在職場中，報告是一種常見的溝通方式，可以用于傳達決策、提供建議或解決問題。報告要注重數(shù)據(jù)和事實的支持，可以使用圖表和圖像來增強可讀性。這是一份關于市場調(diào)研報告的樣本，供各位參考。
月申報小學高級職稱述職報告篇一
我于20xx-20xx年在珥陵中心校工作，20xx年調(diào)入開發(fā)區(qū)中心小學。工作中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據(jù)小學高級教師資格條件，已符合要求，現(xiàn)申報小學高級教師資格，并就擔任現(xiàn)職的情況述職如下：
本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違xxx紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學教學教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經(jīng)常虛心請教學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，跟他們交流學習教學經(jīng)驗。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是--決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
（一）、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
（二）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，用同一個標準去衡量全體學生是不科學的，班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。
善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。對轉(zhuǎn)化工作按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。同時教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的，所以有時我會讓學生教育學生。
本人自覺遵守學校規(guī)定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
展望明天，任重道遠，在今后的工作中，我會像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)請各級評審小組和有關領導審閱。
月申報小學高級職稱述職報告篇二
小學高級教師，xx年12月29日生，xx年7月自xx師范普師專業(yè)畢業(yè)，20xx年5月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年在界牌中心校工作，現(xiàn)在開發(fā)區(qū)中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。
本人曾被評為xx市素質(zhì)教育先進個人、xx市德育先進個人、xx市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經(jīng)常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了20xx年—20xx年鎮(zhèn)江市教師培訓中心組織的中小學骨干教師小學語文培訓班學習，成績優(yōu)秀。多次在xx市、鎮(zhèn)江市上公開課，于20xx年評為xx市學科帶頭人。
在教學之余，我及時總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜志上發(fā)表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發(fā)表文章。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為xx市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。
月申報小學高級職稱述職報告篇三
本人于xx年畢業(yè)，xx年8月至xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與xx年月取得英語專業(yè)本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調(diào)xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉(zhuǎn)變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年0月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
市“慶三八”書法比賽三等獎。
市中小學教師多媒體課件制作三等獎。
xx.2被評為xx市“文明市民”
xx.被評為“校級先進工作者”
市中小學教師多媒體課件制作三等獎。
市初中英語教師基本功競賽一等獎。
xx.校級教學比賽一等獎。
xx．6被評為“校級優(yōu)秀班主任”
xx．被評為“校級先進工作者”
xx.9xx市現(xiàn)代教育技術論文比賽三等獎。
xx.6教師個人博客比賽三等獎。
xx.0江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎。
市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎。
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數(shù)名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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月申報小學高級職稱述職報告篇四
今天，當我又一次站在這里的時候，內(nèi)心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報：
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了"學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人""沒有愛，就沒有教育。"的教育口號，并一直努力實踐著熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。
我堅持"腳踏實地、積極進取"的工作作風，恪守"學高為師、德高為范"的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領導崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領導還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領導的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠。
月申報小學高級職稱述職報告篇五
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉(zhuǎn)入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經(jīng)常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經(jīng)驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的表現(xiàn)，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現(xiàn)他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質(zhì)課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
月申報小學高級職稱述職報告篇六
屈指可數(shù)，自己在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘十三個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經(jīng)歷，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助，同事對我的關心，以及自己每一點教學經(jīng)驗的積累……是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經(jīng)歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報！
