總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式，進(jìn)而改進(jìn)和提升。要注意總結(jié)的條理性和邏輯性。總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果。
格言的啟示六年級篇一
我是一只蟬，生長在高大挺拔的樹上。春天和夏天的時(shí)候，我在大樹上盡情地歌唱，許多松鼠和猴子都十分羨慕我，他們經(jīng)常做我的聽眾。我們幾只蟬常常聚在一起，為聽眾們一起歌唱，久而久之，聽眾們給了我們一個(gè)響亮的名字，叫“群蟬樂隊(duì)”?？墒沁@樣快樂的我們，也有一些煩惱。
有一次，我們一如既往地舉辦“音樂會”，當(dāng)唱到高潮部分，有幾個(gè)人狠狠地瞪了我們幾眼：“幾只破蟬，吵死了！”我們唱完了相互對視了幾眼，我們唱歌是我們的'愛好，你們怎么能這樣阻攔我們呢？可我們也沒有辦法，為了聽眾們，忍忍就是了！
我們并沒有傷害人類，人類為什么還要這樣說我們呢？一次我們在吃樹葉，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)桿子，我們還沒有反應(yīng)過來，幾個(gè)同伴就被抖了下來，我一看是幾個(gè)孩童在捉我們。我們只能躲避到另一棵樹上。另一個(gè)老農(nóng)看見了我們，冷哼一聲：“待會兒把農(nóng)藥灑上去，看你們還怎么吃樹葉！”我心里很委屈：我并沒有惹你們?。≡谔鞖庾兓瘯r(shí)，我們高高地在樹上預(yù)報(bào)。在你們生病時(shí)，我們無私的貢獻(xiàn)了我的蟬皮。難道這些我們?yōu)槟銈冏龅氖?，你們?nèi)纪耍课覀钠饋怼?/p>
其實(shí)，我們蟬也想為你們?nèi)祟惙?wù)，也想與你們和諧相處。我真想讓大自然變得美好啊！
格言的啟示六年級篇二
“人人都有愛”我也不例外，我也有一份愛，它是一盞讓你進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照著你，它又像起的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)帶你沖向前。它鼓勵(lì)中為你加油，它又像生活旅途中的旅伴，時(shí)時(shí)和你在一起。
那天早上，我急勿勿地穿上衣裳去上學(xué)，結(jié)果被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶吵著說：“這件衣裳不行，太臟了，穿這一件”；這件褲子也不行也得還一還……，經(jīng)過奶奶的調(diào)還，我穿上了一件整整齊齊、干干凈凈的衣裳，我親切的問：“這些衣裳讓我來洗吧！”奶奶不容爭辯的.說：“你還小，讓我來洗吧！再加上你還要學(xué)習(xí)，我紅破了臉說：“好吧！我洗完臉，慢慢地走下一階一階的樓梯，心里不時(shí)地想著奶奶剛才的話?！?/p>
中午，放學(xué)回家，我看見奶奶的手紅了，我想這一定是給我洗衣服弄的。我撲進(jìn)奶奶懷里?？蘖恕Ｄ棠堂靼琢?，安慰我說：“奶奶的手好著了！快去吃飯！”我不時(shí)望著奶奶的手我的心里慚愧極了……，我再次感受到：愛永遠(yuǎn)留在人間。
愛，無時(shí)無刻不縈繞著我們。因?yàn)橛袗鬯晕覀円率碂o憂，因?yàn)橛袗鬯栽谡`入迷途的時(shí)候，身邊有一雙滿含憤怒和心痛的眼晴，因?yàn)橛袗?，病床前才會有那忐忑不安的徘徊；因?yàn)橛袗?，痛苦時(shí)才有了可以依靠的肩膀……我真希望自己快快長大，這樣才能為奶奶分擔(dān)憂愁與責(zé)任。
格言的啟示六年級篇三
前幾天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章寫的是：作者八九歲時(shí)第一次寫詩，母親給這首詩的評價(jià)是“精彩極了”，父親給的評價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評價(jià)都體現(xiàn)了父母對子女的愛，愛的啟示。自從學(xué)了這篇課文后，我對“愛”這個(gè)詞有了更深的理解。
愛，是一種無私的奉獻(xiàn)；愛，是生活中不可缺少的調(diào)味料；愛，是所有感情中最可貴的一種。
以前，在我眼中，“愛”就是表揚(yáng)。記得我九歲時(shí)我考試考了99分，媽媽看了后，對我不住地表揚(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說：“不要驕傲。”這把我的喜悅的心情全給沖沒了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸。不過，現(xiàn)在我知道了，爸爸也是愛我的。
