在工作或?qū)W習(xí)中，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們進(jìn)一步提升。寫總結(jié)時(shí)需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，選擇合適的結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行總結(jié)。這些總結(jié)范文展示了不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作方式和思考角度。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇一
我們深知，幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的配合，因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會(huì)上，王園長(zhǎng)全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長(zhǎng)助理向家長(zhǎng)們介紹了“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過(guò)渡提供了有效的方法，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的.教育觀。
在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后，每班又召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)的召開，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解，對(duì)孩子來(lái)園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級(jí)、老師和同伴，能夠樂(lè)意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長(zhǎng)們放下了懸著的心，對(duì)幼兒園、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。
在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)” 等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到發(fā)展2016年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)2016年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)。
3、各班定期刊出“家長(zhǎng)園地”，通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。
4、每班通過(guò)班級(jí)博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂(lè)情景，給大家留下了深刻的印象。通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動(dòng)后，發(fā)放家長(zhǎng)反饋表，了解家長(zhǎng)的意見、建議，捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整。力爭(zhēng)讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長(zhǎng)各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長(zhǎng)進(jìn)課堂：
2016年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)
。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來(lái)園和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。這位牙醫(yī)姐姐帶來(lái)了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí)，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)孩子們有強(qiáng)烈的說(shuō)服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇二
辦園方向決定了園所的生存價(jià)值。本學(xué)期4月18日，xx縣教育督導(dǎo)室候小東一行五人，前來(lái)我園進(jìn)行了為期一天的二項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)員們從“辦園方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、保育教育、安全衛(wèi)生、教育信息化、后勤財(cái)務(wù)、園所管理等方面，將幼兒園工作做了認(rèn)真、細(xì)致、全面的檢查指導(dǎo)。在王建邦督導(dǎo)員的引領(lǐng)下順利通過(guò)了教育部幼兒園辦園行為網(wǎng)上督評(píng)。在園務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員的陪同下，督導(dǎo)員們實(shí)地查看各教室、各部室以及園內(nèi)外環(huán)境，并向教師和部分家長(zhǎng)做了問(wèn)卷調(diào)查，最后檢查了各類檔案資料?？偨Y(jié)會(huì)上，督導(dǎo)員們一致認(rèn)為，我園園齡雖短，但辦園方向明確，能夠以人為本，注重文化建設(shè)，力爭(zhēng)園所文化內(nèi)涵與辦園品質(zhì)的提升。園內(nèi)工作井然有序，教師團(tuán)隊(duì)陽(yáng)光和諧有活力。同時(shí)，對(duì)課堂游戲載體的開發(fā)以及黨政宣傳等方面，進(jìn)行了具體耐心的指導(dǎo)。這次督導(dǎo)，不僅是一次促進(jìn)我園規(guī)范辦園行為的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更是全方位加強(qiáng)園所建設(shè)、提高保育教育質(zhì)量的契機(jī)。讓我們看到了真實(shí)的陽(yáng)光幼兒園，特別是看清了陽(yáng)光照不到的角落。這對(duì)我園的整體工作，起到了不可估量的推動(dòng)和促進(jìn)作用，引領(lǐng)我園規(guī)范提升，穩(wěn)步前行。會(huì)后，全體教職員工認(rèn)真討論，將整改措施對(duì)照落實(shí)，立即整改。在后期的工作中，全體陽(yáng)光家人，以這次督導(dǎo)為契機(jī)，苦練內(nèi)功，提升內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新。
2020年6月12日下午，窗外細(xì)雨綿綿，園內(nèi)生機(jī)盎然。榆林市家庭教育專家周維林教授為陽(yáng)光家人做家庭教育及心理咨詢講座。周教授滿面春風(fēng)，妙語(yǔ)連珠，激情四射，事理融合，富有哲理的精彩報(bào)告，在一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面活躍、生動(dòng)、默契，是一種童心薈萃，激情互撞的見證。周教授的報(bào)告正如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每一位陽(yáng)光人的心田。“家庭教育中夫妻觀點(diǎn)不一致怎么辦?”“孩子過(guò)度依戀父親說(shuō)明了什么?”“孩子上一年級(jí)想帶到大城市就讀，該如何接軌?”“我該如何從自己家的傳統(tǒng)家庭教育觀念中得到解放?”……從家長(zhǎng)朋友請(qǐng)教的問(wèn)題中，不難看出現(xiàn)代家庭對(duì)家教新觀念的需求與期盼。可見，這次活動(dòng)，給陽(yáng)光幼兒園的家庭教育和心理咨詢課堂開了個(gè)好頭，也預(yù)示著陽(yáng)光寶貝們的明天會(huì)更加健康活潑幸福，陽(yáng)光幼兒園的家園互動(dòng)工作，也將煥發(fā)生機(jī)，蒸蒸日上。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇三
為進(jìn)一步弘揚(yáng)志愿者服務(wù)精神，助力文明城市創(chuàng)建：
(1)2020年1月6日，高新區(qū)xx幼兒園作為海安福緣志愿者服務(wù)大隊(duì)xx幼兒園愛心分隊(duì)參加了大隊(duì)的跨年盛典暨年度表彰大會(huì)。會(huì)前老師們精心編排，送上了一支具有地方特色的絹傘舞《古鎮(zhèn)雨巷》，作為開場(chǎng)舞為年會(huì)添上了靚麗的一筆。年會(huì)上，高新區(qū)xx幼兒園愛心分隊(duì)被評(píng)為了“優(yōu)秀分隊(duì)”，全體老師默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)，踐行著我們愛心分隊(duì)“xx園，愛心園，有我有奉獻(xiàn)，有愛有精彩!”的服務(wù)宗旨。
(2)1月8號(hào)下午，xx幼兒園志愿服務(wù)隊(duì)到xx村廣場(chǎng)開展了“我給小樹穿冬衣”主題志愿活動(dòng)。此次志愿活動(dòng)，增強(qiáng)了大家建設(shè)美好家園的意識(shí)，大力傳播了文明風(fēng)尚，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行文明創(chuàng)建。
(3)1月11號(hào)下午放學(xué)后，xx幼兒園志愿服務(wù)隊(duì)開展了“小手拉大手干凈迎新年”的文明實(shí)踐志愿活動(dòng)。此次文明實(shí)踐活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)群眾參與環(huán)境整治的積極性，還提高了家長(zhǎng)和幼兒的環(huán)保意識(shí)，在養(yǎng)成他們良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，也為居民歡度新春佳節(jié)營(yíng)造了良好的衛(wèi)生環(huán)境。
