文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山。增強邏輯和論證的能力。如果你想了解一些好的總結素材，以下是小編為大家準備的一些范例，希望能夠幫到你。
站在面前的老師篇一
第一段：鏡子是一面反射光線的工具，也是人們常用來照鏡整容的玻璃器皿。然而，當我靜靜地站在鏡子前，凝視著自己的眼睛、臉龐和身體，我不禁感到了一種奇妙的力量——站在鏡子面前，讓我看到了更深層次的自己。這種面對自己的感觸，讓我更加明白人生的意義和價值。
第二段：首先，站在鏡子面前讓我提醒自己時刻保持謙遜。鏡子不僅反射我外在的形象，還能傳遞出深層次的信息。我可以從鏡子面前的自己看到一種真實的自我，而這種真實正是我在日常生活中易于忽視的。從鏡子里看到自己的美丑，讓我明白了每個人都有自己的特點和不足之處。站在鏡子面前，我不論外在的表現與突出，都明白自己只是這個世界上眾多的個體之一，需要時刻保持謙遜，以平和的心態(tài)去面對生活。
第三段：其次，站在鏡子面前讓我發(fā)現了自己的潛能。鏡子雖然反射的只是鏡中的一片景象，但它卻能啟示人們內在的力量。當我站在鏡子面前時，我會不自覺地尋找自己的優(yōu)點和潛能。我會仔細地觀察自己的臉龐和眼神，思考著我是如何在這個世界上生活的。鏡子猶如一面激勵的鏡子，讓我明白自己的潛能是無窮的，只要我去努力發(fā)掘它們，就能夠取得更好的成就。
第四段：然而，站在鏡子面前也會讓我深刻地反思自己的過去和現在。鏡子不僅僅是看到心靈深處的發(fā)現，還會帶來對自己過去和現在的深層思考。當我凝視著鏡子里的自己時，我會回憶起自己的成長和經歷。生活中的挫折和困惑，以及從中學到的經驗都會映入我的腦海。站在鏡子面前，我會反思自己是否珍惜現在的機會，是否能夠克服過去的錯誤。因此，鏡子不僅是反射光線的工具，更是一種自省和反思的方式。
第五段：最后，站在鏡子面前喚醒了我對自尊和自愛的理解。當我凝視著鏡子里的自己時，我會看到一個真實而獨特的個體。每個人都有自己的美丑，不同的特點和獨特的故事。站在鏡子前，我明白了我無論外貌上的表現如何，都值得被尊重和照顧。這種自尊和自愛的覺醒讓我更加熱愛和關心自己，也能夠更好地愛護他人。因此，站在鏡子面前，成為了我發(fā)現和培養(yǎng)自尊和自愛的重要方法。
總結：站在鏡子面前，是一種深層次地認識和反思自己的過程。從站在鏡子面前的心得體會中，我學會了保持謙遜，發(fā)掘自己的潛能，反思自己的過去和現在，并且喚醒了對自尊和自愛的理解。因此，我將繼續(xù)站在鏡子面前，與自己的內心對話，不斷成長和進步。
站在面前的老師篇二
大千世界，磨難總是會有的。也許這就是所謂的追求吧!也許人生即是如此，青春也就這樣!者總是患得患失的感覺卻時常會出現在腦海中!但是你真的愿意讓自己的青春就此這樣度過嗎?只是怕自己年少所做的決定。只怕到后來的以后。我們卻曾后悔今天的一切!也許這就是所謂的所有遺憾吧!勿讓自己的青春留下任何遺憾!勿讓人生就此別過!困難面前不低頭，也許就是大多數人所做不到的。因為曾缺少那一份堅定的心。缺少一份對人生的熱忱!青春就在此，我們從現在做起!相信，未來的未來將會更加的優(yōu)秀!
低頭。
也許，只有低頭才會是件很容易的事情吧!也許，低頭了就永遠沒有了抬頭的那一天吧!低頭簡單，可是你要選擇永遠低頭嗎?那樣的你，可能就要永遠的頹唐吧!也許就要永遠的虛度光陰吧!那樣的你，是最真實的你嗎?青春不多了，請好好珍惜!也許青春只能夠拼搏一次。那就做好現在!大膽做起，也許只有這樣，我們才會沒有任何的遺憾吧!不要總是低下頭，因為你也會有優(yōu)秀的那一面!只是沒有被發(fā)現而已!不要總低下頭，看看外面的大世界!也許你將會有大好的收獲!永遠抬頭，相信自己，我能行!
前進。
現在的大好時光，遇到困難就選擇放棄。這算什么?這叫臨陣脫逃。也許命運無需這樣的捉弄!大膽向前，也許只有這樣，我們才會更好吧!堅強的我們怎么會被困難所打敗。如果連失敗都這樣子。那以后的大風大浪呢?那以后的磨難難道都不行嗎?困難面前不低頭，相信，我們一定會成功!一定會打破記錄。相信成功與否就在此時!請大膽面對一切，因為我們將會是永遠打不敗的!前進，永遠不許后退!愿我們一切安好。活出自己想要的樣子!
困難面前不低頭，活出自己想要的樣子!相信未來的明天將會更好!
站在面前的老師篇三
站在鏡子面前，我常常發(fā)現自己的樣子與以往的感覺不同。鏡子中的自己很真實地呈現出來，讓我看到自己內心深處的一面。我可以借此機會與自己對話，向自己傾訴內心的喜怒哀樂。在這個獨處的時刻，我能夠真實地感受到自己的情緒變化和內心的動力。
第二段：鏡子是自我認知的窗口。
站在鏡子面前，我開始審視自己的容貌和形體。我可以看到自己的笑顏、皺紋、發(fā)際線的變化。在仔細看自己的樣子時，我也開始反思自己的內在。留心那笑容的背后是否仍然有自信。通過觀察鏡中的自己，我開始更加理解自己的長處和不足。這種自我認知的窗口讓我能夠對自己進行深入的思考，并主動去改變不足之處。
第三段：鏡中的自己是自我成長的見證。
站在鏡子面前，我意識到自己的成長是一個持續(xù)的過程。照鏡子的時間越長，我越能看到自己的變化。我可以看到自己從青澀而成熟的臉龐，從膽怯而堅定的目光。每一次鏡子見證著我的成長，也成為我堅持努力的動力。當我看到自己改變的痕跡時，我會更有信心繼續(xù)前行，追求更好的自己。
第四段：鏡子帶給我自信和勇氣。
站在鏡子面前，我可以感受到自己的自信和勇氣。鏡子中的自己會對自己微笑，映照著那些面對挑戰(zhàn)時挺身而出的時刻。面對鏡中的自己，我意識到我是一個勇敢的人。這種自信和勇氣源于對自己的了解和接納，我清楚地知道自己的優(yōu)勢和努力的方向，從而更加堅定地前進。
第五段：鏡子讓我反思自己的責任和使命。
站在鏡子面前，我常常思考自己的責任和使命。鏡子中的自己讓我知道：我不僅要對自己的行為負責，還要對自己的言行負責。面對鏡中的自己，我重新審視自己的行為是否符合自己的價值觀和倫理標準。這種反思讓我更加謙遜和成熟，明白自己的選擇和決策會影響周圍的人和環(huán)境。因此，鏡子成為了我思考自己責任和使命的重要窗口。
結論：站在鏡子面前，我可以傾聽自己內心的聲音，了解自己的優(yōu)缺點，見證自己的成長，樹立自信和勇氣，思考自己的責任和使命。每一次面對鏡子都是一次與自我的對話，也是一次自我認知和成長的過程。帶著感激和敬畏之心，我會珍惜這個與自己對話的機會，不斷努力讓鏡子中的自己更加美好、自信和堅定。
站在面前的老師篇四
人若有志，萬事可為！
人生，怎無挫則？折翼于沙場，是一種挫則；榜上無名，也是一種挫則；受到所崇敬的人的訓誡，更是一種挫則！夏洛蒂就經受了這樣的挫則。
夏洛蒂?；勃朗特出生貧寒，本希望以文學打開幸運之門，卻遭到了所崇敬的大詩人騷塞的訓誡。在文學這條狹窄的道路上，她處處碰壁。但在挫則面前，她沒有放棄，志向于心，不斷地努力，終于，上天被她的執(zhí)著所感動。她所出版的《簡愛》受到讀者的熱烈歡迎，成為世界文學史上少有的盛事。
我看不起項羽，狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得拔劍自刎，昔日的雄風被挫則打得不復存在。堂堂七尺男兒，還不如一柔弱女子？既然出生卑微的夏洛蒂能做到，項羽也能做到，我們更應該做到！人生不可能風平浪靜，以志在心。黎明前的黑暗遲早會過去?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”的風光背后也沾著山路跌倒遺留下來的泥漿?？吹胶诎稻屯丝s，望見山路曲折便下山，殊不知，你已將黎明的彩霞和頂峰的壯闊拱手相讓，殊不知，挫則在你耳邊瘋狂地狂笑。面對挫則，我們只能前進，不能退縮。
