心得體會是提升個人思考能力和總結(jié)能力的重要途徑。在寫心得體會時，我們要注意適當加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿和真實。接下來是一些心得體會的典型范例，歡迎大家一起來探討和學習。
初三學生學習演講文心得體會篇一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，和大家分享我在小學學習的心得體會。在過去的六年里，我度過了許許多多美好的時光，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。通過這次演講，我希望能夠向大家講述我成功的故事，并分享一些學習的技巧和心得體會。
首先，我想談談對學習的態(tài)度。學習是我們小學生最重要的任務，而態(tài)度決定一切。堅持一個積極的學習態(tài)度對我們的進步至關重要。我一直相信：只有擁有正確的態(tài)度，我們才能夠獲取更多的知識和技能。所以，每當我遇到困難時，我會告訴自己：“我相信自己，我一定能夠做到！”這樣的態(tài)度讓我更加自信，也更加堅定地面對學業(yè)上的各種挑戰(zhàn)。
其次，我想強調(diào)學習方法的重要性。在小學的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)一個好的學習方法可以事半功倍。通過試驗和總結(jié)，我找到了適合自己的學習方法，它包括：聽課認真、做好筆記、及時復習和輔導課程。聽課認真能夠讓我抓住重點，做好筆記則可以在之后復習時更加高效。而及時復習不僅鞏固了知識，還能夠幫助我及時發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。另外，輔導課程也對我的學習產(chǎn)生了積極的影響。它們幫助我更好地理解和掌握難點知識，從而提高我的學習效率。通過這些好的學習方法，我取得了許多優(yōu)異的成績，進而激發(fā)了我更加努力學習的動力。
除了學習方法的應用，時間管理也是學習的重要環(huán)節(jié)。面對琳瑯滿目的學業(yè)和各種活動，我深切地意識到時間的寶貴和重要性。為了更好地利用時間，我給自己制定了一個合理的學習計劃。每天放學后，我會安排一定的時間來完成家庭作業(yè)和復習任務。而在周末，我會花更多的時間來準備即將到來的考試。通過合理的時間安排，我不僅能夠及時完成任務，還可以尋找到適當?shù)臅r間參加其他活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好。時間管理讓我感受到時間價值的珍貴，進而提高了我的學習效率。
另外，與他人的合作也是小學生學習中的重要環(huán)節(jié)。在學校里，我們經(jīng)常需要和同學們一起完成小組作業(yè)或者集體活動。通過與他人的合作，我學會了團隊合作，學會了傾聽和尊重他人的意見。與他人的合作不僅豐富了我的知識，也提高了我的人際交往能力。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的合作，我們可以互相學習、互相促進，共同進步。
最后，我想談談對未來學習的期望。小學的學習只是我們?nèi)松L河中的起點，而未來的學習之路更加廣闊和艱巨。我希望自己能夠保持一顆積極向上的心態(tài)，繼續(xù)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)更大的進步。我相信：只要擁有正確的態(tài)度，運用好學習方法，合理安排時間，善于與他人合作，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌！
尊敬的老師們、親愛的同學們，這就是我對于小學學習心得體會的分享。通過這些經(jīng)驗和體會，我在小學的六年里，取得了很大的進步，并且在學習中培養(yǎng)了自己良好的習慣和能力。我相信，在未來的學習中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)為我指引前進的方向。最后，我希望我們大家都能夠積極擁抱學習，不斷進取，共同創(chuàng)造美好的明天！謝謝大家！
初三學生學習演講文心得體會篇二
初三是中學階段的重要時期，對于每一個初三學生來說，都有著不同的學習心得和體會。在這個特殊的階段里，每個人都需要不斷地思考與總結(jié)，從而得出屬于自己的學習方法。而這些方法，將會成為我們今后發(fā)展的基礎。下面，就讓我們來探討一下初三學習的心得和體會。
第二段：學習方法的重要性。
學習方法是初三學生成功的關鍵之一。當我們進入初三之后，會發(fā)現(xiàn)學習的難度提高了很多，而在這個時期，選擇正確的學習方法是非常重要的。例如，在自我學習的時候，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以及每天的課外閱讀，來擴大自己的知識面，進而提高自己的學習效率。此外，在學習中，我們還可以找到一些適合自己的好方法，例如制定學習計劃，重點理解難點等，這些都是提高學習效率的有效途徑。
第三段：心態(tài)的影響。
初三是一個九重環(huán)節(jié)，充滿了無數(shù)的壓力和挑戰(zhàn)。而面對這些困難，健康的心態(tài)是非常重要的。首先，良好的心態(tài)可以調(diào)節(jié)我們的情緒，面對困難和挫折時，更能夠保持自信和樂觀。其次，積極心態(tài)可以激發(fā)內(nèi)在的動力，使我們有更好的動力去面對困難和挑戰(zhàn)。維持一個好的心態(tài)，可以讓我們向著目標奮斗不息，不斷超越自我，不斷提高自己，最終實現(xiàn)人生價值。
第四段：多元學習的必要性。
初三的學習不僅僅是在課堂上，還是緊抓一切機遇去多方面了解和接觸。在這個時期，我們可以選擇各種方式學習。例如，我們可以參加各種豐富的課外活動，拓展自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。在這樣的過程中，我們可以結(jié)交更多的朋友，進行積極的交流，互相促進，共同進步。這能夠讓我們成為一個更加全面的人，讓我們更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
初三學習是一個全面的過程，需要我們在這一過程中，不斷調(diào)整、總結(jié)，從而優(yōu)化自己的學習體驗。我們要善于運用各種方法，堅持良好的心態(tài)，不斷完善自己，奮斗成長。相信在不久的將來，我們一定能夠在人生的道路上大步前行，創(chuàng)造自己的人生價值。
初三學生學習演講文心得體會篇三
魏書生是遼寧省盤錦市教育局黨組書記、局長。黨的十三大、十四大、xx大、xx大代表。著名教育家、語文教育改革家。
學習魏書生的教育思想，使我感觸很深，啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的點滴體會總結(jié)如下：
魏書生不是一般的教育家，他立志獻身教育事業(yè)，有一種忘我精神，他想著全體學生，要把所有的學生教好才甘心。有一個學生沒有教好心里也不安。他把學生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的種種不便，種種困難，目的是把這些學生一個一個地教育成才。這是一個真正的共產(chǎn)主義者的精神，也可以說是宗教家的精神：就是犧牲自己，拯救別人。這種精神值得我們學習。
二、了解魏書生的思想。
魏書生的思想是真真切切地從引導學生怎樣做人開始。他主張人們之間的基本關系應該是互助的關系，而不是互斗的關系，因而處理人際關系的基本原則應該是與人為善的，互相諒解的。在遇到矛盾、解決具體問題時，則應堅持“正面引導，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。每個人對自己應本著“寧讓別人負我，不可我負別人”的精神，堅持進行“自我心理調(diào)節(jié)”。這樣，人就可以以活得輕松一些，人際關系也就會更協(xié)調(diào)。
他本著教學是教師為學生服務，切實從實際出發(fā)，堅持民主的、商量的辦法，針對學生實際，通過訓練過程，達到三個方面的開發(fā)，即知識、能力和智力的開發(fā)。