十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情，在教學經(jīng)驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，xx年所帶班級，被評為“市級先進班集體”；xx年，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎；xx年，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。
xx年，我有幸交流到百年老?！茉贫」ぷ鳌Ｔ谶@里，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間，經(jīng)過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎；在“陽光少年迎奧運”—我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎；在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎；論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。
xx年3月，我還有幸參加了北京市農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)研修活動。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向?qū)熖撔恼埥?，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員。
研修歸來，懷揣著領導對我的信任，我接管了現(xiàn)在的五年級。一年來，自己頂著抽測的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他老師要課上，遇到自己外出聽課，一定把課補回來；課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“好師徒”的評選活動，并為學生自費購買獎品……時間一長，我經(jīng)常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導兒子的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，上學期，我班的.數(shù)學抽測成績超過了全縣平均分，我心中也倍感欣慰。
除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎；在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎；論文《xxxx》和《xxxx》分獲縣級二等獎；《xxx》獲校級評優(yōu)課一等獎；下水文《xx》，獲校級一等獎；數(shù)學教案《xxxxx》獲校級一等獎；撰寫的教學反思獲校級二等獎；在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎；在學習教育綱要活動中，被評為“學習型教師”；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
月申報小學高級職稱述職報告篇七
本人20xx年畢業(yè)于xx師范，同年分配到埤城中心小學，20xx年9月調(diào)到xx市開發(fā)區(qū)中心校。20xx年8月被評為小學一級教師，20xx年1月獲得英語函授本科學歷。自工作以來擔任班主任及英語、語文教育教學工作?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的德、能、績情況述職如下：
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的`創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉(zhuǎn)入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經(jīng)常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經(jīng)驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的表現(xiàn)，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現(xiàn)他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質(zhì)課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
月申報小學高級職稱述職報告篇八
我叫商w，今年四十九歲，工作二十九年、取得中學高級專業(yè)技術職稱資格七年，受聘小學高級教師職務滿二十年。
大屏幕上顯示的是任現(xiàn)職以來本人取得的各項榮譽。
說實在的在整理這些獲獎證書的時候，很多過程已經(jīng)淡忘了，但有二次獲獎讓我記憶猶新：一次是xx年參加中央電教館舉辦的優(yōu)秀課例評比，當時由于設備所限需要將學生帶到本部進行課程錄制，宋林忠主任跑前跑后的聯(lián)系車輛、張奇明、郭子龍、徐會君老師參加課程錄制、而后趙春成又將其制作成精美光盤，可以說這個一等獎是全體信息學科教師的榮譽，它是的是大家精誠合作的結晶。
第二次是xx年參加市里舉行微型課設計大賽，因為轉(zhuǎn)年我就四十八歲了，心想得做點什么，為四十八歲留個記念！正好這個時候金華主任通知全校老師有這樣一個活動。由于是第一次接觸到微型課這一概念，大家都在探索。經(jīng)過兩個多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最后錄制過程中聽汪主任說這個講座視頻是要掛到互聯(lián)網(wǎng)上，我馬上想到應該更多的人知道長春市第一實驗銀河小學的大名，所以我沒有像其它學校教師那樣以山水畫或幕布為講座背景而是到會議室以學校的校名作為背景，這樣借助教育局提供的平臺為學校做了一次不花錢的廣告。為了保質(zhì)保師的完成作品，我又自學了《會聲會影》自己編輯制作了一盤于圖像、視頻、幻燈片于一體的教學影片。為此xx年我得到了市教育局的獎勵證書及獎品，不僅為學校爭得了榮譽，也為自己四十八歲獻上了一份厚禮。
回首四十九年的路程，我覺得自己是成功的、快樂的，這緣于我有一份自己喜愛的工作，愛工作就是愛自己！對工作的熱愛讓我享受其中。
當我走進教室聽到學生那熱烈的歡呼聲，感受著偉大領袖般待遇的時候享受的是那份幸福；
當我看著有的學生流著淚唱著他們自己譜寫的班歌的時候我享受的是那份親情；
當我用自己的錢把學生創(chuàng)作的彩色圖片塑封起來并讓他們帶給家長時我享受的是那份成功；
當我把孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)錄制下來并整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長，那一刻我覺得自己是偉大的！
邁進五十歲，已經(jīng)進入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜，懂得擁有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝?！业膶W校、感恩——我的學校！謝謝大家！
任現(xiàn)職以來所獲榮譽：
教育教學部分：
2、1995、xx年度獲吉林省長春市青少年信息學競賽優(yōu)秀輔導員將。
3、在長春市第三屆中小學自制計算機教育軟件大賽評比中獲知小學組一等獎。
4、xx年信息技術教育優(yōu)秀課評比決賽中獲二等獎。
5、xx年長春市小學教改優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。
7、在xx年吉林省首屆中小學信息技術教師專業(yè)技能競賽中獲三等獎。
8、在第二屆長春市中小學學科教師網(wǎng)頁制作大賽中獲小學組二等獎。
月申報小學高級職稱述職報告篇九
光陰荏苒，如月如梭，五年的時光就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆匆而過，就這樣匆匆中我陪我的學生度過了小學生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的忙碌中過完了他小學生活的第一年頭。
回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法說清楚，講明白。
