寫一份總結(jié)可以讓我們時(shí)刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫作水平。
記一次木頭人游戲篇一
3木頭人顧名思義，就是一個(gè)人站在前面俗稱“木頭人”，剩下的人離他三米站好，一步一步向前移動(dòng)。當(dāng)木頭人回頭時(shí)，這下就顯出游戲的本意，后面的人立馬定住不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)動(dòng)；如果誰還在動(dòng)的話，那就要回到起點(diǎn)重來，剩下的人繼續(xù)，誰先碰到木頭人，那誰就勝任木頭人了！
開始評(píng)選，第一局由班長來當(dāng)木頭人，大家都表示贊同！這下就有了開頭的一幕！“木頭人”站在前方，不動(dòng)聲色突然猛地一回頭，同學(xué)們都沒有擺好自己的姿勢(shì)，有的是跪著的；有的嘴張的大大的口水嘀嗒嘀嗒的流，仿佛話還沒說完一樣；有的一只腳站著，結(jié)果可想而知；有的不上不下，像一只不安分的猴子；我是坐在地上的，最安穩(wěn)！汪建通是最搞笑的，只見他像一只大青蛙一樣趴在那里！王老師在一旁哈哈大笑！同學(xué)們想笑不敢笑，臉都漲紅了！
“木頭人”回過頭，我準(zhǔn)備沖上去，結(jié)果她不按套路出牌，立馬就轉(zhuǎn)身了?！肮l要敢在我眼皮子底下亂動(dòng)！那就出局吧！”結(jié)果很多同學(xué)灰溜溜的出局了！唉，幸虧我沒動(dòng)，不然我也是這個(gè)結(jié)果！經(jīng)過幾個(gè)回合，我最先碰到“木頭人”，所以下局就輪到我勝任！
“叮鈴鈴”！這準(zhǔn)時(shí)的鈴聲打破了我的計(jì)劃！最后王老師說：“嗯，我總結(jié)一下??！班長那出其不備的回頭可以使太多的人出局，保護(hù)了自己的位置，這招很機(jī)智！汪建通那個(gè)姿勢(shì)很搞笑！高美嘉的動(dòng)作最安穩(wěn)！鈴鐺響了，都回去上課吧！
記一次木頭人游戲篇二
那天，天氣晴朗，我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)玩一二三木頭人。曉明當(dāng)點(diǎn)兵將，其余的同學(xué)當(dāng)木頭人。游戲規(guī)則：淘汰的人表演才藝。我們還專門做了一個(gè)抽獎(jiǎng)盒，里面的紙上寫的都是才藝表演，有表演舞蹈，表演唱歌，表演單手翻跟頭......
游戲開始了，我們站在劃分線后面，曉明轉(zhuǎn)過頭去數(shù)：“一二三......”我心驚膽顫地跨過劃分線，心想：“不要回頭啊!”我剛要走第二步，曉明就轉(zhuǎn)過頭來，我連忙雙臂張開，金雞獨(dú)立。身邊的同學(xué)，有的趴地上，有的蹲在地上，有的奔跑的姿勢(shì)，每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)。經(jīng)過幾回游戲后，有些同學(xué)被淘汰了，我**越勇，一馬當(dāng)先。玩著，玩著，我就站到了曉明身后，眼看勝利就在前方，我內(nèi)心特別激動(dòng)。趁他轉(zhuǎn)過去時(shí)，我碰了曉明三下，碰完后，我趕緊逃跑，那些沒有被淘汰的同學(xué)也四散跑了起來。跑啊跑啊，同學(xué)們大聲呼叫著，一邊鼓掌，一邊喊我的名字。突然麗靜被曉明抓到了，游戲結(jié)束了。
我拿來抽獎(jiǎng)盒讓麗靜抽簽，麗靜非常緊張，手顫抖地伸進(jìn)抽獎(jiǎng)盒。她抽到了表演唱歌，于是麗靜害羞地唱了起來：“一閃一閃亮晶晶，滿天......”其他被淘汰的同學(xué)也都表演了才藝。操場(chǎng)上充滿了我們的歡聲笑語。
一二三木頭人是我們百玩不厭的游戲。每玩一次都有不同的體驗(yàn)，每次們都要玩得特別開心。
記一次木頭人游戲篇三
