演講稿的定義和作用那么，如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，要明確演講的目標和主題，確保演講內(nèi)容緊密圍繞主題展開。其次，要進行充分的調(diào)研和準備工作，收集和整理相關資料，選擇合適的論據(jù)和例子來支持自己的觀點。此外，注意語言的簡練明了，結(jié)構(gòu)的嚴謹有序，以及節(jié)奏的適當把握，都是寫好演講稿的關鍵要素。通過閱讀這些范文，您可以了解到不同類型演講的表達方式和結(jié)構(gòu)特點。
做一個自由的人演講稿篇一
在沒有自由的情況下，給自己創(chuàng)造自由，我的自由那一刻往往在我的臥室里。
五年級了，雖然老師布置的作業(yè)對我來說還不算多，可媽媽讓我做的事可真多?！扮娮骖?，吉他彈了沒？”“鐘祖睿，書看了沒？”這些話常常在我的耳邊回蕩。
可昨天，我把所有事情都干完了?！皨寢專o我休息一會兒吧！”“吉他彈了嗎？書看了嗎？作業(yè)寫了嗎？”媽媽問道。“都做好了?！薄昂冒桑ネ姘雮€小時吧?！眿寢尰卮鸬?。
我立刻沖向我的房間，拿出手機，開始玩游戲，我可不喜歡玩什么王者榮耀和穿越火線之類的，我喜歡玩斗地主、地鐵酷跑等。
我還喜歡把被子掀起來，把床弄得亂七八糟的，并變形金剛拿到床上玩。這種感覺可真好，忘掉所有煩惱，把心思全放在玩上。讓變形金剛在床上打斗；讓火箭在床上起飛；讓床變成變形金剛的基地和世界……我的房間就好像我娛樂的天堂。
我的房間也是媽媽存放項鏈、首飾和帽子的地方。所以，我有時會趁媽媽不注意時，去擺弄媽媽的項鏈、首飾。當媽媽快發(fā)現(xiàn)時，我又會立刻放好。
臥室是我娛樂的天堂，在哪里，我可以忘掉學習的事；忘掉媽媽讓我干的事；忘掉所有的疲勞。使他飛到霄云外。
做一個自由的人演講稿篇二
自由，是每個人乃至世間萬物都向往的。蒲公英為了自由，它借助風的力量飄向遠方;小鳥為了自由，它用力地揮動自己的翅膀;人類為了自由，他們利用科技和思想不斷創(chuàng)造更多新的事物......
眾所周知，詩仙李白正是一個不想被封建禮教束縛的人。他渴望天性的解放，渴望自由，現(xiàn)實的黑暗快要讓他透不過氣。于是他開始縱情山水，把內(nèi)心的苦悶寄托在酒和詩中，譜寫出一篇篇傳誦千年的詩歌?！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟。”這句話描寫了李白不在意現(xiàn)實生活，他在這扁舟上可以獲得想要的自由。雖說古代禮教等級森嚴，卻還有另一個我們熟悉的古人在追求自由，他就是嵇康。你可能不相信，嵇康可是一個不折不扣的“懶人”，他常常一個月不洗頭不洗臉，常常放縱自己，肆意生活，不被世俗拘束，卻又是個會享受的人。
古人尚且在追求自由，那我們呢?現(xiàn)代人看似活在一個自由的社會里，我們有人權(quán)、有言論自由等等，但又有法律制度等合理的約束。我們不斷在追求男女的平等，就是女性在追求自由。女性希望通過一些平權(quán)運動和斗爭，獲得婚姻的自由、生育的自由、審美的自由、追求夢想的自由......既然我們獲得了更多的自由，就有更多的制度制約我們。最基本的，有變態(tài)欲望的人并不能“自由”做傷害他人的事情;我們追求的夢想，也必須要在法律范圍內(nèi)。我們獲得的，是條條框框里的自由。
我們要清楚，雖說我們可以追求自由，卻并不是絕對的自由，但愿人類能好好利用“自由”，在這個世界內(nèi)闖出自己的一片天地。
做一個自由的人演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的情緒。
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員與副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可應對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放下自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。
相信，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。
