在制定方案的過程中，我們需要對(duì)問題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。制定方案時(shí)應(yīng)該充分考慮各方面的影響和可能的風(fēng)險(xiǎn)。方案的成功與否也需要根據(jù)具體情況來(lái)評(píng)判，務(wù)必靈活運(yùn)用。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目的：
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置、組織各組排練有關(guān)《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)形式：班會(huì)形式。
活動(dòng)內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白——。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們!
合：上午好!歡迎您來(lái)到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(四名學(xué)生分別上場(chǎng)，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊(duì)員分別上場(chǎng)，扮演才子。)。
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說(shuō))今天呀，我們要去森林動(dòng)物學(xué)校，小動(dòng)物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物們齊說(shuō)：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會(huì)開始啦!
小動(dòng)物們齊誦：(拍掌)弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文。
男主持人：真好聽，真好聽，快快說(shuō)，這是啥意思?
小動(dòng)物們齊說(shuō)：啊，連這個(gè)都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
師：說(shuō)得很好。
三、入則孝。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來(lái)告訴你吧，有請(qǐng)第一組準(zhǔn)備。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請(qǐng)看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應(yīng))。
男(扮父親)：小紅，怎么不應(yīng)我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會(huì)，動(dòng)畫片還沒看完呢!)。
師：剛才小紅的表現(xiàn)對(duì)不對(duì)?為什么?
四、余力學(xué)文。
才子b：知道了，這是在講讀書的事?！白x書法有三到心眼口信皆要”這幾句話是什么意思?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(說(shuō)的是讀書的時(shí)候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細(xì)地看，專心地讀;)。
“寬為限緊用功工夫到滯塞通”，是什么意思?(說(shuō)的是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會(huì)迎刃而解。)。
師：我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
男主持人：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》。
問：聽了這個(gè)故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來(lái)學(xué)習(xí)在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品(《小猴在學(xué)習(xí)》。
三人表演小品：《小猴在學(xué)習(xí)》。
女主持人：讀書寫字習(xí)慣好，優(yōu)異成績(jī)才相伴。
男主持人：我想問隊(duì)員們，怎么做才算習(xí)慣好呢?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)。
(隊(duì)員1：學(xué)習(xí)的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊(duì)員2：學(xué)習(xí)用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊(duì)員3：學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心致志。
女主持人：及時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請(qǐng)第三、四組的同學(xué)和我們分享。
五、學(xué)以致用。
女主持人：我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》。
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》。
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對(duì)父母，我們應(yīng)該怎樣?
女主持人：我提議，先用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：“爸爸，媽媽，我愛你?！?全班齊說(shuō))。
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應(yīng)該在行動(dòng)上表示出來(lái)。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準(zhǔn)備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)。
師：同學(xué)們有很多好的想法，那回家就要行動(dòng)喔。
(全班齊誦)。
男主持人：(請(qǐng)全班跟我說(shuō))我們是祖國(guó)的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明，男主持人：我們是21世紀(jì)的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀(jì)文明人。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇二
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境。針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的.教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1.通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2.通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的班級(jí)環(huán)境。
3.通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國(guó)燦爛的古文明，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4.通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
林疃小學(xué)二年級(jí)所有學(xué)生。
1.利用班會(huì)誦讀《弟子規(guī)》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時(shí)間誦讀，每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
2.充分利用班上黑板的作用，開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。
3.為了減輕學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會(huì)，讓學(xué)生樂于參與。
4.在班上舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競(jìng)賽活動(dòng)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
秋風(fēng)送爽迎國(guó)慶，喜氣洋洋慶中秋。值此國(guó)慶、中秋雙節(jié)即將來(lái)臨之際，我們迎來(lái)了祖國(guó)68周年的光輝華誕。今天，生產(chǎn)基地小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行一場(chǎng)別開生面的“迎國(guó)慶，頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽。在此，讓我們共同祝福，偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，祝愿祖**親的明天更加美好!
擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委老師有八位，他們是：掌聲歡迎評(píng)委就座。
二、下面有請(qǐng)向大家宣讀本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本次比賽滿分為100分，以80分為起點(diǎn)分，小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位小數(shù),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評(píng)委的平均分為最后得分。
具體標(biāo)準(zhǔn)是：一、內(nèi)容健康，符合主題思想(25分)二、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)、精神飽滿。(20分)三、普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強(qiáng)，富于感染力。(30分)四、朗誦有創(chuàng)意，形式新穎。(25分)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二、三等獎(jiǎng)各一名，教工一、二、三等獎(jiǎng)各一名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
三、主持人：下面我宣布，生產(chǎn)基地小學(xué)“迎國(guó)慶，頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
四、請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌(全體起立)。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面請(qǐng)-----講話。
值此中華人民共和國(guó)60周年國(guó)慶來(lái)臨之際，我代表生產(chǎn)基地小學(xué)全體教職工祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，順祝辛勤工作的老師們和勤奮好學(xué)的同學(xué)們節(jié)日愉快，全家幸福安康!
