總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一
課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)沒把握,學(xué)習(xí)效率自然低下。我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是較抽象、枯燥、無味的,而一年級(jí)學(xué)生存在著好動(dòng)、注意力易分散等特點(diǎn),注定著他們不可能在40分鐘都能集中精神上課,這就需要我們教師能采用多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。我們可以利用直觀教具、操作學(xué)具、電化教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以選擇一些符合教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能在輕松、愉快的氣氛中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。
1、加強(qiáng)題目重點(diǎn)詞、量的理解。如針對(duì)“比多比少的問題,學(xué)生有時(shí)找不到對(duì)應(yīng)的量”,我們可以讓學(xué)生先找出是哪兩個(gè)量在比較,用圓圈圈出,然后再讓他們對(duì)應(yīng)地找出具體的數(shù)量,并且把數(shù)字標(biāo)出,這樣就可以避免學(xué)生找不到對(duì)應(yīng)的量。
2、加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合,幫助學(xué)生解決問題。如針對(duì)比多比少的問題,學(xué)生有時(shí)列成加法。我們可以讓學(xué)生把已知量用圖形表示出來,并標(biāo)出所要求的問題,引導(dǎo)學(xué)生利用圖來解決問題。
后期將繼續(xù)通過家校聯(lián)系與家長(zhǎng)共同督促學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生我主要采取一幫一的方式來輔導(dǎo)他們,開展形式多樣的競(jìng)賽來激發(fā)他們樂于完成作業(yè)的興趣;給他們作業(yè)優(yōu)先批改的機(jī)會(huì),及時(shí)表揚(yáng)他們的微小進(jìn)步,鼓勵(lì)他們積極動(dòng)腦,提高作業(yè)完成的質(zhì)量。
總之,在教學(xué)教育的路上,我將與學(xué)生一起反思,一起進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二
由小學(xué)進(jìn)入初中,是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就其學(xué)習(xí)活動(dòng)而言,學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化,除知識(shí)的幅度和深度呈螺旋式上升的數(shù)學(xué)、語文外,又一種新語言——英語,走進(jìn)了課堂。
初一學(xué)生剛接觸到這門課,有一定的好奇心,一般是一種較短暫的直接興趣,隨著時(shí)間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),到初二出現(xiàn)分化,部分學(xué)生厭學(xué)。作為英語課任課教師,如果對(duì)此沒有清醒的認(rèn)識(shí),并采取有效的教學(xué)措施,解決好中小學(xué)銜接問題,就會(huì)陷入一種盲目的境地,以致影響教學(xué)效果,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。經(jīng)過實(shí)踐和努力,我認(rèn)為要大面積提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,必須在解決中小學(xué)銜接問題中抓好學(xué)習(xí)英語的“六項(xiàng)起始工程”。
一、從明確學(xué)習(xí)目的入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“目標(biāo)工程”人的各種活動(dòng)都是有目的的行為,同時(shí)也是由一定的動(dòng)機(jī)引起的。英語這門課對(duì)剛跨入中學(xué)的學(xué)生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的,也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的??傊?,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確,對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、從基礎(chǔ)知識(shí)入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“起步工程”我在班上搞字母書法競(jìng)賽,既進(jìn)一步熟練了字母的讀音,又提高了學(xué)生的英語書法水平。
三、從培養(yǎng)興趣入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“心理工程”“興趣是最好的老師”,只有對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣,才會(huì)享受學(xué)習(xí)的歡樂,從而更加熱受學(xué)習(xí)。所以是否喜歡英語,是影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要的非智力因素,它在很大程度上制約著英語教學(xué)質(zhì)量的提高。據(jù)此,在英語教學(xué)開始階段,我著重從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,因勢(shì)利導(dǎo),采取多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,把他們領(lǐng)進(jìn)英語這扇大門。
