教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要。完美的總結(jié)應(yīng)該展現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步，突出自身的特長和創(chuàng)新能力。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
讀曹文軒有感獲獎篇一
曹文軒作品讀后感怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
在曹文軒教授的眾多文學(xué)作品中，我最喜歡的便是《青銅葵花》這部書了。這本書，將人性的溫暖和包容展現(xiàn)的人淋漓盡致，非常感人。
葵花的父親，在一次意外中身亡。那時(shí)，葵花的父親在船上繪畫，他畫的一望無際的花田，葵花田。他所畫的，不僅是那美麗的花田，還是他那善良可愛的女兒——女孩葵花。但是在他一失神間，那幅美麗的畫被吹落到湖面上，我不禁想象像那樣一幅畫面。
碧波蕩漾的湖面上，夕陽的余暉在水中也同樣閃著粼粼的光。湖面上有一條小船，船上坐著一位畫家，他的畫在水中飄落，最終浮在水面上，水中的粼粼波光也映襯著那幅畫，空中的晚霞也給畫添上了一抹美麗的色彩。畫家看呆了，不禁想要伸手去撿?？稍谒氖旨磳⑴鲇|到那張畫的時(shí)候，小船卻翻了。那位畫家，還同他那美麗的畫，一同沉睡在湖底。
還有青銅，葵花是在父親不慎跌入水中去世才選擇去一貧如洗的青銅家的。都說窮人的孩子早當(dāng)家，青銅他是因?yàn)椴粫f話，所以到了上學(xué)的年紀(jì)卻還留在家的，他也很盼望去上學(xué)?？墒乔嚆~的父母卻因?yàn)榭ǖ募尤攵q豫了。誰去呢？按他們家的生活條件，只有一個(gè)人能去上學(xué)。最后，青銅為了讓葵花去上學(xué)，選擇抓鬮，故意讓葵花贏了。由此可見，青銅他是一個(gè)多么善良而又善解人意的孩子??！
賣蘆花鞋，是青銅家的一大收入，青銅有一次在大雪天去賣蘆花鞋，他知道，只要多賣一雙就可以多掙一些錢，而他家需要蓋房的錢。在全部賣完后，有個(gè)人還想再買一雙，青銅他毫不猶豫地將自己的蘆花鞋賣給了那個(gè)人。而青銅呢？青銅他自己卻赤著腳，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁為他的一舉一動震撼和感動。
無論是善良的葵花，還是懂事的青銅，在他們的身上，都有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。相信他們也和我們一樣，在似水流年中，一起成長。
讀曹文軒有感獲獎篇二
曹文軒是我國當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會委員，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。
1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和博士系導(dǎo)師。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會委員，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授。中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。主要作品有文學(xué)作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《大王書》等。主要學(xué)術(shù)性著作《中國80年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《第二世界——對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》、《20世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》、《小說門》等。2003年作家出版社出版《曹文軒文集》(9卷)。作品大量被譯介到國外，《紅瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小說分別翻譯為英、法、日、韓等文字。獲省部級以上學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎30余種。其中有xxx文學(xué)獎金獎、冰心文學(xué)大獎、國家圖書獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎、北京市文學(xué)藝術(shù)獎、中國臺灣《中國時(shí)報(bào)》年度開卷獎、“好書大家讀”年度最佳小說獎等獎項(xiàng)。2004年獲得國際安徒生獎提名獎。多次在各地進(jìn)行演講。
主要作品有：《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《大水》、《追隨永恒》、《三角地》、《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《面對微妙》、《曹文軒文學(xué)論集》、《思維論——對文學(xué)的哲學(xué)解釋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《青銅葵花》《細(xì)米》《第十一根紅布條》《阿雛》《再見了，我的星星》。
《草房子》獲第四屆國家圖書獎（1999）、xxx“五個(gè)一工程”獎（1999）、冰心兒童文學(xué)大獎、第五屆xxx兒童文學(xué)金獎?！都?xì)米》獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。電影《草房子》獲第十九屆金雞獎最佳編劇獎、一九九八年度中國電影華表獎、第四屆童牛獎以及影評人獎、第十四屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團(tuán)特別大獎“金蝴蝶”獎?！都t瓦》獲第四屆國家圖書獎、北京市圖書特等獎（1999）。并獲2000年北京市政府頒發(fā)的文學(xué)藝術(shù)獎?！肚嚆~葵花》獲第七屆中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、“五個(gè)一工程”獎、國家圖書獎、臺灣《中國時(shí)報(bào)》2005年十大好書、冰心文學(xué)大獎。
讀曹文軒有感獲獎篇三
寒假里我讀了《甜橙樹》這本書，這本書里有許多故事均使我受益匪淺，下面我和大家分享一下。
其中我最喜歡的是《彼岸的約定》。這是一個(gè)跨越時(shí)空的歷險(xiǎn)故事，小說為我們講述了岳輕楓為了履行他和身在異國女孩艾莉兒的約定。于是岳輕楓請他的朋友阿爾薩斯幫助自己。在不同的世界里，小說呈現(xiàn)出不同的魅力。在魔法世界。古代的異國情調(diào)呼出欲出；在阿爾法世界，岳輕楓見到了艾利兒，幫助了艾莉兒治好了她的病。艾莉兒恢復(fù)后要見岳輕楓，可是艾莉兒再也見不到的岳輕楓了。岳輕楓遵守和艾莉兒的約定。小說情節(jié)曲折、精彩紛呈、活潑有趣。
平心而論，我極其欣賞岳輕楓。信守和遵重一個(gè)諾言，或許比登一座山更難。就像岳輕楓對艾莉兒的約定一樣，不惜一切?；▋菏谴禾斓闹Z言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界因?yàn)榇蟠笮⌒〉闹Z言，肅穆深情。一個(gè)有分量的諾言，猶如一座有高度的山?？杀蓢@的是，我們許多人不時(shí)被困在山下。
諾言之所以能成為一種力量，是因?yàn)樾庞镁哂袩o上的價(jià)值。社會秩序建立在人與人之間彼此遵守約定的基礎(chǔ)之上，是否實(shí)踐諾言，是衡量人類精神是否高尚的準(zhǔn)則、道義、道德也都表現(xiàn)在實(shí)信上，如果不把信守作為制約自身的行為的準(zhǔn)繩，影響所及，社會生活都將蒙受其害。每一個(gè)人都應(yīng)該信守諾言，諾言是神圣的承諾是金。
