅游了。爺爺說這話的時(shí)候，眼里滿是羨慕。在座的人都聽得出來，爺爺也想出去旅游了。后來，爸爸媽媽告訴我一定要滿足爺爺這個(gè)夢(mèng)想，就是在今年的暑期，帶上爺爺奶奶，一起騰云駕霧去旅游。
爺爺?shù)膲?mèng)，很小很小，但誰能說爺爺?shù)膲?mèng)不是夢(mèng)呢?有夢(mèng)就有希望，有希望就有明天!這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)，支撐著爺爺從困難中走出來了，從痛苦中熬過來了。我相信，爺爺還會(huì)繼續(xù)編織他的夢(mèng)，這些夢(mèng)將伴隨爺爺走完他的一生。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章中小作者以時(shí)代的變遷為暗線，以爺爺?shù)膲?mèng)想為明線，分別記述了爺爺在不同時(shí)代下，不同背景下的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程。小作者以優(yōu)美的語言，清晰的思路為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡人的夢(mèng)想，表現(xiàn)出有夢(mèng)就有希望，有希望就有明天的決心。全篇緊扣題目，中心突出，是一篇很好的文章。
繞過，
蜿蜒的道路，
時(shí)光，
悄然開去。
上到寬廣的平臺(tái)，
俯視，
感到世界是多么，
多么的美妙!
在享受時(shí)，
我一時(shí)茫然……。
云朵，
漸漸散開，
只覺得跳出來的是我的，
奇思妙想。
一道金光，
在我的面前，
它由一條變成若干條，
將散開的云朵染成，
紅彤彤的。
金光，
形成了一道光環(huán)。
逐漸太陽羞澀地出來了，
現(xiàn)在它的圓身子猶如魚的肚皮。
美麗的金光，
向中心行駛，
為太陽涂抹了一層保護(hù)膜。
此時(shí)，
金光閃爍，
我的眼睛再也睜不開了，
它的光茫照在，
我的心田。
促使。
我心目中永遠(yuǎn)有一顆耀眼的太陽!
【簡(jiǎn)評(píng)】本文通過詩歌的形式，向我們展示了華山美麗的日出，文章語言優(yōu)美，對(duì)日出的描寫也比較詳盡，而且運(yùn)用了比喻的修辭手法，文末說“它是我心目中永遠(yuǎn)有一顆耀眼的太陽!”表達(dá)了作者對(duì)日出的贊美和喜愛，情感得到了升華。
秋姑娘邁著輕盈腳步來到了人間，她用魔法將秋天變成了豐收季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我要去田野里訪問我的朋友。
那棵老樹，是我要訪問的第一個(gè)朋友大樹爺爺，你的壽命大爺有一百多歲了吧?你總是傲然挺拔的站在那里。夏天，你為多少人遮住了烈日炎炎的陽光;冬天，你為多少人擋住了冷漠無情的寒風(fēng)。
在樹林里，鳥兒為我歌唱，蝴蝶為我跳舞。這里的一切，仿佛都在為我的到來而感到興奮、激動(dòng)。
走出樹林，站在一望無垠的稻田邊，展現(xiàn)在眼前的是一幅金色的花卷。一陣秋風(fēng)吹過，金色的稻海蕩起了一圈圈粼粼銀的波紋。在陽光的照耀下，黃澄澄的稻谷就像一粒粒珍珠。
這田野里的一切，那個(gè)不是我的朋友?瞧，這邊的高粱穗兒彎下了腰，在微風(fēng)中與我點(diǎn)頭微笑。我也要向他們打招呼呀!你好，粗壯的高粱，你頂著大紅帽子，像一團(tuán)燃燒的火焰。你好，蛋黃的野菊花，你那傲然挺拔的的身子，令人難以忘懷。你好，清清的小溪，你為我演唱了一首又一首的歌曲，是想要我為你鼓掌嗎?你好翩翩起舞的蝴蝶，你跟隨自然的音樂，跳起了生命的舞蹈。
不知不覺的，火辣辣的太陽已是烈日當(dāng)空。我該回家了，我輕輕的揮揮手，告別田野里的朋友。還帶回了滿懷的好心情、好記憶。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇九
看著窗臺(tái)上淡雅美麗的蘭花，不禁讓我想起它剛到我家時(shí)的情景。
“亞杰，快來接一把，看我給你帶什么回來了?！薄皝砹??！蔽覒?yīng)著爸爸的聲音，飛一般沖出了門外?！昂闷恋奶m花呀!爸爸，是不是給我買的。”我等不及爸爸回答便一把搶過他手中的花盆。
從那天開始，我的屋子里便顯得更有生機(jī)和活力了。那股深沉的幽香時(shí)時(shí)縈繞著我，使我信心倍增且精力旺盛。不僅如此，我更憑添了對(duì)蘭花對(duì)生活更真的愛。
每天上學(xué)走的時(shí)候，我做的第一件事就是先給蘭花澆水，然后把它放在一個(gè)陽光最充足的地方。讓它接受陽光的沐浴和洗禮。轉(zhuǎn)眼間，蘭花已經(jīng)在我家住了一周了。我突然發(fā)現(xiàn)它好象沒有了來時(shí)的美麗與精神，甚至有些垂頭喪氣了。盡管如此，它的清香依舊在散發(fā)著，還是那么有氣質(zhì)地佇立在花盆之中。從那天起，我對(duì)蘭花也更加關(guān)愛。尤其注意讓它吸收充足的陽光。意想不到的是我對(duì)它越是細(xì)心照料，它的情況反而越糟:枝上的花朵和葉子開始慢慢掉落，最后直到剩下光禿禿的枝干。我的心隨即灰暗下來。目光中也少了往日的神采。爸爸勸我:“亞杰，把它扔掉吧!光禿禿的多難看呀!下次我去花市再給你買一盆。”“我不，就不嘛，誰也不能扔?！闭f這話時(shí)，我的淚噙在眼眶里打轉(zhuǎn)。我抱著我心愛的蘭花來到窗臺(tái)前，把它存在一個(gè)又陰又暗的小角落里。因?yàn)槲遗聥寢屨业?，把它丟到外面去。同時(shí)我也在默默祈禱它會(huì)奇跡般地起死回生。