(4)1月25日，xx幼兒園開展了“文明交通疏導(dǎo)”志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者們分成兩組：一組在幼兒園大路口進(jìn)行交通疏導(dǎo)，另一組在教室利用ppt對(duì)幼兒及家長(zhǎng)開展寒假前交通安全宣傳活動(dòng)。本次文明交通疏導(dǎo)活動(dòng)，xx幼兒園教師志愿者們以自身良好的形象倡導(dǎo)文明交通，提高了廣大市民遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
(5)我園教職工還積極響應(yīng)號(hào)召，踴躍報(bào)名參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。最后選定王小華和趙敏兩位老師參加無(wú)償獻(xiàn)血。把關(guān)愛送到每一個(gè)需要幫助的人身邊，并引導(dǎo)更多人加入志愿者服務(wù)，讓文明實(shí)踐再立新功，志愿服務(wù)綻放芳華。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇四
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的幼兒園教師年度上學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
光陰似箭，歲月如梭；時(shí)間總是在忙忙碌碌時(shí)溜走、轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助下，在認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
（一）健康領(lǐng)域 ：
1、學(xué)習(xí)控制自己的狀態(tài)、調(diào)整自己的情緒。
2、在生活方面：愛吃各種食物，不挑實(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和主動(dòng)喝水的習(xí)慣；學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，整理床鋪，管理自己的物品等。
3、知道必要的衛(wèi)生保健常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，注意自身和生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)性，學(xué)習(xí)對(duì)自身的自我保護(hù)。
5、積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高身體的抵抗力。
（二）社會(huì)領(lǐng)域：
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的喜、怒、哀、樂(lè)等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂(lè)意接受成人的指導(dǎo)，完成力所能及的.任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（三）美術(shù)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)觀察物體的形態(tài)，大小與局部特征。產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心和愛好感。
2、自己動(dòng)手作畫，訓(xùn)練自己的靈活性。
3、學(xué)會(huì)欣賞自己的作品與他人的作品。
4、學(xué)習(xí)對(duì)顏色的區(qū)分和搭配。
（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、比較物體的大小，長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、高低。
2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，并能在一定的范圍內(nèi)能夠正確數(shù)出來(lái)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度上能結(jié)伴、討論、商量、表達(dá)他人與自己的意見、做出最后的答案。
4、學(xué)習(xí)數(shù)字1————10的書寫格式、數(shù)字的的外形特征、數(shù)字正確的運(yùn)用。
5、學(xué)習(xí)物體均勻分配、辯別物體與物體平等規(guī)則。
6、觀察樹木和小草，并學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木、在日常生活中能有一定的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感，并對(duì)周圍環(huán)境與事物充滿好奇。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都能較正確地認(rèn)識(shí)并給予指導(dǎo)和幫助，對(duì)于班級(jí)的工作，大部分家長(zhǎng)都能積極地支持與配合，有部分家長(zhǎng)在我們的耐心交流之后也都能較好地理解我們的工作。但是，班級(jí)中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育缺乏責(zé)任心和關(guān)愛度，不知如何進(jìn)行孩子的教育。所以，本學(xué)期我們將加大精力進(jìn)行家長(zhǎng)工作，努力提高家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)與教育理念，讓家長(zhǎng)真正做到教育孩子的主人，用更科學(xué)的方法來(lái)教育自己的孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)是第一老師。
我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作的意義與歡樂(lè)！ 總之，這學(xué)期來(lái)，我在努力做好本職工作的基礎(chǔ)上取得了一定的成績(jī)。但在工作中也存在一定的不足。所以我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓！希望各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)給予指導(dǎo)和幫助！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所！
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇五
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞“規(guī)范管理，彰顯特色”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動(dòng)。搭建園長(zhǎng)、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每月為教職工培訓(xùn)講座一次。加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報(bào)導(dǎo)工作。
二、師資隊(duì)伍：
幼兒園樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍與新教師的'管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、、基本功的培訓(xùn)。全園以教研組為單位，開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn)，在教師中開展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析”通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
三、衛(wèi)生保健。
工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，幼兒身長(zhǎng)、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈。
四、教研工作。
園本教研圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展音樂(lè)、計(jì)算教學(xué)輪教活動(dòng)。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性，并定期交流研究進(jìn)度制度。保育員雙周四例會(huì)制度，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作。
我園把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。先后召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座2次、舉辦校園家長(zhǎng)開放日1次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、放飛夢(mèng)想迎六一家園文藝成果展示會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒半日活動(dòng)觀察記錄表，學(xué)期致家長(zhǎng)的一封信。我園還通過(guò)召開家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，開展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿意度調(diào)查問(wèn)卷，虛心聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。
六、后勤工作。
幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度，切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和秋季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動(dòng)，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒，把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇六
