在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預(yù)料的?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去，更要展望未來?？偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。
感恩后的思想篇一
人，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會接納別人，也要學(xué)會認(rèn)識自己。下面是小編為你整理的“關(guān)于感恩節(jié)的作文：高考后的感恩”，歡迎大家的閱讀。
每年的六月，和高溫一起起伏的，是人們對高考制度從報怨、非議到難忘和感恩的情感。在過去的十年里，各地也在推進(jìn)高考制度改革，比如高考科目改革、春季高考、自主招生改革?？墒?，所有改革都是以不動搖集中錄取制度為前提的。高考焦慮癥之所以難以緩解，與自始至終維持的“一紙定乾坤”的格局有關(guān)。高考是難忘的，它讓人歡喜讓人憂。感恩高考，它讓多少考生實(shí)現(xiàn)了魚躍龍門的愿望。然，高考更需要感恩，感謝全程陪伴著我們的父母和老師，以及所有親朋好友。
可憐天下父母心，父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒我們。父愛如山，堅實(shí)厚重;母愛如水，飄逸靈動?；蛟S你因高考失利而悲傷、抑郁。然，如今的你早已應(yīng)該振作起來，為了更好的感謝我們的父母。
沙場點(diǎn)兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著朝陽向早晨問好是怎樣的一種幸福，踏著余暉向夕陽告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的`時期，是老師，如燈塔，指明我們前進(jìn)的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點(diǎn)滴的收獲，我們都是萬般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂里，我們擁有了更多前進(jìn)的動力。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來贊頌老師，樂此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著風(fēng)的方向飛揚(yáng)，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。
諄諄教誨，潤物于無聲，歲月帶走了您的青春，人格的魅力在我們的心中永恒。
高考期間，各界人士參與“接力”，交巡警提前出動，到各考點(diǎn)及沿途指揮交通，開通高考“綠色通道”，臨時封閉交通，服務(wù)熱線24小時開通，接聽考生與家長求助電話，讓運(yùn)送高考考卷車輛和考生暢通無阻。每年高考，許多的哥的姐也奉獻(xiàn)愛心，他們組織了愛心車隊(duì)，一天跑幾十趟，卻分文不收。還有很多人通過網(wǎng)絡(luò)微博祝?？忌〉煤贸煽儭?/p>
回首過去的學(xué)習(xí)生活，有苦有淚也有微笑，一直伴隨我們的是大家的愛，父母、老師、朋友……這些滿滿的關(guān)愛像是一種力量催促著花蕾的開放。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，高考后，我們更需要常懷感恩之心。
感恩后的思想篇二
敬愛的黨組織：
一、堅持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。近年來，我一直將加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為做好本職工作、提升自身素質(zhì)的首要任務(wù)，堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí)小平同志理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論成果，及時學(xué)習(xí)黨的方針路線和時事政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)知識，自覺做到勤學(xué)習(xí)多思考，始終保持政治上的清醒和堅定，始終與市委保持高度一致，能充分運(yùn)用學(xué)習(xí)成果開展調(diào)查研究，服務(wù)市委決策。
二、堅持開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)決策能力。近年來，我始終保持博采勤思的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，勤鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)性套路，大膽創(chuàng)造性工作，在服務(wù)市委決策工作中取得了一定的成績。三年來，我作為主要成員參與或牽頭，較好地完成了市委大型會議、中心工作部署以及各類調(diào)研活動等文字材料任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。牽頭起草的《中共市委關(guān)于制定市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》、市第七次黨員代表大會第四次會議工作報告等重要材料，引起社會較大反響，受到各方較好評價。牽頭撰寫的《努力把試驗(yàn)區(qū)打造成示范區(qū)》、《加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)》等重要調(diào)研文章，分別在省委刊物《政策》和《湖北日報》上發(fā)表，引起省領(lǐng)導(dǎo)重視。撰寫的《赴合肥日照臨沂漯河四市學(xué)習(xí)考察報告》、《關(guān)于對大連市西崗區(qū)黨務(wù)公開工作的考察報告》、《星火燎原》等調(diào)研報告，為市委科學(xué)決策提供了重要參考。連續(xù)三年?duì)款^完成《新農(nóng)村建設(shè)投入多元化的實(shí)證分析與研究》、《發(fā)展縣域產(chǎn)業(yè)集群對策研究》等省委重大調(diào)研課題項(xiàng)目任務(wù)，為省委決策提供了有益參考。
三、堅持砥礪品行，甘于無私奉獻(xiàn)。堅持把工作放在第一位，正確對待名與利、榮與辱、得與失，始終保持堅定的理想信念和奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。在工作生活中以誠待人，與人為善，團(tuán)結(jié)共事，顧全大局。對組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不講條件，不講客觀，全力以赴地完成。長年累月加班加點(diǎn)，在應(yīng)對緊急任務(wù)和多重任務(wù)時，能打通宵，連軸轉(zhuǎn)，不叫苦，不叫累，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。
四、堅持廉潔自律，嚴(yán)格要求自己。能認(rèn)真貫徹廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，工作生活中遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，做到廉潔奉公，潔身自好。堅持按原則辦事，按紀(jì)律辦事，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)和單位形象，從不打領(lǐng)導(dǎo)的旗號、借組織的名義，為自己和親朋好友牟取私利。
近年來，我雖然在工作中取得了一定的成績，個人能力和素質(zhì)也有一定的提高，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和群眾的期望相比，還有一定差距，存在一些不足之處。在今后的工作和生活中，我將努力改進(jìn)不足，創(chuàng)新進(jìn)取，勤奮工作，力爭更好地完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
此致
敬禮!
匯報人：
日期：xx年x月x日
感恩后的思想篇三
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有的親昵、甜美和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。
萬籟俱寂的夜晚中，蒼茫的月光照射在大地上，天空寂靜無邊，到處都是靜悄悄的。
一分鐘，五分鐘，十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的眼皮不覺沉重起來，忍不住閉上，又努力睜開，閉上，睜開……不知重復(fù)了多少次，我再也受不了了，沙啞著嗓子虛弱地對母親說：“別找了，回去睡吧，我困了，咳咳咳……”“你再等等……”母親不肯作罷。
“找到了!”一句呼喊聲讓我從睡夢中醒來。我揉了揉雙眼，努力的睜開，才發(fā)現(xiàn)母親正站在我的身旁，手里還拿這一杯溫水和一粒消炎藥。“服下去，再喝一點(diǎn)兒水，小心別噎著?！蔽医舆^水和藥，小心翼翼地吞下，喝了點(diǎn)水，便迷迷糊糊地睡著了。
凌晨六點(diǎn)，一道刺眼的陽光透過窗欞照在床頭。我隱隱約約地聽到鍋勺敲打的聲音，聞到從廚房傳來的藥味。好奇心越來越強(qiáng)，我翻了個身，慢慢爬起來，穿好鞋，躡手躡腳地走出房門，悄悄地來到廚房。站在門口，往里瞧，看見母親那彎曲的脊背，額頭上冒著汗珠，她還在不停地忙碌，我第一次發(fā)現(xiàn)母親竟如此瘦弱!
