總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
以中國夢為話題加評語篇一
1.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
2.借景抒情,托物詠志,很有特色。
3.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
4.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
5.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
6.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
7.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
8.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
10.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
以中國夢為話題加評語篇二
冬日的曖陽，總是會出現(xiàn)在某片天高云淡的晴空里，溢灑下厚實熱烈的陽光。
那一天家里沒有人，我?guī)е唤z疲憊走到陽臺上削橙子。那個橙子很大，色澤很明亮，我坐在地上埋頭削著。
橙子橘黃的顏色好象流過了我的手指，我的刀尖，爬到了我的衣服，我的頭頂，我周圍的地上。整個人像是坐進了烘焙屋，四周全部都是黃燦燦的溫暖。今天的太陽真好啊。
于是隨便地抬抬頭。卻在那一瞬間呆住。
透過陽臺上的玻璃窗，我看見了一整片湛藍的天空。那么深，那么藍，一直延伸到無邊的盡頭，深沉厚重，卻又平和無語。那一刻我愛藍色愛的最深。我覺得自己很渺小，卻被宇宙輕輕地握住，讓我如此自覺地放下不確定感。這就是天空的偉大。
我望著那藍得醇厚而又不帶任何雜質(zhì)的天空，默默想著會是誰用筆涂下了這層干凈無暇的色彩，卻又不禁思維停滯。
天空上面還有飄走著一些輕淡的`浮云。被整塊天空的藍色襯得也注著些許的淺藍。它們行走的很輕，好像永遠不會被任何事情打擾，只是亙古不變地用自己的步伐行走。一直走到地老天荒。我盯著它們，突然想到了先秦時代劍客們飄飛的衣帶。絲輕綢薄，卻陪著劍客們路過了多少片竹林，沾濕過多少滴雨露，卻永遠也不會變臟，只是一如既往地從容和淡定，在每一次劍客轉(zhuǎn)身后留下一個不著痕跡的掠影。我想，也許只有這樣的浮云，才能配得上這樣偉大的天空吧。
天空的邊角，也映入了樹枝和綠色的剪影。但是它們已經(jīng)不再是完全純粹的綠色。因為它們都象上了陽光金黃的光暈。一切都被修飾得沉靜溫暖。
以中國夢為話題加評語篇三
1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，
5.中心不夠明確，立意不夠清晰。
6.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
8.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
9.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
10.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
11.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
12.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
13.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
14.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
15.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
16.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
17.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
18.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
19.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
20.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
以中國夢為話題加評語篇四
1.文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
4.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
5.借景抒情,托物詠志,很有特色。
6.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
8.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
11.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
12.你很善于抓住事物的.特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。
13.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
14.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。
15.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
16.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
17.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
18.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。
19.作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
20.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
21.文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
22.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
23.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
24.通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
25.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
26.文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
27.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
28.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
29.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
30.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
以中國夢為話題加評語篇五
1.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達了對?的喜愛。
2.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
3.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
4.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
5.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。
6.作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
7.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
8.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
9.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
10.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
11.通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
12.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
13.文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
14.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
15.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
16.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
17.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
19.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
20.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
以中國夢為話題加評語篇六
作為兒女我們應(yīng)該多陪伴父母，莫讓父母感到孤獨，感到孤單。下面是本站小編帶來關(guān)于孤獨話題作文。
評語。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
1.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
2.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
3.
