總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷和收獲進行總結(jié)的重要方式。總結(jié)需要用心用腦，不怕費時費力，只要能對自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。下面是一些總結(jié)的常見題材和類型，供大家參考。
玩具設(shè)計簡歷篇一
1.diy小屋新產(chǎn)品策劃和構(gòu)思。
2.diy小屋外觀設(shè)計,說明書設(shè)計排版,包裝盒設(shè)計。
3.排版說明書,設(shè)計彩盒包裝;。
1.大專以上學(xué)歷,動畫、動漫、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè),有一定的素描/色彩/速寫美術(shù)功底。
2.有平面設(shè)計/立體構(gòu)成和空間構(gòu)成基礎(chǔ),有玩具設(shè)計經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
3.想象力豐富,創(chuàng)造能力強,具有板繪的能力,熱愛手工制作者優(yōu)先。
4.懂ps/ai或coreldraw.
5.可接受優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。
玩具設(shè)計簡歷篇二
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：四川。
身材：165cm。
婚姻狀況：未婚。
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：服裝/紡織/皮革/制鞋類:服裝設(shè)計助理。
工作年限：0。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職-隨時。
月薪要求：20xx--3500。
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳。
個人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：一樓：衣柜子。
四樓：風(fēng)鈴鳥(bellbird)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：西安工程大學(xué)。
最高學(xué)歷：大專。
所學(xué)專業(yè)一：服裝設(shè)計。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
服裝結(jié)構(gòu)、色彩搭配.時裝畫技法、服裝制作工藝、立體裁剪、中外服裝史、服裝經(jīng)營與管理.熟練操作photoshopcoreldarw等電腦設(shè)計軟件完成服裝設(shè)計和平面圖案設(shè)計，并懂得手繪設(shè)計圖稿，對服裝結(jié)構(gòu)、面輔料、工藝等能掌握。具較強理解能力與創(chuàng)新意識。
詳細個人自傳。
玩具設(shè)計簡歷篇三
2、熟練手繪圖和電腦繪圖,能自主看單面線條圖繪出平面立體多面圖;。
任職資格。
1、玩具設(shè)計等相關(guān)專業(yè),一年以上工作經(jīng)驗。
2、具備兒童玩具或用品的設(shè)計開發(fā)及生產(chǎn)跟進經(jīng)驗。
3、熟悉各種玩具安規(guī)。
4、有美術(shù)專業(yè)功底,能熟練手畫創(chuàng)意草圖。
5、熟悉運用相關(guān)設(shè)計軟件。
6、溝通能力強,具備與客戶交流溝通與協(xié)作的能力。
1、負(fù)責(zé)項目產(chǎn)品的'圖文策劃設(shè)計工作;。
2、熟練手繪圖和電腦繪圖,能自主看單面線條圖繪出平面立體多面圖;。
任職資格。
1、玩具設(shè)計等相關(guān)專業(yè),一年以上工作經(jīng)驗。
2、具備兒童玩具或用品的設(shè)計開發(fā)及生產(chǎn)跟進經(jīng)驗。
3、熟悉各種玩具安規(guī)。
4、有美術(shù)專業(yè)功底,能熟練手畫創(chuàng)意草圖。
5、熟悉運用相關(guān)設(shè)計軟件。
6、溝通能力強,具備與客戶交流溝通與協(xié)作的能力。
玩具設(shè)計簡歷篇四
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：日語基礎(chǔ)。
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人專業(yè)知識較好完成多個比賽項目熟悉模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯電路、autocad制圖、solidworks制圖、dxp布線、機械設(shè)計基礎(chǔ)、c/匯編語言、c51/avr單片機編程技術(shù)、傳感器與自動檢測、應(yīng)用日語。
詳細個人自傳。
