教育是一種有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動(dòng)?？偨Y(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富，還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達(dá)能力和寫作水平。
威海題目解析含篇一
年福建省高考作文題目：一個(gè)人去買咖啡，又苦又澀；第二個(gè)去買礦泉水，味道很淡；第三個(gè)買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。
查看·2008福建高考優(yōu)秀作文《女孩的成長滋味多》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《給父親的情書》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《那年，青春無痕》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《吃苦要趁早》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《浸泡過的陳山楂》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《清歡》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《渠清如許》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《人生三境》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《品江南》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《繽紛成就和諧》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《我于咖啡中看見》。
·2008福建高考優(yōu)秀作文《一蓑煙草任江平》。
威海題目解析含篇二
根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
范文：賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。
自從北京奧運(yùn)會(huì)過后，一股運(yùn)動(dòng)熱潮便蔓延了中華大江南北。近來頻繁接到廣大群眾打來的熱線電話：x市中學(xué)的一群男生們每天下午放學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場激動(dòng)人心的賽跑，那速度沒準(zhǔn)還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此，我們欄目組特地來到a市中學(xué)探個(gè)究竟。
現(xiàn)在是下午4：40分，離放學(xué)還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來要賽跑的地點(diǎn)，參賽選手們將在這兒展開一場角逐。
注意，現(xiàn)在離放學(xué)僅剩15秒了，接下來究竟會(huì)發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進(jìn)。)。
緊隨其后的是飛人男二號，雖然沒有男一號的夸張表情，但同樣風(fēng)吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負(fù)感。有了男二號做標(biāo)本，賽跑聲勢逐漸轉(zhuǎn)向高潮。
說時(shí)遲那時(shí)快，就在男二號奮力追趕男一號的同時(shí)，男三號和男四號正在步步直追。人家男三號，怎么說也是田徑隊(duì)主力，什么賽跑獎(jiǎng)牌沒拿過?雖然說剛才走了點(diǎn)神，可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶栒諛于s了上來。
不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。
隊(duì)伍尾部殘余的跑在偏后因形勢不利而選擇慢走的女生。好一會(huì)兒，那些不參賽的學(xué)生才晃悠過來以及一些科任老師零星出校。
好了，讓我們來采訪一下冠軍男一號吧，聽一聽他的獲獎(jiǎng)感言：“我的心情現(xiàn)在無比激動(dòng)、高興!初中了啊，時(shí)間緊迫，當(dāng)然要跑啦!要知道我原來體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠開創(chuàng)歷史，能夠第一次、第一個(gè)洗到熱水澡。因?yàn)槲覀兡猩鷝樓用的是那個(gè)啥啥太陽能，這幾天雨天連綿不斷，回來晚了就洗不到熱水澡了……”
威海題目解析含篇三
山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的，自是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文?？梢?，近五年來山東卷作文在出題形式上沒有任何變化。該種命題形式，對考生來講，沒有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后?！辈牧厦靼讜詴?，考生讀得順，理解得通，在審題上沒設(shè)置任何障礙。文體方面，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到”“有些沒準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒有用，但未來可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。
【范文】。
我的行囊。
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的'地方。夢想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢想，帶著執(zhí)著。
有無數(shù)個(gè)人對我說過，你的文字成不了氣候。也有無數(shù)個(gè)人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢。放棄，才是正道。我絕耳不聽。我有我自己的堅(jiān)持，有我自己的夢想。我奔跑在追夢的旅途上。
我固執(zhí)地寫下所有不被認(rèn)可的語句，長長短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在云層之中的文字，張著華美的翅膀，然后，唯美地從上空零落。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，溢彩流光。
我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時(shí)起，裝進(jìn)了一份名叫“堅(jiān)持”的東西。
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨(dú)自清醒的人。
席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然后，裝訂成冊，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來臨。
