方案是針對(duì)某一具體問題或目標(biāo)制定的行動(dòng)步驟和計(jì)劃。方案的制定應(yīng)該根據(jù)不同問題的性質(zhì)和特點(diǎn)采用不同的方法和策略。通過參考范例方案，我們可以發(fā)現(xiàn)一些常見的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)，以避免重蹈覆轍。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇一
鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
全縣各級(jí)黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
要親自抓；
各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)刊播各單位在開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人如果沒有約束，也不會(huì)成材的。所以我認(rèn)為每個(gè)家庭來說都很重要。說到家風(fēng)，我想到了我的姥爺，他的一舉一動(dòng)，影響著我使我受益匪淺。小時(shí)候見姥爺在地里干活，他總是唱一首歌：“不靠天，不靠地不靠別人靠自己，”現(xiàn)在我才明白了姥爺?shù)挠靡?，做人要頂天立地要靠自己?/p>
我是個(gè)貪玩的孩子，常常不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每次考試都不理想。到了五年級(jí)時(shí)我從來沒有考過高分，更不用說老師的表?yè)P(yáng)啦?？吹絼e人拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀，我心里不安起來，想到姥爺唱的歌，我要自己多努力呀!于是我采用笨鳥先飛的方法自己多看書，多練習(xí)，并且圍著老師問問題，漸漸的我的成績(jī)提了上來，我也越來越明白靠自己的含義，只要自己努力了才會(huì)有成就啊!
姥爺不僅教會(huì)我們遇到困難不要?dú)怵H，要迎難而上。還教會(huì)我沒要多讀書的好習(xí)慣。
姥爺?shù)膼酆镁褪亲x書，聽姥姥講姥爺每個(gè)月都要買書，導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書，姥爺還有一大堆的讀書筆記，書上也標(biāo)示了好詞好句和自己的標(biāo)注。姥爺常說：“多讀書才會(huì)有知識(shí)，有知識(shí)才會(huì)開眼界?！崩褷斢职褠圩x書的習(xí)慣帶動(dòng)了我，現(xiàn)在我也越來越愛讀書啦。從書中獲取許多知識(shí)，也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。尤其是語(yǔ)文，每次的作文的高分，老師還表?yè)P(yáng)我懂得多，讀課外書多。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要?dú)怵H，要自己多努力也要多讀書，這就是姥爺教給我的。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇三
為深入貫徹十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)及習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，按照省委市委的工作部署，經(jīng)縣委研究，決定在全縣范圍內(nèi)開展領(lǐng)導(dǎo)干部家教家風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施方案公布如下：
"四個(gè)意識(shí)"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、做到"兩個(gè)維護(hù)"，牢固樹立新時(shí)代家庭觀，把愛家和愛國(guó)統(tǒng)一起來，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，以優(yōu)良家教家風(fēng)帶動(dòng)新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
——堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門履職盡責(zé)、社會(huì)各方面共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保家庭家教家風(fēng)建設(shè)正確方向。
——堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到家庭家教家風(fēng)建設(shè)全過程，引導(dǎo)家庭成員形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神風(fēng)貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范。
——堅(jiān)持教育引導(dǎo)，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛國(guó)愛家的家國(guó)情懷、建設(shè)相親相愛的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。
——堅(jiān)持示范帶頭原則。要突出“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶頭作用，把家風(fēng)建設(shè)納入黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要內(nèi)容。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭大力傳承、弘揚(yáng)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
——堅(jiān)持守正創(chuàng)新，樹立新風(fēng)正氣與破除陳規(guī)陋習(xí)并舉，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賡續(xù)紅色家風(fēng)，弘揚(yáng)新時(shí)代文明風(fēng)尚，不斷推進(jìn)內(nèi)容、手段、載體和基層工作創(chuàng)新，永葆家庭家教家風(fēng)建設(shè)生機(jī)與活力。
三、
3至5年努力，縣委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、千萬家庭盡責(zé)、社會(huì)廣泛參與的家庭家教家風(fēng)工作體系更加完善，支持新時(shí)代家庭觀要求的法律法規(guī)、制度規(guī)范和行為準(zhǔn)則更加健全，愛國(guó)愛家、孝親敬老、勤勞致富、誠(chéng)信守法的社會(huì)氛圍更加濃厚，家庭家教家風(fēng)建設(shè)在縣域治理中的作用更加顯著
