上司是我們工作中的引領(lǐng)者，他們的激勵(lì)和指導(dǎo)使我們不斷成長(zhǎng)。寫總結(jié)之前，我們可以先對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類整理，然后再進(jìn)行總結(jié)和歸納。下面是一些美食制作的小技巧和竅門，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇一
光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來(lái)我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦?；貞浿覀?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。
眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。
如歌的歲月，陽(yáng)光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語(yǔ)花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。
我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。
期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。
依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二
各位朋友、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
四年前，在**校區(qū)禮堂召開的開學(xué)典禮還歷歷在目，今日就在這里舉行畢業(yè)典禮了。雖說(shuō)光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，但同學(xué)們?cè)?*學(xué)院度過(guò)的辛勤而愉快的1460個(gè)日日夜夜，是永遠(yuǎn)值得珍惜的。
我首先祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，成為**學(xué)院的首屆畢業(yè)生!在開學(xué)典禮的時(shí)候，**學(xué)院在各位的心目中只是一個(gè)不太具體的藍(lán)圖，眼前的校園那時(shí)還是一片荒地，所以我能說(shuō)的主要是未來(lái)的理想。今日，在這個(gè)會(huì)場(chǎng)的前后，兩座大樓已經(jīng)拔地而起，**學(xué)院已具規(guī)模，并且有了第一屆畢業(yè)生。從此以后，**學(xué)院的畢業(yè)生將源源不斷地走出校門，與其他兄弟院校的同學(xué)們一起充實(shí)到各條戰(zhàn)線，成為祖國(guó)的建設(shè)者與保衛(wèi)者。
所以，今日我們會(huì)更多地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。今日在座的同學(xué)，除了少數(shù)考上研究生的，大部分同學(xué)都要就業(yè)。在目前學(xué)歷受到相當(dāng)重視的就業(yè)市場(chǎng)中，畢業(yè)文憑是你們所具備的資格證明。沖這一紙文憑，就可以判定你們當(dāng)年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學(xué)之時(shí)我們都始料未及會(huì)有世界性金融危機(jī)影響我國(guó)。一方面由于大學(xué)擴(kuò)招，今年高校畢業(yè)生達(dá)610萬(wàn)。
一、由于金融危機(jī)的影響，50.45%的大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期已經(jīng)有所調(diào)整。從收入預(yù)期來(lái)看，在金融危機(jī)前半數(shù)大學(xué)生的工資預(yù)期在-3000元，3000元以上的也占較大比例。在金融危機(jī)后，工資預(yù)期普遍降低，工資預(yù)期1001-學(xué)生比例已占60%以上。預(yù)期3000元以上月薪的只占6.06%。
二、就業(yè)單位的性質(zhì)也有變化。由于外資單位受金融危機(jī)影響較大，還未找到工作的學(xué)生對(duì)外資企業(yè)的偏好明顯下降，僅占29.23%。對(duì)民營(yíng)企業(yè)的偏好，從金融危機(jī)前的30.33%，增長(zhǎng)至40.98%。
三、這個(gè)調(diào)查結(jié)果可能各位會(huì)有興趣，也會(huì)感到意外。那就是“二本”就業(yè)困境顯現(xiàn)，甚至不如“三本”。在調(diào)查的當(dāng)時(shí)，已經(jīng)找到工作的學(xué)生比例，“211工程”大學(xué)為35.29%，“三本”為20.98，“二本”為12.70%。這是因?yàn)椤岸尽睂W(xué)生的科研能[)力不如“221工程”大學(xué)，實(shí)踐技能不如獨(dú)立學(xué)院。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“二本”院校畢業(yè)生有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的為57.62%，而獨(dú)立學(xué)院的比例為71.69%。同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)期望較低，更符合就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際情況。我介紹這個(gè)情況，不是說(shuō)我們“三本”可以沾沾自喜，而是說(shuō)我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。我們的學(xué)院有優(yōu)勢(shì)，我們的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，“三本”是有前途的。
同學(xué)們，你們中可能有人還沒(méi)有找到職業(yè)，有人找到的職業(yè)不太理想?，F(xiàn)在政府、企事業(yè)單位正在千方百計(jì)解決這個(gè)問(wèn)題，共克時(shí)艱。我們自己則一定要堅(jiān)定信心，調(diào)整心態(tài)，放低姿態(tài)，即使錯(cuò)過(guò)這個(gè)就業(yè)高峰期，依然還會(huì)有機(jī)會(huì)。
全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上對(duì)畢業(yè)生們說(shuō)：“你們可能從來(lái)未像我這樣經(jīng)歷過(guò)如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)成功，除非你像根本沒(méi)有活著一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗?！苯袢盏漠厴I(yè)典禮之后，我們要把你們送入社會(huì)。從此你們就要結(jié)束在家中有父母呵護(hù)、在學(xué)校有老師呵護(hù)人生最美好的學(xué)生時(shí)代。你們從此要把原來(lái)想象中的隱形的翅膀鍛煉成實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。我們國(guó)家一定能很快度過(guò)艱難時(shí)期，祝同學(xué)們前途順利!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇三
注定是一個(gè)藍(lán)色的季節(jié)。
因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)。
擺在眼前的。
是看得見的離別。
曾經(jīng)天真的以為。
四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)。
可竟然。
就這樣匆匆而過(guò)。
還記得。
初見時(shí)的矜持。
軍訓(xùn)。
時(shí)嘹亮的。
口號(hào)。
依然在我們的耳邊回響。
還記得。
那些球場(chǎng)上的身影。
