金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)秀18篇)

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金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-12-15 10:52:12     小編:HT書(shū)生

報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該規(guī)范、清晰,符合學(xué)術(shù)或工作要求。報(bào)告的撰寫(xiě)需要避免冗長(zhǎng)和啰嗦,以精煉的語(yǔ)言表達(dá)核心觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。您可以在以下報(bào)告范文中,找到解決特定問(wèn)題的思路和方法。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

把握auto cad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。

1.學(xué)習(xí)auto cad的基本繪圖操作。

2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

本課程實(shí)習(xí)以cad軟件為例,介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用,并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解auto cad的主要功能,把握auto cad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。

1.建立建筑模板

2.繪制軸線(xiàn)和墻線(xiàn)

3.繪制窗體結(jié)構(gòu)

4.繪制門(mén)結(jié)構(gòu)

5.繪制柱結(jié)構(gòu)

6.繪制樓梯結(jié)構(gòu)

7.標(biāo)注尺寸

8.標(biāo)志圖號(hào)

9.打印出圖

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我對(duì)cad有了進(jìn)一步的了解,一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件,覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái),使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái),而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了,還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的,否則一些要害性的標(biāo)本就畫(huà)得不恰當(dāng)了。

計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中,同時(shí),在設(shè)計(jì)單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化,但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此,怎樣將cad設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題,在某種意義上來(lái)說(shuō),這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。

最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多把握一項(xiàng)技能,就多一次選擇,多一次在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存下去的機(jī)會(huì)。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

這次物流實(shí)踐課的'地點(diǎn)是北海四個(gè)碼頭中的石布嶺港區(qū),同學(xué)們到達(dá)目的地后可自行在指定范圍內(nèi)自由參觀(guān),有任何問(wèn)題都可以咨詢(xún)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)解答的顧經(jīng)理。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和自行觀(guān)察,我了解了以下的一些情況:

北海有四個(gè)碼頭,每個(gè)碼頭的貨運(yùn)和客運(yùn)都是不固定的,但是港區(qū)有分客貨區(qū)。

我們所考察的石布嶺港區(qū)的碼頭全長(zhǎng)約453米, 建設(shè)規(guī)模有2萬(wàn)、3萬(wàn)、5萬(wàn)噸級(jí)雜貨泊位各一個(gè),年吞吐量在500萬(wàn)噸左右,屬中型港口。港區(qū)的船舶以散貨、雜貨船為主,港區(qū)的貨物多為銅、鐵、硫磺等礦產(chǎn),還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦產(chǎn),其中化肥多是云南、貴州的公司從該港出口。而進(jìn)口的主要是硫磺和礦產(chǎn),進(jìn)口多為美國(guó),加拿大,中東等國(guó)家,其中以巴拿馬的船舶為主,在硫磺進(jìn)口中以美國(guó)和加拿大為優(yōu)。從港區(qū)到美國(guó)和加拿大是30天左右,到中東是15天左右。同時(shí),外國(guó)船舶必須掛中國(guó)國(guó)旗在桅桿方可進(jìn)入國(guó)境。

港區(qū)的淡季為11-4月,以春節(jié)前后為主,而旺季為5-10月。

港區(qū)退潮時(shí)水位9.5米,安全水位為11.5米,但通常都會(huì)到達(dá)12米,大約在卸下幾件貨物后恢復(fù)到安全水位。港區(qū)接待過(guò)噸位最重的是一艘7.5萬(wàn)噸的貨輪,吃水13.8米。港區(qū)的碼頭基本不放貨,一般在卸完貨之后馬上運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)。

今天看到停泊在碼頭的有三艘貨輪,一艘是2萬(wàn)噸級(jí)的,一艘3萬(wàn)噸級(jí)的,一艘3.5萬(wàn)噸級(jí)的。而載重3.5萬(wàn)噸的貨輪正在卸貨,貨是硫磺,卸貨工具是以軌道移動(dòng)的吊車(chē),卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個(gè)叫集裝箱岸邊橋的起重設(shè)備,集裝箱大多以鐵軌運(yùn)輸,也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外,我們還到辦公大樓看了北海港xx-20xx的建設(shè)項(xiàng)目表,從而了解到北海港未來(lái)的建設(shè)方向和發(fā)展規(guī)模。

雖然此次物流實(shí)踐課在大雨中進(jìn)行,使我不能很好地參觀(guān)和考察,但是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),讓我更清楚地了解海上運(yùn)輸和國(guó)際物流的流程,也讓我能夠更好地理解物流的相關(guān)知識(shí),獲益匪淺。 但是,在考察中也發(fā)現(xiàn)港區(qū)存在著污染問(wèn)題,由于貨物泄露而導(dǎo)致碼頭附近海域大規(guī)模污染,是海水變色。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該盡快加以解決以免造成更大的污染和貨物的損失。

實(shí)踐課其實(shí)就是一次讓學(xué)生能夠?qū)嶋H考察在理論課所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生能在實(shí)踐中把理論課上所不能了解的知識(shí)用實(shí)際情況來(lái)說(shuō)明。

雖然理論知識(shí)很重要,但是理論還是要在實(shí)踐中才能體現(xiàn)其價(jià)值?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)好理論知識(shí)是為了將來(lái)能在實(shí)踐中更好地加以運(yùn)用而準(zhǔn)備。只有擁有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的人才能在實(shí)際中學(xué)以致用。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎(chǔ)生產(chǎn)知識(shí)。本實(shí)習(xí)使非機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際知識(shí),了解機(jī)械零件的加工工藝,從而得到機(jī)械制造基本技能的訓(xùn)練,并配合相關(guān)課程的教學(xué)。

實(shí)習(xí)分為車(chē)工和鉗工。

1、車(chē)工:

懂得普通車(chē)床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和移動(dòng)方式,熟悉常用刀具和量具的使用、毛胚的安裝方式,學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)能完成簡(jiǎn)單的階梯軸的加工等。

2、鉗工:

掌握劃線(xiàn)、鋸切、斬削、錘削、轉(zhuǎn)孔、攻絲套寇等操作;按圖紙下料,獨(dú)立完成鉗工各種基本技能。

普通車(chē)床分為床身、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、光杠和絲杠、操縱桿、滑板、床鞍、刀架、尾座。其傳動(dòng)系統(tǒng)有主動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)和進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)組成。

具體操作步驟為:

首先用卡盤(pán)卡住下好料的棒材,留出端頭20mm左右,用切斷刀車(chē)平端面,然后將裝有中心轉(zhuǎn)的后頂座推向車(chē)床車(chē)頭合適位置,固定后在棒材端部轉(zhuǎn)出規(guī)定的中心孔。

外圓車(chē)削是車(chē)工最基本的操作。一般用尖刀車(chē)外圓,彎頭刀用于粗車(chē)外圓、端面、倒角和有45度斜面的外圓;偏刀的主偏角大于90度,車(chē)外圓時(shí)徑向力很小,常用來(lái)車(chē)有垂直臺(tái)階的外圓和細(xì)長(zhǎng)軸。在制作過(guò)程中,對(duì)于進(jìn)刀和退刀的若干操作,我們并不是很熟練,但在老師的指導(dǎo)下,我們還是很好地完成了。

車(chē)削好各外圓后,用滾花刀按圖位置在1到3次之間滾出榔頭柄花紋。

切斷時(shí)工件一般用卡盤(pán)夾持,應(yīng)使工件的切斷處盡量距卡盤(pán)近些。切斷刀刀夾必須與工件中心等高,否則將在工件上留下凸臺(tái),并且易將刀頭折斷。切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度不要過(guò)長(zhǎng),但要保證工件切斷時(shí)刀架不碰卡盤(pán)。折斷時(shí)就降低切削速度,用手均勻緩慢地進(jìn)給。

在制作過(guò)程中,經(jīng)過(guò)事先的老師演示及在制作過(guò)程中他的指導(dǎo),我們對(duì)于車(chē)工的操作很快上手并圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。

(1)基本操作:利用鉗工工具對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法。常用的方法有劃線(xiàn)、斬削、銼削、鋸削、鋸割、鉆孔、擴(kuò)孔、攻絲、套絲等。

(2)具體操作:

a、劃線(xiàn):根據(jù)圖樣要求,用劃線(xiàn)工具在毛胚或半成品上劃出待加工部位的輪廓線(xiàn)或作為基準(zhǔn)點(diǎn)、線(xiàn)的操作稱(chēng)為劃線(xiàn)。劃線(xiàn)時(shí),從劃線(xiàn)基準(zhǔn)開(kāi)始。

b、鋸切:

a)鋸條安裝:鋸條安裝在鋸弓上,鋸齒應(yīng)向前,鋸條不能有歪斜和扭曲。

b)鋸切站立姿勢(shì)與握鋸:握鋸的方法是右手握柄,左手扶弓,左手的壓力不要過(guò)大。

c)起鋸方法:為使起鋸的位置準(zhǔn)確而平穩(wěn),起鋸時(shí)可用左手大拇指擋住鋸條的方法來(lái)定位。

(3)、銼削、斬削和轉(zhuǎn)孔:

a)銼削平面:是銼削中的基本操作。粗銼時(shí)可用交叉銼法。待基本銼平后,可用細(xì)銼或光銼以推銼法修光。

b)斬削方法:起斬時(shí)應(yīng)將斬子握平或使斬頭稍向下傾,以便斬刀切入工件。當(dāng)斬削到靠近工件盡頭時(shí),應(yīng)調(diào)轉(zhuǎn)工件從另一端斬掉剩余部分。

c)鉆孔的方法:按劃線(xiàn)鉆孔,鉆孔前可把孔中心處的樣眼沖大些。鉆深孔時(shí),鉆頭必須經(jīng)常退出排屑。

d)攻螺紋:攻螺紋時(shí)用鉸杠夾持住絲錐的方尾,將絲錐放到已鉆好的底處,保持絲錐中心與孔中心重合,開(kāi)始時(shí)右手握鉸杠中間,并用食指夾住絲錐,適當(dāng)施加壓力并順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),每轉(zhuǎn)1-2圈要反轉(zhuǎn)1/4圈。攻螺紋時(shí)要雙手用力平衡。

對(duì)車(chē)、鉗等工藝完成后的工件進(jìn)行組裝,并進(jìn)行少量修整。

1.在做此工藝前,應(yīng)先將制作的內(nèi)容弄清楚并看懂圖紙的尺寸,并構(gòu)思好只制作的具體步驟,不可盲目動(dòng)手做。

2.在做車(chē)工時(shí),由于車(chē)床上的操作部件太多,所以有時(shí)容易操作錯(cuò)誤。例如,本該是橫向退刀的告成了縱向進(jìn)刀等。在制作前,應(yīng)弄明白車(chē)床上每一個(gè)操作部件的具體作用及操作方法,然后再看老師演示,最后自己動(dòng)手做。不可憑自己的意愿操作。

3.本實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間都用在了做鉗工上,從開(kāi)始的畫(huà)基準(zhǔn)線(xiàn),到鋸切、打孔,到最后的成型,每一步都必須認(rèn)真完成。在鋸工件時(shí),一定要將鋸柄握緊并且往復(fù)的頻率均勻,每鋸一段時(shí)間即觀(guān)察是否鋸平整。鋸好后,測(cè)量其尺寸,并進(jìn)行打磨處理,使工件表面光滑并達(dá)到所要求的尺寸。在此過(guò)程中,我們所遇到的最大問(wèn)題就是鋸時(shí)容易歪,為了避免此種情況,我們經(jīng)常用尺子測(cè)量,有一點(diǎn)歪時(shí)就進(jìn)行校正,最后再進(jìn)行打磨。

4.將部件安裝完后,最后對(duì)其進(jìn)行修整處理,即達(dá)到圖紙尺寸的要求并使其盡量美觀(guān)。

5.在制作過(guò)程中,我最大的心得就是做任何事都必須有一個(gè)計(jì)劃,不可盲目行事。此過(guò)程需要我們的全身心投入、不慌不忙地去做,并及時(shí)修正自己的目標(biāo);還要有團(tuán)隊(duì)精神,大家互相幫助,共同完成任務(wù)。

6.通過(guò)兩周的努力,終于完成了任務(wù)。勝利果實(shí)來(lái)之不易,這是我們?nèi)w小組成員努力協(xié)作的結(jié)果。最后,多謝老師的指導(dǎo)!