這不合適的責罵或許還夾雜著我的失望，是對學生期望太高，標準太高，沒有達到后的失望。但更多的應該是愛與責任吧！至于愛，我覺得我是真心的，愛之深，責之切嘛。相信學生會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現(xiàn)了我自身的價值。這種感覺是幸福的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經(jīng)有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成績好，就掙得多吧！”我很鄭重地解釋說：“不是，掙錢與你們的成績沒關系，但你們的成績關系到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責任，我經(jīng)常與別人開玩笑說：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長是一樣，一樣的。”別人嘩然，我卻笑著說我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未因為我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔子，身上的責任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得干就不應該對不起孩子。
耕耘就會有收獲，我的努力得到了領導的肯定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力量的源泉。學生的成績也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年五常市記功獎勵；20xx、20xx年連續(xù)兩年獲五常記大功獎勵；20xx年哈爾濱市優(yōu)秀教師；20xx年五常科研先進個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx年度縣域優(yōu)秀人才；鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課4節(jié)；市優(yōu)質(zhì)課1節(jié)；五常級賽課2節(jié)；哈爾濱市綜合素質(zhì)大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市小學語文學科骨干教師；20xx年被評為五常市德育骨干教師。
榮譽只是對我過去工作的肯定，面對未來我將繼續(xù)努力，不斷進取——為了孩子陽光般的笑臉。
最后我想表達我最真摯的謝意，謝謝校領導的力王狂瀾，銳意改革。如果沒有二次職改，我將沒有希望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我親愛的同事們，是你們用理解的眼光關注我，用關切的話語安慰我，鼓勵我，讓我信心倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的幫助，讓我無后顧之憂，義無反顧的扎在工作上，今天不問結果如何，我一定不讓關心我的人失望，放平心態(tài)，我努力，我快樂，我奉獻，我幸福！
月申報小學高級職稱述職報告篇十
本人于20xx年8月被評為小學高級教師，任現(xiàn)職以來，能認真工作，取得了一定的成績。20xx年5月，被省教育廳評為江蘇省青少年科技教育先進個人,20xx年，被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市課改先進個人，20xx年度、20xx年度考核優(yōu)秀?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：
身為一名教師，本人熱愛祖國，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年加入了中國共產(chǎn)黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質(zhì)。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色。
從教20年來，本人一直堅守小學語文教學第一線。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據(jù)語文學科的特點，將課外閱讀與課內(nèi)閱讀同步進行，堅持每月與學生“共讀一本書”，積極探索語文教學新境地，激發(fā)學生學語文、愛讀書的熱情，開展多形式的語文活動，以此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鍛煉學生語文綜合能力。
在教學研究中，我曾多次承擔教改公開課：《三借芭蕉扇》、《林沖棒打洪教頭》、《月光啟蒙》、《錢學森》《小小辯論會》、《語文綜合活動課：自信與努力》在z市、鎮(zhèn)江市、五縣市會課中得到好評。20xx年在第五輪第四批學科青年教師教學基本功競賽中獲z市一等獎、鎮(zhèn)江市三等獎，20xx年獲z市活力課堂教學評比一等獎，寫字課《左右結構》獲江蘇省二等獎。
2．深入鉆研，善于總結。
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內(nèi)外教研活動，主動承擔教改任務，參與鎮(zhèn)江市級課題“滲透心育理念的語文綜合實踐活動”的研究。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就。工作中的心得體會寫成論文，有五篇已經(jīng)發(fā)表：《讓“音樂語言”穿行于語文課時空》、《課堂的精彩從“誦讀”開始》、《構建情景交融的課堂》、《讓作文與生命的節(jié)奏同步》、《從“寫字教學”走向“寫字教育”》分別發(fā)表《江蘇教育報》、《中國農(nóng)村教育》等。
任現(xiàn)職以來，曾經(jīng)在學校教導處、德育處工作，分管語文教學、德育條線工作，現(xiàn)在校辦公室負責學校日常事務，協(xié)助校長開展工作。曾負責學校創(chuàng)建“江蘇省級檔案室”、“江蘇省綠色學?！?、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學?！保瑩巍叭齻€文明目標責任考核”、“第四、五輪督導”主要工作。無論在哪個部門，在哪個崗位，我都恪盡責守，勇?lián)熑?，熱心扶持、培養(yǎng)青年教師，時時處處“領先一步，導人一程”。我指導的青年教師在個人專業(yè)成長上有長足的進步，在上課、演講、素質(zhì)評比中，頻頻獲獎，分別被評為z市教學骨干，是學校語文教研組中心成員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
月申報小學高級職稱述職報告篇十一
本人xx年畢業(yè)于酉陽民族師范學校，xx年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學，xx年借調(diào)到龔灘中學，一直工作至今，20xx年4月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學一名名副其實的教師。xx年至xx年參加西南師范大學漢語言專業(yè)自學考試，獲得西南師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文憑。xx年，參加重慶市普通話培訓，達到普通話二級乙等。xx年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。xx年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級，xx年參加重慶市專業(yè)技術職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。xx年7月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的十六大精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。
教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(xx年第12期)、《文學與人生》(xx第17期)刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。
也正是由于我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學。我深感領導的關懷，雖然自xx年借調(diào)到龔灘中學，到20xx年4月才正式獲得調(diào)動手術，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領導的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。
今年，在領導的親切關懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了龔灘中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望領導能考慮到我的實際情況，按照有關文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。
月申報小學高級職稱述職報告篇十二
本人深刻認識到，學習問題、關系到自身的進步，關系到黨的事業(yè)。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。
