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美術書法培訓工作計劃篇一
一、指導思想：
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育創(chuàng)新，堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，深入開展以發(fā)展性教學評價為主題的第三階段的教學設計與實施活動。以新課程事業(yè)推廣為契機，促進自然科學教師教學方式轉(zhuǎn)變和課堂教學優(yōu)化，提高小學自然科學學科的教學質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強對新課程---《科學》的教材分析及教法研究，積極推進新課程改革實驗工作。
1積極參加廣州及我市舉行新教材研討活動，做好新教材的分析和教法的研究與實施事項。做足準備，迎接本市新課程實驗現(xiàn)場會的召開。
2深入開展課堂教學研究，協(xié)同教師努力實現(xiàn)新課程理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教學方式和課堂教學優(yōu)化。
3健全科組教研活動和集體備課工作，及時組織教師學習有關新課程改革實驗資料，提供刊物、文章給老師學習和參考。
2、組織教師參加市教研室舉辦的“以探究核心”的科學課堂教學優(yōu)秀課評比活動，爭取分片比賽進入前二名、市的比賽進入前三名。要求參賽課：
1關注學生的主體作用，關注學生的探究過程，用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動充實教學過程；
2重視學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識教學伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程之中；
3把握小學生科學學習的特點，恰當運用各種媒體技術；
4體現(xiàn)教師的教學基本功，個人教學特點突出，具有鮮明的特色。
3、認真貫徹和實施《廣州市小學科學科開展發(fā)展性教學評價研究的意見》試行。
1認真學習廣州市的工作意見和本市教研室、教研學會的工作計劃要求。
2確立研究課題，開展課題研究實施工作，定期組織研討和交流活動；組織課題立項申報工作，于2月20日送教育局教研室自然科，并爭取向廣州市教研室申報立項。
4、開展“小小科學家”科學探究成果評比活動。5月初，上送新課題申報至教育局教研室自然科。
5、全面貫徹和落實學校的各項工作任務。如：課題研究、新課程實驗現(xiàn)場會、聽評課活動、讀書筆記、校風建設、學生素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
6、組織教師參加市教研室舉辦的“新課程、新理念、新教法”論文和三年級科學課課時教學設計的評比活動。
7、認真開展《科學》教學的課件制作活動，下半年參加市教研室組織的評比活動。
三、活動安排表。
活動內(nèi)容。
負責人。
參加人員。
預備周。
第青少年科技創(chuàng)新大賽。
潘主任。
綜合、美術科教師。
第青少年科技創(chuàng)新大賽新學年學科教研意見。
梁校長潘主任。
綜合、美術科教師。
三年級科學課下冊新教材研討。
殷展榮。
科學教師。
選送：第青少年科技創(chuàng)新大賽作品。
梁校長潘主任。
行政及綜合、美術科教師。
新課程實驗現(xiàn)場會：科學3—沉和浮、書法5—豎鉤法。
呂慧聰孫楚志。
綜合科教師。
中心片“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
孫楚志殷展榮。
科學教師。
研討課：自然2——使小電珠發(fā)光、心理輔導6——性侵犯與自我保護。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
殷展榮。
科學教師。
從化市科學課研討課交流。
殷展榮。
科學教師。
研討課：自然6——電熱、書法5——橫折斜鉤法。
殷展榮呂慧聰。
綜合科教師。
研討課：自然2——天氣變化和人的關系、社會6——俄羅斯。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市課題研究交流會。
殷展榮。
綜合科教師。
研討課：科學3——冷和熱、自然5——太陽系。
孫楚志殷展榮。
綜合科教師。
美術書法培訓工作計劃篇二
為了促進全體學生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。
2、做好學生的“輔差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
美術書法培訓工作計劃篇三
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關鍵詞]藝術教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學藝術教育工作先進集體”、全市“藝術教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術特色教育示范學?！?，同年被評為甘肅省“快樂校園示范學校”。我校實施藝術特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學宗旨，結合我校寄宿生和少數(shù)民族學生多、學生在校時間長的實際，積極推進素質(zhì)教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學校重視校園景觀藝術化設計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學校，保證了有藝術特長的“雙語生”生源。
2.設施保證。學校每年投入一定的資金用于藝術教學設施添置和藝術教育活動開支。學?，F(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術教師工作室3間，完全能夠滿足藝術教育的需要。
3.師資保證。學校要發(fā)展，師資是關鍵。學?，F(xiàn)有藝術專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請兄弟學校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學生學唱，每學年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應藝術教育工作的需要，學校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術特色學校構想納入學校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責，責任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學生的教科書。書法教學開設了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學開設了聲樂課、視唱練耳課;美術教學開設了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎課程，每一門課程都有合適的教學內(nèi)容、明確的教學目標及合理的課時安排。
