通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作等方面的不足，并努力改進和提升。寫心得體會時要注意調(diào)整語氣和語態(tài)，避免過于自夸或過于謙虛。歡迎大家閱讀這些心得體會范文，并在實際寫作中加以借鑒和應(yīng)用。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇一
學(xué)習(xí)了《2022年政府工作報告》，我了解到，黨和國家的行動具體落實在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、區(qū)域布局、創(chuàng)新領(lǐng)域、改革開發(fā)、生態(tài)文明和法治建設(shè)等方面，落實到了我們每一個人生活的方方面面。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編為大家精心整理了學(xué)習(xí)《2022年政府工作報告》心得感受13篇匯編，歡迎各位前來閱讀。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇二
2018兩會政府工作報告提出“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學(xué)生課外負擔重問題。要多渠道增加學(xué)前教育資源供給。繼續(xù)實施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項招生計劃。加強師資隊伍和師德師風建設(shè)。要辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想”，就是維護教育公平，才能使中國的教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
報告高屋建瓴、總攬全局，主題突出、旗幟鮮明，思想深刻、部署全面，鼓舞人心、催人奮進，是充分發(fā)揚民主、集中智慧的結(jié)晶，通篇閃耀著馬克思主義思想光輝和真理光芒，具有很強的思想性、戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性。
作為一名教師，在實際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統(tǒng)一到兩會精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。
3月5日上午，在學(xué)習(xí)了國務(wù)院總理李克強在十三屆全國人大一次會議上所作的政府工作報告后，我覺得這一報告催人上進、振奮人心。報告既實事求是地。
總結(jié)。
了過去五年的偉大成就，又提出了黨和國家在步入新時代后的首年對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面建設(shè)的有效舉措。尤其是，報告提出的改革科技管理制度，績效評價要加快從重過程向重結(jié)果轉(zhuǎn)變，賦予創(chuàng)新團隊和領(lǐng)軍人才更大的人財物支配權(quán)和技術(shù)路線決策權(quán)，對承擔重大科技攻關(guān)任務(wù)的科研人員，采取靈活的薪酬制度和獎勵措施等，將大大激發(fā)科技人員科技創(chuàng)新的熱情，推動我國加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。同時，報告提出了大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制，依靠改革創(chuàng)新壯大鄉(xiāng)村發(fā)展新動能，繼續(xù)加強對民族地區(qū)、人口較少民族發(fā)展的支持等措施將加快我省扶貧攻堅步伐，推動我省民族地區(qū)持續(xù)快速發(fā)展。
給我印象最深的一句話就是：國家的興旺發(fā)達關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。這次民主、團結(jié)、和諧、務(wù)實的大會，確定了2018年經(jīng)濟社會發(fā)展的各項工作，對于進一步推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重要意義。當前，擺在我們面前的最重要政治任務(wù)，就是集中精力把兩會精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好。
通過兩會精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺悟到，中國的興旺發(fā)達關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。
作為一名教師，我在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，熱愛學(xué)生、誨人不倦、作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻自己的力量！
李克強總理報告的內(nèi)容高屋建瓴，思想內(nèi)涵豐富，整個報告都特別的溫暖人心，接地氣，很給力，不僅回應(yīng)了眾多民生期盼，更為接下來的工作指明了方向。會上李克強總理要求“一定要以對國家和人民高度負責的精神，以不畏艱難的勇氣、堅忍不拔的意志，盡心竭力做好工作，使人民政府不負人民重托！”我們將時刻謹記李克強總理的話，在日常工作中踐行安不忘危，興不忘憂的要求，不忘初心、砥礪前行！
黨的十九大讓我深深地感受到作為一名中國人，國家給予人民的安全感和幸福感！今年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，同時是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵一年。全國兩會是關(guān)鍵時點的關(guān)鍵會議，聆聽著政府工作報告，我的內(nèi)心無比激動和期盼！雖然自己不能作為人民代表參政議政，但代表們的提案是民眾非常關(guān)注的，比如教育公平、憲法新修訂、醫(yī)療改革、社會保障、反腐斗爭等，我要認真收聽收看。了解國家大事，是每一個公民最基本的義務(wù)，也為下一步繼續(xù)堅守好教育工作崗位提供引導(dǎo)和借鑒。
通過收看開幕式，聽取政府工作報告，對第十三屆人民代表大會的主要精神和重大意義有了進一步了解，所做的工作報告介紹了過去五年我國取得的重大成就，同時也嚴肅指出了發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)。面臨新形勢、新挑戰(zhàn)，我將不忘初心，牢記使命，一步一個腳印，一年一個臺階，積極作為，敢于擔當，以新姿態(tài)主動適應(yīng)發(fā)展的新常態(tài)，堅持不懈為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！
陽春三月，我們懷著無比激動的心情迎來了全國兩會的召開。時間過得很快，3月5日上午9時，第十三屆全國人民代表大會第一次會議在人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強作了政府工作報告。
我通過電視直播關(guān)注兩會和認真學(xué)習(xí)了總理的報告。今年全國兩會是在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，召開的一次高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進的大會，今年的政府工作報告，令人鼓舞，催人奮進。報告不僅客觀總結(jié)了2017年的輝煌成績和重點工作，對2018年工作部署重點突出、思路清晰、提出了以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神而且還設(shè)定了符合實際情況的奮斗目標、充分體現(xiàn)和代表了中國老百姓的愿望、很提氣、接地氣，有底氣、順民心。我通過對政府報告逐字逐段的認真學(xué)習(xí)后有了一些認識和了解：一方面是關(guān)注了國家的大政方針，了解目前我國社會政治、經(jīng)濟各方面的發(fā)展現(xiàn)狀，我充分地認識到，經(jīng)過60年的持續(xù)發(fā)展，特別是30年的改革開放，今天的中國經(jīng)濟總量世界第三，進出口總額世界第二，外匯儲備世界第一，國際地位和國際影響日益提高。所以，國際社會也在關(guān)心中國的情況與發(fā)展，兩會就必然地成為國際看國內(nèi)的一個重要窗口、世界看中國的一個重要平臺。