金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，神州大地，生機(jī)勃勃。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的偉大祖國(guó)走過了60年的光輝歷程。今天，當(dāng)我們翻開中華民族的光輝史冊(cè)，60年的光輝業(yè)績(jī)，60年的激情歲月，60載春花秋實(shí)，驕傲著13億顆赤誠(chéng)的中國(guó)心。我們戰(zhàn)勝了百年不遇的冰雪災(zāi)害，經(jīng)受了汶川大地震的國(guó)難洗禮，在“恐怕是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年”我們成功的舉辦了第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)和第十三屆殘奧會(huì)，“神七”載人飛船成功發(fā)射，其恢弘的氣勢(shì)和泱泱大國(guó)之風(fēng)范，向全世界彰顯了中華民族偉大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，在人類文明史上寫下了絢麗的篇章。
60年一花甲,60載數(shù)輪回，在這個(gè)金牛歡躍,舉國(guó)歡慶的日子,我們更要堅(jiān)定信心、振奮精神、愛崗敬業(yè)、奮力拼搏。我們有理由相信，在大家的共同努力下，基地小學(xué)一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的歷史跨越，再創(chuàng)輝煌!
最后，祝老師們和同學(xué)們節(jié)日快樂，闔家幸福!
六、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭。
七、朗誦比賽開始。
八、主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)束。
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弟子規(guī)活動(dòng)方案篇四
為了增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的同學(xué)們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)，通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生們集體的力量，以提高我校學(xué)生團(tuán)體合作和堅(jiān)忍不拔的精神。
一.活動(dòng)名稱。
拔河友誼賽。
二.活動(dòng)宗旨。
增進(jìn)同學(xué)之間的交流，集體榮譽(yù)感及凝聚力。
三.活動(dòng)目的。
豐富學(xué)生們的校園生活，增強(qiáng)師生之間的相互了解。促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各同學(xué)間的交流。
四.活動(dòng)對(duì)象。
__科技職業(yè)學(xué)校__級(jí)全體同學(xué)。
五.活動(dòng)時(shí)間。
20__年_月_日—_日。
六.活動(dòng)地點(diǎn)。
?；@球場(chǎng)。
七.主辦單位。
__科技職業(yè)學(xué)校。
八.承辦單位。
學(xué)生會(huì)體育部。
九.參賽要求。
1.本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組。以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍。
2.女子組限報(bào)7人。男子組限報(bào)__人?；旌辖M限報(bào)__人。
3.參賽隊(duì)員必須是本班級(jí)同學(xué)。__屆各班級(jí)必須參加。
十、活動(dòng)流程。
1._月_日各班級(jí)報(bào)名表于交到學(xué)生會(huì)辦公室。并由隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽順序。
2._月_日下午比賽正式開始，比賽實(shí)行晉級(jí)賽。最后選出冠軍。
十一.注意事項(xiàng)。
1.比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各體育委員謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各班隊(duì)員。
2.各班級(jí)需努力完成比賽。
3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
4.比賽時(shí)不得有冒名頂替，拉拉隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。
5.由于比賽場(chǎng)面比較大，需裁判_名，維護(hù)秩序工作人員_名。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇五
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。
一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、參賽對(duì)象：一到六年級(jí)每班三組選手，每組選手不超過十人。
四、比賽時(shí)間：4.月8日下午2：30。
五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，一二三年級(jí)限時(shí)3-4分鐘，四、五六年級(jí)限時(shí)6-8分鐘。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
各年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，團(tuán)體獎(jiǎng)分設(shè)第一、二名。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇六
暑假受到市文明辦培訓(xùn)《詩(shī)經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)》，特與我?！兜茏右?guī)》的誦讀一起執(zhí)行特制定以下活動(dòng)方案：
一、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》的意義。
（一）培養(yǎng)愛親敬長(zhǎng)的孝悌意識(shí)。
（二）養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的做人品質(zhì)。
（三）形成良好的行為習(xí)慣與健康的價(jià)值觀念。
1、珍惜時(shí)間，勤勉學(xué)習(xí)，生活規(guī)律。
2、講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食合度。
3、要求學(xué)生坐立行走。
（四）養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習(xí)慣。
1、平等仁愛的相片原則。
2、真誠(chéng)協(xié)助合作，友好競(jìng)爭(zhēng)。
3、己立立人，行為文明。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間。
全書分為七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)中四句或六句設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，共分為42個(gè)，可在早讀開展時(shí)用5-10分鐘學(xué)完，這樣本學(xué)期可基本完成。
三、學(xué)習(xí)方法。
以誦讀為主，其中有簡(jiǎn)單語(yǔ)法的地方，教師可串講，爭(zhēng)取當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天背誦，一周或一章節(jié)完成時(shí)進(jìn)行小結(jié)。串講過程應(yīng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際進(jìn)行到教育意義。如講到冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切時(shí)可聯(lián)系校規(guī)，也可聯(lián)系到個(gè)人衛(wèi)生與個(gè)人安全。
四、具體執(zhí)行貫徹匯報(bào)。
可分為演、練、背、誦、寫活動(dòng)。
演，演課本劇。把弟子規(guī)中的經(jīng)典故事或正確的學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣編成小短劇，批判平常我們錯(cuò)誤的行為，弘揚(yáng)《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》中的規(guī)范，結(jié)束時(shí)可在齊背誦背景下結(jié)束。
練，比一比，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是貫徹《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》中規(guī)范的一周之星，學(xué)習(xí)完以后，我們?cè)谧翊司毩?xí)，做到孝、悌，做到謙讓與誠(chéng)信。
背，在學(xué)習(xí)完成一個(gè)章節(jié)后可在全班進(jìn)行背誦比賽，要求準(zhǔn)確性。
誦，在期中考試后，可讓學(xué)生自選章節(jié)進(jìn)行班級(jí)間或班級(jí)中的個(gè)人或集體的誦讀比賽。
寫，分為兩部分。
1.初一是規(guī)范漢字書寫格式和練習(xí)鋼筆正楷字的關(guān)鍵時(shí)刻，可進(jìn)行《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容的鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。2.在學(xué)習(xí)結(jié)束之后還可進(jìn)行《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《我與》為內(nèi)容的記述寫作比賽。可記錄學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴或感悟或與《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》相關(guān)的故事，或自己學(xué)習(xí)后的進(jìn)步等。本次內(nèi)容還可與班主任協(xié)商，多利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行，如果真使學(xué)生有所得，無(wú)論是在其行為規(guī)范上還是語(yǔ)文的文言基礎(chǔ)知識(shí)上以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來(lái)初一開始所有習(xí)慣養(yǎng)成和誦讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在初一全年級(jí)開展《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》活動(dòng)是很有必要的。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇七