君不見，毛澤東光膀露背，坐于蚊蟲極多的深山中看書。蚊蟲的百般叮咬，更磨練了他白折不橈的信念，才有了他戰(zhàn)場上所向披靡，指引中華的明天。
君不見，海倫?；凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻在這極其惡劣的命運中，寫下了《假若給我三天光陰》的名著，不禁令人嘆服。
君不見，王嘉廉白手起家，最初的ca一無所有，但他卻憑雄辯地口才、淵博的學識、過人的膽識，將ca發(fā)展成大型級中的霸主。
許多人都希望“會當凌絕頂”，那就要看你究竟是在山腳下戰(zhàn)栗，在半山腰嘆息，還是在山頂飽覽美麗風光。站在挫則面前，我們必須作出迎頭而上的選擇，吸取經驗教訓，面對它，擊敗它，綻放出人生美麗的春天！
站在面前的老師篇五
挫折是什么？答案，我尋找了好久，好久，可才發(fā)現它只不過近在咫尺-------我的內心深處?；蛟S，屬于你的挫折，只不過是上帝認為你在人生道路上走的太快了，想叫你停下腳步，看看你所遺失的風景而已。我不知道如果沒有克服挫折，算不算失敗，但我知道的，在挫折面前，我不能服輸。
有時候，所謂的傷痛，只是你想要太多的滿足，既然你愿意付出，自作自受，何必要喊疼。人生，我僅僅邁出了第一步，然而，就算是第一步，最簡單的一步，對我來說怎么會那么難。我懂，我其實什么都懂，我也想每天活的更灑脫，什么都不往心里擱.，那樣是真的會很幸福。那種幸福，或許我永遠也得不到的。
在挫折面前，我不想說些什么，但是，我想在面臨挫折的時候，有一個人可以給我指引方向，我對未來很迷茫，也很憧憬，可惜，我在挫折的面前，總是會低著頭，不敢向前。我不是膽小，也不是沒有勇氣，只是，我怕一個人走完路程，會好累。
我沒有太多的依賴，我也知道有一天所有的事情都要靠我自己去努力，拼搏。我也不奢求什么一路順風，只是希望有一個人可以陪著我走完所有的路程，讓我可以不用那么累。
站在面前的老師篇六
無論我們是在家中的化妝臺上，還是在商場的試衣間里，或者在公共浴室的洗手臺前，鏡子無處不在。鏡子仿佛是一個神奇的道具，能夠讓人們深入地反思自己的形象和內心。站在鏡子面前，我們真實的一面展現在眼前，這時候，我們的內心也會呈現出一種截然不同的狀態(tài)。我相信，站在鏡子面前的每個人都會有自己獨特的心得體會。
第二段：外貌的評估與接納。
站在鏡子面前，最容易引發(fā)人們的是對自己外貌的評估與接受。鏡子帶來的反饋將我們的外表清晰地展示在眼前，有時候讓我們感到滿意，有時候又讓我們感到失望。然而，無論鏡子中的形象如何，我們都應該學會接受自己的外貌。每個人都有屬于自己的美麗和獨特之處，我們不應該將自己和他人進行過度的比較，而應該學會欣賞和愛護自己。
第三段：自信的力量。
站在鏡子面前，自信的力量是經常出現的一個主題。當我們看著鏡子中的自己，如果我們對自己感到自信和滿意，那么這種心態(tài)將會影響我們的生活和與他人的互動。自信的人往往能夠更好地表達自己的想法，更好地與他人建立聯系，并充分展現自己的潛力和才華。因此，站在鏡子面前，我們應該學會培養(yǎng)和堅持自信的態(tài)度，因為這將給我們的生活帶來巨大的影響和變化。
第四段：內心的冥想與反省。
站在鏡子面前不僅僅是對外貌的反思，也是對內心的冥想與反省。當我們看著鏡中的自己，鏡子似乎能夠打開我們的內心世界，幫助我們更深入地了解自己的情感和思想。有時候，站在鏡子面前會讓我們發(fā)現自己內心的不安和焦慮；有時候，它又會讓我們發(fā)現自己內心的激情和勇氣。無論是什么樣的體驗，鏡子都為我們提供了一個寶貴的機會，讓我們思考和反省自己的內心世界。
第五段：鏡子的正能量。
盡管鏡子有時候會帶給我們一些消極的感受，但正能量仍然是鏡子給予我們的最大收獲。鏡子的反饋不僅是外貌上的評估，更是我們在日常生活中的表現和態(tài)度的反映。如果我們看到鏡子中的自己笑容滿面、信心十足，那么我們的心情也會得到提升。因此，我們應該用積極的態(tài)度面對鏡子，從中感受到正能量的鼓舞和激勵。
總結：
站在鏡子面前，我們能夠深入地反思自己的形象和內心。無論是外貌的評估與接納，還是自信的力量，亦或是內心的冥想與反省，鏡子都帶給我們不同的體驗和啟示。然而，我們應該學會將這種體驗轉化為正能量，為我們的生活和成長帶來積極的影響。只有以積極的態(tài)度和開放的心態(tài)面對鏡子，我們才能夠真正領悟到站在鏡子面前的心得體會。
站在面前的老師篇七
閑暇時間，當我仰望天空，我會疑惑地問：那一只只雄鷹為何敢于在逆風中展翅自如？一個叫人生的智者告訴我，因為他早已給予雄鷹一生的風浪；當我幻想著那朵朵盛開于天山的雪蓮時，我會疑惑地問，是什么支持著它們在嚴寒之巔大放異彩？那個叫人生的上帝告訴我，因為他早已為雪蓮撒下一世的風霜。
當我走在人生的大道上時，我會疑惑地問，為何我的同伴能在跌倒后永不言敗，去越過一路的荊棘，直至理想的彼岸？路上的天使告訴我，這就是布滿坎坷的漫長之路，人們無法逃脫的旅程。我們，唯有選擇去戰(zhàn)勝它，去改變它。
曾經有一個人，將蘿卜、雞蛋、咖啡粉放入同樣的沸水中煮，結果卻是大不相同的。蘿卜入水前是堅硬的，入水厚的它卻被沸水軟化了；雞蛋那薄薄的外殼保護著它柔軟的內臟，在入水后，它卻變結實了；而咖啡粉呢？它竟改變了沸水！
大海總會起波瀾，天空總會變暗淡。那人生呢？風平浪靜的人生世間難覓。即使存在，那也枉稱為人生！因為平靜只會帶給人軟弱無力，因為人生需要難題，因為堅強來源于困難中的永不言棄！這才是人類所追求的生活，它才能被稱之為“人生”！
因為人生充滿難題，才會累計成一生所得，才能不斷認識到人之所以為人的真理；因為人生充滿挫折，才會學會迎難而上的真諦；因為有哭泣，才會明白微笑的珍貴美麗，才能懂得珍惜平凡的歡聲笑語。
說到底，我不愿成為被沸水軟化的蘿卜，也無心成為被沸水改變的雞蛋，但愿能成為改變沸水的咖啡粉。
你呢？面對人生的難題，人世的滄桑，你是蘿卜，是雞蛋，還是咖啡粉？
站在面前的老師篇八
俗語說，梅花香自苦寒來。隨著年齡的增長，我逐漸體會到了這句話的含義。芳香的孕育是經過漫長的等待的，就像珍珠的形成是經過蚌的痛苦最終得來的。人人都渴望聞到最后的芬芳，可最終成功的只會是那些有耐心、忍耐力的人。
袁隆平是我國雜交水稻之父。因為目睹了罕見的糧食饑荒的嚴酷現實，他立志要培育出水稻的新品種讓糧食大幅度增產。他頭頂烈日，腳踩爛泥，駝背彎腰地一絲不茍的在農田里研究。在8年的時間里，他經歷過無數次失敗的打擊，但他一直沒有放棄，耐心的尋找研究每一處地方。最終成功培育出雜交水稻，解決了中國十幾億人口的糧食問題。
只有肯用大量的時間去忍受痛苦，耐心堅持等待最后成功的人才能擁有沁人心脾的芬芳。這是所有成功人士最根本的原因。
而現在有些人急于求成想擁有成功，為了達到目的不擇手段。他們的愿望只是一些功利的作為，因為向別人炫耀而得到自我滿足的虛偽罷了。他們一邊想追逐著成功一邊又叫嚷著痛苦與孤獨，最終的結果只能“算了，太累了不做了”之類抱怨的話去收尾。他們什么也不會得到，因為他們失去了一顆忍耐痛苦的心。
想要成功，在實踐之前，你先好好審問一下自己。自己能堅持下去么？能有足夠的耐心與毅力么？如果你回答是肯定的，就繼續(xù)前行吧，磨礪與挫折只會讓你愈加成熟。如果不是，還是趁早放棄吧，這些磨難遲早會成為你的絆腳石。
第九交響曲中沉溢出的幽芳是失聰后的貝多芬對音樂和理想的不懈追求；臥薪嘗膽的越王勾踐用十幾年的時間完成了不移的心愿；運動員平亞麗用大大小小的傷疤鋪成了殘奧會的金牌。
我們應該靜下心來面對苦難與磨難，用堅持忍耐的心迎接最后的光明。
站在面前的老師篇九
