通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)的語氣可以積極向上，鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。
志愿者馬路邊篇一
主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：在《在馬路上》這一主題活動(dòng)中，我們讓孩子和家長一起搜集了很多相關(guān)馬路上的圖片及資料，并借助孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)讓孩子為幼兒園設(shè)計(jì)各種標(biāo)志，幼兒園是孩子生活中特別熟悉的地方，所以，對(duì)布置主題墻提供了有利的條件。不僅如此，我們還在活動(dòng)室的各個(gè)角落放置了各種各樣的汽車模型。和孩子一起制作的作品一起來裝飾活動(dòng)室的每個(gè)角落，不僅能加強(qiáng)幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，還能增加幼兒遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，知道在公共場合中要遵守標(biāo)志的要求，做文明市民。
主題進(jìn)行的方式：在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，開展了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。一日活動(dòng)中主題內(nèi)容的滲透：在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，想不到孩子們同時(shí)對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們圍繞著“馬路上的汽車”、“香噴噴的輪子”、“問路”、“交通標(biāo)志作用大”等設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，運(yùn)用了教育教學(xué)中的多種形式讓幼兒從日常生活去觀察、去模仿各種車及基本常識(shí)。 同時(shí)，我們也組織了各種各樣的活動(dòng)（如：在上“馬路上的汽車”時(shí)，讓幼兒說說、學(xué)學(xué)、做做，盡快掌握各種不同性質(zhì)的車）我們還利用戶外活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起做開汽車的游戲，學(xué)它們的聲音，孩子們對(duì)此特別感興趣。主題目標(biāo)的`完成：通過學(xué)習(xí)主題，大部分孩子們對(duì)知識(shí)掌握還算可以！
不過，我覺得在這整個(gè)活動(dòng)中，有很多值得探討的知識(shí)點(diǎn)我沒有把握好隨機(jī)性，例如：當(dāng)幼兒講到一個(gè)標(biāo)志時(shí)，如果能讓幼兒當(dāng)場畫一畫，會(huì)更形象一些，產(chǎn)生較好的互動(dòng)性；在設(shè)計(jì)標(biāo)志這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，如果能給幼兒多一些討論和思考的空間，那幼兒設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志會(huì)更全面，對(duì)于這點(diǎn)，我會(huì)帶領(lǐng)孩子繼續(xù)豐富。家園合作：通過學(xué)習(xí)《我在馬路邊》主題活動(dòng)，我們充分利用家長資源，并得到家長的支持，真正實(shí)現(xiàn)了家園互動(dòng)，如讓家長和孩子一起收集、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和生活標(biāo)志、安全標(biāo)志，家長利用休息時(shí)間到馬路上尋找、觀察各種標(biāo)志。這些都體現(xiàn)了家長和幼兒的共同參與。為我們的主題開展做了很好的鋪墊，再次，我謝謝家長們對(duì)我們工作的支持與配合。通過這一系列的活動(dòng)，我們教師在一定程度上也都得到了提高。主題內(nèi)容的延伸：在這整個(gè)主題結(jié)束后，孩子們對(duì)知識(shí)掌握還算可以，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，孩子們聽的很認(rèn)真興趣也很高。部分孩子在認(rèn)標(biāo)志時(shí)，不太理解，這點(diǎn)，家長也有建議，在標(biāo)志方面請(qǐng)老師多鞏固。我們會(huì)利用晨檢等課余時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固、牢記。
志愿者馬路邊篇二
讓我頭痛不已。
門口那條馬路上車來車往噪音不斷，過往的汽車。
整天一直“滴滴滴”地叫。
個(gè)不停，我們家既沒有隔音墻，又沒有隔音的雙層玻璃，結(jié)果吵得我。
晚上。
覺也睡得。
不安穩(wěn)，搞得。
第二天早上精神差。
在馬路對(duì)面有一個(gè)小空地，平時(shí)早上都沒幾個(gè)人，可。
一到晚上卻有一群愛跳廣場舞的大媽聚集在此，把音響開得超大，寫作業(yè)時(shí)原本腦海里。
馬上就要想出答案了卻常常被一聲“。
你是我的小呀小蘋果，怎么想你都不嫌多......”給嚇跑了，真是讓人抓狂??！
令人最不爽的是今年我們住宅區(qū)。
弄那什么“。
紅色文化街”
馬路沿線一律不得停車這下可好小區(qū)里車子爆滿。
一區(qū)、四區(qū)門口都設(shè)立了自動(dòng)感應(yīng)護(hù)欄，而我住的三區(qū)正好沒有，所以原來。
就成了媽媽每天最煩惱的事，有時(shí)都得在小區(qū)兜好幾圈才能幸運(yùn)地找到一個(gè)車位。
壞處。
那么多，好處倒只有一個(gè)，那就是我家樓下馬路邊。
吃的店特多，什么蓋澆飯、火鍋、麻辣燙、燒烤等等應(yīng)有盡有，讓我不愁吃不愁喝。
我對(duì)爸爸說：“等我長大了，我一定要讓您們。
跟我住到一處離馬路遠(yuǎn)的幽靜處。”爸爸開心地笑了。
志愿者馬路邊篇三
繁忙的十字路口，車輛川流不息，路邊的大樓拔地而起，透明的玻璃倒映出這現(xiàn)代化城市的繁華。在這喧鬧的路口，不難發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)身穿紅色背心、手拿紅旗的人，他們站在斑馬線旁，正在注視著街上行走匆匆的路人。
他們是誰？他們?cè)谧鍪裁?？他們?yōu)槭裁床辉诩倚菹⒍斨坦呛L(fēng)堅(jiān)守在路邊？12月28日早晨，我?guī)е欢亲右蓡?，走進(jìn)了路邊的一家快餐店，坐在靠窗的位置仔細(xì)觀察起來。綠燈閃爍幾次后變成了紅燈，有位低頭玩手機(jī)的青年頭也不抬地準(zhǔn)備過馬路，一旁的穿紅背心的人急忙吹響口哨，可那青年完全沉迷于手機(jī)，絲毫不在意，恰好此時(shí)有輛車要駛過來，那紅衣人立刻沖上前拉回了青年。我這才看清，穿紅背心的人衣服后寫著“社區(qū)志愿者”，遠(yuǎn)觀她年齡也不小了。青年這才抬起頭，意識(shí)到剛才自己的行為，沒等志愿者開口，他便抱歉地笑了笑，連聲說了些什么話，看樣子是在道謝。我推開門快步走去，走近卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那位志愿者的頭發(fā)已半白了，背微駝，臉上刻滿了歲月的年輪。我安靜地站在路邊，看著她目送一撥又一撥過馬路的人。只站了十分鐘不到，我便已沒了耐心。正在這時(shí)，一個(gè)拿公文包不停低頭看手表的中年人闖入我的視線，他在路邊四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒車，立刻邁開步子準(zhǔn)備闖紅燈，正巧被那位志愿者奶奶看見了，她喊道：“現(xiàn)在是紅燈！不能過馬路！”那男人聽了，露出不耐煩的神情，頭也不回地喊道：“我公司有急事！”還是邁開腳步，老人一把拉住了他，開口準(zhǔn)備教育他，誰知那中年人怒了。對(duì)老人發(fā)了通火，這時(shí)恰好到綠燈了，他怒氣沖沖地走了。
志愿者馬路邊篇四
近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，注意力較容易分散，所以在活動(dòng)開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長一些知識(shí)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶。
一、情景表演：我是小司機(jī)。
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。
2、汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的'標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標(biāo)志代表什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動(dòng)：《我是快樂小司機(jī)》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰?；顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。