“媽……”
“你醒啦，正好，藥煮好了，喝藥吧……”
感恩后的思想篇四
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》是一部影響較大、有代表性的古代蒙學(xué)教材。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，其作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，后經(jīng)過賈有仁修訂并更名為《弟子規(guī)》，最終成為影響深遠(yuǎn)的兒童啟蒙教材。其內(nèi)容以《論語·學(xué)而》中的第六章概括了歷代對童蒙的要求，具體列舉出了兒童在家、出外、待人、接物、求學(xué)應(yīng)有的行為規(guī)范，通俗易懂、朗朗上口，被譽(yù)為“便于誦讀講解而皆切于實(shí)行”，“使蒙稚之民咸知大義”。感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人性高貴之所在?！巴段乙阅咎?，報之以瓊瑤”，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，感恩一直是被人們所津津樂道的善行，是個人的需求得到滿足后產(chǎn)生的主動尋求回報的一種心理狀態(tài)，即“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一個人情感品質(zhì)健全的表現(xiàn)，是一切良好非智力因素的精神底色，如果人與人之間缺乏感恩之心，就會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，有些人只知愛自己，不知愛別人，因此，對兒童進(jìn)行感恩教育，讓兒童感受到他人對自己的愛，感激他人對自己的付出，并把報答他人作為正常心理反應(yīng)，是當(dāng)代道德教育的重要任務(wù)。要讓他們學(xué)會“感恩”，學(xué)會尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。
《弟子規(guī)》非常重視對兒童的感恩教育，第一條“入則孝”的內(nèi)容就突出說明了這一點(diǎn)。“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母為子女付出了無私的愛，孩子對雙親的感恩之情是人類的天性，但這種天性若不及時加以引導(dǎo)，感恩的心很快就會泯滅，習(xí)慣了父母對自己的疼愛，卻把孝順遺忘腦后，長大后不懂孝道，對他人沒有愛心、不知感恩。所以，從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，使其首先懂得孝敬父母，未來才可能把這種感恩的心推及到身邊所有的人。“入則孝”闡述的是子女在家中與父母相處時的行為規(guī)范，該條目共有六層意思：第一，及時答應(yīng)父母呼喚，虛心接受父母教誨。“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承”。父母叫我們，要馬上答應(yīng)，不能遲緩，對待父母的要求不能拖延，對待父母的教誨和訓(xùn)誡要恭敬順承。孝首先要培養(yǎng)的是敬，一切人倫之道都是以恭敬之心為基礎(chǔ)的。當(dāng)孩子對父母時刻懷有感恩之心，就會自然而然地以溫柔恭敬的態(tài)度對待父母，在家里尊重父母的孩子在外才能尊重別人。值得一提的是，順承父母并不等于放棄兒童的主體性，因此這種教育與當(dāng)代的主體性教育并不矛盾。第二，悉心照料父母，時時讓父母放心?！岸瑒t溫，夏則清;晨則省，昏則定;出必告，返必面;居有常，業(yè)無變”。子女要體貼用心地侍奉父母，要常常向父母問好、報平安，以免父母憂慮。這些行為雖然都是日常小事，但時時處處都要求子女心懷感恩、心中時刻惦記著父母。當(dāng)一個人愛護(hù)父母成為習(xí)慣后，他那種懂得感恩的心態(tài)會由此及彼，由己及人，擴(kuò)散到與每個社會對象的`交往過程之中。第三，不任性而為，不藏私物品。“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧;物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”。再細(xì)小的事情也不要擅自做主，而應(yīng)先征求父母的意見;再微小的物品也不可以私藏，以免惹父母傷心。子女信任父母也是孝的一種表現(xiàn)，任何事物都應(yīng)讓父母知情。如果任性而為，因此讓父母擔(dān)心，就是不孝的行為。第四，用心了解父母好惡，無條件滿足父母心愿?！坝H所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難?親憎我，孝方賢”。父母喜好的事物要盡力成全，父母厭惡的事物要盡力避免;因?yàn)樯眢w發(fā)膚受之父母，所以子女要對自己負(fù)責(zé)，不讓父母擔(dān)憂或蒙羞;不論父母對自己的態(tài)度如何，都要全心全意地孝敬他們。這正是因?yàn)楹⒆痈心罡改傅酿B(yǎng)育之恩，這種感恩的情懷并不因?yàn)楦改笇ψ约旱膽B(tài)度改變而改變。第五，勸說父母應(yīng)采用委婉的方式。“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨”。孝順并不等于百依百順。人無完人，父母也難免有過錯，當(dāng)他們犯錯時，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善，勸導(dǎo)時要態(tài)度誠懇，和顏悅色，如果父母不聽規(guī)勸，要耐心等待，一有適當(dāng)時機(jī)，例如父母情緒好轉(zhuǎn)或是高興的時候，再繼續(xù)勸導(dǎo)。這種無微不至的關(guān)懷與付出，同樣要以感恩的情懷作為基礎(chǔ)。第六，父母生病時孩子要精心侍候，父母去世后子女辦喪事要心存哀戚、合乎禮節(jié)。隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，守孝三年，“居處變，酒肉絕”似乎已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，但是典籍中所蘊(yùn)藏的精神價值并沒有過時，它強(qiáng)調(diào)的是子女應(yīng)對父母懷有感恩之心，重點(diǎn)并不在于恪守形式。父母不幸去世，每個孝子自然而然地會有感懷之情，想到父母對自己無私的愛，不辭辛苦地把自己培育成人，“子欲養(yǎng)而親不待”，悲傷的感情自然會流露。中國歷來重視葬禮，《論語·學(xué)而》有云：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。”其根本目的是為了教化世人，以此來培養(yǎng)人們的道德品行和反哺報恩的觀念。由此可見，《弟子規(guī)》中所蘊(yùn)含的感恩教育對當(dāng)今社會具有重要的借鑒意義和價值：首先，把父母作為感恩教育的情感服務(wù)對象，才最為切實(shí)可行。因?yàn)橐匝驖u進(jìn)的方式提升孩子的道德品質(zhì)才更加適合兒童的發(fā)展心態(tài)?？梢钥吹?，《弟子規(guī)》是以子女對父母的感恩為教育內(nèi)容。孩子對父母的愛，是人類最原始、最本能的情感，是最容易被喚醒和激發(fā)的，“老吾老以及人之老”，如果把孩子對父母的感恩之情進(jìn)行遷移放大，就會普及到所有社會成員。因此，把父母作為感恩教育的情感服務(wù)對象，讓孩子學(xué)會感父母之恩、報父母之德，其意義絕不僅僅局限于培養(yǎng)一種家庭美德，更重要的是培養(yǎng)兒童的自尊心、責(zé)任感和人格意識。其次，把家庭生活實(shí)踐與感恩教育相結(jié)合，才最容易獲得成效。因?yàn)榍楦薪逃幼⒅馗行泽w驗(yàn)而非理性研究，所以必須將感恩教育與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在日常生活中對學(xué)生加以教育和誘導(dǎo)，培養(yǎng)兒童感恩的情感，愛的種子才會在孩子幼小的心里生根發(fā)芽，最終開出美麗的感恩之花。
總之，《弟子規(guī)》作為我國古代童蒙教材的代表作品之一，其核心思想是孝悌仁愛，而感恩則是孝悌仁愛的情感基礎(chǔ)。作者把感恩教育蘊(yùn)藏于孝道教育之中，由子女對父母的感恩開始，培養(yǎng)孩子知恩圖報的意識，循序漸進(jìn)地提升兒童的道德品質(zhì)。在社會快速發(fā)展的今天，面對越來越多的獨(dú)生子女，重視感恩教育，培養(yǎng)兒童感恩意識，具有重大意義。
拓展：
弟子規(guī)全文。
弟子規(guī)。
總敘。
弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信。
泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文。
入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶。
父母教須敬聽父母責(zé)須順承。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定。
出必告反必面居有常業(yè)無變。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧。
物雖小勿私藏茍私藏親心傷。
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去。
身有傷貽親憂德有傷貽親羞。
親愛我孝何難親憎我孝方賢。
親有過諫使更怡吾色柔吾聲。
諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨。
親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。
喪三年常悲咽居處變酒肉絕。
喪盡禮祭盡誠事死者如事生。
出則弟。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。
財物輕怨何生言語忍忿自泯。
或飲食或坐走長者先幼者后。
長呼人即代叫人不在己即到。
稱尊長勿呼名對尊長勿見能。
路遇長疾趨揖長無言退恭立。
騎下馬乘下車過猶待百步余。
長者立幼勿坐長者坐命乃坐。
尊長前聲要低低不聞卻非宜。
進(jìn)必趨退必遲問起對視勿移。
事諸父如事父事諸兄如事兄。
謹(jǐn)
朝起早夜眠遲老易至惜此時。
晨必盥兼漱口便溺回輒凈手。
冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切。
置冠服有定位勿亂頓致污穢。
衣貴潔不貴華上循分下稱家。
對飲食勿揀擇食適可勿過則。
年方少勿飲酒飲酒醉最為丑。
步從容立端正揖深圓拜恭敬。
勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀。
緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱。
執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人。
事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略。
斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問。
將入門問孰存將上堂聲必?fù)P。
人問誰對以名吾與我不分明。
用人物須明求倘不問即為偷。
借人物及時還后有急借不難。
信
凡出言信為先詐與妄奚可焉。
話說多不如少惟其是勿佞巧。
奸巧語穢污詞市井氣切戒之。
見未真勿輕言知未的勿輕傳。
事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯。
凡道字重且舒勿急疾勿模糊。
彼說長此說短不關(guān)己莫閑管。
見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋。
見人惡即內(nèi)省有則改無加警。
唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪。
若衣服若飲食不如人勿生戚。
聞過怒聞譽(yù)樂損友來益友卻。
聞譽(yù)恐聞過欣直諒士漸相親。
無心非名為錯有心非名為惡。
過能改歸于無倘掩飾增一辜。
泛愛眾。
凡是人皆須愛天同覆地同載。
行高者名自高人所重非貌高。
才大者望自大人所服非言大。
己有能勿自私人所能勿輕訾。
勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新。
人不閑勿事攪人不安勿話擾。
人有短切莫揭人有私切莫說。
道人善即是善人知之愈思勉。
揚(yáng)人惡即是惡疾之甚禍且作。
善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧。
凡取與貴分曉與宜多取宜少。
將加人先問己己不欲即速已。
恩欲報怨欲忘報怨短報恩長。
待婢仆身貴端雖貴端慈而寬。
勢服人心不然理服人方無言。
親仁。
同是人類不齊流俗眾仁者希。
果仁者人多畏言不諱色不媚。
能親仁無限好德日進(jìn)過日少。
不親仁無限害小人進(jìn)百事壞。
余力學(xué)文。
不力行但學(xué)文長浮華成何人。
但力行不學(xué)文任己見昧理真。
讀書法有三到心眼口信皆要。
方讀此勿慕彼此未終彼勿起。
寬為限緊用功工夫到滯塞通。
心有疑隨札記就人問求確義。
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正。
墨磨偏心不端字不敬心先病。
列典籍有定處讀看畢還原處。
雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之。
非圣書屏勿視蔽聰明壞心志。
勿自暴勿自棄圣與賢可馴致。
感恩后的思想篇五
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3、形成一份倡議書，發(fā)動全校學(xué)生接受感恩大教育。
二、活動準(zhǔn)備。
1、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
2、一位學(xué)生家長的來信。
3、收集部分學(xué)生及家長的照片。
4、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
三、活動設(shè)計。
1、引入。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。
1620年，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于“來者是客”的信念與習(xí)俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導(dǎo)他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。
今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會感恩”?請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。
2、感恩大討論。
(1)從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
(2)從現(xiàn)在的社會風(fēng)氣來看。
(3)從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。
(4)從“感恩節(jié)”的作用來看。
是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人;沒有老師的教誨之恩，我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧!
