教案編寫(xiě)的過(guò)程需要不斷反思和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)實(shí)際情況。教案設(shè)計(jì)要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文，我們能夠更好地了解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和藝術(shù)性。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇一
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）
1。整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2。這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過(guò)程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3。爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇二
1、理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開(kāi)新店的情境中，了解一些常見(jiàn)的保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
2、保暖用品（帽子、圍巾、手套等）；
3、為開(kāi)新店準(zhǔn)備的貨架等。
一、看看“小狗的冷飲店”。
價(jià)值取向：通過(guò)參觀小狗的冷飲店，回憶交流自己品嘗過(guò)的冷飲，知道冷飲種類(lèi)多。
提問(wèn)：這是什么地方？從哪看出來(lái)的？
2、你們吃過(guò)什么冷飲??？
價(jià)值取向：欣賞故事，理解《小狗賣(mài)冷飲》的`故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀？
2、誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)冷飲？（小貓）小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└?，為什么舌頭凍得直發(fā)抖？
小貓是怎么說(shuō)的？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔也來(lái)買(mǎi)冷飲，猜猜小貓會(huì)跟小兔說(shuō)什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，()為什么牙齒凍得直發(fā)抖？小兔又是怎么說(shuō)的呢？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
4、最后來(lái)買(mǎi)冷飲的是小猴，你們覺(jué)得小猴會(huì)不會(huì)買(mǎi)冷飲吃呢，為什么？（學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”）。
小結(jié)過(guò)渡：小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了，這么好的雪糕和冰棍，大家為什么都不喜歡了呢，小狗覺(jué)得真奇怪。
三、為小狗開(kāi)新店。
價(jià)值取向：了解一些常見(jiàn)的保暖用品，樂(lè)意幫助小狗開(kāi)新店，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
1、為什么小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了呢？
2、小狗決定重新開(kāi)一家店，可是冬天里，開(kāi)一家什么店才受歡迎呢？（學(xué)說(shuō)短句“戴上x(chóng)x，xx暖暖的”）。
3、你們幫小狗出了那么好主意，小狗決定去進(jìn)貨了，可是它一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)幫幫它吧。
（1）要求：將帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；
將圍巾按照前后一樣的長(zhǎng)度掛在貨架上；
將手套配對(duì)用夾子夾在貨架上；
（2）幼兒為小狗進(jìn)貨。（學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請(qǐng)你賣(mài)xx”）。
4、哇，小狗的新店可以開(kāi)張了，可是取個(gè)什么店名比較好呢？
結(jié)束語(yǔ)：我們一起將小狗開(kāi)新店的好消息去告訴大家，讓大家來(lái)參觀一下小狗的新店，買(mǎi)一些需要的東西。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇三
1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
一、欣賞故事：
t：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天連連老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、幼兒邊觀看圖書(shū)，邊欣賞故事。
提問(wèn)：
小狗開(kāi)了一家什么店？（冷飲店）。
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情？（小動(dòng)物都不來(lái)買(mǎi)冷飲了）。
2、再次欣賞。
3、教師小結(jié)：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì)肚子疼，會(huì)咳嗽，還會(huì)生病。
二、幫助小狗想辦法：
1、交流討論：開(kāi)什么店？
t：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開(kāi)冷飲店，開(kāi)一家什么店比較好？（手套店、圍巾店、口罩店……）。
t：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒(méi)有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類(lèi)。
1、幼兒進(jìn)貨。
要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨。
t：咦！小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類(lèi)。
t：小狗想請(qǐng)小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：
t：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽(tīng)的'名字，讓客人們來(lái)店里買(mǎi)冬天保暖用品。
四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開(kāi)張。
t：小狗看見(jiàn)他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西，還幫它起了這么好聽(tīng)的名字。（音樂(lè)響起）小狗的暖和店開(kāi)張了，我們來(lái)幫幫小狗請(qǐng)客人們來(lái)買(mǎi)東西。（邀請(qǐng)客人老師進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)）。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇四
1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、以故事情節(jié)導(dǎo)入：“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。
2、引發(fā)觀察興趣：
你們看，小豬找到了什么？
二、拼拼貼貼，創(chuàng)造房子
1、觀察認(rèn)識(shí)材料
1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型，一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門(mén)。
三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與
（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多造新房。
（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門(mén)、窗的圖形。
四、欣賞活動(dòng)
