報(bào)告有明確的目標(biāo)和受眾，它要求作者具備專業(yè)知識和良好的表達(dá)能力，以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和有效交流。報(bào)告還應(yīng)該包含對問題和挑戰(zhàn)的討論，以便讀者能夠更好地理解和分析。在這里，我們將分享一些撰寫報(bào)告時(shí)需要避免的常見問題，希望能幫助大家提升報(bào)告水平。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇一
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
一、字?jǐn)?shù)嚇人，失去學(xué)術(shù)規(guī)范。
今年的開題報(bào)告絕大部分都突破了“一萬字”大關(guān)，有的甚至快長達(dá)三萬字。想一想可笑，碩士研究生。
畢業(yè)論文。
要求篇幅是三四萬字，你的報(bào)告都已經(jīng)接近三萬字了，這到底是在做開題報(bào)告還是在進(jìn)行畢業(yè)論文答辯?退一步講，如果是極個(gè)別的報(bào)告突破“一萬字”大關(guān)，倒也罷了，關(guān)鍵是絕大部分都是這樣，這就必然成為一種怪現(xiàn)狀。
關(guān)于研究生開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)，南京師范大學(xué)研究生處有明確說明：“碩士生開題報(bào)告的書面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字?！边@個(gè)說明雖然沒有規(guī)定具體上限，但任何人都會從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出，報(bào)告幾千字即可。底線為何不分別規(guī)定為“5000字”和“8000字”呢?這分明是在暗示出一個(gè)重要信息，報(bào)告就是報(bào)告，就簡明扼要，要提綱挈領(lǐng)，要重點(diǎn)突出。對于一個(gè)碩士研究生來說，你不能用幾千字的報(bào)告把篇幅為三四萬字的碩士學(xué)位論文的內(nèi)容講清楚，那就說明你的能力有嚴(yán)重問題——如果不是能力有問題，而是因?yàn)槠渌?比如不懂學(xué)術(shù)規(guī)范，想以勢壓人，想顯示自己的認(rèn)真，迫于外界因素的誘導(dǎo)等)，同樣也不可饒恕，因?yàn)槠浜竺媸峭瑯涌膳碌模菏W(xué)術(shù)規(guī)范。
一個(gè)顯而易見的道理是，大家的開題報(bào)告不是在比字?jǐn)?shù)，而是在比選題的價(jià)值，比觀點(diǎn)的新穎性，比框架的合理性。一篇論文，如果選題無意義，觀點(diǎn)陳舊，框架混亂，字?jǐn)?shù)越多，那就越可怕：老太太的裹腳布——又長又臭!
二、堆積書目，企圖裝潢門面。
很多人在列參考書目時(shí)，不論古今中外，只要稍微有一點(diǎn)聯(lián)系，就堆積在一起，結(jié)果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人頭暈?zāi)垦?。我特別注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思議!從開題到最后交初稿，最多一年時(shí)間，也就是說，在365開內(nèi)要讀完(即便是泛讀)60本書，那最起碼要6天讀一本書，注意，這種算法不包括思考時(shí)間、寫作時(shí)間、吃喝拉撒睡時(shí)間和其它活動(dòng)時(shí)間。而事實(shí)上，任何人都做不到這一點(diǎn)。這樣一來，堆積參考書目之舉就別有用意：或者顯示自己博覽群書;或者顯示自己態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分;或者想討好媚俗(比如列出自己導(dǎo)師的著作——即使與論文無關(guān))。
三、論文失魂，沒有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
我深深地感覺，現(xiàn)在的畢業(yè)論文寫作越來越模式化、公式化。就電影學(xué)、影視文學(xué)寫作而言，其模式如下：如果是導(dǎo)演論，無非講生活經(jīng)歷、創(chuàng)作軌跡、思想內(nèi)容(有的叫主題意蘊(yùn)、文化內(nèi)核等等)、藝術(shù)特色(有的叫藝術(shù)風(fēng)格、敘事特色、表現(xiàn)手法等等)、視聽語言(鏡頭、畫面、音樂之類)、商業(yè)動(dòng)作等。如果是思潮研究、類型研究(比如×國×?xí)r的愛情電影、××題材的電視劇)，無非是講誕生語境、發(fā)展流變、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義價(jià)值等。各章之間相互獨(dú)立，相互拼貼，致使論文“失魂”。
所謂的“魂”，就是論點(diǎn)，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。論文論文，一定要有論點(diǎn)，而且這個(gè)論點(diǎn)必須能夠是統(tǒng)領(lǐng)和貫穿全文的總論點(diǎn)。比如寫導(dǎo)演論，一定要明白是要論述導(dǎo)演的什么問題;寫思潮論、類型論，一定要知道是要闡明思潮和類型的具體什么方面，比如××電影意識形態(tài)分析，論××導(dǎo)演的孤獨(dú)意識，而一定不能泛泛而言，比如××導(dǎo)演研究、×國××電視劇研究，這樣的論文結(jié)果只能一盤散“沙”——即便是具體的章節(jié)寫得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因?yàn)槿鄙俳y(tǒng)領(lǐng)全文的“魂”!
