心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
法治心得體會初中免費篇一
法治是一切社會發(fā)展的基石，也是公民應具備的基本素養(yǎng)。作為初中生，通過學習法治知識以及參與校園法治實踐活動，我逐漸深刻理解了法治的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
首先，法治讓我們正義有拳頭。法律是社會公平正義的最終守護者，它給予我們依法行事、爭取自身權(quán)益的途徑。在學校里，我們參與的法治活動、法治講座等都讓我深感法律的力量。記得有一次，班級里發(fā)生了一起錢包丟失的案件，我看到同學們積極報案、配合調(diào)查、排除嫌疑，最終根據(jù)法律規(guī)定追回了丟失的錢包。這個案例讓我認識到法治的力量，同時也深感法治能夠保護我們的合法權(quán)益，使我們的正義有拳頭，能夠堅定地捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
其次，法治培養(yǎng)我們的法律意識。法律是社會秩序和公平正義的基礎(chǔ)，意識到法律的重要性，遵守法律是作為公民應盡的義務。通過法治教育，我明白了法律意識的重要性。在校園中，學校組織了一系列的法治宣傳活動，比如通過講座、演講比賽等方式向我們普及法律知識。在這些活動中，我學到了很多有關(guān)法律的常識，如合法權(quán)益的保護、法律法規(guī)的遵守等等。這些知識的學習使我具備了一定的法律常識，培養(yǎng)了我正確的法律觀念和法律意識。
再次，法治鍛煉我們的團隊合作精神。在參與法治活動的過程中，我意識到法治需要大家的共同努力和團隊合作。曾經(jīng)，我們班級組織了一次模擬法庭的活動，每個同學都有不同的任務，有的飾演法官，有的飾演律師，有的飾演被告。在準備和演練過程中，我們需要密切合作，進行角色分工和緊密配合。通過這次活動，我學會了與他人溝通、協(xié)作和合作，明白了一個團隊的重要性，并從中培養(yǎng)了團隊合作精神。
此外，法治教育錘煉我們的分析問題能力。在法治活動中，我們常常需要進行案例分析和問題解決。這其中，我們需要結(jié)合法律知識和實際情況對案件進行分析和判斷。這種分析問題的能力不僅強化了我們的邏輯思維和批判性思維能力，還培養(yǎng)了我們的公正客觀精神。只有通過嚴密的分析，才能做出合理的判斷和決策，并為社會健康秩序的維護履行我們的責任。
總的來說，初中階段的法治學習和實踐經(jīng)歷，讓我深入認識到法治的重要性和美好。法治讓我們正義有拳頭，培養(yǎng)了我們的法律意識，鍛煉了團隊合作精神，并提升了我們的分析問題能力。作為新時代的少年，我們要自覺踐行法律，用法治的方式解決問題，樹立正確的法律觀念，將法治精神融入日常生活，為構(gòu)建一個更加法治、文明的社會做出貢獻。
法治心得體會初中免費篇二
2010年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會》學科教學培訓。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學科的教學，對品德課的教學很茫然，因為它的知識面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對這次學習我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時間，然而帶給我的不僅僅是知識的補充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來聽了幾堂講座。整個講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價值的理論知識。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學生，感染學生，才能得到學生的尊重和敬畏。使我深受感動，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?/p>
呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標準解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對新教材進行分析解讀，剖析教學案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學建議及操作策略。對我們今后的教學都是非常有幫助的，使純理論的課標學習變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學經(jīng)驗的總結(jié)提升。
莫旗教研培訓中心，李艷華的《關(guān)注課前準備，實施有效教學》——新課程課堂教學能力訓練。她就針對怎樣的課堂教學才是有效的，高效的?結(jié)合我旗團隊活動的開展成效進行了精彩的講演。她動聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學習者及領(lǐng)導，成為了這次學習中的亮點。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。