三、感恩故事大搜索。
四、感恩大調(diào)查。
廣東省南華技工學(xué)校存檔資料廣東英德。
問題1：你知道父母的生日嗎?
問題2：你知道父母的健康狀況嗎?
問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎?
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
師：我相信，從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊!我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房;只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊!感恩不待時，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有把恩惠賜予過我們的人和物。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
感恩后的思想篇六
是黨員自覺地爭取黨組織的教育和監(jiān)督，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想。下面是小編為大家收集整理的入黨后的思想?yún)R報，歡迎大家閱讀。
敬愛的黨組織:。
第一、要有一定的政治覺悟，即擁有堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信共產(chǎn)主義事業(yè)的最終勝利。因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨在現(xiàn)階段的任務(wù)就是發(fā)展中國特色社會主義。作為黨中的一員，必會深切體會到社會主義的優(yōu)越性，看到共產(chǎn)主義的希望，相信未來將全部是共產(chǎn)主義的世界。并為此不懈努力，為我國人民甚至全世界人民的獨(dú)立、幸福而奮斗終身。
第二、要懂得對社會無私奉獻(xiàn)，并具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。黨存在的最大意義就在于為人民甚至全人類謀幸福。所以，身為其中的一分子，必須時刻把人民放在心中，全心全意為人民服務(wù)，吃苦在前，享樂在后。要牢記人民的幸福就是自己的最大歸宿。要做好人民的仆人，而不是要求人民的服務(wù)。切記黨員的真正使命及最大幸福來源于最大化地為人民謀幸福。
第三、保持先進(jìn)性，做好一切工作的領(lǐng)頭人。黨本身就具有先進(jìn)性，所以一名合格的黨員更需要時刻保持自身走在大眾的前頭，領(lǐng)導(dǎo)人民更快、更高效地走向共產(chǎn)主義。要時刻牢記在黨的旗幟領(lǐng)導(dǎo)下，只有具有帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)的能力和本領(lǐng)，才配得起“黨員”這個光榮的稱號，才不算是辜負(fù)黨和人民的期望。才能更好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。
第四，要牢固樹立執(zhí)政意識，并能堅定不移地維護(hù)人民的利益。不可利用職權(quán)之便為某些人大開方便之門，更不可以權(quán)謀私。社會主義社會是人民共同的社會，人民才是這個國家甚至這個社會的真正主人。切不可利用人民及黨的信任，謀一己之私利。只有堅持黨和人民的利益高于一切，全心全意為人民服務(wù)的黨員才能真正配得上“黨員”二字，才算不辜負(fù)黨及人民的信任，才值得賦予的權(quán)利。
作為一名黨員，需要的遠(yuǎn)不止如此。學(xué)習(xí)上得認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，做學(xué)習(xí)的表率，擁有過硬的本領(lǐng);工作上得勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的業(yè)績;生活上要熱愛集體，主動承擔(dān)任務(wù)，盡職盡責(zé)，帶動人民共同建設(shè)一個更美好的集體;思想上要敢于批評與自我批評，要能正確對待來自黨內(nèi)外的批評和表揚(yáng)，有了缺點(diǎn)、錯誤誠心誠意地歡迎指出并勇于改正，榮譽(yù)面前不爭功。唯其如此，方可配得上“黨員”二字，才能真正做好時代的先鋒，走在社會的前面。
x年xx月xx日。
敬愛的黨組織：
這是我大學(xué)的第三年了，也是在大學(xué)里面的最后一個學(xué)期，在這一年里自己在黨支部里學(xué)會了很多東西，無論是在思想、工作、生活上都比以前有了進(jìn)步。我們就要進(jìn)入真正的社會了，在這里我們更要堅定我們的理想不要被社會存在的不良因素影響。
理想是人生的精神支柱。一個人活在世上，不能僅僅滿足于物質(zhì)上的享受和感官上愉悅，更需要有崇高的精神寄托。有了遠(yuǎn)大的理想，才能在各種誘惑和壓力面前，不改初哀，始終堅定的信念和革命的樂觀主義精神。一個人如果沒有理想，他就沒有目標(biāo)，或許有的人在日常的生活中，我們的理想或許是隨著現(xiàn)實(shí)的不斷變化而不斷改變的，但是最終的理想也是不斷的豐富自己，使自己做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，而不是一個被社會淘汰的庸人。
作為一名共產(chǎn)黨人，我們得理想便是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個漫長的過程，需要一代又一代共產(chǎn)黨人的長期奮斗，這就需要我們把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)與“達(dá)到這個目標(biāo)的具體步驟和具體措施”緊密聯(lián)系起來?，F(xiàn)在，建設(shè)中國特色社會主義就是全體黨員的共同理想，黨在現(xiàn)階段的基本路線、方針、政策，無一不是為實(shí)現(xiàn)這一理想所采取的具體步驟和措施。對于每一個黨員來說，堅持崇高理想的具體表現(xiàn)，就是從實(shí)際出發(fā)，立足崗位，做好每一項(xiàng)具體工作。
無論我們是作為一名大學(xué)生還是共產(chǎn)黨員，兩者之間的理想是有聯(lián)系的，這種聯(lián)系不僅體現(xiàn)在最終的目標(biāo)上，更重要體現(xiàn)在我們在實(shí)現(xiàn)這兩種理想時的過程。實(shí)現(xiàn)理想的過程，實(shí)際上也是人生磨練的過程，崇高理想實(shí)現(xiàn)之時，也就是人生價值體現(xiàn)之際。但是，要順利達(dá)到個人人生的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，俊滿腔熱情不行，關(guān)鍵在于勤奮學(xué)習(xí)、勇于磨練、立足本職、崗位建功。我們在實(shí)現(xiàn)自己的理想時一定要有堅定的信念，理想與信念是聯(lián)系在一起的，所謂信念就是指人們堅信自己所干的事業(yè)，所追求的目標(biāo)是正確的，因而在任何情況下都能毫不動搖地為之奮斗，還記得小時候上學(xué)時學(xué)到的一篇課文，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，于謙的《石灰吟》表達(dá)了追求高尚情操的堅定信念。我們就是要有這種堅定性有這種為理想甘愿犧牲一切的精神。如果沒有這種堅定的信念，那就會遇困難就退縮，遇到風(fēng)險就躲避，甚至迷失方向，步入歧途。
自己的夢想列到紙上以后，就開始分秒必爭地把它變成現(xiàn)實(shí)，從易到難，一件件去實(shí)現(xiàn)，如果一個人對現(xiàn)實(shí)自嘆自怨，大事干不了，小事又不想干，那么，到頭來就是一場空。我們要從點(diǎn)滴做起，就是要在自己的崗位上，盡我力，竭我才，哪怕暫時默默無聞，也持之以恒地干下去。當(dāng)年諸葛亮也不是坐等劉備“三顧茅廬”，他沒有鍥而不舍“以謀為主”的儲備，也不會有先主三請之遇。
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感恩后的思想篇七
縣委這次在全縣黨員干部中開展“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動，目的在于貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，全面提高我縣廣大黨員干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，推進(jìn)我縣的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育局“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動思想總結(jié)。這次教育活動是我縣解放思想大討論活動和“脫貧致富奔小康”大討論活動的延伸和深化，它處在全黨開展以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動之中，意義非常深刻。
這次教育活動，教育局高度重視，周密部署，精心組織，迅速掀起了學(xué)習(xí)教育的高潮，我個人也受益非淺。通過學(xué)習(xí)討論，我對自己的工作有了新的認(rèn)識，思想有了明顯提高?，F(xiàn)將個人這次教育活動思想總結(jié)如下：
一、縣委組織這次教育活動非常及時，意義深刻，體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)全縣人民發(fā)展的能力。
經(jīng)過2001年解放思想大討論活動，目前，縣委確定的“三步走，翻三番，全面建設(shè)小康社會”戰(zhàn)略目標(biāo)的第一個“翻番”目標(biāo)已提前一年實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在政治穩(wěn)定，社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，教育以縣為主體制得以落實(shí)，財政工資能夠按時足額發(fā)放，增資政策能夠全面落實(shí)，農(nóng)業(yè)稅免征條件已基本實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)狀況較之兩年前有了很大改觀，但是，我們與其他發(fā)達(dá)縣市相比還落后很多，我們發(fā)展的難度還很大。第一次翻番，我們靠的是煤炭運(yùn)銷，靠的'是以蜜棗加工為代表的農(nóng)副產(chǎn)品加工，靠的是個體戶汽車運(yùn)輸，靠的是小規(guī)模礦業(yè)開發(fā)，沒有真正意義上的大手筆。而第二次翻番則基數(shù)大，困難也比較大，只靠小打小鬧，只靠干部群眾的積極性是不行的。**的出路何在，**的第二次翻番如何按期實(shí)現(xiàn)，是目前迫切需要解決的問題。而此時縣委組織的教育活動，及時地提高了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，解決了全縣黨員干部的思想問題，搬開了前進(jìn)路上的拌腳石，加快了富民強(qiáng)縣和全面建設(shè)小康社會的步伐，充分體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)全縣人民謀發(fā)展的能力，體現(xiàn)了縣委駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，對**發(fā)展而言有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。
二、教育工作也是全縣發(fā)展的一個重要部分。
