計劃可以幫助我們更好地預測和規(guī)劃未來，避免盲目行動。- 一個好的計劃應該具備可行性和可操作性，不能過于理想化。"這里有一份制定計劃的步驟和技巧，供大家參考和學習。"
英語質量檢測工作計劃篇一
以新的中小學英語課程標準為指導綱要，全面實施二期課改，認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。
1、認真研究英語學科的教學基本要求與訓練，制定初三英語復習計劃。
本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細的復習計劃。在總復習階段主要采用“三輪復習法”，先全面學習，后進行重點復習，最后適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進行詞匯總復習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進行訓練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。
2、備課組加強合作，提高復習的質量和效率：
復習的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。
第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實基礎。
第二階段復習是分塊復習。
第三階段重點是全面提升學生應試的能力。
各位組員集體協(xié)作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
3、以公開課為載體，提高組內教師的課堂教學能力及科研能力。
本學期，我組要求組內教師根據(jù)課堂教學改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設一堂狀語從句復習研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。
4、加強新一輪的課堂教學改進計劃的實施。
教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、評價)，進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。
5、抓好ssp杯初三學生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學生的優(yōu)秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進行質量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學考試的優(yōu)良率，爭取整體教學成績的新突破。
精選英語備課組工作的計劃范文2
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學法，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課;本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學期開展特色學科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師和負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學生復述課文的能力。
7、繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務素質。
英語質量檢測工作計劃篇二
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二.教材分析。
本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與___合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。
三.教學目標。
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四.教材重難點。
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
能按四會要求掌握所學句型。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行。
簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點。
1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。
2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。
3.教學內容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。
五.教學措施。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
后進生轉化措施：
1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”;。
2、讓后進生獲得成功;。
3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
六.教學進度。
由于本學年教學時間緊張，學習內容多，因此對本學年的教學作如下安排：
教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到效果。
總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。
周次教學內容。
第一周、第二周unitone6課時;。
第三周、第四周unittwo6課時;。
第五周、第六周unitthree6課時;。
第七周、第八周recycleone6課時;。
第九周、第十周unitfour6課時;。
第十一、十二周unitfive6課時;。
第十三、十四周unitsi_6課時;。
第十五、十六周recycletwo6課時;。
第十七、十八周總體復習6課時。
英語質量檢測工作計劃篇三
六年級學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化嚴重。所以這學期要做好后進生的轉化工作。教師要面向全體學生，以學生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的`要求掌握所學單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.進一步養(yǎng)成良好的寫作習慣。
6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成一項任務。
8.能唱學過的英文歌，讀學過的民謠。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進行了大量的語言訓練和練習。
3.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質量。
4.設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫工整規(guī)范正確。
英語質量檢測工作計劃篇四
這學期我擔任三至五的英語教學。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料，以下是我在本學期的教學情況。
開學不久我便發(fā)現(xiàn)這兩個班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從最開始學起，我從這學期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解學生的情況，我根據(jù)上學期的英語的觀察，我分析了一下學生學習英語差的原因，主要有以下幾點：
1、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低。
2、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。
3、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我想我們應該根據(jù)每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗的老師請教，并在網(wǎng)絡及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。
對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調查學生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。
在教學模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。
經(jīng)過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
英語質量檢測工作計劃篇五
為了豐富校園生活，英語協(xié)會傾力打造一場持續(xù)三天的英語盛宴——englishcorner。意在為全校學生提供一個應用英語、接觸外教的平臺，以提高同學們的英語口語能力，展示學院學子積極向學的精神風貌，營造學院濃厚的學習氛圍。
在廊坊師范學院院團委，外國語學院各領導老師及英語協(xié)會全體社員的關注和大力支持下，在這個萬物復蘇的季節(jié)，我們誠摯地邀請了四位外國語學院外教，分別是jessica、brad、shannon和peter。在四位外教的通力合作下，同學們昂揚的學習激情被激活，紛紛來參加englishcorner。英語協(xié)會學研部認真籌劃，仔細地考慮了所有的步驟和環(huán)節(jié)，成員們積極提出自己的想法和建議，爭取在方方面面出新創(chuàng)彩，達到完美的效果，全力打造一個不同以往的englishcorner.另外，協(xié)會的廣宣部投入大量精力，自我設計，自我編寫，自我張貼，精心設計了別具一格的活動展板，展現(xiàn)了曾經(jīng)英語角活動的盛況，并張貼海報，將englishcorner的訊息傳遍校園的每一個角落。
從x月x日下午5點開始，各部成員全部到達活動現(xiàn)場，通力合作，積極準備活動開始前的正式工作。各部門各盡其職，使活動現(xiàn)場秩序有條不紊，使得英語角順利進行，過路的同學們看到這一盛況，陸續(xù)被吸引來。伴隨著美妙的音樂，現(xiàn)場已是人山人海，熱烈非凡。
每晚6點30分活動都準時開始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語角，以“北京奧運”“旅游文化”為主題的三次大型英語角活動，在同學們的熱烈期盼下，拉開帷幕。本次大型活動分為以下幾個主要環(huán)節(jié):同學們踴躍發(fā)言的freetalk(自由發(fā)言),外教富有哲理寓意深刻的speech(演講)，豐富多彩的互動節(jié)目，包括奧運知識及文化知識的問答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節(jié)，以及外教的才藝展示，最后是同學們發(fā)表對奧運及文化的獻詞。
一開場激情洋溢的freetalk將本次活動推向第一個高潮，同學們先是進行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時，評估專家從此經(jīng)過，也被同學們的熱烈場面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀看，并欣賞了英語角活動的展板，有的頻頻點頭，有的露出了會心的微笑，有的相互交流，被我院同學的英語學習熱情所感動。
在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來，美麗的外教shannon開始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當場的所有觀眾都被深深吸引住了。隨著一聲“thankyou”,雷鳴般的掌聲再度響起。
互動環(huán)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有一對一的你問我答形式，還有與外教的互動游戲。在奧運和文化知識問答中，外教思維活躍，帶動活動氣氛，高潮不斷，協(xié)會將事先準備好的精心挑選的小禮品一一贈送給活動的積極參與者，場面熱烈而有序。
春風徐徐吹來，也吹來了漂亮的女外教jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉悠揚動聽，讓人感覺它像是從一開始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著這一天的到來，等著jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結束時，活動現(xiàn)場一片安靜，所有人都陶醉在她那動聽的歌聲當中。
之后，同學們對英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會精心排練的奧運歌曲再度出場，伴隨著激情與夢想，宏亮的嗓音響徹天空，表達了全體師院人對奧運的祝福與期待，再次掀起活動的高潮。
花開花謝總有時，活動在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關于活動主題“北京奧運”及“旅游文化”的總結獻詞環(huán)節(jié)，同學們既對上述活動進行了全方面的概括，又對其進行了廣面的拓展，外教與同學們共同駐立在同一片藍天下，享受著這次活動帶來的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時刻最終敲響。
雖然活動三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周圍充滿了無限的溫暖，而同學們依然久久不愿離去。
本次大型英語角活動以“北京奧運”“旅游文化”為主題，以寓教于樂的宗旨貫穿其始末，內容豐富多彩，形式多樣，同學們不僅在知識上增加了儲備，擴大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學習英語的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運會即將到來之際，普及了眾多奧運知識，了解了多方面的奧運趣聞。大家在同一片藍天下，暢所欲言，真正達到了心靈間的溝通。
乘著知識的翅膀，我們在飛翔;駕著心靈的希冀，我們在成長。相信在以后的日子里，我們會再接再厲，更上一層樓!
