總結(jié)是人類思維能力的重要體現(xiàn)之一。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會(huì)寫出有價(jià)值的總結(jié)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所幫助。
高考英語寫作技巧薈萃篇一
高考英語書面表達(dá)是一個(gè)分值頗高且易得分的題型，以下是小編跟大家分享高考生英語作文寫作技巧，希望對大家能有所幫助！
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用?？紙錾蠎?yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過于牽強(qiáng)，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。
考場答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們在書面表達(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有‘拽”的感覺
1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的.包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句；
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
4.如何備考
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來的，希望大家可以擠出時(shí)間來練寫作。
高考英語寫作技巧薈萃篇二
在高考中，很多考生寫作文時(shí)都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對的地方，因?yàn)橐话憧忌乃蕉歼_(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時(shí)可能會(huì)用漢語，但是寫作時(shí)完全的英語寫作并不會(huì)存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會(huì)將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時(shí)甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個(gè)單詞一個(gè)單詞累積拼湊句子的情況，這就是我們常說的中式英語;之所以會(huì)這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時(shí)要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識(shí)，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時(shí)間就能掌握的很好。
二、模糊敘述，避免不確定詞匯。
英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個(gè)問題就是不確定的詞匯，想要描述一個(gè)事物，但是那個(gè)單詞始終想不起來，這是每個(gè)考生都會(huì)遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會(huì)有你不認(rèn)識(shí)的詞匯出現(xiàn)。那么這時(shí)在考場上，我們該如何應(yīng)對呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個(gè)類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的.話來描述出來它，對其加以解釋說明。再次，如果我們實(shí)在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會(huì)寫的，避開那些自己不會(huì)寫的。揚(yáng)長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯(cuò)誤而得到高分。
三、基礎(chǔ)不過硬，少用復(fù)雜句。
不少考生在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運(yùn)用復(fù)雜句、長難句，因?yàn)榭荚囎魑氖菣z驗(yàn)一個(gè)考生寫作水平的工具，命題人雖然會(huì)以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯(cuò)的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合?；A(chǔ)不好的考生避免運(yùn)用長難句，這樣自己出錯(cuò)扣分的概率也小很多。
四、認(rèn)真審題，思考作文分支觀點(diǎn)。
很多考生在拿到考試作文題時(shí)第一感覺是這個(gè)作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時(shí)卻往往不知道從何寫起，之所以會(huì)這樣是因?yàn)榭忌鷮ψ魑牡膶忣}和觀點(diǎn)把握并不清晰，此時(shí)考生應(yīng)該先審題;其次思考簡單的分支觀點(diǎn)并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。近幾年的四級(jí)或六級(jí)題目大多都會(huì)給出提綱，一般提綱中都會(huì)包含考生需要的中心句，圍繞這個(gè)中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點(diǎn)這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點(diǎn)，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。
五、重點(diǎn)研究近幾年真題作文，掌握固定結(jié)構(gòu)。
高考英語寫作技巧薈萃篇三
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的'作文到底差在哪里?這個(gè)問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
4.如何備考。
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來的，希望大家可以擠出時(shí)間來練寫作。
高考英語寫作技巧薈萃篇四