本人工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮上進，力求盡職盡忠，同時在學(xué)習(xí)方面刻苦鉆研。在校期間擔(dān)任班長、生委、社團部長并獲得“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”榮譽稱號。同時積極參加國家及省級各項技能大賽并取得了優(yōu)異成績的同時使得專業(yè)知識在賽事中得到實踐。
玩具設(shè)計簡歷篇五
1.五年以上毛絨玩具設(shè)計工作經(jīng)驗,熟悉毛絨玩具的生產(chǎn)工藝流程,對車縫工藝熟練,熟悉紙樣結(jié)構(gòu)。
2.具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)能力,動手能力強。
3.能夠根據(jù)產(chǎn)品的外觀和性能合理進行打樣及排料,在設(shè)計過程中要能充分考慮到大貨生產(chǎn),使生產(chǎn)能順利進行。
4.有扎實的美術(shù)功底,懂電腦設(shè)計軟件者優(yōu)先考慮。
5.具有一定的審美能力,對配色有一定的.研究。
6.綜合素質(zhì)高,具有團隊協(xié)作精神,能有效的與同事進行溝通。
玩具設(shè)計簡歷篇六
1、負(fù)責(zé)研發(fā)設(shè)計新產(chǎn)品以及包裝、海報等相關(guān)系列產(chǎn)品。
2、根據(jù)要求提供包裝方案。
3、設(shè)計與訂單相關(guān)產(chǎn)品的包裝結(jié)構(gòu)，編制定單包裝文件。
4、設(shè)計產(chǎn)品的'中文說明書及標(biāo)貼。
5、繪制創(chuàng)意草圖。
6、獨立繪制完整的效果圖，清楚的表達設(shè)計玩具的外觀和結(jié)構(gòu)。
7、跟蹤樣品的完成。
玩具設(shè)計簡歷篇七
1．師：“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？”
2．請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。
3．提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的`幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
4．嘗試買賣玩具；觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
5．組織討論：你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的？
6．一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。
1．教師提問：你們高不高興呀？為什么？
2．教師小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
3．教師：你對自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢！
4．幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
5．小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來快樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
6．一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優(yōu)點，甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了基礎(chǔ)。
1．每周五舉行“商品交易會”，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。
2．可以以繪畫、談話的形式，讓幼兒表達變廢為寶的快樂 。
玩具設(shè)計簡歷篇八
利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力，使學(xué)生習(xí)作有話可說，有內(nèi)容可寫。
1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。
2．學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。
1．今天我們要上一節(jié)作文活動課——做玩具。（板書課題）。
2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說“我?guī)砹耸裁礃拥氖卟恕?。）?/p>
3．你們帶來了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準(zhǔn)備做什么呢（學(xué)生說“我準(zhǔn)備用什么做什么”。）。
4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）。
5．你們知道老師是怎么做的嗎聽老師介紹。
（師邊講述過程邊板書部分動詞）。
板書：先——挑選。
再——找穿。
然后——拿捏戳拉。
最后——剪斷系。
6．這么可愛的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說過程。）。