法治心得體會初中免費篇三
隨著社會的不斷進步，法治意識在人們中間逐漸增強。作為一個初中生，我時常思考著法治對我們的重要性，并且在學習和生活中有了一些心得和體會。本文將從法律意識的培養(yǎng)、法律的普及、法治的價值觀、法律的權(quán)威性和法治的落實五個方面來闡述我對法治的心得體會。
首先，個人認為培養(yǎng)法律意識是法治的基礎(chǔ)。法律意識是指人們具有敬畏法律、順從法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律的思想觀念和行為準則。在初中階段，學校應該注重培養(yǎng)學生的法治意識。我記得，在我們學校開展的“安全法制教育月”活動中，老師們有針對性地開展了豐富多彩的法治教育課程，使我們更加了解法律，認識到法律對我們生活的重要性。
其次，普及法律知識對我們的法治素養(yǎng)至關(guān)重要。法律是規(guī)范社會行為的規(guī)則和準則，只有明確了法律的內(nèi)容和規(guī)定，我們才能更好地遵守法律。記得在法律教育課上，老師們會生動地講解各種法律事項，如交通法規(guī)、消防法規(guī)等，使我們了解到法律在我們生活中的方方面面。這些法律知識的普及，將有助于我們正確對待和解決問題，培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。
此外，法治的核心價值觀對我們的人生觀價值觀的養(yǎng)成有著深遠的影響。法治的核心價值觀是社會主義核心價值觀在法治層面上的具體體現(xiàn)。在學校的法治教育中，我們被教導要尊重法律、正義、公平、公正，這些價值觀在我們的心中根深蒂固。正因為有了這些價值觀的指引，我們在遇到問題時，更容易做出正確的選擇，更容易做到公正公平，并且在日常生活中堅守法律原則。
法律的權(quán)威性是法治的重要標志之一。法律的權(quán)威性是指在法律得到尊重和遵守的基礎(chǔ)上，才能進一步實現(xiàn)法治。作為初中生，要明確法律的權(quán)威性，了解法律的產(chǎn)生、制定和修改的過程，尊重國家法律，自覺遵守法律。我們應該始終堅信，在法治社會中，法律是公平公正的，法律是對所有人都一視同仁的，法律是保護人民的權(quán)益的。
最后，法治要落實到生活中才能真正發(fā)揮其作用。法治需要全社會的共同努力來落實，而我們作為初中生也不能置身于外。在校園里，作為學生，我們要自覺遵守學校的規(guī)章制度，不得違法亂紀。與此同時，我們也應該幫助他人了解法律，引導他們正確對待法律，共同推進法治進程。例如，我們可以組織法治宣講團，向同學們普法知識，傳播法治理念，以幫助他們樹立正確的法律觀念。
總之，法治對于我們初中生來說至關(guān)重要。通過培養(yǎng)法律意識、普及法律知識、弘揚法治核心價值觀、尊重法律權(quán)威性以及將法治落實到生活中，我們可以更好地關(guān)注法律，遵守法律，維護法律，從而使我們的社會更加和諧、穩(wěn)定，并有利于我們個人的成長與發(fā)展。讓我們共同努力，以法治為指引，建設(shè)一個富有公平公正的社會。
法治心得體會初中免費篇四
1、思想品德方面
在工作和學習中，自己能夠以積極的態(tài)度認真參加了本所組織的各項活動，對照檢查了自己的工作并寫出了學習心得。是我更加堅定了自己的目標：全心全意為人民服務。
2、辦理業(yè)務方面。3年來共辦理民事案件件，刑事代理(辯護)件，行政案件件，非訴訟案件件，法律援助案件件，顧問單位家。同時辦案方式有很大突破，用非訴訟方式解決訴訟問題，既減輕當事人的訟累，又妥善化解社會矛盾，及時息訟解紛，促進了當事人的和解，增進了團結(jié)。我積極開拓案源，努力用自己的的法律專業(yè)知識和技能為當事人服務，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3、在律師執(zhí)業(yè)期間，我的執(zhí)業(yè)觀點始終是端正的，始終自覺恪守“忠于法律、誠實守信、勤勉盡責，公平競爭，嚴格自律”的原則，至今沒有發(fā)生違反職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律的事件，截止目前沒有一例針對我個人的投訴。我習慣站在維護當事人利益角度考慮問題，設(shè)身處地地為當事人著想，盡可能地做到既能維護當事人合法權(quán)益又不損害行業(yè)整體利益直至國家利益。我也從未假借代理之名，從事法律法規(guī)禁止的行為，可以說是一名優(yōu)秀的律師，在本所起到了很好的模范帶頭作用。
在職業(yè)過程中，我忠于憲法和法律，執(zhí)業(yè)為民，維護委托人的合法權(quán)益;認真遵守《律師事務所內(nèi)部管理規(guī)則》和本所的各項管理制度，還積極參加修改制度，提出建議;明明白白告知委托人的各項權(quán)利和風險，不為謀取業(yè)務而誤導當事人或者做虛假承諾;沒有私自接受委托和收費，收取額外報酬的行為;沒有向我所瞞報、少繳代理費的行為;沒有采用貶損、詆毀、降低收費標準等不正當手段進行業(yè)務競爭的行為(嚴格按業(yè)務操作規(guī)程辦理，沒有損害國家社會和當事人合法權(quán)利的行為;與法官、檢察官、仲裁員或者其他工作人員相互關(guān)系中，沒有非工作場所會見的行為，沒有請客送禮和指使當事人送禮、行賄的行為，沒有假借他人之名向當事人所要財務的行為;沒有向司法機關(guān)出示虛假材料等弄虛作假的行為;沒有從事違法和有悖律師職業(yè)道德、公民道德規(guī)范，損害律師職業(yè)形象的行為。