秉承著“dolove,dospeak”的口號，我們英語協(xié)會會在今后的發(fā)展道路中，繼續(xù)拓展思路，服務同學，以更加豐富多彩的活動形式及更加深刻的活動內容來回饋各位老師同學的支持!
英語質量檢測工作計劃篇六
認真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進課堂教學方式、提高課堂教學質量”的工作主題，依據(jù)小學英語新教材的課程標準，以“高度尊重學生，全面依靠學生”的教學理念作指導，以課堂教學研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學。堅持“學得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學主張，調動一切積極因素，努力促進小學英語教師教學素養(yǎng)的全面提高，促進教師、學生的共贏發(fā)展；以“研究、指導、服務”為宗旨，促進小學英語教學質量的穩(wěn)步均衡提升。
依據(jù)新課程標準要求，以發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的學習興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整合學習素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學習需要和目標，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
（一）重集體備課研磨，借力“半成品”優(yōu)質課型，提升教學實效。
小英學科工作組骨干教師在17年的暑期進行了《英語》三至六年級“半成品”優(yōu)質課的探究和積累，小英教師可借力共享的“半成品”優(yōu)質課資源，在常態(tài)飽滿的工作中進一步勤于思考，巧于耕耘，減負增效，一定需擠出時間用于教材的研讀和備課。依據(jù)《關于加強學校備課組建設的指導意見》，小英學科教研員重點對學校備課組英語備課教案設計給出了框架性的總建議：教師自備（也可在“半成品”優(yōu)質課的基礎上自主補充和修改,qq英語組長群已分享），再同年級教師間集體備課研磨（規(guī)模小的可按中，高年段或聯(lián)盟校際間），一人主備，突出幾個環(huán)節(jié)主講（ppt呈現(xiàn)），如：導學活動，課堂筆頭操練，分層作業(yè)布置等，其余補充研討，再教師個體反思，自定教案（共享高質量的評測練習等）。其中還可以參考各年段共享的（qq英語組長群已分享）“storytime;grammartime;cartoontime;expandingreading;writing;unitrevision”等話題課型開展自主專項研磨。教學過程前設計聽、讀必備的beforeclassactivities（導學活動）為課堂學習活動做鋪墊，whileclassactivities（教學過程）,以“活動操練（包含語境）——練習檢測（包含評價）——拓展運用”為主要框架式流程，在自主、同伴、小組互助和展示等學習方式中，當堂操練，當堂內化，拓展語用。注重板書設計的針對性，有利于學生印象深刻地“回憶和回味”；課堂口、筆頭操練和作業(yè)可體現(xiàn)分層，提優(yōu)補漏。小英學科工作組在“作業(yè)與批改、教輔練習、單元復習課、評價考測”等方面還需進一步深入探究，切實減負增效。
（二）重聽力、閱讀操練，共享和完善優(yōu)質備課資源。
小學英語教學在課堂操練的優(yōu)質化針對性設計上還需更精細，特別是在課堂筆頭操練方面，練習設計的整合性、層次性、針對性等方面還需改善。凡是英語核心質量較高或提高明顯的學校都高度重視優(yōu)質的練習設計，特別是中、高年級的聽力和閱讀等筆頭整合練習的精到設計和操練。同時教師張弛有度、嚴格有序的課堂管理是優(yōu)質備課設計得以高效實施的保障。為此小英校本教研組或備課組教師在借力發(fā)展中心共享的小英各類教學資源的基礎上(qq英語組長群里已分享)，需進一步注重團隊研磨中、高年級英語課堂筆頭練習的設計和操練，不斷自主改善，加強聯(lián)盟學校間的合作和共享，不斷積累和完善優(yōu)質備課資源，提高英語語用能力，從而確保課堂實效的更優(yōu)化。
（三）精做“導學活動”設計，培養(yǎng)學生自主學習能力。
小英學科工作組骨干教師需繼續(xù)“以點帶面”，進一步加強“導學活動”設計的講座式引領，教師個體更需積極探索符合學校學生實際英語基礎的“導學活動”設計，大力激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣，逐步培養(yǎng)良好的思維品質，發(fā)展學生持久的自主學習能力，為高效課堂的優(yōu)效實施打下堅實的課前學習鋪墊。
（四）深入“小組合作”學習，提升班級團隊學習成效。
“小組合作”學習活動在小學英語課堂內正積極地得以積極實施和開展。在有效的合作活動中，學生更樂意和同伴平等自主交流，情感得以喧囂，小學生好說、好動的個性得以張揚，學生的語言能力能得以個性化的操練。小組合作整體提升了班級團隊的學習成效，省時、簡約又高效。目前各學校就課堂內的合作學習有明顯的重視，合作質量也正在不斷提高。教師示范明確，任務交代清晰，學生樂意合作且分工明確，合作操練有成效。但如何把有效的“小組合作”學習延伸至課外，通過“兵教兵”，小組間積極、合理的競爭和評價，教師的得力管理，提高學困生的英語學習成績等方面，很大一部分教師還是少了積極的思考和行動。小學英語高年級教學課時緊，學科工作組教師需積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，進一步深入探究“提優(yōu)補差”的有效途徑，除了課內的優(yōu)效合作活動，課外的有效合作更至關重要、密不可分。
（五）其他工作。
按計劃開展好小英本學期的各類研修活動，做好見習教師的培訓等有關工作，加強民辦校穩(wěn)定英語教師的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓。完成常態(tài)化的集體調研、學科調研測試及“理性和簡約”的調研分析報告，盡力為學校做好優(yōu)質服務。
英語質量檢測工作計劃篇七
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4、組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經(jīng)驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關注的重點。
5、鼓勵并組織英語教師加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質。
6、將備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當?shù)卦鰟h調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的最佳途徑。
1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結。
誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
6、豐富內容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。
1、制定英語組工作計劃；英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。
2、明確本學期英語各年級教學目標，任務。
1、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。
3、教研組長檢查七認真——備課。
1、舉行三年級英語手抄報比賽。
2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。
3、組織好學期階段檢測。
4、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
5、教研組長檢查七認真——作業(yè)。
1、六年級任課教師教研研討。
2、六年級完型填空競賽。
3、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
4、教研組長六認真檢查——提優(yōu)補差。
1、組織學生做好期末復習工作。
2、做好各年級期末考試的考前準備工作。
英語質量檢測工作計劃篇八
（4）英文電影若干。