通過政府報告的學(xué)習(xí)和理解，我深深認識到：要貫徹好全國兩會精神，全國人民就要緊緊團結(jié)在以習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周圍，不忘初心，為走進新時代，2020進小康，擼起袖子加油干！同時在生活學(xué)習(xí)工作中，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認識及自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把十九大精神踐行于自己的生活工作之中，從我做起，從身邊的每一件事情做起，跟黨走，永不回頭！
我堅信：中國從春天的盛會起航，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，13億中華兒女萬眾一心，艱苦奮斗，中國，偉大復(fù)興的目標一定能實現(xiàn)！偉大的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
今年的政府工作報告，令人鼓舞，催人奮進。報告不僅客觀地總結(jié)了2017年的輝煌成績和重點工作，對2018年工作部署重點突出、思路清晰，提出以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和而且還設(shè)定了符合實際情況的奮斗目標，充分體現(xiàn)了百姓愿望。
“兩會”是事關(guān)民生的會議，所謂“民生”就是人民群眾的生活問題，就是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，比如就業(yè)、教育、分配、社保、穩(wěn)定等等，這些問題不僅關(guān)系到人民群眾的基本需要，也直接關(guān)系到執(zhí)政者的人心向背，關(guān)系到社會的安定和諧。重民生者得民心，得民心者得天下。從古至今，民生和民心素來密不可分。歷史反復(fù)證明，誰真正解決了老百姓的民生問題，誰就會贏得老百姓的真誠擁護，誰就能形成強大的凝聚力和向心力。
社會經(jīng)濟發(fā)展的目的，從來就不是單純的積累財富，而是旨在改善民生，增進人民的福祉，不斷提高人民的生活質(zhì)量和生活水平。
作為一名基層工作者，長期服務(wù)于群眾，與群眾長期接觸，在以后的工作中，更要急群眾之所急，想群眾之所想，應(yīng)該不斷提高專業(yè)技能，為群眾提供“人性化”和“科技化”服務(wù)，讓廣大群眾真正感受到新時代下人民公仆的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇三
第一段：探索教師學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分，它是教師職業(yè)發(fā)展的基石。隨著社會的不斷進步，知識更新速度加快，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)來跟上時代的步伐。通過學(xué)習(xí)，我可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷改進自己的教學(xué)方式，從而更好地服務(wù)學(xué)生。同時，學(xué)習(xí)還能激發(fā)我對于教育事業(yè)的熱愛和責任感，讓我有更大的動力投身于教師工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
第二段：學(xué)習(xí)的途徑和方法（200字）。
現(xiàn)代社會給予了我們豐富的學(xué)習(xí)資源，我們教師可以通過多種途徑進行學(xué)習(xí)。我常常通過參加專業(yè)培訓(xùn)班、研討會和學(xué)術(shù)交流會來獲取新的知識和技能。此外，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，也為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。我定期瀏覽教育類網(wǎng)站、讀教育類書籍和期刊，從中獲取前沿的教育資訊和教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論與實踐的結(jié)合，嘗試將學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中，并不斷總結(jié)和反思，以提升自己的教學(xué)水平。
第三段：學(xué)習(xí)的成效和收獲（200字）。
通過不斷學(xué)習(xí)，我深感自己的教學(xué)能力得到了顯著提升。我能更好地把握教學(xué)節(jié)奏，使用更多的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生更加主動和積極參與到教學(xué)中來。此外，由于學(xué)習(xí)使我對教學(xué)內(nèi)容及其背后的理論有了更深入的了解，我能夠更好地解答學(xué)生的問題，使他們對教材和學(xué)科更加理解和感興趣。學(xué)習(xí)還磨礪了我的教學(xué)態(tài)度和價值觀，使我更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的多樣化需求，提供更有針對性的教育。
盡管學(xué)習(xí)給我?guī)砹酥T多好處，但我也不可否認其中的困惑與挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)需要投入時間和精力，而教師的工作本身又十分繁忙，很難抽出足夠的時間來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)習(xí)也需要資源，包括經(jīng)濟資源和人際資源，有時也會受到限制。同時，學(xué)習(xí)也是一個漫長的過程，需要不斷堅持和努力，沒有即時的回報。面對這些困惑和挑戰(zhàn)，我會堅持信念，保持學(xué)習(xí)的韌勁，尋找更多的學(xué)習(xí)機會，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過長期的學(xué)習(xí)和工作，我深刻體會到教師學(xué)習(xí)與工作的緊密聯(lián)系。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長，用專業(yè)知識和教學(xué)技能來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進步，才能不斷提高自身的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來做出更多的貢獻。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，探索更好的教學(xué)方法和途徑，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇四
為進一步加強作風建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，我縣在教育系統(tǒng)全面開展整頓作風教育活動，我室就作風整頓工作進行了認真動員和部署，公布了作風建設(shè)方案，明確任務(wù)，并提出具體要求，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了整頓工作的目標是糾正不良工作作風、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。
