總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時要注意用詞準(zhǔn)確，避免使用模糊、含糊不清的詞語。需要注意的是，范文只是供參考，我們在寫總結(jié)時要根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和修改。
學(xué)工處年度總結(jié)篇一
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修，按時上課，抓住這一大好時機(jī)向高等院校的老師求教，個人專業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績的提高提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。
學(xué)工處年度總結(jié)篇二
一年來，中心小學(xué)基層工會在局教育工會、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責(zé)，在突出工會維護(hù)職能，深化學(xué)校民主建設(shè)，促進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)工會自身建設(shè)等方面做了積極的探索。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
學(xué)校工會積極配合黨支部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以師德、師風(fēng)、師能建設(shè)為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設(shè)一系列活動。為強(qiáng)化師德培養(yǎng)，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機(jī)結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”“師德考核”、“一幫一”“評先評優(yōu)”“學(xué)生測評教師”等一系列專題活動，強(qiáng)化了教師自律意識和行為，弘揚(yáng)了正氣，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和事業(yè)心。在師能建設(shè)方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計(jì)劃，采用走出去，請進(jìn)來的形式，結(jié)合校本培訓(xùn)，有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在青年教師培養(yǎng)工作中，我們工會配合教導(dǎo)處采用了“師徒結(jié)對”“聽隨堂課”“達(dá)標(biāo)考核”“集體備課”“優(yōu)質(zhì)課評獎”等系列化管理措施，特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們的“優(yōu)秀師徒”結(jié)對評選活動扎扎實(shí)實(shí)，資料翔實(shí)，9月中旬也受到了來校評估的區(qū)教育工會領(lǐng)導(dǎo)和片長的好評。象參加第四屆區(qū)評課選優(yōu)活動中，全體青年教師無論參賽與否，均能積極參與本組的“磨課”，使我校全體青年教師的課堂教學(xué)水平有了飛速提高，這些措施，有效地縮短了成熟期。通過一系列教育和活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)了先進(jìn)，規(guī)范了師德，在工作崗位上許多教師奮發(fā)圖強(qiáng)，趕超先進(jìn)，認(rèn)真認(rèn)識到做一個人民教師光榮感和責(zé)任感，調(diào)動了教職工的工作積極性，有力地推動了學(xué)校教育改革，提高了教師抓素質(zhì)教育的自覺性和積極性，進(jìn)一步推進(jìn)了工會組織建設(shè)，提高了教職工的思想黨悟和道德水平，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存。
工會是群眾的組織，是黨聯(lián)系群眾的紐帶橋梁。我校工會發(fā)揮了組織的應(yīng)有作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工說話辦實(shí)事，盡了工會組織的應(yīng)盡職責(zé)。一年來，工會組織實(shí)施“送溫暖工程”，切實(shí)解決困難教職工和特困學(xué)生的實(shí)際問題，切實(shí)當(dāng)好知情人，報告人和幫助人。僅20xx年一年，工會就慰問生育、生病教職工16人次，上門吊唁教職工親屬5人，補(bǔ)助貧困教職工8人次。工會領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持誠心誠意為教職工辦實(shí)事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關(guān)心教職工的疾苦。每逢節(jié)日慶典，工會總是積極向校長室建議，想方設(shè)法擠出資金為教職工發(fā)放一些福利。在“情人節(jié)”繼續(xù)為雙職工教師送玫瑰花和巧克力，送去行政工會的美好祝愿。
工會工作中心是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過“學(xué)先進(jìn)”和“敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)教育”主題活動，進(jìn)一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻(xiàn)在工作崗位上。工會協(xié)助學(xué)校開展了“大練兵”、“大研討”等教學(xué)系列活動，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠(yuǎn)大理想，同時積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進(jìn)一步提高了教師學(xué)習(xí)、競爭、創(chuàng)新能力和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。所以20xx年，我校順利通過了“孝感市教育現(xiàn)代化小學(xué)”的評估驗(yàn)收，教師獲孝南區(qū)教師解題基本功競賽團(tuán)體一等獎，3人次獲區(qū)評優(yōu)課一等獎；學(xué)生獲孝南區(qū)小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽中獲團(tuán)體一等獎，孝感市三等獎，學(xué)生在孝南區(qū)小學(xué)生集體舞比賽中獲一等獎。
2．工會從實(shí)際出發(fā)，對照年初計(jì)劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項(xiàng)活動，工會干部積極提高自身素質(zhì)，服務(wù)意識和維權(quán)意識。
3、積極參加上級工會和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
4、管好用好工會經(jīng)費(fèi)，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。
5、推進(jìn)工會工作現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建工會網(wǎng)頁－－“教工之家”，設(shè)立子欄目若干，建立工會資源庫。
一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進(jìn)取，不斷完善和強(qiáng)化工會的職能機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學(xué)校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責(zé)任感，把工會工作再上一個臺階。
學(xué)工處年度總結(jié)篇三
一學(xué)年就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著.