幽默產生的力量能平息人生風暴，與他人建立和諧的關系，并達到人生目標。它的創(chuàng)造力其實就在我們的內部，而不在我們的外部。
在這個世界上，我們都有不同的人生道路，挑著不同的人生重擔。同時，我們的人生觀指導著我們以不同的方式看待人生，看待我們身上的重擔，我們知道，你看，一切都見了每個人看待我們自己在生活中扮演著的各種角色。如果要從中尋找出一個正確的、固定的模式，那便是以微笑面對困難重重的人生。
我們遇到的困難很多，我們常常在窘境中掙扎，我們?yōu)轭l繁的失意而蹉跎，有時我們還會因突然的打擊而垮掉。從身體，如何自救，但只有我們的勇氣、信心和智慧，才是可靠的根本性的力量。
有一條不成文的法則，即取笑自己的人有權開別人的玩笑。瓦爾特，雷利說“：笑的金科玉律是，不論你想笑別人怎樣，先笑你自己?！边@就是說，最懂得笑的人要成為一個最先笑的人，標必須時的自我的時刻，對準你那么笑。
這時，你就要笑自己的觀念、遭遇、缺點乃至失誤，有時候還要笑笑自己的狼狽處境。每一個邁進政界的人都得有隨時挨人“打”的心理準備，如果缺乏笑自己的能力，那么他最好還是干自己的老本行去。他們的目標的笑聲，標，可以溝通信息、表達看法，這是最令人折服、最能獲得信賴的一種品質。
假如你有一次在與人談話或討論中，發(fā)現有個人極端地反對你的看法。這時，你想改變此人的看法，可以用三種方法：
第一種，你說“：你這人又呆又笨又固執(zhí)！”
第二種，你“，說：你的優(yōu)勢是豬頭，笨頭，硬頭?！?/p>
第三種，你說“：我看出你認為我的腦袋像豬，又笨又硬?？蛇@正是我的優(yōu)點?！?/p>
第一種方法會獲得怨恨；第二種方法會使溝通中斷；第三種方法也許不能立刻改變那人的想法，但是至少他對你的認可程度提高了。
威廉對公司董事長頗為反感，于是他收集到他的工作人員，總統(tǒng)突然“詢問的問題：先生，你剛才那么得意，是不是因為當了公司的董事長？”
這位董事長立刻回答說“：是的，我得意是因為我當上了董事長。這樣就可以實現從前的夢想，親一親董事長的夫人了?！?/p>
董事長敏捷地接過威廉取笑自己的目標，因此，他得到了笑聲，調整自己連發(fā)難的人也忍不住笑了。
許多人還會以取笑自己來達到雙方滿意的溝通效果，人們沒有理由不喜歡這樣的人。這樣如果今后他們拿我們開玩笑時，我們只能同他們一起哈哈大笑，而沒有半點怨言。
笑自己的長相，我在做事情還是笑，很漂亮，會使你變得有人性。如果你碰巧長得英俊或美麗，要感謝父母的賞賜；同時也不妨讓人輕松一下，試著找找自己的缺點。如果你真的沒有什么有趣味的缺點，就去虛構一個，缺點通常不難找到。
如果你的特點、能力或成就可能引起他人的妒忌或畏懼，例如你可以說一句妙語：“世界上沒有一個像樣的完人，我就是最好的例子?！蹦阋匀⌒ψ约簛砗退艘黄鹦?，會幫助他人喜歡你，尊敬你，甚至欽佩你，因為你的幽默向人們證明了你具有善良大方的品提高了。
站在面前的老師篇十
進入教師模式已經一月有余了，在4月初，我作為一名在__幼兒園的實習生，很有幸參與到學校組織的全體師生軍訓拉練的活動中。這不是違心的話，是真誠的，誠懇的。過程或許真的是很艱難，但收獲更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒有優(yōu)越感，我們也不是個別案例。
x月x日早上八點整，我們全體師生在操場集合，隊伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚著我們不斷前行，不得退縮。八點半整，大隊伍浩浩蕩蕩地準時出發(fā)，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會是最浪漫的事。隊伍從學校出發(fā)，直奔__縣城x外環(huán)，再向東前進，進入東外環(huán)，沿著縣城的外環(huán)整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。
我們是實習生，在隊伍的最后，卻也成為最惹人注目的一支小分隊，行人駐足側目，紛紛議論，此時的我，至少不會是預想當中的害羞，而是滿滿的驕傲，我自豪，因為我們是實習生，我們是教師，我們是師大的實習教師。褪去學生樣子的青澀的我們，卻在跟學生一樣，徒步旅行。是，我更愿意用旅行這樣的字眼來形容我們的隊伍，更愿意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來丈量大地。
痛苦的時光總是最難熬的，隊伍行進了三個小時，終于到達了此行的目的地――森林公園，隨后就是簡單的午飯和休息。看著孩子們嘟起的小嘴，我知道，他們累了，其實我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問我：老師，你們也是走著過來的?我微笑著點點頭：對啊，你們都能走著過來，我怎么就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會有許多學生沒有的特權。
為人師表，傳道，授業(yè)，解惑。如若自己都還在混沌其中，又何來的事事皆菩提。
8月14日上午，我們20__年新教師軍訓動員會在教師進修學校禮堂舉行，緊接著就開始了為期3天的軍訓，“夢想、敏感、體驗”是本次軍訓的主題。
武警中隊的葉教官擔任了我們幼師班的軍訓教官，這次軍訓，讓我感悟頗深，軍訓不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練一個人的堅強意志。我們一起頂著灼熱的太陽，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一穿著著迷彩進行了訓練，三天里，我們進行了站隊訓練、停止間四面轉法訓練、齊步、正步、跑步等項目的訓練，發(fā)揚了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進修學校的老師們鼓勵我們在今后的教育工作和生活中繼續(xù)發(fā)揚軍訓精神，鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種嶄新的人生體驗，是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的良機。葉教官一遍一遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥，訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲。冒著酷暑進行訓練，雖然心里有著說不出的酸甜苦辣，但是這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，增添了一份完善自我的信心。“流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。接下來，我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭取做到更好!在這次軍訓中所學到的知識，我會教給我的孩子們，讓他們學會不怕苦、不怕累，讓孩子們也體驗一下軍訓生活帶來的無限快樂。
我已經成為一名光榮的新教師，從今天開始、從現在開始，時刻準備著，投入到教育工作中去，獻身于教育事業(yè)。
8月14日上午，我們20。
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年新教師軍訓動員會在教師進修學校禮堂舉行，緊接著就開始了為期3天的軍訓，“夢想、敏感、體驗”是本次軍訓的主題。
