總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一次回顧，對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的一次思考和規(guī)劃。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免泛泛而談和過(guò)分冗長(zhǎng)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇一
1、95%的學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)衛(wèi)生整潔。2、各班均有實(shí)踐性作業(yè)和限時(shí)作業(yè)。不足及建議：
1、規(guī)范性作業(yè)內(nèi)容單一，分層作業(yè)體現(xiàn)不好。建議：根據(jù)縣細(xì)則要求，一至四年級(jí)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情適當(dāng)安排部分學(xué)生分層作業(yè)，還應(yīng)注意批閱記錄中要有體現(xiàn)。
2、規(guī)范性作業(yè)仍存在學(xué)生矯正不及時(shí)現(xiàn)象，糾錯(cuò)時(shí)一年級(jí)、二年級(jí)和四年級(jí)部分學(xué)生錯(cuò)題糾正位在原題旁，要求對(duì)錯(cuò)題矯正必須在本次作業(yè)后進(jìn)行。教師復(fù)批不及時(shí)現(xiàn)象較多，所有班級(jí)均存在。要求教師重新復(fù)查重新復(fù)批，確保全批全改。
3、規(guī)范性作業(yè)一年級(jí)和四年級(jí)未達(dá)到規(guī)定的最低次數(shù)。除二年級(jí)二班和三班作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度一致外，其他班級(jí)均在4月20日之前，要求各班作業(yè)時(shí)間必須與教學(xué)進(jìn)度一致，體現(xiàn)使用性和實(shí)用性。
4、建議：三至四年級(jí)規(guī)范性作業(yè)格式統(tǒng)一要求，中間豎格統(tǒng)一在中心位打一條線。
5、實(shí)踐性作業(yè)必須根據(jù)教材內(nèi)容要求設(shè)計(jì)，教材規(guī)定的必須有。作業(yè)積累可根據(jù)內(nèi)容該裝訂的必須裝訂整齊，第一頁(yè)是封面（寫清內(nèi)容、年級(jí)班等），第二頁(yè)是評(píng)價(jià)表（學(xué)生成績(jī)），第三頁(yè)后是作業(yè)內(nèi)容。該用紙袋收集的`必須收集好?？蛇x取部分學(xué)生作業(yè)保存。實(shí)踐性作業(yè)的批閱情況全都不符合標(biāo)準(zhǔn)，建議教導(dǎo)處統(tǒng)一制定評(píng)價(jià)表，讓實(shí)踐性成系列，從布到評(píng)價(jià)再到總評(píng)。每次的實(shí)踐性作業(yè)教師必須批閱評(píng)價(jià)，制作類的在評(píng)價(jià)表上評(píng)價(jià)。
6、限時(shí)作業(yè)：次數(shù)必須足，必須全批全改，必須裝訂整齊，對(duì)每次的作業(yè)必須要在批閱記錄上進(jìn)行總評(píng)。
7、作業(yè)批閱記錄，存在批閱不及時(shí)（個(gè)別教師未使用），內(nèi)容簡(jiǎn)單（多數(shù)記錄僅填寫無(wú)），項(xiàng)目填寫不全（無(wú)課題），記錄次數(shù)與作業(yè)不符等問(wèn)題，建議：根據(jù)記錄設(shè)計(jì)的內(nèi)容分限時(shí)作業(yè)、規(guī)范性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)來(lái)進(jìn)行記錄，單元檢測(cè)可以不使用該記錄。
8、建議：一至四年級(jí)對(duì)每次的作業(yè)必須有50%的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和符號(hào)。
1、規(guī)范性作業(yè)學(xué)生的書寫要求的就是規(guī)范，盡量不能有亂涂亂畫的現(xiàn)象。
2、教師批閱作業(yè)必須注意批閱符號(hào)、時(shí)間和批語(yǔ)的書寫規(guī)范。
3、提倡分層布作業(yè)，內(nèi)容要有層次、有梯度，體現(xiàn)技能訓(xùn)練。
4、實(shí)踐性作業(yè)是特色和亮點(diǎn)，必須成系列，保存規(guī)范。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二
教師專業(yè)化的成長(zhǎng)過(guò)程在一定程度上就是教師專業(yè)智慧的生成過(guò)程，而專業(yè)智慧的生成除了要接受專業(yè)化的職前職后培訓(xùn)以外，教師更需要接受教育實(shí)踐性活動(dòng)的鍛煉。作為從事教學(xué)一線工作的教師，每天都要與學(xué)生、教材、教室和作業(yè)打交道，能夠與教育實(shí)際資源零距離接觸，一定要認(rèn)識(shí)到，這些資源實(shí)際上就是自己專業(yè)化成長(zhǎng)的素材。為此，每一位教師應(yīng)該積極地投身于挖掘這些資源的活動(dòng)中，探索出其內(nèi)在的教育意義。在這一過(guò)程中，每位教師可千萬(wàn)別忘記了作業(yè)這一環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)批改記錄，因?yàn)?，它在一定程度上是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
所謂作業(yè)批改記錄，就是指教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生作業(yè)中所碰到的這樣那樣的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)登記、分析、歸納、小結(jié)和研究。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，許多教師都忽略了這一環(huán)節(jié)，他們認(rèn)為沒(méi)有必要寫作業(yè)批改記錄，在作業(yè)本上草率地給上個(gè)分?jǐn)?shù)、等級(jí)就足夠了，認(rèn)為寫作業(yè)批改記錄是多此一舉，是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。實(shí)際上有這種思想的老師是一位對(duì)學(xué)生、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人，同時(shí)，這樣的老師也根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作業(yè)批改記錄有著其他教學(xué)程序無(wú)法代替的作用，沒(méi)有真正從中找到自身專業(yè)發(fā)展的根基。殊不知，作業(yè)批改記錄這樣一件看似不起眼的小事里蘊(yùn)涵著豐富的教師專業(yè)化成長(zhǎng)意義。
教師的課堂教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的是教師和學(xué)生這一特定群體的生命狀態(tài)，關(guān)注的是教師在課堂教學(xué)中所顯現(xiàn)的教育、教學(xué)智慧，即如何促使他人和自我生命成長(zhǎng)與發(fā)展的智慧。從這一意義上來(lái)講，教師的課堂教學(xué)過(guò)程實(shí)際上是教師教學(xué)和育人智慧的生成過(guò)程。但是，在短短的40多分鐘里，教師很難完成這樣一個(gè)充滿智慧而又復(fù)雜的過(guò)程。為此，教師的課堂教學(xué)行為需要向外延伸，其中，給學(xué)生布置課后作業(yè)就是一種有效的方式。通過(guò)作業(yè)的批改和審閱，教師可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，這一過(guò)程中教師的教學(xué)智慧的生成也在繼續(xù)。不過(guò)，需要注意的是，這時(shí)教師的教學(xué)智慧不能通過(guò)實(shí)實(shí)在在的課堂環(huán)境、多媒體軟件、教學(xué)語(yǔ)言和黑板演練來(lái)完成，只能通過(guò)跨越時(shí)空界限的媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)。作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過(guò)寫作業(yè)批改記錄，教師可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)間的對(duì)話，可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的`教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
作業(yè)批改記錄不僅僅只是記載著學(xué)生在作業(yè)寫作過(guò)程中存在的問(wèn)題，更重要的是對(duì)這些問(wèn)題作處了科學(xué)的分析，并在分析的基礎(chǔ)上找出了相應(yīng)的措施，它是教師下次備課的有效憑據(jù)，也是改進(jìn)教學(xué)教法的指南針。分析這些問(wèn)題，就是在一定程度上反思自己的行動(dòng)，在這一過(guò)程中，教師可以針對(duì)其專業(yè)行為與活動(dòng)反思；對(duì)目前自我專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展水平反思；對(duì)自己在教學(xué)中所扮演的重要角色反思，對(duì)自己的人格特質(zhì)(如志向、興趣、潛能、性格等)和自己的工作價(jià)值觀反思。通過(guò)這些反思，教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為實(shí)踐智慧，成功實(shí)現(xiàn)他人的理論與自我的探索鏈接。這樣一來(lái)，教師的專業(yè)行為將得到改進(jìn)；教學(xué)成效將會(huì)得到提高；他們的思想將得到洗禮；人格特質(zhì)和價(jià)值觀將得到純化；教師們對(duì)自己今后的專業(yè)發(fā)展方向也將更加清晰。教師會(huì)在“決策——實(shí)踐——反思——調(diào)整決策——再實(shí)踐——再反思”的反復(fù)循環(huán)過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，并加深對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷變化著的教育發(fā)展要求。因此，作業(yè)批改記錄可以幫助教師積極地走向反思.銳意探索先進(jìn)的教學(xué)方法，努力追求課堂教學(xué)的精、善、美。
作業(yè)批改記錄，說(shuō)到底就是解決一個(gè)個(gè)學(xué)生具體問(wèn)題的行為。任何一個(gè)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上都存在或大或小的問(wèn)題，任何一個(gè)教師，哪怕是最優(yōu)秀的教師，在教學(xué)過(guò)程也會(huì)存在問(wèn)題，正是這些問(wèn)題的存在才決定著教學(xué)的必要。對(duì)于這些問(wèn)題，教師一定要正確對(duì)待，要把它看成是培養(yǎng)學(xué)生和實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的珍貴資源，因?yàn)?，這些問(wèn)題是啟發(fā)教師思維的源泉；是他們教學(xué)創(chuàng)新的基石；更是他們科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。作業(yè)批改記錄首先就在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就意味著教師開始對(duì)某個(gè)“行為”進(jìn)行反思，反思的過(guò)程就是問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程，是教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我們可以看出，作業(yè)批改記錄的重要功能就是它可以幫助教師不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，克服困難，解決問(wèn)題，是教師問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的載體。