一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養(yǎng)相結合。我系統(tǒng)地學習理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，養(yǎng)成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年干部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。
二是刻苦鉆研業(yè)務，將提高服務水平與科學管理相結合。對于一名人事人才部門的業(yè)務型干部來說，必須具備精通業(yè)務和科學管理并重的能力，在系統(tǒng)地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經(jīng)濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統(tǒng)學習了我國職稱制度的建立和發(fā)展情況，不斷學習和借鑒外地省、市職稱改革經(jīng)驗，深刻把握職稱改革和社會經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，并且將理論與實踐緊密結合，將業(yè)務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關于職稱評價社會化改革問題》等多篇調(diào)研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。
二、開拓進取，努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面。
進入人事局以來，本人經(jīng)歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責，上為領導分憂、獻策，下為基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。
(一)認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革。
近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數(shù)萬專業(yè)技術人員的切身利益，更關乎黃石經(jīng)濟社會全面和協(xié)可持續(xù)發(fā)展。
從20xx年的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調(diào)控”到20xx年的“堅持標準、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、保證質(zhì)量”，再到20xx年的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進，相關配套政策相應出臺。作為職稱工作的主要負責人，本人認真聽取上級部門和領導的指示，深入一線調(diào)研，虛心向各地學習，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務水平，促使我市職稱改革向規(guī)范管理、科學評價力度，推進了我市人事制度改革的不斷深入，為服務科學發(fā)展、促進社會和諧提供了有力支撐。
例如，20xx年制定了對事業(yè)單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴格聘任程序的規(guī)定20xx年3月開始啟動了事業(yè)單位崗位設置管理工作，對全市事業(yè)單位的機構編制、經(jīng)費來源、人員結構等情況進行了全面調(diào)查摸底，擬訂了《黃石市事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》等，并牽頭組織全市事業(yè)單位崗位設置工作的實施，其間又制訂了一系列《事業(yè)單位崗位設置有關問題的解釋說明》等政策指導性文件，確保了職稱評審工作積極、穩(wěn)妥、有序推進。
(二)努力完善工作機制，切實做好職稱評審工作。
近年來，特別是20xx年，為使我市各級人事(職改)部門充分理解并嚴格執(zhí)行省里作出的暫緩評審職稱繼而恢復等相關決定，圍繞全市人事工作的總體目標、任務和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細致的工作，主要體現(xiàn)在四個方面：
一是加強評價基礎工作。對近三年來全市非公經(jīng)濟系列職稱評審工作情況進行了清理，大力整頓降低條件、擴大范圍、中介組織濫收費等不正之風。加強市專業(yè)技術職務評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優(yōu)秀中青年專家進入評委庫，舉辦了評委會骨干評委培訓班。積極向省職改辦建言獻策，改進測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節(jié)的突出問題。
組織了全國、全省職稱外語、計算機應用能力考試，開展了縣以下農(nóng)村基層和部分特殊行業(yè)專技人員外語、計算機應知應會培訓工作。清理規(guī)范了各類職業(yè)資格，會同市直九個部門組成聯(lián)合督查組，對全市各類職業(yè)資格進行了全面清理，規(guī)范了職業(yè)資格的設置、培訓、考試、發(fā)證等各項內(nèi)容，為職稱評審工作奠定了良好基礎，確保了職稱評價工作的公正、公平、公開。職稱評價基礎工作的加強，進一步促進了我市職稱工作的規(guī)范管理，全面提高了我市職稱工作的管理服務水平。
二是轉(zhuǎn)變評價機制和方法。為支持我市支柱產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)引進高層次急需人才，服務全市科技進步和經(jīng)濟發(fā)展，在不干擾企業(yè)正常生產(chǎn)、不增加企業(yè)額外負擔的情況下，我們開辟了職稱評審“綠色通道”，多次深入企業(yè)現(xiàn)場組織實施職稱特殊評審，不限評審次數(shù)和評價方式，探索職稱評價方式向基層企業(yè)專技人員傾斜的政策和手段，適當放寬了外語、計算機、水平能力測試及學歷、資歷政策條件，使職稱評審工作由講學歷、講資歷到重業(yè)績、重能力轉(zhuǎn)變。
例如，20xx年，我們對市政府表彰的利稅在500萬以上的11家重點企業(yè)的488名一線技術骨干實行了特殊人才特殊評價，評審通過中級職稱242人、高級職稱2人。此外，我們還探索開展“專項評審”的有效辦法和途徑，認真研究民營企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)營管理人才直接申報評審高級經(jīng)濟師的相關政策，積極開展高層次民營企業(yè)優(yōu)秀人才破格直接申報高級經(jīng)濟師試點工作;進一步加強職稱政策研究，積極引導和鼓勵各類專業(yè)技術人員服務農(nóng)村、服務基層、服務企業(yè)，探索服務農(nóng)民增收致富的職稱評價和激勵措施，探索試行應用性工程系列服務企業(yè)的經(jīng)歷、社科系列服務社區(qū)建設的經(jīng)歷、衛(wèi)生系列服務縣以下農(nóng)村衛(wèi)生院(所)或城市社區(qū)衛(wèi)生機構經(jīng)歷的試點工作，并逐步擴大試點范圍。通過評價機制和方法的轉(zhuǎn)變，我市職稱工作走向科學評價新軌道，服務人才、服務企業(yè)的新品牌不斷涌現(xiàn)，服務科學發(fā)展、社會和諧的領域不斷拓展。
三是加大評價制度建設。積極推進職稱量化評審試點工作，在20xx年新批準納入量化評審試點范圍的我市衛(wèi)生醫(yī)療專業(yè)副高評委會的工作基礎上，量化細化評審標準和辦法報省職改辦備案，啟動評審標準、評審條件、評審程序的分類研究。做好水平能力測試工作，認真宣傳解釋《黃石市20xx年度專業(yè)技術職務水平能力測試工作實施方案》文件精神，確保水平能力測試工作按按新的管理體制、職責分工、測試內(nèi)容、方式方法、結果運用等工作要求實施。
加強了職稱考評監(jiān)督力度，完成了職稱外語、衛(wèi)生資格、計算機軟件及社會工作者等四類考試的省級督考巡視員組織聯(lián)絡任務，加強了職稱考試考場設置、評卷計分、成績發(fā)布等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督與指導工作，從制度上確保了考評質(zhì)量的真實性和可靠性。完善了專業(yè)技術職務聘任考核制度，切實做好了事業(yè)單位專業(yè)技術職務結構比例崗位設置的清理工作，并指導全市事業(yè)單位進行專業(yè)技術設崗和聘任工作，制定了全市事業(yè)單位崗位設置工作有關政策和制度，同時統(tǒng)一部署了全市專業(yè)技術人員年度考核備案工作，深入推進了職稱聘任制度的實施。評價制度的建設，大大提升職稱工作綜合管理水平，有力推進了我市職稱改革的深入發(fā)展，為我市實施人才強市、“三大戰(zhàn)略”提供了有力支撐。
