教案可以作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)藍圖,幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標和任務(wù)。編寫教案時,教師應(yīng)該注重思考教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。這些范文中的教案設(shè)計更加注重學(xué)生的實際需求和個性發(fā)展。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇一
在寒冷的季節(jié)里,有許多的動植物都是不怕寒冷的,在戶外活動中,孩子們在校園里也會發(fā)現(xiàn)挺拔的松樹郁郁蔥蔥。借助冬天不怕冷的樹——松樹這一素材,預(yù)設(shè)了本次活動。對于中班孩子來說,動手技能正在逐漸增強,越來越多的孩子喜歡折折、剪剪、畫畫,他們的動手制作能力也有了一定的提高。因此結(jié)合這些特點,設(shè)計了本次活動。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)在交流討論中了解一些冬天不怕冷的樹,觀察其外形特征;第二環(huán)節(jié)了解立體松樹的制作方法,通過折疊、對稱畫的方法制作成立體樹;第三環(huán)節(jié)幼兒親手嘗試,完成作品,從中獲得成功感。同時,鼓勵幼兒像松樹一樣不怕寒冷,堅強勇敢。
1.嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。
2.關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象,了解一些冬天不怕冷的樹。
剪刀、固體膠、綠色手工紙。
一、交流討論——了解一些冬天不怕冷的樹。
1.寒冷的冬天,我們感到風(fēng)吹在身上很冷,我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,有些動物和植物也發(fā)生了變化。(幼兒自由討論)。
3.你知道為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢?(樹葉厚、水分多)。
4.小結(jié):我們小朋友也要像松樹一樣不怕寒冷,堅持每天來幼兒園。
二、立體松樹的制作——了解折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。
1.將長方形紙對折兩次,成四個長方形。
2.沿著中線(重合處)畫出半棵松樹。
3.用剪刀沿著輪廓線剪下來,打開可以看到兩棵松樹出來啦。
4.將兩棵松樹的各一半用固體膠貼在一起,一棵立體的松樹就完成了,再貼在畫紙上,然后在畫紙的空白處添畫出冬天的其他景物。
三、幼兒操作——嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。
1.手工紙對折時要對準邊線,角與角、邊與邊對整齊。
2.用剪刀沿著半棵樹的輪廓剪,剪的時候要仔細、小心剪斷。
3.想一想冬天有些什么景物,嘗試把它畫下來。
四、分享交流——布置主題公園。
大家共同布置成常綠樹的主題公園,數(shù)數(shù)有幾棵不怕冷的.樹。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇二
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。
5、喜歡參與游戲,體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。
一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。
2、冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?。
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹,看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)。
4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)。
5、小結(jié):冬天來到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)。
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)。
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)。
四、戶外活動:發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應(yīng)該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!
小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認為是從12月至3月,中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個月。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇三
1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、讓幼兒學(xué)會怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛煉。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們怎么辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)。
2、教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因為怕冷不愿起床,讓我們來幫一幫它吧!
3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因為生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈,在這個情況下,孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài),虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小,也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會出現(xiàn)了怕冷的情況了。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇四
1、知道冬季鍛煉身體的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。
2、體驗明顯的季節(jié)特征。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、重點:養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣。
2、難點:鍛煉身體的重要性。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》。
冬天雪花飄,天氣變冷了。小鳥啾啾叫:“冷——冷——冷”大樹吱吱喊:“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆:“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑,又跑步、又做操,“我們不怕冷”。教師講故事,〈一件不怕冷的衣服〉提問:早晨的外面下著大雪,小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)。
2、教師小結(jié):到冬天我們感到很冷,人們想各種方法使自己不冷,如:烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷,還能讓我們身體長得更結(jié)實。
3、帶幼兒到戶外做操,進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。
4、表揚不怕冷的小朋友,給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。
5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。
6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》,請小朋友看看,冬天可以做些什么運動,并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。
冬天來了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,經(jīng)常遲到。通過這個活動,孩子們都表示要早點起床,早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇五
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
故事《不怕冷的大衣》。
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:
故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇六
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
圖片。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)。
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
四、延伸活動:到戶外做鍛煉。
活動反思:
通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應(yīng)該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!