全縣各單位要通過宣傳發(fā)動(dòng)、選樹典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（一）開展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級(jí)黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級(jí)組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺和行動(dòng)自覺。全縣各級(jí)黨組織要面向群團(tuán)組織、社會(huì)團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
（二）結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實(shí)舉措。
全縣各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》和本實(shí)施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級(jí)黨組織關(guān)于開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會(huì)法治功能，要體現(xiàn)出活動(dòng)日常化、載體具體化、場(chǎng)景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實(shí)舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用。
以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、書香家庭建設(shè)等活動(dòng)。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項(xiàng)目建設(shè)，在基層村民委員會(huì)辦公地及家族祠堂等處設(shè)置
“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái)；
鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
（四）抓好人物先進(jìn)典型選樹工作。
“愛國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
（五）組織開展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動(dòng)?？h委每年組織開展。
“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
要親自抓；
3.注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。全縣各級(jí)黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)家園教育，理解并主動(dòng)配合學(xué)校及老師們的工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的.健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，我園以“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)為契機(jī)，做家教家風(fēng)專題講座：安排如下：
1.通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)朋友們了解我園家長(zhǎng)學(xué)校的工作情況，了解孩子們?cè)谟變簣@的喜好，興趣以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
20xx年5月11日（星期五早上9點(diǎn)00分）。
1、楊健老師宣布東街幼兒園“家長(zhǎng)學(xué)?！医碳绎L(fēng)講座”活動(dòng)現(xiàn)在開始。
2、“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰致辭。
3、有請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)主席劉發(fā)言。
4.下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書記做“家教家風(fēng)”專題講座。
5.有“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰做總結(jié)發(fā)言。
楊健老師宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友安全有序的離開。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
縣委每年組織開展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是我縣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措。全縣各級(jí)黨組織要精心組織，黨組織書記要親自抓；各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)刊播各單位在開展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物事跡。
全縣各級(jí)黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入黨史學(xué)習(xí)教育。以開展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇六
作為家教老師，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo)，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過程。如果對(duì)學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會(huì)起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是一個(gè)人做事的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師要想方設(shè)法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。
家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的.管理。平時(shí)在課堂上的聽課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽和認(rèn)真思考，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽課情況的管理。我想這個(gè)工作應(yīng)從幾個(gè)方面入手：
1、復(fù)述課堂內(nèi)容。
通過對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過程，可以看出學(xué)生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來，說明學(xué)生在聽課時(shí)不但認(rèn)真聽了，而且也認(rèn)真思考了。如果不能流暢的復(fù)出出來，說明在聽課和思考上沒有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長(zhǎng)引以注意，及早矯正學(xué)生的聽課行為。