7．你們都很聰明，一定也會做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請每個向?qū)W自己動手制作一個蔬菜玩具。并留心每一個動作，完成后請說說你是怎么做出來的。
8．介紹一下你做的是什么怎么做。
9．小結(jié)。（評學(xué)生作品的優(yōu)缺點，讓學(xué)生寫出自己制作蔬菜玩具的過程。）。
我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來針和線，把線頭穿過針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個辣椒穿上了。就這樣一個接一個，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了?？粗液孟衤犚娨魂嚒芭九尽钡穆曇?，它給節(jié)日增添了許多氣氛。
兒童玩具設(shè)計開題報告。
玩具設(shè)計簡歷篇九
玩具是兒童成長中不可缺少的伙伴，同時也是富有創(chuàng)意和設(shè)計的產(chǎn)物。作為一名玩具設(shè)計師，我深深體會到了玩具設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次的設(shè)計過程中，我積累了許多心得體會，以下就是我的五段式文章。
首先，合理的玩具設(shè)計需要充分了解兒童的特點和需求。兒童的認(rèn)知和發(fā)展水平并不同于成人，因此他們對玩具的需求也與成人不同。在設(shè)計玩具時，我要仔細研究兒童的認(rèn)知能力、興趣愛好、身體機能等方面，以滿足他們的需求和期望。同時，我還會考慮兒童的安全問題，確保設(shè)計的玩具無小零件可咽入、不易斷裂、沒有尖銳棱角等。只有充分了解兒童才能設(shè)計出合適的玩具。
其次，創(chuàng)意是玩具設(shè)計的核心要素。一種好的玩具必須吸引兒童的注意力，并能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我的設(shè)計中，我常會參考兒童的日常生活、故事情節(jié)、動畫片等，以此為靈感創(chuàng)作出一些有趣的玩具。我還會注重玩具的多樣化和趣味性，通過元素組合和視覺效果的設(shè)計，使玩具更具吸引力。只有充分發(fā)揮創(chuàng)意，才能設(shè)計出深受兒童喜歡的玩具。
第三，實用性是玩具設(shè)計的重要一環(huán)。好的玩具不僅要有趣，還要具備一定的實用性，即能夠滿足兒童的一些需求或培養(yǎng)他們的技能。例如，我設(shè)計了一款拼圖益智玩具，通過拼圖的過程可以鍛煉兒童的動手能力和空間認(rèn)知能力。又如，我設(shè)計了一款可以自由改變形狀的積木，以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。實用性的設(shè)計不僅可以提升玩具的價值，還可以促進兒童的全面發(fā)展。
第四，環(huán)保材料的應(yīng)用對玩具設(shè)計至關(guān)重要。在設(shè)計過程中，我始終堅持采用環(huán)保材料，盡量減少對環(huán)境的影響。這不僅可以保護兒童免受有害物質(zhì)的危害，還能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。我會選用可降解的材料，如木材、紙張等，以減少對自然資源的消耗。同時，我還會注意產(chǎn)品的可持續(xù)性設(shè)計，盡量使玩具經(jīng)久耐用，減少浪費。使用環(huán)保材料是我設(shè)計中的一貫原則，也是對兒童和環(huán)境的負(fù)責(zé)。
最后，玩具設(shè)計需要不斷創(chuàng)新和改進。隨著科技的發(fā)展，玩具市場競爭日益激烈，只有不斷創(chuàng)新才能脫穎而出。在我的設(shè)計中，我常常嘗試新的材料、新的元素、新的功能等，以實現(xiàn)獨特的設(shè)計。我還會關(guān)注消費者的反饋和需求，根據(jù)市場的變化進行改進和升級。玩具設(shè)計需要與時俱進，抓住潮流，才能不斷引領(lǐng)市場的發(fā)展。
總結(jié)起來，玩具設(shè)計是一項充滿創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作。合理的設(shè)計需要充分了解兒童的特點和需求，創(chuàng)意是玩具設(shè)計的核心要素，實用性和環(huán)保材料的應(yīng)用也是必不可少的。同時，還需要不斷追求創(chuàng)新和改進，以適應(yīng)市場的發(fā)展。作為一名玩具設(shè)計師，我將繼續(xù)努力，為兒童創(chuàng)造更多有趣而實用的玩具，為他們的成長提供更好的幫助。
玩具設(shè)計簡歷篇十
