總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過(guò)程。完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是經(jīng)過(guò)整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考。
童年那些事六年級(jí)篇一
人們常說(shuō):“種豆得豆”現(xiàn)在每當(dāng)我聽到這一句話的時(shí)候，都會(huì)情不自禁笑出了聲，因?yàn)檫@讓我想起了種糖的經(jīng)歷。
那時(shí)候，每天從幼兒園回來(lái)，我會(huì)目睹外婆種的那些小青菜、黃瓜……發(fā)出了芽，開出了花，結(jié)出了果子。外婆看我看得那樣癡迷，就對(duì)我說(shuō)：“這就是所謂種豆得豆的道理。你把一個(gè)種子栽培下去，細(xì)心去培育它，給它澆水、施肥，那就會(huì)結(jié)出果子。”聽了這句話，我的腦子里充滿了歡樂的遐想：“按照外婆的道理，就是種什么，得什么。我這么喜歡吃糖，不如種一些糖，讓它把糖開滿枝頭，這就不怕不夠吃了。”
那時(shí)候的我十分幼稚，覺得這是一個(gè)明智的想法。
于是，我對(duì)外婆說(shuō)：“借我兩個(gè)花盆好嗎？但究竟干什么，可不告訴你?！蓖馄趴蓻]刨根問底，爽快地拿出兩個(gè)花盆遞給我，對(duì)我說(shuō)：“這兩個(gè)就歸你了?！蔽腋吲d地一蹦三尺高，連忙說(shuō)了聲謝謝。
接著我偷偷拿起兩顆糖果，塞到口袋里，然后走到陽(yáng)臺(tái)上，為了支開外婆，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我渴了，幫我拿瓶水好嗎？”外婆一走開，我連忙見縫插針，迅速將兩顆糖放進(jìn)土里，并把土蓋上。埋糖時(shí)，我的小心臟一直懸著，害怕被外婆發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在終于落地了，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
之后，每次從幼兒園回到家，我第一件事就是奔上陽(yáng)臺(tái)，看它有沒有發(fā)芽，再給它澆水施肥。有一次，我甚至被野草唬弄了，空歡喜一場(chǎng)。
一個(gè)多月過(guò)去了，它始終一動(dòng)不動(dòng)，不發(fā)芽，卻經(jīng)常長(zhǎng)雜草，可把我急壞了，讓我每天愁眉苦臉地想扒開土探一究竟。
于是，外婆問我：“你怎么了，小寶貝？”
我對(duì)外婆說(shuō)：“為什么我種糖而不得糖呢？”
我的話音剛落，外婆就笑得直不起腰，肚子都笑疼了。等外婆笑夠了，才開口道：“種糖怎么可能得糖？”
我聽了連忙說(shuō)：“不是說(shuō)“種豆得豆”嗎？那我現(xiàn)在只是把豆換成了糖呀？”
這次，外婆對(duì)我說(shuō)：“孩子，糖是不會(huì)結(jié)糖的。”
現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟了，由于思考方法的幼稚，由于太急切于吃到糖，我竟開出何等傻事，那時(shí)的我真荒唐可笑！
童年那些事六年級(jí)篇二
文明，是一首歌，一首動(dòng)聽的歌。它有時(shí)輕柔舒緩，有時(shí)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)激昂奔放，有時(shí)又輕快清純。我每天都能聽到這首歌，盡情地陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里。
在醫(yī)院里，這首歌輕輕的，柔柔的，如小橋流水，使原本煩躁不安的心漸漸地安撫下來(lái)。你聽，掛號(hào)排隊(duì)靜靜的，上下樓梯輕輕的，醫(yī)生問診柔柔的，配藥取藥不擁擠，問訊處護(hù)士小姐的臉上掛著天使般的微笑，有問必答。
在學(xué)校里，這首歌輕快清純，如鈴聲般清脆悅耳?！澳谩薄罢?qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”時(shí)時(shí)在我們的耳邊響起。你聽，見面時(shí)，一聲親切真誠(chéng)的`問候；樓梯上，微笑著給同學(xué)欠身讓道；課堂上，認(rèn)真聽課不影響同學(xué)；放學(xué)后，排好路隊(duì)井序回家……當(dāng)同學(xué)傷心哭泣時(shí)，主動(dòng)給他一句安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；當(dāng)伙伴需要幫助時(shí)，又會(huì)及時(shí)地伸出熱情之手。
在馬路上，這首歌激昂奔放，如高山流水，催人奮進(jìn)。你聽，紅燈停、綠燈行，車輛有序前行著，不追尾不超速，交通忙而不亂；斑馬線上，文明行車，禮讓行人；老人、小孩過(guò)馬路，不管是熟悉的還是陌生的，都有人攙扶著他們過(guò)。街道兩旁，綠樹成蔭，各家商鋪文明招客，街道上，一片潔凈，果皮紙屑易拉罐等分類扔進(jìn)垃圾筒。維護(hù)潔凈市容，人人牢記心中。
“文明從細(xì)節(jié)做起，世界因你而美麗?！边@是文明之歌的主題曲！親愛的同學(xué)們，敬愛的大人們，讓我們一起唱響這首歡快的和諧之歌吧！
童年那些事六年級(jí)篇三
度過(guò)了歡快的國(guó)慶節(jié)我們迎來(lái)了讓人既開心又痛心的軍訓(xùn)。
地址是海彎路的少年軍校。開車大約20分鐘到達(dá)了目的地。
這少年軍校還真是美麗呀，比我三年前來(lái)十時(shí)，壯觀多了。
只是有一個(gè)黑黑的矮矮的臉圓圓的，教官領(lǐng)著我們進(jìn)宿舍。我和班長(zhǎng)副班長(zhǎng)英語(yǔ)課代表語(yǔ)文課代表還有11個(gè)人。一起被分到了103室。環(huán)境并不是很好，墻上被寫滿了亂七八糟的魔鬼詛咒。什么半夜12點(diǎn)有鬼從門外出來(lái)，什么的都有。但就算是有這些，也不會(huì)影響我們軍訓(xùn)開心而興奮的心情的。