在我們幼小的心靈種下“信守甜橙樹”的種子吧！
《甜橙樹》的作家是著名兒童文學(xué)家曹文軒先生，他的作品《甜橙樹》把我深深的感動。
秋天的太陽照耀著安靜的田野，在油麻地最大的甜橙樹下，發(fā)生了一件感人肺腑的事情。
彎橋是一個(gè)孤兒，碰巧被光棍劉四撿到，但是劉四是麻油地最窮的人，因?yàn)闆]錢所以取不起老婆，所以一直是孤身一人，撿到彎橋后，他無比興奮與激動。決定要把彎橋撫養(yǎng)成人。但彎橋在八歲那年，他突然昏倒，之后大病一場，醒來后就成了智障。
油麻地的孩子都期盼見到彎橋，因?yàn)檫@是一個(gè)取得快樂的會。但是對于他們的取笑與捉弄，彎橋一點(diǎn)也不生產(chǎn)，而是用笑面對。
還有一次，伙伴們打算在彎橋睡醒的臉上涂上泥巴。彎橋被伙伴的笑聲驚醒。在彎橋醒來時(shí)，伙伴們再次哈哈大笑，彎橋卻不以為然。開始給伙伴講甜橙的美夢，他講完后，伙伴們都被感動了。在自己的臉上細(xì)細(xì)地涂上了泥巴。在油麻地的甜橙樹下，五個(gè)孩子，五張一樣的黑臉，在樹下又蹦又跳。
讀完后，我被彎橋深深打動了。彎橋是那么的善良，那樣的寬容。
書，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書籍總能給我們帶來各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。
《甜橙樹》讓我淚笑交融，講的是，秋天的太陽照耀著安靜的田野，油麻地一顆最大的甜橙樹下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他的四個(gè)小伙伴的故事。我讀后特別感動，它讓我知道了善良是多么重要。
故事講了村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮而且很善良的好心人收養(yǎng)了。可是天有不測風(fēng)云，在彎橋成長的過程中，一次發(fā)燒讓他變得傻傻的。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛欺負(fù)他，他們是紅扇、浮子、三瓢、六谷。一次在甜橙樹下，四個(gè)健康孩子對彎橋在睡夢中做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們在為自己的“杰作”得意忘形之際，被笑聲驚醒了的彎橋傾訴了自己的夢境，夢見了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子為自己的行為感到無比慚愧，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動的故事。
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動了我。
在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會，在共創(chuàng)“和諧社會”的今天，人與人之間是多么地需要互相尊重！有多少因無錢醫(yī)治而面臨死亡的病人，又有多少社會弱勢群體需要幫助啊！如果人人都有一顆善良之心、憐憫之心，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”。
讀曹文軒有感獲獎篇四
給你一篇曹文軒作品讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
相對于現(xiàn)在的孩子來說，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能有一碗干飯，一碗紅燒肉吃?？僧?dāng)歲月老去，卻發(fā)現(xiàn)“原來過去的一切一切都是那么寶貴，原來那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的作品中，雖然人的物質(zhì)條件很匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩如畫。
曹文軒的作品，相對現(xiàn)在孩子來說，是寫“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動了今天的孩子，更感動了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對環(huán)境描寫的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。
兒童文學(xué)評論家張美妮教授有一段很精彩的評述，我干脆抄錄在這里：
“當(dāng)我們一頁頁、一章章地讀著這部小說時(shí)，閃耀在眼前的是一道道滿盈愛心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛；有殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開創(chuàng)未來的文化精神價(jià)值取向相通。小說感動了今天的讀者，也將感動明天的讀者。
讀曹文軒有感獲獎篇五
希望這篇曹文軒作品讀后感范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。
書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個(gè)愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部兒童小說《青銅葵花》今天我就把它推薦給大家。
我推薦這本書是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理，苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。小說的青銅一家在此經(jīng)歷了蝗災(zāi)后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒有一個(gè)人會哭喪著臉喊：“我餓?！彼麄兿敕皆O(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難，那樣勇敢的去面對，他們經(jīng)歷的苦難是我連想都不敢想的。
這本書里有許多好詞佳句值得積累。特別在描寫葵花的爸爸離開人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹?！碑?dāng)我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實(shí)的話語，表達(dá)了真摯的感情，這種寫作方法值得我們學(xué)習(xí)。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書能陶冶我們的情操，也能提高我們的寫作水平，讓我們熱愛讀書，在書的世界遨游吧！??！
讀曹文軒有感獲獎篇六
第一次接觸曹文軒的作品，是孩子讀。
曹文軒的作品，相對現(xiàn)在孩子來說，是寫?從前?少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動了今天的孩子，更感動了?從前?的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。比如《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對環(huán)境描寫的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
兒童文學(xué)評論家張美妮教授有一段很精彩的評述，我干脆抄錄在這里：
1無存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開創(chuàng)未來的文化精神價(jià)值取向相通。小說感動了今天的讀者，也將感動明天的讀者。
讀曹文軒有感獲獎篇七