親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們的生活是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光與快樂。
謝謝大家！
做一個自由的人演講稿篇四
“自由”是以不侵犯他人為原則，不影響他人為底線，跟凡事“為所欲為”、“只要我喜歡，有什么不可以?”是兩回事。能掌握自己的情緒，才能掌握自己的未來，若你都以自己的角度來解釋你的過失，那將是失焦的，永遠看不到真相。
現(xiàn)今青少年犯罪率逐年增加，以前一陣子的新聞來為例，“有學生在公共廁所惡作劇潑沙拉油，讓婦人差點跌倒?！边@則新聞，相信各位都不陌生吧!當警方詢問動機時，學生一臉不耐煩地說：“只要我喜歡，有什么不可以?”除了下場是在警察局寫悔過書，并由父母親到警察局保回;此一情形，即是明知此行為不可取，卻一而再、再而三的逾越，只因“只要我喜歡，有什么不可以?”，這樣是不對的。
態(tài)度決定您的深度。再舉一例：現(xiàn)在吸毒的人變多，最令人聞之色變，吸毒犯竟還“年輕化”，甚至遭壞人利用而販毒，那些少年、女被拘補到案后，完全無悔過之意，無知的說“只要我喜歡，有什么不可以?”，這現(xiàn)象已經(jīng)不是單純的吸毒問題，反而是態(tài)度的問題。這樣的情形將會是現(xiàn)在及未來最大的隱憂了，青少年會因為毒品和態(tài)度，毀滅了人生的康莊大道，這也是整個社會負面的縮影。
雨果：“世界最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”如果大家有寬宏大量的胸襟，還會有吵架、不愉快嗎?希魯斯曾說：“在爭吵中，失去的總是真理。”別因為個人喜好，讓真理溜走，使憤怒與抱怨留下，智者懂得從別人的過失和自負中學到經(jīng)驗，愚者只能從自己的霸道和任性學到慘痛的教訓，如果是你會選擇那一種人?所以，千萬別再以“只要我喜歡，有什么不可以?”作為搪塞得理由，因為，今日若不改正這個錯誤的觀念，明日將會淪為永無止盡的悔恨中……。
最后“只要我喜歡，有什么不可以?”這句話也不盡然是錯的，只要利用在正面，可以保有年輕人最大的活力與熱情，認真讀書、孝順父母、參與社會志工服務等等，都可以大聲說出“只要我喜歡，有什么不可以”。
做一個自由的人演講稿篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
“人生而自由，卻處處被枷鎖束縛”，一個響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思：第一，人在自然狀態(tài)下是自由的；第二，自由人一旦進入社會狀態(tài)，自然自由就受到社會的束縛。簡而言之，在當今社會，我們都是自由的人，但我們必須在道德、制度和法律的秩序規(guī)則下行使自由權(quán)利。
最初的規(guī)則是在自然中產(chǎn)生的，自然中的規(guī)則讓一切都按照自己的軌跡運行。弱肉強食的叢林法則幫助生物優(yōu)勝劣汰，讓物種適應環(huán)境，變得更快更強，不適應規(guī)則的生物會被自然法則無情淘汰。
人類從自然規(guī)則進化而來，在生存和發(fā)展中產(chǎn)生了各種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最常見的規(guī)則。這是我們在尋求個人需求和利益時必須考慮的前提。從當今社會的各種犯罪來看，可以分析出，這些犯罪的根源是滿足人的欲望，肆無忌憚地追求利益，最終受到法律的懲罰。就拿路上的紅綠燈來說，規(guī)則雖然限制自由，但最后其實是保護自由的。因此，當個人需求與法律、社會秩序等基本社會規(guī)則相矛盾時，個人必須放棄“自由”，滿足社會整體利益。這就是“沒有規(guī)則，就沒有方圓”
由此可見，自由和規(guī)則絕不是一對矛盾，而是一種相互支持的關系。當我們明白什么是真正的自由，什么是真正的規(guī)則時，我們自然學會了如何享受自由，如何適應規(guī)則的僵化。這時，我們的創(chuàng)造力來了。
做一個自由的人演講稿篇六
各位親愛的車友，中午好！
今天大家濟濟一堂歡聚風景秀麗的五峰嶺山莊，辭舊迎新，暢敘情誼，祈福明天更加美好的生活。時光如梭，歲月如歌！車輪滾滾中，我們從繁花似錦的春天出發(fā)，走過孕育果實的盛夏，走進色彩斑斕的金秋，來到朔風飛揚的寒冬，此刻似乎能夠聆聽到新年款款前行的腳步聲。