20xx年5月1日，我向公眾展示了我今年設(shè)計的新款玩具——“兒童多功能折疊滑板”和“微型運動室”。我把“兒童多功能折疊滑板”的包裝打開后，人們看到了一個像“小被子”一樣的東西，我把“小被子”打開，人們看到了一個精美的滑板，卻沒有輪子。我向大家介紹說：“諸位請看，這就是本人設(shè)計的多功能折疊滑板，它雖然和普通的滑板差不多，但它具備許多特殊功能。第一，它可以折疊，便于存放，尤其是它的輪子可以自動縮放，運輸攜帶時就收縮，方便省時，如果想讓它的輪子出來，只要踩上去聽到‘滴’的一聲，輪子就在它應(yīng)有的位置出現(xiàn)了；第二，它可以按你身體的活動來控制停車，保護你的安全，如果你在滑板上晃動劇烈，要摔下來時，我的滑板會馬上從輪子里伸出支架，讓滑板停下，決不讓你受傷；第三，它的樣式變化多端，比如蝶式、鷂式、火箭型、流線型……極具美觀功能；第四，也就是最重要的是它有一個小巧輕便的微型控制器，有這個控制器調(diào)節(jié)速度、時間、樣式、手動和自動，掌控一切！這個滑板將成為全世界青少年最喜愛的玩具之一！”觀眾歡呼叫好，熱烈鼓掌。我跳上我設(shè)計的滑板，穿上蜘蛛俠的衣衫，現(xiàn)場炫技表演，哇！酷斃帥呆了！
且慢，見識了這么優(yōu)秀的滑板，大家更想見識下一個新產(chǎn)品——微型運動室。人們迫不及待地等著它閃亮登場，準(zhǔn)備進去參觀。這時，我走到舞臺中央，手中拿著一個在變化著各種顏色的“方盒子”，觀眾很奇怪，他們聽到我宣布：“大家請看，我手中這方盒子就是‘微型運動室’，只要你把它放到地上，并且把手伸進去，你就會突然進入了一個可以容納上百人的運動室，這里一點都不擁擠，里面有許多先進的鍛煉健身運動器材。這個運動室可以放在衣袋里，跟我走遍天下。它是運用”空間扭曲功能“產(chǎn)生的，它可以遍布全世界各國各地的學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、田野。學(xué)生、運動員、愛好體育的人們一定會喜歡的！”等我說完，隨即把手伸進“方盒子”，仿佛是夢幻一般，一座雄偉壯觀的運動場矗立在人們眼前，人們興奮著魚貫而入，紛紛跑去健身鍛煉。
“醒醒，孩子，該起床了！”媽媽在一旁催著我。嗨，原來是個夢。但我堅信：這夢一定會實現(xiàn)的！
兒童玩具設(shè)計開題報告。
玩具設(shè)計簡歷篇十一
假如我是玩具設(shè)計師，我要設(shè)計出各種各樣的優(yōu)質(zhì)玩具。玩具不會因為經(jīng)常玩而掉色，不會因為掉在地上而散架。無論你怎么折磨它，它也不會壞。
假如我是玩具設(shè)計師，我要設(shè)計出各種各樣新穎的玩具。芭比娃娃我要讓她會說話，而且是英文，讓小朋友玩的同時也能練習(xí)一下口語。還有我設(shè)計的玩具筆筒，當(dāng)寫作業(yè)時，有不用的筆一定要放進玩具筆筒里，不然它就會“嗚嗚”的哭，吵得你寫不好作業(yè)。這樣。你就不會再有文具因亂而找不到了。
假如我是玩具設(shè)計師，我最先設(shè)計的一定會是“會變大小的泰迪熊”。我家有一個1.2米高的泰迪熊，看電視靠著還挺舒服，可是到了晚上它自己就占了一個床，那還有我的地方？我要設(shè)計地泰迪熊最大能變1.5米，最小能變20厘米。既可以當(dāng)靠枕還可以擺在床頭，不用占很大的地方。而且還是最好的南韓絨，絕對不會掉毛。
假如我是玩具設(shè)計師，我還要設(shè)計出更多有趣并實用的玩具。
玩具設(shè)計簡歷篇十二
每個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)宇航員，做上太空飛船到月球上去玩一玩，有的人想當(dāng)醫(yī)生，為人們消滅病毒，有的人想當(dāng)農(nóng)藝師，培育出四季常開的花朵。我的理想則是當(dāng)一名玩具設(shè)計師，為什么呢？下面我就來告訴你吧！
為什么我想當(dāng)一名玩具設(shè)計師呢？哈哈，這是我的一個小秘密哦！因為我相信我做得玩具一定合格，而且沒有危險和殺傷力，我還能把危險的玩具改造成不危險的玩具。
我小時候最喜歡做的事情就是玩自己的玩具，我覺得設(shè)計這些玩具的人等于把快樂給了我，沒有這些玩具，我是不會那么高興，那么快樂的，所以我想感謝為我設(shè)計玩具的人。如果明天，我也成了玩具設(shè)計師，我也會向他（她）那樣，把快樂給小朋友，做出孩子們夢中都在尋找的玩具，如會與人對話的機器；會唱會跳還會學(xué)習(xí)的芭比娃娃。做一名玩具設(shè)計師讓我回憶快樂的童年，我喜歡做一名玩具設(shè)計師。
我想做一名玩具設(shè)計師，我有很多理由。
玩具設(shè)計簡歷篇十三
生活中皮帶傳動和鏈傳動很多，自行車就是鏈傳動，而玩具業(yè)中也使用皮帶傳動，利用它的低噪音和過載保護，一般玩具帶傳動使用開口傳動。
皮帶傳動的優(yōu)點：（1）可傳遞運動的距離比較遠；（2）運轉(zhuǎn)穩(wěn)、低噪音；（3）自身通過帶打滑起過載保護；（4）結(jié)構(gòu)比較簡單，設(shè)計精度要求不高，還可滿足很多玩具動作的要求。
皮帶傳動的缺點：（1）尺寸大，很多玩具產(chǎn)品沒有足夠的空間來使用；（2）傳遞降速的效率比較低，理論降速為大輪半徑與小輪半徑比為降速比；（3）帶的壽命不長，這會導(dǎo)致產(chǎn)品使用壽命也不會很長（不過玩具的壽命也不會要求很長）；（4）不能準(zhǔn)確傳動（帶會打滑）。
皮帶：玩具中使用得最多的皮帶橫切面為圓形帶與方形帶，材料一般為橡膠。皮帶一般是注塑成型，對于一些小型玩具廠來說，他們不會自己做皮帶（橡皮圈），購買反而相對便宜，一般一個橡膠圈也就幾角錢，而開多一套模具得幾萬元。