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇二
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
的結(jié)構(gòu)包括(1)選題的背景和意義，(2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題，(3)研究方法及措施，(4)研究工作的步驟與進(jìn)度，(5)主要參考文獻(xiàn)等項(xiàng)目。下面對有關(guān)項(xiàng)目作一些說明：
(1)選題的背景和意義。
主要說明所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說明本課題目前在國內(nèi)外研究狀況，介紹各種觀點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，同時(shí)說明自己的觀點(diǎn)。發(fā)展趨勢部分說明本課題目前國內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說明;另一方面也可以說明開題報(bào)告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。
(2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題。
相對于選題的意義而言，研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題想說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇三
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
俗話說得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位?？梢姡耙轮痹谌藗兊娜粘Ｉ?、社會交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類對美的追求，更作為社會文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側(cè)面反映出不同的社會背景和文化。從遠(yuǎn)古時(shí)代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當(dāng)今社會講究時(shí)尚、潮流、個(gè)性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣?它又是怎樣影響、改變?nèi)藗兩钆c觀念的?當(dāng)代的中學(xué)生對穿著打扮的追求和看法又是什么?我們將帶著這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過我們的研究，制訂出一個(gè)可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當(dāng)代中學(xué)生的關(guān)注，使他們對穿著打扮的追求有更高更新的認(rèn)識與品味，讓他們的穿著打扮展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生動(dòng)人的風(fēng)采。
體驗(yàn)、調(diào)查分析報(bào)告、論文。
通過查閱書籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、問卷調(diào)查、實(shí)地考察等形式，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的基礎(chǔ)知識、能力，收集有關(guān)資料，撰寫相關(guān)論文。
任務(wù)分工：由于人數(shù)有限，所以全組全過程參與。
第一階段(第3周)：參加課題研究培訓(xùn)，開好開題會，制訂課題研究方案。
第二階段(第4—10周)：通過各種有效途徑搜集中國古今服飾文化的有關(guān)資料，并整理分析資料。
第三階段(第11周)：對我校高一年級的學(xué)生對穿著打扮追求與認(rèn)識的問卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)。
第四階段(第12—13周)：總結(jié)課題研究工作，撰寫和修改課題研究報(bào)告。準(zhǔn)備相關(guān)驗(yàn)收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，申請課題鑒定、驗(yàn)收。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇四
選擇問題即選定研究的專門問題是教育科學(xué)研究的第一步，也是重要的一步。因?yàn)閱栴}的選擇不僅規(guī)定了研究的方向和內(nèi)容，也同時(shí)決定了研究工作應(yīng)采取的方法和途徑。因此，必須慎重對待。
