計(jì)劃可以幫助我們按照目標(biāo)有序地行動(dòng)，提高工作效率。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件和限制，確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來(lái)行動(dòng)的一種方式，它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要充分考慮時(shí)間、資源和能力等因素，以確保計(jì)劃的可行性。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的計(jì)劃質(zhì)量。這是一份非常實(shí)用的計(jì)劃范文，大家一起來(lái)看看吧。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇一
這學(xué)期的期末考試馬上就要到了，為了使孩子們能夠取得好的成績(jī)，特制定如下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
12.26---12.30，1---5單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，尤其是第2、3單元所涉及到的賓語(yǔ)從句。
1.3---1.6,6---10單元的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，定語(yǔ)從句。
復(fù)習(xí)形式：以讀背，過(guò)關(guān)檢測(cè)為主。
周一升旗時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的聽力訓(xùn)練；
周三晚自習(xí)，集中補(bǔ)全對(duì)話練習(xí)；
堅(jiān)持每周3次，每次5句話的寫作練習(xí)；
選詞填空集中放在周六、周日業(yè)余時(shí)間。
復(fù)習(xí)形式：以檢測(cè)，面批面改為主。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇二
做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)，。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績(jī)。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí)，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識(shí)疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率
在備考過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)檢查督促力度
六、具體進(jìn)度如下：
第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))
第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))
第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案
第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))
第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案
第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)
第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))
第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)
第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))
第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))
第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))
第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))
考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇三
復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間，大體制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部?jī)?nèi)容，步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。我安排兩周復(fù)習(xí)時(shí)間。我把它分成四個(gè)時(shí)間段，每階段兩課時(shí)左右。
第一階段：口試 (讀、演、即興回答)此階段先安排一課時(shí)聽說(shuō)訓(xùn)練再安排一課時(shí)口試;
第三階段：按單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理(詞匯：聽說(shuō)讀寫的復(fù)習(xí)中滲透語(yǔ)音教學(xué)，以根據(jù)發(fā)音規(guī)律巧記單詞為重點(diǎn);日常交際用語(yǔ)：以問(wèn)答訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練;語(yǔ)法：句型的結(jié)構(gòu)組織，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的形式變化及其讀音變化等。)
第四階段：進(jìn)行單元綜合和模擬綜合的測(cè)試。
具體應(yīng)該從以下方面入手：
1、精心設(shè)計(jì)課堂流程。復(fù)習(xí)階段，有效的利用課堂有限的時(shí)間，完成繁雜的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)效率，必須設(shè)計(jì)好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節(jié)課既層次分明、錯(cuò)落有致;精講少講，又能把知識(shí)內(nèi)化到學(xué)生頭腦中，還會(huì)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生會(huì)越來(lái)越樂學(xué)。2、精心設(shè)計(jì)習(xí)題。為了更全面、系統(tǒng)地掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練完全有必要，但必須精心設(shè)計(jì)習(xí)題，否則，學(xué)生如果不加選擇的做題，做得越多，越糊涂，頭腦越亂，反而不利于更好的掌握知識(shí)。習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)以復(fù)習(xí)單元：第四、七單元，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和以前市期末測(cè)試卷為模版，以平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
三、因材施教
復(fù)習(xí)階段，往往課堂容量大，復(fù)習(xí)進(jìn)度快。因此這一階段，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有的學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對(duì)于平日的學(xué)困生來(lái)講，就更會(huì)產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。我將以下列各種形式，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問(wèn)，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常詢問(wèn)他們的復(fù)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。
希望這篇《英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》能夠幫你取得好的成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇四
光陰似箭，歲月如梭，又到了復(fù)習(xí)的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來(lái)了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí)，我定制了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃:
我對(duì)百分?jǐn)?shù)的四個(gè)方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯(cuò)。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯(cuò)的題目寫在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
我對(duì)英語(yǔ)讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫錯(cuò)。我要多讀英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)句子。我對(duì)英語(yǔ)的單項(xiàng)選擇也不是和好。所以，我要多記英語(yǔ)的幾種形式(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí)，保證在考試時(shí)不寫錯(cuò)。
對(duì)閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊(cè)，多做閱讀，還有有些詞語(yǔ)我不會(huì)寫，我要多看詞語(yǔ)盤點(diǎn)，多記我不會(huì)的詞語(yǔ)。
下星期五我們就會(huì)迎來(lái)科學(xué)的期末考試，我要記自行車的部件和運(yùn)用的機(jī)械。（這對(duì)其他來(lái)說(shuō)少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來(lái)臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補(bǔ)好！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇五
時(shí)光如梭，日月如流，一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)的時(shí)間，真是光陰似箭!再過(guò)一個(gè)月，我就要面對(duì)小學(xué)階段最重要也是最后一個(gè)期末考試——畢業(yè)考了。所以我要制定一個(gè)完美的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓我六年來(lái)所學(xué)到的知識(shí)放出耀眼的光芒!