四是努力健全評價服務機制。積極運用現(xiàn)代信息技術手段，深入推行政務公開，加大對職稱政策的宣傳和評審結果的公示力度，建立了高、中級專業(yè)技術人員信息庫，為用人單位選人用人和專業(yè)技術人員擇業(yè)提供了信息服務平臺。不斷總結和完善集中受理申報材料制度、上門預審制度等成功作法和經(jīng)驗，積極研究進一步改進職稱“一站式”服務的辦法和措施。針對事業(yè)單位實施崗位設置管理后，職稱工作出現(xiàn)的“人崗矛盾”等新情況、新問題，針對專業(yè)技術人員最關心、最迫切需要解決的問題，深入開展了調(diào)查研究，探索解決問題的辦法和對策，耐心解釋來電來訪人員對職稱政策的咨詢，及時、認真處理舉報投訴。通過健全服務機制,我市職稱評審監(jiān)管不斷提高，社會公信度不斷提升，服務經(jīng)濟社會發(fā)展的力度不斷加大。
三、嚴格自律，牢固樹立吃苦耐勞、廉潔奉公黨員形象。
職稱科是服務專業(yè)技術人員的窗口科室，不僅有大量的職改日常工作，還涉及到與局內(nèi)科室外、中心之間，以及行業(yè)主管部門之間的繁瑣的協(xié)調(diào)工作，僅資格證書的打印、審核、驗印、頒發(fā)工作就十分繁重。為把各項工作開展好，我一直強調(diào)樹立不怕吃虧敢于吃苦的工作作風，寧愿多跑路，主動上門聯(lián)系，決不讓推諉，從不延誤工作。
例如，20xx年我們共辦理外語、計算機免試審核、審批218人，審核各級各類資格證書近7500本，全部由我和科室一名同志打印、審核、驗印并按時頒發(fā)，同時，協(xié)*培中心、大冶市人事局、陽新縣人事局認真做好縣以下農(nóng)村村基層單位及部分特殊艱苦行業(yè)專業(yè)技術人員職稱外語、計算機培訓工作，切實維護了廣大群眾的切身利益，受到上下一致好評。另一方面，本人始終遵守法紀法規(guī)，認真做事，服務大眾，遵守機關工作紀律，從不因公接受他人宴請、接受他人錢物，不遲到、不早退，率先垂范，并且在生活中真誠對待每一個同志，熱情幫助需要的同志，經(jīng)常和同志們開展真誠交談，增進感情，提高工作效率，嚴格遵守黨紀政紀和規(guī)章制度，遵守黨的政治紀律，嚴于律我，克己奉公，贏得了同志們的尊重，樹立了干事創(chuàng)業(yè)的良好榜樣。
近幾年來，本人始終不忘重任，默默無聞，時刻以*員的覺悟和理性來約束自己，任勞任怨，夜以繼日，年復一年，以樂觀的革命情懷和踏實的工作作風，始終保持敬業(yè)奉獻、謙虛謹慎、務實創(chuàng)新的*員形象，不斷開拓我市職稱工作新局面，為我市人事人才與經(jīng)濟社會和諧發(fā)展作出了應用的貢獻。
月申報小學高級職稱述職報告篇十三
本人ndl女,漢族,中共黨員,大學學歷,1982年參加工作,現(xiàn)任黃石市人事局職稱科科長。
本人1982年到市抗菌素廠工作從事電氣工作，1984年至1997年在科委先后從事科技外事管理、技術市場管理和科技成果管理工作，20xx年參加全市科級干部競爭上崗，擔任黃石市人事局職稱科科長。多年來，我任勞任怨、勤勤懇懇，開拓進取，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”，先后榮獲“國家技術市場金橋獎”、“湖北省職改工作先進個人”等多個國家、省獎項，在平凡的崗位上書寫著對黨和人民的無限敬愛。近幾年來主要工作如下：
一、加強學習，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
本人深刻認識到，學習問題、關系到自身的進步，關系到黨的事業(yè)。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。
一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養(yǎng)相結合。我系統(tǒng)地學習理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，養(yǎng)成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年干部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。
二是刻苦鉆研業(yè)務，將提高服務水平與科學管理相結合。對于一名人事人才部門的業(yè)務型干部來說，必須具備精通業(yè)務和科學管理并重的能力，在系統(tǒng)地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經(jīng)濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統(tǒng)學習了我國職稱制度的建立和發(fā)展情況，不斷學習和借鑒外地省、市職稱改革經(jīng)驗，深刻把握職稱改革和社會經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，并且將理論與實踐緊密結合，將業(yè)務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關于職稱評價社會化改革問題》等多篇調(diào)研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。
二、開拓進取，努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面。
進入人事局以來，本人經(jīng)歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責，上為領導分憂、獻策，下為基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。
(一)認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革。
近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數(shù)萬專業(yè)技術人員的切身利益，更關乎黃石經(jīng)濟社會全面和協(xié)可持續(xù)發(fā)展。
從20xx年的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調(diào)控”到20xx年的“堅持標準、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、保證質(zhì)量”，再到20xx年的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進，相關配套政策相應出臺。作為職稱工作的主要負責人，本人認真聽取上級部門和領導的指示，深入一線調(diào)研，虛心向各地學習，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務水平，促使我市職稱改革向規(guī)范管理、科學評價力度，推進了我市人事制度改革的不斷深入，為服務科學發(fā)展、促進社會和諧提供了有力支撐。
例如，20xx年制定了對事業(yè)單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴格聘任程序的規(guī)定。20xx年3月開始啟動了事業(yè)單位崗位設置管理工作，對全市事業(yè)單位的機構編制、經(jīng)費來源、人員結構等情況進行了全面調(diào)查摸底，擬訂了《黃石市事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》等，并牽頭組織全市事業(yè)單位崗位設置工作的實施，其間又制訂了一系列《事業(yè)單位崗位設置有關問題的解釋說明》等政策指導性文件，確保了職稱評審工作積極、穩(wěn)妥、有序推進。
(二)努力完善工作機制，切實做好職稱評審工作。
近年來，特別是20xx年，為使我市各級人事(職改)部門充分理解并嚴格執(zhí)行省里作出的暫緩評審職稱繼而恢復等相關決定，圍繞全市人事工作的總體目標、任務和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細致的工作，主要體現(xiàn)在四個方面：
一是加強評價基礎工作。對近三年來全市非公經(jīng)濟系列職稱評審工作情況進行了清理，大力整頓降低條件、擴大范圍、中介組織濫收費等不正之風。加強市專業(yè)技術職務評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優(yōu)秀中青年專家進入評委庫，舉辦了評委會骨干評委培訓班。積極向省職改辦建言獻策，改進測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節(jié)的突出問題。
組織了全國、全省職稱外語、計算機應用能力考試，開展了縣以下農(nóng)村基層和部分特殊行業(yè)專技人員外語、計算機應知應會培訓工作。清理規(guī)范了各類職業(yè)資格，會同市直九個部門組成聯(lián)合督查組，對全市各類職業(yè)資格進行了全面清理，規(guī)范了職業(yè)資格的設置、培訓、考試、發(fā)證等各項內(nèi)容，為職稱評審工作奠定了良好基礎，確保了職稱評價工作的公正、公平、公開。職稱評價基礎工作的加強，進一步促進了我市職稱工作的規(guī)范管理，全面提高了我市職稱工作的管理服務水平。