1、如果說(shuō)假期是為了放松、調(diào)整，那么新學(xué)期的開始就是拼搏、奮斗。親愛的朋友，愿你“新”裝上陣，“心”欣向榮！
2、讓涼風(fēng)清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤(rùn)你浪漫的情懷，讓財(cái)神保佑你好運(yùn)連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學(xué)期快快樂(lè)樂(lè)！學(xué)習(xí)要努力哦。
3、預(yù)約安寧，為燥熱的心態(tài)降溫。預(yù)約勤奮，為懶惰的身體助威。預(yù)約激情，為嶄新的學(xué)期鼓勁。預(yù)約成功，為青春的歲月喝彩。開學(xué)日，祝你學(xué)有所成，更上一層樓。
4、走進(jìn)校門，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；敞開書本，敞開了無(wú)限風(fēng)光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
5、開學(xué)了吧，該收拾心情了吧。該認(rèn)真上課了吧，該仔細(xì)做筆記了吧，我的短信到了吧，請(qǐng)微笑一個(gè)吧，相信自己吧，你的未來(lái)不是夢(mèng)！
6、吃喝玩樂(lè)由你選，變著法來(lái)讓你樂(lè)，你不盡興不罷休，想著法來(lái)滿足你，轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)日，只愿你能心向?qū)W，開學(xué)了愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才！
7、開學(xué)了，祝你廣納別人之長(zhǎng)，笑迎自己成功；俯首耕耘春花，抬頭看見秋黃；百日聞雞起舞，一朝天下成名。
8、開學(xué)了，請(qǐng)務(wù)必保持節(jié)日的活躍精神，發(fā)揚(yáng)上網(wǎng)的熬夜精神，繼續(xù)大年初一的早起精神。美麗人生重新開始。毛爺爺說(shuō)了：好好學(xué)習(xí)，天天向上！開學(xué)快樂(lè)。
9、開學(xué)了，課本嶄新，將讀出明天的成績(jī)；教室清新，將掃出昨日的幼稚；同學(xué)更新，將留下友誼的回憶；希望全新，將喚你張開拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進(jìn)一步，新學(xué)期繪出新藍(lán)圖。
10、每一縷陽(yáng)光，都為你閃耀；每一片鮮花，都為你燦爛；每一滴雨露，都為你滋潤(rùn)；每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學(xué)期，擁有更多精彩！
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇七
十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對(duì)我園教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期我們：一是通過(guò)定期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、觀摩姐妹園教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)更新教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力;二是加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究，提高備課質(zhì)量。一開學(xué)，我們組織大家理論學(xué)習(xí)，然后針對(duì)上學(xué)期的課堂教學(xué)情況，組織大家進(jìn)行討論，針對(duì)自己的備課情況進(jìn)行逐步改進(jìn)，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學(xué)期下來(lái)，從整體上看，教師的備課在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步，教師的教學(xué)觀念也有所更新;三是開展各類活動(dòng)，提高教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開展了多次競(jìng)賽活動(dòng)，如：“家長(zhǎng)園地的設(shè)計(jì)評(píng)比”、“園內(nèi)說(shuō)課評(píng)比”、“各班區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比”等。通過(guò)活動(dòng)的開展，不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高，同時(shí)也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn);四是抓好教研組的教研活動(dòng)。督促教研組長(zhǎng)開展好二周一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點(diǎn)放在“怎樣使自己的研究主題有機(jī)的滲透在各個(gè)領(lǐng)域之中”，上好半日活動(dòng)(綜合活動(dòng))。從選材到組織教學(xué)活動(dòng)可以看出教師在教學(xué)觀念上，能逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動(dòng)模仿為主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感覺(jué)去感知事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師也有了一些的新的教育觀產(chǎn)生。如：對(duì)幼兒不能管得太死，應(yīng)給予他們自由的空間等。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇八
暑假即將來(lái)臨，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。幼兒園教職員工為了能從這學(xué)期班級(jí)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，都會(huì)對(duì)這學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的工作總結(jié)。下面是小編搜集整理的2019年度幼兒園第二學(xué)期。
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時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
1.提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒挑食的現(xiàn)象，我們堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，而且飯量也增加了。
2.培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見音樂(lè)1，每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見音樂(lè)2，就是上課的時(shí)間到了;聽到音樂(lè)3時(shí)，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
3.重視幼兒的身體鍛煉。我們利用韻律操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4.結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，學(xué)期初，我們開展主題活動(dòng)《親親一家人》，通過(guò)集體教育、游戲等環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、整理衣服等。同時(shí)讓幼兒感激長(zhǎng)輩、關(guān)心、報(bào)答長(zhǎng)輩，體驗(yàn)到親親熱熱一家人的感情。在這個(gè)主題活動(dòng)，我們又收集了幼兒的全家福照片布置在班級(jí)一角，讓幼兒感受到了家庭的溫暖。還開展了《美麗的春姑娘》和《奇妙的聲音》等主題活動(dòng)。在開展《美麗的春姑娘》主題活動(dòng)中，我們通過(guò)戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節(jié)特征，通過(guò)種植活動(dòng)讓幼兒了解種子發(fā)芽的過(guò)程以及種植、觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法;通過(guò)繪畫、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等認(rèn)識(shí)春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天。在《奇妙的聲音》主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起進(jìn)入了聲音的世界，聽音樂(lè)感受冷暖色調(diào)，我們制作的音樂(lè)花還作為母親節(jié)的禮物送給了親愛的媽媽，豐富的主題活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和成就感，也給爸爸媽媽們帶來(lái)了無(wú)比的欣慰。
5.我們積極參與園內(nèi)課題研究，將教育內(nèi)容滲透到下午的傳統(tǒng)文化課程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和孩子們一起精心布置了主題墻及區(qū)域環(huán)境，把環(huán)境變成孩子展現(xiàn)才華的平臺(tái)，也讓環(huán)境成為孩子最好的老師。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到自主性游戲和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)以點(diǎn)蓋面的教育才能達(dá)成目標(biāo)。
