有時(shí)候，我們需要做一些決策，來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語(yǔ)言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和方法，讓大家的總結(jié)更加出彩。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇一
俗話說(shuō)得好：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的。”沒(méi)錯(cuò)，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學(xué)習(xí)、生活中有著巨大的推動(dòng)力。
一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山。但當(dāng)他在次應(yīng)試時(shí)，面對(duì)相同的考題，他竟然大膽地把原來(lái)的文章一字不差的遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當(dāng)即對(duì)這位呈來(lái)相同答卷的人大為賞識(shí)，把他取為了第一名。韓愈的這一舉動(dòng)，在某些人的眼中，大概是十分荒。唐、十分放肆的。然而，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅(jiān)定的信心是成功的保證。一旦有了堅(jiān)定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子？和氏篇》中記述了卞和獻(xiàn)美玉的故事，卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人敬佩的是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會(huì)有慧眼識(shí)得的。最終，他成功了！
這讓我聯(lián)想到另外一種人—他們?cè)谘孕信e止間，都認(rèn)為自己是卑微渺小的。他們對(duì)自己估價(jià)過(guò)低，要求太少，以至于不敢去爭(zhēng)取成功，到不愿去爭(zhēng)取成功。所以，陪伴他們一生一世的—只有失敗而已！
自信的人，懂得“天生我材必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
歐洲大革命時(shí)代的拿破侖有一句膾炙人口的名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，“不敢當(dāng)將軍的士兵同樣不是好士兵?！?/p>
還記得周朝的呂尚嗎？他81歲才遇到文王，可是他仍然堅(jiān)信自己是安邦定國(guó)的良才。因?yàn)樗淖孕?，因?yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)追求，他最終輔助武王開(kāi)創(chuàng)了周朝8的基業(yè)。
自信成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇二
濟(jì)慈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，青春的夢(mèng)想，是未來(lái)的真實(shí)的投影。的確，夢(mèng)想在我們每個(gè)人的生命中都有著舉足輕重的地位，夢(mèng)想使我們的.人生光芒萬(wàn)丈。
夢(mèng)想讓我們忘記傷痛。一個(gè)身體上有缺陷的人，必定有一個(gè)偉大的夢(mèng)想支撐著。在參加了“中國(guó)達(dá)人秀”后家喻戶曉的劉偉，十歲時(shí)因?yàn)橐淮坞姄羰鹿手惺チ穗p臂，但他從沒(méi)有放棄自己，他開(kāi)始嘗試用腳彈鋼琴，難度系數(shù)不言而喻，但他想成為鋼琴家，不愿向命運(yùn)投降，最終創(chuàng)造了奇跡。劉偉之所以能夠有勇氣去與那些身體無(wú)缺陷的人同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，而不怯懦，是因?yàn)樗凶约旱膲?mèng)想，夢(mèng)想的力量給了他信心，給了他勇氣。所以說(shuō)，夢(mèng)想讓我們忘記傷痛。
夢(mèng)想讓我們堅(jiān)定奮斗?！半s交水稻之父”袁隆平，他的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義。他說(shuō)過(guò)他的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像普通一樣結(jié)得一串串。他的夢(mèng)，讓他堅(jiān)定地為之奮斗，最終其發(fā)現(xiàn)了雜交水稻。袁隆平之所以幾十年如一日地在試驗(yàn)田中奮斗，是因?yàn)樗膲?mèng)想，夢(mèng)想讓他能夠不斷在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。所以說(shuō)，夢(mèng)想讓我們堅(jiān)定奮斗。
夢(mèng)想讓我們收獲碩果?！爸袊?guó)飛天第一人”楊利偉。他成就了一個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)想，也書(shū)寫(xiě)了一名青年軍人的特殊光榮。楊利偉憑著自己堅(jiān)如磐石的意志，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練，離心機(jī)訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重不吃肉等訓(xùn)練后，帶著中國(guó)人民的夢(mèng)想與期盼，沖上云霄，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的航天夢(mèng)。他的成功，不僅取決于他堅(jiān)強(qiáng)的意志，過(guò)人的才能和忍耐力，更重要的是他有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，他只能不斷地努力，努力地戰(zhàn)勝那些艱難的訓(xùn)練，戰(zhàn)勝那些險(xiǎn)境，戰(zhàn)勝自己，最終收獲了累累的碩果，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了全中國(guó)的偉大夢(mèng)想。所以說(shuō)，夢(mèng)想使人有堅(jiān)定的決心戰(zhàn)勝自己，做自己的勝者，使我們收獲碩果。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)，生當(dāng)如夏花之絢爛，要閃射理想之光。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)，我寧可做人類有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大，無(wú)夢(mèng)想和無(wú)愿望的人。
讓夢(mèng)想在我們生命中愈加發(fā)光發(fā)熱。夢(mèng)想也使我們?nèi)松庸饷⑷f(wàn)丈。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇三
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！?，這句充滿力量的話語(yǔ)，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無(wú)知者的心靈，讓世人對(duì)知識(shí)有了更深刻的了解。