他在教學實踐中把學生看成是自己的助手，在他的班級里有多少名學生，就有多少名副班主任，每個學生都是助手而不是對手。久而久之，他就只有助手而沒有對手，從而有力地調(diào)動了學生的主動性和積極性。
他還主張發(fā)展學生個性，讓學生“為發(fā)展長處而學”。在教學實踐中，他主張“強化過程，淡化結(jié)果”，不是簡單的搞分數(shù)控制。
魏書生的這些教育思想都體現(xiàn)他的那些既具有規(guī)律性又是很規(guī)范化的具體措施中。在他所教的班級中，制定的法規(guī)就有30多項，語文教學中的34件事，都精心地按時間順序做了周到的安排，在班級里做到了“事事有人管，人人有事做，時時有事干”。
三、研討魏書生的教學風格。
魏書生站在時代的高度，探索科學規(guī)律，形成了自己獨特的教學風格。
魏書生把塑造自我、改造自我、完善自我、作為教學的基點，潛心鉆研，著力摸索，從全面了解學生真正的思想入手，力求把人生觀教育融匯在自己的教學中，滲透在聽說讀寫訓練中。
魏書生充分發(fā)揮了語文學科“文以載道”的功能，抓了思想教育，同時又充分發(fā)揮了“文以載智”的功能，開發(fā)了學生智力，培養(yǎng)了學生觀察力、分析力、理解力，帶領學生在科學的海洋里遨游。他的教學過程真正體現(xiàn)了“文道”統(tǒng)一。
在教學過程中，魏書生抓了四個過程，即提高認識——激發(fā)興趣——教給方法——培養(yǎng)習慣，在教學過程中他強調(diào)以法治語文教學，減少隨意性。
他建立了計劃系統(tǒng)，按計劃行事，使學生有法可依，有章可循，將事、時、人三者落到實處。他歸納出與語文教學有直接或間接關系的、不能放棄的事，制成具體規(guī)范化的措施，規(guī)定了做事的人，做事的時間，做事的方法。
為了強化教學過程，魏書生又建立了五種檢查、監(jiān)督方式，并制定了具體檢查時間、檢查方法和獎懲措施。
他很重視實踐結(jié)果，又建立了反饋系統(tǒng)。他的教學過程體現(xiàn)了民主科學管理水平，他的教學實踐體現(xiàn)了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的氣質(zhì)。
掌握規(guī)律實行首次慢動——逐漸加速——系統(tǒng)計劃——控制時空的四步調(diào)控法，培養(yǎng)學生自學習慣。
他給學生開辟了一個屬于自己的新天地。在這里，他們的個性得到了解放，天賦得到了發(fā)揮，特長得到了培養(yǎng)。他們在自由舒暢的民主自學環(huán)境中，恢復了“人”的本來面貌。學生成了學習的主人，自學給語文帶來了一派蓬勃的氣象。
五、學習他偉大的人格。
崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學生，從不偏私。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學生心目中偉大的地位。學生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢?學生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會敢于承認自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。
他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說：魏老師具有著“神”的思想品格!他當之無愧!
六、學習他務實的品德，強壯的生命支柱。
教師的良好品德情操對學生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代，還可能影響他們的一生。教師要務實，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱。學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職!
七、學習特指導學生創(chuàng)新。
每一個學生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因為有強烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了。但我們不能忽視學生正確認識，有不能忽視學生的個體發(fā)展。
對于我們體育教師來說，我們的目的并不在于結(jié)果，在于過程就如一場足球比賽，并不覺得贏者就是代表勝利，而是過程。在這過程中，每一個學生是否對這場球賽重視，在踢時，每一個動作是否正確。這關鍵在于我教師的正確引導。使學生能在過程中暢流到自由與美麗和對運動的熱愛。
讓學生通過自己的努力，探索問題，解決疑難，發(fā)展自身內(nèi)在的能力，也就是他思想教育與體育教學相結(jié)合。使教學過程充滿“活力”和“刺激”使學生能主動，活潑、愉快地進行教學活動，從而達到即傳受知識，有開發(fā)智力。
八、學習他養(yǎng)成少說多干的好習慣。
學高為師，身正為范。以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心，實踐在身的，要少說多干、養(yǎng)成習慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學生。
魏書生從教僅20xx年，但其成就巨大，其名聲家喻戶曉，在教育界引起不小的反響。魏書生有何等神功?為什么條件極差，成績十分一般的班級到其手中發(fā)生如此巨大的變化?在帶有疑問的反復閱讀、思索中我深深體會到：魏書生沒有神功，有神力。他這種力就是教書育人的動力，讓學生愛學習的向心力、凝聚力。
正如魏書生所說的：“改變了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍?！本蜁I造了一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊空間。
作為一名教育工作者，教書育人是本職工作。從魏書生的育人篇中我體會到：魏書生注重的是教育教學的方法、步驟，強化的是能力識的運用。古人所說的：授之魚，不如授之漁。使我更清楚的認識到自己的教育責任。
學習魏書生教育思想，我的最大的體會是人要會“享受”。人生在世，要會享受生活，享受學習，享受工作，不能白來一遭。魏書生說，現(xiàn)在社會穩(wěn)定，生活水平在逐漸提高，只有懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應社會環(huán)境，才能避免無謂的心態(tài)，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時的困難當回事。
九、學習他樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，包容社會現(xiàn)實，把責任和奉獻作為“享受”。
十、學習他正確認識自己，解放自我，把職業(yè)當事業(yè)。
教師的良好品德情操對學生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代，還可能影響他們的一生。教師要務實，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。
教師一個重要的勞動成果是收獲真摯的感情。人是有感情的，特別是學生時代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應就象人們在群山之中得到的回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚：“我尊重你，理解你，關懷你……”學生也會在心靈深處回應：“我尊重你，理解你，關懷你……”
十一、教師要有強壯的生命支柱，善于學習，精于教書。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱。學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職!