但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說。比如說在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。
志愿者馬路邊篇五
清晨的陽光照耀進(jìn)我的床簾，將我從睡夢(mèng)中拉起來，風(fēng)輕輕地?fù)崦业拿骖a，消散了我的困意。突然想起，今天是個(gè)非凡的日子，我的快點(diǎn)和我的同學(xué)們匯合，參加志愿活動(dòng)。
來到目的地，我發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)身披紅色馬夾，貓著腰在桌上執(zhí)筆寫著什么，湊近一看，原來是打疫苗要領(lǐng)的填報(bào)表。看到這我不禁內(nèi)心澎湃，于是也穿上那紅色的馬甲，不甘落后，一起幫忙寫著填報(bào)表。在我們努力下，很快寫好了一沓又一沓的表。寫完了表格后，暫時(shí)還沒有人來領(lǐng)取，于是我開始在這個(gè)志愿者服務(wù)機(jī)構(gòu)里參觀。
在這里，我看到了許多感人的志愿事跡，還看到了幾位志愿者的服務(wù)時(shí)長記錄，有的志愿者服務(wù)時(shí)長還超過幾千小時(shí)！照片中，我看到他們辛勤的背影，淌流的汗水，忍不住感慨贊嘆他們無私奉獻(xiàn)的精神。在一番的瀏覽下，我思考著何為志愿精神，這時(shí)墻上的八個(gè)大字在陽光的映襯下閃閃發(fā)光，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，我想這就是答案。
在一旁，還有位志愿者老師在為許多的小孩們上課，傳授古詩詞的知識(shí)，孩子們也聽的格外認(rèn)真。她的手指著黑板，耐心地向孩子們講述詩人的故事，又一絲不茍地教孩子們?nèi)绾巫x準(zhǔn)生詞，老師一句，孩子們大聲地跟讀，一時(shí)間館內(nèi)書聲瑯瑯！她認(rèn)真的身影，慈祥的面孔，溫柔的聲音，我感受到了志愿者們的偉大。
這時(shí)門外一下來了許多叔叔阿姨，我和幾個(gè)小伙伴學(xué)著其他志愿者們的舉動(dòng)，趕緊拿著表格遞給他們，告訴他們?cè)撊绾翁顚懕?，然后去哪里打疫苗，火熱的天讓我們的熱情更加高漲，汗水從大家的臉頰上滑落，我看見好幾個(gè)人的衣服都被汗水打濕了，我也不例外。但我很開心，因?yàn)槲乙矠榭挂叱隽艘环萘Α?/p>
不知不覺，志愿者活動(dòng)也落下了序幕，我一人走在回家的路上，回味著今天發(fā)生的一切，在落日的余輝和艷麗的晚霞下，我想對(duì)志愿者們說“你是大海里的一滴水，蕩滌著人類的靈魂；你是原野中的一團(tuán)火，燃燒著美好的希望；你是天空中的一片云，編織著宏偉的藍(lán)圖！”
志愿者馬路邊篇六
我愛花，愛許多花，特別是像桂花、玉蘭、睡蓮、梔子這種素雅的花。但我，還喜歡一種不知名的花。可我，卻不會(huì)像其他人那樣，喜歡一種花會(huì)說：“但我卻更喜歡_____（怎么樣）的花——____（花名）?！币?yàn)?，這并不是什么高貴的，人見人愛的'花。
它，在我家附近馬路中間的綠化帶中隨處可見。它們，素凈的白色的四瓣水滴四角星似的花朵中，有著如同墨水滴到宣紙上綻開的淡紫色。長長的莖和萼片托住了它們。它們?nèi)缤塘亢昧怂频模瑤缀跛械幕ǘ荚谕桓叨壬?，從遠(yuǎn)處望去，花和莖好似中間有一條界線，往上看，繁花似錦，花團(tuán)錦簇，它們仿佛正在說著悄悄話一般。
這花，雖說并不是十分好看，但是，它的精神，我也十分敬佩。那次正是雨天，我打著傘，看到了堅(jiān)強(qiáng)的一幕：它們?cè)陲L(fēng)雨中因莖太長，重心不穩(wěn)，所以左搖右晃的，可沒有一朵花屈服于風(fēng)雨，折倒在地。
我喜歡這種花，不僅僅是喜歡它的外貌，還喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
志愿者馬路邊篇七
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集馬路邊的`數(shù)字照片、ppt、錄像活動(dòng)過程：
（交流照片，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣）出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
1、出示ppt1。
（1）這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
（2）幼兒模擬打電話。
（3）出示不同出租車（讓幼兒說說上面的數(shù)字）。
（4）小結(jié)。
2、出示ppt2。
（1）數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？
（2）如果綠燈跳到3秒的時(shí)候，我們可以過馬路嗎？
（3）小結(jié)。
3、出示ppt3。
（2）這里的數(shù)字24是什么意思呢？
（3）小結(jié)。
1、放錄象。
小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71（黃渡幼兒園）。
（讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義）。
2、小結(jié)。
志愿者馬路邊篇八
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
一、說一說(交流照片，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。
出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
二、猜一猜(通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。
1、出示ppt1。
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話。
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的`數(shù)字)。
(4)小結(jié)。
2、出示ppt2。
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候，我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)。
3、出示ppt3。
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)。
三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。
1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志。
2、小結(jié)。
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。
志愿者馬路邊篇九
快車道的兩邊是自行車道，這里既有自行車還有行人?？燔嚨篮妥孕熊嚨赖闹虚g是法國梧桐樹，法國梧桐也叫懸鈴木，我看了看樹上的黃色小球，真的很像小鈴鐺，風(fēng)婆婆一吹，樹上的小球好像小鈴鐺似的響著。當(dāng)夕陽西沉的時(shí)候佇立在樹當(dāng)中的路燈開始亮了起來，伴著萬家燈火，儉學(xué)街的夜晚顯得十分美麗。
家屬院的南面是綠茸茸的操場。操場的周圍是橢圓形的跑道，跑道上不時(shí)晃動(dòng)著學(xué)生們跑步的身影。
志愿者馬路邊篇十
1.知道馬路邊有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2.初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
—在圖畫里找數(shù)字。
—找數(shù)字。
趣味練習(xí)。
趣味練習(xí)。
一、導(dǎo)入。
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
圖一樹林。
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？
（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）。
圖二小鴨游水。
提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？
（小鴨子像“2”）。
圖三海鷗。
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？
（海鷗像“3”）。
教師：其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開。
（1）幼兒交流。
教師：我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請(qǐng)大家來介紹一下，
你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
（2）看照片--信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗(yàn)。
教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2.馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么?