武警中隊的葉教官擔任了我們幼師班的軍訓教官，這次軍訓，讓我感悟頗深，軍訓不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練一個人的堅強意志。我們一起頂著灼熱的太陽，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一穿著著迷彩進行了訓練，三天里，我們進行了站隊訓練、停止間四面轉法訓練、齊步、正步、跑步等項目的訓練，發(fā)揚了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進修學校的老師們鼓勵我們在今后的教育工作和生活中繼續(xù)發(fā)揚軍訓精神，鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種嶄新的人生體驗，是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的良機。葉教官一遍一遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥，訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲。冒著酷暑進行訓練，雖然心里有著說不出的酸甜苦辣，但是這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，增添了一份完善自我的信心?！傲骱?，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。接下來，我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭取做到更好!在這次軍訓中所學到的知識，我會教給我的孩子們，讓他們學會不怕苦、不怕累，讓孩子們也體驗一下軍訓生活帶來的無限快樂。
我已經成為一名光榮的新教師，從今天開始、從現在開始，時刻準備著，投入到教育工作中去，獻身于教育事業(yè)。
新生開始軍訓的第一天，我就有意親近學生，盡可能消除這群初來異地學生的陌生感和孤獨感，在與學生熟悉之后，我很快從這群孩子身上發(fā)現好多可愛之處，“人之初，性本善”，這些剛剛告別初中生活的孩子臉上寫滿了未褪盡的青澀，掩藏了好多人性的光彩，讓人不禁生出一絲憐愛。
怎么樣讓學生身上的這些看起來微不足道的優(yōu)點發(fā)揚光大、并融入每個孩子的血液之中、最終成為自己性格的一部分呢?俗話說“好孩子都是夸出來的”，我決定仔細觀察每一個孩子，挖掘他們身上哪怕是微弱的那絲瞬間靈光，大張旗鼓地表揚激勵每一個人的優(yōu)點，幫助每一個孩子成為一個具有優(yōu)秀品質的人。
在幾天的實際中，我從學生的點滴行為入手，努力幫助學生塑造出自己特有的優(yōu)秀品質，收到了良好的效果。下面就是幾個真實的案例。
案例一：好品質是應該誘導出來的。
軍訓的第二天中午，四個學生找到我，想出校門，一問原因，有要取錢的，有想買點東西的，也有想趁機出去換換吃飯口味的，按學校的規(guī)定，封閉軍訓期間是不允許學生外出的，何況一下還是四個人，我壓住內心的不快，沒有簡單地批評，我知道，如果不批準他們出去，不但會使真需要外出的孩子立刻與我產生隔閡，他們還會想別的辦法私自外出，與其逼著孩子們犯錯誤，還不如把這作為一個引導孩子養(yǎng)成良好品質的契機。我立刻出乎他們意料地答應了他們的請求，幾個學生眼睛一亮，幾乎不相信我會這么爽快地答應，所以也爽快地答應了我的下面的要求：“一定要準時返校，老師在門口一直等著你們!”幾個興奮的孩子剛要飛奔而去，我又叫住了他們追問：“需要多長時間?”“要不了多久，頂多30分鐘?！睂W生們生怕我改變主意，趕忙下保證。我點點頭，當著幾個學生的面，鄭重其事地在每個人的名字下面注明了回來的時間，“說話一定要算數啊!”我又再三叮囑每個學生注意安全，才把他們送出校門。
很快到了約定的時間，我故意提前幾分鐘來到校門口，誰知道已經有一個同學在那里等著我，我沖他伸了伸大拇指，夸他準時守信，這個時候，其余幾個學生也氣喘吁吁地跑進校門，直到我身邊，才停下來說：“老師——我們沒有遲到吧?”看著滿頭大汗地學生，我不禁心疼起來，“跑什么，時間還沒到呢.”“說話得算數!”幾個學生幾乎是異口同聲地說。我滿意地點了點頭。
事后，我才知道原來有兩個孩子因為銀行人多，為了守住同我的約定，取完錢連飯也沒顧上吃，就一路跑了回來。我立刻發(fā)現了這幾個學生的人格亮點：守信，這不正是我們這個時代所倡導的優(yōu)秀品質嗎?利用軍訓的間隙，我不但多次在和這幾個學生談話時肯定他們當時守信的可貴，還利用集體講話時間當眾表揚這幾個學生，我也從他們信賴的目光中看到了久違的樂觀和自信，看到了我為他們燃起的那朵守信的火苗。田真澤、劉爽、馬驥、張怡然這幾個熟悉的名字也深深刻在了我的腦海中。
案例二：好品質是能夠不斷豐富多彩的。
我有一個跑早操的習慣，無論刮風下雨，每天早上，我都要圍著操場跑上十幾圈。即便是緊張的軍訓，我也沒有耽誤過。這天一早我又來到操場，剛跑了幾圈，就發(fā)現了一個熟悉的身影，雖然還叫不上名字，但我可以肯定，那就是我們班的學生。
很快我從別的同學口中知道他叫徐海斌。軍訓間歇，我故意叫他過來閑談，從跑步開始，我們一下拉近了彼此心靈的距離。
我的做法讓他對我產生了信賴。信賴也很快產生了效果，這天，一個同學請假外出，我竟然忘了給他寫假條，倒是徐海斌主動找到我，問要不要給同學寫假條捎給宿舍管理員，我立刻發(fā)現了他有責任心的可貴品質，“你比我還細心負責!”我立刻表揚了他。抓住這個機會，我把班級的一件具體事務當著同學的面交給他來辦理，果然，他沒有辜負我的信賴，工作干得漂亮極了，我當然不失時機地表揚了他，我也相信我們師生之間已經形成了良好的互動，他展示自己的優(yōu)點，我發(fā)現他的品質，我肯定他的長處，他迸發(fā)更多前行的動力。在接下來的日子里，我相信只要自己盡心呵護和不斷鼓勵，徐海斌同學身上的閃光點會愈來愈多。
案例三：好品質是可以傳播擴大的。
劉珂同學是一個活波可愛的學生，就是身體有些單薄，軍訓的第一天上午就因臉色蒼白不得不被教官勸出隊列休息，細一打聽，原來她有低血糖的病癥，我立刻認識到她身上可貴的品質——堅強。隨即我在全班同學面前表揚了她。
投之以桃，報之以李，劉珂同學變得愈發(fā)堅強，雖然還要時不時地出來休息，但只要有一點好轉，她就主動要求訓練，訓練的時候也做得認認真真一絲不茍，即使偶爾的不得不到旁邊休息，她也盡可能觀察教官和同學們的訓練動作，熟記在心，提醒自己不要被同學拉下。我觀察到這一細節(jié)，只要有時間就在旁邊關心她、鼓勵她，一有機會就在全班面前肯定她的這種頑強精神。
榜樣的力量是無窮的，在我大力宣傳劉珂同學的典型的時候，更多的同學逐漸變得堅強起來，原本有些嬌氣動不動就想休息的同學，在劉珂的影響下，也不好意思再隨意找借口出隊休息，整個班集體也似乎一下子變得堅強起來。
軍訓期間還有好多成功的收獲，只要睜大自己善良的眼睛，就一定能夠找出每一個孩子身上些許可愛之處;只要我們學會鼓勵，每一個學生都會把這星星之火染成熊熊火光;只要我們真誠地對待每一個孩子，就會感染更多的孩子健康快樂地成長。
軍訓在我的人生經歷中數不勝數，小時候是軍官叔叔訓我，長大后是我和軍官同志訓學生，每次軍訓，形式與標準動作不盡相同，目的與意義也大同小異，久而久之甚至覺得有些沒那么重要了，但是今年暑假前的這次軍訓卻是別樣的、有趣的、更是有意義的。
暑假前我校全體教師在天公作美的夏日迎來了校長計劃已久的教師軍訓培訓，校長穿上軍服做教官，教師穿上輕便裝作學員，一次別樣的軍訓開始了。
