總結(jié)可以幫助我們回顧過去的進(jìn)展和成就。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要的特點(diǎn)，避免過于冗長和廢話。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
禮儀之花寬容篇一
在碧綠的草坪上，在走廊上，在學(xué)校的某個(gè)角落有個(gè)“彎彎腰撿撿”的動人身影。學(xué)校地上、草坪上不見垃圾的蹤影。小草青青了，樹葉碧綠了，花兒艷麗，校園的環(huán)境整潔美麗。
今天校園已美好，明天會更美好。今天的校園已種植了文明的種子，培育了文明之花。
禮儀之花寬容篇二
下課后的走廊上，少了許多匆匆奔跑打鬧的身影。多了許多文明穩(wěn)重的步伐；昔日懵懂調(diào)皮的玩童不見了，在潛移默化中，他們改變、成長，成為今日陽光求知上進(jìn)的好少年。
在這個(gè)快節(jié)奏的一天學(xué)習(xí)生活中，老師抱著教案匆匆而過，但依然有很多學(xué)生恭敬地鞠躬，道上一句恭敬的問候，老師的臉上都會露出笑意，收下這份心意，投來會意與關(guān)愛的`目光。這個(gè)文明的瞬間深深溫暖著我們。
禮儀之花寬容篇三
花在所有人眼中都是美好的，它裝點(diǎn)了單調(diào)乏味的生活，讓世界多了一些色彩。然而花的品種有很多，水仙姿態(tài)萬千；百合芳香宜人；郁金香艷麗奪目......但是，你知道嗎？有一種花叫寬容，雖然它無色無味，但卻是世間最美的花！
記得有一次，我去樓下買東西，正好看見了一只十分漂亮的玻璃杯，于是毫不猶豫的買了下來。我滿心歡喜，拿著杯子就走了。突然，一個(gè)飛快的身影從我面前撞過來，我來不及躲閃，結(jié)果手一滑玻璃杯就摔到了地上，我一看，全碎了。一氣之下，一句話從我口中傳出：你怎么這么不小心，走路不長眼睛，這可是剛買的新杯子！我雙手叉腰，火冒三丈。這時(shí)，她的媽媽走過來，連忙說：對不起，對不起！然后把小女孩拉過去，臭罵了一頓。當(dāng)時(shí)的我很生氣，但又因小女孩被罵而感到一絲開心，完全沒有考慮到她的感受。第二天，我又一次來這里玩。這時(shí)，那個(gè)小女孩拿著一只杯子走到我身旁，小聲的說：對，對，對，對不起，這是新杯子還給你。我瞬間愣住了，心想到：我當(dāng)時(shí)為什么要和一個(gè)小女孩斤斤計(jì)較，或許她不是故意的，或許她在玩耍，沒注意到我，我干嘛要在她快樂的童年里插一刀，就讓這不愉快消失吧！于是，我微微一笑，對她說：沒事，我知道你不是故意的，杯子就當(dāng)送你的見面禮！小女孩聽了，臉上終于有了笑容，她又能愉快地度過每一天。
從那以后，我懂得了寬恕包容別人，也明白了退一步海闊天空，這便叫寬容。
禮儀之花寬容篇四
在人生當(dāng)中，總有著許多的事情，有開心的、有悲傷的、愉悅的、憤怒的……也正是這一個(gè)個(gè)事例，才匯成了人生的七彩生活，而今天，我發(fā)生了一件“悲傷”之事。
今天，爸爸媽媽要一起出去開個(gè)會，讓我一個(gè)人在家里呆著，為了不讓我寂寞，還把我的表弟給帶了過來。出門前，父母特意囑咐我了半天，還叫我不要去碰爸爸的那幾件古董……我一邊聽，一邊心中想：我馬上跟表弟是玩游戲呢還是看電視呢？注意力完全不在爸爸的叮囑中，只是應(yīng)付一般的機(jī)器人般的不停的點(diǎn)頭。爸爸見我這樣也沒再多說，讓我注意安全后就走了。爸爸前腳剛走，后腳我就與表弟霸上了客廳，那樣子要多悠閑就有多悠閑——我跟表弟一個(gè)人霸占一張雙人的沙發(fā)，半躺在沙發(fā)上，一手可樂一手游戲機(jī)，旁邊還放了一堆薯片……簡直把雜貨店給搬來一般。
玩膩了電子游戲的我與表弟開啟“狂玩”模式，突然表弟腳一滑，以迅雷不及掩耳之勢踢向了我爸爸的古董架，我想阻止卻來不及了，“砰”的一聲，表弟安然無恙，而古董卻掉了一個(gè)，我再定睛一看，原來那是爸爸最喜歡的，我悲憤欲絕，而表弟卻三十六計(jì)走為上計(jì)，溜了。爸爸剛到家，就直奔古董架，只見古董架下還是一地的碎渣，他頓時(shí)火冒三丈，操起皮帶，怒氣沖沖的打了下來，在爸爸停下時(shí)，我的身上已經(jīng)傷痕累累，在媽媽問我為什么后，我哭著說出了原因，爸爸頓時(shí)一愣，立刻向我道了歉，我看著爸爸真誠的眼神，想起了老師經(jīng)常和我們說的話，我寬容了他們，一頭撲進(jìn)他們的懷里，此刻的傷痕不再那么疼了，反而心里有些暖暖的。
寬容，讓社會充滿了溫暖，也讓親人、朋友之間多了一份和諧，多一份平和。
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禮儀之花寬容篇五
深邃的天空容忍了狂風(fēng)暴雨一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖狂，才會浩淼無垠；青草經(jīng)歷了北風(fēng)一時(shí)的暴怒，才會“春風(fēng)吹又生”……寬容是美麗的花，盛開在人與人之間的圣潔的花兒。我和麗麗之間就曾開出過一朵寬容之花呢。
有一次訓(xùn)練跳長繩時(shí)，輪到我跳了，我一個(gè)猛沖，一不小心撞到了正在長繩里跳的麗麗。麗麗猝不及防，摔了一跤，眼鏡也甩了出去。看到這樣的情景，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。真不知該怎么辦，我做好了被麗麗痛罵一頓的思想準(zhǔn)備。我忐忑不安地走到麗麗面前，支支吾吾地說：“對……對……對不起，是我不小心，都怪我不好，害你摔了一跤，眼鏡也摔壞了吧?！闭l知，麗麗笑了笑，撿起地上的眼鏡，拍了拍我的肩膀，溫和地說：“沒關(guān)系。我只是擦破了一點(diǎn)皮而已，眼鏡也沒摔壞。你也不是故意的嘛，不要把這點(diǎn)小事放在心上啦，我們都是好朋友嘛?！丙慃惖脑捪耜囮嚧猴L(fēng)拂過我的心頭。我心里頓時(shí)感到無比溫暖、舒適。
詩人汪國真說：“寬容讓別人愉悅，自己也快樂。”不是嗎？寬容讓我和同學(xué)親密無間，快樂無限。寬容是美麗的花，讓這美麗的花處處開放吧。
禮儀之花寬容篇六
當(dāng)你漫步在麻陽溪畔的七賢公園廣場上，那巍然矗立的“潭陽七賢”銅雕像立刻映入眼簾。以朱熹為主的七位建陽先賢，或坐或立，神態(tài)不一，姿態(tài)各異?；虬菏走h(yuǎn)眺，或奮筆疾書，或讀書論道，各具神韻，栩栩如生。
記得一個(gè)月前，我家門前的西橋北路正在修筑，路面坑坑洼洼，遇到下雨路面泥濘濕滑，給出行的人們帶來不便，尤其是老人，走在路上顫顫巍巍的.，隨時(shí)都可能摔倒。有次我放學(xué)回家路過那，剛被一陣雨淋過的路面又爛又滑。前面一位白發(fā)老人正蹣跚地往前移，仿佛隨時(shí)都會滑倒。我正想迎上去扶他一把，這時(shí)，一個(gè)比我略小的女孩沖在了我的前面，穩(wěn)穩(wěn)地?cái)v住了老人的胳膊?！爸x謝你啊小朋友?！崩先舜认榈哪抗夂团⑻煺鏌o瑕的眼神碰撞在一起。“爺爺，朱子說過‘見老者敬之’，這些都是小事，是禮德中的小事?！痹S多路人都把敬佩的眼光投向那個(gè)女孩。
每當(dāng)我走近這塑像，我仿佛就能聽到朱熹在講學(xué)。我慶幸自己從小就在這傳道聲中長大，我為我生在建陽而感到驕傲。
我們從沒有放棄對美好、對和諧的追求，尤其是今天，尤其是在建陽——我們的故鄉(xiāng)、朱熹故里，我們更有理由好好弘揚(yáng)這種思想，這種精神。讓和諧之花在潭陽的春風(fēng)中搖曳!
