總結(jié)是一個(gè)重要的思考和反思過程，可以幫助我們提升自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展。最后，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，總結(jié)不僅是一種反思，更是對(duì)改變和進(jìn)步的動(dòng)力。最后，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫得不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考和參考。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇一
按照xx年度鑒定計(jì)劃安排，鑒定站進(jìn)行了xx工種的技能鑒定。全年共鑒定xx人，其中xx工種xx人。完成全年計(jì)劃的xx%。
1、認(rèn)真做好年度鑒定計(jì)劃。年度鑒定計(jì)劃是對(duì)一年工作的統(tǒng)籌安排，為充分體現(xiàn)鑒定引導(dǎo)培訓(xùn)、提升員工素質(zhì)等方面的重要作用，鑒定站提前對(duì)各單位鑒定需求進(jìn)行了全面的調(diào)查。結(jié)合各單位鑒定資源和鑒定人員實(shí)際情況，從xx等方面制定了科學(xué)性、可操作性較強(qiáng)的年度鑒定計(jì)劃，既保證最大限度地減少鑒定對(duì)各單位銷售業(yè)務(wù)正常開展的影響，又滿足了鑒定需求。
2、做好主干工種新版培訓(xùn)教材和試題集的訂制和配發(fā)工作。按照鑒定中心工作安排，為做好新舊題庫(kù)的銜接，確保新教材征訂數(shù)量準(zhǔn)確無誤，鑒定站在年初對(duì)公司各單位新教材征訂需求進(jìn)行了調(diào)查。新版鑒定教材共訂制xx套，其中xx工種xx套。為及時(shí)將教材發(fā)放到各單位，在鑒定教材統(tǒng)一收到后，鑒定站提前將各單位所訂教材進(jìn)行了分類梳理，并利用各單位人事部門人員來公司參加培訓(xùn)時(shí)機(jī)，將新教材發(fā)放到各單位，為各單位做好鑒定前培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、做好鑒定前培訓(xùn)工作，提高鑒定考核質(zhì)量。按照考培分離的原則，為了保證員工能夠真正掌握工作中不斷變化的新技術(shù)、新工藝，提高自動(dòng)化和信息化應(yīng)用技能，鑒定站在每批次鑒定前，積極與各單位聯(lián)系，指導(dǎo)各單位采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種靈活的培訓(xùn)方式進(jìn)行考前培訓(xùn)，并要求各單位按照《職業(yè)技能實(shí)施細(xì)則》要求，積極籌備，組織員工培訓(xùn)，保證培訓(xùn)學(xué)時(shí)。同時(shí)鑒定站通過不定期對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，嚴(yán)格執(zhí)行不培訓(xùn)不鑒定。確保參加鑒定考生的培訓(xùn)效果，保證鑒定質(zhì)量。
4、做好新版教材實(shí)操所需設(shè)施設(shè)備的配備工作。
新版鑒定培訓(xùn)教材和試題庫(kù)的修訂內(nèi)容，緊密結(jié)合了近年來與企業(yè)業(yè)務(wù)相適應(yīng)的新技術(shù)、新工藝、自動(dòng)化和信息化推廣應(yīng)用，教材內(nèi)容和試題技能操作有比較大的調(diào)整。鑒定場(chǎng)地和鑒定設(shè)備的建設(shè)很重要，鑒定站積極與各單位協(xié)調(diào)，依托庫(kù)站，增設(shè)設(shè)施設(shè)備、儀器儀表、工具等，搭建加油站管理系統(tǒng)信息化以及油庫(kù)建立油庫(kù)自動(dòng)化考核操作平臺(tái)，不僅為員工達(dá)到提高自身技能、掌握新知識(shí)提供了保障，也為順利開展鑒定工作提供了保障。
5、堅(jiān)持職業(yè)資格證書制度與企業(yè)勞動(dòng)工資制度相銜接，為勞動(dòng)用工制度改革服務(wù)。為真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書和學(xué)歷文憑并重，建立“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)資格證書在職工培訓(xùn)、考核與工資分配中的杠桿作用，今年6月下發(fā)了《操作技能人員技能津貼管理辦法》，使員工憑技能得到崗位和晉升，憑業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)確定收入，為企業(yè)勞動(dòng)用工制度改革服務(wù)成為共識(shí)。建設(shè)一支以技師、高級(jí)技師為核心，高級(jí)工為主體，技能水平高、工種配套、結(jié)構(gòu)合理并適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的高技能人才隊(duì)伍的工作正在深入進(jìn)行，一個(gè)“要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)”的群眾性學(xué)習(xí)熱潮正在形成。
6、加大考評(píng)員培訓(xùn)力度，促進(jìn)鑒定站鑒定效率和質(zhì)量。
第一，xx年xx月，鑒定站組織xx名優(yōu)秀技術(shù)人員參加了職業(yè)技能鑒定中心舉辦的考評(píng)員培訓(xùn)班，截止目前，鑒定站已有xx名兼職考評(píng)員。
第二，為了保證鑒定質(zhì)量，鑒定站舉辦了x期技能鑒定培訓(xùn)師培訓(xùn)班，組織考評(píng)員和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師xx人對(duì)新版技能鑒定培訓(xùn)教材和題庫(kù)進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)期間對(duì)四個(gè)主干工種的各鑒定要點(diǎn)進(jìn)行了深刻的剖析，并通過內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)授課等形式，對(duì)編寫的技能鑒定多媒體課件進(jìn)行了評(píng)審，取得了較好的效果。
7、全面做好技師調(diào)研與鑒定前的準(zhǔn)備工作，推進(jìn)公司高技能人才建設(shè)。根據(jù)鑒定中心統(tǒng)一安排，鑒定站對(duì)公司xx家單位符合技師申報(bào)條件的人員進(jìn)行了摸底調(diào)查，將鑒定中心分配的xx個(gè)技師名額按比例分配到各單位。同時(shí)下發(fā)通知，要求各單位嚴(yán)格按照申報(bào)條件推薦的符合技師鑒定人員。為確保被推薦人員的資格符合申報(bào)條件，鑒定站對(duì)姓名、出生日期、文化程度、工作年限、參加工作時(shí)間、從事職業(yè)、已取得職業(yè)資格證書、申報(bào)職業(yè)工種等關(guān)鍵信息進(jìn)行了嚴(yán)格的審核，完成了參加技師鑒定人員統(tǒng)計(jì)匯總工作。為保證推薦人員能夠順利通過技師鑒定，鑒定站高度重視，積極籌備，做好鑒定前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為公司建立一支技術(shù)優(yōu)、專業(yè)性強(qiáng)的高技能人才隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。
8、積極推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系審核工作，保證鑒定工作的規(guī)范性。為驗(yàn)證職業(yè)技能鑒定站質(zhì)量管理體系運(yùn)行的符合性、有效性，推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系的不斷深入和持續(xù)改進(jìn)，根據(jù)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系年度內(nèi)部審核計(jì)劃和管理評(píng)審計(jì)劃，在鑒定站全年鑒定任務(wù)完成后，鑒定站組織開展了體系內(nèi)部審核與管理評(píng)審，依據(jù)《職業(yè)技能鑒定體系標(biāo)準(zhǔn)》、《職業(yè)技能站體系文件》、相關(guān)的法律法規(guī)文件和顧客投訴，對(duì)鑒定站副站長(zhǎng)、質(zhì)量管理室、考務(wù)管理室、題庫(kù)管理室、現(xiàn)場(chǎng)管理室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)審核，發(fā)現(xiàn)x個(gè)未達(dá)標(biāo)項(xiàng)。在內(nèi)審員的幫助下，各部門對(duì)未達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行了全面整改，審核組長(zhǎng)將整改證據(jù)的真實(shí)性及預(yù)防改進(jìn)措施的適宜性進(jìn)行核查，確保體系的運(yùn)行的有效性，達(dá)到了規(guī)范體系運(yùn)行的目的。
（三）存在的問題和建議。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)培訓(xùn)示范庫(kù)站培訓(xùn)管理工作，加大師資建設(shè)力度，適應(yīng)創(chuàng)建工作要求。
2、考評(píng)員不足。根據(jù)鑒定要求，需要考評(píng)員專業(yè)對(duì)口，每批次參加鑒定的考評(píng)員人數(shù)要不少于xx人，因此需增加對(duì)專業(yè)考評(píng)員的培訓(xùn)和取證。
3、工學(xué)矛盾突出。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件，提高教師的師德素養(yǎng)，我校在20xx年xx月xx日開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。經(jīng)過一天的集中學(xué)習(xí)，我感受到了這次師德師風(fēng)的教育活動(dòng)的實(shí)在，我們每一名教師要做到愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，努力做到為人師表，做學(xué)生滿意的好老師。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下。
1、學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)中我們深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的.任務(wù)，要求教師在自身的職業(yè)道德方面，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的工作，體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中，做到為人師表。