請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動(dòng)的興趣。結(jié)束語(yǔ)：“小狗很高興，請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧！”
小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來(lái)拼搭還嘗試得不多，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)孩子們用積木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小狗造新房”的故事情景，鼓勵(lì)幼兒幫助小動(dòng)物，嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、半圓形來(lái)拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來(lái)添置煙囪、窗、門(mén)等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時(shí)候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門(mén)窗，而是請(qǐng)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一同來(lái)解決；又如有幼兒想到“門(mén)上還有一個(gè)把手”，當(dāng)即就對(duì)他表示了肯定，并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫(huà)的方法；活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，進(jìn)行拼搭、添畫(huà)?？偟恼f(shuō)來(lái)，整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫(huà)中體驗(yàn)了動(dòng)手樂(lè)趣，目標(biāo)基本完成。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)制作冷飲、開(kāi)冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作、分享的樂(lè)趣。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.參觀冷飲店。
2.各種冷飲若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過(guò)的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以后感覺(jué)怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。
4.學(xué)習(xí)兒歌《大雪糕》。
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇六
目標(biāo)：
準(zhǔn)備：
教具：幻燈片《冷飲包裝袋》。
學(xué)具：1、已做好的冷飲造型。
2、水粉顏料每組三瓶，油畫(huà)筆。
3、貼好雙面膠的作業(yè)紙人手一張，各種冷飲包裝的字頭或圖案六籃。
過(guò)程：
1、放映幻燈片，引起幼兒活動(dòng)興趣。
――依次放映幻燈片，請(qǐng)幼兒欣賞包裝袋。
――這是什么冷飲？你是從什么地方看出來(lái)的？冷飲的圖案或名字在包裝袋的什么地方？
――再看看包裝袋上的圖案有什么特點(diǎn)？為什么要畫(huà)上這些圖案？
2、提出活動(dòng)要求。
――上次我們做了許多漂亮的冷飲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的是什么？
――你想也來(lái)做一個(gè)漂亮的冷飲包裝袋呢？首先請(qǐng)你到旁邊的玩具櫥上選擇你需要的字或圖案，貼在作業(yè)紙的合適地方；然后你可以到桌子上用水粉顏料把你的包裝袋裝飾地更漂亮；最后畫(huà)好的小朋友把你的包裝袋上的膠紙撕掉卷折起來(lái)就可以包在你的冷飲外面了。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
――幫助幼兒正確地使用雙面膠將圖案或冷飲的名稱(chēng)貼在包裝袋上。
――鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用色彩表現(xiàn)冷飲的特征，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
4、展示幼兒作品。
――請(qǐng)做好的幼兒將包裝袋套在冷飲的外面展示在冷飲架上，并猜猜別人做的是什么冷飲。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇七
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
（師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗家的鄰居（小貓、小兔）。
2、幼兒爬去向小貓、小兔問(wèn)好，用倒爬的方式爬回座位。
1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)，如“咚咚咚，這是什么”？
2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、放松活動(dòng)——“我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇八
結(jié)合孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小狗賣(mài)冷飲》。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，嘗試與同伴交流，懂得好東西要與他人分享以及幫助他人的快樂(lè)。多角度感受冬天的特征。
1、理解故事，學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天要少吃冷飲。
2、了解保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
2、帽子、圍巾、手套。
3、貨架。
1、出示ppt圖片（小狗的冷飲店）。
這是什么地方？從哪看出來(lái)的？
2、吃過(guò)什么冷飲？
小結(jié)過(guò)渡：簡(jiǎn)單羅列幼兒講述的冷飲。
二、說(shuō)一說(shuō)。
理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
2、誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)冷飲？（小貓）小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└猓瑸槭裁瓷囝^發(fā)抖？
學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔來(lái)買(mǎi)冷飲，小貓會(huì)說(shuō)什么？小兔咬了一口甜甜的`冰棍，為什么牙齒發(fā)抖？小兔。
學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
4、小猴來(lái)買(mǎi)冷飲，小猴會(huì)買(mǎi)嗎？為什么？
學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
小結(jié)過(guò)渡：為什么大家都不來(lái)買(mǎi)冷飲。小狗覺(jué)得真奇怪。
三、小狗開(kāi)新店。
了解保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
1、為什么都不買(mǎi)冷飲？
2、小狗決定重新開(kāi)一家店？
學(xué)說(shuō)短句“戴上**，**暖暖的”
（1）要求：
將帽子套在模型娃娃上；
將圍巾掛在貨架上；
手套配對(duì)夾在貨架上；
（2）幼兒為小狗進(jìn)貨。
學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請(qǐng)你賣(mài)**”
4、取個(gè)什么店名？
活動(dòng)延伸：
你們是用什么方法讓自己變暖的。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)讓孩子有了一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，更好的感受故事中的語(yǔ)言的表達(dá)和其中的樂(lè)趣，孩子的情感給到了發(fā)展，體驗(yàn)到關(guān)心他人、幫助他人的快樂(lè)。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇九