我在教育局分管計財科、教育科、社辦科和少先隊(duì)工作，工作總結(jié)《教育局“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動思想總結(jié)》。一年來，計財科繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，加大資金跑辦力度，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件；規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，加強(qiáng)內(nèi)部審計，堅決制止了教育亂收費(fèi)；認(rèn)真細(xì)致地做好“兩免一補(bǔ)”工作，加大對貧困學(xué)生的救助工作；抓住時機(jī)，大力度推進(jìn)校園綠化工作。教育科加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，形成了制度治校、以法治校、以德漢校、特色興校的格局；寓德育工作于活動之中，積極加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視德育科研工作；加大了規(guī)范化農(nóng)村小學(xué)建設(shè)力度，推動高中教育深入發(fā)展，開辟了特殊教育，進(jìn)行了新課程改革培訓(xùn)；幼教工作、心理健康教育、學(xué)籍管理工作體衛(wèi)工作和安全工作方面也開展得非常扎實(shí)有效。社辦科以加強(qiáng)規(guī)范來促進(jìn)民辦教育發(fā)展，督促民辦校董事會落實(shí)石家莊民辦學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師進(jìn)修，規(guī)范財務(wù)工作；健全制度，加強(qiáng)檢查，使依法治校工作再上新臺階。少先隊(duì)工作，自上而下健全了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，廣泛開展活動。
以前，我認(rèn)為干好自己的分管工作就行了，工作起來踏踏實(shí)實(shí)，干工作想問題看的是自己分管的科室，放在全局考慮的時候較少，放在全縣考慮的時候不多。通過學(xué)習(xí)討論，我充分認(rèn)識到“科教興縣”戰(zhàn)略的重要性，認(rèn)識到教育工作發(fā)展是全縣發(fā)展不可或缺的一部分，認(rèn)識到全局發(fā)展一盤棋，以前想不通的問題想通了，以前解決不了的難題解決了，思想得到了明顯提高，教育管理能力得到了長足發(fā)展。
三、項(xiàng)目興縣政策好。
前兩年我們發(fā)展速度快，提前實(shí)現(xiàn)了“翻番”目標(biāo)，是因?yàn)槲覀冋幱诎l(fā)展的初級階段，我們黨員干部有發(fā)展的積極性。但是，和發(fā)達(dá)縣如唐山各縣市相比還是有相當(dāng)差距，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不如人家快，發(fā)展后勁不如人家足。要實(shí)現(xiàn)第二次“翻番”，單靠積極性，單靠小打小鬧是不行的，一定要提高執(zhí)政能力尤其是科學(xué)執(zhí)政能的力，只能是多上項(xiàng)目，上大項(xiàng)目，走項(xiàng)目興縣之路。實(shí)踐證明，一個大項(xiàng)目可帶動一個產(chǎn)業(yè)，一個大項(xiàng)目可改變一個縣的經(jīng)濟(jì)狀況?，F(xiàn)在，總投資6億元的大水泥項(xiàng)目正式簽約了，這是我縣歷史上迄今為止最大的工業(yè)項(xiàng)目，更是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，完成全面建設(shè)小康社會戰(zhàn)略目標(biāo)的希望項(xiàng)目，是全縣人民企盼已久的項(xiàng)目，是項(xiàng)目興縣戰(zhàn)略的大手筆，也是縣委政府科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的具體體現(xiàn)?？梢韵胂?，此項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)達(dá)效之日，就是我縣第二步戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時。
我個人作為一名黨員干部，一定會站在全縣發(fā)展和講政治的高度干好本職工作，提高執(zhí)政能力，為發(fā)展提供更好的人才保障，為大項(xiàng)目建設(shè)貢獻(xiàn)自己的最大力量。
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感恩后的思想篇八
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市第二十八中學(xué)。
3.實(shí)習(xí)的學(xué)校是xx市第二十八中學(xué)，xx市第二十八中學(xué)是xx市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)?！，F(xiàn)有36個教學(xué)班，其中高中24個班，初中12個班，學(xué)生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學(xué)校堅持以“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校累計榮獲xx市高中畢業(yè)班教學(xué)成績評價優(yōu)秀獎、xx市“先進(jìn)單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！?、“xx市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”等集體榮譽(yù)近百項(xiàng)。
4.實(shí)習(xí)的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點(diǎn)班，這個重點(diǎn)班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學(xué)生，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點(diǎn)班，但是同學(xué)們偏科嚴(yán)重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點(diǎn)班的。
二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。
（一）思想和紀(jì)律表現(xiàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我始終懷著積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去實(shí)習(xí)。始終按照實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度的嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實(shí)習(xí)學(xué)校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學(xué)工作和班主任工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動去開展和完成任務(wù)，做好反思，努力改進(jìn)工作中的不足之處。
（二）教學(xué)工作。
1.聽課。
實(shí)習(xí)伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)知道老師的課，了解老師上課的風(fēng)格。聽了教學(xué)指導(dǎo)老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＠蠋熒险n基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點(diǎn)突破，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，注重同學(xué)們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風(fēng)格，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點(diǎn)班，但是大多數(shù)同學(xué)數(shù)理化較好，對于學(xué)習(xí)政治的興趣不強(qiáng)，學(xué)生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風(fēng)格和學(xué)生對于學(xué)習(xí)的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不漏內(nèi)容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調(diào)動學(xué)生積極性。第二階段是聽實(shí)習(xí)生們的課，我們實(shí)習(xí)生各有各的講課特點(diǎn)和風(fēng)格，面對的學(xué)生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補(bǔ)短，互相借鑒，吸取經(jīng)驗(yàn)。
2.備課。
經(jīng)過一段時間的聽課，可以進(jìn)入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎(chǔ)。要備好課，你就必須做好熟悉教學(xué)大綱，吃透教材，理清知識點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，準(zhǔn)備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經(jīng)驗(yàn)不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實(shí)習(xí)生最大的一個問題。認(rèn)識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當(dāng)然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術(shù)運(yùn)用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。
3.試講。
講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實(shí)習(xí)生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學(xué)試講，給院內(nèi)實(shí)習(xí)老師試講，給實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當(dāng)然，經(jīng)過無數(shù)次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和學(xué)生積極地互動，能夠突破重難點(diǎn)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解，基本完成了教學(xué)目標(biāo)。在這個上課過程中，對一個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學(xué)們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設(shè)計的時候是叫同學(xué)們回答的。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)為讓學(xué)生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費(fèi)時間，為此建議直接請同學(xué)們來回答就行了。確實(shí)，這樣會耗時。幸運(yùn)的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，按照老師的要求開展教學(xué)工作。
（三）班主任工作。