看曹文軒的書已經(jīng)有一段時(shí)間了，在不喜歡看小說之前一直是在看他的書的。于是，對于他的那些小說的接觸，應(yīng)該算是從那本帶有他親筆題字的《青銅葵花》開始的。那本是我看過最喜歡的書了，看那本書，也有好幾遍了。當(dāng)然，之后又陸陸續(xù)續(xù)地看了幾本他的書，《紅瓦黑瓦》《狗牙雨》等等等等。
對于他的文字，就只有一個(gè)字，淡。他的文字就好像他所寫的內(nèi)容一樣，自然，清淡。乍一看，是那不修邊幅的片段，可當(dāng)你把最后一個(gè)字看完，合上這整本書時(shí)，卻又被不知道什么東西著實(shí)感動了。
看這樣的小說，那故事里的那些事兒，很美，很純，這樣讓人有點(diǎn)不敢相信。記得當(dāng)時(shí)我還在六年級，五年級的`時(shí)候，是很喜歡看這樣的小說的，而且總是被感動，而且很長一段時(shí)間里，便沉浸在那樣自然清新的意境中了。然而隨著另外的一些書闖進(jìn)了視野之后，這樣的文字和這樣的意境，便也慢慢淡出了生活，變成了書架上窄窄的一篇往事。曹文軒所寫的故事，倒也不是很新穎的，相反，都是些很普通的故事。是因?yàn)槠胀?，所以讓人們對于熟視無睹的行為感到愧疚，是因?yàn)槠胀?，所以讓人們更感受到他文字的特點(diǎn)——清淡，自然。
他的小說集《狗牙雨》中有一篇故事，叫《弓》。講的是一個(gè)小提琴家和一個(gè)彈棉花的男孩的故事。男孩沒有父母，跟著叔叔在居民區(qū)里彈棉花，他的弓是叔叔自己做的，那把弓整天”嘭嘭嘭“得彈著各家各戶的被子、棉絮。那是一個(gè)很著名的小提琴家。他那把弓，用來演奏音樂，一只獨(dú)奏曲《一個(gè)從鄉(xiāng)下來的孩子》也許就是為那男孩子寫的吧。經(jīng)歷過那小小的彈棉花鋪?zhàn)拥幕馂?zāi)之后，小提琴家向男孩子的叔叔提出了他內(nèi)心深藏已久的請求，他要把這孩子留下。那男孩終是固執(zhí)的，他要養(yǎng)活自己，他覺得他能養(yǎng)活自己。最后，男孩兒和他叔叔要走了，小提琴家來到他們破破爛爛的鋪?zhàn)?，說是想要他們一樣?xùn)|西。叔叔說，這些弓都是他自己做的，不止兩個(gè)錢。小提琴家說，他要男孩子用的那把弓，那把被他的汗浸得紅亮紅亮的弓。男孩子也提出了一個(gè)要求，”我能向您要一樣?xùn)|西嗎？“小提琴家毫不猶豫地答應(yīng)了，男孩子靦腆地來到那面墻前，從眾多的弓中，挑了一把他最喜歡的。這就是曹文軒的文字有的特點(diǎn)了，能夠從社會的不同層面、不同職業(yè)、不同地位中找到相似點(diǎn)，并把這些相似點(diǎn)聯(lián)系到一起。男孩的一張弓，提琴家的一張弓，那都是夢啊。那都是他們夢的寄托啊，提琴家的那張弓是他對于藝術(shù)的追求和寄托，而男孩的一張弓，更是男孩對于自己的未來的寄托啊。故事的結(jié)尾，兩個(gè)人交換了那代表夢的弓，那是一種夢的共鳴吧，是一種互相的寄托吧。
這同樣能使人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)。都是夢，都是心，在社會中卻有不同的地位，一個(gè)是被人們欣賞和贊美的音樂家，另一個(gè)是在居民區(qū)拐角棉花攤里灰頭土臉的彈棉匠。一個(gè)永遠(yuǎn)是聚光燈下人們目中的焦點(diǎn)，另一個(gè)可能是你無論從他身邊經(jīng)過多少次都不會注意的人。他們的生命仿佛是兩條平行線，在現(xiàn)實(shí)生活中仿佛永遠(yuǎn)不能相交，但又幾乎是比肩前進(jìn)，有著這樣那樣的相同點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有交集的生命往往是陌生的。曹文軒的文章的純美，美在它們的理想，美在它們的不現(xiàn)實(shí)。有些孩子，他們永遠(yuǎn)是被漠視的群體，或許被關(guān)注，也總是被同情和憐憫的群體。也許他們中間的大多數(shù)注定不能享受和那些被掌聲簇?fù)碇哪切┤送瑯拥淖鹬?。他們是這個(gè)時(shí)代中聲稱的希望，同樣也是這個(gè)時(shí)代被拋棄的那部分。那些人發(fā)現(xiàn)的只是冰山一角，他們被拋棄，仿佛已經(jīng)是非常平常的，被賦予了一種必然性。他們注定是被擠到角落的那部分。那些站在舞臺上的人，他們是無比幸運(yùn)的，至少他們燦爛過，被人們記住過，成就過。而有些人，生命的激流一輩子就在暗無天日的地下成為暗涌，沒人看到他們曾經(jīng)奔騰過，即使想發(fā)出如雷的響聲，也同樣被那高大的山峰所阻隔。站在高處的人，遺忘了是他們同胞的那些在地下的人。他們看到了千丈的山峰，青蔥翠綠的喬木灌叢，鮮艷欲滴的姹紫嫣紅和飽滿豐美的碩果累累，還有站在山上沖他們微笑著，擺手著的人們。他們希望聽到如悶雷滾滾的江海的奔騰聲，就必然聽見那地下暗流的撞擊聲；他們希望感受到風(fēng)雷的叱咤，就必然感受到腳下大地的震動。真的被遺忘了嗎，被遺忘了嗎，是啊，畢竟這個(gè)時(shí)代中的縫隙相比起想擠進(jìn)夾縫的的人來說太少，有些人作為夾縫中的人成為了時(shí)代的一部分，有些人連擠進(jìn)夾縫都沒能，只能一臉塵土，默默站在無光的深淵中。
這就是小說嗎，看似純美的小說，竟然滿是冷漠和譏諷？這是道天塹，是不可跨越的，人們不應(yīng)該在漲水之際掘開大堤查看水勢的。那些讓人以為感動的，其實(shí)都是海面華麗的浮冰，那些被揭示的，展示在世人面前的，才是那洶涌的深海想展現(xiàn)給人們的。原來是因?yàn)樾〉臅r(shí)候太理想了吧，太”詩意“了吧，自己蒙蔽了自己，原來認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，原來所觸及的、所感受的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。覺得自己真的不喜歡再看小說了。小說是一種歪曲的美，是一種與丑惡參半雜糅的美。審視這種美是對人性的考驗(yàn)，是對精神的摧殘。曹文軒所寫的故事都有悲劇的成分在內(nèi)，都是把美好的事物摔碎了給人看。這是一種清醒，更是一種殘忍。
回想起來自己丟下那些美麗的碎片已經(jīng)好久了，又一次小心翼翼閱讀那熟悉的文筆，重啟記憶中曾今的浪漫，又一次被牢牢抓住眼球，但隨后仿佛被澆了盆冷水一樣，合上了書，重新清醒。
讀曹文軒有感獲獎篇八
音樂：《catiemckinneytheway》。
（男）北京時(shí)間4月4日20：50，在第53屆意大利博洛尼亞國際兒童書展上，2016年“國際安徒生獎”正式揭曉，兒童文學(xué)作家曹文軒摘得桂冠，成為第一個(gè)獲得該獎的中國作家。
（女）國際安徒生獎于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，每兩年評選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎”，每位作家只能獲得一次。曹文軒曾于2004年獲得提名，今年終于折桂。
（男）曹文軒曾創(chuàng)作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。在揭曉現(xiàn)場，曹文軒本人也很高興。國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當(dāng)娜稱曹文軒“用詩意如水的筆觸，描寫一些生活中真實(shí)而哀傷的瞬間”。（女）曹文軒1954年生于江蘇鹽城，現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，從事兒童文學(xué)寫作多年，曹文軒說，“在中國，說一個(gè)人厲害，有力量有能力，會說這個(gè)人有‘背景’，而我的‘背景’是中國。這個(gè)曾經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國家，一直矗立在我身后，她除了給我意志之外，一直向我源源不斷地提供著獨(dú)特的、價(jià)值連城的寫作資源?！?/p>
（男）他還表示，“三十多年前，中國以她內(nèi)在的生命沖動，打破了閉關(guān)鎖國的格局，從此面對世界、并表現(xiàn)出了強(qiáng)烈融入世界的欲望，正是因?yàn)槿绱?，她看到了世界，而世界也看到了我和我的文學(xué)作品。我愿意一輩子站在這個(gè)‘背景’下，一輩子做一個(gè)‘有背景的人。