作業(yè)批改記錄，在一定程度上就是教師在研究自己的教學(xué)。在這一過(guò)程中，教師的教學(xué)思想、信念不斷地經(jīng)受懷疑的考驗(yàn)，通過(guò)質(zhì)疑、澄清、體驗(yàn)、追求，消除疑慮，解構(gòu)借助“固執(zhí)的方法”、“權(quán)威的方法”、“先驗(yàn)的方法”所獲得的不恰當(dāng)?shù)摹皞€(gè)人哲學(xué)”，自主地構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)思想，并應(yīng)用這些思想對(duì)現(xiàn)實(shí)的情境問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)研究，教師的科研意識(shí)會(huì)得到提高。在科研意識(shí)提升的情況下，教師的科研行動(dòng)步子就會(huì)加快。要加快行動(dòng)的步伐，僅有滿腔的熱情是不夠的，教師會(huì)通過(guò)提高自身的研究水平來(lái)滿足自己研究的沖動(dòng)，這樣一來(lái)，教師會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地學(xué)習(xí)科研的基本知識(shí)，通過(guò)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師就自然懂得怎樣做科研，怎樣說(shuō)科研，怎樣寫科研，怎樣用科研，他們會(huì)在提高教學(xué)水平的同時(shí)提高自己的研究能力，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，教學(xué)與科研相長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，作業(yè)批改記錄，不僅僅是教師對(duì)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的一個(gè)書面呈現(xiàn)，它是教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題深度思考的思想表達(dá)，是教師科研能力的反映，也是教師科研能力培養(yǎng)的有效途徑。
課堂教學(xué)活動(dòng)是一門與其他活動(dòng)不同的愛(ài)的智慧之舉，為此，教師是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，教育是愛(ài)的傳遞和心的呼喚。教師首先是人格之師，其次才是知識(shí)之師。作業(yè)批改記錄上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不能簡(jiǎn)單地看成是教師筆記的印痕，它是教師愛(ài)的表達(dá)，是教師為人師表的人格表現(xiàn)。我們可以想像，在昏暗的燈下，老師忙碌了一天，還要拖著疲憊的身軀批改作業(yè)，在圈圈點(diǎn)點(diǎn)后，教師還要對(duì)每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行登記、分析，寫出作業(yè)批改記錄，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的愛(ài)的表達(dá)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們有些老師在作業(yè)批改上馬馬虎虎，有的甚至請(qǐng)科代表代勞，這是一種有悖于教師職業(yè)道德的行為。眾所周知，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問(wèn)題就是要培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，可以說(shuō)，教師“自立立人，自達(dá)達(dá)人，自強(qiáng)強(qiáng)人”的這種自覺(jué)自為的狀態(tài)，不僅是教師成為一名合格教師的起點(diǎn)，而且也是成為一名成熟教師的根本條件。為此，我們要倡導(dǎo)甚至要求中小學(xué)教師寫作業(yè)批改記錄。因?yàn)椋瑥淖鳂I(yè)批改記錄中，我們可以看到教師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)人民的態(tài)度，通過(guò)作業(yè)批改記錄，教師也可以獲得自身職業(yè)操守訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，更可以培養(yǎng)自己愛(ài)的智慧，提高自身的專業(yè)化道德素質(zhì)。
作業(yè)批改記錄不但記載了學(xué)生近階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，還記錄了教師分析問(wèn)題、采取措施、解決問(wèn)題的方式方法，以及學(xué)生的理解、接受情況。為此，通過(guò)作業(yè)批改記錄，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)教師如何記錄學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由模糊到清晰，由感知到認(rèn)識(shí)，由認(rèn)識(shí)到評(píng)判的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從這個(gè)意義上來(lái)講，作業(yè)批改記錄是學(xué)生成長(zhǎng)的日記，是教師一絲不茍、嘔心瀝血的有力見(jiàn)證，是教師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。勞動(dòng)的過(guò)程就是奮斗的過(guò)程，奮斗的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，由此可見(jiàn)，作業(yè)批改記錄也是教師成長(zhǎng)歷程的真實(shí)寫照。它記錄了一個(gè)新教師如何走向成熟；一個(gè)成熟的教師如何成為科研骨干；一個(gè)科研骨干教師如何成為一位名師。它也記錄了教師如何把教學(xué)與科研有效結(jié)合，如何從一個(gè)小小的作業(yè)問(wèn)題深度挖掘成一系列的教育資源，如何使教學(xué)行為本身“內(nèi)在地”成為有意義、有價(jià)值的事情，成為富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。為此，我們可以看出，一篇篇作業(yè)批改記錄并不是一顆顆孤零零的珠子，我們把它串起來(lái)，它就是一串閃光的珍珠鏈，它能折射出教師的教學(xué)實(shí)踐從幼稚走向成熟，教學(xué)理論認(rèn)知從膚淺到深刻的光彩，記錄著教師整個(gè)成長(zhǎng)的歷程。
總之，教師作業(yè)批改記錄中簡(jiǎn)短的教學(xué)總結(jié)、深刻的心得體會(huì)、鮮明的個(gè)性主張、有效的問(wèn)題診斷和科學(xué)的教學(xué)解析是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的見(jiàn)證，中小學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)工作中千萬(wàn)不可忽視這一環(huán)節(jié)，用好了它，不僅利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更利于自身的專業(yè)化發(fā)展。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇三
為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)有效教學(xué)，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，我現(xiàn)將本學(xué)期省級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改及反饋有效研究”課題的研究情況作如下階段總結(jié)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們做以批評(píng)指正。
細(xì)則要求每次布置作業(yè)都要根據(jù)課堂標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改的效果。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要做到作業(yè)要精癬作業(yè)多少要恰當(dāng)。對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的弱點(diǎn)布置，在批改作業(yè)方面，批改要精心及時(shí)，學(xué)困生做到面批面改。
這學(xué)期通過(guò)對(duì)制定細(xì)則的落實(shí)，加強(qiáng)了作業(yè)布置與課堂教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系，明確了作業(yè)量和批改的具體要求。有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。具體在形式上體現(xiàn)在書面作業(yè)、口頭作業(yè)、以及動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)，堅(jiān)持多樣化作業(yè)，重視綜合性作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，既重基礎(chǔ)，又重綜合運(yùn)用，并考慮學(xué)生的差異性和學(xué)生接受程度的差異性。學(xué)困生面批面改提高了質(zhì)量，起到了“減負(fù)增效”的作用，提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、教師及時(shí)認(rèn)真細(xì)致的批改作業(yè)可以讓教師了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，及時(shí)反思，及時(shí)改進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、批改作業(yè)除了給學(xué)生打等級(jí)之外，并給部分學(xué)生按他的作業(yè)特點(diǎn)給寫上不同的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以此給學(xué)生指出不足或提出新的要求并鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。
3、由于學(xué)生之間存在著差異，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置實(shí)施分層次，讓一般學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)有很大的信心，優(yōu)等生產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。
