最新最新小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)七篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:54:29
最新最新小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)七篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-06-06 15:54:29     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

為了更好地做好班主任工作,我在擔(dān)任班主任工作期間,特別重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高自身的教學(xué)水平和能力。除了經(jīng)常閱讀自己訂閱的雜志外,還經(jīng)常利用空閑時(shí)間閱讀一些有關(guān)班主任方面的材料,從中吸取經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。我還結(jié)合學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論書籍,用所學(xué)的教育原理、教學(xué)方法等結(jié)合本班實(shí)際,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。

班主任的一舉一動、一言一行都是小學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的例子。因此,作為一名班主任要注意自己的言談舉止。本學(xué)期,我努力做到做學(xué)生的模范,要求學(xué)生做到的自己率先做到,如果學(xué)生幾點(diǎn)到校,我首先到校,要求學(xué)生上課鈴響不遲到,我一定在上課鈴響之前到教室。要求學(xué)生“廢紙成卷入箱”,我首先撿起教室的廢紙并卷成卷兒放入衛(wèi)生箱內(nèi)。一句話,也就是說組織上要求學(xué)生做的我一定做到這樣,讓學(xué)生感到這個(gè)班主任是一個(gè)言行一致、以身作則的班主任,讓學(xué)生在無聲中受到教育,受到感染,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)文明向上的班風(fēng)。

學(xué)期末,我們班全體同學(xué)積極參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)有益的活動,每次活動是總是做到有計(jì)劃、有目的,并落實(shí)到位。在學(xué)校組織的課外活動中,我班總是沖在最前面,受到老師和同學(xué)們的一致好評。

總之,班主任雖然工作相對繁忙,但我覺得忙中有樂,樂中有甜。為了祖國的明天,為了培養(yǎng)好下一代,我將更加努力工作,更好地完成自己的教學(xué)工作和組織上交給的各項(xiàng)任務(wù)。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

根據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)中,我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時(shí)做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣。及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,時(shí)刻有常規(guī)意識。

班干部是老師的得力助手,我著重培養(yǎng)班干部能力,放手讓他們參與管理班級,我還給班里設(shè)置不同的崗位,讓每位學(xué)生共同參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

我們同學(xué)都是班集體的一員,班級體的好壞,是由每個(gè)同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗,哪個(gè)班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級學(xué)習(xí)等等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情。并精心組織參加學(xué)?;顒?,在航模、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

充分利用班會、晨會、黑板報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成平時(shí)買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全,要遵守交通規(guī)則,右側(cè)通行,橫穿馬路時(shí)要先看左來在看右 ,特別是放學(xué)時(shí)學(xué)校門口的安全,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心上。

1、以班隊(duì)委的名義組織并發(fā)動全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動——把平時(shí)廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣,既充實(shí)了班費(fèi),又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,還有利于環(huán)保,真是一舉三得!

2、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,擴(kuò)大學(xué)生的視野,為了矯正學(xué)生的不良言行,我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時(shí)間?;蛘呤抢蠋煱炎约簭膱?bào)紙上看到的,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息,講給學(xué)生;或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來;或著就某起事件讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。

3、組織學(xué)生配合學(xué)校開展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報(bào)、愛心捐款等活動,很好地鍛煉了學(xué)生。

4、在班里開展“一幫一”互助活動,使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績有序進(jìn)步,讓他們共同感受到彼此的快樂,共同的成長。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,是我從教以來感到最意外、也是最滿足的一年。

上學(xué)期,由于不得要領(lǐng),加上自己也沒太適應(yīng)環(huán)境,無論是在班主任工作還是語文教學(xué)工作,都沒能跟上“大部隊(duì)”。

而本學(xué)期,在兩方面工作上,我更加努力,收獲也不少,也有了一些收獲,值得一一記下。

班主任工作

新學(xué)期,我一方面對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改,另一方面采取“金字塔”式管理模式,責(zé)任到人,給每個(gè)班干部講明要求,并發(fā)給他們記錄本,記錄每周各方面的情況,并在每周一的班會課上集中反饋。應(yīng)該說,孩子們干勁大了許多。其實(shí)孩子就是這樣:只要你賦予他們責(zé)任心和一定的權(quán)利,并教會他們合適的方法,他們是完全有能夠管理好自己的。