禮儀之花寬容篇七
周一的升旗儀式開始之際，三十多個(gè)班整齊地排好隊(duì)伍，迅速集中在廣場上?！翱祆o齊”這三個(gè)字我們在默默地踐行著。先到的班級筆直地站著，靜候儀式的開始，未到的班級加快了速度，但也不忘隊(duì)伍的整齊，1500多人短時(shí)間內(nèi)集結(jié)完畢，文明發(fā)揮巨大的作用。
大課間活動，井然有序地進(jìn)行著，大家積極參與，操場上，跑步比賽的吶喊聲、跳繩時(shí)繩子甩動時(shí)的的呼呼聲、做游戲時(shí)的嬉笑聲，不絕于耳，同學(xué)們在鍛煉中健康成長。
在紅領(lǐng)巾文明崗的監(jiān)督下，同學(xué)們就餐秩序井然，食堂安靜一片。浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象明顯減少，同學(xué)們都在踐行著“光盤行動”。
禮儀之花寬容篇八
背誦三字經(jīng)時(shí)，這句話讓我深思：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”我想，古時(shí)候的人尚能如此重禮儀，我們作為新世紀(jì)的文明少年，更應(yīng)該注重文明禮儀。特別是在學(xué)習(xí)“八禮四儀”后，我覺得，我們每位少年都應(yīng)該在心里盛開禮儀之花。
同學(xué)們，當(dāng)看到某個(gè)人“呸”地一聲向地上吐痰的時(shí)候，當(dāng)看到某個(gè)人在美麗的公園里隨手折花的時(shí)候，當(dāng)聽到某個(gè)人在那安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時(shí)候，我們有什么感受？我們覺得這個(gè)人懂禮儀嗎？我們覺得這個(gè)人有修養(yǎng)嗎？我想答案是否定的。
我牢記著老師對我們說過的話：“文明有禮的孩子，心底就會盛開禮儀之花?！碑?dāng)我走進(jìn)教室，我會隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外；走過衛(wèi)生角，我會隨手撿起掉在地上的紙屑；經(jīng)過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好；穿過馬路，我會扶起那個(gè)摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。當(dāng)我看到別人拿著香蕉皮，因?yàn)閼械枚嘧邘撞蕉阉釉诶渫饷?，或者為了圖一時(shí)方便把垃圾隨便倒在馬路邊時(shí)，我會立刻上前制止。當(dāng)我看到有的小朋友攀樹摘花時(shí)，立即上前勸阻。在家里，我孝順父母、熱愛勞動，經(jīng)常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽整理，衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。
清明節(jié)那天，玄武湖公園里游人如織，大家都在沐浴著春風(fēng)，欣賞著美景。我看見一個(gè)媽媽悠閑地走在草坪上，身邊的那個(gè)孩子以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著草坪。我對身邊的媽媽說：“我想告訴這位媽媽：父母是孩子的鏡子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望這個(gè)媽媽能身體力行，做孩子的好榜樣。”媽媽對我豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容。
禮儀之花寬容篇九
丘北縣錦屏鎮(zhèn)中學(xué)校譚小淥。
人與人之間需要寬容，朋友之間需要寬容。寬容是一種美德，它使人們的矛盾開出和睦之花，它是戰(zhàn)爭的和平調(diào)解器。
俗話說：“退一步海闊天空?！敝灰巳硕脤捜?，就不會發(fā)生矛盾。只要同學(xué)們知道寬容，那么就不會發(fā)生打架事件。寬容對一個(gè)人來說是無比重要的。如果一個(gè)人不懂得寬容，那么他就有許多仇人。當(dāng)我們打架時(shí)，首先應(yīng)想到寬容。對別人寬容，就是對自己寬容。只有做到寬容，才能使你一步一步達(dá)到崇高的目的。如果我們每個(gè)人不懂得寬容，那我們現(xiàn)在的生活不會這么安定、幸福。比如說，1937年至1945年日本對中國進(jìn)行侵略，為了抗日，中國犧牲了許多人民?，F(xiàn)在，假如我們國家不對日本寬容，那么中日關(guān)系也不會像現(xiàn)在這樣和睦，兩國之間就不能和平發(fā)展。
千言萬語，總之一句話：人與人之間需要寬容。
指導(dǎo)老師：苗紹軍。
禮儀之花寬容篇十
生活中，寬容無處不在，無所不有。生活中假若每一個(gè)人都明白寬容的意義，生活就充滿快樂和質(zhì)量。
——題記。
人生中的故事如同一個(gè)色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。
班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說：“真累!”老師叫我休息一會兒，然后叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應(yīng)了。我的動作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無費(fèi)勁的就完成任務(wù)，我高興的說：“兩只腳走路輕松多了，我寧愿雙腳走也不單只腳走!”班主任對我微微一笑，帶著笑意向我點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，疑惑不解地問到：“您為什么要我嘗試單只腳走路呢?”班主任一本正經(jīng)地說：“人也如同單只腳或者雙只腳。當(dāng)你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵(lì)，為你支撐，他就是你的另一只腳，這樣你走起路來就不費(fèi)勁……”老師接著說：“‘人’字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫助匯聚而成的。
如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不形成字了?！?/p>
聽了老師的話，我沉思其中。老師告訴我：“楊琳把你新買的鋼筆弄壞了是件小事，但是你為此事不理睬她，這樣你就錯(cuò)了。你應(yīng)該真正從心靈領(lǐng)悟到是：人要有一顆寬容的心……”
一次不經(jīng)意的對話，讓我茅塞頓開。在此，我想對班主任說：“班主任，謝謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量!”