這次的軍訓(xùn)不像三年級(jí)時(shí)那樣。只用吃和玩兒就可以了。我們還要訓(xùn)練。內(nèi)容是我們?cè)趧傞_始，上學(xué)時(shí)學(xué)的。什么向左看齊啦，向左轉(zhuǎn)啦，向右轉(zhuǎn)啦，向后轉(zhuǎn)啦，稍息立正敬禮什么的，稍息和跨立給搞錯(cuò)。因?yàn)橐郧?，在學(xué)校里的時(shí)候賞析時(shí)候跨立一樣的，所以到軍校不免會(huì)搞錯(cuò)。由于上午都在給我們講規(guī)矩，所以訓(xùn)練從下午開始。下午那是驕陽(yáng)似火，我都快熱的暈了。我的褲子基本上可以煎雞蛋了。但我看見其他同學(xué)也熱得昏迷，所以我就咬咬牙忍過(guò)去了。那不知道多久以后教官吹了一次口哨。教官對(duì)我們說(shuō)，吹一次口哨是預(yù)備，吹第二次口哨的時(shí)候說(shuō)停。第一次訓(xùn)練，我們的時(shí)候我們反應(yīng)有些遲鈍。但是長(zhǎng)期以來(lái)就變好了。教官讓我們回宿舍休息，并把身上的外套給脫下來(lái)。一脫下外套，整個(gè)人仿佛就變成了風(fēng)一樣，涼快。之后我們就開始了訓(xùn)練。晚飯最令我感動(dòng)的事，晚飯有雞塊？而且比學(xué)校里吃的還要好。味道香甜，酥脆。就是沒有到教官說(shuō)坐下的時(shí)候我們不能坐下，沒有等教官說(shuō)開吃的時(shí)候我們不能吃。吃完晚飯后晚上教官本來(lái)是讓我們看電影的。有一些學(xué)校里面的學(xué)生，一直在嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。所以在坐到一半兒的時(shí)候，被教官停下了。教官罰我們站著，但是那些學(xué)校還是在講話。于是教官就把小板凳的沒收了。之后我們只能站著了。由于全部人都站起來(lái)，有些人會(huì)看不到電影所以大家的頭都扭來(lái)扭去的，教官看不慣，于是把電影停了。
“我就讓你們做俯臥撐。你們信不信不信的話可以試試?！苯坦倜鎺?yán)肅的說(shuō)“我這里有100種可以折磨人的方法，你要試試嗎？”有些學(xué)校不信，還是在講話。我們真的全部都蹲著了。我體質(zhì)本來(lái)就差，再加上蹲著這么累，早已經(jīng)不行啦。半個(gè)小時(shí)（自己猜的）后教官讓我們起來(lái)。之后又是一個(gè)女教官，上臺(tái)給我們講話。她說(shuō)“是我一位教官收小板凳的這一批。”環(huán)顧了一下發(fā)現(xiàn)有一個(gè)正在打哈欠的男同學(xué)。那個(gè)男同學(xué)舉手，還戴著眼鏡，一看體質(zhì)就不好。但是那個(gè)女教官十分兇，硬要叫他上來(lái)。她說(shuō)“你打什么哈欠，昨晚沒睡好，是不是?。恳灰椰F(xiàn)在給你拿張床??？”好像說(shuō)的那個(gè)男同學(xué)有一些不服氣。握進(jìn)了拳頭。老師，以為他對(duì)她有意建，讓他做俯臥撐。那個(gè)男同學(xué)不服氣，還會(huì)發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。好像要打架似的。之后教官對(duì)他大吼一聲，“趴下”才乖乖的趴下，不過(guò)我們臺(tái)下的人，所有的`人都聽得見他的哭泣聲。之后那個(gè)女教官開始介紹自己的身份?！拔沂且幻娙耸翘胤N兵出身，你們打跆拳道的應(yīng)該知道跆拳道分為好幾個(gè)段。我是暗段你就是跆拳道里面最高的一段如果你們想打架，這幾個(gè)教官中，你們隨便挑一個(gè)，看你們打不打得過(guò)？。”之后她又說(shuō)“今晚上你們表現(xiàn)沒這么差的話，能洗澡，可以吹空調(diào)。”“但你們表現(xiàn)這么差。洗澡不用想?？照{(diào)，看你們表現(xiàn)表現(xiàn)好就有。待會(huì)兒你們就先回宿舍，把凳子擺好。之后拿好洗臉盆，毛巾牙刷，杯子等物品，坐在宿舍里等著。待會(huì)兒，上一個(gè)寢室的人洗好了就輪你們了。如果待會(huì)兒讓我看到你們誰(shuí)沒放好凳子。你去操場(chǎng)給我跑50圈。信不信??？咱們來(lái)試試?！背觯蠹叶紤?yīng)該相信了，她又對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)“這次給我記著，算是當(dāng)打個(gè)預(yù)防針，下不為例。”說(shuō)著便散會(huì)了。在回宿舍的路上，有同學(xué)還說(shuō)真掃興。難得出來(lái)看個(gè)電影又被罰。真倒霉。就是就是。后面?zhèn)鱽?lái)一片肯定聲?；厮奚崃舜蠹叶及凑漳莻€(gè)女教官說(shuō)的做。有個(gè)男同學(xué)說(shuō)，聽說(shuō)有一個(gè)女教官都能把人嚇掉三斤肉，該不會(huì)是她吧？好久也沒有教官叫我們?nèi)ハ词螅攘舜蠹s一個(gè)一個(gè)多小時(shí)，終于，教官叫我們?nèi)ハ词?。洗漱時(shí)我們只用四分鐘就做好了。但是，澡也不能洗。十分遺憾。之后我們用平凡的過(guò)了兩天。但是。在經(jīng)歷過(guò)啦，第一晚之后，第二晚大家都長(zhǎng)了記性。一進(jìn)大廳，大家都安安靜靜的，就算是挪個(gè)凳子，也好比輕微的呼吸聲而已。之后，今晚，是大家為我們帶來(lái)了一些娛樂節(jié)目。因?yàn)槲覀兗磳㈦x開軍校，回學(xué)校了。這既是喜訊，又是大難。對(duì)于某些不愛學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)。那晚我們看了各個(gè)同學(xué)的表演。都是身懷絕技。我最喜歡是我們班表演的節(jié)目。雖然只有一個(gè)，非常遺憾。
最后一天，我們排了練，之后，下午，穿上了普通的校服之后回了學(xué)校。
童年那些事六年級(jí)篇四
動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，有自己的智慧，也有自己的情懷。它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。本周，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第七組課文，在感受動(dòng)物的可愛、聰慧、善良的同時(shí)，發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯感人的故事，讓我和同學(xué)們的心靈受到了一次次的震撼。同時(shí)，也勾起了我深深的回憶。
在我的精心照料下，小雞一天天長(zhǎng)大，籃子已經(jīng)“住”不下了，得趕緊考慮給雞子們換“新居”了。這確實(shí)成了一件難事，倒是有一個(gè)現(xiàn)成的雞窩，可那是給“成雞”住的，這半大不小的雞子住那里顯得太大了。正在全家人犯難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，以前農(nóng)村每家每戶的堂屋正門左邊墻上都設(shè)立一個(gè)供奉“老天爺”的地方，前面支一塊水泥板放供品。我驚喜地看見，只要把這塊水泥板下左、右、前、后用磚頭一擋，雞子們不就又有“家”了嗎？雖然覺得有些不是太合適，但在找不出更好的地方的情況下，全家人也只好默認(rèn)了，在我的操作下，從此，雞子們也住上了一座坐北朝南的“陽(yáng)光小屋”。