皮帶輪的材料一般有銅輪與pom塑膠輪。一般小的主動輪（直接打在馬達軸上的皮帶輪）會使用金屬銅輪，而大輪會使用塑膠pom輪。從機械原理上來講，皮帶應(yīng)與皮帶輪的凹槽側(cè)邊摩擦，才是最有效的，玩具上的皮帶輪也是這樣設(shè)計的，但實際情況有時是直接把皮帶壓在輪上。
皮帶輪在牙齒中要求有獨立空間。因為皮帶是橡膠的，而皮帶輪又大多采用塑膠pom輪，但對其它的傳動結(jié)構(gòu)如：齒輪、馬達等，因?qū)嶋H操作中的誤差而使得噪音很大，會使用減噪的齒輪油，這種油會使橡膠皮帶與帶輪打滑，而且會被橡膠吸收而降低皮帶的使用壽命，所以在設(shè)計牙齒時應(yīng)把整個皮帶及皮帶輪放在一個獨立的空間里，以防止油飛濺到皮帶上。
常見問題及解決方案。
皮帶的壽命不足：即玩具不能通過壽命測試，這主要是皮帶的特性決定的，但可以通過解決不必要的損耗來延長壽命。如：保證主動輪與從動輪在受皮帶作用力方向上在同一個平面以及保持皮帶之間的合適軸距等。
皮帶傳動的動力不足：皮帶打滑。這就要檢查是否有潤滑油飛濺到皮帶輪或皮帶上，也有可能是皮帶輪在注塑的過程中打了很多的脫模劑，還有是兩個皮帶輪之間的軸距大，而使得力量不足，必要時可以增加一個過渡輪來加大皮帶與皮帶輪之間的接觸面積。
增加一個過載保護裝置，使得保護裝置工作的受力極限小于皮帶輪打滑的力度，以減小皮帶輪打滑而延長皮帶輪的壽命。
二、平面連桿機構(gòu)。
平面連桿設(shè)計形式多樣。
平面連桿機構(gòu)在機械設(shè)計中非常重要，幾乎所有的非連續(xù)圓周運動，都會有桿的參與，而在玩具行業(yè)中更是運用廣泛。因為機械設(shè)計中講求的運動軌跡，在玩具業(yè)里沒有那樣嚴(yán)格要求，而這種不嚴(yán)格要求就增加了很多不同的設(shè)計方式。但總的來說，還是基本的4連桿機構(gòu)、曲柄連桿機構(gòu)和雙曲機構(gòu)。
形式多樣，主要是最終動作桿的形式很多，比如，一只仿真狗，所有的腿、耳、口、眼、鼻都可以是最末端的動作桿，但玩具里的平面連桿機構(gòu)不會特別的復(fù)雜，一般是單組連桿機構(gòu)，最多也就三組連桿并用，這主要就是本身玩具產(chǎn)品的體積不會太大，就會導(dǎo)致連桿不會很“粗”，而且這些桿又要經(jīng)受各方面的破壞測試，過多的桿難做到應(yīng)有的機械強度。
生活中皮帶傳動和鏈傳動很多，自行車就是鏈傳動，而玩具業(yè)中也使用皮帶傳動，利用它的低噪音和過載保護。一般玩具帶傳動使用開口傳動。
皮帶傳動的優(yōu)點：（1）可傳遞運動的距離比較遠；（2）運轉(zhuǎn)穩(wěn)、低噪音；（3）自身通過帶打滑起過載保護；（4）結(jié)構(gòu)比較簡單，設(shè)計精度要求不高，還可滿足很多玩具動作的要求。
皮帶傳動的缺點：（1）尺寸大，很多玩具產(chǎn)品沒有足夠的空間來使用；（2）傳遞降速的效率比較低，理論降速為大輪半徑與小輪半徑比為降速比；（3）帶的壽命不長，這會導(dǎo)致產(chǎn)品使用壽命也不會很長（不過玩具的壽命也不會要求很長）；（4）不能準(zhǔn)確傳動（帶會打滑）。
皮帶：玩具中使用得最多的皮帶橫切面為圓形帶與方形帶，材料一般為橡膠。皮帶一般是注塑成型，對于一些小型玩具廠來說，他們不會自己做皮帶（橡皮圈），購買反而相對便宜，一般一個橡膠圈也就幾角錢，而開多一套模具得幾萬元。
皮帶輪的材料一般有銅輪與pom塑膠輪。一般小的主動輪（直接打在馬達軸上的皮帶輪）會使用金屬銅輪，而大輪會使用塑膠pom輪。從機械原理上來講，皮帶應(yīng)與皮帶輪的凹槽側(cè)邊摩擦，才是最有效的，玩具上的皮帶輪也是這樣設(shè)計的，但實際情況有時是直接把皮帶壓在輪上。
皮帶輪在牙齒中要求有獨立空間。因為皮帶是橡膠的，而皮帶輪又大多采用塑膠pom輪，但對其它的傳動結(jié)構(gòu)如：齒輪、馬達等，因?qū)嶋H操作中的誤差而使得噪音很大，會使用減噪的齒輪油，這種油會使橡膠皮帶與帶輪打滑，而且會被橡膠吸收而降低皮帶的使用壽命，所以在設(shè)計牙齒時應(yīng)把整個皮帶及皮帶輪放在一個獨立的空間里，以防止油飛濺到皮帶上。
常見問題及解決方案。
如：保證主動輪與從動輪在受皮帶作用力方向上在同一個平面以及保持皮帶之間的合適軸距等。
皮帶傳動的動力不足：皮帶打滑。這就要檢查是否有潤滑油飛濺到皮帶輪或皮帶上，也有可能是皮帶輪在注塑的過程中打了很多的脫模劑，還有是兩個皮帶輪之間的軸距大，而使得力量不足，必要時可以增加一個過渡輪來加大皮帶與皮帶輪之間的接觸面積。
增加一個過載保護裝置，使得保護裝置工作的受力極限小于皮帶輪打滑的力度，以減小皮帶輪打滑而延長皮帶輪的壽命。
二、平面連桿機構(gòu)。
平面連桿設(shè)計形式多樣。
平面連桿機構(gòu)在機械設(shè)計中非常重要，幾乎所有的非連續(xù)圓周運動，都會有桿的參與，而在玩具行業(yè)中更是運用廣泛。因為機械設(shè)計中講求的運動軌跡，在玩具業(yè)里沒有那樣嚴(yán)格要求，而這種不嚴(yán)格要求就增加了很多不同的設(shè)計方式。但總的來說，還是基本的4連桿機構(gòu)、曲柄連桿機構(gòu)和雙曲機構(gòu)。
形式多樣，主要是最終動作桿的形式很多，比如，一只仿真狗，所有的腿、耳、口、眼、鼻都可以是最末端的動作桿，但玩具里的平面連桿機構(gòu)不會特別的復(fù)雜，一般是單組連桿機構(gòu)，最多也就三組連桿并用，這主要就是本身玩具產(chǎn)品的體積不會太大，就會導(dǎo)致連桿不會很“粗”，而且這些桿又要經(jīng)受各方面的破壞測試，過多的桿難做到應(yīng)有的機械強度。