我作為一名律師，熱心社會公益活動。在“5.12”中抗震救災活動中，多次捐款捐物，我積極參加了市、區(qū)司法局組織的法律進社區(qū)活動，法律宣傳講課個次場次，完成法律援助件，被授予“”稱號，義務法律咨詢次。
本人是中共黨員，始終堅持黨的領(lǐng)導，明確法律為經(jīng)濟、為民服務的政治方向。積極參加了我所的黨組織活動，平時認真學習和落實了上級黨委要求學習落實的有關(guān)方針政策，明確政治方向，提高了政治素質(zhì)。其次，在執(zhí)業(yè)紀律、執(zhí)業(yè)道德，與政治素質(zhì)教育進行了結(jié)合，在具體行為中踐行政治掛帥的基本指導思想，發(fā)揮黨員在律師隊伍建設(shè)中的引領(lǐng)和保障作用。
我用細致、認真負責的辦案態(tài)度，熟練的辦案技巧和高尚的職業(yè)道德不僅贏得了委托人的信任和感激，還形成了良好的社會影響。因為我的勤奮努力，我有幸被理事，這既是對我的肯定，也是對我的鞭策，我將以此為契機，再接再厲，進一步鉆研法律業(yè)務，為社會提供更為優(yōu)質(zhì)的法律服務。
法治心得體會初中免費篇五
初始階段，教師需要把學生已經(jīng)學習過的以及和這一堂課程相關(guān)的知識
內(nèi)容導入在新課中。通過課堂導入，不但能讓學生將自身已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容得到二次鞏固，并且可以運用已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容，引出全新的課程內(nèi)容，為后續(xù)課堂的教學工作打下基礎(chǔ)，做好鋪墊，從而有效提升教學效果。同時能極大程度地防止學生因為對之前的知識點掌握不清而影響到本堂課程，進而有效提升學生的實際學習效果。（二）活躍課堂氣氛
道德與法治的相關(guān)知識內(nèi)容都擁有顯著的理論性，因此在學習過程中經(jīng)常會讓學生覺得這一部分的知識枯燥乏味，難以提高興趣，而如果教師在教學過程中運用幽默的形式開展課程，將能極大程度地使學生在參與課程學習之前，先對課程知識的內(nèi)容學習產(chǎn)生極大的興趣。同時，通過一些趣味的課堂導入環(huán)節(jié)，還可以使課堂整體的氣氛更加活躍，讓學生在一個輕松愉快的環(huán)境中不斷啟發(fā)自身的思維，并且勇于說出自身的見解與觀點，讓學生在學習過程中變得更加積極自主。
法治心得體會初中免費篇六
雖然說現(xiàn)階段的課堂導入環(huán)節(jié)對整體教育工作而言發(fā)揮著重要的作用，但是有很多教師都忽視了這一問題，沒有提高重視度，在日常教育工作開展過程中，一些教師為了能讓課上的時間得到最大化利用，經(jīng)常會忽略導入環(huán)節(jié)，直接對全新的課程知識內(nèi)容展開講解。例如，學習我國基本制度的時候，教師在課上直接把本堂課程需要講解的內(nèi)容寫在黑板上，然后讓學生把教材直接翻到相應的知識點上，此時一些學生還在思考自身在上節(jié)課堂中所掌握的知識問題，有的學生的思維還沉浸在課間的娛樂活動中，甚至還有的學生在聽到教師說要翻書的時候才會拿出教材，這都導致學生無法立即集中精神展開課堂學習。
（二）課堂導入內(nèi)容與實際現(xiàn)狀不符
理論與實際之間的聯(lián)系屬于馬克思主義的基礎(chǔ)原則，而道德與法治教育工作仍舊需要保持理論與實際聯(lián)系的根本原則。道德與法治課堂導入環(huán)節(jié)的效果一直無法達到最好狀態(tài)的主要原因，就是由于教師在課堂導入過程中運用的知識內(nèi)容與實際生活不符。教師導入的內(nèi)容與教學內(nèi)容無法匹配，缺乏明確的導入目標，將無法發(fā)揮出課堂導入的作用。
（三）教師運用的課堂導入方式缺乏吸引力
一些教師進行了課堂導入環(huán)節(jié)，然而并沒有達到實際的效果，道德與法治課堂整體教育工作開展缺乏活躍度。而產(chǎn)生這一問題的關(guān)鍵原因，就是因為課堂導入環(huán)節(jié)中教師運用的方式過于陳舊，對學生而言缺乏吸引力?，F(xiàn)階段的課堂導入環(huán)節(jié)中，復習導入是教師在課上最為常見的導入模式之一，雖然這種方式能引導學生復習舊的知識并且了解新的知識，但是這種復習導入的模式整體而言過于知識性，通常需要教師講解口述，容易讓學生逐漸對這種方式產(chǎn)生厭倦感，并且覺得毫無新意。相較于其他各種各樣的課堂導入模式，運用ppt讓學生觀看一些圖片或者視頻的課堂導入模式擁有顯著的優(yōu)勢，但是由于教育技術(shù)的不斷提升，這種課堂導入模式也已經(jīng)逐步對學生而言喪失了吸引力。
（四）教師的課后導入反思意識不足