請(qǐng)幼兒自由討論，體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
它可以表示門牌號(hào)，信箱號(hào)，車站路牌，時(shí)間，商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會(huì)給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會(huì)變得一團(tuán)糟，
所以數(shù)字的作用很大。
4.游戲《找數(shù)字》。
（1）趣味練習(xí)。
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子，請(qǐng)你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如；一雙鞋子對(duì)應(yīng)數(shù)字1。
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！
幼兒操作，將數(shù)字找出來。
教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
三、結(jié)束。
以后再來介紹給大家聽。
志愿者馬路邊篇十一
我記得我小時(shí)候，有一件事情，當(dāng)我看到這一件事情的時(shí)候，從此以后，我的腦海里一直忘不了這件事情，雖然小時(shí)候有很多事情都不記得，就算什么事也不記得，但是這件事情我記得非常的清楚，我看到了這件事情了以后，給我留下了深深的啟示。下面，我就給大家講一講這一件讓我永遠(yuǎn)忘不了的事情吧。
在我的記憶中，事情的發(fā)生大概是在我上一年級(jí)的時(shí)候吧，有一次，媽媽帶我去銀座要買東西，因?yàn)槲壹依镢y座非常近，所以，我和媽媽就步行走了過去，那時(shí)候是白天，我和媽媽走著走著，我就看見在馬路的`東邊有很多很多的人圍在那里，看起來好像是在看什么，我發(fā)現(xiàn)了以后，我就告訴媽媽：“媽媽，你看那邊，有好多人圍在一起，要不咱們過去看一看吧?！眿寢屵@時(shí)才看見，然后就同意了，我們走到那里，我一點(diǎn)兒都看不見，媽媽也看不見，所以，媽媽讓我鉆進(jìn)去看一看，因?yàn)槲覀€(gè)頭小，很容易鉆進(jìn)去，媽媽說完，我就機(jī)靈地從大人的腋下鉆過去，我鉆過去一看，發(fā)現(xiàn)一位滿頭白發(fā)、年逾古稀的老爺爺躺在地下，然后有許多人都紛紛議論著，我一看，就趕緊告訴媽媽，媽媽就立刻的擠過來，然后把這位老爺爺扶了起來，當(dāng)媽媽擠過來的時(shí)候，我就知道媽媽要扶老爺爺，然后我就幫助媽媽把老爺爺扶了起來，許多人看了以后，我覺得他們心里應(yīng)該感到愧疚。我和媽媽把老爺爺扶起來以后，老爺爺特別感謝了我們，然后我和媽媽就把老爺爺送回了家，老爺爺感動(dòng)的都留下了眼淚。
通過這一件事情我覺得現(xiàn)在世界上的人有的人就非常的缺德，因?yàn)檫@一些人看見了這一種事就應(yīng)該做好，所以，這件事給我留下了深刻的印象。
志愿者馬路邊篇十二
1.這是一幅流動(dòng)的畫，這是一幀立體的景，這是一曲迷人的交響……我感到這山城夜晚煥發(fā)出的無限動(dòng)感與生機(jī)比白日里更要美麗，更要?jiǎng)尤?，撩人遐思，?dòng)人心魄。是的，重慶的山水聞名于世，而這夢(mèng)幻般的夜景實(shí)在是為重慶山水添加了一個(gè)絕妙的恰到好處的注腳。
2.山城華燈初放，一路上萬家燈火，高低明滅，車流不息，流光溢彩，交相輝映，簇簇璀璨，確實(shí)令人心動(dòng)。車到南山，停車登樓，我那顆心早已急不可待地?fù)涞搅擞^景臺(tái)。此時(shí)這里已是人影幢幢，看來重慶夜景這張名片還是吸引了眾多的游人。
3.朋友說，豈止是游人，我們本地人也是經(jīng)常來看夜景的，畢竟家鄉(xiāng)總是在發(fā)生變化的嘛。繞開忙著留影的人群，我們來到觀景臺(tái)的漢白玉欄桿前，果然，這是一個(gè)的觀景地點(diǎn)，放眼一望，就已經(jīng)被深深地震撼了——這還是城市的夜景么？只覺得火樹銀花，星漢燦爛，宛似天上人間！
4.如果天氣晴好，天上的星，地上的燈，交相輝映，相互交融，極目遠(yuǎn)眺，分不清哪個(gè)是星，哪個(gè)是燈。
5.的確，有山之起伏，有城之活力，有水之瀲滟，重慶的夜景美得沁人心脾，讓人感動(dòng)。此時(shí)此刻，我看著眼前美妙的景色，就像聆聽城市的夜色，聆聽一個(gè)城市的呼吸……今夜，重慶好美！
6.漫步在去天府廣場的路上，隱約傳來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，尋聲望去，映入眼簾的是“七彩霧都”——天府噴泉。環(huán)顧四周，廣場北臨科技館和毛主席揮手像；西臨西御飯店；東臨仁和春天和錦城藝術(shù)宮。低頭一瞅，只見地面有許許多多的led燈向左右“伸”去。燈光的顏色有序變幻，就像小時(shí)候玩耍的萬花筒，節(jié)奏轉(zhuǎn)換的燈珠為整個(gè)廣場添加了一抹光彩照人的風(fēng)景線。
7.在我們眼前，是一片層層疊疊、錯(cuò)落有致的五彩之光，是一片璀璨的燈的海洋，分不清哪里是天上的星星，哪里是人間的燈火，抑或是天上的星星跌入了人間，人間的燈火也開放在星空。此刻還我覺得，山城在長江和嘉陵江的懷抱之中，就像一條高低錯(cuò)落、曲直相映、異彩紛呈、通體透明的船，這條船以朝天門為船頭，正行駛在兩江之上，行駛在燈海星漢之中。
8.兩江與燈海相襯，霓虹在江面倒映，車船在星河流彩，有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰，令人猶如身處詩里夢(mèng)里一般。
9.夜景，是忙碌了一天的人們休閑、娛樂、放松的場所。在中國有許多的夜景堪稱一絕，為城市添加了一道亮麗的風(fēng)景。如上海的東方明珠，重慶的船上風(fēng)景，北京的熱鬧市井……成都也不例外，那就是家喻戶曉的——天府廣場。
10.夜深了，城市累了，困了，倦了，睡了，安安靜靜，做著甜蜜的美夢(mèng)。城市是美麗的，夜色是美麗的，城市的夜色更是美麗的。我愛這座城，我更愛這座城市的夜景。
11.夜晚的蓉城處處燈火輝煌、交相輝映。往來穿梭的車輛，高高聳立的路燈，富麗堂皇的商場，熙熙攘攘的人群，把這個(gè)城市裝扮得分外的妖嬈和美麗，好一個(gè)不夜錦官城！
12.看重慶夜景，非南山一棵樹莫屬，那里能夠俯瞰重慶全景，偉岸的渝中半島能盡收眼底，可我迄今為止，除了路過它一次，還沒有真正登上去，也許上面看重慶的確是最美麗的。
14.重慶的夜景宛如星星一般那么璀璨，那么楚楚動(dòng)人!