這事雖然過去兩年多了，但班主任的話語始終在我耳邊回蕩。每當(dāng)我遇到類似的事，就會想到老師的話……如今，我把“寬容”作為我的人生起點(diǎn)，把“文明禮儀”作為我的目標(biāo)。我會竭盡全力去追求目標(biāo)!
寬容是文明禮儀之一。形成文明禮儀的好習(xí)慣，對青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)的主動性，自己性都會產(chǎn)生積極的影響。
良好的禮貌應(yīng)該持之以恒。只有在講貌講文明的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快事件的發(fā)生，因此我們爭取讓自己成為講文明懂禮貌高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
禮儀之花寬容篇十一
每一位老師都有一個(gè)共同的愿望，希望自己的學(xué)生將來成為一個(gè)優(yōu)秀的人，能夠健康快樂地生活。我們的趙老師亦如此，他不僅希望我們將來能學(xué)業(yè)有成，更希望我們能具有健康向上的人格修養(yǎng)，有一雙翅膀，飛得更遠(yuǎn)，飛得更高。
趙老師時(shí)常這樣告戒我們:小學(xué)生要講文明禮儀。在趙老師的教育下，我們逐漸地認(rèn)識到文明禮儀對我們的將來有著非常重大的意義。我們應(yīng)該從小注重文明禮儀的`教育。平日里，趙老師經(jīng)常會買一些像《三字經(jīng)》這樣的古文詩集放在班上的圖書角里讓我們讀。我知道趙老師是想讓這些民族文化的精髓，能在潛移默化中凈化我們的心靈。
身教勝于言行。在學(xué)校生活中，我們的趙老師也很注意自己的言行。記得在一次放晚學(xué)在路上，護(hù)送我們過馬路的趙老師看到一位老奶奶站在馬路邊上。由于車輛太多且沒有人行橫道線，老奶奶舉步艱難。老師立即走過去，扶著老奶奶過了馬路，路上的汽車都停下了，沒有一聲汽車?yán)鹊拇叽?。大家都用敬佩的眼光注視著我們的趙老師。一切無需多說，趙老師已經(jīng)為我們上了最好的一堂課。
趙老師常說：學(xué)習(xí)固然重要，可一個(gè)人的思想品德更重要。所以我們應(yīng)該注重禮儀的培養(yǎng)，讓文明禮儀這種優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)綻放在我們的心里！
禮儀之花寬容篇十二
寬容即寬大有氣量，不計(jì)較或不追究，能容忍別人。以下是小編給大家提供的關(guān)于寬容的。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
你應(yīng)該還記得那個(gè)傳說——耶穌被信徒猶大出賣，釘在了十字架上。然而還有一個(gè)新的傳說讓我久久不能忘懷——有一天信徒們又有一次機(jī)會來共進(jìn)晚餐，所有的人都到齊了，只有猶大的位子空著。這時(shí)猶大推門走了進(jìn)來，就在別人都對其露出鄙夷與痛恨的眼神的時(shí)候，耶穌迎上前去，擁抱了他，對他說：“我們一直在等你。”——讓我怎一個(gè)“感動”了得!
林則徐說：“海納百川，有容乃大;壁立千勿，無欲則剛?！庇旯f過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈?！?/p>
寬容是一種美德。寬容意味著理解和體諒，它是品德修養(yǎng)的內(nèi)容，是道德深厚的一個(gè)重要標(biāo)志。生活中的磕磕絆絆在所難免，雙方若錙銖必較，互不相讓，就會釀成人命關(guān)天的大禍;若豁達(dá)寬宏，互相謙讓，就會化干戈為玉帛，成為事業(yè)上的好搭檔。藺相如與廉頗的故事正是最好的證明。
寬容是美好心性的代表。眉間放一字“寬”，不但自己輕松自在，別人也舒服自然。一位老媽媽在她五十周年金婚紀(jì)念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準(zhǔn)備列出丈夫的十條缺點(diǎn)。為了我們婚姻的幸福，我向自已承諾，每當(dāng)他犯了這十條錯(cuò)誤中的任何一條的時(shí)候，我都愿意原諒他。”有人問，那十條缺點(diǎn)到底是什么呢?她回答說：“老實(shí)告訴你們吧，五十年來，我始終沒有把這十條缺點(diǎn)具體地列出來。每當(dāng)我丈夫做錯(cuò)了事，讓我氣得直跳腳的時(shí)候，我馬上提醒自己：算他運(yùn)氣好吧，他犯的是我可以原諒的那十條錯(cuò)誤當(dāng)中的一個(gè)?！?/p>
然而，現(xiàn)在有些人少涵養(yǎng)，不寬容。他們像魯迅筆下的阿q，聽到別人說“亮”或者“燈”就疑心別人罵自己頭上的“瘡疤”，于是反戈一擊“媽媽的”，這實(shí)屬狹隘自私心理。這種人處處結(jié)怨，得不到溫暖和友誼，只落得個(gè)離群寡合的下場。還有些人執(zhí)著于其過去的錯(cuò)誤，形成思想包袱，對此耿耿于懷、放不開，既限制了自己的思維，也限制了對方的發(fā)展。(初中作文)。
所以讓我對你說，我的朋友：請以寬容的度量待人，嚴(yán)于責(zé)己，勇于自我解剖，不要做心胸狹隘的人!讓蒙娜麗莎般美麗的微笑常駐你的臉!