在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
學(xué)工處年度總結(jié)篇四
我校每周的公開課形成制度化、常態(tài)化和系列化。一學(xué)年內(nèi)每人都要上一節(jié)公開課。每周二上午二、三節(jié)課準(zhǔn)時進(jìn)行，第二節(jié)年輕教師先上，第三節(jié)同年級同科的中老年教師上，青藍(lán)賽課，取長補(bǔ)短，共同提高。年輕教師傳授給老教師課件制作、多媒體使用等經(jīng)驗(yàn)，老教師傳授給年輕教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第四節(jié)課評課。校長主任全程聽評。基礎(chǔ)常抓就卓越，通過持之以恒地聽評課，對全體教師尤其是青年教師綜合素質(zhì)的提高，起到了非常大的“助推”作用。
2、教師：每周一美篇與每周一美文。
學(xué)年開學(xué)伊始，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研團(tuán)隊(duì)共同研究決定，我校45周以下老師每周制一美篇，45周以上教師、職工每周寫一美文;并定時分享到學(xué)校教科研群。題材要緊密圍繞教育教學(xué)，記錄我校的各項(xiàng)教育教研活動，如：教師公開課、聽評課活動、外出學(xué)習(xí)匯報總結(jié)、班級讀書活動、心得體會教學(xué)隨筆、教學(xué)總結(jié)與反思、特色校本課程……年終考試和升級考試后，本年級的任課教師和學(xué)生一同寫考試作文，并發(fā)到微信群中。通過這項(xiàng)活動，老師們養(yǎng)成了及時總結(jié)反思，隨時整理記錄的習(xí)慣，教學(xué)能力和教研水平不斷提高。這一常態(tài)化教研活動，有力地推動了我校教科研及教學(xué)工作的開展。
3、學(xué)生分層遞進(jìn)廣讀精誦多寫。
教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的強(qiáng)校之本。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是一個系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，抓學(xué)科教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。就我校的學(xué)科而言，數(shù)學(xué)、英語是優(yōu)勢學(xué)科，而語文學(xué)科則是學(xué)校教學(xué)工作的著力點(diǎn)。為適應(yīng)中高考“語文為王時代”的到來，為提升我校學(xué)生的語文水平，我們的主要作法是：學(xué)生分層遞進(jìn)，廣讀——精誦——多寫。
首先，廣讀。跟教師同步，一二年級寒暑假親子共讀(一年級童話，二年級寓言)，一二年級在各班家長群中要有親自共讀的照片。三四年級學(xué)生除了讀市教研室公布的書目外，還要寒假讀一部，暑假讀兩部。并在本班家長群中定時公布讀書進(jìn)度，。
其次，精誦。精誦，兩層含義，一是精典誦讀，二是背誦、背熟。我校一個畢業(yè)的學(xué)生能背過多少詩文呢?課本以外的有300首古詩和100篇文章。小學(xué)240首是市教研室要求的，幼兒三年60首，共300首。我校每年暑假前都升級分班。這些都是利用暑假的時間提前背誦。從二到六年級，每學(xué)期還要背誦10篇課外的優(yōu)美文章，共100篇。有各自的校本教材，篇目成型略有微調(diào)。
最后，多寫。無論上課還是假期，三至六學(xué)生每周必寫一篇周記(每兩周一篇大作文除外)。寒假讀書征文活動常態(tài)化。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文，三至六共選出180篇，全體教師當(dāng)評委評選出60篇優(yōu)秀征文，和教師的40篇優(yōu)秀征文結(jié)集成書。
4、創(chuàng)新管理模式倒逼教師成長。
我校的管理方面的特色是“數(shù)字管理”。大到評優(yōu)晉職，小到班主任和畢業(yè)班老師的選聘，都是“數(shù)字”說了算。每學(xué)年四次考試，六年級語文、數(shù)學(xué)和英語各科總成績倒一名，任課教師調(diào)離畢業(yè)班，五年級語、數(shù)、英各科第一名升任畢業(yè)班教學(xué)。哪個畢業(yè)班一學(xué)年四次總成績最好，所有的榮譽(yù)都給這個班。有市模評選那年，近三年12次考試總成績第一名的`畢業(yè)班的班主任，自然當(dāng)選德州市優(yōu)秀教師，讓全體老師心服口服。通過實(shí)施數(shù)字管理，大大激發(fā)了全體教師尤其是青年教師的教學(xué)科研積極性，對學(xué)校的發(fā)展和教師本人的發(fā)展，都起到了很好的推動作用。
自20xx年起，縣一中初中部開始招生。前三年每年都吸引了公、民辦學(xué)校近20xx名優(yōu)秀學(xué)生參加考試，我校年年有40余名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名。20xx年全縣語文、數(shù)學(xué)、英語總成績前200名中我校占43名，總成績前四名中我校占第一、二、四名;數(shù)學(xué)成績更為突出，全縣前二十名我校占十二名，前十名我校占七名。20xx年，我校四個畢業(yè)班220名畢業(yè)生中，有44名學(xué)生被一中初中部錄取，平均每五名畢業(yè)生中就有一名被錄取。
1、師資力量嚴(yán)重不足：近兩年，我校沒有進(jìn)老師，而班數(shù)每年要增兩個。今年新一年級分課時，就有些捉襟見肘。兩名老師是退休返聘，兩名老師是幼師考過了小學(xué)教師資格證后升格為小學(xué)老師，還有兩個班要等著德州學(xué)院的支教老師來任課。長此以往，勢必導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展后勁不足。
2、教師素質(zhì)亟待提升：鑒于教師尤其是優(yōu)秀師資數(shù)量不足，教師素質(zhì)亟待提升;對新老師的培訓(xùn)工作任務(wù)很重。
新學(xué)年我校教學(xué)工作的整體思路是：以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以大力實(shí)施四大工程為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)“數(shù)字化管理”和“教師創(chuàng)新管理”，進(jìn)一步唱響“全面發(fā)展有特長”和“師生分層遞進(jìn)廣讀精誦多寫”兩大學(xué)校品牌，凝神聚力，真抓實(shí)干，為將我校辦成“教學(xué)一流、管理一流”的全縣“雙一流”名校而努力!
新學(xué)年，我校將繼續(xù)將教學(xué)工作放在學(xué)校一切工作的重中之重的位置，繼續(xù)將每周二的聽評課常抓不懈，并將校長推門聽課和家長開放日常態(tài)化。繼續(xù)辦好“每周一美篇”和“每周一美文”兩個學(xué)校工作群，并加大對外宣傳的力度。繼續(xù)強(qiáng)化“大語文觀”，強(qiáng)化語文學(xué)科的基礎(chǔ)性作用。在全面提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮我校的手工剪紙(一二年級)和腰鼓表演(三四年級)兩大特色項(xiàng)目的優(yōu)勢。
1、我校近幾年每年要擴(kuò)兩個班，每年都有退休老師，但未進(jìn)新老師?，F(xiàn)在校聘老師超過20人，希多分一些新老師。
2、加大對新近幾年參加工作的青年老師的培訓(xùn)力度。
3、加大對中年老師的重視程度。
學(xué)工處年度總結(jié)篇五
伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去非常的20xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的`基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時時感動。通過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力，會克服缺點(diǎn)而不斷長進(jìn)的。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級地理教師，一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：
1、備課有效細(xì)微。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會。
2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇(見個人博客)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物。
課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對話”?教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動的、高效率的思維活動。
1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。
2、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯過任何一次外出聽課機(jī)會，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評課，并融會貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課、評課活動，主動聽課學(xué)習(xí)，主動邀請同行聽評自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，吸取他人之長，補(bǔ)充自己之短。