一切相安無(wú)事，直到那年冬天，我的小妹得了一場(chǎng)大病，渾身腫得衣服都脫不下來(lái)。趕緊四處求醫(yī)，吃藥、打針、輸液。誰(shuí)都知道，病來(lái)如山倒，病去如抽絲。心急的母親躲著醫(yī)生，不知從哪里請(qǐng)了一個(gè)“半仙”，母親說(shuō)“兩手治吧，兩手都要硬”。沒想到，“半仙”說(shuō)的就是“仙”話，她的一句話，讓我們?nèi)叶俭@呆了，說(shuō)什么“你們家老天爺?shù)牡乇P受到侵犯了。”，這么一說(shuō)，我們就順著她的“仙”話去排查。難道是說(shuō)那個(gè)臨時(shí)“雞窩”的？當(dāng)初不知怎么的，也覺得不合適，但沒辦法呀！現(xiàn)在不管是不是，既然想到了它，還等什么，趕快彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)吧。我們連夜給雞子們“喬遷”了新居。說(shuō)來(lái)也怪，也不知是妹妹的病就該好了，還是------反正第二天開始，妹妹的病一天比一天好轉(zhuǎn)，沒有幾天，徹底出院了。從此，這件事也罩上了一層神秘的色彩。
天有不測(cè)風(fēng)云，雞有旦夕禍福。第二年春天，眼看著這些小雞長(zhǎng)成大雞，眼看著就會(huì)下蛋了，沒想到發(fā)生了一場(chǎng)雞瘟，一只蘆花雞橫遭不幸，沒躲過(guò)這場(chǎng)“劫”，中風(fēng)，“偏癱”了，兩條小腿從關(guān)節(jié)處折過(guò)來(lái)，和大腿重合，再也直不起來(lái)，它，不會(huì)正常走路了，直接來(lái)了個(gè)生活不能“自理”。望著這只可憐的小雞，我的心難受極了，今后它可怎么活動(dòng)？怎么找食？怎么宿窩？我清楚地看見，蘆花雞的眼睛里也蒙上了一層水霧。這可怎么辦？母親建議干脆把它賣了算了，省得看著它可憐。我硬是哭著抱著蘆花雞不松手，決心要把蘆花雞來(lái)飼養(yǎng)。為了避免被別的雞子踩踏、欺負(fù)，我特意在院里的柴草垛里掏了一個(gè)窩，算是給蘆花雞的“獨(dú)居”小屋。晚上，我親手把蘆花雞抱進(jìn)去，用一塊木板擋住窩口。早上，我再把蘆花雞抱出來(lái)，放在太陽(yáng)底下，端來(lái)特意給它準(zhǔn)備的雞食，水。晚上，再抱進(jìn)去，早上，再抱出來(lái)。如此循環(huán)，我像照看嬰兒一樣照看著這只蘆花雞。然而，實(shí)在是受著“病痛”的折磨，再加上長(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，兩條冰冷的腿已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，整個(gè)身子瘦得也只剩下一把毛了。可是有一天，當(dāng)我又一次去給它喂食時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在蘆花雞瘦弱的身子底下，躺著一個(gè)小小的雞蛋，一個(gè)比普通雞蛋都要小的雞蛋。我不相信自己的眼睛，揉了揉，不錯(cuò)，是雞蛋！我像中了大獎(jiǎng)一樣，手中揚(yáng)著雞蛋，喊著叫著給母親報(bào)告。高興的日子還沒過(guò)幾天，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，蘆花雞進(jìn)食越來(lái)越少了，到后來(lái)，眼睛也懶得睜開了。我抱著蘆花雞，喊著哭著，生怕它再遭不幸。然而，蘆花雞終究沒好起來(lái)，它，死了。我的心里像被抽走了什么東西似的，空了。
直到現(xiàn)在，又想起了它，我的心里還是空落落的。
童年那些事六年級(jí)篇五
那一年秋天，寒風(fēng)凜冽，我閑著沒事，就獨(dú)自玩起了娃娃。我看到了自己的芭比娃娃太臟了，便想給它洗個(gè)澡，讓它變得干凈。于是，我抱著它來(lái)到衛(wèi)生間，爬上了洗手臺(tái)，接了一盆熱水，拿了一條毛巾，再把芭比娃娃放進(jìn)去，開始用毛巾給她洗臉。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“芭比娃娃，你乖乖的洗澡啊?！闭f(shuō)完，我便跑去玩別的了。
等父母趕到時(shí)，我已經(jīng)成功地把芭比娃娃洗壞了……。
那一年春天，我當(dāng)了一名小學(xué)生，第一堂微機(jī)課我鬧了一個(gè)笑話。
一上課，我就被老師選作了課代表。老師讓我?guī)退P(guān)電腦，老師就先走了，我一個(gè)人留在教室里，突然想：電腦它不吃飯，怎么工作呢？想到這，我拍拍電腦說(shuō)：“我一定讓你吃的飽飽的。”說(shuō)著我跑下去，拿了零食，把零食往里面塞，突然，電腦開始冒出了火花，老師趕來(lái)，急忙把電閘關(guān)上了。我嚇壞了地說(shuō)：“對(duì)不起老師?！崩蠋熜πφf(shuō)：“沒事。”
那一年冬天，我跟同桌說(shuō)：“過(guò)兩天應(yīng)該就下雨了，同桌不信，以為我騙他。”我說(shuō)：“我們等著看看。”過(guò)了兩天，那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，班上只有我一個(gè)人帶了傘，還有人問我：“你帶傘干什么？”我說(shuō)：“今天肯定會(huì)下雨?！庇腥瞬恍牛艺f(shuō)：“等著瞧。”
到了下午放學(xué)，突然有人大喊：“下雨了！”班上的同學(xué)都很后悔，沒帶雨傘，而我卻很冷靜，最后一節(jié)課，我的同位說(shuō)：“劉卓爾，可不可以借你傘用用？”我說(shuō)：“不行?！薄扒笄竽懔?。”他說(shuō)，“你要什么我都可以給你……”
這時(shí)，放學(xué)了，我手拿雨傘來(lái)到了門口，我“嘩”打開了傘，舉著雨傘，愉快地回家了……。
我喜歡我的童年，無(wú)論是那一年的秋天，還是那個(gè)下雨的冬天，童年的時(shí)光總是令我難以忘懷。
童年那些事六年級(jí)篇六