是啊，如果家長們只是一味地表揚(yáng)孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，可孩子在這種環(huán)境中成長，就很可能會慢慢變得驕傲狂妄起來；反之，孩子在只有批評沒有鼓勵(lì)的情況下長大，就會使他很容易自暴自棄。所以，要為孩子的身心健康著想，就要使鼓勵(lì)和批評達(dá)到相互平衡的效果。
在生活中，我們不要受到表揚(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們在成長的道路上一路順風(fēng)！
格言的啟示六年級篇四
我，一朵燦爛的小野花。當(dāng)我還是花蕾時(shí)，我就知道：我的生命并不漫長，我要珍惜生命的每分每秒。
記得我出生時(shí)，第一次被陽光照射的感覺是那麼舒服，陽光就像一只柔軟的大手，在輕輕地?fù)崦?。我的心里充滿了喜悅——這個(gè)世界多麼美好!媽媽希望我像大海那樣純真、可愛，所以叫我“藍(lán)藍(lán)”。我認(rèn)識了一個(gè)新朋友——珍珍，它是一只快樂的小鳥，穿著黃綠相間的連衣裙，小巧的嘴巴透著紅色，尖端還有一點(diǎn)可愛的藍(lán)。它的嗓音就像銀鈴那麼清脆，像它長得那麼甜美。每天清晨，它總會用甜美的歌聲把我叫醒，我就揉揉朦朧的睡眼，與珍珍快樂的玩耍起來。一直到夜色降臨時(shí)，我們才依依不舍地?fù)]手告別。我倆就像一對形影不離的好姐妹，一起嬉戲，一起歡笑，一起貪婪的享受太陽公公和大地母親賦予我們的幸福生活。可是天有不測風(fēng)云——好幾天我都沒有聽見珍珍甜美、悅耳的歌聲了。這使我起了疑心，難道珍珍被……我不敢再像下去了。
直到有一天，我和珍珍在一個(gè)小男孩的臥室里相遇了。我被小男孩掐去，插在一個(gè)花瓶里。我看見一只鳥籠，掛在窗前，里面的小鳥正是珍珍!它乖乖的呆在鳥籠里，有吃有喝的，可它飽滿憂慮的眼睛正在四處張望。我輕聲向珍珍打招呼：“珍珍，我是藍(lán)藍(lán)!那朵小野花!”“藍(lán)藍(lán)?“珍珍大吃一驚，”我可想死你了!你怎麼在這兒?”我們互訴自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷后，又像以前那樣玩耍起來，度過了許多快樂的日子。
快樂總是短暫的。一天，我感到頭痛——是我要離開人世了?不!我不要死!不要!可是我支持不下去了，快樂的靈魂離開了肉體。我正要離去，忽然聽見珍珍為我送行的歌聲，還看見了它如清泉般的眼淚。再見了!我的好姐妹，好朋友!謝謝你讓我體會到生命的快樂!我會在天堂為你祈禱，愿人們早日明白生命的可貴，懂得我們才是大自然的珍寶!
格言的啟示六年級篇五
有一句名人名言說得非常好。；“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！报D―李可染。
我認(rèn)為這句話說得非常好。就算跟一個(gè)在某方面非常出色的人做一樣的事，最好的結(jié)果也只能是第二名。為什么呢？因?yàn)槟愀鷦e人本身就有差距，結(jié)果也不可能比他/她好的。就比如有一次，張晉孝數(shù)學(xué)沒有考好就開始說大話；“凈出我不會的'題，要是出我會的題，我肯定考的比馮璽錦（我）高。”然后數(shù)學(xué)老師許老師趁勢說；“好啊，要是下次考試你比馮璽錦（我）考的高，那就說明你不是很笨。但要是馮璽錦（我）考的比你高，那就說明你在說大話?！弊詮牡较麓慰荚?，張晉孝一直學(xué)我。然而最后我還是輕而易舉的超過了張晉孝。這就是；“踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是第二名?！?/p>
再說一件事，大家都知道“大白楊”（孫楊）是誰吧？對，沒錯(cuò)就是我國游泳第一人――當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！?。。O楊。他每天超過16個(gè)小時(shí)都在游泳池里度過的。做的事只有練習(xí)、練習(xí)、還是練習(xí)。經(jīng)過堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練才有了今天的“大白楊”（孫楊）。有多少人天天比孫楊還努力的訓(xùn)練。但是也沒有孫楊厲害，游的快。這也叫；“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只會是亞軍。”
so（所以），我們一定要走自己的路，讓別人說。走別人的路，讓別人走投無路！還有2句名言是；歌德的；“要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！焙蜕勘葋喌?；“推陳出新，是我的無上絕竅！”
這就是我的名言啟示。
格言的啟示六年級篇六
“地基，是房之根本，地基都打不好，還能在上面建什么高大的樓房呢?”