湖邊野炊的歡歌。
還有那些形形色色的比賽。
我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光……。
我們有過(guò)苦悶。
也有過(guò)彷徨。
我們有過(guò)歡樂(lè)。
也有過(guò)悲傷。
我們?cè)哒勯熣摗?/p>
夢(mèng)想在天際飛翔。
我們?cè)餐Α?/p>
只為了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
我們也曾氣餒。
可最終都沒(méi)有放棄希望。
再看一眼吧。
這可愛的地方。
我們的記憶。
灑滿這里的每一個(gè)角落。
這里的一切。
都見證著我們的成長(zhǎng)：
喧鬧的寢室。
靜默的圖書館。
不菲的食堂。
還有鳥鳴清脆的后山。
綠松林中松子香。
從此以后。
清晨的朝陽(yáng)。
不再照耀匆匆的腳步。
夜晚的清輝。
不再見證浪漫的時(shí)光。
就讓這一切都過(guò)去吧。
我們已有了新的向往。
走過(guò)青澀的歲月。
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節(jié)。
跨過(guò)獨(dú)木橋的小路上。
通往的是廣闊的原野。
我們是魚。
就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)。
我們是鳥。
就不會(huì)依戀清澈的海洋。
盛夏的江南，青山綠水見證萬(wàn)重回憶;。
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日!
斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈?
今天，我們，畢業(yè)了!
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，
匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn);。
還記得第一次看見江大，春色滿園;。
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天;。
還記得第一次漫步江大，往返流連;。
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票;。
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨;。
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想;。
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求;。
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn);。
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì);。
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去藍(lán)球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅;。
多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕;。
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略;。
多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔;。
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，
我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南啊!
我流著淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過(guò)的江南啊!
難道，真的要離開了嗎?
那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎?
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走!
那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變!
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，
那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，
江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”!
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續(xù)書寫屬于我們的華章!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇四
因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)。
擺在眼前的.
是看得見的離別。
曾經(jīng)天真的以為。
四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)。
可竟然。
就這樣匆匆而過(guò)。
還記得。
初見時(shí)的矜持。
軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的口號(hào)。
依然在我們的耳邊回響。
還記得。
那些球場(chǎng)上的身影。
湖邊野炊的歡歌。
還有那些形形色色的比賽。
我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光……。
我們有過(guò)苦悶。
也有過(guò)彷徨。
我們有過(guò)歡樂(lè)。
也有過(guò)悲傷。
我們?cè)哒勯熣摗?/p>
夢(mèng)想在天際飛翔。
我們?cè)餐Α?/p>
只為了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
我們也曾氣餒。
可最終都沒(méi)有放棄希望。
再看一眼吧。
這可愛的地方。
我們的記憶。
灑滿這里的每一個(gè)角落。
這里的一切。
都見證著我們的成長(zhǎng)：
喧鬧的寢室。
靜默的圖書館。
不菲的食堂。
還有鳥鳴清脆的后山。
綠松林中松子香。
從此以后。
清晨的朝陽(yáng)。
不再照耀匆匆的腳步。
夜晚的清輝。
不再見證浪漫的時(shí)光。
就讓這一切都過(guò)去吧。
我們已有了新的向往。
走過(guò)青澀的歲月。
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節(jié)。
跨過(guò)獨(dú)木橋的小路上。
通往的是廣闊的原野。
我們是魚。
就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)。
我們是鳥。
就不會(huì)依戀清澈的海洋。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇五
尊敬的園長(zhǎng)、老師們，親愛的家長(zhǎng)朋友們、小朋友們：
大家上午好!
我是**班媽媽。今天，能夠在這里，跟大家一起見證我們孩子們?nèi)松械牡谝淮萎厴I(yè)，我感到由衷地喜悅和激動(dòng)。此時(shí)此刻，我的心情可以用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)：一是感慨，二是感謝，三是感動(dòng)。
感慨是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快呀!我還清楚地記得女兒第一天踏進(jìn)幼兒園時(shí)的情景，是那么的懵懂、稚嫩。一眨眼孩子們就畢業(yè)了，快要成為一名小學(xué)生了，他們是那么的自信、自立。我們常感慨，時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間都化為孩子們?cè)絹?lái)越高的個(gè)子、越來(lái)越結(jié)實(shí)的手臂、越來(lái)越獨(dú)立的能力、越來(lái)越強(qiáng)的本領(lǐng)里了。我為孩子們的成長(zhǎng)感到欣慰和驕傲!