但值得提醒的是：寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。寬容要以退為進(jìn)、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來的退讓是有目的有計(jì)劃的，主動權(quán)掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是一種博愛。
“你，還是不原諒他嗎?”小a不知道什么時(shí)候站在我身邊“原諒難道對你來說真的那么難嗎?你要學(xué)會寬容。畢竟他已經(jīng)知道錯(cuò)了”寬容。母親說，人生在世，太過計(jì)較會活得很辛苦。學(xué)會寬容別人，讓別人好過，也讓自己好過?？墒?，這一次原諒我寬容不了。
從一年前到前不久，b是我的干哥哥。曾經(jīng)我把他對我的好當(dāng)成珍寶，在夜深人靜的時(shí)候就像暖流一樣流過心坎，明媚的就像陽光?？捎芯湓捳f得好，想象很肉感，現(xiàn)實(shí)很骨感。現(xiàn)實(shí)總喜歡把一件美麗而精致的東西砸得粉碎然后擺給我們看。而它自己就躲在人后，看著我們手無足措。我想，也許我一輩子也忘不了那是個(gè)多么涼的晚上，也永遠(yuǎn)忘不了b說的那句“她只是我追求你的跳板?！彼f的平靜我聽得寒心?！八呀?jīng)知道錯(cuò)了，你就寬容他吧?！毙的話突然地在耳邊響起。原諒他，不原諒他?寬容他，不寬容他?我不知道。
我承認(rèn)我是個(gè)矛盾的人。原諒與不原諒，寬容與不寬容的問題撕扯著我的心。我不知道，真的不知道。我轉(zhuǎn)頭望望窗外，冬天午后的陽光不太明媚慵懶的在我的課桌上灑下一層迷迷蒙蒙的細(xì)碎陽光。我抬頭，陽光一下子灑在我的臉上，迷迷蒙蒙的。呵，原來今天的陽光也和我一樣迷茫啊。上課鈴滴鈴鈴的響起，我收回目光。同桌碰碰我，遞給我一張紙?？粗狼逍愕淖?，我突然想通了。我咀嚼著同桌寫給我的這兩個(gè)字，心里悄悄的有了個(gè)決定。
下課后，小a坐到我身邊?！拔矣X得至少看在這一年的情分，你就寬容，原諒他這一回吧?！毙依舊苦口婆心，我知道她是好意，只是我已經(jīng)有了決定?！霸瓌t?！蔽彝鲁鲞@兩個(gè)字。小a不明所以的看著我?！拔蚁耄瑢捜輨e人要建立在不打破自己的原則之上。抱歉，我的原則讓我無法寬容他?！薄八悄愀绨??！薄霸瓌t就像法律一樣，法律可以寬容你過馬路不扶老奶奶，但法律寬容不了你殺人。我不是不會寬容，但是我的寬容是要建立在原則之上?！蔽矣X得我從未有過的這么堅(jiān)定。
原則于人就好比法律于國。一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。做人做事是一門藝術(shù)，更需要講究原則。很多人之所以一輩子都碌碌無為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白做人做事的原則。有人說，原則就是“萬變不離其宗”的“宗”。所以我可以寬容很多人很多事但是就是不能打破我的原則。
其實(shí)，不是不會寬容，只是我有我的原則。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧!
寬容既是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，寬容也是一種崇高的境界。
善于寬容別人、不斤斤計(jì)較的人，他的心胸像藍(lán)天一樣寬廣、明亮，像大海一樣無邊、深沉。寬容就是容忍、大度、有胸襟，不是任誰都能做到的，它體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴，平時(shí)的為人處事。
中國有一句。
諺語。
：“忍一句，息一怒，忍一事，少一事?！笨此品浅：唵?，實(shí)際上很難，人性畢竟都有弱點(diǎn)，一些些自私、一道道傷痕、一點(diǎn)點(diǎn)憤怒，都會讓我們忘記寬容，而利欲熏心、耿耿于懷、不留余地地去指責(zé)。不過，就算你學(xué)會了寬容，不要得意，因?yàn)樵谀泸湴恋耐瑫r(shí)很可能已經(jīng)失去了寬容!
寬容就是在別人做了錯(cuò)事，無理取鬧，或在發(fā)表相對意見時(shí)，做出忍讓，不追究。但并不帶代表這個(gè)人就是懦夫，反而更顯示出了這個(gè)人大度、超凡脫俗、與眾不同、不拘小節(jié)的品質(zhì)。“大丈夫能屈能伸。”不要為了不成為別人口中的懦夫，就不去寬容，那樣才是見利忘義、永遠(yuǎn)活在別人眼中的小人，永遠(yuǎn)都不會成為正義的君子!斯特恩曾說過：“只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性?！?/p>
寬容是一座天平，只有你寬容別人，別人才會寬容你，他們之間的數(shù)值是等份的，你付出寬容，才會收獲寬容。
寬容的對面就是仇恨，你寬容這個(gè)社會與你仇恨這個(gè)社會，是兩種對立的價(jià)值觀，不但得到的反饋不同，就連存在的價(jià)值都不一樣。因?yàn)樗械囊磺卸枷褚粋€(gè)小孩子一般，假若他在你眼里就是一個(gè)徹徹底底的“壞孩子”，那么他也不會在乎你對他的期望;相反，他做了錯(cuò)事，你理解他，包容他，體諒他，他則會記住教訓(xùn)，并感激你。那么，這就都很明了了，相信誰也不會做一個(gè)充滿仇恨心理的人吧!
雨果說：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！弊屛覀冇靡活w寬容的心去包容一切，擁抱一切，關(guān)懷一切吧!
禮儀之花寬容篇十三
人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。下面小編為你整理文明禮儀。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過，打走了自己的善良和人性。
當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。
不知大家是否聽說過：播下一個(gè)動作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標(biāo)：
用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;。
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;。
用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們，今天讓我們在國旗下共同去祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!也祝愿我們的國家一直繁榮。
謝謝大家!
老師、同學(xué)們：大家好!
今天我講話的主題是：我們共同創(chuàng)造文明有序的環(huán)境。時(shí)光的隧道已經(jīng)進(jìn)入四月，在四月里，我們?nèi)w同學(xué)更應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，在努力學(xué)好各門功課的同時(shí)，用心呵護(hù)我們的校園，用自己的一言一行來創(chuàng)造我們美好的校園環(huán)境。時(shí)時(shí)牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員，事事不忘自己是美麗可愛的育紅小學(xué)的一員。
人生因什么而出色?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。
文明的學(xué)生，一定是有愛心和責(zé)任感的人，他會尊敬師長，友愛同學(xué)，懂得感恩……文明締造和諧。育紅小學(xué)的校園會因?yàn)槟?、我的文明而更加美好?/p>
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂時(shí)”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。
老師們、同學(xué)們：大家好!
今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。
我們小學(xué)生要衣著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。
一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出育紅小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。你們是育紅的學(xué)子，你們要做行為文明的學(xué)生，你們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!
謝謝大家!