這次軍訓一開始，石校長就請年紀大的幾位老教師坐到隊伍的后邊，心領神會的學習就可以，多么人文、多么適宜，這就是校長帶給我們的第一個學習內容———因材施教。
記得在開訓前校長曾多次強調自己用心備課、精心準備。這位從少年軍校出來的校長第n次做教官，還用怎樣精心準備、用心備課呀?這是我開始軍訓頭腦中一直覺得無聊的問題，但當軍訓進行過半后，我有所領悟了。我們的軍訓并不像學生的軍訓，教官一人指揮，老師、學生摳動作，而是開始時由校長本人指導各位教師站隊、立正、稍息、跨立、停滯間轉法的基本動作，后來由教師教員做發(fā)令員，帶領老師們練習。在選擇老師做發(fā)令員這一環(huán)節(jié)上，石校長形式多樣：先點簽到號，把郭楠、李元利兩位青年教師請上了臺，她們年輕，不拘泥。然后請體育教師逐次登場，口號的音量、節(jié)奏的快慢等鮮明的對比顯示出了體育老師的基本功，甚至讓在場的每一位教師都自認技不如人。最后用游戲“數七”的方式選出發(fā)令員，游戲既放松了身體又運動了大腦。幾輪練習過后，老師們對基本動作要領都已熟悉，校長巧妙的避免了獨自一人的疲勞作戰(zhàn)，同時形式多樣的選擇發(fā)令員又給軍訓帶來了拉歌所不能產生的趣味。這有趣、這巧妙還明確地給我們領會認真?zhèn)湔n、認真?zhèn)鋵W生的重要意義，這是校長帶給我們的第二個學習內容。
軍訓，其重要意義我領會有兩點。其一，學會我國軍人立正、稍息、左右轉法等基本技法;其二，在軍訓的過程中體會中國軍人的精、氣、神，借以影響受訓者本身，激發(fā)受訓者斗志昂揚的生活、學習、工作。但本次軍訓還擁有另一個更為重要的目的———培養(yǎng)未來的施訓體，我們站在臺下的每一個受訓者，在這次軍訓中不僅要接受一些簡單的基本技法的訓練，同時還擔負著新學期訓練學生的重要任務，為此“教官”與學員態(tài)度都很認真。這也應該是石校長這次軍訓形式培訓的'第三個內容———教學中要講求一箭雙雕。
教與學，結果與過程同樣重要，把握教學藝術，充分發(fā)揮每一次教學行為的作用，更是我們教師應該做的。
站在面前的老師篇十一
尊敬的老師：
您好！
我是xx，今天上午做廣播體操的時候我沒來，我對您謊稱說我拉肚子不舒服所以沒去做早操，但事實上我不是拉肚子而是跟著班上的其他同學出去玩了，才沒有去做廣播體操，我向您撒謊了，您經常教導我們說，作為一名少先隊員，作為一名新時代的小學生，要遵守學校的規(guī)章制度，為班級體爭光，做一名合格的小學生，不能撒謊不能欺騙老師，更加不能違反小學生日常行為規(guī)范，可是今天我卻沒有做到，還影響了班級的集體榮譽，讓您失望了，也讓學校失望了，為此我感到非常羞愧。
事情是這樣的今天上午第二節(jié)課下課，學校向往常一樣響起了集合的`音樂，這時大家都紛紛的跑下樓去操場集合準備做廣播體操，正在我準備下樓的時候班上的x同學對我說：“今天班主任不在哦，你還去做什么早操，跟我去外面玩，豈不是很舒服”這聽到后，猶豫了一下還沒等我反應過來x同學就拉著我去商店吃東西去了，我心想反正老師不在應該沒什么大問題就沒有去做早操了，但是我們沒想到有學生會的學生在查人數，查到了我們班有兩個人沒到，最后知道是我們沒到，就通知了您，您當面質問我們去哪了，我說肚子不舒服拉肚子去了，您當時也沒說什么，這件事情就過去了，但是今天下午我感到渾身不舒服，不自在，因為我撒謊了，您平時對我們那么好，處處都寬容我們，今天我卻理直氣壯的跟您撒謊，我感覺心里非常不好受。
想來想去我還是想要向您坦白事情，我又不敢當面跟您去解釋，我就通過這種檢討書的方式向您坦白事情，希望老師您能夠原諒我這一次的撒謊行為，我保證好好的反省自己，對自己這次撒謊的行為做一個深刻的檢討。
此致
敬禮！
檢討人：
站在面前的老師篇十二
風猛勁地呼呼吹著，裹起梧桐的黃葉在半空旋舞。
果不其然，雨在我不經意間就落了下來，細細斜斜的，像掛在天邊上的珍珠簾，很有一簾幽夢的味道。我無暇顧及周邊的景色，跑出書店，以最快的速度跨上了車子往家沖刺。雨越下越大，大街上的行人越來越少，而我也越來越著急。
地很滑，我來不及剎閘就被一個小石子絆了一跤，摔了個人仰車翻。起身扶車時才發(fā)現衣服臟了，車把也摔歪了。人要是倒霉連喝口涼水都塞牙。望著車子，我嘆了一口氣。人們依舊慌張的去避雨，誰也沒有注意到我的困境。報紙上說得不錯，人間的真情一天比一天少。我只得把車推向路旁的一棵梔子樹。站在樹下，我呆呆的望著這個世界，不敢奢望能得到任何幫助。
雨水順著我的頭發(fā)淌下來，從臉頰滑過，滴答，滴答地落在地上，我絕望了。
這時對面駛來一個騎著三輪車的老爺爺，速度很快，車上掛著一個牌子修車。我心中燃起了希望之火。
老爺爺，我的車子壞了！我高聲地說，內心很焦急，想必老爺爺也著急回家吧，他完全有理由拒絕我。
老爺爺下了車，推了推我的車，很專業(yè)地說車閘的螺絲掉了，車把歪了。老爺爺按了按車輪氣不算很足。他從三輪車上拿了一個木箱子，里面全是修理工具。我則站在一邊等候。不出5分鐘就修好了。
我很高興多少錢？
給兩塊錢吧。老爺爺把工具箱放在三輪車上，整了整被雨水淋濕的衣裳。
老爺爺看了看天空小姑娘，不礙的，誰沒有個困難啊，天兒不早了，我得回家了。說完就跨上三輪離開了。
常聽人說梔子樹是神奇的樹，直到今天我才領悟到它的真締，這樹是人間美德的體現，那棵梔子樹在我的記憶中將永遠不會褪去，它已生根，發(fā)芽。
永遠都不會忘記，那場雨，那棵樹，那個人。
彼時的我站在梔子樹下望著這華麗的世界，人間有真情。
梔子樹下，我長大了許多。
站在面前的老師篇十三
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是我很喜愛的一句名言。它告訴我們寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難才得來的，所以我們在困難面前要知難而上，克服困難，這樣才能取得成功。
記得在一次寒假，我和爸爸一起去滑雪。我們在滑雪場門口的木屋里穿戴好滑雪用具，拿上滑雪杖，就進入滑雪場。我們先在初級道滑了一會兒，我感覺還不錯，心想：滑雪真容易，我一下就學會了。然后爸爸提出去滑中級道，我同意了，緊跟著爸爸坐上纜車來到了中級道的頂部。站在高處向下看，山下的人們被縮影成像螞蟻一樣小，這時，我被嚇得直打哆嗦。爸爸好像看出了我的心思，告訴我：“切記要在滑行時要把重心前移就不容易摔倒，你是男子漢這個算不了什么困難？”在爸爸的叮囑下，我開始了滑行。剛滑不到幾步，就來了個“狗啃泥”摔倒在地，心想：難道是自己恐高，使得步伐變得僵硬而不協(xié)調所造成的。正在這時爸爸滑過來，把我扶起來，說：“摔跤是很正常的，不摔跤是學不會滑雪的。來吧，孩子！”接著我又繼續(xù)開始滑行，滑了沒一會，只感覺到身體重心往后一仰，頓時摔成四腳朝天，疼得我“嗷嗷”直叫，這次可把我摔慘了，這樣不斷地摔跤，使我的自信心到達了冰點，我開始打起了退堂鼓，想放棄滑雪。心想：滑雪真無聊，我再不滑雪了。于是我就脫下滑雪板，扛著它一步一挪往山下挪去。爸爸看見我像是打了敗仗的士兵一樣，就滑了過來，鼓勵我說：“孩子，別灰心喪氣，振作起來，剛才在初級道上你不是滑得很瀟灑嗎？中級道只是挑戰(zhàn)心理素質，沒有更多的技巧，我相信你一定能行。”爸爸的話給我增添了幾分自信。再看到周圍滑雪的人們，只見有的小朋友用雙板滑得自由自在；有的站在單板上滑著“s”形的舞姿，忽然“嗖”的一聲從我身旁滑過；還有的人摔得東倒西歪，仍在笑聲中重新站起來繼續(xù)滑行。看到這一幕幕，令我很是羨慕，我決定排除萬難，爭取勝利。我又一次鼓起了勇氣，穿上滑雪板，扛著雪杖，朝著山上走去。我在中級道一次次順利滑行，自如的滑翔。當看到爸爸的笑臉和豎起的大拇指，使我堅定信心挑戰(zhàn)高級道，后來我嘗到了滑雪成功的滋味，同時享受著滑雪給我?guī)淼目鞓泛拖矏偂?/p>