高考英語作文對考生能力的要求包括：具有正確拼寫單詞和恰當(dāng)選擇詞匯的能力;具有恰當(dāng)和靈活使用語法規(guī)則和句式結(jié)構(gòu)的能力;具有注重段落連貫，表現(xiàn)短文主旨的交際能力。
在高考考場上答題時(shí)，要根據(jù)平時(shí)作文習(xí)慣，留有足夠的時(shí)間作文，至少要20分鐘，不要一看到題目就馬上動(dòng)筆，做到一審題，二列提綱，三成文，四檢查。審題很重要，根據(jù)英語高考對考生考查能力的`要求，要從交際角度去考慮表達(dá)，進(jìn)行構(gòu)思。列提綱使得所要寫的內(nèi)容條理化，除注意文體的特定格式外，還要注意語言的靈活性。除此，還要注意以下幾點(diǎn)：
1.開好頭結(jié)好尾，卷面整潔。若書寫較亂會(huì)影響到1—5分的分?jǐn)?shù)。
2.少用復(fù)雜句，多用簡單句。復(fù)雜的句子很長，結(jié)構(gòu)易出錯(cuò)，閱卷老師看起來費(fèi)力，可以用詞組來代替一些從句，特別是分詞短語和一些介詞短語的恰當(dāng)使用，可提高作文的檔次。
3.寫正宗英語，不要寫中國式英語。常有考生犯這樣的錯(cuò)誤，忘記了兩國語言在表達(dá)方式上的不同，按中文習(xí)慣去寫。
4.多用主動(dòng)句，少用或不用被動(dòng)句。主動(dòng)語態(tài)表達(dá)內(nèi)容更生動(dòng)直接。
5.文章布局嚴(yán)密，行文連貫。為增強(qiáng)說服力和感染力，考生應(yīng)該注意在句或段之間，恰當(dāng)使用一些過渡性詞語。句與句之間不使用連接詞，這也是考生很容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜煤眠B接詞如and，but，then，besides，while等，這樣會(huì)使人看上去脈絡(luò)清晰，層次分明。
高考英語寫作技巧薈萃篇五
英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。
高考英語寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主(guided writing)，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基矗如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1．認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2．理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時(shí)必須排除漢語思維的干擾。從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受。
最后一個(gè)月如何訓(xùn)練英語寫作。
1．重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。
目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí)，應(yīng)注重所讀材料的.文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。
2．在教師的指導(dǎo)下，平時(shí)應(yīng)勤寫多練。
練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過程中，加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實(shí)”起來。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會(huì)很大。
由于時(shí)間限制，高考時(shí)一般在15分鐘左右必須完成英語作文。高考的英語作文步驟如下：
(1）作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
(2）考慮好想寫多少句子，該用哪些動(dòng)詞和詞組等。
(3）邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。
(4）寫完后一定要再細(xì)看一遍。
（一）寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：1.文章開頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點(diǎn)或看法。
2.會(huì)使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。
3.歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。
（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：1.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。
2.確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱。
3.確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。
4.根據(jù)圖片或圖表大意議論。
高考英語寫作技巧薈萃篇六
論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡。
(一)事實(shí)到理論。
1、“就拿……來說吧”或“例如……”來過渡;。
2、縱觀古今，凡是……無不是……。
3、古往今來，無數(shù)成功者的業(yè)績都……。
4、縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)，他們的成功的秘訣在于……。
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無不是……。
高考英語寫作技巧薈萃篇七
英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存，構(gòu)思立意，謀布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1、認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2、理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時(shí)必須排除漢語思維的干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受。
