感悟是智慧與經驗的結晶，它讓我們能夠更好地應對各種困難與挑戰(zhàn)。在寫感悟時，我們應該盡量避免主觀臆斷和情緒化的表達，保持客觀和理性。以下是一些關于感悟的精選段落，希望能夠引起大家的共鳴。
看侏羅紀電影心得感悟篇一
有的人，迷戀那悠久的歷史;有的人，沉浸于飄渺的未來;還有的人，幻想在未知世界里與那些本該生活在幾千萬年前的恐龍們朝夕相處。
1993年，一部名叫《侏羅紀公園》的好萊塢影片橫空出世，全世界的影迷都如潮水般涌進影院為之瘋狂?！顿_紀公園》運用了當時最為先進的電腦特技，向我們展現(xiàn)了一個活靈活現(xiàn)的恐龍世界。它不僅取得了無比成功的票房成績，也成為人類電影史上的一座具有深遠意義的里程碑。然而實際上，這部電影正是改編自有“科技驚悚小說之父”的美國作家邁克爾·克萊頓的同名小說。小說《侏羅紀公園》描述了富翁哈蒙德為牟取暴利，招募頂尖科技人員，利用最新生物工程技術，從留在琥珀里的蚊子上提取出恐龍的dna，在哥斯達黎加的一座小島上培育出了各種恐龍，建起了一座“侏羅紀公園”。這一切都看起來那么的激動人心，不料在公園開張前夕，卻發(fā)生了令人毛骨悚然的危機。島上不斷有人被食肉恐龍吞噬，人與恐龍展開殊死搏斗，高潮迭起，驚險萬分。緊張刺激之余，小說也帶給人們對科學與倫理的沉重思考，這種憂慮在21世紀的今天顯得愈加明顯。
對于一部小說，最重要的元素無疑是內涵。富翁建造侏羅紀公園，主要并不是因為他本身有多喜愛恐龍，而是利用了人們對神秘事物的好奇心來謀取錢財。侏羅紀公園就像一支迷人的曼陀羅花朵，人們明知它有毒，卻仍沉浸在其美好的表象中。全自動化的喂養(yǎng)方式，每一個展區(qū)都用帶電的鐵網隔離開，看起來一切都是那么的井然有序。但是，隱藏深處的混沌現(xiàn)象隨時都有可能發(fā)生，并且一旦發(fā)生，后果將不堪設想?；煦绗F(xiàn)象是指在一個確定性理論描述的系統(tǒng)中，發(fā)生的不可重復、不可預測的行為，通俗點說就是任何事情都有很大的不確定性。舉個簡單的例子，我現(xiàn)在想在電腦上看一個視頻，理論上只要幾十秒的時間，打開網頁、搜索視頻、播放。但是實際上這中間存在許多不確定因素。比如操作的過程中計算機會不會死機，會不會視頻無法加載，更或者會不會突然停電?這些都是無法預料的，所以現(xiàn)實與理論經常會有許多差別。小說中也是如此，本來是一場很溫馨的旅游，幾位考古學家對面前的這些原本只能依靠大腦憑空想象的遠古生物感到心潮澎湃。誰也沒有料到，一場強烈的暴風雨突然間襲擊了這個城市，導致了公園的電力系統(tǒng)癱瘓。于是電車無法運行，更有恐龍?zhí)映鲭娋W，把公園里攪得一團糟。這就給我們帶來了一個思考，我們究竟該如何利用科技?科技對人們的好處是顯而易見的，但是同時我們也得想到濫用科技的后果。比如說轉基因技術，本來是科技的一大突破，但是把它過早地運用到食物中，對人的健康是否具有一定的風險這還是一個未知數(shù)。同時，復活恐龍也是一個有關倫理的問題。既然科學家們掌握了復活恐龍的技術，理論上只要我們能找到一個生物的dna，任何生物我們都可以把它復活。這樣做究竟是可以確保物種的多樣性，拯救那些瀕臨滅絕的生物，還是違背了自然界物種更替的規(guī)律呢?如果這種規(guī)律被人類打破，又會出現(xiàn)怎樣的后果呢?這一系列問題都是小說帶給我們的思考。
一部小說，決定成敗的還得看細節(jié)?！顿_紀公園》一系列的細節(jié)描寫表現(xiàn)出了人類在恐龍面前的渺小與恐懼，烘托出了一種無力的氣氛。同時不同的人有著不同的表現(xiàn)。有的人見了恐龍嚇得撒腿就跑，最終結局基本都是被恐龍吞噬。有的卻勇敢地保護別人，即使最后壯烈犧牲，也讓人心生敬意。還有一些科學家對恐龍的癡迷達到了近乎瘋狂的程度，甚至因為自己的瘋狂而連累了同伴。像里面的一個場景，女主角將一只受傷的暴龍幼崽抱回來醫(yī)治，卻引來了它的母親，直接導致了暴龍的大掃蕩。女主角不僅自己在懸崖邊上差點丟了性命，還犧牲了自己的一個伙伴。面對這些冷血的、沒有感情的恐龍來說，在當時那種情況下救它就是將自己和他人送上絕路，看來有時愛心太過泛濫也不見得是一件好事。
從題材上來說，《侏羅紀公園》是一部典型的“軟科幻”故事?？苹米髌贩譃椤坝部苹谩焙汀败浛苹谩眱煞N，前者作家力圖把其中的理論闡釋地十分符合自然科學基礎，而后者一般不會刻意去對作品中的一些科學根據(jù)進行過多的解釋，甚至也不顧這種超前的科學構想是否有可能實現(xiàn)，而將重點放在了社會會因此出現(xiàn)怎樣的變化。盡管《侏羅紀公園》提出的設想以現(xiàn)有的科技還不能實現(xiàn)，但它對人們在生物工程方面的啟示作用也確實是巨大的。
讀完全書，再回過頭來細細品味，便會體會到全書結構的妙處。開篇寫的是一個小女孩被一個神秘的動物咬傷了，而醫(yī)生竟然不知道傷口是哪種生物咬的。這就形成了懸念，隨著情節(jié)的推進，一幅幅宏偉畫面展現(xiàn)在讀者的腦海里。暴風雨前后的侏羅紀公園又形成了鮮明的對比。這也許是作者在告訴我們，科技能造福人類，但有時這美麗僅是泡沫，破滅之后卻是無邊無際的恐怖。
一本書，如果富有內涵、經久不衰，那就足夠稱作是一本好書了。然而《侏羅紀公園》卻達到了一個更高的境界，它不僅長居全美暢銷書榜冠軍位置，更以其超前的科學設想，推動了生物科技的發(fā)展，催生了與之相關的一些列電影、模型、游戲產業(yè)。盡管這本書的作者邁克爾·克萊頓已經與世長辭，但是他留下的一部部經典的科幻小說，將是人類永遠的財富。
看侏羅紀電影心得感悟篇二
小時候，我就是一個“恐龍迷”，愛看恐龍的圖畫書，愛買各種恐龍的玩具，愛看電視里恐龍的紀錄片，也參加過科技館舉辦的恐龍展，總之，一切和恐龍有關的我都喜歡。
看完了這部電影，天空中翱翔的翼龍，身體敏捷的竊蛋龍，兇猛暴躁的霸王龍，高大溫順的雷龍，一只只恐龍在我腦海里徘徊著，久久不能離去，與此同時也引起了我的深思：造成這一切災難的后果是誰呢?我想是人類!