在課堂教學(xué)中,我注意采取了以下方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣:
1、“以美引趣”,即盡量注意用美的語言、表情、動(dòng)作、板書等去激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、“以奇誘趣”,即注意用新奇的內(nèi)容和方法,誘發(fā)學(xué)生的興趣。
3、“設(shè)疑激趣”,以注意抓住知識(shí)的關(guān)鍵處設(shè)疑引思,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。
4、“以動(dòng)喚趣”,即注意在課堂上通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等多種活動(dòng)形式,喚起學(xué)生興趣。
四、從記單詞入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“詞匯量工程”要能夠熟練地使用英語這一工具,就必須擁有較高的詞匯量,這是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要特點(diǎn),而要擁有一定的詞匯量,就必須從記單詞著手。記單詞,這是大部分中國(guó)人都特別頭痛的事,對(duì)于中學(xué)生來說,也同樣如此。雖然他們正處于記憶的旺季,但如何去記才能取得佳、最快、最牢固的效果,是學(xué)生在這條剛剛連起的大橋上是否繼續(xù)踏實(shí)邁步的關(guān)鍵,如果一步跨錯(cuò),也許會(huì)有許多同學(xué)在此停步,把剛剛建起的“興趣之橋”拆掉,而放棄對(duì)這門課的學(xué)習(xí)。
為了避免這一切的發(fā)生,從開始起我就加固這已經(jīng)建起的興趣之橋,利用一切可以利用的機(jī)會(huì)教他們?nèi)绾卧俑M(jìn)一步。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動(dòng)力,使一些決定放棄英語學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看。為了使這項(xiàng)工作更扎實(shí)地繼續(xù)下去,為了使大部分學(xué)生不落伍,我又趁熱打鐵,搞記憶單詞競(jìng)賽,這也為記單詞找到了機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的詞匯量,在英語教學(xué)中產(chǎn)生了良好效果。
五、從會(huì)話速寫入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“表達(dá)能力工程”書寫也不可忽視,除了正規(guī)、準(zhǔn)確、美觀之外,還需要高速度。為達(dá)到此目的,我在初一年級(jí)要求他們從一開始,首先必須寫好字,寫正規(guī)字,并練習(xí)快速寫正規(guī)字。我在所帶的兩個(gè)班搞了一次速寫比賽,取得了很好的成績(jī),兩個(gè)班中字寫得比較差的同學(xué)只有兩三個(gè),相當(dāng)一部分學(xué)生的字寫得相當(dāng)漂亮。
六、從抓預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“學(xué)法工程”“授人以魚,不如授人以漁”。教師在教學(xué)中,一定要把教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法放在應(yīng)有的地位,給予高度重視。引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),就是起始年級(jí)不可忽視的重要工作,它是避免分化的一個(gè)重要組成部分。初一階段,是學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新教法、新學(xué)法的開始階段,就像一個(gè)盲人,需要引導(dǎo),需要?jiǎng)e人的幫助,為了使初一學(xué)生開好這個(gè)頭,從一開始,我就要求學(xué)生每天做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固工作,并教給他們預(yù)習(xí)的方法和復(fù)習(xí)的方法,教會(huì)他們?nèi)绾斡浌P記,如何聽好課的方法,這給課堂教學(xué)減少了不少麻煩,也避免了分化的擴(kuò)大,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的熱情。
總之,初一是人一生的重要奠基階段,同時(shí)也是可塑性最強(qiáng)的一個(gè)階段,必須引起足夠重視,忽視了這個(gè)階段的教育,就是失掉了人生成才一個(gè)極好的時(shí)機(jī),而正確地引導(dǎo)和發(fā)揮他們的主動(dòng)性和課堂教學(xué)的參與意識(shí),就會(huì)為學(xué)生們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),為今后的學(xué)習(xí)鋪平道路。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三
二.分角色朗讀,讓學(xué)生融入課文,演一演文中的故事,更進(jìn)一步地貼近人物,理解內(nèi)容?,F(xiàn)代的語文教學(xué)提倡自主學(xué)習(xí),而且語言的學(xué)習(xí)實(shí)際上是個(gè)將外部的語言文字不斷內(nèi)化的過程,而實(shí)現(xiàn)這種內(nèi)化最有效的途徑就是朗讀。因此,朗讀應(yīng)該說是現(xiàn)代語文課堂的主旋律。所以,在這次的教學(xué)中,我把朗讀放在了十分重要的位子上,強(qiáng)調(diào)“以讀為本,以讀帶講,以講助讀。”課前,先讓學(xué)生自己選擇自己認(rèn)為最適合的角色,然后每六人為一組,進(jìn)行各組間的朗讀比賽,讓學(xué)生自讀、自評(píng)、自講,并評(píng)選出最佳的一組。通過這種比賽的形式,學(xué)生讀得異常的認(rèn)真,也很快、很準(zhǔn)地總結(jié)出了各個(gè)人物的語氣和性格,對(duì)課文的理解也更加深刻了。