1、重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。
目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí)，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。
2、在教師的指導(dǎo)下，平時(shí)應(yīng)勤寫多練。
練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過程中，加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實(shí)”起來。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會(huì)很大。
由于時(shí)間限制，考試時(shí)必須在所限定的時(shí)間內(nèi)完成英語作文。英語作文步驟如下：
1、作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
2、考慮好想寫多少句子，該用哪些動(dòng)詞和詞組等。
3、邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。
4、寫完后一定要再細(xì)看一遍。
（一）寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：
1、文章開頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點(diǎn)或看法。
2、會(huì)使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。
3、歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。
（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：
1、看懂圖片，把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。
2、確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱。
3、確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。
4、根據(jù)圖片或圖表大意議論。
高考英語寫作技巧薈萃篇八
英語寫作在考試中一直都是一個(gè)綜合性難題?？疾榈氖菍卧~、語法、句型結(jié)構(gòu)等多方面知識(shí)的綜合運(yùn)用，若想取得較高的作文成績，學(xué)弟學(xué)妹需要長期的詞匯積累，同時(shí)對詞匯的含義掌握自如。為了幫助考生更好地備考，小編整理了高考英語寫作拿高分的技巧，一起來學(xué)習(xí)下吧：
單詞就是力量，如果掌握強(qiáng)大的詞匯量，寫作水平一般不會(huì)太差，因而前提必須注重詞匯量的積累。
當(dāng)然并不只是有了強(qiáng)大的詞匯量就能寫出好文章的。還要多讀讀中外名著擴(kuò)大自己的閱讀量，培養(yǎng)自身的英語思維，學(xué)會(huì)真正的駕馭自己所掌握的單詞。
英語寫作除了單詞的積累，還需要對句型和語法的運(yùn)用。一篇有語法錯(cuò)誤的文章肯定得不了高分，所以需要學(xué)弟學(xué)妹對句型和語法有一個(gè)好的掌握。在寫作文時(shí)，可以多使用一些高級(jí)句型，在考試中肯定能讓老師眼前一亮，取得高分。
積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗(yàn)鮮活詞匯的用法，久而久之，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時(shí)，這些詞匯就會(huì)“信手拈來”。
閱讀和寫作是互相促進(jìn)、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運(yùn)用得更熟練，表達(dá)得更準(zhǔn)確。
所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段?，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。
遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有一定量的好的英文文章爛熟于胸，自然會(huì)對寫作會(huì)有所幫助。
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。
總之，平時(shí)學(xué)習(xí)語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。
提高高考應(yīng)試寫作能力最快速的途徑是背誦課文、范文和經(jīng)典例句。背誦課文中那些蘊(yùn)含著一個(gè)或多個(gè)重要的語言知識(shí)結(jié)構(gòu)或者是固定的搭配的.句子，在寫作的時(shí)候就可以套用格式。
高考英語作文每年題型也基本跳不出那幾種。只要掌握題型，根據(jù)那些題型背誦一些經(jīng)典模板與例句， 考試的時(shí)候按照套路寫上去就ok了。
模仿一些優(yōu)秀的英語作文，模仿他們的句型、文章結(jié)構(gòu)。在平時(shí)作文練習(xí)中，寫完一篇文章之后，過兩天再去修改一遍，看哪些地方可以表達(dá)的更好或者可以用其它的句型去表達(dá)，這樣在不斷的修改中，能夠鍛煉自己的思維能力，提高自己的寫作能力，在不斷的改正中鍛煉自己的寫作。這種方法絕對比寫很多篇英語文章要好。
高考英語寫作技巧薈萃篇九
英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。
高考英語寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主(guidedwriting)，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1．認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2．理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時(shí)必須排除漢語思維的干擾。從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受。
最后一個(gè)月如何訓(xùn)練英語寫作。
1．重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。