自由行車隊歷經(jīng)數(shù)載，熱愛自然、崇尚健康的生活理念，一群來自社會各個階層熱愛單車運動的人們匯聚到自由行其樂融融大家庭。人類群居的特性，需要人與人之間情感的溝通、交流，自由行的活動給提供一個相識、相知的平臺。自行車運動方興未艾，成為一種時尚休閑方式逐漸受到人們追捧。單車騎行相比于其他運動形式，具有不可替代的特點。
集體出行滿足人們溝通的愿望，腳踏實地更遠的游玩距離讓我們看到更多的風景，感受祖國日新月異的變遷。共同騎行生活，不但能夠親近絢麗的大自然，強壯體魄，收獲健康、快樂與真摯的友情，也能陶冶情操。大山給了我們虛懷若谷的情懷，大海給了我們海納百川的包容，藍天流云給了我們自在灑脫的性情。行千里路勝讀萬卷書，大自然處處皆學問，人文、地理、歷史、風土人情無所不包。
束是自由行車隊的騎行風格，摒棄商業(yè)運作帶來的種種弊端，沒有雜念的純粹騎行是許多車友的向往。狐行山林，巍峨群峰見證我們踏遍青山人未老的豪情。感謝多年來一如既往、無怨無悔走“狐線”的兄弟、姐妹們，揮汗如雨的騎行活動中，車友們團結(jié)、友愛、互助、奉獻，友愛之樹枝繁葉茂。行者無疆，自由行行天下，惟愿友誼地久天長！
年會的圓滿舉辦是車友們?nèi)翰呷毫Φ慕Y(jié)果，感謝車友腰姐、洳淉提供的酒水贊助，感謝一單車胡總提供的趣味運動會獎品贊助，感謝參與前期考察及會務服務的義工的無私奉獻！
閑話少敘，希望大家開懷暢飲，把酒言歡，謝謝諸位的光臨！
做一個自由的人演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”這響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思：第一，人在自然狀態(tài)中是自由的;第二，自由人一旦進入了社會狀態(tài)，自然的自由就被社會的枷鎖所約束。簡而言之，當今社會，我們都是自由人，但必須在道德、制度、法律等秩序規(guī)則下行使自由的權(quán)利。
最初的規(guī)則是在自然界中產(chǎn)生的，自然界中的規(guī)則使萬事萬物都在自己的軌道上運行著。弱肉強食的叢林法則，幫助生物們優(yōu)勝劣汰，使物種在規(guī)則中變得更適應環(huán)境，變得更快更強，不適應規(guī)則的生物會被自然法則無情的淘汰。
從自然規(guī)則中演變而來，人類在生存和發(fā)展中也產(chǎn)生了種種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最為普通的規(guī)則。是我們謀求個體需要以及利益時必須考慮的前提。從當今社會的種種犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎為了滿足人的欲望，對利益追求不顧一切，最終受到法律制裁。拿馬路上的紅綠燈來說，盡管規(guī)則限制了自由，但實際上最終是保護了自由。因此，當個人需求與法律、社會秩序這些社會基本規(guī)則相矛盾時，個體必須放棄“自由”，滿足社會的整體利益，這就是“沒有規(guī)矩，不成方圓。”
當然，社會生活中絕非只有“死板”的法律，在科學發(fā)明、商業(yè)競爭等活動中也有許許多多的規(guī)則，面對這些，我們首先要用正確的世界觀、道德觀加以辨別，同時必須靈活運用，甚至主動修改完善規(guī)則，絕對不能被條條規(guī)則框住了大腦，做了井底之蛙。從古至今，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，早在春秋時期，墨子就提出了“兼相愛、交相利”的思想，主張通過人們之間互動的相愛來改善人際關系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，建立良好的規(guī)則使每個人的利益都能得到滿足，打破舊有規(guī)則，創(chuàng)造新的更適用的規(guī)則，讓每個人獲得更大的自由?？茖W界更是如此，每一次技術(shù)革命，都是對舊有技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了牛頓這樣不為“蘋果總是掉在地上”思維所束縛的大科學家，正是有了愛迪生這樣敢于實現(xiàn)一切想象的大發(fā)明家，人類才能突破地心引力，擁有了如此美好豐富的生活。大家熟悉的馬云，這個在20年前別人眼中的騙子，正是運用了創(chuàng)新將原來的實體商業(yè)模式打破，建立了自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的佼佼者都用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。
