2023年讀書計劃怎么畫 讀書計劃表三年級(優(yōu)秀9篇)

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2023年讀書計劃怎么畫 讀書計劃表三年級(優(yōu)秀9篇)
時間:2023-06-06 14:43:05     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

讀書計劃教師篇一

為全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能,根據(jù)新沂市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育安排,并結合學校的實際和發(fā)展需要,按照理論和實際相結合的原則,學校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學理論、改變教與學的行為等方面組織教師讀好書,好讀書,繼續(xù)營造書香校園的氛圍。使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結構,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提升教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教學能力、促進教師的發(fā)展。

:全體教師

1、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、《學進去 講出來教學方式行動計劃》

3、教育教學專著

:集中讀書與自學相結合。根據(jù)我校的特點和需要,采用各種形式組織讀書。

1、自學反思

自學是在學校的規(guī)劃和指導下,教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓活動。

全體老師共同閱讀學校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學講計劃,做好讀書筆記,形式一:書上直接批注,形式二:自己作理論摘抄,形式三:寫好讀后感5篇以上(必須),不低于600字,要求開學時參加學校層面的評比。

2、實踐交流

(1)x月x日,全校教師讀書會。

(2)開學后,學校開展兩個層面的讀書交流會:五年內青年教師揚帆論壇、各教研組組推薦人員舉行讀書交流會(各年齡層的老師都有)。

(3)讀書心得評比活動

各項活動以具體通知為準,其他未盡事宜,另行通知。

讀書計劃教師篇二

積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng),滿足學校建設學習型組織的需要。

1. 讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質量和效益。

2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

2、推薦閱讀(一本書):《好媽媽勝過好老師》

3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈爾詩集》

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2. 充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。

3. 讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。

4. 主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

5.認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

讀書計劃教師篇三

蘇霍姆林斯基說:“這是一個非常好的閱讀計劃?!?;每天讀書,一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪,一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學語文教師,我們應該提高理論和實踐水平,提高教育教學的創(chuàng)新能力和科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿活力的小學教師。我們特此制定個人閱讀計劃。

以學校讀書計劃為行動指南,全面學習,提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平,不斷更新教育觀念。通過閱讀,我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力,努力轉變觀念和思維方式,進行教育創(chuàng)新,通過閱讀經(jīng)典豐富生活,通過閱讀讓生活更加精彩!在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進國際了解,尊重各國各民族的文化,,以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

1、提高他們的理論水平和科研水平,提高他們的教育實踐能力,不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉變教育觀念,高瞻遠矚,高屋建瓴,銳意進取,參與新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

3、通過閱讀,教師進一步提高自己的觀念,開闊視野,積累教學經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學風格。

4、豐富我的課余生活,豐富我的內心世界,提高我的知識和人文素質。

1、關于教育和教學理論的書籍:jimmiddot trilis,《閱讀手冊》;《為兒童朗讀》,錢伯斯著,徐惠珍、蔡益榮譯:《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴:《不同的教室》、《如何促進班級閱讀俱樂部》等相關書籍。

2、書法書籍:《大學書法》、《無名書法》等

32、本其他書籍:《世界是平的,為什么是哈佛》和《伊頓公學的金科玉律》。

1、充分利用所有時間自學,在學習過程中隨時修改自學方法,根據(jù)所學內容認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)新穎、大膽、有效的教學風格,課后在理論知識的指導下撰寫反思和論文。

2、積極與同事溝通,討論閱讀經(jīng)驗。利用小組備課、商務學習、教研活動等時間,開拓進取,與其他教師交流好書,了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學經(jīng)典。

3、確保每天有半小時的閱讀時間。每周組織閱讀筆記,確保閱讀效果。

4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上閱讀,了解和掌握教育教學的信息和趨勢。

5、注重自學,在課外和休息日主動學習和提煉。以教育教學、教育理論和教學改革理論為重點。借助世界名著,努力提高自身修養(yǎng)。

讀書計劃教師篇四

我曾有幸聆聽過一些特級教師、明星教師的課堂教學,他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們如此簡樸的教學結構,為何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢?課可以上得如此簡單,但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級教師教學風格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法,從而“無法無天”。

