教案是教師在備課過程中編寫的一種教學計劃。在編寫教案時，教師要充分考慮學生的學習需求和興趣。教案的評價和反饋是教師不斷提高教學質量的重要手段。
防踩踏小班安全教育教案篇一
通過應急演練，使全體學生把握應急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培育學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃命的本事和力量，提高學生應急反響力量和自救互救力量。
1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組。
組長：xxx、
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由xxx副校長詳細負責。
辦公室主任：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、監(jiān)視檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)視檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、
4、醫(yī)療搶救組：當發(fā)生安全事故應馬上向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要準時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。
負責任人：xxx、
組員：xxx各年級校長各年級負責人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學校教學樓內。
1、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。
同學們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：
1)演練開頭，校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，根據(jù)教師安排開頭疏散，過程中必需聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，假如消失擁擠摔倒，后面學生及樓梯口教師應馬上大聲喊”?！蓖瑫r停頓不動，聽教師指揮，等險情排解后，再按挨次撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，把握遭受擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護自己幫忙他人。
2、疏散流程預備。
1)緊急疏散領導小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍。
2)校園播送依據(jù)緊急疏散領導小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位，根據(jù)疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學生按要求進入指定場地后，按播送操隊形站立由指定學生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領導小組通知校園播送宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避開學生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學生分走樓梯制度。
2)學生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓治理的同志在樓梯間維持秩序，治理學生。
3)學生集中進出教學樓頂峰時間全部翻開教學樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級根據(jù)車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xxx、xxx、
小操場：xxx(指揮并負責照相)xxx(指揮并負責照相)xxx(指揮并負責照相)。
大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx、xxx、
現(xiàn)場總結：xxx。
校醫(yī)：xxx。
防踩踏小班安全教育教案篇二
通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。
二、應急演練機構設置。
1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組。
組長：____、
副組長：____。
2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由____副校長具體負責。
辦公室主任：____。
組員：____、____、____、____。
3、監(jiān)督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人：____、
組員：____、____、____、
4、醫(yī)療救護組：當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。
負責任人：____、
組員：____各年級校長各年級負責人各班主任。
三、演練時間和地點。
20__年9月3日上午9：15。
學校教學樓內。
四、演練前宣傳教育。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1）緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領導小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。
6）緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。
五、疏散演練路線和順序。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。
2）學生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。
3）學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：____、____、
小操場：____（指揮并負責照相）____（指揮并負責照相）____（指揮并負責照相）。
大操場：整隊：____、大操場樓梯口：____、____、
現(xiàn)場總結：____。
校醫(yī)：____。
防踩踏小班安全教育教案篇三
幼兒園防火、防震、防踩踏逃命演練方案為了使廣闊師生更深化地了解逃命常識，加強平安防范意識，具備自救互救力量，在遇到爆炸、火災、地震等突發(fā)大事時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地愛護廣闊教職工和同學的人生平安。幼兒園組織開展本次應急疏散逃命演練。
防災疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長：xx。
成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人。
1、一樓總負責人：xx。
大廳東、西平安出口負責人――xx。
一樓走廊東門口負責人：卞xx。
伙房后門口負責人：顧x。
2、二樓總負責人：姜xx。
西樓梯負責人――田xx。
東樓梯負責人――王xx。
3、三樓總負責人：呂xx。
西樓梯負責人――穆x。
東樓梯負責人――賈xx。
崗位職責：
總負責人：準時處理發(fā)生的一切平安等事故，緊急狀況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散狀況和人數(shù)。
樓梯及各出口負責人：緊急狀況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提示：“不要擁擠，聽老師指揮，留意平安，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助班級帶隊老師進行第一次人員清點。并準時向負責人匯報。
1、疏散時，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到平安空曠地帶。
2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序平安撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。
4、老師疏散撤離時，特殊照看特別同學(特異體質或患病幼兒)。
大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門平安出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門平安出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道(東)平安出口快速有序地撤離到學校操場。
1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員立刻集中開頭指揮應急疏散。
2、全體師生馬上自動啟動正在上課的老師聽到報警信號(哨音：一長一短連續(xù)兩遍)，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預定快速撤離!”的.指令，并組織孩子馬上離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提示：“不要擁擠，聽從指揮，留意平安!”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助帶隊老師進行第一次人員清點，并準時上報。
4、指揮中心依據(jù)報告狀況，指揮搶救隊進行準時救援，依據(jù)實際狀況進行處理并準時向上級匯報。
5、全園師生平安有序撤離至平安區(qū)域后，班主任馬上進行其次次人員清點，并向負責人報告。
1、宣揚防災學問，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟識疏散路線、方法。
2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排解應急疏散過程中可能消失的障礙。
3、組建搶救隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強對孩子心理輔導，降低災難恐慌心理。
防踩踏小班安全教育教案篇四
為了增強全校師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，根據(jù)上級部門的文件精神，結合我校實際，決定開展“預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
20xx年x月x日
所有同學從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓練階段