課后反思環(huán)節(jié)是教師針對課上實際教育成果進行考量的主要原因，也是教師對自身已經(jīng)教授的課程內(nèi)容進行二次思考，總結(jié)教育經(jīng)驗，提升自身教學能力的一種方法。課堂導入環(huán)節(jié)是教育工作的開始環(huán)節(jié)，而課后反思環(huán)節(jié)則是教育過程的結(jié)束。教師在課下時間里，必須針對課上、教學工作中、課堂導入環(huán)節(jié)、自身的實際目標完成情況等進行考量，并且思考存在怎樣的問題，在今后應該怎樣改善。但是在實際狀況中，大部分教師通常認為自身教育工作的主要目標就是備課與講課，只要課程結(jié)束，教學工作也就完成了，忽視了教育反思這個重要環(huán)節(jié)。并且不是每一堂課程的導入都是完美無瑕的，一旦教師沒有及時反思自身的問題，就無法提高自身的教學能力。
法治心得體會初中免費篇七
首先，我認為法治是我們社會中非常重要的一部分。它能夠保護人民的權(quán)利與自由，確保社會的穩(wěn)定與發(fā)展。法治的基礎(chǔ)是公正和公平，它是一個完美的平衡，既要保護個人權(quán)利，也要保護社會秩序，這是公民對社會承擔的責任和義務。尤其對于我們初中生來說，我們是社會的未來，要更加重視法治，學習法制，遵紀守法。
其次，要遵守法律和規(guī)章制度，不僅是我們的道德底線，也是一種社會責任。在我們青春期時期，我們的態(tài)度和行為可能會受到外界環(huán)境的影響，且容易受到各種無意識的情緒的驅(qū)使，容易做出一些錯誤的決定。因而保持冷靜和理性，堅定不移地遵守法律和規(guī)章制度是至關(guān)重要的。要明白，只有遵守法律和規(guī)章制度，我們才能得到公平的待遇，保障自己的權(quán)益，同理，只有遵守法律和規(guī)章制度，我們才能為他人和社會做出更有價值的貢獻。
再次，法治意味著我們應該有自己的主見和能力，去分辨是非，依法行事。少年在成長的過程中，會遭遇各種各樣的情況，如何在需要進行決策的時候，全面考慮情況并正確地進行決策，是我們需要思考和解決的問題。成熟的孩子在解決問題時，應該要有自己的獨立思考，遵循法律常識，不能聽之任之，盲目跟從。還要注意對事情的細節(jié)有敏銳的觀察力和警惕性，從中深入挖掘本質(zhì)，更好的對事情做出判斷，并做出正確的決策。
另外，理解法，不只是知道法律的條款，更要理解法律的精神和原則。比如，法律的核心價值觀是保護人民的權(quán)利與自由，維護社會的公平正義，而不是由一個國家的利益來走向權(quán)利和自由的消失。青少年要關(guān)注法規(guī)制度背后的意義和價值，知道這些原則和精神是推動法律不斷完善和提高的重要因素。這種理解有助于形成我們正確對待法律的態(tài)度，以正確的方法和態(tài)度來使用法律，才能真正發(fā)揮它的作用，避免發(fā)生不必要的爭執(zhí)和糾紛。
總之，對于初中生來說，了解并遵循法律法規(guī)是很重要的，我們要從現(xiàn)在開始認真地學習法律和規(guī)章制度，牢記我們的社會責任和義務，不斷完善自己，在我們成為有用的社會人才的道路上一步一個腳印，堅定邁進。只要我們能夠深入思考，認真學習，我們著眼的不僅是自己的成長，而更多地是我們對整個社會的貢獻。這樣的付出，帶來的回報是無法想象的。
法治心得體會初中免費篇八
?社會主義核心價值體系，包括四個方面的科學內(nèi)涵，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。2012年11月，黨的十八大
報告
首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全新的社會主義核心價值觀的提出對我們當代大學生如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀都有了全新的要求。第一，應該樹立遠大理想，堅定追求信念。在二十一世紀追求物質(zhì)娛樂至上的年代，當代大學生應當保持純凈的心靈，不為利所誘，樹立高遠理想，堅持民族大義，不要只看懂物質(zhì)利益而忽視了精神價值。
第五，日常生活中，遵守社會公德，維護社會公共秩序，知法懂法遵法守法。?總之，要踐行社會主義核心價值觀需要大學生從生活中的具體事情做起，光說不做的話什么價值標準都是一紙空文，能做的的也不止以上所列的幾點，需要在生活中細心體會。
???其次踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，所以踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：
一：堅持馬克思主義的指導思想，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學生認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。當前，尤其要加強大學生的理論武裝工作，大力開展理論學習教育活動，認真學習、深刻領(lǐng)會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，使他們在學習中正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生。