教育現(xiàn)象和過程是極為復(fù)雜的，需要研究的教育問題也很多，然而并非每個(gè)教育問題都有進(jìn)行科學(xué)研究的價(jià)值，就是有科學(xué)價(jià)值的問題，如果受到主客觀條件的制約，也并非都可以作為研究的對象。如何著手選擇一個(gè)研究問題呢?首先，應(yīng)該處理好選題的幾個(gè)關(guān)系。
(1)把握科研方向與個(gè)人興趣的關(guān)系。科學(xué)研究需要興趣，興趣是進(jìn)行艱苦的科研工作的動(dòng)力源泉。然而，完全從興趣出發(fā)，忽略教育科學(xué)研究的大方向，效果常常會事倍功半。因此，科研興趣應(yīng)在教育科學(xué)研究的大方向的指導(dǎo)下培養(yǎng)和發(fā)展。我國的教育科學(xué)研究從中央到地方都有研究規(guī)劃和指南，圍繞著這些規(guī)劃和指南選題，不僅可以得到一定的資助，而且可以集中力量有所突破。
(2)要注意理論研究與應(yīng)用研究的關(guān)系。既要注意克服偏重理論的思辨研究，對教育實(shí)踐問題不夠關(guān)心的傾向，也要避免應(yīng)用研究急功近利，缺乏理論指導(dǎo)且處于低水平的現(xiàn)象。
(3)是要注意冷題、熱題與一般問題的關(guān)系。教育科學(xué)研究的冷題、熱題很多，研究起來有新意，相對容易出成果，但如果熱衷于追熱點(diǎn)、選冷題，最終將導(dǎo)致研究成果的零碎膚淺，難以形成系統(tǒng)深厚的理論根基。因此，在一定時(shí)期內(nèi)，穩(wěn)定一個(gè)研究方向，并在這個(gè)方向不斷延伸，才能在一定領(lǐng)域中取得豐碩成果。
(4)要把握一個(gè)好的選題的基本特點(diǎn)。好的選題必須有科研價(jià)值，即或在理論上要有新突破，或在實(shí)踐上對教育改革有重要指導(dǎo)作用，或二者兼而有之;選題必須具體明確，即問題的界限清楚、針對性強(qiáng);好的選題必須有可行性，即根據(jù)現(xiàn)有的資料、設(shè)備、人力、知識、經(jīng)驗(yàn)等主客觀條件的發(fā)展成熟程度，恰當(dāng)選擇提出問題的時(shí)機(jī)和角度。
(5)要注意克服選題中的幾種不良傾向。一是內(nèi)容寬泛，無從著手;二是主攻目標(biāo)模糊不清;三是問題太小，意義不大;四是以現(xiàn)有條件研究困難，資料缺乏。
總之，正確地選題并非一蹴而就，它不僅要求研究人員具備一定的教育理論基礎(chǔ)，而且要從實(shí)際出發(fā)，善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，以及通過對事實(shí)材料的分析比較，從中不斷發(fā)展自己的選題能力。
形成假設(shè)即根據(jù)已有的事實(shí)和資料，設(shè)想出有研究價(jià)值的問題的因果或結(jié)論。假設(shè)的功能在于，它不但是一種帶有方向性的有待驗(yàn)證的想像，而且它還影響著確定研究活動(dòng)的過程組織、研究邏輯和選擇研究途徑。假設(shè)不是無目的的胡思亂想、，而是把大腦思索的范圍限制在所研究的問題上，從而使研究人員探索的目標(biāo)更加有的放矢。一旦形成假設(shè)，研究人員可以根據(jù)確定的目標(biāo)，在限定的范圍內(nèi)有計(jì)劃地設(shè)計(jì)、進(jìn)行一系列的研究活動(dòng)。因此，假設(shè)是教育科學(xué)研究探索的必經(jīng)階段，是準(zhǔn)確把握教育規(guī)律的正確途徑和有效手段。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
姓名：專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)所屬學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
指導(dǎo)教師姓名：職稱：副教授。
擬選課題：配送中心倉儲管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
開題報(bào)告時(shí)間：2017年3月1日。
1、擬選課題國內(nèi)、外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問題，與本人實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、調(diào)研的關(guān)系，并附主要參考文獻(xiàn)：
國內(nèi)、外的研究動(dòng)態(tài)：
全球經(jīng)濟(jì)1體化、中國加入世界貿(mào)易組織(wto)已經(jīng)是近在眼前的事情，今后中國企業(yè)不僅要應(yīng)對國內(nèi)同行的激烈競爭，還要同世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)家爭奪產(chǎn)品市場。企業(yè)對it技術(shù)應(yīng)用的方式與要求，是由其生存環(huán)境決定的，在全球經(jīng)濟(jì)1體化、高度競爭、客戶導(dǎo)向、變化迅速、信息化與連通在線化的總體環(huán)境下，企業(yè)it技術(shù)應(yīng)用，應(yīng)具有如下基本特征：