幼兒園小班教案冬天到含反思篇七
1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2、愉、快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、教育幼兒動機愛鍛煉,不怕寒冷。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、帶幼兒晨練或做游戲時,豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。
2、音樂磁帶。
會用歡快、跳躍唱法唱歌。
愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
一、教師引導(dǎo)幼兒,冬天不怕冷的方法。
師:教師做鍛煉動作,請幼兒猜。
幼:搓手、跳、跑步等。
幼:在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。
師:我們邊說歌詞,邊做相應(yīng)動作。
二、學(xué)唱歌曲。
師:教師范唱。
幼:幼兒傾聽。
師:教師用問答方式說上半句。
幼:幼兒說下半句。
師、幼:共同完整朗讀歌詞。
幼:聽音樂拍手朗誦歌詞。
師、幼:速度較慢地完整跟唱。
師:引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。
三、創(chuàng)編動作。
師:咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現(xiàn)不怕冷。
幼:幼兒討論,做動作,教師給予表揚。
師、幼:共同邊唱邊表演。
結(jié)束部分:
師、幼:帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇八
1.萌發(fā)不怕寒冷,按時上幼兒園的積極情感。
2.初步了解冬季取暖的方法,認識常見的取暖用具。
ppt圖片電暖器暖手寶。
萌發(fā)不怕寒冷,按時上幼兒園的積極情感。
了解冬季取暖方法,認識常見的取暖用具。
(播放風(fēng)聲、出示雪景圖ppt)讓幼兒感受冬天的寒冷。提問:如果凍得全身發(fā)抖,是什么樣子?手冷、腳冷是什么的樣子?師小結(jié):冬天經(jīng)常刮大風(fēng),有時下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。
1.提問:教室里冷不冷?為什么?小朋友家里用什么取暖?(根據(jù)幼兒回答,出示空調(diào)、電熱扇、火爐等圖片進行講解,并告知使用取暖電器的注意事項。)小結(jié):冬天在屋里們可以用暖氣、空調(diào)、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。
2.提問:小朋友們在冬季穿什么衣服?引導(dǎo)幼兒知道外出時要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。
3.除了穿衣服保暖,我們還有別的辦法取暖嗎?
4.放ppt圖片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。)。
放音樂和幼兒一起運動。讓小朋友感知運動、游戲可以讓我們暖和。
我們知道這么多取暖的方法,還怕冷嗎?表揚不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運動結(jié)束活動。
隨著冬季的到來,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯起床,愛睡懶覺;加上天氣寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得嚴嚴實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開;還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動,因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活動《冬天不怕冷》是一個很好的教育活動,本次活動讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動目標,我把活動分為三個環(huán)節(jié)進行的。首先,讓孩子了解冬天很冷。第二部分,讓幼兒了解室內(nèi)常用的取暖用具,可以用空調(diào)、暖氣、電熱扇、火爐取暖,在室外我們可以多穿衣服,多運動,孩子了解一些冬季取暖的方法,在潛移默化之中,孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退,一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時堅持上幼兒園,做個勇敢的好孩子。
本次活動的優(yōu)點:教學(xué)過程思路清晰,教態(tài)自然,較好的完成了教學(xué)目標。在教學(xué)中播放歡快的音樂,讓幼兒跟隨音樂做運動,通過這個直觀有效的方法,讓幼兒真正體驗了做運動身體就會暖和。這樣既活躍了課堂氣氛,又符合小班幼兒的年齡特點。本次活動取得了很好的教學(xué)效果。
不足之處:在教學(xué)活動中,教師在生生互動中還有所欠缺。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇九
1.通過選擇冬天使用的物品,繼續(xù)感知冬天明顯的季節(jié)特征。
2.嘗試按物品的某一特征進行分類。
實物:熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片:熱水袋、空調(diào)、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份,大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實物投影儀、磁帶。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2.冬天你有什么感覺?
3.冬天很冷,有什么辦法讓自己暖和起來?
1.今天我給你們準備了很多東西,請你們?nèi)ヌ暨x一下,哪些東西是冬天用得到的?(每人挑選一樣。)。
2.說說你挑選的理由,它是怎么讓你暖和起來的?