目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí)，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的'。
2．在教師的指導(dǎo)下，平時(shí)應(yīng)勤寫多練。
練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過程中，加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實(shí)”起來。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會(huì)很大。
由于時(shí)間限制，高考時(shí)一般在15分鐘左右必須完成英語作文。高考的英語作文步驟如下：
1）作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
2）考慮好想寫多少句子，該用哪些動(dòng)詞和詞組等。
3）邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。
4）寫完后一定要再細(xì)看一遍。
（一）寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：1.文章開頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點(diǎn)或看法。
2.會(huì)使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。
3.歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。
（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：1.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。
2.確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱。
3.確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。
4.根據(jù)圖片或圖表大意議論。
高考英語寫作技巧薈萃篇十
高考英語里的必考題型作文應(yīng)該要怎么寫，在評(píng)卷的時(shí)候才會(huì)得到高分?想必你需要掌握一些寫作技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語考生高分寫作技巧，歡迎大家來閱讀。
一、長短句原則。
在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。
二、一二三原則。
領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)…如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的"標(biāo)簽"來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。解決方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。
三、短語優(yōu)先原則。
寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)-精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個(gè)辦法!
四、多實(shí)少虛原則。
原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。
1.審題。
拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開始審題?？搭}目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。要議論文還是記敘文?對分幾段寫有無要求?等等。諸如此類的硬性要求信息，都用鉛筆劃下來，以免出錯(cuò)，也許你一開始會(huì)記得，可隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)不會(huì)因緊張而遺忘這些信息呢?還是小心為妙。邊看邊張嘴默讀，這樣就不會(huì)遺漏或忽略任何一個(gè)字了。
2.草稿。
有的同學(xué)怕出錯(cuò)，全文都打草稿再謄寫，我姑且認(rèn)為不太可取，畢竟考場時(shí)間寶貴，即使我有四十分鐘時(shí)間寫作文也不敢貿(mào)然這么做，更何況考場時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿，我認(rèn)為更不太可取。一來容易出錯(cuò)，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現(xiàn)自己好的一面，容易后悔。
3.正式寫。
這樣的草稿打完后，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規(guī)定。
4.檢查。
注意，最最重要的一步來了。盡管很小心，可是我們寫英語作文還是會(huì)犯下很多錯(cuò)誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯(cuò)誤會(huì)極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅(jiān)決誓死消滅。即使時(shí)間再緊，請務(wù)必留下1—2分鐘檢查作文的時(shí)間，消除隱性錯(cuò)誤。
要善于模仿。
一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作。真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。
有一個(gè)句式說：“…forthesimplereasonthat…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫作中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行：“thebicycleisverypopularinchinaforthesimplereasonthat…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。
如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫canalways，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用neverfailto。