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

為了提高我們觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,我們進(jìn)行了三周的實(shí)習(xí)課程,我們這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》,通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們對(duì)時(shí)常營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、消費(fèi)者市場(chǎng)、分銷(xiāo)渠道和促銷(xiāo)方法有了一定的理論基礎(chǔ),從16號(hào)我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)。

一、首先,我們進(jìn)行了教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)內(nèi)容為宜家家居用品長(zhǎng)工進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)的案例,宜家能夠成功有這幾方面的原因。

1、準(zhǔn)確的產(chǎn)品市場(chǎng)定位,

2產(chǎn)品風(fēng)格獨(dú)特,有利銷(xiāo)售,

3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)精美而經(jīng)久耐用,

4、產(chǎn)品系列廣泛。同時(shí)它也實(shí)行低價(jià)策略,如低價(jià)格思想貫穿3)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中重視團(tuán)隊(duì)合作于產(chǎn)品設(shè)計(jì)始終,(1)宜家的低成本設(shè)計(jì)理念及模塊式設(shè)計(jì)方法2)先確定成本再設(shè)計(jì)產(chǎn)品,4)能夠?yàn)榱斯?jié)省成本而考慮得面面俱到。、宜家不斷創(chuàng)新以降低成本,為了降低成本與oem廠(chǎng)商密切合作,宜家與顧客合作打造低價(jià)格,宜家的全球生產(chǎn)管理及物流體系有利于降低成本,平板包裝策略降低成本。宜家產(chǎn)品以高質(zhì)低價(jià)著稱(chēng)于世。從創(chuàng)建初期起,宜家就選擇了一條不同的道路,“我們決定與大多數(shù)人站在一起”。這意味著它要滿(mǎn)足世界上大多數(shù)人的家居需要,即滿(mǎn)足具有很多不同需要、品位、夢(mèng)想、追求以及財(cái)力,同時(shí)希望改善家居狀況并創(chuàng)造更美好日常生活的人的需要。宜家認(rèn)為,生產(chǎn)昂貴、精致的家具并不難。只要投入很多錢(qián),讓顧客支付昂貴的費(fèi)用就可以了。然而,生產(chǎn)低價(jià)格、精美、耐用的家具卻并不容易。這需要采取一種不同的方法,即找出簡(jiǎn)單的解決方案,從各個(gè)方面考慮節(jié)省成本,同時(shí)又富于創(chuàng)意。

旨。創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)域,爭(zhēng)取通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)換取顧客忠誠(chéng)的信賴(lài),最終建立長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

三、再次,我們觀(guān)看了教學(xué)軟件海兒與小紅帽的成功案例,海爾能夠成功有以下幾方面的原因,1、有缺陷的產(chǎn)品就是廢品,2、東方亮了再亮西方,3、要盤(pán)活資產(chǎn)先盤(pán)活人,4、只有淡季的思想,沒(méi)有淡季的市場(chǎng),5用戶(hù)的難題就是我們的課題,、6下道工序就是用戶(hù),7、企業(yè)就像斜坡上的球,8、賽馬不相馬,9、先有市場(chǎng),再建工廠(chǎng),10、出口創(chuàng)牌,不僅僅是創(chuàng)匯,12、國(guó)際化就是本土化,13現(xiàn)金流比利潤(rùn)更重要。20xx年,海爾集團(tuán)繼1999年在美國(guó)建立工業(yè)園之后,在巴基斯坦國(guó)拉合爾市建立了第二個(gè)海外工業(yè)園―――巴基斯坦海爾工業(yè)園。該經(jīng)濟(jì)區(qū)由海爾集團(tuán)與巴基斯坦集團(tuán)合資建設(shè),中巴股比為55:45,經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃面積為1.03平方公里,總投資約2.5億美元。經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展,巴基斯坦海爾工業(yè)園形成了大小家電、黑白家電的供應(yīng)鏈平臺(tái)及產(chǎn)業(yè)配套體系;銷(xiāo)售、售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布巴全國(guó),覆蓋了全巴90%以上的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò);同時(shí)在巴基斯坦全國(guó)建立了17個(gè)售后服務(wù)中心,86個(gè)售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),服務(wù)隊(duì)伍300余人,基本上覆蓋了海爾產(chǎn)品在巴基斯坦的全部銷(xiāo)售區(qū)域。這為巴基斯坦海爾工業(yè)園升格為經(jīng)濟(jì)區(qū)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

在學(xué)習(xí)完一學(xué)期的物流管理后,通過(guò)到港口實(shí)地考察,使學(xué)生能夠更深刻地了解海上運(yùn)輸以及國(guó)際物流等相關(guān)的內(nèi)容,用理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更好地消化物流管理這門(mén)課程,并做到在現(xiàn)實(shí)中融會(huì)貫通地運(yùn)用。

這次物流實(shí)踐課的地點(diǎn)是北海四個(gè)碼頭中的石布嶺港區(qū),同學(xué)們到達(dá)目的地后可自行在指定范圍內(nèi)自由參觀(guān),有任何問(wèn)題都可以咨詢(xún)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)解答的顧經(jīng)理。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和自行觀(guān)察,我了解了以下的一些情況:

北海有四個(gè)碼頭,每個(gè)碼頭的貨運(yùn)和客運(yùn)都是不固定的,但是港區(qū)有分客貨區(qū)。

我們所考察的石布嶺港區(qū)的碼頭全長(zhǎng)約453米,建設(shè)規(guī)模有2萬(wàn)、3萬(wàn)、5萬(wàn)噸級(jí)雜貨泊位各一個(gè),年吞吐量在500萬(wàn)噸左右,屬中型港口。港區(qū)的船舶以散貨、雜貨船為主,港區(qū)的貨物多為銅、鐵、硫磺等礦產(chǎn),還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦產(chǎn),其中化肥多是云南、貴州的公司從該港出口。而進(jìn)口的主要是硫磺和礦產(chǎn),進(jìn)口多為美國(guó),加拿大,中東等國(guó)家,其中以巴拿馬的船舶為主,在硫磺進(jìn)口中以美國(guó)和加拿大為優(yōu)。從港區(qū)到美國(guó)和加拿大是30天左右,到中東是15天左右。同時(shí),外國(guó)船舶必須掛中國(guó)國(guó)旗在桅桿方可進(jìn)入國(guó)境。

港區(qū)的淡季為11—4月,以春節(jié)前后為主,而旺季為5—10月。

今天看到停泊在碼頭的有三艘貨輪,一艘是2萬(wàn)噸級(jí)的,一艘3萬(wàn)噸級(jí)的,一艘3

.5萬(wàn)噸級(jí)的。而載重3.5萬(wàn)噸的貨輪正在卸貨,貨是硫磺,卸貨工具是以軌道移動(dòng)的吊車(chē),卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個(gè)叫集裝箱岸邊橋的起重設(shè)備,集裝箱大多以鐵軌運(yùn)輸,也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外,我們還到辦公大樓看了北海港—20xx的建設(shè)項(xiàng)目表,從而了解到北海港未來(lái)的建設(shè)方向和發(fā)展規(guī)模。

雖然此次物流實(shí)踐課在大雨中進(jìn)行,使我不能很好地參觀(guān)和考察,但是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),讓我更清楚地了解海上運(yùn)輸和國(guó)際物流的流程,也讓我能夠更好地理解物流的相關(guān)知識(shí),獲益匪淺。但是,在考察中也發(fā)現(xiàn)港區(qū)存在著污染問(wèn)題,由于貨物泄露而導(dǎo)致碼頭附近海域大規(guī)模污染,是海水變色。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該盡快加以解決以免造成更大的污染和貨物的損失。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

引言:

土地是人類(lèi)賴(lài)以生存的空間,是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)中最重要的自然資源和生產(chǎn)資料,也是勞動(dòng)的對(duì)象。土地資源具有自然特性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特性這樣的“二重性”,人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)土地資源的利用和改造。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的迅速增長(zhǎng),土地資源與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系已經(jīng)成為整個(gè)人類(lèi)生存與可持續(xù)發(fā)展的全球性問(wèn)題,正是由于土地資源具有如此重要的作用,我們通過(guò)此次實(shí)習(xí),沿途自雅安市天全縣到甘孜州瀘定縣,共經(jīng)過(guò)腳基坪、二郎山隧道口、大渡河觀(guān)景臺(tái)和瀘定縣咱里鄉(xiāng)四個(gè)地點(diǎn),旨在研究這些區(qū)域土地資源的分類(lèi)與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開(kāi)發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的措施。

一 實(shí)習(xí)概況

實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx-4-23

實(shí)習(xí)地點(diǎn):天全縣、瀘定縣

指導(dǎo)老師:張老師、吳老師

實(shí)習(xí)目的:

1、研究這些區(qū)域土地資源的分類(lèi)與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開(kāi)發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的措施。

2、將理論與實(shí)踐結(jié)合,運(yùn)用課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察分析,在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。

二 具體內(nèi)容

我們這次共去了4個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí),下面分別進(jìn)行說(shuō)明。

地點(diǎn)一 318國(guó)道川藏線(xiàn)上腳基坪

壤——黃棕壤——棕壤——暗棕壤——高山草甸土,由于來(lái)自太平洋的暖濕氣流被二郎山阻擋,導(dǎo)致該地降雨量大,淋溶作用強(qiáng)烈,鹽基離子流失嚴(yán)重,使得土壤酸化,主要生長(zhǎng)著喜酸植物(如松樹(shù)、杜鵑花等)。原生植被在基帶應(yīng)為常綠闊葉林,向上依次為落葉闊葉林——針闊混交林——針葉林——高山草甸,由于原生植被已被破壞完了,植被都是近20-30年種植的次生植被。

該地建有水電站,由于地形較為狹窄,蓄水量有限,水電站就直接采用導(dǎo)流洞式開(kāi)發(fā)模型,利用水流的巨大高差來(lái)發(fā)電,將河水?dāng)r截致使下游河流干枯,生態(tài)環(huán)境改變,導(dǎo)致洄游物種長(zhǎng)期形成的洄游路線(xiàn)被切斷,嚴(yán)重威脅這些物種的生存,對(duì)該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。打隧道使原本就松散的巖層結(jié)構(gòu)更加破碎,同時(shí)產(chǎn)生大量的堆積物,使該區(qū)存在嚴(yán)重的泥石流、滑坡、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害隱患。

因此結(jié)合上述問(wèn)題,該區(qū)在土地資源的整理與保護(hù)方面,應(yīng)注重恢復(fù)植被,繼續(xù)封山育林,固結(jié)巖石和土壤,保護(hù)生態(tài),降低巖層松散和堆積物形成的安全隱患。

地點(diǎn)二 二郎山隧道口

8.3°,降雨量也明顯少于腳基坪。該地也分布著大量的變質(zhì)巖,基帶土為黃棕壤。該處由于水量豐富,主要以化學(xué)、生物風(fēng)化為主。土壤中石礫石塊較少,土層薄,養(yǎng)分缺乏。由于海拔增高,此地植被與腳基坪差異很大,為針闊混交林,并且出現(xiàn)大量灌叢林。由于這里原生植被全部遭到破壞,為了保障318國(guó)道的安全,現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行了封山育林,保土護(hù)坡,但由于氣候惡劣,植被恢復(fù)緩慢,導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重,再加上松散的地質(zhì),容易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害,沿途經(jīng)常能看見(jiàn)滑坡現(xiàn)象,生態(tài)的恢復(fù)工作還任重道遠(yuǎn)。

工程措施,在公路兩旁的山體下部修建??玻黾优潘疁系牟荚O(shè),如開(kāi)設(shè)環(huán)山溝,保證公路兩旁的排水溝暢通。

地點(diǎn)三 大渡河觀(guān)景臺(tái)

翻過(guò)二郎山隧道,就來(lái)到瀘定縣境內(nèi),大渡河觀(guān)景臺(tái)海拔20xx米,雖然受東南、西南季風(fēng)暖濕氣流的雙重影響,但是位于二郎山的背風(fēng)坡,暖濕氣流經(jīng)過(guò)二郎山時(shí),沿東麓上升冷卻,在所含水汽達(dá)飽和之前按干絕熱過(guò)程降溫,達(dá)飽和后,按濕絕熱直減率降溫,并因發(fā)生降水而減少了空氣中的水分;過(guò)山后空氣沿西麓下沉,按干絕熱直減率增溫,故氣流過(guò)山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多,年平均氣溫16.5℃,濕度也顯著減少,年均降雨量600-700毫升,少于二郎山東麓1000多毫升,形成了焚風(fēng)效應(yīng),屬于典型的干熱河谷氣候。此地屬典型高山峽谷區(qū),分布著大量的變質(zhì)巖,山體高差大,坡面短,坡度陡峭,導(dǎo)致物理風(fēng)化嚴(yán)重,巖體破碎,巖石裸露,是地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)帶。土壤為山地黃褐土,土壤發(fā)育程度低,土壤中石礫石塊含量極高。因?yàn)楦蔁岬暮庸葰夂蚝拓汃さ耐寥溃摰刂脖辉诒黄茐暮髽O難恢復(fù),雖然近30年國(guó)家大力支持,但是山體上的植被也只是零星分布,加上巖層破碎,挖坑種樹(shù)易導(dǎo)致自然災(zāi)害,因此只能采取飛播的方式。植被種類(lèi)以耐旱的松樹(shù)為主,主要是馬尾松,還分布著大量灌叢和刺槐。

咱里鄉(xiāng)位于瀘定縣內(nèi),是典型的洪積扇地貌,耕地也主要分布在洪積扇地區(qū),因?yàn)樵撎幐蔁岷庸葰夂蛱卣髅黠@,多大風(fēng),土壤保水能力差,而洪積扇地區(qū)地表徑流較豐富,易于灌溉。土壤組成物質(zhì)較粗,主要為砂、礫,但分選較差,隨著水流搬運(yùn)能力向邊緣減弱,堆積物質(zhì)逐漸變細(xì),分選也較好,主要為沙、粉沙及亞粘土。由于此地白天光熱條件好,作物光合作用強(qiáng),而夜間降溫快,呼吸作用弱,因此作物品質(zhì)號(hào)、產(chǎn)量高。與他處不同的是該地在田坎上種有果樹(shù)等喬木,主要用來(lái)減弱風(fēng)力,減少水的蒸發(fā)。該區(qū)沿途植被以灌叢為主,出現(xiàn)了大量干旱指示植被——仙人掌。原生植被已被破壞玩,現(xiàn)在的山體植被稀少,由于干熱河谷風(fēng)強(qiáng)烈,土壤缺水,植被不易存活,同樣海拔的背風(fēng)坡上由于土壤水分蒸發(fā)比迎風(fēng)坡弱,植被長(zhǎng)勢(shì)較迎風(fēng)坡更好,迎風(fēng)坡上相同海拔地區(qū)高山積雪融水的坡溝匯水面植被長(zhǎng)勢(shì)更好,形成條帶狀。

洪積扇上的洪積物較松散,而此地匯水面較大,雨季水量大,容易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害,所以應(yīng)采取工程措施進(jìn)行治理,以保護(hù)有限的土地資源。主要采取修筑環(huán)山溝和排水溝兩樣工程措施為主,在山體底部修筑???,在洪積扇邊緣修筑溢洪道,溢洪道至洪積扇錐上引至洪積扇邊緣,主要 起到消能,排洪作用。同時(shí)由于此地地質(zhì)條件差,已經(jīng)出現(xiàn)了大量的倒石堆等現(xiàn)象,公路旁山體修筑??埠头雷o(hù)網(wǎng),種植大型喬木用以減弱風(fēng)力。居民點(diǎn)的.布設(shè)在陰坡山體下部,卻避開(kāi)坡度較大的山體,并修筑排水溝等保護(hù)措施。

三 心得體會(huì)