人類是聰明的，他們利用高科技實現(xiàn)了從現(xiàn)在穿越到未來的假想。他們通過大膽的設想和嘗試，做出了一件件令人匪夷所思的事情。
人類也是自私的，他們可以為了自己的利益，不顧他人的安危，甚至危及到他人的生命。他們?yōu)榱私疱X和個人的名利而失去了人的本性與尊嚴。
人類更是愚蠢的，他們盲目的追求卻不考慮后果和危害，開始不停地繁殖恐龍。這無法挽回的災難，危及到了動植物和人類的生命，甚至是整個地球。
最后，我在這里向大家呼吁：請大家不要過度地墾荒，不要再過度地獵殺，保護生態(tài)環(huán)境，保護好我們賴以生存的地球，否則，總有一天電影里的場景就會成為現(xiàn)實的!
看侏羅紀電影心得感悟篇三
在評論《侏羅紀公園》原著小說之前，先來聊聊題外話，因為這部作品對于我來說，意義非凡。相信也有很多共鳴者。
九十年代中期，我還是個小學生，第一次看到《侏羅紀公園》電影是通過ld——很少有人知道ld吧?在vcd之前就是ld，因為當時家里開飯店，帶卡拉ok，所以有l(wèi)d放映設備。記得當時在飯店的大廳里放這部電影時，除了我媽和我，還有廚師和服務員們也一起看的。當時的氣氛要比現(xiàn)在在影院看電影還要緊張，對影片中的情節(jié)，每個人都看得目瞪口呆，心驚膽戰(zhàn)。因為那個年代能看到《侏羅紀公園》這樣一部影片，真能算上是大開眼界，對我這個恐龍迷來說，更像是美夢成真——恐龍真的活了!
后來ld光盤還給了朋友，但是從親戚家搞到的《侏羅紀公園》錄像帶卻一直珍藏著，哪怕是盜版，哪怕連錄像機都賣掉了，但是那盒錄像帶還一直留著。
再后來，有了電腦和網絡，陸續(xù)看到了《失落的世界》、《侏羅紀公園3》……直到今年6月在影院觀看《侏羅紀世界》，熟悉的音樂再次響起，就好像回到了過去。
恰逢此時，讀客再版了邁克爾克萊頓的《侏羅紀公園》小說。好像恐龍風又刮了回來，就連沃爾瑪里面都是各種各樣的恐龍玩具和恐龍科普讀物。
“世界上所有的孩子都喜歡恐龍?！惫傻氯缡钦f。
言歸正傳。我并不想把原著小說跟電影相比較，但卻很難把兩者相隔開，就像動物園里的圍欄并不能一直把動物隔離開一樣——去年我去動物園還看到一只丹頂鶴跑了出來。所以，對于我反復看了不知道多少遍的電影版，偶爾還是會在下文中冒個泡。
單純從一部科幻、驚悚小說的角度來看，而不算上電影改編因素。邁克爾克萊頓筆下的《侏羅紀公園》無疑是一部充滿人文精神的史詩級作品。在剛剛讀過之后，第一印象是書中的主角并非恐龍，也不是格蘭特、哈蒙德或馬爾科姆等等，而是科學與自然的相愛相殺。
當前言中介紹“國際遺傳技術公司事件”的時候，故事的背景就已經與遺傳學、生物技術等20世紀末期的熱門領域密不可分。有了這樣的時代和技術背景，也就更容易把當時的爭議焦點引用到故事當中，也更能使人引起共鳴。
馬爾科姆的混沌理論一出現(xiàn)，哈蒙德的科學必勝理念也開始了動搖——這并不是哈蒙德有動搖——對于哈蒙德這個人，還有討論空間，稍后再說。而是“科學能解決一切”這一觀點本身開始受到壓迫。在書中，邁克爾克萊頓曾多次借馬爾科姆的嘴來主張自己的觀點：即使科學再發(fā)達，也別指望它能夠拯救地球，因為人類太過渺小，唯一能依靠它的，也僅僅是盡可能拯救人類自己。人們面對科學無法解決的事情，也總是自我安慰說科學早晚能解決，這么說本身就不科學。所以更別指望用科學去解決另一個世界的動物問題。記得在電影《侏羅紀公園》中，由山姆尼爾扮演的格蘭特博士曾對一個小胖子說過：對待恐龍，要保持一顆敬畏之心。
根據(jù)混沌理論，動態(tài)系統(tǒng)總是受外界干擾的，無法用單一的數(shù)據(jù)關系預測，而必須用整體、連續(xù)的數(shù)據(jù)關系才能加以解釋及預測。而侏羅紀公園的創(chuàng)建者哈蒙德就是單純的以為把恐龍復活，甚至借用青蛙和其它動物的dna片段來復活，就可以把他們限制在公園當中，為人類觀賞服務。但是即便科學再發(fā)達，環(huán)境模擬再真實，但那始終不是真的，他能夠還原一座侏羅紀時期的小島，但他不能把地球變成侏羅紀的地球?？铸埣幢銖突?，但沒有了遠古的生存環(huán)境，比如空氣質量、溫度、氣壓等等，他們也很難像當時那么生存，更不用說沒人知道當時到底是什么環(huán)境，就連恐龍的外觀，人類現(xiàn)在也不能100%的肯定。
太多的未知數(shù)預測了公園最終的結果，在眾多不可預測的結果當中，只有一條是肯定的，那就是崩塌、破敗。也正因此，留給了作品更多的創(chuàng)作空間。電影《侏羅紀公園3》和《侏羅紀世界》當中都有故地重游的情節(jié)，說明了人們對老公園的懷念和喜愛。另外，在很多驚悚、恐怖作品題材中經常出現(xiàn)的，屢試不爽的那些老房子、廢棄的建筑、病毒洗禮之后的城市、被淹沒的海底世界……更容易讓人浮想聯(lián)翩，也更容易產生有趣的故事。
只可惜邁克爾克萊頓已經不再了，也不知道有沒有新的作家拾起這一接力棒。
