2023年班主任評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)寫(xiě) 班主任評(píng)語(yǔ)150~200(通用四篇)

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2023年班主任評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)寫(xiě) 班主任評(píng)語(yǔ)150~200(通用四篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:43:09     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任評(píng)語(yǔ)短語(yǔ)篇一

在我們平凡的日常里,說(shuō)到評(píng)語(yǔ),大家肯定都不陌生吧,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),評(píng)語(yǔ)可以總結(jié)自己對(duì)學(xué)生的細(xì)微觀察。下面是由小編給大家?guī)?lái)的教師教學(xué)工作評(píng)語(yǔ)短語(yǔ)5篇,讓我們一起來(lái)看看!

吃午飯了,保育員拿來(lái)的菜園子,飛揚(yáng)看見(jiàn)了就說(shuō):“老師,我不要吃!”“不行啊!今天就吃這個(gè),你不吃會(huì)肚子餓的!”我邊說(shuō)邊把一碗圓子放在她面前,她也沒(méi)有再說(shuō)什么,很不情愿的用調(diào)羹舀著碗里的圓子,慢慢的放到嘴巴里。

大部分孩子都吃完了,培培與飛揚(yáng)拿著只吃了幾口的碗來(lái)到我面前說(shuō):“我不要了?!笨粗麄儩M(mǎn)臉委屈的樣子,我也知道,他們很努力了,也允許他們不吃,然后給他們一人一個(gè)蛋球。

我們?cè)撊绾无k好教育呢?我想起前兩天看到的一個(gè)公益視頻,深刻而又通俗地表達(dá)了教育的一種重要形式,即任何一個(gè)維度的教育,它的極致體現(xiàn)是對(duì)人行為的影響。比如在飯店里,服務(wù)員上菜慢了點(diǎn),有的大人感到不耐煩就會(huì)大聲嚷嚷;過(guò)紅綠燈時(shí),看到?jīng)]車(chē),就牽著孩子的手急匆匆地闖人行道上的紅燈。這些行為的改變是否也是教育前進(jìn)的標(biāo)志?也就是我一直在說(shuō)的,“大手”的方向決定了“小手”的行為。所有在孩子身上能產(chǎn)生教育作用的人與環(huán)境都要有自然的教育意識(shí),這種意識(shí)就如吃飯穿衣一樣滲透于生活的各個(gè)細(xì)節(jié),不刻意,不強(qiáng)求,而是一種自然的素養(yǎng)。

作為一名基層校長(zhǎng),我也在思考:給學(xué)校、教師減負(fù),學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)什么?我想起一句話(huà):雞蛋從外打破是食物,從內(nèi)突破是生命。各種繁雜的文件、評(píng)比、會(huì)議等就如同外界施予學(xué)校的壓力,讓學(xué)校、教師、學(xué)生都淪為單一的“食物”,學(xué)校如今需要追求的,是前行的主動(dòng)性和從內(nèi)突破的視野與規(guī)劃。主動(dòng)地思考與探索比起被動(dòng)地應(yīng)付,會(huì)更有難度與挑戰(zhàn)。所以,校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與使命意識(shí),真正把辦學(xué)與育人相結(jié)合。有些當(dāng)下看不到成績(jī)但以后會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事,要耐得了寂寞去堅(jiān)守;有些當(dāng)下有顯著成績(jī)但今后會(huì)有發(fā)展隱患的事,要舍得了名利去摒棄。在我身邊,這樣的校長(zhǎng)和教師也有不少。比如有一位老校長(zhǎng),退休前把他總結(jié)的關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容編成了兒歌,自已出錢(qián)打印成冊(cè)送給學(xué)校。他說(shuō)自己一輩子育人,感覺(jué)到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成太重要了。還有我身邊的一些教師,為學(xué)生策劃各種有意義的節(jié)日活動(dòng),十幾年如一日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記,等等。