做一個自由的人演講稿篇八
各位領導、各位老師，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是自由和約束不可分。
一棵剛栽下的小樹，被xx在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責木樁說：“老東西，你為什么要約束我，剝奪我的自由？”
木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，加強抵御風的能力，扶持你茁壯正直地成長，讓你成為有用之才呀！”
“鬼話！”小樹心里罵道，“我才不信你這些騙人的鬼話呢，沒有你，我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶持，我同樣茁壯正直地成長，你等著瞧吧！”
于是，小樹憑借風力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動了。一天夜間，一陣急風驟雨，它被連根拔了起來。
第二天一早，巋然不動的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！”
“不！”小樹難過地說，“我現(xiàn)在感到需要約束，可惜已經(jīng)有點遲了！”
自由是人類的追求和向往，我們渴望自由，自由是美好的。但，我們也同樣需要約束，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，我們無論做什么，都要有規(guī)矩。例如我們上課學習，就要在老師的引領下，認真聽講，積極舉手回答問題，認真讀書，認真寫字，認真做作業(yè)，這都是我們的自由，而不是大家所厭煩的上課自由說話，隨便做小動作，胡寫亂畫，自身不學習，還要影響別人學習，這必然要受到約束。下課了，大家可以自由活動，你可以打打球、跑跑步、做做操，但你的自由不能影響別人的活動，更不能老師剛一說下課你就像一匹野馬一下子竄出教室，接著就在走廊里狂奔，橫沖直撞，在走廊里大聲喧嘩；下樓要文明，要一個臺階一個臺階地下，不能像野人那樣竄上蹦下，這樣對自身不好，也容易傷到別人，我們當然禁止。
生活中更不能沒有約束，假如汽車都不按紅綠燈行駛而是恣意妄行，那將有多少交通慘劇發(fā)生，如果警察叔叔不認真執(zhí)法，我們就不能平平安安、快快樂樂地坐在教室里學習，如果大夫不認真看病而是忙于“偷菜”，那將是病人的`不幸，如果教師不好好上課，我們國家將談何中華民族的偉大復興。因此，我們必須接受約束，在“約束”的引導下，一步步沿著既定的目標，穩(wěn)妥地前進，直至成功。
同學們，自由和約束是不可分的。自由不是無限制的自由，只有在遵紀守法的約束下你才能享受到自由，否則就會受到懲罰，自由就更無從談起了。因此，我們在今后的學習和生活中，要有不錯的行為規(guī)范，在遵紀守法中享受自由。
做一個自由的人演講稿篇九
大家好，我演講的題目是《給他們愛，不如給它們自由》。
《雪地追蹤》讓我走進了稀奇瑰麗的動物世界，也引起了我的反思。在《大山貓傳奇》里，安德雷齊老人來到動物園，尋找以前飼養(yǎng)的大山貓時，居然不認識這些本來他很熟悉的動物了。他習慣看到它們在樹蔭里、在草叢間活蹦亂跳、機靈敏捷的樣子。這些蹲在籠子里的動物，只配做它們的標本了。瞧，一個個呆頭呆腦、沒精打彩，動作全都遲鈍了，對周圍的一切失去了興趣……動物園里的野獸已經(jīng)失去了野獸自身的野性，這多么讓人痛心啊!是什么造成了這樣的結(jié)果?是我們?nèi)祟?。那些被關在籠子里的動物，看似溫暖舒適，無憂無慮，其實，它們不快樂，因為不自由。要是能去那樣一個地方，那里飛禽和走獸都無拘無束，活力四射，又不怕我們?nèi)祟?，那該多有意?