1.小貓開了一家商店,專賣冬天用的東西,我們一起來看看店里都有哪些東西?(出示大圖片)。
2.請幼兒為商品分類,教師巡回指導(dǎo)。(可按用途和顏色兩種特征分類。)。
集體交流,說說你是怎么分的?為什么這么分?
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十
1、了解兒歌的內(nèi)容,知道冬天多運動對身體就會很暖和。
2、讓幼兒理解詞語:捂。
教學(xué)課件、《幼兒畫冊》。
一、談話:冬天來到了。
1、教師啟發(fā)幼兒說說冬天。
師:小朋友們,聽,什么聲音?。磕悄銈冎笇?dǎo)現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)冬天悄悄地來到了,你們有什么感覺呢?(變冷了)那你們怕冷嗎?{做動作}這么冷的天,小朋友戴上什么能讓我們的小手、小臉暖和?(戴圍巾、手套、口罩)。
二、欣賞兒歌。
1、第一次欣賞兒歌。
師:現(xiàn)在老師這里有一首關(guān)于冬天的兒歌,請小朋友們一起來聽一下。
誰來說說你們聽到了什么?
再捂一個大口罩,“捂”是什么意思???誰來做一下?
2、第二次欣賞兒歌。
師:好,我們再聽一遍,這一遍仔細聽哦。
咦,這一遍你們聽到了什么?{做動作引導(dǎo)幼兒}哦,聽到了小花貓,小花貓怎么了?(不怕冷)你怎么知道小花貓不怕冷?(手套,口罩都不要)。
三、引導(dǎo)幼兒看圖譜念兒歌。
1、師:現(xiàn)在我們一起來念一下兒歌,老師大聲的念,小朋友們小聲地跟著老師一起念。
2、師:好,現(xiàn)在交換,老師小聲的念兒歌,小朋友大聲的念兒歌。
3、幼兒分組念兒歌。
四、延伸活動。
師:你們想不想學(xué)小花貓一樣跑跑跳跳身體棒,那就跟老師一起來做一下小貓操吧!來,起立。
本次活動就能通過對兒歌的學(xué)習(xí)理解,讓幼兒漸漸懂得兒歌中的小朋友不怕冷。我們也更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),早上早早起來鍛煉身體,不怕冷。這首兒歌讀起來朗朗上口,讓小班幼兒學(xué)習(xí)起來就比較容易?;顒邮紫茸層變簛碚f說冬天的景象特點,再由提問引出“冬天到了,你們有什么樣的感覺?”通過生活經(jīng)驗說出對冬天的感覺?;顒又校瑳]有很好的幫助幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容,當小朋友說出聽到的兒歌中的一句話,教師應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒一起念一遍。今后這反面會多多加強。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十一
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中,初步學(xué)唱歌曲。
2、知道多運動就能使自己不怕冷。
音樂及伴奏。
1、師扮演北風(fēng)爺爺,拋出問題:冬天到了,北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?
(北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)。
2、下過雪,又刮風(fēng),天好冷?。游飳氊悅?,你們害怕嗎?
(一)熟悉旋律:
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)。
2、你們的辦法可真多,我們一起來試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動作)。
3、北風(fēng)爺爺出場:我的寒風(fēng)要來啦,哇,你們個個冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒動哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風(fēng)來啦,不想變成冰娃娃的快快動起來。
(二)熟悉歌詞:
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動動身體。(兩遍)。
2、北風(fēng)爺爺:哇,你們誰也不怕我,看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學(xué)唱。游戲:幫助兔寶寶。
(三)北風(fēng)爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧!(播放flash)。
(四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?
(五)好,我們在小兔家門口,用歌聲來告訴她。(小兔小兔,你聽好:師帶領(lǐng)兩遍完整演唱)。
(六)小兔聽見了,瞧,她正在窗口張望呢,來,我們再來一遍。我們一起來叫小兔,出來吧,小兔,只要你多運動,就不會感到冷了,也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。
(七)小兔出場,一起游戲,再唱一遍。
北風(fēng)爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來,我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十二
1、初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。
2、嘗試使用禮貌用語“請……”
3、樂于主動探索和表達。
1、ppt課件。
2、若干“小動物的家”掛圖。
3、若干冬眠的小動物卡片。
1、場景導(dǎo)入:下雪了。
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中,很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行提問,很自然地引出小動物的過冬方法。
2、拜訪小動物的家。
(1)小動物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語“xxx你好,請你出來和我們一起玩,好嗎?”