6.在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況，先讓孩子練習(xí)擺放玩具，在孩子能夠熟練的將玩具擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，再全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，游戲結(jié)束后能分工合作進(jìn)行有序的整理，這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。
7.開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了參觀哥哥姐姐畫國(guó)畫、六一冷餐會(huì)、好吃的蛋制品、有營(yíng)養(yǎng)的早餐、圖書漂流、親子圖書制作等活動(dòng)，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，讓幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園里的樂(lè)趣，愛上幼兒園。
8.班級(jí)樹活動(dòng)的開展讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)接觸大自然，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，本學(xué)期，我們開展了《我為桂花樹澆澆水》、《制作環(huán)保標(biāo)記》、《3.12護(hù)綠行動(dòng)》、《好吃的桂花小圓子》、《蟾宮折桂》、《我給桂花樹畫張像》等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒對(duì)桂花樹有了更好的了解，此外我們還認(rèn)識(shí)了小小植物田里的各種作物，如萵筍、油菜花、蠶豆等等，下次我們還要自己播種，收獲更多。
1.切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，每次主題開展的同時(shí)，我們總是把每個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容，布置在《家長(zhǎng)園地》，這樣便于每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園學(xué)習(xí)情況的了解，同時(shí)也促使了家長(zhǎng)的參與。感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作一如既往的支持與理解。
2.與每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。
家校路路通這個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)施增加了我們和家長(zhǎng)的聯(lián)系密度。我們用短信發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和準(zhǔn)備材料，也用短信送去病假幼兒的祝福，送上節(jié)日的問(wèn)候，送上感謝的話語(yǔ)，家長(zhǎng)們的短信回復(fù)讓我們和家長(zhǎng)的距離縮短了。每天離園時(shí)我們不放棄每一次和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，把幼兒園的信息及時(shí)傳給家長(zhǎng)。
3.定期更換《家長(zhǎng)園地》中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。同時(shí)，我們向家長(zhǎng)征集育兒經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問(wèn)題，共同探討和學(xué)習(xí)。
4.通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，做好成長(zhǎng)冊(cè)的制作工作。
三、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
1.幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本。
如下：
1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期。
工作計(jì)劃。
備好每一次活動(dòng)開展了豐富多彩的教育活動(dòng)先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)開闊了孩子們的視野幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容為孩子開辟動(dòng)手的小天地充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng);xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng);在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中，連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級(jí);xx年6月本班被評(píng)為梅列區(qū)文明班級(jí)。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià)。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇九
教育事業(yè)是愛的教育，只有滲透真愛，才能有效發(fā)展。
在垂柳泛綠，春燕呢喃，又是一年清明而至的時(shí)間。為了傳承家鄉(xiāng)的民間文化藝術(shù)。4月4日上午，開展了"小小巧手捏面花"的主題活動(dòng)。
活動(dòng)由保育處統(tǒng)一安排，同一時(shí)間內(nèi)以班舉行。在老師們的精心指導(dǎo)下，白白的面團(tuán)在寶貝們的小小手中，變成了一只只羽羽如生的小燕子、漂亮的小花朵、萌萌的小白兔、可愛的小刺猬……孩子們捏面花，學(xué)說(shuō)話，聽老師講述傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷以及民間習(xí)俗，放學(xué)的時(shí)候，寶貝們雙雙小手如獲至寶地捧著自己的小作品，和爸爸媽媽去分享。
這次活動(dòng)，不僅讓孩子們感受了濃濃的節(jié)日氣氛，接受了家鄉(xiāng)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育。同時(shí)，也滿足了孩子們直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的需要，并發(fā)展了寶貝們的想象力和動(dòng)手能力。使全體師幼員工：懷念故人，提升自我。
父母是孩子第一任老師。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩從愛父母做起，5月12日，各班老師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)生活超市給媽媽買禮物，培養(yǎng)幼兒對(duì)母愛的理解與回報(bào)之情。6月14日父親節(jié)，舉行了親子長(zhǎng)卷繪畫比賽活動(dòng)。培養(yǎng)寶貝們對(duì)父愛無(wú)言與默默付出的尊重與感恩，并體驗(yàn)父親陪伴的幸福感。
活動(dòng)開場(chǎng)，隨著主持人的口令，寶貝們微微閉住小眼睛，靜靜的享受著來(lái)自父親撫觸的感受。并用同樣的方式，回報(bào)著父親的愛，寶貝們有的按摩，有的捶背，有的干脆和父親緊緊擁抱。帶著濃濃的愛意，繪畫活動(dòng)拉開了帷幕。繪畫過(guò)程中，親子不時(shí)地對(duì)視著的雙目，見證著默契與滿足。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍、場(chǎng)面溫馨，每一張可愛的笑臉上滿是投入的神情，每一位關(guān)切的父母眼中滿是贊許和肯定。當(dāng)一幅又一幅飽含夢(mèng)想和希望的畫作呈現(xiàn)在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上時(shí)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。孩子們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)了自己的動(dòng)手繪畫能力，表達(dá)了他們對(duì)父親的感恩之情。家長(zhǎng)在繪畫中感觸到了孩子的聰明可愛，感知到了他們的成長(zhǎng)，增進(jìn)了親子感情。比賽結(jié)束后，家長(zhǎng)們相互欣賞交流了孩子們的作品，并每班評(píng)選了一名創(chuàng)意獎(jiǎng)，其他參賽者給予了優(yōu)秀獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
一年一度的六一兒童節(jié)，是孩子們自己的節(jié)日。也正是我園開園一周年之際，2020年5月31日舉行了慶典活動(dòng)，活動(dòng)以活躍幼兒天性，培養(yǎng)幼兒自信，促進(jìn)家園互動(dòng)，提高辦園品質(zhì)，升華園所內(nèi)涵，促進(jìn)品牌形象的形成為目標(biāo);以童心點(diǎn)亮舞臺(tái)，靜待藝術(shù)花開為主題;以“同是陽(yáng)光人，傾心蘊(yùn)育六月情;相約藍(lán)天下，攜手綻放童真夢(mèng)。”為口號(hào)。通過(guò)幼兒的各種表演，激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣，培養(yǎng)幼兒自信;通過(guò)親子共舞與分享，培養(yǎng)陽(yáng)光真情。最值得一提的是親子共舞《中國(guó)范》，藍(lán)天、白云、綠草坪，牛仔、t恤、小白鞋，加上寶貝們的綠色小圍牌，色彩協(xié)調(diào)，相互映襯，構(gòu)成了一幅活的畫，蘊(yùn)育出溫馨和諧的場(chǎng)面，正如用心勾勒出的陽(yáng)光發(fā)展藍(lán)圖。雖然沒(méi)有高級(jí)豪華的大舞臺(tái)，沒(méi)有電子屏背景做映襯，但濃濃的溫馨感足以滿足陽(yáng)光一家人的心里需求。孩子們的表演，見證了幼兒的知趣與成長(zhǎng)，也凸顯了幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)縮影。活動(dòng)結(jié)尾的慶典中，分享生日蛋糕，感恩互動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步活躍了節(jié)日的氣氛，推動(dòng)了活動(dòng)的高潮。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒40余名，有些孩子個(gè)性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達(dá)，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十一