回過頭來說說哈蒙德。這位偉大的創(chuàng)造者，在電影《侏羅紀世界》當中，以雕像形式出現(xiàn)，足以證明他對侏羅紀公園的重要意義。顯而易見，他是一位理想主義者。他有各種遠大的抱負，并且在古稀之年依然有信心去創(chuàng)造一個又一個奇跡。他不像馬爾科目那樣有太多顧慮，他甚至對馬爾科目嗤之以鼻。因為他不會考慮那些影響他創(chuàng)造夢想的阻力，他的目標只有一個，就是達到目標。
哈蒙德既是一個野心家，也是一個老頑童。他想建造侏羅紀公園去賺錢，但他的目的絕非是賺錢。不是有人說過薪酬是工作的附屬品之類的話嗎?創(chuàng)造奇跡的成就感顯然更重要。當始秀顎龍爬上他的身體，咬他的喉嚨之時，他依然帶著微笑。我到現(xiàn)在也忘不了“對他來說只不過是有點疼而已?！钡拇_，他造成了巨大的災難，連累了數(shù)條生命，但是你還是很難去恨他。
很多事情都是無法預測的，就連曾經的地球主宰——恐龍這么龐大的家伙，也沒有躲過被團滅的災難。誰又能知道人類這個自以為是的種族何時改朝換代呢?也許最好的辦法就是不去想，就像哈蒙德那樣，想太多一樣改變不了結局，不如放手去做，去創(chuàng)造奇跡。
看侏羅紀電影心得感悟篇四
電影作為一種特殊的藝術形式，以其獨特的影像語言和故事敘述方式，深深吸引著觀眾的眼球。每一部電影都有其獨特的主題和情感，通過對電影的解讀，我們能夠從中獲得很多的體驗、心得和感悟。下面將通過五段式的結構來探討電影解讀的心得體會與感悟。
第一段：電影解讀是一種審視與思考。
電影解讀不僅僅是欣賞和娛樂的過程，更是一種審視與思考的過程。當我們看完一部電影后，不僅要通過觀看內容和情節(jié)來理解電影的意義，更要通過電影中的細節(jié)和隱喻來揭示電影背后的深層含義。電影解讀需要我們具備一定的觀察能力和文化素養(yǎng)，通過對細節(jié)和細微之處的關注，我們能夠更好地理解電影的主旨和導演的用意。
電影作為一種藝術形式，能夠通過獨特的影像語言和音樂配樂來喚起觀眾的情感共鳴。當我們看到電影中悲劇的發(fā)生或正義的得以伸張時，我們會跟隨著角色的情緒，感受到電影中所傳達的情感。通過電影解讀，我們可以更深層次地體驗影片中的情感，感受到角色和故事背后的溫暖與感動。
每個人對電影的理解都是主觀的，因為每個人都有自己的生活經驗和價值觀念。當我們去解讀一部電影時，我們需要將自己的情感和思維與電影中的角色和情節(jié)相連接，以尋找到共鳴和共同點。電影解讀是一次個人的內心觸動，通過對電影中的細節(jié)和情節(jié)的自由解讀，我們可以從中找到自己的心聲和反思。
第四段：電影解讀可以拓展觀影的視野與眼界。
通過電影解讀，我們可以拓展自己觀影的視野與眼界。每一個電影都是導演對現(xiàn)實生活的一種觀察和思考，通過電影解讀，我們可以更好地了解各種社會問題和人性的復雜性。電影中的故事情節(jié)和角色塑造都是對當代生活的一種反思和再現(xiàn)，通過對電影的解讀，我們可以思考自己與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和沖突，進一步提高自己對社會和人類的洞察力。
第五段：電影解讀啟示我們積極面對生活與人生。
電影中的故事和主題往往都會給我們一定的啟示和教益，使我們能夠更積極地面對生活和人生。當我們通過電影解讀理解到主人公面對困境時的勇敢、善良和智慧，我們會被他們的行為所感動和激勵。電影故事中所傳遞的積極能量和人生智慧，將激發(fā)我們積極的情感和行動力，從而更好地面對生活的挑戰(zhàn)，尋找到自己的人生目標和價值。
總之，電影解讀可以給我們帶來很多的心得體會與感悟。通過電影的思考和解讀，我們能夠審視自己的生活和內心，感受到電影背后的深層含義和情感共鳴。電影解讀可以開闊我們的思路與視野，使我們對社會和人類有更深入的認識和理解。同時，電影解讀也能夠啟示我們積極面對生活與人生，追求自己的夢想和價值。讓我們用心去解讀每一部電影，找到其中的心得體會與感悟，讓電影的魅力深深地觸動我們的心靈。
看侏羅紀電影心得感悟篇五
今天觀看了電影《焦裕祿》，進一步了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。
他那種身先士卒的工作精神。現(xiàn)在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無非是一兩個頂多三五個必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想，值得我們深思。
他那種吃苦在前的奉獻精神。對于過去縣領導心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的子女?哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子?在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇!