讓學(xué)生把做過(guò)的題、自己最容易錯(cuò)的題、錯(cuò)誤率高的題摘記在自己的錯(cuò)題本上，并根據(jù)內(nèi)容在整理幾道類型相同的題，教師在教完一單元的內(nèi)容后，把學(xué)生易錯(cuò)的主要的類型題印發(fā)給學(xué)生再次操練，然后師生共同評(píng)講。
上述幾點(diǎn)是我們一線教師的點(diǎn)滴嘗試，作業(yè)是學(xué)生成長(zhǎng)的履歷，激發(fā)著學(xué)生成長(zhǎng)的積極情感、態(tài)度、價(jià)值觀，每一次作業(yè)都成為學(xué)生成長(zhǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，讓學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中體驗(yàn)幸福和快樂(lè)、苦惱和辛勞。有行動(dòng)就有希望。我堅(jiān)信，只要不斷實(shí)踐，不斷反思，在前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)，教育的明天會(huì)越來(lái)越美好！
特總作業(yè)工作總結(jié)篇四
上海高級(jí)顧問(wèn)給我們講的這一課，我感觸很深。他給我們講了營(yíng)銷的各種方式方法，對(duì)小區(qū)的盯盤給客戶介紹公司的特點(diǎn)和對(duì)客戶服務(wù)都講的很透徹。我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
服務(wù)質(zhì)量，材料質(zhì)量的好壞，客戶的口碑等對(duì)一個(gè)公司總體評(píng)價(jià)是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公司以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的決定。
其中，現(xiàn)在的社會(huì)信息是一個(gè)很重要的東西，他講收集信息方法很多。比如：
1、上門咨詢客戶，對(duì)客戶了解知道客戶想要什么樣的裝修，喜歡的裝修風(fēng)格，更好的做出應(yīng)對(duì)方案。
2、以往簽單客戶提供的信息，這就相當(dāng)于售后服務(wù)，跟客戶要成為朋友這樣有利于以后工作，客戶對(duì)我們認(rèn)可，認(rèn)為我們公司是好公司，客戶就會(huì)記住你，再他朋友裝修客戶就會(huì)介紹我們公司的品質(zhì)和服務(wù)，這樣老客戶會(huì)給我們介紹新客戶，而且，跟好的給我們公司做宣傳。
3、行內(nèi)信息溝通，俗話說(shuō)，知己知彼百戰(zhàn)不殆，知道我們同行一些服務(wù)政策、信息和營(yíng)銷模式，我們也就做出相對(duì)應(yīng)的辦法，多和行內(nèi)人士溝通，從他們那里獲取客戶信息，或者互相交換，一定程度上起到一個(gè)互幫互助的這樣一種方法。
4、對(duì)發(fā)現(xiàn)建筑工地考察。多走多看，勤于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市場(chǎng)的工地情況和小區(qū)開工進(jìn)度。這些辦法都有利于我們以后工作起到很大的幫助。
在小區(qū)內(nèi)盯盤也是一種營(yíng)銷方式，碰到客戶我們要主動(dòng)上前打招呼，介紹我們公司，讓客戶知道我們公司的一些特色服務(wù)，記住我們。最好能互留電話，這樣有利于進(jìn)一步溝通聯(lián)系。如果小區(qū)內(nèi)有開工工地可以引導(dǎo)客戶到開工工地實(shí)地考場(chǎng)，我們要給客戶清楚詳細(xì)的講解施工工藝。讓客戶感興趣。在小區(qū)里想要干好業(yè)務(wù)和小區(qū)物業(yè)搞好關(guān)系是非常必要的，這樣對(duì)我們?cè)谛^(qū)展開一系列的工作是有很大好處的。
高級(jí)顧問(wèn)給我們講的時(shí)候提到一個(gè)詞，“三勤”我印象很深，就是嘴勤，腿勤，手勤。這三點(diǎn)我感覺(jué)很受用。做為一個(gè)營(yíng)銷人員，這三點(diǎn)是很重要的。
電話約訪客戶是營(yíng)銷的一種辦法，可當(dāng)今的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是很強(qiáng)大的交流工具，它已經(jīng)融入人們的生活當(dāng)中，我們時(shí)時(shí)刻刻用到它。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也是營(yíng)銷的一種方式，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上把我們公司宣傳出去，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷不會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果。但是，時(shí)間長(zhǎng)了網(wǎng)絡(luò)的力量帶給我們回有很大的收獲。
目前，家裝公司運(yùn)作機(jī)制大多是走品牌經(jīng)營(yíng)的路線，品牌的塑造需要一定的廣告投入，需要成功的企業(yè)形象包裝，產(chǎn)品質(zhì)量，市場(chǎng)美譽(yù)等等。但投入和產(chǎn)出嚴(yán)重不符，業(yè)績(jī)效益上不去，所有的就等于是在浪費(fèi)。所以在經(jīng)營(yíng)方面要下狠功夫，切實(shí)有效的保證企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)。
更多的營(yíng)銷方式方法不能只靠別人來(lái)教，這更需要自己長(zhǎng)時(shí)間的摸索總結(jié)，找到自己認(rèn)為最好的辦法，并實(shí)際的實(shí)用它，不管怎么說(shuō)，對(duì)營(yíng)銷人員來(lái)說(shuō)最重要的是信心，激情。盡自己的能力做到最好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇五
發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)！發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了年終，從事發(fā)泡作業(yè)半年來(lái)，感受頗多，收獲頗多。一個(gè)剛?cè)牍镜男率郑瑥膸缀鯖](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，到現(xiàn)在基本能獨(dú)立地完成發(fā)泡作業(yè)。新環(huán)境,新崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇和開端，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。“管理規(guī)范、運(yùn)作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快、親如一家”是我這近半年來(lái)切身的感受。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運(yùn)作程序，努力做好本職工作。
最后感謝姚建良師傅,設(shè)備部同仁在技術(shù)上的頂力支持,謝謝！
特總作業(yè)工作總結(jié)篇六
針對(duì)12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，我們組的所有教師進(jìn)行深刻反思后決定進(jìn)行整改，又于20xx年1月5日下午由我和袁老師對(duì)十個(gè)班的作業(yè)批改進(jìn)行了第二次檢查，重點(diǎn)檢查的是二（2）班、二（5）班的語(yǔ)文作文本、聽(tīng)寫本、和《能力培養(yǎng)與測(cè)試》，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：
本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查，所以有九個(gè)班的作業(yè)數(shù)量足，全部按要求批改完畢，批改仔細(xì)，有日期，且有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和要求學(xué)生改錯(cuò)的建議；大多數(shù)老師還能夠在學(xué)生改完錯(cuò)以后有回批，作文也都能按要求寫完8篇并且全批全改，每一篇作文后都有詳細(xì)的批語(yǔ)；聽(tīng)寫本能夠及時(shí)批改和改錯(cuò)，回批，學(xué)生字跡工整，作業(yè)本干凈，作業(yè)質(zhì)量較高；大練習(xí)冊(cè)都能夠認(rèn)真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認(rèn)真的當(dāng)屬二六班的馬老師老師，她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞，作業(yè)中基本上挑不出問(wèn)題；趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。
從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問(wèn)題：
1、一部分學(xué)生的書寫不認(rèn)真，作業(yè)本不干凈，而且作業(yè)本損壞較嚴(yán)重。
2、仍然有部分學(xué)生不及時(shí)改錯(cuò)。
3、《能力培養(yǎng)與測(cè)試》雖然已經(jīng)改完，但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，學(xué)生的.改錯(cuò)和教師的回批不及時(shí)。
4、二十班王老師的作業(yè)沒(méi)有收上來(lái)，所以未檢查。
批改作業(yè)是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高。它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。批改作業(yè)是教師迅速準(zhǔn)確地得到教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑，同時(shí)也是學(xué)生得到學(xué)習(xí)效果信息的主要依據(jù)。因此，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改與反饋的質(zhì)量好壞顯得尤為重要。下學(xué)期我會(huì)建議我們組的老師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，要多關(guān)注學(xué)生，痛定思痛然后端正態(tài)度認(rèn)真地對(duì)待批改作業(yè)，努力做到大小練習(xí)冊(cè)按進(jìn)度全批全改，并且要提醒學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；作文也要按進(jìn)度，按要求去寫，批改時(shí)要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和改進(jìn)措施；聽(tīng)寫本及生字作業(yè)本在按要求、進(jìn)度寫、及時(shí)批改的同時(shí)保持作業(yè)本的清潔，整齊，字跡工整，美觀。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇七
9月27日我們對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課作業(yè)進(jìn)行了檢查，檢查情況總結(jié)如下。
1、從檢查情況來(lái)看，大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時(shí)超前。作業(yè)按質(zhì)按量完成。