教師的師表形象是一種巨大的無聲的道德力量。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)、教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育好別人。以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。行為久了，也就養(yǎng)成習慣。日久天長，人們的內(nèi)心深處開始發(fā)生變化，苦樂觀、人生觀有了進一步端正，就會從內(nèi)心里感覺到：“學習、工作、盡責、助人”，這些都是人生中最美的享受。
初三學生學習演講文心得體會篇四
12月4日，作為一名基層高中教師，我有幸親耳聆聽了當代著名教育家魏書生先生的講座，他以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，魏老師那風趣幽默的語言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學、淵博深厚的知識、看似簡單而又獨具特色的教學、管理風格一直吸引、震撼、影響著大家，他的演講使我們在坐的每一位老師都享受到了一頓沐浴心靈的陽光大餐。聽了這次講座我受益匪淺、感慨良多：
一、魏老師教導我們應樂觀向上、樹立尊嚴。
魏老師說：“人應該快樂的活著，確定好自己的舞臺，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己?！痹谄綄嵉娜兆永铮傆羞@樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運……時間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。他的這一觀點使我頓時從困惑中解脫了出來，我經(jīng)常會為學生的不學習而抱怨，但魏老師讓我明白了批評與懲罰也要走進學生的心靈，因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學生害怕，而在于樹立起學生的尊嚴。一個有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的，一個眼色、一個暗示就可以解決問題，最終要讓學生對你是又愛又敬又怕才是一個合格的老師。而受學生喜愛是成功的重要因素，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠的心對待每一個學生，我們必定會收獲真摯的感情。善待學生就是善待自己。
二、魏老師教導我們用民主科學管理班級。
我們每個人自己的能力是有限的，做好工作的關鍵是做到民主與科學。魏老師說：“我不會教書，是學生教會了我怎樣教書;我不會管理班級，是學生教會了我管理班級?！边@句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦?！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，問題就變得容易解決。
“普通學生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動學生的積極性，是對民主的科學解釋，應用到教學上、班級管理上就是要同學生集體商量。一個班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”?？茖W的安排與調(diào)度、科學規(guī)范的制度調(diào)動了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團體的凝聚力，工作效果可想而知。
其次是要相信學生，魏老師說：“一名好老師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上，不是學生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力?！笔澜绮⒉蝗鄙倜利悾鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學生，以真摯的愛心來溫暖學生，以民主、平等的態(tài)度來尊重學生，以關懷、信任的情誼來理解學生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學生就會親其師而信其道，自己就會輕松一些，就會對學生，對家長，對學校，對自己交上一張滿意的答卷。
三、魏老師教導我們要感恩社會、潛心育人。
在魏老師的講座中，他一直向在坐的人傳達這樣一個生活態(tài)度：身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂，簡稱“松、靜、勻、樂”。他告訴我們要堅持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對待自己的生活環(huán)境，回憶起過去吃不飽，穿不暖的時代，更得感恩現(xiàn)在，就會覺得現(xiàn)在的生活是一種享受。這讓我感悟到“松、靜、勻、樂”不僅是做人的一種心態(tài)，也是一種廣闊的胸懷，更是人生的一種境界，面對生活，平淡是真，平淡是金。以一種快樂的心態(tài)對待每一天。無論外部環(huán)境怎么樣，保持自己一顆真我的心，從每一天的細節(jié)著手，從改變自己做起，才能適應環(huán)境，從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。想來，心態(tài)對一個人的發(fā)展、生活真的很重要，一定要少一些抱怨，積極面對現(xiàn)實，活好當下的每一天。“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”。“松、靜、勻、樂”不是碌碌無為，它是實現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，前進的目標更清晰，解決問題的思路更開放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來力量更強大。
同是三尺講臺，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊、豐富的教學經(jīng)驗、精湛的管理藝術(shù)深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學習的楷模!
初三學生學習演講文心得體會篇五
在星期五的時候老師讓同學們談談聽了魏書生講座的感想，我很有感觸。
在這堂課中我學到了很多，我們要熱愛家庭，熱愛社會，熱愛父母，熱愛我們身邊的每一個人。還有魏書生說過:凡是學生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不要干。在這句話中可看出魏書生的民主。他還說過：要充分發(fā)揮學生的積極性，主動性，就必須了解學生、依靠學生、從學生的實際出發(fā)。
在魏書生講座中我知道了每個人都要對生活充滿自信，在學習上充滿自信。要對學習充滿積極性，主動性，這樣才會讓自己的學習事半功倍。要對父母好，長大以后回報父母，回報社會。把自己前一名的同學定位目標，超過以后，再定一個目標。每天定一個小目標超過，這樣我們的學習才會學好，在生活上要有積極樂觀的心態(tài)。