此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)均位于318國(guó)道沿途,屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū),環(huán)境保護(hù)的主要任務(wù)就是恢復(fù)生態(tài),保持水土。加上該區(qū)位于長(zhǎng)江上游,生態(tài)的好壞直接關(guān)系到中下游的環(huán)境狀況及人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全,因此應(yīng)大力進(jìn)行整治與保護(hù)。具體提出以下幾點(diǎn)建議:

1. 繼續(xù)執(zhí)行封山育林、保護(hù)植被的政策。

2. 種養(yǎng)結(jié)合,提高植被存活率。

3. 洪積臺(tái)地地區(qū)退耕還林。

4. 發(fā)展地區(qū)特色農(nóng)業(yè),增加農(nóng)民收入。

5. 對(duì)水電站、道路等工程的修建進(jìn)行嚴(yán)格審批和監(jiān)察。

6. 加強(qiáng)溢洪工程和山體防護(hù)網(wǎng)的修建及維護(hù)。

7. 加大宣傳力度,激發(fā)社會(huì)各界人士對(duì)此處的關(guān)注力度。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

為加強(qiáng)對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解,適應(yīng)課程教學(xué)以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,利用在學(xué)校所學(xué)的運(yùn)營(yíng)管理知識(shí),從理論到實(shí)踐,對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)管理狀況進(jìn)行分析,提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率。

報(bào)告分析了我國(guó)服裝零售業(yè)現(xiàn)有的主要模式的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)而在借鑒了零庫(kù)存管理、供應(yīng)鏈整合、直營(yíng)連鎖經(jīng)營(yíng)及國(guó)內(nèi)外一些服裝企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式的基礎(chǔ)上,提出了一個(gè)新的模式設(shè)想,即把連鎖經(jīng)營(yíng)和直營(yíng)管理相結(jié)合,發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng),用直營(yíng)管理的方式進(jìn)行管理的零庫(kù)存連鎖直營(yíng)管理模式,并闡述了該模式的運(yùn)作要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:服裝零售業(yè);零庫(kù)存;供應(yīng)鏈整合;連鎖直營(yíng)管理模式。

零售店布置的目的是要使店鋪的單位面積的收益達(dá)到最大:零售店布置應(yīng)盡可能提供給顧客更多的商品;展示率越高,零售和投資回報(bào)率越高;零售店布置涉及的問(wèn)題很多,但空間布局,顧客行走路線(xiàn)的設(shè)計(jì)以及商品陳列是零售店布置必須考慮的主要問(wèn)題。

零售店空間布局無(wú)論是大型商場(chǎng),還是連鎖超市,無(wú)一例外地把首飾和化妝品布置在一起。這樣做有以下幾個(gè)原因:

(1)增加單位面積零售額。一層是黃金位置,需要靠利潤(rùn)率高的首飾和化妝品來(lái)增加單位面積零售額。

(2)強(qiáng)化視覺(jué)效果。首飾和化妝品美不勝收,加上年輕漂亮的導(dǎo)購(gòu)人員,不但可以彰顯顧客的高貴,而且可以極大的增加視覺(jué)效果。

(3)增加隨機(jī)零售機(jī)會(huì)。就首飾化妝品,消費(fèi)者一般會(huì)到專(zhuān)門(mén)的珠寶店或化妝品專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)。把首飾或化妝品放在百貨商場(chǎng)或超市增加的是隨機(jī)零售機(jī)會(huì)。多數(shù)男士不喜歡逛商場(chǎng)或超市,如果不得已陪伴夫人或女友逛街,通常會(huì)在一層或頂層等候。如果男士想給對(duì)方驚喜,那么隨機(jī)零售機(jī)會(huì)就來(lái)了。

所有行業(yè)零售專(zhuān)賣(mài)店之首,占零售業(yè)專(zhuān)賣(mài)店總數(shù)149萬(wàn)家的30%。這些數(shù)字不僅說(shuō)明服裝產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)空間巨大,也說(shuō)明服裝零售業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之激烈。各個(gè)服裝零售企業(yè)都必須采取一系列的措施來(lái)贏(yíng)得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),只有擁有先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)模式,才可能在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中占盡先機(jī)。對(duì)國(guó)際服裝零售巨頭zara、h&m等的經(jīng)營(yíng)模式,尤其是其供應(yīng)鏈管理進(jìn)行了研究,指出這些國(guó)際巨頭共同的特點(diǎn)是通過(guò)供應(yīng)鏈管理,快速反應(yīng),向顧客提供平價(jià)的時(shí)尚而獲得成功。另外,國(guó)內(nèi)最大的服裝連鎖零售企業(yè)之一itat的/零場(chǎng)租、零庫(kù)存0模式,以及vancl和ppg的成敗。通過(guò)分析售前服務(wù)、售中服務(wù)、售后服務(wù)的概念及其相互關(guān)系,提出服裝零售公司應(yīng)建立完善的服務(wù)體系來(lái)增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)。

2顧客行走路線(xiàn)設(shè)計(jì)行走路線(xiàn)設(shè)計(jì)的目的`就是要給顧客提供一條路徑,使他們能盡可能多的看到商品,并沿著這個(gè)路徑按需要程度安排各項(xiàng)服務(wù)。行走路線(xiàn)設(shè)計(jì)包括決定通道的數(shù)量寬度,它們影響服務(wù)流的方向。另外,還可以布置一些吸引顧客注意力的標(biāo)記,使顧客沿預(yù)設(shè)的路線(xiàn)行走。

3商品陳列。

顧客進(jìn)入商場(chǎng),講直接面對(duì)商品,能不能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品,能不能增加偶然零售機(jī)會(huì)都與商品陳列有關(guān)。對(duì)不同的零售店,在商品陳列上會(huì)有不同的要4求。例如,商場(chǎng)與超市的不同,百貨店與家具店不同。同樣是超市,大賣(mài)場(chǎng)與社區(qū)便利店也不同。

(1)顯見(jiàn)易取。一般把重要商品陳列在水平視線(xiàn)上下20°的范圍內(nèi)。在超市,需要抬頭或低頭才能看見(jiàn)的地方擺放備貨。

(2)整齊而不缺乏生動(dòng)。為保持整潔,可采用商品群陳列方式,將某些相關(guān)的商品集你中在一起,成為商場(chǎng)中的特定群落。同群落中的商品整齊劃一。結(jié)合色彩,照明,音樂(lè),綠化等多種形式營(yíng)造生動(dòng)活潑的氣氛。

(3)按價(jià)格梯度分布。同一品牌同類(lèi)商品,按價(jià)格梯度擺放。這樣便顧客在同類(lèi)商品中對(duì)不同價(jià)格的質(zhì)地進(jìn)行簡(jiǎn)單比較,不僅方便了對(duì)質(zhì)量敏感的顧客,也方便了對(duì)價(jià)格敏感的顧客。精明莫過(guò)商家,但拿錢(qián)袋子的是顧客。在價(jià)格上捉迷藏,最終損失的一定是商家。

課本資料:運(yùn)營(yíng)管理第六章。

互聯(lián)網(wǎng)資料:中國(guó)知網(wǎng)(cnki)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源、維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》,

第一步:1零售流程的設(shè)定每一個(gè)門(mén)店的零售過(guò)程便是一個(gè)流程的集合。在這個(gè)流程中,門(mén)店內(nèi)會(huì)有多個(gè)人員2及角色的定位。而且每步流程的成功與否決定著下一步流程的成功。因此,設(shè)定好門(mén)店的零售流程是保證運(yùn)營(yíng)管理得以很好實(shí)施的前提。第二步:零售話(huà)術(shù)與零售技巧的歸納它是調(diào)動(dòng)顧客購(gòu)買(mǎi)意愿,使顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)信任的有力武器和工具。同時(shí)也是保證新進(jìn)員工能夠快速、熟練掌握零售技巧、擔(dān)當(dāng)零售任務(wù)的重要教材??偟膩?lái)說(shuō),每個(gè)連鎖門(mén)店的零售話(huà)術(shù)與技巧的制定與總結(jié),是連鎖企業(yè)開(kāi)展門(mén)店零售工作的基本前提,是能夠快速?gòu)?fù)制連鎖門(mén)店的基礎(chǔ)。在在制定零售話(huà)術(shù)與技巧的原則中,上海超限戰(zhàn)公司認(rèn)為如下原則必須具備:

1、科學(xué)、有序展開(kāi)零售的技巧。

2、抓住顧客購(gòu)買(mǎi)的心理與解除顧客心中的疑慮。

3、以顧客的未滿(mǎn)足需求作為觸動(dòng)點(diǎn)。

4、能夠直接刺激顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為。

5、企業(yè)品牌形象與產(chǎn)品獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)的詮釋6、培養(yǎng)門(mén)店員工與顧客溝通的策略與方法。

第三步:設(shè)定流程節(jié)點(diǎn)管理目標(biāo)(過(guò)程管理)過(guò)程管理是結(jié)果管理的關(guān)鍵通道,如果不對(duì)過(guò)程管理設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行約束,則完全不能保證結(jié)果的圓滿(mǎn)性。某美容連鎖企業(yè),在進(jìn)行零售管理的時(shí)候,整個(gè)企業(yè)上至負(fù)責(zé)人,下至零售執(zhí)行,均以最終結(jié)果的數(shù)字衡量,導(dǎo)致最佳零售時(shí)機(jī)丟失,零售過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)越來(lái)越弱;結(jié)果是,無(wú)論多么強(qiáng)化或糾結(jié)零售人員最終的結(jié)果,每個(gè)店面的營(yíng)業(yè)額長(zhǎng)期以來(lái)低迷徘徊在始終無(wú)法突破的節(jié)點(diǎn)左右。

目前,我國(guó)傳統(tǒng)服裝零售企業(yè)采取的商業(yè)模式主要有4種:中間商制,如七匹狼、九牧王等;直營(yíng)和中間商相結(jié)合,如雅戈?duì)?連鎖加盟,如海瀾之家;電子商務(wù),如ppg和vancl。我國(guó)是服裝生產(chǎn)大國(guó),然而,服裝零售業(yè)的發(fā)展卻相對(duì)落后。與國(guó)外相比,我國(guó)服裝零售企業(yè)在品牌建設(shè)與推廣能力、產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、零售渠道建設(shè)能力和供應(yīng)鏈管理能力等方面明顯不足。盡管有柒牌、勁霸、李寧、雅戈?duì)枴⒗傻纫慌鷩?guó)內(nèi)知名品牌,但沒(méi)有一個(gè)像zara、h&m這樣的國(guó)際知名品牌。中國(guó)服裝零售企業(yè)的普遍現(xiàn)狀是:商業(yè)模式陳舊僵化,渠道異常復(fù)雜,無(wú)法快速準(zhǔn)確地向總部反映終端市場(chǎng)的需求信息,致使總部無(wú)法設(shè)計(jì)出符合時(shí)尚潮流的服裝款式。

短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò),回顧實(shí)習(xí)生活,我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。那就是對(duì)企業(yè)有些管理工作僅僅停留在表面,只能在看人做,聽(tīng)人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但是通過(guò)實(shí)習(xí),加深了我對(duì)工商管理基本知識(shí)的理解,豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)管理工作,既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。另外,,還學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關(guān)系,工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。我明白,今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西,這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此,我堅(jiān)信:只要我用心去發(fā)掘,勇敢地去6嘗試,一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1零售店的樓層布置應(yīng)符合消費(fèi)者的生活習(xí)慣。

2零售店的空間布置要有科學(xué)的路線(xiàn)設(shè)計(jì),有利于引導(dǎo)顧客。

3零售店的商品陳列要遵循科學(xué)依據(jù)。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

1實(shí)習(xí)概況:

1.1實(shí)習(xí)目的:

增進(jìn)對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)城市的感性認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)城市中不合理的地方并能將課本中的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

1.2實(shí)習(xí)時(shí)間以及內(nèi)容:

時(shí)間:20xx年4月5日

路線(xiàn):從北大地學(xué)樓出發(fā),沿著燕南園,翻尾石魚(yú),從北大西門(mén)出到蔚秀園,穿過(guò)承澤園到海淀公園,經(jīng)六郎莊,直至北京城市綠化隔離帶,從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園,沿昆明湖南岸到萬(wàn)壽山北坡。

沿途觀(guān)察當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?,植被,?dòng)物,土地以及人的活動(dòng),并向遇到的人展開(kāi)一些調(diào)查,獲取到一些有用的信息。

1.3實(shí)習(xí)效果和教訓(xùn):

1.3.1實(shí)習(xí)效果:

總結(jié)實(shí)習(xí)的所得,實(shí)習(xí)的主要目的都達(dá)到了。這次實(shí)習(xí)使我對(duì)于城市中人與環(huán)境,與其他生物的關(guān)系有了感性的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并因此使得自己以后思考問(wèn)題能站在一個(gè)更為全面的角度 。

1.3.2實(shí)習(xí)教訓(xùn):

但由于是第一次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還不是很足,特別是到了頤和園后,由于頤和園的秀麗風(fēng)光并且有些累了,有些放松,所以遺漏了許多細(xì)節(jié),使得這次實(shí)習(xí)并不是很圓滿(mǎn)。同時(shí)這個(gè)教訓(xùn)也應(yīng)該謹(jǐn)記,爭(zhēng)取在下次實(shí)習(xí)時(shí)能做得更好!