2、大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全、過(guò)程具體，都能在教材鉆研上下功夫。并能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際做好二次備課，將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真修改，積極撰寫教后反思。對(duì)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的思維預(yù)見(jiàn)的透，教學(xué)反思深刻、具體。
1、部分教師對(duì)備課的重視還不夠，個(gè)人鉆研只是簡(jiǎn)單的應(yīng)付。
2、部分教師的備課過(guò)程簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)效性；整個(gè)教學(xué)過(guò)程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的羅列，沒(méi)有鉆研過(guò)程，體現(xiàn)不了二次修改的本質(zhì)。
3、部分作業(yè)教師有錯(cuò)批錯(cuò)該現(xiàn)象，少部分學(xué)生作業(yè)書寫不是很認(rèn)真。
1、認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好備課工作。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。
2、個(gè)人鉆研要體現(xiàn)自己的想法，要展示自己的亮點(diǎn)，可以是教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，也可以是新授過(guò)程的設(shè)計(jì)或練習(xí)題的設(shè)計(jì)，不一定面面俱到。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇八
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依照縣教育系統(tǒng)目標(biāo)管理的要求，學(xué)校于6月3日進(jìn)行了對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進(jìn)行批改。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過(guò)檢查，我們本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認(rèn)真。
3、教師批改作業(yè)很認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵(lì)符號(hào)。能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。的批改，中高年級(jí)都能按照批改作業(yè)的'要求進(jìn)行，正確使用批改符號(hào)，同時(shí)有眉批，有總批，批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性，針對(duì)性，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。有些教師還能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對(duì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號(hào)有幫助。在改作業(yè)過(guò)程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級(jí)段的重點(diǎn)，有個(gè)別班抄寫得偏少。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、有的“評(píng)價(jià)等級(jí)”打得不夠美觀，建議多練一練。
3、有的班級(jí)的頁(yè)面筆跡不一致。一二年級(jí)無(wú)論數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)一律用鉛筆。三至六年級(jí)一律用鋼筆。
4、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)較差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
5、加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字沒(méi)改出來(lái)。學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
6、作文批語(yǔ)不能太專業(yè)語(yǔ)，如：主題分明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體之類，批語(yǔ)要明確，要有針對(duì)性，鼓勵(lì)性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好，堅(jiān)決按照《批改要求》進(jìn)行。
老師們，從作業(yè)檢查來(lái)看，老師們確實(shí)很辛苦，更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正常的，希望各位老師聽(tīng)后能有則改之，無(wú)則加勉。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇九
半年的時(shí)間很快過(guò)去了，在半年里，我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，在工作上更加的進(jìn)步。這半年的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
能夠認(rèn)真貫徹公司的基本路線方針，通過(guò)周報(bào)、手冊(cè)積極學(xué)習(xí)作業(yè)理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的精神；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我進(jìn)公司工作也已經(jīng)有4年了，從設(shè)施員到道路作業(yè)員，一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好每項(xiàng)工作。不懂的問(wèn)題積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在一段的時(shí)間內(nèi)便慢慢的熟悉公司交給我的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這半年里，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）努力認(rèn)真做好道路作業(yè)員必須完成的各項(xiàng)事宜，在空閑的時(shí)間還幫助設(shè)施作業(yè)員做設(shè)施和檢查工作。
（3）協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好問(wèn)聯(lián)及情報(bào)的作業(yè)，及時(shí)的更新作業(yè)方案，嚴(yán)格按照公司的要求作業(yè)。在以后的'工作中我會(huì)再接再厲把工作做的更好。
（4）做好組內(nèi)以及設(shè)施員的思想工作，不要太拘束自己的思想，積極的去了解設(shè)施員的心里狀況。幫他們走出困境，走出思想的陰影。
（5）認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好公司及隊(duì)長(zhǎng)交辦的其它工作。 為了公司工作的順利進(jìn)行，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事一起做好各項(xiàng)工作。
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。 4、努力方向 不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更完美。
在過(guò)去的一年中，在分廠領(lǐng)導(dǎo)車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了工人同事的共同奮斗，和經(jīng)過(guò)了自己的積極努力，作為設(shè)備維修工的我順利的完成了自己的本職作。我就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)。以下便是我對(duì)自己今年的工作總結(jié)范文：
我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己，遵守工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要球自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛，謹(jǐn)慎，律己，積極向上”的工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。堅(jiān)持建設(shè)好工廠的理想，堅(jiān)定提高工人收入的信念。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固自己的工作技術(shù)!
做一個(gè)機(jī)修工，應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰，熟悉和熟練自己的工作。要有對(duì)所有機(jī)器設(shè)備的了解，也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變能力，處理好隨時(shí)可能發(fā)生的設(shè)備故障。
以適應(yīng)生產(chǎn)的進(jìn)度需要，我們單位的設(shè)備，雖然是新設(shè)備，但是故障也經(jīng)常出現(xiàn)，比如整機(jī)清洗機(jī)，大毛病沒(méi)有，小毛病不斷，在維修的過(guò)程中，逐步提高了對(duì)整機(jī)清洗機(jī)的認(rèn)識(shí)，做到了小毛病能很快處理，還有液體噴砂機(jī)，在使用過(guò)程中，總是出現(xiàn)故障，堵塞噴砂嘴，以致不能工作，傷透了腦筋，經(jīng)過(guò)了操作工的描述故障原因，我分析認(rèn)為，所用的玻璃丸直徑比以前大，而且規(guī)格不均勻，以致產(chǎn)生了堵塞噴嘴，經(jīng)過(guò)了大膽改進(jìn)，加大了噴嘴的孔徑，使液體噴砂機(jī)很正常的進(jìn)行工作了，對(duì)隧道式清洗機(jī)，總是產(chǎn)生傳動(dòng)鏈不動(dòng)作，以前調(diào)整摩擦力后，就可以了，但是有一次，如何調(diào)整摩擦力，也不起作用，經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為，摩擦系數(shù)不夠，拆卸后發(fā)現(xiàn)，果然里面進(jìn)入了機(jī)油，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的清洗，去掉了油污，一切正常了，等等一系列的維修工作，必須了解設(shè)備的原理，才能很好的維修，這也是我多年的經(jīng)驗(yàn)，在維修中，凡是搞不明白的，我都要盡力去鉆研，一旦明白了，就恍然大悟，看起來(lái)復(fù)雜的，只要明白了，就會(huì)簡(jiǎn)單，我不但負(fù)擔(dān)了設(shè)備維修的工作，還完成了很多工裝的制作。
效率的完成自己的本職工作，也能使我們單位獲得最大的效益，這樣我的工作和工人的收獲的也能達(dá)到一個(gè)平衡，使我更加有動(dòng)力，更有自信的工作。/&和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點(diǎn)不僅僅是工作，平時(shí)的生活中也事如此，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!