當(dāng)然,社會(huì)也要為教育營(yíng)造合適的氣候和土壤,教育主管部門(mén)要做好服務(wù)工作,不能總是“管”字當(dāng)頭,各種與教育相關(guān)的責(zé)任部門(mén)不能相互推諉、指責(zé)。教育的純粹,首先是育人環(huán)境的純粹,當(dāng)教育夾雜了太多偏離本質(zhì)的任務(wù)與聲音時(shí),這種雜、鬧、煩、累會(huì)漸漸讓教育人疲憊乃至迷失方向。要過(guò)濾掉一些不必要的雜事、雜音,讓大家看到更清晰的現(xiàn)在與未來(lái)。

記得臺(tái)灣有位學(xué)者曾說(shuō)過(guò):如果把教育比作一顆眾手托起的鉆石,我們大家可以把它切成36個(gè)切面,切成幾百上千個(gè)切面。如果問(wèn)怎樣才能辦好教育,那么也有36個(gè)甚至幾百上千個(gè)答案。

人們需要多元文化生活,人們需要更深一層的內(nèi)心感悟,體會(huì)只屬于自己的情意。閱讀像一只船,可以載著你去任何地方遨游。閱讀可以打開(kāi)心靈之窗,在空氣的任何角落飛翔。閱讀可以使一個(gè)荒蠻之地變成文明禮貌之鄉(xiāng)。閱讀可以讓人改變?nèi)说男郧?,使人脫離愚昧的境地,愉悅心身,終身受益。

分級(jí)閱讀書(shū)籍,給幼兒帶來(lái)的就是這種引領(lǐng)幼兒進(jìn)入閱讀王國(guó)的書(shū)籍,我們幼兒園開(kāi)展的早期閱讀活動(dòng),已經(jīng)取得了初步的成果。他們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光,小腦袋能很快地記住一個(gè)又一個(gè)故事和詩(shī)歌的情節(jié)。小手指在字里行間滑動(dòng),而且能走在大街上認(rèn)識(shí)漢字,清脆甜潤(rùn)的童音朗讀給一個(gè)又一個(gè)家庭帶去快樂(lè)和希望之光。

除開(kāi)分級(jí)閱讀,我們還有《快樂(lè)成長(zhǎng)》主題包和教師自我創(chuàng)編的語(yǔ)言類(lèi)教材。你們看,中班時(shí),我給他們寫(xiě)兒歌,中班時(shí),我給他們寫(xiě)周記。這所有的一切都是我對(duì)幼教事業(yè)的一種熱愛(ài),也是對(duì)我身邊孩子的一種熱情,同時(shí)也是一種沉甸甸的責(zé)任心。希望這種責(zé)任心能給幼兒留下一絲印記,也圓滿(mǎn)我的人生。超越紅塵中的自我。

早期閱讀是幼兒憑借色彩、圖像、成人的語(yǔ)言、文字來(lái)理解意圖為主的幼兒讀物的活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒積極的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和形成自主的閱讀能力。

雨兒是這學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到我班來(lái)的,所以我會(huì)特別關(guān)注她。性格開(kāi)朗的雨兒卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒初來(lái)乍到的生澀,她喜歡和男孩子們湊在一起,眉飛色舞地講去鄉(xiāng)下釣魚(yú)的趣事,也熱衷于和女孩子一起,玩巴拉拉小魔仙的游戲……在短短的幾天里,雨兒就成了大家的好朋友。看雨兒能這么快融入新的集體,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,平時(shí)對(duì)她的關(guān)注也變少了。

以后每天午餐后,我都會(huì)遵守和雨兒的約定,我倆漸漸成了好朋友。在雨兒心里。我和別的小朋友沒(méi)有什么兩樣,都是這個(gè)大家庭中的一員,都是她想要結(jié)識(shí)的新朋友。

雨兒的事讓我反省,作為老師,在日復(fù)一日、年復(fù)一年的瑣碎工作中,“我很忙,等我一會(huì)兒”早已成為我們的口頭禪。因?yàn)橐O(shè)計(jì)活動(dòng)方案,要準(zhǔn)備游戲材料,要研究教學(xué)有效性,要寫(xiě)論文……我們離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)。我想,這絕不是教育的初衷,有時(shí)候我們是否忙得有些本末倒置?讓我們不再以忙為借口,不再吝惜自己的愛(ài),走近每一個(gè)孩子,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà),滿(mǎn)足他們的心理需要。