知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明?；艚鹕砘技膊。瑹o(wú)法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界;愛(ài)迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說(shuō)他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己;海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春?，他們都?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激勵(lì)人的斗志，給人以無(wú)限希望。
如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會(huì)看見(jiàn)一個(gè)頭上系著頭巾，寫(xiě)著full(滿的)，身上寫(xiě)著nothing(一無(wú)所有)的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)有工作的落迫大學(xué)生。他開(kāi)發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過(guò)十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司的ceo馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識(shí)換來(lái)了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無(wú)所有，但你不能沒(méi)有知識(shí);只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無(wú)所有變得無(wú)比富有。
知識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富，它不僅僅可以給我們帶來(lái)生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開(kāi)闊我們的視野。
相反，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒(méi)有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來(lái)維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無(wú)力量，只能生活在社會(huì)的最低層。
知識(shí)的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩(shī)情到碧宵”的文學(xué)境界;有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫(kù)中的顆顆珍珠;有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫(huà)卷!我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)!
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書(shū)和說(shuō)話，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書(shū)，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢?是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前?重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
生長(zhǎng)在這個(gè)無(wú)比豐富的世界上，如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)，將寸步難行。因?yàn)槟銦o(wú)論做什么事情都需要文化。古今許多圣賢就是因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)才能呼風(fēng)喚雨，做出了許多驚天動(dòng)地的事業(yè)。如果你也想干一番偉業(yè)，必須刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才可以增長(zhǎng)本領(lǐng)，施展特長(zhǎng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”，現(xiàn)在這句話已被無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)證明。正是由于人類對(duì)知識(shí)的探索，才激發(fā)人們發(fā)現(xiàn)大自然無(wú)窮的奧秘。為了實(shí)現(xiàn)一次又一次的夢(mèng)想，人類付出了艱辛的努力，研究地質(zhì)學(xué)讓人們知道中國(guó)960萬(wàn)平方公里土地下的秘密;研究信息科學(xué)讓現(xiàn)代人懂得科技發(fā)達(dá)帶來(lái)的奇跡;研究基因科學(xué)，人們學(xué)會(huì)克服遺傳障礙，掌握好了基因工程的信息。無(wú)論是物理化學(xué)還是生物數(shù)學(xué)都等待著人類的進(jìn)一步探索。
知識(shí)就是力量，建設(shè)我們的祖國(guó)需要知識(shí)，管理龐大的國(guó)家需要知識(shí)，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境需要知識(shí)。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人難以在現(xiàn)代社會(huì)立足，不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家就會(huì)落后挨打。
要想擁有廣博豐富的知識(shí)需要付出刻苦的學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的意志完成學(xué)習(xí)任務(wù)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思為寫(xiě)《資本論》付出了巨大的心智，經(jīng)過(guò)辛勤地工作，通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的艱苦奮斗，才終于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正因?yàn)樗燎诘呐?，馬克思主義才得以發(fā)揚(yáng)光大。馬克思常去的圖書(shū)館有個(gè)座位下面留下了他兩個(gè)深深的腳印。由此可見(jiàn)要獲得知識(shí)就必須付出一定的代價(jià)。古今中外概莫如此，宋朝詩(shī)人陸游非常喜愛(ài)讀書(shū)，相傳他的房中處處都放置著書(shū)。因?yàn)槿绱藞?zhí)著他為后人留下了九千多首詩(shī)，被譽(yù)為中國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。無(wú)論是普通的知識(shí)分子還是學(xué)校精英都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，提高自身的修養(yǎng)，增長(zhǎng)自己的才干。
明白了知識(shí)就是力量，更應(yīng)該勤奮的學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，從而為人類做貢獻(xiàn)。少壯不努力，老大徒傷悲，做為新世紀(jì)的接班人，必須珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)有用知識(shí)，將所學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作與生活中。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇四