2、學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》。學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（200x）》。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育法制的有關(guān)文件。學(xué)習(xí)了有關(guān)教育法制方面的有關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)使我們明確了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，教育面向現(xiàn)代化、育人水平日新月異，科學(xué)技術(shù)在教育中的作用以及推動(dòng)教育改革與發(fā)展所起的積極的作用。
4、學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》。學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)人物的事跡。
6、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡。
7、認(rèn)真學(xué)校的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)事跡。
通過學(xué)習(xí)教育，我們感到，目前我們教師隊(duì)伍中，老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量不高，有些教師不學(xué)的現(xiàn)象依然存在，而且教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的、教學(xué)觀念落后，沒有達(dá)到較好的學(xué)習(xí)水平。學(xué)校的教師個(gè)體教育素質(zhì)不強(qiáng)，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以教師的職業(yè)道德教育比較薄弱，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教育教學(xué)水平與業(yè)務(wù)水平不能適應(yīng)時(shí)代的要求，這些有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦羞M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
總之，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我們領(lǐng)悟到，作為一名新時(shí)期的教師，一定要加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，愛學(xué)生、愛工作，為人師表，爭(zhēng)取做一名讓滿意的教師。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇三
1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。 2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)了很多時(shí)間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時(shí)我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時(shí)間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會(huì)更加充分。
1、建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制，理順大賽工作程序。我們必須建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性、選手培訓(xùn)的長(zhǎng)效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡(jiǎn)化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式。在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實(shí)行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時(shí)間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項(xiàng)目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個(gè)別項(xiàng)目培訓(xùn)的靈活性，同時(shí)避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺(tái)，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇四
這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>
歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛的隊(duì)友。透過這次比賽，我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力量！我們對(duì)自我有信心，我們對(duì)財(cái)金系有信心，我們對(duì)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成狀況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項(xiàng)目。
為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)，付出的時(shí)光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
1、經(jīng)驗(yàn)不足。由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵，一旦元件焊接錯(cuò)誤無法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。參賽教師在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識(shí)圖的潛力再?gòu)?qiáng)一些，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，務(wù)必按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距，期望有機(jī)會(huì)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
在這次競(jìng)賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，期望透過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇五
首先，十分感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感激鄭麗教師、楊瑜教師、鄭渝英教師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比；僅有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈（銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算）、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題，最終，大家一齊討論，一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
透過這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，可是最終自我的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，可是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了，可是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。所以，自我并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人提高，驕傲使人落后。無論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最終，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，可是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我們的大力支持，感激隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好！
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇六
充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。我們綜合技能組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
我們教研組12人，5門學(xué)科（音樂、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、科學(xué)）。在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，本學(xué)期教研組活動(dòng)9次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中老教師雖工作繁忙，但對(duì)結(jié)對(duì)教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她們承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)她們的迅速成長(zhǎng)。組內(nèi)共展示了五節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把好關(guān)。最后，她們的新教師匯報(bào)課和教研課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽課教師的一致好評(píng)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教研課
一學(xué)期來我們組的研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
