總結(jié)是我們對(duì)過去的一段時(shí)間所做的回顧和歸納?？梢赃x擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇一
今天，我們選擇了蘇州園林的精華部分拙政園。一進(jìn)園，一股淡雅的清香就撲面而來，我們順著香氣尋過去，只見一個(gè)清澈見底的池塘里開滿了嫩粉色的荷花，一個(gè)個(gè)亭亭玉立、楚楚動(dòng)人。有的才展開兩三片花瓣，像一位小仙女穿著蓬松的衣裙;有的花瓣已經(jīng)完全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。
一條氣勢(shì)雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。一陣風(fēng)吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲;一束陽光照過，我好像看見了龍?jiān)谡故舅慕^技神龍擺尾。說這條廊子是龍，實(shí)在是形象：以一座小巧玲瓏、別具一格的亭子為準(zhǔn)，亭子是龍頭，那彎彎曲曲、不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。這可真是神龍見首不見尾呀!
隨著我們的前進(jìn)，越來越多的美景出現(xiàn)在我的眼前。一條長廊直跨水上，我立即興奮地跑上前去，拉住欄桿向下觀望。
哇!好大的魚呀!聽到了我的驚呼聲，爸爸也聞聲趕來，我開始這兒指指，那兒畫畫。緊接著，我又發(fā)現(xiàn)，這樣的大魚不止一條，而是成群結(jié)隊(duì)、三五成群，顏色也是五彩斑斕、各種各樣，有：橙色、紅色、黃色、黑色……還有一條最大的花色鯉魚王擺動(dòng)著長須，在水里大搖大擺地游來游去，像是在向我們炫耀他的`官職。爸爸也一時(shí)呆住了，過了好一會(huì)兒，才嘟囔出一句話：是啊!這魚實(shí)在太大了!可能已經(jīng)生活了100多年了吧。
突然，我的目光又被一座怪石林立的假山吸引了過去，那座假山還真是有趣，千瘡百孔的，像是一位患了皮膚病的老爺爺。由于這些天天上的仙女老是哭泣，假山上已經(jīng)有一些大大小小的水洼，又像一位剛洗過澡的壯男。
蘇州園林，迷人的風(fēng)光;蘇州園林，魅力的景色!
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇二
早就聽說過“上有天堂，下有蘇杭”的諺語，終于,我和爸爸趁著暑假，從一個(gè)天堂杭州出發(fā)去另一個(gè)天堂——蘇州。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的“車上旅行”，我們到達(dá)的第一站是“假山王國——獅子林”。那里的景色特點(diǎn)有一句話能夠很好的概括：林有竹萬個(gè)，竹下多怪石，形狀如獅子。獅子林和有名的拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等都被評(píng)為寶貴的世界文化遺產(chǎn)。
走進(jìn)獅子林撲面而來的是古典建筑的氣息，您看一個(gè)個(gè)廳堂都是文雅的名字，如：燕譽(yù)堂、見山樓、飛瀑亭、問梅閣，光光是名字都取得那么多的優(yōu)雅，忍不住都能賦詩三百首呢!您再瞧一個(gè)個(gè)園門也包含著成語典故，如入勝、沙趣、凝香、通幽，讓游客們邁步前不禁遐想連篇，入得園后又忍不住暗自驚嘆;您再賞一座座太湖石巧奪天工，如猛獸下山，如蛟龍出海，如犀牛望月，如猴子撈月，真是不得不佩服古代勞動(dòng)人民的智慧和才藝。
漫步獅子林完全是人在畫中游的感覺：臺(tái)軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都構(gòu)成了完美的圖畫，讓我們手中的相機(jī)一刻不停。如果用一個(gè)詞來概括的話，還是乾隆皇帝的那個(gè)題詞“真趣”十分恰當(dāng)。
第二站我們坐船游覽了蘇州的護(hù)城河，看了古老的城墻和爬滿青苔的石拱橋。
第三站我們?nèi)⒂^寒山寺。對(duì)了，是楓橋夜泊中的那座姑蘇城外的寒山寺。還沒到寺門,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了那座著名的鐘樓。那是一座五層高的六角重檐亭形狀寶塔。恰好有游客在敲鐘，鐘聲宏亮悠揚(yáng)，余音裊裊。
沿著明黃色的佛墻我們很快的來到了寺廟內(nèi)。這是一座不大的寺廟，但也十分體現(xiàn)出蘇州園林精巧細(xì)致的特點(diǎn)。在寺廟的周圍十分突出的是到處是古代文人的詩作和碑文，使得這座廟顯得有更多的文化氣息。
最后一站，我們?cè)谟曛新搅颂K州的老街。那些老房子沿著河道而建，十分像塘棲的南橫頭，也是石頭的街道，木結(jié)構(gòu)的廊檐，一不小心我們就又回到了家鄉(xiāng)。一天的旅游很快就結(jié)束了，我們獲得了很多。希望能再次來到這個(gè)天堂-——蘇州。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇三
學(xué)校組織蘇州游，我們陸續(xù)游玩了靈巖山和寶儉堂兩處景點(diǎn)。一路上汽車緩緩地行駛著，我們也懷著激動(dòng)好奇的心情，想一睹為快靈巖山與寶儉堂的風(fēng)光。
很快，我們便來到了靈巖山腳下。遙望靈巖山，一眼便看到一座高聳入云的寶塔，掩映在綠樹叢中。據(jù)說，靈巖山是有著千年歷史的佛山，這下我可來了興趣，迫不及待地開始靈巖山之旅!