學(xué)工處年度總結(jié)篇六
時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,對我的工作做如下總結(jié)。今年,我任教四年級的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。英語學(xué)習(xí)無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
相對來說,四年級小學(xué)生獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的.教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
學(xué)工處年度總結(jié)篇七
回顧半學(xué)期的工作，取得了一定的成績，下面就半學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
學(xué)情分析：
我班共有學(xué)生18人，本次期末考試平均分為80分，及格人數(shù)16人，及格率88.8%，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率36.5%。
通過半學(xué)期的教學(xué)，我班學(xué)生對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識，并認(rèn)真學(xué)習(xí)各科文化知識，在考試中學(xué)生都有了明顯的提高。在課堂上能積極發(fā)言，并能按時完成作業(yè)，書寫方面也有了很大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，給了我們很大的啟發(fā)，按標(biāo)準(zhǔn)教好學(xué)生，使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加感興趣，從而提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力、識字能力。
我校舉行了蒙語文講故事比賽，書法比賽，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們對學(xué)習(xí)蒙語文更加感興趣。本學(xué)期召開兩次教育教學(xué)研討會，共同研究探討蒙語文的教學(xué)方法，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
我校的馬頭琴的演奏也有了很大的提高，大班的學(xué)生能演奏10多首蒙古族歌曲，小班的學(xué)生進(jìn)步也特別快，他們也能演奏5首多蒙古族歌曲。而且正在練習(xí)教育局下發(fā)的新曲目，進(jìn)步也很快。
1、由于本人對新課程理念學(xué)習(xí)和理解得不夠，在課堂教學(xué)中對新課改的要求實(shí)施的不到位。導(dǎo)致本次考試成績不理想。
2、教學(xué)方法和理念不能完善，導(dǎo)致教學(xué)成績不明顯，有的學(xué)生學(xué)了好幾年，對蒙語文還是不感興趣，個別學(xué)生的蒙語文成績不好。提高幅度不大。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，提高自身的教育素質(zhì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)，使學(xué)生的成績快速提高。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)習(xí)成績。
3、在新的課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用。給學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的大力支持，在新課改中正確、積極實(shí)施新的課堂教學(xué)，做一名新型的教育工作者。使我校的蒙語文在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，更上一層樓。
學(xué)工處年度總結(jié)篇八
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚(yáng)既有優(yōu)勢，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實(shí)驗(yàn)學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍(lán)圖，確定工作目標(biāo)；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，突出工作重點(diǎn)；以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團(tuán)隊(duì)；以學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，教會每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強(qiáng)化基本功考核，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團(tuán)隊(duì)研究能力；豐富學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展；積極進(jìn)行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進(jìn)行總結(jié)和匯報。
一、強(qiáng)化基本功考核，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學(xué)的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，為了促進(jìn)各層面教師教學(xué)基本功的夯實(shí)和磨煉，本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動。
（一）組織全體教師教材教法考試。
繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學(xué)，本學(xué)期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級的同一學(xué)科教師進(jìn)行同一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，也就是同課異構(gòu)，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢。
（二）組織八零后教師基本功考核。
80后教師團(tuán)隊(duì)，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學(xué)部教師人數(shù)的三分之二強(qiáng)，是小學(xué)部教師的主體力量。這個團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)素養(yǎng)如何，直接決定著小學(xué)部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進(jìn)行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能”的考核。這項(xiàng)考核活動，旨在促進(jìn)小學(xué)部教師精通學(xué)科教材、學(xué)科專業(yè)知識，掌握扎實(shí)的教育教學(xué)語言、書寫和動手實(shí)踐等教學(xué)基本技能，不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷提升推進(jìn)魅力課堂的實(shí)踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升。
（三）組織青年教師“三過關(guān)”
這里的青年教師指的是2010年及以后參加工作的教師，他們是教師建設(shè)的后備力量，青年教師的教學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著教師隊(duì)伍的未來，關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對青年教師進(jìn)行了“三過關(guān)”活動，即語言關(guān)，考核普通話；書寫關(guān)，考核粉筆字；說課關(guān)，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關(guān)活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。
（四）組織新教師實(shí)習(xí)培訓(xùn)。
本學(xué)期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團(tuán)隊(duì)，成為小學(xué)部的準(zhǔn)教師。為了使新教師迅速地適應(yīng)新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，我們組織了歷時二個月的新教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，重點(diǎn)對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學(xué)能力進(jìn)行了考核。培訓(xùn)過程中，新教師能夠積極面對，認(rèn)真訓(xùn)練，課堂教學(xué)的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。