我們的課時(shí)指數(shù)不高，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)任了為參加區(qū)科技藝術(shù)節(jié)，輔導(dǎo)學(xué)生的重?fù)?dān)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會(huì)議，并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師任勞任怨：音樂組老師利用休息時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生民樂、舞蹈和合唱，收獲不少；信息組老師平時(shí)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，承擔(dān)全校的課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，這次科技節(jié)還負(fù)責(zé)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)的審查、電腦繪畫輔導(dǎo)任務(wù)。美術(shù)組的大師們更是大顯身手，學(xué)生的參賽獲獎(jiǎng)成績(jī)遙遙領(lǐng)先；英語(yǔ)組不甘示弱，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)，取得好成績(jī)。學(xué)校取得的一系列榮譽(yù)，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中技能組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)科研水平，以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
我們聚集在xx的旗幟下，工作在xx的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，我們技能組的工作會(huì)更上一層樓。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇七
本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)研討實(shí)踐，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)"科研強(qiáng)師，科研育人"理念，全面構(gòu)建"學(xué)習(xí)型，科研型"教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平，春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)。
一。在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚(yáng)相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、美教師和學(xué)校有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)校取得了許多榮譽(yù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強(qiáng)和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個(gè)學(xué)生都能受益。
二。在教研方面：
1.能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識(shí)。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同的需求，保證每個(gè)學(xué)生受益，每個(gè)學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)對(duì)本組教師的教案等進(jìn)行檢查，隨堂進(jìn)行聽課，在學(xué)生中進(jìn)行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實(shí)情況和課堂教學(xué)效益，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3.抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時(shí)定期做好教研教改工作；經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己"充電"、"蓄能"、"補(bǔ)鈣",才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。教學(xué)反思能夠喚起教師對(duì)教育教學(xué)中真實(shí)問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識(shí)面對(duì)教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會(huì)找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識(shí)，教師就會(huì)找到反思的觸點(diǎn)，其反思的內(nèi)容會(huì)更加豐富，反思的深度和廣度會(huì)更加深入，反思的效果會(huì)更明顯。
5.以課題為引領(lǐng)，提高研究的實(shí)效性。引導(dǎo)教師個(gè)人加強(qiáng)實(shí)踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點(diǎn)滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。通過多渠道多層面的實(shí)踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動(dòng)少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)，工作總結(jié)《春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)》。
6.根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。
7.盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。
雖然我們很認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇八
根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見》文件精神，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照文件組織人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開了黨委會(huì)專題研究了xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)事宜，成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)__為組長(zhǎng)，經(jīng)發(fā)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧服務(wù)中心、財(cái)政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《__鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)方案》。
我鎮(zhèn)在各村累計(jì)組織實(shí)用技能培訓(xùn)x場(chǎng)次，累計(jì)培訓(xùn)xxx人次，其中含貧困戶xxx人次，低保戶xx人，殘疾人戶xx人，一般農(nóng)戶xx人，涉及xx歲以上參訓(xùn)人員xx人，較好的完成了xxxx年實(shí)用技能的培訓(xùn)任務(wù)。
三、取得成效。
通過實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖、糧食作物種植等實(shí)用技能，極大的激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情，促進(jìn)貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力。
四、存在的不足。
一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重，參訓(xùn)人員較難組織；二是參訓(xùn)人員年齡偏大，相關(guān)知識(shí)的.培訓(xùn)難度較大；三是參訓(xùn)人員文化程度普遍較低，知識(shí)的理解能力較為有限。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇九
20xx年xx月xx日參加xx市第xx屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比。只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用xx軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈（銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算）、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對(duì)于xx軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。因此，自我并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。
首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。
其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。
最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。
xx軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。
一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好！