進(jìn)入靈巖山風(fēng)景區(qū)，只見有一條石頭臺(tái)階通向山上，我們便拾階而上。首先映入眼簾的是石階兩旁那許多的樹木，還有那一座座小亭子。空氣中到處散發(fā)著樹葉的清香和泥土的芬芳。越往上走就越吃力，便停下步伐，坐在路旁的石頭上歇息。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，四周的石頭奇形怪狀，有的似彎彎曲曲的蛇，有的似弓著后背的烏龜，有的似豎起耳朵的兔子……不知不覺已快到了山頂，向下俯視，只見那行駛的汽車，如同一只只螞蟻一般的渺小。
走著走著，一座高大的寺廟映入我們的眼簾。我便有些好奇，難道這個(gè)寺廟比其它寺廟別具一格。帶著這份好奇，我們跟隨老師走了進(jìn)去。首先看見門口供奉著一尊佛像，佛像兩旁立著威風(fēng)凜凜的四大天王。再走進(jìn)去，我看見一座小巧的寶塔，那是人們投幣祈求平安的投幣寶塔，最里面是一座雄偉的大殿，內(nèi)供著金碧輝煌的佛像。
繼續(xù)向西走，我們看見一個(gè)名叫玩花池的池塘，聽老師說，這個(gè)池塘，曾經(jīng)是讓西施在此游玩的地方。聽了我大吃一驚，沒想到古代美女西施都曾在此。這下，我終于知道為什么靈巖山如此的有名了。
告別了靈巖山，我們迎來了古老的寶儉堂。寶儉堂又名夢(mèng)園，建于宋朝，雖占地不大，但精致清雅，可謂是書香四溢。我們游覽了鳥語花香東花園，四周小橋、流水與亭臺(tái)，勾勒出一幅和諧的水墨畫，空氣十分清新，令人豁然開朗。東花園的中央有一個(gè)小池塘，里面放養(yǎng)這許多五彩斑斕的魚，可供游人閑暇時(shí)喂食玩樂。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的蘇州游就快結(jié)束了。我有些依依不舍，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地沉浸這美如人間仙境的景色之中。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇四
進(jìn)了園門，便立刻感受到一絲清靜，時(shí)間仿佛慢了下來，草木林立、郁郁蔥蔥，在夏天悠悠的微風(fēng)中搖頭擺尾，掩映著蘭雪堂和周邊一間茅屋清秀涼爽。正值夏時(shí)，沒趕上春光明媚，但也是花草芬芳，飽含著朝氣與蓬勃，生氣中也含著一縷縷安靜，含著園主曾在這蘭雪堂與客齊醉的浪漫年華。運(yùn)氣不佳，蘭雪堂簾門緊閉，散著游人眾多而留下來的喧囂塵氣。不過也好，微風(fēng)滑過的窗戶與招簾塵門，映著草木、映著光華、映著彩花，古樸中帶著發(fā)自內(nèi)心的愉悅與生機(jī)，要比實(shí)實(shí)在在看見多上幾分空間想象，顯得華美浪漫、恬然可愛———這是蘭雪堂。不管過多少時(shí)日，也得有“獨(dú)立天地間，清風(fēng)灑蘭雪”的樸素自然。
蘭雪堂邊的茅屋，竹繞周圍，遙想當(dāng)年清風(fēng)月明，靠在被陽光曬得微熱的茅草和木頭上，登時(shí)理會(huì)了園主的一份心境，他渴望受到重用，卻不得不壓抑著，在園林的畫卷中消磨著，直到時(shí)間沖刷一切。
走過這兩處景點(diǎn)，便是橫過水面一座小橋。水是這座園林的靈魂，拙政園三分之一都是水，大池、小澗、溪流、曲河與建筑花木融為一體，含括了中國古代的精華，卻多而不亂，有條有理，實(shí)在是園林藝術(shù)的集大成者。
過了小橋，又過了小徑，卻也是一個(gè)大池子，錦鯉眾多，一眼望去，滿池是細(xì)雨之后含露的荷花，粉如細(xì)賦的胭脂，白如云落水中。近看，還有漸變色彩，由深到淺、由淺到深，仿佛不食人間煙火，美輪美奐、層層疊疊的假山環(huán)著池水，山上亭臺(tái)樓閣、軒榭廊坊，包容四時(shí)之景，又好像亭樓正在空中飛翔。美哉，妙哉，在其中一座較高的假山上有繡綺亭，三面墻，一面敞，站軒口眺望，一園景色盡收眼底，使人心境開闊，清涼靜美。
再曲曲折折地過了幾座小橋，便是幾座小建筑———“山風(fēng)水閣”“香洲”“梧竹幽居”，門朝水，以觀錦鯉為佳，人樂錦歡，一派山水之樂，近山遠(yuǎn)水，山高水低。
如畫園林入簾青，卻藏不住園主內(nèi)心屈才的傷心與寂寞。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇五
蘇州園林作為中國古典建筑的代表作品，以其布局精巧聞名于世。園林之景，講究因地制宜，以人工建造為主，同時(shí)輔以對(duì)自然山水的開發(fā)和利用。正如陳從周先生在《說園》一文中所說：“空靈”二字為造園之要諦，園林的建造，意在營造一種寧靜舒適的氛圍。在這次參觀的三個(gè)園林中，網(wǎng)師園利用了園中的泉水，以水為中心建造，建筑之間的空隙與小院的組織布局使得在有限的空間中產(chǎn)生了豐富的空間體驗(yàn)與光影變化，宅院雖小但趣味無窮；拙政園作為大園的典型代表，內(nèi)部布局復(fù)雜，庭院風(fēng)格多樣，講究框景借景，漫步其中，移步換景，仿佛置身于田園山水間；留園為賞石而建，尤其講究建筑與外部之間的關(guān)系，怪石與人造之景相得益彰。
“奠一園之體勢(shì)者，莫如堂”,建筑在園林的整體規(guī)劃中起著重要的作用，而建筑與庭院之間的關(guān)系與處理方法也是園林中值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
園林理景，講究以小見大，讓觀賞者在游園使也有置身于自然之中的感覺，園中建筑的尺度與庭院的尺度就要保持和諧，建筑不可過高，過大，過密，破壞了園中的自然之景，因此蘇州園林中少見尺度較大的建筑，多的是小亭，廳堂，水榭等，居住建筑的高度也不超過二層；庭院中的小橋，連廊的尺度也很有講究，意在模仿真實(shí)的外部自然風(fēng)光。園林有“以石為山”一說，園中的其他建筑與景物就要與之相匹配，所以網(wǎng)師園和留園庭院中出現(xiàn)的尺度較小的澗與石橋也就不足為怪了。園中之景也不可過密，過滿，破壞了整個(gè)園林悠遠(yuǎn)的意境。因此小園網(wǎng)師園中水面上種植尺度較小的睡蓮，而大園拙政園中水面上則種植尺度較大的荷花，只是現(xiàn)在拙政園中的荷花長得過于繁密茂盛，田田地鋪滿了整個(gè)水面，倒是破壞了建筑，水面，植物三者之間的和諧平衡感與層次的處理。
網(wǎng)師園中的小石橋與周圍相和諧 拙政園水面上過于繁茂的荷葉破壞了園中層次
在園林中，宅與院之間空間上的關(guān)系不僅僅是室內(nèi)和室外之間的關(guān)系，它們還存在著互相過渡，互相劃分的關(guān)系：宅可作為庭院與庭院之間的過渡，如兩個(gè)庭院之間隔一道矮墻，從中間的月亮門看出可以感受到空間的縱深感與層次感，沿著墻漫步，透過墻上各式各樣精致的漏窗又可看到隔壁院落中的景致，趣味性增加；宅中延伸出院子的廊道也巧妙地作為了建筑與庭院的過渡，走廊作為介于室內(nèi)外之間的灰空間，是實(shí)與虛的一種過渡，避免了過高的建筑與庭院相交處的突兀之感。比如網(wǎng)師園中介于兩層高建筑與庭院中水面之間的一層高的走廊，它的存在使建筑與庭院之間的高差縮小，增加了層次感，從月到風(fēng)來亭回望出去，整個(gè)庭院空間尺度適宜，畫面感更強(qiáng)。
在面積較小的園林或者局部的庭院中，拓展空間層次的方法則是“大園包小園”，此時(shí)建筑與庭院的關(guān)系更為緊密，留園中的石林小院是它的典型代表。作為一個(gè)以石峰為主體的院落，石林小院的建筑物多使用空廊敞亭及空窗，洞門和長窗等，使各個(gè)院落之間在空間和視線上互相貫通，室內(nèi)外空間相互滲透聯(lián)系，在有限的面積中營造出了層次感豐富的空間效果；園中之石配上芭蕉，竹子等植物，更顯得清新雅致，靜觀動(dòng)觀皆有趣味。
庭院空間與建筑室內(nèi)空間相互滲透往往能營造出奇特的空間體驗(yàn)，以留園入口與主體庭院之間的交通空間為例，原本較封閉的空間中插入了天窗，天井和小院，形成了室內(nèi)與室外，狹窄與開闊，幽暗到明亮的空間效果，體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的對(duì)比，加強(qiáng)了室內(nèi)外之間在視線和光線之間的聯(lián)系；在原本完整的體量中挖出較小的院子，也限定出了更加豐富的空間，體現(xiàn)出空間的收放與層次，避免了人在其中行走產(chǎn)生過度的壓抑感和無聊感。
留園石林小院中的小庭院 留園入口處的天井空間