1.各班利用班會課時間組織學生觀看《預防踩踏事件》視頻，并根據(jù)本班實際情況對學生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊，隊伍整齊靠右行，不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真（有講話、追跑、打鬧的班級要扣分），使學生了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保學生的安全與活動的順利進行。
要求學生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線。并告知學生，今后的課間操、放學、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓，并明確責任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應及時趕到現(xiàn)場指定地點，班主任老師進班指揮，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。
2．學生疏散安排
每班靠門的前后學生立即把門打開，分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責疏散，年級組長、班主任如沒課，應立即到班級所在教室處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
3．操場集結安排
各班學生集中到位之后，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學生集結后，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結束，各班有序帶回，對演練過程再次進行分析評點，總結經(jīng)驗教訓，并強化防踩踏知識教育。
1．所有人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師，要負責所在班級學生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學生），在聽到演練指令后，指揮學生將前后門打開，讓學生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后，老師應立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部。
3．在教室門口指揮疏散的老師，應控制責任區(qū)域內學生的速度，不宜過快，提醒學生注意腳下，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠、摔倒，應立即大聲喊“?！保入U情排除后再按順序疏散。
4．所有學生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西、系鞋帶，撤離的速度不要過快，注意腳下，防止摔倒，與前面的同學要保持一定的距離，嚴禁擠推前面的同學，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故，發(fā)現(xiàn)前面的同學摔倒，應立即大聲喊“?！保入U情排除后再按順序疏散。
5．全體師生應認真學習防踩踏知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
防踩踏小班安全教育教案篇五
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。
同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。
當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
（二）遭遇擁擠的人群怎么辦
1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（五）案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至 11歲的小學生 28人，傷59人。
防踩踏小班安全教育教案篇六
增加學生的平安防范意識和自我愛護實力。
講解并描述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的事務處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事務是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危急，當身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高平安防范意識。
同時，在行進的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接著向前行進的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事務的緣由有多種，一般來講，當人群因恐慌、生氣、興奮而心情激烈失去理智時，危急往往簡單產生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進行自我愛護，就顯得特別重要。
當發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群接著向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的事務。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1.發(fā)覺擁擠的`人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦。
1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)覺有人心情不對，或人群起先騷動時，就要做好打算愛護自己和他人。
2.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的事務的誘發(fā)因素。
3.當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1.擁擠踩踏的事務發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3.當發(fā)覺傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日早晨實行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的督促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。
五、小結在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發(fā)事務。
防踩踏小班安全教育教案篇七
通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。
1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組。
組長：x)(x、
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由xx副校長具體負責。
辦公室主任：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
3、監(jiān)督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人：xx、
組員：xx、xx、xx、
4、醫(yī)療救護組：當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。
負責任人：xx、
組員：xx各年級校長各年級負責人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學校教學樓內。
1、演練程序及注意要點：——廣播(原稿)。
同學們，現(xiàn)在給大家介紹的`是防踩踏應急演練的安全要點：
1)演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1)緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領導小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。
2)學生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。
3)學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xx、xx、
小操場：xx(指揮并負責照相)xx(指揮并負責照相)xx(指揮并負責照相)。
大操場：整隊：xx、大操場樓梯口：xx、xx、
現(xiàn)場總結：xx。
校醫(yī)：xx。
防踩踏小班安全教育教案篇八
講述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的事件處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。
同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自己保護，就顯得非常重要。
當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面，良好的.心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
（二）遭遇擁擠的人群怎么辦。
1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦。
1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（五）案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發(fā)事件。
防踩踏小班安全教育教案篇九
2、提高孩子的安全意識。活動準備：交通安全圖片、及踩踏圖片。
一、活動開始。
教師：劉老師今天帶來了一些圖片，我們看看!(教師讓幼兒觀看圖片)。
教師：看完了圖片，你從圖片中看到了什么?你感覺怎么樣?(請幼兒說說自己看完圖片后的感受。)。
教師小結：這些圖片都是小朋友受傷的圖片，看完后感覺特別的難過，就是因為許多的不小心，所以發(fā)生了事故。我們要從小學會保護自己。
二、了解安全知識，教育幼兒平時需要注意的事項。
了解預防踩踏的方法。
教師小結：發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳;遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(2)教師：出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
教師小結：在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己;當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)教師：平時我們上下樓梯該注意什么呢?