2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調能力。
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語，超越夢想。
為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友______，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
在我們班群里必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。
英語質量檢測工作計劃篇九
這一期要復習并完成這三年初中所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達進行分類，如現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和基本句型。這些重點難點要通過語言材料的學習及時加強和總結，在實踐和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識。圍繞項目的探究活動構成了每個單元的核心，讓學生在本單元全面運用?；跉v史人物活動的對話能很好地培養(yǎng)學生的聽說能力；同時容易實現(xiàn)學科之間的滲透和交融；培養(yǎng)學生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材中的每一項活動都設計得很有技巧，不僅培養(yǎng)了學生收集信息、積累知識和靈活運用語法知識的習慣，而且提高了他們運用語言的綜合能力。讓學生在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識；在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的了解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時，讓內容生動、哲理深刻的閱讀材料提高學生的閱讀能力，進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀?？傊ㄟ^執(zhí)行各種任務，及時總結語言，可以有效提高學生的學習效率，激發(fā)學習興趣，對語言功能的理解從感性逐漸上升到理性，從而達到鞏固、掌握、應用的目的，最終形成語言技能。
根據(jù)教研室的統(tǒng)一進度。
1、提前做好充分準備。這學期短，任務重。要在一百天內整理總結整個初中知識。同時，要做足夠的練習，讓學生學以致用。教學任務很重。所以對學生來說是一天的沖刺，對老師來說是一天的全力心理準備的沖刺。作為一名教師，我有義務和責任讓學生在入學考試中取得好成績。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。
因為時間緊迫，作為老師，要從整體上把握整個復習過程的進度，在復習過程中制定短、中、長期計劃，制定詳細的復習步驟和復習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同討論，整個復習過程計劃如下：
整個過程分為兩部分。第一輪復習應在5月初結束，以課本為主，對基礎知識體系進行總結和梳理。學生主要復習記憶的基礎知識。第二輪從5月初開始，主要是綜合復習模擬考試，做一些綜合試題，讓學生適應考試的氛圍和難度，從容應對。同時，加強寫作和聽力的訓練。
第一輪審稿，專題論文按照英文報紙和renai版進行審稿。七年級一到兩周，八年級一到三周，九年級三周。復習過程中，早上的主要課是通讀課文，讓學生記住課文中的關鍵知識和短語，并講解相關的語法知識。在講語法的時候，不要拘泥于這本書或者這本書，而是集中精力講解所有相關的語言，估計30分鐘內就能完成，留出十幾分鐘讓學生記住或者閱讀英文報紙上的相關講解。輔導班以解決問題為主，每節(jié)課根據(jù)考試要求同步完成卷子的復習，然后提交批改。第二天，我會在英文報紙上評論試題。聽力和寫作同時進行，評論的時候可以訓練聽力。寫作只講寫作技巧和文章結構。
第一輪結束后，整個初中知識要作為一個整體進行綜合訓練。加強應試技能訓練，以綜合模擬測試和短跑測試為主。這一輪的訓練重點是寫作和聽力，讓學生完整地寫出每套試卷上的寫作問題，并提交批改。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。
初中畢業(yè)考試是以整個學校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高。
英語質量檢測工作計劃篇十
根據(jù)我校特點，人少，基礎差，起點低和全區(qū)英語工作計劃，制定我校工作計劃。
在個人備課的基礎上，定時間、定地點進行集體備課，并且要做到有計劃、有目標、有實效。要有全局觀念，教學資源共享，團結協(xié)作，努力提高各個年級學科成績。每個教師還要根據(jù)所教班級學生的實際學情，確定知識層次及目標生能力，并采取有效教學手段來達成目標。備方法，在各個環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結合，少講多練，講懂練透，爭取課堂質量的高效性。加強趣味性教學。
布置作業(yè)要有層次性，及時批改并做到跟蹤檢查。加強輔導和反饋，特別要盯住目標生，出現(xiàn)的學習上的問題爭取面批面改。對于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養(yǎng)優(yōu)秀目標生的基礎題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識寬度和知識高度。并發(fā)展他們的知識歸納能力和總結能力。對于及格目標生，更要付出加倍的耐心細致，多次反復知識點，強化其對基礎知識的記憶，以達到保證及格率的目的。
1，初一重點抓拼讀教學，及格率力爭70％。
2.初二重點抓閱讀教學和寫作教學，及格率力爭50％。
3.初三重點抓綜合語言運用能力，及格率力爭40％。
第一階段：3到4月份下旬完成教材及語法項目分析。
1、聽力
結合課本聽力材料，根據(jù)中考題型重新設題，培養(yǎng)學生良好的答題習慣，指導一些應試技巧。
2、語法
結合教材復習以前語法，多以選擇的形式。以導航，專練為主。
3、寫作
按話題進行有效的寫作指導。給出特定的句式。給出范文讓學生仿寫。
4、閱讀
進行閱讀技巧的指導。
第二階段：5月30日前
按話題復習初二初三上的內容。穿插語篇練習。
第三階段：5月30日至6月15日前
專項練習：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續(xù)堅持寫作練習
第四階段：6月15日至6月25日
綜合練習：綜合復習、強化訓練、加強中考模擬綜合卷的綜合能力訓練。 重點是全面提升學生應對考試的能力。
第五階段：6月25日后
此階段課堂上學生自由看書、看資料、看以往出現(xiàn)過的錯題，教師答疑，尤其對偏科生和邊緣生重點關注。進行考前知識和心理等方面的適應性準備。
英語質量檢測工作計劃篇十一
期英語學習計劃。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里"有條不紊"的取得理想的成績。
首先，端正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是取得成功的關鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)，課前做好預習，課后做好復習。課余時間要"少玩一會兒游戲多看兩本兒好書"。擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。
英語學習中"積累"尤為重要，英語學習就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：
（1）我們在背單詞的時候要學會"重復和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。單詞要"隨時"背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握得牢固。
（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量，同學們要"多聽、多讀"。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高"語感"，要養(yǎng)成習慣。此外，"開卷有益"對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天要堅持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀書、理解的基礎上背下來。