2實(shí)習(xí)記錄

本部分將以路線(xiàn)和我所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索,詳細(xì)的概括在實(shí)習(xí)中所見(jiàn)到的各個(gè)方面。

2.1燕南園:

燕南園是北京大學(xué)的“世外桃源”,我們?nèi)r(shí)正好是在春天“乍暖還寒”,萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,燕南園一片綠色。其中的樓房大都建于50年代,帶有西方建筑的風(fēng)格。在一個(gè)垃圾周?chē)覀兛吹搅艘环N叫做車(chē)前草的耐踐踏的植物。在燕南園里我還看到了一片在這嘈雜的城市中難以見(jiàn)到的一片綠地,里面自然生長(zhǎng)著的植物,說(shuō)得出名的說(shuō)不出得名的大概有十多種,這與我們?cè)诠珗@中所見(jiàn)到的人工的單一的草坪是截然不同的。而在這綠地中我還同時(shí)看到了蚯蚓糞。在園中,我訪(fǎng)問(wèn)了一位正在修剪樹(shù)枝的女士。當(dāng)問(wèn)及對(duì)住在燕南園的感受時(shí),她的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了自豪,她說(shuō)到:“這么好的地方,有這么多的古樹(shù),這么多的植物,有時(shí)候還有許多小鳥(niǎo),在哪找的到?!”同時(shí)她還表示在燕南與別墅中,她愿意選擇燕南。也許別墅中也會(huì)有樹(shù),然而她認(rèn)為那里的環(huán)境過(guò)于人工化遠(yuǎn)不及燕南的自然環(huán)境舒服。在離開(kāi)燕南的時(shí)候,我回頭看到這處于一片碧綠的樓房中有些的墻壁上爬滿(mǎn)了一種我叫不上名字的植物,與這古香古色的建筑形成了對(duì)照,給人以一種古樸之感,這的確是一個(gè)“世外桃源”!

2.2靜園及其附近:

靜園的草還帶有些黃色,靜園原來(lái)是一片蘋(píng)果園,因?yàn)樾奚w新圖書(shū)館而將這蘋(píng)果園該成現(xiàn)在的樣子,以給學(xué)生提供一個(gè)休閑娛樂(lè)的地方。然而不知道什么原因,靜園中的人并不多,不大的靜園反而給人一種空曠的感覺(jué)。靜園后面的園子到是已經(jīng)呈現(xiàn)出一片綠色,高大的雪松形成一片綠蔭,給人一種與靜園不同的感覺(jué)。然而很遺憾的是,由于是人工草坪所以不許踐踏。在南北閣的屋檐下,我們發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)以及它們所筑造的窩。

2.3未名湖及其附近:

從靜園出來(lái),我們沿著小山坡間的路到未名湖。這條路很安靜,偶爾可以看到一兩個(gè)人在這靜謐的山坡上大樹(shù)下看書(shū)。未名湖邊的柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽,隨風(fēng)飄舞,給人以“楊柳依依”之美感。粉紅的桃樹(shù)也已經(jīng)開(kāi)花,夾雜于萬(wàn)綠之中。在未名湖旁,老師帶我們?nèi)タ戳嗽诜彩~(yú)旁邊的一塊小沙灘,沙灘上有著許多小草,中間有一條路。這個(gè)沙灘與翻尾石魚(yú)連成一體,是未名湖中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。然而老師告訴我們小沙灘上原有一塊介紹翻尾石魚(yú)的碑,是后來(lái)才移到沙灘前面。

2.4蔚秀園:

我們從西門(mén)出直接進(jìn)入蔚秀園。進(jìn)入蔚秀園,我看到的是有些蕭條的景色,還有一個(gè)充滿(mǎn)臟水的河,河邊有些野草。在這小河旁邊,我訪(fǎng)問(wèn)了一位老太太。老太太告訴我,她還是喜歡住在這里面,雖然水很臭。在臭河的一邊,我們看到了一個(gè)自然的小山包,上面有一個(gè)亭子。走上小山包,便看到了一幅在城市中及其難見(jiàn)到的畫(huà)面,一群老太太在剪野菜,還有兩個(gè)十一二歲的小男孩,亭子中是一對(duì)情侶在看書(shū)。此時(shí)大概已經(jīng)9點(diǎn)半,太陽(yáng)已經(jīng)有些大了,然而,由于山包上的大樹(shù)遮擋了陽(yáng)光,使得這里成為了一個(gè)極好的乘涼之地。那兩個(gè)小男孩告訴我,他們覺(jué)得挖野菜挺好玩的,覺(jué)得住在這里面有這么一個(gè)其他地方?jīng)]有的小山包,他們玩的東西玩的花樣比其他人更為豐富。當(dāng)我走近這些老太太時(shí),卻詫異地發(fā)現(xiàn)她們竟然是將這些野菜連根拔起,而她們并不認(rèn)為這會(huì)對(duì)這小山包造成破壞。而矛盾的是,這些老太太告訴我們她們都很喜歡這個(gè)天然的而非人工的小山。

2.5萬(wàn)泉文化公園:

進(jìn)入萬(wàn)泉文化公園,首先映入眼簾的是一個(gè)小型兒童游樂(lè)場(chǎng)以及其后的一片草地。因?yàn)槭侵苣娴男∨笥驯容^多。但是,也有不少父母帶著他們的孩子在草地上玩。一對(duì)帶著孩子在草地上玩耍的父母告訴我他們經(jīng)常帶他們的孩子來(lái)這玩,因?yàn)檫@視野開(kāi)闊,空間大,空氣新鮮,而他們更為喜歡帶孩子在草地上玩,因?yàn)橛螛?lè)場(chǎng)的器械容易使孩子摔傷,而他們的孩子也更喜歡在草地上玩。但讓他們不滿(mǎn)意的是,廣場(chǎng)中的樹(shù)太少了,亭子也很少,在夏天的時(shí)候沒(méi)有足夠的乘涼的地方。告別了快樂(lè)的一家子,我卻發(fā)現(xiàn)在離他們不遠(yuǎn)處立著一塊牌子,上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿踐踏”四個(gè)大字。

接著,我到了公園的廣場(chǎng)。從上向下望,廣場(chǎng)并非很大,有著不少人在廣場(chǎng)中滑冰。廣場(chǎng)中央有一個(gè)噴水池但并不噴水。在廣場(chǎng)的左邊,設(shè)計(jì)師們刻意擱置了一些橫放或者豎放的大石柱,讓我覺(jué)得有些冷峻,石柱上坐著一些老人,其中有的用書(shū)遮擋著太陽(yáng)。在廣場(chǎng)的周邊,等距放置著一些美觀(guān)的圓球,廣場(chǎng)的外圍有著一弧形的比廣場(chǎng)地面略低的“河道”,但其中并沒(méi)有水。我訪(fǎng)問(wèn)了一對(duì)坐在廣場(chǎng)右邊的老年夫婦,他們覺(jué)得這個(gè)廣場(chǎng)樹(shù)太少,以致于沒(méi)有一個(gè)乘涼納蔭的地方。在提及有人在草地上玩耍時(shí)他們認(rèn)為那些在草地上玩耍的人素質(zhì)太低,既然已經(jīng)是不允許了,就不應(yīng)該這樣做;這種不遵守公共道德,應(yīng)該給予指責(zé)。這個(gè)回答讓我感到很驚訝。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

進(jìn)入大學(xué)兩年,對(duì)于會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)我已有了初步的.認(rèn)識(shí)。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,對(duì)會(huì)計(jì)工作流程還不是很了解。為了將自己所學(xué)到的理論知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去,作到學(xué)以至用所以我來(lái)到了北京文泰世紀(jì)科技有限公司濟(jì)南分公司實(shí)習(xí)。

我希望通過(guò)我的實(shí)習(xí)來(lái)增進(jìn)我的會(huì)計(jì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),以后工作之后能更好,更快的融入到工作中去。該公司主要從事計(jì)算機(jī)輔助制造軟件(cad/cam)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)。文泰系列產(chǎn)品均擁有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括多項(xiàng)軟件著作權(quán)、多項(xiàng)產(chǎn)品專(zhuān)利。

文泰公司的軟件產(chǎn)品已被廣泛用于標(biāo)識(shí)、裝潢裝飾、工藝禮品、模具、家具制造、工業(yè)制造等多種行業(yè)。文泰的目標(biāo)是發(fā)展成為中國(guó)最大的計(jì)算機(jī)輔助標(biāo)識(shí)和制造軟件(cas/cam)的研發(fā)企業(yè),產(chǎn)品供應(yīng)中國(guó)和國(guó)際市場(chǎng)。

(1)第一天上班,內(nèi)心忐忑不安,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)??床坏?、學(xué)不到的東西,能夠在實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己兩年的所學(xué)。緊張的則是,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),萬(wàn)一做錯(cuò),或做不好事,很容易就會(huì)被人討厭甚至責(zé)罵!最重要的是,我不愿因?yàn)樽约憾o別人帶來(lái)麻煩!我希望能給人一個(gè)誠(chéng)實(shí)、端莊、守信、細(xì)心的好印象,我覺(jué)得這是一個(gè)職場(chǎng)新人應(yīng)該最起碼具備的。

公司很大,我被分到了財(cái)務(wù)分管室。他們雖然人員不多,做的事卻不少;辦公室雖不大,但學(xué)到的知識(shí)卻不少。后來(lái)我才知道,這里并不只有一間公司,而是分租給了其他的幾個(gè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。物業(yè)管理辦公室里設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng),兩個(gè)會(huì)計(jì)人員以及一個(gè)出納。辦公室里的時(shí)會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)帶我,不知是否因?yàn)槲遗c他的姓同音的緣故,他對(duì)我特別照顧。他先帶領(lǐng)我去熟悉周?chē)沫h(huán)境,并帶我去拜訪(fǎng)了承租我們公司廠(chǎng)房的公司。對(duì)此,我有些不解其意。但他卻樂(lè)此不疲地逐一將我介紹給各間公司不同部門(mén)的職員。在回到物業(yè)辦時(shí),他才語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō),人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室,就算辦公室很大,也要走出去接近外面的人,尤其還是經(jīng)常會(huì)跟自己打交道的人!“人認(rèn)識(shí)的多了,事就好辦多了!”剛來(lái)的第一天,他就給我上了一課。告訴了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性!

雖然沒(méi)有拿到抽屜、柜子、資料室的鑰匙,但我拿到了辦公室的鑰匙,我決定利用它作些事情。第二天,我早早的來(lái)到了辦公室。開(kāi)門(mén)進(jìn)去后,便著手對(duì)辦公室進(jìn)行清潔。果不其然,在上班時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班的人員都對(duì)我進(jìn)行了“公開(kāi)式”的表?yè)P(yáng)。接著,時(shí)會(huì)計(jì)遍拿出了他們以前做的帳給我看,說(shuō)是讓我熟悉一下,今天就可以開(kāi)始接觸真正的業(yè)務(wù)了。這使我很興奮,突然有種英雄終有所用的感覺(jué)。于是,我翻過(guò)了那些憑證及賬目,迫不及待地便想大顯身手。然而。很快我就為我的浮躁甚至是自信付出了代價(jià),也受到的教訓(xùn)。我一直以為像公司的普通賬目我應(yīng)該是信手拈來(lái),但是我卻做錯(cuò)了。 1.寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn),再蓋上責(zé)任人的章子,這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí),只要用紅筆劃掉,在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

組長(zhǎng):成員1:成員2:成員3:成員4:實(shí)習(xí)地點(diǎn):完成起止日期:

創(chuàng)新樓機(jī)房三20xx.11.26-20xx.12.18。

福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院課程實(shí)習(xí)結(jié)果評(píng)定。

1)通過(guò)本課程實(shí)習(xí)的實(shí)踐及其前后的準(zhǔn)備與總結(jié),復(fù)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用軟件工程課堂上所學(xué)的軟件開(kāi)發(fā)方法和知識(shí),比如,軟件項(xiàng)目的完整設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程、結(jié)構(gòu)化技術(shù)、快速原型法和面向?qū)ο蠓椒ǖ?。特別是結(jié)構(gòu)化分析、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、快速原型開(kāi)發(fā)、面向?qū)ο蠓治雠c面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)。

2)為學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)后團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)規(guī)模稍大項(xiàng)目和綜合應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)習(xí)的多門(mén)課程知識(shí)(例如,軟件工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)編程等)創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供主動(dòng)學(xué)習(xí)(比如,對(duì)web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、asp或asp交互網(wǎng)頁(yè)技術(shù)、java開(kāi)發(fā)環(huán)境、商用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、電子商務(wù)、客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器技術(shù)、visio與rose軟件工具等內(nèi)容的學(xué)習(xí))、積極探索與大膽創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

3)使學(xué)生通過(guò)參加小組團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐,了解項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、文檔編寫(xiě)、口頭與書(shū)面表達(dá)的重要性。

4)使每個(gè)學(xué)生了解軟件工具與環(huán)境對(duì)于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的重要性,并且重點(diǎn)深入掌握好一、兩種較新或較流行的軟件工具或計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、技能(比如,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)與常見(jiàn)工具;基于java(asp、php等)技術(shù)的web編程;軟件開(kāi)發(fā)文檔編制工具office、visio、rose等;商用數(shù)據(jù)庫(kù)acces設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn);客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu))。

5)通過(guò)“稍大的”富有挑戰(zhàn)性的軟件實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐,為學(xué)生提供主動(dòng)學(xué)習(xí)(比如,對(duì)web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、asp或asp交互網(wǎng)頁(yè)技術(shù)、java開(kāi)發(fā)環(huán)境、商用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、電子商務(wù)、客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器技術(shù)、visio與rose軟件工具等內(nèi)容的學(xué)習(xí))、深入實(shí)踐的機(jī)會(huì),并且通過(guò)課程實(shí)習(xí)實(shí)踐中,提高學(xué)生的自學(xué)能力、書(shū)面與口頭表達(dá)能力、創(chuàng)造能力和與團(tuán)隊(duì)其他成員交往和協(xié)作開(kāi)發(fā)軟件的能力,提高學(xué)生今后參與開(kāi)發(fā)稍大規(guī)模實(shí)際軟件項(xiàng)目和探索未知領(lǐng)域的能力和自信心。

1)學(xué)習(xí)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和分組。學(xué)習(xí)研究課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū),進(jìn)行分組(網(wǎng)站開(kāi)發(fā)項(xiàng)目5人一小組;個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目3人一組)并且明確每個(gè)學(xué)生在開(kāi)發(fā)小組中扮演的角色及承擔(dān)的職責(zé)(包括選出組長(zhǎng))。

2)確定目標(biāo)、初步方案,準(zhǔn)備、試用開(kāi)發(fā)環(huán)境與工具。每個(gè)小組確定開(kāi)發(fā)網(wǎng)站目標(biāo)及初步方案;選擇、準(zhǔn)備、試用開(kāi)發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)、交互網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具及其他有關(guān)開(kāi)發(fā)工具。