1。1體化：與企業(yè)及其經(jīng)營策略、管理體系開發(fā)建設(shè)1體化。90年代先進(jìn)企業(yè)it應(yīng)用策略，有1個(gè)基本的共識，就是“作為競爭工具，營造企業(yè)的競爭優(yōu)勢”，這首先就要求企業(yè)本身，不是簡單將原有的手工的業(yè)務(wù)過程“自動(dòng)化”，而是以it技術(shù)來“重規(guī)劃”(reengineering)企業(yè)的業(yè)務(wù)過程乃至業(yè)務(wù)內(nèi)容與方式，重新規(guī)劃客戶及供應(yīng)鏈上各個(gè)合作者的關(guān)系，重新規(guī)劃企業(yè)賴以生存的價(jià)值鏈體系或價(jià)值星系(valueconstellation)，甚至最終改變行業(yè)格局。
2。個(gè)性化：這不是將舊的運(yùn)作方式加以保持/翻版的“自動(dòng)化”，而是前述“創(chuàng)造企業(yè)自身獨(dú)特競爭優(yōu)勢”，和適應(yīng)企業(yè)不斷變化要求導(dǎo)致的必然結(jié)果?；仡櫄v史，我們可以看到，由“自行開發(fā)”到購買大型“通用”商業(yè)化系統(tǒng)，再到這種以企業(yè)的業(yè)務(wù)過程規(guī)劃為基礎(chǔ)的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的躍進(jìn)。
3?？勺冃裕翰粌H是企業(yè)規(guī)模的變化，還包括業(yè)務(wù)內(nèi)容、規(guī)則、伙伴、組織架構(gòu)等隨時(shí)隨地迅速變化，這要求it系統(tǒng)本身，必須是“為變化而建造的”。
4。開放性：現(xiàn)代it市場的格局，已從縱向變成橫向分割的分布(葛洛夫，《只有偏執(zhí)狂才能生存》)，internet及其他通訊技術(shù)的普及，使封閉、獨(dú)占的體系失去了生命力。連微軟這樣的霸主，也要改變自己在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)市場上的態(tài)勢，不再稱“殺手”而是共存，曾經(jīng)占據(jù)過絕對優(yōu)勢的novell，在經(jīng)歷殘酷的競爭和1番躊躇之后，首先接受了這種策略。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇六
選擇問題即選定研究的專門問題是教育科學(xué)研究的第一步，也是重要的一步。因?yàn)閱栴}的選擇不僅規(guī)定了研究的方向和內(nèi)容，也同時(shí)決定了研究工作應(yīng)采取的方法和途徑。因此，必須慎重對待。
教育現(xiàn)象和過程是極為復(fù)雜的，需要研究的教育問題也很多，然而并非每個(gè)教育問題都有進(jìn)行科學(xué)研究的價(jià)值，就是有科學(xué)價(jià)值的問題，如果受到主客觀條件的制約，也并非都可以作為研究的對象。如何著手選擇一個(gè)研究問題呢?首先，應(yīng)該處理好選題的幾個(gè)關(guān)系。
(1)把握科研方向與個(gè)人興趣的關(guān)系?？茖W(xué)研究需要興趣，興趣是進(jìn)行艱苦的科研工作的動(dòng)力源泉。然而，完全從興趣出發(fā)，忽略教育科學(xué)研究的大方向，效果常常會事倍功半。因此，科研興趣應(yīng)在教育科學(xué)研究的大方向的指導(dǎo)下培養(yǎng)和發(fā)展。我國的教育科學(xué)研究從中央到地方都有研究規(guī)劃和指南，圍繞著這些規(guī)劃和指南選題，不僅可以得到一定的資助，而且可以集中力量有所突破。
(2)要注意理論研究與應(yīng)用研究的關(guān)系。既要注意克服偏重理論的思辨研究，對教育實(shí)踐問題不夠關(guān)心的傾向，也要避免應(yīng)用研究急功近利，缺乏理論指導(dǎo)且處于低水平的現(xiàn)象。
(3)是要注意冷題、熱題與一般問題的關(guān)系。教育科學(xué)研究的冷題、熱題很多，研究起來有新意，相對容易出成果，但如果熱衷于追熱點(diǎn)、選冷題，最終將導(dǎo)致研究成果的零碎膚淺，難以形成系統(tǒng)深厚的理論根基。因此，在一定時(shí)期內(nèi)，穩(wěn)定一個(gè)研究方向，并在這個(gè)方向不斷延伸，才能在一定領(lǐng)域中取得豐碩成果。
(4)要把握一個(gè)好的選題的基本特點(diǎn)。好的選題必須有科研價(jià)值，即或在理論上要有新突破，或在實(shí)踐上對教育改革有重要指導(dǎo)作用，或二者兼而有之;選題必須具體明確，即問題的界限清楚、針對性強(qiáng);好的選題必須有可行性，即根據(jù)現(xiàn)有的資料、設(shè)備、人力、知識、經(jīng)驗(yàn)等主客觀條件的發(fā)展成熟程度，恰當(dāng)選擇提出問題的時(shí)機(jī)和角度。
(5)要注意克服選題中的幾種不良傾向。一是內(nèi)容寬泛，無從著手;二是主攻目標(biāo)模糊不清;三是問題太小，意義不大;四是以現(xiàn)有條件研究困難，資料缺乏。
總之，正確地選題并非一蹴而就，它不僅要求研究人員具備一定的教育理論基礎(chǔ)，而且要從實(shí)際出發(fā)，善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，以及通過對事實(shí)材料的分析比較，從中不斷發(fā)展自己的選題能力。
