通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識(shí)，我們可以更好地了解天體運(yùn)行規(guī)律，預(yù)測天象變化，對(duì)我們的日常生活有一定的參考價(jià)值。怎樣提高自己的環(huán)保意識(shí)與實(shí)踐？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
公眾溝通發(fā)言稿篇一
xxx：
很高興能有機(jī)會(huì)坐下來和老師們一起交流，經(jīng)常會(huì)有這樣的時(shí)候，老師們?nèi)逡蝗?，看似閑談，其實(shí)是老師們就教育教學(xué)或與學(xué)生、學(xué)生家長的溝通暢談自己的見解，投身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，華嚴(yán)的老師愛崗敬業(yè)、思路開闊、見解獨(dú)到、妙語連珠。其實(shí)，人與人之間多一些交流和溝通，工作就多了一份溫暖與關(guān)愛，生活就多了一份情趣與色彩。
溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，了解家長的心理，根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。以下是自己在與家長溝通時(shí)的一些體會(huì)和思考，與老師們交流，希望通過我們共同的努力，使溝通更有效。
“校門口，我們會(huì)聽到家長對(duì)即將上學(xué)的孩子不厭其煩、看似嘮叨地叮囑，目送孩子走進(jìn)校園，家長的目光里寫滿牽掛”不是這位家長不相信老師，而是因?yàn)榧议L對(duì)孩子的愛。也正是因?yàn)閻?，家長才將孩子送到學(xué)校使其接受良好的教育，讓他適應(yīng)集體生活，期盼他學(xué)到知識(shí)、掌握技能、茁壯成長。
我懂得這份愛的重量，每一次家長會(huì)上，我都會(huì)不厭其煩的列舉辦班內(nèi)學(xué)生的諸多長處，家長的諸多努力。對(duì)于問題會(huì)善解人意的提出打動(dòng)家長，贏得家長的信任和掌聲。無需我表白自己將如何精心照顧每一位學(xué)生，濃濃的愛心和彼此的理解已獲得了家長們的信任。也贏得了家長的支持與配合。正是因?yàn)橛辛藧?，有了相互的理解，縮短了教師與家長的心理距離，使家長對(duì)教師充滿信任，從而為今后的良好溝通打下了基礎(chǔ)。
而每每學(xué)生出現(xiàn)問題，請(qǐng)家長來校時(shí)，我總不忘叮囑一句，“您別太著急，路上小心”即使此時(shí)我很著急。但我能體會(huì)家長來校時(shí)的行色匆匆、以及當(dāng)時(shí)焦慮急切、忐忑不安的心情?？陀^地說：人際交流中確有強(qiáng)弱之分，在與教師交流中，做錯(cuò)事情學(xué)生的家長此時(shí)確處弱勢地位，但弱者有極強(qiáng)的自尊心。而我此時(shí)處以簡單的興師問罪，家長的自尊心必遭傷害，以此為前提后面的循循善誘會(huì)失去了應(yīng)有的教育效果。而此時(shí)簡單的一句理解與關(guān)心往往會(huì)使后面的教育事半功倍。正所謂“理解”縮短心與心的距離，愛讓溝通有良好的基礎(chǔ)。
（一）以愛為本，“退一步”海闊天空。
在家長的意見與學(xué)校要求產(chǎn)生較大分歧而又難以協(xié)調(diào)時(shí)，有時(shí)我采取“退一步”的策略，通過技巧的溝通使家長逐步轉(zhuǎn)變態(tài)度。小雨的媽媽是一個(gè)對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校要求很多，但無惡意的家長。剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求用白紙包書皮，以免其它形式、質(zhì)地的書皮分散孩子的注意力，影響孩子的閱讀。簡單的一條要求遭來了小雨媽媽的諸多質(zhì)問，與幾日不換塑料書皮的頑強(qiáng)抵抗。對(duì)此我采用“退一步”的方法，沒有列舉一大堆諸如我早在入學(xué)教育時(shí)已布置相關(guān)要求包括物品準(zhǔn)備、以及此舉的目的等冠冕堂皇的理由。而是告訴她，您要是堅(jiān)持使用，我也可以理解。但在入學(xué)一周后，小雨媽媽針對(duì)孩子當(dāng)天的知識(shí)漏動(dòng)，向我尋求解決方案的時(shí)候：我反問她，您覺得孩子之所以沒學(xué)會(huì)是因?yàn)槭裁?？“?dāng)然是沒聽講唄”小雨媽媽不假思索的回答。那您知道他當(dāng)時(shí)在做什么嘛？小雨媽媽此時(shí)眼睛特別亮：我明確地告訴他“在玩那個(gè)特別漂亮的塑料書皮”一向伶牙俐齒的小雨媽媽此時(shí)無語。第二天，包著嶄新、整潔、白凈的書皮數(shù)學(xué)書擺在了小雨的桌面上。
還有一次，十一種簡單應(yīng)用題，其他同學(xué)都學(xué)得不錯(cuò)，唯獨(dú)小雨練習(xí)做得亂七八糟，我沒有批評(píng)孩子，而是在書上將十一種應(yīng)用題的分類以及區(qū)別聯(lián)系，詳細(xì)注明之后，指導(dǎo)孩子補(bǔ)充知識(shí)漏洞，小雨媽媽來校，看了我對(duì)孩子的指導(dǎo)，又看了孩子的練習(xí)，感動(dòng)之余對(duì)我說“您說，您說著孩子是不是腦子有毛病呀”平心而論，孩子的錯(cuò)誤的確可氣，但我想：沒有一位家長能夠欣然地接受一個(gè)老師對(duì)孩子腦子有問題的評(píng)價(jià)。即使她自己可以這樣提，我跟她聊起了我自己，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，及其夸張的不協(xié)調(diào)，別人輕易可以做到的，對(duì)我而言難于上青天，能說我腦子有毛病嗎？她笑了。我告訴她小雨也是如此，可能還是大智若愚呢？小雨媽媽開懷大笑，之后，很認(rèn)真地詢問我如何解決暫時(shí)的困難，從以后的練習(xí)中，我可以清楚地感受到對(duì)我提出的要求，家長完成得不折不扣。
年級(jí)高了以后，考慮到小雨是自己回家，而媽媽每天都會(huì)在他回家后打電話給他，確保安全。理解一位母親的牽掛，我很少留小雨，小雨的問題我會(huì)詳細(xì)注明后請(qǐng)家長協(xié)助指導(dǎo)，家長感謝之余指導(dǎo)到位，與我配合默契。
（二）以愛為本，“進(jìn)一步”合情合理。
老師在教育問題上與家長意見不一，產(chǎn)生沖突和摩擦是難免的，對(duì)某些情緒易激動(dòng)、爭強(qiáng)好勝的家長，我采取“進(jìn)一步”的策略，力求解決問題，將不良習(xí)慣扼殺在搖籃之中。本學(xué)期轉(zhuǎn)入的來自南寧的學(xué)生小然學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而家長對(duì)于學(xué)校提的要求更是答應(yīng)得頭頭是道，完成得敷衍了事。老師問得多了，家長的強(qiáng)詞奪理就來了。對(duì)此，我”理直氣壯地“進(jìn)一步”，使他的家長感到心理上的震懾，同時(shí)很快使她的情緒平靜下來。
請(qǐng)家長來到學(xué)校后，我將記事本上我與家長的溝通做一匯總，清晰地展示了為孩子進(jìn)步老師所作的引導(dǎo)與點(diǎn)撥，鼓勵(lì)與關(guān)愛，更生動(dòng)再現(xiàn)了孩子來校以后的進(jìn)步，同時(shí)指出家長與教師溝通時(shí)書面語言的生硬，與對(duì)老師提出要求的種種“不落實(shí)”，家長最后開玩笑的告訴主任“像這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師應(yīng)該發(fā)獎(jiǎng)金”而我則正色的告訴他“金杯銀杯比不上群眾的口碑”就小然的成長而言，任何人的贊許都不上家長對(duì)我工作的支持，同時(shí)我指著記作業(yè)本上家長留下的生硬文字告訴他“這樣的文字以后我不能再看到”。家長紅著臉說“自慚形穢”的同時(shí)，我笑著告訴他，“我寧愿現(xiàn)在您因一時(shí)的不愉快與不理解與我爭執(zhí)，也不能因?yàn)槲业墓孟ⅲ瑩Q取您短暫的愉悅，由此貽誤最佳的教育時(shí)機(jī)，而埋怨我一生”家長急忙說“他很愉快，也會(huì)理解，更會(huì)支持與感激”
是愛教會(huì)我如何化解矛盾，退一步海闊天空；是責(zé)任讓我在關(guān)鍵時(shí)刻“進(jìn)一步”既避免了矛盾的激化，又使家長理解與支持我的工作，與我的關(guān)系變得更融洽更和諧。與家長溝通，進(jìn)有章法、退有原則，進(jìn)退自如，溝通才會(huì)更有力量！
另外，我還借助書面溝通（記作業(yè)、發(fā)短信、電子郵件）非語言溝通等方式方法，讓溝通更合理更有效。日常在與家長交流孩子的表現(xiàn)情況時(shí)，我努力做到及時(shí)、全面、經(jīng)常化，以正面引導(dǎo)為主，先報(bào)喜后報(bào)憂，避免當(dāng)眾指出孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)等等。
在取得家長對(duì)教育工作的理解、支持的同時(shí)，我也充分考慮家長的實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，不一概而論，只要充分挖掘他們的優(yōu)勢就好。此外，我悉心聽取家長的意見與建議，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作。即使是批評(píng)也努力作為一門最具有穿透力的藝術(shù)，一種關(guān)心一種愛護(hù)、一種給予和奉獻(xiàn)。正如肖伯納所說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友間交流思想，那我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?/p>
因?yàn)橛辛诉@些孩子、這些家長，我那平淡的工作才會(huì)激起美麗的浪花。充滿愛心，家校合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家校協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在教育工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。也許我不是最好的老師，“愛”才是最好的老師。因?yàn)槲覀兊男睦锍錆M愛，愛，會(huì)使我們努力做得更好。