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，劉永才校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處在周邊社區(qū)、中小學(xué)初中調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)、教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，制定了詳細(xì)可行的實(shí)施方案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作小組及眾多骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了職業(yè)教育活動(dòng)周的各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生于5月7日、8日參加了在匯泉廣場(chǎng)，青島旅游學(xué)校舉辦的職教開放周招生咨詢會(huì)。在咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生熱情地為學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答職業(yè)學(xué)校招生政策、招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、志愿選報(bào)、錄取辦法、對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位、繼續(xù)升學(xué)方向等問題；也重點(diǎn)介紹了我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次，特別推介了我校和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的青島市首批五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)——數(shù)控技術(shù)專業(yè)和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校的數(shù)控專業(yè)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用、鐵道運(yùn)輸管理等專業(yè)非常感興趣，咨詢場(chǎng)面火爆。尤其是職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，巴雷特狙擊步槍拆裝、激光雕刻機(jī)、以及平面手工制作現(xiàn)場(chǎng)圍滿了家長(zhǎng)。
5月9日中午，青島工貿(mào)學(xué)校部分老師和同學(xué)攜帶著優(yōu)秀專業(yè)作品到青島63中學(xué)會(huì)議室和學(xué)生一起體驗(yàn)、分享學(xué)校的專業(yè)教學(xué)成果。
數(shù)控專業(yè)許鵬飛老師首先展示我校同學(xué)制作的巴特雷步槍優(yōu)秀作品，深入淺出地講解數(shù)控車床、數(shù)控銑床的工作原理、優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們看到精美的作品，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)活躍起來，老師們指導(dǎo)同學(xué)們組裝巴雷特步槍，了解工件加工的方法，動(dòng)手操作，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈。當(dāng)他們聽說巴雷特步槍是我校學(xué)生自我設(shè)計(jì)模具，通過數(shù)控加工各零部件，三位同學(xué)合作用六個(gè)小時(shí)裝配完成時(shí)，既羨慕又驚訝。
同學(xué)們看到許老師展示的水晶激光內(nèi)雕作品——一帆風(fēng)順，更感覺神奇，許老師讀懂了他們好奇、渴求的心，給同學(xué)們?cè)敿?xì)地講解了內(nèi)雕作品的制作過程，也講了3d激光設(shè)備的有關(guān)常識(shí)和作用：可以讓學(xué)生通過三維建模的訓(xùn)練，將信息化技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)深入結(jié)合，并通過現(xiàn)有設(shè)備做成實(shí)體產(chǎn)品，真真切切體驗(yàn)學(xué)以致用的過程；培養(yǎng)學(xué)生三維建模的能力和動(dòng)手能力。我校主要作品有：激光內(nèi)雕水晶作品和激光打標(biāo)名片。
會(huì)議室臺(tái)前擺放著我校平面專業(yè)的學(xué)生手工創(chuàng)作的精美書簽，吸引了63中的眾多同學(xué)。平面專業(yè)組組長(zhǎng)董海燕老師帶著兩位學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)和63中的同學(xué)做了交流。董老師給同學(xué)們講了構(gòu)圖設(shè)計(jì)、涂色的基本常識(shí)及學(xué)習(xí)過程，當(dāng)同學(xué)們得知美術(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生到工貿(mào)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年就能創(chuàng)作出如此精美的手工繪畫時(shí)，都嘖嘖稱贊，心生佩服。
最后的抽獎(jiǎng)活動(dòng)又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校長(zhǎng)、兩位學(xué)生主持了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，兩位同學(xué)獲得了水晶內(nèi)雕作品——一帆風(fēng)順，另兩位同學(xué)獲得了臺(tái)灣一大學(xué)校長(zhǎng)贈(zèng)送給我校的珍貴名片。獲獎(jiǎng)同學(xué)在同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的羨慕、掌聲中上臺(tái)領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校走進(jìn)63中，讓同學(xué)們了解了學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)等，也激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力?！奥殬I(yè)教育活動(dòng)周”職業(yè)教育進(jìn)初中校園活動(dòng)取得豐碩成果！
20xx年5月10日下午，青島工貿(mào)學(xué)校又迎來了一批特殊的學(xué)生，學(xué)校周邊邢臺(tái)路社區(qū)、文安路社區(qū)的姥爺、奶奶輩的學(xué)生。他們來學(xué)什么呢？原來這些老人們看著兒孫們整天電腦、手機(jī)用的歡，也非常著急，也想上網(wǎng)看看世界，用微信、qq與兒女們溝通。
青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)專業(yè)組單汝元和馬慧敏兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，帶著10多個(gè)小義工————高二的學(xué)生，非常耐心的開始了授課。這些學(xué)生年齡大，受教育少，有的連拼音都不會(huì)，電腦操作零基礎(chǔ)，大腦、手指反應(yīng)與年輕人差別太大。而對(duì)于已經(jīng)教授過27批老年居民的2位老師，早就制定了學(xué)習(xí)方案，每一個(gè)老年“學(xué)生”旁邊都坐著一位穿校服的工貿(mào)學(xué)生；對(duì)學(xué)起來特別困難的，兩位老師就穿插著坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心，老人們學(xué)的津津有味。
從使用鼠標(biāo)開始、從一個(gè)個(gè)拼音開始、從選字開始……當(dāng)這些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作，老師和同學(xué)們往往要重復(fù)多次，看到自己打出的字被保存到文件里，點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè)瀏覽世界時(shí)，他們?cè)眷?、緊張、擔(dān)心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。
5月11日，意猶未盡的老人們又自發(fā)地來到學(xué)校學(xué)習(xí)，除了電腦，老師們還教他們手機(jī)app的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學(xué)會(huì)了電腦知識(shí)和常見手機(jī)app的使用方法，更收獲了愛心和耐心。臨走時(shí)，一大媽拉著馬慧敏老師的手連聲道謝，說自己的子女、孫子沒有耐心教他們！
職教義工的活動(dòng)，學(xué)校、老師和同學(xué)也很有收獲：釋放了愛心、耐心，傳遞了正能量！展示了工貿(mào)學(xué)校師生的風(fēng)采，夕陽(yáng)這邊更紅。
學(xué)校走廊里、車間里的榮譽(yù)墻給了記者答案。一排排的獲獎(jiǎng)選手照片彰顯了學(xué)校在技能人才培養(yǎng)方面的實(shí)力。劉延?xùn)|副總理指出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)大量專業(yè)技能人才，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)、全面建成小康社會(huì)的必然要求，也是擴(kuò)大就業(yè)、為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐的重要舉措。早在20xx年，前教育部長(zhǎng)周濟(jì)提出的“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”引導(dǎo)著職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。全國(guó)形成了“專業(yè)全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國(guó)有大賽”的局面。以工科專業(yè)為主導(dǎo)的青島工貿(mào)學(xué)校將“知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來”作為學(xué)生全員動(dòng)手苦練技能的行動(dòng)指南，努力抓好學(xué)校技能實(shí)訓(xùn)課，年年開展學(xué)校技能節(jié)，迄今已經(jīng)是第xx屆。從學(xué)校技能節(jié)選拔出來的技能尖子，在青島市、山東省、全國(guó)各級(jí)比賽中披金斬銀，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽數(shù)控銑賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)于萬(wàn)成副校長(zhǎng)、青島市數(shù)控車狀元閻志彩老師、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師孫潘罡老師、“海信杯”全國(guó)模具教師賽教學(xué)設(shè)計(jì)第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng)，近五年陳松、臧旭、崔康等十多位優(yōu)秀學(xué)生代表學(xué)校獲得全國(guó)比賽2金、14銀，山東省5金9銀、青島市68金52銀，彰顯了學(xué)校的技能優(yōu)勢(shì)。