二是轉(zhuǎn)變評價機制和方法。為支持我市支柱產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)引進高層次急需人才，服務全市科技進步和經(jīng)濟發(fā)展，在不干擾企業(yè)正常生產(chǎn)、不增加企業(yè)額外負擔的情況下，我們開辟了職稱評審“綠色通道”，多次深入企業(yè)現(xiàn)場組織實施職稱特殊評審，不限評審次數(shù)和評價方式，探索職稱評價方式向基層企業(yè)專技人員傾斜的政策和手段，適當放寬了外語、計算機、水平能力測試及學歷、資歷政策條件，使職稱評審工作由講學歷、講資歷到重業(yè)績、重能力轉(zhuǎn)變。
例如，20xx年，我們對市政府表彰的利稅在500萬以上的11家重點企業(yè)的488名一線技術骨干實行了特殊人才特殊評價，評審通過中級職稱242人、高級職稱2人。此外，我們還探索開展“專項評審”的有效辦法和途徑，認真研究民營企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)營管理人才直接申報評審高級經(jīng)濟師的相關政策，積極開展高層次民營企業(yè)優(yōu)秀人才破格直接申報高級經(jīng)濟師試點工作;進一步加強職稱政策研究，積極引導和鼓勵各類專業(yè)技術人員服務農(nóng)村、服務基層、服務企業(yè)，探索服務農(nóng)民增收致富的職稱評價和激勵措施，探索試行應用性工程系列服務企業(yè)的經(jīng)歷、社科系列服務社區(qū)建設的經(jīng)歷、衛(wèi)生系列服務縣以下農(nóng)村衛(wèi)生院(所)或城市社區(qū)衛(wèi)生機構經(jīng)歷的試點工作，并逐步擴大試點范圍。通過評價機制和方法的轉(zhuǎn)變，我市職稱工作走向科學評價新軌道，服務人才、服務企業(yè)的新品牌不斷涌現(xiàn)，服務科學發(fā)展、社會和諧的領域不斷拓展。
三是加大評價制度建設。積極推進職稱量化評審試點工作，在20xx年新批準納入量化評審試點范圍的我市衛(wèi)生醫(yī)療專業(yè)副高評委會的工作基礎上，量化細化評審標準和辦法報省職改辦備案，啟動評審標準、評審條件、評審程序的分類研究。做好水平能力測試工作，認真宣傳解釋《黃石市20xx年度專業(yè)技術職務水平能力測試工作實施方案》文件精神，確保水平能力測試工作按按新的管理體制、職責分工、測試內(nèi)容、方式方法、結果運用等工作要求實施。
加強了職稱考評監(jiān)督力度，完成了職稱外語、衛(wèi)生資格、計算機軟件及社會工作者等四類考試的省級督考巡視員組織聯(lián)絡任務，加強了職稱考試考場設置、評卷計分、成績發(fā)布等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督與指導工作，從制度上確保了考評質(zhì)量的真實性和可靠性。完善了專業(yè)技術職務聘任考核制度，切實做好了事業(yè)單位專業(yè)技術職務結構比例崗位設置的清理工作，并指導全市事業(yè)單位進行專業(yè)技術設崗和聘任工作，制定了全市事業(yè)單位崗位設置工作有關政策和制度，同時統(tǒng)一部署了全市專業(yè)技術人員年度考核備案工作，深入推進了職稱聘任制度的實施。評價制度的建設，大大提升職稱工作綜合管理水平，有力推進了我市職稱改革的深入發(fā)展，為我市實施人才強市、“三大戰(zhàn)略”提供了有力支撐。
四是努力健全評價服務機制。積極運用現(xiàn)代信息技術手段，深入推行政務公開，加大對職稱政策的宣傳和評審結果的公示力度，建立了高、中級專業(yè)技術人員信息庫，為用人單位選人用人和專業(yè)技術人員擇業(yè)提供了信息服務平臺。不斷總結和完善集中受理申報材料制度、上門預審制度等成功作法和經(jīng)驗，積極研究進一步改進職稱“一站式”服務的辦法和措施。針對事業(yè)單位實施崗位設置管理后，職稱工作出現(xiàn)的“人崗矛盾”等新情況、新問題，針對專業(yè)技術人員最關心、最迫切需要解決的問題，深入開展了調(diào)查研究，探索解決問題的辦法和對策，耐心解釋來電來訪人員對職稱政策的咨詢，及時、認真處理舉報投訴。通過健全服務機制,我市職稱評審監(jiān)管不斷提高，社會公信度不斷提升，服務經(jīng)濟社會發(fā)展的力度不斷加大。
三、嚴格自律，牢固樹立吃苦耐勞、廉潔奉公黨員形象。
職稱科是服務專業(yè)技術人員的窗口科室，不僅有大量的職改日常工作，還涉及到與局內(nèi)科室外、中心之間，以及行業(yè)主管部門之間的繁瑣的協(xié)調(diào)工作，僅資格證書的打印、審核、驗印、頒發(fā)工作就十分繁重。為把各項工作開展好，我一直強調(diào)樹立不怕吃虧敢于吃苦的工作作風，寧愿多跑路，主動上門聯(lián)系，決不讓推諉，從不延誤工作。
例如，20xx年我們共辦理外語、計算機免試審核、審批218人，審核各級各類資格證書近7500本，全部由我和科室一名同志打印、審核、驗印并按時頒發(fā)，同時，協(xié)*培中心、大冶市人事局、陽新縣人事局認真做好縣以下農(nóng)村村基層單位及部分特殊艱苦行業(yè)專業(yè)技術人員職稱外語、計算機培訓工作，切實維護了廣大群眾的切身利益，受到上下一致好評。另一方面，本人始終遵守法紀法規(guī)，認真做事，服務大眾，遵守機關工作紀律，從不因公接受他人宴請、接受他人錢物，不遲到、不早退，率先垂范，并且在生活中真誠對待每一個同志，熱情幫助需要的同志，經(jīng)常和同志們開展真誠交談，增進感情，提高工作效率，嚴格遵守黨紀政紀和規(guī)章制度，遵守黨的政治紀律，嚴于律我，克己奉公，贏得了同志們的尊重，樹立了干事創(chuàng)業(yè)的良好榜樣。
近幾年來，本人始終不忘重任，默默無聞，時刻以*員的覺悟和理性來約束自己，任勞任怨，夜以繼日，年復一年，以樂觀的革命情懷和踏實的工作作風，始終保持敬業(yè)奉獻、謙虛謹慎、務實創(chuàng)新的*員形象，不斷開拓我市職稱工作新局面，為我市人事人才與經(jīng)濟社會和諧發(fā)展作出了應用的貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日。
月申報小學高級職稱述職報告篇十四
本人x年x月畢業(yè)于西安外國語學院旅游系英語導游專業(yè)，x年獲旅游和漢語言文學雙專科證書，20xx年獲蘇州大學英語教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。x年x月至x年x月，在無錫市桃園中學任英語教學。x年x月至今在無錫市河埒中學任英語教學。自x年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結如下：
一、思想品德，職業(yè)道德。
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、*思想、*理論及*同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。20xx年和20xx年年度考核被評為優(yōu)，20xx年被評為嘉獎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績。
1.英語教學工作。
自1998年來，完成了初中1—3年級的兩輪循環(huán)教學。任班主任工作3年，備課組長3年，曾任學校教學研究子課題組組長，實習生的指導老師。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經(jīng)常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小游戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學生的主體能動性;通過啟發(fā)、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據(jù)學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，多次開市公開課，受到專家，領導、家長及學生的一致好評。在傳授知識的同時，結合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了無錫市青年骨干教師培訓班，20xx年參加了無錫市青年骨干教師研修班的培訓，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效，較好地完成了學校子課題的結題工作。在指導學生第二課堂的活動中，成績較理想，先后有1994屆的劉劍英同學獲全國初中英語能力競賽初三年級二等獎，20xx年蘇靖聞同學獲全國初中英語能力競賽二等獎，20xx年*璐等多人在無錫市第六屆中小學生英語口語比賽中獲二等獎，20xx年徐致天等三人獲全國初中英語能力競賽二等獎，張奇等多位同學獲三等獎。
2.班主任工作。