俗語(yǔ)說(shuō):“千人千脾氣,萬(wàn)人萬(wàn)模樣?!弊鳛橐幻變航處煟刻烀鎸?duì)的是幾十張不同面孔的幼兒,同時(shí)也是穿梭在幾十種不同的性格中。

柴一圣小朋友是班內(nèi)一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的孩子,一看這個(gè)孩子,你會(huì)認(rèn)為他是個(gè)安靜乖巧的孩子,但接觸長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)不然,也許正是因?yàn)樗墓缕?,所以總?huì)出現(xiàn)過(guò)激行為。孩子集中如廁時(shí),他會(huì)趁人不注意,打一下小朋友的頭或拍一下小朋友的背,這時(shí)就會(huì)有小朋友告他的狀:“老師,柴一圣打我?!弊肪吭?,一圣會(huì)很無(wú)辜地說(shuō):“老師,我沒(méi)有打人?!逼鋵?shí),老師明白,這也許是一圣對(duì)小朋友表示友好的一種方式,只是有些粗魯罷了,但這樣的行為畢竟是不對(duì)的,老師必須對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)。讓他學(xué)會(huì)和小朋友友好相處,體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

其實(shí),老師明白,在一圣的心里,他并沒(méi)有覺(jué)得自己有什么地方不對(duì),他喜歡這個(gè)小朋友所以他會(huì)拍他一下,用來(lái)表達(dá)自己的心情。他搶我的玩具,所以我咬他一下來(lái)維護(hù)我的利益。

在孩子與孩子的交集里,其實(shí)并不存在明明白白的是與非,面對(duì)各種性格的幼兒,老師最需要做的就是保證每名幼兒的心都不受到傷害,妥善解決孩子存在的偏激行為,保護(hù)他那幼小的心靈。

班主任評(píng)語(yǔ)短語(yǔ)篇二

2、“胸中有丘壑?!蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū),上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細(xì)心些,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

3、“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!背瘀危m然你不是班干部,但你是大家心目中的“無(wú)冕之王”,同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重,寬容守信,說(shuō)話(huà)不多卻句句溫暖人心。大家信服你過(guò)人的才華,你樸實(shí)的為人,你從容的氣度,你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績(jī),你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩:“仇鑫,好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級(jí)工作中來(lái),勇挑重?fù)?dān),讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。

4、“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅?!蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘,寬容善良是你最大的美德。你心地單純,總是為別人著想,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間,你以身作則,一絲不茍,你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花,書(shū)寫(xiě)方面的小贏家,詩(shī)作也寫(xiě)得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些,蘇老師相信,只要你,一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!

5、“天生我材必有用?!蹦闶莻€(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,而且為人忠厚善良,蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績(jī)起色不大,但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕,可怕的是從此再也爬不起來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍,試著和“勤奮”交朋友,他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。

7、“蘭心慧質(zhì),妙手丹青?!蹦阍诿佬g(shù)和書(shū)法方面的過(guò)人才華實(shí)在令人刮目相看。你是那么溫順善良,又是那么才華橫溢。對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待勞動(dòng),對(duì)待班級(jí)的一切一切,你都滿(mǎn)懷真誠(chéng)與熱情,你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范。雖然你不善言辭,但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開(kāi)朗些吧,蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的你。

9、“有緣千里來(lái)相逢?!蹦闶莻€(gè)活潑可愛(ài)善良誠(chéng)實(shí)的韓國(guó)女孩,你的到來(lái)帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)。蘇老師永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記中秋節(jié)那天,你背著重重的滿(mǎn)滿(mǎn)的一大包韓國(guó)月餅來(lái)與大家分享的情景,那甜甜的滋味大家至今還記得。無(wú)論對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作,你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力,蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生,真是莫大的幸福。

10、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!蹦闶莻€(gè)胸懷大志,氣質(zhì)高雅的女孩。無(wú)論是你聲情并茂的朗誦,還是你一絲不茍的工作態(tài)度,都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任生活委員,班里頓時(shí)變得井井有條。作為小護(hù)士,你是那么細(xì)心,又是那么寬容,難怪大家都這么信賴(lài)你。這學(xué)期你的變化之大有目共睹,蘇老師相信你一定能再接再勵(lì),使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。