過(guò)去的一年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新世紀(jì)合格教師，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是向老教師學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。
教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為一個(gè)一年級(jí)的老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)論文。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
深入細(xì)致地做好本職工作，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉。樹立崇高的事業(yè)心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。以一種實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作。保持積極的進(jìn)取心，知識(shí)更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。
總之，一年來(lái)，我在工作上取得了一定成績(jī)，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對(duì)自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn)。三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識(shí)還不夠強(qiáng)。我將在今后的工作中彌補(bǔ)不足、改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而讓自己的工作更有成效，為我們的公路事業(yè)盡一份力、貢獻(xiàn)一份力量。
政治思想素質(zhì)：堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，為自己的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)大的思想武器。
業(yè)務(wù)知識(shí)能力：本年度一直擔(dān)任四年級(jí)的教學(xué)工作，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，一直兢兢業(yè)業(yè)，課前進(jìn)行全面準(zhǔn)備，課上精心組織教學(xué)，課下耐心輔導(dǎo)，在學(xué)生和老師中有良好的口碑。除所授課程外，還需要積極學(xué)習(xí)本學(xué)科前沿知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷完善更新自己。在日常工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度，勤勤懇懇，任勞任怨，為人師表。
以上是對(duì)本年度思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的思想覺(jué)悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，各項(xiàng)工作更加出色。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十二
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的`興趣、愛好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十三
本班有x名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)xx活動(dòng)為孩子供給自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。此外，孩子的知識(shí)量也有了必須的積累，語(yǔ)言表達(dá)本事、自理本事、交往本事都有了很大提高。
本學(xué)期我們的保教工作也有了必須程度的提高，經(jīng)過(guò)上優(yōu)質(zhì)課，讓家長(zhǎng)走近課堂聽取評(píng)課教師的寶貴意見和提議，反思自我的不足，從而進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解本事、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累等仍不夠豐富，所以之后我們教師更應(yīng)結(jié)合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)技巧上加強(qiáng)研習(xí)。
經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章，定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開闊視野。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十四
一年來(lái)，市直幼兒園全面實(shí)施"教研賽考評(píng)"工程，以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開展教育科研，扎實(shí)推進(jìn)德育和健康教育，全面提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，教學(xué)工作緊張有序，取得了規(guī)范化管理的顯著成績(jī)。
一、教育科研，催開教學(xué)百花齊放教育科研是促進(jìn)幼兒園提升教育教學(xué)質(zhì)量的不竭動(dòng)力，是廣大教職工實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型名師轉(zhuǎn)變的必由之路，也是推動(dòng)我園各項(xiàng)工作跨越新層次、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的動(dòng)力源泉。本學(xué)年，我園承擔(dān)了國(guó)家"十一五"課題《科學(xué)與技術(shù)教育研究--幼兒科技教育項(xiàng)目組》和河南省"十一五"課題《現(xiàn)代信息技術(shù)（多媒體）在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《幼兒園幼兒銜接工作研究》，經(jīng)過(guò)課題組的不懈努力，實(shí)驗(yàn)教師積極開展各項(xiàng)科研工作，帶動(dòng)了全園保教人員注重教學(xué)科學(xué)研究，尊重教育規(guī)律，形成了以科帶研、以研帶教的良好局面，為我園教學(xué)水平的提高發(fā)揮了積極的引領(lǐng)和示范作用。
在課題實(shí)施過(guò)程中，各班教師堅(jiān)持把生活課程、社會(huì)課程、成長(zhǎng)課程引入課堂，作為教學(xué)內(nèi)容的活性部分，形成獨(dú)具特色的園本課程，為我園教學(xué)改革帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。比如：小六班的"摘草莓"，大一班"包粽子"作為生活課程，讓孩子與家長(zhǎng)在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到了勞動(dòng)與生活的樂(lè)趣。蒙大班把分享閱讀活動(dòng)當(dāng)成自己的特色課程。"三八"婦女節(jié)小三班幼兒到馬路旁為過(guò)往的姐姐、阿姨、奶奶獻(xiàn)上自己制作的"小花"，表示他們的一份祝福，在孩子們幼小的心靈中播下學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩的種子。中班組開展"'甜嘴娃娃'故事比賽"，為具有語(yǔ)言天賦的孩子們搭建展示才藝的舞臺(tái)，很好地培養(yǎng)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解了孩子的幼兒生活，又讓他們感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，深受家長(zhǎng)好評(píng)。中班幼兒"六一"節(jié)期間舉行為福利院孩子捐款、捐物等社會(huì)活動(dòng)，全園以年級(jí)組為單位，分別組織大、中、小班到綠色莊園、濮上園、科技館、戚城公園等地方開展春游活動(dòng)，幫助幼兒了解我們的城市，了解自己身邊的生活，為他們提供了接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。各班組依據(jù)"還孩子快樂(lè)、還孩子節(jié)日"的主題思想，組織開展了形式多樣的迎"六一"活動(dòng)：大班組幼兒到超市"為自己買一件節(jié)日禮物"；中班組幼兒游科技館、同父母繪制百米長(zhǎng)卷；小班組的迎"六一"聯(lián)歡活動(dòng)等都使每位孩子都得到了真正的快樂(lè)。小班組邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講愛護(hù)牙齒、保護(hù)眼睛的知識(shí)，使孩子們開始注意自己的成長(zhǎng)變化及健康的重要性。10月份，在我園開展的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)和孩子在情趣盎然的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中密切合作，相互鼓勵(lì)，增進(jìn)了孩子們與爸媽的感情交流，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們更加全面地了解了幼兒園和老師們的辛勤工作，為教學(xué)改革和教育科研的順利開展增加了合力。