沖刺數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，多學(xué)多問(wèn)
在剩余的一段時(shí)間里，我要把考過(guò)的試卷都拿出來(lái)溫習(xí)一遍，把一些曾經(jīng)記錄在糾錯(cuò)本上的題反復(fù)做，直到弄懂為止。我還要多做一些練習(xí)題，多看看老師講過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn)題，學(xué)會(huì)做題方法，考試時(shí)遇到類似的題目就不用愁了。再把以往的數(shù)學(xué)書拿出來(lái)多看看，不懂的地方，要去問(wèn)老師，正所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)。
沖刺英語(yǔ)：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法最重要
學(xué)英語(yǔ)有兩個(gè)最最重要的“點(diǎn)”——單詞和語(yǔ)法。但你詞匯量充足，語(yǔ)法也全部搞明白后，讀起來(lái)閱讀題就不會(huì)太費(fèi)勁了。當(dāng)然了，課本上的知識(shí)也是十分重要的。所以，第一我要復(fù)習(xí)八冊(cè)英語(yǔ)書上的所有單詞、語(yǔ)法點(diǎn)和重點(diǎn)句，還要練一練聽力，平常寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習(xí)慣，這樣考試時(shí)就高枕無(wú)憂了。但做完卷子后檢查也是必須的哦。
沖刺語(yǔ)文：死記硬背，隨機(jī)應(yīng)變
為什么說(shuō)語(yǔ)文既要死記硬背又要隨機(jī)應(yīng)變呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文有許多知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)，還有古詩(shī)文要記誦，重點(diǎn)課文、學(xué)習(xí)鏈接、指南針、生字詞……都是要復(fù)習(xí)的點(diǎn)，需要死記硬背。而卷子上也會(huì)出現(xiàn)一些活題，比如寫標(biāo)語(yǔ)或提煉觀點(diǎn)一類的，這些題就需要隨機(jī)應(yīng)變了。
但愿我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫助我在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。但是，有一點(diǎn)我堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，“一分耕耘一分收獲”，只要我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，為了自己的目標(biāo)“勇往直前”，我就一定能取得好成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)：有了奮斗的目標(biāo)，還要有實(shí)踐目標(biāo)的行動(dòng)，認(rèn)真督促自己一一兌現(xiàn)，備戰(zhàn)期末考試，相信定能贏得期末考試的成功!
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇六
嗯哼！我想來(lái)想去決定先制做一份"復(fù)習(xí)計(jì)劃"！(諸位請(qǐng)注意：復(fù)習(xí)計(jì)劃哪科的都包括哦！)"我寫呀我寫，我剪呀我剪，我貼呀我貼！哈哈，大功告成了！"經(jīng)過(guò)幾分鐘以后，我家墻上就有了一些"光彩"嘍！現(xiàn)在，我來(lái)講我的復(fù)習(xí)計(jì)劃了，與大家分享啦！
每天都要復(fù)習(xí)一個(gè)單元的內(nèi)容。早上7點(diǎn)起床，半小時(shí)把事做完，然后就開始復(fù)習(xí)了。
語(yǔ)文：先把單元里要背的內(nèi)容再背一遍，再把詞語(yǔ)盤點(diǎn)寫1~3遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。
數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)書上有用的東西讀熟。
英語(yǔ)：把書上的單詞三英一漢讀熟。
科學(xué)：把要抄的題抄在科學(xué)本上。
品德：讀內(nèi)容。
這可都是一個(gè)單元的哦！你可不要覺得少！因?yàn)橛性S多內(nèi)容在學(xué)校已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了。這都是星期天要做的事哦！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇七
畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法。
第一階段：知識(shí)回顧(2月底-4月中旬完成)
基礎(chǔ)知識(shí)專題-----全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練
第二階段：專題復(fù)習(xí)(4月底-5月底完成)
中考重點(diǎn)題型突破-------綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類、解題方法歸類，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
第三階段：中考摸擬(6月初-6月20號(hào))
這一階段后就要面臨中考，經(jīng)過(guò)第一階段基礎(chǔ)知識(shí)和第二階段專題復(fù)習(xí)之后，有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩輪復(fù)習(xí)之后失去信心，還有一部分學(xué)生有一些知識(shí)沒有掌握好，這一階段主要是查缺補(bǔ)漏，集中精力解決一些難題，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生而言這一部分是非常重要的。在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上并把天津市其它幾個(gè)區(qū)縣的第三輪模擬題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，做到及時(shí)閱卷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為中考做好準(zhǔn)備。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：
(1)首先，必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
(2)中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，抑制學(xué)生的思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間，讓他們?nèi)フf(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。"大練習(xí)量"是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與，注重過(guò)程是前提;精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇八
轉(zhuǎn)眼間，期末即將來(lái)臨，我要為自己制定一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，要配合老師復(fù)習(xí)每一篇課文。
2：認(rèn)真做好每一道練習(xí)題。
3：利用休息時(shí)間，多溫習(xí)功課，做練習(xí)。
1：回家多報(bào)聽寫。
2：多溫習(xí)每篇課文。
3：復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v。
4：多看看抄的筆記，幫助復(fù)習(xí)。
1：上課配合老師完成練習(xí)題。
2：不懂的題及時(shí)向老師請(qǐng)教。
3：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4：自己多找找練習(xí)題多做做。
