人生如畫，總結是對畫面的梳理和提煉。閱讀時可以嘗試多種閱讀策略，提高閱讀技巧?？偨Y范文中包含了一些實用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。
計算機科學學習心得篇一
20xx年9月，我來到東北師范大學民族教育學院開始了我長達一年的研究生預科階段的學習，內心感到萬分的榮幸。揮手之間短暫的一年即將要結束，心中百感交集。隨之拿起筆寫下了我預科一年的學習心得體會。
在這一年的時間里，通過自己的刻苦認真的學習以及與眾多老師和同學進行融洽的交流，感到受益匪淺。作為在職學生的我深知機會來之不易，所以更加知道珍惜這來之不易的機會，在預科階段我給自己定了兩個目標，即全面提高個人素質，因為做一名好老師不僅需要扎實的專業(yè)基礎知識，更需要淵博的知識和良好的身心素質。其二是為研究生階段做好準備。由于是跨專業(yè)學生，我更需要時間來填補我的專業(yè)空缺，所以這一年對我來說是關鍵的一年。
在預科學習過程中，作為一名黨員，思想上密切關注中國共產(chǎn)黨的方針政策。認真學習和領會科學發(fā)展觀加強對建設有中國特色社會主義的理論認識以及新世紀黨面臨的新形勢新任務，真切體會隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國內外環(huán)境發(fā)生重大變化，社會經(jīng)濟成分，組織形式，就業(yè)方式，利益關系和分配方式日益多樣化，新事物新問題層出不窮。因此，社會對黨員都有了更高的要求，黨員自身要不斷加強自身素質和能力才能真正處理多種矛盾，解決各種問題。
課上我認真做筆記細心聽講，進一步提高了自身的文學素養(yǎng)。在每次的期末考試中得到了優(yōu)異的成績。
專業(yè)課學習過程中與導師暢談各種問題以及研究生階段的學習方法，認真閱讀了導師建議的專業(yè)課書籍，為以后的學習打下了堅實的基礎。
在教學方面我認真聽取每一堂課，虛心學習老師們新穎的教學方法并與自身的特點進行了比較，盡量做到別人的優(yōu)點我全部吸收，別人的不足之處我盡量去彌補，一切為了學生的專業(yè)知識的系統(tǒng)建構和所學專業(yè)的未來發(fā)展趨勢，盡量將知識與應用密切結合起來，進而學以致用，只有讓學生深入理解了專業(yè)知識的永續(xù)發(fā)展，學生才能更好更主動去學習和發(fā)展。
雖然是預科階段，但我還是認為提前進入研究生階段的學習是明智的選擇。所以我把自己當成是一名研究生提前進行了的科研學習。通過一年的學習，研究，和思考，我對研究生階段的學習也深有體會。
首先我覺得要熱愛科研工作。科研工作的絕大多數(shù)時間都是很辛苦而且很無聊的，你可能在沒完沒了的貼應變片，可能在周而復始的建模，可能在沒日沒夜得等計算結果，可能調在一堆一堆的文獻里面頭昏腦脹??這時候很容易對工作產(chǎn)生厭煩情緒，如果不注重平時培養(yǎng)對科研工作的興趣，則往往到了這個時候就容易喪失信心，弄個差不多就拉倒了，沒有深入下去的動力，進而也難以得到比較大的成果。
花都收集起來，終有匯成滔滔江河的那一天。無論是碩士還是博士，2～5年的辛勤工作總會留下很多堅實的腳印，如果能讓這些腳印都成為前進的一級階梯，那么你就能登得很高。
還有要重視眼界的開拓，要和班里的同學多溝通，更多的了解他人在說什么，如何去做的。他山之石的功效永遠是不可忽略的，更何況大家以后無論是升學還是進一步深造都未必會做同樣的課題，有開闊的眼界是非常重要的。
總的來說碩士階段包括預科階段跟本科時候就不一樣，研究生必須努力培養(yǎng)自己的多種能力具體來說如下幾個尤為重要。
一、獲取信息的能力。研究生通過對自己的專業(yè)領域文獻資料的搜集和閱讀，可了解自己的研究課題在國內外的進展動態(tài)，摸清前人所做的工作及達到的水平，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至萌發(fā)新見解。研究生不能像螞蟻一樣只是簡單的收集，也不應向蜘蛛只會構筑資料網(wǎng)，而是應象蜜蜂那樣，對所收集的資料，從不同角度進行深入分析和研究，把握有關領域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、尚待解決的關鍵問題，為擬定研究內容和實施方案提供基礎。提倡應用綜合集中法（特性或特點列舉法），通過匯總資料，從中發(fā)現(xiàn)新問題，新關系或新規(guī)律;也可通過擴散發(fā)現(xiàn)法（類比法、自由聯(lián)想法等），通過發(fā)散思維來誘發(fā)新設想、新方案。