時(shí)間過的很快，幾周后，我再來看蘭花時(shí)，它居然長(zhǎng)出新的綠葉。我高興地抱著花盆在屋里手舞足蹈。弄得爸爸、媽媽一臉的驚詫，天知道，我何時(shí)有如此的快樂。
后來，通過對(duì)蘭花更深地了解，我知道了原來蘭花喜陰不喜陽。我對(duì)它的關(guān)愛原來竟是殘害呀!
真沒想到，愛上養(yǎng)花的同時(shí)我還長(zhǎng)了見識(shí)。難怪老舍先生講：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣?！?/p>
評(píng)語：真沒想到，愛上養(yǎng)花的同時(shí)我還長(zhǎng)了見識(shí)。難怪老舍先生講：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣?！辨告傅纴怼?/p>
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇十
晚上，我回到家，聽到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了!”我不禁感嘆我們家這臺(tái)電腦的質(zhì)量。
父親沒事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來。母親談工作，父親則和我說起了最近最流行的歌曲。他還免不了來上幾句，擺上一個(gè)造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡(jiǎn)直就要讓人吐。真后悔沒有用相機(jī)拍下來。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒有電腦那該有多好!自從買了電腦以來，我們家就少了許多歡聲笑語。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時(shí)候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開心時(shí)，他總是來安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問過我，你給你父親打幾分?我總會(huì)堅(jiān)決地回答：“我給爸爸打100分!”
可現(xiàn)在呢?電腦占據(jù)了父親。他和我說話的時(shí)間變少了。特別是在母親上班的時(shí)候，家里就像只有我一個(gè)人一樣。有時(shí)，我們說的話不超過5句，甚至沒有!如若有人再問我同樣的問題，我會(huì)回答他：“50分?！彪m然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個(gè)好爸爸。難道，昔日的那個(gè)爸爸只能成為回憶?他會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)消失?不!不會(huì)的!我會(huì)讓他回到原來的他!我要原來的那個(gè)他——一個(gè)慈祥的、合格的爸爸!
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!
評(píng)語：我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!電腦是為人們服務(wù)的工具，不能代替親情，應(yīng)該合理的運(yùn)用。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇十一
華夏以東，海傾潮涌，縱橫千里，其勢(shì)無際：東自琉球，西之滬杭，南接臺(tái)澎，北至三韓，覆蓋甚廣也。萬里長(zhǎng)江東入海，至此為極。先人謂之“東中國(guó)海”，可溯之秦、漢。海天永蔚，景致魄麗;水澈物博，不可估摸。因其氣候溫和，暖流、季風(fēng)頻拂，漁產(chǎn)業(yè)甚發(fā)達(dá)。故舟山諸島之民，以海為家，以魚為餐，常年務(wù)漁，所獲良多。此亦溫州商賈開埠拓市，其精銳之智不凡是也。幸甚至哉!淼淼兮東海，潤(rùn)我華夏千百載!
嗟乎!歷覽華夏五千年史，未嘗不臨文嗟嘆。秦徐福東渡扶桑，尋訪仙界，拓我海疆，辟中日睦鄰之先河;三國(guó)衛(wèi)溫下夷洲，臺(tái)澎自此為我收;恢恢大唐域雖廣，近海之利未入掌;北宋南宋嘉外貿(mào)，海上絲路更綿延。其間雖時(shí)有倭寇侵?jǐn)_，然中華數(shù)朝之富強(qiáng)，東海之功不可忘!