15.重慶夜景的美就在于上蒼賦于起伏的地勢(shì)，造就了錯(cuò)落有致的節(jié)奏美；就在于江水悠悠，水天一色靜謐而濃郁的朦朧美；就在于城市建設(shè)者的精心設(shè)計(jì)，在追求華美的同時(shí)又不失秀美。
16.但是，這些城市的夜景與重慶相比，我還是覺得重慶夜景有著不可替代的獨(dú)有特色。這是因?yàn)橹貞c坐山擁水，既有大山的偉壯，能夠把空間的立體審美價(jià)值近乎完美地表現(xiàn)出來；又有大江的靈氣，能夠環(huán)繞造型，襯托山色，山水相映，融為一體。
17.繼續(xù)向前走，就來到了噴泉前。噴泉的后方在不停的冒出一股股“仙氣”，這水霧利用水蒸氣的原理，好似仙女下凡一般，踩著仙氣，來到了人間。一首悅耳的歌曲傳入耳中，噴泉開始流光溢彩，一會(huì)兒紫、一會(huì)兒藍(lán)、一會(huì)兒綠，呈現(xiàn)出一片五彩繽紛的景致。它就像一群妙齡少女在舞臺(tái)上透過燈光和歌曲，扭動(dòng)著自己婀娜的身姿，再配上協(xié)調(diào)的動(dòng)作開始“狂舞”。
18.夕陽西下，華燈初上，一盞、兩盞，一層、兩層，一排、兩排，高的、低的，遠(yuǎn)的、近的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，像是進(jìn)了大觀園，一朵朵，一簇簇，一串串的鮮花競相綻放，五顏六色，姹紫嫣紅，有一種被簇?fù)淼母杏X，似夢(mèng)似幻，如入仙境。
19.今夜，城市像安睡的嬰兒。寧靜，甜蜜，無數(shù)雙潔白的翅膀在夢(mèng)里飛翔。在幽暗的大街上，梧桐樹相互對(duì)望，輕輕的風(fēng)兒傳遞著她們私密的話語。一只小鳥從一根枝椏飛向另一根枝椏，有一些顫顫巍巍，像少女羞澀的臉頰偶爾被陽光的絲線觸摸了一下。
20.居民樓一片片、一幢幢坐落在城市各處，家家窗戶里透出淡淡的、柔柔的燈光。我想，那燈光一定折射出了千千萬萬個(gè)幸福、溫馨、和諧的場景：或許是莘莘學(xué)子在伏案攻讀；或許是勤勞的母親在忙忙碌碌；或許是爺爺奶奶在含飴弄孫；或許是新婚燕爾在纏纏綿綿，雙棲雙宿；或許是孩童在牙牙學(xué)語、姍姍走步。
22.隨著歡快的音樂響起，噴泉開始上下擺動(dòng)，在彩燈的照射下，時(shí)而紅時(shí)而綠，五光十色，十分迷人。那噴泉下的水池在各種顏色的映襯下也顯得更加光彩奪目。
23.咖啡的味道散盡了，檸檬的顏色失卻了。只有夜色如初，在回望中蕩漾著漁舟晚唱，在凝視中期盼著雁塔晨鐘。那一座座繁雜慌亂的村莊，那些摩肩接踵的身影，那些霓紅與叫賣，如昨日黃花煙消云散。母親眼中的孩子，他們?cè)缫验L大成人。清純的歌聲從西邊傳來，那里是我出生的地方。
24.默默肅立的路燈，像等待檢閱的哨兵，站姿筆挺，瞪著炯炯有神的眼睛，時(shí)刻守護(hù)著這城市的安寧。一排排、一行行路燈不斷向遠(yuǎn)方延伸，匯聚成了一支支流光溢彩的河流，偶爾有汽車疾馳而去，也是一尾尾魚兒在河里游動(dòng)。
25.重慶的夜景是最美的，美得讓世間所有形容生命、形容輝煌、形容感動(dòng)、形容溫暖的詞匯都成了它的描述!是的，重慶的夜景是最美的，我想，這是重慶占盡了天時(shí)地利的緣故，天時(shí)固然與重慶直轄和加快改革建設(shè)速度有關(guān)，這地利眼前就有兩點(diǎn)：一是重慶市區(qū)三面臨江，一面靠山，倚山筑城，道路盤旋，風(fēng)貌獨(dú)特，讓人無論站在哪個(gè)位置，都能欣賞到層層疊疊的燈光，讓人沉醉在充滿夢(mèng)幻和璀璨的色彩之中；二是重慶是江城，有兩江環(huán)抱，有雙橋相鄰。
26.海滄大橋上的霓虹燈閃起來了，既似一條金光閃閃的長龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。走在路上，欣賞著這些迷人的夜景，我心里在想：這些圖畫是怎么弄上去呢？為什么只有晚上會(huì)亮，而白天不亮呢？是怎樣使它們不斷地變換的……？面對(duì)著這么多的疑問，我急忙問姐姐。姐姐的回答是：“這都是因?yàn)榭萍荚絹碓桨l(fā)達(dá)，才能有這么迷人的景色……”
27.自然，與公家在西湖邊放的氣勢(shì)，是不能同日而語的，沒有震耳欲聾的連珠炮響，也不能把半個(gè)天空，染成彩色，并且有云蒸霞蔚的煙霧，尤其是在潮濕天。不對(duì)，這焰火，老是只有那么一種顏色——暗的綠，并且，不見閃爍。難道是“最新產(chǎn)品”，有定身術(shù)，放將上去，可以永久地懸在那里，放光芒。
28.十字路口的信號(hào)燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來來往往車輛的一舉一動(dòng)，有條不紊地指揮著交通。
29.夜晚，晚風(fēng)輕拂，輕輕的吹動(dòng)著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊。在這樣的夜晚，可以暫時(shí)不去想那些令人憂傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。
30.節(jié)日期間，戶戶門楣上掛了燈籠，每一條小巷、每一條胡同便被映照得通紅通紅，里里外外一片喜慶。一株株大樹披滿了led，便如到了圣誕夜，又如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨白、桃花紅。大廈的輪廓燈開始啟用，光芒四射，金碧輝煌，熠熠生輝，像佛光普照。
志愿者馬路邊篇十三
設(shè)計(jì)思路：
在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。
3、嘗試用較完整的'話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié)：
每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標(biāo)志：
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
志愿者馬路邊篇十四
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。
2、汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。
三、標(biāo)志分類。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標(biāo)志代表什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動(dòng)：《我是快樂小司機(jī)》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。
志愿者馬路邊篇十五
設(shè)計(jì)思路：