《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該恪守的規(guī)范，學(xué)習(xí)后，讓每一個(gè)人都受用一生，讓每個(gè)孩子那純潔的心靈都有一顆感恩之心。我校根據(jù)上級(jí)要求，積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)中，堅(jiān)持理念先行，領(lǐng)導(dǎo)先行，教師先行，家長(zhǎng)與子女同行，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極開展“踐行《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。傳統(tǒng)經(jīng)典文化《弟子規(guī)》如春風(fēng)雨露沐浴著校園，讓關(guān)心教育者、管理者、教育者和受教育者都真切感受到傳統(tǒng)經(jīng)典文化《弟子規(guī)》的魅力，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視深入落實(shí)。
我校在全校范圍內(nèi)廣泛深入開展了《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為師生德育工作的主要內(nèi)容。由校長(zhǎng)親自參加各階段的部署工作。組織教師付共同分享交流學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，結(jié)合生活實(shí)際以及故事案例等詳細(xì)講述了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要意義和如何開展《弟子規(guī)》教育等問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)謙恭、學(xué)會(huì)感恩，要求學(xué)生做到思想上有認(rèn)識(shí)、行動(dòng)上有付出，在生活中自覺規(guī)范言行舉止和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)智慧人生。
二、做好宣傳工作營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
三、采用多種形式師生共同學(xué)習(xí)。
1、堅(jiān)持晨讀：
學(xué)校統(tǒng)一安排要求利用晨讀時(shí)間，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，朗誦是背誦和理解的基礎(chǔ)，通過誦讀，讓學(xué)生理解，讓《弟子規(guī)》的精華滲透到思想中去，變成一種自覺行為。誦讀《弟子規(guī)》以來(lái)，學(xué)生們受到了中華文化經(jīng)典的熏陶，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。
2、課堂講解。
在校本課程及各個(gè)學(xué)科中都滲透弟子規(guī)教育，并結(jié)合禮儀教育，教師們循循善誘，引經(jīng)據(jù)典，分析說(shuō)理。為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能被學(xué)生理解，老師在講述時(shí)，理論與實(shí)際結(jié)合。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，教師的文化修養(yǎng)、教學(xué)能力、職業(yè)道德有了進(jìn)一步提高。
3、師生齊背經(jīng)典。
教師指導(dǎo)和學(xué)生共同背誦，使師生關(guān)系更為和諧。學(xué)生上課精神了，坐立姿勢(shì)端正了，課堂注意力集中了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，很多學(xué)生克服了學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)習(xí)積極性大大提高，不完成作業(yè)作業(yè)的現(xiàn)象很少了，《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧。教師節(jié)很多學(xué)生給老師發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂……學(xué)生的行為讓老師們無(wú)比感動(dòng)。《弟子規(guī)》教育在促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也豐富了學(xué)生的`情感，和諧了師生關(guān)系，有利于教學(xué)成績(jī)的提高。
4、舉辦學(xué)習(xí)心得體會(huì)展。
學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，全校各班或朗讀，或背誦，或?qū)懼苡浄窒眢w會(huì)，或訓(xùn)練學(xué)生定力等各種方式落實(shí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，教師從中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況和生活情況，學(xué)生也在活動(dòng)中懂得了最做人的基本道理，為形成正確價(jià)值觀、人生觀奠定了基礎(chǔ)。師生寫出心得體會(huì)共同展出，共同分享學(xué)習(xí)之感受，體會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂趣。
5、班會(huì)分享。
我校要求各班利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動(dòng)。由學(xué)生自行組織，教師指導(dǎo)參與，一開始的效果并不是很理想。但隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理，并敢于拿出來(lái)與同學(xué)們一起分享。特別是我校的以學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)為主題的兩節(jié)班會(huì)分別榮獲了市、區(qū)優(yōu)秀班會(huì)。
6、家校聯(lián)系，共同成長(zhǎng)。
我校踐行弟子規(guī)活動(dòng)開展以來(lái)，家長(zhǎng)和孩子共同參與落實(shí)“孝”行。家長(zhǎng)做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機(jī)會(huì)。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識(shí)和行為上發(fā)生了明顯的變化。隨著學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)的深入開展與家長(zhǎng)、學(xué)校教育的結(jié)合，孩子父母有很多自己的感想，家長(zhǎng)們紛紛來(lái)信、致電反映孩子的顯著進(jìn)步并表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情。
四、今后工作設(shè)想。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中去。在以后的工作中將深入落實(shí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得做人處世的道理、學(xué)習(xí)安身立命的人生哲學(xué)，讓學(xué)生知道應(yīng)該去愛周圍的人，以及懂得如何去愛周圍的人。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。中國(guó)古代經(jīng)典博大精深，這是祖先留下來(lái)的巨大財(cái)富，承傳這些財(cái)富是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。我校將會(huì)把踐行《弟子規(guī)》作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容常抓不懈。我相信，在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下，《弟子規(guī)》一定會(huì)落實(shí)得更好，也相信《弟子規(guī)》一定會(huì)成為學(xué)生安身立命的準(zhǔn)則。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇八
墻報(bào)是學(xué)校、班級(jí)的宣傳陣地，同時(shí)也是校園文化的一個(gè)重要組成部分。為促進(jìn)和提高學(xué)生收集信息、傳播信息的能力和出墻報(bào)的技能，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)陣地在學(xué)校教育中的作用。
一、活動(dòng)主題：
弟子規(guī)主題(含弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、三字經(jīng)等)。
二、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：
1.主題鮮明，材料選擇內(nèi)容充實(shí)，短小精悍，有知識(shí)性、趣味性、時(shí)代性。
2.選材不少于三個(gè)內(nèi)容(低段不少于兩個(gè))。
3.書寫整潔、工整、美觀，字體清晰、間距適中，適當(dāng)加以藝術(shù)效果，無(wú)錯(cuò)別字，一年級(jí)可適當(dāng)寫拼音。
4.版面設(shè)計(jì)。
(1)通欄標(biāo)題符合活動(dòng)主題，提綱挈領(lǐng)，富有創(chuàng)意。
(2)板面要分欄。可依據(jù)圖文內(nèi)容分兩至三欄。
(3)圖文及裝飾布局合理，美觀大方，色彩和諧，富有童趣。
(4)題花、尾花及插圖在黑板報(bào)的設(shè)計(jì)作為裝飾部分，不大于整個(gè)板報(bào)的三分之一，選擇的圖案符合主題內(nèi)容。