這堂課中我明白了以后要積極樂觀，好好學習，天天向上。
初三學生學習演講文心得體會篇六
各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是xx小學四年級的一名學生。今天，我非常榮幸地站在這里與大家分享我的小學學習心得體會。
首先，我想說的是學會自律。在小學里，我們每天都要按時按點來上學,遵守紀律。當我們坐在教室里時，我們要專心聽課、認真做筆記，不抄襲作業(yè)和考試，這些都在鍛煉我們的自律能力。自律可以讓我們更好的按時完成任務，掌握時間，為未來的學習打下基礎。
其次，我覺得科學的學習方法也非常重要。例如，我們可以運用認知心理學中的“主動學習法”，主動參與課堂互動。老師講的時候，我們可以積極地發(fā)言、提出問題，與同學們進行思想碰撞。在課后，我們可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合教材進行思考，深化理解。運用科學的學習方法，能夠提高學習的效率，做到“學有所獲”。
第三，我認為與他人合作學習也是必不可少的。作為小學生，我們經(jīng)常會在小組中完成任務，這就需要我們合作，互相支持和幫助。共同努力，各展所長，我們才能夠?qū)⑷蝿請A滿完成。通過與他人合作學習，我們不僅可以學到知識，還能培養(yǎng)團隊合作的能力，增強集體意識，為將來的工作和生活打下堅實的基礎。
第四，我認為學會正確的復習方法也非常重要。復習是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過復述、做題、應用等方式鞏固記憶。同時，制定合理的學習計劃也十分重要。合理規(guī)劃時間，科學安排復習內(nèi)容，做到事半功倍。同時，我們還可以利用個人的記憶規(guī)律，采用自己獨特的復習方法，有效提高記憶效果。
最后，學會積極思考也是我在小學學習中的收獲之一。在解決問題時，我們不能只憑經(jīng)驗和刻板想法。我們應該積極思考問題的本質(zhì)，尋找不同的解決方法。這樣我們就能培養(yǎng)出獨立思考的能力，變得更加聰明和機智。
總結(jié)起來，小學生學習心得體會，離不開自律、科學的學習方法、與他人合作學習、正確的復習方法和積極思考。這些都是我們小學生們在學習道路上的必修課。希望我們能夠在今后的學習中充分運用這些心得體會，取得更好的成績。
謝謝大家！
初三學生學習演講文心得體會篇七
魏書生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外；不僅僅是體現(xiàn)在教書上，而是體現(xiàn)在育人上；不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學生的如何學上；不僅僅是看學生在課堂上如何學，而是看學生在課前學的怎么樣。所以，魏書生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對學生整個學習過程積極性的調(diào)動、學習興趣的激發(fā)、學習方法的指導、學習效果的檢測上。因此，縱觀魏書生的教學全過程，魏書生的教學，不僅僅是師生之間簡單的教與學的互存關系，而存在著一種普普實實的教學組織環(huán)節(jié)和組織形式。
魏書生教育思想的實質(zhì)是培養(yǎng)學生的能力，即自學能力和自我教育能力，學會學習是通向21世紀的個人護照。在他的教育理念中，使學生會學，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力的方向。要使學生會學，首先要激發(fā)學生學習的興趣。魏書生在培養(yǎng)學生的學習興趣時，總是把直接興趣和間接學習興趣結(jié)合起來，使之互相促進，這樣學生的學習興趣就會越來越濃，變成滿足心理需要的一種極大樂趣。培養(yǎng)學習興趣，還應注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學習興趣與老師教學有著密切的關系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂園。魏書生上課，學生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺得是一種享受。
綜觀魏書生的教學，方法靈活是他的特點。魏書生常說，良好的教學方法是激發(fā)學生興趣的重要保證。因此，教師要精心設計傳授知識的程序，要研究教學方法，用教學理論指導教學，改進教學，教師的方法直接影響學生的學習興趣。蘇霍姆林斯基強調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿和樂觀愉快的語調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學習愿望和取得越來越好的成績方面，對興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對一堂課還提出了一個非常重要的要求：一堂課應當激發(fā)出真正的激動心情。魏書生教學，就是要通過各種教法找到興趣的源泉，他認為，教師講課，寡淡無味，平鋪直敘是教學的大忌。他總是力圖為學生創(chuàng)造一種輕松活潑的學習氣氛，在課堂上，趣事，樂事層出不窮，學生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學生對他教的語文學科產(chǎn)生濃厚興趣，愛上了他并迷上了他。
新的事物，學生會有興趣。變換教學方法從中得到快樂，學習興趣就會成倍增長。魏書生老師在?；蛲獾刂v課，課前總喜歡用氣功冥想的辦法來激發(fā)學生的興趣。魏書生常說老師要教給學生一些常規(guī)性的學習方法，幫學生制定一些語文學習的規(guī)矩，制度，計劃，在一些方面使學生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在一些方面讓學生猜的透，但在具體一堂課的安排上，具體教法的運用上，在一些小的技術(shù)，技巧問題上，又應該讓學生猜不透。越猜的半透不透，學生越愿猜，越猜學習興趣越濃。與教師感情越進，對教師所講的理解的越深。
民主平等是魏書生課堂教學藝術(shù)的核心，用通俗的語言來表述就是兩個字——商量。魏書生在全國乃至香港、中國臺灣出公開課事先從來不告訴學生學習內(nèi)容，有時還要學生猜猜看學什么。這與我們許多教師備課是大不一樣的，我們往往要提前預習、認識學生、提前試講等等，待到了課堂也只是在學生的配合下把預案十分精彩的表演一次罷了。
能說魏書生心中就沒有預案，但是可以肯定地說魏書生心中的預案與我們的預案相比在本質(zhì)上是大不一樣的；我們的預案是讓學生當演員把課堂教學過程一步步表演下來——學生的學從屬于教師的教，為教師的教服務。而魏書生的"商量"型預案是教師的教是為學生的學服務的，并且千方百計的去適應學生的學。