教師的性格不同,管理方式也不同。我不習(xí)慣用兒歌,也不習(xí)慣為路隊(duì)里說話等一些小事情,跟孩子糾纏半天,這樣的精細(xì)化管理當(dāng)然有效,但我囿于性別,施行不來。我的性格較為粗放,所以管理方式也相對簡單。一是誠信,誠實(shí)的跟孩子們講明要求,給他們時(shí)間;二是“一以化之”,經(jīng)常使用“小松樹”的比喻,路隊(duì)里,小松樹應(yīng)該是安靜的,而且站的筆直;上課時(shí),小松樹也應(yīng)該挺直腰桿;遇到困難,學(xué)習(xí)小松樹不怕風(fēng)雪……任何事情,我都盡量引到小松樹上。尤其在路隊(duì)里,只要我問一句:誰是小松樹?孩子們立即會意,立即安靜且站得筆直。如果有說話,我也會提醒:小松樹之間為什么會有小蜜蜂呀?這個(gè)善意的玩笑自然會讓孩子們嘿嘿一樂,總比暴風(fēng)疾雨好得多——小松樹是經(jīng)受不住這些的。

我的方法在短時(shí)間內(nèi)效果并不明顯,但時(shí)間一長,孩子們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,也就慢慢好了起來,現(xiàn)在在常規(guī)這方面,我平時(shí)也不用花太多時(shí)間了。本學(xué)期,我班拿了三次小紅旗,有一次還是年級第一名。我為孩子們驕傲!

去年年級倒數(shù)第一,今年期中考試仍然沒有起色,到學(xué)期末的第四;從七個(gè)不及格到期末孩子們的超常發(fā)揮全部及格,我非常感動,非常欣慰。

關(guān)于學(xué)生

我相信每個(gè)孩子都渴望進(jìn)步,渴望成功。學(xué)習(xí)也許并不是他們的第一興趣,但他們至少不會厭學(xué)。

一、抓全體階段。剛剛從小班教學(xué)過渡到大班教學(xué)的我,在開始很長一段時(shí)間都沒有適應(yīng)過來。就連收發(fā)作業(yè)這些事,都有些頭疼。再加上是一年級,更有些不適應(yīng)。教學(xué)上,我傾向于“普降甘霖”,重視課堂教學(xué),向四十分鐘要效益。但在班級常規(guī)尚不成形的情況下,課堂教學(xué)要有效益,談何容易?效果自然是沒有的。

三、抓全體加輔差階段。在本學(xué)期期中考試之后,我付出的最多,一方面,我注重教學(xué)方法,強(qiáng)化教學(xué)要求;另一方面,我繼續(xù)積極抓后進(jìn)生。令我欣慰是,后進(jìn)生也能慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,跟上課堂節(jié)奏了。而收效也最大,大到連我自己都沒想到。最后的模擬考、期末考,大多數(shù)孩子都發(fā)揮出了最好的水平,就連一直都跟不上的孩子都考了70多分!這在短時(shí)間是完成不了的,我慶幸我的堅(jiān)持。其實(shí),只有發(fā)展全體加上關(guān)注個(gè)體,才能整體進(jìn)步。另外,不干不如苦干,苦干不如巧干。干得好不如干得巧。但是,要想巧干,前提是必須先苦干,沒有先期的付出,一味圖巧是不可能的。但只是苦干,也是不可能的,必須早日找到巧干的方法。畢竟,人的精力有限。

一年級離不開家長,相應(yīng)的,我的家長工作也經(jīng)歷了三個(gè)階段。

一、應(yīng)付階段。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生家長,格外敏感,格外關(guān)注孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所以跟老師的交流會格外多。我了解家長的心理,也深知家長工作做不好的后果。所以,在上學(xué)期,在家長工作上,我如履薄冰,既堅(jiān)持要求,又注意方式方法,抱著“不出事”的態(tài)度,努力把家校矛盾消滅在萌芽中,幸好,沒出事。

二、交流階段。后來,我跟家長們的交流慢慢多了起來,主要是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題,偶爾也涉及到家庭教育。我嘗試了解孩子們問題產(chǎn)生的根源。這樣的交流很有必要,但作用也很有限,對學(xué)習(xí)沒有直接、實(shí)效性的幫助。但家校關(guān)系一如既往的較為融洽,家長們很熱心。令我感動的是本學(xué)期一天晚上,本班一個(gè)學(xué)生走丟,在沒有號召的情況下,全班大部分家長都走上街頭幫助尋找,最后真的依靠家長的力量找回了這個(gè)小朋友。這件事,真的讓我心里暖暖的。