他那種敢于承擔責任的負責精神。當上級來調查處理問題，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地承認是自己做出了決定。這種大無畏的精神，展現(xiàn)出的是他對黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態(tài)。
焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。因為他知道黨的形象，需要在為人民服務中去維護。在他的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復思考，他認準的只有一條：一切為了人民。人民群眾當時那么擁戴他，人民群眾現(xiàn)如今那么懷念他，就是因為“給人民作牛馬的，人民永遠記住他的。
電影《焦裕祿》觀后感電影《焦裕祿》觀后感心得體會。
看侏羅紀電影心得感悟篇六
犯罪電影一直以來都是影片類型中備受關注的一類，那種扣人心弦的劇情、離奇又真實的故事情節(jié)，以及一群扮演犯罪分子的精湛演技，都讓人難以忽視。而觀看這類電影也讓我獲得了很多感悟和體會。
首先，犯罪電影給了我對犯罪行為的深刻認識。在現(xiàn)實生活中，人們對犯罪分子往往有著不同程度的恐懼和排斥。然而，通過觀看犯罪電影，我逐漸意識到，犯罪者并不是天生的惡魔，他們背后通常都有著悲慘的經歷和復雜的人性。這些電影通過精細的鋪陳和描繪，讓我深入了解了他們的內心世界和背后的故事。這讓我更加客觀地看待犯罪行為，也讓我相信每個人都有改過自新的機會。
其次，犯罪電影讓我反思社會環(huán)境對人性的影響。社會環(huán)境往往是引發(fā)犯罪行為的一大因素，犯罪電影恰好為我提供了一個展望社會黑暗面的窗口。在這些電影中，我看到了貧窮、社會不公、道德淪喪等等問題，這些問題都在各種程度上對人們的價值觀產生著沖擊。通過電影所呈現(xiàn)的社會案例和人物命運，我開始反思社會對個體的拋棄和壓迫是否是導致犯罪行為蔓延的一大原因。這讓我更加關注當前社會的問題，也更加關注與其相關的解決方法。
再次，犯罪電影提醒了我人性的復雜與多元。在這些電影中，每個人物都有著獨特的命運，復雜的人性也在紛紛展現(xiàn)。有的犯罪分子因為家庭問題才步入了犯罪的深淵，有的是因為社會逼迫才走上了這條道路。而那些追求正義與公平的警察、律師，也常常陷入到黑暗的困境中。這些電影讓我深刻認識到，人性是復雜而豐富的，每個人都有著自己的內心沖突和價值觀，對于一個人的評判不能僅僅以表象行為作為依據(jù)。
最后，犯罪電影給了我一種審視社會問題和人性的新視角。在一部部犯罪電影中，我看到了人性善惡的較量、正義與邪惡的對抗，也看到了社會問題的嚴重性和個人責任的承擔。這種新視角讓我更加關注社會問題，也更加喜歡探尋電影背后深層次的含義。通過觀看這些電影，我逐漸學會了思考、關注并呼吁改善社會現(xiàn)狀。
總的來說，犯罪電影不僅僅是一種娛樂形式，它更是引起人們深思和反思的一種媒介。通過觀看這些電影，我對犯罪行為有了更深刻的認識，了解到了社會環(huán)境對人性的影響，反思人性的復雜與多元，以及審視社會問題和人性的新視角。這些感悟和體會讓我更加成熟和理性，也讓我更加關注社會問題，并為之努力奮斗。
看侏羅紀電影心得感悟篇七
近年來，越來越多的小學生開始參與電影觀影活動。電影作為一種強大的藝術形式，不僅能夠帶給孩子們快樂的享受，更能夠啟發(fā)他們的思維，增長見識。在觀看電影的過程中，小學生們不僅發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，還獲得了許多感悟和體會。以下詳細介紹了小學電影觀影所帶給孩子們的心得體會。
首先，小學電影觀影讓孩子們懂得了“感同身受”。在電影中，人物的痛苦和快樂，喜怒哀樂都能夠傳遞給觀眾，引起他們的共鳴。例如，在觀看《獅子王》這部動畫片時，小學生們被主人公西蒙的堅持和勇敢所激勵，感受到了自己追求夢想的重要性。而在觀看《大鬧天宮》時，小學生們通過角色悟到了須彌山底下生活的鄉(xiāng)土人民的艱辛和不易，從而更加珍惜眼前的幸福生活。通過電影的感受，小學生們能夠體驗到不同的情感，從而培養(yǎng)了他們的共情能力和人際交往能力。
其次，小學電影觀影讓孩子們學會了審美和欣賞。電影作為一種藝術形式，其視覺和聽覺效果是吸引觀眾的重要因素。通過觀看電影，小學生們可以欣賞到攝影師、導演和音樂家的杰作，體驗到不同的藝術風格和表現(xiàn)手法。例如，在觀看《哆啦A夢大雄的新恐龍》時，孩子們被片中栩栩如生的動畫畫面所吸引，也感受到了音樂在電影中的重要作用。通過學習欣賞電影，小學生們的審美素養(yǎng)和藝術涵養(yǎng)得到了提升，為他們未來的學習和生活打下了良好的基礎。
再次，小學電影觀影讓孩子們拓寬了視野。通過電影，小學生們能夠了解更多關于不同地區(qū)、不同國家的人文風情，了解到人類的多樣性和世界的廣大。例如，在觀看《尋夢環(huán)游記》這部電影時，孩子們了解到了墨西哥的文化和傳統(tǒng)，對于這個陌生的文化產生了興趣。通過電影的啟發(fā)，小學生們對于世界的認知和理解力得到了提升，對于生活有了更加深刻的認識和體會。
此外，小學電影觀影還能夠培養(yǎng)孩子們的批判思維。電影中的情節(jié)和劇情往往需要觀眾們去主動思考和分析，而不是被動接受。通過觀看電影，小學生們能夠學會關注細節(jié)、推理推斷，培養(yǎng)自己獨立思考和判斷的能力。例如，在觀看《足球小將》這部電影時，小學生們從中學會了團隊合作的重要性和堅持不懈的精神，從而培養(yǎng)了自己的批判思維和解決問題的能力。通過電影的觀賞，小學生們自主學習思考的能力得到了提升，為他們未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