二、展示校本教研成果，提升團(tuán)隊(duì)研究能力。
繼上學(xué)期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓(xùn)模式已經(jīng)基本形成，各年級各學(xué)科教師都能自覺進(jìn)行常態(tài)的.教學(xué)研討。本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：
1、團(tuán)隊(duì)教研展示，接受省級評估。
3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團(tuán)進(jìn)行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”，推廣了數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設(shè)計(jì)“創(chuàng)設(shè)問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解決實(shí)際問題”的流程進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了我們倡導(dǎo)的“在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)”的校本研訓(xùn)目的。
2、凝聚學(xué)科組力量，推廣教研成果。
3月23日，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會上做觀摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學(xué)英語教學(xué)展示。在這節(jié)課的準(zhǔn)備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負(fù)有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領(lǐng)價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚(yáng)耿老師敢于承擔(dān)重任、勇于攻克困難、不計(jì)個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚(yáng)英語組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進(jìn)了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件。
3、為渤大學(xué)生上課，拓寬展示平臺。
4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開課。同時，各教師團(tuán)隊(duì)以此為課例，分別進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)教研，借助展示的平臺，推進(jìn)整體研究能力的提高。
4、參加小教之春，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學(xué)教師代表，在錦州市2016小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長為一個成熟的數(shù)學(xué)教師，她的《長方形與正方形的練習(xí)課》一課活動設(shè)計(jì)巧妙，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們在一次次的辯論中將每一個知識點(diǎn)真正地進(jìn)行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進(jìn)是自然?！蓖瑫r，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們開展一系列學(xué)習(xí)活動。通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，層層深入、扎實(shí)訓(xùn)練，以年輕教師的熱情帶動學(xué)生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。
5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果。
5月9日—25日期間，我們組織了2016學(xué)年度青藍(lán)工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學(xué)、英語共26位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)的匯報，他們的教齡均在3年以內(nèi)。各位青年教師在匯報前都能積極認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)在組內(nèi)進(jìn)行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實(shí)的教學(xué)基本功、個性化的教學(xué)設(shè)計(jì)、活潑生動的師生交流、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時也是好學(xué)愛問、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點(diǎn)講一下，年輕老師要像這兩位教師學(xué)習(xí)，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。
徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的成果。本次匯報中，表獎名單：
三、豐富學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。
在精細(xì)常態(tài)的學(xué)科活動的同時，為了促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科特長生，本學(xué)期我們又嚴(yán)密組織了如下活動：
1、組織單項(xiàng)檢測。
組織了語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科的書面單項(xiàng)檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù)，在參檢學(xué)生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項(xiàng)檢測?！皢雾?xiàng)檢測”作為我校教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作，達(dá)到了以檢測促進(jìn)夯實(shí)雙基的目的，落實(shí)“教會每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念。
2、組織漢字書寫大賽。
在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，我們評選出四到六年級共6名學(xué)生組成的代表隊(duì)，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負(fù)責(zé)，建利用每天的中午休息和放學(xué)后時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽，獲得了團(tuán)體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。
3、組織書寫姿勢檢查活動。
本學(xué)期，小學(xué)部組織開展了學(xué)生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經(jīng)歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行了檢查。
檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機(jī)推門的形式進(jìn)行檢查。檢查時要求學(xué)生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學(xué)生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行糾正。書寫姿勢是一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個習(xí)慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學(xué)科教師在指導(dǎo)過程中要強(qiáng)矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、組織研究性學(xué)習(xí)活動。
組織了三至六年級的研究性學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學(xué)生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學(xué)部被評為研究性學(xué)習(xí)活動優(yōu)秀組織獎。
5、組織了學(xué)生計(jì)算機(jī)表演賽。