高考英語寫作技巧薈萃篇十一
1、調(diào)整并保持聽力狀態(tài)很重要。建議考前,考生要保持每天20分鐘的聽力練習(xí)量。
2、真題最好反復(fù)演練。最后階段,主要應(yīng)該聽去年各省市的高考聽力試題和仿真度比較高的今年各區(qū)一模、二模試題。
3、聽寫訓(xùn)練。做一些真題的聽寫訓(xùn)練?；痉椒?先整體聽一遍,然后聽一句寫一句,堅(jiān)持聽寫完為止,然后再對照原文,檢查自己錯(cuò)在哪里。另外值得一提的是,在正式考試中,做完所有聽力20道選擇題后,一般來說,沒有百分之百的把握,不要輕易改動(dòng)第一次做好的答案。據(jù)統(tǒng)計(jì),第一次選擇往往比改動(dòng)后的選擇可靠得多。
二、詞匯語法:堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分。
在單項(xiàng)選擇題上,適當(dāng)做題是必要的,但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時(shí)間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯(cuò)的題目(錯(cuò)題集)也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。尤其要把做過的一些題,特別是錯(cuò)題,反復(fù)地看,同時(shí)簡單的題要總結(jié)規(guī)律,難題記死記牢即可。要重視語境題、時(shí)態(tài)題、動(dòng)詞短語相關(guān)的單選題。
關(guān)于語法,最近幾年的高考在淡化語法,但并不是完全不考,而是以交際的方式考查,所以復(fù)習(xí)語法專題的同時(shí)要注意交際方面的問題,要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點(diǎn)要掌握時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞以及定語從句三大塊的內(nèi)容。
三、完形填空:每天要保證做一篇。
要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中,慢慢領(lǐng)悟。
2、堅(jiān)持訓(xùn)練。每天要保證做一篇,這是量上的一個(gè)要求。還要把做錯(cuò)的做出標(biāo)記,重點(diǎn)記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。
四、閱讀理解:重中之重。
1、閱讀訓(xùn)練不停歇。在沖刺階段,應(yīng)多進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練,通常每五篇閱讀材料作為一組,在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力,又可以營造考試的氛圍,還提高了閱讀速度。
2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過程中對三點(diǎn)進(jìn)行注意:單詞、語法點(diǎn)以及復(fù)雜句。平時(shí)的閱讀復(fù)習(xí),在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過幾篇后,認(rèn)真分析1-2篇。
3、把過去老出現(xiàn)錯(cuò)誤的歸納一下,看哪類題自己容易錯(cuò),重點(diǎn)對付該類題。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化,科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等,但如果生詞太多,影響理解或過于難懂的文章,則不應(yīng)花更多的時(shí)間。
重點(diǎn)背一些連詞和英語固定表達(dá)的句型,以及常用的短語和有特點(diǎn)的動(dòng)詞詞組。在寫作的時(shí)候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問自己四個(gè)問題:這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段,之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個(gè)問題去審題,搞清楚文章的主要內(nèi)容,然后列出提綱,最后豐富自己的提綱就可以了。
高考英語寫作技巧薈萃篇十二
高考英語寫作，是應(yīng)用一個(gè)角度或者話題要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)的情景充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，根據(jù)自身或者生活經(jīng)驗(yàn)為寫作增添一些個(gè)人元素和色彩。嚴(yán)格來說，高考英語的寫作不僅需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生可以根據(jù)自己的感受充分利用好語言表達(dá)能力，保證所寫的的句子通順符合語法。經(jīng)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，英語寫作在高考英語試卷中所占有的分?jǐn)?shù)相當(dāng)高，需要學(xué)生認(rèn)真對待。但是在實(shí)際的英語學(xué)習(xí)中會(huì)因?yàn)檎Z言環(huán)境的欠缺等現(xiàn)實(shí)條件的限制使得學(xué)生在英語寫作時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)亂等常見的問題，在日常的學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)突破。
一、高考英語寫作的主要特點(diǎn)
1.現(xiàn)在的英語寫作更加注重實(shí)用性，突出強(qiáng)調(diào)生活素材，更加貼近學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生可以從身邊的小事寫起，更有寫作的靈感。
2.寫作的題目相對比較穩(wěn)定，更多的放在指導(dǎo)性的素材上，可以幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)完成整篇文章的構(gòu)思以及迅速完成寫作。
3.試題的范圍都是在教學(xué)大綱的要求之內(nèi)的，嚴(yán)格按照國家教學(xué)大綱的要求進(jìn)行試題的編寫，目的是考察學(xué)生可以在特定的語言情境下表現(xiàn)出應(yīng)有的語言能力和情感。