1、基于孩子的需求：本班孩子在小班時(shí)已經(jīng)開展過“我是小司機(jī)”主題活動(dòng)，孩子們了解了常見車輛的不同外形，體驗(yàn)交通工具給我們帶來的方便。到了中班，我發(fā)現(xiàn)，本班幼兒對(duì)馬路邊的車輛、各類交通工具的熱議和關(guān)注點(diǎn)慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)移，他們對(duì)馬路邊的標(biāo)志很感興趣，只是他們對(duì)各類標(biāo)志的無意注意成分居多，雖然幼兒對(duì)各類標(biāo)志的有了一定的認(rèn)知，然而幼兒在對(duì)標(biāo)志的理解上差異很大。
2、基于教材的分析：我們現(xiàn)在進(jìn)行的主題是《我在馬路邊》，學(xué)習(xí)活動(dòng)的教材中有“幼兒有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)志、數(shù)字及其含義”的內(nèi)容與要求，所以我設(shè)計(jì)了《找路》這節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)馬路上標(biāo)志的基礎(chǔ)上，積累一些運(yùn)用標(biāo)志來找路的生活經(jīng)驗(yàn)。并嘗試在游戲中發(fā)展幼兒有意記憶和對(duì)事物的判斷力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.識(shí)別馬路上的標(biāo)志，積累運(yùn)用標(biāo)志來找路的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、感受標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關(guān)注馬路邊標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、課件、操作板（人手一份）、視頻。
活動(dòng)流程：識(shí)別標(biāo)志——找路——活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過程。
一、認(rèn)識(shí)地圖、識(shí)別標(biāo)志。
l小結(jié)：馬路邊上有各種各樣的標(biāo)志，人們看著標(biāo)志，就能知道這里是什么地方。
二、根據(jù)路線圖上的標(biāo)志找到任老師家的路”
l關(guān)鍵提問：
（1）今天我們要去一個(gè)神秘的客人家做客，猜猜他是誰??？先請(qǐng)小向?qū)阕咦呖矗纯慈ニ业穆飞蠒?huì)經(jīng)過幾個(gè)地方？分別是什么地方？（看清從哪里出發(fā)，客人家在哪里？）。
（2）我們知道了路線路，那在地圖上走的到底是哪條路呢？
l幼兒觀察畫面，并嘗試解釋答案。（教師傾聽幼兒回答，并讓幼兒找出路線是哪條。）。
lppt出現(xiàn)門，并打開門，知道主人。
找到家到糖果店的路，并用標(biāo)志記錄路線圖。
l關(guān)鍵提問：1、糖果店在哪里呢，你們找到了么。
2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢，我該走哪一條？（幼兒泛答…）。
l幼兒人手一份操作材料，用標(biāo)志把路線圖表示出來。
l交流：你找了哪條路呀？
志愿者馬路邊篇十六
主題的產(chǎn)生：
馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展“在馬路邊”主題活動(dòng)，通過各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。
主題的目標(biāo)：
1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)名稱：馬路上的交通標(biāo)志。
設(shè)計(jì)思路：在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的.意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標(biāo)志：
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
志愿者馬路邊篇十七
1.突然間，幢幢樓房亮起燈火，萬家燈火和天上的星光速成一片，像升起一簇簇永不熄滅的禮花。
2.“砰，啪……”突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣煙花爆竹的響聲，打破了夜晚的寧靜。聲音越來越響，各家各戶都接二連三地放起了煙花。我定睛一看，“哦”，原來是龍燈正向這邊迎來。我連忙探出腦袋張望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍燈猶如一條巨大威武的龍往這邊飛來。
3.水中花，鏡中月，美麗的天使，看似離我很近，卻是遙不可及的距離。只可遠(yuǎn)觀，不可觸碰，一伸手就會(huì)打碎。繁星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，交相輝映，好似在竊竊私語，述說著不為人知的故事。從未這樣認(rèn)真的看天空，這一刻，我嗅到了夜空的美。我愿將我一世的夢(mèng)，揉碎在夜空，化作天上的繁星。
4.無數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，只因?yàn)楹ε麓藭r(shí)此刻的你也在仰望著星空。
5.一顆流星在藍(lán)幽幽的夜空劃過一道神奇的弧線，像織女拋出的錦線，轉(zhuǎn)瞬即逝。
6.夜是如此的寂靜，電視里播放出的綿綿音樂，使我柔軟的內(nèi)心滋生出更多甜蜜幻想與纏綿的思念，這種甜蜜的想念是那樣的如詩如畫，如癡如醉，讓自我沉醉于其中不能自抑。
7.高大居民樓亮著燈光，燈下的人們肯定正在吃飯或者正在看書、看電視、聊天，小朋友肯定正在玩?；蛘趯懽鳂I(yè)。
8.人夜，月亮怕羞似地躲進(jìn)云層里，人們進(jìn)人了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來。
9.灌木叢里的燈更是多得出奇，走一步，都會(huì)看到一個(gè)閃著黃綠色的霓虹燈，把灌木叢照得亮堂堂的；音樂噴泉的燈光更加光彩照人，水柱上下飛舞，燈光此起彼伏，水滴四處飛濺，燈光龍飛鳳舞，有時(shí)還飄來一陣水霧，燈光也會(huì)打到人身上；路邊的路燈，如同一位位提燈人，提著星星，為別人照亮前面的路。
10.夜色融融，黝黑的天幕上綴滿了繁星點(diǎn)點(diǎn)，他們調(diào)皮地眨著眼睛，偷窺著人世間的秘密。偶爾有流星劃過夜空，為那寂靜的夜晚增添了幾分活力。
11.秋天的夜啊!你真是家鄉(xiāng)的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗歡樂!秋天的夜，我為你癡!為你狂!為你的美麗而自豪!