這次滑雪經歷，讓我懂得做每一件事情若想要成功，就要勇往直前，去克服一個又一個的困難，這樣才有可能取得成功。我堅信：“世上無難事，只要肯登攀”。
站在面前的老師篇十四
阿廖沙三歲的時候，父親去世了，母親瓦爾瓦拉帶著他寄居到外祖父卡什林家。在這個家庭里，阿廖沙感受到彌漫著的相互仇視的氛圍。他懷著不安的心情觀察周圍的人，不論是對自己的，還是對別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。
但是，身處逆境的他得到外祖母的疼愛、呵護，外祖母有著圣徒一樣的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而又敏感的心，而外祖母所講的那些憐憫窮人和弱者，歌頌正義與光明的故事，使他的心中充滿了堅強的力量，具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。他與外祖父的養(yǎng)子小茨岡結下了友誼，小茨岡善良、樂觀，富有同情心，他教會了阿廖沙如何面對生活中的苦難。后來，他又結交了外號為“好事情”的房客，“好事情”是一個整天忙著做實驗的藥劑師，對人生有透徹的感悟，經常指導阿廖沙觀察生活中的細枝末節(jié)，教給他人生的道理。雖然阿廖沙生活在一個令人窒息的狹小天地里，但他的朋友和親人卻幫助他成長為堅強正直、勇敢、樂觀、自信、同情不幸而又憧憬美好的正直少年。
外祖母慈愛、善良，愛親人，愛鄰居，愛所有的人，是千千萬萬俄羅斯優(yōu)秀女性的代表。她心甘情愿地把生活中的一切壓力承擔下來而又無怨無悔。生活的困苦，丈夫的毆打，兒子的溺亡。
站在面前的老師篇十五
我是踏著四月的春風來的，捎來草原綠色的料峭。
我是帶著玉龍故鄉(xiāng)的.深沉來的，帶來了紅色山峰的厚重。
盡管我的心里一直流淌著西拉木輪河的溪流。
我還是被你牽引，一次次風里雨里，夢里幻里。
以一顆貝殼的形式站在你的面前，我多想。
回到大海深處，享受你的澎湃的擁抱和洗禮。
請洗去我因疲憊而強加的偽裝，一切以。
自然的形式呈現，請接納或者丑或者鄙的我。
那么多年的跋涉，壓在心里的重，請?zhí)嫖摇?/p>
全部稀釋，然后結晶海鹽，或者浸潤海藻。
將我還原成最初模樣，哪怕懵懂，哪怕青澀。
我愿意還站在最初的路口，等待值得邂逅的人。
那些滴著血的傷，最好融入珊瑚，以堅硬的姿態(tài)。
凝固一種無悔。那些含著刺的話語，交給海星。
任意張揚，人生本來就是多個維度的，有棱角。
才顯得方圓更有意義，星星也可以照亮大海。
所有經過路過我生命的人，都和我一起投身大海深處。
經歷過海浪的洗禮，我們才能更進一步接近彼岸。
品嘗過痛與苦的磨礪，我們的內心才會一步步接近珍珠的光澤。
掀開明天或驚濤拍岸或靜如止水的新篇章。
站在面前的老師篇十六
輕輕擦試著布滿灰塵的地圖，猛然發(fā)現，祖國媽媽的照片，是多么的親切！
祖國，像一只昂首挺胸的金雞，眼里流露出驕傲和自豪的神情，寫出了我們的心聲。看呀！穿天藍裙子的四川，扎著重慶這個蝴蝶結，手里拎著貴陽的綠麻袋，開心地往家里跑去。遼寧這只勇敢的小粉鴨撞見了兩只大恐龍：一只黃色的，叫黑龍江；一只綠色的，叫吉林。一只駝鳥把身子倒了過來，雙手扯著長發(fā)女郎江蘇的頭發(fā)，真滑頭！長發(fā)女郎疼得不停地喊：放開我，河南駝鳥！一個湖南先生正吃著蜂蜜味的桂餅呢！他染著湖北綠和江西粉的`混色頭發(fā)，穿了一件廣東的藍披肩，真帥氣！毛毛蟲內蒙古正一步一步地往前爬，被寧夏針刺破了腳，真好玩！
祖國媽媽的懷抱，多么寬闊而溫暖！在這個充滿生機的世界里，養(yǎng)育了無數的生命，祖國媽媽有著幾千年的歷史，令人敬畏。站在宏偉的地圖前，祖國媽媽慈祥的笑臉，多么親切?。∽院赖男那橛可闲念^。
祖國媽媽的一片深情，我永遠都銘記在心。
站在面前的老師篇十七
進入教師模式已經一月有余了，在4月初，我作為一名在__幼兒園的實習生，很有幸參與到學校組織的全體師生軍訓拉練的活動中。這不是違心的話，是真誠的，誠懇的。過程或許真的是很艱難，但收獲更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒有優(yōu)越感，我們也不是個別案例。
x月x日早上八點整，我們全體師生在操場集合，隊伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚著我們不斷前行，不得退縮。八點半整，大隊伍浩浩蕩蕩地準時出發(fā)，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會是最浪漫的事。隊伍從學校出發(fā)，直奔__縣城x外環(huán)，再向東前進，進入東外環(huán)，沿著縣城的外環(huán)整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。
我們是實習生，在隊伍的最后，卻也成為最惹人注目的一支小分隊，行人駐足側目，紛紛議論，此時的我，至少不會是預想當中的害羞，而是滿滿的驕傲，我自豪，因為我們是實習生，我們是教師，我們是師大的實習教師。褪去學生樣子的青澀的我們，卻在跟學生一樣，徒步旅行。是，我更愿意用旅行這樣的字眼來形容我們的隊伍，更愿意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來丈量大地。
痛苦的時光總是最難熬的，隊伍行進了三個小時，終于到達了此行的目的地――森林公園，隨后就是簡單的午飯和休息?？粗⒆觽冟狡鸬男∽欤抑?，他們累了，其實我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問我：老師，你們也是走著過來的?我微笑著點點頭：對啊，你們都能走著過來，我怎么就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會有許多學生沒有的特權。
為人師表，傳道，授業(yè)，解惑。如若自己都還在混沌其中，又何來的事事皆菩提。
8月14日上午，我們20__年新教師軍訓動員會在教師進修學校禮堂舉行，緊接著就開始了為期3天的軍訓，“夢想、敏感、體驗”是本次軍訓的主題。
武警中隊的葉教官擔任了我們幼師班的軍訓教官，這次軍訓，讓我感悟頗深，軍訓不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練一個人的堅強意志。我們一起頂著灼熱的太陽，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一穿著著迷彩進行了訓練，三天里，我們進行了站隊訓練、停止間四面轉法訓練、齊步、正步、跑步等項目的訓練，發(fā)揚了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進修學校的老師們鼓勵我們在今后的教育工作和生活中繼續(xù)發(fā)揚軍訓精神，鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種嶄新的人生體驗，是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的良機。葉教官一遍一遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥，訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲。冒著酷暑進行訓練，雖然心里有著說不出的酸甜苦辣，但是這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，增添了一份完善自我的信心?！傲骱?，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。接下來，我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭取做到更好!在這次軍訓中所學到的知識，我會教給我的孩子們，讓他們學會不怕苦、不怕累，讓孩子們也體驗一下軍訓生活帶來的無限快樂。