禮儀之花寬容篇十四
仁慈，這個(gè)字眼經(jīng)常涌現(xiàn)在人們面前目今，而太多的人卻并不在意它，乃至沒有在心坎上留有它扎根的一寸土。
仁慈，它真得很難做到嗎？
不，它不難做到。人們都知道，仁慈與丑陋是對峙的。常有人“善小而不為”，“惡小而為之”，這兩者比擬好像丑陋更輕易做到，很多人以為丑陋雖壞，但“人不為己，不得善終”，只如果為本身好的'，縱然是“利欲熏心”也在所不辭。哎！人便是如許。這便成為大多半人選擇丑陋的一個(gè)捏詞。
對付丑陋，制止它，也是很輕易的，這正為“得來易，掉猶更易”，人們只要在心坎大將全部丑陋占有的土地全體掃清，讓仁慈扎根心坎，永駐心頭，任由其蕃殖，當(dāng)仁慈在心中繁枝茂葉，當(dāng)時(shí)興高采烈，歡樂由心的感受絕非丑陋之心所能感覺獲得的。
在一樣平常生存中，仁慈也無處不在，無時(shí)不有。
仁慈，小大由之，可有卻弗成無，它所對人生的代價(jià)，非言語所能形容。空想成真，需仁慈推進(jìn)；幸?？旎?，需仁慈增進(jìn)。
心坎，真肥饒；它要種植種苗，仁慈的種苗必弗成少，清一片地皮，出一寸衷田，讓仁慈之花今后種下。
花，需履歷栽種，抽芽，長苗，長高些，結(jié)苞，以至終極尋得一時(shí)縱情綻放?；?，“費(fèi)力搏斗”這平生，只為現(xiàn)在，它對峙，決不廢棄，終極心想事成。作為人呢，我們更要有花一樣的品格，種仁慈種子，綻放幸福之花！
仁慈之花，綻放由大家心情，讓全部丑陋消失，不懈尋求。終極空想成真，縱情；幸?？旎?，盡享。
讓仁慈之花永駐心坎，讓我們永駐心之花，統(tǒng)統(tǒng)今后開端，空想就此綻放！
禮儀之花寬容篇十五
大家好！今天我講話的題目是《讓文明禮儀之花在四中粲然綻放》，其中，關(guān)鍵詞是“文化”與“禮儀”。
什么是文化？記得著名的心理學(xué)家榮格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀為人格。
中國儒家說：愛人者人恒愛之、與人為善，還有如我們四中校訓(xùn)中的“止于至善”，等等，都把愛和善良看成是最高德行，看成是中華文化的精髓。禮儀，是大愛、善良的表現(xiàn)形式。
我想，校園文化也應(yīng)該如此，是一種時(shí)間的“積累”，并且應(yīng)該是積淀成的“集體人格”。
幸運(yùn)的是，在我們的贛州四中，不僅隨處可見這些優(yōu)秀的文化元素，被看成最高德行的大愛和善良，更是在四中這所百年老校中逐漸普及，并逐漸根植于四中師生的心田，也必將沉淀為四中人的“集體人格”。
近年來，贛州四中堅(jiān)持以“文化立校，特色強(qiáng)校，經(jīng)典治?！钡霓k學(xué)思路，特別是在校長劉愛平六年如一日的躬耕實(shí)踐的引領(lǐng)示范下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園文化氛圍日益濃郁，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升，師生精神面貌愈發(fā)昂揚(yáng)。
在這樣的背景之下，越來越多的客人走進(jìn)贛州四中，有的是來自上級部門蒞校指導(dǎo)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，有的是來自省內(nèi)外兄弟單位、兄弟學(xué)校蒞校參觀學(xué)習(xí)的各界人士，有的是來自全市、全省到校參加各類交流、比賽的教師同行們，有的是來自海內(nèi)外的四中校友們……化用《論語》中的一句話那就是“有朋自各方來，不亦說乎”?？陀^地講，四中師生在面對來自各方的客人時(shí)，從內(nèi)而外，表現(xiàn)的是自信、從容、熱情、與友善，贏得了社會各界上上下下的充分肯定與好評。
但是，與學(xué)校經(jīng)過近百年的積累特別是與經(jīng)過六年多的國學(xué)經(jīng)典與和諧濃郁的校園文化的熏陶與浸潤要求相比，與日益提升辦學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)相比，與贛州市正在創(chuàng)建的全國文明城的高標(biāo)準(zhǔn)高要求相比，我們同學(xué)們的文明禮儀水平，整體上還有較大的空間。
因此，我想借此機(jī)會，再提提基本的文明用語、主動問候等文明禮儀，與大家共勉——
從不講臟話、痞話做起，從尊重父母、老師，不頂撞父母、老師做起，從每天親切問候父母親、家長做起，與到校門口接送你的父母親道聲“再見”“爸爸好、媽媽好”“謝謝你”做起，從主動與學(xué)校的門衛(wèi)師傅、清潔工、食堂的師傅們點(diǎn)頭、微笑與問好做起，從無論是在校園內(nèi)還是在校園外，與教過我們或沒有教過我們的老師問好或道別做起，從向蒞校指導(dǎo)、參觀的客人道聲“老師好”做起，從今天做起，從自我做起。
這些細(xì)節(jié)，我想，應(yīng)該是最基本的文明禮儀，是我們四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，這也可以使我們四中的校園文化變成具體行動，使無形變?yōu)橛行?，使四中精神可觸可摸，使大愛與善良的道德可依可循。
我也堅(jiān)信，只要我們敢于打破心中的藩籬，慎終如始地堅(jiān)持、堅(jiān)守，我們外部所呈現(xiàn)的全部禮儀動作、言語，必將都充溢著真誠，也將收獲真誠、愛與善良。
這樣，為我們身邊的人，也為我們自己，傳遞出四中人經(jīng)過近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛與友善，讓文明之花在“篤志弘毅，止于至善”等六種四中精神的傳承中，在這所百年老校粲然綻放，熠熠生輝！
謝謝大家！
禮儀之花寬容篇十六
小李是我的鄰居，我們放學(xué)常常一起回家。
那天，我們走在路上，只見路邊有輛倒下的自行車，小李見了，徑直走到自行車前，準(zhǔn)備把車子扶起來。我見了，急忙勸阻：“快住手，別管閑事，又不是你撞倒的。如果讓車主看到了，還會以為是你撞的，再遇到不講理的，還會訛錢……”小李好似沒聽見，扶起了車子。當(dāng)自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立了起來，她對我說：“你怎么會這么想呢，虧你還是一名少先隊(duì)員呢，這點(diǎn)小事都不愿做，還怕這怕那？”她擲地有聲的話語，使我的臉燒乎乎的，那一刻我下決心，要讓“文明”之花在我的心中綻放。
過了不久，我倆又說又笑地往家走去，走到中學(xué)路看見了一位老奶奶背著很重的包，右手托著一個(gè)大袋子，我倆相視一看。她急忙走過去，對老奶奶說：“奶奶，我?guī)湍悖 闭f著，她要從老奶奶手上拿過大袋子，我搶先從老奶奶手中拿過袋子，“奶奶，我是男子漢，我更應(yīng)該幫你！”老奶奶有些擔(dān)憂：“這袋子很重的，還是我自己來吧！”我連連說：“我行，我行，我能提得動！”小李笑笑，又走向奶奶身后，用手把老奶奶背上的包抬起來，讓老奶奶再減輕一點(diǎn)重量，奶奶邊走邊感嘆道：“現(xiàn)在的`小學(xué)生心腸就是好，你們倆真是個(gè)好孩子啊！”小李夸贊道：“你是‘文明花’！”我臉紅紅的，說道：“你才是‘文明之花’呢！”我們一路將老奶奶送到家門口，奶奶想請我們進(jìn)屋里坐坐，我們婉言謝絕了，道了聲再見就回家了。
小李猶如一朵盛開的“文明之花”，那花兒的芬芳熏染著我。
禮儀之花寬容篇十七
同學(xué)們:
當(dāng)你每天在校園里的時(shí)候，你是否注意到自己的儀表呢?幾十年前，我國著名的教育家、天津南開大學(xué)校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個(gè)學(xué)生都要注意自己的儀表美?！扮R箴”上寫著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們必須明白自己的儀表要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重。俗話說：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足、待人接物以及與人交往的行為中表現(xiàn)出來的?！罢救缢?，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態(tài)的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽覈逃姨招兄壬幸痪涿?“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報(bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”
在我們的校園中，不文明現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，食堂里大家都在按順序排隊(duì)打飯時(shí)，卻突然有人插隊(duì)，在別人目瞪口呆的時(shí)候，端著飯揚(yáng)長而去;早自習(xí)的朗朗書聲中，偶爾會飄來一陣奇怪的味道，不吃早飯對自己的身體是一種傷害，在教室里吃早飯，卻是對同學(xué)們鼻嗅覺的一種傷害;有老師在綜合實(shí)驗(yàn)樓新粉刷的白墻上看到了一米八高的腳印，這不禁讓人感嘆這位同學(xué)的好腿力，一米八的高度大概也只有飛檐走壁才能做到了吧，只是這位同學(xué)，既然有這樣一身好功夫，為何不行走江湖見義勇為，屈居一隅小城，實(shí)在是埋沒閣下的才能;下課鈴響后，有的同學(xué)急匆匆的沖出教室，一不小心就迎面撞上了剛從鄰班出來的老師，把老師手里拿的書撞了一地，在萬分慚愧的道歉聲中老師受驚的心才被安撫下去，此時(shí)這位老師正在慶幸幸好沒有帶電腦來上課。晚飯過后，有的老師發(fā)現(xiàn)，在某個(gè)隱蔽的角落里，總會有隨手丟棄的食品包裝袋。
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖嚕绯颗芰艘宦?，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
春風(fēng)十里，草長鶯飛，初春的六中校園碧草連天，花香滿園，身處這美景之中，你能否用溫和謙讓，讓自己化作一道春風(fēng)，吹進(jìn)每一個(gè)六中人心中，吹開每一朵禮儀之花。
泱泱華夏，禮儀之邦，莫讓一代代中國人傳承的文明在我們手中沒落，莫讓千百年傳承的文化淹沒在歷史長河黯然無光，風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下明日的黃花，一直堅(jiān)守的華夏文明，請給他至死不渝的回答!
禮儀之花寬容篇十八
午間陽光通過葉間的縫隙，在我房間各處撒下星星點(diǎn)點(diǎn)銅錢般大小的光斑。光斑照在書上，照在了那幅極具諷刺的漫畫。
畫上，有人穿看毛皮大衣，有人穿著貂皮大袍，還有人只穿著一件單薄的上衣。
在這個(gè)寒風(fēng)肆虐的`冬天，一個(gè)公共車站里，四個(gè)大男人若無其事地站成一排，將一個(gè)抱著小孩的婦女?dāng)D出站臺，而這個(gè)婦女正站在一個(gè)“母子上車處”的標(biāo)牌下，既憤努又不敢吱聲地看著著著四個(gè)大老爺們。
也許是寒冷的天氣讓四個(gè)男人想早點(diǎn)回家，于是來自內(nèi)心的自私自利讓他們占了"母子上車處”。他們個(gè)個(gè)挺著啤酒肚，身穿皮被，腳套皮鞋，一看就是有受過教育的人，卻偏偏要瞇著眼睛，來此當(dāng)“假文盲”。
“假文盲”在生活中隨處可見，就像那天我在學(xué)校遇見的那個(gè)人。那時(shí)，我還是三年級的學(xué)生，大雨來臨的那天偏偏是我值日衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生區(qū)里的紙條、樹葉被雨打濕，只能用夾子夾，用手拾十分費(fèi)勁。過了很久，好不容易衛(wèi)生區(qū)快打掃完了，突然跑來一個(gè)高年級的人，他匆匆從我眼前走過，順手留下了一張紙。紙掉在地上馬上濕了，粘在了地上。我大叫讓他回來，他卻頭也不回跑了！
我氣壞了，無奈地用手拾起那張紙放進(jìn)垃圾桶。不遠(yuǎn)處還有個(gè)“請把垃圾送回家”的的牌子，而且前面左拐就是又一個(gè)垃圾桶。高年級應(yīng)該是識書達(dá)理的人，為何也要充當(dāng)“假文盲”呢？還不是為了一已之私，而損人利己！
這些”假文盲”那一個(gè)不是損人利己、自私自利呢？我們的祖國是一個(gè)禮儀之邦，這種不文明的現(xiàn)象不應(yīng)該出現(xiàn)。我們要拒絕“假文盲”，讓文明之花遍地開放！
禮儀之花寬容篇十九
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的文明禮儀之花在校園作文，歡迎大家分享。
溫暖的三月，春風(fēng)拂面，吹進(jìn)了校園，也吹進(jìn)了同學(xué)們的心田。文明之風(fēng)使校園春意盎然，綠草青青。陽春的三月，是鮮花盛開的季節(jié)?？茨腔▔?，一朵朵笑臉綻放開來，他們不怕被調(diào)皮的小男孩踩折，不怕被愛美的小女孩采摘，因?yàn)槲拿髦ㄒ呀?jīng)綻放開來。
有一首歌我們經(jīng)常吟唱，它就是“禮儀”?？鬃釉疲骸叭藷o禮，無以立?！泵献釉f：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬。”荀子也曾說：“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮而不寧。”禮是多么重要??！大到國禮，小到家禮。
中國乃禮儀之邦，但是當(dāng)一條條“中國人在外旅游，沒有文明禮儀?！北话l(fā)上頭條時(shí)，我悲憤不已，傳承了幾千年的禮儀，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)隨著時(shí)間的'推移被埋沒了。
作為一個(gè)學(xué)生，大部分時(shí)間都是在校園里的，我們做一個(gè)擁有文明禮儀的人，其實(shí)很容易。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，尊敬長輩，不說臟話，見到老師要問好……。這一件件小事中蘊(yùn)含了多少文明禮儀呀！
校園里應(yīng)一個(gè)書香濃厚，充滿歡聲笑語，文明禮儀的地方。朗朗的讀書聲，親切的問候聲，文明禮儀洋溢在校園的每一個(gè)角落。
歲月可以改變?nèi)菝玻瑓s改變不了一個(gè)人的心；歲月可以改變性格，卻改變不了一個(gè)人的情；歲月可以改變氣度，卻改變不了一個(gè)人的態(tài)度。我們要從心內(nèi)發(fā)出對文明禮儀的喜愛，真行她關(guān)愛她，呵護(hù)她，讓它再現(xiàn)曾經(jīng)的輝煌。
就讓我們在成長的年輪中留下“輝煌的榮耀”，而不是一灘灘“難以洗去的污點(diǎn)”。
文明之風(fēng)吹進(jìn)人們的心田，文明之花在放在整個(gè)校園。創(chuàng)建文明校園，爭做文明青年。