公眾溝通發(fā)言稿篇二
家長們：
下午好！歡迎各位家長的到來。請(qǐng)?jiān)试S我先表揚(yáng)本學(xué)期能與我經(jīng)?；?dòng)溝通的家長，他們是：
這些溝通或多或少幫到我們班的孩子,作用有時(shí)未必很大，但一定有作用。教育孩子效果也許不似西藥來得那么神速，但好的教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也終將匯成孩子良好人格的長河。因?yàn)槲覀兒芏嗉议L已經(jīng)意識(shí)到孩子的成長要轉(zhuǎn)變教育方式，逐漸告別了“嚴(yán)打厲責(zé)”或過度精心呵護(hù)，隨之而來的是對(duì)孩子管教的迷茫。這個(gè)學(xué)期我接的家長電話，是這個(gè)班有史以來數(shù)量和通話時(shí)長之最，和家長面談的時(shí)間，也超過以往。我們家長大都感覺到了這個(gè)學(xué)期管教孩子的壓力。我深深感受到在座各位的焦慮、期待等各種復(fù)雜的感受。
這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)換了2任老師，英語老師也換了。我們要慶幸，這些變動(dòng)是發(fā)生在三年級(jí)，而不是一二年級(jí)，也要慶幸我們換的老師都是優(yōu)秀、負(fù)責(zé)人的老師。盡管她們都是新老師，但是他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念，比起老教師，那是有過之而無不及，只是經(jīng)驗(yàn)暫時(shí)不足。我們都希望老師們能教得更好，我建議各位多給我們的數(shù)學(xué)、英語兩位老師更多的鼓勵(lì)和支持。我想起我教書的第一年，有幾位家長一路鼓勵(lì)和支持我，給我傳遞各種正能量，因此他們的孩子也非常支持我的教育教學(xué)工作，使我快速成長起來。當(dāng)然我也遇到過個(gè)別令我心寒的家長。前幾天，有兩個(gè)學(xué)生的家長因?yàn)樾『⒅g的矛盾在辦公室對(duì)著新班主任大聲指責(zé)。當(dāng)時(shí)我跟兩位家長說：“因?yàn)楫a(chǎn)假請(qǐng)代課老師這種事太正常了。這樣怪責(zé)一位剛出來工作不久的老師，她還能有更大的信心去教育好你們的小孩嗎？”兩位家長陷入沉思。
負(fù)面的語言對(duì)成年人來說，都不是很好接受，何況對(duì)小孩呢？我每天也在自我檢討，是不是對(duì)學(xué)生用錯(cuò)了什么教育方法，以致幾個(gè)調(diào)皮的孩子一直沒有好轉(zhuǎn)，反而經(jīng)常惡作劇。前幾天和前任副班進(jìn)行溝通，她說我管得太嚴(yán)太細(xì)了，越壓得厲害，孩子就蹦得越高。這讓我想起古人常說的：“水至清則無魚”，它也讓我想起了自己教育的原則，即彈性教育，允許孩子犯錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤只是一種表象，一種思想作用的結(jié)果，是孩子的思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差了。為什么人家說三四年級(jí)這段時(shí)間是孩子多事之秋，那還真可能是孩子在這個(gè)特殊的心理叛逆期思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)誤差了。孩子的思想那絕對(duì)不是呵斥棍棒或一頓麥當(dāng)勞必勝客所能夠打通的，很需要在座各位家長放下權(quán)威、放棄威逼利誘，俯下身子和孩子來一次真誠的溝通。溝通每個(gè)家長都有不同的方式。在座的各位家長都有各自的智慧。曾有家長問我該怎么辦？我只能講理論給你聽。智慧從哪里來？從實(shí)踐中來！有很多事情你堅(jiān)持去做，比如堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，慢慢你就能發(fā)現(xiàn)，持之以恒對(duì)教育孩子是一種智慧。
有人曾問陳天馳的家長，怎么教出那么勤奮好學(xué)的孩子？陳天馳的媽媽自己也說不清，反正就是家長該做的事情自己都做了。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行各種教育小孩的小文章，其中不乏好文章，也不少急功近利的教育心得，看著讓人眼花繚亂，不知所措。適合自己家庭實(shí)際的教育方式最重要。很多急功近利的文章，比如不要讓孩子輸在起跑線上，這些文字描述讓人教育小孩越來越浮躁，恨鐵不成鋼。孩子呢，也跟著大人的情緒浮躁起來。教育小孩急功近利，真害孩子不淺。
上學(xué)期我在家長會(huì)上提出要培養(yǎng)孩子讀課外書的習(xí)慣，我們很多家長都行動(dòng)起來了，一些孩子因?yàn)楹脮x得多了，變得知書達(dá)理，也多一份心境淡定的氣質(zhì)。也有一小部分孩子過度自由地去接觸瀏覽了各種媒體網(wǎng)絡(luò)，接觸了一些這個(gè)年齡所無法分辨的文章，思想現(xiàn)在正處于浮躁不安的無政府主義狀態(tài)。和孩子一起讀書，能幫助我們減少許多浮躁，增加許多對(duì)教育孩子的啟發(fā)。最近我在讀《正面管教》這本書，它對(duì)我教育小孩提供了許多正能量。我把里面的方法用在教育自己的孩子身上，發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，分享給各位家長共同閱讀。相信大家還記得入學(xué)第一次家長會(huì)佘老師說的那句話：“只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上?！边€有一個(gè)觀點(diǎn)我們時(shí)刻要回顧：“即小學(xué)階段，是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣的重要時(shí)期?！睂W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，指望他初中高中成績好的機(jī)會(huì)很小。
允許小孩暫時(shí)思想不通，但對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)需要持之以恒。我們對(duì)孩子這么多付出，就是要把孩子養(yǎng)育成人，離開父母時(shí)能自信、獨(dú)立擔(dān)當(dāng)。有人說：“戀人之間的愛，是為了在一起；父母和子女之間的愛，是為了分離。”離開了父母，孩子會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立處理好和伙伴、社會(huì)的關(guān)系。
這個(gè)時(shí)期也許孩子在學(xué)業(yè)，或者和同學(xué)交往，或者行為習(xí)慣出現(xiàn)了偏差，思想沒有走上我們希望的正軌。我相信我們?cè)谧募议L都是最有智慧的家長，一定能和老師們一道將小孩教育好。最后我以《正面管教》中的一句話來結(jié)束今天的家長會(huì)：我們不是要贏了孩子，而是要贏得孩子。
公眾溝通發(fā)言稿篇三
各位親愛的家長朋友：
上午好！
又是一年一度的家長會(huì)，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生73人，其中男生52人，女生21人。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、不聽老師教誨，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對(duì)學(xué)生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)家長做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：汪語，石津滋，王奕慧，胡蝶，盧富康，郝向勇，王瑞，孫順等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時(shí)間！”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
（二）、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由陳老師擔(dān)任，英語教學(xué)由任老師擔(dān)任，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
（三）、本班開學(xué)初存在的問題。
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜，小組加分制度。本學(xué)期對(duì)班級(jí)進(jìn)行小組合作制度，四到6人為一組，小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督組內(nèi)成員，不同小組之間進(jìn)行競賽、比較。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行好，請(qǐng)家長們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，家校攜手共育英才，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。
公眾溝通發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好。
今天站在臺(tái)上，我心中非常忐忑不安，原因有兩點(diǎn)：
第一，本年度我承辦所里的業(yè)務(wù)數(shù)量也比較少，類型比較單一，對(duì)所里業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)和承辦來說，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他同事，所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，我感覺很突然，還再次跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行確認(rèn)，應(yīng)該讓其他同事來講。
第二，其實(shí)我不善于總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)總說我的總結(jié)是八股文。
那么今年，我就談一下與往年有所不同的地方：