一個(gè)好好的人，為一個(gè)虛幻的世界而失去了寶貴的生命?？吹竭@里，許多人自然而然地覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)真是壞呀!可在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的絕不僅僅是危害。重要的是你怎樣利用網(wǎng)絡(luò)。如今，我們學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。平時(shí)我經(jīng)常在百度上查查學(xué)習(xí)資料，偶爾也玩玩小游戲愉悅身心，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便和快捷。在網(wǎng)上發(fā)e——mail取代了曾經(jīng)的信件，網(wǎng)上的通訊聊天工具也取代了電話，網(wǎng)絡(luò)真的推動(dòng)了人類前進(jìn)的步伐。只要你能正確利用網(wǎng)絡(luò)，它就是一位好助手;如果你不能正確看待網(wǎng)絡(luò)，像那個(gè)少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無(wú)法自拔的話，它便又是一個(gè)無(wú)形的殺手。
如何健康上網(wǎng)呢?我和媽媽一起訂了一份上網(wǎng)計(jì)劃。每次上網(wǎng)不超過(guò)40分鐘，與顯示屏保持一定距離，注意保護(hù)視力。上網(wǎng)時(shí)，瀏覽健康網(wǎng)頁(yè)，不玩血腥、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以寫(xiě)寫(xiě)博客，發(fā)發(fā)郵件，了解時(shí)事，將上網(wǎng)的時(shí)間都用來(lái)做一些有意義的事。不過(guò)要切記一點(diǎn)，不要輕易把自己的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人，網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界。總之，正確地看待和利用網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)青少年的必修課。
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以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇五
幾天之后，她望著自己身旁的丈夫的尸體，流著淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著陽(yáng)光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著死亡，也意味著成功!
“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，執(zhí)著向著那個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有美麗的彩虹，沒(méi)有痛苦的經(jīng)歷就沒(méi)有享受成功的喜悅。
敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻和突然到來(lái)的危險(xiǎn)以及黑暗。沒(méi)有黑暗，怎么會(huì)有黎明?沒(méi)有努力，又怎么會(huì)有成功?在未來(lái)，當(dāng)我們夢(mèng)想成真的時(shí)候，我們是否可以驕傲地說(shuō)：“我，從未放棄夢(mèng)想，從未放棄奮斗!”
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇六
我們這幫初三的人啊！個(gè)個(gè)有張鐵打的嘴，能說(shuō)會(huì)道，而且呀，還都有兩只順風(fēng)耳呢！這不，順風(fēng)耳似乎聽(tīng)到了什么風(fēng)聲――本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
星期四――這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來(lái)。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進(jìn)教室，慢條斯理地說(shuō)：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’?！苯€是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的.臉上競(jìng)找不到一點(diǎn)兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道。霎時(shí)，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴(yán)厲的目光向我們掃視過(guò)來(lái)。誰(shuí)還敢再說(shuō)一個(gè)字？我們個(gè)個(gè)像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對(duì)象是英語(yǔ)老師。
“不，明天我們老師開(kāi)會(huì)，你們得放假一天?！庇⒄Z(yǔ)老師口氣里似乎有無(wú)限遺憾。
“噢――”十幾張嘴巴都變成了一個(gè)個(gè)小圓圈，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！明天真的放假！快樂(lè)就像頑皮的小精靈立即撥動(dòng)了我們的心弦，1-2-3-4-5-6-7，我們歡唱，原來(lái)生活里也有陽(yáng)光！(本站)我們無(wú)法掩飾歡樂(lè)的心情，迅速跑出英語(yǔ)老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語(yǔ)老師看著我們，似乎覺(jué)察到自己說(shuō)漏了嘴，趕忙追上來(lái)對(duì)著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說(shuō)邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個(gè)個(gè)便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀(jì)律的班主任逮了個(gè)正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛(ài)的人喲！
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇七
有一天，媽媽對(duì)六歲的曉玲說(shuō)：“曉玲啊，你一定要學(xué)會(huì)努力奮斗!”曉玲眨了眨眼睛，問(wèn)：“媽媽，奮斗是什么?”“要奮斗，首先應(yīng)該確立一個(gè)目標(biāo)，只有先確立了一個(gè)目標(biāo)，你才知道該怎么奮斗!”媽媽笑著說(shuō)。
八歲的一天，曉玲正在畫(huà)一只小貓，奶奶走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“我家曉玲畫(huà)的貓真漂亮。要是曉玲朝這個(gè)方向努力奮斗的話，長(zhǎng)大啊，曉玲一定會(huì)成為一個(gè)偉大的畫(huà)家的?！睍粤徉搅肃阶?，問(wèn)：“奶奶，奮斗是什么?”“奮斗啊，就是當(dāng)你找到前進(jìn)的方向后，不斷練習(xí)，爭(zhēng)取把事情做好!”奶奶摸了摸曉玲的頭。