1：在復(fù)習(xí)期間，多聽磁帶，以便于幫助聽力。
2：大大聲聲地讀英語(yǔ)單詞或句子 ，最好讓父母聽見。
3：每天要爸爸媽媽堅(jiān)持為自己報(bào)聽寫。
4：每天早晨一起床，就讓爸爸媽媽把磁帶放著，這樣，你就可以充分利用時(shí)間復(fù)習(xí)。
5：每天晚上，聽磁帶，聽一下，按停止，自己找一張紙寫上，練習(xí)筆試。
以上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，祝我期末能考個(gè)好成績(jī)!!
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇九
本學(xué)期要結(jié)束了，期末考試即將來(lái)臨。我決定制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期一寫十句話，在句子中用上優(yōu)美詞句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。
星期二寫二十個(gè)看拼音寫漢字，字寫干凈工整。
星期三寫兩道選詞填空，寫的字不能出括號(hào)。
星期四做十道排序題，不能出錯(cuò)。
星期五做兩道閱讀題，答題回答完整。
星期六看課外書，積累好詞語(yǔ)。
星期日寫一篇自定標(biāo)題的日記，要用上好句子，好詞語(yǔ)，按照順序來(lái)寫。
我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是不是很好呢？
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十
我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自身一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對(duì)自身有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自身的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該依據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自身在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在自身的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自身的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自身的弱科。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自身的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。
依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識(shí)。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自身聽，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。
該背的一定要背，比如說(shuō)單詞、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯 ，語(yǔ)數(shù)外很重要， 拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的幾門，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開與其他人的距離， 答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過(guò)的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò) ，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率很低，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了 ?？记白⒁獗３殖渥愕乃?，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時(shí)間做了。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十一
還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績(jī)， 按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計(jì)劃 。
二、考試內(nèi)容
高一物理必修一20%，必修二80%
三、需要注意的問(wèn)題
1 注意夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2 及時(shí)總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無(wú)法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納，把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié)，這樣就可化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生掌握和理解了。
3 題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)過(guò)程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目，避免浪費(fèi)時(shí)間，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4 定時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，規(guī)范解題，及時(shí)批改和講評(píng)。
5 注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)
6.實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器，沒做過(guò)實(shí)驗(yàn)，但是考試時(shí)實(shí)驗(yàn)有20分的題目，這是要重視的。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十二
1、使學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的含義、萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、使學(xué)生對(duì)三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，以及有余數(shù)的除法等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力進(jìn)一步的提高。
3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分米和毫米、確定位置和認(rèn)識(shí)角等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維的能力。
1、第一部分復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)：第一、二、四、六、八單元。
2、第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形：第三單元
3、第三部分復(fù)習(xí)方向與概率及實(shí)踐活動(dòng)：第五、九單元
根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，編寫意圖和特色，在期末復(fù)習(xí)階段力爭(zhēng)做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的`知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鞏固，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。