院與宅之間在視線上的關(guān)系也是園林中的特色之一。蘇州園林講究靜觀和動(dòng)觀，所謂“以靜，動(dòng)觀園，有縮地?cái)U(kuò)基之妙”。在園林中，庭院專主靜觀；小園以靜為主，以動(dòng)為輔；大園相反。以靜觀園，強(qiáng)調(diào)可供游人駐足的觀賞點(diǎn)，作為園中的建筑不可不考慮這一點(diǎn)在視線上的關(guān)系；而動(dòng)觀則強(qiáng)調(diào)游覽線，觀園者的行進(jìn)路線就顯得尤為重要，建筑在引導(dǎo)流線的方面也不可忽視這一點(diǎn)。園林中的宅的建造，不僅不能破壞原有的自然景色，同時(shí)還要發(fā)揮“尋景”和“點(diǎn)景”的作用：“尋景”，即引導(dǎo)流線，把游園者指引到特定的駐足觀賞點(diǎn)；“點(diǎn)景”，即為游園者提供一個(gè)最好的觀景角度，同時(shí)通過題辭等點(diǎn)出此處景致的精妙之處。庭院理景講究突出主題，題材有水，石，花木，亭榭等。因此園林建筑在建造時(shí)，也要考慮到如何突出庭院中景的特色。比如拙政園中的三十六鴛鴦館，它的北部面向水面開敞，強(qiáng)調(diào)庭中的水景與親水之感，在夏秋時(shí)節(jié)可賞水中荷花，清涼避暑；南部則面向陸上的小院，院中種植山茶花，得名十八曼陀羅花館，在春秋時(shí)節(jié)可賞花聞香，溫暖舒適。一前一后，給人不同的體驗(yàn)。鴛鴦館是園林建筑中一種獨(dú)特的類別，以屏風(fēng)、罩、紗槅將一座大廳分為兩部，梁架一面用扁料, 一面用圓料，似兩進(jìn)廳堂合并而成，其作用是南半部宜于冬、春，北半部宜于夏、秋，不同時(shí)節(jié)有不同的景致，構(gòu)思精巧，令人稱奇。
園林中的建筑，在引導(dǎo)游人視線的方面發(fā)揮了重要的作用，尤其是當(dāng)人置身建筑之中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多庭院旁的建筑都會(huì)有明顯的朝向性，并且通過對(duì)四面墻壁通透性的處理強(qiáng)化這一效果，從而達(dá)到對(duì)視線的引導(dǎo)作用。比如網(wǎng)師園中的濯纓水閣，小小的一個(gè)廳堂中四面墻采用了三種不同的做法：靠水面的一側(cè)全虛，背水面的一側(cè)全實(shí)，其余兩邊上虛下實(shí)。這樣做不單單是為了豐富立面上的效果，更是為了表達(dá)出水閣這一親水的`主題，把人的視線引向園中的水面，閣中家具的擺放朝向也強(qiáng)化了這一目的。虛實(shí)變化的墻面處理同時(shí)也帶來了室內(nèi)豐富的光線變化，使一個(gè)單一的空間也顯得不那么單調(diào)。
亭作為一種園林建筑中的常見形式，在宅與院的視線交流中也起著不可替代的作用。古人云“山際安亭，水邊留礬”，在園林中亭往往被置于園中的最高處，作為俯看全園的一個(gè)駐足點(diǎn)。拙政園中有放眼亭和雪香云蔚亭，它們分別為園林東部和中部的制高點(diǎn)。放眼亭取自白居易的詩句“放眼望青山”，從亭中望出有開闊的視野，同時(shí)向北又與芙蓉榭和天泉亭形成對(duì)景。雪香云蔚亭則與遠(yuǎn)香堂相望，在俯看全園的同時(shí)也營造出一種“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的意境。
濯纓水閣中不同的立面虛實(shí)做法
宅與院的視線關(guān)系不僅僅是從宅中向院中看，從院中看宅又是另一個(gè)角度?！督侠砭八囆g(shù)》一書中提到：庭院是賞石的最理想環(huán)境，不但因?yàn)樗兄侠淼目臻g尺度，還因?yàn)槟軌蛴蟹课葑鳛楸尘?，門窗作為襯托。留園中的冠云峰庭院，石為庭院的主題，因此其后面的房屋高度都低于它。庭院中不僅有后部的建筑作為觀石的背景，東側(cè)的六角亭也作為冠云峰的陪襯而修建，使園中之景有石峰，草木，亭臺(tái)，小樓，層次豐富，可見園林中的建筑對(duì)風(fēng)景錦上添花的作用。相似的例子還有拙政園中的小滄浪水院，跨過水面的水廊小飛虹是院中的一大特色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真的就像是雨過天晴后的一道彩虹飛躍在水面之上，增加了整體的層次感和起伏感，使園中的景致更加活潑生動(dòng)。水院的主體建筑則是懸空架在水面之上，潺潺的流水從建筑下面流過，動(dòng)靜結(jié)合，給人綿綿不絕之感，引人聯(lián)想。建筑的倒影映在水面之上，不知不覺之中仿佛獲得了雙倍空間的效果，增加了園林空間的開闊性，依水而建的美人靠也增添了倚欄觀景的功能，閑適安逸之情使人心曠神怡，流連忘返。
園林是古人智慧的結(jié)晶，它在內(nèi)外空間布局，空間層次，理景藝術(shù)等方面都有著精巧的布置，值得我們不斷地挖掘與學(xué)習(xí)，從中吸取精華。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇六
蘇州園林作為中國古代園林藝術(shù)的杰作，有著悠久的歷史和獨(dú)特的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)蘇州園林不僅能夠領(lǐng)略其獨(dú)特的美學(xué)魅力，還能夠啟發(fā)人們對(duì)自然和人文的思考。在我走進(jìn)蘇州園林的旅程中，我不斷領(lǐng)略到了園林藝術(shù)的深度和智慧，對(duì)此我有著深刻的體會(huì)。以下將從意境的打造、空間的利用、文化的傳承、人文的關(guān)懷和生態(tài)的呵護(hù)五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，蘇州園林在意境的打造上讓我深受啟發(fā)。蘇州園林注重通過布局、景觀、建筑等多個(gè)方面來創(chuàng)造出一種獨(dú)特的意境。例如，拙政園通過合理的植被設(shè)置和水汀的設(shè)置，使游客在游覽中不斷產(chǎn)生出生活在自然環(huán)境中的錯(cuò)覺。這種獨(dú)特的意境打造讓我意識(shí)到了園林的魅力不僅在于其美麗的外表，更在于它所傳達(dá)出的情感和情緒。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)注重通過細(xì)節(jié)的調(diào)整和布置來創(chuàng)造出一種獨(dú)特的氛圍和意境，讓人們?cè)谄渲心軌颢@得某種情感的共鳴和啟發(fā)。
其次，在空間的利用上，蘇州園林給我留下了深刻的印象。相比于其他的園林，蘇州園林在有限的空間中發(fā)揮了最大的效益。例如，拙政園利用小型洞天、彎曲水流以及小橋等元素，營造出錯(cuò)層有致的空間感。這種空間設(shè)計(jì)讓我意識(shí)到了在有限的條件下，通過巧妙的設(shè)計(jì)和布局可以創(chuàng)造出豐富多樣的景觀和體驗(yàn)。這對(duì)于我之后在規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作中會(huì)有很大的借鑒和啟示。
第三，在文化的傳承上，蘇州園林給我留下了深刻的感受。蘇州園林不僅僅是美的堆砌和技藝的展示，更是文化傳統(tǒng)的延續(xù)和演繹。例如，留園作為蘇州園林的代表之一，通過巧妙地使用詩詞、典故和傳統(tǒng)的建筑元素，成功地傳達(dá)了中國文化的博大精深。通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我明白了文化傳承對(duì)于園林藝術(shù)的重要性，同時(shí)也會(huì)更加珍惜和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第四，在人文的關(guān)懷上，蘇州園林讓我感受到了人與自然的和諧共生。蘇州園林不僅僅是一座美麗的園林，更是一種對(duì)于人類和自然關(guān)系的探索和反思。例如，拙政園中的錦葵園通過種植各種葵花，提醒人們珍惜和保護(hù)自然生態(tài)。這種人文關(guān)懷讓我明白了園林不僅僅是供人游覽和欣賞的，更是一種對(duì)于人與自然關(guān)系的思考和探索。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中注重人與自然的和諧，通過環(huán)保節(jié)能、綠色出行等方式來減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。
最后，在生態(tài)的呵護(hù)上，蘇州園林給我展示了一種良好的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的方式。蘇州園林注重保護(hù)自然環(huán)境，通過人工修建的湖泉和汀、單立山、大石子、多種植被等方式，創(chuàng)造出了一個(gè)具有生態(tài)功能的環(huán)境。通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我明白了美的背后需要有生態(tài)的支撐，任何對(duì)美的破壞都是對(duì)自然環(huán)境的破壞。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，積極參與環(huán)保活動(dòng)，為美麗的家園貢獻(xiàn)一份力量。
