作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇一
1.對(duì)螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性有了一定的了解。
2.實(shí)物投影儀、螃蟹1只。
3.繪畫(huà)用具:記號(hào)筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》
1.猜謎語(yǔ),引出課題。
2.以手影游戲激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
(1)示范。
(2)幼兒嘗試。
3.作畫(huà)。
(1)示范。
(2)交待要求。
(3)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
4.展示作品。
將幼兒的作品布置成―個(gè)小畫(huà)廊,以便幼兒互相欣賞各自的作品。
手印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,幼兒對(duì)自己的小手有一定了解,并且對(duì)螃蟹也沒(méi)有陌生感,而且對(duì)手印畫(huà)充滿濃厚的興趣,所以我生成了這次活動(dòng),我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為:首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫(huà)螃蟹,最后在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,陶冶幼兒的藝術(shù)情操,整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人的情感。
在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我先通過(guò)小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,然后通過(guò)與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱,再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物,讓幼兒感知我們手的靈活性,為下面用手指印畫(huà)做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源,它創(chuàng)設(shè)了興趣,而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶,通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)和利用,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫助小魚(yú)畫(huà)螃蟹畫(huà)像這一情境,初步培養(yǎng)幼兒同情心這一社會(huì)情感,以激起幼兒的作畫(huà)愿望。
在講解示范手印畫(huà)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),先讓幼兒觀察螃蟹的圖片,讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫(huà)分解圖,讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫(huà)出的,還讓個(gè)別幼兒示范,實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,我用表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫(huà)得好的幼兒學(xué)習(xí),體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,動(dòng)靜結(jié)合,各環(huán)節(jié)銜接得自然,從作畫(huà)結(jié)果看,幼兒基本掌握這一技能,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教育理念?;顒?dòng)中,也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,我感覺(jué)自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇二
1、學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫(huà)出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、螃蟹范畫(huà)圖。ppt圖片
2、5米長(zhǎng)的白紙上畫(huà)好海底背景、蠟筆、記號(hào)筆若干。
掌握螃蟹的繪畫(huà)步驟。
畫(huà)出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對(duì)稱。身體是各種形狀的。
教師讀謎面:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)。
你們知道它是誰(shuí)嗎?(螃蟹)
(圖一)。引導(dǎo)幼兒觀察。
師:你們看它長(zhǎng)的怎么樣?(觀察螃蟹的身體和它的腳)有幾只腳(8只),一邊有幾只?(4只)每邊都有4只,它們是對(duì)稱的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你們看:它長(zhǎng)什么樣子的?(請(qǐng)幼兒回答)螃蟹有一對(duì)大鉗子,還有八只腳,螃蟹是橫著走路的,(那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子)教師:是的,這是一只神氣的大螃蟹,今天它把他的朋友們也請(qǐng)來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些螃蟹長(zhǎng)得什么樣。
(出示圖片二)
1、師:海底里還有好多螃蟹沒(méi)有來(lái),你們猜猜看,海底里的螃蟹會(huì)是怎樣的?(幼兒說(shuō)身體的形狀,老師畫(huà))接著要畫(huà)螃蟹的腳,螃蟹有幾只腳?是怎么樣的?(8只)一邊有幾只?(4只)你們和老師一起數(shù)1、2、3、4,兩邊的腳是對(duì)齊的哦!還有兩只大夾子;別忘了(要給他畫(huà)上兩只眼睛)嗯,最后給他添上漂亮的花紋。哦!一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了!
2、他還要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜歡的紅色,給他穿上,先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈,(注意不要涂到線的外面)接著在里面順著一個(gè)方向來(lái)回涂色,這樣一件漂亮的.衣服就穿好了。
師:有沒(méi)有不一樣的螃蟹寶寶了?請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范。
師:那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。
提出繪畫(huà)要求:
1、請(qǐng)小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的,8只腳是怎么樣的,然后再開(kāi)始畫(huà),要和別的小朋友畫(huà)的不一樣,但是有一點(diǎn)是相同的,都有八只腳,左邊四只,右邊四只。(發(fā)揮幼兒的想象,有目的的進(jìn)行創(chuàng)作)
2、幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意涂色均勻,不涂到外面。
3、幼兒圍在桌子四周在整張長(zhǎng)紙上作畫(huà)。教師個(gè)別指導(dǎo)。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇三
1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
1、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶
2、繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
一、引起興趣
1、教師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)
2、教師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。
今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
1、螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
2、請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)
三、幼兒操作
1、出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。
(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)
2、教師:你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?
我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
3、幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
(1)蠟筆畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)
(2)粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
(3)泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
(4)拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。
(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,
兩個(gè)大鉗,八條腿呀,
眼一瞇呀,腳一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家啊!
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇四
1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
顏料、蘿卜、自制紙盤(pán)、范例、實(shí)物螃蟹
師生談話 引出主題
1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)
2、今天老師的盤(pán)子里也帶來(lái)了螃蟹,你們看?(出示范例)
觀察討論 感知理解
1、觀察討論:
2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)
幼兒操作 表達(dá)表現(xiàn)
1、教師交代操作要求:
重點(diǎn):拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。
2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng)。
5、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹,供幼兒品嘗。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇五
1.學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2.再用棉簽沾顏料添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3.結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
1.紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。
2.《螃蟹歌》。
1.師幼一起跟著音樂(lè)齊唱教過(guò)的歌曲《螃蟹歌》。
(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
(2)教師示范做動(dòng)作,加強(qiáng)對(duì)螃蟹的理解。
(3)螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
(4)請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)
2.教師出示范畫(huà)并講解示范。
(1)結(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。
(2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
(3)然后再用棉簽沾顏料添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。
(4)最后添畫(huà)。
3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
活動(dòng)延伸: 請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇六
1、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上刻畫(huà)螃蟹,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度添畫(huà)想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語(yǔ)言表述自己的想法。
3、發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
ppt、螃蟹示范畫(huà)
一、圖片觀察
1、整體觀察:這是什么?它長(zhǎng)得怎么樣?
2、局部觀察:螃蟹的殼、腳是怎么樣的?
3、細(xì)節(jié)觀察:螃蟹的眼睛是怎么樣的?你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
二、刻畫(huà)螃蟹
1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)螃蟹:畫(huà)這個(gè)螃蟹應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的生活注意些什么呢?(對(duì)螃蟹腳等處刻畫(huà)有困難的部位,教師可以適當(dāng)示范一下)
2、幼兒刻畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)螃蟹畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把螃蟹畫(huà)下來(lái))
三、啟發(fā)想象
2、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起點(diǎn)點(diǎn)撥幼兒的作用。
四、創(chuàng)造作畫(huà)
老師:原來(lái)螃蟹換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)?,F(xiàn)在請(qǐng)你把螃蟹變出一個(gè)很奇特的東西來(lái),你們可以變整個(gè)螃蟹,也可以變螃蟹的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變。看誰(shuí)變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1、幼兒自我評(píng)價(jià),講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、同伴評(píng)價(jià)。
3、教師肯定評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇七
1、引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦課件《超級(jí)變變變》。
2、筆、紙人手一份
3、用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。
2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。
3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4、出示圓形、半圓形、梯形、三角形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)變成螃蟹。
5、電腦演示范例,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
6、幼兒作畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo),提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡,豐富畫(huà)面。
7、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
中班美術(shù)教案大螃蟹教案反思大班美術(shù)螃蟹篇八
1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
一、引起興趣。
師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:
我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!
嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演
2.出示圖片:
今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
三、幼兒操作。
師:你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。
幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了?;顒?dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。
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