2、總結(jié)課堂收獲。
對(duì)老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問題，哪些是這節(jié)課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識(shí)性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結(jié)出解決問題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對(duì)知識(shí)和方法方面的感悟。
3、找出存在問題。
聽課是否認(rèn)真，思考是否深刻，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題。如果能在課后找出自己在知識(shí)和方法上存在的問題，那么說明這個(gè)同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個(gè)學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，說明問題沒發(fā)生在聽課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問題后，讓學(xué)生記在一個(gè)固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結(jié)后記在問題后面。經(jīng)常光顧這些問題，經(jīng)過一遍遍復(fù)習(xí)，會(huì)使你的問題越來越少，也會(huì)使原來你認(rèn)為困難的知識(shí)點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時(shí)間段上沒有約束，最后也不會(huì)形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)過程，在家疏于管理，也會(huì)造成學(xué)習(xí)過程的不銜接。因此，要督促家長(zhǎng)，在家對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督。如果家長(zhǎng)有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識(shí)，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問題討論。如果家長(zhǎng)只對(duì)有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對(duì)學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，搞好一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程的管理，從而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
家教老師也要不斷地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會(huì)出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長(zhǎng)提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長(zhǎng)按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次聚會(huì)，對(duì)一段時(shí)間以來的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)自己在教育孩子工作中遇到的問題進(jìn)行探討，共同解決存在的問題，對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動(dòng)，我們就能及時(shí)聽到家長(zhǎng)的反映，使問題解決在萌芽狀態(tài)。
1、學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)比較精致的筆記本，用來總結(jié)問題和記錄問題解決過程，要從這個(gè)本子上反映出平時(shí)聽課狀態(tài)。
2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學(xué)生這些知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。
3、約定每周四晚上進(jìn)行家長(zhǎng)和老師雙方的聚會(huì)，老師提前要精心準(zhǔn)備，擬出談話內(nèi)容。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇七
而是仰仗對(duì)自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)修習(xí)的最普遍方式非儀式而是“教化”。
中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)。家風(fēng)乃吾國(guó)之民風(fēng)。
賞。我們?cè)诟赣H面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當(dāng)父親出門的時(shí)候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂。他規(guī)定我們?cè)趺凑f話，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長(zhǎng)輩先開始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時(shí)候不愛吃青菜，專挑肉，又不肯聽父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來了，一再緩和氣氛，可是誰也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時(shí)候，母親總是毫無疑問的站在父親一邊。
歲月匆匆而過，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時(shí)候開始，他習(xí)慣了聽從我們的意見?？墒俏覀兘愕苓€是像小時(shí)候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會(huì)怕他。每當(dāng)在人生面臨較大變動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)匀粫?huì)不由自主地想聽聽他的意見。