曉玲上了初中，有一次，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們畫(huà)一幅自己認(rèn)為最美的畫(huà)。曉玲回到家中，想了很久都沒(méi)想到自己應(yīng)該畫(huà)什么。她畫(huà)了一座房子，覺(jué)得不好，就扔了。她又畫(huà)了一棵大樹(shù)，還沒(méi)畫(huà)完，就揉成紙團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶里了。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“曉玲不要?dú)怵H，要認(rèn)真，繼續(xù)奮斗!”曉玲抓了抓腦袋，問(wèn)：“爸爸，奮斗是什么?”“奮斗就是為了達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，通過(guò)不懈努力，付出的汗水和淚水!”“真的嗎?”曉玲問(wèn)?！班?，如果不斷的奮斗，并且?jiàn)^斗的方向?qū)α说脑?，你就?huì)得到‘奮斗’帶給你的禮物!”爸爸笑著說(shuō)?！岸Y物?是什么禮物?”曉玲睜大了眼睛。爸爸又說(shuō)：“這件禮物只有當(dāng)你成功后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)!”
從此以后，曉玲謹(jǐn)記了這些話，并且付出了很多的努力，曉玲一直期待著那件‘奮斗’帶來(lái)的禮物!十年后，曉玲成為了一個(gè)舉世聞名的畫(huà)家，她的作品受到了很多人的贊賞和喜愛(ài)，曉玲心里特別高興。
曉玲問(wèn)已年邁的父親：“爸爸，你說(shuō)的‘奮斗’的禮物就是我今天的成就吧!”
白發(fā)蒼蒼的父親，搖搖頭，說(shuō)：“這只是額外的獎(jiǎng)賞，真正的大禮你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?”
“真正的大禮?那是什么?”
“‘奮斗’帶來(lái)的真正的大禮，就是當(dāng)你站在人生的最高峰，回想著你為登上這頂層，所灑下的汗水與淚水，那種欣慰，那種自信。這個(gè)過(guò)程，這份美好的回憶，不正是這最好的禮物嗎?”爸爸說(shuō)著。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇八
沒(méi)有狂暴的風(fēng)沙，就沒(méi)有壯觀的沙漠；沒(méi)有洶涌的波浪，就沒(méi)有沒(méi)有宏偉的大海；沒(méi)有努力地奮斗，就沒(méi)有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂(lè)”；面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來(lái)，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對(duì)自己?jiǎn)适判?；沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有打不破的困難，沒(méi)有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì)翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機(jī)，他們的成功都是白來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，他們的成功來(lái)自千百次的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。古往今來(lái)，那些功成名就的大人物那個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)困境呢？偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒(méi)有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書(shū)海中度過(guò)，我不禁苦嘆，但我無(wú)奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細(xì)雨。它不象春雨那般溫柔細(xì)膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來(lái)陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹(shù)是水杉。水杉枝干很細(xì)，修長(zhǎng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進(jìn)行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見(jiàn)證者，也是力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)者。水杉相對(duì)其它樹(shù)而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來(lái)，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽(yáng)光，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因此它們具備了奮斗爭(zhēng)上的精神——“我來(lái)到這個(gè)世界，為了看見(jiàn)太陽(yáng)，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光！”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì)飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太陽(yáng)遲遲不肯出來(lái)。去食堂的路上有一棵樹(shù)引起了我的注意，它孤獨(dú)地站在那里，顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來(lái)是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒(méi)有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強(qiáng)地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對(duì)遲暮的感覺(jué)。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！
雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬(wàn)黃叢中尚有綠——秋天的校園沒(méi)有爛漫的春花，沒(méi)有清脆的蟲(chóng)鳴，沒(méi)有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無(wú)止境！
我不再苦嘆，因?yàn)槲乙獖^斗；我不再有壓力，因?yàn)閴毫υ缫鸦癁閯?dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故；但我可以盡情地燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情！
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇九
教導(dǎo)處主任：“這是我侄子，分班時(shí)插你們班上?！?/p>
某班主任：“那是當(dāng)然，那是當(dāng)然?！?/p>
天平的一端傾斜了。
自從世間有了金錢(qián)。
自從世間有貪欲。
公安局長(zhǎng)：“這是我兒子，那案子該銷案了吧?！?/p>
檔案科：“銷了，早就該銷案了?！?/p>
砝碼丟了，天平壞了。
自從世間有了權(quán)利。
自從世間有了貪念。
公平已不復(fù)存在。
別看你身邊的那頭。
野豬。
沒(méi)看它身上的那塊牌子上寫(xiě)著。
“良好公民”嗎?