——那是創(chuàng)作者。
所謂創(chuàng)作者，靠著一股激情。靈感迸發(fā)時(shí)擦出的火花，頓時(shí)絢爛了整個(gè)夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價(jià)的回報(bào)，也不必喪氣。畢竟，你曾經(jīng)為之奮斗過，你手心的余溫還是可以點(diǎn)燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺有多了一樣?xùn)|西，它叫樂觀。人生恰如三月花。
花朵，要經(jīng)歷得起風(fēng)雨。而春花，更要人手風(fēng)欺霜逼，才能開得一樹繁華。
海倫·凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾;貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機(jī)警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章;霍金開出最明媚的花——無法動(dòng)彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋。
那些花兒，開滿了我的心房。終于發(fā)現(xiàn)，行囊里還有頑強(qiáng)。
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望。
威海題目解析含篇四
自己的想法被剽竊，還是被合作伙伴、或者說是朋友背叛，誰都會(huì)憤怒吧?更何況他是喬布斯，以他獨(dú)斷、強(qiáng)勢的個(gè)性，發(fā)生什么都有可能。
但喬布斯當(dāng)時(shí)什么都沒有做，只是做了一個(gè)決定。
兩個(gè)月后，喬布斯帶著他的新電腦“mac”出現(xiàn)在發(fā)布會(huì)上，“你好，我是mac電腦，能離開包裝袋的感覺真好。”
這段來自電腦的“自我介紹”轟動(dòng)全球，是史無前例的創(chuàng)新之舉。
我覺得，這是喬布斯真正的個(gè)性，也是他最迷人的個(gè)性。比起愛炫、易怒，用自己的創(chuàng)新來做出回?fù)?，?shí)在是最有格調(diào)的個(gè)性彰顯。
這個(gè)星球上的每個(gè)人，其實(shí)都有自己的個(gè)性。有的人外向，活潑、好動(dòng)、話多，有的人內(nèi)向，低調(diào)、害羞、沉默。個(gè)性沒有什么好與不好，不同個(gè)性的人都在這個(gè)世界上過著屬于自己的人生，也正因此，世界才如此多姿多彩。
但是彰顯自己的個(gè)性，每個(gè)人的做法卻不相同。有的人穿著奇形怪狀的衣服，有的人豎著特立獨(dú)行的頭發(fā)，有的人做著莫名其妙的動(dòng)作，有的人則說著獨(dú)辟蹊徑的觀點(diǎn)。
而有的人，則用創(chuàng)新來彰顯自己的個(gè)性。
同樣是喝酒，你連干三大碗，然后拖鞋都掉了一只。而李白則是連寫三首詩，然后讓高力士幫他脫鞋。顯然，同樣是曬豪氣，曬不羈，李白有腔調(diào)多了。
戰(zhàn)勝“普遍”需要第二層思維。
朱奭雋。
作為每一個(gè)證券方向的“碼字工”，心中或許都有個(gè)投資偶像，巴菲特?zé)o疑是大眾偶像，不過個(gè)人更愛戴著圓圓眼鏡的霍華德·馬克斯——橡樹資本管理有限公司主席與共同創(chuàng)始人。
“有話則長，無話則短”“，有話則短，無話則長”這兩句話讓我想到了馬克斯在自己書中關(guān)于第一層思維和第二層思維的論述。
人人都想賺錢，一切經(jīng)濟(jì)學(xué)都是建立在相信利潤動(dòng)機(jī)普遍性的基礎(chǔ)之上的。但是這個(gè)普遍性也使人們戰(zhàn)勝市場變得艱難無比。為什么，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人持有的思維方式就是“有話則長，無話則短”這樣的第一層思維。
“這是一家好公司，讓我們買入吧?！薄拔艺J(rèn)為這家公司的利潤會(huì)下跌，賣出。”這是典型的第一層思維的表達(dá)方式，單純而膚淺，幾乎人人可以做到。那么，你獲得的最終結(jié)果是什么?最好的情況就是一個(gè)市場平均收益。
但是想戰(zhàn)勝“普遍性”則要有“有話則短，無話則長”這樣的第二層思維。
“這是一家好公司，但是人人都認(rèn)為它是一家好公司，因此它不是一家好公司。股票的估價(jià)和定價(jià)都過高，讓我們賣出吧?！薄拔艺J(rèn)為這家公司利潤下跌得會(huì)比人們預(yù)期得少，會(huì)有意想不到的驚喜拉升股票，買進(jìn)?！边@就是典型的第二層思維的表述方式，復(fù)雜而迂回。
而第二層思維則為一個(gè)投資者能獲得優(yōu)異投資結(jié)果，超額收益提供了一個(gè)可能性。
其實(shí)，這和巴菲特那句經(jīng)典投資格言——“在別人貪婪的時(shí)候恐懼，在別人恐懼的時(shí)候貪婪”有著異曲同工之妙。
當(dāng)然實(shí)際情況并不會(huì)這么簡單和界限分明，畢竟人本身和周遭的環(huán)境都是無比復(fù)雜。但有一點(diǎn)是可以確定的，那就是只有當(dāng)你的行為是非常規(guī)的.時(shí)候，你的表現(xiàn)才有可能是非常規(guī)性的。
突破常規(guī)意味著你無法獲得一個(gè)令人安心的平均收益，但同時(shí)也意味著你將有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)超額收益，意外的驚喜，伴隨而來的是新的希望和激情。
不管是投資還是人生，沒有人幫助你獲得超額收益和希望，只有靠自己，所以該去享受這種挑戰(zhàn)不確定性的機(jī)會(huì)，即使蒙眼前行，也該敢于創(chuàng)新，敢于偉大。
歡迎成為“次元師”
趙俊聰。
我的職業(yè)是“次元師”，說來你可能不信，我能夠隨時(shí)與動(dòng)漫中的角色進(jìn)行心靈互通，甚至能夠通過我的意志去影響劇情發(fā)展——前提是這本動(dòng)漫仍然在更新中，同時(shí)原作者沒有“棄坑”。
“次元師”這個(gè)職業(yè)很隱秘，一般人無從了解，而我分配到的日常工作，是與正在熱映的動(dòng)漫主人們聊天，傾聽他們的不滿、分享他們的快樂、感受他們的悲涼、鼓勵(lì)他們以免誤入反派(旁人看來我不過是在電腦前看動(dòng)漫罷了)。
工作近2年，我認(rèn)識了不少個(gè)性鮮明的“二次元”朋友。
首先是“刺猬頭”成先生，職業(yè)是律師，替委托人洗清冤屈。私底下他是個(gè)不善于言表的紳士，可每當(dāng)站上法庭，他總能見微知著，找到證物與證人言語之間的矛盾，用逆轉(zhuǎn)的思維一言擊沉謊言構(gòu)筑的渡輪，發(fā)現(xiàn)真相。
另一位朋友日向是個(gè)“運(yùn)動(dòng)狂”，身高僅162厘米的他恰恰是校排球隊(duì)的最強(qiáng)“誘餌”，負(fù)責(zé)用與生俱來的超強(qiáng)彈跳力及反射弧吸引敵方注意力，為隊(duì)內(nèi)扣手制造一擊必殺的機(jī)會(huì)。與成先生的寡言不同，日向時(shí)常在士氣低落時(shí)語出驚人，用一席熱血澎湃的激昂排比句重新點(diǎn)燃大家的斗志。那句“無論用什么方式，也要屹立到球場的最后”尤為感人肺腑。
最后要介紹的是金木同學(xué)，他體內(nèi)流淌著一半“食尸鬼”的血液。這種特殊的天賦，令他擁有調(diào)解人與食尸鬼矛盾的能力?？上Ы鹉緸槿说驼{(diào)，只想過平靜的生活，多次拒絕自己以主角登場，多虧我做的大量心靈輔導(dǎo)，才幫其樹立起正確的“三觀”，答應(yīng)盡其所能守護(hù)兩者平衡。