三、發(fā)動階段。在前期的鋪墊下,我開始逐步在學(xué)習(xí)上發(fā)動家長了:背書,讓家長簽字;有的作業(yè),直接讓家長檢查。最后六月份,因?yàn)橹懈呖?、端午?jié),放假頻仍。期末復(fù)習(xí)幾乎無法開展,考試在即,我只好發(fā)動家長:打印復(fù)習(xí)材料,講明復(fù)習(xí)要求,監(jiān)督孩子在家完成,然后批改,再拍照上傳到qq群中,我每晚抽時(shí)間集中查看、評點(diǎn)。這樣,復(fù)習(xí)一點(diǎn)沒耽誤。另外,在與家長的交流上,我越來越注重實(shí)質(zhì),從了解孩子的基本情況轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脭?shù)字說話”,即針對試卷上凸顯出的問題,發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié),再有針對性的復(fù)習(xí)。最后一階段的工作,卓有成效。其實(shí),無論是家長,還是孩子,只要你給他信心,再給他明確要求,事情總是能做好的。

教學(xué)工作的成功開展,離不開學(xué)生和家長的配合。通過以上兩方面的工作,在本學(xué)期,我的教學(xué)工作終于跟上了節(jié)奏,步入了正規(guī)。

當(dāng)然,問題仍然存在,在下一階段,我需要做的事依然很多:

一、強(qiáng)化班干部機(jī)制,爭取人人有事做

我班的班干部工作有一定效果,但還沒發(fā)揮出最大作用,有時(shí)候還略顯困難。下一步,我將著眼于如何培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,多跟孩子們交流,幫助他們解決遇到的困難,讓他們更得力!另一方面,放寬眼界,盡量強(qiáng)化每個(gè)孩子的責(zé)任意識,給更多的孩子分配任務(wù),爭取人人有事做,只有這樣,班級常規(guī)管理才能邁上一個(gè)新的臺階。

二、培養(yǎng)小老師,減輕輔差負(fù)擔(dān)

教師的精力畢竟有限,如果能培養(yǎng)起一批小老師,輔差工作絕對會更輕松。在本學(xué)期,我嘗試過“小老師”機(jī)制,但因?yàn)楹罄m(xù)工作沒做好,導(dǎo)致流于空話。下學(xué)期,我會注重小老師的培養(yǎng)。

三、注重培優(yōu)

輔差難,培優(yōu)更難。常規(guī)教學(xué)只能培養(yǎng)出符合要求、達(dá)標(biāo)的孩子,難以培養(yǎng)出尖子生,尖子生的培養(yǎng),既依賴課內(nèi),也依賴課內(nèi);既離不開老師,更離不開家長。下一步,在這一塊,我會多跟家長交流,挖掘孩子們身上的潛力,培養(yǎng)更多的尖子生。

四、抓好常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)是堅(jiān)定的基石,離不開了常規(guī)教學(xué),教師的教學(xué)水平無從體現(xiàn),教學(xué)成果更是奢望。所以,一定要重視起來。常規(guī)教學(xué)并不難,難的是抓好細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),并長期堅(jiān)持下去。這就需要教師平時(shí)多總結(jié)、多發(fā)現(xiàn)、多記錄、多學(xué)習(xí)。長此以往,課堂上一定能煥發(fā)出別樣的光彩。

五、利用好早讀

讀書是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但在眼下,我班早讀課并沒能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。我期盼朝陽下教室里傳出瑯瑯的讀書聲。所以,如何利用好早讀,也是我下一步要思考的問題。

教學(xué)是一門藝術(shù),但也是一門技術(shù)。藝術(shù)是個(gè)性的,技術(shù)是共性的。而技術(shù)是藝術(shù)的前提,沒有全面共性的技術(shù)的支持,要發(fā)展出個(gè)性的藝術(shù),只是徒勞的奢望和空談;反之,只停留在技術(shù)的層面,一味苦干,只抓分?jǐn)?shù),不求發(fā)展,也是目光短淺的表現(xiàn)。所以,打好技術(shù)基礎(chǔ),追求教學(xué)藝術(shù),應(yīng)是我的極致追求。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會跟著讀,都感興趣讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動,認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?,來杜絕不安全的行為。

1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動。如三月份開展了“種樹”的活動,五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,“你是我的.好朋友”等。在活動中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如“五一”勞動節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動創(chuàng)造美”?!傲弧眱和?jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育。

2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

一個(gè)學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià),也是對教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。

我于20xx年畢業(yè),從事班主任工作已經(jīng)整整2年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況,重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié)。

大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個(gè)學(xué)生,原本班級男生教多,大部分學(xué)生性格活潑開朗,合群,團(tuán)結(jié)友善,對人有禮,但這幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。開學(xué)初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律,還得時(shí)刻盯著他們的安全。

這一學(xué)期,我每天晨會時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己。

另外,利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會善惡,生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位"小老師"。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。

3、進(jìn)行"星星樹"的評比。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的星星多,誰就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進(jìn)行"比一比,誰的字美"的評比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的標(biāo)志多,就成為"小書法家"。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