為了做好幼小銜接，為孩子們即將開始的小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)，大班組全體教師、家長(zhǎng)、幼兒組織開展了大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，用孩子們喜聞樂(lè)見的形式一同回顧了三年幼兒園生活，一起分享了幼兒成長(zhǎng)的快樂(lè)，一同憧憬了幸?？鞓?lè)的小學(xué)生活。與此同時(shí)，我們還組織開展了"走進(jìn)小學(xué)"主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參觀濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽小學(xué)老師講述小學(xué)生活的變化和快樂(lè)，從而激發(fā)了孩子們向往小學(xué)生活，爭(zhēng)取早日成為一名小學(xué)生的美好愿望。
二、師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)在教師培訓(xùn)方面，幼兒園以"教師培訓(xùn)年"為契機(jī)，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以更新教師教育理念，提高教師專業(yè)技能為目標(biāo)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，全員培訓(xùn)和重點(diǎn)研修相結(jié)合的原則，通過(guò)專家引領(lǐng)和同伴互助兩個(gè)主要途徑，全面開展教師培訓(xùn)工作。真正把提高教師的教書育人能力，實(shí)施新課程能力和師德水平貫穿到了老師們更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，融合到促進(jìn)老師們成長(zhǎng)進(jìn)步的歷程里，體現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的實(shí)踐中。
本學(xué)年，我們先后邀請(qǐng)了許卓婭、張蒔、葉平枝、岳亞平、劉振民、胡興華、李珍、張建華等國(guó)家、省市級(jí)知名幼教專家，對(duì)我園教師進(jìn)行幼教理論專業(yè)知識(shí)、有效地課堂教學(xué)、插板教學(xué)、分享閱讀、蒙氏教育、音樂(lè)教育、科技教育等方面的專題培訓(xùn)，讓老師們共同感受名師大家的師表風(fēng)范，感受骨干教師的心路歷程，感受專家學(xué)者精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，從而為老師們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，指明前進(jìn)的方向，提供進(jìn)步的動(dòng)力。引領(lǐng)大家不斷反思自己的教育教學(xué)工作，在專家教育思想的啟迪下，點(diǎn)燃老師們的教育激情，提升老師們的教育智慧，促進(jìn)我園教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了開闊老師們的視野，本年度，我們還積極籌措培訓(xùn)資金十多萬(wàn)元，先后二十余次選派優(yōu)秀教師到全國(guó)各地參加觀摩教學(xué)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，近60名教師在外出學(xué)習(xí)中更新了教育理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法。通過(guò)在自己教學(xué)工作中的實(shí)踐和運(yùn)用，有效地提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)效率。
在同伴互助方面，我們利用暑假時(shí)間，對(duì)全園教師開展集中培訓(xùn)。聘請(qǐng)我園的省級(jí)骨干教師講授幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、新《綱要》、幼兒園工作規(guī)程等，利用班組優(yōu)勢(shì)，讓老師們互相幫帶，形成熱愛學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫的良好氛圍。在今年的教師業(yè)務(wù)考試中，我園教師均取得了優(yōu)異的成績(jī)。在集中培訓(xùn)的同時(shí)，我們還依據(jù)教師需求，開展"菜單式"專題培訓(xùn)。8月份教師們開展了以"游戲活動(dòng)"為主題的專題培訓(xùn)，并組織開展了大規(guī)模的"幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)"比賽；9月份和11月份對(duì)我園保育員分別進(jìn)行衛(wèi)生保健和保育員一日工作常規(guī)講座，提高了保育工作的實(shí)效性和條理性，加強(qiáng)了保教工作的高效合作。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期依據(jù)保教工作計(jì)劃，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)中前行，學(xué)期末至，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。
對(duì)教師的教案、教育隨筆、聽課記錄、交接班記錄等每月進(jìn)行檢查，加大了對(duì)教案的評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。
深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
（二）嚴(yán)格執(zhí)行保教一日工作流程，優(yōu)化一日活動(dòng)。
為實(shí)現(xiàn)保教工作常態(tài)化，本學(xué)期要求各班級(jí)教師嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)流程。通過(guò)包班領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式規(guī)范教師的一日工作流程，并在檢查中指導(dǎo)教師注重一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念。
（三）加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查。
為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書寫質(zhì)量。本學(xué)期保教處繼續(xù)對(duì)教案、教育筆記、聽課記錄、交接班記錄采用定期檢查和隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行了詳細(xì)的查閱和指導(dǎo)。
每次檢查都有針對(duì)性，并指出存在問(wèn)題，提出整改意見。在這種有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中，規(guī)范了老師們的案頭工作，教師們不僅能寫好案頭資料，而且班級(jí)各類活動(dòng)的反思、體會(huì)具體詳細(xì)。
通過(guò)這樣具體，仔細(xì)的檢查也讓老師們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中，注重觀察、思考，解決問(wèn)題策略的隨機(jī)性記錄習(xí)慣。
（一）開展豐富多彩的主題活動(dòng)，確保課程管理質(zhì)量。
課程實(shí)施中，秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。就主題內(nèi)容而言，老師們整合主題內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，并能夠讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，小班年級(jí)的孩子們以《好朋友》、《植物與水》等為主題，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探索等學(xué)習(xí)方法逐步提升孩子的生活經(jīng)驗(yàn)；中班年級(jí)以《幼兒園里朋友多》《春天里》等為主題，通過(guò)各領(lǐng)域知識(shí)綜合化，使孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、探索、操作、體驗(yàn)中提升已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們積極主動(dòng)、活潑開朗，自信大方的表現(xiàn)。大班年級(jí)開展了《我是小學(xué)生》《我自己》等主題，通過(guò)自我體驗(yàn)感知自己的成長(zhǎng)，在游戲和體驗(yàn)的氛圍中逐步認(rèn)識(shí)自我，提升自我，完善自我。
（二）注重品質(zhì)的節(jié)日活動(dòng)。
為了豐富孩子的幼兒園生活，活躍孩子的身心，同時(shí)了解節(jié)日活動(dòng)蘊(yùn)含的風(fēng)俗習(xí)慣，文化背景，本學(xué)年保教處依托節(jié)日組織開展了“慶國(guó)慶、迎中秋”系列活動(dòng)，春節(jié)、元宵節(jié)燈籠制作評(píng)比、我給媽媽過(guò)節(jié)日、五一勞動(dòng)節(jié)、童年不同樣六一兒童節(jié)等活動(dòng)，在組織形式上，各班教師都用心設(shè)計(jì)，打破了之前單一的授課模式，將課堂教學(xué)延伸到生活中去，讓節(jié)日活動(dòng)真正的成為我們的課程之一，也讓孩子們?cè)诠?jié)日活動(dòng)中感受到節(jié)日活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)與收獲。
（三）形式多樣的幼小銜接活動(dòng)。
為了幫助大班的孩子了解、感受、體驗(yàn)小學(xué)的生活，激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)的積極性，也為了幫助孩子們順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，本學(xué)期保教處組織大班教師共同開展了幼小銜接活動(dòng)“我要上小學(xué)了”。
1.從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同做好幼小銜接。