父輩漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。我們成了承上啟下的一代。人自愛其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。時(shí)時(shí)給孩子以指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的.阻力，踏上正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。像父親那樣的嚴(yán)格教育，我總覺得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當(dāng)然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說過：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族，泱泱大國(guó)，只有每個(gè)人都奮發(fā)向上，民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，只有國(guó)家強(qiáng)大，才能談得上個(gè)人的幸福生活。
我的孩子從六歲開始彈琴，一開始興趣盎然。可是單靠興趣始終是堅(jiān)持不了多久，不到三個(gè)月，新鮮勁兒過去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時(shí)間，我總是告訴自己要堅(jiān)持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅(jiān)持接送，陪伴?，F(xiàn)在，孩子經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)之余，高興的時(shí)候，郁悶的時(shí)候，通過彈琴抒發(fā)自己的心情。她說：“媽媽，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，會(huì)彈琴真好！幸虧我當(dāng)初堅(jiān)持下來了?！蔽艺f：“會(huì)不會(huì)彈琴這不重要，關(guān)鍵是你現(xiàn)在非常感謝當(dāng)初的堅(jiān)持，那么，好好努力！多年以后，你會(huì)感謝你現(xiàn)在的堅(jiān)持！”
勤儉，勤奮，堅(jiān)持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質(zhì)，也算是我們家的家教吧！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇八
說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個(gè)很嚴(yán)峻的話題。就我家的狀況，我分別來簡(jiǎn)潔的說一下。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，表達(dá)在孝順上。爸爸媽媽常說，百事孝為先。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能承受的方式靜靜的告知他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的表達(dá)。長(zhǎng)輩們說的話，我們小孩子肯定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還表達(dá)在飯桌上。一家子人開飯了，假如長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子，我們小孩子肯定不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開頭一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。固然，這是一個(gè)好習(xí)慣。
爸爸媽媽反而不會(huì)打我，依據(jù)事情的嚴(yán)峻程度，要么給我講道理，要么比擬嚴(yán)峻的進(jìn)展教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個(gè)詞是擲地有聲，就是告知我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個(gè)男孩子，自己的一言一行要敢于擔(dān)當(dāng)。無論自己做什么事情，而在做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自己去敢于擔(dān)當(dāng)。
家教，我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們?cè)谏钪校瑫?huì)常常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對(duì)孩子的一種教育。在家長(zhǎng)的幫忙和教育下，從孩子身上表達(dá)出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動(dòng)跟熟悉的長(zhǎng)輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當(dāng)姥姥的朋友來家里作客的時(shí)候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友談天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎(jiǎng)媽媽真是個(gè)好姑娘，家教真好，每當(dāng)這時(shí)，我就能看到姥姥臉上傲慢的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，而姥姥怎么會(huì)這么傲慢的樣子呢？后來，我漸漸懂得了，夸獎(jiǎng)孩子有家教，其實(shí)就是在欣賞家長(zhǎng)的教育。每逢過節(jié)，家里聚會(huì)，親朋好友也是夸我特殊有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的傲慢的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的典范。
家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面。而每個(gè)家庭都有自己不同的表達(dá)。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個(gè)人共同努力，不好的方面要準(zhǔn)時(shí)改正，好的方面要始終始終連續(xù)下去。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇九
全市廣大黨員干部及家庭成員：
家庭連社會(huì)，家風(fēng)系黨風(fēng)。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)及中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，進(jìn)一步發(fā)揮家庭在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的獨(dú)特作用，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)以外的教育監(jiān)督，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感，筑起拒腐防變的家庭防線，我們向全市廣大黨員干部及家庭成員發(fā)出如下倡議：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知廉倡廉，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為拒腐防變的第一道防線，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的政策法規(guī)，做到通事理、曉利害、知榮譽(yù)、明得失，主動(dòng)向家庭成員宣傳黨紀(jì)法規(guī)，宣傳清正廉潔、勤政愛民的先進(jìn)典型，引導(dǎo)家庭成員常思貪欲之害，常懷律己之心,常修為政之德。