在學(xué)習(xí)蘇州園林的過程中，我領(lǐng)略到了其獨(dú)特的美學(xué)魅力和文化內(nèi)涵。通過蘇州園林藝術(shù)的啟發(fā)，我對(duì)園林的意境打造、空間的利用、文化的傳承、人文的關(guān)懷和生態(tài)的呵護(hù)有了更深刻的理解。這些體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用，讓我能夠更好地去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，保護(hù)美。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇七
蘇州園林作為中國古代園林的瑰寶，以其獨(dú)特的空間布局、精湛的園林技藝，一直吸引著許多游客和研究者。近日，我有幸參觀了蘇州幾個(gè)著名的園林，并深感其雅致和精妙之處。通過這次學(xué)習(xí)蘇州園林，我有了一些深入的體會(huì)和感悟。
首先，蘇州園林體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓。蘇州園林不僅僅是一片美麗的景觀，更是一部中國園林藝術(shù)的典范。通過園林的整體布局、建筑風(fēng)格和景觀點(diǎn)的設(shè)置，我們可以感受到中國人對(duì)自然的獨(dú)特理解和對(duì)美的追求。在蘇州園林中，水是主要的元素之一，水的曲流、水的潺潺聲仿佛將人們帶入了一個(gè)世外桃源，讓人心生寧靜。園林中的亭臺(tái)樓閣、假山、盆景等，都展示了中國古代建筑和園藝的精湛技藝。這讓我深感中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓人不禁思考這些古老園林對(duì)現(xiàn)代園林建設(shè)的啟示。
其次，蘇州園林教會(huì)了我如何與自然和諧相處。蘇州園林的一大特點(diǎn)就是將建筑與自然景觀有機(jī)結(jié)合，并且盡可能地保持自然的原貌。在園林中，我們看到了自然山水的變化，欣賞到了四季交替的美景，這使我深深感受到自然萬物的美妙和獨(dú)特。同時(shí)，園林中的建筑也對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行了很好的保護(hù)和利用，使得人們能夠在這個(gè)獨(dú)特的空間中與自然和諧相處。這讓我明白，只有與自然和諧相處，才能真正得到滿足和快樂。在以后的生活中，我會(huì)更加注重與自然互動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。
再次，蘇州園林啟示了我用心去體驗(yàn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。蘇州園林苛求精細(xì)，講究細(xì)致。無論是園景的布置，還是建筑的裝飾，每一處都充滿了細(xì)節(jié)和藝術(shù)。游覽園林時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每一處細(xì)節(jié)，用心感受其中的美妙。這種用心感受生活中的細(xì)節(jié)的方式，也可以運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和工作中。不論是讀書、寫作，還是做項(xiàng)目、工作，都需要我們用心去發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，從中領(lǐng)悟真理和美妙。用心體驗(yàn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將使我們的生活更加充實(shí)和有意義。
最后，蘇州園林讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)蘇州園林的設(shè)計(jì)和建造需要許多專業(yè)人士的共同努力。如園林設(shè)計(jì)師、工程師、園林建設(shè)者等各個(gè)環(huán)節(jié)的人員都得以緊密合作，才能打造出精美的園林。這使我明白，無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有團(tuán)隊(duì)成員相互配合、相互支持，才能取得最好的效果。同時(shí)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我深刻體會(huì)到這些古老園林背后的美和智慧。蘇州園林不僅僅是一處美麗的風(fēng)景，更是一座智慧的寶庫。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，借鑒蘇州園林的精髓，將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，使得我的生活更加充實(shí)和有意義。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇八
在黨委領(lǐng)導(dǎo)的舉薦下，我有幸成為一名掛職鍛煉的工作人員，并擔(dān)任統(tǒng)計(jì)工作。
并被指派到重要的崗位上去進(jìn)行掛職鍛練，這次工作對(duì)于我來說是一個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)此我倍感榮幸、倍加珍惜。
彈指一揮間，四個(gè)多月的掛職鍛煉即將過去，在即將結(jié)束掛職的時(shí)候，有許多感慨、體會(huì)值得很好地回顧和總結(jié)。
一、掛職工作回顧。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)本領(lǐng)。
掛職的目的在于在拓寬視野的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，是為企業(yè)提供人才和智力支持。
統(tǒng)計(jì)工作對(duì)我來說是一個(gè)全新的專業(yè)和職業(yè)，一切都得從零開始，從頭學(xué)起。
為了能夠盡快進(jìn)入角色，順利、圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，向組織交一份滿意的答卷，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望、信任和重托。
學(xué)習(xí)了段有關(guān)掛職工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，提高對(duì)掛職工作的目的、要求和重要意義的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)了部、路局、段《統(tǒng)計(jì)規(guī)章》，掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，加深對(duì)《統(tǒng)計(jì)規(guī)章》的理解和掌握，了解統(tǒng)計(jì)工作的重要性。
通過四個(gè)月認(rèn)真的學(xué)習(xí)和刻苦的鉆研，基本掌握了統(tǒng)計(jì)的工作目的、作用、程序和要求，為我今后做好統(tǒng)計(jì)工作提供了法律、法規(guī)和政策依據(jù);經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)踐，也積累了一定的統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在工作起來已經(jīng)得心應(yīng)手了，為進(jìn)一步做好統(tǒng)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化培訓(xùn)，掌握統(tǒng)計(jì)方法，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
為了適應(yīng)鐵路運(yùn)輸管理的需要，我深知光憑學(xué)習(xí)是不夠的，必須通過在實(shí)際工作中積累出的經(jīng)驗(yàn)，才能跟上鐵路跨越式發(fā)展的步伐，尤其是近年來機(jī)車管理體制發(fā)生了很大的變化，統(tǒng)計(jì)方法也隨之發(fā)生了很大的變化，所以在工作中我除了一定要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還反復(fù)細(xì)致的研究《機(jī)車統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，并且做到活學(xué)活用和理論聯(lián)系實(shí)際。
通過日常的技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一整套科學(xué)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，切實(shí)地解決了開始工作時(shí)遇到的諸多問題。