5.學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成，教師不得包辦。一、二年級(jí)教師可協(xié)助學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。
四、參與人員：
一年級(jí)學(xué)生。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇九
今天，我們濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為濮陽(yáng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市，學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明單位而舉辦了“小手拉大手共創(chuàng)文明城”誓師大會(huì)。
為了展示學(xué)校的文明教育成果，我們班作為全校唯一的班級(jí)代表，在學(xué)校電教廳進(jìn)行了一場(chǎng)“走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀《弟子規(guī)》”主題匯報(bào)會(huì)。
匯報(bào)會(huì)上，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用各種形式表現(xiàn)了自己對(duì)《弟子規(guī)》的理解和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以后，從思想上和文明行為上發(fā)生的`變化。
趙昌昊和姜向陽(yáng)表演的相聲《孝敬父母》，讓我們懂得，作為孩子，一定要孝敬父母，多為父母做一些力所能及的事情，長(zhǎng)大以后，也要?；丶铱纯?，不讓父母擔(dān)心，這是做人的基本道理。
解永暢和李昊表演的雙簧《挑食危害大》告訴我們，“對(duì)飲食、勿揀擇、食適可、勿過則”，意思是千萬(wàn)不能挑食，也不能吃得太多，要適可而止。
朱越、王一等人領(lǐng)著全班同學(xué)背誦了《弟子規(guī)》，還把弟子規(guī)的第二章作為口決編在了游戲《編花籃》中，寓深刻的道理于有趣的游戲。
平嘉怡、聶藝潔等八人表演了集體舞《咱們從小講禮貌》。用音樂和舞蹈動(dòng)作表達(dá)了小學(xué)生在校園里的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的文明禮儀。
節(jié)目都非常精彩，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。這次主題匯報(bào)活動(dòng)，從一個(gè)側(cè)面展示了我們學(xué)校文明創(chuàng)建的亮點(diǎn)，表現(xiàn)了我們濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”的精神風(fēng)貌。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長(zhǎng)興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
全校師生
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）
（1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會(huì)、全體教師會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并配合好學(xué)校活動(dòng)的開展。
（2）征集宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級(jí)評(píng)比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）
認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。
每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說(shuō)一句問候語(yǔ)，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
（2）匯總活動(dòng)資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，并附上開展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過程性資料。活動(dòng)資料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。
（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對(duì)本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，開展“文明之星”評(píng)選、《弟子規(guī)》故事案例評(píng)選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評(píng)選。在各校評(píng)比的基礎(chǔ)上開展縣級(jí)評(píng)比，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評(píng)選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級(jí)評(píng)選。“故事案例評(píng)選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：a4紙，標(biāo)題黑體三號(hào)，正文宋體小四號(hào)字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評(píng)選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長(zhǎng)李強(qiáng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王衛(wèi)蘭、許云云為副組長(zhǎng)，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)?；顒?dòng)工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。《弟子規(guī)》教育活動(dòng)是今年我縣德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開展過程中，要確立專人及時(shí)撰寫信息報(bào)道，由我校教科室主任倪滿強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，將學(xué)?；顒?dòng)開展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長(zhǎng)興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐”專欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎(chǔ)教育科報(bào)送。也可向電視臺(tái)和有關(guān)報(bào)刊投稿，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報(bào)道情況將作為先進(jìn)集體評(píng)選的參考。
3、家?；?dòng)，鞏固拓展。充分利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓更多的家長(zhǎng)加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì)和諧文明。
4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，制定出教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十一
“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信??”9月份新學(xué)期開始，學(xué)校開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，自開展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生們或朗讀，或背誦，或歌唱，或者以黑板報(bào)，看講座，等方式掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。下面將本學(xué)期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情況小結(jié)如下：
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上學(xué)生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》。這些古文，思想內(nèi)涵深刻，不易被學(xué)生理解?，F(xiàn)在先讓學(xué)生“不求甚解”地背下來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過反芻，逐漸會(huì)被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，受到潛移默化的教育，從而內(nèi)化為自我的思想精髓。
2、情境化。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入《弟子規(guī)》的情境，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)《弟子規(guī)》的熱愛。
3、故事化。采用精典的小故事來(lái)解釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨?！兜茏右?guī)》所選內(nèi)容，是中國(guó)古典優(yōu)秀文化，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著古人的大智大德，如何讓學(xué)生破譯文章的宏旨要義是教學(xué)的難點(diǎn)。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來(lái)幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破難點(diǎn)。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出地設(shè)計(jì)教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