教師：平時我們在上下樓梯時候，小手扶好扶手，靠右行，不推不擠。
三、活動結束。
教師：今天我們了解到這么多安全知識，要把它運用到平時的生活中，不管什么時候，我們都要學會怎樣來更好的保護自己，安全第一。
防踩踏小班安全教育教案篇十
1、通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產生的原因。
2、通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
一、校內安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生
(一)、圖片、例子回放
國外踩踏事件國內踩踏事件
(二)、討論：
1、踩踏事件產生的原因。
2、怎樣預防踩踏事件的產生?
3、怎樣面對學校踩踏事件?
三、預防對策大家談
(一)、可能導致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預防和避免踩踏事故
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(四)、掌握自救方法
防踩踏小班安全教育教案篇十一
1、通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、學習一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險，避免危險的方法和知識。
3、掌握一些自救自護的本領，珍惜生命，健康成長。
1、“踩踏事故”資料。
2、安全知識競賽題目。
3、提前擬訂好一份安全倡議書。
(一)主題導入。
老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護，珍惜生命，健康成長。
(二)講述有關于安全的實際案例。
2、20xx年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛中。18日晚8時30分許，土塘鎮(zhèn)中學發(fā)生集體踩踏事件，6名學生在下樓時被擠倒后踩死，39人受傷，其中11名重傷者至今仍在醫(yī)院搶救。據(jù)多名目擊學生稱，當晚8時30分左右，該校初一年級6個班學生下晚自習，有學生下至二樓與一樓拐彎處被后面學生擠倒，后面下樓的學生見狀驚恐萬狀、蜂擁下樓欲逃，導致學生擠在狹窄的樓梯拐彎處，互相擠踏，致有5男1女6名學生死亡，另有11名重傷。
3、講述發(fā)生在自己身邊的擁擠事件：
(三)搶答：以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。
(四)討論，師生共同查找本校、本班內容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學踴躍發(fā)言，談談自己的感受，以生活中的現(xiàn)象展開討論)。
(五)班長向全班發(fā)出倡議書：
(六)制定預防踩踏措施。
(1)安全行為的培養(yǎng)：養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。
(2)發(fā)現(xiàn)有同學行為具有危險情形時，應當及時告誡、制止，向老師匯報。同時，要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。
(3)在學生集中上下樓梯時，老師組織疏導，與別的班級錯開時間，逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。
(4)開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。
1、健全制度，落實責任，加強內部管理。
集隊集會時，班主任要組織學生有秩序的下樓排隊，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序，保證學生安全。
2、加強宣傳教育，增強學生防范意識。
3右行走的習慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。
(3)教育學生上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。
(4)教育高年級同學保護禮讓低年級同學。
(5)教育學生在發(fā)現(xiàn)異常情況時，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動速度，如有同學跌倒要大聲制止后面同學前進，扶起跌倒的同學，后面的同學要立即停止前進，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預防踩踏事故的發(fā)生。
(6)嚴禁學生在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
(八)小結。
校園，是我們成長的'搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
防踩踏小班安全教育教案篇十二
4月15日下午，我們倉庫路學校組織全體師生共上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會。班主任老師結合16日上午重慶市合川區(qū)龍市中學發(fā)生的一起學生踩踏事故給學生上了一堂防踩踏安全教育課。教育學生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發(fā)事件要沉著、冷靜聽從老師指揮，不慌張，做到有組織的撤離現(xiàn)場。
為避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，學校在升國旗、課間操，上、下課，放學等上下樓梯活動時，不強調快速、整齊。升旗、做課間操、開校會等大型集合時，按班級-所在教學樓的位置分東西兩路列隊，并在每個樓梯口有教師負責，防止上下樓梯擁擠，并結合學?！胺啦忍ぐ踩珣鳖A案”及安全班隊會活動的情況，進行了一次防踩踏安全疏散演練。
為防止學生上下樓石擁擠發(fā)生踩踏現(xiàn)象，學校在每個樓梯處新張貼安全標志，要求學生在上下樓梯時嚴禁與前后學生發(fā)生身體接觸并保持一定距離;在上-操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生。對學生中違反相關規(guī)定的學生給予嚴厲的批評教育。
通過防踩踏安全教育活動的開展，使我校廣大師生增強了防踩踏安全意識，進一步樹立了“學校安全至上”的思想。通過檢查也進一步完善學校安全工作責任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學校各類事故發(fā)生。
防踩踏小班安全教育教案篇十三
1、知道簡單的踩踏事件的知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地進行疏散。
3、有預防踩踏事件發(fā)生的安全意識和自己保護能力。
1、收集關于踩踏事件的報刊、雜志中有關踩踏事件資料或圖片。
2、踩踏事件的課件。
（一）出示發(fā)生踩踏事件的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對踩踏事件的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。
（二）播放踩踏事件的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導：踩踏事件是怎么產生的？
2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結避險方法：不去人多的地方，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩(wěn)住身體重心，不要傾斜，東西掉了不要撿，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。摔倒后，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
6、播放課件:在公共場所怎么找較安全的地方迅速離開？請幼兒找出來。
7、幼兒小結發(fā)生踩踏事件時，怎樣才能保護自己。幼兒園社會教案，在幼兒園發(fā)現(xiàn)擁擠的`人群向我們走過來時，應立即躲避到一旁，不要驚慌避免摔倒；陷入擁擠的人群中，一定要穩(wěn)遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，聽指揮疏散。