下午六點(diǎn)鐘，我就迫不及待地盼望著月亮早點(diǎn)出現(xiàn)。等啊等，終于挨到了晚上，我興高采烈地跑到了我家樓下的學(xué)校操場(chǎng)上，仰起頭眺望著漆黑的夜空，月亮終于羞羞答答地爬入了我們的視線！月亮可真亮啊，好像一盞明燈，掛于天際，真可謂月朗星?。辉铝量烧鎴A啊，圓得好像一個(gè)毫無(wú)瑕疵的圓盤，鑲嵌在空中；月亮可真大啊，我每天都觀察月亮，好像唯獨(dú)今天的月亮顯得！我不知不覺地陶醉在這寧?kù)o的皓月當(dāng)空的美景之中！
忽的，一片烏云好像把月亮遮住了一點(diǎn)，我皺起眉頭，仔細(xì)地盯著烏云和月亮。隨著空中細(xì)微的清風(fēng)，月亮一會(huì)兒被云朵遮掩，一會(huì)兒又倔強(qiáng)地跳出了烏云的包圍！此時(shí)的情景讓我想起了宋代著名詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“明月幾時(shí)有？把酒問青天”；又想到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句話。是啊，今天晚上看到的情景不正是這句話的具體描述嗎！我們的人生也是如此，有悲歡離合，有陰晴圓缺，主要的是要我們積極地去面對(duì)；人生當(dāng)中，悲傷過(guò)去了歡樂很快就會(huì)到來(lái)；離別過(guò)去了，總會(huì)有重聚的一天！所以，讓我們積極樂觀地看待生活，努力去發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面！
童年那些事六年級(jí)篇七
年，是鍋碗叮當(dāng)，廳堂飄香，還是秉燭火燃，寄福八方，抑或是遠(yuǎn)游歸鄉(xiāng)，父母守望。在我心中，年是鞭炮繁響，福音傳遍，只需你聽，持手相望，就是這么簡(jiǎn)單。
年的韻味，在萬(wàn)家的煙火中拉開帷幕。小年清早，家家戶戶都推開門，燒紙擺宴，以備拜神用。待煙消灰散之時(shí)，紅紅點(diǎn)點(diǎn)的火光現(xiàn)身，還沒來(lái)得及看，炮響通天。一上午盡是劈里啪啦亂炸，炸出了紅紙滿地，炸醒猶眠之人，美名其曰：開門紅。
人們幡然醒悟，要過(guò)年了，便挽起衣袖，招呼著家人，快點(diǎn)快點(diǎn)，來(lái)大掃除！貼對(duì)聯(lián)呀！買年貨??！在年的催促下，人們熙熙攘攘，在市場(chǎng)左盼右盼，個(gè)個(gè)紅光滿面。到處都是紅，都是爆竹喧囂，聽的人心里好生暖意，腳步不禁又匆匆起來(lái)。
一晃眼，除夕又拉響了幾串炮。一家人站在門邊，穿著新衣裳，臉上洋溢著春水般的笑意。大人們小心翼翼地抬出貴賓似的紅炮，一圈圈在地上擺著造型，拉直了嗎？別太用力，別拉斷了！別關(guān)門，讓福氣飄進(jìn)家里！引線嗤嗤向炮筒竄去，噼噼啪啪，一瞬間，濃煙滾滾，摻著紅色的紙屑，伴著虎嘯龍咆似的炮響，如一只翩躚飛舞的鳳凰傳遍大街小巷。人們捂緊耳朵，炮響卻還是迫不及待地扒開你的耳縫，亂喊一通，灑得四下飛濺，吼的你耳膜發(fā)震，徒添一重歡喜——過(guò)年啦！
年，就這么聽著聽著，在炮火喧天里，踏著小步，跑來(lái)了。
童年那些事六年級(jí)篇八
走入這片鄉(xiāng)野，路彎曲綿長(zhǎng)，通向何方，我不知道。天空中，云如輕柔的羊毛。遠(yuǎn)處是山林，山林的那邊是哪里？我不知道。
沙……沙……，是誰(shuí)在我耳邊喃喃私語(yǔ)？如晨曦在囈話，如春蠶咀嚼桑葉，又好像細(xì)浪親吻著沙灘，它們拂面而來(lái)，輕盈而去，隨之而來(lái)的是一陣涼意。樹枝在輕風(fēng)中搖曳，幾片葉子翩然而落。噢，原來(lái)是梧桐葉，它們?cè)诳罩蟹w著，踟躕著，如貪戀母親的嬰兒，遲遲不肯落地。是眷戀青翠的時(shí)光，還是回味仰望藍(lán)天的滋味？然而，塵?？傄涠?。又來(lái)一陣風(fēng)，帶走它們徘徊思索的身影。林間小路上，人們毫不猶豫地踩著秋葉“嘎吱嘎吱”走進(jìn)秋天，有的急促，有的緩慢，有的淡定。
窸窸窣窣，像是雨來(lái)了。真的是雨，像一尾魚尾隨我悄然游來(lái)。更像是舞者，是天地間的演奏家。大舞臺(tái)緩緩鋪開，從山林到田野，從田野到小徑，從小徑尋到不遠(yuǎn)處的一戶山野人家，就在人家的屋檐下停下來(lái)，先是飄飄渺渺的弦樂，然后是隱隱約約的敲擊聲，而后就淅淅瀝瀝地演奏開來(lái)，或奏成人間的小令，或?qū)懸皇仔∏葑嗾邿o(wú)心，聽者卻來(lái)了各種各樣的情緒。
“啾啾”，是誰(shuí)喚回我秋天的思緒？原來(lái)是可愛的昆蟲呀。小西瓜蟲，小瓢蟲，小螞蟻，你們這些可愛的小家伙，還在這片你們熟悉的草叢里翻跟頭、捉迷藏、呼朋引伴嗎？“吱吱”，“噠噠”，“唧唧”，是秋蟬與大樹互訴心聲嗎？是小松鼠在逗弄調(diào)皮的松果嗎？是小甲蟲與花朵做最后的告別嗎？仔細(xì)聆聽，像又不像。風(fēng)拂過(guò)來(lái)，又拂過(guò)來(lái)，像是細(xì)小的浪，小而綿延不絕。
一場(chǎng)時(shí)光的盛宴，像是告別，又像是迎接新生。我瞭望遠(yuǎn)方，知道山林的盡頭，秋，一定會(huì)被霜葉染紅。
童年那些事六年級(jí)篇九
我坐在第二排的中間，左邊是小麗，人送外號(hào)“幺妹”；右邊是小夏，善解人意——不過(guò)，你可千萬(wàn)別惹到她，她可十足是只“刺猬”。我的前面是小楊，他就是只披著“羊皮”的“大灰狼”。他的右邊則是溫順可愛的“小綿羊”——小歐，平時(shí)總是被小楊欺負(fù)，卻不敢吭聲。而小楊左邊是他的好兄弟小董，表面上老實(shí)巴交，實(shí)際上就是只“黃鼠狼”！
我們這六個(gè)人之間，總是彌漫著“火藥味”。幺妹今天撿著一支筆，心情大好，正美著呢，小夏驚呼了一聲：“咦？我的筆怎么不見了！”幺妹感覺不妙，連忙詢問：“什么顏色的？”“粉紅色的?！甭牭竭@句話，幺妹來(lái)了個(gè)深呼吸：“還好，我撿到的不是你的?！毙∠难劬σ涣粒骸笆裁?？你撿到了一支筆？我知道你最好了，把你撿到的筆給我吧！…‘才不呢，又不是你的。我好不容易才‘人品爆發(fā)’白撿一‘餡餅’?！薄澳阍趺催@樣呢？那筆說(shuō)不定就是我的！”小夏竭力爭(zhēng)辯道?！皣妵K，你的不是粉紅色的嗎？我撿到的'可是白色的?！薄拔摇痹~窮的小夏露出“刺猬”本色，開始直接搶筆。幺妹也不甘示弱，躲閃不已。小夏又蹦又跳的，就是搶不到。夾在中間看熱鬧的我見勢(shì)頭不對(duì)，連忙打圓場(chǎng)：“算了算了，你們?cè)亵[下去，‘戰(zhàn)爭(zhēng)’又要爆發(fā)了！”最后，還是由我進(jìn)行仲裁，筆殼給了小夏，筆芯給了幺妹。