師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態(tài)度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養(yǎng)學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發(fā)展自我……在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)入手，注重對學生成長內(nèi)在的動機的喚醒，發(fā)揮學生的主體能動性;從培養(yǎng)學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”;注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好……受到學校、家長的一致好評，多次被學校評為優(yōu)良班集體，校優(yōu)秀少先隊，并在20xx年被評為市先進學生集體，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
3.教學研究和業(yè)績。
作為一名教師，在完成教學教育工作之余，還認真學習先進的教學理論，積極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動，1999年參加省在職教師《現(xiàn)代教育技術》學科培訓，20xx年參加市《信息技術革命與知識產(chǎn)權》培訓，20xx年參加《創(chuàng)造與創(chuàng)造教育》培訓，20xx年參加市《信息技術與教育》考核，市《基礎教育課程改革》通識培訓，市《創(chuàng)新原理與方法》的培訓，職稱計算機(永中office)培訓，成績均為優(yōu)良。積極參加學校教育科研活動，子課題《培養(yǎng)外語課堂主動性教學方式的研究》取得了可喜的成效。在校領導的支持下,曾先后多次代表學校參加無錫市英語中考口語測試工作及無錫市英語中考批卷工作。在完成繁重教學任務的同時，自己也能重視教育、教學的研究。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，撰寫了論文《注重英語閱讀教學，提高學生綜合素質(zhì)》(20xx無錫市區(qū)中學英語教學論文評比二等獎)，《英語課堂中的分層次教學初探》(獲20xx教育科研論文評比評比二等獎并發(fā)表在《英語周報》教師版第25期第5版)，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋梁》(20xx無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比二等獎)，《英語語教學聽說能力談》(獲1997年無錫市外語教學論文評比二等獎)。20xx年和20xx年所在教研組被評為市級“巾幗示范爭創(chuàng)崗”。
回顧過去的十幾年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以后的日子里，仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。
月申報小學高級職稱述職報告篇十五
我一九九三年七月畢業(yè)于師范學院化學系，本科學歷，獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在xx市第一中學任教，任教期間一直擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學備課組組長、高一五個教學班化學課。
x年十二月，任中學化學一級教師職務任職資格，至今已任職七年，符合申報中學化學高級教師條件。
任現(xiàn)職以來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精;全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
任職以來，能認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，以學生為主，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學科如數(shù)學、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課;課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。
在教學方面，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。
教學中，我立足于基礎知識的傳授，立足于會考考綱;對每一堂課，都力爭做到:備課深入，講課淺出，使大部分學生都能聽懂;做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣，又能完成化學教學任務;在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點，采取趣味教學，使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎知識。我采取立足課本，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用:“提出問題-自學-討論-精練-評講”的教學方法，根據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結構系統(tǒng)，講精華，講關鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術。評講習題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養(yǎng)。
加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認真做好每一個演示實驗外，還善于進行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學生實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，增加學生動手的機會，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學習興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力，發(fā)揮學生的聰明才智。
針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導高考復習的體會，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。首先是安排閱讀課，以近5年的我省高考化學試題為藍本，閱讀分析試題，找關鍵詞、關鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目;第二是開放實驗室，讓學生就有關的高考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學的知識，目的在于提高學生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨柧氼}，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達。通過三個階段的強化訓練，學生的實驗能力都能得到相當大的提高。
在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。任教以來，我所帶班級每月均被評為“文明班”、“標兵班”，受到學校的多次表揚和獎勵。我針對本班學生素質(zhì)的參差不齊，我首先樹立良好的教師形象，同時狠抓班風和學風，以學風促班風，收到了明顯的效果，本班的紀律表現(xiàn)和學習成績均獲表揚。
在學科教學上，也能注意對學生進行德育滲透，結合教材內(nèi)容，對學生進行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發(fā)學生的上進心。在教學中，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺處處受到重視，事事得到關心，借以調(diào)動其學習積極性與自覺性。
任教至今，我連續(xù)多年擔任備課組長的工作。積極帶領本備課組成員開展備課組活動，效果顯著，得到學校領導的一致好評，在指導新教師的活動中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學上的疑難問題，使新教師能早日成為教學骨干，同時也促進了自己的業(yè)務提高。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng)、全面，實驗能力強，精力充沛。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的練習題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進，務必使實驗效果更好，教學效果更佳。