在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學(xué)們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學(xué)生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛(wèi)生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監(jiān)督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準(zhǔn)時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設(shè)班級文化、搞好班風(fēng)等工作。建設(shè)班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。班級制度文化方面，班上在開學(xué)的時候已經(jīng)制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細(xì)則，制定一些加分和減分和受懲罰的規(guī)定，制定表格，讓班干落實(shí)。操行分細(xì)則的制定，有利于同學(xué)形成一定的行為規(guī)范。實(shí)習(xí)期間制定的這個個人操行分評定細(xì)則加上之前的班級公約，一起構(gòu)成了班級物質(zhì)文化建設(shè)。而精神文化方面，主要是通過見習(xí)期間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們勞動意識弱，責(zé)任意識不強(qiáng)，不夠團(tuán)結(jié)等情況，重點(diǎn)培養(yǎng)班級的這些愛勞動、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)的精神，在實(shí)習(xí)期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學(xué)們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責(zé)任意識主要是通過衛(wèi)生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責(zé)任伴我行”主題班會以及來培養(yǎng)。團(tuán)結(jié)精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團(tuán)結(jié)力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設(shè)計和主持的。
關(guān)于“責(zé)任伴我行”的主題班會，由于第一次設(shè)計和主持，我顯得經(jīng)驗(yàn)不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設(shè)計方案！我只是根據(jù)老師給的一個關(guān)于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環(huán)節(jié)收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制作了ppt。這對于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學(xué)生出現(xiàn)思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導(dǎo)到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機(jī)會對他們進(jìn)行思想教育。這些都是值得反思的問題。當(dāng)然，好的地方在于我找的這些材料是相當(dāng)符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團(tuán)結(jié)力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規(guī)定的模版，全是憑我自己的自由構(gòu)思設(shè)計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我寫了一個比較完整的設(shè)計方案，同時，根據(jù)這個設(shè)計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設(shè)計的主題班會中有兩個游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機(jī)應(yīng)變，處理好意料之外的小插曲。當(dāng)然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊(yùn)含的道理聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況來使學(xué)生進(jìn)行反思，我認(rèn)為這也是以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。
（四）教育調(diào)查等開展的情況及主要事件的描述。
我的教育調(diào)查關(guān)注的主要問題是：在新課改背景下，如何調(diào)動學(xué)生政治課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進(jìn)行調(diào)查。觀察法，主要是通過見習(xí)和實(shí)習(xí)的聽課過程中，對老師和實(shí)習(xí)同學(xué)在課堂中的課堂討論環(huán)節(jié)的觀察，通過自身在課堂上講課實(shí)踐中設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學(xué)對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學(xué)老師關(guān)于新課改以來關(guān)于課堂討論的環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況以及效果等情況。我這些調(diào)查活動我都能順利開展和完成。
（五）實(shí)習(xí)效果和主要收獲。
這次實(shí)習(xí)的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負(fù)責(zé)等品質(zhì)，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細(xì)心謹(jǐn)慎，哪怕是非?，嵥榈墓ぷ?，不起眼的工作，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學(xué)工作上樹立一席之地，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有自己的教學(xué)風(fēng)格。這次的實(shí)習(xí)，基本上完成了班主任工作任務(wù)和教學(xué)工作任務(wù)，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實(shí)習(xí)我基本上完成了教學(xué)工作和班主任工作的任務(wù)，并從中獲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我對這次實(shí)習(xí)我的表現(xiàn)和這次實(shí)習(xí)的效果很滿意。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會。
（一）實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)及感想。
在這次實(shí)習(xí)中，我主要獲得了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，獲得如何與學(xué)生交流溝通的經(jīng)驗(yàn)，懂得了如何處理與搭檔的關(guān)系。實(shí)習(xí)既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰(zhàn)性，又不缺成就感。實(shí)習(xí)生活雖然忙碌卻很充實(shí)，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。
（二）實(shí)習(xí)工作的意見和建議。
對于學(xué)校的這次實(shí)習(xí)工作，我認(rèn)為是學(xué)院是成功地組織和順利完成了工作和任務(wù)的。但是還有一些地方需要改進(jìn)。一方面，這次實(shí)習(xí)在二十八中的實(shí)習(xí)過程中，小組實(shí)習(xí)的例會開展少，建議應(yīng)該多開展小組例會進(jìn)行交流，分期總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指出需要改進(jìn)的地方，如果可以，盡量能有帶隊(duì)指導(dǎo)老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學(xué)院讓學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)際情況填寫實(shí)習(xí)報告手冊。例如，教案填寫，每個學(xué)生備課情況不同，填寫實(shí)際情況也不同。有些學(xué)生為了完成手冊的要求進(jìn)行借抄，毫無意義。
（三）對將來學(xué)習(xí)和就業(yè)的啟發(fā)。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我知道自己是否合適當(dāng)一名老師。盡管班主任工作和教學(xué)工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業(yè)中，我也會決然選擇當(dāng)一名老師。目前，就自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任經(jīng)驗(yàn)依然不足，我將會在下個學(xué)期的實(shí)習(xí)當(dāng)中，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過讀研來進(jìn)一步提升自己。
感恩后的思想篇九
聽，又一個娃娃“哇哇”墜地，隨著“哇哇哇”的一陣哭聲，這個世界又多了一個天真的孩童。也許他長大后會成為一個遠(yuǎn)近馳名的偉人，也可能是一個平凡樸實(shí)的普通人，但不論他長大后是一個怎樣的人，那一顆心，始終是一顆感恩的心。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)你在社會上遇到重重困難時，一位素昧平生的人為你伸出一雙援助之手，心中的感激之情油然而生，或許你會滿不在乎：“這有什么了不起的?理所當(dāng)然啊!”但你想過嗎?只有懷著一顆感恩的心，別人才會繼續(xù)幫助你，鼓勵你。
感恩是一支鋼筆。在生活中，不用說，每一個人肯定都受過別人的幫助，但你想說一聲謝謝時，又沒有勇氣開口，那你完全可以用鋼筆把內(nèi)心無限的感激與口頭上說不出的話語寫在紙上，用無聲的話語抒發(fā)你內(nèi)心的感受。
感恩有很多種方式，有的人喜歡用自己的金錢來報答，但在我心目中，感恩是一個甜甜的微笑，感恩是不能用金錢來衡量的。我喜歡用微笑來回報，不論是相視大笑，還是回眸一笑，總能使人身體暖洋洋的。
感恩又是一把鑰匙。這把鑰匙把我們從幼稚無知的門里釋放出來，在家里，在社會，在世界感恩每一個人，每一件事物。
晴空，在雨季之中我們可能看不見。但在社會上，當(dāng)你看到一幅幅感恩的動人的畫面時，你就會把感恩這門學(xué)問化作晴空，添加到自己有趣又多姿多彩的雨季中。
感恩后的思想篇十
尊敬的黨支部：
時間過得真快，黨課的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己在不知不覺中，自己的思想，意識有所提高，判斷事物的是與非有了正確的指導(dǎo)思想。談到判別事物的是與非，作出正確的判斷是很重要的。
在改革開放的今天，物質(zhì)生活逐漸豐富起來的同時，在金錢面前的沖擊下，有多少老黨員、老干部沒能做出正確的判斷，跌進(jìn)了金錢的陷井，這說明我們要經(jīng)?？?、要講，要想黨的正確思想理論。
黨的正確理論思想是一盞指路明燈。我們通過黨課的學(xué)習(xí)，初步了解了黨的一些基本常識，從而給我們的思想增加了一點(diǎn)理論性的東西，行動增加了一定約束性的東西，這樣讓我們在判斷是非的方面，有更多的判斷依據(jù)。選擇一條關(guān)于自己的正確人生道路，選擇一項(xiàng)適合自己的職業(yè)，選擇一個合適的生存地位??這一切的判斷都與我們今后的發(fā)展、生存息息相關(guān)!