我和同事關(guān)系很好，經(jīng)?；ハ鄮椭?yàn)殚_始機(jī)修工只有我一個(gè)，還有一個(gè)電維修工，關(guān)系很好，凡是和我在一起工作的同事，我都很尊重，在工作中，互相協(xié)作，是效率提高了不少，比如，在焊接油庫(kù)的防盜窗，試驗(yàn)站的大門，在制作噴砂間的防雨石棉瓦房頂時(shí)，再給噴砂間焊接空壓管路時(shí)，我們集體作業(yè)，互相協(xié)作，積極主動(dòng)，使任務(wù)完成得非?？欤@就是團(tuán)結(jié)的力量，發(fā)揮大家的力量才能使工作進(jìn)展得更快。我深有體會(huì)。在修舊利廢節(jié)約上，也處處精打細(xì)算，在制作防雨房頂，用的是廢舊角鋼，在焊接空壓管路時(shí)，用的是報(bào)廢廠房的穿線管。
對(duì)于過(guò)去的得與失，我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作能力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作讓我在為再制造不斷前進(jìn)的道路上做出了一定的成績(jī)，我相信通過(guò)我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工，充分發(fā)揮我的能力，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)合適的工作位置，讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn)。一年來(lái)，我做的已經(jīng)盡力了，我相信在今后的工作中，為再制造的發(fā)展，為提高職工收入，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái)，我的工作還有不盡人意的地方，不過(guò)我相信，只要我在崗位上一天，我就會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十
為了保證項(xiàng)目部春節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開了安全專題會(huì)，根據(jù)采油廠《關(guān)于做好春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的'通知》精神，全面落實(shí)通知精神、制定安全生產(chǎn)措施，為項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)提供了有利的保障?；仡櫩偨Y(jié)二月份的安全工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面工作：
1、制定春節(jié)前、春節(jié)期間和春節(jié)后的安全生產(chǎn)工作要求，節(jié)前加強(qiáng)干部跟班，負(fù)責(zé)安全施工、生產(chǎn)銜接等工作，保證施工工序有條不紊運(yùn)行，在規(guī)定的時(shí)間回撤動(dòng)力。對(duì)回撤的動(dòng)力設(shè)備要求清潔歸位，同時(shí)根據(jù)節(jié)后出車順序擺放好。節(jié)日期間各隊(duì)有主要領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班，安排節(jié)日期間留守作業(yè)隊(duì)隊(duì)伍，留守作業(yè)隊(duì)全體人員保持通訊暢通，遇到突發(fā)事件能夠及時(shí)到位，春節(jié)期間干部值班嚴(yán)禁帶酒上崗。
2、節(jié)前對(duì)作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)開展了一次全面的大檢查，主要從井控、用電以及嚴(yán)重違反安全生產(chǎn)行為三個(gè)方面入手檢查，對(duì)于存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改，確保節(jié)前節(jié)后的安全生產(chǎn)。對(duì)項(xiàng)目部?jī)?chǔ)油罐的防火措施及后勤各庫(kù)房、小隊(duì)值班室的用電設(shè)施進(jìn)行了一次全面的檢查。
3、針對(duì)冬季交通安全特點(diǎn)，節(jié)前及時(shí)組織項(xiàng)目部私家車和車隊(duì)司機(jī)觀看交通事故案例錄像，重新宣貫《交通專業(yè)安全生產(chǎn)禁令》，隨時(shí)檢查車隊(duì)“兩交一定”、行車路單的執(zhí)行情況，節(jié)日期間，項(xiàng)目部開展了不定期的夜查活動(dòng)，檢查車輛封存、司機(jī)酒后開車及公車私用等違章行為，有效杜絕交通事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)消防安全管理工作，項(xiàng)目部所屬的儲(chǔ)油罐、辦公樓、俱樂(lè)部等場(chǎng)所消防安全通道和小隊(duì)的庫(kù)房、值班室等場(chǎng)所的消防安全設(shè)施，在春節(jié)前進(jìn)行了全面檢查，根據(jù)存在的的情況有針對(duì)性的開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
通過(guò)對(duì)檢查情況進(jìn)行匯總分析，發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)主要存在以下問(wèn)題：
1、設(shè)備設(shè)施檢測(cè)報(bào)告過(guò)期，未及時(shí)檢測(cè)，各種證件未隨學(xué)習(xí)情況及時(shí)更新。
2、部分值班干部、跟班干部責(zé)任心不強(qiáng)，在送班和跟班勞動(dòng)過(guò)程中，交接班時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)隱患排查不夠，只注重交接生產(chǎn)進(jìn)度，對(duì)于一些關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵部位巡查不到。
3、春節(jié)過(guò)后，部分干部職工沒(méi)有迅速調(diào)整心態(tài)，安全意識(shí)有所淡薄，施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平有所下降。
4、新入廠職工數(shù)量大，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作技能不熟練，在現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)存在安全隱患。
1、及時(shí)檢測(cè)維修井控設(shè)備設(shè)施。
針對(duì)井控設(shè)備設(shè)施檢測(cè)報(bào)告過(guò)期，未及時(shí)檢測(cè)的問(wèn)題。項(xiàng)目部將根據(jù)各隊(duì)生產(chǎn)情況，合理安排時(shí)間對(duì)各隊(duì)井控設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)維修。
2、加強(qiáng)隱患排查與整改工作。
嚴(yán)格開工驗(yàn)收制度和二五安檢制度，督導(dǎo)各隊(duì)值班干部加強(qiáng)責(zé)任心，在保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高生產(chǎn)進(jìn)度，切實(shí)減少作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患，做到監(jiān)督檢查“三到位”，即：開工驗(yàn)收到位、二五安檢到位、日常檢查到位；并積極配合安全環(huán)保中心監(jiān)督檢查周報(bào)的反饋治理工作，對(duì)查出的安全隱患及時(shí)治理反饋，治理不了的及時(shí)采取防范措施，上報(bào)有關(guān)部門制定整改方案，在最短的時(shí)間內(nèi)消除不安全因素。
3、做好節(jié)后安全管理，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。
嚴(yán)格工藝紀(jì)律、施工紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律，根據(jù)節(jié)后生產(chǎn)實(shí)際，開展以“貫徹禁令反三違、全員動(dòng)手保安全”為主題的節(jié)后安全活動(dòng)，發(fā)動(dòng)項(xiàng)目部全體干部職工，保障安全生產(chǎn)。
4、做好新入廠職工培訓(xùn)和特種作業(yè)人員的取證復(fù)審工作。
項(xiàng)目部將根據(jù)目前人員持證情況，加大新入廠職工培訓(xùn)工作，并做好高空作業(yè)、作業(yè)司鉆和井控證的培訓(xùn)取證工作，對(duì)三、四級(jí)安全管理人員進(jìn)行培訓(xùn)取證，做到持證上崗，提高本質(zhì)安全。繼續(xù)做好對(duì)駕駛員的安全教育及私家車駕駛員的交通安全教育，做好私家車駕駛?cè)说谋O(jiān)護(hù)工作。
圍繞上產(chǎn)會(huì)戰(zhàn)，三月份重點(diǎn)做好安全隱患治理工作，認(rèn)真做好特種作業(yè)項(xiàng)目部安全檢查工作，針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，制定相對(duì)應(yīng)的安全生產(chǎn)措施，對(duì)作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施進(jìn)行全面的檢查，真正做到安全第一，預(yù)防為主，將事故萌芽消滅在萌芽狀態(tài)，力爭(zhēng)在會(huì)戰(zhàn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)安全零隱患、零事故。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十一