青島偉業(yè)數(shù)控有限公司紀(jì)曉光總經(jīng)理，正是因?yàn)榭吹搅斯べQ(mào)學(xué)校在技能培養(yǎng)方面的突出成績(jī)，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、模式，近兩年連續(xù)出資贊助學(xué)校技能節(jié)，表達(dá)了企業(yè)對(duì)學(xué)校技能教學(xué)的支持。學(xué)校希望全體師生以本屆技能節(jié)為契機(jī)，學(xué)習(xí)、體現(xiàn)“工匠精神”，為“中國(guó)造”“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的一份力量！
5月13日，我校請(qǐng)青島第二實(shí)驗(yàn)初中、青島李滄實(shí)驗(yàn)約80名學(xué)生到我校了參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的項(xiàng)目有：平面專業(yè)手工設(shè)計(jì)、汽修專業(yè)汽車基本知識(shí)、激光雕刻、機(jī)器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。
此項(xiàng)活動(dòng)參與人數(shù)較多，又是中小學(xué)生，體驗(yàn)的項(xiàng)目較多，為確保此項(xiàng)活動(dòng)安全、有良好的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召集各個(gè)項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)老師和參與的優(yōu)秀學(xué)生具體布置任務(wù)，提出明確要求。在所有參與人員的協(xié)同努力下，約80位中小學(xué)生比較盡興地體驗(yàn)了以上幾個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)，取得了較好的效果。
雖然職教周已經(jīng)過去，但是工貿(mào)學(xué)校的職教開放周活動(dòng)仍在繼續(xù)，5。26日學(xué)校還將邀請(qǐng)大國(guó)工匠寧允展來校給全體師生講座，弘揚(yáng)工匠精神。職教義工、中小學(xué)生進(jìn)職校活動(dòng)仍在繼續(xù)，敬請(qǐng)關(guān)注。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十一
xx縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校,是一所集農(nóng)用機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)操作及維修、電子電器、車工、焊工、鉗工等農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校，始建于1987年,于1991年經(jīng)省教委湘教成字[20xx]23號(hào)文件批準(zhǔn)，并報(bào)國(guó)家教委、農(nóng)業(yè)部、省政府辦公廳備案納入了成人教育管理體系。學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治校”的辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)“招得來、培得實(shí)、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo)，在廣大農(nóng)民群眾當(dāng)中贏得了良好的贊譽(yù)，為xx縣新農(nóng)村建設(shè)作出了較為顯著的貢獻(xiàn)。
xx縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校在上世紀(jì)九十年代以前主要從事拖拉機(jī)駕駛和內(nèi)燃機(jī)手培訓(xùn)，九十年代后期擴(kuò)大到農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)，20xx年開展陽(yáng)光工程和扶貧開發(fā)勞務(wù)技能培訓(xùn)。隨著改革開放的深入，外出務(wù)工農(nóng)民增多，原來的定期集中辦班培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。20xx年初，局黨組總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到只有拓展思路，擺脫培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍的束縛，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷拓展農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)質(zhì)量，才能讓農(nóng)機(jī)校取得新的突破。為此，局黨組決定將原農(nóng)機(jī)校從監(jiān)理站中獨(dú)立出來，確立以農(nóng)機(jī)校為主，管理股及監(jiān)理站等部門密切配合，共同推動(dòng)技能培訓(xùn)工作。并采用定期與不定期相結(jié)合、集中與不集中相結(jié)合的靈活機(jī)動(dòng)的形式開班培訓(xùn)。如農(nóng)用機(jī)動(dòng)車駕駛員實(shí)行流水培訓(xùn)，隨到隨學(xué)，定期考試取得資格；內(nèi)燃機(jī)手農(nóng)機(jī)操作工與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村集中培訓(xùn)，條件有限的或上門上戶培訓(xùn)，或在田間地頭邊指導(dǎo)邊操作實(shí)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)則以集中辦班突擊的方式進(jìn)行。新的培訓(xùn)范圍和培訓(xùn)方式滿足了群眾的不同要求，提高了培訓(xùn)效率，打開了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作新局面。
在我縣幾代農(nóng)機(jī)人的不懈努力和追求下，農(nóng)機(jī)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)備齊全，已成為我縣初具規(guī)模的綜合性技術(shù)培訓(xùn)基地。現(xiàn)有大專以上學(xué)歷專職教師11名，其中工程師2名，助理工程師9名，學(xué)生宿舍320平方米，實(shí)習(xí)操作車間500平方米，示教及教學(xué)掛圖10套，電教設(shè)備2套，圖書資料3500余冊(cè)，教練車及電焊機(jī)、車床等教學(xué)設(shè)備20臺(tái)套。
培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，很大程度上取決于師資隊(duì)伍的優(yōu)劣。我校11名專職教師，均是農(nóng)機(jī)專業(yè)畢業(yè)，擁有扎實(shí)的農(nóng)機(jī)理論知識(shí)，通過多年的教學(xué)更具備了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了保證教師隊(duì)伍的高質(zhì)量，學(xué)校每年兩次對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造了一只思想政治素質(zhì)高，作風(fēng)端正，理論知識(shí)豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足，既能文又能武的教師隊(duì)伍。20xx年局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，再次投入3萬(wàn)余元增購(gòu)教學(xué)機(jī)械設(shè)備及床具等，并舉債100萬(wàn)元，修建農(nóng)機(jī)技能培訓(xùn)大樓。在原有農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)積極籌備相關(guān)資料，通過縣開發(fā)辦向州開發(fā)辦申報(bào)勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地的資格。經(jīng)過多方努力，得到了州開發(fā)辦的認(rèn)定，縣農(nóng)機(jī)校正式成為湘西州勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地。同時(shí)，為了增加學(xué)員的動(dòng)手操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校充分利用社會(huì)資源，與縣內(nèi)幾家技術(shù)力量強(qiáng)，設(shè)備完善的個(gè)體企業(yè)聯(lián)手，掛牌認(rèn)定5個(gè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)點(diǎn)為我校學(xué)員提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)。20xx年7月6日州扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)來蒞臨我校指導(dǎo)工作時(shí)，評(píng)價(jià)自治州同類學(xué)校教學(xué)條件和實(shí)力等各方面都已躍居首位。并號(hào)召全州32所勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地向xx農(nóng)機(jī)校學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)我校再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
加強(qiáng)教學(xué)管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校建立了《校長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《教師崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《教練員崗位責(zé)任制》、《教學(xué)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《車輛管理制度》、《學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度》、《學(xué)員守則》等一系列規(guī)章制度。在教學(xué)過程中嚴(yán)格照章辦事，做到用制度管理規(guī)范各項(xiàng)工作，使培訓(xùn)工作做到了嚴(yán)格有序，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在全州多所同類學(xué)校中，如何讓xx縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化校這個(gè)名字脫穎而出，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)市場(chǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)毅然決定，結(jié)合“陽(yáng)光工程”和勞務(wù)技能培訓(xùn)政策，突出重點(diǎn)，把勞務(wù)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移作為農(nóng)機(jī)校走向市場(chǎng)的旗幟，打造xx農(nóng)機(jī)校勞務(wù)技能培訓(xùn)的品牌效應(yīng)，從而帶動(dòng)農(nóng)機(jī)校工作的全面發(fā)展壯大。