4、生活化。讓《弟子規(guī)》貼近學(xué)生的生活。為了提高教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，通過反思，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學(xué)生來(lái)講講《弟子規(guī)》在生活中的運(yùn)用；說(shuō)說(shuō)自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿，把學(xué)習(xí)心得與大家分享。把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。
（1）校風(fēng)班風(fēng)更上一層樓。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班里老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了。《弟子規(guī)》讓學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。
（2）師生關(guān)系更為和諧。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課精神了，課堂的組織教學(xué)工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使很多學(xué)生克服了學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)習(xí)積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也豐富了學(xué)生校園文化生活，有利于教學(xué)水平的提高。
（3）培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。
自學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，家長(zhǎng)和孩子共同參與落實(shí)“孝”行。家長(zhǎng)做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機(jī)會(huì)。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識(shí)和行為上發(fā)生了明顯的變化。父母與孩子相互影響，無(wú)論是家庭風(fēng)貌還是班風(fēng)、校風(fēng)，都變得儒雅起來(lái)。《弟子規(guī)》讓每個(gè)孩子知道如何從小學(xué)會(huì)生活，即如何為人處世。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說(shuō)明該活動(dòng)通過在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十三
(一)
活動(dòng)背景：若是社區(qū)活動(dòng)，需進(jìn)行社區(qū)分析
活動(dòng)目的：
活動(dòng)詳情：
1、活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)群體是什么
2、活動(dòng)主題：此次活動(dòng)的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動(dòng)方式：此次活動(dòng)的方式是合作還是個(gè)體操作，活動(dòng)的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5、宣傳計(jì)劃：活動(dòng)開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動(dòng)中需要什么物品
活動(dòng)流程：
活動(dòng)分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費(fèi)用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動(dòng)目的：對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。
二、 活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動(dòng)主題：在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)?價(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費(fèi)信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多vcd的“陽(yáng)光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、 活動(dòng)方式：這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來(lái)賣自已的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍，選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與，在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買，很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度，并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、 廣告配合方式：一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十四
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。
1.布置、組織各組排練有關(guān)《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)形式：班會(huì)形式
活動(dòng)內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女： 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們!
合：上午好!歡迎您來(lái)到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(四名學(xué)生分別上場(chǎng)，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊(duì)員分別上場(chǎng)，扮演才子。)
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說(shuō))今天呀，我們要去森林動(dòng)物學(xué)校，小動(dòng)物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物們齊說(shuō)：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會(huì)開始啦!
男主持人：真好聽，真好聽，快快說(shuō)，這是啥意思?
小動(dòng)物們齊說(shuō)：啊，連這個(gè)都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
師：說(shuō)得很好。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來(lái)告訴你吧，有請(qǐng)第一組準(zhǔn)備 。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請(qǐng)看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應(yīng))
男(扮父親)：小紅，怎么不應(yīng)我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會(huì)，動(dòng)畫片還沒看完呢!)
師：剛才小紅的表現(xiàn)對(duì)不對(duì)?為什么?
才子b：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法 有三到 心眼口 信皆要”這幾句話是什么意思?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(說(shuō)的是讀書的時(shí)候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細(xì)地看，專心地讀;)
“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”， 是什么意思?(說(shuō)的是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會(huì)迎刃而解。 )
師：我們?cè)谌粘Ｉ钪校龅叫㈨樃改?，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
男主持人：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》
問：聽了這個(gè)故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來(lái)學(xué)習(xí)在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品(《小猴在學(xué)習(xí)》。
三人表演小品：《小猴在學(xué)習(xí)》。
女主持人：讀書寫字習(xí)慣好，優(yōu)異成績(jī)才相伴。
男主持人：我想問隊(duì)員們，怎么做才算習(xí)慣好呢?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)
(隊(duì)員1：學(xué)習(xí)的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊(duì)員2：學(xué)習(xí)用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊(duì)員3：學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心致志。
女主持人：及時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請(qǐng)第三、四組的同學(xué)和我們分享。
女主持人：我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對(duì)父母，我們應(yīng)該怎樣?