成語。
運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
4.運用。
詩詞。
充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
5.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
6.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
7.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
9.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
12.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
14.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
15.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
16.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
17.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
1.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
2.全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹首尾呼應(yīng)。
4.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
7.文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用。
8.文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
9.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
10.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
13.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
14.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
15.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
16.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
17.文章簡潔明了語言平淡樸實。
18.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
19.借景抒情托物詠志很特色。
1.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
2.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
4.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。
9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
10.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
以中國夢為話題加評語篇七
1.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
4.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
5.借景抒情,托物詠志,很有特色。
6.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
8.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
11.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
12.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
13.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
14.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達了對?的喜愛。
15.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
16.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
17.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
18.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。
19.作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
20.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
21.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
22.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
23.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
24.通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
25.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
26.文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
27.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
28.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
29.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
30.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
以中國夢為話題加評語篇八
1.該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
2.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。為人誠實，嚴以律己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，富有文明禮貌。待人熱忱，樂于助人，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
3.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
4.其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
5.該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。
6.該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。
7.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
8.性格開朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團隊精神強，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責(zé)任心強?？傊?，該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。
9.在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
10.碩士研究生xx掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個性特點與學(xué)術(shù)專長，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。
11.思想積極進步;學(xué)習(xí)上目標明確、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀，在認真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責(zé)任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
12.在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
13.性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊撏瑢W(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學(xué)生。
14.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活。
15.該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
以中國夢為話題加評語篇九
我有一個夢想，關(guān)于少年中國。
梁啟超云：“今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年”誠哉斯言！花葉是個普通的少年，懷著激動的心情從小學(xué)校園走進初中校園。看著眼前高聳的大樓，一切都是那么另人愉悅。新生走在校園里，三三兩兩地結(jié)伴同行著，說說笑笑。這只是中國一個普通的學(xué)校，花葉只是這所學(xué)校的普通新生。
學(xué)校有著干凈明亮的教室，有著善良美麗的老師，也有熱情友好的同學(xué)，一切都是那么美好，早晨，校園里到處是瑯瑯書聲，和成一曲和諧的.快樂。少年，意味著朝氣。拿著一支筆，花葉神秘地溜進辦公室，深吸一口氣，花葉顫抖地雙手抽出自己的那張試卷，改，還是不改？周圍靜悄悄，一個人也沒有，但在下筆的那一瞬間，花葉猶豫了。他下不去筆，覺得周圍有一雙眼睛盯著他，心虛極了，時間一分一秒地過去，午休時間就快結(jié)束了，他仍沒有動一個字，鄭重地套上筆套，走出辦公室，他深呼一口氣。少年，意味著拒絕誘惑，直面挫折。運動會上，喊聲震天，花葉報名參加了長跑，跑了兩圈后，他開始粗粗地喘氣，眼前被汗水模糊，口中咸澀，兩條腿像綁上了沙袋。隱約，他看到自己班上拉拉隊飛揚的紅飄帶，初二班花葉同學(xué)，加油！
廣播中傳來的聲音像一陣涼風(fēng)，帶走了花葉上身上的汗和熱氣，他一咬牙，拼命向前沖刺，沖過了終點。他聽到看臺上一片歡呼聲。少年，意味著迎接挑戰(zhàn)，全力以赴。物理競賽快要到了，花葉抱著一大堆試卷在埋頭苦做?！班耍鐑?，要這么認真干什么！”幾個平時成績不錯的同學(xué)揶揄。對他們來說，花葉是不行的?；ㄈ~置若罔聞，依舊認真地做題，實驗，遇到不懂的問題，勤于向老師請教。初賽的結(jié)果出來了，花葉入圍了，當(dāng)同學(xué)來賀時，他只是靦腆地笑，生有涯，而知無涯，我懂得還太少了。
少年，意味著抓住機遇，敢為人先?；ㄈ~只是一所普通中學(xué)的一名普通學(xué)生。然，千萬個花葉，組成了我夢想中的少年中國。
以中國夢為話題加評語篇十
悠悠中華五千年。是敦煌莫高窟讓我理解到了華夏兒女的飛天之夢和智慧結(jié)晶，是浩瀚的黃浦江讓我感受到了中華民族的磅礴氣概……我熱愛祖國的大江南北，因為“中國”是那么一個美麗的名詞，沉淀了無數(shù)歷史的滄桑于文化的遠遠流長。在這片熱土上還有一個美麗的城市——它，就是我的家鄉(xiāng)青島。
春天的青島和著咸咸的海風(fēng)吹醒了我們。帶來了生機。海水像羞怯的小姑娘，輕輕地拍打著礁石，水緩緩地一起一伏，輕柔地像慈母愛撫著自己的孩子。偶爾過來的輪船在波光粼粼的海面上蕩起一圈圈的漣漪，初升的太陽在海上撒了幾點春光。孩子們在石階上笑著，跳著，膽大的則小心翼翼地朝下走，慢慢地捧起一把春水，盛滿了祝福與孩童天真的希望。隔天，再次眺望大海，只見海面上一片朦朧，欄桿旁依稀可辨清來來往往的人們。海水宛如一位多情的少女，給予了海深邃、縹緲之感，令人不由得想起那流傳千古的傳說。
艷陽高照，海面上又呈現(xiàn)出了一片截然不同的新氣象。海水像一位魁梧的大漢。隨著夾雜著一絲清涼的海風(fēng)，它咆哮著沖擊著礁石，巨浪一個接著一個的翻滾著，好像永無止境似的，沒有一點喘息的余地。海浪一起一伏，游人們急忙拍照合影，記錄下在這美麗青島的瞬間。來自家鄉(xiāng)的志愿者向游客們走過來，樂此不疲地為我們講這講那。徜徉在海的懷抱中，我們盡情享受著拍打礁石的磅礴氣勢，為家鄉(xiāng)人的熱情、淳樸的'性格所深深感動。
海面上下起了瀟瀟秋雨，廣場上的蔥郁百草慢慢地枯萎，唯有那高傲的菊花在小雨的洗禮下更是煥然一新。秋風(fēng)為人們送來了甜絲絲的氣息，令人心馳神往。雨過了，大地像得到過濾似的。海水少了些洶涌，多了些柔和；游人的臉上少了些疲憊，多了些滿足與輕松。大海似乎有靈性，如一位和藹的慈母，將小蟹、海魚、扇貝這些小寶寶都抱在懷中。海面上又平添了幾分熱情。游人在雨后，享受著大海帶給他們的安詳與寧靜。遠離了快節(jié)奏的都市，這對我們來說怎么不是最好的享受？人們坐在座椅上，愜意地談笑風(fēng)生、笑語如織。大海也被這愉悅的氣氛所感染了，海中漲滿了水，像一位笑盈盈的、滿足的母親。
冬天悄然而至，青島的海并沒有停歇。東北風(fēng)呼嘯而來，人們裹上了厚厚的棉衣，海水像一只憤怒的獅子，毫無忌憚地朝著礁石打去，泡沫在四周散開，水花朝空中撒去。它笑著，叫著，憤懣地沖向欄桿，黑壓壓地撲了過來，浪頭一個一個地滾了過來。海水拍打欄桿的聲音、狂風(fēng)的呼嘯聲、海浪翻滾的巨響與游人的驚嘆聲交織成一片，那聲響震耳欲聾。如雄獅般的海水在憤怒中翻起了一朵朵鉛灰色的浪花，那氣勢排山倒海，令人震撼！在東北風(fēng)和寒流離去的十幾天中，海水才漸漸恢復(fù)了平靜，，但是不久前海水咄咄逼人的場景卻永久地留在人們的腦海。
青島的海是羞怯、有力、溫婉多情、氣勢磅礴的。這像極了我家鄉(xiāng)的人。他們熱心、樸實、粗獷的性格就如海水一樣，他們雖然只是我們國家的一些最為普通的人民，但是我卻在他們身上看到了不一樣的性格、品質(zhì)、行為及思想。我想，家鄉(xiāng)的人民不是最富有的，但卻是最淳樸的。面對困難，他們選擇的是像海一樣邁著有力的步伐前進，去挑戰(zhàn)困難；面對險惡，他們則選擇像雄獅般氣勢磅礴地去接受并為之奮斗。家鄉(xiāng)，值得我驕傲！
我相信，在未來——高科技發(fā)展的新領(lǐng)域，我會從現(xiàn)在開始掌握更多的科學(xué)知識，在美麗的中國，我的家鄉(xiāng)青島，去更好的建設(shè)、發(fā)展，帶領(lǐng)著這群樸實的人民去創(chuàng)造美好的明天，成就未來的輝煌。
我會實踐著這一夢想的！
以中國夢為話題加評語篇十一
1.臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的。
2.聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
3.做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外學(xué)習(xí)計劃，并且能夠堅持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。
4.有較強的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強，進步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能。
5.性格沉穩(wěn)，善良真誠，學(xué)習(xí)成績較好。能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學(xué)們關(guān)系融洽。
6.勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。
7.思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。
8.該同學(xué)在思想上積極上進，有著明確的學(xué)習(xí)目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。并且在班級擔(dān)任治保委員的過程中，工作努力認證!希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
9.該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學(xué)金和院一等獎學(xué)金，在擔(dān)任學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長的工作中，努力認真!