（女）曹文軒重要作品有以下四部:《草房子》：寫一個(gè)小男孩刻骨銘心、終生難忘的校園生活，蕩漾著淳樸的美感?！肚嚆~葵花》：講述男孩青銅和女孩葵花的故事。文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)。
（男）《大王書》：一部少年成長系列小說，內(nèi)容新奇獨(dú)特，極富探索之風(fēng)。
音樂：《brittnicoleelle》。
（女）4月4日，62歲的中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得2016年國際安徒生獎，實(shí)現(xiàn)華人作家零的突破。這幾天，關(guān)于他獲獎的消息刷爆朋友圈，在微信平臺上，還顯示出一組有趣的數(shù)字：該社推出的幾十種曹文軒作品，一本本摞起來，有珠穆朗瑪峰那么高，平鋪起來也有53個(gè)足球場那么大。
（男）關(guān)于曹文軒的作品，知名度最高的當(dāng)屬《草房子》。
讀曹文軒有感獲獎篇九
“感動是一首令人蕩氣回腸的歌，是一首令人哀婉纏綿的詩，一幅色彩濃烈的畫，是一杯平平淡淡的水……”不錯(cuò)的，感動它就又那么奇妙，它使人變得更加的充實(shí)，曹文軒學(xué)會感動讀后感。每當(dāng)你受到別人愿望，而又說不出理由來時(shí)，你想到你與那個(gè)人相處的那段美好時(shí)光，想到那人曾經(jīng)怎樣幫助你時(shí)，你會感動。這樣的感動，會讓你與那個(gè)人合好。
每當(dāng)你和別人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，決定采取報(bào)復(fù)態(tài)度去面對，你想想那人對你如何的好，你會感動。這樣的感動會使你變得更為理智，以致于你不會干出傻事來。每當(dāng)你在做事中遇到困難時(shí)，想起老師、同學(xué)、家長對你的叮囑和寄托，你會感動，這樣的感動能使你添加戰(zhàn)勝困難的勇氣。但往往有的人不會感動。烈日當(dāng)空，匆忙的回到家中，此時(shí)你最大的心愿恐怕就是喝口水了吧，而看看水壺里已經(jīng)沒有，可父親手中還有半杯水，這時(shí)父親把水遞給了你，你或許會感動地說：“爸爸，謝謝你?！钡蛟S你也會說：“怎么只有半杯水了呀?！碑?dāng)喝下這半杯水時(shí)，前者會覺得這杯水是甜，后者則會覺得這半杯水是苦的。
一場足球比賽，當(dāng)你們隊(duì)贏時(shí)，那淚水是甜的，當(dāng)你們隊(duì)輸了時(shí)，那淚水在很多人眼里卻是苦的。其實(shí)，如果在輸?shù)臅r(shí)候想起“失敗是成功之母”在句話，想起在賽前與隊(duì)友們辛苦的準(zhǔn)備，想起與隊(duì)友合作的分分秒秒，你也會感動的流下眼淚來而這是的眼淚，又何嘗不是甜的呢?人們啊，往往你在抱怨生活時(shí)，也學(xué)會感動一下吧，讓那些你原本覺得厭惡的東西來感動你?！凹?xì)胞溶液濃度小于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。”感動也一樣，“當(dāng)不理解的事情大于令你感動的事情時(shí)，你會憂愁當(dāng)不理解的事情小于令你感動的事情時(shí)，你會快樂?！毕嘈糯蠹以诳鞓放c憂愁之間，更愿意選擇快樂吧，那就請你“學(xué)會感動”吧。因?yàn)楱D―學(xué)會感動也就等于學(xué)會快樂!
讀《草房子》有感。
這本書講的是一個(gè)十四歲的男孩桑桑度過的小學(xué)生活，在這六年中，他經(jīng)歷了許多事情，其中有歡樂，有留戀，有悲傷，有惋惜。這些故事中，有好多很感人。
桑桑讀的小學(xué)叫油麻地小學(xué)，是位于鄉(xiāng)下的一片草房子，學(xué)校的校長是桑桑的父親桑喬，他一開始只管自己的學(xué)校，不怎么管桑桑。在這片平凡而簡陋的草房子之間，發(fā)生了許多不尋常的故事，其中，有三件讓我頗為感動。
第一件是關(guān)于一個(gè)長久住在油麻地的老人，叫秦大奶奶，她的丈夫秦大早已去世，她雖然孤身一人，卻很快樂的度過在油麻地的生活，后來因?yàn)檫@一帶要蓋學(xué)校，所以房子幾乎都被拆掉了，秦大奶奶卻舍不得她的那塊地，死活不讓地方政府拆她的房子，可見她舍不得自己的家，自己的這塊田。她的房子被拆掉后，她到處告狀，可沒有成功。
那時(shí)的桑桑已經(jīng)不是那個(gè)活蹦亂跳的桑桑了，而是生了很嚴(yán)重的病的桑桑，他卻還遵守自己的諾言。他認(rèn)為，讓妹妹實(shí)現(xiàn)她的愿望比疾病更重要。這不但可以看出桑桑對諾言的遵守，還可以看出兩人的兄妹情感。柳柳也很同情桑桑，當(dāng)然她也很感動，她不肯讓桑桑背她上去。我們想想，我們對別人許了諾，今天忘了，后來也不會想起來了。而桑桑得了重病，卻為了讓妹妹實(shí)現(xiàn)她去城市的愿望，親自把她帶進(jìn)城，還給她買了食品、玩具。這種精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
前面我提到過，桑桑的父親桑喬是油麻地小學(xué)的校長，不怎么管兒子。可這次，桑桑由于得了鼠瘡，父親開始加倍關(guān)心兒子，他很懊悔原來不怎么管兒子，他還竟然因?yàn)樯ＩＫ旱袅怂囊恍┕P記本上的印章(那是桑喬所獲得的榮譽(yù))而毒打了桑桑一頓。現(xiàn)在，父親丟下工作，帶著桑桑去各地求醫(yī)，有多少次他們走得疲憊不堪，有多少次他們剛有的希望突然破滅，有多少次桑桑因疼得厲害尖叫，又有多少次父親擔(dān)心的吃不下飯。從這里可以看出父親對兒子的愛、關(guān)心與同情。這種愛是偉大的。我認(rèn)為，桑喬從那時(shí)起，才真正的意識到，兒子對他來說有多么重要，在他和兒子生命密切相關(guān)的時(shí)刻，父親表現(xiàn)出了他偉大的父愛。
這些故事中，有好多值得我們學(xué)習(xí)的精神，父親對兒子的關(guān)心與愛、桑桑對諾言的遵守和秦大奶奶舍身救人的精神都讓我感動。《草房子》不但教我了很多很多做人的道理，還讓我認(rèn)識了人與人的愛與善和人性的光輝。
但六年的小學(xué)生活讓他學(xué)會很多，的得了許多感情：這些男女無瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他也從其中明白了善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
在油麻地小學(xué)由一個(gè)叫孩子總是光著腦袋，人們就給他取了一個(gè)奇怪的名字“禿鶴”。他很孤單，但是面對這一切他并未退縮而是去面對，面對現(xiàn)實(shí)，勇敢的做自己，而且他在寒冷的冬天依然不帶上他那頂雪白和-諧的帽子，他用這一行動對人們說：“這就是我!”最后借憑他的自信讓人們對他有了新的認(rèn)識——孤單“尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解”藥?！薄@是自信。
在倉板有一個(gè)小女孩個(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。有一回，她被倉板的一群男孩子欺負(fù)，她為了不讓奶奶操心，于是便不告訴奶奶。桑桑得知紙?jiān)逻t到的時(shí)候總覺得著事中有些蹊蹺，便在一天去探個(gè)究竟，果然，在紙?jiān)律蠈W(xué)的途中有一幫倉板的一群男孩子攔截住了，桑桑便奮不顧身上去與他們較量。雖是得救了，桑桑也受了傷。但是他得到了什么?是贊揚(yáng)嗎?是批評嗎?不，都不是，是勇氣。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。她的身上散發(fā)著一種魅力，讓蔣一輪和她發(fā)生了一件動人的事。它成為了桑桑心里不可缺陷的重要，跟讓桑桑知道了信任是重要的，不可疏忽。
最后是桑桑的一件事，生病的桑桑，可他總覺得還是那么溫暖，著是來自心里的“愛”傳達(dá)給他，這種溫度是無法度量的，它是極限!