上次美術(shù)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——捏橡皮泥。這可激起了我們的興趣。小楊自告奮勇說(shuō)去買橡皮泥，幺妹卻不忘調(diào)侃他一番：“你可別攜款潛逃！”過(guò)了好一會(huì)兒，他才屁顛屁顛地跑回來(lái)?！澳闼俣日媛?，我們還以為你掉坑里了呢！”幺妹做事可真是有頭有尾，走之前調(diào)侃，回來(lái)時(shí)諷刺?！拔铱墒且园倜讻_刺的速度跑回來(lái)的，就你快，有本事你去買??！”氣喘吁吁的小楊露出了他的“狼尾巴”，兇神惡煞般沖著幺妹吼道。幺妹自知理虧，乖乖地閉上了嘴。
開始捏橡皮泥了。我們決定創(chuàng)建一個(gè)“動(dòng)物園”，于是各自捏了起來(lái)。我們中最有藝術(shù)細(xì)胞的就是“小綿羊”小歐了。她三下五除二就捏好了一只小狗。我看看左邊的，又看看右邊的，捏的全是些四不像，真是慘不忍睹。再看看“大灰狼”的——“咦，小楊，你在做什么??？”只見“大灰狼”手里拿著一團(tuán)黃色的橡皮泥，又是揉又是捏的，神情十分專注。“我知道，他肯定是在做一頭牛。”幺妹連忙搶答?！昂孟駴]有嫩黃色的牛吧？”小歐插話道：“這應(yīng)該是只雞！”“對(duì)，還是只小雛雞?！毙∠囊矃⑴c進(jìn)來(lái)。小楊聽到這些，氣得不行，嘟囔著說(shuō)：“這是只兔子，奧拉兔！”“啥？這是只兔子？”我忍不住暴笑起來(lái)，其他人也都笑得上氣不接下氣。“你們懂什么？難道沒玩過(guò)奧拉星嗎？里面的兔子就長(zhǎng)這樣。黃色代表個(gè)性，個(gè)——性——”小楊一臉鄙夷地看著我們?！拔夜苣闶裁磰W拉兔，奧利奧才是王道！”向來(lái)溫順的“小綿羊”這次也較起真來(lái)，拿著它的“奧利奧”小狗得意地對(duì)小楊說(shuō)。唉，還沒消停一會(huì)，爭(zhēng)吵又爆發(fā)了?！昂媚銈€(gè)‘小綿羊’，敢來(lái)嘲笑我？”小楊氣沖沖地朝小歐吼道?！皢?，你還想動(dòng)手？”幺妹挺身而出?！昂?，小歐你也敢欺負(fù)？”小夏也加入到“戰(zhàn)爭(zhēng)”中來(lái)。眼看寡不敵眾，小楊連忙向好兄弟小董求援：“董哥，他們欺負(fù)我！”小董可是只“黃鼠狼”，面對(duì)氣勢(shì)洶洶的“巾幗英雄”們，他立馬臨陣倒戈：“她們欺負(fù)你關(guān)我啥事？我可是她們那邊的！”哈，這下“大灰狼”處于孤立無(wú)援的狀態(tài)，只好連連求饒。
我們六個(gè)人之間就是這樣，天天有爭(zhēng)吵，有矛盾，但更多的是歡笑。也正是同學(xué)間的這些事，讓我有了許多美好的回憶。
童年那些事六年級(jí)篇十
畢業(yè)了，我好像還沒有過(guò)爽似的。時(shí)間一閃兒過(guò)，眨眼間己經(jīng)幾年過(guò)去了。我開始懷念童年，那些有趣的事。
那時(shí)我還小，脾氣卻不怎么好：你不讓我干，我偏干。結(jié)果鬧出了這樣一個(gè)笑話。
外婆在廚房里準(zhǔn)備晚飯，我坐在一旁玩火柴。外婆看見了，把火柴拿走了。對(duì)我說(shuō)：小孩子玩什么火柴，小心睡覺尿床！哼，我才不信呢！朝外婆做了個(gè)鬼臉，從桌上拿了一盒火柴向外跑。玩玩火柴又沒事，慌什么。我拿著火柴，抽出一個(gè)，用力擦燃，一束火苗冒了出來(lái)。我心頭一驚連忙把手中的火柴一扔，扔到了一邊的.水坑里，然后出去走了一圈。跑回了外婆家。
我驚醒了，低頭看見了一張地圖，我心頭一驚，外婆走了過(guò)來(lái)，笑呵呵的對(duì)我說(shuō)慌什么，你也不看看誰(shuí)干的。我回頭一看，哈，弟弟正在黃河里游泳呢！
童年那些事六年級(jí)篇十一
今天是星期一，小明早早就起床了，因?yàn)樗澜裉焓切瞧谝?，絕對(duì)不可以遲到，于是小明蹦蹦跳跳的走向了學(xué)校。
小明去學(xué)校必須要過(guò)一個(gè)馬路。他來(lái)到馬路，他看見斑馬線在老遠(yuǎn)，又不想遲到，就決定爬欄桿過(guò)去。他走到了欄桿的面前，就開始怕了，他才爬了一半都沒到，一位大姐姐過(guò)來(lái)了，把小明從欄桿上拉了下來(lái)，帶到人行道上說(shuō)：“小弟弟我們過(guò)馬路必須走斑馬線，不能爬欄桿?！毙∶骰卮鸬剑骸暗前唏R線在老遠(yuǎn)，我走過(guò)去還要走回向另外一邊走，這不浪費(fèi)時(shí)間嗎?”大姐姐說(shuō)：“雖然斑馬線在老遠(yuǎn)，你也不能爬欄桿呀，這是違法的?！毙∶髀犚娏司头浅：蠡冢粦?yīng)該爬欄桿。說(shuō)完大姐姐就帶著小明來(lái)到了斑馬線，大姐姐說(shuō)：“以后過(guò)馬路要走斑馬線，這樣才是一個(gè)好孩子?！贝蠼憬阏f(shuō)完就走了，小明也跟大姐姐告別了。小明來(lái)到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)開始早讀了，老師罵了小明一頓，不過(guò)小明還是很開心，以為他懂的了一個(gè)道理。
小明回到家里，把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了那個(gè)姐姐，也表?yè)P(yáng)了小明。
童年那些事六年級(jí)篇十二
我的故鄉(xiāng)在山西的東面-------陽(yáng)泉。我愛故鄉(xiāng)那別有風(fēng)味的老陳醋，它物美價(jià)廉，聞名中外，是山西的特產(chǎn)之一，歷史悠久，享譽(yù)中國(guó)。
老陳醋黑乎乎的，味道酸溜溜的，聞著香噴噴的。別看它不起眼，卻是我們山西人日常生活中不中缺失的。老陳醋一年四季都活躍在餐桌上，無(wú)論是拌涼菜，吃面食、炒菜都離不開它。
在一個(gè)炒鍋里倒上兩三勺老陳醋，熱一下，使熱氣和醋的酸味一起飄到空氣中，可以起到殺菌的作用。
另外，人們平時(shí)不小心被燙傷時(shí)，涂上少量的老陳醋，就可以減輕疼痛，并能起到消腫的作用。
醋還可以美容，它可以增加皮膚的彈性，美白、保濕、隔離修護(hù)皮膚，是一個(gè)非常便宜的化妝品。
醋還有很大的醫(yī)用價(jià)值，它可以用來(lái)配藥，軟化血管，調(diào)養(yǎng)生息等。
醋的用處非常多，還中以促進(jìn)食欲，幫助消化、滅菌消毒。它既能食用、又能藥用，給予人們無(wú)窮的快樂，所以人們喜愛老陳醋。
定格的“美”
你知道嗎?那是很美對(duì)吧?可它卻早已從這個(gè)世界上徹底地消失掉了。
------題記。
看著這些介紹，我不禁聯(lián)想到：那些動(dòng)物們無(wú)能為力的看著同伴們一個(gè)接一個(gè)倒下……在農(nóng)夫歡快地剪著羊毛時(shí)，稱贊著潔白如玉，卻不知道那已經(jīng)是變得鮮紅。在當(dāng)你向朋友炫耀你的高檔物品時(shí)，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀!