當(dāng)然，心靈的互通是雙向的，一旦遇上內(nèi)心強(qiáng)大的動(dòng)漫角色，我的性格也會(huì)進(jìn)行修正，或者說成長。
例如在成先生身上，我學(xué)會(huì)了“有話則短”：對于他人(證人)說過的內(nèi)容(證詞)，沒有必要做多余的補(bǔ)充，而是應(yīng)當(dāng)多聽多想，理清自己的思路;從日向身上，我理解了“無話則長”：當(dāng)別人(隊(duì)友)無話可說時(shí)，你的言論(鼓勵(lì))或?qū)⒊蔀閯儇?fù)的關(guān)鍵，且與你的身份無關(guān)。
至于金木同學(xué)，則是要盡量多的把個(gè)人天賦發(fā)揮到對的事情上，端正三觀，結(jié)合“有話則短、無話則長”的處事原則，總有一天你會(huì)成為自己人生道路上的主角。
所以，要不要和我一樣成為有個(gè)性的“次元師”呢?
威海題目解析含篇五
閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。
三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€(gè)人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！?/p>
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
解析：福建卷今年的作文是新材料作文，其特點(diǎn)是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍”寫作，考生作文在材料范圍之內(nèi)就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文”（材料中的“三個(gè)人”是三個(gè)角度），允許考生“自主確定立意”。
下面是寫作中應(yīng)注意的問題：
一、審題應(yīng)準(zhǔn)確。要關(guān)注材料的文化意義，明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的`對應(yīng)關(guān)系，比如：“果汁”――“享受”型的人生觀；“咖啡”――“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型的人生觀；“礦泉水”――“平淡生活”型，崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態(tài)度。
二、立意要明確。選定一個(gè)角度后，應(yīng)亮出自己的主張。比如針對“我喜歡甜的”，可批評“享受生活”的人生態(tài)度，也可提倡這種人生態(tài)度（指出不管處在何種境遇都以享受的心態(tài)來活著，人生才能長久而有滋有味）。再如針對“我喜歡淡淡的礦泉水”，一般是頌揚(yáng)平平淡淡才是真、真水無香、平淡真實(shí)的生活態(tài)度。立意時(shí)要積極調(diào)動(dòng)文化積淀、知識儲(chǔ)備，善于運(yùn)用發(fā)散思維，以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨(dú)特性。比如材料展示的是三個(gè)人的橫向比照，如果轉(zhuǎn)換思路，從人的一生縱向發(fā)展看，也可能同一個(gè)人早年喜歡“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年卻又愛上“礦泉水”。
三、選材要精當(dāng)。所選材料最好能啟人心智、發(fā)人深省、感人至深。若寫記敘文，材料在合乎情理外，應(yīng)力求有感染力；若寫議論文，選例應(yīng)典型、有一以當(dāng)十的代表性，例如“也無風(fēng)雨也無晴”的蘇東坡，“誰的青春有我狂”的吳子尤等人。
四、行文要巧妙。喜愛哪種飲料可作為引子出現(xiàn)（先表明自己的選擇），然后迅速轉(zhuǎn)入正題談人生；不能只論“要什么”（“是什么”），寫作重點(diǎn)應(yīng)放在自身“為什么要”之上。結(jié)構(gòu)安排應(yīng)合理，比如既包容過去又開啟未來，憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。
威海題目解析含篇六
“語文試題整體不太難，拼音、詞語等基礎(chǔ)知識平時(shí)都練習(xí)過?！彼街袑W(xué)初四3班的張子豪在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說，這次語文考試感覺時(shí)間很充裕。同為塔山中學(xué)的王琪十分興奮：“語文題太容易了，我提前就做完了?！蓖蹒鞲嬖V記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》，分值是50分，字?jǐn)?shù)不少于600字。據(jù)古寨中學(xué)的'語文老師說，試題整體不難，類似這樣的半命題作文考生平時(shí)經(jīng)常練習(xí)。在威海一中考場外，古寨中學(xué)一位老師表示，今年的思想品德試題大都是平時(shí)模擬的題型，難度和平時(shí)練習(xí)題差不多，多數(shù)考生反映做起來比較順手。大部分試題考查的是基礎(chǔ)知識，不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點(diǎn)突出，緊扣時(shí)事，比較注重學(xué)生的能力拔高，整體難度不大?？疾榈膬?nèi)容雖然都有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)做依托，但需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際背景靈活運(yùn)用。
威海八中物理老師王思海分析說，今年物理試題沒有偏題怪題，電學(xué)和力學(xué)兩大重點(diǎn)有不同程度的考查。除了個(gè)別試題有難度外，其他試題學(xué)生做起來比較得心應(yīng)手。本次中考物理試題保持了厚實(shí)、平穩(wěn)、求新的風(fēng)格。城里中學(xué)一物理老師說，新課改后，物理教學(xué)倡導(dǎo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的物理知識解決實(shí)際生活中的問題，今年的物理試題就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
威海題目解析含篇七
今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上，對于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。
話短話長中的。
個(gè)性和創(chuàng)新。
名師點(diǎn)評2016年。
本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半，理科生結(jié)束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)?！?/p>