于是在選擇就業(yè)與繼續(xù)學(xué)習(xí)中，我選擇了后者，圓自己的大學(xué)夢。現(xiàn)在已圓自己的大學(xué)夢，學(xué)習(xí)的困難是小事，但如果不想法解決這個困難，那也是不行的，就需要發(fā)揚(yáng)我們黨的開拓進(jìn)取，實(shí)事求是的態(tài)度，解決身邊的困難問題，我們需要有不怕苦果的精神，事在人為，自己還是可以克服的!生活中，我能開始認(rèn)識到自己是一個成人了，除了父母對自己的關(guān)心外，我也開始認(rèn)識要注意到父母的不容易。父母忙碌的奔波于社會中，為了我的發(fā)展，看在眼里，我都很不自在，作為一個學(xué)生干部，手機(jī)費(fèi)是一個現(xiàn)實(shí)的問題，于是我開學(xué)找了一份工作——校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，這是我人生第三份工作，做這個并不累，但是在同學(xué)們的某種語言下?管理老師也提出：“校園網(wǎng)用戶就是上帝”的囗號?開始很不習(xí)慣，現(xiàn)在終于挺過來了。
我覺得自己已不在是小孩子了!自己的心里有一種自豪感!競爭上崗及服務(wù)者的要求，都激勵我學(xué)習(xí)，激勵我追求獲得更高的文憑，激勵我要有更強(qiáng)的競爭能力!同時更激勵我為實(shí)現(xiàn)自己的理想、信念而樹立奮斗的目標(biāo)!
此致
敬禮
匯報人：
20xx年x月x日。
感恩后的思想篇十一
本文目錄。
公務(wù)員建黨節(jié)思想?yún)R報：回眸黨史，感恩今天。
敬愛的黨組織：
一唱雄雞天下白，喚來春天照人間。從此，我們的祖國進(jìn)入了建設(shè)社會主義的新時代。國民經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機(jī)活力的中國崛起在世界的東方。走在新世紀(jì)的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)也是充滿活力和經(jīng)濟(jì)飛速的時代。
它在燦爛的古代文化，有巨大的物質(zhì)與精神財富，有實(shí)飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。京九鐵路，世紀(jì)之交的經(jīng)濟(jì)大動脈，在城鄉(xiāng)結(jié)合處拉響了充滿企盼與追求的汽笛;三峽工程描繪著經(jīng)濟(jì)開放的輪廓;浦江開放，將中國改革開放繼往開來;香港、澳門的回歸雪洗了百年恥辱;奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上飄起的五星紅旗，給雄雞形的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。還有愛因斯坦相對論的發(fā)明;海森伯量于力學(xué)的創(chuàng)造;核能的開發(fā)和利用;登上了月球的阿波羅與長江、嫩江和松花江抗洪的英雄偉，把人類文明推上了歷史的巔峰，一個又一個杰出谷物，為人類社會樹起了不朽的豐碑。
回眸昨日，祖國成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷新的世界，新的千年，將是知識經(jīng)濟(jì)的時代。因?yàn)楫?dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國才競爭日趨激烈，那科教興國該是治國興邦的重大決策。新的世紀(jì)，我國要加入世界中等國家的列行，還有祖國寶島臺灣也即將回到母親的懷抱。原子能、現(xiàn)代航天、分子生物、微電腦、電子信息的技術(shù)發(fā)展，都在期待著我。
走在新世紀(jì)的征途上，我感慨萬千。面臨科技發(fā)展的第五次浪潮，面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，說明人才是何等的重要，它是國家的財富，是振興的希望。我們要勇敢地承擔(dān)起世經(jīng)重托，我們要跨越世紀(jì)的一代，是21世經(jīng)的真正主人。
把自己的人生理想與祖國、時代、人類命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，做個新世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。宏圖已繪就，號角已吹響;壯志在心頭，揚(yáng)鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌。
匯報人：
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尊敬的黨組織：
首先我要感謝數(shù)學(xué)系讓我能夠站在這里感恩，有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。
懷著感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！甭犝f過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動于人對生命的關(guān)愛，感動于人對生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責(zé)?，F(xiàn)代社會每個人都有自己的職責(zé)、自己的價值。當(dāng)xx感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧的從繁華的城此文來源于文秘家園走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了他的人生價值。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記；感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我被愛的幸福中也學(xué)會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留心里。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！
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敬愛的黨組織：
一唱雄雞天下白，喚來春天照人間。從此，我們的祖國進(jìn)入了建設(shè)社會主義的新時代。國民經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機(jī)活力的中國崛起在世界的東方。走在新世紀(jì)的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)也是充滿活力和經(jīng)濟(jì)飛速的時代。
它在燦爛的古代文化，有巨大的物質(zhì)與精神財富，有實(shí)飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)京九鐵路，世紀(jì)之交的經(jīng)濟(jì)大動脈，在城鄉(xiāng)結(jié)合處拉響了充滿企盼與追求的汽笛;三峽工程描繪著經(jīng)濟(jì)開放的輪廓;浦江開放，將中國改革開放繼往開來;香港、澳門的回歸雪洗了百年恥辱;奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上飄起的五星紅旗，給雄雞形的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。還有愛因斯坦相對論的發(fā)明;海森伯量于力學(xué)的創(chuàng)造;核能的開發(fā)和利用;登上了月球的阿波羅與長江、嫩江和松花江抗洪的英雄偉，把人類文明推上了歷史的巔峰，一個又一個杰出谷物，為人類社會樹起了不朽的豐碑。
回眸昨日，祖國成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷新的世界，新的千年，將是知識經(jīng)濟(jì)的時代。因?yàn)楫?dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國才競爭日趨激烈，那科教興國該是治國興邦的重大決策。新的世紀(jì)，我國要加入世界中等國家的列行，還有祖國寶島臺灣也即將回到母親的懷抱。原子能、現(xiàn)代航天、分子生物、微電腦、電子信息的技術(shù)發(fā)展，都在期待著我。
走在新世紀(jì)的征途上，我感慨萬千。面臨科技發(fā)展的第五次浪潮，面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，說明人才是何等的重要，它是國家的財富，是振興的希望。我們要勇敢地承擔(dān)起世經(jīng)重托，我們要跨越世紀(jì)的一代，是21世經(jīng)的真正主人。把自己的人生理想與祖國、時代、人類命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，做個新世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。宏圖已繪就，號角已吹響;壯志在心頭，揚(yáng)鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌。
匯報人：
感恩后的思想篇十二
感恩是一種美德，也是一種態(tài)度。在這個世界上，有太多的人和事值得我們?nèi)ジ卸?。在日常生活中，我深刻地感受到感恩的重要性，無論是對家人親友、老師同學(xué)、還是對生活中的點(diǎn)滴，都應(yīng)該充滿感激之心。
首先，我要感恩父母給我生命，他們不僅給我?guī)砦镔|(zhì)上的支持，更是在我前進(jìn)的路上給予了巨大的精神支持。他們付出了太多的心血和汗水，為我提供了良好的學(xué)習(xí)條件，陪伴我成長，給我啟迪，教我懂得如何在社會中生存。作為情感紐帶，自然也因?yàn)槲易龀龅男⌒〕煽兓蛐⌒∵M(jìn)步而倍感欣慰。我應(yīng)該感恩他們的哺育關(guān)愛，也要為了更好地回報他們而努力學(xué)習(xí)、不斷超越。
其次，我還應(yīng)該感恩我的老師和同學(xué)。老師是我人生路途上不可或缺的指引者，他們?yōu)槲覀儌魇谥R，也為我們指明方向。而同學(xué)則是我們學(xué)習(xí)、成長的伙伴，為我們提供了交流思想、分享快樂的平臺。在這個集體中，我不僅學(xué)會了知識，也學(xué)會了如何與人相處、如何獨(dú)立思考、如何合作共贏。他們是我生命中重要的人，我會時刻懷著感恩之心對待他們，感恩他們的教導(dǎo)、幫助以及共同成長之路。
最后，我要感恩生活中的點(diǎn)滴，每一次成功、每一次進(jìn)步、每一次美好，都值得我們?nèi)ジ屑?。生活中有時我們會遇到挫折，但遇到挫折并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找生活中的美好。我要感恩生活中的小小點(diǎn)滴，比如花瓣飄落、春風(fēng)拂面、一剎那的碰撞，這些美好都構(gòu)成了我人生最美好的回憶。
總之，感恩是我們每個人應(yīng)該具備的素養(yǎng)。真正的感恩不是口頭的道謝，而是內(nèi)心的體會。我們要時刻感恩家人、師長、朋友、同學(xué)以及這個世界上一切美好的事物。我相信，只要我們用感恩之心去面對生活中的點(diǎn)滴，那么我們的人生一定會更加精彩，更加美好。
感恩后的思想篇十三
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會和諧相處。
首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學(xué)生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會感恩。