開學(xué)初組織召開幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)接受幼兒園，小學(xué)專家的指導(dǎo)，宣傳幼小銜接的策略，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確如何在心理和能力上為孩子做好充分準(zhǔn)備。
2.從孩子入手，從培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計(jì)劃的將一些能力的培養(yǎng)滲透在日常活動(dòng)中，并從生活自理能力、時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)等方面開展教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，為入學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.從日常入手，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
巧用“值日生”制度。各班級(jí)加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)了解幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)、檢查員。通過(guò)這一系列的活動(dòng)幼兒的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺(jué)完成。
幼兒口述家庭作業(yè)。進(jìn)入大大班后，由幼兒向家長(zhǎng)口述作業(yè)，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽，這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。
（四）回歸生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從孩子的需要、興趣、年齡特點(diǎn)出發(fā)結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年開展了秋游、diy制、走進(jìn)未來(lái)世界、參觀博物館、參觀小學(xué)體驗(yàn)等活動(dòng)，豐富了孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，抓住了孩子在生活中的情感開展活動(dòng)，將生活與課程很好的融合在一起。組織過(guò)程中教師不在拘泥于社會(huì)實(shí)踐去哪里，重點(diǎn)要挖掘每次活動(dòng)的教育意義和價(jià)值。
活動(dòng)前老師與家長(zhǎng)共同研討出較完整的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，在保證安全的基礎(chǔ)上促進(jìn)幼兒的發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束教師與孩子進(jìn)行討論并在生活中延續(xù)，使實(shí)踐發(fā)揮更大的價(jià)值和意義，真實(shí)的回歸了孩子的生活。
（一）“一課三研”促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
為了給全園教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提高教師對(duì)集體活動(dòng)的執(zhí)教水平，本學(xué)期組織開展了“一課三研”的教育教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)等領(lǐng)域，共開展了36節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)將教師每三人劃分為一組，同組老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，第一研由保育教師執(zhí)教，觀摩的老師評(píng)議后第二研由配班執(zhí)教，根據(jù)老師們提出的建議，達(dá)成共識(shí)，修改后再度執(zhí)教，第三研由班主任進(jìn)行展示課。
從一研到三研逐層遞進(jìn)，通過(guò)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)多次觀摩，層層反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，形成了一個(gè)善于理解、善于合作、交流互動(dòng)、共同提高的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)更有效地幫助教師溝通了教育理念與教育實(shí)踐的聯(lián)系，更使教師在共同分析、互相探討、爭(zhēng)辯反思的過(guò)程中得到了專業(yè)的發(fā)展。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.本學(xué)期我們?cè)鷮?shí)開展教研活動(dòng)，切實(shí)針對(duì)目前區(qū)角活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開展了“區(qū)域活動(dòng)材料投放”、“區(qū)域中如何觀察幼兒”、“科學(xué)區(qū)材料的有效頭發(fā)”等教研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析討論，充分發(fā)揮集體教研力量，公共探討解決問(wèn)題的辦法，收到了一定的成效。
2.本學(xué)期美術(shù)教研組結(jié)合辦園理念構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善。通過(guò)整改一樓將足球元素融入到環(huán)境中，讓孩子們了解更多的足球知識(shí)。
二樓以民間游戲?yàn)橹?，挖掘民間游戲的相關(guān)內(nèi)容，融合運(yùn)動(dòng)元素，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)美。三樓結(jié)合辦園理念體現(xiàn)閱讀特色活動(dòng)，利用繪本及繪本教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。
3.為了將我園的足球特色落到實(shí)處，體育教研組通過(guò)研討，采用以賽促訓(xùn)的形式推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)。從五月開始，每天放學(xué)后都安排開展足球比賽，比賽中教師參與承擔(dān)裁判，記分員等角色，使得教師了解了更多的足球知識(shí)，比賽中各班孩子的參與使孩子們掌握了更多的踢球技巧。通過(guò)這樣的比賽更加推動(dòng)了我園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
4.開展區(qū)級(jí)課題，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況繼續(xù)探索家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的有效策略，教研組長(zhǎng)組織教師根據(jù)各年段圍繞課題確定相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容，并按計(jì)劃逐步實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中注意材料、照片的收集整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步做好了結(jié)題的準(zhǔn)備。
家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“服務(wù)、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來(lái)，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“家長(zhǎng)教子”“家教授課”“親子共讀”“家校合作”等子工程。根據(jù)園內(nèi)實(shí)際將家長(zhǎng)教子、親子閱讀記錄、家長(zhǎng)開放日記錄、家教培訓(xùn)記錄等內(nèi)容進(jìn)行整合，建立了家長(zhǎng)教子手冊(cè)。吸納本土專家和園級(jí)家教教師成立了家教授課講師團(tuán)，根據(jù)園所需要初步梳理出了園本家教授課內(nèi)容。利用微信平臺(tái)，采用案例討論交流的形式組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家教教材》，幫助家長(zhǎng)提升教子能力。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀家教書籍，推薦家長(zhǎng)閱讀《遇見孩子遇見更好的自己》《麻煩的3歲，關(guān)鍵的6歲前》。制訂了包含幼兒、家長(zhǎng)、親子、教師的“閱讀活動(dòng)實(shí)施方案”。
聯(lián)合家長(zhǎng)及家長(zhǎng)社團(tuán)組織開展了《故事媽媽進(jìn)課堂》《小喇叭廣播活動(dòng)》《親子故事比賽》《圖書義賣》等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，推進(jìn)親子共讀。充分利用家長(zhǎng)資源成立了“爸爸護(hù)園團(tuán)”“圖書義工”，協(xié)助幼兒園組織開展活動(dòng)。
利用公眾平臺(tái)開展“有聲閱讀”活動(dòng)，家長(zhǎng)將共度書籍進(jìn)行誦讀錄音，并按期將內(nèi)容分享在公眾平臺(tái)，為家長(zhǎng)提高閱讀便利的同時(shí)，幫助家長(zhǎng)建立良好的閱讀習(xí)慣，豐富教子經(jīng)驗(yàn)。
（一）加大一日流程督查力度，督促各環(huán)節(jié)有效開展，讓一日流程成為一種習(xí)慣。
（二）區(qū)域活動(dòng)材料投放滯后，不能做到與主題同步。要加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)研究，豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。