對于今年的作文題，江蘇省蘇州中學(xué)退休語文名師閔文這樣分析：話短話長兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題。在他看來這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”，如果把題眼定為“話短話長”不是最佳立意?！斑€是通過‘說話’這個(gè)問題引出創(chuàng)新的主旨。”他說。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系，可以這樣理解：個(gè)性支配創(chuàng)新，沒有個(gè)性，沒有追求不可能創(chuàng)新，所以說來說去關(guān)鍵是創(chuàng)新。
閔文老師還指出，“創(chuàng)新”這個(gè)“熱詞”應(yīng)該是考前老師復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過的，“是‘重兵把守’的區(qū)域，關(guān)鍵就看同學(xué)們在考試時(shí)能否呼喚得來?！彼€舉例說，有學(xué)校最近就考過齊白石的一首詩，“山外樓臺(tái)云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉?！?/p>
江蘇省蘇州第一中學(xué)的語文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角。他認(rèn)為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長短，須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移，其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣老師說，今年的高考作文題是對近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)?！懊栽谧魑闹械姆簽E，以及有些地區(qū)模擬考閱卷對此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權(quán)，使得考生不敢‘我言我心’。考生成了名人名言的代言人，卻唯獨(dú)不敢替自己代言。因?yàn)樘孀约捍裕赡芫鸵爸挥行╅喚砝蠋熍卸槟w淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn)?！彼f。
蔣老師最后感慨：對于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文;對于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。
“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實(shí)，我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計(jì)800字都不夠我寫，真有點(diǎn)“有話則長”的意思。
你說：“別人說過的我不必再說。”可是從模擬考一路走來，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學(xué)們，也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學(xué)對這位大師所知甚少，可還未對這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經(jīng)整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。
放眼全班，似乎只有我，有點(diǎn)固執(zhí)，有點(diǎn)逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語言，只有上引號與下引號之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會(huì)用成績這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說過的你必再說”。
《考試說明》中的作文發(fā)展等級第四條是“有創(chuàng)新”，其中的“見解新穎”、“有個(gè)性色彩”，我總是不愿意忘記?？擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí)，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎，個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn)?！弊屛液米詾橹乙仓浪娴氖菫槲液谩８呖记暗囊粋€(gè)月，最后一次模擬考結(jié)束，固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過了許多屆高三。我真的要堅(jiān)持說自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開始試著背名言，試寫了幾篇，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多，激動(dòng)地說我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我整理了一下書房里的“書山”，扔掉了許多沒用的卷子、資料。書桌被清空了，一縷陽光照了進(jìn)來，照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文，它誕生于小學(xué)三年級，獲獎(jiǎng)于全校作文大賽，評語是“語言生動(dòng)有個(gè)性，想象力豐富?！边€記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當(dāng)年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”。
窗外清風(fēng)襲人，將我拉回到現(xiàn)實(shí)的考場。我環(huán)顧了一下四周，許多考生正在發(fā)呆、抓頭?？磥?，“有備而來”的他們正在糾結(jié)，糾結(jié)于你的攻其不備?！叭f馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過了很多遍的名言——因?yàn)檫@個(gè)“喑”容易默錯(cuò)，我真想替他們說點(diǎn)什么。于是我看見了你說的下一句話：“別人無話可說處我也許有話要說。”
……也許吧，如果回到考前這個(gè)月之前，我興許真能寫出點(diǎn)“無名真言”。可是眼下，一陣興奮之后，我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌，似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話們堵住了，看來只能“有話則長，無話則短”了。這個(gè)時(shí)候，終于有一句話從腦中突圍而出：
“我”是為了說我自己的話而存在的。
最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”
華岳。
喬布斯的個(gè)性之一，是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。
1980年，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就，簡直不能算個(gè)性，而是共性了，否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。
就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他，干掉他!