1、有余數(shù)的除法；1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法筆算。
2、認(rèn)識(shí)東、南、西、北以外的其它四個(gè)方向；確定位置與方向。
1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個(gè)數(shù)，正確畫出直角。
2、聯(lián)系實(shí)際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表的填寫。
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。
2、重視基本的計(jì)算練習(xí)，重視算法交流，重視計(jì)算錯(cuò)誤原因分析，提高計(jì)算的正確率和速度。
3、避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。
4、注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說(shuō)，提高學(xué)生說(shuō)理能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、注重分層，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要認(rèn)真分析題意，強(qiáng)調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白，強(qiáng)調(diào)細(xì)心抄寫數(shù)字，細(xì)心計(jì)算。
8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度和班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，適當(dāng)采用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
6月15日——6月19日分單元復(fù)習(xí)
1、認(rèn)數(shù)、加法和減法 1課時(shí)
2、空間與圖形方面的知識(shí) 1課時(shí)
3、有余數(shù)的除法、以及有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題 1課時(shí)
4、兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)知識(shí) 1課時(shí)
6月22日——6月24日針對(duì)前段復(fù)習(xí)中的主要存在問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)
6月25、26日綜合練習(xí)
5、期末綜合練習(xí) 3課時(shí)
6、期末考試
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十三
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫會(huì)25、30課、課外古詩(shī)詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。
3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會(huì)一些名句的翻譯；會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。
重點(diǎn)古文：
《桃花源記》（陶淵明）
《陋室銘》（劉禹錫）
《愛蓮說(shuō)》（周敦頤）
《三峽》（酈道元）
《記承天寺夜游》（蘇 軾）
4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題；會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
（1）新聞知識(shí)點(diǎn)。
（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
（3）說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的順序，說(shuō)明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。
5、綜合性學(xué)習(xí)：
（1）世界何時(shí)鑄劍為犁 （關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)歌；古今著名戰(zhàn)役；你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法）。
（2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語(yǔ)交際，主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力）。
（3）說(shuō)不盡的橋 （橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌、故事；名橋欣賞等）。
（4）走上辯論臺(tái) （主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問(wèn)：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論）。
（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩(shī)歌、風(fēng)俗、用途、傳說(shuō)故事等）。
（6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。
6、名著導(dǎo)讀，要求：
（1）熟記作者、主人公姓名。
（2）每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。
（3）對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。
（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
12月19日------1月4日
1、充分利用早課時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，主要包括：
（1）1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法。
（2）25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫。
（3）22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。
和特色等。
4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的小測(cè)試，每次只需15——20分鐘，及時(shí)批改與講評(píng)，督促學(xué)生牢固掌握。
5、在1月3日進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。
6、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)文言文。
1、《資源與評(píng)價(jià)》上的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。
2、《八年級(jí)上重點(diǎn)詞語(yǔ)》（試卷2）
3、《修改病句練習(xí)》（試卷1）
4、綜合性學(xué)習(xí)：課本p42、p89、p120、p159、p184、p210。
5、名著閱讀：課本p224、p234、p243。（試卷1）
6、《文言文復(fù)習(xí)試卷》（試卷1——4）
7、 《期末綜合測(cè)試》（2套）
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十四
1、20以內(nèi)退位減法。
2、 識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，數(shù)清個(gè)數(shù)。
3、 會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
4、 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