法講座，是預科生掌握科研和創(chuàng)新特點。
三，科研實踐能力?？蒲袑嵺`包括實驗研究和學術實踐。在預科階段要多聽于自己專業(yè)研究方向有關的講座和自己感興趣的講座，努力進取，全面平衡。
以上是我在研究生預科階段學習的一點體會?？傊ㄟ^一年的預科學習我深感學習是一個持之以恒，不可中斷的過程，正所謂“學海無涯，學無止境”。在當今這個知識爆炸的信息社會，一個人若想找到立足之處并有所發(fā)展，一定要不斷學習，認真學習，確保自己與時俱進，必須要持續(xù)漸進的提高自我，完善自我。
我自信是一個愛學習的人，有決心和信息圓滿完成預科階段的學習，成功步入研究生階段進一步提高自己的知識層次科研能力和社會適應能力，讓自己的人生時刻沐浴在知識的海洋中。
計算機科學學習心得篇二
科學發(fā)展觀為在新的歷史條件下推動公安事業(yè)發(fā)展進步提供了強大的思想理論武器。公安機關必須深刻理解和正確把握科學發(fā)展觀對公安工作的重大現(xiàn)實意義和深遠指導價值，深入踐行科學發(fā)展觀，破除傳統(tǒng)思維定勢，用科學發(fā)展觀引領公安工作又好又快發(fā)展。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。沒有發(fā)展，一切無從談起。結合當前發(fā)生的金融危機來看，更顯現(xiàn)出它的真理性。假如沒有改革開放30年積累的物質基礎和經(jīng)濟基礎，今天的中國就可能頂不住這次國際金融危機的沖擊。正因為有了豐厚的物資儲備和資金積累，有了強大的綜合國力，抵御風險的能力大大增強。從中央提出的一系列重大舉措中可以看出，調整政策有雄厚的經(jīng)濟基礎作支撐，擴大內需有廣闊的消費市場作保障。公安工作的發(fā)展也是如此。如果沒有這些年公安機關明顯增強的整體實力，這些年來的厚積累實，特別是近三年來的“三基”工程建設的成果，我們應對當前的人民內部矛盾凸顯、對敵斗爭復雜、刑事犯罪高發(fā)不斷發(fā)展的態(tài)勢，也是非常困難的。所以，發(fā)展的理念永遠是第一位。關于科學發(fā)展，我理解是如何實現(xiàn)發(fā)展目標的橋梁和道路問題，用什么方法去發(fā)展。如果用那些傳統(tǒng)的、落后的或者是不科學的理念指導發(fā)展，得不償失，甚至停滯不前。只有用科學發(fā)展觀的理念指導發(fā)展，這個發(fā)展才是健康的、順暢的，這是30年改革開放的實踐總結，是重大的理論成果，是寶貴的精神財富。公安工作科學發(fā)展的第一要義是服務經(jīng)濟社會發(fā)展。公安機關要牢牢扭住服務經(jīng)濟建設這個中心，自覺把公安工作置于經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中來謀劃、來推進。不僅要為發(fā)展服務，而且要融入科學發(fā)展，實現(xiàn)自身的發(fā)展。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心，具體到公安機關，所謂的“人”，對內是警察，對外是人民群眾。警察是執(zhí)法主體，人民群眾是服務對象。我們一切工作的出發(fā)點都應該是依靠警察這個執(zhí)法主體來服務好人民群眾這個服務對象。以人為本，同時要抓好“民本”和“警本”兩個層面，做到愛民與優(yōu)警的有機統(tǒng)一。第一個層面是愛民。以人為本，對外來講是人民群眾。公安機關作為國家政權機關，就是要為人民用好權、服好務，努力在公安工作中體現(xiàn)執(zhí)法為民、履職為民的要求，切實尊重和保障人權，保證讓人民群眾安居樂業(yè)，保障和維護社會的公平正義。第二個層面是優(yōu)警。過去，談論自身發(fā)展的時候，我們往往談資金比較多，談投入比較多，談人比較少。以人為本，就是要處理好人與物的關系，要人本而不要物本。要更好地為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展保駕護航，這就要依靠我們警察這支執(zhí)法主體隊伍。以人為本，就我們公安機關內部而言，警察是第一位的，物質是第二位的，對民警要嚴管厚愛，從政治上關心民警、精神上鼓勵民警、工作上愛護民警，生活上體恤民警。要把握工作規(guī)律，掌握工作節(jié)奏，科學合理配置和使用力量，科學合理安排工作和休息時間，切實減輕民警的負擔。理直氣壯地支持民警履行法律賦予的職責，維護好他們的合法權益。