5、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期從開學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì),對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育,從規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣入手。良好的開端是成功的一半,把安全和紀(jì)律工作放在首要位置,使班級其它工作得以順利進(jìn)行。其次是抓好班級衛(wèi)生管理工作,保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

注重學(xué)生的能力的培養(yǎng),首先從培養(yǎng)班干部開始。班干部是班級的領(lǐng)頭羊,所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合民主選舉班干部,爭取班上每個(gè)孩子都是班干部中的一員,是班上的每一個(gè)孩子都得以鍛煉。所以,本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步,也讓我看到了每個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。另外,本學(xué)期班級還進(jìn)行了分組比賽活動,每周一小結(jié),這個(gè)活動同學(xué)們參與的激情很高,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性,使班級各項(xiàng)活動得以順利進(jìn)行,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。

班級的各項(xiàng)工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合,所以,作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力。比如在對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)時(shí)間上的安排,首先考慮課任老師的時(shí)間,如有沖突,主動做出讓步。平時(shí)多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,并經(jīng)常與家長做好交流溝通,正是因?yàn)楹驼n任老師之間的互相配合,與家長間的齊心協(xié)力,這學(xué)期的班級工作才進(jìn)行的井井有條。

堅(jiān)持填好班主任工作手冊,配合學(xué)校安排和班級實(shí)際情況組織開好每節(jié)班會課,認(rèn)真填寫每周工作安排,會議紀(jì)錄,家長會召開情況記錄,學(xué)生談話記錄等,并按該落實(shí)的去落實(shí),做到凡事有計(jì)劃、周周有計(jì)劃。

又到學(xué)期末,回首過往的一學(xué)期,我的工作中也有一些做得不夠細(xì)致的地方,在以后的工作中我會多與優(yōu)秀的班主任交流,爭取使來年的班級管理工作更上一層樓。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的班主任工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這個(gè)班是20xx年十月接的班,通過三年的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺階。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí),我每天堅(jiān)持早到校,早進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,并隨時(shí)與班干部交流,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展 。

1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。

2、規(guī)范早讀、課間休息紀(jì)律。

本學(xué)期一開始,我就對學(xué)生的早晨時(shí)間做了周密安排。分語數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。周一周三是語文早自習(xí),周二是英語早自習(xí),周四周五是數(shù)學(xué)早自習(xí),經(jīng)過老師的督促檢查和課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織,以及同學(xué)們的大力配合,這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。本學(xué)期我共安排了兩次優(yōu)秀生結(jié)合自身學(xué)習(xí)、閱讀的經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們做匯報(bào)交流,讓同學(xué)們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,結(jié)合學(xué)校的要求,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機(jī)會及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,還積極參加學(xué)校組織的各種活動不僅調(diào)動了同學(xué)們的積極性,而且增強(qiáng)了班級凝聚力。在學(xué)校舉行的科普劇比賽中,經(jīng)過班級中的李林東、于澤艾等十一個(gè)同學(xué)的共同努力獲得了年組第二名——最佳表演獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的小足球賽中我班又獲得年組亞軍的好成績,看到了孩子們的臉上洋溢著成功的喜悅,我的心也跟著幸福著。另外,在學(xué)習(xí)方面,我們這學(xué)期也取得了較大的進(jìn)步,在這學(xué)期的期中考試中,我班的數(shù)學(xué)成績躍到年組第五名,語文成績第七名位置,這樣的成績在我們班級中是不曾有過的,大大增強(qiáng)了孩子們的自信心。

在校訊通中我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態(tài);要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母會檢查出來的這種意識,這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。我隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長聯(lián)系,讓家長了解學(xué)生的情況,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

1、 雖然為建設(shè)這個(gè)班花了很大的心思,但是個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,但是效果仍不太明顯。

2、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會煩躁,處理方法簡單。

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育。

2、在教育過程中還應(yīng)多和家長(尤其學(xué)困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。

3、雖然在班主任崗位上工作了十四個(gè)年頭,但我還要把自己當(dāng)成一名新兵,多向同行們虛心學(xué)習(xí),請教、管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作能做得再輕松點(diǎn)。

4 、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生平衡發(fā)展。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但是由于自己生病和照顧生病的兒子耽誤了一些工作,尤其是在最寶貴的期末時(shí)間,對班級孩子們造成了一些影響,沒有讓他們在期末考試中學(xué)習(xí)水平得到最好的發(fā)揮,覺得很愧疚,也覺得很遺憾!我會將這種遺憾化為動力,在今后的工作中更加腳踏實(shí)地去努力,帶著學(xué)生們一起去拼搏,讓班級讓一個(gè)新的臺階。我也相信只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我會和學(xué)生們一起進(jìn)步?。?/p>

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