最后，祝同學們在新學期取得更好的成績！
英語質量檢測工作計劃篇十二
首先，對學生的學習情況有清晰的認識?？梢酝ㄟ^對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對學生掌握較好的內容可以少花點時間，而對于學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。
二、有的放矢，突出重點。
六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一，工作計劃《小學六年級英語復習計劃》。而其中詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須要讓學生理解掌握。
語音題——單詞辨音是學生的死___，生成原因主要是發(fā)音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要我們耐心細致地進行輔導、訓練，適當?shù)臅r候可以教學一點音標，幫助學生更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。
三、注重反思，不斷優(yōu)化。
教師要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要引導學生建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，如我就要求學生把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于學生在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學生練習后及時進行反思，依據(jù)學生的錯誤，反思自己的教學、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據(jù)設計下一次更為有效的訓練。
四、互幫互助，齊頭并進。
后進生的存在是影響教育質量提高的桎梏，所以相對于其他兩類學生，我們要盡可能地多關注學習后進生，并加強對他們學習的輔導。由于師生比例的問題，導致我們無法對每個學生投放更多的時間和精力，所以利用好學習優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學質量的起很大的輔助作用。我讓學生之間進行結對互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強對“師徒結對”的過程管理，要求學生做好記錄，及時進行評比。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學習的幫助，也是對優(yōu)秀生學習的促進，更能培養(yǎng)他們的責任心。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎。希望通過師生共同的努力，讓學生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學階段的最后一次英語考試。
英語質量檢測工作計劃篇十三
工程名稱編制審批。
一、監(jiān)督依據(jù)。
（一）、^v^和北京市政府頒布的有關法律、法規(guī)、規(guī)范和標準；
（二）、工程設計文件和工程承包合同；
（三）、工程承包合同中議定并經(jīng)有關主管部門批準的標準（或文件）。
二、監(jiān)督方式。
三、監(jiān)督內容。
質量監(jiān)督站對工程參建各有關單位執(zhí)行建設工程有關質量法律、法規(guī)和強制性標準情況、工程質量有關文件和資料、工程實體質量進行監(jiān)督抽查。
三、監(jiān)督要求。
（二）、工程建設應嚴格執(zhí)行國家基本建設程序；
（三）、工程參建各有關單位應當嚴格執(zhí)行現(xiàn)行國家、本市的有關規(guī)范、規(guī)程、標準、圖集和設計文件等。
（四）、建設單位接到本通知書后應當書面告知監(jiān)理單位及施工單位，工程開工前，建設單位應當及時將工程正式開工日期書面通知我站。工程竣工驗收前七日，建設單位應當將驗收時間、地點及驗收組名單書面通知我站。
（五）工程質量監(jiān)督站責令整改的問題，參建各方要認真執(zhí)行，整改結果應以書面報告的形式按時回復。
（六）、工程參建各方應與監(jiān)督站（室）保持聯(lián)系，工程如發(fā)生重大質量問題須在24小時內及時報告。
（七）工程竣工驗收，應當符合^v^（建建［2000］142號）《房。
屋建筑工程和市政基礎設施工程竣工驗收暫行規(guī)定》的內容。
（八）建設單位對呈報給監(jiān)督站的各種文件的真實性負全責。
四、重點巡回監(jiān)督項目。
（一）、核查項目。
1、對建設、監(jiān)理、施工單位的工程項目管理人員的資格和質量行為進行檢查，并實施工程建設全過程的監(jiān)督。
2、對工程地基基礎進行監(jiān)督檢查。
3、對工程主體結構進行監(jiān)督檢查。
4、對主要使用功能進行監(jiān)督檢查。
5、對工程竣工驗收進行現(xiàn)場監(jiān)督。
（二）、抽查項目。
1、對工程主要設備使用功能進行巡回抽查。
2、對工程的主要建筑材料、構配件和設備質量進行巡回抽查。
3、對工程資料進行巡回抽查。
4、對工程主要部位的施工質量進行巡回抽查。
工程監(jiān)督單位：（蓋章）。
工程監(jiān)督負責人：（簽字）。
英語質量檢測工作計劃篇十四
隨著新一輪課程改革的到來，新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
1、師德考核達到良好以上。
2、使所教教學班班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5、努力提高自身的綜合素質。
１、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢自查的方式提高師德水平。
２、提高課堂教學質量，提高教學效率。
３、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
４、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
１、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的.教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
２、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
３、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。
４、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。
５、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
６、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
１、參加學校教學反思比賽。
２、在四年組舉行英語書法比賽。
３、輔導參加全國小學生奧林匹克英語競賽的學生。
１、輔導參加全國小學生奧林匹克英語競賽的學生。
２、參加學校匯課比賽。
１、準備參加學校六、一文化周的英文節(jié)目。
２、在四年組進行英文單詞驗收。
３、期中考試復習。
１、參加區(qū)教研活動。
２、進行期末復習。
英語質量檢測工作計劃篇十五
為了有計劃的開展20__季度的質量監(jiān)管工作，推動質量方針和質量目標指標的完成促進質量監(jiān)管和質量監(jiān)管體系的持續(xù)改進，增強顧客的滿意度，我分廠對20__季度質量監(jiān)管工作計劃如下：
1、制定質量目標考核辦法：
細化各班組質量職責和質量目標，制訂質量目標分解、考核監(jiān)管辦法，下達給各班組，作為分廠考核各班組質量監(jiān)管工作、推進質量監(jiān)管體系全面貫徹的有力措施。
(1)根據(jù)質量周報的問題，落實到實際責任班組及責任人。
(2)品質反饋的重大質量問題，落實責任人。
(3)對發(fā)現(xiàn)、解決質量隱患的，給予獎勵。