在作風整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我們認真學(xué)習(xí)了有關(guān)轉(zhuǎn)變作風的文件和講話，學(xué)習(xí)了我縣暑期管理干部培訓(xùn)會上領(lǐng)導(dǎo)的講話，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》;《陜西省教育廳關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的意見》、隴縣教體局《隴縣聯(lián)校長、中小學(xué)校長管理若干規(guī)定》;《新教師法》、《未成年人保護法》、等，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認識。
一、充分認識了作風整頓建設(shè)活動的重要性和必要性。
通過教育活動，使我的工作作風進一步得到轉(zhuǎn)變，工作效率得到提高，取得了教育改革和發(fā)展的新成績。
但是，在我身上仍然存在一些不容忽視的問題，思想不夠解放，開拓創(chuàng)新意識不夠，執(zhí)行《中小學(xué)生教師“十不準”》規(guī)定不嚴，實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》措施不力等。
經(jīng)過工作作風整頓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)后，對上述問題有了深刻的認識，為了使自己在工作作風上有一定的突破，特為自己制定以下工作、生活作風改進目標。
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作用，切實把改變自己的工作作風擺在首位。
2、大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風，大力弘揚求真務(wù)實、真抓實干的作風，大力弘揚艱苦奮斗的作風。
二、嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
作為一名教育工作者要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認真做好教研工作。要認識教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給給教育。
教研上要有雄心。做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。
進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機，要解放思想，開拓創(chuàng)新意識，真抓實干，勇挑重擔;嚴以待已，服務(wù)基層，奉獻社會。
振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
總之，在作風整頓建設(shè)中，我作為一名教育工作者要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、工作作風、生活作風等方面的情況，努力使自己成為一個合格的教研員。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇五
孩子是祖國的未來和希望，做好學(xué)生的安全工作，責任重大。
中小學(xué)生是祖國的未來，通過加強中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。
近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。
另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié)。
通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。
這反映出我國當前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。
另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。
針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。
根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。
我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。
孩子是祖國的未來和希望。
做好學(xué)生的安全工作，責任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。
近日，學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，通過這次針對教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》文件的學(xué)習(xí),使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性 收獲、感慨也頗多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來，即要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬戶，責任重于泰山。
我們知道：學(xué)校是教書育人的場所，要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。
從而確保學(xué)生健康、幸福成長，這是每一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。
而這份責任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學(xué)工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。
我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。
在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。
不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。
演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。
并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。
教師是學(xué)生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
其次，要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習(xí)，認知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。
第三，要明確教師的安全職責，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。
另外，了解安全事故的范圍，做好預(yù)防和處理。
作為一線教師的我們，不僅僅時時在課堂上進行安全教育，不能光要求學(xué)生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行，嚴于律己，做學(xué)生安全教育的行使者，這就要求老師在日常的學(xué)習(xí)生活安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。
事事、處處都存在安全隱患。
人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
在今后的工作中，我堅定地告訴自己：做好自己的本職教育教學(xué)工作的同時，時時把學(xué)校的信息化安全教育工作落實到自己的教育課堂上，盡我所能進一步細化學(xué)校的軟、硬件網(wǎng)絡(luò)信息化等方面的工作， 同時我也深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，學(xué)校的教育安全工作一定能確保萬無一失。