一是制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃。我校結(jié)合局定的目標(biāo)責(zé)任，對(duì)全年的培訓(xùn)工作分時(shí)段作了科學(xué)的劃分，突出各時(shí)期工作重點(diǎn)，制定具體的工作措施。在實(shí)施方案中對(duì)縣開發(fā)辦分配的100名，陽(yáng)光辦300名，州勞動(dòng)局200名培訓(xùn)任務(wù)，逐期進(jìn)行了分解，確保培訓(xùn)任務(wù)有序完成。
二是狠抓宣傳招生工作。xx縣地處貧困山區(qū)，很多地方?jīng)]有廣播、電視甚至公路，一般的招生宣傳方式往往難以傳達(dá)。我校在招生宣傳之時(shí)，除了借助一般的宣傳方式發(fā)布招生公告，還多次在全縣巡回流動(dòng)宣傳，并針對(duì)民族地區(qū)趕場(chǎng)的習(xí)慣，在城區(qū)及全縣各主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場(chǎng)墟的顯眼位置上釘掛固定招生宣傳公告牌30余塊，張貼招生公告120余份，走村竄寨入場(chǎng)散發(fā)宣傳資料3萬(wàn)余份。同時(shí)建立了城、鄉(xiāng)、村三級(jí)招生體系，在集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立常年代理宣傳招生點(diǎn)13處，采取各種形式、廣泛宣傳扶貧政策，化解群眾思想顧慮，提高了群眾思想認(rèn)識(shí)，為培訓(xùn)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
三是狠抓培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)教學(xué)是技能培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量及學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)能否順利。我校制定了相關(guān)的作息紀(jì)律和各種制度，并逐人簽定培訓(xùn)協(xié)議。在學(xué)員管理過程中實(shí)行教師跟蹤管理，隨時(shí)了解掌握學(xué)員動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理。根據(jù)學(xué)員自身素質(zhì)，實(shí)行因人施教，并注重實(shí)踐，采取教師指導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)、崗前實(shí)習(xí)三級(jí)遞進(jìn)的實(shí)習(xí)方式，在實(shí)際操作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行逐個(gè)剖解指導(dǎo)并將理論細(xì)化貫穿于實(shí)際操作培訓(xùn)過程之中。
四是狠抓觀念更新。農(nóng)村勞動(dòng)力綜合素質(zhì)低下，思想意識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展，接受新生事物能力有限，習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老傳統(tǒng)，外出打工多為苦力，付出多而回報(bào)少。為讓農(nóng)民更大地?cái)U(kuò)大就業(yè)范圍，更多地增加收入，我們一方面努力讓學(xué)員掌握一門以上實(shí)用技能，一方面千方百計(jì)更新學(xué)員落后保守的思想觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)員在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的的商品意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使之具備適應(yīng)不斷變化的勞務(wù)市場(chǎng)的能力，從而穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)范圍，真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
五是勞務(wù)輸出系統(tǒng)化。對(duì)培訓(xùn)合格學(xué)員安置就業(yè)是勞務(wù)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出的重要環(huán)節(jié)。我校多方聯(lián)系相關(guān)企業(yè)及職介機(jī)構(gòu)，先后與浙江三聯(lián)、廣東鶴山圣寶、中集集團(tuán)、州宗南公司等15家省內(nèi)外企業(yè)達(dá)成就業(yè)安置協(xié)議，親自送學(xué)員到廣州、深圳等城市就業(yè)。并實(shí)地考查，不斷開辟學(xué)員安置就業(yè)門路。同時(shí)倡導(dǎo)不便外出的學(xué)員就近安置及自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。另一方面，我校加強(qiáng)與其他培訓(xùn)學(xué)校以及中介機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，采取聯(lián)合辦校，簽訂勞務(wù)輸出協(xié)議，建立了一個(gè)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出體系，彌補(bǔ)了我校勞務(wù)輸出范圍相對(duì)狹窄的不足。
六是建立就業(yè)安置檔案。學(xué)員培訓(xùn)資料的整理與建檔是整個(gè)培訓(xùn)過程中的重要工作，也是申報(bào)培訓(xùn)補(bǔ)助資金的重要依據(jù)。為此，我校確定專人專責(zé)完善細(xì)化內(nèi)務(wù)管理，從學(xué)前求學(xué)員填寫湘西貧困地區(qū)勞務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)員審批表、簽訂培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書，到結(jié)業(yè)前填寫職業(yè)鑒定表，全部分門別類，入檔保存。同時(shí)主持學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，為合格者免費(fèi)頒發(fā)全國(guó)通用的.職業(yè)資格證書94本，發(fā)證率100%。培訓(xùn)轉(zhuǎn)移結(jié)束時(shí)，建立學(xué)員培訓(xùn)臺(tái)帳及就業(yè)轉(zhuǎn)移臺(tái)帳，裝訂成冊(cè)，存入專用檔案柜，使檔案管理做到清晰明了，促進(jìn)了培訓(xùn)工作的有序開展。
農(nóng)機(jī)校的根本目的，就是服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。這就要求我們做到培訓(xùn)工作與農(nóng)民群眾的需求相結(jié)合。農(nóng)機(jī)校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機(jī)駕駛與操作的培訓(xùn)，更要與國(guó)家其他各項(xiàng)涉農(nóng)工作相結(jié)合，這樣才能使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到長(zhǎng)久不衰，充滿生機(jī)與活力。
一是培訓(xùn)工作與安全生產(chǎn)工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在，很大一部分原因在與農(nóng)機(jī)駕駛員安全意識(shí)薄弱，法制觀念不強(qiáng)。農(nóng)機(jī)校結(jié)合監(jiān)理站從源頭抓起，開辦法制培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)駕駛員170人。使廣大農(nóng)機(jī)手時(shí)刻將安全生產(chǎn)放在心頭，排除了安全隱患，維護(hù)了全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)正常秩序。
二是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。我國(guó)現(xiàn)在各行各業(yè)都實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，從業(yè)必須要有從業(yè)資格證。農(nóng)機(jī)校學(xué)員通過培訓(xùn)和實(shí)習(xí)掌握了一定的知識(shí)和操作技能，經(jīng)考試合格后，結(jié)合開展職業(yè)技能鑒定工作，在勞務(wù)技能培訓(xùn)的95名學(xué)員中，81名通過了職業(yè)技能鑒定。既規(guī)范了行業(yè)準(zhǔn)入制度，又為學(xué)員就業(yè)務(wù)工提供了有效的證明，做到培訓(xùn)與技能鑒定相輔相成。
三是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作相結(jié)合。購(gòu)置補(bǔ)貼的實(shí)施帶動(dòng)了山區(qū)農(nóng)民購(gòu)買先進(jìn)使用農(nóng)機(jī)具的熱情，農(nóng)用機(jī)具大幅增加。但由于長(zhǎng)期以來的貧困和閉塞，部分農(nóng)民不能熟練掌握新型農(nóng)機(jī)具的操作方法，使大批農(nóng)機(jī)的功效不能有效發(fā)揮。農(nóng)機(jī)校結(jié)合農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼的實(shí)施開展農(nóng)機(jī)操作和維修培訓(xùn)，培養(yǎng)了熟練的農(nóng)機(jī)駕駛員49人，結(jié)業(yè)率100%，參加州所考試合格率100%。熟練的操作技術(shù)最大化的利用了農(nóng)機(jī)具的先進(jìn)力量，促進(jìn)農(nóng)民脫貧致富。
北斗星移，xx農(nóng)機(jī)校在困境中發(fā)展騰飛，本著“一切面向農(nóng)村，為了一切農(nóng)民，為了農(nóng)民一切”的辦學(xué)理念，不斷回眸過去，展望未來，在改革創(chuàng)新的浪潮中，挑戰(zhàn)自我，卓越奮進(jìn)!