二是要感謝**幼兒園和老師們對(duì)孩子們的傾情付出。當(dāng)我們進(jìn)入**幼兒園的時(shí)候，很快就感受到園方管理的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，老師們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)們的熱情、團(tuán)結(jié)。這讓我們感覺(jué)到**幼兒園是一個(gè)溫暖的大家庭。中國(guó)臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾在孩子入校第一天發(fā)問(wèn)：今天我交給你們一個(gè)孩子，將來(lái)你們會(huì)還給我一個(gè)什么樣的孩子?令我們欣慰的是，**幼兒園培養(yǎng)了一批品格優(yōu)秀的孩子。在這里，她沒(méi)有學(xué)習(xí)很復(fù)雜的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，但是她們講規(guī)則、懂道理、會(huì)自理，愛閱讀、尊敬師長(zhǎng)、友愛同伴，這些都是她們未來(lái)收獲幸福人生的基礎(chǔ)。我要感謝老師們每天從早到晚堅(jiān)守崗位毫無(wú)怨言，感謝你們用飽滿的熱情引領(lǐng)孩子們探索知識(shí)的海洋，感謝你們用細(xì)致的呵護(hù)，成就孩子們的健康的體魄;更感謝**幼兒園用自主閱讀、自主游戲給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂(lè)的、幸福的，并跨出了堅(jiān)實(shí)的人生第一步!
在我們相聚一堂卻又要即將分別的這一刻，我的心中也充滿著感動(dòng)。等一下孩子們會(huì)用精彩的表演來(lái)表達(dá)對(duì)畢業(yè)的喜悅、對(duì)老師的感謝和對(duì)幼兒園的不舍。也許孩子們以后不會(huì)記得今天的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但這種溫馨溫情的感覺(jué)將會(huì)留在他們記憶深處，成為滋養(yǎng)他們走向人生之路的精神能量!畢業(yè)了，讓我們銘記這一刻!畢業(yè)了，望我們以后常聯(lián)系!
最后，我要再次祝賀所有小朋友們圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)!祝**幼兒園越辦越好!祝園長(zhǎng)、教職工老師們、家長(zhǎng)朋友們工作順利，祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝在場(chǎng)的每個(gè)家庭、每個(gè)人都收獲幸福的微笑!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛小朋友們：
大家上午好!
我是大()班李思奇小朋友的媽媽，今天參加你們的畢業(yè)典禮并作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝潯海幼兒園的老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)愛與呵護(hù)，感謝你們?yōu)楹⒆觾A注的智慧與汗水!是你們的的愛心成就了孩子們的快樂(lè);是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們的幸福;是你們的努力成就了孩子們的精彩。
光陰似箭、日月如梭，三年的時(shí)間仿佛就在昨天，忘不了老師們輕聲地安撫孩子睡午覺(jué);忘不了老師們和孩子的每一次親切的交談;忘不了老師們?cè)诮淌依锖秃⒆右黄甬嫯?、唱歌、跳舞、講故事、做游戲的情景;更忘不了和孩子們一起分享、體驗(yàn)教學(xué)開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一活動(dòng)的快樂(lè)。
老師們，是你們勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教他們知識(shí)、教他們做人的道理，給他們快樂(lè)，讓他們的羽毛漸漸豐滿;是你們毫無(wú)保留的付出，讓思奇從一個(gè)寸步不離爸爸媽媽的小寶寶，成長(zhǎng)為活潑開朗的大孩子;從一個(gè)愛哭、膽怯，不敢上臺(tái)表演的小妞妞，成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光自信的小主持人。是你們的言傳身教為孩子的人生第一課劃上了圓滿的句號(hào)。
三年來(lái)，孩子從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，每一個(gè)故事，每一首歌，每一支舞，都讓我們家長(zhǎng)們感受到孩子是在一個(gè)健康的、快樂(lè)的環(huán)境里幸福地成長(zhǎng)，每一個(gè)做家長(zhǎng)的都把欣慰堆在臉上，把幸福藏在心底，把感激銘記心中。今天在這里，我代表所有的家長(zhǎng)把珍藏在心中許久許久的話說(shuō)出來(lái)：老師，你們辛苦了，永遠(yuǎn)感謝你們!