10.該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在系學(xué)生會中擔(dān)任心理部部長一職，有較強的組織能力買，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
11.該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。
12.該同學(xué)的優(yōu)點是誠實、熱情、好學(xué)，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
13.該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
14.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
15.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛，積極參加各項活動并能獲得師生的一致肯定。為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
以中國夢為話題加評語篇十二
[教學(xué)目標]1、了解竹子的繪畫方法及技巧。
2、初步學(xué)會運用毛筆體現(xiàn)竹子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)。
學(xué)生對繪畫的欣賞及運用能力。
3、感受寫意花鳥畫的筆情墨趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)中。
國畫的興趣增強民族自豪感。
[教學(xué)重點]1、竹子的結(jié)構(gòu)特征。
2、竹子的繪畫步驟。
[教學(xué)難點]1、竹子的生長規(guī)律及形態(tài)變化。
2、竹葉的濃淡變化。
[教學(xué)方法]欣賞評述練習(xí)。
[教學(xué)準備]（師）電腦、電腦課件、教科書。
（生）課本、美術(shù)作業(yè)紙、草稿紙、中國畫繪畫工具。
[教學(xué)過程]。
一、導(dǎo)入。
今天在講課之前，老師先考考大家有誰知道成語“胸有成竹”講的是什么？（學(xué)生回答）師：宋朝一個人特別善于畫竹子，當(dāng)時蘇軾說他所以畫得好，是因為他在動筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說，后來以“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，有了計劃。在這里也希望同學(xué)們今后不管做什么事都應(yīng)先做到有一定的計劃，這樣才能做好每一件事情。正好這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)畫竹子。（課件—圖一）。
二、講授新課。
xml:namespaceprefix=vns=“urn:schemas-microsoft-com:vml”/接下來我們一起學(xué)習(xí)竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。（課件—框架圖三）。
1、竹竿。
竹竿是一節(jié)一節(jié)的，認真觀察圖中同一竹竿的竹節(jié)長短變化有什么規(guī)律？（生：越往上越長）因此，繪畫時應(yīng)一節(jié)一節(jié)的從下往上畫，并且越往上的竹節(jié)越長，如果畫成上短下長就不符合竹子的生長規(guī)律了。（圖四）。
繪畫時節(jié)與節(jié)之間留出小的空隙，竹節(jié)畫完以后用濃墨勾畫竹節(jié)之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對單引號，這樣畫起來就容易了。
畫多根竹竿時避免平行。（圖六）。
觀看竹竿的繪畫片段。
學(xué)生討論提出問題。
2、竹枝。
小竹枝竹枝生于節(jié)與節(jié)之間的連接處，上下竹節(jié)的竹枝左右交錯生長，發(fā)枝處可生一枝也可生多枝，根據(jù)畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長規(guī)律。
如何更好的畫好竹枝請大家仔細觀看下面的繪畫片段。
學(xué)生討論提出問題。
表現(xiàn)茂密的竹葉時，開始要一組一組的話盡可能多畫幾組葉子片數(shù)多的而后在一片一片的加。用墨時要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現(xiàn)竹葉的層次感。（圖九）。
觀看竹葉的繪畫片段。
學(xué)生討論提出問題。
問題：繪畫竹子時先畫什么，再畫什么，最后畫什么？
三、學(xué)生練習(xí)。
通過以上的學(xué)習(xí)結(jié)合課本、大屏幕或生活中所見到的竹子描繪出你心中的竹子。練習(xí)中我們再播放一次繪畫過程，同學(xué)們可以邊看邊畫。(課件—音樂)。
教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評。
將優(yōu)秀的作品進行展覽，同時糾正錯誤。
五、小結(jié)。
以中國夢為話題加評語篇十三
近處，圣潔的月光照耀在我窗前的大樹上，白天的綠在月光之下變得淺藍淺藍的，風(fēng)輕輕的吹過樹梢仿佛是一股流動的清泉緩緩地從我身邊流過；又仿佛是媽媽的身軀，只準我依偎在她的懷里。路燈下的老人可能也被這夜色給迷住了，遙望著天空遲遲的不想回家，他們也許在數(shù)星星，也許童心未泯的想著他們美好的童年……在這一幅幅的美景之下，我安然的進入了夢鄉(xiāng)。
睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一片柔軟的草地上，旁邊是一棵矗立的柳樹，萬條碧綠的枝葉在風(fēng)中緩緩飄動。樹上，幾只小雀正歡樂的啼叫，這一切，是多么的和諧。我緩緩的站起身來，眼前的景象卻讓我大吃一驚。一座座摩天大樓拔地而起，直插云霄，街上的人們你來我往，熱鬧非凡?！昂靡蛔萍简v飛的城市啊！”我不禁在心中暗暗贊嘆。
從夢中醒來時，天已然大亮，看了看表，才發(fā)現(xiàn)時間尚早，于是，我又陷入了對那美妙城市的回憶。就在這時，耳邊響起了政治老師說過的一席話：“教育出人才，人才出科技啊?！睂Π?，我一拍腦門，這不就是“科教興國，人才強國戰(zhàn)略”的根本理念么。