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十二
在全新類型的產(chǎn)品在普遍引入市場(chǎng)之前，企業(yè)可以采用"免費(fèi)"、"試嘗"等的優(yōu)惠活動(dòng)吸引消費(fèi)者的注意。
21世紀(jì)，體驗(yàn)式營(yíng)銷成為營(yíng)銷行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，是企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的有利武器，這是我的銷售技巧培訓(xùn)心得。
體驗(yàn)式營(yíng)銷的實(shí)施，企業(yè)須從實(shí)際的市場(chǎng)需求情況出發(fā)，有的放矢的策劃與決策，選擇出最適應(yīng)市場(chǎng)需求的體驗(yàn)方式，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。
一般而言，體驗(yàn)式營(yíng)銷的在以下幾種市場(chǎng)情形下適用。
1.全新型產(chǎn)品的上市
對(duì)于企業(yè)剛剛上市的全新型產(chǎn)品，顧客是十分陌生的，并沒有過相似的消費(fèi)體驗(yàn)。而他們又很少有人愿意成為第一個(gè)吃螃蟹的人，因此企業(yè)做的廣告宣傳活動(dòng)再多，也無法大范圍的提高消費(fèi)者的參與性。
此時(shí)就需要體驗(yàn)營(yíng)銷的參與，以最直接的方法使顧客了解產(chǎn)品的作用與性能，消除顧客的疑慮。
在全新類型的產(chǎn)品在普遍引入市場(chǎng)之前，企業(yè)可以采用"免費(fèi)"、"試嘗"等的優(yōu)惠活動(dòng)吸引消費(fèi)者的注意，從而讓他們?nèi)轿坏牧私猱a(chǎn)品，使他們主動(dòng)參與到營(yíng)銷活動(dòng)中，為產(chǎn)品的全面推向市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.具有"鮮明賣點(diǎn)"的改良新產(chǎn)品
市場(chǎng)上出現(xiàn)的新產(chǎn)品往往是企業(yè)在原有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)它們的款式及性能等方面進(jìn)行改良所得出的，這類產(chǎn)品也不為顧客完全熟悉。在產(chǎn)品推向市場(chǎng)的初期，就應(yīng)采取體驗(yàn)營(yíng)銷，向顧客著重突出這類"改良"產(chǎn)品的賣點(diǎn)，使顧客在短期內(nèi)感知產(chǎn)品的特性。
3.容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣的老產(chǎn)品
在市場(chǎng)中，對(duì)于一些老品牌的產(chǎn)品而言，如果體驗(yàn)活動(dòng)能夠培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變消費(fèi)者對(duì)此的消費(fèi)習(xí)慣，并可以獲得一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客，或使其對(duì)其品牌不忠誠(chéng)的消費(fèi)者忠誠(chéng)，我們?nèi)钥梢圆扇◇w驗(yàn)式營(yíng)銷策略。
但在采取體驗(yàn)式實(shí)戰(zhàn)銷售時(shí)，企業(yè)首先要了解顧客對(duì)品牌的忠誠(chéng)度。若顧客對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌的忠誠(chéng)度較低，容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)顧客的消費(fèi)習(xí)慣，則體驗(yàn)活動(dòng)可行;反之，采取體驗(yàn)式營(yíng)銷會(huì)是企業(yè)得不償失。
企業(yè)在進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，要深入分析顧客的體驗(yàn)世界，明確公司與品牌的目標(biāo)顧客，并從不同的層面分析顧客的體驗(yàn)世界，沿著品牌的接觸點(diǎn)追蹤顧客的體驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)對(duì)目標(biāo)顧客定位。
體驗(yàn)營(yíng)銷人員在營(yíng)銷活動(dòng)之前應(yīng)該通過市場(chǎng)調(diào)查來了解目標(biāo)顧客的需求與顧慮，以此為基礎(chǔ)有針對(duì)性的為顧客提供相應(yīng)的體驗(yàn)。企業(yè)在對(duì)目標(biāo)顧客進(jìn)行細(xì)分時(shí)，要以顧客的理性消費(fèi)為主，感性消費(fèi)次之。
在這個(gè)階段，企業(yè)應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好讓顧客體驗(yàn)的產(chǎn)品或設(shè)計(jì)好讓顧客體驗(yàn)的服務(wù)，確定達(dá)到目標(biāo)對(duì)象的渠道，進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。與此同時(shí)，在體驗(yàn)過程中營(yíng)銷人員要積極地引導(dǎo)顧客向體驗(yàn)的目標(biāo)靠攏，使體驗(yàn)活動(dòng)順利進(jìn)行。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十三
20xx年的技能大賽，我們技校在上級(jí)主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全體教職工團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，努力拼搏，取得了一系列可喜的成績(jī)。現(xiàn)將我校xx年技能大賽工作小結(jié)如下：
我校于xx月xx日成立了“教務(wù)處”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校在xx年xx月xx日召開了由各處室主任及各年級(jí)組長(zhǎng)參加的“教務(wù)處”會(huì)議，并就本次比賽的具體工作進(jìn)行了安排，要求各處室認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備，確保比賽的順利進(jìn)行。
1、教師們參賽熱情高漲，為參賽選手的精彩表現(xiàn)，我們學(xué)校組織了一次“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)，并邀請(qǐng)了全校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)和老師參加，他們精心組織、精心安排、認(rèn)真準(zhǔn)備，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。在此，我校還組織了以下幾個(gè)項(xiàng)目的比賽。
2、學(xué)校教學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)閰①愡x手精心安排，認(rèn)真籌備比賽。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了具體指導(dǎo)。比賽中各處室負(fù)責(zé)老師和老師們緊密配合、精心組織。各參賽選手認(rèn)真準(zhǔn)備，精彩的比賽場(chǎng)景為本次比賽做出了很好的榜樣。
4、各位選手精心安排，各個(gè)參賽選手精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，為比賽做出了很好的榜樣。在這里我代表學(xué)校向全體教職工表示敬意和衷心的感謝!