形成假設(shè)即根據(jù)已有的事實(shí)和資料，設(shè)想出有研究價(jià)值的問題的因果或結(jié)論。假設(shè)的功能在于，它不但是一種帶有方向性的有待驗(yàn)證的想像，而且它還影響著確定研究活動(dòng)的過程組織、研究邏輯和選擇研究途徑。假設(shè)不是無目的的胡思亂想、，而是把大腦思索的范圍限制在所研究的問題上，從而使研究人員探索的目標(biāo)更加有的放矢。一旦形成假設(shè)，研究人員可以根據(jù)確定的目標(biāo)，在限定的范圍內(nèi)有計(jì)劃地設(shè)計(jì)、進(jìn)行一系列的研究活動(dòng)。因此，假設(shè)是教育科學(xué)研究探索的必經(jīng)階段，是準(zhǔn)確把握教育規(guī)律的正確途徑和有效手段。
要提出一個(gè)好的假設(shè)，必須注意把握科學(xué)合理假設(shè)的主要特點(diǎn)。一般說來，好的教育科學(xué)研究假設(shè)，一是要具有科學(xué)性。即假設(shè)的提出要合乎規(guī)律，合乎邏輯，它是建立在已有的科學(xué)理論或事實(shí)的基礎(chǔ)上的，而不是毫無事實(shí)根據(jù)的推測和臆斷;二是陳述具有明確性。即假設(shè)要以清晰、簡明、準(zhǔn)確的陳述方式，說明兩個(gè)或兩個(gè)以上變量間的期望關(guān)系，切忌寬泛、冗長、模糊。三是具有可檢驗(yàn)性。即對教育現(xiàn)象間的期望關(guān)系能為研究及以后的實(shí)踐所證實(shí)，這是科學(xué)假設(shè)的必要條件。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇七
是研究生。
畢業(yè)論文。
工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報(bào)告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。
《中國青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2017級研究生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報(bào)告工作，可以說，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識不足的問題——視“論文開題報(bào)告為走過場”、視“論文開題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理。
工作體會。
就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇八
背景與意義：
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加快，國際經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展帶動(dòng)了廣告業(yè)的騰飛，英語廣告翻譯日益成為翻譯學(xué)研究的重要組成部分，廣告翻譯的發(fā)展對國際貿(mào)易的發(fā)展不言而喻。廣告是商戰(zhàn)中的有力的武器，廣告英語是一種專門用途的英語，他與普通英語有著較大的差別，本文結(jié)合大量的實(shí)例，從廣告英語的語法特點(diǎn)、句法特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)三方面分析了廣告英語的特點(diǎn)，并淺析了其翻譯策略。英語廣告翻譯作為翻譯學(xué)的一個(gè)新的領(lǐng)域，引起了眾多的翻譯工作者和研究人員的注意，發(fā)展仍然不夠成熟和完善，這篇論文正是針對這一系列的問題提出了英語廣告的特點(diǎn)和英語廣告的翻譯策略等重要意義的課題。從而為英語廣告的翻譯提供了有效的途徑，為眾多的翻譯工作人員提供了重要的借鑒，同時(shí)也推動(dòng)廣告業(yè)及廣告翻譯事業(yè)的長足發(fā)展。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：
在國際商品貿(mào)易發(fā)達(dá)的今天，廣告也日益具有國際性。從一種語言到另一種語言，廣告的翻譯既要保留原文的精華，又要符合消費(fèi)者的心理。與其他翻譯不同的是，上述目的要在對一個(gè)廣告語的翻譯中實(shí)現(xiàn)，這就需要運(yùn)用語言，營銷以及美學(xué)方面的綜合知識。在翻譯的過程中應(yīng)根據(jù)廣告的特點(diǎn)，選用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，使譯文在表達(dá)出原文全部信息的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)原文風(fēng)格和表現(xiàn)形式，再現(xiàn)原文風(fēng)貌。