在油麻地著神奇的地方發(fā)生的神奇的事情，它也神奇的激起我心中的漣漪，我也落淚了：為桑桑而落淚;為草房子而落淚;為油麻地而落淚;為《草房子》而落淚。
讀曹文軒有感獲獎篇十
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)??這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶??最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書！
人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情．。
四月的艾草隨風(fēng)嘩嘩地響著，空氣中苦澀的味道略帶香氣，不能不使人心曠神怡。在這美好的季節(jié)里，油麻地小學(xué)從桑桑那一代到現(xiàn)在的師生老老少少全都聚在油麻地旁邊的那一片艾地上。他們在這里紀(jì)念秦大奶奶。
燒化的錢紙屑隨風(fēng)飛舞，暮色中火光忽明忽暗，桑桑雙眼噙滿淚水，心中默默念著寫給秦大奶奶的一封信。
親愛的奶奶，您好嗎？
不知您在那遙遠(yuǎn)的天國，是否會擁有那一大塊金黃色的土地。記得以前，您的一片土地被我們強(qiáng)硬的搶走，可您卻只留下那么一小塊地。第一次去那塊艾地，您柔和的目光里體現(xiàn)出了慈愛，您用那生滿老繭的手撫摸我的頭發(fā)，讓我體會出了您對這塊土地付出的心血。因?yàn)楦赣H認(rèn)為您占領(lǐng)了那一塊地，認(rèn)為這樣油麻地小學(xué)有了缺陷，硬要把您趕出去，我心里很難過，我喜歡您像孩子一樣滾來滾去地在苗圃里壓著那些楝樹苗，喜歡那成片的艾草，喜歡那低矮破爛的小茅屋??每當(dāng)他們把您帶走，您又回來時(shí)，我又興奮又擔(dān)心。
自從您救了同學(xué)喬喬，自己落水差點(diǎn)丟了性命，油麻地小學(xué)容納了您。從此學(xué)生們最喜歡到你自己搭的小篷屋里去玩，我十分開心，時(shí)常玩得忘記上課。從此，您真的徹底融入了油麻地小學(xué)，您像士兵一樣守著油麻地小學(xué)的一花一草一木，不許任何人碰學(xué)校的東西。過了一段時(shí)間，您認(rèn)為您該離開學(xué)校搬家了，搬進(jìn)政府給您造的房子?？蓪W(xué)校深深地掛念，眺望油麻地小學(xué)成了您通常的動作。而這時(shí)，以前一直想把您趕出的老師、校長卻十分舍不得了。
不久，您走了，您永遠(yuǎn)地走了，再也回不來了，僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。油麻地小學(xué)全體師生、家長組成了一只龐大的隊(duì)伍為您送行，我的一撮頭發(fā)永遠(yuǎn)地陪伴了您，包括成片成片的艾草、艾地?？蛇@永遠(yuǎn)不夠，我們對不起您，您為了這塊付出了多少心血？！幾十年部分晝夜的工作，甚至是丈夫的生命！我們?yōu)槟龅?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
如果能喚醒您，我寧可叫您一萬遍一億遍“奶奶”，也不厭倦。
“萬兩黃金容易得，朋友一個(gè)也難求?！碑?dāng)我看到杜小康與桑桑真摯的友誼時(shí)，深刻體會到了這句話。
當(dāng)我看到他們因?yàn)槟瞧稹盎馂?zāi)”事件絕交時(shí)，感到非常難過。他們之間那么深厚的友誼就這樣破碎了，如同一朵絢麗多姿的花突然失去了葉子般。可杜小康的不幸卻讓桑桑對杜小康的友誼再次燃起希望之火，在杜小康絕望之時(shí)給予他溫暖的幫助。此時(shí)，我覺得他們之間的友情如一顆珍珠般，那艱苦的環(huán)境就是孕育他們友誼珍珠的河蚌。
“君子之交淡若水?！倍判】岛蜕Ｉ５挠亚榫褪侨绱?。如一顆晶瑩剔透的露珠，沒有金錢雜念，沒有名譽(yù)虛榮因，只有朋友之間的關(guān)愛與幫助。
此時(shí)，我覺得小孩之間的友誼是最真摯，最純潔的。因?yàn)樾『⒉欢?，沒有心機(jī)，只有一顆純潔無暇的童心和對待朋友的真摯。啊，如果每個(gè)人對帶友誼都能像小孩一樣該有多好呀！
今年暑假老師讓我們看了一本書名叫《草房子》。讓我懂得了什么叫友誼，什么叫親情，什么叫快樂，還有許許多多。文中的許多的故事讓我蕭然淚下。
文中主要講了有一小男孩名叫桑桑他那刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相并時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲翔且又充滿詩情畫意的情感糾葛??文章還通過禿鶴，紙?jiān)?，?xì)馬，杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征，家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間的友誼，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。
已經(jīng)不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我覺得記憶猶新。人們常說，把一本書反復(fù)看一百遍，就會有一百個(gè)不同的版本。我覺得，每一個(gè)版本的《草房子》中都不會變的，就是油麻地的孩子們那出診的心靈和純潔的感情。
故事講述了主人公桑桑跟隨父親來到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來沒有經(jīng)歷過的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動人心的故事：他和紙?jiān)轮g毫無瑕疵、干凈透明的感情；不幸少年杜小康與厄運(yùn)作斗爭的悲涼與勇敢；殘疾男孩細(xì)馬的善良內(nèi)心和他對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持；秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗(yàn)中，桑桑對生命深切而唯美的領(lǐng)悟，大人們之間剪不斷、理還亂擔(dān)憂充滿詩情畫意的情感糾葛??這一切的一切，都在桑桑幼小而簡單純真的心靈里印下了深刻的烙印。