14年度，我個(gè)人業(yè)務(wù)取得一定的增長，類型也比較豐富，除了兩單金額較大的貨款糾紛外，還涵蓋交通事故、逾期交樓、勞動(dòng)爭議、刑事附帶民事賠償、民間借貸以及搶劫犯罪案件。
因之前我大部分時(shí)間從事非訴業(yè)務(wù)，因此，在遇到重大訴訟案件時(shí)，無論案件承接、談判，還是案件關(guān)鍵點(diǎn)的把握方面明顯比辦理所里案件感覺到更大的壓力，也會(huì)經(jīng)常會(huì)因此產(chǎn)生更多的焦慮。因?yàn)樵谝郧稗k理所里案件時(shí)，案件都是合伙人承接的，在辦理過程中遇到問題也都是直接向合伙人匯報(bào)并尋求幫助的。但在我辦理自有案源遇到這些問題時(shí)，合伙人特別是領(lǐng)導(dǎo)都在案件承接、關(guān)鍵點(diǎn)把握方面都給予了我無私的幫助，這也是我想講的第一點(diǎn)，資源共享。
第二點(diǎn)是，在業(yè)務(wù)辦理過程中，同事的相互配合和協(xié)作。因?yàn)闃I(yè)務(wù)辦理時(shí)間出現(xiàn)沖突等，領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)調(diào)其他同事幫我準(zhǔn)備材料，同事都給予了非常大的支持，并沒有說因此耽誤所里或自己案件的辦理，或者延長了加班時(shí)間，完全體現(xiàn)了我們所“精誠合作”的建所宗旨，對(duì)此，我也對(duì)各位同事的幫忙表示真誠的感謝。
第三點(diǎn)是，在合作過程中，同事之間的溝通是或不可缺的，只有相互真誠、無保留的交流、探討，理才能越辯越明，合作才能更加緊密。在這一方面，我個(gè)人確實(shí)存在較大問題，除了跟羅律師、升華和中楊等少數(shù)同事進(jìn)行辦理案件所必須的溝通外，很少主動(dòng)參與同事之間的溝通，其實(shí)所里也是考慮到大家的時(shí)間問題，還專門建立了微信群，群里也不乏專業(yè)或者一些更三八的話題，但我參與的都很少。
另外，我后要感謝所里對(duì)我生活方面的支持和便利。
上面就是我發(fā)言的全部內(nèi)容。
公眾溝通發(fā)言稿篇五
尊敬的家長朋友：
你們好！
首先代表學(xué)校及全體教師，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來校參加家長會(huì)表示歡迎！感謝家長朋友對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持！
召開這次家長會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討如何更好地教育孩子，形成家校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓?，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先向各位家長介紹學(xué)校的基本情況。沁陽市第五小學(xué)今年春季正式成立，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生704人。
堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。
20xx年，我校將圍繞《沁陽市教育局2014年工作要點(diǎn)》，以創(chuàng)建“責(zé)任教育”特色學(xué)校、培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的小學(xué)生為目標(biāo)，以“禮儀教育、1+1體育活動(dòng)、課堂改革、評(píng)價(jià)改革”四大抓手為載體，在全校師生中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打造“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”，爭創(chuàng)特色鮮明、品牌突出的中原名校。
什么叫責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)完整的體系，它包含五個(gè)方面的內(nèi)容，一是責(zé)任意識(shí)，是“想干事”；二是責(zé)任能力，是“能干事”；三是責(zé)任行為，是“真干事”；四是責(zé)任制度，是“可干事”；五是責(zé)任成果，是“干成事”。責(zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養(yǎng)。所以，我校旗幟鮮明地提出“負(fù)責(zé)任的教育”理念，倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的教育，就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來負(fù)責(zé)任的教育。
本學(xué)期，我校將著力推進(jìn)以“責(zé)任教育”為顯著標(biāo)志的品牌特色，創(chuàng)新德育形式，構(gòu)建責(zé)任校園。通過進(jìn)一步增強(qiáng)“責(zé)任意識(shí)”、造就“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”、打造“責(zé)任課堂”、提升“責(zé)任本領(lǐng)”、營造“責(zé)任文化”、鑄就“責(zé)任?；辍钡韧緩?，將“責(zé)任教育”具體化、生活化，讓師生多一些“責(zé)任情懷”“家校情懷”“家國情懷”，讓師生懂得好教師、好學(xué)生、好領(lǐng)導(dǎo)、好公民，都應(yīng)當(dāng)以責(zé)任感做事，要求師生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，既“想大問題”，又“做小事情”，帶著激情、帶著責(zé)任、帶著使命、帶著追求工作、學(xué)習(xí)與生活，努力營造“說負(fù)責(zé)任的話，做負(fù)責(zé)任的事，當(dāng)負(fù)責(zé)任的人”的良好氛圍。
在孩子的培養(yǎng)方面，我校將開展校內(nèi)和家庭責(zé)任教育。一方面抓好學(xué)生在校的責(zé)任教育，通過校會(huì)、班會(huì)、禮儀課、綜合實(shí)踐作業(yè)等豐富多樣的活動(dòng)形式，教育學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌?。另一方面，抓好家庭的?zé)任教育。繼續(xù)推進(jìn)《弟子規(guī)》《中華二十四孝》等校本教材的學(xué)習(xí)，通過讀、講、測、悟、行，培養(yǎng)學(xué)生知行合一的良好行為習(xí)慣，將責(zé)任教育延伸至家庭、社會(huì)，做x心孝心好少年，真正地成人、成才。
要構(gòu)建責(zé)任校園，要做的還有很多。我堅(jiān)信，通過全校教師的努力，沁陽五小一定可以成為沁陽市最好的小學(xué)！
今天家長會(huì)的主題是“家校攜手、共育希望”。對(duì)教師來說，一個(gè)學(xué)生沒教好，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以作為教師，我們不敢有半點(diǎn)馬虎。作為孩子的家長，是孩子成長的監(jiān)護(hù)人，幫扶孩子順利走好人生每一步，是各位家長朋友肩上的責(zé)任。所以在今后的工作中還希望家長們從幾個(gè)方面進(jìn)行配合。
1、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
3、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
4、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。
5、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
6、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人。
7、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
8、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。
我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長。
最后，衷心的祝各位家長朋友：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！同時(shí)把您的寶貴意見和建議告訴班主任老師，以便我們把學(xué)校辦得更好。接下來的時(shí)間由老師和家長進(jìn)行詳細(xì)交流。
再次謝謝大家的光臨！
公眾溝通發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處都需要溝通，有了溝通，社會(huì)會(huì)更和諧，人與人會(huì)更和睦。
我和我的家人有“代溝”，沒有溝通。我每次回到家，我跟父母總會(huì)在一些瑣碎的事情上吵上一架，不明白是我長大的原因，不愿聽父母的教導(dǎo)，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個(gè)負(fù)擔(dān)。
那次，我決定回家跟父母好好商量，好好溝通一下。我跟我父母說了許多關(guān)于我在學(xué)校里的生活情景，讓我的父母能夠更了解我。沒想到，從那次和父母溝通了以后，我們之間出現(xiàn)的那些“小刺”便消失了，并且更喜歡和爸媽說話，好像我們之間的那堵“心墻”已經(jīng)完全打通了。在那次，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)和父母并沒有“代溝”，只是我們心理的壓抑，和父母溝通多了，我的父母更像我的朋友，我的心理醫(yī)生，我的教導(dǎo)師。
在每一次與教師的對(duì)話時(shí)，我總覺得教師十分親切，很能“看穿”我的心聲，每次成功，每次失敗，每次遇到的困難，教師就像一把永不熄滅的明燈。在與教師的溝通中，教師總能打開我的心扉大門，讓我感到溫暖的光明照耀著我的臉頰，那是多么的親切，多么的興奮。
是溝通讓我走近成熟，是溝通讓我走進(jìn)成長的歡樂中，每次與父母的深情溝通，每一次與教師的溫暖溝通，每一次與父母的深情溝通，每一次與教師的溫暖溝通，每一次與伙伴的歡樂溝通都是那么的令我感受到神奇般的高尚。