綜上所述，小學電影觀影活動不僅能夠帶給孩子們快樂和享受，更能夠啟發(fā)他們的思維和增長他們的見識。通過觀看電影，小學生們能夠感同身受、學會欣賞、拓寬視野以及培養(yǎng)批判思維。這些體驗和收獲為孩子們的成長和發(fā)展提供了重要的幫助和支持。因此，學校和家庭應該共同重視小學生電影觀影活動，在孩子們的成長過程中給予更多的關注和支持，讓他們從電影中獲得更多的知識和啟發(fā)。
看侏羅紀電影心得感悟篇八
電影喜宴是一部由李安執(zhí)導的臺灣電影，于1993年上映。這部影片以喜宴為背景，講述了一個家族的故事，探討了性別與性取向的問題。在觀看這部電影后，我對于愛情、親情以及性別關系有了更深刻的認識和體會。
首先,這部電影讓我深刻認識到了愛情的復雜性。影片中的男主角阿文本是一個傳統(tǒng)的男性，他不敢公開自己與家族朋友關系的事實，只能選擇假結婚來掩飾自己的性取向。而女主角韓菁是阿文的表妹，她為了幫助阿文，選擇嫁給他，并承受了許多痛苦。影片展現(xiàn)了他們之間的愛情互動，讓我深刻地意識到，愛情并非只有單一的形式，而是如此復雜多樣。
其次,這部電影也讓我思考了親情的力量。在影片中，阿文與家人的關系是一種典型的中國式家庭模式。雖然阿文的父母希望他能夠與一個女性結婚，但他們并沒有因此而拒絕與阿文的關系。相反，他們仍然關心和照顧著阿文，盡管這種關系被保持在一個表面和虛偽的狀態(tài)下。這讓我認識到，親情是頑強的，它能夠在困難和壓力下存活，也能夠給我們力量和支持。
再次,這部電影對于性別關系的探討也給我?guī)砹撕芏嗟乃伎?。影片中，阿文對于自己的性取向感到困惑和無助，他試圖迎合家族和社會的期望，壓抑自己的真實內心。而女主角韓菁則是一個勇敢的女性，她接受了自己的丈夫的真實和性取向。影片通過這種男女角色的對比，探討了性別的固化和社會對于性別規(guī)范的束縛。這讓我反思了社會對于性別的刻板印象，以及個體在性別認同上的自由和權利。
最后,這部電影也傳遞給我一種積極向上的信念——寬容和理解。在影片的結尾，阿文的父親在接受了阿文的真實性取向后，選擇了寬容和理解，并幫助阿文擺脫了不必要的困擾。這讓我明白，寬容和理解是建立和諧社會的重要因素，我們應該嘗試去理解他人，接納不同的觀點和立場。
總結起來，電影喜宴帶給我許多思考和感悟。通過這部影片，我認識到愛情的復雜性、親情的力量以及性別關系的復雜性。它也讓我明白了寬容和理解的重要性。如此一部深入人心的電影，讓我重新審視了自己對待愛情、親情和性別關系的態(tài)度，以及如何在日常生活中去寬容和理解他人。這個電影在通過喜宴的場景，講述了一個家族故事，卻觸及了每個人內心最深處的柔軟和復雜。我相信，只有通過寬容和理解，我們才能夠建立一個更加和諧和互相尊重的社會。
看侏羅紀電影心得感悟篇九
電影作為一種特殊的藝術形式，承載著影片制作者對于某個特定年代的思考與回憶。每一部影片都是對于當時歷史、社會、文化氛圍的再現(xiàn)，給觀眾帶來一種沉浸式的時光穿越體驗。當我們欣賞一部關于過去年代的電影時，不僅是欣賞了故事情節(jié)的發(fā)展，更是被喚起了關于那個年代的記憶。這種時光的見證讓觀眾更加深入地了解歷史，反思過去，思考現(xiàn)在。
人們常說一部電影時代感很強，正是因為電影可以通過講述一個時代的故事，反映出當時的社會發(fā)展變遷。年代電影往往會涉及到一些具體的歷史事件、社會現(xiàn)象或者人們的思想觀念，通過這些元素的展現(xiàn)，呈現(xiàn)出了一個年代的風貌。例如《大江大河》這部電視劇，通過描述改革開放年代的農村故事，生動展現(xiàn)了中國農村改革的艱辛與輝煌，讓觀眾感受到了那個年代的社會風貌和人們的生活方式。通過觀看這樣的電影，我們可以更加全面地了解一個特定的年代，以及其中的人與事。
第三段：年代電影傳遞價值觀念與思考。
年代電影不僅僅是對于歷史的展現(xiàn)，更是對于某種價值觀念的傳遞和思考。影片中的角色和劇情往往是制作者對于社會、人性等問題的思考和探索。當我們觀看這些電影時，除了欣賞故事情節(jié)的發(fā)展，更要思考其中所體現(xiàn)的價值觀念。例如，《活著》這部電影通過講述一個普通老百姓的生活遭遇，深刻地探討了人生的意義以及對生活的態(tài)度。通過這部影片，觀眾不僅僅可以了解那個年代的社會環(huán)境，更能深入思考自己對生命的理解與追求。年代電影的價值觀念與思考為觀眾提供了一種思考自己與社會的契機。
年代電影除了在內容上有所體現(xiàn)，其獨特的藝術魅力和創(chuàng)作思想也是讓人難以割舍的。每個年代的電影都有自己的特色和風格，通過鏡頭、音樂、服裝等各個方面的呈現(xiàn)，讓觀眾沉浸在那個年代的氛圍之中。同時，不同導演的創(chuàng)作思想也為電影增添了獨特的魅力。例如，張藝謀的作品往往強調主題的獨特性和審美的表現(xiàn)形式，讓觀眾感受到了一種深入人心的情感體驗。年代電影的藝術魅力與創(chuàng)作思想使得這些作品更加引人入勝，讓觀眾享受到了不同的觀影體驗。
年代電影作為一種特殊的藝術形式，具有很高的藝術審美價值和社會價值。首先，年代電影使觀眾追憶過去，了解歷史，喚起對于過去歲月的思考和回憶；其次，年代電影反映了社會的變遷和人們的生活方式，為觀眾提供了了解和認識一個特定年代的機會；再次，年代電影傳遞了某種價值觀念和思考，引導觀眾思考生活的意義和價值；最后，年代電影通過獨特的藝術形式和創(chuàng)作思想，魅力十足，給觀眾帶來了一種全新的觀影體驗。綜上所述，年代電影具有重要的意義與價值，讓人們看到了歷史的厚重和人性的真實，值得我們深入探索和欣賞。