12.無盡的黑夜、太太太過于黑暗，我沒有奢求看見過一絲光明，所以我早就閉上了眼睛！
13.日光煞白，城市的孤獨(dú)與窘迫，裸露于生澀的空氣，燈火微光淺淺，掩映于暮色中的城市。如若沒有燈火，黑夜卷席，易于迷失。燈火，淺笑于暮黑，是城市于黑暗中的依靠。白日之城，彌漫著清醒與無奈。
14.海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽到“嘩嘩”的海浪聲；微風(fēng)輕拂臉面，使人感到輕松愉快。
15.初夏之夜，如水的涼風(fēng)輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。倒影的星星，就像無數(shù)珍珠灑落在波光粼粼的琵琶灣上，城市的夜晚是如此的浪漫多姿。站在岸邊的藝術(shù)中心樓前，望著漸漸遠(yuǎn)去的人群，我默默地伸展著麻木的四肢，激動(dòng)的心也慢慢平靜下來。
16.整座大廈燈火輝煌，人聲鼎沸，栩栩如生的孔雀燈首先吸引了我的眼球，碧綠的冠子高高聳立，寶石一般的眼睛熠熠生輝，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，五顏六色的羽毛光彩奪目；展翅欲飛的蝴蝶燈裝飾在玫瑰花上，兩條細(xì)細(xì)的觸角一閃一閃的；逼真的荷花燈浮在水面上――各種各樣的燈造型美觀，形象生動(dòng)，我漫步在這燈的海洋中目不暇接，流連忘返。
17.黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。
18.花非花，霧非霧。夜半來，天明去。
19.放眼一看，滿天的星星顯得很亂。但你仔細(xì)看，就會(huì)看到這些星星組成了各種不一樣的圖案。有的像老虎，有的像獅子，有的像駿馬……這些圖案把天空點(diǎn)綴得更加美麗!
20.月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。
21.你帶走的快樂，我沒了知覺?？偸菍ふ疫@那份感動(dòng)，只因你曾給過我溫柔。找不到你的我，已經(jīng)失去一切，一個(gè)人面對(duì)黑夜與白晝，怎奈憔悴了心碎。
22.夜晚的星空，我從沒這么認(rèn)真的看過，但是這一看，才使我知道是那么的美，從此我便深深地愛上了那湛藍(lán)的星空。
23.無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
24.天空像一塊洗凈了的藍(lán)黑色的粗布，星星仿佛是撒在這塊粗布上閃光的碎金。
25.十字路口的信號(hào)燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來來往往車輛的一舉一動(dòng)，有條不紊地指揮著交通。
26.如思念成了你的煩憂，問候成了你的負(fù)擔(dān)，我不知如何表述，我的悲哀；假如你對(duì)我不再牽掛，閑暇你不再回憶，我不知何處投遞，我的相思。
27.夕陽向大地灑下金輝，整個(gè)古城披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩。
28.夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
29.夜，是幽靜的，是寧靜的，是安靜的。外面的小雨淅淅瀝瀝的下著，給寧靜的夜晚增添了一筆美麗的色彩。黑黑的夜空和輕輕的雨聲混合成一個(gè)幽靜的夜晚。
30.只有這夜里，葉子的磬香才彌漫開來。這些稠密的葉子隨著波光微微擺動(dòng)，像是黑夜里展放無數(shù)個(gè)甜美的笑意。使這夜顯得分外溫暖，迷人。
志愿者馬路邊篇十八
馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展"在馬路邊"主題活動(dòng)，通過各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。
1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志?
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全!
三、制作交通標(biāo)志：
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
志愿者馬路邊篇十九
1、琳瑯車馬繁華地，璀璨燈火不夜城。
2、霓虹金碧耀輝煌，與月同輝閃金光。華燈閃爍月夜明，海浪奔涌波蕩漾。一帶一路通五洲，東方大港門開放。輕曲漫舞美港城，贊美生活歌嘹亮。
3、燈火璀璨了夜幕中的鋼筋森林，但究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的，月色是清的，在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡!
4、城市的夜晚，是燈火通明，艷麗繁華的;也是冰冷孤獨(dú)的。
5、山城重慶夜景，燈火輝煌的繁華都市。
6、城市的夜，何等迷人。燈紅酒綠，斑離繁華。
7、上海的夜景就是這樣美麗動(dòng)人，各種光芒相交輝映，美不勝收。置身其中，猶如在國際大都市中遨游。
8、珠江新城流光溢彩，小蠻腰顏色變換，海珠橋、獵德橋都有美麗的燈光，在珠江上斑斕流轉(zhuǎn)。
9、夜幕降臨，華燈初上。有著千古流傳的歷史和現(xiàn)代高科技文明的綿陽，在燈光的映襯下，閃閃發(fā)光，流光溢彩，讓人們目不暇接，流連忘返。
10、夜幕降臨，一束束光也亮了起來。高大的路燈散發(fā)出奶黃色的光芒，使匆匆的過客得到一縷溫暖;五彩的霓虹燈射出一道道光亮，使城市變的活力起來;刺眼的白熾燈，將黑夜照得亮如白晝。它們裝扮著城市的夜晚，使夜晚更加迷人。
11、夜幕降臨，公路兩旁的路燈就像花兒一樣，盛開在這黑漆漆的夜晚里。
12、北流的夜景，是多么的多姿多彩，既有它的熱鬧煩躁的一面，也有它輕快寂靜的一面。難怪外來游客，都羨慕我們北流市的夜市生活呢!
13、紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。
14、遠(yuǎn)處的船埠燈火通明，向海遠(yuǎn)方伸展，像一條火龍?jiān)诖蠛Ｉ戏v，十分壯觀。
15、我停了下來，仔細(xì)觀察，原來的霓虹燈不僅會(huì)一閃一閃的，它還可以通過其他方式讓霓虹更加豐富多彩，晶瑩剔透。
16、夜街夜景夜逐燈，且忘且停且隨風(fēng)。
17、那圍在高樓上的萬盞燈火，如同一串又一串閃光的寶石項(xiàng)鏈。
18、夜間照明是不可預(yù)測的，色彩鮮艷，讓人深深陶醉在他們。
19、海港兩邊全是高樓大廈，兩邊的燈光絢麗多彩、五光十色，非常漂亮。
20、每當(dāng)夜幕降臨之后，你就能看到城市燈光染紅了整片夜空，坐游船看山城夜，走石路覽夜城。若你此刻在洪崖洞，一定可以有著特別深刻的印象。
21、每當(dāng)夜幕降臨，達(dá)城就亮了起來了，整個(gè)達(dá)城變成了燈的海洋，光的世界。
22、夜街夜景夜逐燈，且忘且停且隨風(fēng)。
23、一座座高樓大廈在迷人的燈光下燦爛奪目，人們的眼睛目不轉(zhuǎn)睛，閃著，閃著，漆黑的綿陽瞬間亮了起來。
24、燈光閃爍如晝天，各地游人腳步連。靚女多情留倩影，俊男小酌品流年。
25、啊，這一棟建筑的樓頂像一頂金色的散發(fā)光芒的頭盔，那一棟城堡般的建筑向我們投下了驕傲的眼神。真是太宏偉了，太美麗了。
26、城市的夜晚，公園的樹林是寧靜的一角，寧靜的燈光，樹影投在小路上，像是畫出來的，三三兩兩的人跑過，消失在蜿蜒曲折之處。
27、上海的夜景是一個(gè)光的世界，是一個(gè)光的海洋。
28、一旁的金貿(mào)大廈，放出的光芒簡直是沖破了云霄，亮得讓我都睜不開眼了。
29、站在橋面上向前望去，整個(gè)城市亮得像白天一樣。我情不自禁地伸開雙手，放開喉嚨大聲喊：哇!好美啊!