我有幸參加了xx年中小學(xué)安全國家級遠程專題培訓(xùn),在本次培訓(xùn)中,我認真聆聽了xx督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習(xí)完這些后,我的心情久久不能平靜。
一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇六
在過去的一個學(xué)期里，我認真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課，及時批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)。
任務(wù)，教師工作總結(jié)模式。
以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
(1)課前準備：備課。
(1)認真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。工作總結(jié)《教師工作總結(jié)范文》。
(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參加講座和評估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
進入21世紀，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇七
掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。首先，教師是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)；其次，教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)新意識開始，主動積極參與科研的研究，進而培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力；再次，教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”，教師要“求變”，在變化中把握學(xué)生的特點，在變化中把握時代的脈搏，在變化中滿足、充實自己。
一個小小的細節(jié)都可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。”
教學(xué)中除了注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，從培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以練習(xí)為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教授到引導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)習(xí)到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設(shè)計，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過有效的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨立性。這樣教育教學(xué)效果就會有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。而且，解決了學(xué)習(xí)困難同學(xué)的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。
這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。在課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，經(jīng)常查閱一些重要文件和前沿的文獻資料，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。
全國人大常委陶大鏞說；“教師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教育教學(xué)中去觸摸學(xué)生的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究體會其蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。我已經(jīng)深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學(xué)生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學(xué)生的思想工作更加的注意講求方法和策略，積極的與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇八
學(xué)初，在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。
通過開展師德師風學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇九
我校學(xué)習(xí)了中共甘肅省第十二次黨代會精神。通過學(xué)習(xí)，我了解到此次會議是一場凝聚人心、鼓舞士氣、求實創(chuàng)新、團結(jié)奮進的大會，他吹響了堅持科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、加快為民富民的進軍號角。大會上省委書記王三運同志在甘肅省第十二次代表大會上的報告。
作為一名教師系統(tǒng)，認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹省黨代會精神，是當前和今后一個時期的一項重要政治任務(wù)。當前，我們?nèi)w黨員要以省第十二次黨代會精神為動力，在自己的崗位上全力工作，盡自己所能，為創(chuàng)建和諧甘肅而努力奮斗。
學(xué)習(xí)省第十二次黨代會精神，重點是學(xué)習(xí)省委王三運書記代表中共甘肅省第十一屆委員會所作的工作報告和在省委十二屆一次全會上的講話。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，動員全省各級黨組織、廣大黨員和各族人民凝心聚力、搶抓機遇、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，在新的歷史起點上推動科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、民族團結(jié)、富民興隴大業(yè)，為與全國同步進入全面小康社會而努力奮斗 是省第十二次黨代會的主題，也是我省今后五年全部工作的主題。
此次黨代會中王三運書記對全省各級黨組織和廣大黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部提出嚴格要求。他強調(diào)轉(zhuǎn)型跨越、富民興隴，關(guān)鍵在黨、根本在人。我們要堅持黨要管黨、從嚴治黨，以執(zhí)政能力和先進性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設(shè)，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。王書記強調(diào)各級黨組織和廣大黨員一定要自覺承擔起歷史賦予的神圣使命，不為任何困難所阻、不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以勇于擔當、善謀敢為的責任感，搶抓機遇、乘勢而上、奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造無愧于時代要求、無愧于人民愿望、無愧于崗位職責的光輝業(yè)績!