禮儀之花寬容篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國游客”像“中國大媽”一樣成為了國際流行詞匯。一提到中國游客，會有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日報(bào)》近日報(bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
作為教師的我們又能做些什么呢？我認(rèn)為首要的是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣。陶行知曾說：“什么是教育？簡單一句話就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”少若成天性，習(xí)慣成自然。兒童期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。
該如何教好我們的學(xué)生？這是我常常思考的一個(gè)問題。
本學(xué)期我們班有將近一半的新生，其中不少人把一些不良的行為習(xí)慣也帶到了學(xué)校。面對這種局面，我趕緊召開了一次以“文明禮儀”為主題的班會。在班會上，我們一起學(xué)習(xí)了《校園禮儀》《居家禮儀》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并針對學(xué)生中存在的不講禮貌，行為習(xí)慣差等現(xiàn)象，師生共同制定了班規(guī)班訓(xùn)。讓學(xué)生明白是非，知道該怎么成為一位優(yōu)秀的小學(xué)生。
但是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不光是用規(guī)則就可以的，規(guī)則總被拋在腦后。有一句話是這樣說的：我明白許多道理卻依然過不好這一生，學(xué)生也一樣，他們的思想與行為之間，往往有一條鴻溝。怎樣幫助學(xué)生去跨越這條鴻溝呢？實(shí)踐活動為我解決了這個(gè)疑難。
百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎(chǔ)，至善的美德。其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。因此我在開展文明禮儀教育時(shí)，就以孝敬為突破口，結(jié)合分校的孝雅三個(gè)一作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。鼓勵(lì)他們要經(jīng)常對父母說說感激、體貼的話，為長輩制作節(jié)日卡片，為家里做一些力所能及的家務(wù)，幫父母捶捶背、揉揉肩等。我還要求學(xué)生把這些寫成孝雅日記，讀到日記，我感受到了家長的喜悅，孩子們的成長。那聲聲震耳的“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書”就是最好的見證。
通過實(shí)踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的孝敬行為習(xí)慣，并把感恩推廣到了老師、同學(xué)，讓他們學(xué)會愛與被愛。由于加強(qiáng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)，開展文明禮儀教育就比較順利了。我班一位新生家長在反饋中寫道：孩子來到仙源學(xué)校后，發(fā)生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關(guān)心體貼父母了?？吹竭@些，我們高興極了。
除了實(shí)踐活動，我還運(yùn)用評價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。美好的語言勝過精美的禮物。揚(yáng)長教育是一種激勵(lì)，賞識學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，揚(yáng)其長。學(xué)生得到表揚(yáng)，增強(qiáng)了信心，不僅變得文明了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。批評是另一種激勵(lì)。良藥苦口利于病，學(xué)生有了問題應(yīng)指出的要指出，該批評的要批評。在實(shí)際教育活動中，批評與賞識相結(jié)合，往往會有很好的效果。
有一次，班長向我報(bào)告說，夏可鑫同學(xué)排隊(duì)總是拖拖拉拉，不認(rèn)真站好，還在隊(duì)中打鬧，有時(shí)甚至一個(gè)人就溜走了。我找來他談話，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評，并且向他說明了排路隊(duì)的必要性。他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并在我面前拍這胸脯說，以后一定會排好隊(duì)。我笑著原諒了他，并讓他擔(dān)任走讀生路隊(duì)長。他沒有讓我失望，走讀生路隊(duì)在他的管理下變得井井有條了。于是我抓住時(shí)機(jī)，樹他為榜樣，感染其他同學(xué)，班級路隊(duì)情況得到了明顯好轉(zhuǎn)。
文明禮儀的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的，這需要我們老師、家長、學(xué)校一同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，只有我們在孩子心靈這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護(hù)，文明禮儀之花才會爛漫的盛開。
我的講話結(jié)束，謝謝大家。
禮儀之花寬容篇二十一
人生如山，寬容作伴，方能尋徑入山；人生如海，寬容作舟，方能乘風(fēng)破浪；人生如歌，寬容作曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
生命是一次美麗的旅程，讓寬容之花綻放，我寬容，于是我心美麗。我心美麗。于是我的人生跟著美麗。
寬容，是一種遭遇不快后的坦然。我看過一則講的是兩個(gè)好朋友一起在沙漠中旅行。一天，他們因?yàn)橐患∈露[矛盾，彼此不搭理對方。朋友在一堆沙子中寫下：今天我的好朋友罵了我。于是，他們倆繼續(xù)前行。到了一片綠洲時(shí)，朋友不幸掉入河中，另一個(gè)將他救了。朋友又在一塊石頭上寫下：今天我的好朋友救了我。另一個(gè)人感到奇怪便問他說：“為什么我們吵架后你寫字寫在沙子上而現(xiàn)在又寫在石頭上呢？”朋友笑著答道：“不愉快的事寫在沙子上，會隨風(fēng)飄走消散，而朋友之間的幫助寫在石頭上，任風(fēng)沙也無法磨滅。”這便是寬容，一種遭遇不快后的坦然。
寬容，是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的忍耐；寬容，是“海納百川，有容乃大的'胸襟；寬容是“比天空更廣闊”的氣度。
如果大海不寬容，不能容忍一時(shí)的驚濤駭浪，哪有如此后壯闊？
如果天空不寬容，不能容忍一時(shí)的狂風(fēng)暴雨，哪有如此的廣闊？
如果森林不寬容，不能容忍一時(shí)的弱肉強(qiáng)食，哪有如此的神秘？
人生是一本豐富多彩的書，用寬容作扉頁，以寬容作封面，才能耐鑄就著作。