2、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析：
(1)定期將質量問題統(tǒng)計并進行分析。在匯總各班組每周質量問題數(shù)據(jù)的基礎上，對全分廠質量目標指標的完成情況進行評估、考核。
(2)公布質量目標計劃的執(zhí)行結果數(shù)據(jù)，評估結果反饋分廠領導和公司相關部門。
(3)對存在的問題進行剖析，確定原因，采取措施?？偨Y經(jīng)驗教訓，鞏固成績，防止發(fā)生的問題再次發(fā)生，提出這次循環(huán)尚未解決的問題。
(4)對經(jīng)常出現(xiàn)的同類型、同原因的質量問題，應分析出原因，找出解決辦法，同時對此質量薄弱環(huán)節(jié)進行強化監(jiān)管。
二、預防措施。
1、各班組設一個固定的自檢員：
(1)在工序流轉之前自檢員負責對所有本班組工序負責自檢以提高質量。
(2)分廠組織相應的培訓，提升自檢員的技能。嚴格按照規(guī)范操作，利用考核機制等加強執(zhí)行力。
(3)采用培訓、實踐、考核等多種方法提升人員的自檢技能。
2、加強培訓：
培訓工作做得好與壞，直接關系員工的質量意識、崗位技能的提升，也直接關系產(chǎn)品質量的好壞。因此在今年要加大質量監(jiān)管培訓，重新組織學習產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程、質量監(jiān)管體系文件，力爭將質量監(jiān)管工作做到更好。
英語質量檢測工作計劃篇十六
1、班級總體情況：
現(xiàn)有固定人數(shù)22人，其中參加“雙十二”活動報名孩子計14人，單期新報孩子4人（李昱欣，陳迨，申偉博，迪麗尼莎），免費孩子4人（張夢瑤，張振揚，張奧博，顧銘嘉樂）。人員詳單及考勤見《新班預備級a冊班級考勤表》。
（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學習興趣，激發(fā)孩子主動學習，為以后的英語學習打下良好的基礎。
（2）劍橋少兒英語預備級是英語學習的入門課程，可以使零基礎的'孩子有一定的詞匯積累，能夠使他們用英語進行簡單的交流。
（3）劍橋預備級上冊一共分為16單元，從26個字母學起，每個單元都會配有和字母相關的單詞、交際用語、童謠、字母操及歌曲。這學期將進行至本書的第九課。
（1）本學期共計32個課時；
（2）要求孩子們26個字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；
（3）認讀和字母有關的所有單詞，并做到熟練書寫；
（4）掌握基本日常用語、基本句型；
（5）背誦課文所有情景對話并進行模仿表演。
（6）額外增加內容：
a:口語面對面，增強學生們在日常生活中的簡單用語的交際能力。
b;顏色，文具，數(shù)字等幾大類單詞要求會認，會讀。
英語質量檢測工作計劃篇十七
在新的一年里，法律英語協(xié)會將繼續(xù)秉承既有的工作理念，繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取以往的經(jīng)驗教訓，銳意進取，在團委的指導下，開展下列的活動：
1.1英文法律文書與英文法律檢索培訓講座。
繼上學期成功舉辦后，應同學們的要求，我們將繼續(xù)邀請stephenleonard教授以其25年商事糾紛及商法從業(yè)經(jīng)驗為同學們講解如何成為一名杰出的涉外律師，如何在事務中用英文有效檢索資源。激發(fā)同學們用英語表達法律觀點的熱情，提供同學們的外語溝通及實務能力。
1.2英美法介紹系列講座。
本學年，法律英語協(xié)會在指導教授丁向順老師的牽頭下將邀請來自英國、美國等地區(qū)的大法官、律師及著名法學院教授為同學們介紹英美法的法律知識及實務知識。如果效果好，我們將以學院的名義邀請這些教授為我們的同學開課，以英文授課方式，直接為同學們提供美國式的課堂教學，為同學們營造一個良好的法律英語學習與應用的氛圍。
增加開設有關如何使用校內部分外文數(shù)據(jù)庫使用的培訓講座，例如westlaw、等法律數(shù)據(jù)庫的使用培訓。一方面提高同學們的檢索能力，可以更好的利用學習資源，另一方面，同學們通過親手操作檢索，提高相關的涉外法律實務能力，為日后的求職之路添光添彩。
作為在全國影響力非常大的比賽，這是同學們展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的絕佳平臺。來自全國各地的英語和法律愛好者，齊聚一堂，互相分享與交流，你收獲的不但有榮譽還有彌足珍貴的友誼。
人大法學院已同美國、日本、法國、英國等五大洲數(shù)十個國家及我國港、澳、臺地區(qū)100余所著名大學或研究機構建立學術聯(lián)系，形成了全方位的對外交流與合作格局，為我們法學院的同學們提供了非常多的國際交流學習的機會。我們不但會邀請學院、學校主管國際交流事務的老師給我們介紹學院及學校各種對外交流的項目，而且還會通過我們的老師，邀請美國駐華的大使為同學們講解有關留學簽證中可能遇到的問題的講座。通過這些講座，能讓同學們了解并知道如何充分利用身邊這些機會，圓自己的留學夢。
國際學生社團交流。
法律英語協(xié)會正在尋求與國外法學院的有關社團建立聯(lián)系，將我們法學院的同學推向國際。協(xié)會的顧問，中國人民大學法學院美國法研究所副所長丁相順教授現(xiàn)正赴美國明尼蘇達大學法學院做訪問學者，他將會把我們協(xié)會的想法向美國的學生傳達，并為我們協(xié)會與明尼蘇達大學法學院的同學們建立交流合作關系提供指導與幫助。
如果成功建立交流合作關系，我們協(xié)會將有可能實現(xiàn)與明尼蘇達大學法學院的同學們在每年假期輪流舉辦夏令營的愿望，讓兩國的同學齊聚一塊，互相分享和交流學習與生活的點點滴滴。
英語質量檢測工作計劃篇十八
20__年，我們質量監(jiān)管辦公室將根據(jù)公司的季度工作要點，緊緊圍繞公司“改革、發(fā)展、質量、效益”的總體要求，認真做好質量體系的監(jiān)管工作，積極開展質量監(jiān)管活動，確保公司員工教育與培訓質量監(jiān)管體系持續(xù)、有效的運行。
一加強部門監(jiān)管工作，努力提高部門人員的綜合素質和監(jiān)管水平。
本季度將根據(jù)公司學習計劃的總體安排，認真組織部門所屬人員進行技能學習，使部門人員能深入公司的路線、方針、政策，關注時事，與時俱進。并結合部門工作特點和實踐經(jīng)驗，不斷強化服務意識、質量意識，在提高監(jiān)管水平的同時，認真學習質量體系文件，深入研究質量監(jiān)管的新方式、方法，不斷提高綜合素質，努力推動我部門的質量監(jiān)管工作再上新臺階。
二加大質量體系的執(zhí)行力度，進一步強化全員質量意識。
本季度，質管辦將在開展各種質量監(jiān)管活動中，對各受控部門進一步加強體系文件的宣貫和學習指導，并要求各受控部門及分承包方對所屬人員定期進行集中學習，對新引進人員、轉崗人員及時進行質量培訓。通過各種形式的宣貫，努力使各受控部門和人員能及時、準確地掌握外審后修訂的文件、新增部分乃至整個體系文件的內容和特點，嚴格按文件規(guī)定的要求開展日常工作，進一步強化全員質量意識，確保公司質量體系得到持續(xù)、有效的運行。
三認真組織內部審核和監(jiān)管評審工作，嚴格實行質量監(jiān)管。
根據(jù)公司內部質量審核程序和監(jiān)管評審程序的規(guī)定，本季度我部計劃安排兩次內部審核和一次監(jiān)管評審工作，質管辦將從質量活動的組織、開展形式、內容和審核、評審過程等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范化，嚴格執(zhí)行文件要求和質量監(jiān)管。內審的重點是審核體系文件的符合性和貫徹培訓情況，檢查質量監(jiān)管記錄填寫的情況和不合格項糾正的情況，檢查質量體系運行的有效性和連續(xù)性。同時，協(xié)助有關職能部門，對分承包方提供的服務開展評估工作。在內審中發(fā)現(xiàn)的不合格項和缺陷情況時，將及時督促糾正。在監(jiān)管評審中，將對質量體系運行的有效性予以分析、評價，研究并改進內審中出現(xiàn)的問題，分析不合格項產(chǎn)生的原因及體系運行方面的缺陷等。并將通過監(jiān)管評審工作總結經(jīng)驗，為下一年開展質量監(jiān)管工作提供借鑒。
四做好各項預備工作，推進質量監(jiān)管全員化。