觀察小刺猬睡覺,引出“小刺猬在睡覺,不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒,原來它在冬眠”。
(2)小動物(青蛙)家。
運用禮貌用語“請……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片,觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?
小結(jié):到了冬天,天氣變得很冷,小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺,不吃也不喝,一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。
ppt動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受,自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。并貫穿社會教育:怎樣到客人家去做客、打招呼。
3、送小動物回家冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動物的家。
(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。
幼兒在為小動物找家的操作活動中,再次加深對小動物冬眠的印象!1。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十三
1、鞏固對大小的認識。
2、學(xué)習(xí)按大小進行分類。
3、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
按大小進行分類。
1、魚缸大小各一個。
2、娃娃大小個一個。
3、奶瓶大小各一個、
4、神秘袋一個。
5、各種動物的圖片人手一份。
6、大小不同的筐子人手一份。
一、手指游戲。
我們今天玩一個好玩的游戲:
“大大的鈴鐺(鐺鐺)小小的鈴鐺(鐺鐺鐺)大大的'西瓜(啊嗚)小小的西瓜(啊嗚啊嗚啊嗚)大大的汽球(噗噗)小小的氣球(飛上天)”
二、認識大、小。
教師:看郭老師有一個大筐子我們看里面都是有什么?
幼兒:《魚缸》,出示一個大魚缸一個小魚缸讓孩子對比。
大??!這是一個大魚缸,這是一個小魚缸,
老師總結(jié):
利用三階段教學(xué)法反復(fù)讓孩子練習(xí),這是什么?幼兒:大魚。
缸等。教師:看老師又拿出來的是什么?出示大小不同的兩個奶瓶。幼兒:《奶瓶》老師:這是一個大奶瓶,這是一個小奶瓶,引導(dǎo)幼兒自己說出答案。游戲:猜猜看,老師舉起來的是什么?幼兒:大奶瓶,放在桌子上的是?幼兒說:小奶瓶,利用三階段教學(xué)法讓孩子練習(xí)。
教師:郭老師又變出兩個,看看是什么?
幼兒:大娃娃和小娃娃。
教師:哪個是大娃娃?幼兒:老師舉起來的是大娃娃,放在。
桌子上的是小娃娃,再請個別幼兒回答。
游戲:同上。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)。
教師:我們在班里找一下有沒有大小不同的物品,讓孩子在。
班里找出大小不同的物品請孩子自由的找個別發(fā)言!
四、孩子操作圖片。
教師:郭老師準備了幾份漂亮的動物圖片想和小朋友們分。
享,有老鼠的圖片,有兔子的圖片,有熊的圖片?!赌贸鰜碜層變嚎匆幌露际谴笮〔煌摹?。
教師:分別發(fā)給幼兒每人一份,請幼兒自由操作把大的圖片。
放在大筐子里,把小的圖片放在小筐子里。(給孩子們講清分的規(guī)則讓孩子們自由操作圖片分大?。┳詈笠煌窒斫Y(jié)果!