這本書留給我印象最深德爾，并非是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性格。他們可以開懷的笑，同樣也可以縱情的哭，他們可以了無牽掛的瘋玩，可以什么都不在乎，在他們的心中永遠(yuǎn)都裝滿了甜蜜美好的事物。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。
坦白說，我很向往自己能夠像他們一樣，生活的那么輕松，那么無憂無慮。但在現(xiàn)在這充滿競爭、充滿壓力的社會，我們得到的一切都是自己靠雙手爭取來的，又怎會輕易放棄呢？我們整天都活在壓力中，整天為生計(jì)苦惱，為事業(yè)煩心，根本沒有時(shí)間放松，更別說拋棄一切了。
也許震中方法不適合我們，也不明智，但我想，大家至少可以在心里保留一座草房子，一座簡簡單單、干干凈凈、并且只屬于自己的草房子。累的時(shí)候就在里面小憩，讓他成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。
讀曹文軒有感獲獎篇十一
“愛是這么短，遺忘是這么長。”這是諾貝爾文學(xué)獎得主、20世紀(jì)智利詩人聶魯達(dá)的《二十首情詩和一首絕望的歌》中的經(jīng)典句子。讀完曹文軒最新結(jié)集的小說《桂花雨》，我不禁感慨：愛是這么短，回憶是這么長！曹文軒該有多么愛自己的童年?。《潭痰耐杲?jīng)歷，卻讓他反復(fù)書寫吟詠，取之不盡用之不竭，制造出無數(shù)起承轉(zhuǎn)合層出不窮的故事來。
的確，他所經(jīng)歷的那個(gè)特殊年代喑啞黯淡的童年，尤其是13歲左右的少年時(shí)代，構(gòu)成了其一生文學(xué)創(chuàng)作的基石和源泉。他那卷帙浩繁上千萬字的著述，那些繞腸千結(jié)生離死別百變迭生的童年往事，那些滴哩婉轉(zhuǎn)稻茭千重的油麻地抒懷景致，那些風(fēng)車轉(zhuǎn)動鴿哨脆響天瓢大雨三角地傳奇，那些草房子細(xì)米紅瓦黑瓦的憂郁與悲憫，那些青銅葵花桂花雨朦朧情愫的天真與莊嚴(yán)······一切的一切，都起于童年，又漫漶于回憶。
同樣的生活年代，同樣的被各種政治運(yùn)動、饑餓與孤獨(dú)困擾的鄉(xiāng)村童年，由于文學(xué)觀念、美學(xué)理想以及個(gè)人性格氣質(zhì)的不同，作家們筆下便呈現(xiàn)出不一樣的童年風(fēng)貌。比如說在莫言的筆下，童年就是《透明的紅蘿卜》《紅高粱》《四十一炮》，是窺破世相、炮轟人類的上帝之眼；曹文軒筆下的童年，則是《青銅·葵花》《草房子》《細(xì)米》《紅瓦黑瓦》，是照見人心的愛與善的情愫，是悲憫與寬懷的菩薩之光。
感動他們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的?！辈芪能幍膬和≌f抽空了歷史時(shí)代背景，并不在意大時(shí)代或小時(shí)代，也不刻意書寫人的流言與傳奇，只與人性的普遍性相關(guān)，在一個(gè)普泛的人類天空下，書寫人類的本質(zhì)與本性?！吧离x別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛”——這些，重新構(gòu)成了《桂花雨》中的內(nèi)容。
雛》，《野風(fēng)車》，《疲憊的小號》。
《桂花雨》和《灰娃的高地》，兩篇的主角都是13歲?！笆敝诓芪能巸和≌f的隱喻意義，有待另一篇長文予以破解。這里的兩個(gè)13歲的男女少年，私生女婉靈和窮人家的孩子灰娃，都在為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。婉靈的私生女身份，注定她生下來就要受苦。無論遭受什么白眼和歧視，她都頑強(qiáng)地活著，想向世人做自己清白的證明。
讀曹文軒有感獲獎篇十二
《曹文軒文集》里很多故事都有悲劇成分，但在這些摔碎的美好中，卻時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出一道道充滿溫暖包容善良的人性光芒，教會了我追尋人性的真善美！請別再質(zhì)疑人性的力量：只要人性美好，一生不愁吃不飽堅(jiān)持做個(gè)好人，就一定會在人生的道路上，收獲更多的驚喜和美好，成為真正的出彩中國人。
讀曹文軒有感獲獎篇十三
在一個(gè)長滿百合花的大峽谷里，根鳥見到了一個(gè)名叫紫煙的小女孩，隨后，他便踏上了尋找她的旅程。在一路上，他歷經(jīng)了許多磨難，最終，他找到了。
有一天，他被誘騙進(jìn)了鬼谷，因不想在這荒無人煙的地方度過一生，他逃跑了，但由于腳上有沉重的負(fù)擔(dān)，被抓住了。后來，那些誘騙他的人給他吃了忘卻記憶的果實(shí)，卻在獨(dú)眼老人的暗示下倒掉了，他再次做了周密的計(jì)劃，并成功出逃，且燒掉了那一片忘卻記憶的果實(shí)，繼續(xù)向西走。
他到了鶯店。在這里，他養(yǎng)成了賭博的壞毛病，還常常去一個(gè)戲班子看戲，且忘掉了那一個(gè)大峽谷，瘋狂地迷戀起了一個(gè)女孩。直到在他一個(gè)好朋友板金的幫助下，才找回自己，重新踏上旅途。
根鳥的旅途就像人生一樣，有一個(gè)明確的目標(biāo)等待著你去完成，在這完成的途中，有著許多形形色色的誘惑，阻撓你去完成它。此時(shí)此刻，只有意志力堅(jiān)定的人才能不受干擾，成功地完成那個(gè)目標(biāo)。但光有這些還不行，還要有一個(gè)朋友的鼓勁。
在社會上，有許多人，他們要么在困難中沒法自拔，要么沒能完成目標(biāo)，誤入岐途，都變得十分墮落，這時(shí)，只有在他人的引導(dǎo)下，才能走出。
歷史中，有許多人為了夢想而受傷，甚至獻(xiàn)出自己的生命。諾貝爾為了研制出硝化甘油，工廠爆炸，弟弟被炸死。陳天華為了推翻腐朽的清政府，為了喚起同胞的斗志，投海自殺。夏完淳是明末清初的孩子，他在參加明軍被清兵俘虜后，不肯降清，在刑場上壯烈就義。
每一個(gè)人都有夢想，或大，或小。有的堅(jiān)持去做，成功了;有的不堅(jiān)持，三分鐘熱度，沒有堅(jiān)持，沒有完成，成為終身遺憾。
讀曹文軒有感獲獎篇十四
在夢中，金黃色稻草在陽光的照耀下?lián)u曳，舒展，熠熠生輝。那種奇異的光輝，初覺其親切，后知其深刻。那是一種將愛的種子撒向每個(gè)接觸它的人之心間的力量，也是失意的靈魂內(nèi)心深處最大的慰藉。正如那堆著厚而密，閃爍著金光的稻草的《草房子》，在另一層面上溫暖著每個(gè)人心中的每一寸貧瘠與空虛。