上帝公平。
上帝公平，是我始終堅(jiān)信的。身邊的人常常對(duì)我說(shuō)，上帝不公平，對(duì)誰(shuí)好了，對(duì)誰(shuí)壞了，對(duì)自己又怎樣了。我總是微笑著回答，上帝公平，一直很公平。這時(shí)他們總會(huì)困惑不解地看著我，然后對(duì)我說(shuō)，你的心態(tài)真好。
難道不是這樣嗎?上帝一直很公平，對(duì)任何事，任何人都是公平的，只是他的有些公平藏在了不為人知的地方，自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
在我很小很小的時(shí)候，我的父母就離婚了，我跟母親過(guò)，偶爾去父親那過(guò)幾天。多少年了，每年都是這樣的，習(xí)慣了，也就無(wú)所謂了。盡管我的家庭不像其他孩子一樣的完整，因?yàn)樗榱?，碎了的東西要怎么拼湊?但是上帝很公平，我身邊的每一個(gè)人對(duì)我都很好，他們并不排擠我，讓我走進(jìn)集體，大家一起說(shuō)，一起笑;我的母親很愛(ài)我，為我付出了她的一切，從我出生直到現(xiàn)在，一直如此，雖然有過(guò)爭(zhēng)吵，但我知道她是為了我好，我是母親的唯一，她把所有的精力傾注在我身上，就像所有的母親愛(ài)孩子一樣，我的母親也很愛(ài)我;我有令人羨慕的成績(jī)，常常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱贊，因此我有很多朋友，每個(gè)人真心相待，大家都手牽手，一起在知識(shí)的海洋里遨游。
也許有人說(shuō)，這只是我對(duì)自己進(jìn)行的自我安慰，可是我真的覺(jué)得上帝公平，一直很公平，
偉大的音樂(lè)家貝多芬，雖然耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，但他的心沒(méi)有聾，憑著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，用一對(duì)無(wú)法聽(tīng)到美妙音符的耳朵，一雙靈巧的手，一顆聰慧的心，為我們譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)首動(dòng)人心弦的曲子。高昂的，舒緩的，快樂(lè)的，憂傷的……無(wú)一不使人陶醉，最終成了舉世聞名的人物，成為了奇跡中的奇跡，而那些動(dòng)人的曲子也紛紛飛入了人的心靈，講述著一個(gè)音樂(lè)家的故事。
上帝雖然奪走了貝多芬的耳朵，卻讓他成為了音樂(lè)的傳播者;也許收回這雙耳朵，只是為了讓貝多芬遠(yuǎn)離凡塵的喧囂，讓他更加專注的創(chuàng)作音樂(lè)。
上帝公平，一直很公平，打開(kāi)心靈的眼睛，去體會(huì)上帝的公平，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界比想象中的美好的多;打開(kāi)心靈的耳朵，去聆聽(tīng)上帝的教誨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空正變的晴朗。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十
在社會(huì)生活中，人人都希望生活在充滿公平的環(huán)境中，希望被公平對(duì)待。但人們所希望的公平正逐漸失去它原本該擁有的價(jià)值。
對(duì)于公平認(rèn)識(shí)，我不認(rèn)為自己的理解是完美的，也不認(rèn)為自己了解有關(guān)公平的事是好的，但就某些看法，與你一同探討。
例如，一些同學(xué)自己平常不努力學(xué)習(xí)，總是抱怨自己被不公平對(duì)待。所以在考試總會(huì)用自己的小聰明，想方設(shè)法地盜取別人的知識(shí)。這些人他們表面希望被公平對(duì)待，總是自以為是地用其他手段把公平摟在懷里。
他們的公平是建立在拋棄公平的基礎(chǔ)上的。那么他們沒(méi)有正真認(rèn)識(shí)公平的重要。
教師經(jīng)常教導(dǎo)我們做事要公平公正，可老師所說(shuō)的公平是有建立在莫種基礎(chǔ)上的。比如在安排座位座次中老師表面說(shuō)是按高矮次序來(lái)安排，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在前面和中間的同學(xué)都是一些成績(jī)好的，和老師有關(guān)系的，還有就是通過(guò)其他的方式而得到的一些特殊待遇……而做在后面的中下生只有暗暗懇求渴望得到公平對(duì)待，但每次老師都會(huì)有一些冠冕堂皇的理由來(lái)回絕他們，他們無(wú)數(shù)次告訴自己，在努力有點(diǎn)就可以做到前面去了。
日復(fù)一日的中下生慢慢開(kāi)始失去對(duì)公平的渴望，只有在失望中“歡度”余生，正應(yīng)了這怎么一句話“現(xiàn)實(shí)的公平是建立在莫種物資或其他基礎(chǔ)上的”。
正如古代雅典，經(jīng)過(guò)梭倫改革后，廢除了債務(wù)奴役制(即以城邦公民人身抵押的所有債務(wù))，確立了民主制度，但事實(shí)上它是建立在奴隸制度基礎(chǔ)上的，是以雅典工商奴隸主為領(lǐng)導(dǎo)的奴隸主階級(jí)對(duì)奴隸、非公民群眾實(shí)行專政的工具，歸根結(jié)底，它是為維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十一
又白又胖的丑陋小蟲(chóng)。自從出生在這個(gè)世界上，就受盡了其他動(dòng)物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現(xiàn)在的這種生活，擺脫這個(gè)丑陋的肉蟲(chóng)身軀。她夢(mèng)想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運(yùn)的方式是——結(jié)繭!
厚實(shí)干凈的繭，是她幾個(gè)月以來(lái)努力的結(jié)晶，蛻變的痛苦，在這個(gè)小小的繭中悄悄進(jìn)行。沒(méi)有呻吟，沒(méi)有眼淚：痛，她忍著，苦，她藏著。因?yàn)樗龍?jiān)信：苦，從不會(huì)白吃!
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動(dòng)，那是她畢生的心血凝結(jié)而成，自然結(jié)實(shí)。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。