30、鑒河上，至西向東，一座座橋在五顏六色的霓虹燈映照下，猶如道道彩虹橫跨在河面上。
31、重慶，山城重慶，夜色太美!也許白天這個(gè)城市并非特別耀眼，但晚上的景色不輸任何一個(gè)城市。
32、看看街道，那里是燈的海洋，光的世界。
33、高樓林立，霓虹閃爍，燈紅酒綠的世界，再?zèng)]了夜的黑。
34、華燈初上，欣賞美麗的燈光秀。
35、每當(dāng)夜幕降臨，德保就亮起來了，整個(gè)德保山城就變成了燈的海洋，光的世界。
36、馬路兩旁的廣告燈箱，五顏六色，哼，這燈太煩人了，刺得的我眼都睜不開了;馬路上的汽車來來往往，川流不息，明亮的車前燈，紅紅的車尾燈，一閃一閃，構(gòu)成了一條五光十色的彩河，好漂亮啊!
37、燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
38、美麗的海岸城，天虹商場的墻面上燈光閃閃，好像披著一件漂亮的新衣，在水面的倒映下，顯得更加燦爛。
39、我們開著車奔馳在黃花園大橋上，一座座游輪停泊在岸邊，船上閃爍著五顏六色的燈光，在江水的映襯下顯得金碧輝煌。
40、鐘山靈秀，秦淮燈火，霓虹漸欲迷人眼，猶如身處人間仙境一般。
41、夜里，整個(gè)城市被寂靜籠罩著，一切都陷入了沉睡。
42、在重慶夜里，端著碗筷坐在火鍋前，泡著最愛的食物，看著遠(yuǎn)處燈光一節(jié)節(jié)的閃著，生活的美麗就在這一刻變得無比幸福。
43、遠(yuǎn)處一座座高樓，挺直地聳入蔚藍(lán)的天空中使人聯(lián)想到山水畫時(shí)瘦骨嶙峋的奇峰，聯(lián)想到拔地而起、動(dòng)人心魄的石林。
44、夜幕無聲地降臨，樓下一排排低低的樹漸漸模糊起來，像是裹了一層紗，浪潮一般的車聲，依舊在整個(gè)天地間彌漫。遠(yuǎn)處密密麻麻的樓房仿佛籠罩在一團(tuán)灰蒙蒙的煙霧里，閃著點(diǎn)點(diǎn)迷蒙的燈光，分不清輪廓了。
45、夜深了，小城的燈光像遠(yuǎn)飛的螢火蟲，忽閃忽閃地越來越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在夢(mèng)幻中。
46、夜色里的它，更像是一顆珍珠，晚風(fēng)一吹，吹散了白天里的灰塵，光一下子撲面而來，仿佛是大雨的沖刷，徹底洗凈了它滿身的塵埃。
47、深夜的街燈，依舊閃爍靜靜的夜里，回憶涌上心頭。
48、暮靄籠罩的南山，登高游客如潮湧，俯噉暮色中的深圳，璀璨的夜景迷人眼。
49、街道的兩邊都是五彩繽紛的燈，有紅的、藍(lán)的、綠的、紫的它們不斷地變化顏色和形狀，看得我眼花繚亂。
50、遠(yuǎn)處的夜色和這個(gè)樹相融在一起，風(fēng)一吹，就楊楊莎莎的隨風(fēng)去。城市的靜在銀杏里，在遠(yuǎn)處的一片明星熒熒的燈光里。
51、華燈初上，夜色里透露著詩意，廣州的夜景也頗有一番迷人的色彩。
52、火樹銀花不夜天，華妝炫彩笑怡然。滿街遺翠疑星落，沸地拾珠誰肯還。
53、不同的華燈閃爍著，吸引著人們的目光。
54、夜幕降臨，喧鬧了一天的廈門島，一點(diǎn)一點(diǎn)地籠罩在夜色中。華燈初上，中山路兩旁的店鋪，透出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，行人腳步匆匆，小吃街也開始變得熱鬧起來。
55、五彩繽紛的城市夜啊，是燈光照亮了你，照亮了人們對(duì)美好生活向往的心。
56、有一種美，叫江城的夜晚。
57、城市的夜景，總是，那么令人迷醉。
58、城市夜景美如畫，讓你如癡如醉!