如果可以，我由衷地希望那些已經(jīng)不復(fù)存在的動(dòng)物，從來(lái)都沒有消失過(guò)，人類不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話，那么就請(qǐng)讓人類未曾擁有過(guò)，沒有任何珍稀動(dòng)物曾經(jīng)存在過(guò)。
中秋抒懷。
“今人不識(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所說(shuō)，無(wú)論是今人還是古人，都對(duì)月亮產(chǎn)生了一份獨(dú)的感情。
每年農(nóng)歷八月十五，就是傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。中秋節(jié)那天晚上，每個(gè)家庭里都坐滿了成員，坐滿了月亮照射下的地方，在膠潔的月亮下，一起吃月餅，一起聊天，那是個(gè)美好的團(tuán)圓節(jié)。
中秋節(jié)的夜晚夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)漸漸散去了他的光輝，留給大地黑暗。幾小時(shí)以后，天上照射著一道銀白色的月光，照亮了成片大地。月亮慢慢地岀來(lái)，周圍的黑云，一時(shí)遮著月亮的一邊，一時(shí)遮著整個(gè)月亮。好像小孩子們玩捉迷藏一樣。漸漸的，月亮升到最高峰，剎那間，月亮照亮了整個(gè)世界，好像是在對(duì)大家說(shuō)：中秋節(jié)快樂。
這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。
考試。
下個(gè)學(xué)，又到了每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都很討厭的——期中考!期中考讓我這種成績(jī)不好的學(xué)生十分頭疼，又得花時(shí)間去溫習(xí)，又得舍去玩樂的時(shí)間，乖乖的坐在溫習(xí)座前，認(rèn)真的看那些摸不著頭的書。
雖然知道離考試的時(shí)間還有一個(gè)月，但我還是和平時(shí)一樣，放學(xué)回到家，就去朋友家一起玩，進(jìn)行歡樂的時(shí)間。每天都進(jìn)行一樣的行程，終于，日復(fù)一日不知不覺就到了考試前三天，我才突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得那么的快，我都還沒溫習(xí)。因?yàn)橹揽荚嚳疾缓茫欢〞?huì)被爸媽大罵一頓。所以我只好臨時(shí)抱佛腳，暫時(shí)和朋友斷絕來(lái)往，每天在家里讀書。但是桌上總有個(gè)誘惑，就是我的只能手機(jī)啊，每次讀書讀到一半我都會(huì)不知不覺玩起手機(jī)，再一次的讓我的溫習(xí)進(jìn)度變慢了。
終于到了考試時(shí)間，剛剛踏入校門，就看見所有人手里都拿著書低下頭的看著書，當(dāng)然平時(shí)沒看書的我一樣。在班上的溫書時(shí)間是，我看見一些平時(shí)成績(jī)比較好，上課認(rèn)真的同學(xué)顯得沒什么壓力;還有一些和我一樣，臨時(shí)抱佛腳的，沖沖忙忙的讀;還有一些已經(jīng)放棄希望連書也不讀。
到了考試時(shí)間，老師分下考卷，我一打開來(lái)看，頓時(shí)驚恐失措，因?yàn)槲彝耆粫?huì)，只好把自己會(huì)做的先做完。突然，我萌生了一個(gè)天使與惡魔，惡魔：“隔壁的是學(xué)霸，偷開他的吧，不然成績(jī)不理想，父母會(huì)責(zé)罵哦”;天使也開始說(shuō)話了：“不能偷看!你應(yīng)該靠自己，事后反省，千萬(wàn)別偷看?！薄Ｗ鋈艘级笮?，為了不被老師抓著作弊，我只會(huì)聽天使的話，努力的做完，然后教卷。
經(jīng)過(guò)這次的考試，我知道我的成績(jī)不好，所以我覺得自己制作“學(xué)習(xí)行程表”讓自己每天都有時(shí)間可以溫習(xí)書，希望下次和我一樣的學(xué)生會(huì)越來(lái)越好。
快樂的一件往事。
回憶就是一串串珍珠，總有一顆最耀眼、最珍貴，永遠(yuǎn)讓人無(wú)法忘懷，充滿著歡聲笑語(yǔ)。
我家前面有一棵高大的樹，盡管不知道叫什么，可我還是喜歡和爺爺在樹下乘涼、玩耍。
可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)爺爺悶悶不樂的，總是在樹下踱著步。我看著爺爺如此愁眉不展的樣子很心疼。那天是一個(gè)秋高氣爽的日子，我拉著爺爺去大樹下，“爺爺我們踢毽子吧!”爺爺好奇地問：“干嘛非要來(lái)大樹下呢?”我神秘地笑了笑。心想：爺爺，你肯定猜不到我的!我暗自偷笑了起來(lái)。我陰險(xiǎn)地踢起了毽子，忽然我猛得踢到了樹上，“嘰嘰嘰”清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)，爺爺最喜歡養(yǎng)小鳥了，我把小鳥抓到鳥籠里放到樹上，準(zhǔn)備給爺爺一個(gè)大驚喜。果然!爺爺看得目瞪口呆，他循聲而去，最后鎖定在了樹上，他的皺紋疏展開來(lái)，笑成了一朵花。我心想：大功告成!爺爺笑了，爺爺終于笑了!我爬到樹上把鳥籠拿下來(lái)，給了爺爺，爺爺還不知所措，茫然地摸小鳥的身體，爺爺有點(diǎn)明白了，抱起了我，開心地說(shuō)：“小丫頭，這么多花樣?！蔽胰拥綦ψ?，抱起了小鳥對(duì)爺爺說(shuō)：“喜歡嗎?”“喜歡!”爺爺?shù)难劭羲坪鯘駶?rùn)了。我們的笑聲回蕩在大樹下，從那以后，小鳥一直伴隨著爺爺，成了他的好朋友，爺爺也恢復(fù)了以往的笑容。
這顆珍珠使我拿起來(lái)就忍不住要仔細(xì)品味，最后“撲哧”一聲笑出來(lái)。從那以后，小鳥一直伴隨著爺爺，成了他的好朋友。
童年那些事六年級(jí)篇十三
有人說(shuō)：＂人生的精華時(shí)光在青年，而人生最快樂的時(shí)光在童年＂的確童年天真爛漫，童年幸福無(wú)比，童年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多少令人難忘的事，發(fā)生過(guò)多么有趣的事，童 年曾有過(guò)多少發(fā)現(xiàn)啊！
童年就像一個(gè)斑斕的五彩盒，一件件往事就像一顆顆珍珠穿起拉一個(gè)五彩的童年，在其中有一顆最大最亮的一顆。
我的童年是豐富多采的，但一見往事卻讓我久久不能忘懷。
我輕輕的走到壁虎的身旁，我用一個(gè)玻璃杯把它罩住，按到了茶幾上，我連忙拿拉小刀，不一會(huì)，我便把壁虎的.割成兩段，我把壁虎放到拉一個(gè)玻璃杯里，，天天 看 著他。
一天，兩天……直到第１６天我看到拉壁虎的尾巴長(zhǎng)拉出來(lái)。我高興極拉。
通過(guò)這件事，我知道拉，只有親自實(shí)踐出來(lái)的結(jié) 果，可信度才會(huì)更高。
童年那些事六年級(jí)篇十四
每個(gè)人都有一段快樂的童年，我也不例外。
去年，我的朋友李若為生日，我和許方晴約好了他一起去鄭風(fēng)苑玩。
我們一起騎著自行車去了。到了鄭風(fēng)苑，我們首先要玩的就是“瘋狂老鼠”，我們買好了票，就匆匆上車去了，急切地想玩。由于聽了一些朋友的介紹，據(jù)說(shuō)很刺激，稱得上是“小型過(guò)山車”。我們?nèi)齻€(gè)坐了一輛車。剛開始覺得一點(diǎn)都不刺激，只是慢慢地行駛；到了上坡后，速度變得超快，嚇的李若為都尖叫了。由于車的速度快，加上風(fēng)大，我剛想開口說(shuō)話，就把我的嘴皮子沖的合不住，口水到處亂飛。我后邊那些車子上的人，以為是下雨了，就急忙說(shuō)：“下雨了！快打傘?。 蔽业呐笥研Φ煤喜粩n嘴。我的臉漲得通紅，看他們還在笑，我害羞的說(shuō)：“你們笑什么笑！”
我們又去了體能樂園玩，那里擺在我們眼前的是：走鋼絲、爬繩索、過(guò)獨(dú)木橋。我們先玩的是爬繩索，我很害怕，聲音顫抖的說(shuō)：“你們?nèi)グ伞摇o你們看東西?！蔽业呐笥阎牢液ε铝?，不想上去，就給我做了思想工作，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我最終上去了，其實(shí)也沒什么大不了的，只是沒實(shí)驗(yàn)過(guò)，我不害怕了，下去的時(shí)候我還是跳下去的呢！我又玩了走鋼絲，這回我是第一個(gè)沖了上去，唉，“欲速則不達(dá)”，上去沒走一米就摔了下去。他們又在笑我，我不服氣地說(shuō)：“你們等著瞧吧！你們也會(huì)摔下去的！”話音剛落，就聽見“哇”一聲，一看，原來(lái)是他們都摔下去了！有的比我還慘！鞋子卡住了，好長(zhǎng)時(shí)間才弄出來(lái)！我得意的說(shuō)了一聲：“活該！”難度最高的就莫非過(guò)獨(dú)木橋了！獨(dú)木橋需要保持平衡，可是人們都不保持平衡，搞的幾秒摔下來(lái)一大群，我也被摔了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，橋上所有的人都摔了下來(lái)，于是乎我就迅速爬上橋，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”跑到了橋頭！他們都個(gè)個(gè)目瞪口呆！
回來(lái)的時(shí)候最有趣：他們想過(guò)真正的獨(dú)木橋，我勸不過(guò)他們，也就跟著去了。我和李若為，過(guò)得很順利。就剩下許方晴了。這小子不當(dāng)回事，走在橋上還扭來(lái)扭去，結(jié)果一下子扭到了河里去。我們看他在水里“掙扎”，最后以一個(gè)“蛤蟆功”成功著陸，我高聲喊：“完美，10分！”
啊！童年！你是讓我多么的懷念！永遠(yuǎn)的童年！
童年那些事六年級(jí)篇十五
那一天，我拎著小桶，帶著手套，到沙灘去抓螃蟹。我慢慢地走著，仔仔細(xì)細(xì)地找著螃蟹洞。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，急忙拿出“誘蟹”的肉，放在洞前。果然，一會(huì)兒之后，一只威風(fēng)的螃蟹慢慢地爬了出來(lái)，這時(shí)，我猛地?fù)淞松先?，輕輕松松地把螃蟹給抓住了。正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，這只機(jī)靈的螃蟹拿出了它的“大剪刀”，把我的手給夾住了。雖然我戴了手套，但我還是隱隱約約感覺有點(diǎn)痛。我的手瘋狂地甩著，企圖把螃蟹甩出去?？墒悄承┦虑?，你越想發(fā)生，它就越不會(huì)發(fā)生。直到我累了，不甩了它才放開，順便夾起肉，爬進(jìn)了洞里，好像在說(shuō)：“切，就憑你還想抓住我，沒門!”