11、“心地?zé)o私天地寬?!焙┖裆屏嫉哪阕屚瑢W(xué)們真正的感受到了“無(wú)私”的含義和力量。無(wú)論你身居何職,總能全心全意為同學(xué)們服務(wù),大家對(duì)你的評(píng)價(jià)眾口一詞:“謝智是咱班的熱心腸?!蓖涣顺鲇温逢?duì)中你熱情周到的服務(wù),忘不了班中公物出問(wèn)題時(shí)你滿(mǎn)頭大汗修理的情景,更忘不了你隨時(shí)隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點(diǎn)象天上的星星般燦爛,如果能把你對(duì)待生活的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,合理分配時(shí)間,蘇老師相信你會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

班主任評(píng)語(yǔ)短語(yǔ)篇三

1、人們常說(shuō),有什么樣的習(xí)慣,就會(huì)有什么樣的性格;有什么樣的性格,就會(huì)有什么樣的人生。每個(gè)人都向往成功,我們當(dāng)中很多人不乏成功的天資,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中并末走向成功,究其原因,主要的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的壞習(xí)慣阻礙了成功的步伐。

2、你去仔細(xì)觀察,那些成績(jī)進(jìn)步快的,或者那些能穩(wěn)定在一定位置的同學(xué),絕大多數(shù)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,課后能獨(dú)立完成作業(yè),考試結(jié)束后能認(rèn)真總結(jié)和反思等。

4、同學(xué)們,這些其實(shí)都是影響你成績(jī)提高的重要因素,這些習(xí)慣如果不改正的話(huà),也可能成為你以后工作的致命影響。

5、在現(xiàn)實(shí)生活中改變習(xí)慣需要條件,堅(jiān)持習(xí)慣也需要條件,作為一個(gè)青年學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)各種大大小小的條件,充分利用一切可以利用的條件,通過(guò)調(diào)動(dòng)自己的智慧和創(chuàng)造性,讓看起來(lái)不起眼的習(xí)慣發(fā)揮人們意想不到的功能。

6、為什么要失去才懂得珍惜?上天已給了你一次讀高三的機(jī)會(huì),就好好做一做這個(gè)時(shí)段人生應(yīng)該做的事--學(xué)習(xí)!

7、學(xué)練并舉,成竹在胸,敢問(wèn)逐鹿群今何在,師生同心,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。

8、用一顆平常的心,去對(duì)待生活中不平的事。不管前面有風(fēng)還有雨,都要用微笑去面對(duì)。

9、活潑、開(kāi)朗、坦率,需有幽默感的你,帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。校文藝演出的舞臺(tái)上,你令人捧腹的小品表演,讓師生至今難忘,還有每一期黑板報(bào)上,你惟妙惟肖的圖畫(huà),為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如,你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫(huà)那樣出色,你將是多么完美,老師相信你正在心里暗暗努力,我等待著你的好消息。

10、你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生,你熱愛(ài)集體、關(guān)心他人,但學(xué)習(xí)目的性不明確,成績(jī)不夠理想,要給自己定個(gè)目標(biāo),痛下決心,付諸行動(dòng),要想到?jīng)]有汗水,就不會(huì)有收獲,你最大的缺點(diǎn)是:做事沒(méi)有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn),養(yǎng)成好習(xí)慣,打好基礎(chǔ),做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。

11、惜光陰百日猶短,看眾志城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒!

12、要與父母建立好良好關(guān)系,多與他們溝通,交換看法,讓他們成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

13、時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么,那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不再迷茫,不再疑惑,堅(jiān)持不停地走下去。

14、有你在的地方總是充滿(mǎn)了生機(jī),同學(xué)們喜歡你的熱情助人,老崐師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神,做學(xué)問(wèn)就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字,大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你。

15、隨時(shí)保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),不要過(guò)份輕松,那樣會(huì)放縱自己不學(xué)習(xí),最后無(wú)所事事、百無(wú)聊賴(lài)、空虛寂寞。

16、用你們激昂的青春追逐心中的夢(mèng)想,允許跌倒,拒絕絕望,愿你們的青春每天都鏗鏘開(kāi)場(chǎng),大學(xué),你們值得擁有!