3)學(xué)習(xí)與搜集素材,借閱、購(gòu)置必要的書(shū)籍與材料。學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)小組及成員根據(jù)自己承擔(dān)的任務(wù)利用各種途徑(圖書(shū)館、因特網(wǎng)、書(shū)店、同學(xué)親友等)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)并收集相關(guān)素材,包括精選、購(gòu)置必要的書(shū)籍。

4)課堂與課下結(jié)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。因?yàn)樾枰詫W(xué)和探索的內(nèi)容與軟件較多,每個(gè)學(xué)生要特別發(fā)揮積極主動(dòng)精神投入課程實(shí)習(xí)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。除了實(shí)驗(yàn)室正式安排的課程實(shí)習(xí)時(shí)間之外,學(xué)生需要充分利用好課余時(shí)間,自己有計(jì)算機(jī)的學(xué)生更要充分利用有利條件以取得盡可能好的開(kāi)發(fā)成果,力爭(zhēng)獲得最大收益。

2.項(xiàng)目的可行性研究與需求分析(同一個(gè)小組,這部分是一樣的)。

3.項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本原理和采用的主要方法與技術(shù)(體現(xiàn)方案)(同一個(gè)小組,這部分是一樣的)。

4.本人實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程與步驟。

是指?jìng)€(gè)人在完成小組任務(wù)的過(guò)程和步驟。

5.課程實(shí)習(xí)完成結(jié)果分析與個(gè)人小結(jié)。

5.1完成的結(jié)果。

獲得的主要成果。

5.2個(gè)人小結(jié)。

主要寫(xiě)個(gè)人遇到的困難,以及解決困難的途徑和辦法。

注:課程實(shí)習(xí)報(bào)告著重說(shuō)明個(gè)人所做工作、成果和體會(huì),報(bào)告不得與他人雷同,否則影響成績(jī),嚴(yán)重者無(wú)成績(jī)。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

頂崗實(shí)習(xí)目的:為配合完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作潛力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí),到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

本次頂崗實(shí)習(xí)類(lèi)容包括車(chē)工,鉗工。我班分為六組,我被分在第五組,我組的安排狀況是6月21日頂崗實(shí)習(xí)鉗工,6月28日頂崗實(shí)習(xí)車(chē)工。在頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)則,對(duì)我們所要頂崗實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí),以及大致的說(shuō)了一下在頂崗實(shí)習(xí)中就應(yīng)注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。頂崗實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排,不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器,安全第一。頂崗實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到,隨后由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作,我們需認(rèn)真觀(guān)察老師的每一步動(dòng)作,以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)個(gè)性注意安全,對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作,以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠(chǎng)衛(wèi)生,在老師允許的狀況下方可離去。

長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類(lèi)。

鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程:。

1、銼削時(shí),不能用手摸工作表面,以免打滑受傷,更不能用嘴吹鐵屑,以免飛入眼睛受傷。

2、不要擅自使用砂輪機(jī),如要使用,可在老師指導(dǎo)下操作,人要站在側(cè)邊,工作務(wù)必夾牢,用力不能過(guò)猛。

3、鉆孔時(shí),嚴(yán)禁戴手套,工件務(wù)必夾牢。(老師替我們鉆孔的)。

4、頂崗實(shí)習(xí)時(shí),工具要擺放整齊,頂崗實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。

一、鉗工:手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。

二、操作范圍:劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。

三、應(yīng)用范圍:

1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線(xiàn)。

2、加工單個(gè)零件或小批量零件。

3、加工精密零件(如樣板、摸具等)。

4、設(shè)備安裝,調(diào)試,維修。

我們此次鉗工頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒,要求我們自己削成11cm的鋼棒,然后開(kāi)始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號(hào)鋼,鋼鋸相對(duì)來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單,但是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的頂崗實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位。我下鋸過(guò)深,鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形,四個(gè)棱角真的好難下鋸,出來(lái)的不太對(duì)稱(chēng)。整個(gè)鋸的過(guò)程我斷了一根鋸條,幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說(shuō)銼,一說(shuō)磨,老師的臉就拉長(zhǎng)了。)手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了(我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼,因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼,手掌磨出了好幾個(gè)大泡),然而每每累時(shí),卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導(dǎo),并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué),他也是蠻辛苦的,看到這每每給我以動(dòng)力。一個(gè)星期之后,看著自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。

最后的兩天是車(chē)工頂崗實(shí)習(xí),車(chē)工要求較高的手工操作潛力。透過(guò)老師的講解,我們了解了車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)刀的種類(lèi)如九十度車(chē)刀、四十五度車(chē)刀、平面車(chē)刀等,以及常用的刀具材料,刀具材料的基本性能,車(chē)刀的組成和主要幾何角度,老師最后給我們示范了車(chē)床的操作方法,并示范加工了一個(gè)工件。

車(chē)床是透過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,因此熟悉各個(gè)手柄的作用至關(guān)重要。

車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),不能用手去摸工件表面,嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件,更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí),頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,不能用破損或歪斜的頂尖,使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈,后尾座頂尖要頂牢,用砂布打磨工件表面時(shí),應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置,不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí),不可用手指支持砂布,應(yīng)用木棍代替,同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件直接放在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí),務(wù)必集中精力,注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件,如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

透過(guò)車(chē)工頂崗實(shí)習(xí),我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí),掌握了必須的基本操作技能,已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床,而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。

我們不可能在頂崗實(shí)習(xí)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作,但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,并且應(yīng)初步具備選取加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的頂崗實(shí)習(xí),透過(guò)這次金工頂崗實(shí)習(xí)學(xué)到了很多。

1.透過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

3.在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。

4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5.在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格,制訂了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6.工廠(chǎng)師傅對(duì)我們做的工件打分,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀(guān)念有必須作用。

7.同學(xué)之間的相互幫忙才得以完成任務(wù),使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解,也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

1.金工頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生,十分重要的也個(gè)性有好處的頂崗實(shí)習(xí)課。金工頂崗實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的情緒,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用,我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)頂崗實(shí)習(xí),但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了,它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí),而是一種潛力,創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2.勞動(dòng)不僅僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工頂崗實(shí)習(xí),在這方面我也深有體會(huì)。

1〉、勞動(dòng)是最光榮的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

2〉、堅(jiān)持不懈,仔細(xì)耐心。

3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。

4〉、只要付出就會(huì)有收獲。

3.頂崗實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀(guān)察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活帶給了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫忙自我完善。此時(shí),我還在懷念充滿(mǎn)成就感的金工頂崗實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們更加體會(huì)到這樣一句話(huà):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行?!睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通9天的金工頂崗實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了,自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了,但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠(chǎng),不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái),讓我們能充分的對(duì)工廠(chǎng)、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛(ài)。

第一項(xiàng),我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,老師告訴我們,鉗工是完全靠手工來(lái)制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,一些機(jī)器加工不了的零件,都要由鉗工來(lái)完成。老師介紹了鉗工的各種知識(shí),它作用廣泛,如切削加工前的準(zhǔn)備,機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備,某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們要愛(ài)護(hù)工具,保護(hù)自己,列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的,要時(shí)刻小心。

在鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地上安裝了許多臺(tái)虎鉗,用來(lái)夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對(duì)鉗工還是很感興趣的,所以很興奮。不過(guò)我很快意識(shí)到要真正能夠掌握它,還需付出長(zhǎng)久的努力。

鉗工實(shí)習(xí)在我看來(lái)最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)。

剛開(kāi)始我們要鋸斷毛培,慢慢地我們開(kāi)始體驗(yàn)出巧勁如何用,看著鋸痕的加深,內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工,由于我們這組鋸出來(lái)的面比較平,所以銼的過(guò)程并沒(méi)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)在后來(lái)把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候,還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼,身體機(jī)械式地重復(fù)一件事,導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的,這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體,同時(shí)錘煉我們的精神。

最后是劃線(xiàn)、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣,這幾項(xiàng)還是比較快的,但對(duì)我們這些剛開(kāi)始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線(xiàn)、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給,用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快,才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工,要注意螺紋深度。最后,我還用銼磨了一下毛邊。

最后一天交作品時(shí),看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí),充滿(mǎn)汗水,但我也從中學(xué)到了許多許多。

第二項(xiàng)是車(chē)床。老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具,工件,車(chē)床的相關(guān)知識(shí),雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生,但老師的耐心講解,讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣,聽(tīng)的也比較認(rèn)真,因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的,老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,包括著裝,工作習(xí)慣等等。我們接下來(lái)按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:車(chē)端面、車(chē)外圓、車(chē)臺(tái)階、切槽及切斷等,車(chē)工所用的刀具有:車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等,常用設(shè)備為臥式車(chē)床。車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對(duì)著龐大的車(chē)床,我們除了好奇外,對(duì)它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車(chē)頭箱,進(jìn)給箱,溜板箱,刀架等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車(chē)端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無(wú)異常,并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油,并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊,不用時(shí)不可隨意亂放,以防飛出。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是,第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。

在車(chē)外圓時(shí)總會(huì)先停車(chē)后退刀,然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕,導(dǎo)致失敗,這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò),由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤,半成品近在咫尺,卻沒(méi)能得到。但是,人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,因此,在第三天,我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自己的作品得到滿(mǎn)分10分時(shí),焦慮煙消云散,快樂(lè)接踵而至。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,但經(jīng)過(guò)老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。

可見(jiàn),理論重要,但是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車(chē)床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類(lèi)、盤(pán)類(lèi)等回轉(zhuǎn)體零件的加工,編程比數(shù)銑的要麻煩些,畢竟數(shù)銑是用于平面,它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過(guò)度,否則對(duì)刀具傷害較大。數(shù)控車(chē)床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀(guān)。

編程指令不是很多,如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速,t是機(jī)床刀具功能指令,m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙,尋找合理方案,然后再編程,要認(rèn)真細(xì)致的編程,盡量不出錯(cuò)。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng),加工范圍廣,可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,但由于能量來(lái)源,經(jīng)濟(jì)性的考慮,要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花,從而產(chǎn)生大量的熱,使工件熔化,已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特種加工是最后一項(xiàng),其在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,我們受益匪淺,本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門(mén)的工種難度較大。

2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們.

二零一二年三月五日至三月十六日我們生物工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期十天的金工實(shí)習(xí)。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們都感覺(jué)興奮不已,但也難免有些茫然。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措,但是通過(guò)為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了,視野更加開(kāi)闊,對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí),在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心。

開(kāi)始的第一天,我們帶著興奮的心情,迫不及待地趕到工程訓(xùn)練中心。第一天的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但也非常重要,是由老師講解實(shí)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。然后我們就開(kāi)始了第一周的冷加工。冷加工包括四個(gè)工種:鉗工,銑刨磨,車(chē)工以及數(shù)字控制。

第一個(gè)內(nèi)容是鉗工,這次該我們用力氣了。雖然鉗工大的機(jī)車(chē)很少用基本上是手工,但到了車(chē)間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。首先我們先看了一段視頻以了解鉗工的基本工作內(nèi)容以及發(fā)展。然后每人領(lǐng)了一塊鐵榔頭自己動(dòng)手加工自己想加工的東西。已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了,我們各個(gè)都精神飽滿(mǎn)的投入到戰(zhàn)斗中去,各自加工著自己要加工的東西。經(jīng)過(guò)一上午的加工終于成型了而且還相當(dāng)不錯(cuò)。下午我們還是實(shí)習(xí)鉗工我就對(duì)上午加工到一半的榔頭進(jìn)行拋光。后來(lái)我們又進(jìn)行了劃線(xiàn)、打孔和絞螺紋。在師傅的幫助下,我們都很順利地完成了任務(wù)。

在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的,只有方法得當(dāng)才能省力氣,而且加工很快。第二天的工作內(nèi)容是銑刨磨。早上,我們班分成了兩個(gè)組進(jìn)行銑工的實(shí)習(xí)。我們組的師傅是一個(gè)非常耐心的老師傅。在自己動(dòng)手加工之前,師傅都給我們介紹了很多關(guān)于銑床的構(gòu)造原理以及操作注意事項(xiàng)。然后才讓我們自己動(dòng)手操作,在操作時(shí),師傅也在旁邊加以指導(dǎo)。通過(guò)加工,就把原坯料加工成榔頭的基本形狀。

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,要注意的事情也有很多,稍不留意可能就會(huì)有危險(xiǎn)。下午的時(shí)候,我們把早上銑工未完成的工作做完之后,就在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)刨床進(jìn)行了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。整個(gè)一天的工作都很輕松,下午結(jié)束得也很早,我們還和師傅進(jìn)行了合影。真的是很有紀(jì)念意義的一天啊。

第三天,我們實(shí)習(xí)車(chē)工,當(dāng)然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,這是安全的需要。車(chē)床是這四種車(chē)床中最危險(xiǎn)的了。首先還是要學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)范。學(xué)習(xí)完了就可以聽(tīng)?zhēng)煾抵v了,聽(tīng)完師傅講我對(duì)車(chē)工以及車(chē)床有了更深刻的認(rèn)識(shí)。車(chē)工主要加工曲面,幾乎各種曲面都可以加工。我們組有五個(gè)人,早上我們主要是在師傅的帶領(lǐng)下完成了錘把的基本結(jié)構(gòu)車(chē)削。內(nèi)容包括表面的車(chē)削,斷面的車(chē)削,斜面的車(chē)削以及滾花的操作。

在師傅的帶領(lǐng)下,我們?cè)缟暇屯瓿闪酥饕ぷ鳌km然那天我們組走得最晚,但是每個(gè)人都非常滿(mǎn)足。下午的時(shí)候,師傅把車(chē)床交給我們每個(gè)人自己來(lái)加工,主要內(nèi)容就是把斜面打磨。面對(duì)著那樣的大機(jī)器,心里面有點(diǎn)害怕。但是操作起來(lái)還是很簡(jiǎn)單沒(méi)有什么危險(xiǎn)??粗约旱某晒€是很高興的,然后我們又打上螺紋,裝上榔頭,一把完整的錘子就做成了。