3.教學環(huán)節(jié)。在藝術課程教學上，學校每學期都做到“三制定”和“五認真”?！叭贫ā?，即學校制定藝體教學工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學計劃。“五認真”，即每位藝術教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學實踐，學校在藝術教學上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導法、學用結合法、以賽促學法等，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，使整個藝術教學活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學，提高藝術教育質(zhì)量，這是學校藝術教育的一大亮點。除學校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學生的藝術特長，學生找到了自信就更加努力，形成了藝術教育的良好運行機制。
美術書法培訓工作計劃篇四
在新課程標準背景下，貫徹以“學生發(fā)展為本”努力構建和諧教育生態(tài)的學校教育理念。在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規(guī)為基礎，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學習，當前教育的先進理念扎扎實實搞好藝體教育教學工作。以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，為教會學生強身健體的方法，以提高學生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術教育的目標，陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學生欣賞音樂、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，強健體魄、陶冶情操、享受陽光。
加強藝體教研組的建設，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學校藝體工作的實效性。為豐富師生校園文化生活服務。在前學期的基礎上繼續(xù)改革和實踐，進一步改進和整合，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平。
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學常規(guī)，嚴把備課、上課質(zhì)量關。要求每位教師本學期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。并積極總結好的教學方法。
2、統(tǒng)一教學計劃，編寫各年級組各科目課程教學計劃，做到系統(tǒng)性、針對性、實效性和可行性。為提高教學質(zhì)量和教學改革奠定基礎。
3、強化初三體育教學，規(guī)范高考藝體生的管理，力爭我校藝術體育類高、中考上一臺階。
4、進一步整頓“操風”，對班級進行量化評比。
5、積極籌備和組織校運動會、文化節(jié)、體育節(jié)等各項文體活動。
6、《國家學生體質(zhì)標準》的測試，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報。
7、興趣小組和訓練隊的組建（有專人負責）。
8、積極組織學生參加自治區(qū)、地區(qū)、縣舉辦的各項比賽，并爭取獲得好的成績。
9、協(xié)助學校搞好特長生招生工作。
10、利用課余時間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進行輔導。
1、打掃衛(wèi)生，整理清點器材，上報需要添置的器材。
2、正式上課，并對課堂常規(guī)進行檢查，并進行安全教育。
3、上交個人學期教學計劃。
4、恢復“三操”，并進行檢查量化評比。
5、配合教科室，檢查備課筆記。
6、開教研組會議，對上學期教學工作進行總結，布置安排本學期工作。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學，安全教育和“三操”的檢查。
2、音體美公開課。
3、出一期體育與健康專欄。
4、邀請兄弟學校教工籃球、乒乓球隊來我校進行友誼賽。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。
2、組織籌備校運動會。
3、全校跑操結束匯報評比。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會，對前期工作進行總結。
5、組織安排初三年級學生參加中考體育加試。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。
2、恢復課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進退場和做操質(zhì)量。
3、結合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學生書畫作品比賽。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。
5、開一次教研組會，對本學期教學工作進行總結。
6、完善學期結束工作。
美術書法培訓工作計劃篇五
1、學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈闹?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫就是學做人。
2、在寫中發(fā)展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢的間架結構和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結構，有如下六種：獨體、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品形結構。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導課，優(yōu)化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫與識的關系;處理好寫教學與課外書法活動的關系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術書法培訓工作計劃篇六
一、本學期美術學科教研工作的總體要求是：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術學科協(xié)進組活動。
1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規(guī)調(diào)研。
3、美術一年級集體備課。
4、小學美術學科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學美術學科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。
2、小學美術學科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結。
4、整理上交資料。
美術書法培訓工作計劃篇七