于是，一顆夢的種子在我的心中扎下深根——我要當(dāng)一名教師，努力培養(yǎng)出更多的人才，讓他們?nèi)崿F(xiàn)我的另外一個夢，一個真正的`中國夢——科教興國。也許，我一個人的力量是微薄的，但也許在我的學(xué)生中，有那么一位也走上了教師這一條路，還有我學(xué)生的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生……有了他們，我的中國夢一定會在不久的將來，成為現(xiàn)實。
我知道，這個愿望不是一朝一夕就能實現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，用心實現(xiàn)自己的夢想，但是，在通往成功的道路上，可能有萬丈深淵；可能有鮮花的誘惑，因為，要成功走完這條路，必需擁有堅強不屈的意志和堅持不懈的精神！
想那居里夫人就是我的榜樣，為了寫一篇科學(xué)論文，勵志要從瀝青里提煉出鐳。漫長三年過去了，她終于從瀝青里提出了寶貴的鐳，如果居里夫人沒有堅定的毅力，她怎么會名垂青史呢？還有那倫琴先生，只因在暗室中看到一絲綠色熒光，努力鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了x射線。
“有志者，事竟成”，待你我之夢實現(xiàn)之日，就是中國屹立之時！
以中國夢為話題加評語篇十四
1.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
2.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。
3.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
4.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
5.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
6.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
7.開頭直奔主題,也是一種寫法.
8.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
9.反問句開頭,吸引讀者.
10.開頭直奔主題,讓人一目了然.
11.開頭點題,用詞很吸引人.
12.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
17.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
18.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
19.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
21.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
22.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
23.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
24.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
25.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。
26.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。
27.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
28.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
29.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
30.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
以中國夢為話題加評語篇十五
親情能點燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍天;它是一種沾了點汗、濕了點淚、帶了點痛的，是一種平凡而偉大的美麗。
讀者曾刊登過這樣一個故事：有一位母親親眼看到飛馳而來的火車將要撞到自己的孩子，她幾步飛上前去，從車輪下?lián)尦隽俗约旱暮⒆?。有人計算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世?00米短跑記錄。
親情能滋潤人的心田，使生命之舟灑滿陽光;它是一種隱藏在每個人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。
恩格斯的'父親去世了，留下一筆巨額遺產(chǎn)。按照法律，長子恩格斯應(yīng)該得到一筆遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻蠻橫地要求恩格斯放棄繼承權(quán)。這時，恩格斯的母親正患重病，為了不使母親因兄弟間的財產(chǎn)糾紛加劇病情，他毅然放棄了繼承權(quán)。一年之后，母親的身體逐漸康復(fù)，恩格斯才把真相告訴母親：“世界上的任何東西都不能使我讓您在晚年時因家庭糾紛而悲傷。我還會有成百上千個企業(yè)，但我永遠只有一個母親。
親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花;它是一種堅定的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無分文，親情依然存在。
孟郊的一曲《游子吟》，唱盡了遠方游子對母親與親情的依戀與感恩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，抱得三春暉?是啊，誰言寸草心，報得三春暉?我們似乎沒有想到對親情的感恩與回報，而將父母與親人的付出視為理所當(dāng)然，甚至棄之如草芥。蘇霍姆林斯基說過：“母親的安寧和幸福處決于她的孩子們。母親的幸福要靠她的孩子去創(chuàng)造?！币虼?，親情不能只靠父母的殷切期望，它更應(yīng)是兒女無言的回報。而說到感受親情，它不但靠今天課堂上的片刻時間來領(lǐng)會，它更需要我們用一生的光陰來領(lǐng)悟。親情不僅僅是聲情并茂的述說，它更應(yīng)該落實到實處的行動。
親情是堅韌之石，擦出希望之火;是希望之火，點燃理想之燈;是理想之燈，照亮前進之路;是前進之路，給人積極向上的力量!