身為一名黨員教師，我對此次會議感觸頗深，同時又充滿壓力。如何能夠?qū)⑦@次講話精神落實到自身的工作中，如何能更好的為學(xué)生教學(xué)是我現(xiàn)如今所面對的最關(guān)鍵的問題。
一、要加強理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。要提高政治敏銳性，就要加強理論學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖。
二、思想工作方面
熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。
通過不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
三、教育教學(xué)方面
認真?zhèn)浜谜n、上好課，在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗。努力把十二字課堂教學(xué)模式應(yīng)用到日常的教學(xué)中,雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
總之，作為一名教師，要牢固樹立全心全意為學(xué)生教學(xué)的思想，不斷加強自身理論知識學(xué)習(xí)，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績，就是踐行此次黨代會精神的最好表現(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十
《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》是為促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》而制定的。其基本理念主要有四點，學(xué)習(xí)后深有體會。
此理念讓我們立足學(xué)生實際，尊重學(xué)生。作為小學(xué)教師我們應(yīng)時時處處以人為本，關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生獨立人格，維護小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。
記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學(xué)生的表率和典范。學(xué)習(xí)并貫徹標準精神已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，推進教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命。
作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時，還應(yīng)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開展各項研修活動，不斷提高自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施能力。構(gòu)建現(xiàn)代課堂，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我們要把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力。
要教育好下一代，使他們成為有用之才。 我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的。它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向。我們在搞好自身教學(xué)的同時還要學(xué)習(xí)先進的小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十一
隨著網(wǎng)絡(luò)的時代的到來，我們的生活與學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師們已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十二
校訓(xùn)：“和而不同”
校風：包容欣賞勤勉進取。
學(xué)風：博雅思問。
教風：博雅兼愛。
育人理念：做更好的自己。
2、搭建舞臺。
(1)制訂一個規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及教師三年發(fā)展規(guī)劃，制定教師個人成長三年規(guī)劃。
(2)建立兩個組織。兩個組織分別為育才學(xué)術(shù)委員會、育才學(xué)科協(xié)作組。育才學(xué)術(shù)委員會的功能主要是引領(lǐng)、指導(dǎo)中青年教師的課題研究、論文撰寫;育才學(xué)科協(xié)作組的功能主要是引領(lǐng)中青年教師加強課堂教學(xué)實效性的研究，包括優(yōu)質(zhì)課、公開課的指導(dǎo)。
3.達成四個觀點意識，形成教師育才價值觀。
(1)主人翁意識。學(xué)校追求每一個教職員工都是學(xué)校的主人，他們堅持：做好份內(nèi)事，爭做份外事。
(2)相互欣賞意識。追求賞識教育，學(xué)生需要欣賞、教師需要欣賞、校長需要欣賞，他們確定：“以心為本”是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的和諧之根。
(3)價值取向意識。校長、教師的成功在于共同經(jīng)營的學(xué)校是否增值，社會對學(xué)校的認可度有多少，是否以把孩子送進我們學(xué)校為榮，他們的愿景：“師生留戀、家長信賴、社會向往”。
(4)整體意識。學(xué)校的各項工作都是分工不分家，個體利益與集體利益發(fā)生沖突時要服從集體利益，個體活動與集體活動發(fā)生沖突時要服從集體活動，他們堅信：只有大家捏成一股繩，才能發(fā)揮團隊最大的力量，才能共同實現(xiàn)自己的教育夢想!