嚴(yán)于律已，踐廉守廉，當(dāng)好廉潔之家的守門員。要率先垂范，身體力行，堅(jiān)持不為名利所累、不為物欲所惑、不為人情所擾，自覺做到非分之禮不收、不義之財(cái)不取、分外之物不拿。要積極參加家庭助廉活動(dòng)，時(shí)刻提醒家人自重、自省、自警、自勵(lì)，做到一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來，用實(shí)際行動(dòng)把好廉政家門，以自身的模范行為來促進(jìn)家庭成員的清正廉潔。
防微杜漸，思廉崇廉，當(dāng)好勤政廉政的監(jiān)督員。千里之堤，潰于蟻穴。要時(shí)刻保持警惕警醒之心，經(jīng)常吹廉風(fēng)、念廉經(jīng)、把廉脈、敲廉鐘，形成父母教育子女、妻子提醒丈夫、丈夫引導(dǎo)妻子的家庭廉政氛圍，及時(shí)督促家庭成員思廉、明志、養(yǎng)德、敬業(yè),當(dāng)好廉內(nèi)助，把好后院門，監(jiān)督家庭成員自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)，遠(yuǎn)離腐敗。
弘揚(yáng)正氣，促廉助廉，當(dāng)好反腐倡廉的戰(zhàn)斗員。要勤于揚(yáng)善，積極參與婦聯(lián)開展的五好文明家庭、和睦家庭、最美家庭創(chuàng)建活動(dòng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，使家庭成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的'大本營(yíng)；積極倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，摒棄愚昧、奢華、浪費(fèi)的生活陋習(xí)，使家庭成為知禮重德的健康場(chǎng)所，成為家庭成員互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的加油站；著力營(yíng)造和諧幸福的家庭環(huán)境，樹立平等互愛、誠(chéng)實(shí)友善、以和為美、崇尚廉潔的良好家風(fēng)，使家庭成為溫馨牢固的大后方。
家庭助廉，關(guān)聯(lián)萬家。讓我們每一個(gè)家庭都積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，廉潔治家、文明立家、和諧興家，用實(shí)際行動(dòng)筑起拒腐防變的家庭防線，把家庭建設(shè)成為崇尚廉潔、安定祥和的幸福港灣，為建設(shè)和諧商丘、創(chuàng)造美好生活作出新貢獻(xiàn)!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng);家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在使用。做父母的不要總指望掌握幾個(gè)“絕招”就可以把孩子培養(yǎng)教育好，不要把家庭教育簡(jiǎn)單化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重視家風(fēng)建設(shè)?！凹绎L(fēng)”看起來很抽象，實(shí)際是很具體的，體現(xiàn)在日常生活的方方面面。家風(fēng)應(yīng)該是全家人共同創(chuàng)建，也應(yīng)該是全家人共同遵守。只有這樣，才能真正形成相對(duì)穩(wěn)定的家庭習(xí)俗、風(fēng)尚、風(fēng)氣。如何培養(yǎng)良好的家風(fēng)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去入手：
第一，父母要立足家庭，面向社會(huì)。這不是口號(hào)，是行動(dòng)指南。雖然說每個(gè)家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭傳統(tǒng)文化，家風(fēng)也應(yīng)該有獨(dú)特的個(gè)性。但每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的，孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。建立家風(fēng)，必須要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征，也要適應(yīng)社會(huì)的需要。只有建立具有時(shí)代特征的家風(fēng)，才能使孩子將來能立足于社會(huì)。
第二，家庭教育的任務(wù)，不僅是對(duì)孩子傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更不是只教孩子一些“手藝”。家庭教育的主要任務(wù)或施教的重點(diǎn)是塑造孩子的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等，即塑造完美人格的人。而人格是內(nèi)在的東西，單靠教育活動(dòng)是不成的，必須依靠良好家風(fēng)的熏陶，才能滲透到“骨髓”。
第三，父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者，或者說起決定作用的還是父母。有什么樣的父母，就有什么樣的家風(fēng)。家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)事關(guān)重要。要把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人，父母必須先成為這樣的人。這不僅是以身作則的問題，而是父母的人格決定家風(fēng)的方向，自然也決定孩子發(fā)展的方向。
第四，利用家庭集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致，哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己，誰也不能遷就孩子。也就是說，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。
總之，家風(fēng)，對(duì)家庭來說，是家庭中穩(wěn)定的思想、心理和行為模式。家風(fēng)通過家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，其核心是家庭的價(jià)值觀，所體現(xiàn)的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具有強(qiáng)大的育人功能;對(duì)社會(huì)來說，家庭是社會(huì)的最小單位，一個(gè)個(gè)家庭的家風(fēng)構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，而社會(huì)風(fēng)氣如何，又對(duì)家風(fēng)產(chǎn)生作用。家風(fēng)正，可以抵御不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)家庭成員的影響，家風(fēng)不正，會(huì)阻礙社會(huì)良好風(fēng)氣的傳播。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十一