目前，英語廣告的翻譯比英語文學(xué)的翻譯起步晚，發(fā)展不成熟，隨著國際品牌打入國內(nèi)，英語廣告的翻譯成為翻譯領(lǐng)域的重要課題。目前國內(nèi)外的學(xué)者已經(jīng)對英語廣告的翻譯有了廣泛的研究，《文學(xué)及語言巨獻(xiàn)》雜志中多次刊登了中國的諸多學(xué)者關(guān)于廣告英語翻譯策略的文章，并且通過大量的鮮活的例子對具體的翻譯方法做出了說明，雖然英語廣告翻譯的研究已經(jīng)在國內(nèi)外取得了顯著的成績，但在國內(nèi)市場上，有的商家謀利心切且翻譯人員也只是粗制濫造，使的眾多品牌廣告的翻譯不夠準(zhǔn)確有的甚至偏離產(chǎn)品原本別具匠心的宣傳。
口號。
實(shí)際上是不利于商業(yè)和廣告翻譯事業(yè)的發(fā)展。因此了解英語廣告的特點(diǎn)提出并發(fā)展英語廣告的翻譯策略是迫在眉睫。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇九
1、開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。
2、開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。
4有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式，信息交換，日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如"20xx年9月26日"或"20xx—09—26"。
中國經(jīng)過20xx年的持續(xù)。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的`影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長態(tài)勢。但中國地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)。
因此，加大對于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇十
開題報(bào)告的撰寫主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是開題報(bào)告的名稱要把開題報(bào)告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報(bào)告的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確的把研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。
這里有一個(gè)專題名稱叫培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率，如果這個(gè)題目是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，還不錯(cuò)，但作為專題的名稱，則不是很好的。因?yàn)閷ｎ}就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語氣。若改為自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響則較為妥當(dāng)。
（2）、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者開題報(bào)告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，
最長一般不要超過20字。
2．研究的目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值，研究背景是什么。
這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本開題報(bào)告的研究有什么實(shí)際作用。然后，再寫開題報(bào)告的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。
3．研究的指導(dǎo)思想。
開題報(bào)告研究的指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等。
這個(gè)方向或要求可能是哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、政治理論，也可以是科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
4．研究的目標(biāo)和假設(shè)。
開題報(bào)告研究的目標(biāo)和假設(shè)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題。
相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)和假設(shè)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確、假設(shè)具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
確定專題研究目標(biāo)和假設(shè)時(shí)，一方面要考慮專題本身的要求，另一方面還要考慮開題報(bào)告組實(shí)際的工作條件與工作水平。
5．研究的基本內(nèi)容。