我已經成為一名光榮的新教師，從今天開始、從現在開始，時刻準備著，投入到教育工作中去，獻身于教育事業(yè)。
8月14日上午，我們20。
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年新教師軍訓動員會在教師進修學校禮堂舉行，緊接著就開始了為期3天的軍訓，“夢想、敏感、體驗”是本次軍訓的主題。
武警中隊的葉教官擔任了我們幼師班的軍訓教官，這次軍訓，讓我感悟頗深，軍訓不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練一個人的堅強意志。我們一起頂著灼熱的太陽，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一穿著著迷彩進行了訓練，三天里，我們進行了站隊訓練、停止間四面轉法訓練、齊步、正步、跑步等項目的訓練，發(fā)揚了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進修學校的老師們鼓勵我們在今后的教育工作和生活中繼續(xù)發(fā)揚軍訓精神，鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種嶄新的人生體驗，是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的良機。葉教官一遍一遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥，訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲。冒著酷暑進行訓練，雖然心里有著說不出的酸甜苦辣，但是這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，增添了一份完善自我的信心?！傲骱?，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。接下來，我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭取做到更好!在這次軍訓中所學到的知識，我會教給我的孩子們，讓他們學會不怕苦、不怕累，讓孩子們也體驗一下軍訓生活帶來的無限快樂。
我已經成為一名光榮的新教師，從今天開始、從現在開始，時刻準備著，投入到教育工作中去，獻身于教育事業(yè)。
新生開始軍訓的第一天，我就有意親近學生，盡可能消除這群初來異地學生的陌生感和孤獨感，在與學生熟悉之后，我很快從這群孩子身上發(fā)現好多可愛之處，“人之初，性本善”，這些剛剛告別初中生活的孩子臉上寫滿了未褪盡的青澀，掩藏了好多人性的光彩，讓人不禁生出一絲憐愛。
怎么樣讓學生身上的這些看起來微不足道的優(yōu)點發(fā)揚光大、并融入每個孩子的血液之中、最終成為自己性格的一部分呢?俗話說“好孩子都是夸出來的”，我決定仔細觀察每一個孩子，挖掘他們身上哪怕是微弱的那絲瞬間靈光，大張旗鼓地表揚激勵每一個人的優(yōu)點，幫助每一個孩子成為一個具有優(yōu)秀品質的人。
在幾天的實際中，我從學生的點滴行為入手，努力幫助學生塑造出自己特有的優(yōu)秀品質，收到了良好的效果。下面就是幾個真實的案例。
案例一：好品質是應該誘導出來的。
軍訓的第二天中午，四個學生找到我，想出校門，一問原因，有要取錢的，有想買點東西的，也有想趁機出去換換吃飯口味的，按學校的規(guī)定，封閉軍訓期間是不允許學生外出的，何況一下還是四個人，我壓住內心的不快，沒有簡單地批評，我知道，如果不批準他們出去，不但會使真需要外出的孩子立刻與我產生隔閡，他們還會想別的辦法私自外出，與其逼著孩子們犯錯誤，還不如把這作為一個引導孩子養(yǎng)成良好品質的契機。我立刻出乎他們意料地答應了他們的請求，幾個學生眼睛一亮，幾乎不相信我會這么爽快地答應，所以也爽快地答應了我的下面的要求：“一定要準時返校，老師在門口一直等著你們!”幾個興奮的孩子剛要飛奔而去，我又叫住了他們追問：“需要多長時間?”“要不了多久，頂多30分鐘?！睂W生們生怕我改變主意，趕忙下保證。我點點頭，當著幾個學生的面，鄭重其事地在每個人的名字下面注明了回來的時間，“說話一定要算數啊!”我又再三叮囑每個學生注意安全，才把他們送出校門。
很快到了約定的時間，我故意提前幾分鐘來到校門口，誰知道已經有一個同學在那里等著我，我沖他伸了伸大拇指，夸他準時守信，這個時候，其余幾個學生也氣喘吁吁地跑進校門，直到我身邊，才停下來說：“老師——我們沒有遲到吧?”看著滿頭大汗地學生，我不禁心疼起來，“跑什么，時間還沒到呢.”“說話得算數!”幾個學生幾乎是異口同聲地說。我滿意地點了點頭。
事后，我才知道原來有兩個孩子因為銀行人多，為了守住同我的約定，取完錢連飯也沒顧上吃，就一路跑了回來。我立刻發(fā)現了這幾個學生的人格亮點：守信，這不正是我們這個時代所倡導的優(yōu)秀品質嗎?利用軍訓的間隙，我不但多次在和這幾個學生談話時肯定他們當時守信的可貴，還利用集體講話時間當眾表揚這幾個學生，我也從他們信賴的目光中看到了久違的樂觀和自信，看到了我為他們燃起的那朵守信的火苗。田真澤、劉爽、馬驥、張怡然這幾個熟悉的名字也深深刻在了我的腦海中。
案例二：好品質是能夠不斷豐富多彩的。
我有一個跑早操的習慣，無論刮風下雨，每天早上，我都要圍著操場跑上十幾圈。即便是緊張的軍訓，我也沒有耽誤過。這天一早我又來到操場，剛跑了幾圈，就發(fā)現了一個熟悉的身影，雖然還叫不上名字，但我可以肯定，那就是我們班的學生。
很快我從別的同學口中知道他叫徐海斌。軍訓間歇，我故意叫他過來閑談，從跑步開始，我們一下拉近了彼此心靈的距離。
我的做法讓他對我產生了信賴。信賴也很快產生了效果，這天，一個同學請假外出，我竟然忘了給他寫假條，倒是徐海斌主動找到我，問要不要給同學寫假條捎給宿舍管理員，我立刻發(fā)現了他有責任心的可貴品質，“你比我還細心負責!”我立刻表揚了他。抓住這個機會，我把班級的一件具體事務當著同學的面交給他來辦理，果然，他沒有辜負我的信賴，工作干得漂亮極了，我當然不失時機地表揚了他，我也相信我們師生之間已經形成了良好的互動，他展示自己的優(yōu)點，我發(fā)現他的品質，我肯定他的長處，他迸發(fā)更多前行的動力。在接下來的日子里，我相信只要自己盡心呵護和不斷鼓勵，徐海斌同學身上的閃光點會愈來愈多。
案例三：好品質是可以傳播擴大的。
劉珂同學是一個活波可愛的學生，就是身體有些單薄，軍訓的第一天上午就因臉色蒼白不得不被教官勸出隊列休息，細一打聽，原來她有低血糖的病癥，我立刻認識到她身上可貴的品質——堅強。隨即我在全班同學面前表揚了她。