——題記。
在幾天前的英語測試中，我錯(cuò)了一道最簡單的選擇題，當(dāng)老師問誰錯(cuò)了時(shí)，只有我一人從“地平線”緩緩升起?！斑@道題小學(xué)就教過了，你還錯(cuò)，可見你基礎(chǔ)有多差!”我當(dāng)時(shí)心里氣呼呼的，心想：“我就是不小心錯(cuò)了，有什么了不起?”老師特地為我一人講了這道題，可是我卻一絲都沒聽進(jìn)去。
晚上到家后，聽說外公家在建房子，老媽說要回去看看。外公是瓦匠，常年都做著撘磚建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我記憶猶新的，正是那天在夕陽下完工的，傾注他心血的地基。
突然，“哎哎，小李你別弄了，地基我來打。”說著，外公拿出了他的瓦匠包，又從中拿出了他的“老伙計(jì)”。說干就干，他卷起袖子，蹲下就開始和水泥。我見此，小跑到外公身邊，俯下身說：“公公，你為什么不讓小李叔叔繼續(xù)打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事當(dāng)然沒那么仔細(xì)啊。”說著，又拿起小李叔叔剛放上去的磚頭，指著磚頭上的缺口說;“你看，這怎么讓我放心呢?地基可是一個(gè)房子的根，一個(gè)歪了就全歪，要是沒有牢固的地基啊，你現(xiàn)在住的大樓房早就塌嘍?！蓖夤呎f邊忙，他手上的活就沒停下過。
我突然想起了英語老師曾經(jīng)對我們說過的話;“凡是你這次錯(cuò)的，搞不懂下次肯定還錯(cuò)?！边@不也是“地基”沒打好的一種表現(xiàn)嗎?第一次沒搞懂，一次又一次的錯(cuò)，在原有缺陷的地基上，再摞上一塊又一塊的壞磚，房子是必然會倒塌的。
地基，是房之根本;基礎(chǔ)，不也是學(xué)習(xí)之根本嗎?
夕陽西下，地基在外公嫻熟的技藝下，終于打好了。外公額前的頭發(fā)早已被汗水浸濕，火紅的夕陽映著他疲憊又欣慰的笑容。看著這由他親手打出的牢固地基，我心領(lǐng)神會，也隨著他笑了。
格言的啟示六年級篇七
愛是一種無私的奉獻(xiàn)；愛情是生活中不可缺少的調(diào)味品；愛情是所有感情中最珍貴的。
以前，在我眼里，“愛”就是贊美。記得我九歲的時(shí)候，考了99分。我媽看完之后一直夸我，讓我覺得有點(diǎn)飄飄然，我趕緊拿給我爸看。結(jié)果父親只是淡淡地說了一句“不要驕傲?！彼鼪_走了我所有的快樂，甚至讓我有點(diǎn)恨父親。但是現(xiàn)在我知道我爸爸也愛我。
沒錯(cuò)，如果父母只是一味的夸獎(jiǎng)孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子在這種環(huán)境下成長，很可能慢慢變得驕傲自大；相反，如果一個(gè)孩子在成長過程中只有批評，沒有鼓勵(lì)，就會讓他很容易自暴自棄。因此，為了孩子的身心健康，需要平衡鼓勵(lì)和批評。
在生活中，我們不應(yīng)該在被表揚(yáng)的時(shí)候驕傲，而應(yīng)該在遇到挫折的時(shí)候氣餒。要化鼓勵(lì)為自信，化批評為謹(jǐn)慎，這樣才能在成長的道路上有一個(gè)愉快的旅程。
格言的啟示六年級篇八
夏天馬上就要過去了。
蟬努力地叫著，為了它短暫的生命而大聲地鳴叫著，不放過一分一秒的時(shí)間。
太陽像一個(gè)巨大的火球，掛在天空，人們打著太陽傘，蟬鳴也越來越大聲。對蟬來說，歌唱是他們一生中最重要的事。下雨的時(shí)候，雖然蟬不叫了，它還是勇敢地飛翔，選擇一個(gè)安全的地方躲起來，為了明天的歌唱做準(zhǔn)備。
我知道蟬的一生很不容易。
就悄悄地死去。
蟬只能在光明中生活一個(gè)季節(jié)，但它還是快樂地生活，開心地歌唱。我們應(yīng)該像蟬一樣珍愛生命。
當(dāng)我每次聽到蟬叫的時(shí)候，感覺它在說：“炎熱的夏天來了，炎熱的夏天來了。”但是，蟬是害蟲，它的幼蟲在地下吸取樹的營養(yǎng)。有一次，我看見一只蟬背躺在地上，好像在說：“救救我吧。”我覺得它雖然是害蟲，但也很可憐，我拿起一根樹枝，把它翻了個(gè)面。它好像在說：“謝謝你?！蔽液荛_心。
當(dāng)夏日來臨的時(shí)候，在那炎熱的酷暑里，你唱出夏日的贊歌，只為證明你的存在。
當(dāng)秋天到來的時(shí)候，紅色的楓葉鋪滿山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片紅毯為你送別，于是，你離開了這個(gè)美麗的地方人間天堂。
多少年的等待只換來了這個(gè)夏天。
你的歌是世界最美的，它教會了這個(gè)世界很多知識---為了一個(gè)夢，要執(zhí)著等待，哪管要多久，都要等待，到了的時(shí)候就要展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
我愛你，夏日的歌唱者，秋天的沉默者蟬！
春日方才帶著旖旎的幻夢而去，夏天便攜著熱烈而來，既不像秋日間的瑟瑟與凄涼，也不像是冬季里漫天的冬雪，只是在綠叢中低語。不得不說，唯有這盛夏，才是綠色可以綻放的季節(jié)，在烈日的洗禮下，只綠得深邃。