三.情節(jié)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生將自己的寫法和作者的寫法進(jìn)行比較,從中學(xué)習(xí)此文情節(jié)結(jié)構(gòu)的巧妙。在整體感知課文時(shí),我安排了一個(gè)讓學(xué)生評(píng)述此文的環(huán)節(jié),同學(xué)在發(fā)言中很機(jī)靈地說出了一個(gè)看法——課文很精彩,于是我順藤摸瓜,抓住情節(jié)這一重要的內(nèi)容,讓學(xué)生從課文中找出時(shí)間和相應(yīng)發(fā)生的事情,一一列出后,讓他們以自己的方式來安排情節(jié),將眾多的安排方式進(jìn)行比較,在比較中體會(huì)本文情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的巧妙。
四.主題思想、作者創(chuàng)作意圖的把握,學(xué)生各抒己見,發(fā)表自己對(duì)此事的一些看法,談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟示。學(xué)生在前面的分析中獲得了很多的感觸,因此,在這個(gè)環(huán)節(jié)上表現(xiàn)得很活躍,提出了很多可以很好地避免這次爭(zhēng)執(zhí)的方式,也說出了自己很多的真知灼見,很多觀點(diǎn)甚至是很精辟的,我都沒能考慮到。
通過以上的各個(gè)環(huán)節(jié),這篇課文我感覺上得很靈活,真正做到了以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),做到了講課以學(xué)生為主的原則。學(xué)生的積極性也很高,課前課后都十分活躍,思維得到了很好的開發(fā)。
但此文的教學(xué)也存在很多的缺陷,有些地方感到有些遺憾,最大的不足就在課文的復(fù)述的環(huán)節(jié)上,學(xué)生對(duì)課文的復(fù)述不到位,他們?nèi)耘f沒能把握復(fù)述的必要環(huán)節(jié)和正確的方式,復(fù)述能力有待提高。另外,有些學(xué)生的朗讀能力很不行,無法融入文字,沒能讀出感情,對(duì)文字的表現(xiàn)能力也有待提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語、其實(shí),英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的、經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法、在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五
1、要提前幾天備課。物理不同于語文、歷史等學(xué)科,我覺得最大的區(qū)別是:物理有不少的實(shí)驗(yàn)要做。不管是老師的演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn),都要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器,而且要預(yù)先做過,確保實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒η倚Ч^好才能在課堂上做。
2、在備課時(shí)要從多個(gè)渠道獲取相關(guān)資料。通過看相關(guān)的資料書、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料或下載相關(guān)課件等方式不僅可以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,而且可以拓展自己的教學(xué)思路。
3、要精心設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的認(rèn)知水平等來設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。比如,在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)要注意涉及所講的知識(shí)點(diǎn),最好題目有創(chuàng)新,不枯燥,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會(huì)高,使學(xué)生鞏固知識(shí)達(dá)到最佳效果;而且要有梯度,這樣才可以達(dá)到培優(yōu)撫差的目的,盡量顧及每位同學(xué)。
4、備課時(shí)可考慮利用多媒體資源。通過多媒體播放聲音、圖片、動(dòng)畫、相關(guān)視頻等可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、形象生動(dòng),使教學(xué)方式形式多樣。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。科技的發(fā)展,為新時(shí)代的教育提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺(tái),為“一支粉筆,一張嘴,一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。
1、要控制好課堂氣氛。太沉悶固然不好,但太活躍也不好,因?yàn)閷W(xué)生過于活躍,就會(huì)影響部分同學(xué)的聽課效果。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段形成物理概念,一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以,在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該改變以往那種講解知識(shí)為主的傳授者的角色,應(yīng)努力成為一個(gè)善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過程中,要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動(dòng)中的主體參與。