(三)注重基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，提供決策依據(jù)。
任何一項(xiàng)工作必須從基礎(chǔ)上做起。
基礎(chǔ)實(shí)、底蘊(yùn)厚、方法活、措施正是做好工作的前提和條件。
四個(gè)月來，我注重統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作，工作質(zhì)量從司機(jī)報(bào)單抓起，司機(jī)報(bào)單是統(tǒng)計(jì)的最原始單據(jù)，只有司機(jī)報(bào)單的正確填寫和準(zhǔn)確的錄入才能保證各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無誤，從而及時(shí)上報(bào)，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策和運(yùn)輸生產(chǎn)指揮提供可靠的依據(jù)。
為了保證統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量，我每天在上機(jī)之前，對(duì)每一張報(bào)單進(jìn)行認(rèn)真的邏輯分析，包括司機(jī)報(bào)單的各項(xiàng)時(shí)間的關(guān)系、機(jī)車的工作種別、運(yùn)行公里等進(jìn)行認(rèn)真的核對(duì)，發(fā)現(xiàn)填寫錯(cuò)誤等問題及時(shí)與有關(guān)業(yè)務(wù)人員溝通，以便得到更好的解決。
工作中我認(rèn)真做到了“凡是必做于細(xì)”，嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)，為段的統(tǒng)計(jì)工作迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效、可用做出了自己的努力。
(四)注重創(chuàng)新，順應(yīng)統(tǒng)計(jì)變化，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)規(guī)律。
為了更好的適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展進(jìn)程，統(tǒng)計(jì)工作需要不斷的改建和創(chuàng)新。
這就需要統(tǒng)計(jì)人員在做好大量的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，還要注重創(chuàng)新，不斷順應(yīng)統(tǒng)計(jì)變化，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)規(guī)律，充分運(yùn)用機(jī)車統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法開展統(tǒng)計(jì)分析工作，充分利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法和先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)手法，準(zhǔn)確、及時(shí)、全面、系統(tǒng)地搜集、整理、分析、預(yù)測(cè)、監(jiān)督，來反映機(jī)車運(yùn)用、檢修和材料的消耗等情況，為日常運(yùn)輸生產(chǎn)指揮、段的經(jīng)營管理和領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的數(shù)字依據(jù)，所以我在日常的工作中特別留意和收集統(tǒng)計(jì)資料，并且不定期查看機(jī)車運(yùn)用指標(biāo)及技術(shù)指標(biāo)的完成情況，發(fā)現(xiàn)有較大的波動(dòng)的，能夠及時(shí)虛心向其他同事咨詢請(qǐng)教，同時(shí)也更好的提高和鍛煉了自己。
二、掛職工作體會(huì)。
一年的掛職鍛煉中，我本著“多聽、多看、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)”的指導(dǎo)思想，刻苦學(xué)習(xí)，深入研究，認(rèn)真工作，積極參與實(shí)踐鍛煉，使本人在思想素質(zhì)，工作水平有質(zhì)的提高。
(一)思想素質(zhì)提高了。
我是我家的獨(dú)生女，父母對(duì)我偏愛、甚至是嬌生慣養(yǎng)，從都是飯來張口、衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都依賴著父母，通過此次掛職鍛煉，我自己感覺到變化最大的就是我的思想素質(zhì)。
在工作中，我是干著今天、總結(jié)著昨天、想著明天，保證自己的工作的連續(xù)性、條理性和穩(wěn)定性，這在以前我是不敢想象的，思想素質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這種變化不僅體現(xiàn)在工作中，在家里我也能替父母分憂，承擔(dān)了家庭的一個(gè)重要角色，父母也明顯感覺到我的變化。
(二)專業(yè)知識(shí)豐富了。
經(jīng)過四個(gè)多月的統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)踐，在統(tǒng)計(jì)工作中學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的東西，我又多了一門專業(yè)知識(shí)，多了一手專業(yè)技能，這是我四個(gè)月掛職鍛煉收獲最大的和體會(huì)最深的。
總之，我們要思考和要做的的確很多，還需我們不斷努力。
其實(shí)我所做離大家做也很多的差距，更需我自己不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
由于自己水平、能力有限，可能力不從心，加之時(shí)間較短，所學(xué)根本達(dá)不到透徹。
在今后的.工作中，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中，不斷地提高自己，磨練自己，充實(shí)自己，在統(tǒng)計(jì)工作中大膽思考，主動(dòng)創(chuàng)新，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)工作不斷發(fā)展和改革的需要，為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)手段現(xiàn)代化打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)工作者。
經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在**作物有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。
**作物有限公司是一家事業(yè)單位下屬的小型公司，其主要業(yè)務(wù)就是種苗和農(nóng)藥。
每年的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不是太多，因此財(cái)務(wù)室只設(shè)有會(huì)計(jì)、出納各一名。
該單位是采用電腦記賬，采用的是三門財(cái)務(wù)軟件。
此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。
同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。
在實(shí)習(xí)中，我參與了整個(gè)2到4月全部的會(huì)計(jì)工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。
例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。
稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。
一般納稅人的申請(qǐng)。
以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。
在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。
我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。
這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。