（三）教幼兒安全有效的自救。
1、學習正確的自救動作提問:我們摔倒的時候如何保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（兩手十指交叉相扣，護于后頸部和后腦，兩肘向前護住太陽穴，雙膝盡量彎曲護住胸腔主要器官，側躺在地。）。
2、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習，使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。
防踩踏小班安全教育教案篇十四
通過發(fā)生的踩踏事件，使學生認識到踩踏事故的嚴重性。
2、
知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、
了解遭遇踩踏事故時自我保護的方法。
今天這節(jié)安全課，我們共同來學習校園防擁擠、防踩踏。先來了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。
1、課件出示：
(1)2014年9月26日，發(fā)生在昆明明通小學的踩踏事件。
（2）2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件。
（3）2013年3月27日湖北秦集小學的踩踏事件。
2、閱讀，了解事件發(fā)生的始末。
3、踩踏事故造成傷亡的原因。
課件出示：
（1）擁擠的人群有多大能量？
（2）踩踏對身體的傷害。
小結：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓，值得引起我們每個人的深思！
三、整理學習避免擁擠、踩踏的做法。
1、說一說，自己經(jīng)歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。
2、找一找，校園的安全隱患。
提問：什么時間、什么地點易發(fā)生擁擠踩踏？
小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？
（1）。
觀看課件。
（2）。
師生共做。
防踩踏小班安全教育教案篇十五
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的.事件，讓學生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏的事件的發(fā)生。
一、創(chuàng)設情境，提出問題。
（多媒體展示踩踏的事件的新聞報道、圖片、視頻）。
觀看了國內外、校內外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學生說出看后的感受。
二、同學發(fā)言，分析原因。
1、發(fā)生踩踏的事故的原因。
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易發(fā)生踩踏的事故的場所。
三、聯(lián)系實際，尋找隱患。
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組）得出：
（一）在我們學校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患。
問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什么？（請同學自由發(fā)言）教師根據(jù)學生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認識。
問答題（學生分組討論、代表發(fā)言、教師補充，最后評出安全小組）俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？
2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？
3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？
4、若被推倒怎么辦？
（全班同學模擬動作）。
五、實際行動，形成能力。
（模擬出操時大量學生同時下樓時的情景）。
六、全課總結。
說說通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
防止學生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面，學校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點，為了提高學生的防患意識，設計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學，學生體會到發(fā)生踩踏的事故的嚴重性，體會到防止踩踏的事故的重要性，知道了學校存在發(fā)生踩踏的事件的地點，懂得了如何防止在校園內發(fā)生踩踏的事故，學生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學的目的。
防踩踏小班安全教育教案篇十六
教學內容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
教學目標：
1、讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
2、教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
教學過程：
一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。
4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學，在教學樓第一樓的樓梯間內，數(shù)名學生因為擁擠倒在人群中，6名小學生在事故中受傷。
2011月18日，江西都昌縣土塘中學因學生系鞋帶，引發(fā)學生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。
年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學到鬼了”，學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學發(fā)生擠壓事故，5名學生當場死亡，15名學生受傷。
9月23日，內蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。
通過以上的例子讓學生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。。
二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點。
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習、下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學樓樓層之間的`樓梯轉角處。
（三）易發(fā)生事故的學生群體：事故發(fā)生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設施設備因素：
1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；
2、是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；
2、是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；
3、是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；
4、是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。
三、教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。
四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理。
迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。
小結：我們這節(jié)課有什么收獲？
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