平面連桿設(shè)計要點。
平面連桿機構(gòu)，主要的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)簡單，可靠性較強，這就使得運用起來很方便，比如扭屁股的仿真人就是使用了兩組平行四邊行機構(gòu)來實現(xiàn)的。
平面連桿機構(gòu)，主要的缺點是結(jié)構(gòu)不緊湊，而在玩具產(chǎn)品中最大的是過載問題。比如，扭屁股的仿真人，如果你強行壓住它的頭，就極有可能會把平行四邊形機構(gòu)給壓斷，所以一般都會要求有過載保護機構(gòu)。而另一方面它的自動復(fù)位能力不強，比如你把扭屁股的仿真人給壓彎以后，他就會保持壓彎狀態(tài)下扭屁股，而凸輪機構(gòu)則不同，在下一個循環(huán)時又可以回復(fù)到原來的狀態(tài)。
玩具中的平面連桿機構(gòu)的設(shè)計構(gòu)思與機械中的一樣，都是先從理論上來分析。構(gòu)思出基本的結(jié)構(gòu)后就利用玩具自身的外觀部件來做桿（或曲柄），試制出一個樣品，如果功能基本可以實現(xiàn)，就考慮安全性和可靠性的因素，對這些桿件（曲柄）進行修正以適合玩具的特征。
平面連桿機構(gòu)的基本概念是設(shè)計好平面連桿機構(gòu)的關(guān)鍵，比如曲柄的各件最短與最長桿之和要小于其它兩桿之和，而且最短桿可以是曲柄，而曲柄連桿的特點是有死點及急回運動等。
如果是對稱結(jié)構(gòu)的設(shè)計，則最好可以使得相同位的桿（曲柄）可以互換，不行的話最好可以設(shè)計成左邊的件不能裝到右邊的機構(gòu)上，以減少裝配時出錯機會。
三、凸輪機構(gòu)。
成功案例拓寬設(shè)計思維。
凸輪機構(gòu)使用得非常成功的成品最著名的是毛毛b（furby）：眼皮、鼻子、上下嘴唇、耳朵、身體的振動，全部都是穿在同一根軸上的不同的凸輪帶動的，它最大的用處就是動作可以在下一個循環(huán)得到復(fù)位，這點很重要。當(dāng)你看到可愛的毛毛b，在張嘴時，會忍不住抓它的嘴，不讓它動，這沒有問題，在一個循環(huán)被打亂后，在下一個循環(huán)或幾個循環(huán)中又會回復(fù)到它自身的位置。當(dāng)然，毛毛b的另一大突破是利用ic程序控制，馬達一會兒正轉(zhuǎn)，一會兒反轉(zhuǎn)，使得那些動作都出現(xiàn)一個假的不循環(huán)特征，也就是你所看到的動作好像是隨機的。
我們知道，凸輪機構(gòu)是循環(huán)的動作，只是馬達電流的改變使得動作在凸輪的某一段范圍內(nèi)往復(fù)罷了，但這一點同樣也開拓了我們的思維。電流的方向改變以及電流的隨機性，可以得到意想不到的效果，而往大一點想，有時做出一些反常規(guī)的設(shè)計可以得到更好的效果。
凸輪應(yīng)用優(yōu)缺點。
凸輪輪廓線的機制是凸輪機構(gòu)的核心，而輪廓線的畫法基本都是描點法，也就是計算出凸輪桿運動一個循環(huán)的位移圖，而在這個位移圖取等分的幾個點，再把這幾個點標(biāo)注在凸輪的相對位置點上，在基圓半徑的基礎(chǔ)上加上位移量，最后描點成光滑曲線，即得凸輪曲線。簡單地說，就是運動桿件的位移量就是凸輪曲線的點到凸輪轉(zhuǎn)動中心距離的改變量（或與改變量成正比。當(dāng)桿件的方向不指向凸輪中心時，與改變量成正比）。
凸輪機構(gòu)總的來說結(jié)構(gòu)簡單、緊湊，設(shè)計方便，最大的優(yōu)點是可以復(fù)位，但不能得到很大的位移量，因為大的位移量意味著凸輪直徑變得很大。此外，桿與凸輪的磨損使其壽命不長或使動作失真，但對玩具產(chǎn)品來說，動作有點變形不是什么大事，最大的問題是在做合理性破壞測試時，頂桿易斷，導(dǎo)致失去動作，嚴(yán)重的還出現(xiàn)小物體或彈弓外露。所以在設(shè)計凸輪機構(gòu)時，對頂桿的設(shè)計也很重要，一方面最好能使頂桿在做合理性破壞測試時不受到?jīng)_擊，另一方面彈弓要保護好，絕不能在機構(gòu)受到破壞時外露或脫出。
凸輪機構(gòu)按凸輪的形式來分有盤形凸輪、移動凸輪與圓柱凸輪。盤形凸輪、移動凸輪與其從動件的相對運動為平面運動，故屬于平面凸輪機構(gòu)，而圓柱凸輪從與其動件的運動來說是屬于空間凸輪機構(gòu)。
凸輪機構(gòu)設(shè)計的注意點。
桿要有滑動軌道，并且軌道可保護頂桿免受大力量沖擊。
回力彈弓要固定好，合理沖撞前后不能外露或脫出，彈力不能太大，以免減少使用壽命。
頂桿與凸輪的運動應(yīng)是軟性接觸。
一般頂桿與凸輪都選用pom或者pa，注塑成型。
凸輪面積如果過大時，應(yīng)設(shè)有保護平衡的裝置。
凸輪機構(gòu)工作時是單向受力，所以應(yīng)盡量保證裝有凸輪的受力平衡。
玩具設(shè)計簡歷篇十四