帶著這些問題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。
除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。
公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。
另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。
然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。
作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。
例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。
除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。
人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。
馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。
在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝康源作物有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
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蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇九
第一段：引言蘇州園林作為中國文化遺產(chǎn)的重要組成部分，深受文化愛好者的推崇和喜愛。在這里，我和我的旅游伙伴也來到了蘇州的名園游玩，對(duì)其進(jìn)行了深入的鑒賞和體會(huì)。在這次游玩的過程中，我們從蘇州園林的建筑、景觀和特色等方面逐一感受和欣賞，以體驗(yàn)一個(gè)真正的文化之旅。
第二段：蘇州古典園林建筑的特點(diǎn)蘇州園林的特點(diǎn)與普通園林建筑最大的不同在于其體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和意境。園內(nèi)的建筑是用磚、木、石搭建而成的，其造型充滿了中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，如華麗的屋頂、精細(xì)的浮雕等。同時(shí)，在蘇州園林中所采用的靈活、開放、曲折、隱逸的形式傳達(dá)了中國古代園林藝術(shù)的時(shí)代特色。
第三段：蘇州園林景觀的藝術(shù)體現(xiàn)蘇州園林的景觀主要體現(xiàn)在園內(nèi)的三個(gè)方面，分別是建筑景觀、園景景觀和水景景觀。其中建筑景觀主要表現(xiàn)在園林中各種古建筑和長廊走廊中。園景景觀是指蘇州園林中各種花卉和綠色植物的景觀，春日里的櫻花、夏日里的荷花、秋日里的菊花等不同季節(jié)的盛開都令人目不暇接。水景景觀則是蘇州園林最重要的景觀之一，水榭、流水、亭臺(tái)、拱橋、石漢、石渠等各種園林景致的精華均呈現(xiàn)在水景中。
第四段：蘇州園林建筑的特色鑒賞蘇州園林建筑中最出名的莫過于拱橋和壁廊了。拱橋是蘇州園林的代表建筑之一，其精美的建筑風(fēng)格和精美的雕刻為其贏得了“東方維納斯”之美譽(yù)。壁廊則是蘇州園林中廣泛使用的一種建筑形式，其特點(diǎn)是耐水、耐潮、輕便、美觀，同時(shí)也能季節(jié)性的控制園內(nèi)的溫度和濕度變化。
第五段：結(jié)語蘇州園林作為中國傳統(tǒng)園林建筑之一，其融合了中華園林藝術(shù)的精髓，表現(xiàn)了古代中國文化精神的高度。游賞蘇州園林，領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵，不僅可以增長見識(shí)，更可以感受到蘇州園林的獨(dú)特魅力和生命力。當(dāng)你仰望上方那華麗的屋頂、走過那庭院小徑，觸摸那經(jīng)過歲月浸潤的雕刻時(shí)，你會(huì)印證眼前的美景為何對(duì)中華文明的要素成了永不凋零的象征。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十
一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)思考：這次實(shí)習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會(huì)課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級(jí)沒有去上過，其它年級(jí)都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了有些教學(xué)技巧。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)綜述描述：通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過說課使自己對(duì)要上的課思路清晰，這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)中2、上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì)，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)方面的三、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來。我剛開始實(shí)習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對(duì)我們共同努力得來的成績(jī)及時(shí)表揚(yáng)。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級(jí)的二等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開心。
四、手工能力大有長進(jìn)。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)主題思考：由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。
五、收獲了學(xué)生真誠的情誼。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論證分析：我?guī)Ыo了學(xué)生有些新鮮的體驗(yàn)，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺得收獲了學(xué)生的情誼。
再來說說實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足。
一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。一開始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識(shí)到。學(xué)生小學(xué)教育方面論文范文這一點(diǎn)。對(duì)做班主任工作是很不利的，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們，如果他們?cè)俜?，我就?jiān)決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí),我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來,我上課時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說話的興趣,他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日?？吹恼撐囊约吧畹囊娐労透惺?說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因?yàn)槲也挥弥v那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興趣聽了,而且學(xué)生聽得輕松,因?yàn)樗麄冇性捳f,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動(dòng)！