“家風(fēng)是什么?”這是2014年中央電視臺(tái)推出的《新春走基層》系列報(bào)道欄目。當(dāng)時(shí)，受訪者的回答是五花八門的。我登錄了互聯(lián)網(wǎng)，想了解一下這個(gè)問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，有說家風(fēng)是家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚、規(guī)矩，也有說家風(fēng)是家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。究竟什么是“家風(fēng)”，它的內(nèi)涵是什么?當(dāng)前我們崇尚好的家風(fēng)有什么意義?這也是我們廣大休干想搞清的問題。最近我們干休所舉辦了兩期工作人員和休干一起參加的《道德講堂》，播放了由中央電視臺(tái)拍攝的以“家風(fēng)”為標(biāo)題的上下兩集專題片，影片中詳細(xì)介紹了曾國(guó)藩的家書、顏真卿的“顏氏家訓(xùn)”、朱永純的“朱子家訓(xùn)”、“治家格言”、錢鏐的“錢氏家訓(xùn)”以及近代譚鑫培的家風(fēng)、浙江農(nóng)村的“葉氏家訓(xùn)”等等，講堂上還播放了歌曲“父子”，集體朗誦了孟子的經(jīng)典格言:“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼?！弊詈蟠蠹乙黄鸾涣髁藚⒓舆@次活動(dòng)的感悟。下面，我也談一下我的看法。
中國(guó)有5000年的文明史，我們的祖先制定了家庭(家族)的規(guī)矩，建立了好的風(fēng)尚，并用文字記錄下來，代代相傳。這是世界上其他國(guó)家和民族所沒有的或少見的。例如中國(guó)人講尊老愛幼，講父慈子孝。而西方人滿18歲父母就不管了，子女沒有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，子女可以直呼父母的名字。因此，家風(fēng)是中華民族的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。家風(fēng)是無形的，但又是確確實(shí)實(shí)能夠感覺得到的。
古代中國(guó)有人制定了家風(fēng)的內(nèi)涵為“五常八德”，五常為：仁義禮智信;八德為：忠孝仁愛信義和平，還有“三綱五?！薄爸揖龍?bào)國(guó)”,針對(duì)婦女的戒律有“三從四德”等等。這忠就是忠于皇帝，國(guó)就是當(dāng)時(shí)的封建帝國(guó)。因此傳統(tǒng)的家風(fēng)有精華，也有糟粕，我們必須取其精華，去其糟粕;另外，那個(gè)時(shí)候是大家庭、大家族，少則幾十人，多則幾百人，家譜可以寫到上百代。現(xiàn)在，都是小家庭，父母和子女多數(shù)是分開居住的。大家庭有大家庭的規(guī)矩，小家庭有小家庭的章程。過去講男尊女卑，現(xiàn)在男女平等;過去長(zhǎng)輩可以隨意處罰下輩，可以動(dòng)家法，現(xiàn)在有法律。在現(xiàn)今的時(shí)代，在我們社會(huì)主義國(guó)家，應(yīng)該建立和弘揚(yáng)什么樣的家風(fēng)，是值得深入思考的。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們立黨立國(guó)的核心價(jià)值體系，也適用于我們每個(gè)家庭。要教育我們家庭成員熱愛祖國(guó)，努力為社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要尊老愛幼，要誠(chéng)信待人，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”八個(gè)大字所涵蓋的內(nèi)容，是我們家風(fēng)的核心。中央電視臺(tái)每年推出的“感動(dòng)中國(guó)道德人物”，就是我們的表率。近年來我們干休所舉辦的“孝親敬老好兒女”和“鄰里結(jié)對(duì)子”的評(píng)選活動(dòng)，還組織了為老區(qū)困難學(xué)生捐資助學(xué)，都有力地推動(dòng)了家風(fēng)建設(shè)?？傊?，隨著社會(huì)的進(jìn)步，家風(fēng)的形式和內(nèi)容也要隨著創(chuàng)新和發(fā)展。但它的靈魂必須符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
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推動(dòng)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。
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社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。
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家庭的助廉倡議書。
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兩會(huì)人大代表呼吁將家庭教育納入大學(xué)課程和婚前培訓(xùn)。
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關(guān)于誠(chéng)信的總結(jié)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
古老的中華文明世世代代薪火相傳，從未間斷。俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓，中華文化之所以生命力如此頑強(qiáng)，就是因?yàn)榻M成它的千千萬萬個(gè)家庭有著良好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)。從孟母三遷到岳母刺字，再到如今成就大業(yè)的人，都充分彰顯了中華家庭的巨大魅力。今天，就讓我向你們講述一下我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)。
我家的家訓(xùn)是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。自我小的時(shí)候，爸爸就教育我為人處世要與人為善。長(zhǎng)大之后，才漸漸體會(huì)到小時(shí)候耳邊繁瑣的嘮叨才是世上的至理名言。爺爺常說：人在做，天在看。任何人都不能因?yàn)閻盒《鵀橹?，因?yàn)樯菩《粸?，這是一個(gè)人良心的呼喚，是人心靈的道德底線。它無時(shí)無刻不在鼓勵(lì)著我做一個(gè)正直的人。