三年后，在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。
喬布斯的個(gè)性之二，是獨(dú)斷、強(qiáng)勢、易怒。
朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。
威海題目解析含篇八
乘車赴杭州。
車上起爭執(zhí)：游客愿去烏鎮(zhèn)而非宋城。我有時(shí)在想，為什么人與人之間一定要用利益二字聯(lián)系起來。每個(gè)人都想多得，都想滿足自己一是的心欲，每個(gè)人卻都得不到自己真正想要的東西。和為貴。這是祖宗傳下來的。
高速公路旁那些有味道的小樓錯(cuò)落有致，高大的樹和低矮的草木顧盼生姿。外出一趟實(shí)屬不易，再加上是自己心中沉淀已久的江南夢，本就應(yīng)把整個(gè)身心完全放給江南?？v使高煙囪仍立在遠(yuǎn)處的工廠里，只要心中無雜念，心中一塵不染，看到的便是純凈的`景。
忽然發(fā)現(xiàn)自己竟是這樣一個(gè)極端的人?？磩e人的事能分析到一個(gè)很深的層面，看自己的事卻是一個(gè)十足的傻子。也許正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)有這九年義務(wù)教育中形形色色的經(jīng)歷和風(fēng)波。
端午節(jié)安康。
到烏鎮(zhèn)。地屬浙江嘉興。
老街的人很少，與東柵的繁華截然不同。人來人往，橋來橋往，船來船往，街來街往，漸融入碧波里，見一些人，說一些話，做一些無關(guān)緊要的夢。只差一點(diǎn)小雨，讓已沸騰的冷卻下來。
坐船，初識江南人間煙火的味道，精致而情韻悠長。船夫搖櫓，慢慢講著烏鎮(zhèn)的故事。心中羨慕著在烏鎮(zhèn)長住的居民，住在這樣閑逸恬淡的地方，把日子過成一首首詩。門牌上記錄著每一條巷，每一座橋，每一寸被細(xì)數(shù)的時(shí)光。愛上這里斑駁的老墻，老墻上整齊的屋瓦，還有一天一天爬上老房子的青苔。愛上銹跡斑斑的大鎖，沾染濕氣已然發(fā)霉的木門，還有許多的許多。眼前的一切，竟如此不真切;我撫摸著石橋的欄桿，像撫摸著一段被無限拉長的歲月。
天上的街市，街上的天堂。
原想在烏鎮(zhèn)多待一陣子，但只有一個(gè)半小時(shí)時(shí)間，未待風(fēng)光盡收眼底，便必須離開。
下午去到西湖。蘇堤的起點(diǎn)立著蘇東坡的雕像。雖不能算是栩栩如生，但卻有幾分大文豪奔放開曠的神韻，漫步蘇堤，香樟樹的翠綠、湖水的碧綠、遠(yuǎn)山若無若有的墨綠，同組成一個(gè)綠色的江南。
黃了又綠，綠了又黃。
香樟樹上住了幾只小松鼠。到底是西湖邊的小動(dòng)物，這些小松鼠并不怕人，坐在草地上優(yōu)哉游哉地吃著東西，在樹枝上爬來爬去。
這便是，最美的遇見。
威海題目解析含篇九
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
【專家解析】。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的.車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在。“車來車往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個(gè)分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬戶;可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。
材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫之長，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車，故上手容易;個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。
威海題目解析含篇十
上午，第一場語文考試結(jié)束。2020年揚(yáng)州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來了客人。
立意風(fēng)格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個(gè)層次：可簡單敘事“家里真的來了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個(gè)層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動(dòng)物等;。
第三個(gè)層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚(yáng)州，可以是國家，比如城市如何迎接游客等。
威海題目解析含篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。
后來，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>
威海題目解析含篇十二
龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式?！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
威海題目解析含篇十三
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過，就沒法找回。今天的我，可以自豪地對自己說：你沒有錯(cuò)過任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