三、我對(duì)學(xué)生不夠信任。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛苦。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。例如,班級(jí)的勞動(dòng)基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,把有些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十一
蘇州園林是中國園林藝術(shù)的代表之一，其建筑和景觀具有中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。我有幸親眼見到和游覽了蘇州幾處知名園林，深深地感受到了其中的歷史文化底蘊(yùn)和美學(xué)價(jià)值。以下是我對(duì)蘇州園林的鑒賞心得體會(huì)。
蘇州園林以山水、建筑、植物三者的有機(jī)結(jié)合形成了獨(dú)特的景觀。常見的山水元素有：水、石、橋、亭、洞、池、塔等等，建筑物以庭院式多見，也有聯(lián)排、標(biāo)準(zhǔn)化式的建筑物。蘇州園林獨(dú)特之處在于，這些山水元素的布局和建筑物的構(gòu)成都非常精致，可以說是“小巧玲瓏”，并且充滿了隱喻和象征。比如揚(yáng)州瘦西湖中有一座亭子叫做“鎖夢(mèng)亭”，其外形像一只巨大的石獅子，內(nèi)部空間只有三面墻，象征“困龍鎖夢(mèng)，不可出頭”。
第二段：景觀設(shè)計(jì)的特殊意義。
蘇州園林不僅僅是一個(gè)花園，更是一場(chǎng)精心的景觀設(shè)計(jì)。蘇州園林特別注重視覺效果的呈現(xiàn)，這種效果不應(yīng)只是一兩個(gè)局部，而應(yīng)是整個(gè)景觀的視覺化效果。其圖案和構(gòu)造遵循諸如黃金分割和幾何相似性等美學(xué)規(guī)律。在整個(gè)景觀當(dāng)中，可以體現(xiàn)一種自然、和諧的美感。同時(shí)，蘇州園林也非常注重聲音和香氣的設(shè)計(jì)，比如垂柳風(fēng)姿的樹枝在春風(fēng)中搖曳著發(fā)出悅耳的聲音，和露岸早荷花中散發(fā)出的清香等。
第三段：蘇州園林的文化內(nèi)涵。
蘇州園林作為中國傳統(tǒng)文化的重要代表之一，充滿了許多神秘和富有深意的文化內(nèi)涵。蘇州園林中的“法師石”，向人們表達(dá)著對(duì)佛教的崇尚和仰慕，其惟妙惟肖的石刻技藝、華麗的雕刻和流暢的線條展現(xiàn)著早期石雕藝術(shù)的魅力。此外，蘇州園林中關(guān)于四季光景和流水的裝飾圖案也意味深長地映現(xiàn)著中國古代的哲學(xué)和文學(xué)思想。
第四段：蘇州園林的歷史演變。
蘇州園林經(jīng)歷過了數(shù)百年的歷史演變，每個(gè)時(shí)代都留下了不同的印記。比如拙政園的建筑和雕刻都具有不同的歷史背景，中國歷史上著名的“太平天國”時(shí)期，在拙政園內(nèi)建造了許多不同式樣的建筑物，包括金字塔、印度風(fēng)格和與泰姬瑪哈陵相似的建筑。這些遺產(chǎn)和歷史沉淀給蘇州園林增加了新的文化和藝術(shù)的意義。
第五段：蘇州園林的美學(xué)價(jià)值。
蘇州園林不僅僅是藝術(shù)的結(jié)晶，還是一種思想和觀念的體現(xiàn)。它通過幾何圖形、陰背、瀑布等元素，以及植物和景點(diǎn)的選擇和安排，造就出一種寧靜渾厚的氣氛。其中最重要的是，蘇州園林的美學(xué)不僅局限于建筑物本身，而是將天人合一的哲學(xué)觀念賦予了植物和土地，形成了一種自然和諧的總體效果。蘇州園林以其曲折而迷人的小徑、巧妙的燈光布置以及畫龍點(diǎn)睛的命名，為游人帶來了令人心馳神往的人生體驗(yàn)和感動(dòng)。
結(jié)論：
蘇州園林以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵，成為中國園林藝術(shù)的代表之一，也是全世界聞名的旅游景點(diǎn)。如今，蘇州園林在保護(hù)、修繕和開發(fā)中取得了很大的成就，使我們能夠欣賞到古老的氣息和優(yōu)美的設(shè)計(jì)。在我眼中，蘇州園林已成為一種浸潤心靈的藝術(shù)，令我對(duì)自然、人文和美學(xué)有了更深層次和更全面的理解。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十二
蘇州園林是中國江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱，又稱“蘇州古典園林”，以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期吳國建都姑蘇時(shí)(吳王闔閭時(shí)期，公元前5)，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開放的園林有十九處。在蘇州園林短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束，為此作一實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，下面是范文。歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
短短的九天實(shí)習(xí)很快就在火車的汽笛聲中結(jié)束了，滿載著大家的歡快和豐收的喜悅步入正軌——開始了新的學(xué)習(xí)。很顯然這次實(shí)習(xí)是輕松的快樂的，但我們沒有因?yàn)檩p松和快樂而樂不思學(xué)，實(shí)習(xí)的結(jié)果還是碩果累累的，我們見識(shí)到了上有天堂下有蘇杭，我們見到了美麗的西湖，我們體會(huì)了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林，更有現(xiàn)代化的大都市上海留給我們的震撼，并身臨其境的體驗(yàn)了一番現(xiàn)代化大都市的生活。當(dāng)然還有博物館帶給我們的深思。令我們耳目一新，意猶未盡。當(dāng)然作為學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的一群人，實(shí)習(xí)的目的和實(shí)習(xí)后留給我們的任務(wù)才是至關(guān)重要，我們應(yīng)該回味分析一下兩類幾乎完全不同性質(zhì)的建筑環(huán)境特色，以及博物館展廳設(shè)計(jì)的技巧和方法，這也是以后學(xué)習(xí)和工作中的有效閱歷和實(shí)踐內(nèi)容，從中去領(lǐng)略實(shí)習(xí)帶給我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
從蘇州園林說起。蘇州古典園林的重要特色之一，在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體。
在園林廳堂的命名、匾額、楹聯(lián)、書條石、雕刻、裝飾，以及花木寓意、疊石寄情等，不僅是點(diǎn)綴園林的精美藝術(shù)品，同時(shí)儲(chǔ)存了大量的歷史、文化、思想和科學(xué)信息，其物質(zhì)內(nèi)容和精神內(nèi)容都極其深廣。其中有反映和傳播儒、釋、道等各家哲學(xué)觀念、思想流派的;有宣揚(yáng)人生哲理，陶冶高尚情操的;還有借助古典詩詞文學(xué)，對(duì)園景進(jìn)行點(diǎn)綴、生發(fā)、渲染，使人于棲息游賞中，化景物為情思，產(chǎn)生意境美，獲得精神滿足。而園中匯集保存完好的中國歷代書法名家手跡，又是珍貴的藝術(shù)品，具有極高的文物價(jià)值。另外，蘇州古典園林作為宅園合一的第宅園林，其建筑規(guī)制又反映了中國古代江南民間起居休親的生活方式和禮儀習(xí)俗，是了解和研究古代中國江南民俗的實(shí)物資料。
蘇州古典園林的歷史可上溯至公元前6世紀(jì)春秋時(shí)吳王的園囿，私家園林最早見于記載的是東晉的辟疆園，當(dāng)時(shí)號(hào)稱“吳中第一”。以后歷代造園興盛，名園日多。據(jù)《蘇州府志》統(tǒng)計(jì)，蘇州在周代有園林6處，漢代4處，南北朝14處，唐代7處，宋代118處，元代48處，明代271處，清代130處?，F(xiàn)存的蘇州園林大部分是明清時(shí)期的建筑，包括大大小小幾百座古典園林。明清時(shí)期，蘇州成為中國最繁華的地區(qū)之一，私家園林遍布古城內(nèi)外。在16～18世紀(jì)的全盛時(shí)期，蘇州有園林200余處，現(xiàn)在保存尚好的有數(shù)十處，并因此使蘇州素有“人間天堂”的美譽(yù)。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊，產(chǎn)生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期，它們以其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范和代表。