3、在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對(duì)物理問題的研究方法有了一定的了解,將對(duì)物理知識(shí)領(lǐng)會(huì)的更加深刻,同時(shí)也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的能力。
4、在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。
5、在課堂上要注意講授正確,語言規(guī)范簡(jiǎn)練。良好的語言功底對(duì)一名一線教師非常重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科,首先不能講錯(cuò),推導(dǎo)流暢,過渡自然。其次,語言要規(guī)范簡(jiǎn)練,表達(dá)清晰,語氣抑揚(yáng)頓挫,充滿熱情和感染力,能“抓住”學(xué)生的注意力。
1、要注意及時(shí)反饋,這樣才好及時(shí)調(diào)整自己下一步的教學(xué)方案。給學(xué)生做的檢測(cè)試卷要精心設(shè)計(jì),題型和題量要恰當(dāng),并不是越多越好,關(guān)鍵是要有質(zhì)量。
2、物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以,課后應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察身邊的事和物,并利用身邊的物品動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)和小制作。這樣,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,而且可以提高學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。
以上是我這學(xué)期教學(xué)過程中感觸較深的。其實(shí),很多東西沒有最好的,只有更好的,教學(xué)也是如此。所以,我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要不斷的反思與總結(jié)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六
8:19:25《線的認(rèn)識(shí)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“線與角”單元的起始課。本節(jié)課主要結(jié)合生活實(shí)例,認(rèn)識(shí)線段、射線和直線,會(huì)用字母表示線段、射線和直線,知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段的基本性質(zhì)與兩點(diǎn)間的距離。
課的導(dǎo)入,從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景開始,讓學(xué)生從實(shí)物原型抽象出“線”,感受圖形與生活的密切聯(lián)系。斜拉橋、樓梯欄桿下的柱子抽象出“線段”,激光、手電筒光線、太陽光等抽象出“射線”,地平線抽象出直線。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《線的認(rèn)識(shí)》第一學(xué)期教學(xué)反思
讓學(xué)生通過觀察自己發(fā)現(xiàn)三種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。聯(lián)系是它們的形狀都是直直的,線段是射線和直線的一部分。區(qū)別在于它們是否有端點(diǎn),有限長(zhǎng)還是無限長(zhǎng),是否可測(cè)量等。
兩點(diǎn)之間,線段最短。學(xué)生都知道,并能用自己的話解釋,但我仍然讓學(xué)生動(dòng)手量一量驗(yàn)證自己的猜想,最終證明直直的線段最短。
同樣,課后練習(xí)中,讓學(xué)生觀察兩條線段哪個(gè)長(zhǎng)。好多學(xué)生都知道結(jié)論是兩條線一樣長(zhǎng),但“口說無憑”,讓學(xué)生親自量一量,驗(yàn)證自己的猜想。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七
第二天上課時(shí),我把前一天晚上的不愉快拋到腦后,像往常一樣很溫和地上課、講解,學(xué)生們反而怯怯的。晚自習(xí)時(shí)我去要求沒有做完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)完。
周二上課,再次檢查作業(yè)時(shí)我很驚訝,隔了一晚上,所有同學(xué)居然都把作業(yè)補(bǔ)完了,我很滿意,表揚(yáng)了他們,并告訴他們,勤能補(bǔ)拙,知道自己基礎(chǔ)不好,只有加倍努力才能把知識(shí)學(xué)會(huì)。
周三晚自習(xí)我坐班,講解了考過了試卷,下課時(shí)學(xué)生們都找出作業(yè)本讓我批改。我一邊改作業(yè)一邊回答學(xué)生們各種各樣的問題。邊上一個(gè)女生的一句話讓我非常感動(dòng),她說,要是所有老師都跟咱英語老師這么好就行了。
我才知道,原來學(xué)生們很不喜歡批評(píng)、很不喜歡別人沖他們發(fā)火。幸好,幸好我沒有將火氣再次帶到課堂上,幸好他們還能當(dāng)我是朋友(雖然不是純正的朋友)。
對(duì)待學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)格、適當(dāng)?shù)貙捤桑拍茏寣W(xué)生既尊重你又貼近你,我了解了。他們?cè)俨宦犜挕⒃僬{(diào)皮,我都希望我的學(xué)生們快樂健康!祝福他們。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1950138.html】