這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質(zhì)，從父母的溝通中我體會(huì)到了，父母是我終生的伴侶，溝通是我終生必用的財(cái)富，讓我走向未來之路，https:///我生活的永恒旋律。
公眾溝通發(fā)言稿篇七
感謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點(diǎn)：
1、要樹立家長的形象。家長要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時(shí)，家長之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぁ．?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長一起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長要站在客觀、公正的角度，先檢討《資料庫》家長的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動(dòng)。家長要抽出時(shí)間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂，參與孩子的活動(dòng)，才能進(jìn)入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、mp3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說話，態(tài)度要誠懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長溝通。
6、要講究談話的技巧。家長與孩子談話，不要見面就指責(zé)，要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。
公眾溝通發(fā)言稿篇八
感情是需要溝通的，溝通就是需要在一起慢慢消磨時(shí)間。盡量多地在一起，這是感情健康的要素——這是一條愛情常識(shí)。分離時(shí)間長，再加上怨氣，溝通的效率會(huì)降低，多折騰幾次，感情淡掉就是必然的。下面是如何學(xué)會(huì)溝通的發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
一名小學(xué)班主任，覺得孩子很小，知道的不多，很少和孩子交流。
在最近的六一“露一手”活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到孩子內(nèi)心渴望與班主任交流，但他們需要的是正常的思想和情感交流。
問題是,有時(shí)候我不給孩子這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)榘嘀魅伪仨毭刻於甲龊芏嗍虑?加上課程壓力有時(shí)容易忽視一些孩子想溝通,但是一旦我有時(shí)間我將借此機(jī)會(huì)問孩子的學(xué)習(xí)問題,坐下來和孩子交談。
回想我的過去，我確實(shí)很少和我的孩子們交流。在未來，我會(huì)有一個(gè)合適的定位，一個(gè)合適的心態(tài)，一個(gè)合適的切入點(diǎn)，盡我最大的努力去創(chuàng)造一個(gè)自然和諧的氛圍。要隨意，不要有明顯的目的。
通過六一活動(dòng)的交流，我認(rèn)為溝通尤為重要。在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
首先要傾聽
傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對(duì)方自尊的需要，減少對(duì)方的自衛(wèi)感和對(duì)抗感，為心理溝通創(chuàng)造良好的條件和氛圍。傾聽的過程是了解對(duì)方并準(zhǔn)備回應(yīng)的過程。
在師生交流中，聽力不僅體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重，而且可以避免教師在處理問題時(shí)任意性的錯(cuò)誤。但是傾聽不僅僅是用耳朵接收信息。
學(xué)會(huì)微笑
我曾經(jīng)讀過這樣一段話:“我希望老師能每天在課堂上微笑!”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的情感。對(duì)他們來說，微笑是老師對(duì)自己獨(dú)一無二的愛和鼓勵(lì)，是他們渴望進(jìn)步的動(dòng)力!
微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，微笑面對(duì)生活，將得到最好的機(jī)會(huì)與學(xué)生交流的同時(shí)，自己的心靈也得到了平靜。
樹立榜樣
無論是班主任還是家長，在日常生活中都要嚴(yán)格要求自己，在孩子心中樹立良好的形象，讓孩子感到身邊的人是偉大的，并為身邊有這樣的人而自豪。這給班主任和孩子進(jìn)行正常的交流和溝通打下了良好的基礎(chǔ)。
換位思考
教師要站在孩子的立場去思考問題，思考問題，處理問題，同時(shí)也要讓孩子做老師老師的角色，讓他們體會(huì)彼此的困難，角色的交流容易贏得相互的理解和信任。
相互理解和信任是溝通最重要的前提。試著和你的孩子輪流。讓你的'孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺。恐怕那時(shí)他不能和你聯(lián)系了。
和孩子交朋友
放下老師的架子，敞開心扉，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談。營造一種孩子是成年人的氛圍，享受一些成年人的權(quán)利，引導(dǎo)他們自覺地履行成年人的義務(wù)。
如果他們能做到這一點(diǎn)，他們將與他們的老師有更多的共同語言，父母將更容易與他們的孩子溝通。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)告訴你一切，老師和孩子會(huì)成為談?wù)撘磺械暮门笥选?/p>
此外，我還積極配合科室老師的課堂教學(xué)工作，解決科室?guī)熒P(guān)系，通過他們的言行將德育滲透到班級(jí)的每一個(gè)角落。
公眾溝通發(fā)言稿篇九
“家長是孩子的第一任老師”。家長的早期教育及細(xì)節(jié)影響是孩子成長最重要的前提和最有利的助力。發(fā)言稿可以起到整理發(fā)言者的思路、提示發(fā)言的內(nèi)容、限定發(fā)言的速度的作用。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“與家長學(xué)生溝通發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的王校長、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!說實(shí)話，從接到張攀老師的邀請(qǐng)，一直到現(xiàn)在，我的心中都是誠惶誠恐的，今天站在這里，心中非常感恩，感恩新東方給我這樣的機(jī)會(huì)和大家分享—《感恩母愛》。這個(gè)話題我想從以下兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、陪伴城長從女兒念陽出生一直到現(xiàn)在，我十分注重對(duì)她的陪伴和交流，從沒有缺席一次家長會(huì)，竭盡全力參與所在班級(jí)的一切活動(dòng)。至于她所學(xué)的書法、古箏、鋼琴，我更是親歷親為，特別是她年幼的時(shí)候，我是陪著她一起坐在課堂里旁聽，再回到家中指導(dǎo)她。漸漸地她能夠獨(dú)立完成老師所布置的作業(yè)后，我就放手了。因著陪她一起學(xué)，我還會(huì)彈幾首古箏曲和鋼琴曲呢!陪著學(xué)習(xí)、陪著干家務(wù)、陪著旅行，陪伴是最長情的告白。因?yàn)槲抑?，女兒一生的路還長，而我們相處的時(shí)間則會(huì)越來越短。我把和女兒所經(jīng)歷的許多事情拍照、寫成文字，迄今為止，我已經(jīng)為她寫了約300篇成長小記，拍了上萬張的照片。每次和念陽翻看這些文字和照片，有暖暖的愛在我心中流淌，我想這點(diǎn)滴的付出就是母愛的流露吧!
二、感恩有愛作為一個(gè)母親，我所理解的感恩就是感謝他人為我們付出的愛，然后再把這份愛傳遞出去。在女兒很小的時(shí)候，我就訓(xùn)練她，從我手中接過東西時(shí)要說：“謝謝!”尋求幫助時(shí)要用“請(qǐng)”，犯了錯(cuò)誤要說：“對(duì)不起。”接受道歉時(shí)要說：“沒關(guān)系?！苯?jīng)過多年的在一起生活，現(xiàn)在她能完全將這些詞運(yùn)用到生活中和學(xué)習(xí)中，可不要小看這幾個(gè)簡單的詞，它可以讓你成為一個(gè)有禮貌并受人尊重的人。
同學(xué)們，從今天開始，讓我們做個(gè)感恩的人吧!
感恩父母，今天告訴他們：“爸爸、媽媽，您辛苦了!謝謝您養(yǎng)育我!”
感恩師長，在課堂上認(rèn)真聽講，在校園中主動(dòng)問好。
感恩大自然，我們就從自身做起，不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)水電、紙張，因?yàn)殡m然你有錢，但是環(huán)境資源是大家的，我們只有一個(gè)地球，世間萬物都在它的身體里孕育生長，更包括渺小的人類。
感恩社會(huì)，我們就盡自己所能作慈善、做公益，幫助他人，快樂自己。
如果你曾遭遇不公平的事情，感恩母愛才會(huì)使你心中有愛，請(qǐng)盡量選擇原諒和饒恕吧!因?yàn)樾闹杏浿?，遠(yuǎn)不如原諒來得輕松。你想別人怎樣待你，你就要怎樣先對(duì)待別人;你原諒別人，別人也會(huì)寬恕你。
我特別喜歡學(xué)校刻在石頭上的那句話：“無條件的愛每一個(gè)孩子?！边@句話和《圣經(jīng)》中“要愛人如己”有異曲同工之妙。愿我們每個(gè)人心中都充滿愛，不給抱怨、苦毒、惱恨留一絲余地。
最后我想以《愛的頌歌》結(jié)束這次演講：“愛是恒久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸、不張狂、不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理，凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐，愛是永不止息?！痹肝覀兠總€(gè)人都懷揣感恩之心，對(duì)這個(gè)世界溫柔以待!