冷加工的最后一天我們要實(shí)習(xí)的事數(shù)字控制技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是在近些年發(fā)展的一項(xiàng)技術(shù),結(jié)合了很多方面的技術(shù)。一天的實(shí)習(xí)使我充分感受到了科學(xué)技術(shù)的神奇。

第二周的實(shí)習(xí)內(nèi)容是熱加工。熱加工的第一天,也是由老師進(jìn)行講解一些關(guān)于熱加工的主要注意事項(xiàng)。熱加工的主要內(nèi)容包括焊工、鍛造、熱加工、鑄工和綜合實(shí)踐。

第一個(gè)內(nèi)容是焊工,當(dāng)然還要學(xué)習(xí)焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。更何況師傅說(shuō)焊工是危險(xiǎn)最大的而且可能造成重大事故的工種,所以我們都不敢亂動(dòng)車(chē)間的東西。通過(guò)一天的實(shí)習(xí)我學(xué)到了焊接生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍,手工電弧焊機(jī)的種類(lèi),結(jié)構(gòu),性能及使用焊條的組成及作用,拴性和踐行焊條的性能、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),焊條的牌號(hào)及含義,常用焊接形式和坡口形式,不同空間位置的焊接特點(diǎn)及手工電弧焊焊接工藝參數(shù)及其對(duì)焊接質(zhì)量的影響,氣焊設(shè)備的組成及作用,氣焊火焰的種類(lèi)和應(yīng)用,焊絲與焊劑的作用,焊接安全技術(shù),當(dāng)然焊工需要較高的技術(shù)性,并不是在一天兩天內(nèi)所能掌握的,它需要在理論的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才能掌握。但是這已經(jīng)給了我以后實(shí)踐的基礎(chǔ),我感覺(jué)收獲真的很大。

第二天我們我們進(jìn)行的是熱處理和鍛造。熱處理,主要是為了改善鋼料的性能,在師傅的指導(dǎo)下,我們了解了不同冷卻方法對(duì)硬度的影響,還學(xué)會(huì)了測(cè)量硬度的方法。鍛工,說(shuō)俗一點(diǎn)就是打鐵??词且豁?xiàng)很簡(jiǎn)單的操作但是其復(fù)雜程度很高的,雖然工具越來(lái)越先進(jìn),但是其豐富的文化積淀仍讓我們對(duì)它小看不得。鍛工雖然跟打鐵差不多但比家里打鐵的先進(jìn)多了,加熱有自動(dòng)控溫電爐,鍛造有空氣錘。

還要學(xué)習(xí)鍛工安全技術(shù)操作規(guī)程。當(dāng)把鋼材料加熱到1100度左右一段時(shí)間后便可開(kāi)始進(jìn)行鍛造,開(kāi)啟后,緩慢提起錘頭,另一同伴把燒得發(fā)白的鐵塊用火鉗夾牢后放在工作臺(tái)上,控制進(jìn)垂輕重使鐵塊在垂下前后左右進(jìn)給,當(dāng)鐵塊變成暗紅色后停止錘煉。當(dāng)然在鍛造過(guò)程中關(guān)鍵就在火候的控制,錘煉的掌控,以及冷卻的方法,能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料,否則就會(huì)有鍛造缺陷。這里把人類(lèi)的科技文明得到充分體現(xiàn),因此鍛造確不是一種簡(jiǎn)單的體力活。

第三個(gè)內(nèi)容是鑄工。首先我們?cè)谡拱迳蠈W(xué)習(xí)了鑄工的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了。想不到挖砂也能挖是那么高級(jí)。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型,在造模型時(shí),先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù),用手工來(lái)造型,先把模型放入箱底,再用細(xì)篩子把型砂篩入箱中,把型砂夯實(shí)后再放上另一箱,在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔,最后開(kāi)箱去模根據(jù)模型劃出通道,清理干凈砂屑。

在整個(gè)過(guò)程中我們充分體驗(yàn)了鑄造工藝的妙處。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性,而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的,它一方面造出了所需工件的雛形,另一方面它有很好地把廢舊資源從利用,這一點(diǎn)無(wú)論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來(lái)說(shuō)都是有著深遠(yuǎn)的意義的。在這項(xiàng)實(shí)踐中我學(xué)到了簡(jiǎn)單零件的手工造型、型蕊的制作,鑄工是金屬加工的基礎(chǔ),沒(méi)有鑄工什么都弄不好。我們主要跟著師傅學(xué)習(xí)了整模造型,三箱造型和刮砂造型。雖然只是做出了簡(jiǎn)單的造型,并沒(méi)有進(jìn)行澆注,我們每個(gè)人還是學(xué)習(xí)但很多的東西。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

剛進(jìn)入華南理工大學(xué)不久就很驚喜的知道,我們所有理工科的學(xué)生都有金工實(shí)習(xí)這一門(mén)課。雖然當(dāng)時(shí)還不清楚金工實(shí)習(xí)到底是怎樣的一門(mén)課,但也就這樣在心底偷偷的期待。金工實(shí)習(xí)大概會(huì)挺有趣的吧,我如是想。終于在大二下學(xué)期的十二周迎來(lái)了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。

大家抱著可以體驗(yàn)一下工廠(chǎng)生活的想法,在周一踏入了理論教學(xué)的課堂。本來(lái)大家都坐不住,蠢蠢欲動(dòng)要一窺車(chē)間的真面目,安全教育課自然被拋諸腦后。但隨著老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)車(chē)間實(shí)習(xí)時(shí)安全的重要性,講述了不少駭人聽(tīng)聞的事故,深入淺出的介紹了一些安全知識(shí),大家逐漸專(zhuān)注的聽(tīng)起安全理論課了。短短的45分鐘過(guò)去了,我們懂得了在實(shí)習(xí)期間必須好好的保護(hù)自己才能學(xué)到知識(shí),體驗(yàn)樂(lè)趣。

實(shí)習(xí)開(kāi)始后,我意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,我們雖然是大學(xué)生,但對(duì)工種、技術(shù)什么的卻一竅不通,操作起來(lái)難度不小。在這個(gè)短暫的兩周內(nèi),經(jīng)過(guò)實(shí)際操作,我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的知識(shí),果然實(shí)踐出真知啊。

無(wú)法形容第一眼看到大型加工機(jī)器時(shí)的驚喜,遺忘了了技術(shù)不熟而苦苦探索的辛勞,記牢了精致的成品呈現(xiàn)于眼前時(shí)的成就感。金工實(shí)習(xí)期間,我們接觸了鑄造、鉗工、磨床齒輪、數(shù)控銑、模具鈑金、線(xiàn)切割、銑工、汽車(chē)、快速成型、鍛造等10個(gè)工種,簡(jiǎn)單地了解這些工種的加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件簡(jiǎn)單成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,雖然有點(diǎn)笨手笨腳的,但是沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,圓滿(mǎn)地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

讓人印象無(wú)比深刻的是十二周周二的鉗工。

鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。總的來(lái)說(shuō),對(duì)于我們這些菜鳥(niǎo),鉗工是異常辛苦的一個(gè)工種。

初次走進(jìn)鉗工加工車(chē)間,大家都挺興奮,老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)了鉗臺(tái)、虎鉗、鉆床及各種量具、劃線(xiàn)工具。接著,老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。我們的任務(wù)是每人手工做出一個(gè)合標(biāo)準(zhǔn)的螺母,換言之,我們必須自己通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過(guò)打孔、攻絲等步驟做出一個(gè)螺母。記得最初制作螺母時(shí),老師對(duì)我們說(shuō),工件的尺寸一定要精確,不能超過(guò)了公差范圍。聽(tīng)了這些很多同學(xué)都選擇從圓柱里鋸斷時(shí)把螺母的厚度鋸大一點(diǎn)點(diǎn),然后用銼刀銼掉。看到一位同學(xué)為此花了差不多一個(gè)小時(shí)去銼點(diǎn)多出來(lái)的部分,我慶幸還好我沒(méi)有這樣做。但其實(shí)那時(shí)我還沒(méi)把鐵棒鋸斷,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我力氣不夠,差不多兩個(gè)小時(shí)了都還沒(méi)搞定,只好向附近的男生求救。好不容易可以開(kāi)始磨那六個(gè)平面了,時(shí)間已剩不多,無(wú)奈我動(dòng)作那么慢,眼看就要沒(méi)作業(yè)交了,最后還是一名男生仗義,協(xié)助我完成這個(gè)螺母的制作。這天以后我學(xué)乖了,金工實(shí)習(xí)真的需要很“賣(mài)力”啊,看著那個(gè)挺丑的螺母,我決定回去要鍛煉一下力氣才行了。

讓我最覺(jué)得有成就感的要數(shù)十二周周五的模具鈑金了。

工作開(kāi)始前,老師簡(jiǎn)要的講述示范了如何操作后,我們就開(kāi)始自己敲敲打打了。上午要做一個(gè)手機(jī)座,下午是一個(gè)小垃圾鏟。首先我們要先把模具的展開(kāi)圖用小鋸子刻在金屬片上,然后用鐵剪子把金屬片多余的部分剪掉,再用銼刀打磨平整了就拿到閘刀那折邊,最后就是修整工作。雖然工作期間我不止一次把錘子往自個(gè)的手上砸,挺疼的,但當(dāng)可愛(ài)的小鏟子和手機(jī)座華麗的誕生時(shí),我忽略掉那么一點(diǎn)點(diǎn)的不完美了。很自豪的說(shuō),我是第一個(gè)完成作品的,還因?yàn)樽龅闷炼昧死蠋煹姆Q(chēng)贊,當(dāng)時(shí)那股高興勁兒就不用說(shuō)了。

當(dāng)然其他的實(shí)習(xí)工種也讓我學(xué)到了許多從前幾乎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的技術(shù),真是收獲甚多。特別是數(shù)控,老師還教會(huì)了我們運(yùn)用一些新軟件??粗M切割的展示,欣賞著自己設(shè)計(jì)的線(xiàn)切割作品,那種新鮮感,成就感,簡(jiǎn)直無(wú)以比擬。

時(shí)間如白駒過(guò)隙,兩周的金工實(shí)習(xí)就在我們還回味著酸甜苦辣,意猶未盡時(shí)結(jié)束了,就在機(jī)器的轟鳴聲的我們的敲打聲中劃上了句號(hào)。實(shí)習(xí)的時(shí)間太短暫了,這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,還有許多工種我們無(wú)法嘗試,也不能深入地了解,看著別的小組的同學(xué)說(shuō)什么什么挺有趣的,我們只有眼紅的份,當(dāng)然他們也會(huì)羨慕別人做有意思的工種。真的希望學(xué)校能延長(zhǎng)我們的實(shí)習(xí)時(shí)間啊。雖然實(shí)習(xí)有些累,但我們還是很快樂(lè)。兩周的金工實(shí)習(xí),讓我有了新的體驗(yàn)的同時(shí)了解到很多工作常識(shí),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)結(jié)束了,我有以下幾點(diǎn)感想和體會(huì):

1.許多手辦眼見(jiàn)功夫并不像我們想得那么簡(jiǎn)單,老師一再向我們強(qiáng)調(diào),我們實(shí)習(xí)學(xué)到的只是皮毛,一個(gè)工種想要出師的話(huà)至少得三年。手工業(yè)的工人們值得我們崇拜啊。

2.這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛。

煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。

3.實(shí)習(xí)是工作,我們必須嚴(yán)格按照時(shí)間上下班,嚴(yán)格遵守各類(lèi)規(guī)范和安全操作要求,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求也非常嚴(yán)格。

4.勞動(dòng)是光榮的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣,收獲甜美的勞動(dòng)果實(shí)。

5.遇到困難時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們班有的男生很不錯(cuò),樂(lè)于幫助女同學(xué)。遇到問(wèn)題不懂時(shí),我們會(huì)互相討論,互相幫助,體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力。

我認(rèn)為想金工實(shí)習(xí)這種課程真的很好,可以為大學(xué)生提供一個(gè)走近社會(huì)的平臺(tái)。如果有機(jī)會(huì)我很樂(lè)意再次參加這樣的實(shí)習(xí),去親身體會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四

前言:

土地規(guī)劃與管理課程作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,分別設(shè)置了課程實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此,按照版教學(xué)計(jì)劃的要求,本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)主要根據(jù)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)銜接關(guān)系、教學(xué)環(huán)節(jié)及其相關(guān)教學(xué)要求而編寫(xiě)。同時(shí),實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)與本課程所采用教材配套,作為學(xué)習(xí)土地規(guī)劃與管理課程的必備教科書(shū)使用,也可作為其它相關(guān)課程教學(xué)參考。

一、實(shí)習(xí)目的:

土地規(guī)劃與管理是一門(mén)戰(zhàn)略性、綜合性、地域性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)好土地規(guī)劃與管理這門(mén)課程,并能適應(yīng)未來(lái)土地規(guī)劃與管理方面的理論研究與工作實(shí)踐,不僅需要有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),而且一定的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)也是不可缺少的和極端重要的。因此,本課程的野外教學(xué)實(shí)習(xí),對(duì)于進(jìn)一步鞏固、掌握和靈活運(yùn)用課堂教學(xué)的理論知識(shí)與技術(shù)方法,結(jié)合實(shí)際提高廣大學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使其畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)實(shí)際工作,具有十分重要的意義。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間:

20xx年5月17日到20xx年5月26日。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)北太路廣州民營(yíng)科技園。

廣州市南沙區(qū)。

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén):

廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)民營(yíng)科技園,科技園管理委員會(huì)。

廣州地量行城鄉(xiāng)規(guī)劃有限公司,規(guī)劃所。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

通過(guò)廣州民營(yíng)科技園管委會(huì)工作人員講解,學(xué)習(xí)民營(yíng)科技園的規(guī)劃與實(shí)施情況以及科技園的招商情況,并在管委會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下實(shí)地參觀(guān)了民營(yíng)科技園太和片區(qū)的建設(shè)情況。