首先，我們分好了角色，一名同學(xué)當(dāng)木頭人，一名同學(xué)當(dāng)槍手，其他同學(xué)當(dāng)闖關(guān)者。游戲開始了，＂木頭人”同學(xué)一背過身，我們就像一只只小老鼠一樣踮著腳尖慢慢地向前走去，突然，“木頭人＂同學(xué)＂嗖＂地一下轉(zhuǎn)過身，嚇得我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，“木頭人”鷹一般的目光像掃描儀一樣掃視著每一名同學(xué)，突然，一名同學(xué)沒站穩(wěn)，腳一動(dòng)，糟糕，被發(fā)現(xiàn)了，“木頭人身邊的槍手毫不留情地一槍把他打回了起點(diǎn)，“木頭人”在回過身時(shí)其他同學(xué)一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕再被發(fā)現(xiàn)，只有我，大搖大擺地向前沖去，就在我快要跑到終點(diǎn)時(shí)“木頭人突然一回頭，奔跑中的我一下沒站住，屁股坐在了地上，哎，我也因?yàn)榇中拇笠庵袕椓?，我心想：“別灰心，再來一次，我一定能成功的！”這次我就格外小心，每當(dāng)“木頭”一背過身時(shí)我就悄悄向前走，只要他一回頭，我就瞬間定住，一動(dòng)也不動(dòng)，就這樣，我一步一步向前走終于走到了終點(diǎn)，我成功了！
“一二三”木頭人在我心中始終是最好玩的游戲，希望它能陪我度過一個(gè)美好的童年。
記一次木頭人游戲篇四
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”
我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來，就是左看看木頭人的這個(gè)地方，右看看木頭人的那個(gè)地方，木頭人紋絲不動(dòng)，于是我開始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個(gè)木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒有動(dòng)一下，于是我也過去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無表情，老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了，“5、4、3、2、1時(shí)間到！”隨著老師這一聲呼喊，游戲也結(jié)束了。
接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛的小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，游戲開始了，我們?nèi)荒猩g盡腦汁，說出了各種笑話，擺出了各種動(dòng)作，可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過去，我們像熱鍋上的螞蟻――急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此，時(shí)間到了的時(shí)候，我們連一個(gè)女生也沒有逗笑，我們男生全軍覆沒。
這次的木頭人比賽真是太難了。
記一次木頭人游戲篇五
“哈哈!”一陣陣爽朗的笑聲引起你的注意了嗎?是我們?cè)谕嬗腥さ哪绢^人游戲哦!讓我?guī)闳デ魄瓢?
王老師捏著小蜜蜂說道：“木頭人玩過嗎?規(guī)則是木頭人轉(zhuǎn)過身子后，在教室里隨便活動(dòng)的人要立即定格。木頭人!需要想盡辦法要逗弄游戲者，誰要?jiǎng)恿?，就輸了?！?/p>
王老師挑了三個(gè)幸運(yùn)兒上臺(tái)。常露丹自告奮勇：“我當(dāng)木頭人，“還沒等大家準(zhǔn)準(zhǔn)備好，”一二三，木頭人!”黃瑾之抓著我的桌子，強(qiáng)顏歡笑。沈宇晗雙腳并攏，筆直地站在那兒。陳奕羽更是跪在地上，眼睛瞪得大大的，咧著嘴，咬著牙。常露丹馬不停蹄地趕來了，一眼相中沈宇晗。她嘟著嘴，捏緊拳頭，“呼”在沈宇晗額頭上吹了口氣。沈宇晗的頭發(fā)在風(fēng)中亂舞，她抿著嘴，努力憋笑。常露丹便開始抓耳撓腮了，像孫猴似的。沈宇晗的小酒窩不知不覺露了出來，聳了聳肩。常露丹跳起來，指著沈雨晗：“你動(dòng)了?！?/p>
教室里沸騰起來，大家有的盤腿坐地修仙;有的雙手伸直，模仿超級(jí)飛俠;還有的撅著屁股，真是“婀娜多姿”。
終于輪到我啦!“一二三---木頭人!”李哲翰轉(zhuǎn)過頭，迅速用眼睛掃描一番。我把背挺得直直的，雙手放平。李哲翰拿起筆在我的桌上敲敲打打，嘴里念念有詞：“又考0分，作業(yè)沒做……”我一時(shí)沒忍住，俯下身哈哈大笑。楊澤驍漸漸被我傳染，捧著肚往后仰，也笑起來。
你別小看了這個(gè)簡單的小游戲，它可給我們帶來了無窮的樂趣哦!