【范例二：親情類話題作文】。
在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客?？墒悄?，媽媽，卻是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什么都沒說，事實上從我們出發(fā)開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量?我想我明白了，都明白了。
后來我在主題為愛的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場;是因為愛吧，你把傘向我傾斜;是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量。
那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎?
這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景。
以中國夢為話題加評語篇十六
1.該生能很好地遵守學(xué)校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
2.該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學(xué)關(guān)系融洽。集體觀念強，積極為班級服務(wù)，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，有恒心，成績優(yōu)良。生活儉樸，是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3.你是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加勞動。學(xué)習(xí)上能認真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質(zhì)合格的高中畢業(yè)生。
4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
5.該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，是有理想，有抱負，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
6.黃靜蓉同學(xué)在大學(xué)期間，思想上積極進取，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，經(jīng)黨組織考察通過，光榮成為一名中共預(yù)備黨員;學(xué)習(xí)上，能刻苦學(xué)習(xí)，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，擁有電腦，軟件設(shè)計，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上，黃靜蓉同學(xué)在擔(dān)任我系學(xué)習(xí)委員期間，以全心全意服務(wù)同學(xué)為指導(dǎo)思想，工作積極進取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定，是一名綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生。
7.思想踴躍要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;其性格活潑，舉止大方，熱心腸，團結(jié)同窗;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，堅持努力，銳意進取，進步之大曾列全班之首;在特長上不僅寫有一手標致蒼勁有力的鋼筆字，并且還與隊友勇奪元旦匯演三二等獎;任文藝委員時，事情盡心盡力，愛崗敬業(yè)，能力獲患上較好鍛煉和提高，曾獲“文藝踴躍分子”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業(yè)生。
8.該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。
9.該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
10.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;同學(xué)平時待人隨和而友善，團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真鉆研，成績優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責(zé)。對待同學(xué)，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學(xué)能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
11.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
12.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。該生學(xué)習(xí)認真努力，注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)的知識與實踐相結(jié)合，積極參加社會實踐;積極參與學(xué)校和院系組織的活動，為班級建設(shè)做出了積極的貢獻;團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，樂于助人。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