含笑的真。
午后的暖陽輕撒大地，明亮了窗前的那方書桌和放置在桌上的書籍。林間蟬聲聒噪不絕，譜寫著夏日的樂章。
展現(xiàn)在兒時(shí)的我眼前的，只是一個(gè)個(gè)人物性格鮮明，趣味盎然的故事。它們令我著迷，并且怎么也讀不厭煩。也許是因?yàn)樗鼡碛心菚r(shí)最需要樂趣的我能感知的一種純粹的快樂吧。
多緒的律。
涼雨寒夜，令人心生憂愁。但十五歲的我，懷著溫暖與感觸，手指劃過單薄的書頁。一窗思緒和著凄冷的雨點(diǎn)之音律而流淌，涌入草房子，甚至是它的每一寸空隙。在我眼前的一行行文字，書寫的是草房子無法言喻的內(nèi)涵――是成長的經(jīng)歷，是對待成長的'態(tài)度，也是主人公桑桑的童年所經(jīng)歷目睹的一切――雖然更多的是他所理解不了的種種磨難與痛苦，但對于一個(gè)孩子來說，這仍是充滿著新奇的樂趣的。
桑桑有太多未經(jīng)歷的未來，即使現(xiàn)在的他從沒考慮過；而這會在他淌過童年之河后變得嚴(yán)峻，他也會經(jīng)歷更多不曾感受的艱辛；他終將變得成熟，甚至?xí)艞壴?jīng)“離譜”的憧憬與向往，走向成為主旋的現(xiàn)實(shí)……但是他會記得那片在記憶中永恒的金色，那是他的童年，他的信仰，他一生都值得懷念的地方。
永恒的金色。
時(shí)光淌過童年的河。它的深處總會有種明凈的力量，飽藏著無瑕的笑聲。河面上，粼粼波紋多少次散開，散開，消逝不見。而那些無雜質(zhì)的純真與快樂，則沉淀在最深的記憶中。而今河中拾貝，曾有那么多那么多的奇思妙想，至今已不再理解；就像面對金色的草房子，曾追崇的是它所流露出的樂趣，現(xiàn)在卻變得多愁善感起來……或許，這就是所謂的成長吧。
姓名：呂含蘊(yùn)。
學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（15）班。
指導(dǎo)老師：余敏。
讀曹文軒有感獲獎篇十五
最近，我讀完了《曹文軒文集》的《草房子》《青銅葵花》等多部作品，作者細(xì)膩唯美的文筆，讓一個(gè)個(gè)有血有肉的人物刻在了我的心里，書中生動感人、情節(jié)曲折的故事，也讓我在跟隨主人翁的命運(yùn)哭笑相隨的同時(shí)，明白了許多道理。
曹文軒酣暢文筆下三和尚、毛胡子隊(duì)長等人物，在苦難的折磨中，不堪一擊，怨天尤人，最終都在人生的十字路口中選擇了一條扭曲的捷徑，與在挫折的打壓下，不忘初心，勇往直前的主人公明子、星星等人物站在了對立的兩邊。一邊散發(fā)著善良的光環(huán)，另一邊卻布滿邪惡的夢魘。同樣的環(huán)境，卻培養(yǎng)出兩類不同的人，這也許就是人性吧，懦弱者面對困難只知道縮在角落里喊媽媽，而勇敢者會不屈不撓地開展背水一戰(zhàn)使困難迎刃而解。
人性無論是在書中亦或是在現(xiàn)實(shí)中，都是非同凡響的哲學(xué)和最高境界的科學(xué)，在這大千世界里，有多少人知道炸藥的導(dǎo)火線并不是打火機(jī)里冒出的一簇簇火花，而是不法份子心中莫大的仇恨，又有多少人明白，用鮮血和骨髓等來架起一座座生命橋的人，不是因一時(shí)心血來潮而大獻(xiàn)殷勤，只是因?yàn)樵谒麄児怩r的外表下，有一顆善良真誠的心。
讀曹文軒有感獲獎篇十六
當(dāng)我翻到《楓林渡》的最后一頁，看到圖畫中藍(lán)藍(lán)背著包，落寞地離開城市的背影，眼淚止不住地流了下來。
《楓林渡》是著名兒童文學(xué)家曹文軒早期的作品，書名就是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)下地名，是小主人公藍(lán)藍(lán)和奶奶的老家。在那里，藍(lán)藍(lán)和稻虎哥過著簡單而快樂的生活。直到被多年未見的媽媽接進(jìn)秋棠街八號，看到身為市長的外婆和童童弟弟，藍(lán)藍(lán)和奶奶才開始了一種全新的生活，卻是束手束腳的生活。電視機(jī)、冰箱、水龍頭等等這些現(xiàn)在幾乎所有家庭都有的家具，卻都是藍(lán)藍(lán)未曾見過的，可見那時(shí)的農(nóng)村真是落后。
看到這里時(shí)，我真的為奶奶叫屈，就像當(dāng)市長的藍(lán)藍(lán)外婆說的：我長得那么矮，你怎么就不嫌我又老又丑了呢？是啊，奶奶是長得不好看，可奶奶多好啊，寧可自己挨餓，也要讓藍(lán)藍(lán)吃飽，寧肯自己挨凍，也要讓藍(lán)藍(lán)穿暖，又在秋棠街的家中做牛做馬，怎么連最起碼的尊重都得不到呢？想想我的外婆，也是那樣無私地照顧著我，從不抱怨，從不求回報(bào)，雖然她不認(rèn)識字，連普通話都不會說，可那又怎樣呢？我一定會像藍(lán)藍(lán)喜歡奶奶一樣，給予外婆足夠的尊重，絕不像藍(lán)藍(lán)媽媽那樣，長上一雙勢利眼。
《楓林渡》里讓我印象深刻的還有童童。從小在城市里長大的他，在媽媽的縱容下，變得越發(fā)傲氣，在小朋友中間自以為是，還支使奶奶和稻虎哥為他做事，每天要奶奶給他擦腳、端牛奶、穿衣服！看著這么驕氣的他，真是讓人討厭?？上胂胗袝r(shí)候我對自己的奶奶，也有點(diǎn)隨心所欲，好像她幫我干活是應(yīng)該的。這可不行，我一定要改掉，不能這樣對待長輩。后來，童童在外婆的引導(dǎo)下，慢慢認(rèn)識到不足，慢慢變回了一個(gè)討人喜歡的孩子。我想，我也肯定能改掉壞毛病，好好對待同學(xué)，好好對待長輩，成為一個(gè)講道理的好孩子。
《楓林渡》里還有好多好多讓我感動和喜歡的人。那些大雜院里的孩子，長臂猿高小雨、養(yǎng)小烏龜?shù)拿?、小辮子媛媛等，雖然他們被藍(lán)藍(lán)媽媽說成下層人家的.孩子，不許藍(lán)藍(lán)跟他們玩，可其實(shí)他們都很可愛，很純潔，即使被歧視了，被責(zé)罵了，依然會毫不猶豫地幫助藍(lán)藍(lán)尋找短尾貓。這樣的孩子是壞人嗎？他們會帶壞藍(lán)藍(lán)嗎？我真的覺得自己都希望能有這樣的朋友呢！當(dāng)然，還有稻虎哥，那個(gè)陪藍(lán)藍(lán)一起看云雀，一起玩耍的大男孩，為城里的藍(lán)藍(lán)帶來云雀的歡唱，給藍(lán)藍(lán)束手束腳的生活帶來了無數(shù)的歡笑，真希望我也能有一個(gè)這樣的好哥哥！可這樣的哥哥也還是被童童的無理取鬧，氣得傷心地離開了秋棠街。還有短尾巴貓，那只為了藍(lán)藍(lán)生病時(shí)能吃上魚，用自己的尾巴去釣魚，導(dǎo)致尾巴最終斷掉的可愛的貓，是藍(lán)藍(lán)相依為命的好伙伴，可就因?yàn)樗且恢煌霖?，上不了臺面，最終被媽媽害得慘死在路上，被裝進(jìn)了垃圾車。想想都讓我傷心啊，更何況是藍(lán)藍(lán)呢，唉很多時(shí)候，我們喜歡的只是我們的好伙伴，并不一定這個(gè)人要多么出色，也并不一定這只動物要多么名貴的。