根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握,所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認識大小,并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十四
1、理解兒歌內(nèi)容,知道運動能讓自己暖和起來。
2、初步運用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
掛圖、磁帶。
1、引發(fā)聯(lián)想。
2、觀察掛圖。
3、游戲。
4、實踐活動:戶外鍛煉。
(1)、幼兒與老師一起運動。
(2)、請幼兒講講身體感覺怎么樣,體驗運動能使身體暖和起來。
天氣冷了,許多幼兒怕冷,都遲遲到幼兒園,而且,很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。今天正好上《不怕冷的大衣》這則故事,通過它提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。活動的開始部分我拋給了孩子一個問題“冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?”之后我又拋給孩子們一個問題:“什么是不怕冷的大衣?”請幼兒之間可以共同的討論,并隨著小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去過程發(fā)現(xiàn)到底什么才是不怕冷的大衣。這期間引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。為了讓我們的孩子能更加體驗運動的好處,活動后我?guī)∨笥岩黄鸬綉敉饣顒?。鼓勵幼兒在寒冷的季?jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十五
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙,初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動,樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
每組一盆沙子,人手兩個杯子、攪拌棒沙畫圖片、水泥、水若干。
一、玩沙、引起幼兒的興趣。
(出示沙)這是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作)。
教師通過幼兒的回答小結(jié):沙子是細細的、一粒一粒的.,摸在手里軟軟的……。
二、進一步探索沙子的特征。
剛才,有的小朋友說沙子會流的,請你來演示給小朋友看看(一個幼兒操作)教師操作:原來沙子會流動的,請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述)。
我們以前做過糖和鹽的小實驗,還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎?如果沙子放了水會不會溶解呢?(幼兒猜測)我們一起來試一試(交代要求,幼兒操作)。
三、了解沙子的功用小朋友,你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫畫(出示沙畫)。
出示水泥沙,這是什么?(幼兒猜測)老師告訴你們這是用沙子做的,請你來摸一摸有。
什么感覺。為什么沙子是軟軟的,而這個確實硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水,太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請我們小朋友為他做一間堅硬、牢固的房子,你們想他嗎?(交代方法、要求)。
四、活動延伸。
你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬,就會變的堅硬,可以給小豬造房子了。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十六
1.能區(qū)分物體的大小,按物體的大小分類。
2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
(一)經(jīng)驗準備:幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。
(二)物質(zhì)準備:大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標記的衣架兩個;標有大小標記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。
一、以"小貓釣魚"的形式,引導(dǎo)幼兒辨認大和小。
教師出示若干只大小兩種灰色的魚,并提問:它們有什么不一樣?
二、以"小貓分魚"的形式,引導(dǎo)幼兒按大小分類。
(一)教師提出分類任務(wù)。
師:現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子,一個大的,一個小的,你們把這些魚分一分。
(二)請個別幼兒展示分類結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒表述。
師:誰來說說你是怎么分的?
三、以"小貓曬魚"的形式,讓幼兒練習(xí)按大小的標記進行分類。
(一)教師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標記的圈子,并提出分類任務(wù)。
師:小貓要把魚曬出來,請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上,把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上。
(二)幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。
四、幼兒分組操作,鞏固按物體的大小分類。
(一)分組的材料:
第一組--"分大小",引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。
第二組--"曬毛巾",引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標記的衣架上。
第三組--"插花",引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標記的'花瓶里。
(二)幼兒操作,教師指導(dǎo),并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。
(三)展示并交流操作的分類材料。
師:你操作了哪盤材料?你是怎么分的?
區(qū)域活動:將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
家園共育:請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進行分類整理。
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十七
1、感知紅、黃、綠三種物體的顏色,能按物體的顏色進行分類。
2、愿意參加小組操作活動,初步學(xué)會按每個小組活動的要求進行操作。
3、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
1、紅、黃、藍三種顏色的胸牌。(一種顏色各占幼兒總數(shù)的三分之一)。
2、紅、黃、藍三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個木珠(如紅色木珠)作為分類的標記。
3、紅、黃、藍三種顏色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā),作為分類的標記)。
4、紙盒做的`紅、黃、藍三種顏色的小房子各一座,紅、黃、藍三色的小紙片若干。
指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進行分類。
1、游戲:顏色碰碰樂。
按順序出示三種顏色的胸牌,讓幼兒說出顏色。
每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上,當老師說“顏色碰碰樂”時,同種顏色的小朋友相互間碰一碰。
游戲3—4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等。
2、分組做分類練習(xí)。
玩“穿珠”游戲。
如:繩頭拴紅色木珠,這根繩上就穿紅色的木珠。
玩“喂娃娃”游戲。
如:黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
玩“片片回家”游戲。
如:藍色的紙片回藍家。
建議:
1、分組活動時,幼兒可自由選擇。
2、將本活動的材料放在益智區(qū),供幼兒操作。
1、能辨認紅、黃、藍三種顏色。
2、能根據(jù)顏色進行分類。
活動通過幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動,讓幼兒掌握了如何按顏色分類,幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類,但幼兒并不感到枯燥,而且參與活動的積極性很高,將本來單一的活動變得豐富起來,目標完成的很好。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十八
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。
1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt。
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干。
一、情境導(dǎo)入。
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)。
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)。
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣賞故事。
師邊講邊提問:
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)。
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)。
3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的.、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、游戲:下雪啦。
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪。
四、游戲:做雪球。
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇十九
1、增強對環(huán)境的適應(yīng)能力,體會不怕寒冷,積極鍛煉,增強體質(zhì)的樂趣。
2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。
1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。
2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。
1、談話導(dǎo)入法:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。
2、情景展示法:出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞?