13.本專業(yè)最勤奮努力的學(xué)生之一，堅持早讀堅持晚自習(xí)，為了自己的目標默默地努力奮斗。學(xué)習(xí)上有自己的一套方法，成績優(yōu)秀，獲得國家助學(xué)金獎勵。
14.善良文靜認真積極。專注于專業(yè)學(xué)習(xí)，這一年來專業(yè)素養(yǎng)提高很快。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對各種困難。通過自己的不懈努力，不斷進步。本學(xué)期獲得國家助學(xué)金獎勵。
15.善良誠懇，認真。對于大學(xué)三年的時間有自己的計劃和安排，在學(xué)習(xí)中不斷加深了對自己對本專業(yè)的了解，從而有了自己努力的方向，并能夠積極主動的去爭取。
16.臉上總帶著微笑，對待學(xué)習(xí)對待生活也總是擁有一份好心情，不怕困難，不怕麻煩，與同學(xué)們相處融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜歡你。
17.平靜面對生活和學(xué)習(xí)中的各種壓力，微笑著面對各種困難，能與各種不同性格的同學(xué)和平相處，能夠容納別人的缺點。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
18.認真而勇敢的女孩子。能夠平靜對待挫折，努力克服眼前的困難，積極面向?qū)怼W(xué)習(xí)上積極主動，生活中與同學(xué)和睦相處，能為他人著想。
19.思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，人際關(guān)系和諧，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，擔(dān)任班級的組織委員，工作負責(zé)認真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，能歌善舞，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。本期擔(dān)任紀律委員，為班上做出了不少貢獻。
20.學(xué)校小社會，社會大學(xué)校。積極投入生活，充滿活力，為人處事落落大方，熱情真摯，做事認真負責(zé)。希望在生活上更嚴格的要求自己在學(xué)習(xí)上多花功夫，一步一個腳印的茁壯成長。
以中國夢為話題加評語篇十七
橢圓的葉子，灰褐粗糙的樹皮，這是一棵很平凡的樟樹。它靜靜地佇立在院子的東南角，舒展著一抹極其濃郁青蔥的綠色。這又是一棵不平凡的樟樹，百年間的歲月里它經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，滄桑的皮膚下流動著生命的活力。每一個熹微朦朧的清晨，樟樹睜開惺忪的睡眼，陽光早已迫不及待地跳躍著穿越云層，輕落在它的每一寸肌膚上。層層疊疊的葉片沐浴在金黃的光束里，葉子的邊緣便泛出一種被綠色輕紗濾過的柔光，把這片土地上的一切都浸潤得柔軟溫暖起來。遠遠望去，它更像一把綠色的大傘，默默綻放著生機和活力。
春去冬來，歲月流轉(zhuǎn)。樟樹在抽芽與落葉的輪回中堅持著它的守候。樹影間的流年靜靜流駛而過，這個小院也在樹影搖曳中斑駁了青磚紅瓦，黯淡了曾經(jīng)的美麗光華。周圍越來越多的摩天大樓鱗次櫛比，而這個老舊的小院就仿佛是城市光滑表面上的一塊瘡疤，在周圍的霓虹與流光之下顯得突兀而愴然。樟樹感覺自己在漸漸老去。它時常感到無法呼吸。那些高高在上的煙囪毫不客氣地噴吐出濃黑的煙霧，黑色的氣體張牙舞爪地吞噬著它；沉降的粉塵洋洋自得地在樹上安家落戶，曾經(jīng)鮮綠的葉子被遮蓋得嚴嚴實實。樟樹已經(jīng)沒有了生長的力氣。只不過，它還是習(xí)慣在黎明時分佇守著這個城市喧囂以前那短暫的寧靜。
又是一年春天。樟樹沒有像往常一樣抽芽生長。它的葉子已經(jīng)變成了墨綠色，有些甚至出現(xiàn)了淡淡的枯黃。周圍還是一樣嘈雜——機器的轟鳴，汽車的鳴笛，商場的廣播……一如往常。可是樟樹還是隱隱感覺到了一點不太尋常的味道。一個長長的車隊在向它，不，還有這個院子緩緩靠近。推土機和鏟車赫然在列。最前頭的一個黃衣大漢拿著一把電鋸，似乎在等待著指令。人群中，有一個人顯然被簇擁著。大家的'目光都集中在他身上，仿佛是士兵靜待著將軍施令。
這時，突然有一個身影沖了出來。當(dāng)年的小男孩早已在歲月的蕩滌中長成了挺拔的青年。他的住所早已不是這個院子，但卻因為聽聞這棵百年老樹即將遭伐，連日來四處奔走，希望保存下這童年的伙伴，歷史的見證者。他手里拿著一疊剛從市政府和環(huán)保局取回的文件，義正詞嚴地斥責(zé)著那個滿面油光的地產(chǎn)開發(fā)商。那開發(fā)商爭執(zhí)了幾句之后，自知理虧，沖自己的隊伍揮揮手，眾人才不情愿地散去。
百年老樟就這樣被救了回來。他深情地凝望了它很久，最后轉(zhuǎn)身離去。他還有很多路要走。還有許多這樣的老樹需要他的庇護，還有許多綠色的夢想需要他去守護。也許他童年的那個筆記本已經(jīng)不知所蹤，但是那個守護綠色中國夢的理想已經(jīng)在他的心里植根發(fā)芽，像一棵大樹一樣蓬勃生長。
以中國夢為話題加評語篇十八
1.這學(xué)年在xx班擔(dān)任班長的工作，在工作期間，我積極履行自己的職責(zé)，盡自己所能當(dāng)好班長，為班上的同學(xué)服務(wù)，有一定的奉獻精神。所做的工作包括，成功組織同學(xué)們春游秋游，成功申請優(yōu)秀班集體，盡能力搞好每一次的團日活動。我還積極與輔導(dǎo)員溝通，起到了連接輔導(dǎo)員和同學(xué)的作用。另外，盡力的幫助其他干部的工作，讓整個班集體的工作僅僅有條。
2.社團活動，加入了音樂協(xié)會，并擔(dān)任協(xié)會的外聯(lián)部長，主持協(xié)會的外聯(lián)工作。社會實踐方面，暑期和高中同學(xué)一起回家鄉(xiāng)搞補習(xí)班，自己從中學(xué)到了很多豐富的社會知識，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力!