她咬牙堅(jiān)持，終于，一束溫暖的光線從繭的縫隙里滲透進(jìn)來(lái)，金色的陽(yáng)光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了!
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十二
我的心里當(dāng)時(shí)有多傷心啊，當(dāng)老師說(shuō)后同學(xué)們都說(shuō)：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過(guò)，這次卻連資格都沒(méi)有??！
開(kāi)始投票了，有一兩個(gè)沒(méi)有投票，他們說(shuō)他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會(huì)兒太起頭，用最服氣的眼神望著老師當(dāng)老師在整理票數(shù)是，我看的著本該是投我的票，卻在別人的名下寫(xiě)著。我心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)出來(lái)，我想問(wèn)老師為什么，可我沒(méi)勇氣大家都不敢看我都在沉默著。
投票過(guò)后，我的好同學(xué)問(wèn)我：“你沒(méi)怎么吧？你有沒(méi)有想別的啊，心中有沒(méi)有什么不滿啊”我立馬說(shuō)：“我能怎么啊，我一點(diǎn)也沒(méi)有多想”說(shuō)出這幾個(gè)字需要多大的勇氣??！大家下了課都來(lái)安慰我，我說(shuō)我真的沒(méi)什么，我心里很舒服我老是這樣對(duì)別人說(shuō)，可我對(duì)自己卻說(shuō)不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對(duì)你說(shuō)；“不公平啊”
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十三
媽媽有一個(gè)黑色的拉桿箱，每周她都會(huì)把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門(mén)一趟。
媽媽第一次拉著箱子準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問(wèn)：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家。”她出門(mén)后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個(gè)箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了?！?/p>
晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開(kāi)箱子，里面空空如也。我問(wèn)她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說(shuō)。
第二個(gè)周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實(shí)在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛(wèi)生間的時(shí)候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會(huì)是什么呢？好奇心驅(qū)使我們打開(kāi)了箱子，打開(kāi)的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒(méi)有家里的一件物品。
我和奶奶正準(zhǔn)備拉上箱子的拉鏈時(shí)，媽媽從廁所里出來(lái)了，看到打開(kāi)的箱子和箱子旁的我們，臉微微發(fā)紅，囁喏著說(shuō)：“姥姥、姥爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便?！闭f(shuō)完，媽媽拉著箱子，離開(kāi)了家。
從此，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來(lái)從未間斷。
每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門(mén)，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的心里都有一種說(shuō)不清的感覺(jué)，是感傷、是溫暖、是關(guān)愛(ài)。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對(duì)姥姥姥爺深深的關(guān)愛(ài)和孝敬。
媽媽用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我如何感恩，讓我明白了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的真正含義。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十四
對(duì)于以上這些疑問(wèn)，我認(rèn)為這是有些人對(duì)自由意義的曲解。在地球上，一共居住著60億的人，如果每個(gè)人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就亂了。自由，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，所以我們不可以只顧著自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你在發(fā)揮說(shuō)話的自由時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)其他人聽(tīng)課的自由？當(dāng)你在大街上自由狂奔的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)其他車輛行駛的自由？當(dāng)你因?yàn)樾那椴缓枚室鈸艽?10時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)其他需要幫助的人的自由？正因如此，才有了一些本著大家都相對(duì)平等的秩序出現(xiàn)。這并不是剝奪了自由，而是極大程度上地維護(hù)了每一個(gè)人。
為了每一個(gè)人都有享受自由的權(quán)利，我們必須要用秩序來(lái)規(guī)范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由，這才是它的真諦！