本季度，質管辦將依據(jù)監(jiān)管者的要求，努力推進質量監(jiān)管全員化工作。一是認真開展調查與研究，主動與主管部門聯(lián)系，到兄弟公司參觀學習;二是根據(jù)我們部的機構設置和工作實際，制定全員質量監(jiān)管的可行性方案，采取新的監(jiān)管模式。三是落實質量文件的起草、匯編、定稿等工作。
英語質量檢測工作計劃篇十九
根據(jù)《夏張鎮(zhèn)2011―2012學年度小學教學評估方案》，為進一步強化質量監(jiān)控力度，及時了解各單位的教學狀況，增強學校及廣大教師的質量意識，促進各學校、各學科的均衡發(fā)展，切實提高全鎮(zhèn)教育教學質量，4月27日在鎮(zhèn)教研會的統(tǒng)一組織下，對全鎮(zhèn)六處學校三至五年級進行了期中質量抽樣檢測，今天借此機會，對期中抽測的情況進行總結和分析。
在總結之前，首先做一點說明，抽樣檢測雖有一定的隨機性，但也是一種質量監(jiān)控的手段，檢測的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、改進教學。因此，對于本次抽測的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測情況簡要總結和分析如下：
一、本次抽測的組織形式及效果。
本次期中抽測仿照區(qū)抽考的形式進行，教研會統(tǒng)一組織，學校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過抽取三至五年級中的部分班級，采取同桌異題的形式檢驗各單位的教學情況。第一場抽測的是每個學校三至五年級的一班，抽測的學科是語文和數(shù)學，第二場抽測的.是每個學校的三至五年級最后一個班級，抽測的學科是綜合學科和英語。對于具體的抽測操作程序在此不做詳細說明，大家都非常清楚。
總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測圓滿完成，我認為值得肯定的有以下方面：
一是學校重視。各單位能夠根據(jù)教研會考試安排認真組織，規(guī)范學生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。
二是帶隊領導干部責任心強。各單位帶隊的副校長能夠按時領取試題，嚴格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測順利完成的重要保障。另外，對于試卷中存在的問題及時反映、及時改正等等都是責任心強的重要表現(xiàn)。
三是監(jiān)考及閱卷教師認真負責。由于時間緊、任務重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認真評閱每一份試卷，切實增強了抽測工作的公平性和公正性。
二、考試情況分析。
對于本次抽樣檢測所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進行分析。
通過本次檢測主要暴露出以下問題：
1、學科間不均衡，學生發(fā)展不全面。因為本次抽考對于一個班級的學生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認為成績不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認識可以，但不能作為成績低的理由，這充分反映了學生在某一學科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級的兩個學科的轉化分的合計來分析。以三年級為例，一班抽考的是語文和數(shù)學學科（情況如下）。
由此可以看出，玄樓小學兩科成績差距明顯（語文第二名，數(shù)學第六名），導致最終成績的不理想。就玄樓小學而言，對于數(shù)學學科成績低的原因到底是差生的因素，還是學科教學的因素學校應該最清楚。有些單位學科雖有差距但總體成績靠前，說明學科的整體教學是比較好的。有些單位學科雖有差距但總體成績靠后，說明學科的整體教學還是有問題的。
每單位三年級的最后一個班抽考的是科學和品德學科（具體情況如下）。
由此可以看出，西牛小學兩科成績整體位居下游水平（科學第6名，品德第4名），導致整體成績第6名。夏張中心小學和王士店小學兩科成績較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學和李上章小學兩科差距較為明顯。
總之，只有學科均衡發(fā)展，學生均衡發(fā)展，才能保證教學質量的整體發(fā)展。
2、學生書寫水平亟待提高，學校間差距明顯。本次抽考對于語文、數(shù)學、英語三科均設有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進行書寫分的批閱，共分為三個檔次，一檔是5―4分，二檔是3―2分，三檔是1―0分。整體而言，全鎮(zhèn)學生書寫水平高年級好于低年級。同時通過試卷也能反映出一個班級的整體書寫水平，關鍵就是教師的指導是否到位，對于書寫的要求是否引起學生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡要分析一下。
以語文學科書寫的一檔人數(shù)為例，三至五年級具體情況如下：
四年級整體書寫水平較均衡，三年級書寫水平較低。
由此可以看出，西牛小學和王士店整體書寫水平較好，年級間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書寫水平而言，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣是關鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時”意識，使每一位學生都能夠寫規(guī)范字是當前的重中之重。
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英語質量檢測工作計劃篇二十
貴陽市新天藍波灣綜合辦公樓是烏當區(qū)政府的重點工程。現(xiàn)今正進入裙樓的外裝飾裝修準備階段，玻璃幕墻、干掛石材分包隊組應以認真負責的工作態(tài)度，搞好專項施工工程質量、安全作業(yè)環(huán)境。為此結合本工地現(xiàn)場實際情況、工程特點、工藝要求，特制定質量、安全檢查計劃。
一、材料進場和工序檢查計劃。
(1)無論是玻璃幕墻還是干掛石材隊組，進入施工現(xiàn)場的材料在。
二、施工安全計劃。
(1)進入施工現(xiàn)場必須配戴好安全帽，穿著要靈便，不允許穿硬。
底鞋，禁止酒后作業(yè);。
(2)施工作業(yè)環(huán)境的安全設施要健全。凡外架操作層的作業(yè)外邊。
(3)遇有臨空危險作業(yè)時，要系好安全帶后，方可施工作業(yè);。
(4)每天上班前要做好班前安全活動，分包隊組現(xiàn)場負責人要提。
(5)由于外裝修的作業(yè)隊組較多，又是垂直作業(yè)。因此相互間要。
取得聯(lián)系、相互照應或采取防范措施;。
(6)分包隊組現(xiàn)場負責人要向各自班組的作業(yè)人員在乘座或等。
(7)檢查人員應每天定期或不定期對外架安全進行檢查;。
三、分包隊組的內業(yè)資料控制計劃。
(1)分包隊組應向總承包單位、監(jiān)理單位提供有效、齊全的相關報驗資料;。
(2)內業(yè)資料應與施工進度計劃同步進行;。
(3)分包隊組的內業(yè)資料歸宿于總承包單位工地項目部;。
(4)若內業(yè)資料提供時間較長，檢查人員可向上級領導報告;以上擬定的質量、安全、內業(yè)資料控制檢查計劃，請遵照執(zhí)行!
英語質量檢測工作計劃篇二十一
一、目的通過實施質量監(jiān)督活動，及時發(fā)現(xiàn)管理體系及檢測工作中的偏離及潛在的不符合因素，并及時采取相應的糾正措施和預防措施，保證檢驗工作質量和管理體系的有效運行，保障委托方及客戶的權益。
二、監(jiān)督內容。
1、對檢驗人員尤其是新進人員的業(yè)務培訓、在進行質量活動過程的日常監(jiān)督；
3、對質量活動所使用的耗材和標準物質是否能滿足質量活動的要求進行監(jiān)督檢查；
4、對各科室應急物資的監(jiān)督檢查；
5、對質量活動所使用的標準方法的有效性進行核查；
6、對檢驗人員在進行質量活動的環(huán)境條件監(jiān)督檢查；
7、對樣品的采集、接收、流轉程序的監(jiān)督；
8、對樣品檢測過程中關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查；
9、對檢測工作及其記錄、報告的符合性進行評價監(jiān)督；
10、對服務客戶情況的監(jiān)督檢查。
三、監(jiān)督范圍。
本中心所有科室。
四、人員安排。