我氣壞了，想：那只螃蟹太機(jī)靈了，我應(yīng)該抓那些笨拙的螃蟹呀!
這一次，我吸取了上次的教訓(xùn)，知道了抓螃蟹時(shí)要及時(shí)把螃蟹放進(jìn)桶里。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螃蟹洞，把肉放在洞前引誘螃蟹出來(lái)。一會(huì)兒后，又一只螃蟹爬了出來(lái)，我立刻向螃蟹撲上去，結(jié)果螃蟹爬走了，我撲了個(gè)空，還吃了一大口黃沙?？蓯旱捏π?，看我不抓住你!我又一次向螃蟹撲去，可還是撲了個(gè)空，我再撲!還是一樣。我再撲，還是一樣……終于，我放棄了抓它，尋找其他目標(biāo)了。
這時(shí)，我看見了一只螃蟹，好機(jī)會(huì)!我飛快向他撲去，哈哈，你被我抓住了吧。我立刻把它放進(jìn)桶里。
這一天，我抓了許許多多的螃蟹，高興極了!
童年那些事六年級(jí)篇十六
最興奮的莫過(guò)于孩子們，早早的穿上新衣，拿著炮仗，盡情地玩。你看，點(diǎn)燃鞭炮禮花，勇敢在前總是那些愣頭青們，向后躲著，大聲叫著，卻又不想離去的是那些打扮俏麗的惹人愛憐的女孩兒們，有了他們的鬧騰，生氣就舒展了。鞭炮聲此起彼伏，喜氣不斷涌進(jìn)千家萬(wàn)戶。
年來(lái)了。
年是團(tuán)圓的`日子，不論離家有多遠(yuǎn)，困難有多少，都擋不住游子歸家的腳步，阻擋不了要盡孝的心，于是推杯碰盞，盡在不言中。此時(shí)酒不醉人人自醉。
現(xiàn)在的人們想要把年過(guò)好有著更多的理解與詮釋，怎樣把年過(guò)得更充實(shí)，更有盼頭已經(jīng)是一種文化探討了。
年是熱鬧非凡的，是值的回憶的。形式是多種多樣的，內(nèi)容是不斷充實(shí)的。年是中華兒女共同的支柱，共同的憧憬。
來(lái)年再聚吧！
童年那些事六年級(jí)篇十七
(一)。
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也……”幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國(guó)家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統(tǒng)一大業(yè)隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國(guó)家，卻被皇帝一次又一次無(wú)情的揮霍。幾句話，流露出他的無(wú)奈?！皷|臨碣石，以觀滄海?！彼脑?shī)句背后，是他的豪情壯志，是他對(duì)天下的祈望。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉……。
(二)。
看他與鳥相伴的時(shí)光，感受籠中鳥，臂上鷹的桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說(shuō)，有著無(wú)限樂趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟(jì)南城，寒冬中，唯有我的心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我緊跟作家的步伐，越來(lái)越遠(yuǎn)……。
(三)。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，留下眼淚…。
童年那些事六年級(jí)篇十八
清晨，我走到陽(yáng)臺(tái)，聞到一縷沁人心脾的芬芳，那是對(duì)屋那家的茉莉花，悄然開放，引得我的心，不禁被提了一下。
記得，老家的陽(yáng)臺(tái)，也有一盆茉莉花。
每到盛夏，茉莉花便開得活潑燦爛。我的小伙伴凱常常來(lái)我家玩耍，她說(shuō)，她喜歡那雪白純凈的茉莉花。我沒在意，開始玩捉迷藏的游戲。她躲我找，兩個(gè)小丫頭把家里折騰得天翻地覆。當(dāng)夕陽(yáng)也淹沒在天空的云朵里，我最后一次在衣柜里捉住了她。她笑嘻嘻的，卻依舊不服氣，我們約好明天繼續(xù)這夏日的游戲。臨走時(shí)，我摘下幾朵茉莉花，執(zhí)意送給她。
夜，來(lái)了，月兒一點(diǎn)也不明亮。媽媽回家后一邊收拾著滿屋狼藉，一邊呵斥著我的不聽話。突然，她似乎遭了一個(gè)霹靂，面色鐵青地質(zhì)問我，她的白金戒指在哪里。我攥緊了小手，慌張地?fù)u頭，一個(gè)勁重復(fù)著“不知道”。那天晚上，茉莉花聽到了揮打和哭泣的聲音。
第二天，凱把戒指還給了媽媽。但媽媽的臉依舊僵硬地可怕，從她的眼里我分明讀出了不屑和鄙視。凱沒有說(shuō)什么，一句也沒有。我不敢看她。
后來(lái)的日子，直到我離開老家，都沒有再遇到凱，也害怕遇見她。只有茉莉花才知道，那戒指，是我像送她茉莉花一般，固執(zhí)地塞到她手里。
童年時(shí)的愛與真情，被人稱作無(wú)知和謊言。但誰(shuí)又明白，那所謂昂貴的戒指，在我心里，是連一朵小小的茉莉花也抵不上的。
童年已隨風(fēng)而逝，但可愛的感情和深深的愧歉還置在心里一個(gè)無(wú)人能及的角落。風(fēng)雨，陽(yáng)光，都曾真切地經(jīng)歷過(guò)。
還來(lái)不及多說(shuō)一句“對(duì)不起”，多體味一些，多彌補(bǔ)一點(diǎn)，所有的事情已被標(biāo)上“昨天”的記號(hào)，再無(wú)法重演。那一段真摯的友誼，那單純美麗的愛：
就像一朵雪白的茉莉花！
時(shí)光的腳步太快，所有歉意都不能再償還。
童年那些事六年級(jí)篇十九
走在石鋪的小路上，月光照在我的身上，泛起一層柔和的銀光。澀澀的秋風(fēng)催落了樹葉，也催謝了暖色的花朵。疾風(fēng)掃落葉，折葉、殘花在天中飛舞。有些冷呀，倒與初春的不一樣。春是暖的，花是要開的，葉是要綠的，這是一種屬于生機(jī)的風(fēng)；秋是涼的，花是要凋的，葉是當(dāng)然要變黃，落下來(lái)，這就是收獲的風(fēng)。
月、水、魚、路，什么都沒有變。呵呵！就是物是人非了。有的人死去了，有的人幸運(yùn)的`降生到這個(gè)世界上。學(xué)校呢？當(dāng)然誰(shuí)都改變了，有的是外貌，有的是心靈。哎呀哎呀，這倒也是。誰(shuí)能想到那個(gè)開朗外向的男孩，竟覺得自己是寂寞的---感情變了，朋友也變了，唯一不變的，就是我的信念。
冬過(guò)了，花就是要開。誰(shuí)又不懂得這個(gè)道理呢？這樣年復(fù)一年，我就會(huì)上中學(xué)，再上大學(xué)，再……“你想的太遠(yuǎn)了”父母總是這么說(shuō)我。啊---我都想到我工作甚至死亡，以及死以后的事情。那時(shí)我開始恐懼死亡。但是我想的也不完全錯(cuò)。人活著，說(shuō)白了，就是為求光明磊落的一死。
直到人也不是，物也不是，花也就不再開了。
童年那些事六年級(jí)篇二十
童年是一杯酒，醇香淡雅令人回味無(wú)窮；童年是一首歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽而無(wú)法忘懷；童年是一顆星，永遠(yuǎn)照耀我們的心田。
我金色的童年，是在鄉(xiāng)下姥姥家度過(guò)的。
春天，正值農(nóng)耕時(shí)節(jié)，在姥姥家的我自然十分無(wú)趣，便時(shí)而看看天，時(shí)而看看地，時(shí)而看看北歸的燕子，時(shí)而看看花間的蝴蝶。有一次，我竟在門外站了三個(gè)多小時(shí)，只為了看柳樹影子的偏移。種地回來(lái)的姥姥看見了呆呆地站著的我，咧開了嘴：“這孩子是不是著了魔了？”
柳樹說(shuō)：“夏天到了！”夏天的柳樹長(zhǎng)得已經(jīng)十分茂盛，像一把倒置的綠色拖布，撐起一片陰涼。園中的果蔬大部分都已成熟。有的西紅柿是紅的，但十分酸；有的是綠的，但還有些甜，這其中的道理，那時(shí)的我是怎么也說(shuō)不清。姥爺還會(huì)摘下一條柳枝，抽去里面心，留下外面的皮，當(dāng)做笛子吹。姥爺總是能吹出嗚嗚咽咽的低沉的聲音，我總是能吹出清脆悅耳的聲音。于是，我倆合奏出的“交響樂”在整個(gè)園子里回蕩。
秋天，是收獲的季節(jié)。我經(jīng)常和姥姥一起去地里掰玉米。我總是掰了幾個(gè)就累得不行了，便去當(dāng)逃兵；往車上裝苞米，又扔不進(jìn)去，弄得滿地都是。這時(shí)姥姥就會(huì)說(shuō)：“別搗亂了，到那邊玩吧”于是就去飲馬河邊玩泥巴泡，玩了一會(huì)，又開始掰起苞米。我在地里“瞎鬧”的那些“典故”弄得姥姥哭笑不得。