二：用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓，它包含了人們對未來的向往與追求，具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設(shè)社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經(jīng)濟還不發(fā)達，科學技術(shù)還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關(guān)系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。
三：培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革
創(chuàng)新
為核心的時代精神，使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。培育和弘揚民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱；以改革創(chuàng)新
為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。大力開展愛國主義教育，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，激發(fā)大學生的愛國熱情。使他們一方面以開放的心態(tài)，虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家利益和民族尊嚴。培育和弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，就是要開掘大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，愛國不是要我們在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車；愛國也不是一大幫大學生在新浪網(wǎng)上叫囂著要愛國，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過；愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情；我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們——時代的接班人來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。四：培養(yǎng)大學生的社會主義榮辱觀。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀，陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。
????社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助大學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要大學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
法治心得體會初中免費篇九
學生對新知識的學習與掌握都需要在已經(jīng)掌握知識的基礎(chǔ)上進行擴充，而新舊知識之間的連接能幫助學生在學習過程中更加輕松愉快，并且形成一個知識化的整體結(jié)構(gòu)體系。在課程教育工作初始階段，教師需要把學生已經(jīng)學習過的以及和這一堂課程相關(guān)的知識內(nèi)容導入在新課中。通過課堂導入，不但能讓學生將自身已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容得到二次鞏固，并且可以運用已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容，引出全新的課程內(nèi)容，為后續(xù)課堂的教學工作打下基礎(chǔ)，做好鋪墊，從而有效提升教學效果。同時能極大程度地防止學生因為對之前的知識點掌握不清而影響到本堂課程，進而有效提升學生的實際學習效果。
（二）活躍課堂氣氛
道德與法治的相關(guān)知識內(nèi)容都擁有顯著的理論性，因此在學習過程中經(jīng)常會讓學生覺得這一部分的知識枯燥乏味，難以提高興趣，而如果教師在教學過程中運用幽默的形式開展課程，將能極大程度地使學生在參與課程學習之前，先對課程知識的內(nèi)容學習產(chǎn)生極大的興趣。同時，通過一些趣味的課堂導入環(huán)節(jié)，還可以使課堂整體的氣氛更加活躍，讓學生在一個輕松愉快的環(huán)境中不斷啟發(fā)自身的思維，并且勇于說出自身的見解與觀點，讓學生在學習過程中變得更加積極自主。
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