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十五
許多孩子的自由是未來(lái)的一天，他們可以提高自己在自己的方式使用我的24小時(shí)。他們可以通過(guò)看電影而不是枯燥的語(yǔ)法和多種選擇來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。男孩和女孩可以有足夠的時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，以保持健康不節(jié)食，由于垃圾食品和缺乏體育所造成的太多的功課。
自由就像我整夜彈鋼琴一樣簡(jiǎn)單，不用擔(dān)心打擾我14歲的鄰居，因?yàn)榈诙煳冶仨毴W(xué)校，因?yàn)槲业姆孔邮翘刂频摹?/p>
在我的夢(mèng)想中也可能是自由，終有一天，政治民主成為現(xiàn)實(shí)。我生命中的.自由是所有善良和幸福的名字。
人們?cè)陉?yáng)光下有共同的愿望。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，自由通常意味著尊重、愛(ài)、祝福和尊嚴(yán)。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，自由就是有一天，他可以放棄自己的利益來(lái)保障別人的權(quán)利。難怪有那么多人為了自由而斗爭(zhēng)，即使在必要時(shí)也毫不猶豫地放棄了自己的生命。
將來(lái)我想成為一個(gè)爭(zhēng)取人權(quán)的自由斗士。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十六
家長(zhǎng)常常感嘆：“現(xiàn)在的孩子被作業(yè)和學(xué)習(xí)班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有學(xué)習(xí)、沒(méi)有壓力嗎？不是的！能在陽(yáng)光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由；能在午后微風(fēng)中愜意地看書(shū)，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動(dòng)。
能在陽(yáng)光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由。早晨微微濕潤(rùn)的風(fēng)兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽(yáng)光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂(lè)。此時(shí)，心中會(huì)莫名覺(jué)得歡喜，會(huì)迫不及待地想把這情感爆發(fā)出來(lái)——那就拉起風(fēng)箏吧！一群人，或是一個(gè)人，在風(fēng)兒與陽(yáng)光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會(huì)跟著風(fēng)箏一起飛上云霄，無(wú)拘無(wú)束地飛翔！自由是什么？自由就是陽(yáng)光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏！
能在午后微風(fēng)中愜意地看書(shū)，是自由。午后，風(fēng)兒倦怠地松開(kāi)了陽(yáng)光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽(yáng)光也慵懶地倚在藍(lán)色天幕上，頭小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時(shí)，來(lái)到暖洋洋的陽(yáng)臺(tái)上，搬一張?zhí)梢?，找本耐看的?shū)，把自己丟進(jìn)躺椅中，世界便只剩下陽(yáng)光和書(shū)本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽(yáng)光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風(fēng)中愜意地看書(shū)。
能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽(yáng)光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨(dú)自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽(yáng)，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進(jìn)人心里去，將孤單的情緒渲染開(kāi)來(lái)。此時(shí)，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過(guò)。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。
自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動(dòng)嗎？自由，難道必須是沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有學(xué)習(xí)、沒(méi)有壓力嗎？當(dāng)然不是了，因?yàn)椤茉陉?yáng)光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由；能在午后微風(fēng)中愜意地看書(shū)，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。
我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動(dòng)。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十七
同學(xué)們，大家好!今天你笑了嗎?是開(kāi)心的笑還是皮笑肉不笑呢?有人說(shuō)，生活就像被強(qiáng)奸，既然不能反抗，那就享受吧;也有人說(shuō)開(kāi)心與不開(kāi)心日子照樣要過(guò)，那為什么不讓自己開(kāi)心的過(guò)呢?還有人說(shuō)，不管一切如何，都應(yīng)該笑著面對(duì)!