投之以桃，報之以李，劉珂同學變得愈發(fā)堅強，雖然還要時不時地出來休息，但只要有一點好轉，她就主動要求訓練，訓練的時候也做得認認真真一絲不茍，即使偶爾的不得不到旁邊休息，她也盡可能觀察教官和同學們的訓練動作，熟記在心，提醒自己不要被同學拉下。我觀察到這一細節(jié)，只要有時間就在旁邊關心她、鼓勵她，一有機會就在全班面前肯定她的這種頑強精神。
榜樣的力量是無窮的，在我大力宣傳劉珂同學的典型的時候，更多的同學逐漸變得堅強起來，原本有些嬌氣動不動就想休息的同學，在劉珂的影響下，也不好意思再隨意找借口出隊休息，整個班集體也似乎一下子變得堅強起來。
軍訓期間還有好多成功的收獲，只要睜大自己善良的眼睛，就一定能夠找出每一個孩子身上些許可愛之處;只要我們學會鼓勵，每一個學生都會把這星星之火染成熊熊火光;只要我們真誠地對待每一個孩子，就會感染更多的孩子健康快樂地成長。
站在面前的老師篇十八
這個世界假的太多了，真的太少了，你幾經滄桑后不會再來相信誰的真情，在那一次不該受傷的時候受傷了，于是你連自己也埋葬在往事里。從此，遇到心動的人你也說不出你的愛，害怕一個握手會連帶燒焚了你的心。
你說，心傷了，還能不能愛，你現在只能相信的唯有友情和親情，愛情的人和事想著也覺得飄渺，或許美麗的永遠是易逝了，不愛了就不會受傷了。
是的，愛情是傷人的，不管你是多大的年齡，只要付出了感情就會有可能受傷，你的眼底透出的深深傷感是過去刻下的痕跡與重量，抹不去也抹不平，你的不快樂隨著你眼前的煙漫延直到了窗外，與經過的云合二為一，天上也浮漾著你的傷感。
如果你寧愿相信我是假的，會更開心，如果我只能是你生命中這樣友情的經過，我沒意見，如果你認為我的愛是假的不是真的，也可以。
就讓我這樣輕輕的為你摸淡那歲月留下的紋路，讓它不再那么深刻，讓我的手指拂過你的眉梢，讓你不再那么憂傷，你緊鎖著的幸福大門快打開吧，就算入住的主角不是我，是別人，我也會給你們最深的祝福，只想你能與一個你愛的她也愛你的人永遠快樂的在一起，不再分手。
愛情，從來就是真的，至少在這心動的一刻沒有任何贏利的目的。雖然你我從來就不知它會走到多遠，能走到多遠，可也不要害怕它有朝一日的轉身傷害了你，傷害從來就不是愛情的目的，有些傷痛無可避免，只愿你可以勇敢一點，再勇敢一點，這樣一次把你心愛的人捉緊，不要把真愛遺落在風里，等它風干了成尸體才想到你早已錯失了它的生命期。
你說，
看過太多太多的虛偽。
看破太多太多的謊言。
以為自己不再會輕信。
為何又堅信你會分擔我的傷悲。
想過太多太多的機會。
經過太多太多的疲憊。
以為自己不再有激情。
為何又沉醉于你柔情的安慰。
我說，
別為昨天后悔了。
我是你的朋友，還是你的知已。
會是你冬天里最貼心的小棉襖。
還會是你永恒的生命伴侶。
生活本來沒有那么多的復雜。
有的只是我們內心的太多自我掙扎。
資料。
如果難過了就哭吧，哭出來會舒服一點的，只有把心結打開了，你才會開心，強自的壓抑會把你傷得更加的'徹底。
不要再把那錐子尖銳的一面總這是這樣的刺向了自己的心臟，轉給我吧，讓我為你分擔一點痛楚，這樣你就不會再害怕黑夜了，因為黑暗中你總是這樣不知所措地任由心魔作怪。
不要再這樣總是把別人的話語放在心里，人們口中說你的不好，我是統(tǒng)統(tǒng)地不信，一點也不信，你是好的，在我眼里你就是最好的人，你熟睡的臉寫著你還是一再的純真如一個孩子。
把自己從往事中解脫出來，睡時眉頭別緊鎖了，當你真的放開一切時，你才能得新的生命，當你勇敢地面對生活時，你才能把你的人生走好。
我會這樣一直的陪著你走，走到老，不管是以什么方式，或許是你的空氣，或許只能是你腳下的一雙鞋，抑或我什么都不是，我只是你那墻角的那一點不為人見的青綠，只要能裝點在你的世界里，就是我的榮幸。
不管你是否愛過我，或者只是一時的迷戀。就算我的經過也會成為了你的往事，就算我真的只能是云淡風輕的經過無痕也無跡，請你相信我是這樣真心的一心一意為你好。
在你的面前我好想流淚，流到你的心里，滋潤你早已干枯的園地，讓它開出一地的紅色白色五彩的顏色花朵，就算不能一親芳澤，只要你能再次美麗我就會幸福地笑了。
在你的面前我好想流淚，可是不能夠，我不能讓你看見我為你流露的傷感，我只能是你最堅強的后盾，永遠為你守候！
站在面前的老師篇十九
過年無聊，在家里把金庸和古龍的書又翻了一遍。有一個場景印象很深刻，蕭十一郎扔下風四娘，心心念念去尋找沈璧君。他對風四娘說，沈姑娘江湖經驗甚少，武功也弱，不像你這么機敏，怕是不能保護自己。
言下之意，是風四娘很強，沈璧君很弱。
當時看到這里，不禁莞爾。沈璧君弱嗎？當然不，她也是聰明得厲害的人，只不過被愛的女子，都會被人保護。愛著沈璧君的蕭十一郎，覺得沈璧君弱，不過是因為他對她憐惜更多一些。
而不被他所愛的風四娘，漸漸活成了男人的樣子：喝最烈的酒，其最快的馬。
我喜歡這樣烈性的風四娘，但我亦心知，這個看似爽朗的女子，也有軟弱時分和滿腔心事，蕭十一郎覺得她強，究其原因，還是她沒能走進他心里。
可能都是這樣的吧，一個男人偏愛一個女人，才會看見那個女人的無助。
02。
比如，早年間看《東京愛情故事》，永尾完治欣賞赤名莉香的堅強與樂觀，卻總是被里美的.柔弱與眼淚所打動。也許，有人會說，男人天生喜歡軟弱一點的女子，但我認為并非如此。
莉香難道沒有柔弱的時刻嗎？當然有，莉香的微笑不知道揉碎了多少觀眾的心。只不過，完治的心，從未給她，所以完治希望看到的是，莉香堅強一點，不要給他添麻煩，他覺得莉香無需依靠誰，說白了是自己不想給肩膀讓莉香靠。
愛一個人，才會覺得那個人很傻很天真，哪怕她明明機智又能干。
比如我曾經的女上司，典型的拼命三娘，職場白骨精。工作起來爽快又利落，對待下屬也嚴苛至極，哪怕遇到再難的任務，也總是咬牙堅持，職場不相信眼淚，我們從未見她露出半分無助的深情。
可是有一次，和她老公一起吃飯。他老公竟然對我們說：我老婆人比較柔弱，也有點任性，唉，就像個小孩子一樣，你們多擔待點啊。
03。
那一瞬間，我有點感動。
想起《好先生》里，甘敬形容陸遠時曾說：他就是個孩子。她的閨蜜，望著甘敬，調侃地說道：你知不知道，一個人形容異性是個孩子，究竟意味著什么。
也想起李亞鵬談及王菲那一句：她是永遠的高中女生。
你覺得她笨，你覺得她弱，你覺得她一個人不能好好生活，你覺得她是天下第一號大傻瓜，只不過是因為你愛她。
竟然還有問：為什么電視劇里，男一號總是喜歡稱呼女孩子“傻丫頭”。在我看來，那幾乎是最美的情話，那是一個男人給予自己心愛女子獨一無二的稱呼啊。
一個男人深愛一個女人的時候，才會覺得那個女人不懂人心深淺，不知世間浮沉，因為他想留在她身邊，給她支持，給她陪伴。
一個男人不愛一個女人的時候，則會發(fā)放好人卡，贊她有情有義有擔當，有顏有品有能耐，然后逃得比誰都快。
04。
所以，賈寶玉疼惜林妹妹的嬌花照水，卻看不到寶釵大方得體下的無奈；所以，人人懼怕趙敏的狠厲，張無忌卻憐愛她執(zhí)手畫眉時的癡傻。
愛情里，女人哪有什么軟弱，強弱之間，差的不過是愛與不愛。
這世間哪個女子不渴望一生被人珍愛？這世間有幾人不是滿身疲憊，一腔滄桑？誰不渴望遇到一個人，他看穿你堅強的偽裝，直抵脆弱的內心，用一句傻丫頭，來卸下此生戒備，換一張?zhí)煺娴拿嫒菖c荒蕪的世界周旋。
最怕最怕，我們活成了韓寒那首《男子漢宣言》里的樣子：什么都得會，什么都得干，還要被男人懟一句：誰讓你那么強悍。然后人家掉轉頭，去照顧別人的軟弱。
當然不是讓女人裝柔弱，只是希望每個女人都能明白：真正愛你的人，珍惜你的盔甲，也看得見你的軟肋，激賞你的堅強，更保護你的脆弱。
有一種秀恩愛是：和你出門不用帶腦子。反正有你的肩膀可依靠，做個被愛的無用女人也挺好。
有一種“失敗”是：全世界都覺得我是女魔頭，而你卻喊我傻丫頭。
找個覺得你笨，覺得你傻，看得見你脆弱的人在一起吧，因為他愛你。
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