本周檢查了全校36個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)，34位老師的批改能夠跟上進(jìn)度，有兩位老師因生病拖欠了一部分，倆人主動(dòng)說(shuō)明情況，并且表示盡快把作業(yè)批改趕上進(jìn)度。整體感覺(jué)，課堂作業(yè)（即教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)生必須完成的作業(yè)）學(xué)生完成的很好，老師批改的很認(rèn)真，而且不少老師留下復(fù)批的痕跡。老師在本學(xué)期很注重學(xué)生的書寫，有大部分班級(jí)的學(xué)生都有課課練字帖。值得一提是各組的`特色作業(yè)、個(gè)性作業(yè)。由于年級(jí)段不同，特色不同。具體情況如下：
1、一、二年級(jí)的教師針對(duì)低年級(jí)的特點(diǎn)，依托課本，適度拓展。特色作業(yè)有：
學(xué)生有每日一句話練習(xí)本，在句子中使用課文中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)，這樣設(shè)計(jì)比簡(jiǎn)單的抄詞更有趣味。
2、三年級(jí)的教師針對(duì)自己班級(jí)的具體情況設(shè)計(jì)作業(yè)。三1班夏青老師設(shè)計(jì)有每課歸類本、擴(kuò)詞造句本。三4班梁玲有學(xué)生即興作文本，教師捕捉課堂、課間以及學(xué)校開展活動(dòng)的精彩瞬間，指導(dǎo)孩子寫隨筆。三3班尹成波老師班級(jí)的學(xué)生有每日一篇作文訓(xùn)練本。其他三位教師給學(xué)生設(shè)計(jì)了小練筆作業(yè)本。
3、四年級(jí)雖然沒(méi)有拓展的作業(yè)，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，六個(gè)班級(jí)的孩子整體作業(yè)質(zhì)量比較高。查完課堂作業(yè)，我隨機(jī)進(jìn)四1班和四4班教室抽查了幾個(gè)孩子的家庭作業(yè)本，學(xué)生的作業(yè)寫的依然像課堂作業(yè)一樣工整，感覺(jué)四年級(jí)老師在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面是下足了功夫的。
4、五年級(jí)語(yǔ)文教師比較注重孩子的閱讀和作文，每位孩子手中都有一本《新閱讀與作文》。老師利用早自習(xí)指導(dǎo)孩子讀寫，另外教師還給孩子設(shè)計(jì)了即興作文本。（即捕捉精彩瞬間指導(dǎo)練筆）。
5、六年級(jí)給我的整體感覺(jué)是教師針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)方面比較注重多元化，以不同形式的作業(yè)來(lái)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。比如周記、課課練、單元卷、小博士以及語(yǔ)文報(bào)閱讀。彭娜老師還有課課歸類本；祈麗老師還有天天聽(tīng)寫本。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十二
20xx年以來(lái)，潮音街社區(qū)黨委按照《黨章》和市委組織部《關(guān)于中國(guó)^v^黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》，采取有力措施，加強(qiáng)黨費(fèi)收繳和管理工作，做到收繳及時(shí)，帳目清楚，上交及時(shí)，使這項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化和制度化管理?，F(xiàn)將社區(qū)20xx年至20xx年黨費(fèi)收繳管理工作總結(jié)如下：
一、收繳情況：20xx年共收繳黨費(fèi)1459元，20xx年共收繳黨費(fèi)2803元，20xx年共收繳黨費(fèi)2841元，20xx年共收繳黨費(fèi)20xx元，向上級(jí)黨組織共計(jì)交納黨費(fèi)9071元。
二、具體做法：
(1)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨費(fèi)收繳管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委高度重視黨費(fèi)的收繳管理和使用工作，由黨委書記親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)黨費(fèi)的收繳管理工作，建立黨費(fèi)帳簿。社區(qū)黨費(fèi)收繳與黨建工作同部署、同管理。同時(shí)，讓每個(gè)黨員了解黨費(fèi)收繳的意義，經(jīng)常性地開展黨員交納黨費(fèi)義務(wù)教育，使每個(gè)黨員充分認(rèn)識(shí)到按時(shí)交納黨費(fèi)是每個(gè)^v^員的義務(wù)，是黨性觀念的體現(xiàn)，是關(guān)心黨的事業(yè)的具體表現(xiàn)，是衡量黨員組織觀念和政治覺(jué)悟的重要標(biāo)志，從而為切實(shí)做好黨費(fèi)收繳工作打下了基礎(chǔ)。
(2)加強(qiáng)黨費(fèi)收繳的規(guī)范化管理。為不斷規(guī)范黨費(fèi)收繳管理工作，確保社區(qū)黨組織和黨員個(gè)人按時(shí)、按規(guī)定足額交納黨費(fèi)，建立健全了收繳黨費(fèi)的管理制度。社區(qū)結(jié)合黨務(wù)公開欄認(rèn)真執(zhí)行黨費(fèi)公開制，每半年公示一次黨員交納黨費(fèi)情況，廣泛接受黨員群眾的監(jiān)督。社區(qū)黨委定期向黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告黨費(fèi)的收繳和管理。外出流動(dòng)黨員每年都能親自向社區(qū)黨委交納黨費(fèi)。嚴(yán)格杜絕了無(wú)正當(dāng)理由不交黨費(fèi)的情況。
(3)規(guī)范帳目，嚴(yán)格按照規(guī)定向上級(jí)黨組織交納黨費(fèi)。一是加強(qiáng)黨費(fèi)管理工作的互相監(jiān)督。二是要求對(duì)每個(gè)黨員交納的黨費(fèi)做到及時(shí)入帳、記帳，統(tǒng)一使用黨費(fèi)專用收據(jù)，達(dá)到帳、據(jù)、本相符。三是對(duì)收繳的黨費(fèi)管理好，每季度向上級(jí)黨組織交納一次。四是黨費(fèi)使用，主要用于黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育、活動(dòng)等，嚴(yán)格按規(guī)定審批。
三、存在的主要問(wèn)題和今后的打算。
部分黨員有拖交黨費(fèi)現(xiàn)象，部分離退休黨員以黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高為由，交納黨費(fèi)的積極性、主動(dòng)性不高。針對(duì)存在的問(wèn)題今后要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育和管理，加強(qiáng)對(duì)離退休黨員的教育管理，采取走訪、慰問(wèn)的形式，多關(guān)心他們生活，切實(shí)解決他們的實(shí)際困難，經(jīng)常組織黨員開展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)，永葆先進(jìn)性。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十三
靜態(tài)漏失：泥漿泵停止灌液一段時(shí)間之后，再?gòu)哪酀{池灌液直至井口，直到灌滿，看泥漿池(池里有刻度)減少了多少，就可以得到漏失量。
動(dòng)態(tài)漏失：在建立循環(huán)的情況下，看泥漿池的減少量，就可得出一段時(shí)間漏失量。
方余：是鉆具入井后，留在鉆臺(tái)面以上的部分的長(zhǎng)度。
方入：是鉆具入井后，進(jìn)入在鉆臺(tái)面以下部分的長(zhǎng)度。
樹帽扣型：3-1/8"3m×5-1/4"-4acme×3-1/2"eue。
打撈杯：本體與環(huán)空用來(lái)打撈一些難以循環(huán)出來(lái)的鐵屑，鐵塊，膠皮等。
定位密封：與插入密封相比最大的區(qū)別在于有no-go部分，用來(lái)定位，在打撈過(guò)程當(dāng)中，no-go經(jīng)常用于增加打撈精度。
油管掛：長(zhǎng)度是從本體到下脖子的位置，內(nèi)部有bpv螺紋，用來(lái)安裝背壓閥。丟手工具上體內(nèi)部的j形槽形狀是，丟手下體在外壁有三個(gè)凸耳，掛在j形槽結(jié)構(gòu)里，因此，在脫手時(shí)，下壓、正轉(zhuǎn)、上提脫手。
中和點(diǎn)：中各點(diǎn)是整個(gè)鉆柱不受拉也不受壓的一點(diǎn)，比如上提懸重32t下入懸重是30t，懸重31t的位置就是中和點(diǎn)的位置。
泄油閥：里有剪切銷釘，下邊有一托盤(在負(fù)壓反涌的時(shí)候上邊那一個(gè)沒(méi)有托盤)，投棒剪切銷釘，用來(lái)打通油套環(huán)空，建立循環(huán)通道，洗壓井用。
安全閥：與放氣閥是一個(gè)管線，中間通過(guò)三通相連，在接三通的時(shí)候注意放氣。
放氣閥：用來(lái)釋放生產(chǎn)出和分離出來(lái)的氣體，通過(guò)液控管線接到地面，控制開關(guān)。
泵工況：一個(gè)sensor用來(lái)監(jiān)測(cè)地層狀況，如果地層壓力溫度，吸入口壓力等數(shù)據(jù)。
動(dòng)力電纜：下邊是4#電纜，上面是2#電纜。
啟泵電壓：?jiǎn)⒈玫臅r(shí)候由于電纜有電阻，在傳輸過(guò)程中，電壓會(huì)下降，1000米大約80v，在地面應(yīng)該把這個(gè)壓差補(bǔ)上。
螺桿泵：由抽油桿、轉(zhuǎn)子、反洗閥、定子、限位器、支撐卡瓦、引鞋等組成。