在廣州市地量行工作人員的帶領(lǐng)下,實(shí)地到廣州市南沙區(qū)考察南沙區(qū)的土地利用總體規(guī)劃和基本農(nóng)田保護(hù)規(guī)劃。

六、實(shí)習(xí)總結(jié):

(一)廣州民營(yíng)科技館。

廣州高新科技產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)民營(yíng)科技園于19xx年經(jīng)國(guó)家科技部批準(zhǔn)建立,由廣東省科技廳、廣州市科信局、白云區(qū)政府共同建設(shè),是廣州高新區(qū)五個(gè)園區(qū)之一,是國(guó)家科技部整點(diǎn)聯(lián)系的國(guó)家級(jí)民營(yíng)科技園。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,民科園歷經(jīng)由初始的產(chǎn)業(yè)化基地向集總部基地、創(chuàng)新研發(fā)基地和產(chǎn)業(yè)化基地于一體的綜合型園區(qū)的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建和引進(jìn)了“廣州863產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心”與“廣東---獨(dú)聯(lián)體國(guó)際科技合作聯(lián)盟”等獨(dú)具特色的產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái),集聚了一批具有自主創(chuàng)新能力的高科技企業(yè),初步形成了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和民營(yíng)總部經(jīng)濟(jì)的集群。

廣州民營(yíng)科技園分為太和區(qū)和江高片區(qū),總規(guī)劃面積34.86平方公里。太和區(qū)片屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新服務(wù)園區(qū)。位于白云區(qū)太和鎮(zhèn)西部,總面積26.4平方公里,主要發(fā)展民營(yíng)總部經(jīng)濟(jì)、科技研發(fā)和公共研發(fā)等功能;太和區(qū)將發(fā)展成為集高新科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總部基地、國(guó)際科技合作基地、創(chuàng)新服務(wù)中心、商業(yè)金融服務(wù)中心、綠色休閑會(huì)展區(qū)域和中高級(jí)居住群為一體的綜合新城區(qū)。

在去到科技園的時(shí)候,那里的工作人員給我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)科技園的簡(jiǎn)介,以及他們的知名品牌產(chǎn)品,比如,多姿洗發(fā)露、紅蜻蜓皮鞋等等。還有的就是空氣能熱水器,這個(gè)高科技產(chǎn)品不但在環(huán)保方面做了很大的貢獻(xiàn),沒(méi)有任何的污染排放,而且利用的能源僅僅是機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)才需要耗電。它不會(huì)像太陽(yáng)能般雖無(wú)污染,但是受天氣影響很大,而是有空氣的地方就能夠運(yùn)轉(zhuǎn)。這正是21世紀(jì)新時(shí)代變遷需要的科技產(chǎn)品。另外,讓我很感興趣的是863產(chǎn)業(yè)化中心,這是一個(gè)鼓勵(lì)并培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基地。現(xiàn)在的大學(xué)生人山人海,失業(yè)率很高,因此,國(guó)家教育廳一直在強(qiáng)調(diào)著各大高校要注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。然而,大學(xué)生雖然想法新穎,敢于挑戰(zhàn),不過(guò)很大的一個(gè)問(wèn)題都卡在缺乏資金。恰好,863產(chǎn)業(yè)中心是不收取任何費(fèi)用提供平臺(tái)并給予相應(yīng)指導(dǎo)給需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生(當(dāng)然要在定期內(nèi)有成績(jī)并給中心相應(yīng)的股份)。

我覺(jué)得,科技館不管從它現(xiàn)有的產(chǎn)品,還是從它的十二五計(jì)劃來(lái)看,目光都是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的,而且是緊隨著時(shí)代的變遷,做出適合甚至趕超當(dāng)代的高新技術(shù)產(chǎn)品。因此,但我參觀(guān)過(guò)廣州民營(yíng)科技館后,給我的感受是,學(xué)習(xí)環(huán)境這個(gè)專(zhuān)業(yè),不僅要治理當(dāng)今重度污染的環(huán)境,更多的是考慮如何去終止那些造成污染的源頭,這才是解決問(wèn)題的根本方法。就比如發(fā)明了空氣能熱水器后再也不需要天然氣熱水器,這就減少了污染的排放。

(二)南沙濕地公園。

南沙濕地景區(qū)位于廣州最南端,地處珠江入??谖靼兜膹V州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙鎮(zhèn)十八涌與十九涌之間,被譽(yù)為“廣州之腎”。南沙濕地為人工濕地,原為珠江入??跒┩浚谏鲜兰o(jì)圍海造田中成陸,經(jīng)過(guò)多年科學(xué)的人工改造,逐漸形成了“碧波蕩漾、綠樹(shù)成蔭、荷花飄香、萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛”的美景。

南沙濕地具有極大的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值,在維持生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候、提供動(dòng)植物產(chǎn)品等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,是開(kāi)展科普教育與科學(xué)研究的生態(tài)環(huán)?;亍S斡[過(guò)程中,享受到“曲水蘆葦蕩,鳥(niǎo)憩紅樹(shù)林,萬(wàn)頃荷色美,人鳥(niǎo)樂(lè)游悠”的境意。

南沙濕地良好的生態(tài)環(huán)境每年吸引十多萬(wàn)的候鳥(niǎo)來(lái)?xiàng)⑦^(guò)冬,占廣州市候鳥(niǎo)總數(shù)的50%以上。據(jù)華南瀕危動(dòng)物研究所20xx年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在南沙濕地監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)多達(dá)148種,其中包括17種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)及20種省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),被譽(yù)為珠江三角洲的“候鳥(niǎo)天堂”。

南沙濕地公園雖然沒(méi)有我們學(xué)校附近的同沙的四分之一大,但是進(jìn)去里面后發(fā)現(xiàn)的景觀(guān)還是不錯(cuò)的。首先我們看到水上一排排的紅樹(shù)林,那里的空氣是多么的清新,我們踏著單車(chē),我們頂著烈日,我們站在江邊與虎門(mén)隔江相望,我們站在樓閣上聽(tīng)著一個(gè)游客講解著周?chē)牡乩碇R(shí),我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著虎門(mén)大橋,我們從高空下觀(guān)望周?chē)幕巨r(nóng)田分布,有著很多的遐想。仰望天空,想想,雖然每天都是處在同一片藍(lán)天底,站在不同的地方想法卻是有如此大的差異性。同樣的,每個(gè)人都處在同一片藍(lán)天底下,可是人與人的差異就是這樣子產(chǎn)生了不同層次的人。

濕地公園是圍墾公司經(jīng)過(guò)20多年的圍墾和經(jīng)營(yíng)中,保持了農(nóng)耕水養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),土地原始狀態(tài)良好,生態(tài)環(huán)境得到妥善保護(hù)。因此,南沙是個(gè)非常適宜生活的好地方。不過(guò),南沙也是通達(dá)于虎門(mén),香港,澳門(mén)的一個(gè)重要口岸,對(duì)于經(jīng)商發(fā)展,還是起著很大的作用的。因而,南沙也是現(xiàn)階段及未來(lái)廣州發(fā)展的重點(diǎn)對(duì)象,也將成為一個(gè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。從而,南沙的人均生活水平也將會(huì)有大大的提高。

在去這兩個(gè)地方課程實(shí)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)識(shí)有了一些長(zhǎng)進(jìn),同時(shí)對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)也多了一些了解,學(xué)到了一些書(shū)本上及在學(xué)校內(nèi)說(shuō)學(xué)不到的東西。所以,以后凡是實(shí)習(xí)都要加倍的認(rèn)真對(duì)待。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五

為期2周的金工實(shí)習(xí)就這么告一段落,想想這2周,過(guò)的實(shí)在很快,很多東西還沒(méi)來(lái)得及學(xué)就已經(jīng)過(guò)了……所以我寫(xiě)下了這篇實(shí)習(xí)報(bào)告,算是對(duì)自己過(guò)去2周的所見(jiàn)所聞所感所想作個(gè)記錄吧。

第二天是我們兩周的實(shí)習(xí)中最讓我感興趣的——鍛造(其實(shí)我們都叫打鐵)。初次去那個(gè)熱加工工廠(chǎng)著實(shí)讓我們嚇了一跳:黑黑的什么都看的不清楚,而且那里很破舊的樣子,跟那些老電影里的工廠(chǎng)簡(jiǎn)直是一個(gè)樣,讓我懷疑時(shí)光是否倒退了還是我自己還沒(méi)有睡醒(后來(lái)才知道那個(gè)地方不是我們實(shí)習(xí)的車(chē)間,而是華工的一個(gè)熱加工工廠(chǎng))。當(dāng)我們?nèi)サ綄?shí)習(xí)車(chē)間的時(shí)候老師已經(jīng)一臉和藹的站在那里等我們了“你們是來(lái)鍛造實(shí)習(xí)的是吧?車(chē)間在這邊,過(guò)來(lái)吧?!崩蠋熯呎f(shuō)著邊招呼著我們?nèi)ボ?chē)間參觀(guān),邊開(kāi)始介紹起我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容——打鐵,當(dāng)然少不了還有我們的工具——空氣錘。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長(zhǎng),25mm直徑的圓形鐵棒打成一個(gè)20mm厚的六邊形。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單是吧?我開(kāi)始時(shí)也覺(jué)得沒(méi)什么了不起的,不就是一個(gè)六邊形嘛,我一上午就打完啦,還用的著一天時(shí)間?!所以我都不以為意……聽(tīng)完老師的講解之后我們就開(kāi)始了我們的鐵匠生涯,說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個(gè)電爐里拿出來(lái)的時(shí)候我確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心:這么高溫度的東西萬(wàn)一不小心掉了碰到人怎么辦?(不過(guò)還好大家都比較認(rèn)真,沒(méi)出什么事故)接著米蘭小鐵匠的歌聲就飄揚(yáng)在我們的實(shí)習(xí)車(chē)間了,“叮叮當(dāng)當(dāng),叮叮當(dāng)當(dāng)……”一首悅耳的打鐵之歌,呵呵。但是打鐵雖然說(shuō)是簡(jiǎn)單,但是要打成型卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單,我們從上午打到下午也打的不是很符合規(guī)格要求,還好后來(lái)老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們,才把那個(gè)零件打出來(lái)了。看著自己的勞動(dòng)成果,大家都忍不住拿出手機(jī)拍下來(lái)回去留念。第二天的實(shí)習(xí),帶著一點(diǎn)累和十分的滿(mǎn)足與自豪:我們是新一代打鐵匠!

模具那個(gè)實(shí)習(xí)也是我覺(jué)得印象較為深刻的,用沙子砌出零件的外形然后就可以用來(lái)灌注鐵水鑄成我們需要的零件。說(shuō)是很簡(jiǎn)單,而且歷史也很悠久――從商朝就有了這種鑄造技藝(之前很多青銅鑄件都是用這種方法鑄成的)。老師用沙子和簡(jiǎn)單的工具三下五除二,一下子就把那個(gè)模具鑄出來(lái)了,讓我們也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的躍躍欲試。但是當(dāng)我們自己親自上場(chǎng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn):怎么老師說(shuō)的那套是騙人的?我們好像也是按照老師的方法來(lái)做,但是那個(gè)鑄件怎么做還是有點(diǎn)問(wèn)題,要么一不小心就這邊倒沙,要么那邊的形狀老是看著不順眼……只好硬著頭皮一步步地重做了一次之后才發(fā)現(xiàn):原來(lái)在做的過(guò)程種有些東西是自己不小心沒(méi)有做好的,有時(shí)候是那個(gè)沙子沒(méi)有盅實(shí),有時(shí)候是那個(gè)隔型沙沒(méi)有放好。累了一天,總算拿了個(gè)a+,也算是這一天的最大安慰吧。(不過(guò)實(shí)在是太累了,因?yàn)檎於际嵌自诘厣系陌?。

最累的實(shí)習(xí)當(dāng)屬鉗工!!!我發(fā)誓!!!我們p6的剛好是最后一天最累――鉗工!將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個(gè)10mm厚的六邊形螺母。然而那個(gè)螺母我是怎么磨都磨不平。磨不平也就罷了,后來(lái)我還把那個(gè)尺寸弄錯(cuò),本來(lái)應(yīng)該19mm的寬度我留下了22mm,結(jié)果等我發(fā)現(xiàn)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間給我修整自己的工件。但是不修改也不行啊!所以最后的時(shí)間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€(gè)工件,簡(jiǎn)直磨的日月無(wú)光天昏地暗,那陣勢(shì)不亞于大戰(zhàn)在即的肅殺或是兩軍交戰(zhàn)的“血腥”(那時(shí)候簡(jiǎn)直是磨紅了眼睛……)令我遺憾的是:最終的零件還是不符合規(guī)格。所以鉗工是我整個(gè)實(shí)習(xí)中最遺憾的一個(gè)。

實(shí)習(xí)一天接一天,每天都有不同的實(shí)習(xí)內(nèi)容,加工中心,汽車(chē)知識(shí),磨床齒輪,模具cad……,每天都讓我們學(xué)到不同的知識(shí):首先通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。第三在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第四這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然實(shí)習(xí)除了收獲了知識(shí),開(kāi)拓了眼界之外,也還是有些許遺憾的:比如因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間有限,有些實(shí)習(xí)工種我們沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸啦(比如我本人對(duì)那個(gè)化學(xué)加工就非常感興趣啦,可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí),所以一直很遺憾);還有一些實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)有一些自己的成品,雖然不一定很好看或者很符合要求,但是那畢竟是自己的勞動(dòng)成果,所以我們會(huì)希望能夠有機(jī)會(huì)保留自己的勞動(dòng)結(jié)晶,但是幾乎所有的實(shí)習(xí)成品都不能帶離實(shí)習(xí)車(chē)間,所以這個(gè)也是個(gè)遺憾;其他的我個(gè)人的建議是希望實(shí)習(xí)時(shí)候能夠給學(xué)生更多的自由發(fā)揮自由設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮出自己的聰明才智,當(dāng)然實(shí)習(xí)過(guò)程也就會(huì)更加有吸引力咯。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六