20xx年5月1日，我向公眾展示了我今年設(shè)計的新款玩具——“兒童多功能折疊滑板”和“微型運動室”。我把“兒童多功能折疊滑板”的包裝打開后，人們看到了一個像“小被子”一樣的東西，我把“小被子”打開，人們看到了一個精美的滑板，卻沒有輪子。我向大家介紹說：“諸位請看，這就是本人設(shè)計的多功能折疊滑板，它雖然和普通的滑板差不多，但它具備許多特殊功能。第一，它可以折疊，便于存放，尤其是它的輪子可以自動縮放，運輸攜帶時就收縮，方便省時，如果想讓它的輪子出來，只要踩上去聽到‘滴’的一聲，輪子就在它應(yīng)有的位置出現(xiàn)了；第二，它可以按你身體的活動來控制停車，保護你的安全，如果你在滑板上晃動劇烈，要摔下來時，我的滑板會馬上從輪子里伸出支架，讓滑板停下，決不讓你受傷；第三，它的樣式變化多端，比如蝶式、鷂式、火箭型、流線型……極具美觀功能；第四，也就是最重要的是它有一個小巧輕便的微型控制器，有這個控制器調(diào)節(jié)速度、時間、樣式、手動和自動，掌控一切！這個滑板將成為全世界青少年最喜愛的玩具之一！”觀眾歡呼叫好，熱烈鼓掌。我跳上我設(shè)計的'滑板，穿上蜘蛛俠的衣衫，現(xiàn)場炫技表演，哇！酷斃帥呆了！
且慢，見識了這么優(yōu)秀的滑板，大家更想見識下一個新產(chǎn)品——微型運動室。人們迫不及待地等著它閃亮登場，準(zhǔn)備進去參觀。這時，我走到舞臺中央，手中拿著一個在變化著各種顏色的“方盒子”，觀眾很奇怪，他們聽到我宣布：“大家請看，我手中這方盒子就是‘微型運動室’，只要你把它放到地上，并且把手伸進去，你就會突然進入了一個可以容納上百人的運動室，這里一點都不擁擠，里面有許多先進的鍛煉健身運動器材。這個運動室可以放在衣袋里，跟我走遍天下。它是運用”空間扭曲功能“產(chǎn)生的，它可以遍布全世界各國各地的學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、田野。學(xué)生、運動員、愛好體育的人們一定會喜歡的！”等我說完，隨即把手伸進“方盒子”，仿佛是夢幻一般，一座雄偉壯觀的運動場矗立在人們眼前，人們興奮著魚貫而入，紛紛跑去健身鍛煉。
“醒醒，孩子，該起床了！”媽媽在一旁催著我。嗨，原來是個夢。但我堅信：這夢一定會實現(xiàn)的！
玩具設(shè)計簡歷篇十五
1、學(xué)會和玩具交朋友，學(xué)習(xí)利用玩具來豐富自己的生活，發(fā)展想象力。
2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創(chuàng)新。
學(xué)生帶一件自己喜愛的玩具。
一、故事引路激發(fā)興趣。
教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學(xué)們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”
（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在喚起學(xué)生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。）。
二、展示玩具揭示課題。
師（用熱情的語調(diào)）說：“同學(xué)們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”
（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）。
師（鼓勵的語氣）：同學(xué)們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。
板書課題《玩具的故事》。
（精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。）。
三、放飛想象自由練說。
1、自主編故事。
學(xué)生獨自根據(jù)所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的`時間、地點、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。
2、小組內(nèi)交流。
以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的同學(xué)互相補充，共同改進，編好組內(nèi)的每一個故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對學(xué)生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。
玩具設(shè)計簡歷篇十六
世界上的理想非常多。有服裝設(shè)計師、飛機設(shè)計師、汽車設(shè)計師……每個人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)玩具設(shè)計師。
媽媽堅決不跟我買，我失望地回到了家，在路上我一直在想：“別人為什么能做出這么多好玩的玩具呢？我是不是也可以做出這么好玩的玩具呢？”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具，我可以把家里的玩具進行改裝，沒準(zhǔn)我會有意想不到的收獲。好，那等我長大以后就當(dāng)玩具設(shè)計師發(fā)明更多好玩的玩具。
有人說，心動了就要有行動。以后，我就拿一些小積木來拼，有時倒了我就重新拼，有時顏色不對就換一個。有時候，我也會用一些不用的紙盒，把它剪成各種各樣的圖形，然后用雙面膠和固體膠把它粘起來，只要有一個地方出錯可能這個汽車就會不好看了。