謝謝各位!
尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：
大家好!
我是大六班姚皓藍(lán)小朋友的媽媽，很榮幸能在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
幼兒園是孩子步入社會(huì)集體環(huán)境中的第一步。也是人生中最重要的一步!
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者同行問其中一位:“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢?duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們，從小培養(yǎng)孩子的習(xí)慣至關(guān)重要，好習(xí)慣造就成功，好習(xí)慣終生受益!這位科學(xué)家之所以能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還得歸功于幼兒園老師當(dāng)年的正確教導(dǎo)!
記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！?/p>
令我們家長感到欣慰的是東方之子幼兒園的老師對(duì)孩子擁有一顆愛心，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更為重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)!我孩子姚皓藍(lán)自入園以來，漸漸發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、敬長輩、有禮貌??????這是老師們辛勤培育的結(jié)果!在幼兒園，我們家長不急于孩子學(xué)多少知識(shí)，更希望孩子養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣!
幼兒教師是影響孩子一生的職業(yè)，你們的教誨是照亮孩子心靈永遠(yuǎn)的指航燈!
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。我們家長一定支持和配合老師的教育，做好家園合作，共同攜手，共同關(guān)注孩子的健康成長!共創(chuàng)孩子美好的明天!
最后，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂成長!祝美麗的老師們幸福安康!衷心祝愿東方之子幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
尊敬的園長，親愛的各位老師、小朋友們：
大家早上好!我是大一班姚樂奇的爸爸，今天很榮幸代表家長在國旗下講話。在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽光冉冉升起。
光陰似箭，姚樂奇已進(jìn)入幼兒園大班第二學(xué)期了，隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。
從一年前一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪，，不想做作業(yè)，早上賴床半天，洗漱不自覺都是早上頭號(hào)大問題，最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字，數(shù)字，玩游戲。生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學(xué)著掃地、疊衣服，會(huì)主動(dòng)幫助家人做些事情，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣明鮮變化，將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演，很自覺的做作業(yè)。沒有最好，只有更好?？粗鴥鹤拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步，作為家長，我非常的欣慰。我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。
幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，兒子每天都會(huì)帶給我意想不到的驚喜，從中學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了明辨是非，這都要感謝老師們的辛勤教育，，感謝你們——我兒子的啟蒙老師，人生成長的領(lǐng)路。
每天總希望孩子都有進(jìn)步，都給我們帶回驚喜。當(dāng)然，孩子在不斷進(jìn)步中，仍有些不好的習(xí)慣，如膽小不發(fā)言、不認(rèn)真吃飯、不睡午覺的習(xí)慣，不守紀(jì)律等等，還讓我有時(shí)大發(fā)雷霆。我想，孩子在成長，父母需等待，不可焦急揠苗助長，我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子肯定能養(yǎng)成好習(xí)慣，能健康快樂的成長!
愿所有的孩子在幼兒園都能健康快樂成長，進(jìn)步每一天，收獲每一天!也愿所有的幼兒老師們?cè)谖覀兒⒆拥某砷L中譜寫美麗人生!
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了!
公眾溝通發(fā)言稿篇十
大家上午好!
我是來自七班的，今天,我國旗下講話的主題是《心系安全珍愛生命》。
大家知道，為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
今天是3月25日，第24個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。為了更好地宣傳安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我代表七（一）班同學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1.上、放學(xué)路上要注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在過馬路的時(shí)候,要注意來往的車輛。
2.在家要注意用火,用電的安全，正確使用電器,避免意外發(fā)生。
3.外出游玩或游泳的時(shí)候，一定要有家長或老師等長輩陪同，切勿私自外出游玩或游泳。
4.注意飲食安全.不要購買三無食品；不要在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食,防止食物中毒；要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,照顧自己,注意不要暴飲暴食,盡量少食用生冷的食品。
5.在校要注意安全，做到“三不”：
不去：不去自行車庫，不去機(jī)動(dòng)車地下車庫，不去地下泵房和高壓電房，不去樓頂。
不碰:不碰監(jiān)控，不碰消防按鈕，不碰消防卷簾，不碰其它帶電設(shè)施設(shè)備。
不鬧：不在樓梯打鬧，不在走廊打鬧，不靠欄桿打鬧、不在開水間打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲。
親愛的同學(xué)們,心系安全，珍愛生命！安全責(zé)任重于泰山!讓我們?cè)谏畹拿恳惶?從點(diǎn)滴做起,遵守紀(jì)律,規(guī)范秩序,防范未然,讓安全植根于心,讓盛開的花朵不再夭折,讓溫馨的家庭遠(yuǎn)離遺憾,讓美麗的校園更加平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
公眾溝通發(fā)言稿篇十一
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開的xx-x會(huì)議，我認(rèn)為是十分必要的，這對(duì)于xx-x工作的開展，具有十分重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于剛才某某同志，以及某某同志的講話，我認(rèn)為，講的非常好，非常深刻。希望在座的同志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻理解?；厝ズ?，要傳達(dá)某某同志及某某同志的講話精神，并認(rèn)真落實(shí)、真抓實(shí)干，推動(dòng)xx-x工作的順利開展，努力開創(chuàng)xx-x工作新局面。
對(duì)于xx-x工作，我提幾點(diǎn)補(bǔ)充意見：
一． 對(duì)于xx-x工作，我們要從思想上提高認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)xx-x工作的重要性和必要性。
目前，xx-x工作已經(jīng)開創(chuàng)了很大的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進(jìn)xx-x工作。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識(shí)！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)xx-x工作的重要性和必要性，各級(jí)黨組織要加強(qiáng)關(guān)于xx-x工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，xx-x工作才能更上層樓。
二． 對(duì)于xx-x工作，要加強(qiáng)落實(shí)，要把工作落到實(shí)處。
目前，有個(gè)別同志、個(gè)別部門，存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是：熱中于搞形式注意，熱中于開大會(huì)，傳達(dá)文件。
當(dāng)然，開大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的。但是，光是講空話、打官腔，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)xx-x工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把xx-x工作，列入日常議事日程，要具體部署，認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為xx-x工作，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿-論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)xx-x工作的開展。要抓出實(shí)效，抓出成績。
三． 要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作
歷史證明：鋼鐵一樣的團(tuán)結(jié)，是我黨消除一切困難的有力武器。關(guān)于xx-x工作也一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進(jìn)xx-x工作的開展。目前，有些部門，遇事推委、互相扯皮，這種官僚作風(fēng)，十分要不得！這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響黨和政府的威信。我們要堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
四． 要在實(shí)踐中探索xx-x工作與市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的新路子。
xxx工作與市場經(jīng)濟(jì)有沒有關(guān)系，我看是大有關(guān)系。市場經(jīng)濟(jì)是一場深刻的'社會(huì)變革，它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，xx-x工作也不例外，它必然會(huì)受市場經(jīng)濟(jì)的影響，因此，如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，如何和市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來，希望大家認(rèn)真的思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。
五． 參與xx-x工作的同志，要有自豪感和責(zé)任感。
同志們，對(duì)于xx-x工作，政府是非常重視的；各級(jí)組織也投入大量的人力、物力、財(cái)力