其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒有付出的體驗(yàn),久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。
心得體會。
要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用用身邊的實(shí)例教育學(xué)生要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化收不到實(shí)際效果。
其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會知恩和感恩。
剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細(xì)往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭ǎ虩o定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。
感恩后的思想篇十四
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。
2、.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人交流與合作；學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。
3、知道有關(guān)自己成長的事情，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程。
（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情。
1、教師講解學(xué)生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話，并關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。
2、教師提問。
讓學(xué)生說一說聽了后的感想?？梢赃x擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會，以營造一個相通且相同的心理環(huán)境。）。
3、教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。
（教師仔細(xì)聽完學(xué)生的回答后，給予稱贊。）。
（二）我們美好的生活是誰帶來的。
1、教師請學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。
2、通過對照片的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養(yǎng)育之恩。
（三）我為溫暖的家做些什么。
1、教師提出問題。
2、學(xué)生根據(jù)教師提出的.問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn)，并要說明理由。
3、教師在對每個小組的陳述進(jìn)行評價之后，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。
4、在集體討論的過程中，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對家庭的認(rèn)識，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識到自己對家庭的責(zé)任。
（四）我的心里話。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生對父母說說心里話。
2、讓學(xué)生把自己的心里話盡情地說出來，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
教學(xué)反思：
感恩后的思想篇十五
今年20xx年是改革開放的40周年，這40年里我們花費(fèi)了多少心血，花費(fèi)了多少汗水，花費(fèi)了多少努力！才有了今天這樣翻天覆地的'巨大變化，匯聚了一代又一代中國人的拼搏與鮮血！1978年，也就是改革開放的第1年，當(dāng)時，我們的生活還遠(yuǎn)不如現(xiàn)在。
當(dāng)時人吃、住、行是多么的辛酸！都沒有什么可吃的東西，只有米飯和咸菜可吃！你以為有肉吃吧，可事實(shí)卻你所想的完全相反——當(dāng)時沒有肉吃，也只有過年的時候才有一點(diǎn)兒豬肉吃，才能嘗到快樂的滋味！但還不止這樣，也沒有油吃！清晰可見，當(dāng)時的食物還吃不好，吃不飽。還不僅僅是食物的問題，還有住的問題！當(dāng)時也沒有電，所以電子類產(chǎn)品也都還沒問世。當(dāng)時拿蠟燭或煤油燈來照明的。這樣每次夜晚來臨的時候，就要面對著黑暗，因?yàn)闆]有燈拿來照明，當(dāng)時人夜晚猶惡夢般，一步漆黑，伸手不見五指！當(dāng)時行的話更不用說了，大部分都是用步行。最好的工具就是自行車，就只有兩種工具，十分地單調(diào)。當(dāng)時的路都是一些小巷子，十分狹窄！過去的事都過去了。經(jīng)幾位主席的改革發(fā)展之下，生活也漸漸地好起來了！改革之后的20xx年，吃、住、行都發(fā)展起來了。現(xiàn)在連拉民百姓幾乎每天都有肉吃；現(xiàn)在的菜豐富多樣，各種水果、蔬菜、谷類和肉類都有很多的品種，各有各自的美味；現(xiàn)在的錢多了起來，也因?yàn)椴朔N的豐富，所以想買什么吃的，都可以買！現(xiàn)在的夜晚不再漆黑，一切都是明亮的。因?yàn)橛袩襞?，想開隨時都可以開，現(xiàn)在一些高科技電子產(chǎn)品也問世了，如電腦、手機(jī)、彩電電視、空調(diào)等……，現(xiàn)在住的房子都是水泥蓋的，還有窗戶，以及一些華麗的裝飾品！現(xiàn)在的交通也方便了許多，馬路寬敞了許多，而且都是用瀝青鋪的；現(xiàn)在的交通公具也增添了許多，有摩托車、小汽車、公交車、三輪車、火車、動車、地鐵車和飛機(jī)！這些交通工具使行程加快了許多；現(xiàn)在建了一條又一條的高鐵，更加地方便了！
這改革開放的40年，人們經(jīng)歷了許多磨難！才有20xx年！才有今天這樣的中國！相信中國的未來會更加輝煌！
感恩后的思想篇十六
在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個難關(guān)。一個個小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學(xué)會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學(xué)校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學(xué)生，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當(dāng)孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
過認(rèn)真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認(rèn)識，教書育人是這個世界上最。
我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?
我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”。。。。。。
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學(xué)校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛濕潤。
看著學(xué)生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會體諒，學(xué)會尊重，學(xué)會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會明白什么是幸福。”
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的總結(jié)，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會珍惜，學(xué)會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
感恩后的思想篇十七
人生路上，我們被家庭、學(xué)校和社會包圍著，不斷接受著各種各樣的教育和熏陶。在這個過程中，我們難免會遇到困難和挫折，也許會經(jīng)歷失敗和失落，但思想感恩卻是在這個過程中如一盞明燈一樣，在指引我們前進(jìn)的路途中，幫助我們克服困難，成長為更好的人。
首先，感恩是一種美德，是一種人與人之間建立感情和信任的最重要渠道。我們要從點(diǎn)滴小事中，我們的生活中，去感受每個人所做出的事情。只有當(dāng)我們?nèi)フ嫘牡母屑e人所給予的那一切，我們才能更好的學(xué)會感恩，更好的去幫助別人，得到更多的社會認(rèn)可和尊重。
其次，感恩是一種責(zé)任，是我們作為學(xué)生的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)好知識，更要承擔(dān)起為祖國未來做出自己的貢獻(xiàn)的重任。因?yàn)槲覀兩畹倪@個時代，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的推陳出新，才能跟上時代的需求和變化。我們要感恩的，就是能夠在這個時代中以學(xué)生的身份承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
最后，感恩是一種力量，是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的精神支柱。當(dāng)我們遇到困難和挫折時，不要怨天尤人，而是要學(xué)會感恩，學(xué)會從中汲取力量，不斷的成長和進(jìn)步。因?yàn)槲覀兩械拿恳粋€階段都是一個新的起點(diǎn)，每一次困難都是一個新的機(jī)會，每一次失敗都是一個新的起點(diǎn)。
從思想和行動上感恩，是我們今天必須要做到的一件事情。因?yàn)檫@不僅僅關(guān)乎到我們自身的學(xué)習(xí)和成長，更關(guān)乎到我們整個民族的未來和榮耀。讓我們共同努力，感恩自己的成長和未來，為家庭、為社會、為祖國的未來發(fā)光發(fā)亮！
感恩后的思想篇十八
尊敬的老師：
早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
經(jīng)過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當(dāng)時一時貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，認(rèn)清了違紀(jì)造成的嚴(yán)重后果。之所以發(fā)生違紀(jì)事件，是本人平時學(xué)習(xí)不夠、要求不嚴(yán)、思想覺悟不高。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。沒有紀(jì)律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這幾個月來，我處處嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都比以前更加努力，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得了身為一名學(xué)生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習(xí)慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的?！俺砸粔q、長一智”，今后我一定要和同學(xué)、班干部以及學(xué)校社會加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升思想認(rèn)識。與時俱進(jìn)，了解社會發(fā)展動態(tài)，認(rèn)識社會發(fā)展趨勢。作為中專生，剛剛進(jìn)校的學(xué)生，我要讓自己知道以后要如何的去認(rèn)真學(xué)習(xí)。好對以后自己出社會，為社會做一份有用的貢獻(xiàn)。