在比賽過程中，我們學(xué)校各位學(xué)生都充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性，參與度高，使我們的比賽真正起到了“比賽的主體就是學(xué)生”的作用。比賽過程中，教師與學(xué)生們一起合作、精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生們感受到了集體的力量和凝聚力。在活動(dòng)中學(xué)生們積極參與，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情，在比賽中學(xué)生們鍛煉了自己，增強(qiáng)了體質(zhì)。這也是我們今后工作的目標(biāo)和方向。
5、教師們對(duì)比賽有了更深層次的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到比賽的重要性，在今后的工作中一定要認(rèn)真做好本次比賽。
6、教師們參賽熱情高漲，對(duì)比賽中取得的優(yōu)異成績(jī)感到自豪和驕傲，同時(shí)也體會(huì)到了比賽的意義和力量。比賽中大家表現(xiàn)出了良好的精神面貌，在比賽中也不例外。
7、在比賽過程中學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工協(xié)作，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，學(xué)會(huì)了互助和互學(xué)。
8、通過這次比賽，我們學(xué)校的老師們對(duì)比賽中出現(xiàn)的問題有了更清晰地了解，更進(jìn)一步的熟悉了這次比賽的流程和要求。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十四
經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年5月5日?qǐng)A滿結(jié)束。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì)，成員由（會(huì)計(jì)主管：譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班；總賬會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班；成本會(huì)計(jì)：張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班；出納：陳雯11會(huì)計(jì)8班）組成。
對(duì)于我們來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，使我們的專業(yè)知識(shí)更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友誼！慶幸的是，通過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng)，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采提供這次機(jī)會(huì)。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持，感謝他們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們。
在比賽前一個(gè)月，我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友u8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報(bào)表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，則是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，內(nèi)容如此之多，其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)！
這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手能力和專業(yè)水平，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的，只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一起，才會(huì)爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。
正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出，我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏，我們利用課余時(shí)間相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業(yè)知識(shí)，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌煌?/p>
歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關(guān)，這句話可以理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛的隊(duì)友。通過這次比賽，我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身能力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己，讓自己更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量！
我們對(duì)自己有信心，我們對(duì)財(cái)金系有信心，我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十五
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體技能教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)正適應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的目標(biāo)體系，也使我國(guó)教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。曾多次在教研活動(dòng)中組織教師集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、美術(shù)、音樂《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)又通過教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家講座等各種形式多渠道多方位地了解課改動(dòng)態(tài)，開闊自身視野，以提高業(yè)務(wù)水平。其中吳芳老師參加了市小學(xué)英語(yǔ)研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。只有“善學(xué)才能善研，善研才能善教”這以成為全組技能教師的共識(shí)。本學(xué)期有多位教師的論文或案例在區(qū)以上獲獎(jiǎng)，其中吳芳老師的兩篇案例《what’syour favourite season？》《my favouriteseason》分別獲省三等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)；兩篇論文《交流—互動(dòng)—合作》《創(chuàng)新——從作業(yè)開始》分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)；還有一篇《形成性評(píng)價(jià)例談》和兩篇《簡(jiǎn)筆畫》發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》上。金月紅老師的一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。陳勇老師的一篇案例獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。周云老師的一篇案例或市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。金憶艱老師輔導(dǎo)的少兒國(guó)際美術(shù)大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。四位英語(yǔ)老師輔導(dǎo)的學(xué)生的英語(yǔ)課本劇和演講分別獲吳興區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
善思——教學(xué)展示為契機(jī)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們?cè)诮虒?dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下組織了青年教師比武活動(dòng)，此次活動(dòng)為青年教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。在活動(dòng)中參賽青年教師緊扣新課標(biāo)的理念，一展教學(xué)風(fēng)采，整體活動(dòng)效果良好。同時(shí)，本教研組還以這次活動(dòng)為契機(jī)，在全體技能教師中深入展開了“聽、說、評(píng)”“常思考、常研究、?？偨Y(jié)”，才有利于教師綜合業(yè)務(wù)能力的提高。
實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體技能教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
工作總結(jié)中工作技能總結(jié)篇十六
本學(xué)期，技能教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)課改新精神，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，形式多樣地開展技能教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校學(xué)科備課、聽課等具體要求，明確各自努力的方向。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度，以注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口（音樂）及審美能力培養(yǎng)教學(xué)為重點(diǎn)，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科進(jìn)行相互探討，討論教案設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)?！胺此夹越虒W(xué)”的相關(guān)要求進(jìn)行常規(guī)性的教學(xué)反思和總結(jié)性教學(xué)反思。
3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各位老師的備課情況和課堂授課情況進(jìn)行了三次比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過展示交流、同題探討、專題研討、隨堂聽課等方式，促使我組技能課教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們技能教研組的教師人數(shù)也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課（本學(xué)期開展了“同課異構(gòu)”）、教學(xué)觀察、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開實(shí)踐課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑，每次活動(dòng)，我們組的老師都能及時(shí)認(rèn)真地參與聽課、評(píng)課。本學(xué)期本組內(nèi)多名教師在校內(nèi)外開課，其中沈玉蘭老師在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎(jiǎng)，張少清老師、鄭甜恬老師經(jīng)過六中片的選拔獲得參加下半年舉行的桐鄉(xiāng)市“雙高課”比賽資格。
在學(xué)校行政的正確指引下，本學(xué)期，我們組與學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)共同組織了豐富多樣的各種活動(dòng)，如科普知識(shí)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)文字錄入比賽、勞技作品創(chuàng)新大賽、水火箭比賽、主題黑板報(bào)比賽等等，學(xué)生們參賽不為名次，不為獎(jiǎng)項(xiàng)，重要的是在這次的比賽中，每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的無限興趣。本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的大力支持下開設(shè)了科技興趣小組和信息興趣小組。
同時(shí)我們還組織學(xué)生進(jìn)行了“歌頌祖國(guó)歌頌黨、唱響紅歌構(gòu)和諧”為主題的紅歌合唱比賽，并由鄭甜恬老師和邰勝德老師的組織下參加了崇福鎮(zhèn)紅歌合唱比賽，獲得了銅獎(jiǎng)。徐建煜老師在指導(dǎo)崇福鎮(zhèn)“夢(mèng)圓小城市、畫說新家圓”的比賽中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。黃濤老師和姚建清老師指導(dǎo)學(xué)生參加了桐鄉(xiāng)市組織的勞技作品比賽，并多人次獲得一、二等獎(jiǎng)，其中有一名學(xué)生以及黃濤老師被桐鄉(xiāng)市評(píng)為一等獎(jiǎng)并代表桐鄉(xiāng)市參加嘉興市的比賽，都獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向別人求教、學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如片，市的教研活動(dòng)，組內(nèi)成員參加了所有的教科研活動(dòng)，如信息技術(shù)嘉興市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、桐鄉(xiāng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示等等。二是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。三積極參與教科研活動(dòng)，如撰寫論文、研究教學(xué)課題等，本學(xué)期張少清老師、鄭甜恬老師的論文獲桐鄉(xiāng)市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，張少清老師和沈玉蘭老師的論文分別進(jìn)行入嘉興市三項(xiàng)評(píng)比。張少清老師參加了嘉興市信息技術(shù)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3、實(shí)踐操作能力及實(shí)踐能力后進(jìn)生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
4、教師要積極地寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。
總之，在本學(xué)期里，我們技能組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師虛心好學(xué)、大膽創(chuàng)新，都讓自己的業(yè)務(wù)能力取得了一定的提升。我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
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