親愛的小朋友們：祝賀你們?cè)谟變簣@學(xué)到了本領(lǐng)，增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲了快樂(lè)!你們長(zhǎng)大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，不會(huì)忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光，祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順，以最棒的成績(jī)向你們最愛的幼兒園老師報(bào)喜。
最后衷心地祝愿幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康快樂(lè)、平安幸福。祝愿潯海幼兒園的教育事業(yè)越辦越好!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇七
乙：每當(dāng)我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著校園，深愛著操場(chǎng)。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，
合：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：我們喜愛每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語(yǔ)，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
?。焊咧胁康睦蠋?，
合：知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，響徹在高中部的回廊，
?。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
乙：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂(lè)趣，尋求大膽的夢(mèng)想，
乙：我們?cè)谶@里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，
合：我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
甲：再見了，xx！
合：你是我成長(zhǎng)的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動(dòng)的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話語(yǔ)要講。
甲：親愛的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇八
同學(xué)們下午好!你們告別活潑幼稚的童年，來(lái)到多彩的初中校園，走過(guò)朝氣蓬勃的初一，踏過(guò)熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三。手牽手，我們走過(guò)風(fēng)雨，肩并肩，我們走過(guò)苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。
這里有你們睡過(guò)的床鋪，這里有你們用過(guò)的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學(xué)和辛勤培育過(guò)你們的老師;總之，這里的一切一切，都留下了你們成長(zhǎng)的印跡，都見證了你們青春的絢麗。同學(xué)們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們，也成長(zhǎng)了穰東實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校!當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷和精神，都將成為穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!三年來(lái)，老師和同學(xué)們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共;作為老師，我們“快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦”。
或許你曾厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長(zhǎng)者，是親密無(wú)間的朋友，秉公執(zhí)法的判官;老師們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)所付出的心血只有等你們長(zhǎng)大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情!多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在，你們對(duì)母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物!
老師不會(huì)忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對(duì)話，聰慧的您向牛頓取經(jīng)。
你也不會(huì)忘記，野營(yíng)的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時(shí)的激情澎湃在這兒。
老師不會(huì)忘記，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上盡抒情懷的那份灑脫，你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。
你也不會(huì)忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災(zāi)區(qū)孤兒時(shí)心中那份傷痛。
忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面;。
你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，你學(xué)會(huì)理解父母，你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃;你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。
曾為你們的知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)而高興過(guò)，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò);曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò)，也曾為你們的幼稚率性而操心過(guò)。老師們教以知識(shí)，授以做人，努力做好你們成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者。只要看著你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，躊躇滿志地奔向夢(mèng)想，我們就無(wú)愧于心!老師雖很苦，也很累，但是無(wú)怨無(wú)悔!在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對(duì)老師們表示衷心的感謝，齊聲說(shuō);老師，您辛苦了!
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連!
同學(xué)們說(shuō)是不是?
第一夢(mèng)想!“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。在人生路途中無(wú)論遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，不忘趕路。
第二夢(mèng)想，會(huì)描繪美好的未來(lái)，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的勝利一定屬于我們!我們?cè)谀托牡氐却?0__勝利的那一天!世界需要你明亮的眼睛;生活需要你溫柔的笑容;事業(yè)需要你辛勤的汗水，成功需要你不懈的努力。人生是九十九難上開放的花，不可能一帆風(fēng)順。沒(méi)有自己的比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。需要你用平常的心去對(duì)待生命中的每一天;你雖不能改變自己的容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今日;你無(wú)把握戰(zhàn)勝別人，但你可以超越自我。老師相信你們一定能行!愿你們的生命之舟在新的港灣里起航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸!人人都有一個(gè)夢(mèng)，每天都在圓這個(gè)夢(mèng)，圓了這個(gè)夢(mèng)，圓了那個(gè)情，圓出一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生。不要問(wèn)，我們何時(shí)再相逢，莫道人生似殘夢(mèng)——是冰總要化去，是雁總要遠(yuǎn)行，帶著微笑，踏上人生的征途，無(wú)論你干什么，老師都會(huì)為你祈禱，請(qǐng)記住;天生我輩必有用，條條大路通羅馬。無(wú)論你走到天涯海角，老師都會(huì)把你牽掛。你們是風(fēng)兒，老師是沙，纏纏綿綿到永遠(yuǎn)。
山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深的思念;經(jīng)緯可以拉開你我距離，卻擋不住師生的真摯感情;歲月可以無(wú)情流逝，我們?cè)龠h(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。在這即將分離時(shí)刻，不要哭泣，不要嘆息，我們明天會(huì)相逢，因?yàn)槲覀兌己苣贻p!用微笑彼此道一聲;明天要珍重!揮一揮手，道一聲珍重，老師用微笑為你們送行!老師希望你們放下包袱，輕裝上陣;老師希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱;絕不放棄能獲得任何一分的努力;老師相信你們帶著自信考試一定能發(fā)揮出自己最好的水平，父母、老師期待你們勝利捷報(bào)的頻傳!同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，張開你自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石;叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來(lái)與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行!而今你們就要離開，這里的小草也會(huì)向你們揮手;這里的樹葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師，更是對(duì)你們依依不舍。因?yàn)槿陙?lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了在校園里看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對(duì)你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。望你們記住;我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著你們;我們溫暖的胸膛，永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣。我們守望在這里，等著你們將一首首凱歌，唱響!