來推進(jìn)xx-x工作。同志們，你們承擔(dān)的xx-x工作，是肩負(fù)了各級(jí)組織對(duì)你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實(shí)地、同心同德、努力工作，在各自的崗位上為社會(huì)主義建設(shè)，為改革開放，添磚加瓦！
以上五點(diǎn)，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實(shí)事，少說空話，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)xx-x工作的新局面。
謝謝各位。
同志們：
實(shí)干，推動(dòng)×××工作的順利開展，努力開創(chuàng)×××工作新局面。 對(duì)于×××工作，我提幾點(diǎn)補(bǔ)充意見：
一、對(duì)于×××工作，我們要從思想上提高認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)×××工作的重要性和必要性。
目前，×××工作已經(jīng)開創(chuàng)了很大的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進(jìn)×××工作。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識(shí)！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)×××工作的重要性和必要性，各級(jí)黨組織要加強(qiáng)關(guān)于×××工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，×××工作才能更上層樓。
就是：熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會(huì)，傳達(dá)文件。 當(dāng)然，開大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的。但是，光是講空話、打官腔，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)×××工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把×××工作，列入日常議事日程，要具體部署，認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為×××工作，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿-論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)×××工作的開展。要抓出實(shí)效，抓出成績。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作
歷史證明：鋼鐵一樣的團(tuán)結(jié)，是我黨消除一切困難的有力武器。關(guān)于×××工作也一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進(jìn)×××工作的開展。目前，有些部門，遇事推委、互相扯皮，這種官僚作風(fēng)，十分要不得!這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響黨和政府的威信。我們要堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
四、要在實(shí)踐中探索×××工作與市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的新路子。
意義的。
五、參與×××工作的同志，要有自豪感和責(zé)任感。 同志們，對(duì)于×××工作，政府是非常重視的；各級(jí)組織也投入大量的人力、物力、財(cái)力來推進(jìn)×××工作。同志們，你們承擔(dān)的×××工作，是肩負(fù)了各級(jí)組織對(duì)你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實(shí)地、同心同德、努力工作，在各自的崗位上為社會(huì)主義建設(shè)，為改革開放，添磚加瓦！
以上五點(diǎn)，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實(shí)事，少說空話，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)×××工作的新局面。
謝謝各位。
公眾溝通發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長朋友：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初13班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長。
第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題:。
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì)我能行，別人說我行，努力才會(huì)行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的.主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)。”
總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
公眾溝通發(fā)言稿篇十三
高三，是高中階段重要而關(guān)鍵的一年。在這一年中，家長配合老師做好孩子的陪考工作也就顯得格外重要。然而很多家長并不知道該如何與老師進(jìn)行溝通，與老師溝通的最佳時(shí)機(jī)是什么，可以有哪幾種方式進(jìn)行溝通，以及與老師溝通容易出現(xiàn)的誤區(qū)都有哪些。本文將和家長們共同探討，高三階段，家長如何與老師進(jìn)行有效溝通的一系列問題。
之所以在這里強(qiáng)調(diào)任課老師而不是籠統(tǒng)的老師是因?yàn)檫@兩者有較大的不同。任課老師指的是對(duì)自己孩子有教授任務(wù)的老師，而老師則過于籠統(tǒng)，沒有指向性。很多家長認(rèn)為高三階段主要要與孩子的班主任多溝通，卻忽略了任課老師的存在。實(shí)際上，班主任老師雖然對(duì)全班負(fù)責(zé)，能夠比較宏觀的掌握班級(jí)狀況，但是家長倘若想要了解更深層次的信息，還依然需要與任課老師有所接觸。
1、最了解考生學(xué)習(xí)情況。
任課老師最了解復(fù)習(xí)進(jìn)度?？忌钪饕膹?fù)習(xí)時(shí)間其實(shí)依然是在學(xué)校，一切復(fù)習(xí)工作也要與學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度相協(xié)調(diào)才會(huì)事半功倍。而制定復(fù)習(xí)進(jìn)度的就是考生的任課老師，他們不僅要確保學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度與質(zhì)量，而且非常清楚考生在每個(gè)階段該做什么，不該做什么。同時(shí)，任課老師與學(xué)生的溝通可以有效幫助其在考試過程中揚(yáng)長避短，找到一條快速提高成績的捷徑。因此，沒有人會(huì)比任課老師再了解考生的情況了。
2、最能幫助考生提高成績的是其任課老師。
為了確保本校的高考升學(xué)率，每所高中都一定會(huì)派出最優(yōu)秀的老師來擔(dān)當(dāng)高三教育教學(xué)的重任。這些老師在自己所教學(xué)科領(lǐng)域里有很深的造詣，完全有能力很好地教育好學(xué)生。任課老師與考生朝夕相伴。他們是考生最親近的人，在孩子學(xué)習(xí)成績提高上所起的作用不容小覷。
除此之外，通過與老師的溝通，也可以無形中贏得老師對(duì)考生更多的關(guān)注，因此家長們要提高與老師間的溝通意識(shí)，積極主動(dòng)地與老師進(jìn)行溝通。
精彩博文藍(lán)水怡:和老師多一點(diǎn)溝通給老師更多的信任。
由于工作原因，開學(xué)不足一個(gè)月，我曾兩次到孩子所在校進(jìn)行調(diào)研工作。第二次調(diào)研結(jié)束，我與孩子的幾位任課老師針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了交流。
走出校門之時(shí)，我輕松了許多，暗笑近來為孩子的志愿報(bào)考拼命在網(wǎng)上搜尋資料、求教于周圍有過報(bào)考經(jīng)歷的同事朋友，仍不得其理。和老師僅僅十幾分鐘的談話，便豁然開朗，明白了許多。早知如此，何必當(dāng)初如此不注意與老師溝通?!老師就是老師，在我求教的人里不乏校長不乏教育管理者，卻都不如老師介紹的諸般例子來得更據(jù)說服力!我暗自決定，待孩子估分出來，我還要請(qǐng)老師當(dāng)參謀，老師才是報(bào)考志愿真正的專家!
二、如何與任課老師溝通。
很多家長都反映不知道該跟老師聊些什么，或是覺得跟老師談話抓不住重點(diǎn)。這一類問題都屬于溝通內(nèi)容范疇。
(1)向老師詢問孩子的備考狀態(tài)如何。要知道，一個(gè)考生的備考狀態(tài)直接說明了備考的效果。而一個(gè)考生的狀態(tài)也往往是老師最容易感受到的。在這樣一個(gè)敏感的時(shí)期，考生的任何細(xì)小的變化，老師都會(huì)感受得到。而這點(diǎn)恰恰是家長所不具備的?？忌刻旖^大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過，老師對(duì)其精神風(fēng)貌和備考狀態(tài)了如指掌，相反，考生每天待在家里復(fù)習(xí)的時(shí)間并不多，且大多數(shù)的時(shí)間都是在獨(dú)處，所以，家長對(duì)其精神風(fēng)貌和備考狀態(tài)缺乏可比性。等到連家長都意識(shí)到孩子的狀態(tài)出現(xiàn)問題的時(shí)候，這些問題往往已經(jīng)變得很嚴(yán)重了。所以，首要的`就是要與任課老師溝通，了解自己的孩子有沒有異常的舉動(dòng)。
(2)向老師詢問孩子是否有偏科現(xiàn)象。要知道，一個(gè)考生如果出現(xiàn)了偏科，這是一件很難辦的事情。一些靠平日積累才能得高分的科目，倘若在備考過程當(dāng)中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能彌補(bǔ)。所以，應(yīng)在考生偏科情況剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就采取相應(yīng)的對(duì)策，提防偏科情況的惡化。
(3)向老師詢問孩子是否有備考誤區(qū)。要知道，很多誤區(qū)是考生不經(jīng)意間陷入的，往往具有極大的迷惑性。因?yàn)榧议L也不了解備考情況，所以很容易對(duì)考生所陷入的誤區(qū)視而不見，甚至有一些成為家長眼中的優(yōu)勢。這就需要我們家長與老師溝通，多多詢問此類信息，對(duì)照尋找是否有這些誤區(qū)的存在。
溝通時(shí)機(jī)的選擇，也對(duì)溝通的效果起到至關(guān)重要的作用?？偨Y(jié)起來，以下幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)更需要家長做好與老師的溝通工作。
(1)考生的學(xué)習(xí)環(huán)境有變動(dòng)。比如考生到了一個(gè)新環(huán)境、換了新的老師、添了新的學(xué)習(xí)科目等。這個(gè)時(shí)候，考生往往都會(huì)有一定時(shí)間的適應(yīng)過程。如果這個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段過長就會(huì)對(duì)高三整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度造成影響，還可能危及考生的心理健康。這時(shí)家長就更應(yīng)主動(dòng)與老師進(jìn)行聯(lián)系。在了解復(fù)習(xí)進(jìn)度，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時(shí)，也幫助老師更多地了解學(xué)生的特點(diǎn)，以便在今后的教學(xué)和陪考過程中對(duì)癥下藥。
(2)高三的幾次大考之后。高三的大型考試之后，考生的成績起伏較大，或是情緒不穩(wěn)定時(shí)，家長要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。并特別注意，不僅要在考生成績跌落時(shí)溝通，也要在成績有顯著提高的時(shí)候進(jìn)行溝通。只有明確了造成考試成績起伏的最根本原因，才能為后面的復(fù)習(xí)做好鋪墊。