讀曹文軒有感獲獎篇十七
2013年的金秋10月，經(jīng)歷了半世紀(jì)風(fēng)雨的《兒童文學(xué)》雜志，走過了輝煌的歷程，迎來了50周年華誕。
在這個(gè)喜悅的日子里，《兒童文學(xué)》雜志攜著名作家金波、曹文軒、張之路等走進(jìn)北大附中，和同學(xué)們一起慶祝中國兒童文學(xué)的旗幟刊物《兒童文學(xué)》雜志創(chuàng)刊50周年，五十名作家、百所學(xué)校、千個(gè)班級校園“純凈閱讀”季活動由此拉開帷幕。
首先是老師代表講話，接著出席的作家和小讀者一起誦讀了金波的《生命的呼應(yīng)》、張之路的《第三只眼睛》、金本的《牽著孤獨(dú)散步》等作品，并全場同唱金波先生作詞的《小鳥小鳥》這首歌。隨后便迎來了本次活動的高潮部分，由曹文軒老師代表兒童文學(xué)講話。
曹老師一站起來，那種與眾不同的氣質(zhì)立刻攫住了我們，堅(jiān)定、睿智的外表里隱藏著太多的智慧。只見他沉著，冷靜，不慌不忙，很優(yōu)雅地走上了講臺，開始了今天的演講----閱讀與寫作。
在閱讀方面，曹老師認(rèn)為：
閱讀是一種優(yōu)美的姿態(tài)。造物主創(chuàng)造了人類，人類回報(bào)給造物主最好的禮物便是展示人們的優(yōu)美姿態(tài)，有一天，造物主對人類說：“你們最優(yōu)美的姿態(tài)是“閱讀”當(dāng)然人類必然有丑陋的姿態(tài)，而這些姿態(tài)多源于缺少某種姿態(tài)，就是閱讀??”
讀書要讀有文脈的書。讀書要讀有文脈的書。著名歌手維塔斯就是因?yàn)榈玫搅死仙偌巴g人的認(rèn)可才真正獲得了成功。而書也是如此，要得到大多數(shù)人們的認(rèn)可，并經(jīng)久不衰，才是真正的有“文脈”。
天堂是一座圖書館。曾有一位阿根廷作家說到：“天堂可能在，可能不在。但是如果圖書館在，天堂就在；如果圖書館不在，天堂也不會存在?！?/p>
人是具有閱讀行為的唯一動物。在大千世界里，沒有任何一種動物可以像人類一樣具有閱讀的能力，以鳥與狗為例，不論如何訓(xùn)練，它們都不可能像人類一樣創(chuàng)造文字，更不會進(jìn)行閱讀。
關(guān)于寫作，曹老師認(rèn)為：
財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。有這樣一個(gè)寓言故事：一個(gè)生活在西班牙大草原上的小男孩，在教堂旁的一棵大樹下，夢見千里之外的金字塔下藏有財(cái)寶。于是他千辛萬苦地到了他夢中的金字塔下，卻一無所獲，在受到一群壞蛋的數(shù)落后男孩傷心的回到原先的那棵大樹下，卻在那里發(fā)現(xiàn)了財(cái)寶。這個(gè)故事告訴我們，財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。
未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。人類總結(jié)起來有兩種“視”，一種是“掃視”，另。
一種則是“凝視”。俄羅斯作家契訶夫的《草原》中寫到“天空中有三只鷸飛過。”這句看似簡單的話中，“三只”一詞說明了契訶夫有著一雙善于“凝視”的眼睛?！斑^了一會，先前三只鷸又飛了回來?！边@句話看似也很簡單，“先前”一詞說明了文中主人公記住了三只鷸的樣子，更加反襯出契訶夫善于“凝視”。
因?yàn)槲覀兌际侨?，所以我們?yīng)當(dāng)有兩個(gè)世界。在這句話中提到的兩個(gè)世界，其中一個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界，被稱作第一世界。而另一個(gè)世界是人類獨(dú)有的，即人們想象的世界?！毒栈ㄍ尥蕖分校魅斯霾纪尥拮鲋钡侥昀?，準(zhǔn)備為自己做最后一個(gè)布娃娃，然而一個(gè)瀕死的小女孩的到來，使她忍痛割愛，將最后一個(gè)布娃娃送給了這個(gè)小女孩。一次布娃娃展覽會上，那些展覽會上的布娃娃竟都是主人公做的。半夜，布娃娃們打開展覽館的后窗，一個(gè)接一個(gè)跳出窗外，來到了主人公的家里。當(dāng)主人公醒來時(shí)，滿屋的布娃娃使她驚喜不已。文中提到的布娃娃跳出窗外，在現(xiàn)實(shí)世界里是不可能發(fā)生的。然而，我們卻正需要這在想象世界里的文學(xué)色彩。
好作文離不開折騰。曹教授在這里以“皮卡”摘柿子的故事舉例，說明好作文離不開“折騰”。折騰并不是像生活中的“沒事找事”，在后來的答疑時(shí)間中，曹教授也說到，折騰有一個(gè)度，萬事不可過度。
通過曹老師的關(guān)于“閱讀”與“寫作”的演講，對我的心靈產(chǎn)生了極大的觸動。是啊，生活中到處都充滿了閱讀，生活中事事都可以成為寫作的素材。
在閱讀上，曹老師所講的三句話沁人肺腑。我們應(yīng)該充分利用人類獨(dú)有的閱讀行為，用閱讀這種優(yōu)美的姿態(tài)去閱讀有人脈的書。徜徉在“天堂圖書館”中，閱讀人生、閱讀世界，洞悉他人的心靈、思想，積極汲取營養(yǎng)，盡情的感受純凈文學(xué)的魅力，品味豐富多彩的人生經(jīng)歷??閱讀帶給我們智慧，帶給我們啟示，帶給我們聯(lián)想，帶給我們震撼??這諸多的閱讀“后果”能夠滋養(yǎng)我們的靈魂、拓展我們的思想，激發(fā)我們的靈感。
在寫作上，曹老師的四句話使我們茅塞頓開。
平時(shí)寫作文時(shí)，我們經(jīng)常感到肚里“沒貨”。聽了曹老師的演講，我們知道“貨”就在身邊，我們只要用心去觀察、去“凝視”、去思考，我們的身邊到處都是“寶藏”。再有大量精品閱讀的基礎(chǔ)，寫作文時(shí)，思路就會像“溪流”一樣汩汩而出，自然而然的流淌在作文本上，我們再對這些“溪流”進(jìn)行必要的修整，漂亮的作品自然就呈現(xiàn)在我們眼前。
感謝曹老師，讓我們一起加油！
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