我們有了開題報(bào)告的'研究目標(biāo)和假設(shè)，就要根據(jù)目標(biāo)和假設(shè)來。
相對研究目標(biāo)和假設(shè)來說，研究內(nèi)容要更具體、更明確，并且一個(gè)目標(biāo)和假設(shè)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，我們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。
大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個(gè)專題研究十分不利。
6．研究的步驟和進(jìn)度。
開題報(bào)告研究的步驟和進(jìn)度，也就是開題報(bào)告研究在時(shí)間和順序上的安排。
研究的步驟和進(jìn)度要充分考慮研究內(nèi)容的相互聯(lián)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7．研究方法和資料獲取途徑。
開題報(bào)告研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學(xué)習(xí)中的開題報(bào)告研究方法用得最多的是社會調(diào)查法和受控對比實(shí)驗(yàn)法。一個(gè)大的專題往往需要多種.
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇十一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
1、理論學(xué)習(xí)和收集資料階段(2017年7月-2017年12月)深入學(xué)習(xí)有效情境的有關(guān)理論，掌握創(chuàng)設(shè)與利用有效情境的方法。
2、研究分析資料階段(2017年1月-2017年4月)。
通過現(xiàn)場看課、網(wǎng)上查找、雜志閱讀等方式收集專家名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，初步整理出情境教學(xué)的典型片段;通過聽普通教師的課并進(jìn)行現(xiàn)場錄音(包括對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行錄音)收集教學(xué)實(shí)錄并初步整理出情境教學(xué)的典型片段。然后根據(jù)理論分析，制定出對情境教學(xué)的參照目標(biāo)，總結(jié)同類型的課不同的策略方法。
3、自我實(shí)踐階段(2017年4月-2017年5月)。
根據(jù)階段分析研究的結(jié)果，進(jìn)行對比性實(shí)踐，總結(jié)性實(shí)踐。在實(shí)踐中進(jìn)行對比和反思，驗(yàn)證階段性研究的成果。
4、總結(jié)、結(jié)題階段(2017年6月)。
回顧課題研究的全過程，根據(jù)實(shí)踐檢驗(yàn)的情況進(jìn)一步深化研究所得出的結(jié)論，寫一份有計(jì)劃、有實(shí)施、有案例的關(guān)于課堂情境教學(xué)的研究報(bào)告，展示一堂運(yùn)用研究結(jié)論所駕馭的課堂。
簡述開題報(bào)告理論依據(jù)篇十二
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報(bào)告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題、研究計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究，準(zhǔn)備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設(shè)計(jì)。
進(jìn)一步明確研究思路，完善實(shí)施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。
口號。
式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景要清楚，符合實(shí)際。
4、查新研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究的價(jià)值——理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值。
6、闡述研究的意義——有現(xiàn)實(shí)意義;有歷史意義;有實(shí)踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進(jìn)行闡述。
8、完善研究設(shè)計(jì)。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實(shí)研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實(shí)研究人員;預(yù)測研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。
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