5、認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
6、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、找規(guī)律
1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
2、通過(guò)形式多樣化的練習(xí)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
3、對(duì)主要知識(shí)的掌握和熟練應(yīng)用。
4、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。
3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方 面都得了發(fā)展。
4、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、100以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。又如'我當(dāng)家'專題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購(gòu)物、兌換零錢的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢款計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長(zhǎng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)） 1課時(shí)
3、有趣的圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)
4、購(gòu)物（認(rèn)識(shí)元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。）1課時(shí)
5、統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí)
6、找規(guī)律
7、綜合練習(xí) 2課時(shí)文章
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十五
期末考試快要到了，我們還有三周的時(shí)間。為了讓同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉酶玫某煽?jī)，課上，老師邊講新課，邊領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，突出重點(diǎn)講解，使我們記得更扎實(shí)。還有兩單元的新課沒有講，去掉學(xué)習(xí)新課的時(shí)間，我們還剩下一周的時(shí)間復(fù)習(xí)了，時(shí)間真的所剩無(wú)幾了！為了合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為此我制定了一下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、課上認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，不東張西望，不和同學(xué)說(shuō)話。
2、利用課余時(shí)間，對(duì)課上學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，帶幾張卷子，做一些習(xí)題。
3、多讀一些課外閱讀，提高自己的寫作水平。
4、回家后，寫完作業(yè)和媽媽一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特別提高一下聽力。
5、讓爸爸每天聽寫一課課后字詞，講解一些不會(huì)的數(shù)學(xué)題。
6、做題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不能馬虎，養(yǎng)成不會(huì)的題多讀幾遍的好習(xí)慣。
7、早睡早起，不看電視、電腦。
今后，我要按照這次制定的計(jì)劃好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十六
讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，自己動(dòng)手制作復(fù)習(xí)課件。布置任務(wù)、指導(dǎo)。
區(qū)期中、期末靈活并貼近，因此，應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)給學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生知道自己應(yīng)掌握哪些知識(shí)，做到心中有數(shù)。那么在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生才會(huì)有目標(biāo)，有側(cè)重。
（1）聽力復(fù)習(xí)：我們的復(fù)習(xí)資料有：同步聽力，質(zhì)量檢測(cè)，區(qū)評(píng)價(jià)題。教師可以利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。在聽之前，讓學(xué)生先看一下聽力體，做到有準(zhǔn)備的去聽，這樣能夠可以提高準(zhǔn)確率。也可以給學(xué)生聽一些英文電影錄音，英文歌曲，讓學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)享受英語(yǔ)。
（2）閱讀訓(xùn)練：我們的復(fù)習(xí)材料有：同步閱讀，完型填空。每節(jié)課講練一篇。
（3）寫作訓(xùn)練：在上老師講和寫作方法?？梢宰寣哟魏玫膶W(xué)生寫作并面批面改，讓層次稍差些的學(xué)生被寫好的句子，以用在自己的寫作中。
（4）習(xí)題處理：以檢測(cè)和區(qū)評(píng)價(jià)題為主來(lái)復(fù)習(xí)。教師要講明，并讓學(xué)生弄懂記住。
但是，把孩子交給咱們，我們教師一定要盡心竭力。針對(duì)不同的學(xué)生，給些不同的任務(wù)，達(dá)到提高成績(jī)的目的。
總之，復(fù)習(xí)課要求教師精心備課，，制定計(jì)劃，并運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中有所提高。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十七
在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。
（1）過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
（2）串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
（3）練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。
反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)的“脈”，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以我們要開動(dòng)腦筋，變換教學(xué)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
復(fù)習(xí)時(shí)間安排
6月10日——20日
單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè)
6月21——7月2日
歸類總復(fù)習(xí)、模擬測(cè)驗(yàn)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十八