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”愛生，關愛學生，不體罰或變相體罰學生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人?！蔽覅s不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學為中心，注重人品大于才學，切實做到學高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責任心。關注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務筆記。今年起開展的社團活動豐富了學生的生活，在組建工藝美術興趣小組的過程中，提升了學生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學有余力的情況下我堅持練習書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學習，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學的東西很多。因此，我學習上不敢偷懶，工作中盡職盡責。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學習方面勤快些，也自覺形成了自己的學習習慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢?！毙闹幸呀?jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學習動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風。在重視學生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術書法培訓工作計劃篇八
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的'需要參加個性化培訓。
5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體工作安排。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試。
5、安排好暑假教師培訓工作。
美術書法培訓工作計劃篇九
根據(jù)本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的'美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發(fā)他們學畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
分類教學目標。
一、繪畫。
1、培養(yǎng)學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平。
2、培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。
3、組織學生參加各種競賽活動。
二、手工。
1、認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質(zhì)。
2、學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。
3、認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質(zhì)。
四、活動時間：
每周二下午課外活動到午自習。
五、地點：
三樓美術活動室。
六、活動內(nèi)容：
在了解學生繪畫的基礎上，激發(fā)學生對學習繪畫產(chǎn)生興趣，讓學生在游戲中學習,訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。主要內(nèi)容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。
手工制作訓練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。
希望學生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。
美術書法培訓工作計劃篇十
作為教育行業(yè)中的一名美術老師，提前為自己制定一個工作計劃是非常好的習慣，下面是由小編為大家整理的“培訓機構美術老師工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新的學期又開始了，為更好的完成本學期的。
教學。
目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標。
本學期我繼續(xù)擔任全校的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、
具體工作。
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。
一、指導思想。
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真。
總結。
新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。
形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的.進取精神。
三、主要措施。
1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質(zhì)量。
4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。
11、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排。
1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設興趣小組。
3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。
5、認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。
美術書法培訓工作計劃篇十一
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術團隊的指導和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓指導、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓機構，教師培訓業(yè)務由相關科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責和資源，組建各自縣、區(qū)的學習資源中心，使其成為管理和指導全縣、區(qū)教師學習和培訓的專門機構。