金工實(shí)習(xí)前我們先進(jìn)行安全教育,主要是老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的重要性和金工實(shí)習(xí)的安全性問(wèn)題,在工業(yè)生產(chǎn)中,安全要擺在第一位,是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理,像電焊氣焊,熱處理等。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,我們都嚇了一跳。真是不看不知道,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前,許多人對(duì)安全教育不重視,認(rèn)為太煩瑣,太枯燥。一旦發(fā)生了事故,事后諸葛亮就很多。

我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)是電焊氣焊,感覺(jué)最爽就是這項(xiàng)實(shí)習(xí)了,上午是電焊,老師先給我們講解電焊的基本知識(shí),然后講解操作技巧,還親自做了示范。接著,我們實(shí)習(xí)小組又分成幾個(gè)小組,大家一起合作共同完成電焊的練習(xí)。畢竟是第一次接觸這么危險(xiǎn)這么刺激的東西,每位組員一開(kāi)始都比較緊張,但是大家互相幫組,還是很好地掌握了正確的焊接方法,由于興致大發(fā),我們小組還用以前的舊料焊接了一個(gè)簡(jiǎn)陋的凳子模型,大家都挺有成就感的。最后也順利完成作業(yè)。

下午是氣焊的實(shí)習(xí),同樣先是老師給大家講解氣焊的基本知識(shí),然后老師給我們操作和講解操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。氣焊的操作明顯比上午的電焊危險(xiǎn)多了,同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中,不時(shí)地會(huì)發(fā)生像鞭炮爆炸一樣的聲音,不過(guò),都無(wú)大礙。我們都掌握了電焊和氣焊的方法和技巧,順利通過(guò)第一天的實(shí)習(xí)。

接下來(lái)是數(shù)控車(chē)床的實(shí)習(xí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)980的編程要求非常高的,編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天,才拿出了一個(gè)可行的方案。這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要,所幸自己的課程里有學(xué)習(xí)過(guò)c++,對(duì)于編程的套路還算容易上手。

后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控銑,也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的,只要你輸入需要加工的零件圖形,選擇入刀途徑,放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便,雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì),但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件,已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章,讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?讓我記憶還比較深刻的一個(gè)工種是鉗工,鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間有點(diǎn)興奮。首先,老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認(rèn)識(shí)完這些后,老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們鋸割一塊厚度為100mm鐵料,并打磨光滑,這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà),一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來(lái)呢?不過(guò),還是硬頭皮上了,第一次鋸割時(shí),由于操作不熟練,開(kāi)始銼平面的時(shí)候,總銼不平,練了兩次后,掌握了操作要領(lǐng),也銼出了比較滿(mǎn)意的光滑表面。

接下來(lái)的時(shí)間里,我們通過(guò)按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀,然后在不斷的銼,反反復(fù)復(fù)地打磨測(cè)量后,做出了令自己比較滿(mǎn)意的的結(jié)果,看著自己的的成果,心里異常的激動(dòng),雖然沒(méi)有達(dá)到像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完美,但畢竟是自己親手勞動(dòng)的結(jié)果,最后再到鉆床上鉆眼,并攻螺紋,就大功告成了!

金工實(shí)習(xí)出了一些直接在工作臺(tái)工作的訓(xùn)練外,還有一些用電腦軟件來(lái)完成編程模擬的實(shí)習(xí)。其中有一天我們是在加工中心完成訓(xùn)練操作的。上午時(shí)分,老師先給我們介紹編程軟件,不僅給我們講解一番,還讓我們觀(guān)看視頻,很快,我們就初步掌握了軟件的使用,老師教會(huì)的不僅是一種軟件,更是一種自學(xué)軟件的方法,先去弄懂軟件的功能,然后對(duì)照視頻進(jìn)行模仿,很容易就能上手。

下午的時(shí)候,我們就將程序?qū)肽M軟件進(jìn)行程序的檢驗(yàn),雖然在操作過(guò)程中,自己進(jìn)行得不是很順利,程序也有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,所幸同學(xué)們的熱心幫助,自己很快就順利完成任務(wù)。所以,交流對(duì)于學(xué)習(xí)是非常有幫助的,信息和資源共享也是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,方成大任也!”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!經(jīng)過(guò)了車(chē)工,鉗工,磨工,鑄工,銑工等一系列工種的磨練,我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光,其中滋味,只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程,大致掌握了一些操作工藝與方法,還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!

雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響,就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值,但最后還是會(huì)的,每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!”

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,一切分擔(dān)工作的壓力,更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年x月2日至x月6日。

實(shí)習(xí)地點(diǎn):邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠(chǎng)。

實(shí)習(xí)單位:電氣工程系12電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)習(xí)目的:此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述;。

在七里坪校區(qū)的校工場(chǎng)里,我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,我們接觸并學(xué)習(xí)了車(chē)、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天,大家有會(huì)有新的收獲,都能接觸到平常在書(shū)本上接觸不到的知識(shí),在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo),我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次傷害事故,每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說(shuō)質(zhì)量不盡人意,但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰??偟膩?lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容;。

1、車(chē)工實(shí)習(xí)。

有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作不動(dòng)手不知道怎么操作不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。

車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),不能用手去摸工件表面,嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件,更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí),頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,不能用破損或歪斜的頂尖,使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈,后尾座頂尖要頂牢,用砂布打磨工件表面時(shí),應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置,不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí),不可用手指支持砂布,應(yīng)用木棍代替,同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí),必須集中精力,注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件,如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

我們做的作業(yè)是一個(gè)類(lèi)似螺絲的零件,用車(chē)床可以很快車(chē)出基本形狀,最大的難題是要保證尺寸,特別是車(chē)外圓的時(shí)候,要特別小心,按照計(jì)算慢慢車(chē),先是粗加工,然后是精加工,分幾次來(lái)做。有時(shí)候車(chē)得時(shí)候如果進(jìn)太多的話(huà),超過(guò)誤差范圍,那么按照老師的話(huà),就是廢品了,切斷后重新做過(guò)。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們,雖然做了很多廢品,但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。

通過(guò)車(chē)工實(shí)習(xí),我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí),掌握了一定的基本操作技能,已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床,而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、刨工和銑工實(shí)習(xí)。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十七

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法,培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主,學(xué)生必須進(jìn)行獨(dú)立操作,在保證貫徹教學(xué)基本要求的前提下,教學(xué)盡可能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行。

1.使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過(guò)程。熟習(xí)機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理和典型機(jī)構(gòu)、工夾量具以及安全操作技能。了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2.完成工程基本訓(xùn)練,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)零件初步具有進(jìn)行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應(yīng)具備有能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工制造的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。初步建立市場(chǎng)、信息、質(zhì)量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識(shí)。

1.基本知識(shí)要求。

金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),其基本要求是:按照教學(xué)大綱,完成車(chē)工、鉗工和鑄工及數(shù)控加工等各工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)的金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理,工卡量具的使用,具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工能力;使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單零件加工,鞏固和加深機(jī)械制圖知識(shí)及其應(yīng)用,學(xué)會(huì)對(duì)工藝過(guò)程的分析;培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀(guān)點(diǎn),實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告是金工實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。

2.能力培養(yǎng)要求。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng);促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣;鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),提高其工程素質(zhì)。

3.安全操作要求。

在金工實(shí)習(xí)全過(guò)程中,始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行入廠(chǎng)安全教育,宣傳安全生產(chǎn)規(guī)則,教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

(一)鉗工。

1.基本知識(shí)。

(1)熟悉鉗工特點(diǎn)及在機(jī)械制造的作用。

(2)劃線(xiàn):了解劃線(xiàn)的基本概念、作用;劃線(xiàn)基準(zhǔn)的概念及類(lèi)型;常用工具及使用方法。基本掌握平面和簡(jiǎn)單的立體劃線(xiàn)的方法和步驟。

(3)鏨削:了解鏨削的應(yīng)用;所用工具及使用方法,鏨平面的方法及注意事項(xiàng)。

(4)鋸削:了解鋸條及安裝方法。掌握鋸圓棒、圓管、斜面的方法及注意事項(xiàng)。

(5)銼削:了解銼削的應(yīng)用;銼刀的種類(lèi)及一般選擇原則?;菊莆珍S平面、圓弧面的方法。

(6)攻絲:掌握攻螺紋的方法;底孔直徑的確定及攻絲時(shí)注意事項(xiàng)。

(7)刮削:了解刮刀的種類(lèi)和用途;質(zhì)量檢驗(yàn)方法。了解刮平面的方法和刮削的應(yīng)用。

(8)鉆削:了解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途。鉆、擴(kuò)、鉸孔所使用的刀具及主要特點(diǎn)。掌握鉆孔的方法。

(9)拆、裝:了解常用工具及使用方法;零件連接形式;拆裝的方法和步驟,螺紋連接件、滾動(dòng)軸承、滑動(dòng)軸承等裝配方法。

2.基本技能。

(1)能獨(dú)立完成平面、立體劃線(xiàn),包括劃線(xiàn)工具的選擇、工件的安裝。

(2)綜合完成劃線(xiàn)、鋸、銼、鉆孔的金工實(shí)習(xí)件。如榔頭等。

(3)完成攻絲的工作,包括底孔直徑、工件的安裝、加工等。

(4)能基本正確地使用工具,完成兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

心得體會(huì)。

第一天的工種可以說(shuō)是最累的活兒了。對(duì)于平時(shí)只在教室,宿舍活動(dòng),最累也只有打球的時(shí)候的大學(xué)生來(lái)說(shuō),鑄工和鉗工可不是那么簡(jiǎn)單的了。它們需要的不僅是我們的體力,還要我們的耐心。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為:

1,鉗臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,以保證安全。

2,使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用。

3,臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿(mǎn)頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

金工課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇十八

在綜合實(shí)訓(xùn)園進(jìn)行了為期20天的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。在此期間同學(xué)們雖然抱怨過(guò)天氣熱,流汗多,抱怨過(guò)鉗工累、觀(guān)摩閑、焊工有燙傷,但是現(xiàn)在看看自己的小錘子,想想自己的收獲,我想說(shuō)一句:“這次實(shí)習(xí),值了?!痹趯?shí)習(xí)時(shí)間里,從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到做出一件完整的作品。在師傅們耐心細(xì)致地講授下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿(mǎn)地完成了20天的金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。期間,我們主要對(duì)普車(chē)、鉗工、焊工三個(gè)工種進(jìn)行了實(shí)踐學(xué)習(xí),對(duì)數(shù)控車(chē)、銑、磨,埋弧焊,氣焊等幾個(gè)工種進(jìn)行了觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

鉗工。

我們班最先實(shí)習(xí)工種就是鉗工。我們的工作就是制造一個(gè)尖嘴錘垂頭。在鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為銼削、鉆孔、攻套絲、鋸割、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用[]、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。否則,磨出來(lái)的工件既不平直,紋路也不齊整,也較費(fèi)時(shí)和費(fèi)力。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,經(jīng)常一個(gè)下午都是在反反復(fù)復(fù)一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到傍晚時(shí),整個(gè)手都酸疼酸疼的,腿也站得有一些僵直了。閑暇時(shí)間和師傅聊天,才真的明白了:那些有成就的人和有高深技術(shù)的人都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才得以練就的。只有腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能,才能實(shí)現(xiàn)我們工作的真正目的和意義。

數(shù)控車(chē)、銑床觀(guān)摩和焊工實(shí)訓(xùn)。

在科技的偉大力量面前深深折服!還有了解銑床,氧化噴漆等生產(chǎn)線(xiàn)的流程,工人們的辛勤及細(xì)心的勞動(dòng)成果,其中更深深體會(huì)到廠(chǎng)家的生產(chǎn)嚴(yán)格及信譽(yù)。獲益良多的不僅僅是生產(chǎn)上的,技師還教會(huì)我們一道工作的經(jīng)驗(yàn)之談:譬如工程生產(chǎn)中跟書(shū)上學(xué)的理論之間的差別,如公差的知識(shí);又如,工作的技巧,怎樣能又快又準(zhǔn)的生產(chǎn)出合格產(chǎn)品等。

車(chē)工。

車(chē)工要求較高的手工操作能力,這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)考驗(yàn)。首先師傅邊示范邊教我們熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,師傅又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪。師傅先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀。通過(guò)師傅的講解,我們了解了車(chē)刀的種類(lèi),常用的刀具材料,刀具材料的基本性能,車(chē)刀的組成和主要幾何角度。讓我們熟悉了普通車(chē)刀的組成、安裝與刃磨,了解了車(chē)刀的主要角度及作用,刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料,車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用,常用量具的種類(lèi)和方法,了解了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)內(nèi)孔、鉆孔、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面的車(chē)削方法和測(cè)量方法。我們開(kāi)始自己獨(dú)立實(shí)習(xí)時(shí),雖然操作技術(shù)不怎么熟練,出來(lái)的產(chǎn)品都不和規(guī)格,不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的車(chē)工實(shí)習(xí),最后還是各自獨(dú)立的完成了規(guī)定的工件制造。之后在初步熟悉車(chē)床操作下,我們同學(xué)還發(fā)揮自己的獨(dú)立創(chuàng)造性和動(dòng)手動(dòng)腦能力,制造出各個(gè)不同的模具或工件出來(lái)。

4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6.工廠(chǎng)師傅對(duì)我們做的工件打分,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀(guān)念有一定作用。

7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解,也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

感想部分:

1.金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生,非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用,我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí),但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了,它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí),而是一種能力,創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2.勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí),在這方面我也深有體會(huì)。

1〉、勞動(dòng)是最光榮的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

2〉、堅(jiān)持不懈,仔細(xì)耐心。

3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。

4〉、只要付出就會(huì)有收獲。

3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀(guān)察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。此時(shí),我還在懷念充滿(mǎn)成就感的金工實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們更加體會(huì)到這樣一句話(huà):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行?!睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通14天的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,因此實(shí)習(xí)報(bào)告給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高!

結(jié)束語(yǔ):眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好,只有親身實(shí)踐才知其奧妙,才會(huì)做出理想的產(chǎn)品,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí),還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力,以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的.機(jī)會(huì)。

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