看侏羅紀電影心得感悟篇十
近年來，隨著電影技術的不斷發(fā)展，打仗題材的電影在市場上越來越受歡迎。這些電影不僅帶給觀眾身臨其境的視覺體驗，更給人們帶來對戰(zhàn)爭與和平的深刻思考。在觀看一系列打仗電影后，我不禁對其中所表達的主題和人物感到震撼和思考。以下將從角度、人性、成長、珍惜和和平等五個方面，探討我對打仗電影的感悟和體會。
首先，打仗電影給人們展示了不同戰(zhàn)場的多樣性。這些電影以背景各異的戰(zhàn)爭場面為背景，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭呈現(xiàn)出來的不同面貌。有的是在海灘上的血雨腥風，有的是在密林中的蛇蝎橫行，還有的是在城市里的鋼鐵洪流。這些不同的戰(zhàn)場地形和環(huán)境給戰(zhàn)士們帶來了種種困擾和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)既是對他們勇氣和智慧的考驗，也是對觀眾的心理共鳴。通過觀看這些戰(zhàn)爭場面，我深刻感受到了戰(zhàn)爭所帶來的殘酷和無情。
其次，打仗電影揭示了人性在戰(zhàn)爭中的考驗和迸發(fā)。在戰(zhàn)爭場面中，人們?yōu)榱松婧蛣倮３Ｐ枰c敵人進行生死搏斗。在這樣的環(huán)境下，人們往往會展現(xiàn)出勇敢、聰明和頑強不屈的一面。他們不畏懼，不放棄，用智慧和勇氣與敵人搏斗，保護自己和家人。同時，戰(zhàn)爭也會讓人們面臨戰(zhàn)友犧牲、傷痛以及生死的選擇。在這些痛苦的時刻，有些人會變得冷酷和無情，有些人則會表現(xiàn)出對人性的思考和珍視。這些不同的人性迸發(fā)給觀眾留下了深刻的印象。
第三，打仗電影展示了主人公從無知到成長的過程。在戰(zhàn)爭中，許多年輕人因為國家和家人的需要而投入到戰(zhàn)斗中。初出茅廬的他們鮮涉世事，對戰(zhàn)爭一無所知。然而，在戰(zhàn)爭的洗禮中，他們逐漸認識到戰(zhàn)爭的殘酷和無奈。同時，他們也從困境中逐漸成長，學會了面對困難和挫折，變得成熟和堅強。這種從無知到成長的過程給觀眾帶來了深刻的思考，讓人們意識到戰(zhàn)爭對于個體的影響和教育的作用。
第四，打仗電影喚起了人們對和平的珍惜和向往。在看到戰(zhàn)爭場面的血腥和殘酷后，人們不禁會對和平充滿珍惜之情。他們希望永遠消除戰(zhàn)爭，讓所有的人都能生活在和平之中。觀眾通過電影中的人物和故事，認識到和平的可貴和珍惜，對戰(zhàn)爭深惡痛絕。這種對和平的向往和追求既是對戰(zhàn)爭的反思，也是對美好世界的寄托。
最后，打仗電影告訴我們，和平是多么的寶貴。在戰(zhàn)爭中，人們失去了親人和家園，生活和幸福變得遙不可及。而和平則給人們帶來了安全和幸福的生活環(huán)境。電影通過展示戰(zhàn)爭的惡果和和平的珍貴，讓我們深刻明白，只有和平才能保障人們的生存和幸福。同時，電影也警醒我們，雖然戰(zhàn)爭痛苦而可怕，但和平的付出和維護同樣需要我們付出努力。
綜上所述，打仗電影給人們帶來了對戰(zhàn)爭與和平的深刻思考。通過電影中的豐富內容和視覺效果，觀眾對戰(zhàn)爭場面、人性、成長、珍惜和和平等方面有了更加深入和全面的了解。通過這些電影，我們不僅可以感受到戰(zhàn)爭的殘酷和無情，也能更加珍惜和追求和平。希望在未來的社會中，我們能夠用和平取而代之，用友愛解決分歧，讓每一個人都能享有和平的生活。
看侏羅紀電影心得感悟篇十一
在當今信息爆炸的時代，電影作為一種重要的娛樂方式，成為了人們日常生活不可或缺的一部分。而與此同時，年代電影作為一種特殊的電影類型，也吸引了很多人的關注。通過欣賞年代電影，我不僅了解到了過去的社會歷史背景，還從中體會到了一種別樣的情感和心境。在這篇文章中，我將結合自身的觀影經歷，談談我對年代電影的感悟心得體會。
第一段：喚醒對歷史的思考。
年代電影在一定程度上可以被視為歷史的鏡子，反映出當時社會的風貌和人們的生活。例如《一九四二》這部電影，描繪了抗日戰(zhàn)爭時期的中國，用動人的鏡頭還原了那個困頓卻堅強的時代，令人不禁思考那個年代的人們是如何堅持信仰、迎難而上的。而欣賞這些年代電影，也讓我不再對歷史保持漠然和平淡的態(tài)度，而是更加關注并思考自己身處當下的幸福和來之不易的和平生活。
第二段：呈現(xiàn)文化的多元性。
年代電影往往將某個特定時期的文化特點展現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾不僅可以欣賞到電影的故事情節(jié)，更可以感受到當時的風俗和文化背景。比如《傲慢與偏見》這部電影，通過虛構的鄉(xiāng)村生活，展現(xiàn)了十九世紀英國社會的等級制度和女性地位的束縛。這樣的年代電影不僅使觀眾深入了解了當時的社會現(xiàn)象，也讓我認識到文化的多元性和不同時代社會的差異，讓我保持了對文化多樣性的敬畏之心。
第三段：彌補精神寄托的空缺。
現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活，讓人們逐漸失去了內心的寧靜與平和。在這個時候，年代電影提供給我一塊凈土，讓我可以遠離都市繁忙的喧囂，沉浸在一個個令人向往的情節(jié)中。比如《亂世佳人》，在陷入困境時，正是這部電影帶給我心靈的慰藉，使我相信堅持希望和信仰可以戰(zhàn)勝一切困難。年代電影的存在，給我提供了一個心靈的精神寄托，讓我在忙碌的生活中找到了一份寧靜和安慰。
第四段：探索人性的種種可能性。