1、愿意拉著自制玩具在戶(hù)外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2、初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂(lè)。
1、課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲）
2、春天的風(fēng)景畫(huà)一幅。
3、選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
1、出示一幅春天的風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
師：你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去?！保?/p>
問(wèn)：誰(shuí)也想去??？那我們一起帶小狗去好嗎？
3、引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。
（2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學(xué)說(shuō)。
4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
師：我們出發(fā)羅，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！
師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了，你們瞧，它都?xì)獯跤趿恕Ｄ俏覀兿炔灰芰?，拉著小狗慢慢地走走吧?/p>
5、到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園中的植物。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十
冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周?chē)沫h(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化，自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來(lái)到了幼兒園。早上來(lái)園時(shí)還會(huì)給我看媽媽給他們新買(mǎi)的手套等，孩子們對(duì)這些變化十分好奇。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們會(huì)自發(fā)地去觀察，去探索。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，豐富幼兒對(duì)保暖品的認(rèn)識(shí)，并嘗試著與同伴交流，具有自我保暖意識(shí)。我們?cè)谂c孩子一起滿(mǎn)懷欣喜地迎接冬天的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)很多取暖的好辦法，同時(shí)也使他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)。
1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
《大故事書(shū)》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件。
一、欣賞故事：
t：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天連連老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、幼兒邊觀看圖書(shū)，邊欣賞故事。
提問(wèn)：小狗開(kāi)了一家什么店?(冷飲店)。
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來(lái)買(mǎi)冷飲了)。
2、再次欣賞。
3、教師小結(jié)：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì)肚子疼，會(huì)咳嗽，還會(huì)生病。
二、幫助小狗想辦法：
1、交流討論：開(kāi)什么店?
t：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開(kāi)冷飲店，開(kāi)一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)。
t：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒(méi)有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類(lèi)。
1、幼兒進(jìn)貨。
要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨。
t：咦!小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類(lèi)。
t：小狗想請(qǐng)小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：
t：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字，讓客人們來(lái)店里買(mǎi)冬天保暖用品。
四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開(kāi)張。
t：小狗看見(jiàn)他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西，還幫它起了這么好聽(tīng)的名字。(音樂(lè)響起)小狗的暖和店開(kāi)張了，我們來(lái)幫幫小狗請(qǐng)客人們來(lái)買(mǎi)東西。(邀請(qǐng)客人老師進(jìn)行購(gòu)買(mǎi))。
本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
本次活動(dòng)的`定位應(yīng)在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強(qiáng)。如：要培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性，在講完故事時(shí)，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，把話說(shuō)完整。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì)自然而然地說(shuō)出完整話。請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)客人老師來(lái)購(gòu)物時(shí)，是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，樂(lè)意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對(duì)于某一問(wèn)題能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒(méi)有給幼兒的時(shí)間。當(dāng)問(wèn)題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應(yīng)，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)糾正這些不足之處。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十一
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小狗賣(mài)冷飲小班故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開(kāi)新店的情境中，了解一些常見(jiàn)的保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
1、《小狗賣(mài)冷飲》故事課件；
2、保暖用品（帽子、圍巾、手套等）；
3、為開(kāi)新店準(zhǔn)備的貨架等。
一、看看“小狗的冷飲店”。
價(jià)值取向：通過(guò)參觀小狗的冷飲店，回憶交流自己品嘗過(guò)的冷飲，知道冷飲種類(lèi)多。
1、出示ppt圖片（小狗的冷飲店）
提問(wèn)：這是什么地方？從哪看出來(lái)的.？
2、你們吃過(guò)什么冷飲?。?/p>
二、說(shuō)說(shuō)“小狗賣(mài)冷飲”。
價(jià)值取向：欣賞故事，理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀？