公安工作的科學發(fā)展必須堅持走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的道路。這就要求公安機關既要抓業(yè)務，又要抓隊伍；既要抓機關，又要抓基層；既要抓好“硬件”建設，又要抓好“軟件”建設；既要打造響亮品牌，樹立先進典型，又要抓好薄弱環(huán)節(jié)，防止個別人掉隊。這要求公安機關既立足當前，抓緊解決公安工作中的現(xiàn)實、突出問題，又著眼長遠，以改革的思維，發(fā)展的辦法、創(chuàng)新的理念，努力解決長期困擾公安事業(yè)發(fā)展的體制性、機制性、保障性問題，實現(xiàn)公安工作的永續(xù)發(fā)展。
所謂的統(tǒng)籌兼顧，就是要彈好鋼琴，不要顧此失彼。既要統(tǒng)攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作著力進行重點突破。要注重公安工作各個方面、各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌兼顧和相互促進，注重公安工作發(fā)展進程的持久性、連續(xù)性。工作中，統(tǒng)籌兼顧方法沒有掌握好、運用好的問題還大量存在。在治安管理中，一管就死、一放就亂的問題還沒有徹底解決；在工作方法上，專項行動較多，綜合治理較少；在工作擺布上，還不能很好地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)間，發(fā)展較快地區(qū)與相對滯后地區(qū)間公安工作的關系；在隊伍管理上，少數(shù)地區(qū)和單位也不同程度存在重視從嚴治警，忽視從優(yōu)待警問題。因此，公安工作科學發(fā)展，必須用統(tǒng)籌兼顧的辦法來協(xié)調照應。在工作方法上，要綜合考慮處理專項治理與綜合治理、孤軍作戰(zhàn)與多部門協(xié)同作戰(zhàn)、單警行動與多警參與、單一手段與綜合手段應用的關系；在工作擺布上，要綜合考慮城鄉(xiāng)公安工作發(fā)展，發(fā)展較快地區(qū)與相對滯后地區(qū)公安工作發(fā)展；在隊伍建設上，既要從嚴治警，又要從優(yōu)待警。
計算機科學學習心得篇三
貫徹落實科學發(fā)展觀，是一場深刻的觀念變革。而觀念的變革并不是一蹴而就的，它需要在新舊觀念的反復交鋒中逐步完成。
發(fā)展觀念的轉變。落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展思路，首先要轉變發(fā)展觀念。多年來，經(jīng)濟增長方式?jīng)]有得到根本轉變，思想觀念是一個重要原因。我們必須看到，在現(xiàn)實生活中，只重gdp增長而輕視環(huán)境保護、只重效率而忽視社會公平、只重城市發(fā)展而忽略鄉(xiāng)村建設、只重財富創(chuàng)造而忽略財富共享等觀念仍在不同地方不同程度地影響著經(jīng)濟社會發(fā)展的進程，有的部門和地區(qū)領導依然把“發(fā)展是硬道理”簡單地理解為“增長是硬道理”，依舊把“以經(jīng)濟建設為中心”視為“以速度為中心”。這些情況的存在足以說明，要真正全面貫徹落實科學發(fā)展觀，轉變發(fā)展觀念并非易事。我們必須對以往的gdp至上與發(fā)展失衡的觀念加以矯正，積極促成各個地區(qū)走上健康、文明、以人為本、可持續(xù)的發(fā)展道路。
發(fā)展方式觀念的轉變。實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉變，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。要立足節(jié)約資源、保護環(huán)境、推動發(fā)展，促使經(jīng)濟增長中主要依靠增加資源投入向主要依靠提高資源利用率轉變。推進經(jīng)濟增長方式向集約型轉變，走新型工業(yè)化道路。要樹立以提高質量效益為中心、大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、全面建設節(jié)約型社會的觀念，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)。各級干部都要充分認識到轉變經(jīng)濟增長方式的緊迫性，確保經(jīng)濟增長方式的轉變順利完成。