由各科室負責人及質量管理科組織各科質量監(jiān)督員實施監(jiān)督。
五、工作方式。
1、日常監(jiān)督：質量監(jiān)督員對日常各工作環(huán)節(jié)隨時進行監(jiān)督，并填寫《質量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行ggcdc/qp09《不符合檢測工作的控制程序》，每季度按時向質量管理科遞交《質量監(jiān)督檢查記錄表》。
2、不定期監(jiān)督：質量管理科每季度對各科室進行不定期監(jiān)督并填寫《質量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行ggcdc/qp09《不符合檢測工作的控制程序》。
六、總結分析。
質量管理科在管理評審前對年度監(jiān)督情況進行總結和分析，結果提交管理評審，記錄資料檔案。
質量管理科。
2014年1月14日。
審批人：
英語質量檢測工作計劃篇二十二
為了提升公司質量監(jiān)管水平，有計劃的開展質量監(jiān)管工作，推動質量方針和質量目標指標的完成，促進質量監(jiān)管和質量監(jiān)管體系的持續(xù)改進，增強企業(yè)競爭力，增強顧客滿意度。特制定20__年質量監(jiān)管工作計劃，現(xiàn)將我部質量監(jiān)管工作計劃匯報如下：
一、20__年工作目標。
為了貫徹“科學監(jiān)管，誠信守法、爭創(chuàng)優(yōu)質、持續(xù)改進”的質量方針，加強施工質量監(jiān)管，提高我項目部承擔的______工程質量水平，建立健全質量保證體系和質量監(jiān)管機構，明確施工質量監(jiān)管職責，實現(xiàn)“工程合格率100%，____、讓業(yè)主滿意。”的質量目標。
二、質量監(jiān)管規(guī)章制度建立及完善。
為保證20__年對施工質量的控制達到規(guī)范監(jiān)管和嚴格驗收的目的，并且做到有章可依的工作要求，計劃制定和健全以下規(guī)章制度：
(1)質量保證體系。
(2)質量監(jiān)管制度。
(3)質量監(jiān)管措施。
(4)質量監(jiān)管獎懲辦法。
(5)質量監(jiān)管工藝策劃。
(6)質量監(jiān)管實施細則。
三、質量監(jiān)管組織機構。
1、項目經(jīng)理崗位職責。
(1)領導項目部的一切工作，對項目部所承擔的施工質量活動全權負責，為質量監(jiān)管第一責任人，負責質量保證體系的建立和在本單位的有效運行。
(2)負責貫徹質量方針，確保質量目標的實現(xiàn)。
(3)負責質量計劃、施工組織設計的審批，并組織實施。
(4)負責配置資源，確保合同順利實施。
2、工程技術部質量職責。
(1)協(xié)助內部質量審核和質量體系正常運行，使質量方針順利貫徹執(zhí)行。
(2)對實施合同內容中的技術工作負領導責任。
(3)負責施工組織設計的審核，負責施工技術措施的審核編制。
(4)負責選用項目適用的標準、規(guī)范，組織對設計圖紙的審查及技術交底工作，對工程質量負領導責任。
(5)對施工過程中的產(chǎn)品質量、檢查和試驗、進場物資和設備、不合格產(chǎn)品的控制、竣工交付、內部驗收、質量記錄負領導責任。
(6)負責項目新工藝、新技術的開發(fā)應用和統(tǒng)計技術應用工作。
(7)協(xié)助項目經(jīng)理搞好質量保證體系運行工作及人員培訓工作。
3、質安環(huán)保部質量職責。
(1)貫徹項目部質量方針、目標，負責工程項目的總進度計劃控制和技術工作，就工程技術問題，負責同業(yè)主、設計、監(jiān)理工程師進行聯(lián)系。
(2)負責編制施工組織設計，施工技術措施，工藝操作規(guī)程，作業(yè)指導書等技術文件，確保工程順利進行。
(3)負責對設計文件，圖紙進行審核和技術交底，及時和業(yè)主、設計、監(jiān)理進行工作聯(lián)系，負責技術記錄的控制、監(jiān)督和整理保管。
(4)是實施質量控制的關鍵部門，是具有單獨行使質量監(jiān)督的機構。負責生產(chǎn)過程的質量監(jiān)督，按規(guī)定進行檢驗、測量和試驗，確保不合格工序在糾正前不能進行下一工序的施工。
(5)參與進場設備、材料的檢驗和試驗。對經(jīng)手的檢驗、測量、試驗報告結果和數(shù)據(jù)負直接責任。負責對質量記錄的控制、監(jiān)督和作好質量記錄。
(6)負責對施工過程中工序和單元工程進行監(jiān)督檢查和驗收，負責對不合格品的調查和處置，以及對較大不合格品(包括質量事故)的上報工作，負責監(jiān)督產(chǎn)品標識和可追溯性的實施，以及檢驗、測量、試驗設備的控制，負責不合格品的糾正、預防，搬運、貯存、包裝、防護和竣工交付工作。
(7)負責安裝過程中施工質量的檢查、驗收和竣工資料的收集、整理和保管工作。負責項目質量計劃的編制和工程驗收程序、質量評定及簽證。
(8)嚴格執(zhí)行即定的工藝方案和質量目標，落實“三檢制”的過程和各級檢查負責人，建立健全質量保證體系。
(9)iso9000族質量監(jiān)管模式，制定相應的施工質量責任制、獎懲辦法等規(guī)章制度，帶動質量體系有效運轉。負責質量體系內審和外審的具體工作。
(10)對質量事故進行取證分析，明確責任，在項目經(jīng)理和總工領導下，按“三不放過”原則處理。
4、設備物資部質量職責。
(1)貫徹執(zhí)行項目部的質量方針、目標，負責工程項目主要物資的采購、物料監(jiān)管等工作，就顧客(業(yè)主)提供產(chǎn)品及合格物資同顧客(業(yè)主)、監(jiān)理聯(lián)系。
(2)負責編制工程項目采購計劃、設備配件計劃，從“我公司合格分承包方名錄”中選擇合格分承包方，負責采購記錄的整理和保管。
(4)協(xié)助搞好設備采購、產(chǎn)品標識和可追溯性、設備監(jiān)管、檢驗和試驗、檢驗、測量和試驗設備控制、檢驗和試驗狀態(tài)、不合格品的控制、糾正和預防措施、工程服務、統(tǒng)計技術應用等工作。
5、施工隊質量職責。
(1)貫徹執(zhí)行工程局質量方針和目標，對所施工項目的質量具體負責。
(2)按質量保證體系文件程序和設計文件、施工規(guī)程、規(guī)范、作業(yè)指導書進行施工作業(yè)，確保工程質量滿足合同要求。
(3)對文件和資料進行監(jiān)管并使用有效版本。
(4)對產(chǎn)品進行標識，使其具有可追溯性，不使用不合格原材料。
(5)嚴格按作業(yè)指導書、規(guī)格、規(guī)范施工，加強自檢和復檢，未經(jīng)檢驗合格和未經(jīng)驗收的工序及單元工程不得轉序，隱蔽工程未經(jīng)驗收不得隱蔽。
(6)機械設備操作人員必須經(jīng)過培訓，持證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，對設備進行日常維護和保養(yǎng)，使其滿足施工需要。
(7)精心施工，杜絕不合格品(質量事故)的發(fā)生，如施工過程發(fā)生不合格品(質量事故)應立即上報項目部質安環(huán)保部，較大以上不合格品(質量事故)應停工等候處理，實施糾正和預防措施，杜絕不合格品(質量事故)的再發(fā)生。
(8)做好搬運、貯存、包裝和防護、竣工交付、質量記錄、統(tǒng)計技術等工作。
(9)搞好質量體系培訓和內審工作。
6、質量員崗位職責。
(2)質檢人員在自檢、復檢合格后，進行項目部內部終檢。在施工或檢驗過程中發(fā)現(xiàn)不合格品(質量事故)或工序不合格，有權停止施工，進行平處理。發(fā)現(xiàn)較大以上不合格品及時上報質安環(huán)保部或項目總工程師。
(3)質量檢驗員有權代表項目部拒絕使用不合格物資(原材料)。
(4)質量檢驗員根據(jù)試驗報告填寫檢驗報告，按有關規(guī)定有權判定產(chǎn)品合格與否。
(5)質量檢驗員在內部終檢合格后，負責聯(lián)系監(jiān)理進行檢查驗收簽證，并做好檢驗記錄。
(6)檢驗員負責竣工資料的收集、整理和交付。
(1)一個月開一次質量總結會;。
(2)每季度開一次質量自查自糾報告學習會;。
(3)3月針對部門和班組技術人員電氣安裝技術學習會;。
(4)6月針對電氣安裝質量驗收規(guī)范文件進行學習;。
(5)9月針對施工過程中需整改的問題匯總進行交流學習;。
(6)12月項目部監(jiān)管人員、技術人員、班組長對20__年質量工作進行總結學習。
五、qc小組活動計劃。
積極推進和實施qc小組，至少成立2個qc小組，制定研究課題，開展小組活動。
六、質量風險識別。
質量風險識別的核心是針對工程質量、安全的全面監(jiān)管與監(jiān)督，以提高工程質量、降低風險、減少損失為工作目標。我部為此制定了相應的計劃措施：