同學(xué)們，?；丶铱纯?
同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們中考順利，夢(mèng)想成真!讓我們一起為明天的中考加油!(各位齊聲喊;一二，加油!一二，加油!一二，加油!)讓父母的期待這兩天中出現(xiàn)，讓青春智慧在這兩天中展現(xiàn)，讓青春誓言在這兩天中兌現(xiàn)，讓夢(mèng)想在這兩天中實(shí)現(xiàn)!
為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都會(huì)有滋味，直到大功告成鈔票成堆，我們美啦美啦，醉了醉了，今晚讓我們舉起杯預(yù)祝中考勝利，干杯!預(yù)祝20__中招：出的題都會(huì)，做的題都對(duì)!最后祝全體同學(xué)在明天的中考中：妙筆生花答好卷，心想事成奪桂冠!讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們!20__我們等待勝利那一天!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇九
（生）：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來(lái)到一中。
（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
（師）：孩子們那么可愛，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
（生）：教室很普通，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。
（師）：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
（生）：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
（生）：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒(méi)入過(guò)行伍，但我們知道軍人的苦。
（師）：看到你們站得越來(lái)越直，走得越來(lái)越齊，聽到你們的口號(hào)聲越來(lái)越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
（生）：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來(lái)贊許的目光。
（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；
帶著自信我們開始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇（配樂(lè)《晨歌》，6分鐘）。
（生）：因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨，
因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。
（師）：當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂(lè)此不疲。
（生）：因?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)?lái)了知識(shí)的玉液瓊漿，
因?yàn)槲抑罆接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。
（生）：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
（生）：還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子??！
（師）：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽的旋律許久在耳畔回響。
（生）：辯論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
（師）：球場(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨(dú)屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。
生合：一起走過(guò)的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì)不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏！
（生）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；
（師）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。
（生）：清風(fēng)帶去無(wú)盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
（師）：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。
（生）：我們?cè)?jīng)有過(guò)不滿，學(xué)校的要求過(guò)于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。
（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。
（生）：我們?cè)?jīng)有過(guò)困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
（師）：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
（生）：我們?cè)?jīng)有過(guò)沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來(lái)名次的提升？
（師）：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
（生）：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
（師）：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無(wú)眠。
（生）：又一場(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩(shī)。
（師）：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴(yán)寒。
（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛心，你來(lái)了，他來(lái)了，我來(lái)了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說(shuō)，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，三年后，我們準(zhǔn)備起航。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十
流淚到深夜。
如果獨(dú)上西樓，
側(cè)耳聆聽陽(yáng)光的歌聲沒(méi)有往昔那么溫柔，
那就該感恩，
三年里最美的不是那歌的旋律，
而是我們一起唱出的合音。
如果百年之后，
不論塵寰還是天堂，
我們依舊朋友，
請(qǐng)?jiān)贍可衔业氖郑?/p>
帶我回到海棠花下的豆蔻，
讓我告訴這里的時(shí)間，
是我們走到了你的盡頭。
真正的朋友，
比馬蹄蓮還要恒久。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十一
靜：還記得嗎？當(dāng)清晨第一聲廣播驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光溫暖了你燦爛的笑臉。
影：我們還記得，那個(gè)呼喚了我們青春的盛夏，那個(gè)承載了我們夢(mèng)想的朝陽(yáng)。
鑫：還記得，午后陽(yáng)光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏。
靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼。
影：還記得，給力的自習(xí)課上，一架架紙飛機(jī)呼嘯而過(guò)。
標(biāo)：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢(mèng)想。
建：還記得，年少輕狂的我們，請(qǐng)不要忘記我們的信念。
鑫：猶記得，教室里積極探索的身影。
靜：猶記得，教學(xué)樓燈火依稀。
影：猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
標(biāo)：猶記得，那一段名為青春的回憶。
建：猶記得，那一群年少輕狂的我們。
集體合：感謝您，這一片青春的土地。
鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細(xì)語(yǔ)的提醒，使多少人得著益處。
靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責(zé)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，讓多少人有了積極主動(dòng)的好品格。
影：還記得，溫柔的于嬌陽(yáng)老師那盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度打動(dòng)了多少人的心。
標(biāo)：還記得，幽默風(fēng)趣的閆華軍老師那“愛的教育”讓多少人有了自覺(jué)的行為。
建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說(shuō)真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想。
鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已。
靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷。
影：還記得，郭子明老師在課堂上的經(jīng)典話語(yǔ)，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場(chǎng)面。
標(biāo)：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”
引來(lái)全班一片大合嘆。
建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片。
鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏。
靜：還記得，于嬌陽(yáng)老師黑板上工工整整的板書和細(xì)心的講解。
影：還記得，王福凱老師諄諄教導(dǎo)和考前叮嚀。
標(biāo)：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨(dú)有的幽默引來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風(fēng)、帶來(lái)活力與朝氣。
鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動(dòng)、眼睛不長(zhǎng)”的我們。
影：還記得，吳建老師“側(cè)耳聽智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版。
哥倆合：感謝您，親愛的老師。
鑫：難忘記，第一次踏進(jìn)校園的好奇。
靜：難忘記，第一次軍訓(xùn)流下的汗滴。
影：難忘記，第一次加入校隊(duì)的激動(dòng)不已。
標(biāo)：難忘記，第一次對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)習(xí)的信誓耽耽。
建：難忘記，第一次拿到獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯的欣喜。
靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄。
影：難忘記，考試的時(shí)候，我們又開始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧。
標(biāo)：我看到勤奮好學(xué)的你們，從書的寧?kù)o中走來(lái)。
建：我看到飛揚(yáng)灑脫的你們，從操場(chǎng)的喧鬧走來(lái)。
鑫：我看到旁征博引的您從講臺(tái)走來(lái)。
靜：我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路，奢望那一切都能重新再來(lái)。
影：可當(dāng)我回憶的時(shí)候留下的是我們?nèi)甑那啻骸?/p>
標(biāo)：如果可以，我還想和你們?cè)偃ゴ髩?，再吃一次燒烤?/p>
建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”
標(biāo)：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路。
建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電。
標(biāo)：忙碌的同學(xué)，請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起，三年里我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)牢騷、耍脾氣。
鑫：還有那些沒(méi)有說(shuō)過(guò)話的同學(xué)，其實(shí)你的容顏我早已熟悉。
靜：請(qǐng)仰起頭驕傲的走，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
影：請(qǐng)微笑勇敢的走，因?yàn)閻塾肋h(yuǎn)在我們身邊。
標(biāo)：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了。
建：讓我們最后一次道上一聲：
集體合：謝謝你親愛的朋友，感謝您，親愛的母校。
最后的最后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，家在這里，?；丶铱纯?。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十二
畢業(yè)典禮上有著豐富多彩的節(jié)目，其中就有我們喜愛的詩(shī)歌朗誦。今年的畢業(yè)典禮就要到來(lái)，你們準(zhǔn)備好詩(shī)歌朗誦了嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮的詩(shī)歌朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
時(shí)光像流水般叮咚而過(guò)，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，
我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個(gè)任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個(gè)頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂(lè)、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的兒童，因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。
我們將告別這個(gè)童話的殿堂，我們將告別這快樂(lè)的城堡，
我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的大門，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。
你要問(wèn)是什么讓我們成長(zhǎng)，我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)。
---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動(dòng)聽。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂(lè)器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺(tái)。
更感謝您讓我懂得了愛與被愛。
教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛。
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書寫我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;。
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光;忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細(xì)心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂(lè)，我們學(xué)的開心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在黑板上寫下的每一個(gè)承載希望的數(shù)學(xué)符號(hào)。
曲老師，你溫柔的話語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識(shí)的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢(shì)像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機(jī)模型馬上做好啦，我要把它放飛藍(lán)天，帶著我的夢(mèng)自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因?yàn)楦杪暢隽宋覀儗?duì)您的愛。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因?yàn)橄敫惺苣駤寢屢粯拥年P(guān)懷和呵護(hù)。
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因?yàn)槲覀?，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會(huì)兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。
學(xué)會(huì)了互相尊重，學(xué)會(huì)了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十三
沒(méi)有帶走過(guò)一次低俗的傷悲。
我長(zhǎng)大想成為一名詩(shī)人。
寫我難得的經(jīng)歷。
寫我不尋地想象。
寫一些朋友們?cè)谶@里寫詩(shī)。
玩耍。
寫一個(gè)完整的夢(mèng)的開始。
梧桐葉在飄。
我的心在飄。
走向進(jìn)步的五月。
進(jìn)入快速走向初三的路上。
我可以長(zhǎng)大成。
一個(gè)自由的英雄。
狂奔在五月之上。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十四
腦海中總會(huì)有一抹定格。
向隔世的電影。
不斷重現(xiàn)一場(chǎng)又一場(chǎng)。
呵呵!