同時，在項目實施的中心小學也建立鄉(xiāng)級教師學習資源中心，方便教師學習和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學習和共同成長的平臺，并把項目目標、內(nèi)容、結構和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓經(jīng)驗的縣級教師培訓學校的作用，依托“移動教育資源與培訓中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向?qū)W生、面向教師、面向?qū)W校），讓導師把“方便、及時、有效”的教育教學支持送到農(nóng)村最偏遠地區(qū)的學校，實現(xiàn)四川省地震災區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓學校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領導和管理機構對項目的實施起到承上啟下的關鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓機構負責人為成員的領導小組，建立項目管理與業(yè)務支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構設立在成都師范學院，項目執(zhí)行辦公室設在成都師范學院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學院各教學系的國培首席專家做業(yè)務支持。甘肅省項目執(zhí)行機構設立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內(nèi)高校教授、中小學特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領導和管理機構的建立，在強化項目組織領導、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責，積極參加部級培訓，在現(xiàn)場指導、提供有效教學指導、傳遞優(yōu)質(zhì)教學資源、挖掘?qū)煿ぷ髂Ｊ?、搭建導師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導師的能力，按照部級培訓的要求，瞄準項目目標，緊扣導師需求，創(chuàng)新培訓模式，采取集中培訓與后續(xù)跟蹤指導相結合、項目規(guī)范性培訓與當?shù)匦枰`活性培訓相結合的方式，開展各種行之有效的培訓活動，使縣級導師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓提出的要求，以愛生的學校理念和先進的教學思想與教學方法為指導，以“移動教育資源與培訓中心項目”實務手冊為工作指南，以培訓從學校管理到教師教育教學、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學校教師進行有效干預和引領的“全能性”導師為核心，在各地多次舉辦縣級導師培訓活動，全方位地開展培訓。
例如，在2012年的省級培訓中，針對導師深入一線學校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設計了一堂深入成都市一線課堂開展“關注學情，關注學科”的主題培訓，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導，從理論和實踐的層面改變導師觀察課堂教學的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導導師和項目學校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調(diào)學科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙煿餐鞍衙}問診”，解決基層教師教育教學的實際問題，探索導師工作模式，為項目學校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓。部級和省級專家為導師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學校復式教學實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的學習資源》等專題報告，組織導師赴蘭州實驗小學等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學學科課堂教學水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓與使用”、參與式培訓方法等有針對性的方法培訓，提高導師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導師一起形成導師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學校的其他一線教師在教學實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術書法培訓工作計劃篇十二
寒假是學生們學習的好時機，也是鍛煉自己技能的好機會。這個寒假，我參加了一段美術書法的培訓，讓我受益匪淺。
在美術方面，老師讓我們學習了一些基本的技法，如線條的練習、素描、色彩搭配等。通過不斷的練習，我更加熟練地掌握了這些技法，尤其是線條的練習，我發(fā)現(xiàn)這是成圖的重要基礎，只有線條夠流暢，才能使整幅圖像更加生動。
而在書法方面，老師讓我們學習了楷書和行書，同時注重我們的書寫規(guī)范和形體的把握。我十分喜歡楷書，認為它由于筆畫的剛?cè)嵯酀?，顯得穩(wěn)健而不失莊重，是一種非常美麗的字體。
除此之外，老師還讓我們觀賞一些大師的作品，通過欣賞，我更加深入地理解了學習美術書法的意義，并且也了解了國畫、水墨等不同的表現(xiàn)方式。
總的來說，這段寒假的美術書法培訓讓我收獲了許多，在以后的學習中，我也將會堅持練習，不斷提高自己的水平。
美術書法培訓工作計劃篇十三
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學期又拉開了序幕。為使我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農(nóng)村學校之一。
我?，F(xiàn)有美術教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術教學、教研活動的正常開展。
全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由于受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術基礎知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今后的美術教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質(zhì)量。
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術教學工作總結。
美術書法培訓工作計劃篇十四
寒假即將結束，我參加了一場美術書法的培訓課程，這段時間的學習讓我受益匪淺。
首先，我深刻感受到了堅持的力量。每天上午九點到下午四點的課程，讓我充分體驗到了藝術創(chuàng)作的不易。面對復雜的構圖、細膩的紋理，我曾多次想要放棄。但在老師的耐心指導和同學的鼓勵下，我終于堅持下來了。每完成一幅作品，我都有一種充實感和滿足感。堅持下來不僅讓我收獲更多的技能和心得，更讓我明白了一個道理：只有堅持不懈，才能綻放出屬于自己的藝術之花。