人類把動物關起來喂養(yǎng)，看似給它們許多關愛，其實殘酷地剝奪了它們的自由。因為動物們最向往的，就是回歸自由自在的生活。美國人亨利不是有句名言嗎，不自由，毋寧死。
同樣，身為獨生子女的我們，也覺得不自由。雖然我們衣來伸手，飯來張口，過著衣食無憂的生活，可我們并不快樂。很多事情，爺爺奶奶爸爸媽媽擔心太多，包辦太多，天長日久，我們變成了溫房里的花草，眼高手低，能力弱。
爸爸媽媽，相信我們，放手給我們自由吧，讓我們自己去迎接挑戰(zhàn)，解決困難吧!讓我們學習之余，拋開課本，多多親近大自然吧!沒準兒，我們寫的《雪地追蹤》續(xù)集，會比原著更精彩呢!
謝謝大家!
做一個自由的人演講稿篇十
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好!
說起禮儀培訓，有的員工欣然接受，有的員工消極抗拒，也有的員工劇烈反感，而我，就是那個劇烈反感的人，我厭煩傳銷式的口號：好、很好、特別好！我也厭煩固定的煽情演練，厭煩沒有建設性的發(fā)言和單調(diào)枯燥的泯滅特性的操作禮儀。
礙于制度和身份，我，消極的反抗著。一小時、兩小時，一天，兩天。但，昨天，當曾行長二話不說擼起袖子與譚柏洲共當責任時，當同事們一次次用他們的激情的呼喊來釋放對同伴的支持時，我，突然有些震撼。
他們比我傻嗎、他們沒有特性嗎？他們不喜愛自由嗎？
不、不是！他們只是在自由和責任的選擇時，選擇了后者。當他們的特性與組織的目標相沖突時，他們選擇了犧牲自己的特性去聽從于組織的意志。
有人說，局勢如此，我奈若何？
那么，作為一個農(nóng)商行人，你，甘心嗎？在宣恩這塊熱土上，我們擁有最大的市場份額，最多的營業(yè)網(wǎng)點，最忠實的客戶群體，只要我們變更，一切都來的及。
假如我們都根據(jù)最高的標準來要求自己，強化自己，那么我們將會達到最志向的高度。當我們每個人都做力所能及的改進，那么，聚沙成塔，我們這個組織，收獲的將是跨越式的提高和進步。我信任，單調(diào)而重復的禮儀，枯燥而刻板的操作，不是對自由的唾棄與扼殺，而是對責任的接受與擔當，不是對特性的摧殘和毀滅，而是對精神的淬煉和升華。
當我老去的時候，當我?guī)е鴮O子路過農(nóng)商行的摩天大廈的時候，我會傲慢的對他們說，看，這就是爺爺為之奮斗了一輩子的地方。
到那時，我會說，我用責任詮釋了自由。
做一個自由的人演講稿篇十一
尊敬的各位領導、老師敬愛的同學們：
大家好，我是來自文學與新聞學院xx級xx班的xx。今日我站在這里，祈及更高的目標，競選新xx屆的學生會副主席。
拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵”，競爭使人優(yōu)秀也驗證優(yōu)秀，因此今日，我不僅僅是競選學生會副主席，更是給自己一個戰(zhàn)勝自我的機會。
雖然我是女生，但我亦有“巾幗不讓須眉”的志氣，在文學與新聞學院學生會的工作兩年，更加磨礪了我的意志、堅決了我的信念。進入高?？恐约簩χ驹刚吖ぷ鞯臒釔?，一步一步腳踏實地、不斷完善和提高自己各方面的實力。在作為干事的一年，從活動的策劃到和合作單位的協(xié)商再到活動的勝利實行，我的綜合實力不斷地增加。
在工作學習之余，我廣泛閱讀各類書籍，擴展自己的學問面，對待學習我從不馬虎，在過去的三個學期中，我曾三次獲得獎學金，多次獲得了“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀部長”、“先進個人”等榮譽稱號，學習與工作兩不誤是我追求的目標。
假如我有幸當選，必將以“奉獻校內(nèi)，一切服務于同學”為宗旨，真正做到為同學服務。堅持以良好的精神狀態(tài)，仔細履行職責，幫助主席統(tǒng)籌好各部門的工作，不畏艱難。
我深知，再多的.絢麗的話語也只不過是一時的才智與激情。樸實的行動才是開在勝利路上的鮮花。希望大家給我一次機會，讓我用事實說話，用行動證明。
最后，再次感謝在座的各位領導、老師、同學們。感謝你們聽我的演講。
做一個自由的人演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
自由，世上本沒有真正的自由。
從你出生那一天起，就得在父母的教育下成長。
從你上學那一天起，就得在老師的關愛，教育，學校的管理下成長。
從你上班那一天起，就得聽從上司，老板的'安排，準時上班，做應做的工作。
就算你就是老板，那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施，遵守行業(yè)的規(guī)矩，如誠信等。
就算你只是一個普普通通的人，但社會的道德規(guī)范，法律法規(guī)，你還是得遵守。