紫羅蘭雖被踩扁了，但仍把香味留在腳跟上，這就是寬容。
人本屬于自然，追求人與自然和諧。
禮儀之花寬容篇二十二
一次，老師讓我們在課余時(shí)間做調(diào)查，尋找文明的線索，發(fā)現(xiàn)身邊的“文明之花”。我靈機(jī)一動，就在放學(xué)時(shí)調(diào)查吧。我想到這里就興致勃勃，期待著我的“尋找文明之旅”。
我繼續(xù)朝家走去，來到一座古老的拱橋邊。一位老人正奮力拉著他的三輪車，三輪車上裝滿貨物，想必一定不輕。當(dāng)老人拉到橋頂時(shí)，車子突然向后滑，眼看老人和車子就要一起滑下橋，這時(shí)一位強(qiáng)壯的青年一個(gè)箭步邁向車后，朝車后用力一推，車子立刻恢復(fù)正常。當(dāng)老人看到青年時(shí)，兩人相視一笑，開心幸福。我想，他也是一朵助人為樂的“文明之花”呀。
禮儀之花寬容篇二十三
劉舟，繁星日報(bào)《暖聞》欄目的主編，正在努力發(fā)掘有溫度和有人情味的新聞，一則新聞吸引了他的目光。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身時(shí)不慎跌倒，損壞一副名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不受影響。
看完這則新聞，劉舟思潮起伏，記憶的大門瞬間被打開，想起了自己的12歲，想起了12歲那年發(fā)生的事，想起了12歲遇到的李老師。
12歲的劉舟是個(gè)名副其實(shí)的熊孩子，成績差不用說，還調(diào)皮搗蛋，變著花樣的惡作劇，讓同學(xué)們和老師防不勝防。幾乎每個(gè)同學(xué)都被他戲弄過，于是，同學(xué)們都討厭他，遠(yuǎn)離他，孤立他。但劉舟無所謂，他習(xí)慣了，他活在自己的世界里，準(zhǔn)備永遠(yuǎn)扮演“壞人”的角色，他沒覺得有什么不好。
劉舟這幾天特別興奮，因?yàn)閯倱Q了班主任，班主任姓李，年輕漂亮，說話輕聲細(xì)氣。剛來的`這幾天，李老師沒有特別關(guān)注劉舟，但劉舟斷定以前的班主任一定將自己的“劣跡”
告訴了李老師。李老師遲早會討厭和修理自己，就像之前的老師。于是乎，劉舟決定先下手為強(qiáng)。
李老師在講臺上改作業(yè)，穿著白色連衣裙，李老師特愛穿白色連衣裙，劉舟發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，并針對這一特點(diǎn)萌發(fā)了新計(jì)劃。有一群學(xué)生圍著她，聽她講一些錯(cuò)題。一般情況下，劉舟不湊這種熱鬧。但今天，劉舟悄悄地走到了李老師后面，在她后面站了幾分鐘，然后有回到座位。之后便抑制不住自己的激動，準(zhǔn)備著看好戲。
李老師一站起來，圍著她的幾個(gè)同學(xué)就大叫起來，她后面的裙子有明顯的幾個(gè)墨水跡，鮮明刺目。同學(xué)們都不約而同地看向劉舟，他們都知道這是劉舟的杰作，知道他又要搞事情了。李老師看了看裙擺上的幾個(gè)墨水跡，什么都說，只是看了看劉舟，之后離開了教室。接下來的幾天，風(fēng)平浪靜，劉舟沒有接到以往的各種懲罰，李老師照常上課，也沒有跟他說什么。劉舟很納悶，不知咋地，他有點(diǎn)失落，有點(diǎn)……有一種他也說不清的感覺在心里縈繞。
直到有一天，李老師又穿了那條裙子，但李老師給那條裙子施了魔法，她用紅色的墨水將那幾個(gè)黑色的墨水跡連接起來，變成了幾朵美麗的花。還說這樣更漂亮，她老就覺得之前的白色太單調(diào)，現(xiàn)在剛好讓她有了改造這條裙子的機(jī)會。說完后，李老師看了劉舟一眼，還笑了。劉舟低下了頭，他第一次覺得不好意思，竟然有些許的愧疚。后來劉舟還制造了“毛毛蟲事件”和“口香糖事件”，可李老師都把這些事變成了美好的事，什么大家一起來觀察毛毛蟲啊，大家一起來清除校園的口香糖??！于是，劉舟不再搞惡作劇了，他上課坐得端端正正，認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫作業(yè)，他變了，不知不覺就變成了優(yōu)生。
“劉主編，要交稿了，你決定選那則新聞？”助手的話讓劉舟從回憶中回過神來。劉舟沉思了一會，他知道，他能有今天，完全歸功于是李老師的寬容，李老師對童心的理解和呵護(hù)，李老師的寬容開出了最美的心靈之花，他就是其中一朵。劉舟毫不猶豫地選擇了這則新聞，并冠以標(biāo)題“用寬容澆灌出心靈之花”。
禮儀之花寬容篇二十四
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讓禮儀之花綻放校園演講稿，希望能夠幫助到大家。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
文明源于生活，是紅燈前的止步，是紙屑前的俯身，是沖突間的寬容。文明源于生活又勝于生活，它展現(xiàn)了一個(gè)人的自我修養(yǎng)，一個(gè)集體的處事方式，一個(gè)國家的良好形象。荀子亦有言：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！币虼?，文明習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。
盡管如此，校園中仍存在些許不文明現(xiàn)象。有些同學(xué)亂扔垃圾，增加值日生的負(fù)擔(dān)；不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、損壞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備；午睡時(shí)竊竊私語，影響其他同學(xué)休息；在走廊內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧……諸如此類的行為值得我們每一個(gè)人去反思。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，殊不知，這一次次小小的自我放縱終會積羽沉舟，群輕折軸，令不文明的習(xí)慣在自己的行為中逐漸自然而然，甚至為形成自私自利的品行埋下禍根。我們崇尚文明，應(yīng)是多多學(xué)習(xí)，學(xué)會律己，學(xué)會尊重，提升社會責(zé)任感。我們踐行文明，應(yīng)是多為他人著想，做利人利己之事。
展現(xiàn)校園文明從你我做起：
首先做到舉止文明：見到老師熱情問好，與同學(xué)和諧相處，凈化語言環(huán)境，使用禮貌用語，真誠待人，講求誠信，集體活動時(shí)保持安靜，遵守秩序。
還有，要做到課堂文明：上課不遲到、不早退，課前做好準(zhǔn)備，課上集中精力。自習(xí)課自覺自主，不閑聊、不隨意離座，為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
還應(yīng)做到環(huán)境文明：節(jié)約水電，主動拾起地上的垃圾，愛護(hù)校園中的一草一木和各種設(shè)備，保持校園環(huán)境的整潔與完美。
校園之美，不僅僅是風(fēng)景之美，更重要的是內(nèi)在之美。我們作為學(xué)校的核心元素，理應(yīng)做文明人，行文明事，以成就學(xué)校真正的大美。讓我們從此刻做起，嚴(yán)于律己，寬以待人，為創(chuàng)建校園文明貢獻(xiàn)力量！讓文明之花盎然綻放，讓我們的青春與文明同行！
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