其次，對于細節(jié)的關注與把握，我更加的注重和謹慎。在創(chuàng)作過程中，我們會因為一些微小的失誤而影響整個作品的效果。比如一筆的位置稍許偏移，一道線條的粗細度不一，可能就會導致作品的失衡甚至失色。因此，我在作品的創(chuàng)作中更加注意細節(jié)，并且在平時的生活中也更加注重細節(jié)的處理和呈現(xiàn)。
最后，通過與同學和老師的交流和學習，我感受到了團隊的力量。在整個課程中，我和同學們分享了自己的創(chuàng)作心得和成果，互相幫助，共同進步。同時，老師的指導和教誨也是我們成長的必要條件。這讓我明白了一個道理：團隊合作是一種互補的關系，在這個過程中，我們不僅能夠更好的傾聽、學習，也可以與他人一起分享成功和快樂。
總的來說，這次美術書法培訓讓我受益匪淺。不僅學到了更多的技能和知識，更讓我在學習和創(chuàng)作中感受到了美好的體驗和意義。我也希望未來能夠繼續(xù)堅持自己的創(chuàng)作和熱情，不斷學習、探索和進步。
美術書法培訓工作計劃篇十五
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設情境，激趣導入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。
利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
美術書法培訓工作計劃篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平不斷提高，美術藝術在學習和生活中的地位變得越來越重要。作為一種傳統(tǒng)文化藝術形式，書法以其獨特的藝術魅力吸引了無數(shù)人的關注。我有幸參加了一次美術培訓書法課程，在這個過程中，我深深地感受到了書法藝術的魅力和教學的意義。
首先，在美術培訓課堂上，我學到了書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在傳統(tǒng)文化中，書法一直被認為是“文以載道”的一種表達方式。通過研習書法，我體會到了修身養(yǎng)性的重要性。在學習過程中，老師們向我們講解了書法的起源、發(fā)展和演變過程，拓寬了我們的藝術眼界。而且，書法藝術中蘊含的中華文化智慧，如“靜如止水，動如電光”、“存乎道心，表乎氣韻”等，使我深刻感受到了悠久的中華文化傳統(tǒng)。
其次，在美術培訓書法課程中，我了解了書法的基本知識和技法。書法作品的美感并非憑空產(chǎn)生的，而是經(jīng)過深厚的內(nèi)功和不斷的技法訓練得到的。在課堂上，老師們教授了我們?nèi)绾挝展P、如何運筆以及如何運用不同的字體、布局等技巧，使我們的字跡更加規(guī)范、美觀、有藝術價值。同時，通過不斷的練習和模仿名家作品，我們不斷提高自己的繪畫水平，從而陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。書法是一門藝術，它需要長時間的積累和不斷的努力才能取得令人滿意的效果。
再次，在美術培訓書法課程中，我感受到了老師們的耐心和關愛。在這個過程中，老師們不僅僅是教書育人的角色，更是我們心靈的導師。他們以其淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和高超的技藝感染著我們，使我們更有信心和激情去探索書法藝術的奧秘。而且，老師們總是鼓勵我們在繪畫中勇于表現(xiàn)自己的獨特風格和創(chuàng)意，讓我們在學習的過程中發(fā)揮個人的才能和創(chuàng)造力。
最后，在美術培訓書法課程中，我深深地體會到了“書法無止境”的魅力。書法是一門充滿無限可能的藝術，它融合了字體、構圖、筆觸、用墨等多個因素，讓人無法忽視。無論是初學者還是資深書法愛好者，都能從中不斷地發(fā)現(xiàn)并體會到樂趣和成就感。在課堂上，我們不僅僅是在學習知識，更是在追求藝術的卓越，這種追求和探索的過程，使我不斷地充實和成長。
總之，參加美術培訓書法課程是一次難得的學習經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅僅學到了書法的技巧和知識，更重要的是體會到了書法藝術的魅力和人文價值。書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法的學習和實踐，我們不僅能提高自己的繪畫水平和審美能力，更能感受到中華文化智慧和人文關懷。我相信，只要堅持不懈地學習和探索，我們每個人都能在書法的世界中找到自己的位置并發(fā)光發(fā)熱。
美術書法培訓工作計劃篇十七
近年來，越來越多的家長意識到了美術教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術培訓機構學習。而在美術培訓中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學習的一部分。我也有幸參加了一家知名美術培訓機構的書法培訓課程，并從中受益匪淺。下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關于美術培訓書法的心得體會。
首先，在書法培訓中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內(nèi)外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習慣。通過不斷的練習，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓中，我體會到了寫字的藝術性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術表達。通過書法培訓，我結合老師的示范和指導，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學習到了書法作品中所注重的翻、展、轉(zhuǎn)、折的規(guī)律。通過這些學習，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術性。
進一步，在書法培訓中，我還學到了書法與心靈的結合。書法是一種內(nèi)心與手眼協(xié)調(diào)的藝術，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內(nèi)涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓中，我還體驗到了集體學習的樂趣。在美術培訓機構，我與其他學員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學習氛圍中，我結交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學習時光。
總的來說，美術培訓書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術性和與心靈的結合。同時，通過集體學習的方式，我還結交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術培訓中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術培訓書法的學習和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術培訓書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術。
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