年代電影揭示了人性的復雜性和多樣性，令我可以更深入地探索人性的種種可能性。比如《教父》系列電影，通過展現(xiàn)黑幫家族的故事，讓我從中看到了權力與欲望對人性的誘導和扭曲，使我更加清醒地認識到人的本性的源于欲望、對權力的追逐。在欣賞年代電影的過程中，我得以認識到人性的復雜性和多樣性，并且反思自己在現(xiàn)實生活中應如何保持本真和積極。
第五段：喚起現(xiàn)實中的感悟與反思。
年代電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思想的引導和人生的啟迪，它引起了我對現(xiàn)實生活的反思和重新評價。電影《超能陸戰(zhàn)隊》以年代電影的方式再現(xiàn)了一個科技發(fā)達的虛擬未來世界，這令我重新思考科技給人們帶來的便利與影響，讓我更加關注人與人之間的情感交流和人性的審視。年代電影的觀看，喚起了我對現(xiàn)實生活的感悟與反思，讓我更加注重于人與人之間的真摯友情和家庭的溫暖。
總結：通過欣賞年代電影，我不僅了解到了歷史的背景，還感受到了不同時代的文化和社會現(xiàn)象。年代電影給我提供了精神上的寄托，讓我能夠遠離繁忙的生活，尋求內心的寧靜。同時，年代電影也喚起了我對人性的思考和對現(xiàn)實世界的感悟與反思。無論是從歷史的角度，還是從情感上的層面，年代電影給我?guī)砹素S富多彩的體驗和心靈的滋養(yǎng)，讓我在不同的觀影經歷中不斷成長和領悟。
看侏羅紀電影心得感悟篇十二
電影作為一種生動的藝術形式，能夠深入人心，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。而在小學階段，觀看電影是一種特殊的體驗，不僅可以帶給學生們歡樂和娛樂，還能夠激發(fā)他們的思維和情感發(fā)展。在我多年的任教經驗中，我發(fā)現(xiàn)小學生觀看電影后往往有許多感悟和體會，在此與大家分享一下。
第二段：情感體驗。
小學生觀看電影時，往往投入到電影的情節(jié)和角色中去，由此產生了一系列的情感體驗。比如，當他們看到電影中的主人公遇到挫折和困難時，會感受到與之共情，體會到堅持和奮斗的重要性；當他們看到電影中的人物經歷友情和愛情時，會懂得珍惜身邊的人，學會關懷和理解；當他們看到電影中展現(xiàn)的善良和正義時，會樹立正確的價值觀和人生觀。通過觀看電影，小學生的情感世界得到了深刻的啟迪和拓展。
第三段：思維拓展。
除了情感體驗，觀看電影還能夠拓展小學生的思維能力。電影中的故事情節(jié)往往非常曲折和離奇，需要觀眾去猜測和推理。這種推理的過程鍛煉了小學生的邏輯思維和問題解決能力。觀看電影還能夠培養(yǎng)小學生的觀察力和想象力，他們會從電影中尋找細節(jié)并展開想象，融匯貫通各種信息，培養(yǎng)綜合思考的能力。這些經歷和思維的拓展不僅有助于小學生的學習，還能夠在他們的日常生活中起到積極的作用。
第四段：價值觀培養(yǎng)。
小學階段正是培養(yǎng)學生正確價值觀的關鍵時期，而電影作為一種重要的文化載體，能夠向小學生灌輸正確的價值觀念。當小學生觀看電影中展現(xiàn)的勇敢、正直和堅持時，他們會受到鼓舞，學會努力奮斗；當小學生看到電影中描繪的友誼、親情和愛情時，他們會感到溫暖和感動，學會關心他人并付出愛；當小學生觀看電影中展現(xiàn)的公平、公正和正義時，他們會明白社會的價值觀和道德標準。通過觀看電影，小學生的價值觀得到了有效的引導和培養(yǎng)。
第五段：反思總結。
在小學階段，觀看電影不僅是娛樂的一種形式，更是一種深入學生心靈的教育方式。通過觀看電影，小學生不僅可以在情感上得到滋養(yǎng)和啟發(fā)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和價值觀。教師和家長應該引導和指導學生正確觀看電影，選擇適合他們年齡段和認知水平的電影作品，并與他們進行深入的討論和思考。只有這樣，才能讓小學生從電影中真正收獲到知識和智慧，從而成長為有思想有品質的人。
總結：
小學電影感悟心得體會可以從情感體驗、思維拓展和價值觀培養(yǎng)三個方面進行思考和總結。這些體會和體驗不僅讓小學生得到了全面發(fā)展，還培養(yǎng)了他們對藝術和文化的欣賞與理解能力。在今后的教育實踐中，我們應該更加重視小學生觀看電影的機會和方式，充分發(fā)揮電影在小學教育中的作用。
看侏羅紀電影心得感悟篇十三
電影是一面鏡子，能夠折射出社會百態(tài)和人性的丑惡和可悲?！断惭纭愤@部經典的電影作品，通過講述一個富家子弟的婚姻生活中的變故，展現(xiàn)了一個家族的價值體系和社會現(xiàn)象。觀影過程中，我深切感受到了家庭關系的重要性、社會觀念的束縛，以及對個體身份的扭曲。影片向我揭示了現(xiàn)實社會中一些普遍存在的問題，并啟示我對待家庭、社會及自己的態(tài)度。以下將從劇情梗概、家庭關系、社會觀念、個體身份和自省等方面對《喜宴》的心得和感悟進行敘述。
劇情梗概。
《喜宴》講述了富家子弟婚姻的種種變故。周寶生是一個富家子弟，終日無所事事，不思進取。在父母和婚姻介紹所的催促下，他不得不面對婚姻并選擇結婚對象。盡管自己對于同性戀完全沒有興趣，周寶生為了延續(xù)家族的香火，選擇了與家庭中的保姆阿杰結婚。婚后，周寶生在婚姻中陷入了苦苦掙扎，同時也被妻子的卓越才華和善良品質所吸引。最終，在一次機緣巧合之下，周寶生和阿杰的關系被周寶生的朋友所發(fā)現(xiàn)，面對著家庭和社會的壓力，周寶生選擇了坦然面對自己的內心并追求真愛。
家庭關系。