一、讀書內容:

我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱讀以下書籍:

1、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教學生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3、國內外名人傳記

4、當今心理學專著

5、學生們應讀的書

二、讀書方法及措施

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實用。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

三、讀書成果的預設:

1、爭取用三年時間,盡可能多地豐富自己的文學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、制定一份適合一至五年級學生的管用好幾年的遠景計劃:

(1)小學階段應當閱讀的文藝作品的書目

(2)各年段應背誦的詩文名篇篇目

(3)為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及讀物

(4)各年級學生應寫的作文題目及名篇參考。

(5)為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。

為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,與學生共成長吧!

讀書計劃教師篇五

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

1、根據(jù)學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

讀書計劃教師篇六

“書籍是人類進步的階梯”,它作為人類財富保存下來,并為人類生活的進一步發(fā)展服務。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合,提高教師的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,更應該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。

1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學術沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,形成一種良好的學習研討的氛圍。

4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

1、召開讀書活動動員會,統(tǒng)一認識,明確目的。引導教師結合自己教學實際,在有選擇閱讀指定書目的基礎上,另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定辦公室讀書計劃。

2、推薦讀書書目。學校結合實際,積極向教師推薦讀書書目,《今天我們怎么做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條建議》、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫一定字數(shù)的讀書筆記,并結合教學工作實際撰寫一篇質量較高心得體會。

3、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓為立足點,做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合積極開展靈活多樣的讀書活動,在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

4、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,采取相應的措施搭建讀書平臺。開辟“教師讀書”專欄,設置“讀書論壇”,鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,開展網(wǎng)上討論,交流讀書心得。利用教師政治業(yè)務學習時間、節(jié)假日及暑期時間,采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

5、經(jīng)常結合工作開展開放式的、互動式的學習活動,通過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學習體會交流、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式,建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學習機制。進一步豐富學習內容,培養(yǎng)學習興趣,激發(fā)學習熱情,提高教師的思想文化素質。

讀書計劃教師篇七

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、 通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、 通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目:《精彩課堂你做主》

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學以致用。

2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

書香星期二--------()年級語文教研組閱讀計劃

活動時間

內容

形式

主持人

主講人

第1周

制定計劃

第2-3周

共讀

第4周

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第5周

第6周

共讀

第7周

共讀

第8周

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第9周

共讀;

第10周

共讀

第11周

共讀

第12周

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第13周

第14周

共讀

第15周

《致教師》第三章第2、3、4節(jié)

共讀

第16周

《致教師》第三章第5、6、7節(jié)

教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第三節(jié);

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第17周

共讀

第18周

《致教師》第三章第11、12節(jié)

共讀。

第19周

共讀

第20周

《致教師》第三章第15、16節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第21周

《致教師》第四章

共讀

結束共讀書目

將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

讀書計劃教師篇八

一、指導思想

黨的xx大報告提出要“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”。當前教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高空建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書活動目標

1、通過活動,充實教育理論。

2、通過活動,形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過活動,提升理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量和效益。

三、讀書活動具體安排

每學期2-3本教育理論經(jīng)典名著,可以公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。

1、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。

2、繼續(xù)教育。以自學為主,規(guī)定必學的課程有:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

讀書計劃教師篇九

蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”巴丹說:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點?!睍梢圆粩嗟爻鋵嵶约?,讀書是學習的重要方式,做教師的要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時代的步伐。

教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。讀書是一項教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長的有益途徑,是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學校教育的一道清新美麗的風景。

一、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標:

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容:

1、經(jīng)典閱讀(五本書):《第56號教室的奇跡》、《新課程怎樣教》、《冰心文集》、《教育從愛開始》 、《給教師的一百條新建議》。

2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

3、每月必讀二本教育教學雜志:《小學語文教師》、《中小學班主任》

4、兒童文學類故事、小說、詩歌。

四、主要措施:

1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

只要我堅持行走在路上,相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教育教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。相信浸潤在書香里的我會有新的收獲,新的飛躍。

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