處在人生的中年末站，我著實(shí)幸運(yùn)，因?yàn)槲业纳磉呌袗畚业娜撕臀覑鄣娜?，有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老，我依然笑對人生，視名利為煙花，把競爭當(dāng)喜劇，將賦詩當(dāng)打牌，拿攝影當(dāng)涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間，我卻把皺紋當(dāng)作溪流最靚的漣漪，將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點(diǎn)已經(jīng)過半，當(dāng)下的站點(diǎn)居然如此非凡——或四季如歌，或酸甜苦辣，每天驚喜連連，時(shí)時(shí)異彩紛呈，讓我應(yīng)接不暇，一言難盡也。
利用每個(gè)鐘點(diǎn)去踐行心之初的'信仰，就能增加生命的意義。踩著堅(jiān)定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下，酷暑就能削弱幾許，雷日就能退避三舍，浮躁氣盛的心哦，就能獲得難得的寧靜。
再老也要扮靚自己，再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè)，再累也要熱愛生活。不跟網(wǎng)絡(luò)妹紙比顏值，只跟昨天的自己比氣質(zhì)，與滿天星斗共增輝，跟校園同事并駕齊驅(qū)!
從懂事的那天起，我已讀懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去與疾病抗?fàn)帲瑺幍眠^，身心健康了就開心，此刻，你就是贏家。
每天站在講臺(tái)前，認(rèn)真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊(yùn)含的訴求：請你用最大的可能和最佳的角度，多給我一些呵護(hù)和關(guān)愛吧!
昨天，讀懂了精致的畫面，那是為師者的天職與道義。明天，我將繼續(xù)珍惜每道風(fēng)景，絕不錯(cuò)過任何美麗的站點(diǎn)。
威海題目解析含篇十四
1、曾經(jīng)有這樣一首小詩，饒有趣味：你不可以左右天氣，但你可以改變心情;你不可以事事順利，但你可以事事盡力;你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容;你不可以預(yù)知明天，但你可以把握今天。細(xì)心品味這首詩，然后針對此詩，自定主題，即興演講。
2、請根據(jù)“沒有比人更高的山”這句話，自定主題，即興演講。
3.你心中對“朋友”的定義是什么?請圍繞朋友這一主題即興演講。
4、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。請圍繞“青春”這一主題，即興演講。
5、清晨-微風(fēng)-草坪(展校園一景：柳條依依，綠草青青)注：(1)以上給出的詞為即興演講的主題關(guān)鍵詞;(2)括號內(nèi)給出的是參考演講方向，便于各位選手更好理解主題關(guān)鍵詞，并非要求。
6、責(zé)任-義務(wù)-自豪感(使命感，主人翁精神)。
7、請您以“人生處處是考場”為話題進(jìn)行演講。
8、尋找幸福的人，有兩類。一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。請以“站在煩惱里仰望幸福”為話題演講。
9、人生的道路上，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說：“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟?！蹦膺@種說法么?說說你的看法。
11、曾經(jīng)有這樣一首小詩，饒有趣味：你不可以左右天氣，但你可以改變心情;你不可以事事順利，但你可以事事盡力;你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容;你不可以與之明天，但你可以把握今天。細(xì)心品味這首詩，然后針對此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>
12、現(xiàn)在我們所看的每場晚會(huì)都經(jīng)歷過了精心的彩排。然而人生卻沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。請說說你對這句話的理解。
13、請談一談對“沒有比人更高的山”這句話的理解。
14、常有人說：單獨(dú)思考往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。請針對“智慧總是在孤獨(dú)中生根”這句話，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
15、“幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛的時(shí)候有人來愛你?！闭堃源藶樵掝}演講。
16、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說了這樣一句話：“上帝把南希賜予我，就足以讓我畢生感激?！闭堃浴案卸鳌睘樵掝}，以一個(gè)或多個(gè)具體的例子，闡述你對感恩的看法。
17、請以“生命中的空白”為話題演講。
18、生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近。“大多數(shù)人想要改變這個(gè)世界，但罕見有人想改造自己?！闭堃源藶樵掝}演講。
19、但丁說：走自己的路，讓別人說去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心接受別人意見的時(shí)候。請說說你的看法。
20、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。你眼中的青春是什么樣的?請具體說說你對“青春”的看法。
21、當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對自己說：快跑!否則你會(huì)被獅子吃掉!獅子會(huì)對自己說：快跑!否則你會(huì)餓死在這里!請以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。
22、闡述你如何理解：“免費(fèi)是世界上最昂貴的東西”這句話的?