政績觀念的轉變。能否把科學發(fā)展觀切實落實到位，關鍵在于各級領導干部能否對科學發(fā)展觀有一個正確的理解和把握，并將其貫徹于現(xiàn)代化建設的全過程，實現(xiàn)政績觀念的轉變。因為，領導干部是一個特殊群體，他們是經(jīng)濟社會發(fā)展政策的制定者和具體執(zhí)行者，他們的政績觀與發(fā)展觀是密切相連的，有什么樣的政績觀，就會有什么樣的發(fā)展觀，反之亦然。但事實上，一些領導干部只注重本地區(qū)或本部門利益，只顧眼前利益乃至個人的升遷。于是，不管中央如何三令五申反對“形象工程”、“政績工程”，他們卻依然我行我素。這種情況勢必影響科學發(fā)展觀的貫徹與落實。因此，要落實科學發(fā)展觀，各級領導干部就要實現(xiàn)執(zhí)政觀念和政績觀的轉變，要按照科學發(fā)展觀的要求，建立科學合理的考評指標體系，健全決策責任追究制度，樹立正確的政績觀。
消費觀念的轉變。落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，建立資源節(jié)約型社會，還必須實現(xiàn)消費觀念的轉變。這種觀念的轉變，不僅各級領導干部要帶頭，而且全體公民都要踐行，甚至要從娃娃抓起。領導干部首先應該具有憂患意識，認識到我國資源的有限性。譬如，在資源總量、人均耕地狀況、森林和淡水的擁有量方面，我國在世界范圍內的弱勢狀況非常明顯。其次要有責任意識，要珍愛資源，為建立節(jié)約型政府作貢獻。據(jù)權威部門測算，我國政府機構的能源消費約占全國能源消費總量的5%，節(jié)能潛力為15%—20%，節(jié)能工作大有可為。最后要具有世界眼光，譬如美國和我國的國土面積差不多，但美國只有3億人口，其土地使用年限不超過3xx年，而我們的土地已經(jīng)被耕種使用了幾千年。在未來的經(jīng)濟競爭中，我們沒有資源優(yōu)勢可言，所以對現(xiàn)有資源一定要倍加珍惜，并且要不斷培植開發(fā)利用新資源和再生資源的能力。
確立新的共享價值觀。目前我國還存在貧富差距過大、城鄉(xiāng)差距拉大等現(xiàn)象。如果在今后的發(fā)展中不能很好地解決這些問題，社會風險將會因積累而放大。因此，從縮小差距、協(xié)調利益分配、促進社會和諧的目標出發(fā)，我們必須樹立共享發(fā)展成果的觀念，并通過樹立共享價值觀、調整初次分配格局、改進現(xiàn)行稅收結構、公平配置公共資源、健全社會保障體系等政策措施與制度安排來實現(xiàn)全民共享發(fā)展成果。
計算機科學學習心得篇四
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀是一個?？闯Ｐ碌睦碚?。每一次深入的學習后，我都能感覺到有新的收獲。這些點點滴滴的積累必定能夠成為我入黨道路上的寶貴財富。雖然我目前還是一名預備黨員，但是我相信在黨組織的指導下，在我自身的不斷努力下，我一定能夠早日加入偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨。此刻我想和黨組織談談我最近又一次學習科學發(fā)展觀的感受、科學發(fā)展觀要求我們想問題、辦事情必須從客觀實際情況出發(fā)，必須尊重自然、經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，必須經(jīng)過論證，使我們的方案、措施、政策符合自然與人以及人與人之間公平公正和諧相處的發(fā)展規(guī)律。
改革30年了，我們有很大的成功，但不能否認有過失誤甚至是失敗。今天我們共產(chǎn)黨人已經(jīng)找到一條健康社會發(fā)展之路，那就是用科學發(fā)展觀指導之路?！鞍l(fā)展是硬道理”，準確的講是“科學發(fā)展才是硬道理”。用科學發(fā)展觀來指導，會使我們的工作目標，更有科學性、計劃性和組織性、有與自然和社會相適應的措施和方案，我們將無往而不勝，思想?yún)R報《黨員學習科學發(fā)展觀思想?yún)R報》。可見，考核地方乃至一國社會發(fā)展是否健康、是否良性發(fā)展循環(huán)，絕不是僅僅gdp有多高，樓房有多高，工廠有多多，而是必須將其與當?shù)刈匀画h(huán)境以及人與人之間公平公正和諧相處的程度相掛鉤，不能為了資本家以犧牲環(huán)境獲取利益為代價，必須達到公平公正和諧相處才是一個健康向上的社會。