然自明末清初，朝廷禁海鎖國(guó)。恨泱泱中華，墮落列強(qiáng)之足下：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午國(guó)恥，八國(guó)侵華，皆自海上。日本明治維新，大力乘海之便，勤務(wù)海貿(mào)工商，國(guó)更富也民更強(qiáng);瘋狂擴(kuò)軍以備侵華：滅琉球，占朝鮮;甲午一戰(zhàn)，兵不血刃奪臺(tái)灣。清廷雖有洋艦在，終為所敗，或?yàn)樗敗Ｓ谑呛?，徒望洋而興嘆也!
臺(tái)灣問題，系其所遺。五十載之未決，龍之傳人，孰不悲憤感傷?而今中日東海之爭(zhēng)，日趨復(fù)雜;其油氣儲(chǔ)量之巨，各方垂涎。山姆大叔之猛禽，尖喙利爪，布于沖繩，已然兵臨城下;美日一二三條島鏈，層層封堵。其欲自太平洋，扼中華復(fù)興之邪念，暴露無遺!
嗚呼!甲午英烈今安在?百業(yè)具興旺，國(guó)家更富強(qiáng)，?？諆绍?，聲威更壯。今厲兵秣馬，擴(kuò)組藍(lán)水海軍，拒美日，斬“臺(tái)獨(dú)”，可謂天時(shí)地利人和齊備。誠(chéng)如是，則國(guó)可久安，民可更富，百業(yè)可久興，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，民心更固也。
嗟夫!洋洋五百言，猶不足并道心中之喜憂哉!愿我等勤學(xué)奮進(jìn)更努力，誓助祖國(guó)保江山!
批改評(píng)語：這篇散文溯古覽今，回溯我國(guó)東海的歷史歸屬，中日歷史關(guān)系，日本侵華奪我海島，文章用文言形式寫成，大氣磅礴。文章最后作者表達(dá)了努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)的愿望，情感真摯，振奮人心。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇十二
1.____同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)工作中取得了很好的效果。能夠認(rèn)真制訂課堂計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，能配合老師做好課前準(zhǔn)備，完成好每次課的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到很好的教學(xué)目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!
2.______同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
3.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
4.____同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。
5.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
6.____同學(xué)積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。
7.該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，體現(xiàn)出高度的工作熱忱，在個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練后，實(shí)習(xí)初期授課時(shí)的稚嫩慢慢褪去，在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。備課時(shí)能和富有經(jīng)驗(yàn)的老師和同事溝通交流并善于思考，授課過程中坦然自信，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實(shí)習(xí)活動(dòng)中也給于其人熱情幫助，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，正確面對(duì)困難，迎難而上。遇到問題能虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并能隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)和自我完善，積極性有待提高，集體觀念有待加強(qiáng)。
8.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，有深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，全身心投入班級(jí)管理和實(shí)習(xí)工作當(dāng)中。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了解學(xué)生的個(gè)別教育，深受學(xué)生喜愛。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
9.該生工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
10.____同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。____同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
11.【人名】同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
12.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望【人名】同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
13.該實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問題和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。
14.該生在實(shí)習(xí)其間表現(xiàn)出認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度，良好的師德修養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間遵守我校的規(guī)章制度，工作勤勉盡責(zé)，虛心接受指導(dǎo)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論并努力實(shí)踐課標(biāo)要求;認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng)，熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別注意課堂學(xué)習(xí)氣氛的調(diào)動(dòng)與語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)效果良好。