二、高考英語考試寫作題的寫作步驟及注意事項(xiàng)
1.解題步驟。（1）首先學(xué)生審?fù)觐}目以后，要明白文章中應(yīng)該使用哪種事態(tài)和人稱，切不可搞混影響整個(gè)文章寫作的時(shí)間。（2）然后是組織文章的整體框架結(jié)構(gòu)，確定好文章的寫作主題，在兩者相互結(jié)合的基礎(chǔ)上完成寫作的大致要求。（3）要想文章獲得高分就需要有出彩的地方，例如很多特殊句式的使用都可以吸引閱卷老師的眼球。（4）提前在草稿紙上大致寫出基本的語句和段落結(jié)構(gòu)，看看整體是否符合邏輯，有無語法錯(cuò)誤等。（5）書寫認(rèn)真，完成好寫作要求并且要仔細(xì)審閱檢查。
2.注意事項(xiàng)。（1）分析句子的語法邏輯。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語都有一個(gè)通病，那就是漢式英語，就是說習(xí)慣按照中文的說話習(xí)慣去翻譯英語，這是最需要注意的一點(diǎn)。很多學(xué)生都是將每個(gè)單詞具有的個(gè)別意思填到需要的句子里去，比較生僻和難以理解，造成很多語法邏輯錯(cuò)誤。這就需要學(xué)生要更多的用英語的角度去組織句子，按照英語的情景去思考問題，使完成的句子更加符合英文的邏輯要求。（2）重點(diǎn)審題。審題是能否正確完成寫作的首要考慮因素，能幫助學(xué)生在合適的角度和情境中完成寫作任務(wù)，包括使用正確的事態(tài)以及合適的人稱等。（3）書寫認(rèn)真。高考閱卷的任務(wù)量非常大，很多老師在閱讀大量的試卷以后會(huì)出現(xiàn)疲勞的現(xiàn)象，這就需要學(xué)生一定要認(rèn)真書寫，爭取在老師拿到試卷以后能有一個(gè)非常好的書寫印象。學(xué)生無論是在日常的'寫作中還是考試的寫作中都要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，不要隨意更改。
三、提高英語高考寫作技巧的方法
1.增加英語題材的閱讀量。閱讀量是學(xué)生能否養(yǎng)成良好的英語語感的關(guān)鍵因素，通過大量的英語閱讀教學(xué)可以直接讓學(xué)生在英語的世界中不斷學(xué)習(xí)和形成獨(dú)特的情感體驗(yàn)。當(dāng)然，并不是所有的閱讀題材都要閱讀，教師可以有針對性選擇有必要的進(jìn)行指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生也可以有重點(diǎn)的閱讀學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，教師還要總結(jié)分析不同的體裁、內(nèi)容、形式文章的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀體驗(yàn)，不斷提高自己的寫作能力和水平。同時(shí)，必要的課外閱讀也是有必要的，可以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，在寫作中也可以有意想不到的發(fā)揮。
2.日常勤學(xué)苦練。眾所周知，寫作是一個(gè)非常漫長的過程，需要學(xué)生在日常的過程中勤于苦練，長期的積累英語閱讀知識(shí)。但是要把握學(xué)生的寫作能力，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定不同階段的閱讀計(jì)劃，讓學(xué)生可以分階段完成閱讀要求，獲得不同水平的閱讀收獲。重點(diǎn)記憶一些常用的詞匯、例句以及范文，熟練運(yùn)用各種句型和詞匯的選擇搭配，在教師的指導(dǎo)下逐步提高閱讀水平。
3.設(shè)置專題訓(xùn)練。通過對不同的問題題材、內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練可以讓學(xué)生對單一的閱讀題材產(chǎn)生相應(yīng)的語感，幫助在寫作中獲得更好的靈感來源。就歷年的范文分析出題意圖，讓學(xué)生有更好的寫作方向，不至于出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。通過背誦范文可以讓學(xué)生從中獲得寫作素材和技巧，完成好高考的寫作要求。
綜上所述，高考英語寫作是一項(xiàng)長期的過程，并不是一蹴而就的。需要學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中做好基礎(chǔ)知識(shí)的積累工作，加強(qiáng)自己的英語語感體驗(yàn)，并且形成良好的書寫習(xí)慣。英語教師也應(yīng)該在充分了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況以后給予一定的建議和技巧點(diǎn)撥。同時(shí)，教師還應(yīng)該結(jié)合歷年高考英語寫作的范例讓學(xué)生從中得到一定的經(jīng)驗(yàn)，可以適當(dāng)背誦范文和例句，在自己的寫作中可以舉一反三。除此之外，教師還應(yīng)該在教學(xué)的過程中設(shè)置相關(guān)的英語情景，讓學(xué)生可以置身其中，加深對于英語語感的體會(huì)，從而能提高對于英語寫作的的積極性和主動(dòng)性。
一、高考英語作文寫作的基本步驟
考生在看到作文題目并了解了文章體裁后，第一個(gè)任務(wù)就是找好文章要點(diǎn)。高考英語作文不同于漢語作文，它考查的重點(diǎn)不是華麗的辭藻和深厚的思想內(nèi)涵，而是運(yùn)用準(zhǔn)確詞匯、多種句式表達(dá)中心意思。因此考生應(yīng)針對試題所提示的提綱、圖畫、圖表等進(jìn)行認(rèn)真審題，將試題所提示的所有內(nèi)容都在大腦中轉(zhuǎn)化為文字信息，然后進(jìn)行合理梳理并構(gòu)思提綱，確保在寫作過程中不漏掉內(nèi)容要點(diǎn)。最近幾年的高考英語作文要點(diǎn)大約是四到七個(gè)。寫作過程中由于文章字?jǐn)?shù)的限制，整個(gè)寫作過程實(shí)際上也就是用大約十句話把這些要點(diǎn)表達(dá)出來。
羅列出文章要點(diǎn)后，下一步就是該用那些詞、詞組和句式表達(dá)這些要點(diǎn)了。我們知道英語句子按結(jié)構(gòu)分只有三種句式。即：簡單句、并列句和主從句。簡單句是三種句式的基礎(chǔ)，由五個(gè)基本句型組成，即：1）主語十謂語2）主語+謂語十賓語3）主語+謂語+賓語+賓語4）主語+謂語+賓語+賓補(bǔ)5）主語+系詞十表語。因此，寫作時(shí)大家可以先以簡單句的形式把文章大意表達(dá)出來。然后再把相關(guān)的句子改寫成并列句和帶狀語從句、定語從句或名詞性從句的主從復(fù)合句。除此之外大家還可以使用一些涉及高級(jí)語法的項(xiàng)目如：非謂語動(dòng)詞、倒裝句、虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型等來使文章增色。