想我們?cè)詾楫厴I(yè)遙不可及。
不曾想。
一回首。
它已撲面而來(lái)。
閉上眼睛。
感受陽(yáng)光的溫暖。
回憶當(dāng)時(shí)肩并肩的心酸而或快樂(lè)。
三年的花開花落。
早已使我們褪去了青澀的臉龐。
不覺(jué)那抹明麗陽(yáng)光也略帶點(diǎn)憂傷。
朋友?。?/p>
你純凈而清澈的面容。
已成為我記憶的永恒。
請(qǐng)你記住。
畢業(yè)不是分別。
所以請(qǐng)不要悲傷。
讓我們的青春如花般綻放！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十五
你唱我唱他也唱，首首歌兒大聯(lián)唱，唱了一曲又一曲，心中的喜悅傳四方。請(qǐng)欣賞歌曲大聯(lián)唱。
們、愛護(hù)我們的人，身體健康、工作開心、全家幸福、心想事成。
來(lái)、來(lái)、來(lái)，大家一起來(lái)!讓我們跳起來(lái)，讓我們舞起來(lái)!請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘。
我們是祖國(guó)的花朵。我們是祖國(guó)的希望。我們是時(shí)代的弄潮兒，請(qǐng)欣賞：雙人舞。
畢業(yè)詩(shī)快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。下面請(qǐng)欣賞畢業(yè)詩(shī)!
誰(shuí)說(shuō)女子不如男!請(qǐng)欣賞舞蹈：軍中姐妹。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十六
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上。
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩(shī)文。
甲：一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟心靈的感恩之旅。
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年。
乙：有一種情誼，叫心手相牽。
甲：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)。
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇。
甲：音樂(lè)課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感。
乙：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄就班級(jí)的榮譽(yù)。
甲：演講會(huì)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情。
甲：曾經(jīng)，我們來(lái)自各方互不相識(shí)。
乙：曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾臁?/p>
甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟?mèng)想而暗暗努力。
乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水。
甲：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)美好的愿望。
乙：曾經(jīng)，我們?cè)谫悎?chǎng)上熱血噴張。
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起。
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱。
（合）：而今天，我們畢業(yè)了。
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時(shí)光。
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶。
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過(guò)眼淚，卻伴隨一路歡笑。
乙：三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神。
乙：難忘餐廳里你遞過(guò)來(lái)熱氣騰騰的饅頭。
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語(yǔ)。
乙：難忘操場(chǎng)上你映入我眼簾的矯健身影。
甲：相逢是首詩(shī)，年輕是春天的海，青春是綠色的`河。
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火。
（合）：感謝你，親愛的同學(xué)。
甲：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿。
乙：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起。
甲：是誰(shuí)，對(duì)我們循循善誘，諄諄教誨。
乙：是誰(shuí)，對(duì)工作默默無(wú)聞，孜孜以求。
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
甲：您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長(zhǎng)。
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢。
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景。
（合）感謝您，我們最敬愛的'老師！
甲：或許我們?cè)?jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣。
乙：或許我們?cè)?jīng)因沖動(dòng)不敬而讓您寒心。
甲：或許我們?cè)?jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望。
乙：或許我們?cè)?jīng)因幼稚任性而讓您憂心。
甲：但您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)。
乙：您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
甲：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增。
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
（合）我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登。
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地。
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆。
甲：母校呵，我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉。
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
甲：我已用了三年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
乙：在你的綠蔭下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
甲：猶記得，實(shí)驗(yàn)室里我們積極探索的身影。
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意。
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火。
乙：猶記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的汗滴。
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢(mèng)想。
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗。
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
乙：感謝您，母校朱陽(yáng)一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景。
甲：我們的感動(dòng)，源于我們一起沐浴著金色的陽(yáng)光。
乙：我們的感動(dòng)，源于母校奇跡般的崛起。
甲：無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。
乙：無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起。
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會(huì)?；丶铱纯?。
乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會(huì)在火紅的六月，交一份滿意的答卷。
乙：永遠(yuǎn)的一中，明天，我們走近你，我們一定會(huì)在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌。
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛。
乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。
合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬(wàn)里。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十七
我把最美的年華。
枕在了青翠的南望山。
二十多年已經(jīng)過(guò)去。
可青青校園總是在回憶的軌道上。
載著唯一的乘客，叫懷念，往返流連。
懷念一份米粉，懷念一位老師。