又一次拿著不及格的試卷，望著上面刺眼的深紅，就像是在無聲的嘲諷，我嘆了一口氣，講滿是紅叉的時(shí)間塞入書包，緩緩向著學(xué)校走去。忽的，一聲低低的蟲鳴從街旁的樹叢中傳出，我順著聲音望去，樹影婆娑間，一只小小的蟬正伏在粗糙的.樹皮上，不時(shí)低吟著。
同學(xué)在街對面正行著，忽見著了我，便喊了一聲。我趕緊向他揮了揮手，希望他也能夠看一看這小小的生命，他看見了這蟬，先笑了一聲，而后就沉默了，他細(xì)細(xì)端望了一眼正歌唱著的蟬，忽嘆了一聲?！霸趺?，你也沒考好嗎？”我見他沉默，便問了一句?！安皇?，你知不知道，這種蟬能活多久？”他很認(rèn)真的問了我一句?！安恢溃嗑?？”我也有些好奇。
“一個(gè)夏天，而它卻得等整整十幾年?！薄皣K嘖?！蔽翌D時(shí)感到震撼了，想不到平日里已要遺忘的小小生命，卻有這般的經(jīng)歷，我不禁對它敬重了幾分。
又是一聲低低的蟲鳴在耳邊響起，我全身一震，從書包里掏出了那張不及格的試卷，再望望樹上伏著的蟬。我想，為了一個(gè)夏日的生命，它整整響徹了三個(gè)月，為了實(shí)現(xiàn)自己的使命，縱使生命再短暫，也要好好兒活。不管是百年，亦或是一瞬，都需要不斷努力，活出意義。
想到這里，我對這小小的蟬道聲謝謝，旋即，握著那張?jiān)嚲?，向著明朝行去?/p>
今天我的好朋友鄧思藍(lán)找到了一只蟬。她高高興興地對我說：“葳子姐姐，我有一只蟬?！蔽疫^去一看，真的是一只蟬，我還以為是一只假蟬呢！我仔細(xì)一看，原來是一只活的蟬，它身上的顏色是黑色的，身體是尖圓形的，頭部有兩只眼睛，胸前有六只腳，背上有兩對翅膀?，F(xiàn)在，它的翅膀已經(jīng)受傷了，飛不起來了。我還要告訴你一個(gè)秘密，知了是有攻擊力的，我的手差點(diǎn)就要被它的六只腳給抓傷了。
我想要一只蟬，就對奶奶說：“奶奶，我想要一只蟬?！蹦棠虒ξ艺f：“我不會爬樹，怎么辦？”于是，我很不高興了。奶奶對我說：“蟬的幼蟲長在土地里吃樹的根，長大了褪去外面的殼，殼就是蟬蛻是一味中藥，有清熱解毒功效。成蟲飛到樹上去了，它吸樹的汁吃露水?！?/p>
吃晚飯的時(shí)候，樹上的蟬叫“知了知了?！彼鼈兊穆曇粲旨庥趾炅粒爸酥恕苯袀€(gè)不停。我想：“這是怎么回事？”我去查字典，原來雄蟬的腹部有發(fā)音器會連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳聲，雌蟬的不發(fā)聲，腹部有聽器。我明白了，蟬是用鳴叫找朋友，真有趣！
一天早上我和媽媽去跑步，在d棟樓后面的路上，看到有一只蟬正四腳朝天的躺在地上，我覺得它應(yīng)該很好玩，就用樹葉把它抓起來，但是樹葉太滑了，沒抓起來。媽媽又給了我一片葉子，兩片葉子一起合作，就抓起來了。我把蟬帶回家，放到以前養(yǎng)小烏龜?shù)哪莻€(gè)瓶子里，媽媽還幫我摘了幾片小樹葉放進(jìn)去了。
這只蟬真好看！它長著棕黑色的身子，上面有一些金黃色的斑點(diǎn)，肚皮還有一層硬殼，好像古代戰(zhàn)士的盔甲，真威武呀！它還有一對透明的翅膀，上面還有一些條紋呢！它的眼睛在頭的兩邊，一動(dòng)不動(dòng)的，都不知道它怎么看東西呢？它有一對短短的觸角，大約兩厘米長，媽媽說觸角就是它的鼻子，是用來聞味道的。它還有一個(gè)長長的嘴巴，能夠吸取枝葉的水分呢。它有六條強(qiáng)壯的腿，每條腿都有4個(gè)關(guān)節(jié)，上面還有幾個(gè)鉤刺，腿的尖端也有一個(gè)分叉的鉤刺。它還有一個(gè)金黃色的尾巴，上面有幾條金色的圓環(huán)，有點(diǎn)像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它從瓶子里放出來玩。它一出來居然會飛了，一會兒飛到我的衣服上，一會兒又飛到奶奶的衣服上了。后來再飛到我的衣服上就不動(dòng)了，我想把它拿開，但是它用鉤刺鉤住了我的衣服，怎么都拿不下來了。費(fèi)了九牛二虎的力好不容易把它從衣服上弄下來，它又掉到我的褲子上了?！鞍パ剑∥掖┑目墒嵌萄澭?！”我大叫起來，奶奶聽到就用手一抓，沒想到翅膀都抓斷了一點(diǎn)，我心疼地摸著它，可憐的蟬呀！
我真喜歡這只蟬??！
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格言的啟示六年級篇九
“哎喲，我的眼睛?。 薄翱欤炫堋！蔽艺f。
想知道是怎么回事嗎？那就請往下看。
一天，我和朋友去買玩具槍。突然，從一個(gè)小巷里“躥”出兩個(gè)人，個(gè)子不高，大概比我大一兩歲。一個(gè)又高又瘦的.“排骨”說：“打劫，把錢拿出來?！绷硪粋€(gè)又矮又胖的“肥肉”接著“排骨”的話：“不然打死你?！蔽蚁氤延⑿郏阏f：“憑什么，你誰呀你？”說完，我便拉著我朋友的手逃跑了。我們跑啊跑，跑啊跑，結(jié)果跑到一個(gè)死胡同里了?！芭殴恰焙汀胺嗜狻笨吹轿覀兯缆芬粭l了，便笑起來了，面目猙獰。只有拼了，我們一起擁像他們，跟他們扭打成一團(tuán)。本想趁混亂逃跑的，沒想到“排骨”死死地抓住我打，我跑也跑不了，只有繼續(xù)打了。但是漸漸地，對方占了優(yōu)勢，我敗下來了。但是，當(dāng)“排骨”跑向我的時(shí)候，我一個(gè)“回旋踢”，一腳把他踢在地上，然后，用迅雷不及掩耳的速度趴再“排骨”的身上，使勁打。但是我的計(jì)劃失敗了，因?yàn)槲覊涸谒砩系臅r(shí)候，他居然反壓，我被他壓在地上了。忽然，我看見一堆沙正在離我2米的地方，我掙扎著爬過去，抓住一把沙，往“排骨”的眼里一撒，有跑到“肥肉”的眼前一撒，便跑了。