女主持人：我提議，先用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：“爸爸，媽媽，我愛你?！?全班齊說(shuō))
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應(yīng)該在行動(dòng)上表示出來(lái)。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準(zhǔn)備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)
師：同學(xué)們有很多好的想法，那回家就要行動(dòng)喔。
(全班齊誦)
男主持人：(請(qǐng)全班跟我說(shuō))我們是祖國(guó)的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明， 男主持人：我們是21世紀(jì)的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀(jì)文明人。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十五
《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該恪守的規(guī)范，學(xué)習(xí)后，讓每一個(gè)人都受用一生，讓每個(gè)孩子那純潔的心靈都有一顆感恩之心，這學(xué)期我與班里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，每天早晨我們以《弟子規(guī)》作為晨誦詩(shī)來(lái)開啟美好的一天。以下我談?wù)勁c孩子們共學(xué)弟子規(guī)的感受。
今年3月份剛開學(xué)，我就在班開設(shè)了師生同背《弟子規(guī)》欄目，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，背誦前我總從網(wǎng)上找出相關(guān)故事，通過小故事讓學(xué)生明白一句話的含義，便于學(xué)生理解。比如在講到“冬則溫夏則?晨則省昏則定”時(shí)，給學(xué)生解釋完之后，再通過給學(xué)生講周文王當(dāng)皇帝之前每天三次向父母問候，父母生病了他會(huì)很傷心，父母心情不好他也會(huì)安慰父母。通過這個(gè)故事讓孩子意識(shí)到該如何對(duì)待父母。不僅如此，我總是在學(xué)生背誦之前把《弟子規(guī)》上的內(nèi)容背熟，然后背給孩子們聽，或許我的表現(xiàn)激勵(lì)了他們，他們也在努力背誦。就這樣我與孩子們一起打開《弟子規(guī)》這扇窗，與先哲進(jìn)行心的交流，把文明風(fēng)，禮儀風(fēng)帶入校園的每個(gè)角落。
做任何事情都需要有恒心，《弟子規(guī)》也不例外。在班里，每天早上學(xué)生到校之后我就帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀弟子規(guī)。每天的堅(jiān)持慢慢的就成為了一種習(xí)慣，那一句句“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁”感染著每一個(gè)正在成長(zhǎng)的心靈。
誦讀只是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一種形式，最重要的是踐行。我絞盡腦汁想各種辦法讓學(xué)生通過實(shí)踐去體會(huì)每句話的意思。比如，“入則孝”，就要引導(dǎo)學(xué)生盡孝。讓孩子將這三個(gè)字寫在記事本上，回家記錄自己是怎樣盡孝心的，比如幫父母按摩、捶背、洗腳、刷碗、洗菜等等，并讓父母作為驗(yàn)證人簽字，然后將記錄的內(nèi)容拿回學(xué)校與同學(xué)共同分享，并讓同學(xué)之間學(xué)習(xí)對(duì)父母的盡孝行為，讓學(xué)生行孝蔚然成風(fēng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)弟子規(guī)之前我給家長(zhǎng)寫了一封信，內(nèi)容如下：
好習(xí)慣可謂成功的軌道。良好的行為習(xí)慣可以影響一個(gè)人積極的人生態(tài)度，健康的生活方式。當(dāng)前的孩子是獨(dú)立性、自主性明顯增強(qiáng)的一代。但也應(yīng)該看到，在促進(jìn)獨(dú)生子女獨(dú)立和自主意識(shí)及行為形成的過程中，無(wú)論是家庭還是學(xué)校都還存在一定的誤區(qū)?！兜茏右?guī)》是一本操作性很強(qiáng)的經(jīng)典讀物。其中要求學(xué)生在日常生活中做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，在行為舉止上要求言行一致，言而有信，表里如一，在與人交往中謙。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十六
二、活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)期間，手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬(wàn)戶。
三、活動(dòng)形式。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境，客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。
(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。
活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下：
每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名，費(fèi)用小計(jì)___元/天，總計(jì)___萬(wàn)元。
(三)活動(dòng)流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)，請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。
第三步：抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后，點(diǎn)擊頁(yè)面“開始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。
第四步：抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(四)活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明。
1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無(wú)抽獎(jiǎng)權(quán)限。
5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后，需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)。客戶如抽中1—3等獎(jiǎng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng)，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號(hào)?？蛻舯仨毴鐚?shí)填寫賬號(hào)，如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無(wú)法成功的，則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格，所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。
6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場(chǎng)給客戶發(fā)放。