59、每當(dāng)夜幕降臨，達(dá)城就亮了起來了，整個(gè)達(dá)城變成了燈的海洋，光的世界。
60、華燈初上，一條條街道變成了皓光閃耀的銀河。
61、每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)攀鋼一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。
62、在昆山這座充滿魅力的城市里，我更是快樂無比。特別到了周末的晚上，城市里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
63、無數(shù)的彩燈像是一顆顆星星從天而降，撒在擎天柱上面，顯得非常美麗。
65、小城夜景，美到人的心靈，愿世間人間美好如常。
志愿者馬路邊篇二十
古老的郯西路，窄的就像一條“林刀魚”，壞了的路面修補(bǔ)又都是間斷性的，所以導(dǎo)致路面顛簸的出奇，電線桿和路燈桿子上的光纜縱橫交錯(cuò)，有的甚至耷拉下來，好似一個(gè)個(gè)網(wǎng)兜。路西面雖然開發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)房子，但是多年的風(fēng)摧塵染，也顯得老舊不堪，路東的房子依舊是老式的民房，前后參差不齊，高矮不一，更加襯托出這個(gè)城市的蒼老。不過老城自有老城的魅力，老城自有老城的獨(dú)到之處，郯西路雖然其貌不揚(yáng)，可是兩邊的銀杏樹卻是十分的整齊，此時(shí)恰是初春，嫩黃嫩黃的小葉子在微風(fēng)里翩翩起舞，仿佛是一群一群的小蝴蝶。
昏黃的燈光下，路口的拐角處，斜斜的停著一輛破舊的三輪摩托車，一個(gè)中等身材的中年人正在叫賣著水果，聲音不大，卻充滿了磁性，低沉中夾著點(diǎn)熟透了的沙啞，蒼涼的后音無疑浸滿了歲月的滄桑。中年人濃眉大眼，鼻梁高聳，臉龐卻有點(diǎn)不對(duì)稱的消瘦，嘴角透著堅(jiān)毅，寬寬的額頭上遍布著深深的皺紋，一頭短發(fā)顯得分外的精神，只是目光有點(diǎn)深邃，好像藏著并不尋常的歲月和經(jīng)歷。薄薄的耳垂下是一身過了時(shí)的工作服，腳上的皮鞋一看就是打折了以后再打折的那種……“姐，要點(diǎn)什么？”一看見有人過來，他忙不迭的打招呼，“要點(diǎn)蘋果還是千禧？”跟著又是一連串的解釋它們的產(chǎn)地與口感，“蘋果呢是煙臺(tái)棲霞的，黃瓤的，耐儲(chǔ)存，口感豐富，就是放軟了可以當(dāng)做皮球踢，我也包您還是脆脆甜甜的……”“千禧果呢是海南的，皮薄，汁多，甜甜的，保證讓您吃了還想吃，不信您先嘗嘗……”說著就拿起了一個(gè)大點(diǎn)的“千禧果”，話語和動(dòng)作協(xié)調(diào)的很好，就像一整套的推銷套路，前言后語簡直搭配的天衣無縫。
城管局對(duì)著正門處鑲著大字：支持行政部門依法行政，雄勁威武?！澳悴恢啦粶?zhǔn)占道經(jīng)營嗎？”頭發(fā)白白的隊(duì)長開了口，眉頭擠緊了眼角，“想在城里賺錢可以，不要造成負(fù)面影響！如果每個(gè)人都和你一樣，城市街道會(huì)成什么樣子？！”隊(duì)長的連珠轟炸后，臉上有了笑容，“我這次就不罰你了，不要讓我看到下一次！”“好的，謝謝您?。 卑⒚鼽c(diǎn)頭如搗蒜，滿腦子里都是疑惑，抱著秤默默出了城管局大院，心里的一切與剛來的時(shí)候大相徑庭，他不停地反復(fù)問自己，為啥有的人就那么恨城管呢？”
志愿者馬路邊篇二十一
不知從何時(shí)起，中國有了交警；也不知從何時(shí)起，我默默關(guān)注起交警來。當(dāng)一切還在朦朦朧朧中，交警――這個(gè)神圣、崇高的職業(yè)，便慢慢占據(jù)了我心中一塊兒很大的位置。在我心目中，交警都是一些堅(jiān)強(qiáng)的、不怕吃苦的、愛崗敬業(yè)的道路安全守護(hù)神。無論刮風(fēng)還是下雨，無論嚴(yán)寒還是酷暑，即使是雷電交加，他們也堅(jiān)守在自己的崗位上指揮交通，絲毫退縮的.念頭都沒有。
記得在過新年的時(shí)候，那可真熱鬧呀！小孩子提著燈籠滿大街地跑呀、跳呀，而大人們做的飯菜香得直讓人流口水，到處都是一片歡樂的海洋。那情景可真喜慶呀！可在此時(shí)，交警卻依然在自己的崗位上，堅(jiān)守著，堅(jiān)守著……在那樣大雪紛飛的日子里，別人家都?xì)g天喜地過大年，惟獨(dú)交警在崗位上堅(jiān)守，這種滋味又怎是常人能忍受的呢？這時(shí)我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們堅(jiān)強(qiáng)的毅志。又記得在一個(gè)大冬天里，雖無雪，但結(jié)了冰后似乎比下雪更冷，那時(shí)我還坐著媽媽的車，全身上下包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還不住地打哆嗦。這時(shí)，我看見了一位交警：他只是帶了一頂軍棉帽，穿了一件軍棉衣，就屹立在崗位上指揮交通，凍得通紅的雙手做著規(guī)范的動(dòng)作，雙眼在車輛間來回掃射，一旦遇到違反交通規(guī)則的，眉宇間便出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，急忙跑過去進(jìn)行處理。如果一切正常，他便抬著頭挺著胸，嚴(yán)格履行自己的責(zé)任，絲毫沒有怕冷的表現(xiàn)。這時(shí)我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們不怕吃苦的精神。還記得有一位老交警，雖然他年事已高，但是他從沒抱怨過，依然十分熱愛自己的工作，對(duì)工作總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，即使是每天騎著一輛舊自行車去上崗，也從來沒有遲到過。這時(shí)我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們愛崗敬業(yè)的精神。
交警，其實(shí)跟我們一樣，也是有血有肉有感情的人，只不過比我們多了一份可貴的精神。我想，我在心中不應(yīng)該只存留著交警這樣一個(gè)高大的形象，更應(yīng)該讓他們的精神在我心中永存。不，這精神不應(yīng)該僅僅是在我心中永存，這可貴的精神更應(yīng)該在我們大家的心中――永存！
志愿者馬路邊篇二十二
我高興的說了聲叔叔再見。
兒歌基本特點(diǎn)。
（一）內(nèi)容淺顯，思想單純。
兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡單有趣的韻語中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴?！庇谔煺嬷蓺庵斜磉_(dá)了幼兒對(duì)周圍生活的模仿和思考。同時(shí)，孩子們?cè)谡b唱這首兒歌時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）篇幅簡短，結(jié)構(gòu)單一。
幼兒對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)還比較單純，又限于口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應(yīng)當(dāng)短小精巧，結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)單純而不復(fù)雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句、八句，當(dāng)然也有較長的。就每句組成的字?jǐn)?shù)看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學(xué)易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它?！敝?9個(gè)字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個(gè)常識(shí)。
（三）語言活潑，節(jié)奏明快易唱。
兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實(shí)現(xiàn)的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感。幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語言、提高語言表達(dá)能力的階段，富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的'兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性。因此，無論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌，也無論是世界上哪一個(gè)民族的兒歌，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點(diǎn)。
有些兒歌還采用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌《小鳥學(xué)我操操》：“風(fēng)吹楊柳飄飄/小鳥學(xué)我操操/我伸腿/它踢腳/我拍手/它跳跳/我把腰兒彎彎/它把尾巴翹翹/操好了/再見了/小鳥撲哧撲哧飛走了?！比柩骸癷ao”韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現(xiàn)出漢語語言的音響美、回環(huán)美與活潑生動(dòng)，切合幼兒學(xué)習(xí)語言需反復(fù)記憶的特點(diǎn)。
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