這件事讓我得到了一個(gè)啟示：遇到困難不要慌張，要想辦法逃脫。
格言的啟示六年級篇十
童年，是快樂的，是自由自在、無憂無慮的，在我的童年里，有許多有趣的事使我記憶憂新。
在一個(gè)炎熱的中午，我和爺爺去地里割草，炎熱的天氣使我大汗淋漓，我熱的像狗一樣伸出了舌頭，可是爺爺還賣力地割著草，我熱的喘不出氣了，我氣喘吁吁地對爺爺說：“我不行了”，爺爺說：“走，給你摘個(gè)蘋果吃”我們走到了蘋果地，到了那里，蟲子亂飛，一會兒幾個(gè)蟲子在我的面前飛來飛去，一會兒飛到我的頭上，再加上蟬的嗡嗡聲，造成了噪音兩重唱，蟬，幼蟬長什么樣子呢？它是怎么變成蟬的呢？頓時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了許多疑問，我抱著一種要觀察蟬的想法跑回家了，心想：我一定要知道幼蟬是怎么變化的，到了睡覺的時(shí)候，我都一直沒有一絲困意。
到了第二天，我早早地起了床，匆匆忙忙地穿好衣服，連褲子也穿反了，我就這樣急忙跑出屋外，外面還下著蒙蒙細(xì)雨，我也不顧帶著雨傘，我淋著雨，先用小棍子挖，再用手指頭摳，摳了一會兒，終于看到了一條它的`棕色的腿，我興奮不已，我使勁拉著它的一條腿，使勁拽，終于把它給拉了出來，我趕快跑到屋檐下，把幼蟬放在地上，觀察了好久也沒看到它脫殼，我一著急，就用手把它的殼給剝開了，我想我做了一件天大的好事呀！這樣幼蟬它就不用那么費(fèi)勁了，我一回家就興奮地給媽媽說了這件事，媽媽嚴(yán)肅地說，你這樣就害死了一條弱小的生命呀！“你知道嗎，我做了一件大好事，為什么它會死呢，我說”我回家查了查資料，原來幼蟬在脫殼時(shí)期不能夠碰它，因?yàn)橄s需要在脫殼的時(shí)候需要慢慢地適應(yīng)周圍的環(huán)境，需要一個(gè)過程，我急忙地跑出去，誰知小蟬已經(jīng)奄奄一息，人死不能復(fù)生，更何況是它呢，結(jié)哀順便吧，媽媽走過來說”
這就是我童年時(shí)的一件傻事，以為是一件好事，沒想確害死了一條無辜的小生命呀！
格言的啟示六年級篇十一
昨天，媽媽帶我和姐姐一起去鄉(xiāng)下捉金蟬。
傍晚，舅媽告訴我們這時(shí)的金蟬還呆在洞里，它會把洞口開得很小，像個(gè)大一點(diǎn)的螞蟻洞。只要用鏟子輕輕一鏟，洞口就會變成一角錢硬幣那么大，肥嘟嘟的金蟬就住在里面。我和姐姐按照舅媽說的方法，果真捉到幾只金蟬。
天漸漸的黑了，我拿出舅媽準(zhǔn)備好的手電筒，學(xué)著她的樣子，往樹上照射。哈哈……居然有一只金蟬進(jìn)入我的'法眼，它正趴在樹干上慢慢地往上爬，我輕輕一捏，想把它拿下來，誰知他居然緊緊地抓住樹干不放。我只好加大力氣，我們兩個(gè)就像戲臺上的勇士，互不相讓地pk著。最終，小小的金蟬還是成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
這時(shí)，只聽媽媽興奮地叫道：“快，我也看到一只。”我和姐姐開心地跑過去，卻發(fā)現(xiàn)原來只是一只金蟬殼。我哈哈大笑起來：“媽媽，你上當(dāng)了。”大家全都開心的笑了，整個(gè)樹林里都彌漫著我們的笑聲。
格言的啟示六年級篇十二
今天已經(jīng)是開學(xué)的第三周了，我們?nèi)嗌狭岁?duì)課，主題是“快樂寒假，我們的五個(gè)一”。
“立正！”徐璇鏗鏘有力地說，“唱隊(duì)歌！”響亮的隊(duì)歌在她一聲落下后響起來。我們個(gè)個(gè)精神抖擻地唱起來，這一次活動(dòng)開始了。
首先，是“五個(gè)一”中的我愛讀書，這可輪到我大顯身手了。我昂首挺胸地走了上去，認(rèn)真地朗讀著，過了一會兒，我不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，原本鎮(zhèn)定自若的我忐忑不安起來，頭上冒起了汗珠，看我緊張的，呼——終于讀完了，原本有只小兔子在跳的心漸漸平靜了下來，回到位子上，我舒了一口氣，終于結(jié)束了。
雖然笛子沒吹好給我?guī)砹藷?，但是小品“陌生地帶”讓我把煩惱又拋到九霄云外去了。那一些幽默風(fēng)趣的語言，那些手舞足蹈的動(dòng)作，可有趣了。特別是張春雅看到貴人喝酒時(shí)，那口水“飛流直下三千尺”呀，讓我們哈哈大笑，有的笑得前腑后仰，有的笑得直不起腰來，那樣子，真狼狽。最后好人徐璇把她帶回了她朝思暮想的家了。
這節(jié)班隊(duì)課，大家都玩得很開心，這為我們的小學(xué)生涯增添了一個(gè)難忘的回憶。
格言的啟示六年級篇十三