7、整個(gè)活動(dòng)期間，每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后，則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完，感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”
8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁(yè)面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十七
《 弟-子規(guī) 》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。在古時(shí)候，古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視？因?yàn)樾『⒁簧鰜?lái)，他沒有受到社會(huì)的污染，他很純潔 。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡 。你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會(huì)友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住 。所以如果錯(cuò)過小孩這一段學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思3
堅(jiān)持“三個(gè)認(rèn)真”。
一、
認(rèn)真鉆研教材，明確《弟-子規(guī) 》教育的結(jié)合點(diǎn)
二、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)《弟-子規(guī) 》教育的實(shí)效性
三、認(rèn)真開展以《弟-子規(guī) 》為內(nèi)容的班級(jí)活動(dòng)，鞏固教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果
弟-子規(guī)教學(xué)反思4
《 弟-子規(guī)》倡導(dǎo)的是規(guī)范后生弟-子言行舉止的訓(xùn)誨讀物，它從行孝 、待人、接物、學(xué)習(xí)等諸多方面規(guī)定了具體的行為準(zhǔn)則 。經(jīng)過認(rèn)真鉆研教材，初步了解有關(guān)《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容 。例如： “弟-子規(guī)，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁 。行有馀力，則以學(xué)文 。”把“孝悌”擺在首位，是孔子的倡導(dǎo)，所以《弟-子規(guī) 》便從談“孝悌”開篇，依次展開，說(shuō)到言行謹(jǐn)慎誠(chéng)信，博愛大眾親近仁德，學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)學(xué)問?！叭雱t孝”：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代有二十四孝的經(jīng)典故事，如“扇枕溫衾”、“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”、“賣身葬父”等。這一段十分詳細(xì)地告訴我們，如何聽從父母召喚，如何聽從父母教誨，如何對(duì)待父母責(zé)備，早晚要向父母問好，對(duì)父母不要有任何隱瞞，要使父母高興，要使父母遠(yuǎn)離煩惱，對(duì)父母說(shuō)話要注意什么，父母有病如何照顧，父母去世如何祭奠等。對(duì)照這些要求，我們不妨反思，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁矗课覀兓蛟S恰恰是背道而馳了?！俺鰟t悌”：首先，在家里要處理好兄弟姐妹的關(guān)系，要兄友弟恭，要和睦，要互敬，不要言語(yǔ)相傷，種下怨恨；無(wú)論進(jìn)餐出行，騎馬坐車，都要有長(zhǎng)幼之分；在尊長(zhǎng)面前說(shuō)話，必須把握分寸，音量要適度，不要左顧右盼；對(duì)尊長(zhǎng)不要直呼其名；在尊長(zhǎng)面前也不要過分表現(xiàn)和賣弄自己。如果我們?nèi)巳硕甲杂X按這些要求規(guī)范自己的行為，那就會(huì)建立起一種和-諧的人際關(guān)系 ?！爸?jǐn)而信”：好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕。這一段從起床說(shuō)起，接著對(duì)著裝、飲食、走路、做事，一一提出規(guī)范要求；還告訴我們要遠(yuǎn)離打斗和邪僻,甚至連借人東西要及時(shí)歸還這樣的小事都做了提醒 。這些文明舉止的規(guī)范要求，我們應(yīng)時(shí)時(shí)遵守 。
以上所述，在備課時(shí)必須挖掘教育因素，并注重突出每課教學(xué)“育”的重點(diǎn)，尋找其最佳結(jié)合點(diǎn)，必定取得教育效果 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思5
認(rèn)真鉆研教材備課是挖掘找結(jié)合點(diǎn)是上好課的前提，關(guān)鍵是要靠認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，才能增強(qiáng)《弟-子規(guī)》教育的實(shí)效性，為此，在教學(xué)過程中，突出抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”：一是用主題來(lái)感染學(xué)生，優(yōu)秀作品能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的志趣 。而這一切功能又集中的表現(xiàn)在作品的主題上；二是用人物形象來(lái)打動(dòng)學(xué)生。教材中塑造眾多感人的人物想象，如：劉備、花木蘭 。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生分析這些人物的形象美 、內(nèi)在美，使學(xué)生受到感動(dòng)之時(shí)，靈魂也得以凈化；三是用故事情節(jié)激勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)中要抓住那些表現(xiàn)人物美德的情節(jié)，進(jìn)行朗讀、分析，讓學(xué)生激動(dòng)、向往，從而情動(dòng)于衷，深受感染；四是用強(qiáng)烈感情陶冶學(xué)生，在教學(xué)中必須認(rèn)真準(zhǔn)確的揣摩和把握故事的感情，以包含激-情的講述、以生動(dòng)的表情動(dòng)作把人物的'感情傳遞給學(xué)生，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情的共鳴，受到《弟-子規(guī) 》教育 。
了 弟-子規(guī)教學(xué)反思6
為鞏固課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果，結(jié)合班上學(xué)生的情況開展了《弟-子規(guī) 》教育的系列活動(dòng)，即“五個(gè)一”活動(dòng) 。
講：由老師講《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時(shí)的人與事來(lái)幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。 。
誦：誦讀《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，有趣味的拍手歌，讓美德入耳 、入腦、入心 。
唱：唱《弟-子規(guī) 》的童謠歌曲 。
寫：書寫《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)信心、決心、和收獲 。
賽：舉行《弟-子規(guī) 》書法 、背誦 、朗誦比賽 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思7