魏書生的"商量"教學看似平淡無奇，其實是高深莫測的，用"此時無聲勝有聲，于無聲處起驚雷"來形容是不過分的。其一、用商量的教學策略主導教學的每一個環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來說那就是"師生面對面的交流是任何其他教學手段無法取代的"他在很短的時間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學成功的基石。其二、在商量教學策略氛圍中學生全員參與教學活動，因為"商量"的那根弦始終在拉動著每一個學生的心，使你無法拒絕它而走神，每個學生的積極參與是課堂教學成功的關鍵。其三商量教學策略極大的遵從了"因材施教"原則，擺脫了出課教師最擔心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對不同個性特點和學習特長的學生也顧及到了，順應班級基礎狀態(tài)和學生個性特點而進行"因材施教"是課堂教學成功的保證。
同時魏書生還注重學生創(chuàng)新力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在經(jīng)濟時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識，創(chuàng)新方法是教師的重要任務。魏書生經(jīng)常說“一件事有一百種做法”。我們不缺乏學習的學生，但缺乏具有想象力的學生，學習離不開想象，而沒有想象，就沒有創(chuàng)新。茅以升說“世界上沒有生而知之的圣人。而只有學而知之的天才。”前汽車大王福特說“不創(chuàng)新，就滅亡?！蔽簳约簩?chuàng)新認識和創(chuàng)新能力的體驗是非常深刻的，他從教學實踐中總結(jié)出來的培養(yǎng)學生的自學能力的經(jīng)驗是很豐富的。
魏書生老師的教學藝術(shù)，已經(jīng)不是教育教學所能概括的了。他用自己的人生體味，用個人的性格魅力，用深厚的學術(shù)修養(yǎng)，在教育和影響著學生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進去，人了門，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大地提高教學效率。魏書生說：“我只是在人口處，悟到了點滴激發(fā)學生興趣之法，更有效的方法，還在前面等著我?！?/p>
初三學生學習演講文心得體會篇八
認真品讀了《向魏書生學什么》第二章，細讀了魏書生教育學生的八條要求，每一字每一句都飽含人生哲理，如果教育者真能立足于此，將這八條要求作為教育學生的信條，那對于學生的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品德及較強的意志力一定大有幫助。
第一條，辯證地分析自己，牢記“自勝者強”。
一個能夠戰(zhàn)勝自身弱點的人，首先必然要學會自我反思，自我分析，只有這樣才能更準確地認識自己，改變自己。因此，魏書生讓學生先做一個善于反思的學生，這是很明智的。身為教師，我想我們也必須“日省吾身”，要求學生做到的，教師自己首先必須爭取做到。我想，魏書生一定是做到了，否則他何以能成為今日的教育名家?育人者，先要育己，此話的確言之有理。
第二條，尊重別人，對別人負責人。己所不欲，勿施于人。第三條，尊重集體、國家，對集體、國家負責任。
“己所不欲，勿施于人?！边@句話也是我早在四年級時就借來送給學生的一句話。而魏書生把此言作為第二條要求提出來，也是值得我們借鑒的。教育學生，首先要教他們懂得尊重。無論是尊重他人還是尊重自己，無論是尊重集體還是個人，只有懂得維護他人與自身尊網(wǎng)嚴的孩子，才能更看重尊嚴，才能更自信、自強。
第四條，充滿信心。即使失敗一千次，也要堅信下一次的努力是走向成功。
第五條，意志堅強。有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的心理準備。
第六條，胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
很多時候，這些道理我們都清楚，但真正能做到卻難于上青天。我是這樣認為的，因為我自己就不是一個意志堅強的人。很多時候，我們會害怕吃苦，害怕失敗，我們會陷入斤斤計較。我們總能給自己的失敗找出很多理由，總覺得工作讓自己沮喪。很多時候，教師為了轉(zhuǎn)化一個學生要付出巨大的努力，更別談那么多孩子需要為之操心了，而所有的努力最終可能都會收效甚微，此時，我們會因為自身的付出與收獲不成正比而懷疑自己的工作能力，我們會因為工作成就感的缺失而找不到職業(yè)的幸福。于是，我們不再自信，不再熱愛。
其實，我們錯了，我們不能因為關注結(jié)果而忽視過程，努力的過程不應該被那收效甚微的結(jié)果給無情地遮蔽與放逐，不能被“一果”給折磨。
第七條，除關注學校生活，教科書學習之外，對社會對世界的問題有較廣泛的興趣。
第八條，能做實事，有潛心實干的精神。在沒有更理想的實事可做時，先潛心做好眼前的、手中的實事。手中的實事雖不是最理想的，但一定能做成同類事中最好的。
做好眼前正在做的，做好自己能做的，或許這就是無悔人生，無愧與事業(yè)的關鍵所在。
對學生的教育，魏書生無疑是高瞻遠矚、立足長遠，要求嚴格的，他看到了學生今后的十年、二十年甚至一生。這樣的老師，毫無疑問是大師，是嚴師，更是人師!人的一生，能遇到幾個“人師”，那是多么的難能可貴啊。
讓我們努力做學生生命里的貴人，尋覓教育的幸福吧。
初三學生學習演講文心得體會篇九
初三是每個中學生都要經(jīng)歷的階段，這一年的學習任務異常繁重，學科內(nèi)容也相應增加，對于初三的學生來說，既需要扎實的基礎又需要良好的學習方法來應對挑戰(zhàn)。在這一年的學習過程中，我也探索出了一些適合自己的學習心得和方法，讓我在學習中取得了一些進步和收獲。
第一段：認真聽講是打好基礎的關鍵。
每位老師都會強調(diào)認真聽講的重要性，但真正做到的人卻不多。我發(fā)現(xiàn)，課堂上認真聽講不僅可以讓自己掌握更多的知識和技能，還能夠有效避免在其他時間里思維分散，浪費時間和效率的問題。在平時的學習中，我總結(jié)出了一些好方法，如做好聽講筆記、主動回答問題、注重理解等，極大地提高了我的學習效果。
第二段：千萬不要放棄背誦和默寫。
雖然如今的教育環(huán)境更加強調(diào)靈活性和實踐能力，但背誦和默寫卻是很多知識和技能學習的基礎。在初三的歷程中，我時常感受到自己的基礎不夠扎實，被一些簡單的知識點、數(shù)字等中斷了學習進程。為此，我開始了有系統(tǒng)的背誦和默寫訓練，努力去鞏固并拓展自己的知識基礎。同時，我在背誦過程中注重復習，避免遺忘，堅持過段時間就進行回顧。這些訓練收到了相當不錯的效果，使我在考試過程中不再因基礎問題而陷入困境。
第三段：找到適合自己的學習方法。
每個人的學習方式和習慣都不同，因此找到適合自己的學習方法尤其重要。在初三的學習過程中，我時常發(fā)現(xiàn)，自己被大量的課堂和課外作業(yè)淹沒，遲遲不能拓展自己的閱讀和興趣愛好。所以，我開始嘗試一些學習方法如整理學習計劃、科學規(guī)劃時間、充分利用碎片時間等。這些方法幫助我更好的掌控學習進度，也釋放出更多的時間來拓展自己的閱讀和興趣愛好，使學習和生活更加平衡。
第四段：將知識點聯(lián)系起來。
初三的學科知識層次較高，所學的知識點多是互相關聯(lián)和相互依存的，很難孤立看待。因此，在學習新知識點的里程中，我總是盡量聯(lián)系其他知識點，并歸類和總結(jié)記憶。這種做法不僅便于記憶和理解，還能更好地提高對所學知識的應用能力。