記一次木頭人游戲篇六
今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做“木頭人”。
游戲的規(guī)則是這樣的：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動(dòng)，看誰是個(gè)木頭人?！蹦钔旰螅@個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要堅(jiān)持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。
首先我來逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認(rèn)我輸了，但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。
記一次木頭人游戲篇七
今天的語文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個(gè)“古怪世界”…。
今天的語文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之后游戲就正式開始了！
這個(gè)游戲雖然很簡單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，里面還蘊(yùn)藏著一些道理：每個(gè)人都應(yīng)該活得像大海里的魚，可以千姿百態(tài)；但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)收放自如。
記一次木頭人游戲篇八
快看，同學(xué)們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”。有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，雖然每個(gè)人都能做，但是時(shí)間一久，可就會(huì)很累了，我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀！
當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家如釋重負(fù)，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個(gè)木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”
游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！
記一次木頭人游戲篇九
我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
下面開始執(zhí)行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對(duì)手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說：“123?！彼麄兙烷_始背老師特地準(zhǔn)備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛的poss，立即擺了出來，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話，她把自己能想到的笑話都說了，可她看我依然面無表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀眾見了，就上來幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫片里的泰哥健身動(dòng)作――“大力水手”，可我仍然面無表情，其實(shí)，我心里早已樂開了花。
最后的pk比賽，是爭(zhēng)選超級(jí)木頭人和逗笑專家，老師是請(qǐng)我們?nèi)齻€(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對(duì)手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來，做出睡覺的動(dòng)作，眼睛斜過來看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！
??！這個(gè)游戲真好玩呀！
記一次木頭人游戲篇十
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場(chǎng)景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個(gè)人都不能動(dòng)，三輪過后，誰堅(jiān)持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學(xué)們馬上就把自己的姿勢(shì)擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個(gè)小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個(gè)喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天??！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅(jiān)持不住了，差點(diǎn)倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時(shí)前方，不管同學(xué)們?cè)趺锤阈Ω愎郑叶既套?，不行的時(shí)候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時(shí)候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。
通過這次游戲我懂得了一個(gè)道理，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
記一次木頭人游戲篇十一
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲呀！
老師一宣布開始，我們就說順口溜：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說話二不許動(dòng)，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨?！币荒钔觏樋诹?，同學(xué)們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個(gè)“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對(duì)我吹了一口氣，我想：太過分了，還往我臉上吹氣！我沒有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開心，在課堂上我可沒玩夠喲！回家繼續(xù)！
記一次木頭人游戲篇十二
今天語文課上，李老師公布了一個(gè)振奮人心的消息：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落，教室里立刻就炸開了鍋。