班主任評(píng)語(yǔ)短語(yǔ)篇四

1、你是一個(gè)上進(jìn)、自尊的女孩,一學(xué)期來(lái),有了很大的進(jìn)步。上進(jìn)心:你總希望自己能趕上、超過(guò)別人,所以一直都很努力,看到別人比你好的地方總羨慕不已。自尊心:你樂(lè)觀、開(kāi)朗,有時(shí)像一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。熱心:你樂(lè)于幫助別人,雖不是課代表,但常幫老師收交作業(yè),是老師的好幫手。誠(chéng)心:你善良、真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)人。是的,學(xué)習(xí)和生活都要用心。

2、你性格活潑開(kāi)朗,總帶著甜甜的笑容,你能與同學(xué)友愛(ài)相處,待人有禮,能虛心接受老師的教育。大多數(shù)時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。比如遲到。有時(shí)上課也不夠?qū)P?,有些講“小話(huà)”,你能想辦法控制自己么?一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈整齊,你的字又清秀又漂亮。希望你從根本上認(rèn)識(shí)自己的不足,開(kāi)動(dòng)腦筋,讓自己的成績(jī)和字一樣漂亮!

3、你是一個(gè)討人喜歡的小女生,雖然大家叫你“呆呆”,但我覺(jué)得你活潑機(jī)靈,像一只可愛(ài)的精靈,只要有你的身影,就會(huì)充滿(mǎn)歡笑。你思維獨(dú)特,富有大膽而十分豐富的想象力,作文越寫(xiě)越好。希望你新的一年有新氣象,學(xué)習(xí)更加努力,成績(jī)更上一層樓。不要讓我們失望噢!我們?yōu)槟慵佑?、助威!??!愿你天天進(jìn)步!

4、一塊好身板、一手好籃球,一根“直腸子”。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你雙腳生風(fēng),左躲右閃無(wú)人敢敵。其實(shí),你很聰明,但你也很頑皮。課外生龍活虎,課堂上也有點(diǎn)“活躍”,結(jié)果收獲所剩無(wú)幾。記?。旱恫荒?huì)生銹的,人不學(xué)不知道。但愿你能領(lǐng)悟其中的道理。靜下心來(lái),打開(kāi)思維,開(kāi)啟智慧的大門(mén),迎接燦爛的明天!你看,新一天的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了!

6、你是一個(gè)聰明的孩子,性格開(kāi)朗、樂(lè)觀。你是我們班力氣“最大”的男生,你經(jīng)常一個(gè)人抱一大桶水,為班級(jí)做好事,有什么集體活動(dòng),你都能積極參加,尤其是上次的拔河比賽,你為我們班的勝利立下了汗馬功勞??梢f(shuō)到學(xué)習(xí),有點(diǎn)叫人遺憾,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠刻苦,所以成績(jī)不盡如人意。希望你多聽(tīng)一點(diǎn),多記一點(diǎn),作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn),你會(huì)進(jìn)步的。

7、來(lái)也匆匆,去也匆匆,這是你給老師的第一印象。你憨態(tài)可掬,架著一副眼鏡,真的一副小學(xué)者模樣??吹侥阋徊揭粋€(gè)腳印地前進(jìn),老師很為你高興,希望你再接再歷,向你的目標(biāo)邁進(jìn)!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中,把薄弱的科目抓上去,齊頭并進(jìn),你取勝的機(jī)率才更大,你說(shuō)對(duì)么?!再努把力,加點(diǎn)勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!

8、你是一個(gè)很容易“知足”的家伙,平日里不溫不火,對(duì)什么似乎興趣都不高,這正是你學(xué)習(xí)上最致命的弱點(diǎn),平日里的課程連多看幾眼都不愿意,怎么談學(xué)好、提高?學(xué)習(xí)有如蜜蜂采蜜,要勤勞,不知疲倦地飛,才能有收獲,才能釀出香甜的蜜。不論是學(xué)習(xí)還是生活,不勞而獲的事是沒(méi)有的。希望長(zhǎng)大了一歲的你能明白其中的道理,發(fā)“憤”讀書(shū)!