這件事發(fā)生在我六七歲時(shí)，或許叔叔已經(jīng)忘掉了，可卻給了我莫大的啟示。
那時(shí)我還小，十分好動(dòng)。媽媽便讓叔叔帶著我去小河邊釣魚，想以此磨一磨我的心性。
我牽著叔叔的手來到小河邊，坐下，模仿著叔叔的樣子，盤著腿，手握釣竿，耐心地等待著。
天氣很好，和煦的春風(fēng)輕拂著我的面頰，樹葉沙沙作響。太陽從樹葉的間隙中穿過，照射在小河上，河面頓時(shí)金光閃閃。
突然，“撲騰”一聲打破了寂靜，“是魚！”我大叫道，大魚一驚，飛也似地游走了，我十分沮喪。
漸漸地，我不再像之前那樣幸運(yùn)。釣上的無非是一些礦泉水瓶之類的東西。我沒了耐心，干脆一把扔下魚竿準(zhǔn)備去捉拿早已在我眼前飛來飛去的花蝴蝶。可叔叔卻一改常態(tài)，說：“孩子，坐下，釣魚是一件需要耐心的事兒，你總要學(xué)會持之以恒?！?/p>
于是我坐下來，重新拾起了魚竿。
良久，我釣上了一條肥美的鱸魚，高興得手舞足蹈，卻早已忘了魚鉤上的魚。
突然那魚箭似地沖向河底。
我垂頭喪氣地一屁股坐在了地上?？墒迨鍏s說：“這都是平常事，一個(gè)人釣魚時(shí)若光顧著沉浸在釣到魚的喜悅中，忘掉了魚是不行的！”
我陷入了沉思。
格言的啟示六年級篇十四
“抬頭！挺胸！收腹！立正！向右——看齊！”隨著教官干脆利落的口令，我們的軍訓(xùn)生活開始了，動(dòng)作雖然不怎么熟練，但萬事開頭難嘛。
“好，時(shí)間到，休息一下！”教官滿意地笑了。我在癱倒的同時(shí)突然領(lǐng)悟到：其實(shí)有些困難并不像看上去那么不可戰(zhàn)勝，關(guān)鍵是在于咬牙挺著，只要堅(jiān)持住，就沒有克服不了的困難！我看著渾身充滿力量的教官，心里不由得一陣羨慕，同時(shí)也下了決心：長大后，我也要像教官一樣，當(dāng)一個(gè)敢于藐視一切困難的士兵！
格言的啟示六年級篇十五
愛，其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真觀察，愛，其實(shí)無處不在！如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，一雙樂于幫助他人的手，那么，請你行動(dòng)起來，去幫助更多的人，這樣，世界就會少一份冷漠，多一份愛，多一份溫暖！
愛，一個(gè)令人陶醉的字眼，愛，一個(gè)多么溫馨的字眼！愛創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒有了愛，那將會是多么的可怕。
沐浴在愛的陽光里我們就可以把仇恨變成寬容。我們不能不擁有一顆愛心，不能不擁有由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會把世界看得美好。不論是父母的愛，老師、同學(xué)之間的愛，還是互不相識的人之間的愛，當(dāng)愛之花在我們靈魂深處綻放的時(shí)候，一切塵世間的煩惱、紛爭、誤解都將灰飛煙滅，化作春風(fēng)般的溫潤。
格言的啟示六年級篇十六
對，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文1—3自然段。
二、【課件出示】請同學(xué)們默讀1—3自然段，提問：課文1—3自然段，作者重點(diǎn)寫了什么？（重點(diǎn)寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來的）。
四、從剛才畫記的詞語中你體會到了什么？
五、小結(jié)：作者通過對“我”的`動(dòng)作、神情、心理等的描述和魚兒的動(dòng)作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當(dāng)時(shí)的情境，從中體會到魚兒的來之不易。以后我們學(xué)習(xí)寫事情，就要學(xué)習(xí)這種方法，將事情寫具體。
格言的啟示六年級篇十七
生活中我們常從一件小事獲得啟示，在這個(gè)過程中我們嘗到了酸、甜、苦、辣的味道。今天，我就講講我從這次軍訓(xùn)中得到的啟示吧！
這是一個(gè)陽光明媚的上午，太陽火辣辣的照耀著籃球場，這就是我們訓(xùn)練的場所。我們帶著愉快的心情來到籃球上。在這里，看了教官們走三大步伐：小跑、齊步、正步，我心想：“這就是三大步伐么，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”而在這里，我認(rèn)識了一位嚴(yán)厲的教官?！暗巍币宦暽陧?，訓(xùn)練就此開始了。首先是跑步，教官演練了一遍：雙手握成拳貼在腰間，上下擺動(dòng)，身體向前傾，跑。我們也在教官的指導(dǎo)下操練。這時(shí)，我就開始感受到苦馬上就要降臨了。然后是齊步走，齊步和普通走路是差不多的，抬頭挺胸兩眼目視前方，雙手前后擺動(dòng)，但必須要腳踏聲一致，排面對齊，團(tuán)隊(duì)必須配合好，這時(shí)候就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。最后，正步走，正步是讓我印象最深刻的步伐。讓我們體驗(yàn)正步走的時(shí)候，我就不禁一震。太腳25厘米高，腳尖打直，抬頭挺胸。教官用了定位法矯正動(dòng)作，頓時(shí)，我的腳酸痛不止，身體東搖西晃，感到好痛苦，趁著教官不注意，把腳輕輕放在了地上，心里還偷著笑。突然，我想起爸爸平時(shí)的教誨：“堅(jiān)持就是勝利?！蔽倚睦镉姓f不出的滋味，我又恢復(fù)原狀，堅(jiān)持，堅(jiān)持，最終獲得了“勝利”。