轉(zhuǎn)子：上接抽油桿，外邊是螺旋狀花紋，轉(zhuǎn)子在彈性橡膠內(nèi)以較低速行星轉(zhuǎn)動(dòng)將介質(zhì)螺旋擠壓出去，每隔一段油管會(huì)接扶正器，扶正抽油桿。
定子：里面有膠皮，與轉(zhuǎn)子配合，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，使整個(gè)泵的容積變化增壓，抽出油。
抽油桿：最下端是轉(zhuǎn)子，最上端是地面驅(qū)動(dòng)，傳遞扭矩，外徑是28mm。
支撐卡瓦：在限位器下面，用來(lái)支撐到套管壁上，固定螺桿泵。
倒扣塊：潛油泵的電機(jī)上焊有倒扣塊，防止電泵倒扣。
油補(bǔ)距：從油管四通上法蘭到鉆臺(tái)的距離，cb是從油管四通到海平面的距離。
坐封球：頂部封隔器坐封球1-7/16″備用球是1-3/4″，第一次坐封失敗時(shí)，再投備用球。
防砂的時(shí)候在鉆桿上標(biāo)記：r反循環(huán)位置c沖砂位置s坐封位置。
在單層防砂之中：在坐封位置上提2ft是沖砂位置再上提7ft是反循環(huán)沖砂位置。
鋼絲工具串最大外徑是是58的。
沖管：防砂過(guò)程中沖管是內(nèi)層沖砂管柱，作為沖砂液流通的通道。
打撈筒：籃瓦有不同的型號(hào)，6112系列的，其外徑相同，只是內(nèi)徑不同，用同一個(gè)打撈筒，適用于不同的打撈范圍。在工具串下井過(guò)油管四通時(shí)一定要緩慢下放，防止損壞油管四通。
幾個(gè)重要參數(shù)：上提下放懸重、漏失量，泵壓，扭矩、漏失量。
電測(cè)校深：在射孔之前電纜測(cè)深，利用ccl同位素定位，對(duì)節(jié)箍，測(cè)gr和cbl曲線校深。套管底部有同位素短節(jié)，gr參數(shù)是不變的，通過(guò)gr與cbl雙重定位主要是比較峰值，峰值相接近為準(zhǔn)。
反循環(huán)沖砂：反循環(huán)可以增加管內(nèi)的泥漿流動(dòng)速度，攜砂能力強(qiáng)，正循環(huán)容易卡。
螺桿泵拆裝設(shè)備：抽油桿卷盤、底座、導(dǎo)管、驅(qū)動(dòng)頭(通過(guò)鏈條將抽油桿抽出)。
壓力短節(jié)：為了好接液控管線，向下傳壓，加工成中間粗的部分，中間一凹槽，便于過(guò)小扁電纜。
循環(huán)測(cè)試：下放鉆柱至循環(huán)位置，關(guān)bop，進(jìn)行正循環(huán)測(cè)試，以便確認(rèn)循環(huán)位置及測(cè)試地層情況。
防砂液流通通道：混砂泵—固井泵—方井口—管柱—鉆井四通—高壓管匯—方井口—沉砂池—泥漿池。
負(fù)壓返涌：rtts封隔器座封之后，投棒砸泄油閥，由于rtts封隔器以下的管柱環(huán)空與管柱打通，鉆桿內(nèi)沒(méi)有灌滿泥漿，因此形成一個(gè)負(fù)壓，環(huán)空里的液體會(huì)大量進(jìn)入鉆桿內(nèi)部，達(dá)到清潔炮眼的目的。壓力大小由鉆桿內(nèi)灌的液面高度有關(guān)，液面越低，負(fù)壓值越高。投棒后立刻接管線反循環(huán)，觀察返出。壓力是每1000米10mpa。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十四
1、要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)，書寫要工整，質(zhì)量要保證。對(duì)于明顯抄襲的，書寫潦草的，應(yīng)付了事的，沒(méi)有按規(guī)定量完成的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，并責(zé)成重做或補(bǔ)做，以此培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、督促學(xué)生要及時(shí)繳交作業(yè)，并認(rèn)真做好繳交情況的記載(此項(xiàng)工作可在教師指導(dǎo)下由科代表完成，但教師應(yīng)及時(shí)了解情況并做好遲缺交學(xué)生的查詢與教育工作)。
3、對(duì)于周練題，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正，妥為保存。按學(xué)科每月裝訂成冊(cè)，教師進(jìn)行檢查，批閱，表?yè)P(yáng)認(rèn)真訂正和保存好的學(xué)生，批評(píng)不重視訂正和保存差的學(xué)生。
(1)各科課代表星期日下午4：30學(xué)生到齊后開始檢查作業(yè)。
(2)各科代表負(fù)責(zé)檢查本科作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況做以統(tǒng)計(jì)。將檢查結(jié)果先上交學(xué)習(xí)委員整理，再交與課任老師。
(3)作業(yè)未完成的，令其補(bǔ)作周一早晨再查，直到做完。
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特總作業(yè)工作總結(jié)篇十五
根據(jù)學(xué)校安排在第九周我校進(jìn)行了作業(yè)教案、作業(yè)的檢查，現(xiàn)就檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案情況：
所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、能根據(jù)新課程理念，及學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容豐富，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，同時(shí)又各具特色。如品德與生活教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色和創(chuàng)造性，滲透實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與觀察想象能力；體育老師，音樂(lè)老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現(xiàn)了該課程教學(xué)的規(guī)律性。語(yǔ)數(shù)老師的教案確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際，突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)形式靈活多樣，教師能從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學(xué)生服務(wù)，注重教學(xué)思想的滲透，，注重趣味性，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入新課方法多樣，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)、練習(xí)、小結(jié)和板書，教案還附有教學(xué)反思。在這方面尤為突出的教師有柴金花、李文坤、章彩玲、晏智老師的教案值得大家學(xué)習(xí)。
在檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學(xué)教法體現(xiàn)不明顯或教案沒(méi)有體現(xiàn)教學(xué)改革的要求，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)等；個(gè)別教師的反思簡(jiǎn)單，甚至類同，布置作業(yè)形式單一，教案過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有分層指導(dǎo)。
今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互相借鑒互相補(bǔ)充。結(jié)合各班學(xué)生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)行為與效果，課后及時(shí)總結(jié)并記錄，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時(shí)教案，要有教學(xué)方法、教學(xué)手段，課后必須有小結(jié)、反思。
二、作業(yè)情況：
本次作業(yè)的檢查我們采取各班抽取部分作業(yè)，進(jìn)行全班檢查，除了檢查作業(yè)的質(zhì)量，批改，布置，還檢查作業(yè)的交送情況及作業(yè)的保護(hù)情況，檢查結(jié)果如下：
所有作業(yè)都能貫徹落實(shí)新課標(biāo)，明確目標(biāo)，把握方向，能根據(jù)班級(jí)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量適中，設(shè)計(jì)有針對(duì)性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、難易程度適中。老師們能按照學(xué)校的規(guī)定完成作業(yè)批改量，批改認(rèn)真、詳細(xì)、及時(shí)，能標(biāo)明批改的日期和等級(jí)，部分老師在學(xué)生作業(yè)中還給出了鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師能做到及時(shí)批改，及時(shí)糾正，及時(shí)反饋，大部分學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)交送，規(guī)范整齊，封皮統(tǒng)一，教師的批改形式不拘一格，詳批、點(diǎn)評(píng)、個(gè)別釋疑和集體講解相結(jié)合，能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)，體現(xiàn)出訓(xùn)練的思路，能挖掘有價(jià)值的內(nèi)容設(shè)計(jì)為作業(yè)，形式靈活多樣，老師批改詳細(xì)認(rèn)真，章彩玲老師的數(shù)學(xué)作業(yè)，柴金花、徐雅麗老師的語(yǔ)文作業(yè)能適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性或賞識(shí)性的評(píng)價(jià)，使作業(yè)循序漸進(jìn)，基本達(dá)到全班作業(yè)整齊規(guī)范。周記是兩周一篇，老師都能做到全批全改，能用等級(jí)或者打分給以評(píng)定，對(duì)于作文大部分老師都能做到批閱詳細(xì)，對(duì)于好詞佳句能采取不同的符號(hào)畫出，引起學(xué)生的注意，并能根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，有的老師評(píng)語(yǔ)富有激勵(lì)性，激起學(xué)生習(xí)作的興趣。象柴金花老師，折萬(wàn)亮老師的作文批改詳細(xì)認(rèn)真，批語(yǔ)有針對(duì)性和寫作指導(dǎo)，重在賞識(shí)，激起學(xué)生再創(chuàng)作的興趣。
在檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足：有的老師的作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，做為中，年級(jí)只一味的抄寫生字，缺乏思維訓(xùn)練，過(guò)于死板。有的批改過(guò)于簡(jiǎn)單，只對(duì)錯(cuò)誤答案只打個(gè)叉了之；有個(gè)別科目學(xué)生的作業(yè)交送率過(guò)低，個(gè)別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對(duì)學(xué)生所寫的內(nèi)容幾乎沒(méi)有任何批示，批語(yǔ)寥寥數(shù)語(yǔ)，沒(méi)有針對(duì)性。
今后的要求：希望任課老師在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，作業(yè)布置做到少而精，不要機(jī)械重復(fù)，，希望作業(yè)中多一些鼓勵(lì)性和賞識(shí)性的評(píng)價(jià)，作業(yè)布置能做到分類布置，優(yōu)等生要拔高訓(xùn)練，中等生控顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，差生要降低難度不要一刀切。
斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次教案、作業(yè)檢查的過(guò)程中，通過(guò)全校教師的共同參與，我們能夠取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十六
今天早晨，夏老師又開始檢查作業(yè)，檢查作業(yè)。真險(xiǎn)！連幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的尖子生都被批評(píng)了，我緊張的捏了一把冷汗。
哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來(lái)他們的日記沒(méi)有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂(lè)了嗎？當(dāng)時(shí)，我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來(lái)我們這一組檢查，因?yàn)槲业娜沼浺黄簧?。其?shí)，對(duì)于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習(xí)以為常，不覺(jué)得是一個(gè)負(fù)擔(dān)，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個(gè)腦海，此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒(méi)有感到任何壓力，小學(xué)生作文《檢查作業(yè)》。
開始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動(dòng)，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒(méi)有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒(méi)有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的.自信和勇氣感到幸運(yùn)。
夏老師拿起了我的本子，表?yè)P(yáng)了我作文寫的不錯(cuò)。這時(shí)，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十七
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》定于20xx年1月4日―1月12日對(duì)高一、高二、高三年級(jí)教師的教案及高一、高二學(xué)生的各科作業(yè)批改進(jìn)行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級(jí)備課室，按指定位置放好。
5、上交時(shí)間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時(shí)間：
1月4日檢查高一年級(jí)教師教案。
1月5日檢查高二年級(jí)教師教案。
1月6日檢查高三年級(jí)教師教案。
檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)間：
1月7日檢查369c―381c作業(yè)。
1月10日檢查382c―393c作業(yè)。
1月11日檢查345c―356c作業(yè)。
1日12日檢查357c―368c作業(yè)。
評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間定在1月12日下午第八節(jié)課，1月13日請(qǐng)所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè)，以免丟失。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十八
20年在分公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，安裝隊(duì)先后參加了x項(xiàng)目，順利完成了年初制定的完成工作量，繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)員專業(yè)技能，提高隊(duì)伍整體工程施工能力的目標(biāo)。通過(guò)參加以上工程的施工，將一年當(dāng)中的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍組織紀(jì)律性，合理調(diào)配施工人員，制定科學(xué)的管理制度，注重專業(yè)技術(shù)工種人才的培養(yǎng)。
人是整個(gè)工程項(xiàng)目施工中最主要的因素，工程的計(jì)劃、進(jìn)度、質(zhì)量、安全、技術(shù)、成本都和人員的組織管理有很大的關(guān)系。在pvc工程中，面對(duì)內(nèi)蒙天氣冷風(fēng)沙大，設(shè)備材料到貨不及時(shí)，施工地點(diǎn)分散，土建未完工，交叉作業(yè)多，機(jī)具和人員不十分充足的情況下，如何組織好人員和機(jī)具，合理調(diào)配施工人員，按排施工工序就顯的尤為重要。在轉(zhuǎn)化工號(hào)施工的過(guò)程中，按照正常的施工工序應(yīng)先安裝設(shè)備后安裝工藝管道，但因轉(zhuǎn)化設(shè)備沒(méi)有到，隊(duì)里就組織有經(jīng)驗(yàn)干過(guò)pvc裝置的職工帶頭認(rèn)真察看施工圖紙，結(jié)合一期轉(zhuǎn)化裝置認(rèn)真測(cè)量數(shù)據(jù)、尺寸，決定打破常規(guī)先安裝管道、加深管道預(yù)制深度，根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)合理按，排比如女焊工登高比較危險(xiǎn)盡里按排地需作業(yè)等，經(jīng)過(guò)前一階段的施工，得到了良好的效果，至今設(shè)備也沒(méi)有到，但是管道施工完成50%，超過(guò)了原來(lái)的預(yù)期目標(biāo)。
二、現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)具、設(shè)備責(zé)任到人的定期維護(hù)管理，更換簡(jiǎn)單的零件，延長(zhǎng)機(jī)具、設(shè)備使用壽命，降低機(jī)具設(shè)備的使用成本，利用就近資源，節(jié)約施工成本。
在x項(xiàng)目工程中，將現(xiàn)場(chǎng)所用使用的機(jī)具掛上銘牌標(biāo)明機(jī)具的名稱、規(guī)格、性能、簡(jiǎn)明操作規(guī)格、責(zé)任維護(hù)人，讓隊(duì)里每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)機(jī)具的好習(xí)慣，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谄綍r(shí)使用機(jī)具時(shí)，勤檢查易損件、易耗件，比如角向磨光機(jī)的碳刷，砂輪切割機(jī)的砂輪片等，提高機(jī)具的使用壽命。在轉(zhuǎn)化、精餾、壓縮鋼梯踏步制作時(shí)，需要使用拆彎?rùn)C(jī)對(duì)花紋鋼板進(jìn)行折彎，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有此機(jī)器，只有別的施工隊(duì)伍的卷板機(jī)，我們就發(fā)揮集體的智慧制作了一個(gè)折花紋鋼板的胎具，與卷板機(jī)隊(duì)伍協(xié)調(diào)好使用時(shí)間進(jìn)行折彎，一共折了1200塊踏步，比送給機(jī)械加工廠折彎節(jié)約了成本。
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