3、感知體驗法:請幼兒到戶外原地不動站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說一說前后的感覺。
4、游戲練習(xí)法:請幼兒選擇不同的器械,運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。
5、記錄促進法:每個幼兒制作一個健康本,記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù),增強幼兒的健康意識。
幼兒園小班教案冬天到含反思篇二十
1.鞏固復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形,在游戲中對圖形進行簡單的分類。
2.樂于幫助圖形寶寶和雞媽媽,體驗成功的快樂。
3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
1.圖形寶寶(圓形、三角形、正方形)。
2.圖形寶寶的家。
3.各種圖形鈕扣(形狀分圓形、三角形、正方形),筐子盒子若干。
4.貓媽媽貓寶寶胸飾。
一、教師演貓媽媽,幼兒演小貓,引起幼兒的興趣。
放音樂《大貓小貓》,貓媽媽帶領(lǐng)小貓們聽《大貓小貓》音樂做動作進入教室。
二、送圖形寶寶回家,復(fù)習(xí)認識圓形、三角形、正方形。
1.播放哭聲錄音。
提問:寶寶們,誰在哭呀?貓媽媽尋找哭聲的來源,原來是圖形寶寶在哭,你們認識這些圖形寶寶嗎?引導(dǎo)幼兒說說。(圓形、三角形、正方形)。
2.原來是圖形寶寶迷路了找不到家,寶寶們能幫幫他們嗎?愿意幫助圖形寶寶找到自己的家嗎?(出示三幢房子)。
3.圓形寶寶說,他家房子的窗戶是圓圓的。
(寶寶們找找看,哪個房子是圓形寶寶的家,請你把他送回家。)。
三角形寶寶說,他們家的房子的窗戶是三角形的.。
(誰愿意送三角形寶寶回家?)。
正方形寶寶說,他家的房子的窗戶是正方形的。
(教師和幼兒共同送正方形形寶寶回家)。
4.師:我們把圖形寶寶送回了家,圖形寶寶說要謝謝我們,小貓們應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)你們真是愛幫助人的好寶寶。
四、幼兒操作幫雞媽媽分鈕扣。
1.貓媽媽在家突然電話響了,貓媽媽接電話。
師:剛才“雞媽媽打電話過來,說她的紐扣廠工作太忙了,想請我們小貓去紐扣廠幫忙,你們愿意嗎?”
2.雞媽媽廠里生產(chǎn)的紐扣三角形,正方形,圓形都混在了一起,寶寶們愿意去幫雞媽媽把紐扣按形狀分一分嗎?那我們先來認識一下這些鈕扣。(引導(dǎo)幼兒說出:圓形鈕扣、三角形鈕扣、正方形鈕扣)。
3.教師示范:什么形狀的小筐放什么形狀的紐扣。
4.幼兒操作:幼兒6人一組,一個桌子上6個盒子,3個小筐,幫雞媽媽把紐扣送入盒中,對三角形,正方形,圓形進行分類。
5.貓媽媽檢驗講評。
寶寶們看這是我們剛才幫雞媽媽分的紐扣,誰愿意上來看看,我們有沒有分對???(請一名幼兒上前檢驗)。
寶寶們真棒,幫雞媽媽正確的分好了紐扣。雞媽媽要謝謝你們,你們該怎么說???(不用謝)。
五、結(jié)束部分。
2.帶小貓跟著音樂離開教室,結(jié)束活動。
看,我們把圖形寶寶送回了家。
我們正在幫雞媽媽分鈕扣呢!看我們認真分得多認真!
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