根據(jù)本冊(cè)教材相關(guān)知識(shí)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步建立本冊(cè)教材的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。力求查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，復(fù)習(xí)中通過(guò)梳理，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理和自我完善的能力和意識(shí)，確實(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、本冊(cè)教材有八個(gè)單元，多數(shù)學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)字音、字形、詞句等掌握較好,對(duì)教材中要求積累的內(nèi)容大部分能熟練掌握，但靈活運(yùn)用部分學(xué)生還存在問(wèn)題，易錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)還存在。閱讀中的問(wèn)題相對(duì)比較多，概括主要內(nèi)容、理解文中的詞語(yǔ)、體會(huì)文中的語(yǔ)句等。習(xí)作也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是五年一班，學(xué)生在通順流暢地表達(dá)意思、合理而有條理地組織材料、把重點(diǎn)的內(nèi)容寫具體等方面能力欠缺比較大，需要相當(dāng)大的努力。
2、各單元知識(shí)點(diǎn)梳理。漢語(yǔ)拼音：能給加點(diǎn)字寫拼音或選字音，能根據(jù)拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。詞語(yǔ)：以“日積月累”和“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語(yǔ)為主，能夠正確認(rèn)讀和書寫，能夠正確選詞填空，正確寫出近反義詞。句子：掌握常見的各種句式，會(huì)改病句，縮句，擴(kuò)句，能進(jìn)行陳述句與反問(wèn)句互換練習(xí)，會(huì)判斷比喻句，擬人句，夸張句，排比句，反問(wèn)句等修辭，能正確填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。閱讀：加標(biāo)題、解詞語(yǔ)、體會(huì)句子含義、聯(lián)系實(shí)際感悟內(nèi)容。習(xí)作：8次習(xí)作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個(gè)方面。還有4次作為片斷練習(xí)的小練筆。真實(shí)、具體是小學(xué)階段作文的基本要求，這也是學(xué)生有困難的方面。
3、復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。 基礎(chǔ)知識(shí)：字詞抓重點(diǎn)的詞語(yǔ)和重點(diǎn)的人物;語(yǔ)句練習(xí)重點(diǎn)歸類和方法;積累重點(diǎn)抓學(xué)困生的掌握和有語(yǔ)境的練習(xí)。閱讀復(fù)習(xí)在反復(fù)的練習(xí)中側(cè)重方法的指導(dǎo)。習(xí)作方面在原文上進(jìn)行修改。對(duì)學(xué)生的薄弱方面?zhèn)戎鼐毩?xí)。
總體本著抓學(xué)困生、抓易錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)、抓知識(shí)的歸類和方法、抓閱讀。
本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，對(duì)書中要求掌握的知識(shí)都能過(guò)關(guān)，有十個(gè)左右的學(xué)生需督促，他們是朱宏錦、許嘉誠(chéng)、林文輝、陳亨豪、許永源、林文浩等。閱讀和習(xí)作是大部分學(xué)生的弱項(xiàng)，需整體加強(qiáng)。
1、課程結(jié)束前，進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)插空聽寫過(guò)關(guān)，語(yǔ)句和修辭隨課分散練習(xí)，閱讀課上講解歸納訓(xùn)練。
2、課程結(jié)束后，先按單元復(fù)習(xí)，學(xué)生在家按單元把基礎(chǔ)知識(shí)歸類，每類都先自己出題練習(xí)，再集體訓(xùn)練重點(diǎn)補(bǔ)充練習(xí)題。
3、分類練習(xí)：只做部分的類別練習(xí)，如修改病句、句式的轉(zhuǎn)換、閱讀練習(xí)。
4、綜合練習(xí)，在復(fù)習(xí)的最后階段做點(diǎn)試卷的練習(xí)。
策略
1、同學(xué)互助。
2、小組評(píng)比。
3、分層練習(xí)分層作業(yè)。
4、家長(zhǎng)協(xié)助。
5、鼓勵(lì)鞭策結(jié)合，鼓勵(lì)為主。
6、思想教育。
7、個(gè)別輔導(dǎo)。
復(fù)習(xí)進(jìn)度、具體的復(fù)習(xí)手段、典型題和易錯(cuò)題。
第一階段：從1月3日——1月10日 共計(jì)8天。進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)插空聽寫過(guò)關(guān)，語(yǔ)句和修辭隨課分散練習(xí)，閱讀課上講解歸納訓(xùn)練。
第二階段：從1月13日——1月17日，共計(jì)5天。先按單元復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)歸類，再集體訓(xùn)練重點(diǎn)補(bǔ)充練習(xí)題。
第三階段：1月18日——1月21日，共計(jì)4天。進(jìn)行綜合試卷練習(xí)，講練結(jié)合。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)期末篇十九
我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上都很主動(dòng)，而且基礎(chǔ)知識(shí)非常穩(wěn)固，也存在部分學(xué)生過(guò)于浮躁，沒能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，經(jīng)常寫錯(cuò)字、抄過(guò)符號(hào)，很少能獨(dú)立解決問(wèn)題，在期末考試到來(lái)之際，必須要進(jìn)行一次復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望幫助更多學(xué)生獲得好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：
（一）數(shù)與代數(shù)：
1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法
2、有余數(shù)的除法
3、多位數(shù)乘一位數(shù)
4、時(shí)、分、秒和千米和噸
5、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)
（二）空間與圖形：
周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算
（三）統(tǒng)計(jì)與概率：
可能性與搭配中的學(xué)問(wèn)，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中安排一課時(shí)復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思
的習(xí)慣。
2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行查
漏補(bǔ)缺。
3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)
習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程
度的發(fā)展。
四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
1、萬(wàn)以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)的具體措施
首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。
3、多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。
4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和
家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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