太陽早上自東方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光，這就是所謂的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒，只有在適當?shù)募竟?jié)才能綻放，再好吃的水果，只有在成熟之后，人們才能品嘗到它的美味。
無規(guī)矩，不成方圓。世間萬物，無不在各自的軌道上運行。
我們每一個人，都只是滾滾紅塵，茫茫人間的一粒微小的塵埃。我們每一個人，都只是時而寧靜，時而洶涌的生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰(zhàn)，不斷地戰(zhàn)勝困難，方能攀上一座又一座的高峰，成就一次又一次的成功。
做一個自由的人演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖;窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨;窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么?為什么?我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的向往。我渴望自由，但又得不到自由。
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書和資料中，我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個周末，作業(yè)如山，寫完了父母又叫去復習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小伙伴們玩游戲，承受著陽光的'洗禮。那時候，是多么自由、多么快樂……可是現(xiàn)在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學習中度過，面對著節(jié)節(jié)課程后的作業(yè)，然后就是考試，就是成績，這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現(xiàn)在要做的只有學習。當考試考差時，面對著老師和父母的訓斥，心里揪著痛。
難道只有每天努力寫作業(yè)，每天刻苦學習，成績才會提高嗎?老師不是說了勞逸結(jié)合，做事才會事半功倍嗎?多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬于他們自己的空間。
窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔;窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感;窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。
有一匹狼，它住在大草原上，有一天草原下起了大雪，它又冷又餓與是它準備投靠它的親戚——狗，狼跋山涉水，歷經(jīng)萬苦，離開了白雪紛紛的大北方，來到溫暖濕潤、陽光明媚的南方。經(jīng)過四方尋找，狼找到了他的那位親戚。
狼的親戚在一個小院里看門，于是狼叫醒了他的親戚，他的親戚打量著面前這位皮毛幾乎掉光，被饑餓折磨得奄奄一息的窮親戚。天啦，狗說，你為什么不早點來投奔我呢?瞧瞧你，被生活折磨得這個樣子。于是狼很快把親戚給的狗糧吃完了，你就來我這里生活吧。正當狼準備聽從親戚的建議，將戶口和工作關系遷到南方來做一條豐衣足食的看門狗的時候，狼發(fā)現(xiàn)了那養(yǎng)尊處優(yōu)的親戚脖子上套著一條鐵鏈子。那是什么呢?這個么?狗輕蔑地一笑，這叫狗鏈子，專門用來套住我的。為什么要套住你呢?我的主人怕我亂跑，怕我亂咬人，所以總用這根鏈子將我鎖起來。不過，狗接著要解釋一下這并不是什么問題，因為他發(fā)現(xiàn)狼的眼睛里閃爍著非常奇怪的光輝，狗剛要說，相對于每天豐富的食物，這條鐵鏈又算得了什么呢?但還沒有等他把話說出口，狼已經(jīng)轉(zhuǎn)身飛奔而去，一瞬間，就越過小溪，轉(zhuǎn)過青山，再看不見他矯健、野性的身影。
狼繼續(xù)孤獨地在大地上馳騁，他忍受著寒冷和饑餓，他忍受著一切冷眼和譏嘲，他寧可忍受這一切，因為對于他來說，沒有什么是比自由更加重要的。
做一個自由的人演講稿篇十四
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好!