（三）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在觀賞性墻面大量存在，墻面教育性不足、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度不足、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動(dòng)引導(dǎo)等問(wèn)題。
（四）課程體系不夠完善。
（一）在日?；顒?dòng)中繼續(xù)以流程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師，保教人員及行政干部利用包班及平時(shí)檢查對(duì)班內(nèi)教師落實(shí)流程的情況進(jìn)行檢查督促，確保保教日常工作科學(xué)和合理的開展。
（二）下一學(xué)年保教人員及班主任選擇適合本地區(qū)，本園的教材為依托完善課程框架，并逐步完善課程內(nèi)容。
（三）在課程內(nèi)容的指導(dǎo)下，指導(dǎo)教師根據(jù)主題進(jìn)行主題墻的創(chuàng)設(shè)，并利用培訓(xùn)提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。在日常加大對(duì)班級(jí)環(huán)境及主題墻的檢查與指導(dǎo)，用指導(dǎo)與督促的方法推進(jìn)班級(jí)主題墻，使得主題墻起到豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。
（四）利用區(qū)角教研活動(dòng)探索各年齡段，各區(qū)域的材料，并用進(jìn)班觀摩的方法豐富區(qū)角材料，推進(jìn)區(qū)角活動(dòng)。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十六
著炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，鍛煉活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護(hù)自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動(dòng)物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。
分享閱讀活動(dòng)中，在循序漸進(jìn)的反思——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程中，我們成長(zhǎng)了，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了發(fā)展；學(xué)習(xí)興趣逐步提高，能主動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)；能與人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享；家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的認(rèn)可，感覺(jué)孩子學(xué)了分享閱讀后明顯感覺(jué)到閱讀習(xí)慣更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)興趣也提高了；家長(zhǎng)對(duì)分享閱讀已改變了過(guò)去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認(rèn)字為目的的教學(xué)，而重在享受閱讀這一過(guò)程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六*一”親子游園活動(dòng)，無(wú)不留下孩子們的歡歌笑語(yǔ)，也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動(dòng)能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，呂書帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎(jiǎng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。每周都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)。如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子游活動(dòng)、夸夸我的爸爸的親子同樂(lè)會(huì)、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)、“六*一”游園活動(dòng)等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步。
年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)篇十七
(20xx-20xx)學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié) 本學(xué)期，我們的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及大力支持下，在全體家長(zhǎng)的理解下，在全體教師的共同努力下，我園的保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦 園水平?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)。如：7月12日-19日，李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；8月25日-28日，李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)；9月14日，李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試，并取得了保育員證書。 幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
1
我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，鼓勵(lì)教師參加教科研活動(dòng)，認(rèn)真貫徹縣教育局的民間游戲的會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行民間游戲的實(shí)驗(yàn)工作，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我們將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。如：9月18日，喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會(huì)；11月6日，開展“戶外民間游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)”活動(dòng)，邀請(qǐng)個(gè)體園長(zhǎng)及幼兒家長(zhǎng)參觀；12月29日 到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。定期開展安全演練活動(dòng)，使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日，進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競(jìng)技賽。10月22日，幼兒防火安全演練。 我園認(rèn)真做好晨、午、晚三檢工作，做好每個(gè)幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
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學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。
認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門口。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。向幼兒、家長(zhǎng)、教師開展安全健康知識(shí)的 宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。 在全園教師的共同努力下，我們順利地完成了本學(xué)期的工作，在以后的工作中，我們會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
7月12日-19日 李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
8月25日-28日 李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
9月14日 李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試
9月16日 縣督學(xué)到我鎮(zhèn)對(duì)個(gè)體幼兒園進(jìn)行檢查
9月17日 召開全園性幼兒家長(zhǎng)會(huì)
9月18日 喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會(huì)
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9月19日 進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競(jìng)技賽。
10月27日 迎接縣教育局期初工作檢查
11月12日 開展“我愛幼兒園”演練
11月19日 開展“戶外競(jìng)技賽”活動(dòng)
11月26日 對(duì)欣欣幼兒園下發(fā)停辦通知單
12月23日 對(duì)全鎮(zhèn)民辦幼兒園進(jìn)行安全檢查（包括無(wú)證園）
12月24日 到昌圖縣教師學(xué)校參加關(guān)于幼兒園收費(fèi)及換證的會(huì)議
12月29日 到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”
12月30日 舉行“20xx年幼兒園元旦聯(lián)歡活動(dòng)”，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。幼兒放假。
12月31日 全園教師拆洗被褥、床單、枕套；打掃衛(wèi)生；整理材料。
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