軍訓(xùn)讓我得到了一個(gè)啟示：“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利?！边@次嚴(yán)格的軍訓(xùn)給我留下了永久的回憶。
格言的啟示六年級篇十八
1、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
2、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。
3、語言的盡頭是音樂，技能的盡頭是人格，生命的盡頭是精神。
4、眼淚無法洗去痛苦。
5、只有愚者才等待機(jī)會，而智者則造就機(jī)會。
6、正直是道德之本。
7、最偉大的見解是最樸實(shí)的。
8、人生的三大境界：第一、生存安全；第二、事業(yè)發(fā)展；第三、精神歸依。
9、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
10、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
11、沒有人不愛惜生命，但很少有人珍惜自己的時(shí)間：時(shí)間就是生命。沒有人不害怕生病，但很少有人害怕生氣：生氣就會生病。
12、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
13、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)?！偬?。
14、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。
15、馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。
16、明天從今天開始，希望從腳下起步。
17、只有雪中送炭，才能給生命加分。
18、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。
19、我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。
20、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
21、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
22、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
23、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
24、勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
25、成功人生的三部曲：認(rèn)識個(gè)性、突出個(gè)性、經(jīng)營個(gè)性。
26、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
27、時(shí)間就是性命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。
28、災(zāi)難源于舌頭，疾病來自牙齒：管住自己的`舌頭，不要無事生非；管住自己的牙齒，貪食者用自己的牙齒咬斷自己的生命。
29、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
30、只有制訂最正確的人生戰(zhàn)略，才能最有效地節(jié)省時(shí)間。
31、守信是一項(xiàng)財(cái)富，不應(yīng)該隨意虛擲。
32、弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。
33、突出個(gè)性、強(qiáng)化特色是成功人生的全部內(nèi)容。
34、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
35、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
36、學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂的事，我們要做快樂的陽光少年。
37、人生的戰(zhàn)略一定要揚(yáng)長避短，讓職業(yè)和特長結(jié)合在一起，你一定能成功。