什么是一個健康向上的社會？我認為最起碼的得具備下列幾點：首先是社會財富分配上的公平公正，才能達到健康和諧向上。社會財富分配上的公平公正也只有真正意義上的公有制才能作到。分配公正是一切社會問題的核心,抓住分配公正,眾多社會問題迎刃而解!作為一個大國，發(fā)展的關鍵在于及時發(fā)現(xiàn)并能解決國內的主要矛盾，決不能為自己的利益而不顧及別人的折騰。今天我們提出“節(jié)能減排”“拉動內需”，調整不合理的收入分配的分配政策等等一系列好的政策要求和方案正是解決國內矛盾，使一個大國發(fā)展少受外部環(huán)境影響的健康發(fā)展之路。
貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們要有科學的頭腦和精神態(tài)度，既顧及自己的利益更要顧及他人的利益，必須著眼全局，不是什么“我的地盤我說了算”，“想怎么干就怎么干”，想怎么分配就怎么分配自定薪酬甚至出現(xiàn).“凡是改革都是正確的”.“凡是繼續(xù)改革都是正確的”新的兩個凡是論調的瞎折騰，而不顧及百姓的感受和希望，只有這樣才能減少我們前進中的失誤和損失，才能構建我們和諧健康向上的社會。
以上就是我學習的結果，我一定會繼續(xù)努力，不斷的深入學習，充分思考。我想通過這樣的過程，我一定會有所提高，使自己從思想到行動越來越接近一名優(yōu)秀黨員的標準，希望黨組織相信我，考驗我！
計算機科學學習心得篇五
科學學習課程標準是對科學課程內容、教學目標、教學方法、評價方式等方面進行細致規(guī)定的教育標準。這項標準旨在鼓勵全社會提高科學課程的教學質量，培養(yǎng)學生具備批判性思維和終身學習的能力。參照這項標準，我們的教育工作者可以利用更好的教學方法和策略，為學生創(chuàng)造有助于實現(xiàn)自主、創(chuàng)新和合作的科學學習環(huán)境。
科學學習課程標準讓我更好地了解了教育實踐的方法和效果，也讓我認識到了自己在教育實踐中的不足。通過對這些標準的深入研究，我意識到科學教育應該成為有效培養(yǎng)學生科學思維能力的方案，包括開發(fā)學生的科學思維能力、培訓學生的創(chuàng)造性思維和批判性思維、以及提高學生解決問題的能力。
我們可以通過保持開放的心態(tài)來利用科學學習課程標準，引領教育改革并培養(yǎng)學生的科學思維。在教育實踐中，我們可以通過教學反思、教學實驗、教師培訓等方式，不斷更新自己的思維方式，改善教學策略，有效促進學生的素質發(fā)展。
在我看來，科學學習課程標準的教育方向應該是開放和高度關注學生的學習過程。為了實現(xiàn)這一目標，我們需要采用創(chuàng)新的方法，使學生在課堂上對科學知識進行深入思考，并展現(xiàn)自己獨特的發(fā)現(xiàn)和思考。此外，我們也可以不斷溝通和合作，向他人展示自己的教學經(jīng)驗，并從他人的經(jīng)驗和教育策略中汲取靈感和動力。
第五段：總結和展望。
總的來說，科學學習課程標準帶來的變革將不斷推動教育實踐的創(chuàng)新和轉變。隨著課程標準的不斷改進和優(yōu)化，我們也能夠更好地培養(yǎng)學生成為未來的科技領導者和社會推動者。我希望自己能夠在教育實踐中貫徹這些標準，并為學生創(chuàng)造出更加開放、嚴謹、富有啟發(fā)的教育環(huán)境。
計算機科學學習心得篇六
通過科學學習，整體把握小學科學新課程不僅可以使我們清楚地認識到科學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對小學新課程。下面是本站小編為大家收集整理的科學學習心得，歡迎大家閱讀。
攜帶著對教好小學科學這門課的渴望，今天我非常榮幸的參加了由鎮(zhèn)里組織的“科學探討會”。通過學習，我有以下幾點感觸：
一、對自我的認識：
作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識和操作技能，還要有良好的思維品質，掌握最現(xiàn)代的理論知識，在科學探索的過程中，我不僅僅把知識傳授作為自己的任務和目的，也要花費時間和精力檢查學生對知識掌握的程度上，更應該注重日常的實驗操作能力等。
二、對科學課程教學也有了新的認識：