“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)?！眱焊枰怀辏瑢W(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個(gè)從寺院來的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來，都能掛一個(gè)大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的姿態(tài)?？墒牵谝巫由显趺磁芷饋砟?？最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了，只見他緊緊地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎??！我呢，就睡在桌子上，面對(duì)著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個(gè)睡美人。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到啊！“三秒，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，隨著李老師的宣布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無精打采的樣子。
第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了，我立刻用手遮住臉，只留一只眼睛。沒想到，我的同桌一上來就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當(dāng)木頭人，我擔(dān)心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀！”我大聲回答?！肮?！你中計(jì)啦！”，我忽然間才明白過來，只能認(rèn)輸了。
該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見她也學(xué)著我的樣子，用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。
真是太有趣了！真希望以后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲。
記一次木頭人游戲篇十三
就在剛才，賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f“今天我們先一起玩?zhèn)€木頭人的游戲吧。”
我有點(diǎn)疑惑，今天不上作文課了？賴?yán)蠋熧u著關(guān)子，“你們先等會(huì)兒，待會(huì)揭曉謎底！”
“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預(yù)備，起！”
隨著一聲令下，大家按照賴?yán)蠋熃榻B的游戲規(guī)則，如魚兒般地快速四散開了。
躲進(jìn)教室的同學(xué)，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。
記一次木頭人游戲篇十四
上課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，就是玩一、二、三，木頭人的游戲。
老師話音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地向前跑。一開始小猴子同學(xué)嗖地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，小猴子同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是小狐貍同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。
場(chǎng)上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。
記一次木頭人游戲篇十五
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班星期二下午第三節(jié)課開展了活動(dòng)課，老師分了五個(gè)讀書小組，就可以聽組長的安排玩游戲了。我還記得有一次，我是組長，我的組員們都很不聽話，一個(gè)說要玩警察抓小偷，一個(gè)說要玩老鷹捉小雞，一個(gè)說……真是七嘴八舌。最后，我們組決定玩的游戲是123，木頭人。
這一次，我們組玩得最高興。為了預(yù)防我們的情緒不再低落下來，我編了一個(gè)口號(hào)：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)！我還設(shè)定了游戲規(guī)則：
1、在玩的時(shí)候不能亂跑，否則摔倒會(huì)把牙齒磕掉。
2、不能耍賴，假如你動(dòng)了將會(huì)被排除。
我們組的人邊玩邊喊著口號(hào)，高興得像一只只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了，她說：“我不想被排除！”我對(duì)她說：“要遵守規(guī)則?！庇谑?，她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰輸了，她說：“我不玩了！”這時(shí)候，我突然想到了個(gè)妙招，我對(duì)所有人說：“被淘汰的人可以隨便動(dòng)正在比賽的人?！钡谌未蠹叶奸_始胡亂動(dòng)起來，我只好又說：“淘汰的人都得表演節(jié)目。”聽到這里，大家又跟木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)了。就這樣，大家一直都興致勃勃地玩游戲，我看很長時(shí)間都沒有人被淘汰了，我又想了個(gè)好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就繼續(xù)淘汰了6個(gè)人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個(gè)人，我就讓他們來一場(chǎng)決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個(gè)消息，都非常高興。規(guī)則是時(shí)間不能超過十次呼吸，不能閉眼睛，不許動(dòng)?？墒菦]過多久，楊浩天先眨眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。
123，看起來簡單，可玩起來卻是妙趣橫生，它帶給我們無限的歡樂！
記一次木頭人游戲篇十六
“今天，我們來玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì)非常喜歡。”老師一邊說一邊在黑板上寫出這個(gè)游戲的名字，還說了這個(gè)游戲的口令：“我們都是木頭人，不許動(dòng)來不許說，還有一個(gè)不許笑?！苯又?，游戲就拉開了帷幕。
第一輪的“檢測(cè)員”是老師，當(dāng)她報(bào)完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立刻安靜下來。老師為了逗我們笑，拿出來她的“必殺技”–她面對(duì)高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說：“快看快看，這是老師牌漢堡包哦！”站在一邊的陳文迪，看見了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來。
輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個(gè)笑話出來：“你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗枪忸^，不能給海飛絲做廣告！”陳文迪果然忍不住笑了。
其實(shí)啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼續(xù)努力哦！
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