我有兩個(gè)朋友，一個(gè)朋友是一個(gè)健康人，但是我卻發(fā)現(xiàn)她似乎永遠(yuǎn)都活在抱怨中，每天因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就抱怨個(gè)不停，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就能讓她愁眉苦臉，有時(shí)候覺(jué)得她的世界好像沒(méi)有快樂(lè)，有時(shí)候我會(huì)想，這樣的生活她不覺(jué)得累嗎?另一個(gè)朋友是一個(gè)下肢殘疾的男生，他每天只能用手按在腳掌上，靠著手拖著腳掌挪動(dòng)，但是，他每天都把微笑掛在嘴角上，樂(lè)觀積極的看待著人生，在他身上，有一股強(qiáng)大的正能量影響著周圍的人。不同的人讓我們看到不同的世界。樂(lè)觀，是一輪太陽(yáng)，它可以使我們摒棄胸中所有的痛苦與絕望，并使我們的人。
生充滿勇氣和光明。人生在世，痛苦和挫折在所難免，我們要始終保持一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)人生，管他一切如何，都要以微笑面對(duì)生活。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，你為什么永遠(yuǎn)都是笑著的呢?我笑笑的說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我很幸福，所以我要微笑面對(duì)生活?！币苍S你們會(huì)說(shuō)，你有什么好幸福的，是的，我既不富裕，又沒(méi)有漂亮的容貌，但是活著，本身就是一種幸福。范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲。”上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì)為你開(kāi)一扇窗。人生在世，每個(gè)人都擁有幸福，但并不是每個(gè)人都能享受幸福。以微笑面對(duì)生活，需要我們知足常樂(lè)，需要我們懂得品味人生的幸福。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十八
我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，天天被關(guān)在了如鳥(niǎo)籠一般的家里，早上一起床面對(duì)的是墻、桌子、作業(yè)，晚上面對(duì)的還是墻、桌子、作業(yè)，偶爾打開(kāi)電視時(shí)，卻聽(tīng)到了既熟悉又火爆的訓(xùn)斥聲：“你又在看電視！成天就知道看電視……”?！鞍?，單調(diào)的生活讓我無(wú)比的郁悶和糾結(jié)??！”
我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，簡(jiǎn)直成了作業(yè)的奴聿，堆積如山的作業(yè)壓在我身上喘不過(guò)氣來(lái)，我寫(xiě)啊寫(xiě)啊也不知什么時(shí)候才能做完？成天就是作文、寫(xiě)日記、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，卻時(shí)時(shí)都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飛翔的小鳥(niǎo)；看看外面飛奔的小狗，哎大人們常常會(huì)說(shuō)做人難，我看做學(xué)生更難，做小學(xué)生更是難上加難啊。
我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間呆在家里，沒(méi)出門(mén)，所以平常做作業(yè)時(shí)總是走神，想到了在老家春節(jié)那幾天和爺爺奶奶玩的時(shí)間中所經(jīng)過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。雖然沒(méi)有了高科技的玩具，但有了大山、有了樹(shù)林、還有很多說(shuō)不出的怏樂(lè)。但一回到家里只出現(xiàn)了電腦、電視。它們雖然也給我?guī)?lái)了一些快樂(lè)，但是它們也給我?guī)?lái)了一絲苦惱。我更需要的是很普通又實(shí)在的生活！
我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，我心中無(wú)比的痛苦，但我還是希望有一天我可以走出這個(gè)“鳥(niǎo)籠”。
以知識(shí)就是力量為話題的英語(yǔ)篇十九
校園安全對(duì)我們學(xué)生生活有著很重要的影響。例如，盜竊和搶劫可能導(dǎo)致財(cái)政困難，還會(huì)增加青少年犯罪的幾率。此外，如果東西總是被偷，在學(xué)生中會(huì)造成憂慮和恐懼。更嚴(yán)重的是，他們會(huì)互不信任。
因此，我們必須采取有效的安全措施來(lái)防范這些犯罪行為。首先，我們們必須一起注意校園里的可疑人物。然而，保衛(wèi)科可以雇傭更多的保安來(lái)及時(shí)應(yīng)對(duì)事故和其他緊急情況。第三，可以在公共場(chǎng)所多裝監(jiān)視器。當(dāng)然，我們應(yīng)該更加地小心，不要讓它們無(wú)人看管。
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