23、有這樣一首佛語：“菩提本非木，明鏡亦非臺(tái);本自無一物，何處惹塵埃?！奔?xì)心體會(huì)這首詩的哲理，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn)。說說你的看法。
24、“一個(gè)人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍??！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)么?請以此為話題演講。
25、請以“時(shí)間的重量”為話題演講。
27、男人兩行淚，一行淚江山;一行淚美人。你同意這種觀點(diǎn)么?請以此為話題演講。
28、心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長，有時(shí)候又很短。體會(huì)其中的深意，并以此為話題演講。
29、jay的《彩虹》里有一句歌詞這樣寫到：“也許時(shí)間是一種解藥;也是我現(xiàn)在正服下的毒藥?！闭垖@句話談?wù)勀愕目捶?看法可以與歌詞表達(dá)的原意無關(guān)。)。
30、《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對的時(shí)候，總是很痛苦。要么你被痛苦擊倒;要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法。
31、請以“人在旅程”為話題演講。
32、時(shí)間真正出眾的人或事物，一定都是“譽(yù)滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點(diǎn)么?請以此為話題演講。
33、描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。
34、人生應(yīng)該守望執(zhí)著還是隨機(jī)應(yīng)變?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
35、“貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富”，說說你的看法。
37、無數(shù)人看見蘋果掉下來，但只有牛頓問了個(gè)為什么。請?jiān)囍務(wù)勀銓@句話的理解。
38、請以“岔路口”為話題演講。
39、生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。請以此為話題演講。
40、請以“不必要完美”為話題演講。
41、有一句話這樣來評價(jià)一個(gè)人的精彩一生：生如夏花般燦爛;死如秋葉之靜美。請說說你的觀點(diǎn)。
42、談父母。
43、請以永不放棄為話題演講。
44、“厄運(yùn)--如果你總是期待最壞的，你永遠(yuǎn)不會(huì)失望?！鄙钪?，很多時(shí)候，我們都要“做最好的準(zhǔn)備，并做最壞的打算?！闭?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
45、(我就喜歡!【麥當(dāng)勞廣告】，結(jié)合你生活中的具體事例說說對這句話的看法)。
威海題目解析含篇十五
1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)?為什么?(競賽項(xiàng)目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng))――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，是說明哪一項(xiàng)最不重要呢?還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢?演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會(huì)持這種觀點(diǎn)的。
2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理?--這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。
3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認(rèn)為教師是什么?――對教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。
4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。
很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身?xiàng)l件限制，不會(huì)參與選秀”，但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。
6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾?，請你在接待時(shí)簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。
威海題目解析含篇十六
承諾，常常很像蝴蝶，美麗地飛、盤旋，然后不見;誓言，宛若七彩的泡沫，在陽光下綻放、閃爍，然后幻滅。你的笑靨，偶爾出現(xiàn)在我夢里，卻扣人心弦。
愛可以很簡單，幸?？梢缘教帍浡?，生活溫馨自然。而當(dāng)我想要感激這一切的時(shí)候，回眸一瞬竟發(fā)覺你已不在我身旁。我笑著想要掩飾內(nèi)心的慌張，然而生活在這一刻失去了它原有的航向。我以為自己可以將這一切全部淡忘，后來才知道自己并沒有想像中堅(jiān)強(qiáng)。
遠(yuǎn)方的信箋寄來了絲絲祝福，欣然欲尋卻無你的名字。也許生活本來就充滿許多無可奈何，充滿黯然神傷?？墒?，如果有一天我們又重新相遇，你是不屑一視還是徹底將我遺忘?…呵!笑自己傻得令人心寒。
一直到冬天過了，我看到了春天的希望。我試著打開心扉，傾聽星星的微語和鳥兒的歌唱，仰頭遙望白云的影姿和尋找飛鳥劃過天邊的痕跡。于是，我在忙碌中學(xué)會(huì)了淡然。我學(xué)會(huì)了欣賞落日余輝短暫的美麗卻不因此傷感，我學(xué)會(huì)了愉快地承受一切即使你不在我身旁。
當(dāng)有一天，流星因短暫而得到了永恒，煙花因炫麗而受到夸贊，我們的故事，大概也已隨風(fēng)埋葬。至于那段殘存的回憶，我想，就由我來保管。
威海題目解析含篇十七
高考作文不同于日常寫作，在審題、立意、構(gòu)思、行文等方面應(yīng)注意些什么?在沖刺階段，應(yīng)采取什么樣的復(fù)習(xí)備考策略?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考議論文作文題目解析，歡迎大家來閱讀。
題目，猶如一個(gè)人的眼睛那樣引人注目。一篇好作文，如果配上個(gè)好的題目，常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。好的題目，能夠引起讀者的興趣，一般化的標(biāo)題，容易在讀者的閱覽中被忽視，被淘汰，以致連累整篇文章。