(3)家長會(huì)之后一周之內(nèi)。家長會(huì)上想要咨詢老師的家長很多，如果一時(shí)排不上號(hào)的話，則可以跟老師提前預(yù)約，在家長會(huì)后的一周單獨(dú)去學(xué)校拜訪老師，這樣既能在家長會(huì)后不給老師們帶去更多的壓力，也可以有更充分的時(shí)間與老師進(jìn)行交流。
平日里，家長們忙于工作，除了家長會(huì)之外，恐怕沒有太多的機(jī)會(huì)跟老師面對(duì)面的交流。大多數(shù)家長也都會(huì)局限于此，不再與老師做過多的溝通。事實(shí)上，除了面對(duì)面交流之外，還有其他一些方式可以與老師進(jìn)行溝通。
(1)電話或短信。特點(diǎn)是方便、快捷。家長可以通過電話或短信的方式給老師送去問候，同時(shí)詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況。既節(jié)省了去學(xué)校的時(shí)間成本，又不至于給老師帶來過多的打擾。
(2)郵件。此類方式便于家長想要表達(dá)的內(nèi)容更富邏輯和條理性，也便于一些較復(fù)雜事情的敘述。郵件發(fā)出之后最好通過短信等方式提醒老師查收，以確保老師看到信件內(nèi)容，并給予回復(fù)。
(3)便條。有的家長將想要對(duì)老師說的話附在了考生作業(yè)的后面，老師批改作業(yè)的時(shí)候就能看到。也有的家長寫好便條后，讓孩子帶給老師，老師在便條上直接回復(fù)。
(4)博客。有的老師有溝通交流教學(xué)心得和學(xué)習(xí)方法的博客，家長們也可以通過博客留言的方式與老師溝通。此種溝通方式的特點(diǎn)是實(shí)效性差。高三的老師都比較忙碌，不一定會(huì)每天都打理博客，留言也未必會(huì)及時(shí)回復(fù)。此類溝通方式趨于單向溝通，即老師發(fā)布消息便于家長們圍觀，而對(duì)于家長們來說，想就一些重要事情與老師探討并不建議用此種方式。
(5)msn、qq等即時(shí)聊天工具。如果家長經(jīng)常上網(wǎng)，則可以在家長會(huì)時(shí)要一下老師的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)聯(lián)系方式，以便于平日的溝通交流。
在我們對(duì)與老師進(jìn)行溝通的內(nèi)容、溝通的時(shí)機(jī)、溝通的方式進(jìn)行了了解之后。接下來需要我們明確的就是要用怎樣的心態(tài)與老師進(jìn)行溝通。
(1)相互尊重。家長和老師因所處的生活環(huán)境、工作環(huán)境等因素的不同造成了兩者之間在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平和知識(shí)上存在較為明顯的差異，但正是這些明顯的差異才使得家長和老師在教育孩子方面有比較大的互補(bǔ)性和必要性。作為家長可以從老師身上獲得考生在校表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)上存在的問題、在班級(jí)中所處位置等問題。同時(shí)，作為老師可以從家長身上獲得大量的信息、工作上的理解和支持等。這些都會(huì)使得家長與老師結(jié)成和-諧、融洽、彼此合作的教育同盟。因此，兩者之間的關(guān)系本就不存在著誰求誰，在任何時(shí)候的溝通上都應(yīng)該本著相互尊重的原則出發(fā)。
(2)相互信任。信任是家長和老師教育同盟的保障。作為家長，并不是非常了解現(xiàn)行的教育教學(xué)制度，也普遍比較缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)問題上更是感到棘手。因此家長往往在教育孩子的問題上出現(xiàn)許多偏差，并且這些偏差往往是自己不能感知的，甚至有一些偏差也與老師的意見出入很大。在這個(gè)時(shí)候，家長就要平靜心態(tài)，從自身角度出發(fā)去做自我檢討，積極與老師進(jìn)行溝通，虛心聽取老師的意見。
(3)正確評(píng)價(jià)。在某些家長的心里，自己的孩子就是最棒的。孩子稍微遇到一點(diǎn)委屈，在家長眼里就成為了大事情，一時(shí)間也忘記了立場，把責(zé)任一股腦地推在了別人身上。實(shí)際上，孩子在抱怨的時(shí)候作為家長也應(yīng)該多多思考一下，也多多站在老師的角度上去思考問題，這樣你就能夠更好的判斷老師的做法是否正確。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉上孩子與老師去辯解，這樣不僅不會(huì)幫到孩子，反而會(huì)使其更加橫行霸道。
公眾溝通發(fā)言稿篇十四
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。
下面我想大會(huì)作表態(tài)發(fā)言：
今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只能作為對(duì)我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。
下面我想大會(huì)作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進(jìn)一步加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對(duì)幼兒的細(xì)致入微，無微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長全身心投入萬噸生產(chǎn)，創(chuàng)收100億，實(shí)現(xiàn)三年翻番目標(biāo)消除后顧之憂。
今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只能作為對(duì)我的工作的一
種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。 謝謝大家！
公眾溝通發(fā)言稿篇十五
大家好！
今天我要講的是《遵守交規(guī)，珍惜生命》。
曾有這么一則案例給我留下了深刻的印象，有兩名中學(xué)生騎自行車在馬路中間嬉戲，全然不顧往來的車輛，一名中學(xué)生自行車的前輪與另一個(gè)的后輪相撞，兩名學(xué)生連車同時(shí)倒地，這時(shí)后面突然過來一輛小汽車，剎車不住，從他們的腿上軋了過去……結(jié)果，兩名學(xué)生的腿都被鋸掉了。就在這突如其來的一瞬間，這兩名學(xué)生失去了自己的雙腿，再也不能和其他同學(xué)一起走路；再也不能和其他同學(xué)一起做游戲；再也不能和其他同學(xué)一起上體育課。他們是多么痛苦，多么后悔，后悔自己因?yàn)闆]有遵守交通規(guī)則而付出了慘重的代價(jià)。曾經(jīng)也有這么一則報(bào)道：“全國每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下”。這絕對(duì)不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”?，F(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成遵守交規(guī)車，文明走路的習(xí)慣。希望每位同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)交通法規(guī)，牢固樹立紅綠燈意識(shí)、斑馬線意識(shí)、靠右行意識(shí)、停車線意識(shí)，從我做起，從小事做起，不翻越欄桿，不亂穿馬路，不違章行駛，自覺遵守交通規(guī)則，爭做文明西安人。
人的生命只有一次，“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“珍惜生命，安全出行”。安全的出行，營造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無疑是為和諧社會(huì)的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。
作為這個(gè)文明社會(huì)的每一個(gè)組成分子，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德?！拔拿餍新罚瑯?gòu)筑和諧”，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
公眾溝通發(fā)言稿篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
家長會(huì)的發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不嚴(yán)格。家長會(huì)讓我們知道，孩子是祖國的未來，是父母的希望。要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“家長會(huì)家長就家校溝通的發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
老師們、各位家長：
下午好!我是___的家長。
我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長的共同責(zé)任。
毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識(shí)主要通過學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。
有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。
其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。
有一段時(shí)間，他聽講不太認(rèn)真，有時(shí)還說小話。老師批評(píng)了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進(jìn)任何批評(píng)。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長對(duì)孩子的表揚(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長期下去，將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了，對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗F(xiàn)在長大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評(píng)。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開始能正確對(duì)待批評(píng)了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)，謝謝!
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽、叔叔、阿姨、同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸代表畢業(yè)班全體同學(xué)在這里發(fā)言，很感激大家的支持和厚愛。彈指之間，我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的粗放輕狂，都已被心中的理想和緊張的學(xué)習(xí)所代替;驀然回首，我們成熟了許多，伴隨而來的是一種自信與穩(wěn)重的感覺，我們正在孕育著一個(gè)收獲的季節(jié)。正如此刻，陽光明媚，桂花飄香，紫荊飛揚(yáng)。
同學(xué)們，讓我們一起為最可敬，最可愛的親人、師長致敬。
“鷹擊長空，魚翔淺底”，書生意氣，指點(diǎn)江山。只要我們堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度和舍我其誰的勇氣，奇跡必將在這里誕生，輝煌定在這里鑄就。
我們學(xué)校調(diào)動(dòng)了所有的資源，我們的班主任和科任老師傾注了全部的心血，在備戰(zhàn)的旅程中，我們不會(huì)感到孤單。
知恩圖報(bào)，落葉盤旋;心懷曠想，白云飄蕩。親愛的爸爸媽媽，叔叔，阿姨，如果說我們有了搏擊長空的力量，那是因?yàn)橛辛四銈儾┐鬅o私的親情;如果說我們可以奮蹄揚(yáng)鞭馳騁四海，那是因?yàn)橛辛四銈儫o怨無悔的支援。父母之愛，情深似海，我們窮畢生之努力也難報(bào)你們恩情之萬一!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)以深深的一鞠，感謝你們的養(yǎng)育之恩，我要大聲說：我愛你們!