38、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
39、教室潔凈，清風(fēng)送爽。身居斗室，心懷天下。
40、橫眉冷對千夫指。俯首甘為孺子牛。
41、成功人生的三大特點(diǎn)：志向大、心胸大、膽子大。
42、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
43、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
44、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。
45、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
46、一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
47、與雞鴨討論翅膀的功能是徒勞的，他們不具備飛翔的特長；小豬不可能成為舞蹈家，兔子不可能把歌唱；人與企業(yè)的發(fā)展一定要考慮自己的特長。
48、人是為了自己的希望而活著的。
49、提高生命質(zhì)量的最佳方法是戰(zhàn)略創(chuàng)新。
50、弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命。
格言的啟示六年級篇十九
去年的一個(gè)星期，老天爺不知怎么的哭得那么傷心，雨一直淅淅瀝瀝地下著。
就在那個(gè)星期的星期五下午，雨終于停了，太陽公公比平時(shí)還要早點(diǎn)“上班”，天空上掛上了一道五彩斑斕的彩虹。
我在班里寫作業(yè)（因?yàn)槲覀儗W(xué)校有午后服務(wù)），意外地看到了許多同學(xué)指著天上，嘰嘰咕咕地議論著。“他們在干什么？”我心里很納悶。
我漫不經(jīng)心地走出教室，朝天空望了一望，什么東西也沒有??？“嗨，曾想，你有看到彩虹嗎？”一個(gè)同學(xué)興高采烈地問我?！皼]有，whataboutyou？你呢？”我問到。“yes，當(dāng)然有看到了！要不然我怎么會怎么高興，你說對吧？”“可我并沒有……”“那是因?yàn)槟銊?dòng)作太慢了！”那個(gè)同學(xué)笑著說道，仿佛在嘲笑我。
我當(dāng)時(shí)心里并不痛快，不是因?yàn)橥瑢W(xué)那話中帶刺的話，而是，我沒有見到罕見的彩虹的“廬山真面目”。我問了許多同學(xué)，她們都說有見到彩虹，可是，幸運(yùn)女神偏偏不降臨在我這。
人生也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？從現(xiàn)在開始，我也要珍惜每一分每一秒，彩虹就會永遠(yuǎn)在我們身邊。
格言的啟示六年級篇二十
每當(dāng)雨過天晴后，天邊總是會出現(xiàn)絢爛耀眼的彩虹，吸引眾人的目光。那一剎那間，許多人都想擁有一對翅膀，展翅高飛，飛向彩虹，在它身上溜滑梯，那是多么快樂愜意呀！
七彩繽紛的彩虹總是帶給人們快樂，但美好的事物很快就消失得無影無蹤，這也告訴我們一個(gè)道理——“把握當(dāng)下”；如果不把握當(dāng)下，你可能會錯(cuò)過很多的機(jī)會。彩虹雖然美麗絢爛，但它很快就消失得無影無蹤了，如果欣賞的人不好好把握這美好的瞬間，就喪失了一個(gè)“好的機(jī)會”。
為什么美好的事物就是留不住呢？我們感嘆短暫的人生如朝露，亦如七彩繽紛的彩虹一樣，一下子就會煙消云散，因?yàn)樯钥v即逝，所以才可貴！生命雖短，但可以過得絢爛奪目，那就不怕短暫；相反的，成天行尸走肉的過日子，就算活了一千歲，也毫無意義呀！
希望大家的生命中能擁有五顏六色的彩虹，而那一道繽紛的彩虹橋則是跨越人與人心靈深處的最佳橋樑！
格言的啟示六年級篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
2、學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)流程：
對，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文1―3自然段。
二、【課件出示】請同學(xué)們默讀1―3自然段，提問：課文1―3自然段，作者重點(diǎn)寫了什么？（重點(diǎn)寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來的）。
四、從剛才畫記的詞語中你體會到了什么？
五、小結(jié)：作者通過對“我”的動(dòng)作、神情、心理等的描述和魚兒的動(dòng)作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當(dāng)時(shí)的情境，從中體會到魚兒的來之不易。以后我們學(xué)習(xí)寫事情，就要學(xué)習(xí)這種方法，將事情寫具體。
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