寫高考作文的下一個(gè)步驟就是添加關(guān)聯(lián)詞了。文章里的句子或段落之間沒有關(guān)聯(lián)詞的銜接會(huì)顯得生硬。在必要的地方添加一些關(guān)聯(lián)詞，如文義遞進(jìn)時(shí)使用therefore \ more over \ what ' s more等，轉(zhuǎn)折時(shí)使用however\instead等，就會(huì)使文章讀起來前后連貫，過渡自然。
二、高考英語作文寫作的幾點(diǎn)技巧
1、通過積累詞匯量，提高英語寫作能力。
研究表明，好的作文往往與使用較多的高級(jí)詞匯有關(guān)聯(lián)，而根據(jù)閱卷老師的經(jīng)驗(yàn)之談也表明了這一點(diǎn)。所以，平時(shí)注意學(xué)習(xí)運(yùn)用一些高級(jí)詞匯還是很有必要的。因?yàn)?，如果要寫出一篇高質(zhì)量的作文，除了內(nèi)容，詞匯運(yùn)用便能夠體現(xiàn)出考生的英語表達(dá)能力。如果一直使用低級(jí)詞匯，那么作文的用詞質(zhì)量可能會(huì)一直上不去。詞匯是表達(dá)（即說話寫作）的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。因此，平時(shí)要注意記憶單詞。記單詞不能光記它的表面意思，而應(yīng)深入了解它的適用語境、常用搭配、習(xí)慣用法等，這樣才算真正掌握了一個(gè)詞。
2、通過擴(kuò)大閱讀量，提高英語寫作能力。
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來。如果以后再發(fā)現(xiàn)其它與之搭配的詞再加進(jìn)去，這種積累有助于在寫作中正確運(yùn)用。
3、通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。
對一些精彩的句子應(yīng)摘抄下來，熟讀成誦，并有意識(shí)地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。這里說的“精彩”，并不是專指那些生僻的、羞澀難懂的句子，而是一些表達(dá)方式新穎、生動(dòng)形象的句子。
高考英語寫作技巧薈萃篇十三
1.開好頭結(jié)好尾，卷面整潔。若書寫較亂會(huì)影響到1—5分的分?jǐn)?shù)。
2、寫正宗英語，不要寫中國式英語。常有考生犯這樣的錯(cuò)誤，忘記了兩國語言在表達(dá)方式上的不同，按中文習(xí)慣去寫。
3、文章布局嚴(yán)密，行文連貫。為增強(qiáng)說服力和感染力，考生應(yīng)該注意在句或段之間，恰當(dāng)使用一些過渡性詞語。句與句之間不使用連接詞，這也是考生很容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜煤眠B接詞如and，but，then，besides，while等，這樣會(huì)使人看上去脈絡(luò)清晰，層次分明。
4、少用復(fù)雜句，多用簡單句。復(fù)雜的句子很長，結(jié)構(gòu)易出錯(cuò)，閱卷老師看起來費(fèi)力，可以用詞組來代替一些從句，特別是分詞短語和一些介詞短語的恰當(dāng)使用，可提高作文的檔次。
5、多用主動(dòng)句，少用或不用被動(dòng)句。主動(dòng)語態(tài)表達(dá)內(nèi)容更生動(dòng)直接。
高考英語寫作技巧薈萃篇十四
平時(shí)在選擇高考作文試題時(shí)特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，考生在著手寫作時(shí)盡量要注意自己的內(nèi)容來源于生活，符合邏輯，能夠言之有理、切題即可，在考場上，考生第一步要做的是要有一個(gè)好的構(gòu)思，不應(yīng)急于下筆，構(gòu)思所花時(shí)間不應(yīng)超過5分鐘，在有一個(gè)初步構(gòu)思下然后開始，考生可以在試卷題目下方的.空白處列一個(gè)簡短的提綱，作為寫作過程中內(nèi)容上一個(gè)參照，而不至于內(nèi)容框架會(huì)凌亂不堪，在提筆開始寫作的過程中更應(yīng)該注重突出語言的順暢的提上，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容而中斷思路。
高分作文結(jié)構(gòu)模式化，這是最核心的策略。高考作文考題不僅題目彈性小，而且題型相對穩(wěn)定，這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個(gè)條件，使考生完全可以在考前針對考試中可能出現(xiàn)的題型按照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練。
做到前兩點(diǎn)，如果能再把語言包裝一下，高考高分作文基本收入囊中了。同學(xué)們在寫高分作文的句子要做到多樣化，所以最好不要全盤使用簡單句，這樣會(huì)降低文章的層次、復(fù)雜句和簡單句應(yīng)在文章中交叉出現(xiàn)，而對一些描述性的例證以及臨時(shí)想起的內(nèi)容可以使用簡單句。
考前建議考生每個(gè)題型寫兩篇文章，對照范文找差距，不斷修改，不斷完善，這個(gè)過程不僅會(huì)幫助考生強(qiáng)化固定的結(jié)構(gòu)模式，還可以使他們在語言方面做好準(zhǔn)備。練習(xí)的要點(diǎn)是宜精不宜多，不要走入只寫不改、以多求勝的誤區(qū)。另外考生要多研究范文，而不是機(jī)械地背誦范文，研究范文要抓住文章的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、句式、詞匯等方面。
這四個(gè)方法能鍛煉寫作技巧的同時(shí)，兼顧文章質(zhì)量。只要多多練習(xí)，假以時(shí)日，相信考生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平有了一個(gè)飛躍。
高考英語寫作技巧薈萃篇十五
在答閱讀題的時(shí)候，先初步瀏覽一遍文章，在閱讀的過程中，遇到某一個(gè)關(guān)鍵詞、專業(yè)名詞、或者作者的某一個(gè)觀點(diǎn)，考生就應(yīng)該特別注意，這些一般會(huì)成為考試的對象。有的考生在答題的時(shí)候，喜歡反復(fù)看文章，這樣會(huì)影響答題效率，一般看一遍文章就可以開始答題了。
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