影片通過展現(xiàn)周寶生與家庭成員之間緊張又復雜的關系，深刻揭示了家庭在個體命運中的重要性。周寶生的家庭地位和家族利益成了約束他婚姻選擇的主要因素。無論他是否真正愛上了阿杰，婚姻這個事實都是無可逆轉的。然而，正是因為家庭的束縛，周寶生的婚姻不得不以虛偽和痛苦為代價。人們常說“門當戶對”，然而這種傳統(tǒng)觀念忽略了個體的情感需求和人性的多樣性。家庭的約束和期望對于個體來說，可能會是一種摧毀幸福的力量。
社會觀念。
《喜宴》向觀眾展示了華人社會的觀念對于個體權利和自由的壓抑。同性戀在傳統(tǒng)社會中一直受到非議和歧視，被視為不道德和病態(tài)的存在。影片中的周寶生就深陷傳統(tǒng)觀念的困擾和壓力之中。他懼怕被父母發(fā)現(xiàn)自己的性傾向，擔心失去家人的支持和愛。他選擇了婚姻，但這個選擇并沒有給予他幸福和安全感，反而讓他沉浸在虛偽和愧疚之中。這種社會觀念的束縛，不僅對同性戀者造成了傷害，也對整個社會的進步和平等構成了威脅。
個體身份。
《喜宴》深刻反思了個體在婚姻中的身份扭曲和自我追求的重要性。周寶生的內心一直充滿著迷茫和疲憊，這是因為他一直被家族的期望和社會的觀念所控制。他不敢違背家族的意愿，追求自己的幸福。然而，直到最后，當他看到了阿杰對他的愛和支持時，他才真正意識到自由追求真愛的重要性。個體的自主權利和追求幸福的權利是不可侵犯的，任何社會觀念和家庭期望都不能剝奪它們。
自省。
觀看《喜宴》讓我深思自己對待家庭、社會和個人身份的態(tài)度。家庭是生活的港灣，是情感的源泉，但家庭也應該給予個體自由和尊重。作為一個現(xiàn)代人，我們應該反思傳統(tǒng)觀念對人性的束縛和傷害，并勇敢地追求充滿自由和幸福的生活。我們應該尊重個體的選擇與權利，給予更多的寬容與理解。通過觀看這部電影，我反思了自己的思維方式和對他人的理解，我更加堅定了追求自由與真愛的信念。
總結。
《喜宴》這部電影通過富有情感和深度的故事，深刻引發(fā)了觀眾對于家庭、社會觀念和個體身份的思考。家庭的關系、傳統(tǒng)觀念和個體的自我追求成為影片中的重要元素。通過這些元素的交織，影片向我們展示了一個復雜而真實的社會。我們從中感受到了成長和思考的重要性，也體悟到了追求自由和真愛的勇氣。《喜宴》不僅僅是一部電影作品，更是一個觸動人心的啟示，它讓我們重新審視自身的處境并重新思考對待生活的態(tài)度。
看侏羅紀電影心得感悟篇十四
在硝煙彌漫的歲月里，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，五班的狙擊手們團結一心，勇敢地面對實力懸殊的敵人們，不懼死亡，只為報效祖國。戰(zhàn)士們雖然性格迥異，但有一個共同點，就是他們都懷著鋼鐵般的意志和英勇無畏的精神。不管是偵查員亮亮，“愛哭包”大永，還是“槍神”班長劉文武，他們都是中國人民志愿軍的典型代表。他們其實是和蕓蕓眾生一樣的普通人，但是卻選擇扛起重擔，成就了不平凡的人生。
看完電影，我只想說，讓我們一起致敬_戰(zhàn)場上那些“最可愛的人”。越是處在國富民強的時代，越不能忘記歷史，不能忘記英烈的拼搏與付出。
簡單的色厚重的情。
細品《懸崖之上》與《狙擊手》的色彩運用，似乎能夠對張導的電影用色明白一二。青天白日，白雪皚皚，影片中最突出的色彩便是這茫茫大雪的白色。望不到盡頭的大雪形成大面積的留白，日光照耀在這雪上顯得尤為刺眼。遠遠望去，觀眾根本注意不到與白雪融為一體的狙擊手們的存在，寒冷感、孤獨感與緊張感撲面襲來。張藝謀導演的色彩藝術總是頗具意味，融合得當，在最簡單的色彩搭配中呈現(xiàn)中國式審美的同時渲染出最厚重的情。
整個影片除了白色，幾乎只剩下黑色與紅色。純白的雪地里，被潑上了冷冰冰的戰(zhàn)場、炮擊后的焦土還有戰(zhàn)士們的尸體形成的灰黑色。而每一抹紅色都是一條鮮活的生命，它們?yōu)⒙湓谑w與白雪之上，輕聲低吟著生命的渺小。茫茫白雪、幾抹灰黑、點點鮮紅，每一幀都猶如傳統(tǒng)水墨畫一般。這些畫卷留存在電影中，更是印在了觀眾的心上。
緊張的境忠烈的魂。
影片對于鏡頭與音效的使用以及結合是使觀眾能夠更加身臨其境的原因之一。其中鏡頭使用的一大特點便是大量的第一人稱視角的切入。電影里有著大量的主觀鏡頭，而這些主觀鏡頭的作用就是暗示觀眾下一個鏡頭很有可能是潛在的危險，從而達到影響觀眾心態(tài)的目的。
除此之外，電影中的音效從狙擊手的特性出發(fā)，做到了在保持安靜中出現(xiàn)一聲突響，打破寧靜。而在所有的音效之中，影片中大量的鼓聲用得恰到好處。在富于變化的鼓聲中，營造著身臨其境的氛圍感，帶領著觀眾感受狙擊手們高度緊張的情緒，象征著瞬息萬變的戰(zhàn)場狀況。在一開始的槍戰(zhàn)中，快節(jié)奏的鼓直接讓觀眾的心吊了起來，進入一種高度警覺的狀態(tài)。而到了電影中間，轉變?yōu)槊恳粨舳己艹林氐穆?jié)奏鼓聲，這是五班戰(zhàn)士們臨危不懼、慷慨就義的英雄氣概。每一個鼓聲沉重有力，直擊每一個觀眾的靈魂深處。
不忘初心不負使命。
在這部影片中，每一個堅強勇敢的戰(zhàn)士為守衛(wèi)祖國河山與民族獨立而鍛造出的民族血性深深感染著我。正是這種強烈的愛國情懷，讓中華民族的兒女有了與侵略者對抗的堅韌底氣，有了萬眾一心、同仇敵愾的磅礴力量，有了不畏強敵、不屈強權的民族尊嚴。硝煙已消散，但砥礪人心的“英烈精神”不會湮滅在如煙的歲月里。
如今中華大地國泰民安，但金融戰(zhàn)、芯片戰(zhàn)、貿易戰(zhàn)也層出不窮。面對變化莫測的國際環(huán)境，我輩當居安思危，勿忘歷史，銘記過去艱苦卓絕的歲月，弘揚偉大_精神，沿著中國夢的道路堅定走下去。
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