2、誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)冷飲？（小貓）小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└?，為什么舌頭凍得直發(fā)抖？
小貓是怎么說(shuō)的？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔也來(lái)買(mǎi)冷飲，猜猜小貓會(huì)跟小兔說(shuō)什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，為什么牙齒凍得直發(fā)抖？小兔又是怎么說(shuō)的呢？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
4、最后來(lái)買(mǎi)冷飲的是小猴，你們覺(jué)得小猴會(huì)不會(huì)買(mǎi)冷飲吃呢，為什么？（學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”）
小結(jié)過(guò)渡：小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了，這么好的雪糕和冰棍，大家為什么都不喜歡了呢，小狗覺(jué)得真奇怪。
三、為小狗開(kāi)新店
價(jià)值取向：了解一些常見(jiàn)的保暖用品，樂(lè)意幫助小狗開(kāi)新店，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
1、為什么小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了呢？
2、小狗決定重新開(kāi)一家店，可是冬天里，開(kāi)一家什么店才受歡迎呢？（學(xué)說(shuō)短句“戴上x(chóng)x，xx暖暖的”）
3、你們幫小狗出了那么好主意，小狗決定去進(jìn)貨了，可是它一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)幫幫它吧。
（1）要求：將帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；
將圍巾按照前后一樣的長(zhǎng)度掛在貨架上；
將手套配對(duì)用夾子夾在貨架上；
（2）幼兒為小狗進(jìn)貨。（學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請(qǐng)你賣(mài)xx”）
4、哇，小狗的新店可以開(kāi)張了，可是取個(gè)什么店名比較好呢？
結(jié)束語(yǔ)：我們一起將小狗開(kāi)新店的好消息去告訴大家，讓大家來(lái)參觀一下小狗的新店，買(mǎi)一些需要的東西。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十二
1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。
2、體驗(yàn)參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
呼啦圈
1、激發(fā)興趣。
2、讓小狗動(dòng)起來(lái)。
（1） 給幼兒充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行探索，如何讓小狗動(dòng)起來(lái)（滾、拍、推等）
（2） 請(qǐng)幼兒展示讓小狗動(dòng)起來(lái)的方法。
（3） 集體學(xué)一學(xué)讓小狗動(dòng)起來(lái)的好方法。
3、展示新方法。
怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥兀?/p>
（1） 教師示范用一呼啦圈套住小狗，帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動(dòng)情況來(lái)改變速度。
（2） 幼兒嘗試游戲，教師觀察知道。
（3） 請(qǐng)做得好的幼兒示范，帶動(dòng)提升全體幼兒的動(dòng)作。
（4） 教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步
（5） 游戲：拉小狗比賽。
全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線，聽(tīng)到口令后，一同拉著小狗向指定地點(diǎn)走，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
4、指導(dǎo)幼兒游戲。
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十三
1、理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開(kāi)新店的情境中，了解一些常見(jiàn)的保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
2、保暖用品（帽子、圍巾、手套等）；
3、為開(kāi)新店準(zhǔn)備的貨架等。
價(jià)值取向：通過(guò)參觀小狗的冷飲店，回憶交流自己品嘗過(guò)的冷飲，知道冷飲種類(lèi)多。
1、出示ppt圖片（小狗的冷飲店）。
提問(wèn)：這是什么地方？從哪看出來(lái)的？
2、你們吃過(guò)什么冷飲啊？
價(jià)值取向：欣賞故事，理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀？
2、誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)冷飲？（小貓）小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└?，為什么舌頭凍得直發(fā)抖？
小貓是怎么說(shuō)的？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔也來(lái)買(mǎi)冷飲，猜猜小貓會(huì)跟小兔說(shuō)什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，(育兒天堂)為什么牙齒凍得直發(fā)抖？小兔又是怎么說(shuō)的呢？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
4、最后來(lái)買(mǎi)冷飲的是小猴，你們覺(jué)得小猴會(huì)不會(huì)買(mǎi)冷飲吃呢，為什么？（學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”）。
小結(jié)過(guò)渡：小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了，這么好的雪糕和冰棍，大家為什么都不喜歡了呢，小狗覺(jué)得真奇怪。
價(jià)值取向：了解一些常見(jiàn)的保暖用品，樂(lè)意幫助小狗開(kāi)新店，體驗(yàn)幫助他人的.快樂(lè)。
1、為什么小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了呢？
2、小狗決定重新開(kāi)一家店，可是冬天里，開(kāi)一家什么店才受歡迎呢？（學(xué)說(shuō)短句“戴上**，**暖暖的”）。
3、你們幫小狗出了那么好主意，小狗決定去進(jìn)貨了，可是它一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)幫幫它吧。
（2）幼兒為小狗進(jìn)貨。（學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請(qǐng)你賣(mài)**”）。
4、哇，小狗的新店可以開(kāi)張了，可是取個(gè)什么店名比較好呢？
結(jié)束語(yǔ)：我們一起將小狗開(kāi)新店的好消息去告訴大家，讓大家來(lái)參觀一下小狗的新店，買(mǎi)一些需要的東西。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十四
1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地向前爬行、倒著爬。
2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣。
1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。
2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)
1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)
2．要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3．要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚,這是什么?