理想的道路不是一帆風(fēng)順的，有時會經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次，我準(zhǔn)備用紙盒子做一個小風(fēng)車，可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡單的小風(fēng)車都做不好還做什么玩具設(shè)計家。然后看到了張孝祥說的一句名言“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速?！笨吹竭@句名言我想：“對??！只有堅持了才會勝利，如果放棄了什么都做不好！”
于是，我重新找到一個新紙盒。開始了我的創(chuàng)造之旅，一步步朝我的夢想前進……。
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玩具設(shè)計簡歷篇十七
玩具設(shè)計作為一門創(chuàng)意化的藝術(shù)設(shè)計，從創(chuàng)意的構(gòu)思到產(chǎn)品的實現(xiàn)，需要設(shè)計師充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在過去的一段時間里，我有幸參與了幾個玩具設(shè)計項目，通過這些經(jīng)歷，我積累了一些心得體會。
首先，玩具設(shè)計注重獨特性。在市場上，我們可以看到各種各樣的玩具，但只有那些與眾不同的設(shè)計才能夠吸引孩子們的注意力。因此，作為設(shè)計師，我們需要不斷地進行創(chuàng)新，尋找有獨特性的玩具設(shè)計點子。例如，我曾經(jīng)設(shè)計了一個可以沙土中生長植物的玩具，讓孩子們通過玩耍中觀察植物的成長過程，增加對自然的理解和興趣。這樣的設(shè)計獨特性吸引了很多人的關(guān)注。
其次，玩具設(shè)計體現(xiàn)了功能性和安全性的考慮。無論是對于嬰兒、幼兒還是大一些的孩子，玩具的設(shè)計都要符合年齡段的特點，并且要能夠幫助他們培養(yǎng)各種能力。例如，對于幼兒來說，我在設(shè)計過程中會注重玩具材質(zhì)的安全性，避免可能的觸電、誤食等危險，并且設(shè)計一些有趣的色彩、形狀來吸引他們用手抓取、旋轉(zhuǎn)等動作，幫助他們鍛煉精細運動能力。而對于年齡更大的孩子，則可以考慮一些更具挑戰(zhàn)性的設(shè)計，比如拼圖、迷宮等，讓他們在玩樂中鍛煉邏輯思維和空間想象能力。
此外，與現(xiàn)代科技相結(jié)合也是玩具設(shè)計的一個趨勢。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展為玩具設(shè)計提供了更多的可能。比如，我曾經(jīng)設(shè)計了一款與智能手機連接的光電玩具，通過手機APP可以實時顯示玩具內(nèi)部的亮點動畫以及周圍的聲音和光線等信息，給孩子們帶來沉浸式的游戲體驗。這樣的設(shè)計不僅提高了玩具的趣味性，還幫助孩子們在娛樂的同時學(xué)習(xí)和發(fā)展技術(shù)能力。
另外，玩具設(shè)計可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。一個好的玩具設(shè)計可以為孩子們提供一個自由發(fā)揮想象力的空間，促進他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。比如，我曾經(jīng)設(shè)計了一種可以自由組合的積木玩具，每個積木上都有不同的圖案和形狀，孩子們可以根據(jù)自己的想象力任意組合，搭建出不同的建筑、動物等，培養(yǎng)他們的空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。
最后，玩具設(shè)計需要持續(xù)的反饋和改進。一個成功的玩具設(shè)計需要經(jīng)過多次的試錯和改進，才能夠達到最佳的效果。在項目中，我們經(jīng)常會組織一些試玩活動，觀察孩子們對玩具的反應(yīng)和使用情況，根據(jù)反饋信息進行相應(yīng)的改進。例如，我曾經(jīng)設(shè)計的一個遙控小汽車，在試玩過程中發(fā)現(xiàn)控制器的按鈕布局不夠合理，很多孩子無法正確地使用。于是，我們對控制器進行了改進，增加了一些標(biāo)識和指示線，提高了操控的便利性。
總之，玩具設(shè)計是一個極富創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。通過這些玩具設(shè)計的經(jīng)歷，我了解到了獨特性、功能性與安全性、科技結(jié)合、激發(fā)創(chuàng)造力和持續(xù)改進的重要性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和積累的過程中，我能夠設(shè)計出更多獨具特色、創(chuàng)新性的玩具，為孩子們帶來更多的樂趣和啟發(fā)。
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