抬頭望向天空，一群小鳥拍打著翅膀劃過天際，在藍天白云下，鳥兒無憂無慮地游戲于云層之間，透過窗戶望著它們，不知為何，我有一股想哭的沖動，我也渴望翱翔。
為了有一個美妙的將來，我成天與書本為伴，書桌是我唯一可以傾訴苦惱的對象，上課、做作業(yè)幾乎填滿了生命里的全部時間，其實我并不喜愛這樣的生活，我想沖出這個牢籠，飛向蔚藍的天空，和小鳥一起翱翔，向白云傾訴我的苦惱，和它們一起暢談將來。
而現(xiàn)在的'我，卻被學習任務壓得喘不過氣來，我渴望自由，但現(xiàn)實的枷鎖卻緊緊地抓著我不放，把我從幻想拉回現(xiàn)實中。從上初中起，媽媽就對我約法三章：一、考試必需得優(yōu)分。二、不準看電視。三、不準出去玩。可是她并不明白，我也須要自由，須要摯友，須要適當?shù)胤潘?。記得有一次，媽媽出去有事，我興奮壞了，這下可以放松地玩了，我倒在沙發(fā)上，打開電視，一樁樁好玩的情節(jié)，一個個滑稽的動作，逗的我開懷大笑，似乎突然間釋放了一樣，心情無比順暢。可就在我享受這一切的時候，一個熟識的聲音向我傳來，媽媽走過來，立馬把電視關掉了，接著訓斥我。豆大的淚珠奪框而出，我哭著跑進了書房，為什么我不能擁有自由，雖然我知道媽媽是為我著想，可是讀書不是讀死書，我也須要通過實踐來學習更多的東西，為什么媽媽不能理解我?我再一次透過窗戶望向天空，我好想擺脫束縛，獲得自由。
仰視著天空，我被它深深地吸引住了，看著眼前的一切，我陷入深思：何時我才能像小鳥一樣無憂無慮地在空中翱翔，像海鷗一樣自由地翱翔在海面上，像魚兒一樣歡樂地在水中暢游。我想，待我羽翼豐滿時就能獲得自由，獲得歡樂。
我渴望自由，渴望翱翔，飛向?qū)W問的最高峰。
做一個自由的人演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我不是留守兒童但是我覺得我的童年記憶全部都和外婆有關。因為我上小學的時候我是住在外婆家的。大概是那個時候爸爸媽媽工作太忙而沒有時間管我吧。
我很習慣在外婆身邊生活的日子，因為外婆很疼我只要是我希望和我想要的她都會盡量滿足我?？墒巧铣踔泻蟀职謰寢尡阕屛覐耐馄偶野岬搅俗约杭?。大概是爸爸媽媽覺得小學時沒有好好照顧我管我的原因，回來后我的吃的穿的`喝的他們都都盡量選最后的，包括我現(xiàn)在上的初中學校，而從來沒有問過我的意愿。
我覺得我現(xiàn)在就像是一只被困在籠子里的小鳥。
他們不讓我自己決定去那家中學讀，他們現(xiàn)在老是說這家中學好，但我一點也不覺得這家中學好，反而我轉(zhuǎn)到了這家中學里，老是被人欺負，老是被人家用別的眼光看著我。我搬回家以后，他們老是管著我，吃的，穿的，用的，他們都幫我弄好。其實這些根本不需要他們幫我，我自己還不比他們清楚嗎?在外婆家的時候，這些都是我自己決定。我知道，他們這是為我好，但是我自己的總比他們知道的多。為什么?爸爸啊!媽媽啊!您們這樣做，我感到受寵偌驚的感覺。
做一個自由的人演講稿篇十六
我是來自高二（12）班的，非常高興本班獲得區(qū)級“優(yōu)秀班集體”光榮稱號。首先，請允許我介紹一下我們的班級。
我們班是一個友愛的班級。我還記得選讀文科的同學離開班前的依依不舍，暢談后淚落連珠的情不自已；還有那次運動會取得佳績后的放聲狂歡，是那么開心！從來沒有過這種感覺——為一個集體取得的成就而欣喜如斯，總感覺我們班擁有一股強大的力量，讓我們這些處于叛逆期的青少年為之落淚，亦為之自豪。
班主任萬立新老師比較提倡“自主”。對于高中生來說，“自主”的確是件不易之事。表面上看，“自主”是種“自由”，例如，在我們班，踢足球、打籃球是被允許的?！敖馃o足赤，人無完人，每個人都有優(yōu)缺點，要盡其所長，愛其所愛?！边@是萬老師常說的話。也許正是這種充滿包容的教育方式，使我們獲得了快樂和發(fā)展的空間，并不為高中生活的枯燥而感到無趣。班里嘗試著采取“自主化管理”的模式，讓班干部負責日常瑣事及行為規(guī)范，且由民主選舉不斷輪換。每一個處于任職期內(nèi)的班委都極其盡責，開動腦筋為班級管理出謀劃策。所以即使老師不在班上，也可以在早自習聽到朗朗書聲，自習課上鴉雀無聲，大掃除后窗明幾凈……這種方式，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的“小管理者”，又讓更多的同學體會到了作為班干部的不易而更加自律。良好的班風由此而生。
正是這種“自由”帶來的輕松快樂，與“拼搏”推動的努力奮斗，使得我們在運動會上小有成就，幾次考試中饒有進步。有著第一任班長那句“不息為體，日新為道”有著萬老師歸總的“慎獨”“勤奮”“激情”“夢想”，有對這個班熱忱的愛，便會感念于心，努力拼搏。