組織了四五六年級學(xué)生參加第二十五屆中國兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。
四、積極進(jìn)行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃。
我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學(xué)校未來五年發(fā)展的美好藍(lán)圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標(biāo)。本學(xué)期，小學(xué)部教務(wù)處為了落實(shí)“十三五規(guī)劃”，對教學(xué)工作進(jìn)行了如下的改革踐行。
1、精細(xì)和優(yōu)化課外閱讀。
為了落實(shí)我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點(diǎn)突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細(xì)和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學(xué)生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導(dǎo)下，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，給學(xué)生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。
我們的初衷，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，教會學(xué)生如何讀書，鼓勵學(xué)生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準(zhǔn)備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進(jìn)行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊(duì)伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅(jiān)定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。
2、整理基礎(chǔ)知識與能力清單。
為了促進(jìn)教師深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)，也為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引領(lǐng)家長科學(xué)管理家庭學(xué)習(xí)，我們將組織骨干教師，對各學(xué)科各階段各知識點(diǎn)的內(nèi)容，整理并形成基礎(chǔ)知識與能力清單。本學(xué)期，我們從考試學(xué)科開始，由各教研組長負(fù)責(zé)，對本冊教材的清單進(jìn)行了整理，爭取在假期中形成正式材料。
3、規(guī)范作業(yè)布置。
我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項(xiàng)研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實(shí)現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上，教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。
4、提倡小組合作學(xué)習(xí)。
在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習(xí)，有效組織小組合作學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建新的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。
五、問題與不足。
1、教學(xué)模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實(shí)踐。
2、語文作文教學(xué)還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。
各層面教師的基本功考核，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團(tuán)隊(duì)的研究能力；豐富學(xué)科活動，促進(jìn)了學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展；各項(xiàng)教學(xué)改革的進(jìn)行，引領(lǐng)我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機(jī)會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天?！?016學(xué)年度小學(xué)部教學(xué)工作，圓滿收官！
學(xué)工處年度總結(jié)篇九
伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去非常的20xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時時感動。通過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力，會克服缺點(diǎn)而不斷長進(jìn)的。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級地理教師，一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：
1、備課有效細(xì)微。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會。
2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次，代表xx市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。上公開課多次，積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇（見個人博客）。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物。
課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對話”？教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動的、高效率的思維活動。
1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。
2、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯過任何一次外出聽課機(jī)會，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評課，并融會貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課、評課活動，主動聽課學(xué)習(xí)，主動邀請同行聽評自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，吸取他人之長，補(bǔ)充自己之短。
1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
2、不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭論，通過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。
3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時時關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。
4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄（問題是什么？學(xué)生怎么不會或錯的、不會或錯的原因、曾錯幾次了等），以便對他們進(jìn)行一對一個性輔導(dǎo)，共性問題上博客討論總結(jié)。
5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。
6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵法、幽默語言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還通過提問上講臺、生生交流討論、授課過程中的“以地為生（存、活、產(chǎn)）”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng)。
7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。
8、博客日志推出固定話題：“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”、“時事地理系列”、“博客閑言碎語系列”、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”、“地理教與學(xué)”、“學(xué)子作品：地理研究性地理小論文”、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”、“高考信息”、“模擬考試”等專題，基本做到與教育教學(xué)同步，與學(xué)生網(wǎng)上交流共享、教學(xué)相長。