從宋代起經(jīng)元、明、清的千余年來，蘇州作為中國著名的歷史文化名城，至今仍保存著這么多獨(dú)樹一幟的私家園林。所有這些古典園林，其建筑布局、結(jié)構(gòu)、造型及風(fēng)格，都巧妙地運(yùn)用了對(duì)比、襯托、對(duì)景、借景遺跡尺度變換、層次配合和小中見大、以少勝多等種種造園藝術(shù)技巧和手法，將亭、臺(tái)、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起，在城市中創(chuàng)造出人與自然和諧的居住環(huán)境。構(gòu)成了蘇州古典園林的總體特色。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，可以體驗(yàn)讓人舒暢的生活，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。
蘇州地處水鄉(xiāng)，湖溝塘堰星羅棋布，極利因水就勢(shì)造園，附近又盛產(chǎn)太湖石，適合堆砌玲瓏精巧的假山，可謂得天獨(dú)厚;蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺，官富民殷，完全有條件追求高質(zhì)量的居住環(huán)境;加之蘇州民風(fēng)歷來崇尚藝術(shù)，追求完美，千古傳承，長盛不衰，無論是鄉(xiāng)野民居，還是官衙賈第，其設(shè)計(jì)建造皆一絲不茍，獨(dú)運(yùn)匠心。這些基本因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展。據(jù)地方志記載，蘇州城內(nèi)大小園林，在布局，結(jié)構(gòu)，風(fēng)格上都有自己的藝術(shù)特色，產(chǎn)生于蘇州園林的鼎盛時(shí)期的拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林，充分體現(xiàn)了中國造園藝術(shù)的民族特色和水平。它們建筑類型齊全，保存完整。這四座園林占地面積不廣，但巧妙地運(yùn)用了種種造園藝術(shù)技巧和手法，將亭臺(tái)樓閣、泉石花木組合在一起，模擬自然風(fēng)光，創(chuàng)造了“城市山林”、“居鬧市而近自然”的理想空間。它們系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結(jié)構(gòu)、造型、風(fēng)格、色彩以及裝修、家具、陳設(shè)等各個(gè)方面內(nèi)容，是明清時(shí)期(14～20世紀(jì)初)江南民間建筑的代表作品，反映了這一時(shí)期中國江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個(gè)江南城市的建筑格調(diào)，帶動(dòng)民間建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、布局、審美以及施工技術(shù)向其靠攏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)水平和藝術(shù)成就。在美化居住環(huán)境，融建筑美、自然美、人文美為一體等方面達(dá)到了歷史的高度，在中國乃至世界園林藝術(shù)發(fā)展史上具有不可替代的地位。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十三
實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我感觸最深的是：課本上所學(xué)到的，在實(shí)際中得到了印證;而對(duì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，又豐富了課本所學(xué)。我們課堂所學(xué)只是知識(shí)汪洋中的冰山一角，許多東西更應(yīng)該是從生活里去細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢摸索和積累?？傊?，在實(shí)踐中，我們加深了對(duì)書本理論知識(shí)的理解，獨(dú)立思考，創(chuàng)造性思維能力得到培養(yǎng)，提高了分析解決問題的能力，也為畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。
下面我將談一談作為一名組長的體會(huì)。我覺得作為一名組長首先應(yīng)該管理好自身，再去照顧好隊(duì)友，使得整個(gè)小組團(tuán)結(jié)緊湊，緊跟大部隊(duì)的步伐，不丟下任何一個(gè)人，為老師減輕負(fù)擔(dān)。在做任務(wù)方面，必須身先士卒，只有你帶頭做，隊(duì)友們就會(huì)自覺的跟著你去做，就不會(huì)出現(xiàn)一件事你也不想做我也不想那種現(xiàn)象。組長自己應(yīng)該帶頭做那些難的工作，不要把難的工作留給別人，要懂得“己所不欲，勿施于人”去做比較困難的地方，做那些困難的工作，我們的實(shí)習(xí)才能更好的進(jìn)行，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)是一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。在測(cè)量工作中，不能出了一點(diǎn)錯(cuò)就怪這怪那，隊(duì)友之間要相互理解、相互包容。
大家都知道“理解萬歲”，做到了這一點(diǎn)，我們的實(shí)習(xí)才能開心快樂的進(jìn)行。另外，最重要的一點(diǎn)是這次實(shí)習(xí)還加深了同學(xué)彼此之間以及與老師們的師生情、同學(xué)誼。這份美好的情感已成為我個(gè)人人生道路上揮之不去的濃墨重彩的一筆。千言萬語，難說再見~!本次園林專業(yè)實(shí)習(xí)令我終生難忘!
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十四
我喜歡蘇州，原因之一，大約是由于蘇州有令人留連忘返的園林之勝吧。
提到蘇州園林，自然就會(huì)想到拙政園。對(duì)我來說，尤其如此，因?yàn)?0多年前我第一次到蘇州，第一個(gè)見到的蘇州園林便是拙政園。
那時(shí)，游園的人比較少，有充分的空間和時(shí)間讓你和它從容相對(duì)。信步所至，常會(huì)使你意外地發(fā)現(xiàn)某種佳妙之處，在無意中得到一分驚喜。
后來，也曾多次到蘇州，大抵每次都要去看看拙政園。但并不是每次都能領(lǐng)略到游園的情趣的。原因很多，且不去說它了。
我常想，游蘇州園林，最好是在不冷不熱天氣，細(xì)雨霏霏時(shí)節(jié)。有三兩位尚能談得來的朋友，或倚或坐，或行或止，各盡所好，各隨其意。其中情趣，非己莫知一一這當(dāng)然只是一種設(shè)想，可遇而不可求的。
去年秋天，我到蘇州去。夜宿南園，晨起看天，天陰欲雨。心想，這該是游園的好天氣了。于是和幾位同游者，驅(qū)車直奔拙政園。
進(jìn)得園門，天果然下起微雨來，游人果然不多。細(xì)細(xì)的雨絲，拂面微涼，觸衣略潤。園中小徑上，路未濕，草未枯。兩旁樹木，葉未落，枝條扶疏。經(jīng)過微雨一番梳洗，更增添了一分活潑，兩分翠綠。
俗話說，好景不長。正當(dāng)我們信步而行，隨口而談，或默然細(xì)細(xì)領(lǐng)略園中景致之際，雨點(diǎn)忽然密起來，密起來，密得使你再也不能不理它了。于是急急轉(zhuǎn)入回廊，欲覓一避雨處。
三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到一小軒中。里面有兩張石凳，一張石幾，上懸一匾，題日“與誰同坐軒”。軒無門窗，與亭榭相似。于是左顧右瞻，園中景色，盡收眼底。
雨越來越急，淅漸瀝瀝，略無止意。好在已無雨濕襟袖之慮，且急雨易過，只要耐心等待就是。何況雨中游園，看園中雨景，也是一件可遇而不可求的難得之事。
答案自然是各種各樣的。如果李白在此，當(dāng)然會(huì)“舉杯邀明月”。而我輩俗人，只能從俗處想。于是你一言我一語，所說無非親朋好友，門生故舊之類。其實(shí)，這塊匾的妙處，就在于不明說是誰，給你充分選擇的自由。你認(rèn)為誰合適，那便是誰，不必明確限定在某一個(gè)人的。設(shè)若孤身獨(dú)處，無人可邀，那也不妨。天上清風(fēng)，松間明月，不邀也可自至的。
談笑間，不覺雨絲漸細(xì)，于是振衣而起，穿過已變得濕漉漉的小徑，走上曲曲折折的長廊，看亭臺(tái)堂館，伴之以小橋流水;假山怪石，四周有奇花異木。細(xì)雨中，園子變得更幽更靜，更清更明，有一種說不清也不必說清的動(dòng)人之處。
多次到拙政園，但雨中游園還是第一次。特別是在與誰同坐軒為雨所阻，回思仍覺有趣。雖非盛事，也算雅集。
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