1、科學課最重要的一個理念是強調課堂教學要從問題入手。我們應該在課堂教學中創(chuàng)設情境從問題入手，使學生帶著渴望知識的愿望去學習。在課堂上，學生從提出問題到解決問題中間要經(jīng)過一大段過程，沒有過程和方法，解決問題也是一句空話。
2、課堂教學以科學探究為主?！犊茖W課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?！敝馕吨W科學教育的教學策略將由重“知識傳授”向重“學生發(fā)展”轉變，科學來源于生活，從生活中體會科學，學習科學。記得有一次授課過程中，我問同學們我們屬于哪個洲這個問題，三年級同學異口同聲回答：“滄州”。聽了同學們的回答，我哭笑不得，知識來源于生活，也許孩子們日常生活太局限了，我們不能對他們要求太高，因為期望越大失望越大。
通過近期的考試來看，科學試題不僅僅局限于書本知識，更多的開放性試題層出不窮，使學生在學習過程中學會科學探索，通過科學探索活動，學生們對科學探索的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解決的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識和結論;通過科學探究，學生對科學與技術的關系、科學的性質等一系列問題，有了切身的認識和體驗，而不僅僅是獲得了關于這些問題的標準答案。這更需要老師的輔導與幫助。
三、對今后科學教學的思路：
首先，需要教師充實自己的知識水平，課前準備充足的實驗器材，讓學生從親身體驗中學好科學。其次，選好實驗，讓學生產(chǎn)生好奇心，積極鼓勵學生做好實驗。最后，讓學生學會自己總結、陳述實驗過程，鍛煉自學能力。多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，讓孩子們心中喜歡科學，愛科學。記得上學期《尋找蚯蚓》這一課，我布置的作業(yè)讓學生們每小組準備一條蚯蚓，第二天上課時，有的同學抓了十幾條蚯蚓，有的同學因為抓蜜蜂蜇到了眼睛，有家長幫忙抓蝎子的，有從家拿王八來的，有抓蜈蚣的.......最后教室里成了動物世界。
總之，在這次的學習中，我不僅在教學能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金烏足赤，人無完人，在教學過程中有一定的缺陷，例如，學生自制力差，需要老師耐心的教導。這一屆學生中，許多同學的底子很差，許多字都不認識，在科學課上又充當起語文老師，進行教學、教導等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作為一名科學老師我會不斷的尋找自己的方法教好這門課程。
經(jīng)過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響。
“科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。
探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。地球科學是小學科學領域比較難的一塊內容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學們理解困難。但是中山小學的姜老師給與我們一個很好的體會。讓在座的科學教師模擬太陽系空間，構造一種空間模型，讓我們形象直觀的認識到空間的距離和大小問題。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。
在科學探究的過程中，我們還應該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學即生活?？茖W課的學習過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度。
三、科學課要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
要培養(yǎng)科學課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。
四、科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養(yǎng)。