再次感謝學校給予高二（12）班一個展示的機會。我始終相信一個集體的成就離不開每個人的努力，我只是其中一員，同全班同學一起，用心去感受這份感動。驕傲之余，還需虛心地向更優(yōu)秀的班級學習。只要心中有夢，并為之拼搏，相信，終有一日，春暖花開。
謝謝大家，我的演講完畢。
做一個自由的人演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的'同學們：
大家好!
靈靈是一個二年級的小學生。
有一天，爸爸給他抓了一只小鳥并把它放在了一個籠子里。
這只小鳥長得真好看!金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛!
可是，這只小鳥卻什么都不要吃，一點水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
于是，靈靈就去問當過老師的爺爺。他對爺爺說：“爺爺，我們家的那只小鳥什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢?”
爺爺?shù)皖^沉思了一會兒，說：“因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了!”“那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢?”靈靈問到，“你說對了，孩子”爺爺深情地說。
于是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往里面灑了一點小米。
小鳥仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來。
小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會在藍天飛翔，一會在草地上蹦跳……最后，它飛上了樹枝高唱：“靈靈真好!”唱完，它慢慢地飛走了。
做一個自由的人演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
說起禮儀培訓，有的員工欣然接受，有的員工消極抗拒，也有的員工強烈反感，而我，就是那個強烈反感的人，我討厭傳銷式的口號：好、很好、非常好！我也討厭固定的煽情演練，討厭沒有建設性的發(fā)言和單調(diào)枯燥的泯滅個性的操作禮儀。
礙于制度和身份，我，消極的抵抗著。一小時、兩小時，一天，兩天。但，昨天，當曾行長二話不說擼起袖子與譚柏洲共當責任時，當同事們一次次用他們的激情的吶喊來釋放對同伴的支持時，我，忽然有些震撼。
他們比我傻嗎、他們沒有個性嗎？他們不喜歡自由嗎？
不、不是！他們只是在自由和責任的抉擇時，選擇了后者。當他們的個性與組織的目標相沖突時，他們選擇了犧牲自己的個性去服從于組織的意志。
有人說，局勢如此，我奈若何？
那么，作為一個農(nóng)商行人，你，甘心嗎？在宣恩這塊熱土上，我們擁有最大的市場份額，最多的營業(yè)網(wǎng)點，最忠實的客戶群體，只要我們改變，一切，都來的及。
如果我們都按照最高的標準來要求自己，強化自己，那么我們將會達到最理想的高度。當我們每個人都做力所能及的改進，那么，聚沙成塔，我們這個組織，收獲的將是跨越式的提高和進步。我相信，單調(diào)而重復的禮儀，枯燥而刻板的操作，不是對自由的唾棄與扼殺，而是對責任的接受與承擔，不是對個性的摧殘和毀滅，而是對精神的淬煉和升華。
當我老去的時候，當我?guī)е鴮O子路過農(nóng)商行的摩天大廈的時候，我會驕傲的對他們說，看，這就是爺爺為之奮斗了一輩子的地方。
到那時，我會說，我用責任詮釋了自由。
做一個自由的人演講稿篇十九
同學們：
大家好！
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
以前有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢？因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?？梢姡谏鷳B(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢？因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
謝謝大家！
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