我家的家規(guī)是：誠(chéng)實(shí)守信，這是我家一日生活的基本準(zhǔn)則，同時(shí)，我也認(rèn)為這是做一個(gè)正直人的根本。無信則不立，媽媽常說一個(gè)故事：從前有一位秀才，他坐舟渡過一條天河，船上有各種各樣的背囊，里面有智慧、美貌、金錢、榮譽(yù)和誠(chéng)信。忽然，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲來，船漂泊不定，船夫告訴他必須把一個(gè)背囊扔下，他猶豫了一會(huì)兒，把誠(chéng)信扔了下去，他保住了自己的性命，但他上岸后，身敗名裂，一敗涂地。
家風(fēng)沒有一個(gè)確切的概念，它體現(xiàn)在長(zhǎng)輩的言傳身教中，爺爺常說人在做，天在看，爸爸常說勿以惡小而為之，勿以善小而不為，媽媽常說人要誠(chéng)信。久而久之，我家形成了一種昂揚(yáng)向上的良好家風(fēng)。
鳥兒之所以能在空中翱翔，就是因?yàn)樗哪且浑p翅膀；魚兒之所以能在水中暢游，就是因?yàn)樗哪且粚?duì)魚鰭；馬兒之所以能在陸地上奔跑，就是因?yàn)樗哪且浑p矯健的雙腿。而今天就讓我們迎著良好的家庭氛圍，向著美好的未來邁進(jìn)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十三
因?yàn)榧易迨来鸀檗r(nóng)的緣故，我家至今沒有成文的家風(fēng)家訓(xùn)，但是，父輩們用一舉一動(dòng)潛移默化地影響著我，影響著整個(gè)家庭。
小時(shí)候，父母給我的印象就是一年四季，忙忙碌碌。父親因?yàn)槭帜_勤快，又善于揣摩，十幾歲起就掌握了蓋房起屋的`所有手藝，和同齡人一起在周邊村落為農(nóng)戶建房，每天早出晚歸、風(fēng)塵仆仆，寒暑易節(jié)，忙忙碌碌；母親則是在家養(yǎng)豬種菜，照顧全家人的飲食起居。母親常說“我和你爹忙點(diǎn)兒不算啥，只要你們姐弟知道珍惜，將來能夠勤懇、踏實(shí)做人，我們也就知足了”。在父母的言傳身教下，勤奮便成了我工作生活的原則之一。審計(jì)工作中始終不忘初心，努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、審計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，先后取得審計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)技術(shù)資格，使自己在很短的時(shí)間內(nèi)具備勝任審計(jì)工作的能力，成為業(yè)務(wù)骨干。由于工作太忙，內(nèi)心對(duì)家人孩子總有一種虧欠之情。只要在家，我就盡力操持家務(wù)，用心陪護(hù)父母、家人，給他們帶來快樂、幸福，盡力使自己成為一個(gè)好女兒、好媳婦、好媽媽。多年來，我始終秉持“在單位要努力工作，在家庭要開心做事”，用自己的一言一行影響家人，讓他們因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?，把家庭熏陶成溫暖的港灣、育人的搖籃。
長(zhǎng)者做，少者習(xí)，勤奮努力就像一股生生不息的正能量，在日常的生活中潛移默化地影響著家里的每一個(gè)人，我想這就是所謂的家風(fēng)吧！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十四
家風(fēng)，是一個(gè)家庭賴以生存的法則。好的家風(fēng)能讓一個(gè)家庭受人敬重，壞的家風(fēng)便會(huì)遭人唾棄。所以，沒有好的家風(fēng)，縱然你有多榮華富貴，世人也都會(huì)瞧不起你！
我們家的家風(fēng)特別的嚴(yán)格。那是我奶奶為了給家人制造一個(gè)良好的家庭環(huán)境所訂制的。我的家風(fēng)，第一條便是要守誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人的根本，沒了誠(chéng)信，再怎么聰慧過人，也不會(huì)有人喜愛你。所以，做人要做一個(gè)誠(chéng)懇守信、實(shí)實(shí)在在的人。其次條是要有孝心。百善孝為先，我們必需要孝順生我們養(yǎng)我們的父母，假如沒有了他們，你將不會(huì)看到如此漂亮的世界，聽到如此奇妙的聲音。
我們一家人的學(xué)問都不是很高，爸爸高中學(xué)歷，媽媽初中學(xué)歷，爺爺奶奶都沒讀過書。盡管我們不是書香門第，盡管我的家庭不富有，爸爸媽媽為了生存得不停勞作，可我們的精神卻是那么富有，由于優(yōu)良的家風(fēng)教會(huì)了讓我終生受益的道理。
還記得那一次考試，我的數(shù)學(xué)滑坡了，只考到了78分，我悄悄地躲在被窩里哭。但我突然之間閃起了一個(gè)念頭：要不要把考試分?jǐn)?shù)告知媽媽呢？這個(gè)問題使我躊躇不前，媽媽觀察了，過來跟我說：“珍寶，你怎么了？跟媽媽說說?！薄皼].....沒事......”我開頭語(yǔ)無倫次。媽媽知道我從小進(jìn)沙就要流眼淚，于是就不管我了。
過了不久之后，媽媽突然從玩具箱里翻出了我那張不堪入目的試卷，生氣地對(duì)我說：“羅雅鍶，你什么時(shí)候考那么低的分，你怎么都不告知我呢？”看來瞞不住媽媽了，只好告知媽媽真相了。
媽媽嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“雅鍶，你知道嗎？誠(chéng)信，是多么重要?。∫粋€(gè)人只要活得誠(chéng)懇、有信用，就等于擁有了一大筆財(cái)寶！”
媽媽說：“誠(chéng)懇守信，為人之本。誠(chéng)信的人，受人歡送；沒有誠(chéng)信的人，受人鄙視?！?/p>
她還給我講了一個(gè)故事：有一天，曾子的妻子要去集市上買東西，孩子哭著鬧著要跟著去。由于路途遙遠(yuǎn)，曾子的妻子就騙孩子說“回來給他殺豬吃?！焙⒆硬磐ｎD了哭泣。
而等曾子的妻子回來以后，發(fā)覺曾子正在預(yù)備殺豬，她趕忙阻擋曾子殺豬。曾子嚴(yán)厲地說：“孩子都是從父母身上學(xué)到學(xué)問的，你現(xiàn)在騙他，長(zhǎng)大之后他也會(huì)騙別人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，這決不會(huì)把孩子教好的！”曾子的妻子拗不過他，只好讓他將豬給殺了。
誠(chéng)信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信，多么重要！
不守信用的人只會(huì)失去做人的底線，讓你失去家人的信任，朋友的信任，像這樣百害而無一利的事，我們肯定不能做。我們要做一個(gè)人誠(chéng)懇守信的人！
我受了這個(gè)故事的.熏陶，也受了媽媽的教育，我立志做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，做一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人。
有一次，我撿到了別人的一支精致的鋼筆，看到這只鋼筆，我雖然怦然心動(dòng)，這正是自己想要買的那支鋼筆呀！但，我還是毫不遲疑地把那支精致的鋼筆交給了教師。
我用開心的語(yǔ)言把這件事一五一十告知了媽媽，媽媽伸出大拇指夸獎(jiǎng)我：“我家的孩子，就應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣子——誠(chéng)懇守信！”