第五段：志存高遠，目標總是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
初三學習困難重重，很容易陷入消極情緒，加之升學壓力導致精神壓力巨大。在這種困境中，我需要堅定自己的信心，相信自己的潛能和未來的發(fā)展。每天在學習之余，我也會花時間調(diào)整自己的情緒，積極向上，激勵自己。畢竟，最重要的還是找到一種適合自己的學生和生活方式，從而達到自己的目標。
總之，初三是一個重要的、關鍵的、亦步亦趨的年齡階段。我從自己的學習歷程中體會到：認真聽講、默寫背誦、找到適合自己的學習方法等一系列學習技巧都是打好基礎，成就自己的有效途徑。大家需要在日常學習中多思考，將所學的知識加以聯(lián)系歸納，培養(yǎng)自己的應用能力。這些學習規(guī)律的開拓，總是能為同學們未來的生活和工作打下堅實的基礎。
初三學生學習演講文心得體會篇十
剛才看了劉校長博客上發(fā)的關于魏書生報告的三段視頻，確實有很多感觸。其實我對魏書生的名字聽過很多，很多講座的人都曾提到他，說他怎樣怎樣的了不起，他在教育界可謂是名聲赫赫，但是真的了解這個人我還是從這三段視頻開始。
我想先談談這個人，魏書生現(xiàn)在能有自己的一套教育風格，最重要的是能被眾人所認可，確實是一個有能力的人，做老師做到這種水平，也算是功成名就。我想這與他的性格也有很大關系，就算他的名氣再大，地位再高，都是那樣平易近人，不做作，不高高在上，別說學生喜歡，我也喜歡這樣的人。越是干大事的人越是能體諒平民百姓的疾苦。
先說說他的語文課堂，雖然他說自己懶，在我看來，其實他是有智慧，他能想辦法在不累著自己，又快樂的前提下，高效率的完成教學任務，他其實用自己的懶來成就學生的勤。我覺得這種做法對一年級語文教學來說很冒險，但是也有必要試驗一下，可以從一節(jié)課的一點內(nèi)容開始，交給學生完成。學習借鑒魏書生老師好的做法，然后根據(jù)自己班級的實際情況來實踐，相信可以有所收獲。
對于魏書生的班級管理，把學生當助手，把班級管理責任到人，愛芳老師在班級管理中就是這么做的，特別實用，班級管理特別到位。愛芳老師對我們的教導，讓我在現(xiàn)實中體會到了它的價值。我也會在今后的班級管理中智慧的運用。
魏書生的松靜勻樂，其實就是人的心態(tài)，不管干什么要有一個快樂的心態(tài)，工作也好，生活也好，開心才是最重要的。給自己太大壓力只會給自己負擔，并不會解決什么問題。這也是我現(xiàn)在工作中所追求的目標，我現(xiàn)在確實越來越快樂，自己的生活也一步步向著快樂的方向前進。
我要做的就是把眼前的工作列成一條條清單，編上號碼，每干完一條，就用筆爽爽的劃去，這個時候我就很快樂。
初三學生學習演講文心得體會篇十一
尊敬的老師和親愛的同學們：
大家好！今天我要和大家分享一下我在學習過程中的心得體會。
首先，我覺得學習要有計劃。我們每天都有很多課程要學習，如果沒有計劃，就會感到手忙腳亂，學不完任務。所以，每天開始學習前，我都會制定自己的學習計劃。我會把要學習的科目列出來，然后按照重要程度和難易程度來安排學習的順序。這樣，我就能有條不紊地完成每一天的學習任務，效率也會更高。
其次，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論對于學習非常重要。在課堂上，老師會給我們講解知識，同時也會給我們提供一種互動的機會，那就是課堂討論。我發(fā)現(xiàn)，通過積極參與討論，我不僅能夠更好地理解知識點，而且還能提高自己的思考能力和表達能力。所以，我每次都會主動舉手發(fā)言，與同學們一起分享自己的見解和觀點。這樣，我不僅能夠加深對知識的理解，而且還能提高自己的學習效果。
此外，我還發(fā)現(xiàn)課后復習對于鞏固知識非常重要。學習不只是在課堂上進行，還要有課后復習的時間。每天回到家，我都會抽出一定的時間來復習當天的學習內(nèi)容。我會仔細回顧老師在課堂上講解的重點內(nèi)容，并做好筆記。如果對某個知識點還不是很理解，我會找相關的書籍、資料進行查閱，或者向老師和同學們請教。通過課后復習，我可以更好地鞏固和加深對知識的理解，使自己的學習更加牢固和全面。
另外，我還要強調(diào)學習態(tài)度的重要性。學習態(tài)度決定著我們的學習成果。如果我們對學習充滿熱情和動力，那么學習就會變得輕松愉快；如果我們對學習持消極的態(tài)度，那么學習就會變得沉悶乏味。所以，我們應該要時刻保持積極的學習態(tài)度，對待學習要有責任心和進取心。只有這樣，我們才能在學習中不斷進步，取得更好的成績。
最后，我覺得學習要有目標。每個人在學習的過程中都應該有一個明確的學習目標，這樣我們才能更有動力和方向去學習。學習目標既可以是一次考試的好成績，也可以是一個技能的提高，甚至可以是一個興趣的培養(yǎng)。無論學習目標是什么，只要我們能夠明確并專注于目標，就能夠更好地學習和提高。
通過這些心得體會，我深刻地認識到了學習的重要性和學習方法的重要性。我相信只要我們能夠認真學習，制定學習計劃，積極參與課堂討論，課后復習，保持積極的學習態(tài)度，并且有明確的學習目標，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
初三學生學習演講文心得體會篇十二
初三是每一個初中生都必須經(jīng)歷的一個階段，它不僅意味著中考將會來臨，更意味著學生的壓力和任務將會增加。在這個階段，學生們需要加倍努力，提高自己的學習成績。在這個過程中，學生們會遇到各種各樣的問題，而學習心得體會可以幫助他們找到解決問題的方法和方式，更好地度過初三這個階段。
二、制定學習計劃。
初三的學習任務非常重，如果沒有一個合理有效的學習計劃，就很難取得良好的成績。因此，制定一個科學合理的學習計劃是十分必要的。在我學習的時候，我會事先將一天將要學習的科目寫在筆記本上，并按照各科的難易程度和占用的時間比重制定學習進度。這有助于我充分利用時間，避免成片的時間閑置，有效提升自己的學習效率。同時，在執(zhí)行學習計劃的過程中，我會根據(jù)實際進度調(diào)整學習計劃，使其更加適合自己。
三、認真聽課。
初三階段的學習內(nèi)容較為復雜，聽課是學生們必須要做好的一件事。在認真聽課的基礎上，合理做好筆記是非常必要的，對于一些難度較大的知識點，可以在課后加倍加強記憶和理解。同時，在課堂上要積極參與討論，并與同桌或老師交流。這有助于加深對知識的理解，消除學習中的疑惑。此外，還應該留心老師的提醒和口頭點撥，及時改正自己的學習方法和思路。
四、積極參加活動。
在學習過程中，積極參加一些課外活動，例如學科比賽、文化交流等，可以有效的提升學習成績。通過競賽我不僅可以增強自己的競爭意識，提高學習動力，而且也能學到更多的知識，了解一些前沿和熱門的話題，為自己的發(fā)展提供更多的機會。此外，我也會盡量參加記憶力和思維能力的培訓，提高自己的應變能力和思考能力。參加這些活動不僅可以豐富我的學習經(jīng)驗，同時也能增強我對于學習的興趣與動力。
五、堅持不懈。
在初三的學習中，有時候我們會遇到難以克服的困難，例如學習效果不佳、思路走偏或者是考試失利等等。這時候，我們不能氣餒，更不能放棄。取而代之的是，需要旗幟鮮明地認識到自己的問題并嘗試把問題解決。堅持不懈地動手解決問題，不斷累積經(jīng)驗和良好的學習習慣，這樣才會在初三學習的路程中有所收獲。