時光飛逝，回顧本學(xué)年的教育教學(xué)工作，感觸頗多。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，時時刻刻以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作，幫助他人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生。
積極參加教研中心組織的教研活動，進(jìn)行集體備課。根據(jù)要求，寫好教案。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上網(wǎng)查找資料，制作課件，上好每一節(jié)課。運(yùn)用自主、合作、探究、分層等多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。復(fù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，注重思維能力的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生達(dá)成知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)課后及時寫教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
積極開展各項(xiàng)語文活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔導(dǎo)學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上，把學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功的感覺。因此，九（3）班的教學(xué)質(zhì)量位居全校前一二名。
在教研組和課題組建設(shè)管理中，充分發(fā)揮三個備課組長的能動性，先后兩次帶領(lǐng)全體成員到沙鎮(zhèn)溪中學(xué)和郭家壩中學(xué)參加課題研討會，邀請向教研來校指導(dǎo)課題結(jié)題階段的工作。提供的兩節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課得到了向老師的肯定。積極建立了文化中學(xué)語文教師網(wǎng)博客圈，方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上，或把綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的課題資源轉(zhuǎn)載過來，以便相互學(xué)習(xí)交流。
在圖書室管理工作中，清理了部分陳舊破爛的書籍，為新增的名著進(jìn)行編號，加快了閱讀流通。
在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生，無愧于心，無悔于事業(yè)。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：
熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生。“其身正，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。
具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因?yàn)檎莆樟酥R的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。
我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。
語言表達(dá)用語準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié)；對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十一
緊張，繁忙的一個學(xué)期工作即將結(jié)束，音樂科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全組教師精神抖擻，斗志昂揚(yáng)；組里每一個均有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任心，每個人的教學(xué)基本功都很扎實(shí)；在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相取長補(bǔ)短，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學(xué)期，我校全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，求實(shí)求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。
1．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)工作，有序地進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
本學(xué)期，我組結(jié)合學(xué)校的精神要求制定工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，完成教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。我科組教師重視備課，由于我科組教師都擔(dān)任兩個年級的音樂教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，每一為教師都根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來備課，做到既備內(nèi)容，又備學(xué)生。在教學(xué)過程中，注重課堂常規(guī)的管理，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，面向全體學(xué)生教學(xué)，在課堂中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，并充分挖掘有音樂特長學(xué)生的潛力。在教學(xué)中，全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂，以及運(yùn)用白板進(jìn)行輔助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2．積極研究課題，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題的研究是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，在本學(xué)期中，我組根據(jù)調(diào)查師生的教與學(xué)的情況，以小學(xué)歌唱有效教學(xué)的策略研究為課題進(jìn)行研究和調(diào)研，在研究課題的過程中，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，找出問題的根源，組織組里討論，交流，總結(jié)，并走到學(xué)生群體中，了解情況。教師在教學(xué)過程中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，構(gòu)建有效教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。我校音樂教師積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，吳曉慧老師還參加了全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自我能力。
參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師提升自我能力的重要途徑之一，教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步加強(qiáng)和提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。在本學(xué)期中，我組的教師積極參加校里、縣里、省里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和國培的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中得到很好運(yùn)用，同時還起到帶頭的作用，發(fā)揮她們的知道作用。