冬天到了，天氣十分寒冷，我便很少出屋。于是便讓姥姥給我燒鵝蛋吃。那香噴噴的味道，令我回味無(wú)窮。
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒時(shí)的難忘記憶，像一顆顆明星，托起了一片璀璨的星空。
童年那些事六年級(jí)篇二十一
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開著。誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。
——題記。
沐浴在洋溢的春風(fēng)中，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的春風(fēng)撲鼻而來(lái)，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動(dòng)了我的回憶，一張清晰的面孔仿佛映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走了過(guò)來(lái)，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說(shuō)“小祖宗，給你?！蔽疫@才痛快地暢飲起來(lái)，屋外種的一排迎春花散發(fā)的花香加重了我喜悅的心情。
現(xiàn)在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無(wú)暇回來(lái)了，所以，每到經(jīng)過(guò)奶奶家，我都在屋外的迎春花前游蕩，借此寄找我對(duì)奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
童年那些事六年級(jí)篇二十二
本冊(cè)教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容(也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材)。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過(guò)綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開展教學(xué)(例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動(dòng)物……)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。
2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。
4、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。
5、第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào)。
四、教學(xué)措施。
(1)備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
(2)上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。
(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
(4)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排。
注意事項(xiàng)第一周。
第1課有趣的機(jī)器人第二周。
第2課虛擬的機(jī)器人第三、四周。
第3課聽話的機(jī)器人第五、六周。
第4課聰明的機(jī)器人第七、八周。
第5課大足石刻受損調(diào)查(一)第九周。
第6課大足石刻受損調(diào)查(二)第十、十一周。
第7課文物專家來(lái)大足第十二、十三周。
第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周。
第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周。
復(fù)習(xí)第十七、十八周。
檢測(cè)第十九周。
一、教學(xué)目標(biāo)。
本冊(cè)學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過(guò)自主的創(chuàng)造活動(dòng)，感受信息社會(huì)、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能，提高信息處理的能力。
本冊(cè)教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平。
三、學(xué)情分析。
六年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫，學(xué)習(xí)了word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識(shí)。但是由于少數(shù)外來(lái)學(xué)生的底子很薄弱，會(huì)給課程帶來(lái)一定得困難。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在課堂之中。
四、教學(xué)措施。
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。
2、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
3、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)合作意識(shí)。
4、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。
5、.注意對(duì)不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究。
6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn)，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。
童年那些事六年級(jí)篇二十三
小時(shí)候，過(guò)年就是從放寒假的那天起，約上三五成群的小伙伴們街東街西地瘋玩，跳皮筋，踢毽子，扔沙包，每天都樂此不疲；或是和爸媽一起去農(nóng)村的集市上趕會(huì)，眼睛盯著鐵絲架上、竹竿上的花花綠綠的新衣裳，討價(jià)還價(jià)之后，衣服帶回家放在衣柜里，每天都要拿出來(lái)看一遍，總巴望著明天就是春節(jié)，好讓小伙伴們看到穿新衣服的美好；更是廚房灶間溢出來(lái)的肉香、瓜果香。
爸爸媽媽總是年二十七開始蒸饃，二十八炸油貨，二十九盤餃子餡，三十貼對(duì)聯(lián)，年就在忙忙碌碌的購(gòu)物、清掃、做吃食中濃厚起來(lái)。初一的早上，天剛蒙蒙亮，不用媽媽催促，我就在噼里啪啦震天響的鞭炮聲中起床了。一大早的任務(wù)就是幫媽媽看鍋，只要玉團(tuán)兒似的餃子一個(gè)個(gè)漂浮在水面上，餃子皮又有塌坑，過(guò)一會(huì)兒，冒著熱氣的餃子就出鍋了。趕緊把筷子扎進(jìn)餃子里，一個(gè)又一個(gè)，只想等待一個(gè)驚喜，“錢，吃住錢了！”亙住牙的亮晶晶的硬幣，就是吃餃子最大的期待，聽著親人們說(shuō)：“你真有福！”覺得自己真的就是最幸福的那個(gè)！心里那個(gè)美呀，無(wú)以言表！飯后，穿上新衣服，就去找小伙伴了，每個(gè)人都是新衣，都覺得自己是最漂亮的，口袋里裝滿了各種零食。大家一起說(shuō)著，笑著，吃著，年就有了濃郁的甜味。
如今，四十多歲的我，孩子都已經(jīng)十八了，一年又一年，聽著不絕于耳的鞭炮聲，再也找不著過(guò)去那種急切、興奮的心情了！春節(jié)就是為孩子置辦新衣，為父母張羅年夜飯，看著親人們都平平安安，健健康康，就是年的味道了！
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