9、我們師生相處已快三年了,老師越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)在你身上的優(yōu)秀品質(zhì)。你不善言語(yǔ),卻默默地為班級(jí)和同學(xué)們做了很多好事;你是我班學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生,卻從不因成績(jī)好和老師偏愛(ài)而傲視同學(xué),也許沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生在評(píng)優(yōu)中能得全班滿(mǎn)堂稱(chēng)贊,你卻榮獲了。你身材小,甚至連聲音都柔弱,但老師交給你的任何一項(xiàng)事情,你都完成得那么圓滿(mǎn)。三年來(lái),老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。你不知道吧,你的媽媽對(duì)你各方面的表現(xiàn)是非常滿(mǎn)意的。當(dāng)然,你的成功少不了爸爸**的功勞,可不能自滿(mǎn)呦。

10、真是有緣,初三分班你再一次為我班上的學(xué)生,老師再次為有你這樣的學(xué)生而感到高興。你質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、上進(jìn)的品質(zhì)為老師和同學(xué)們稱(chēng)贊。班上評(píng)優(yōu)你所得到的票數(shù),足以證明了你在同學(xué)中的威信,你不善言語(yǔ),不善表現(xiàn),但你在學(xué)習(xí)上,在工作上默默的行動(dòng),足以感動(dòng)了大家。你可能會(huì)說(shuō):我的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)老師要說(shuō),你一直是上進(jìn)的,要強(qiáng)的,各方面都是嚴(yán)格要求自己的,現(xiàn)在的努力,可能不會(huì)馬上見(jiàn)效,但一直努力下去,付出總會(huì)有回報(bào)的,將來(lái)的你學(xué)習(xí)、工作都會(huì)很出色的。

11、你的`謙遜、誠(chéng)懇,沉穩(wěn)給老師和同學(xué)們都留下了深刻的印象。你的英語(yǔ)課代表做的是最棒的,老師教書(shū)這么多年,第一次遇到像你這樣組織英語(yǔ)早讀這么成功的學(xué)生,這源于你的認(rèn)真、負(fù)責(zé),當(dāng)然還有很強(qiáng)的能力。在班上你也不是一個(gè)能言語(yǔ)、善表現(xiàn)的學(xué)生,但你默默的行為已讓老師和同學(xué)們了解了你,你是一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)、善于關(guān)心他人、勇于承擔(dān)責(zé)任而又成績(jī)優(yōu)秀的女孩子,同學(xué)們樂(lè)于同你交往,老師愿意把工作交給你,因?yàn)槟隳茏屚瑢W(xué)們開(kāi)心,讓老師放心。生活的路還很美,以你的勤奮、智慧和足夠的能力走下去,你將是最優(yōu)秀的。

12、你是一個(gè)寬容、善良、可愛(ài)的男孩,期中考試你以?xún)?yōu)異的成績(jī)令人刮目相看,你品質(zhì)端正,尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),同學(xué)們都很喜歡你,在學(xué)習(xí)上,你一絲不茍,精益求精,尤其是看你的作業(yè)是一大享受,不僅整潔漂亮,而且回答問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解,你能承擔(dān)班級(jí)的衛(wèi)生委員這一職責(zé),工作努力,盡職盡責(zé),同學(xué)們漸漸認(rèn)可了你!雖然你平時(shí)不聲不響,但你學(xué)習(xí)勤奮努力,希望你永遠(yuǎn)保持!爭(zhēng)取“沖”到年級(jí)前10名!

14、你的表現(xiàn)很好,體育成績(jī)突出,為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)自后半學(xué)期以來(lái)有了明顯的進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度,還是認(rèn)識(shí)上、積極性方面有了顯著的提高。在勤學(xué)好問(wèn)上也比較突出,希望保持這種良好局面。同時(shí)在“基礎(chǔ)知識(shí)”上多鞏固,要“熟透”,才能游刃有余。

15、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生,學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)較好,作為組長(zhǎng)和課代表你很盡職盡責(zé),深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。在公司乒乓球比賽中你還為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。希望你有問(wèn)題時(shí)要多問(wèn)老師、并多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)感受,力爭(zhēng)成績(jī)更上一層樓。

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