三、開展第二課堂，豐富校園生活。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的指示精神和學(xué)校的校園文化特點(diǎn)，利用課余時間開展第二課堂活動，組織興趣小組，我組堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，從學(xué)生角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，尊重學(xué)生個性發(fā)展，豐富校園文化生活。根據(jù)組里每一位教師的特長，結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，分工指導(dǎo)。通過和同學(xué)們一年的努力取得了可喜的成績。如我校的歌伴舞《幸福像金達(dá)萊一樣》在20xx年寧夏青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會展演中獲獎，我校的鄭舒月、孔鳳老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；在今年大武口區(qū)教體局舉辦的“六一文藝活動展演”活動中，我校的舞蹈《童心鼓韻》獲得了小學(xué)組一等獎；我校合唱隊(duì)在大武口區(qū)第四屆中小學(xué)合唱比賽中再次獲得一等獎、在參加全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽中獲得三等獎；合唱《唱響和平》在“關(guān)愛生命，文明出行”大武口區(qū)中小學(xué)生交通安全才藝大賽中榮獲三等獎；在石嘴山市第二屆少兒才藝大賽中，我校的獨(dú)唱節(jié)目獲獎，鄭舒月老師又榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;吳曉慧老師在全市中小學(xué)教師基本功大賽課堂唱歌教學(xué)比賽中榮獲一等獎等。
這一學(xué)期的音樂教學(xué)及音樂課外活動，積累了一定的教學(xué)及活動的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了較好的成績；雖然本學(xué)期比較辛苦，但也有不少的收獲。我們?nèi)w老師將繼續(xù)努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當(dāng)中去。但仍有很多不足，能力、經(jīng)驗(yàn)都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應(yīng)認(rèn)真作好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入的開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作；提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn)。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十二
xx中學(xué)在xx年度里，我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開闊思路，創(chuàng)新、務(wù)實(shí)，科研工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、新立項(xiàng)：我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個，其中省級重點(diǎn)課題2個，鄭州一般課題10個。
2、結(jié)題：省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題，鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題，并獲鄭州市二等獎。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本，從校本課程走向社會，成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點(diǎn)課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題，并榮獲鄭州市重點(diǎn)課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個鄭州市重點(diǎn)課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利，按要求分別召開了開題報告，按既定時間籌建了心理咨詢室，并投入使用，并積極進(jìn)行結(jié)題工作。
開設(shè)選修課19門23個班級，涉及教師近30名，學(xué)生1300余名。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比，基本上以級段為單位組織，保證了選修課的有效進(jìn)行，滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。
學(xué)科競賽：
1、我校報名參賽人數(shù)110多人，有56人獲獎，占二分之一多。獲獎人數(shù)較多。其中獲省級獎44人，鄭州市級獎5人，新密市級8人。合計(jì)56人。
2、河南省級競賽：高二數(shù)學(xué)一等獎4人（樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華），高二物理全市獲獎41人，我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人，我校1人（張偉強(qiáng)），二等獎全市7人，我校4人；三等獎全市10人，我校4人；總計(jì)獲獎9人占全市總數(shù)的一半。
4、在河南省第九屆青少年機(jī)器人競賽中，我校獲得初中組一等獎，高中組一等獎。
5、在新密市—中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中，我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。
6、在新密市—中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上，我校的大型團(tuán)體操：“騰飛的新密中學(xué)”，獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會高度的評價。
1、修訂制定教科研制度8個，其中為保證課題效果，學(xué)校實(shí)行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會制，制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。
2、對名師課題進(jìn)行了積極管理，以期達(dá)到因名師的帶動，開創(chuàng)教育科研新局面。
1、教師普遍都有教科研畏懼癥，一提到寫論文，不是干脆不參加，就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗(yàn)，缺深究。一說起具體的教學(xué)實(shí)例，滔滔不絕，一說寫論文，立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚，部分教師參與科研的`積極性不高，具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然，不定職稱不著急，不行動。
——度，我校取得了一定的成績，然而我們在新的一年里要樹立起危機(jī)的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作，再把我們的創(chuàng)新成果運(yùn)用于實(shí)踐，并促成其新的創(chuàng)新，通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢，這是我校教科研工作的使命和必由之路。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十三
2，選好班干。每周安排值周班干。
3，注意調(diào)座位，強(qiáng)調(diào)晚修時不能換座位。
4，將每個人的錯誤記錄在案。
5，學(xué)生請假一定要家長打電話，不能發(fā)短信，防止學(xué)生自己冒充家長請假6，黑板報，圖書柜等任務(wù)應(yīng)盡早及時完成。
7，工作可多安排給班干部去做，責(zé)任到班干部個人。
8，課間操應(yīng)提早強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好。
9，開學(xué)初多布置作業(yè)，讓學(xué)生有事可做。
10，衛(wèi)生：注意教室后面的垃圾鏟有無垃圾，工具是否擺放整齊，前門進(jìn)門口是否有垃圾。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十四
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的`行列中。作為一名新教師，在一年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，下面我對自己在這一年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。
在思想道德認(rèn)識上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅(jiān)持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教學(xué)工作及能力提高方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下，及時進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，在教學(xué)成績方面，我始終堅(jiān)持國家教育方針，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十五
中考已經(jīng)結(jié)束。回顧一年來的九年級歷史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取的成績。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。