3.競選班長得到本班同學(xué)的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學(xué)辦事，同學(xué)也認可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。
4.安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。
5.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。該生學(xué)習(xí)認真努力，注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)的知識與實踐相結(jié)合，積極參加社會實踐;積極參與學(xué)校和院系組織的活動，為班級建設(shè)做出了積極的貢獻;團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，樂于助人。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
6.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績良好;是一名合格的大學(xué)生。
7.思想政治方面：我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，因為自身的不足，特別是學(xué)習(xí)方面，至于政治思想的學(xué)習(xí)方面，也有待提高。
8.臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。
9.做一個有信念的人，并為其奮斗終生;做一個有責(zé)任心的人，并勇于承擔(dān)。這樣的人生才會幸福，才有意義!
10.在學(xué)習(xí)方面，我縱然談不上優(yōu)秀，但也基本上讓我感到滿意。特別是專業(yè)課程，在濃厚興趣的驅(qū)使下，我孜孜不倦的對其掃蕩，貪婪的吸收其營養(yǎng)，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基矗但六級以幾分之差與及格失之交臂卻很是讓我失落了一段時間。但我沒有失去斗志，這不，這次我不是又報名了嗎?百折不撓是我的人生信條!
11.文靜認真的女孩子。安靜平和，認真學(xué)習(xí)，努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。
12.回顧這兩年時光，它確實是使我成長的一個大階梯。它使我認清了現(xiàn)實，初步認識了我們在其中生活的社會，看到了自我的責(zé)任和義務(wù)，以及前進的方向。我一直在成長，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大，眼睛看到的不再是夢想和玩笑，而是機遇與挑戰(zhàn)。在這個學(xué)期我的心平淡了許多，不再那么計較得與失。我覺得這并不是自己缺少了奮斗的勇氣，而是自我學(xué)會了面對與承擔(dān)。而這恰恰是今后生活的心靈必需品。即將邁入大三，我已經(jīng)做好了計劃，我相信我的大三會是很充實很有紀念意義的一年。
13.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。在校期間，學(xué)習(xí)認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)較好;工作認真負責(zé)，積極主動，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)做大量工作;為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
14.思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
15.本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級的活動。
以中國夢為話題加評語篇十九
“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭大陸在那頭”余光中帶著對故土的眷戀之情，感嘆：臺灣海峽竟是如此難以跨越，然而，我卻沒有他的那份濃郁的思鄉(xiāng)之情。從開通了兩岸直航，往返于臺灣和大陸不是一件困難的事了，而真正讓我感受到大陸人民與臺灣人民心手相連的手足之情，卻要從一句話說起。
就在年初，為了春節(jié)全家團聚，我回到外婆家。看起來臺灣一點都沒變，樓下阿姨依然如故地在街口賣著報紙，有所不同是她不再賣《臺灣日報》，而轉(zhuǎn)賣《中國日報》，為何以前走翹的《臺灣日報》不再阿姨的報刊點上出現(xiàn)了呢？于是，我鼓起了勇氣，決定向阿姨問個究竟。阿姨聽了我的問題后，阿姨拿出帳本，對我說：“你瞧，越來越多的.人樂意買《中國日報》。隨著兩岸進一步的溝通與交流，越來越多的臺灣人想要了解大陸的變化和發(fā)展，畢竟我們也是中國人啊！”
聽完阿姨的話，我想了很久。是??！同在一片藍天下！為什么我們不聯(lián)合起來，成為一條更巨大，更威猛的東方巨龍，去闖蕩江湖呢？那不是可以讓世界贊嘆：“中國，你不愧是一條東方巨龍?！蹦菍且患痼@全世界的喜事??！
“我們都是中國人”這句話，將會引導(dǎo)中國與臺灣走向另一個時代與世界，一起努力吧！中國！
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