六、總結(jié)。
初三是一個極具挑戰(zhàn)性的階段，無論是面臨中考的壓力還是學習上的困難，我們都需要有一份堅定的決心，克服困難，將學習提升到更高的層次。通過制定學習計劃、認真聽課并積極參加活動，加上不屈不撓的努力，我們一定可以成功度過初三這個重要的階段。
初三學生學習演講文心得體會篇十三
隨著新冠疫情的肆虐，初三學生不得不在家進行線上學習。這個過程中，我們面臨了很多困難，同時也取得了很多收獲和體會。在家學習的這段時間，我認識到了學習的重要性，培養(yǎng)了自律自覺的好習慣，增強了我和家人之間的溝通和了解。通過這種不同尋常的方式學習，我對學習、對生活都有了深刻的體會和認識。
首先，我在家學習的過程中，認識到了學習的重要性。在學校時，老師總是提醒我們要好好學習，要為將來的考試打下堅實的基礎。但是在學校，我們總是容易分神，同學間的交流干擾了我們的學習，家庭環(huán)境的安逸也使得我們懈怠了學習。而在家學習期間，我才真正體會到了學習的重要性。沒有老師在身邊監(jiān)督，家庭環(huán)境的悠閑也讓我容易迷失在娛樂中。但逐漸地，我意識到如果不能認真學習，將來就可能會失去更多的機會。因此，我開始調(diào)整心態(tài)，變得更加專注和努力。我明白，只有通過不斷的學習，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
其次，在家學習的過程中，我培養(yǎng)了自律自覺的好習慣。在學校時，我們總是需要老師的提醒和監(jiān)督才能完成學習任務。而在家學習的過程中，我學會了自己管理時間和安排任務，養(yǎng)成了自覺完成學習的好習慣。我每天都會給自己制定學習計劃，按時完成作業(yè)和預習。雖然沒有了嚴格的學校作息時間，但我清楚自己的任務和目標，并努力去完成。在這個過程中，雖然有時候會遇到困難或者迷茫，但我會通過思考和互動，找到解決問題的方法。通過堅持不懈的努力，我逐漸培養(yǎng)了自律自覺的能力，為將來的學習打下了堅實的基礎。
此外，在家學習的過程中，我和家人之間的溝通和了解得到了增強。在學校時，我們很少有時間和家人在一起交流。而在家學習的期間，我每天都和家人呆在一起，有更多的時間和機會和他們交談。我會主動和他們分享我在學習中遇到的問題和困惑，也會與他們討論學習內(nèi)容和學習方法。通過和家人的交流，我不僅得到了更多的理解和支持，也增強了我對學習的自信心。家庭成員的支持和鼓勵，讓我在學習過程中覺得更有動力和動力。
最后，通過這段時間的在家學習，我對學習、對生活都有了深刻的體會和認識。我明白了學習對于自己的重要性，明白了自律和自覺的好習慣對于成功的影響，也加深了我和家人之間的溝通和了解。這段特殊的經(jīng)歷，讓我學會了調(diào)整自己的心態(tài)和適應不同的環(huán)境。在將來的學習和生活中，我相信我可以運用所學到的經(jīng)驗和體會，更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
總之，初三學生在家學習雖然面臨了一些困難，但我們也收獲了很多。通過在家學習的過程中，我們認識到了學習的重要性，培養(yǎng)了自律自覺的好習慣，增強了與家人之間的溝通和了解。通過這樣的學習方式，我們對學習、對生活都有了深刻的體會和認識。這段經(jīng)歷讓我們更加堅定了對未來的追求，也為我們的成長奠定了堅實的基礎。
初三學生學習演講文心得體會篇十四
各位領導，老師，同學們：
大家上午好，今天我講話的題目是：珍惜時間新的一年即將到來。在我們還來不及回味20xx年的豐碩成果時，20xx已經(jīng)迎笑走來。在新年的鐘聲即將敲響時，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，做好奔向20xx的準備。是啊，歲月如梭，年復一年，我覺得無論做什么，都要懂得珍惜時間。
有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。
一年過去之時，給我們帶來的感受決不像撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單。過去一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷、成功與失敗……都化作人生的財富。而今天，成長中的我們將又一次迎來充滿希望的新年。我們不禁要感嘆時間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。二要見縫插針，持之以恒。只要我們有恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地、捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師，奉獻給即將扣響的新年的鐘聲!
同學們，讓我們在新的一年即將來臨之際，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的國旗下講話結(jié)束了，謝謝!
初三學生學習演講文心得體會篇十五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間對于每個人都是公平的。一年365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時間的人“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義;浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學期的學習，有的同學取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進;而有的同學卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因為珍惜和不珍惜時間造成的差別。
時間有一個特點，就是一去不復返。即使是最偉大的科學家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。因此，科學家富蘭克林把時間比作生命;我國現(xiàn)代偉大的文學家魯迅把浪費別人時間比作“謀財害命”，把浪費自己的時間比作“慢性自殺”。由此可見時間的珍貴。時間雖然一去不再來，但是人對于時間并不是無能為力，無所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時期尤為寶貴，因為青少年時代正是人的一生中最重要的成長時期、打基礎時期。所以，勤奮學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”因此我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間，就是要科學安排時間，巧妙地利用點滴時間，提高單位時間利用率。抓緊時間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設計明天，但最關鍵的是要牢牢抓住今天。
同學們，我們是21世紀的主人，希望大家都能珍惜時間，科學地分配時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!
謝謝大家!