陶行知先生說:“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生。”因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。所以教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術知識，充實自己，不斷提高教學水平。如學習教學多媒體的應用技術等，現(xiàn)在已能自如地運用powerpoint、authorware、excel等多媒體輔助教學，還能充分利用internet網(wǎng)上資源輔助教學，使教學效果更顯著，并已順利通過阜陽市舉辦的中小學教師電腦初級班和中級班的考試;我勇于承擔公開課和示范課，與同行互相切搓學習，互相提高。
1、堅持政治學習和業(yè)務進修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。積極參加化學教研組活動和化學備課組活動，積極參加校際的化學教育教學教研活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，積極參加教師繼續(xù)的學習，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展主體式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。
3、總結高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，提高教學水平和提高指導新教師的能力。
月申報小學高級職稱述職報告篇十六
我叫，xx年8月參加工作，xx年8月被評為小學一級教師，從事教育工作xx年。這xx年來，我一直工作在偏遠農(nóng)村，扎根在最基層。我深知農(nóng)村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規(guī)的學習;配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學習的機會，提高自己的業(yè)務水平;每周按時參加升旗儀式，從不缺勤;服從學校安排，人際關系融洽?，F(xiàn)把任職以來工作總結如下：
我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發(fā)展觀”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。
結合德育課，對小學生進行心理健康教育，發(fā)展學生健康的心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。通過識字練習，寫話練習，計算練習，應用練習等培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
課后輔導工作也是教學的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長大多文化素質(zhì)偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。所以造成部分學生在學習上缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生托欠交作業(yè)。針對這種問題，我就對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心;還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵。
這樣一來他們也體會到學習的成功感，樹立起學習的信心，也就愛學習，主動學習，學習成績也不斷提高。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方法的困境，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，讓他們?nèi)谌敕e極向上的集體學習環(huán)境中。
積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經(jīng)驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長！
教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規(guī)范了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。在對學生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質(zhì)教育、加強道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘?qū)W生自身的美，激發(fā)學生愛美、賞美、贊美的情感。愛護每一個學生，并滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。
這樣就撥動了學生的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的又一項重要內(nèi)容。這幾年來，與家長的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
我嚴格執(zhí)行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運用多媒體課件制作技術，在學區(qū)組織的公開教學評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實用的教學方法形成了適合小班教學的教學體系，推進小班教學的積極作用。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點，并加以點評。我的小論文《小學語文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》就是這樣寫出的，并全文發(fā)表于雜志《現(xiàn)代閱讀》。我在教學方面也有一點小成績，所帶課程經(jīng)常位于全學區(qū)前列。因此我得到了學校領導的好評，并給我這次評審高級職稱的機會。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份成績是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時俱進，做一名優(yōu)秀的、群眾認可的人民教師。
月申報小學高級職稱述職報告篇十七
本人，男，1971年出生。1993年范大學化學教育專業(yè)大專畢業(yè)，19xx年被評為中學化學一級教師，現(xiàn)申報中學化學高級教師職稱。
堅決擁護黨的領導，認真學習黨的理論，認真參加黨員先進性教育，時刻注意把自己的言行與“八榮八恥”對照，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學生，熱愛自己所從事的教育事業(yè)。有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
從教以來，不斷通過多種途徑的學習，來提升自己的業(yè)務能力。通過向同事的虛心請教和自己的逐步積累，擁有了豐富的教學經(jīng)驗。通過參加多種培訓和繼續(xù)教育，特別是省級化學骨干教師培訓，逐步掌握了各種現(xiàn)代化的教學手段和技巧，并在教學活動中合理應用。在教學中善于在夯實學生基礎的層面上，以新課知識點為源頭，引導學生尋找新學知識點和已有知識和生活經(jīng)驗間的聯(lián)系，或者是發(fā)現(xiàn)新的問題，使知識點變得生動，知識點間相互關聯(lián)，既增強了理解，又能加深了記憶，最終將相關知識點串聯(lián)成線，并在實際應用中使線狀的知識結構轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡狀的知識結構。從實踐的的結果來看，學生學得自主活躍，課外的課業(yè)負擔減輕，中考成績優(yōu)秀。教學中既能讓優(yōu)秀的學生充分發(fā)揮自己的潛能，又能關注到基礎較差的學生能夠體會到化學的樂趣，始終保持住他們也一樣能學好化學的熱情和信心。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，多次獲得市縣獎勵，被評為市區(qū)中青年化學學科帶頭人。
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《初中學科教育的教學模式研究》圓滿結題;在省中學化學優(yōu)秀教學論文評選活動中獲得一等獎。我積極與兄弟學校進行交流，探索更為積極有效的教學方法和教學手段，多次面向大市范圍開設公開課，并在市教研室交流活動中，開設公開課。
在從事班級管理工作方面，能夠處處嚴格要求自己，力求各方面能夠成為教師的楷模，以自己的行動來帶動和管理老師。在工作中，善于觀察思考，積極創(chuàng)新求變，在擔任班主任期間都能夠踏踏實實做好本職工作，帶領大家一起工作，成效顯著。
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