15.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。對(duì)待工作，熱情、主動(dòng)、積極。能嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，其他老師都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
16.該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。
17.該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
18.____同學(xué)待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
19.該實(shí)習(xí)生工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
20.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。在實(shí)習(xí)期間，該生能全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇十三
有人說，我的文字太凄涼。
也許，這就是宿命。
(一)。
舞起，也許已進(jìn)入夢(mèng)里。身披那薄如蟬翼的紗衣。愁余，眼角微微翹起。不經(jīng)意，養(yǎng)父與那白衣已飲畢。也許，從我舞起的那一剎那，我便該哭泣，沉默是我報(bào)養(yǎng)父養(yǎng)育之恩的全部話語，一切華美的文字都已無力。我只知在這單純的世界里，為我的成長(zhǎng)舞一次完美的終結(jié)，以后我終究不再是我，只是一個(gè)挑撥離間的工具，此刻的我，一陣眩暈，我的舞步在此跳躍，在此升華，在此紛飛，在此凝結(jié)。客散畢，剩養(yǎng)父無奈的話語。
單純盡逝，只遇繁華。
(二)。
繁華落盡，只為新生。
(三)。
舞起，殿外的鑼鼓聲已響徹天地。不急，讓我為我愛著的這大漢王朝最后一次舞起。長(zhǎng)安的天，永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，長(zhǎng)安的日，永遠(yuǎn)都是那么溫暖。金碧輝煌的宮殿鱗次櫛比，讓人眼花繚亂。繁花似錦，總訴不盡四季的爛漫，這一切的一切又開始在眼前旋轉(zhuǎn)。舞到累了，便隨意在華麗的地毯上，明天，我就要離開你了，不，我永遠(yuǎn)會(huì)和你在一起，我愛著的長(zhǎng)安。一切都為了你，長(zhǎng)安。
新生荒蕪，情系寂寞。
(四)。
舞起，已不記得第幾次舞起。越王的亭臺(tái)，吳王的樓閣又有何稀奇?只愿為你，哪怕舞起在田地。以雀為歌，以天為景，以花為毯，以林為伴，只愿為你，和風(fēng)舞起。微微吸入這清晨的空氣，是泥土的芳香伴著你的氣息，此際，心清如許。
寂寞殆盡，終成眷屬。
每一次舞起都承載了數(shù)不盡的寂寞與繁華，每一次的舞起都付出了幸福的代價(jià)。她們都一樣，因美麗而舞，是舞讓她們輝煌。所以我總會(huì)選擇在深夜里獨(dú)舞，為逝而舞，舞到生命之顛，舞到生命的盡頭，無論付出什么代價(jià)，終無怨無悔!
點(diǎn)評(píng)：如果說故事中的女子身披薄如蟬翼的紗衣輕舞一曲，那么作者則用他靈動(dòng)的筆尖在夜深人靜時(shí)為我們譜寫了一首凄美的挽歌。這樣的文字，美到極致，這樣的感情，浸入骨髓。
小學(xué)生附批閱評(píng)語篇十四
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最美麗的情——親情、友情、師生情。
“哎，你們快沒有雞蛋了吧?我這兒還存了百多個(gè)蛋，琴琴她們不吃蛋怎么長(zhǎng)的健康?”這是奶奶在電話里和媽媽說的，其實(shí)前一陣子，才拿了奶奶一百五十個(gè)蛋，“隔幾天，要你爸送過來吧?！惫唬籼煜挛?，爺爺就把一百個(gè)白乎乎的雞蛋送到了我家。奶奶太愛我們這些孫子了，讓我都“埋怨”她：自己的病還沒好，就把營(yíng)養(yǎng)的東西給了我。是什么力量驅(qū)使她這樣做?就是親情!就是這怎么也斷不了的血緣關(guān)系!因?yàn)橛H情，所以奶奶在我心中變得美麗。
“哼，我要和張認(rèn)絕交?！泵妹梅艑W(xué)后就對(duì)我說，“再也不和她玩了?！薄澳氵@樣做不對(duì)哦，友情是寶貴的?！蔽以谝慌詣袼?，“英國(guó)詩人培根說過‘友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。’“既然張認(rèn)說她比你強(qiáng)，你就可以把她當(dāng)做你的學(xué)習(xí)對(duì)手，又不會(huì)失去一份友誼，對(duì)不對(duì)?”妹妹似乎聽懂了，她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，“姐姐說得對(duì)，明天我就和她比，看誰上課舉手多!”我笑了，因?yàn)橛亚椋屵@兩個(gè)女孩子在我心中變得美麗。
一節(jié)語文課上，肖老師正在津津有味的講著課，有兩個(gè)女孩子報(bào)告老師自己肚子疼，肖老師讓她們?nèi)フ抑茚t(yī)生，當(dāng)她們回來告訴老師周醫(yī)生不在時(shí)，肖老師馬上從課文中走出來，嚴(yán)肅的語氣變得那么關(guān)切，臉上出現(xiàn)了一副好像是自己女兒生病的樣子：“噢，周醫(yī)生不在，那你們先忍著，下課后，到我辦公室去擦點(diǎn)清涼油，喝杯溫開水啊!”老師的話語不僅溫暖了那兩位女孩子，也溫暖了其他同學(xué)。是什么讓肖老師這樣著急?就是師生情!就是這相處了六年的師生情!因?yàn)閹熒?，讓肖老師在同學(xué)們心中變得更加美麗!
世上當(dāng)然不只有這些情，也有社會(huì)上人與人之間的感情，生活中，就是因?yàn)橛羞@些情感，這個(gè)社會(huì)才變得如此美麗多姿!
評(píng)語：這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文章從親情、友情、師生情的角度表達(dá)了生活因?yàn)榍槎兊妹利?。情感真摯，敘事條理，娓娓道來，材料典型、真實(shí)，結(jié)尾直抒胸臆。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19680923.html】