所以一定要在標(biāo)題上下足功夫，打磨一個(gè)好的標(biāo)題。如何起一個(gè)奪人眼球的標(biāo)題，小編給大家總結(jié)了幾個(gè)小技巧。
論證過程：提出理由(分論點(diǎn))(分論點(diǎn)間角度應(yīng)不同，層次不能重復(fù)，證據(jù)或性質(zhì)或時(shí)代或范圍要有區(qū)別;證據(jù)要典型、精當(dāng)，可舉例、可比喻、可引用、可對比等;分論點(diǎn)間的結(jié)構(gòu)可并列、可層進(jìn)、可對照、可分總或總分、可綜合運(yùn)用多種結(jié)構(gòu)形式)。
其一……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議)。
其二……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議)。
其三……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議)。
5、論證過程：可進(jìn)行辯證分析(常用詞：誠然……但是……/雖然……但是……/固然…….)。
其主要內(nèi)容要用概括的關(guān)鍵詞明確表達(dá)，后面的主題句才有充分展開分述的空間，也才能給結(jié)論留下回扣的對應(yīng)點(diǎn)。例如：
自信比相信天命更有意義。(觀點(diǎn)句)一般人通常喜歡相信天命，在他們的意識里，任何事物都?xì)w于上天的安排(過渡句)：生命從上天獲得，健康有上天保佑，飲食靠上天賞賜，利益有上天贈(zèng)與。(概括敘述現(xiàn)象)過分地相信上天，結(jié)果把自己的主權(quán)毫無條件地送給了神明，而不知道自己的命運(yùn)要靠自己主宰的道理。(分析現(xiàn)象的危害)只有自信才能主宰自己的命運(yùn)：黑暗的可以變成光明，悲傷的可以化為幸福，崎嶇不平的道路可以鋪成平坦光明的坦途。(闡釋道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己爭取，凡事靠自己的雙手去創(chuàng)造，比依賴神明的支配不是更加實(shí)惠嗎?(揭示普遍道理)。
如何展開核心語段?最好的方法就是：以事實(shí)論據(jù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用假設(shè)分析、比較分析、因果分析、引用分析、類比分析等。
開頭：用某種現(xiàn)象、某個(gè)事例、某句名言、某個(gè)(幾個(gè))比喻等自然地引出觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)：觀點(diǎn)正確、鮮明、切合題意?？蓡为?dú)成段，可附在開頭的后面。
論證：用各種論證方法證明觀點(diǎn)的正確性。
道理論證：講清楚觀點(diǎn)正確的理由，可正反兩方面講道理。
舉例論證：用正面或反面的事例證明觀點(diǎn)的正確。
比喻論證。
引用論證：引用名言證明觀點(diǎn)正確。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析)：證明了觀點(diǎn)的正確性以后，對符合或不符合觀點(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行評析。
結(jié)尾：總結(jié)、呼吁、倡導(dǎo)、號召等。
威海題目解析含篇十八
初三化學(xué)從教學(xué)層面上的要求是啟蒙性和基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。
從學(xué)生的認(rèn)知層面上分析，學(xué)生處于感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的階段。在不斷積累新知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的特點(diǎn)是從定性到定量，從宏觀到微觀。隨著知識之間聯(lián)系的不斷增加，學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力會(huì)不斷提高。
二、化學(xué)試題的主要特點(diǎn)。
1、試題充分聯(lián)系生產(chǎn)、生活。
把對知識點(diǎn)的檢測同大量生活現(xiàn)象及生活常識結(jié)合起來，題設(shè)情景豐富，聯(lián)系實(shí)際廣泛。試題會(huì)充分體現(xiàn)了從生活中走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的理念。選材內(nèi)容突出時(shí)代感，注意聯(lián)系環(huán)保等有關(guān)知識。
2、突出能力立意，注重對學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決實(shí)際問題能力的考查。
注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和把握，同時(shí)注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。將學(xué)生所學(xué)過的知識放在情境中再現(xiàn)，學(xué)生不能只靠死記硬背學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)在不同情境里靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。
3、卷面活潑，難度適中，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
試卷中的試題常以圖形、表、信息等多種形式呈現(xiàn)。文字量控制適中，敘述清楚，便于學(xué)生閱讀。作為學(xué)習(xí)化學(xué)以來的第一次期中考試，本著保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的原則，試卷難度一般會(huì)控制在中等偏上。
三、復(fù)習(xí)建議。
1、重視教科書上的內(nèi)容，避免只重試題，忽視試題知識內(nèi)容出處。
2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，對實(shí)驗(yàn)的考查必然是重點(diǎn)，且考查內(nèi)容面面俱到，如：實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理、裝置特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)主要步驟、實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象等等。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19634850.html】