以上是我在這幾個月來的主要表現(xiàn)，希望領(lǐng)導(dǎo)老師審查。并懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師準(zhǔn)予取消處分。我非常感謝老師和學(xué)生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，希望老師和同學(xué)們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯誤。
匯報人：
感恩后的思想篇十九
敬愛的黨組織:
桂子秋夜，月光皎潔。在經(jīng)過層層選拔和推薦后，在黨組織的親切關(guān)懷下，我有幸參加第46期入黨積極分子培訓(xùn)，光榮地進(jìn)入了文學(xué)院分黨校，得以系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的知識，為早日加入這個先進(jìn)的組織而努力奮斗。
這是我第一次系統(tǒng)的上黨課，接受黨的教育。能夠參加培訓(xùn)，本來就是一大幸事，而今天文學(xué)院黨委譚書記為我們上第一課，更是我的光榮。譚書記講課，理論和實(shí)際相結(jié)合，入乎其內(nèi)而又出乎其外，系統(tǒng)地將黨的知識和我們的生活實(shí)際結(jié)合起來；譚書記又以其特有的溫文爾雅的授課技巧，將課程講解得透徹，易懂。第一次聽黨課，感覺是那么地親切，自然，好似溫潤的泉水，直沁心田。
課程一開始，譚書記就系統(tǒng)闡釋了成為一名合格的共產(chǎn)黨員必需的主客觀條件，又在課程中穿插了一些生動的事例，讓理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。黨不正是提倡將理論同實(shí)際相結(jié)合的嗎？特別讓我眼前一亮的是黨中央在某些措辭方面的不斷更新，使我清晰地看到了黨中央的高-瞻遠(yuǎn)矚，感受到作為我國執(zhí)政黨擁有的深厚執(zhí)政偉力，深深為黨而嘆服，更加堅定了我加入這個偉大組織的信信心。
然后我們學(xué)習(xí)了成為一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的'基本條件與要求，應(yīng)履行的權(quán)利與義務(wù)，而譚書記教育我們端正入黨動機(jī)這一方面，我永久難忘。譚書記講到，作為一名大學(xué)生，入黨動機(jī)有很多種，然而其中不乏有投機(jī)、私利的思想。在這里，譚書記用生動的事例告訴我們，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，必須正確認(rèn)識自己的入黨動機(jī)，要樹立為人民服務(wù)的思想，要做到為祖國、為人民，不為一己之利，要做真正的共產(chǎn)黨員。
最后，譚書記對我們寄予深切的希望，希望我們早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員，教導(dǎo)我們要感恩地生活，做人要對得起自己，對得起父母，對得起國家。這無疑讓我們受益匪淺。
培訓(xùn)的第一課雖已上完，但是我的心情無法平靜。走在路上，皓月當(dāng)空，看著路面上傾瀉的點(diǎn)點(diǎn)月光，回想著譚書記對我們的諄諄教導(dǎo)，對我們的殷切希望，想到黨組織的關(guān)懷，感恩之情油然而生。我們生活在這個物質(zhì)豐裕的年代里，只有黨才能給我們這些。
建國62年來特別是改革開放30多年以來，我國特色社會主義事業(yè)在黨的堅實(shí)領(lǐng)導(dǎo)下，取得了舉世矚目的成就。而今，僅簡單幾例：神舟飛天，天宮遨游，嫦娥奔月，就顯示了中華民族在近一百多年來第一次站在了世界的前列，我們作為黨校的學(xué)員，怎能不為黨的出色執(zhí)政能力而喝彩，怎能不因黨的親切關(guān)懷而感恩？沒有黨，就沒有我們今天的一切。沒有黨，或許我們還生活在貧困線以下，還生活在食不果腹的日子里，那將是不可想象的。
我深刻地認(rèn)識到，我能夠進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)是無比的光榮；通過學(xué)習(xí)黨的知識，對黨的關(guān)懷充滿了感恩，并下決心在今后的學(xué)習(xí)中必須更加刻苦，勤奮鉆研，在生活中必須更加嚴(yán)格地要求自己，向黨的標(biāo)準(zhǔn)看齊，心中有黨，光榮與感恩同在，感恩黨，感恩父母，感恩社會，感恩祖國，懷著一顆感恩的心，爭取早日加入這個光榮而先進(jìn)的集體，為社會的發(fā)展做出自己應(yīng)該的貢獻(xiàn)，因?yàn)樵谶@里，光榮與感恩同行！
感恩后的思想篇二十
近年來，我國教育系統(tǒng)對于智力的培養(yǎng)已經(jīng)取得了重要進(jìn)展，但在培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)方面卻亟待加強(qiáng)。為此，一些學(xué)校開始開設(shè)思想課，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式和價值觀。作為一名中學(xué)生，我也經(jīng)歷了一段時間的思想課學(xué)習(xí)，并在此過程中獲得了一些心得體會。
首先，思想課給了我們更多關(guān)于人生的思考。在過去的學(xué)習(xí)中，我們更多地集中在課本知識的學(xué)習(xí)上，而對于如何正確看待人生的問題很少有機(jī)會進(jìn)行思考。思想課的開設(shè)讓我有機(jī)會深入探討人生的意義和價值，了解社會的發(fā)展和變遷，學(xué)會正確認(rèn)識自己的位置和角色。通過這些思考，我逐漸明白了人生的多樣性和不確定性，明白了自己應(yīng)該有的人生追求和目標(biāo)，也堅定了我的人生態(tài)度和信念。
其次，思想課讓我更好地與他人交流和合作。在課堂上，老師經(jīng)常給我們布置一些小組合作任務(wù)，要求我們互相交流并合作完成。這些任務(wù)旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。通過與同學(xué)們的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何和他人協(xié)調(diào)工作，這對我未來的成長和發(fā)展都將起到積極的推動作用。
再次，思想課讓我認(rèn)識到自己所面臨的困惑和問題是普遍存在的。在思想課的學(xué)習(xí)中，我得以了解到其他同學(xué)們所遇到的疑惑和問題，發(fā)現(xiàn)自己并不孤單。有時候，我們很容易被自己的困惑所困擾，感到沮喪和無助。然而，當(dāng)我們聽到其他同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷和感受時，我們會發(fā)現(xiàn)許多人都有類似的經(jīng)歷和感受。這種共鳴讓我感到安慰和鼓舞，也讓我更好地認(rèn)識和理解自己。
最后，思想課還教會了我如何正確處理挫折和困難。在課堂上，我們經(jīng)常會遇到一些看似無法解決的問題，或者遇到一些令人失望的挫折。然而，思想課教給我們的是如何正視這些挫折和困難，如何從中吸取教訓(xùn)，并不斷努力進(jìn)步。通過思考和討論，我們得以了解到挫折和困難是成長中不可缺少的一部分，只有勇敢面對和克服它們，我們才能變得更加堅強(qiáng)和成熟。
雖然思想課只是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一小部分內(nèi)容，但它的影響卻是深遠(yuǎn)的。通過思想課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了人生的意義和價值，學(xué)會了與他人交流和合作，認(rèn)識到自己所面臨的困惑和問題是普遍存在的，以及如何正確處理挫折和困難。這些都是我在思想課學(xué)習(xí)中的重要收獲，也是我未來發(fā)展的有力支撐。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力將這些收獲運(yùn)用到實(shí)際中，不斷完善自己，成為一個有思想、有品質(zhì)的人。
感恩后的思想篇二十一
感恩是一種美德，不僅是全人類的共同情感，而且也是教育者的必備品質(zhì)。作為教師，感恩心態(tài)對于培養(yǎng)學(xué)生健康成長、構(gòu)建和諧校園至關(guān)重要。長期以來，我在教育工作中不斷感悟，逐漸體會到教師思想感恩的重要性，下面將從四個方面展開探討。
首先，教師要感恩家庭、感恩父母的養(yǎng)育之恩。每個人都是在家庭的溫暖氛圍中走過童年、青春，而教育家庭是學(xué)生成長發(fā)展的重要場所。作為教育者，我們要時刻感念父母的養(yǎng)育之恩，不忘回報。要通過多種方式關(guān)心學(xué)生家庭，尊重他們的家庭背景，不斷提升學(xué)生的家庭教育質(zhì)量，使每一個孩子都能在溫馨和諧的家庭氛圍中茁壯成長。
其次，教師要感恩學(xué)生。學(xué)生是教師的希望，是教師成長的源泉。在每天的教學(xué)工作中，教師要用心做好每一次備課備考，給學(xué)生最好的教育資源。同時，要關(guān)心照顧每位學(xué)生的個別差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康成長。教師應(yīng)該時刻以學(xué)生為中心，尊重并理解學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們發(fā)揮潛能，不斷進(jìn)步。
第三，教師要感恩同事。教師工作需要團(tuán)隊(duì)合作，離不開同事們的默契配合和支持。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，還是困難和煩惱的分享，同事之間應(yīng)該建立起巨大的信任，共同成長。教師要懂得感恩同事的付出，學(xué)會關(guān)心和理解，共同打造一個和諧、積極向上的工作氛圍。
最后，教師要感恩社會。教育事業(yè)需要社會的支持和推動，離不開社會各界的關(guān)注和幫助。作為教師，我們要時刻懷揣一顆感恩的心，把教育和社會聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。同時，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教師的社會價值。
總之，教師思想感恩是一種道德修養(yǎng)，也是一種教育行為。作為教師，我們要從家庭、學(xué)生、同事到社會，全方位地感恩，不斷提升自己的思想修養(yǎng)，影響和引導(dǎo)學(xué)生成長。只有心懷感恩之情，教師的教育工作才能更加出色，學(xué)生的成長才能更加全面。讓我們心懷感恩，用智慧和熱情鑄就更美好的未來。
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