由于我誠(chéng)懇守信，是一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人，大家都情愿和我玩耍，我們成了無話不談、推心置腹、無私幫忙的好朋友，由于誠(chéng)信是交友之基，只有“與朋友交，言而有信”，才能到達(dá)“朋友信之”。
我的父母從來不把我管得特殊嚴(yán)，讓我自己想干什么就干什么。不過只要觸犯了家規(guī)，那就有你好受的了，首先要寫保證書，然后假如以后還要犯錯(cuò)的話懲處就會(huì)翻倍。所以我始終都是一個(gè)遵守家規(guī)的好孩子。
我覺得，光我一個(gè)人這微缺乏道的力氣可不夠毀滅社會(huì)上全部的謊話，我要用文字來呼吁大家，讓誠(chéng)信這一股甘甜的泉水滋潤(rùn)我們，滋潤(rùn)社會(huì)。讓誠(chéng)信這一朵斑斕的鮮花綻放出最漂亮的顏色！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十五
大家好！
每當(dāng)周圍的朋友說起他們愉快的童年經(jīng)歷，我總會(huì)在一旁羨慕不已。他們的童年里有動(dòng)畫片，有芭比娃娃，有腳踏車，還有董浩叔叔、月亮姐姐和金龜子，而我的童年里，留下最深印象的恐怕就是堆滿書架的書了。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我而言，是嚴(yán)厲、不可反抗的象征。每當(dāng)我打開電視想和其他小伙伴們一樣看看動(dòng)畫片時(shí)，爸爸就會(huì)訓(xùn)斥我，只允許我看新聞，禁止看動(dòng)畫片。爸爸的話就像一把鋒利的刀懸在我的心頭，雖然心里還惦記著動(dòng)畫片，卻不敢明目張膽的在家里看了。沒有了動(dòng)畫片，新聞?dòng)刑菰?，沒辦法的我只能另尋其他的樂子來打發(fā)時(shí)間了。于是便瞄上了我家書架上一摞子的書，從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。
最早讀的一摞書是媽媽買的，書的種類很多，有《唐詩(shī)宋詞元曲三百首》，《商海智謀寶鑒》，《十萬個(gè)為什么》，《三十六計(jì)》等等，聽媽媽說，當(dāng)初買這些書有一部分是給爸爸看，因?yàn)榘职忠錾?，需要一個(gè)像葵花寶典般有用的書籍作指導(dǎo)，還有一部分是給我看的，因?yàn)閶寢屩乐R(shí)的重要性，希望我長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)不求有大智慧，但求有小聰明的人。那些書都很厚，一開始讓我望而卻步，可是轉(zhuǎn)念想想生活沒什么樂子，難道要去看枯燥的令人想睡覺的新聞嗎還是算了吧，只能拿起書來乖乖地看起來。沒想到，書里的故事那么精彩，雖然有些看不懂的字詞，也有暫時(shí)因?yàn)殚啔v低而不理解的地方，但書里一個(gè)個(gè)鮮活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。
等家里的書都讀完了，我也看書成癮了。媽媽就會(huì)帶著我去超市的圖書專區(qū)或是書城任我隨意挑選自己喜歡的書閱讀，從那時(shí)起，我開始接觸了中外名著?！陡窳蟹鹩斡洝贰ⅰ睹藗鳌?、《復(fù)活》、《傲慢與偏見》、《霧都孤兒》、《包法利夫人》等等等等，這些書帶我進(jìn)入一個(gè)個(gè)不一樣人物的世界，讓我體會(huì)了很多我那個(gè)年齡所體會(huì)不到的人生感悟。
家里的報(bào)紙《揚(yáng)子晚報(bào)》是媽媽每天推崇我看的。除了一些益智的九宮格、填詞之外，還有繁星。連載里的美文是我每次必看的。媽媽要求我要養(yǎng)成摘抄優(yōu)美句段的好習(xí)慣，一開始我不以為然，覺得實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了，可是在媽媽的威逼利誘下，我不得不開始慢慢填充我的摘抄本，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平越來越高了，寫作文再也不用擔(dān)心肚子里沒有貨了，嘗到了好處，我便對(duì)這個(gè)好習(xí)慣安之若素了。
等我慢慢長(zhǎng)大了，要上中學(xué)了，媽媽對(duì)我更加嚴(yán)格了，她經(jīng)常給我背誦古文的`任務(wù)，讓我實(shí)在是生不如死。那些晦澀難懂的古文，因?yàn)槲倚睦锏目咕?，變得特別難背，每次都是憑著我的快速記憶能力強(qiáng)行背誦，從來沒有理解過文章的含義。過了幾年那些曾經(jīng)背后的文章在中學(xué)的課本里出現(xiàn)了，老師也講解過它們的含義了，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)起來是那么輕松。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來那些小時(shí)候爸爸媽媽所“強(qiáng)迫”我看的那些書，將會(huì)是我一生的積淀，而這種崇尚讀書，尊重知識(shí)的家風(fēng)家教也將會(huì)貫穿我的一輩子，并帶給我的子女。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十六
我們告別了安逸享樂的寒假生活，開始了暫新的校園生活，迎來了“新起點(diǎn)，新希望”。開學(xué)的第一天，我們一如既往地觀看了《開學(xué)第一課》。
古語(yǔ)說得好：“百善孝為先?！闭f的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個(gè)家庭都應(yīng)該首先傳承的家風(fēng)。羅必炎秉承孝老愛親、多行善事的家風(fēng)家訓(xùn)。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和睦。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時(shí)候我經(jīng)常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾：我長(zhǎng)大了以后一定要讓你們過上幸福的生活。可是平日里，每當(dāng)我吃過飯后，經(jīng)常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在忙碌地收拾碗筷;家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習(xí)以為常地拿起來就吃;我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照顧，而他們身體不適，我只能問候一下，也沒能為他們做些什么。
“家風(fēng)”，顧名思義，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和鞭策，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。《開學(xué)第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“誠(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀家風(fēng)熏陶。今后，我會(huì)用好的家風(fēng)來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。
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