先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個重要的`共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。
我們兩位老師利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十六
本年度我擔(dān)任我校九年級化學(xué)教學(xué)工作。在教育文件精神的指導(dǎo)下和學(xué)校的計(jì)劃安排下開展教學(xué)工作。自覺遵守教育法規(guī)和學(xué)校的紀(jì)律制度，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，積極輔導(dǎo)后進(jìn)生，年終順利完成了教學(xué)任務(wù)。與前年度相比，取得更好的成績。積極參加遠(yuǎn)程國培，搞好專業(yè)技能學(xué)習(xí)和師德研修，使專業(yè)技能水平、師德修養(yǎng)都得到提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
（1）課前認(rèn)真研讀教材，了解教材基本思想和目標(biāo)要求，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。
（2）通過走訪方法了解學(xué)生文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、需求、學(xué)習(xí)方法，預(yù)測可能會遇到的困難，制定相應(yīng)的措施。
（3）斟酌教學(xué)過程和方法，思考如何組織好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，安排學(xué)生互動，師生之間互動等。
（4）充分利用利教學(xué)資源，制作課件和教具，多開展實(shí)驗(yàn)探究活動。
課堂上遵循教學(xué)基本環(huán)節(jié)，組織好每一環(huán)節(jié)教學(xué)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、討論、辯論、做練習(xí)等多種教學(xué)方式教學(xué)。改變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。課堂上少講多練，作業(yè)少而精，多布置課堂作業(yè)，減少課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂上關(guān)注學(xué)生注意力，注意信息反饋，同時激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病。
為了鞏固教學(xué)質(zhì)量，及時對學(xué)生做好課后教學(xué)輔導(dǎo)。學(xué)生好動，好玩，自控能力弱，不按時完成作業(yè)，不認(rèn)真做作業(yè)，抄襲作業(yè)，針對這種情況，先抓學(xué)生思想教育工作，再做好監(jiān)督工作，同時對后進(jìn)生做補(bǔ)課，傳化后進(jìn)生。工作中客觀評價學(xué)生，多表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，使學(xué)生保持信心。充分理解學(xué)生，注意尊重學(xué)生，拉近師生距離，避免產(chǎn)生抵觸情緒，配合教師完成教學(xué)任務(wù)。
本年度組學(xué)校組織了兩次教研活動，活動中我認(rèn)真聽課、評課、反思自己的工作得失，虛心向老師們學(xué)習(xí)，博采眾長，提高了我的教學(xué)水平。
經(jīng)過一年努力工作和學(xué)習(xí)，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，進(jìn)步很快，工作方法也取得進(jìn)步。今后我還要繼續(xù)努力工作、努力學(xué)習(xí)，把今后的教學(xué)工作做得更好。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十七
20xx年下半年至20xx年上半年的實(shí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中，我科室嚴(yán)格按照科教科下發(fā)的教學(xué)大綱進(jìn)行帶教工作，注重對實(shí)護(hù)士手術(shù)室?？评碚撝R的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。
我們手術(shù)室工作專業(yè)性強(qiáng)，較臨床工作特殊性程度高，手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響護(hù)理實(shí)生以后的臨床護(hù)理能力，為此，在認(rèn)真完成帶教工作的同時，注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。在帶教老師的選擇上，我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是在取得護(hù)師及以上職稱的護(hù)士中通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護(hù)士來承擔(dān)手術(shù)室?guī)Ы倘蝿?wù)。要求帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范、熟練，法制觀念強(qiáng)，同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對患者負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。
根據(jù)教學(xué)安排，手術(shù)室只有兩周的實(shí)時間。我科室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)工作。第一周熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度對新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調(diào)班、代班，有事及時請假，準(zhǔn)假后方可離開。
熟悉常用手術(shù)器械的名稱和用途；各種常規(guī)手術(shù)敷料包的配置；各類常規(guī)器械包的包裝方法。了解手術(shù)供應(yīng)區(qū)的工作流程；各類清洗、消毒、干燥和滅菌設(shè)備的使用方法。第二周掌握潔凈手術(shù)部的管理要求及工作程序；有專人帶領(lǐng)實(shí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合；熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作；實(shí)生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)窝不鼗蛳词肿o(hù)士工作；了解常見手術(shù)的基本配合工作。
實(shí)結(jié)束后，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生在科室實(shí)期進(jìn)行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，帶教老師給護(hù)生一個正確的評價，誠懇地指出不足。
學(xué)工處年度總結(jié)篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。以下是小編整理的中學(xué)美術(shù)，歡迎閱讀！
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點(diǎn)。
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來，對于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與之前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對今后的工作，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。
本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合二、三班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對于上交的作業(yè)，我都會進(jìn)行仔細(xì)評價，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的`積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實(shí)際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。
目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂的學(xué)習(xí)，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實(shí)施了突破。進(jìn)過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會、學(xué)校“十佳歌手”大賽、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績。
今年的教學(xué)，我一直在努力。明年，我將會更加的用心。
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