2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3．組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和山坡、爬過(guò)獨(dú)木橋, ,河對(duì)岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。”
2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十五
1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。
2、通過(guò)感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本事，體驗(yàn)表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時(shí)高興、歡快的情緒。
4、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時(shí)邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌，加深對(duì)兒歌的記憶力，并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
1、小狗玩具一個(gè)、小狗頭飾
2、《小狗乖乖》歌曲
3、學(xué)習(xí)過(guò)的兒歌歌曲音樂(lè)
1、幼兒以律動(dòng)入場(chǎng)，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍教師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。
2、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》。
3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當(dāng)家的本領(lǐng)，淘氣可愛(ài)，聰明活潑的情緒。
小狗乖乖，小狗乖乖，
當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng)，淘氣又可愛(ài)。
小狗乖乖，小狗乖乖，
聰明活波真歡樂(lè)！喜歡做什么？
和朋友一起做游戲呀，多愉快！
（1）幼兒反復(fù)聽(tīng)兒歌《小狗乖乖》，教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。
（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。
4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，通過(guò)教師出示的各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。
5、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，這樣下來(lái)，其實(shí)部分幼兒都不大會(huì)唱。而本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個(gè)兒歌故事小狗當(dāng)家本事強(qiáng)本領(lǐng)大，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
很多傳統(tǒng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，都覺(jué)得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象，而通過(guò)復(fù)習(xí)這些學(xué)過(guò)的兒歌時(shí)，此辦法照樣可以。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十六
1幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。
2愿意參加各種保暖活動(dòng)，不怕冷。
隨著季節(jié)的變化，我班的主題活動(dòng)《不怕冷》展開(kāi)了，在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解，因此想通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)讓小班幼兒有一個(gè)對(duì)保暖用品初步的認(rèn)識(shí)，并能選擇其中的一些方法來(lái)進(jìn)行保暖，并且在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能積極參與到活動(dòng)中，有不怕冷的精神。
1、小狗在冬天里開(kāi)了一家店，你們知道是什么店嗎？為什么會(huì)開(kāi)這個(gè)店？
2、出示圖片、小狗在冬天里到底開(kāi)了什么店？小動(dòng)物們喜歡嗎？為什么？
3、故事講述。
1、那么你們來(lái)幫小狗想想看，在冬天的時(shí)候可以賣(mài)些什么東西是小動(dòng)物需要的？
為什么？
2、出示各種實(shí)物。
小狗也準(zhǔn)備了許多東西，我們來(lái)幫小狗選選看，那些東西可以在冬天的時(shí)候賣(mài)，把它放在柜子里。
3、幼兒操作。
1、小狗的店里有那么多的.保暖東西，我們來(lái)幫幫小狗請(qǐng)客人們來(lái)買(mǎi)。
（邀請(qǐng)老師進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)）。
2、孩子們你們怕冷嗎？那么你們是用什么方法來(lái)讓自己變的暖活的，告訴大家。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十七
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;。
3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖;。
4、享受折紙的樂(lè)趣;。
5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。
6、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
7、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與"比比"進(jìn)行對(duì)比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解(要提到"倒三角形")。(見(jiàn)圖2)。
4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。
幼兒能在實(shí)物步驟圖的'引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。
巧掌握不到位。在以后的教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)一步使幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口的能力提高。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十八
一次我們?cè)谕孀矫圆氐挠螒驎r(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多的小朋友對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，我無(wú)意聽(tīng)到他們說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)一些方位詞混淆不清，表達(dá)的不正確，針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)方向詞：上、下、里。
2、嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。
3、體驗(yàn)游戲后成功喜悅的心情。
準(zhǔn)備：娃娃家的場(chǎng)景狗媽媽的頭飾三只絨毛狗禮物。
一、導(dǎo)入。
師：我是狗媽媽?zhuān)∨笥褌兒?！歡迎小朋友到我家來(lái)做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的`家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。
二、學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里。
師：
2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。
學(xué)習(xí)（上、下、里）這三個(gè)方位詞。
三、游戲。
1.老師藏，請(qǐng)小朋友說(shuō)一下小狗藏在哪里？
2.請(qǐng)一個(gè)小朋友藏，然后問(wèn)問(wèn)他藏在哪里？
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友藏，然后叫另一個(gè)小朋友去找，問(wèn)問(wèn)他在哪里找到的？
四、找禮物（討論）。
五、結(jié)束。
師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。
小班教案小狗賣(mài)冷飲篇十九
1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。
1、以故事情節(jié)導(dǎo)入：“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。
2、引發(fā)觀察興趣：你們看，小豬找到了什么？
1、觀察認(rèn)識(shí)材\\料。
1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）。
2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型，一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門(mén)。
（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多造新房。
（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門(mén)、窗的圖形。
請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動(dòng)的`興趣。結(jié)束語(yǔ)：“小狗很高興，請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧！”
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