初三學生學習演講文心得體會篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好！社會實踐剛剛完畢，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實踐中飛翔》。上周，我們初三年級八個班的學生到新鄭參加市教育局組織的社會實踐活動。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂趣與感動。
在活動過程中，翻越逃生墻的工程是整個團隊所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學們自動搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學們卻永不放棄。不少同學的'雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個個腳迎…他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學都流下了感動的淚水。那個場面，我畢生都將無法忘記。同學們團結(jié)、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關，克服了一個個困難。假設沒有同伴的付出，就不會有整個團隊的勝利！我想，這就是團隊的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵！團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個人經(jīng)歷風雨，不如大家一起抵擋風雨！
也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團結(jié)的力量將陪伴著你，感動將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！
單絲不成線，獨木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團結(jié)、友愛的精神。一個人是社會的一個細胞，只有大家團結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個堅強的整體。
保爾曾經(jīng)說過：“人最珍貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進我們飄灑活力的行囊，讓青春在實踐中飛翔！
初三學生學習演講文心得體會篇十七
第一段：引言（大約200字）。
近幾年，由于疫情的影響，初三學生普遍選擇在家進行學習，這對于他們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。本文將從學習方法、時間管理、心理調(diào)適、家庭支持和自我評價等幾個方面，總結(jié)初三學生在家學習的心得體會。
第二段：學習方法（大約200字）。
在家學習，獨立自主地制定學習計劃是非常重要的。初三學生要根據(jù)自己的特點和需求，選擇適合自己的學習方法。有的同學喜歡按照課本逐節(jié)學習，有的同學喜歡通過做題鞏固知識，有的同學喜歡找老師請教，有的同學喜歡自己查閱資料進行深入學習。不管哪種方法，都要根據(jù)自己的習慣和學習效果進行調(diào)整和改進。
第三段：時間管理（大約200字）。
在家學習需要自己管理時間，初三學生要善于規(guī)劃學習時間，合理安排每天的學習任務。可以制定詳細的學習計劃，將每天要完成的任務列出來，并按照優(yōu)先級來完成。此外，一定要合理安排休息時間，避免長時間學習導致疲勞和效率下降。堅持時間管理可以幫助初三學生保持良好的學習狀態(tài)，提高學習效率。
第四段：心理調(diào)適（大約300字）。
在家學習對于初三學生來說，也是一種心理壓力。因此，學生要及時調(diào)適心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)?？梢酝ㄟ^閱讀勵志書籍、聽音樂、與家人溝通、參加線上社交活動等方式來放松自己。同時，培養(yǎng)一些個人興趣愛好也有助于緩解壓力。學生還可以通過設立小目標來提高自信心，將學習任務分解為小步驟，并逐步完成，有助于保持學習的動力和積極性。
第五段：家庭支持和自我評價（大約300字）。
在家學習期間，家庭的支持和鼓勵對于初三學生來說至關重要。家長要給予學生足夠的空間和時間，尊重他們的學習方式和節(jié)奏。鼓勵學生做好計劃、養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，在家學習的過程中，初三學生可以進行自我評價?？梢远ㄆ诨仡欁约旱膶W習表現(xiàn)、制定新的學習目標，并尋求家人的反饋。通過自我評價，初三學生可以不斷提高自己的學習能力和效果。
總結(jié)（大約100字）。
在家學習對初三學生來說是一次新的挑戰(zhàn)，但也是一次寶貴的經(jīng)歷。學習方法、時間管理、心理調(diào)適、家庭支持和自我評價是在家學習的關鍵要素。通過積極面對、調(diào)整心態(tài)、合理管理時間、獲得家庭的支持和自我評價，初三學生能夠更好地適應在家學習，取得更好的學習效果。
初三學生學習演講文心得體會篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學習》。
有這樣一句話xx我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。那么，我們應該怎樣去做呢這里，我想向大家說說幾條必不可少的學習準則。
首先，勤奮學習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學習上，一個勤奮的人，獲得的`成績是懶惰的人的兩倍。
第二點，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學習一門課程時，千萬別想起與這些學習無關的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學習內(nèi)容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學習。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導致失敗。如果我們?nèi)諒鸵蝗盏膱猿謱W習，就沒有達不到的目的。我們應當記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因為有困難而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，說：“能登上金字塔的只有兩種動物———雄鷹與蝸牛?！?/p>
最后，就是準時，準時并不是指按時到達或離開某地，更重要的是指按時行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學習的時候認真學習，玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會變得既強健又聰明。
所以，同學們，無論學什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅持不懈，講求準時。
我的演講完畢，謝謝大家！
初三學生學習演講文心得體會篇十九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初三（17）班的xxx，很榮幸在這次初三動員大會上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學習中的心得。
首先，我認為學習是我們的首要任務，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關，更應加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念，認真的聽每一堂課；要保持良好的心態(tài)，不因一時考好而自滿，也不因一時考砸而喪失信心，所謂"勝不驕，敗不餒"就是這個道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學習，切忌浮躁，千萬不能對學習喪失信心，更是我們要做到的。對于學習來說，再沒有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標的鼓舞。有了目標，學習才會有動力與方向。再一個就是要勤。光說不練是假把式，學習亦是如此。有目標而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現(xiàn)出來，終是白費。
其次，生活方面也要注意幾點，一是要管理好時間，對于這短短的初三一年，繼續(xù)浪費時間，虛度光陰的行為再可恥不過了；二是要保持良好的作息習慣，讓身體能適應緊促、快節(jié)奏的初三生活。如果我們養(yǎng)成了不良的作息習慣，無疑會產(chǎn)生更大的負擔，直接影響白天的學習效率；三是要處理好同學關系，初三的學業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執(zhí)，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認為成績優(yōu)異的同學不僅要保持成績，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠、更美好的前方，這樣才能愈戰(zhàn)愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任，因為你們是那些成績較差的同學努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領頭羊，領頭之人決定著一個團隊的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學成績不是很理想，原因有很多：有些因為覺得學習枯燥乏味，感到厭煩；有些因為害怕承擔學習壓力；有些則是因為注意力在旁處，無心學習；還有些是因為對某項科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是：對于哪些有厭學心理的同學，我們應該去培養(yǎng)他的興趣；害怕壓力的同學，要讓他們樹立良好的心態(tài)；對于注意力分散的同學則要深化學習的印象；而對喪失信心的同學則要幫助他們疏導情緒，并加強薄弱科目的練習。學習是沒有捷徑的，學習方法也是因人而異的。我希望同學們在學習中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學習方法。
親愛的同學們，我們不是還有一年嗎？讓夢想的力量點燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不再后悔。因為我已用盡全力拼搏！用這一年去創(chuàng)造奇跡！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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