通過開展“五個(gè)一”班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生加深對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德的理解 。例如：學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)電稱贊：“謝謝老師教育好我的孩子，他懂事多了！”在鞏固教學(xué)成果時(shí)，我還讓學(xué)生寫日記 、日記內(nèi)容記錄自己學(xué)習(xí)踐行中華民族的傳統(tǒng)美德收獲 。從這個(gè)活動(dòng)開展至今，我班同學(xué)共寫了幾十篇日記；出了１期黑板報(bào)；每人一份手抄報(bào)。深得學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng) 。實(shí)踐證明，開展“以書為友，與經(jīng)典同行”為主題的研究，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，學(xué)習(xí)古人文明禮儀，能做個(gè)有禮儀，有修養(yǎng)的學(xué)生。
弟-子規(guī)教學(xué)反思8
一個(gè)人品德涵養(yǎng)都很好，他足以服眾人，大家看到他的言行，他的舉止，就會(huì)從內(nèi)心不由自主的敬仰他、尊敬他。為什么？因?yàn)樗械滦校行扌?，他有涵養(yǎng)?！懈哒摺?，就是內(nèi)涵、品行，你的品德。品德修養(yǎng)到達(dá)一個(gè)程度，一個(gè)修養(yǎng)很高的人，他的名聲、他的威望自然相對(duì)的提升。這種從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的敬仰仰慕之心，不假外力，不是說(shuō)他用權(quán)勢(shì)來(lái)希望大家能服從他，敬仰他。學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》能培養(yǎng)一個(gè)人的良好品德。
弟-子規(guī)教學(xué)反思9
我們都知道，一個(gè)人會(huì)值得尊重，不是他長(zhǎng)得好看，也不是他有權(quán)勢(shì)，他有財(cái)位（有財(cái)產(chǎn)有地位），不是的。因?yàn)槟欠N是假的，真正從內(nèi)心仰慕是不容易的。就好比顏回贊嘆孔老夫子，他就說(shuō)“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。你看老師他非常的高昂，為什么？他的內(nèi)涵、他的品德、他的修養(yǎng)都是那么高，那么雄偉。為什么雄偉？因?yàn)樗牡滦?、他的威?yán)會(huì)讓我們不自覺的景仰他。所以此地也提到了，一個(gè)人要受到別人的尊重，一定要從內(nèi)心做起，你才有辦法以德服眾。
弟-子規(guī)教學(xué)反思10
為什么？世間人都很希望擁有良好的老師，你有這樣的才學(xué)，很自然就會(huì)贏得別人的敬重。大家除了羨慕你的才學(xué)之外，同時(shí)也很敬佩你有這么深厚的學(xué)問。這個(gè)學(xué)問不是知識(shí)，知識(shí)的話，我們一看就明了。學(xué)問是有真實(shí)的實(shí)學(xué)，這些實(shí)學(xué)散發(fā)出來(lái)，你的言行、你的舉止都會(huì)很令人敬仰的。所以這里講人之所以能服眾，不是他講話大聲，也不是用權(quán)勢(shì)能壓迫的，而是自自然然你有那樣的真才實(shí)學(xué)，有那樣的道德涵養(yǎng)，你才有辦法令所有的眾人推崇于你，敬仰于你。
弟-子規(guī)教學(xué)反思11
為了能讓三年級(jí)的學(xué)生保持高度的誦讀興趣，并能在短短的時(shí)間內(nèi)背誦下來(lái)，采取了許多行之有效的誦讀方式。課前，將今天要背誦的新的經(jīng)-文工工整整地抄在黑板，同時(shí)遵循語(yǔ)文教學(xué)中“堅(jiān)持先學(xué)后教”的原則，讓學(xué)生借助拼音或查字典的方式先自己讀通讀順，然后請(qǐng)讀得快讀得準(zhǔn)的學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀；讀通讀順后，利用激勵(lì)、靈活多樣的形式弄懂經(jīng)-文的意思，或讓學(xué)生把自己弄懂的經(jīng)-文意思告訴大家，或是老師講某句經(jīng)-文的意思，讓大家猜猜是那一句經(jīng)-文，簡(jiǎn)單弄懂了經(jīng)-文意思，便于學(xué)生記誦；記誦的形式同樣寓教于樂，“比一比”“夸一夸”，或擊掌按節(jié)奏讀誦，或小組、男女生誦讀比賽，或擂臺(tái)挑戰(zhàn)比賽，或經(jīng)-文接龍比賽……每天的誦讀課，我都注意更換形式。學(xué)生學(xué)得興趣昂然，誦讀的效果也很好。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生積累了不少《弟-子規(guī)》經(jīng)-文。
弟-子規(guī)教學(xué)反思12
弟-子規(guī)教學(xué)反思13
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十八
xx強(qiáng)調(diào)，道德的力量是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實(shí)際，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《弟子規(guī)》為切入點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國(guó)燦爛的古文明，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實(shí)際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊(duì)會(huì)課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”、“品德與社會(huì)”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。
3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”活動(dòng)相結(jié)合。
4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)與小作文相結(jié)合，語(yǔ)文老師要加強(qiáng)“心得體會(huì)”的寫作指導(dǎo)。
5、定期開展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流。
6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。
7、教師與學(xué)生共同參與，期末評(píng)選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級(jí)”。
8、成果展示。
12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。
1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。
2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營(yíng)造誦讀氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
3、注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造。通過家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動(dòng)的開展能進(jìn)一步得到家長(zhǎng)的支持。
4、活動(dòng)時(shí)間：從xx年11月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期開展下去。
神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
xx年十一月二日
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