(1)加強設計風險的識別與風險控制。
(2)建立風險控制臺賬，實行風險動態(tài)監(jiān)管。
(3)強化安全教育和施工方案審核，完善安全監(jiān)管體系。
(4)強化重大危險源的跟蹤控制和應急預案的可執(zhí)行性進行過程控制，有利于風險事故。
的減少。
計量器具的檢定直接關系到工程質量標準的準確性，我部將把計量器具的定期檢驗做好相應臺賬，到期前10天內拿到具有檢定資質的單位進行鑒定。
自查自糾計劃表。
八、建立質量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃。
我部將一如既往建立質量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，創(chuàng)優(yōu)良工程必須要做到“三高”、“三嚴”?！叭摺笔歉哔|量意識、高質量標準、高質量目標;“三嚴”是嚴格監(jiān)管、嚴格控制、嚴格檢驗。所以創(chuàng)優(yōu)良工程必須要求我單位每個員工具備“三高”、“三嚴”標準，特別是項目部監(jiān)管層，在整個施工過程中，要在高質量標準上狠下功夫。這為提升我公司_品牌奠定了良好的基礎。
九、顧客滿意調查。
為增強顧客滿意度：今年將組織對重點建設單位進行回訪，組織回訪小組，了解、征詢建設單位對我部門建設的工程及后期服務的意見，對建設單位的意見和反饋，進行認真記錄，提出對自身的改進措施。
英語質量檢測工作計劃篇二十三
1.聽力和筆試的比值分配。
每個年級的聽力、筆試的分值配比是跟學生的英語學習能力相匹配的。1年級100分，全部是聽力；2年級聽力66分，筆試34分。而三--六年級年級：聽力依次從60--30分，筆試從40--70分。可以看出，書寫的比重越來越大。那么我們各個年級平日的練習、作業(yè)設置是不是就要基本依據(jù)這個比例進行。
2.本次檢測試題既注重考查基礎知識，又注重考查學生的綜合運用能力。
（1）基礎能力的題型：寫出字母的左鄰右舍，看圖寫單詞，這些都是對于基礎知識的考查。
（2）綜合運用能力的題目特別多，而且分值都很高。
三年級：這個題目本來是是幾組日常問答，把這些問答組合成一篇相對三年級來說比較長的對話，學生既要掌握日常對話，還得根據(jù)上下文的意思把這篇對話捋通順，才能順利拿到這10分。
五年級：書面表達?？疾炝藢W生的審題能力、讀圖能力、書寫能力、語用能力等多個方面。不是簡單的組織幾句話寫一篇作文，而是需要學生仔細審題，根據(jù)圖片提示，按照要求在上下兩段分別進行續(xù)寫，補充部分內容，才能圓滿的完成這道題目。
3.閱讀量加大，考查形式多樣。很多知識點的考察，都是通過閱讀來完成的。需要有一定的閱讀能力才能夠完成的題目越來越多，三年級有閱讀補全對話/閱讀選擇正確答案兩篇（15分），四年級有閱讀補全短文、閱讀選擇相符圖片、閱讀選擇正確答案三篇（30分），五年級有閱讀補全短文、閱讀判斷、閱讀回答問題三篇（28分），六年級有閱讀完成表格信息、閱讀選用單詞適當形式填空、閱讀完成回答和選擇任務、閱讀判斷四篇（40分），（二）通過學生答卷發(fā)現(xiàn)的問題：
1.審題能力有待提高。這個審題能力不僅僅說，學生要讀明白題目要求，選擇、排順序、判斷（是用對錯號表示，還是用tf表示），更重要的是學生要通過審題，找到正確的做題方式。
2.書寫能力有待提高。卷面書寫來看，學生主要出現(xiàn)的問題：
（1）字母書寫不規(guī)范，不管外面流行衡水體還是什么體，我們小學階段打基礎，就讓學生寫最規(guī)范的標準的手寫體。
（2）單詞書寫潦草，單詞出現(xiàn)拼寫錯誤或抄寫錯誤。
（3）句子書寫不規(guī)范，沒有注意到大小寫空格標點符號等問題，另外，因為是在試卷單線上作答，很多學生的書寫不符合單線行文規(guī)范。（一大二空三標點，單線當作第三線，這些口號平日里還得多給學生念叨念叨。）。
3.詞法句法的正確使用需要強化訓練。（ppt典型問題）所以教材中涉及到的語法知識點該講的，一定要給學生講到，并且要把容易出錯的語法點進行強化訓練。
二、
教學。
改進建議。
1.低年級的英語教學，從學生的實際出發(fā)，設計符合兒童心理和生理特點的課堂活動，多運用英語韻律歌謠和歌曲這些學生喜聞樂見的形式進行教學，在培養(yǎng)學生興趣上下功夫，要特別注重聽說訓練，培養(yǎng)初步的語感。從低年級開始抓單詞、句式的認讀，在指讀的過程中記憶單詞和句式。加強前后知識滾動和語言材料的復現(xiàn)，接觸積累，綜合操練。從三年級起要把學生從低年級段的以聽說為主的英語學習逐步轉到聽說與讀寫并進的學習中去，教師在重視聽說的同時，還要注重讀寫能力的培養(yǎng)，提升學生的英語素養(yǎng)。
總結。
出所學字母或字母組合在單詞中的發(fā)音，掌握英語拼讀規(guī)律，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，培養(yǎng)自然拼讀能力，從而達到“見詞能讀，聽音會寫”的學習目的。進入六年級后，引入音標教學，以有效的方式，如借助音標教學視頻讓學生反復聽讀模仿，使用音標卡幫助認讀，在教學中加強語音訓練，引導學生反復實踐，在實踐中比較，在比較中感知，逐步實現(xiàn)借助音標拼讀單詞的能力，學習使用工具書。
3.扎實進行詞匯教學。詞匯教學不是孤立的讀背單詞，是單詞拼寫、詞義記憶、語用功能等多個層面的有機結合。在詞匯學習的過程中可以通過在不同形式的語境感知、理解和運用核心單詞來把握詞義，提高詞匯學習的效率。要注重引導學生在語境下運用詞匯，而非僅停留在認讀和識記層面。
4.起始年級加強書寫指導，自始至終強化書寫訓練。三年級上學期26個字母的四會訓練要人人過關。三至五年級letsspell板塊、letslearn板塊出現(xiàn)的所有單詞，學習要求提升為能夠準確拼讀和拼寫。
5.加強答題技巧的指導和訓練。審題對學生來說非常重要，尤其低年級的學生剛開始學英語，由于年齡小，理解能力低，讀好題是得分的關健。我們常說“這類題目已講過n遍,還有n+1個學生不會做。”不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，不會使用合適的詞法、句法知識來解決問題。在平日教學中，一方面要規(guī)范學生答題要求，另一方面要加強學生思維方法的訓練和答題技巧的訓練?？蓪ｍ楊}型訓練常態(tài)化，如利用課前三分鐘復習時間，將上節(jié)課所學內容設計成相關提醒，讓學生在不斷的練習中掌握正確的做題方法及答題技巧。
三、
下一步工作重點。
（一）教學方面：抓好常規(guī)教學，實現(xiàn)高效課堂。
1.組織英語教師學習英語教學常規(guī)，落實課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，爭取讓每一節(jié)課都成為高效課堂。
2.繼續(xù)推進單元整合教學。其實發(fā)展中心這幾年一直在推行“單元整合”的做法，我們每一位英語老師也都在課堂教學中摸索單元整合的最佳方法，本學期我們“老曲新唱”，繼續(xù)推進整合教學，并將其在內容上細化，在形式上延伸。做到單元內知識點整合，單元間，上下冊教材之間知識結構的整合，以及不同學段之間學習習慣、基本技能、學習方法的統(tǒng)一與整合。
（二）積極開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1.學期初組織英語教師研讀《英語課程標準》，把課標中的要求、理念讀透，精準把握英語教學方向。
2.積極進行集體備課，最大化發(fā)揮集體的作用。認真分析教材，把握教材知識點、重難點，明確本學期教學目標，制定切實可行的教學計劃，并逐步在課堂實踐中認真落實。
3.堅持隔周教研活動，開展青年教師成長課，優(yōu)秀教師引領課，校園優(yōu)質課比賽等活動，通過個人備課、集體備課、聽課、說課、評課、課后反思等形式促進教師的專業(yè)化成長。
4.組織英語教師進行經(jīng)驗交流分享。所謂“獨行快，眾行遠”。我們的英語教學想要長遠發(fā)展，出成績，憑借的是英語組的集體力量。我們可以共享的不僅是教學資源，還可以是教學方法、教學策略、管理小妙招的共享。（朱老師，用一首歌制服上課哎多嘴的同學）。
（三）開展豐富的課外活動，提高學生的英語學習興趣。
1.開展班級或學校級別的各種英語活動，如書法比賽、思維導圖設計大賽、單詞課文背誦pk賽，繪本閱讀展示等活動。
2.選拔優(yōu)秀學生，提前進行訓練，準備參加區(qū)口語模仿秀比賽，學科素養(yǎng)比賽，爭取拿到好成績。
質量改進情況。
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