4、家校共同教育，形成合力。
(1)通過學(xué)生家長和學(xué)校老師共同管理，安排6名家長每天上學(xué)、放學(xué)在學(xué)校校門口執(zhí)勤，維護學(xué)校的交通秩序和環(huán)境衛(wèi)生。
(2)學(xué)校還按照各年級的實際情況，每年舉辦一次大型、有影響力的活動，一年級為“入學(xué)禮”，二年級為“學(xué)隊禮”，三年級為“成長禮”，四年級為“學(xué)軍禮”，五年級為“感恩禮”，六年級為“畢業(yè)禮”。
(3)邀請學(xué)生家長進課堂，給孩子上課，教育孩子的一些成功做法和生活常識。
(4)學(xué)校和家長每年共同舉辦親子閱讀、詩王爭霸賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)口算比賽。
5、辦學(xué)特色。
1、我縣小學(xué)部大部分校園文化建設(shè)不合理，很多學(xué)校文化沒有體現(xiàn)本地鄉(xiāng)土文化。
2、我縣留守兒童比較多，家長學(xué)校沒有得到具體落實，不能起到家長和學(xué)校共同教育的作用。
3、學(xué)校大班較多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
4、教研教改氣氛欠濃厚，“三名教師”不能充分發(fā)揮作用。
5、很多學(xué)校重視語、數(shù)、外，忽視音、體、美，學(xué)生整體素質(zhì)得不到全面發(fā)展，不適應(yīng)新的高考形式。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十三
隨著時代的發(fā)展，“育人”在當今的目標是培養(yǎng) “有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此學(xué)習(xí)禮節(jié)規(guī)范、進步自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風度是非常必要的。我們的工作實際上就是一項不斷與人交換交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。假如不懂文明禮節(jié)，四周的人很難接受你、承認你。為人師表在各種場合都應(yīng)重視自己的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
作為教師首先要重視形象禮節(jié)，做到儀表穿著文明。首先要給對方或大眾留下第一印象：儀表整潔，衣冠端正。形象對一個人來講是其綜合素質(zhì)的最初展現(xiàn)。教師的儀表是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長。教師，特別是小學(xué)教師，在孩子們的心目中地位是崇高的，而對小學(xué)教師的穿著要求也就更高了，不論其穿著的質(zhì)量好壞，新舊如何，或是否是是高級的名牌，只要能做到端正、妥貼、干凈、扣子扣得好、上下熨得齊，都會給人以清新、高雅之感，會使學(xué)生感到可敬可親又可愛，無形中成為學(xué)生的榜樣。假如穿上奇裝異服，打扮得花貍狐哨，覺得不知道是看“服裝模特”還是聽課。既影響了教學(xué)效果，也產(chǎn)生了不好的影響。
再次教師要重視教學(xué)禮節(jié)。教師的教學(xué)禮節(jié)是指教師在教育教學(xué)中的教育藝術(shù)性、科學(xué)性和方法性，需要針對不同的學(xué)生特點做到有的放矢，收放自若。尊重每個學(xué)生是條件，與學(xué)生互動時要使用文明語言。教師的一言一行、一舉一動孩子們都急于去模仿，所以教師必須做到以身作則，同時兒童具有個別差異性，針對不同的兒童應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。
在行為舉止、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎樣做，各種禮節(jié)也是非常重要的，現(xiàn)將體會總結(jié)以下：
一個人氣質(zhì)、自信、修養(yǎng)經(jīng)常從他的姿態(tài)中就可以表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（1）眼光：在與學(xué)生講課時，教師的眼光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的眼光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。
（2）手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相干內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
教師承當?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達。因此，作為一位教師，要留意表達語言時應(yīng)遵守的禮節(jié)禮節(jié)。
（1）表達要正確：學(xué)校中設(shè)置的每門課程都是一門科學(xué)，有其嚴謹性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴格遵守學(xué)科的要求，不可庸俗化。
（2）音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很刺耳清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。
（3）語言要精練：講課要抓中心，不說空話和過剩的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。
（4）課堂可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。
非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮節(jié)》的機會，使我意想到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十四
在教育不斷發(fā)展的今天，我校和全省各級種類學(xué)校一樣，4月10日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉志秀校長的帶領(lǐng)下，全體教師認真學(xué)習(xí)了《貴州教育精神和教師誓詞》《貴州教育12345》。
會上，全體教師高舉右手，緊握拳頭，鏗鏘有力地宣誓：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！
這一句句鏗鏘有力的話語，表達了教師為教育事業(yè)奉獻終身的決心和信心，當前教育面臨新任務(wù)，教師面臨新要求，教師要以理解和宣讀貴州教師誓詞為契機，站在新的起點上，要以新的面貌、新的思路，踏上新的征程；我們一定要認真理解貴州教師誓詞，深刻反省，堅定服務(wù)信念，用三尺講臺點燃自己一生激情，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)潛能。將其精神貫穿到教育工作中的每一個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，并將它作為自己行動的坐標，重新定位自己；振奮精神，扎實苦干，無私奉獻，以咬定青山不放松的精神，辦好群眾滿意，家長放心的學(xué)校。