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板。
在高等數(shù)學(xué)的世界里。
青春被微積分糾纏。
一張窄窄的小紙條。
刻下了“我愛你”的朦朧和失眠。
我知道，這是你含苞待放的宣言。
很多男生都很眼饞。
教二樓的階梯教室里。
你是碧野，我是云天。
青澀，是一種回味久遠(yuǎn)的甘甜。
還有擁擠的圖書館。
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占。
那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實(shí)也是我的標(biāo)桿。
是的，就是這樣的熔爐。
煉出了院士、大師的風(fēng)范。
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿。
是的，在《地質(zhì)隊(duì)員之歌》的旋律里。
我們?cè)亚啻何璧淖院?、驕傲?/p>
舞的充實(shí)、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂。
我們可以百度祖國(guó)的水水山山。
都有地大人不知疲倦的足跡。
我們可以百度國(guó)家的使命。
都有地大人的刻苦與鉆研。
一個(gè)花甲子過(guò)去了。
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩。
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆。
我成長(zhǎng)進(jìn)步的骨骼里。
有你補(bǔ)的鈣，有你堅(jiān)韌的膠原。
東湖的水，是不是還波光瀲滟。
磨山的梅，是不是還迎雪開綻。
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看。
食堂的聚餐，還有沒(méi)有一枚圓圓的雞蛋。
沒(méi)有辦法，我的思念。
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館。
請(qǐng)接受我遙遠(yuǎn)的祝福。
可能隔著大洋，可能隔著高山。
可能隔著歲月的經(jīng)緯。
可能隔著人生的跌宕與感嘆。
母校，我青春?jiǎn)⒑降捏A站。
母校，我夢(mèng)想破繭的田園。
至今，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的照片里。
仍然飄著桂花的甜言，梔子花的密語(yǔ)。
還有，梧桐樹撐起的江南雨傘。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十八
幼兒：爸爸媽媽，伴著春夏，伴著秋冬，我長(zhǎng)大了。爸爸說(shuō)，長(zhǎng)大，是從膽小依戀到自信勇敢;媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大，是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛;我說(shuō)，長(zhǎng)大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽的愛在我的成長(zhǎng)路上一路相隨。
合：今天我(你)就要畢業(yè)了，我(你)將帶著愛和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹!我們永遠(yuǎn)，相依相偎。
老師：還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，你小小的臉上滿滿的淚，小嘴里不停的喊著要媽媽…..
老師：如今，你們長(zhǎng)大了，小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信，畢業(yè)歌已經(jīng)唱響，小學(xué)的大門已向你們打開，朝夕相伴的我們就要分開，我會(huì)記住，你們那聲深情的“老師媽媽”;我會(huì)記住，你們那與太陽(yáng)爭(zhēng)相輝映的燦爛笑靨。
幼兒：老師媽媽，也許，我們會(huì)長(zhǎng)得很高很大，但是我們是您永遠(yuǎn)的乖娃娃;也許，我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是就算遠(yuǎn)在天涯，我也不會(huì)忘記您——我的老師媽媽!
合：今天我們(你們)就要畢業(yè)了，我們(你們)將帶著愛和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹!我們永遠(yuǎn)，心手相牽!
家長(zhǎng)：我們永遠(yuǎn)，相依相偎;。
老師：我們永遠(yuǎn)，心手相牽!
老師、家長(zhǎng)(合)：祝福你，我們的孩子，
家長(zhǎng)：成長(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，我們用愛為你遮風(fēng)擋雨;。
老師：成長(zhǎng)的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天;。
(再見音樂(lè)緩緩響起，分兩組隨音樂(lè)節(jié)奏揮手再見，依依惜別。)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十九
我們誰(shuí)也不知道。
但是我們只懂得，
我們要離開了，
要離開這個(gè)大家庭。
要和家人們分別，
各奔前程。
這時(shí)，
我們想起了以前，
曾經(jīng)在這操場(chǎng)上打鬧，
曾經(jīng)在這水泥地上摔倒，
曾經(jīng)在這片竹林里捉迷藏，
曾經(jīng)在這土地上灑下花種。
這些我們?nèi)杂洃洩q新，
當(dāng)我們淚流滿面，
與老師。朋友們分別時(shí)，
心里卻有了說(shuō)不玩的話。
現(xiàn)在我終于知道了，
畢業(yè)是苦澀的，
是悲傷的。
希望我們有緣，
在不久的將來(lái)，
還可以在母校相聚。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二十
時(shí)光像流水般叮咚而過(guò)，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，
我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個(gè)任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個(gè)頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂(lè)、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的兒童，因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。
我們將告別這個(gè)童話的殿堂，我們將告別這快樂(lè)的城堡，
我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的大門，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。
你要問(wèn)是什么讓我們成長(zhǎng)，我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)。
---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動(dòng)聽。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂(lè)器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺(tái)。
更感謝您讓我懂得了愛與被愛。
教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛。
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書寫我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;。
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光;忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細(xì)心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂(lè)，我們學(xué)的開心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在黑板上寫下的每一個(gè)承載希望的數(shù)學(xué)符號(hào)。
曲老師，你溫柔的話語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識(shí)的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢(shì)像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機(jī)模型馬上做好啦，我要把它放飛藍(lán)天，帶著我的夢(mèng)自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因?yàn)楦杪暢隽宋覀儗?duì)您的愛。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因?yàn)橄敫惺苣駤寢屢粯拥年P(guān)懷和呵護(hù)。
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因?yàn)槲覀?，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會(huì)兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。
學(xué)會(huì)了互相尊重，學(xué)會(huì)了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
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