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言，而我們的承諾是：一騎絕塵，馳騁浦南沃土;群帆競渡，沖刺成功彼岸!請(qǐng)記住：2010年6月25日，到了那天，我們母校的上空必將綻放絢麗的煙花，——這是我們的承諾，這是我們英才學(xué)校2010屆全體學(xué)子的莊嚴(yán)承諾。
最后，祝愿爸爸媽媽平安健康!祝愿叔叔阿姨家庭幸福，事業(yè)騰達(dá)!祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂開心!
謝謝大家!
各位家長、各位老師：
大家好!
首先我代表全體家長對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在今天的家長會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績也有明顯的提高，對(duì)這些課程也特別感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長一段路，并且要過公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
白駒過隙，時(shí)光如流水一般。半個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，在期中考試中，每一位同學(xué)都取得了豐厚的成果。在本次的考試中，我取得了很大的進(jìn)步，這次的進(jìn)步與個(gè)人學(xué)習(xí)上的努力是息息相關(guān)的，愛迪生說過，成功等于99%的努力加上1%的天份。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并且能夠?yàn)橹?，取得一個(gè)好的成績前提是制定一個(gè)符合自己情況的目標(biāo)和一套完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃。更要做到的是用自己的努力，將這份信息填充的更加充實(shí)。在課堂中，理解當(dāng)堂的內(nèi)容十分重要，這是構(gòu)筑一套知識(shí)系統(tǒng)的前提，另外，課后的復(fù)習(xí)也十分重要，可以把當(dāng)時(shí)掌握不夠扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)大多數(shù)都是需要我們?nèi)ケ痴b記憶的。只要付出就一定會(huì)有所收獲!
我們?cè)谌〉脙?yōu)異的成績的同時(shí)，不要忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，幫助我們的父母。不要忘記，天才蒙蒙亮的時(shí)候，披衣為我們準(zhǔn)備早餐的父母，不要忘記，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)厲卻語重心長的教誨，也不要忘記，我們?nèi)〉贸晒r(shí)，那一張張開心的笑臉。更不要忘記，天黑了，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是幸福的，現(xiàn)在的我們也許會(huì)和父母有著思想意見不統(tǒng)一的時(shí)候，遇到這類問題時(shí)，不要頂撞，不要反對(duì)，要學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的立場上多考慮下問題。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母都是為了我們好，所以不要一味的索取。一味的頂撞，我們要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)體諒。無論何時(shí)何地，回首望望身后的背景。就知道有些東西是一輩子都不能忘記的。有些東西是用一輩子的時(shí)間去回報(bào)的，讓我們用愛心，關(guān)心，信息與恒心，來學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，用一句溫馨的話，一張開心的笑臉，將我們之間濃濃的愛在心中傳遞!
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是___孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼摹?/p>
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
公眾溝通發(fā)言稿篇十七
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大學(xué)是培養(yǎng)過硬學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高綜合素質(zhì)的訓(xùn)練地。作為一名21世紀(jì)的新型人才,我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能,而且還要具有高尚的道德情操。各位同學(xué)，我們?cè)诩磳㈤_始的大學(xué)生活中，完善自我、加強(qiáng)修養(yǎng)、接受挑戰(zhàn)。要嚴(yán)格要求自己，努力規(guī)范自己的言行，提高自身的思想素質(zhì)，健全自己的人格，培養(yǎng)自己的責(zé)任心與使命感。所以，我們一要刻苦研習(xí)。孜孜不倦地學(xué)，不恥下問地學(xué)。深入學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科。二要博采眾長。要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。努力把自己塑造成為一名既精通本專業(yè)，又具有豐富相關(guān)知識(shí)的高素質(zhì)人才。三要努力提高素質(zhì)、開拓創(chuàng)新。學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)實(shí)踐；積極參加各類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與學(xué)院組織的各類文化、藝術(shù)、體育、教育活動(dòng)。在實(shí)踐、工作的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力，為學(xué)院的教育教學(xué)改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為把我們培養(yǎng)成一名德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬哦?，在２１世紀(jì)建設(shè)祖國的浪潮中奏響我們青年的樂章。
同學(xué)們：人生非坦途。讓我們共同恪守“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出 “吹盡黃沙始到金”
最后，祝大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
九月是瓜果燦爛、秋高氣爽的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)，我們一群十五、六歲的少男少女帶著父母的期待，從各地匯集到天臺(tái)職業(yè)中專這個(gè)編織夢(mèng)想，追逐理想，積淀思想的'地方，以一名陽光、自信、誠實(shí)的新生身份開始了三年的高中生活！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一新生向全校老師表示深深的敬意和節(jié)日的祝福，向同學(xué)們表示親切的問候。
我們是天臺(tái)職業(yè)中專新鮮的、充滿活力的血液，此時(shí)，大家的心情一定是激動(dòng)、興奮或許還夾雜著對(duì)初中生活眷戀的憂愁。同學(xué)們，這就是成長。踏入高中的門檻，便應(yīng)忘掉中考的輝煌和失意——那只代表了過去——我們的明天從這里出發(fā)！
剛剛來到這所學(xué)校，我就喜歡上了這個(gè)家?；ú莘泵男@環(huán)境，綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場，設(shè)備完善的實(shí)驗(yàn)樓，這些都讓我們感到勃勃的生機(jī)和希望。走進(jìn)明亮的教室，面對(duì)老師一張張和藹可親的笑臉，是那么的親切和溫暖。緊張的學(xué)習(xí)氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、校紀(jì)促使我們發(fā)奮努力。
新的學(xué)期要有新的開始、新的希望。經(jīng)過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩(wěn)重而自信。在此，我謹(jǐn)代表高一全體新生向?qū)W校鄭重承諾：紀(jì)律面前，絕不越軌；困難面前，決不低頭；挫折面前，決不氣餒；成績面前，決不驕傲。人因不斷挑戰(zhàn)困難而強(qiáng)大，人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌。 “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毕嘈沤裉斓奈覀?，將繼續(xù)承載天臺(tái)職業(yè)中專莘莘學(xué)子攀登書山，遨游學(xué)海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，踏實(shí)地走好每一步！
親愛的同學(xué)們，晨曦的光點(diǎn)投灑青春的絮語，秋日的暮露映射花季的歡歌。讓我們?cè)诶蠋煹臓恳?，走過人生最有意義的三年時(shí)光！三年之后，讓我們以豐收的果實(shí)贊美天臺(tái)職業(yè)中專這一學(xué)子們的天堂。
最后，祝愿天臺(tái)職業(yè)中專這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍(lán)天。祝領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利！同時(shí)也祝愿我們高一新生懷揣夢(mèng)想再譜華章！
謝謝大家！
公眾溝通發(fā)言稿篇十八
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敬愛的老師,親愛的同學(xué):
“機(jī)不可失.時(shí)不再來.”入團(tuán)對(duì)于大家來說是有利而無害的,共青團(tuán)是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),是領(lǐng)導(dǎo)青少年的先進(jìn)組織,一方面,它為實(shí)現(xiàn)提高國民的道德思想水平和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度這兩個(gè)目標(biāo)奮斗著,不斷培育出一批又一批有理想,有文化,有道德.有紀(jì)律的先進(jìn)青年,為國家社會(huì)現(xiàn)代化多做貢獻(xiàn),成為國家棟梁,另一個(gè)方面,積極和各國青年建立友好關(guān)系.
入團(tuán)是我們夢(mèng)寐以求的共同目標(biāo).我們都會(huì)自覺地遵守團(tuán)的`紀(jì)律,遵守團(tuán)的章程,執(zhí)行團(tuán)的決議,履行團(tuán)的基本路線,起模范榜樣.團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年,,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中將自己造就成為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,努力學(xué)習(xí),言行一致,做一個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員！
078支部
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