任務(wù)。在業(yè)務(wù)上做到教師之間相互學(xué)習(xí)，孜孜以求，精益求精的敬業(yè)精神；在工作中做到腳踏實地、攻堅克難的進取精神；不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和師德水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，更快的把自己鍛煉成為一名合格、優(yōu)秀、出色的教師。
作為一線教師的我，一定會牢記職責，不辱使命，辦人民滿意的教育，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十五
九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿懷著殷切的期盼，我們走進了xx某學(xué)院的大門，從25號到28號，開始了為期四天的市級教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們有幸零距離接觸了來自高校的專家教授們，在聆聽他們的殷殷教誨，就教育教學(xué)方面的一些問題與他們進行熱烈討論的同時，接受他們對我們進行專業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng)；而這些，對于我們這些長期扎根于教學(xué)一線的教師們的專業(yè)成長，無疑是最為有益的。
25號下午，來自師范大學(xué)的張迎春教授，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，給我們做專題報告，進行專業(yè)引領(lǐng)。在張教授細心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個常見的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系，明白了新時期，作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實際什么也沒有做，什么也沒有改變。
以我所帶的語文學(xué)科為例，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語言建構(gòu)與運用；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造；文化傳承與理解。針對這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫中，要從三維目標進階到核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的知識和技能培養(yǎng)，教給學(xué)生的，必須是有價值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展，在實踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過去那樣，僅僅關(guān)注他們把知識點課文背過了沒有；至于會不會運用，不得而知。這些在自己的教案中，都應(yīng)該有所體現(xiàn)。最重要的一點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結(jié)論強加給他們。
這正是從張教授的報告開始，讓我對這次培訓(xùn)有了新的認識，也寄托了更多的期許和期盼。事實證明，后面的培訓(xùn)沒有讓我失望，它給了我更多的驚喜。
26號上午，來自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時代的教育新焦點”開啟話題，指出在社會進入二十一世紀，時代對教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應(yīng)該嚴格要求自己，做一個高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人，用好老師的標準：理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心來要求自己。因為說到底，“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)?！?/p>
楊老師的風趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的當今社會，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會到達更高的意境?！安粏柲昴炅魉牛◥鄢e云停?！弊非笤娨馊松?，當為最高級的人生境界了。
26號下午，某學(xué)院的李會功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》，和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者，在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽似熟悉實則陌生的新事物的距離感，課堂上不時響起熱烈的掌聲。
越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時也意識到學(xué)習(xí)的重要性，平時我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識，殊不知身處這樣的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時俱進，真的就out了，是要被時代所淘汰的。
我深深意識到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力做一名與時俱進的新時代的好老師。
教師學(xué)習(xí)工作心得體會篇十六
5月3日至6月5日，在縣教育局的安排下，我有幸在龍池小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風建設(shè)給我留下了深刻的印象，我受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在龍池小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄;無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在龍池他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個老師心中開花結(jié)果。
短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19278650.html】