科學課的內容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學教學質量會更高。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好小學生的科學啟蒙教育。
經(jīng)過一個階段的小學科學繼續(xù)教育培訓，使我受益匪淺，感受很多?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與。
心得體會。
可概括為以下幾點：
1.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到科學課程內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到評價的定位其基本理念等。使我不僅要從思想上認識到科學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為小學科學新課程改革作好充分的準備。對于一個小學科學教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。小學科學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
2.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學科學新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學科學新課程不僅可以使我們清楚地認識到科學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對小學新課程。整體把握科學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的科學的世界觀素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。因此較好的整體把握科學新課程、清晰地認識并把握好科學的主線，對于一個小學科學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握科學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。
3.通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握課堂教學。通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數(shù)學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經(jīng)認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。“重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。因此，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學科學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
計算機科學學習心得篇七
我也給自己列出了一個學習計劃：
遵循支部在此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求：
1、提高思想覺悟。
2、解決突出問題。
3、創(chuàng)新管理模式。
4、促進科學發(fā)展。
根據(jù)3個階段設計的學習任務：20xx年11月5日——11月20日，通過支部展開圍繞科學發(fā)展觀進行討論，針對我院教育改革，人才培養(yǎng)，體制機制，辦學特色，科研能力，黨建問題上進行討論，收集匯總。參觀廣西區(qū)博物館，了解廣西區(qū)情，為09屆畢業(yè)生更好的服務家鄉(xiāng)服務。
通過撰寫黨員博文，為學校的建設提出意見和建議，將自己在校期間的學習生活上遇到的問題與同學們交流，對自己在工作上遇到的問題，也給后來的同學們提出借鑒。
參觀烈士陵園革命烈士紀念館，百色龍州起義群雕塑，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，以及和平時期三大紀景區(qū)，強化黨員同志對革命歷史的認識。
參加班級同學對黨員同志的民主測評，正確的對待批評與自我批評。接受同學們給我提出的意見和建議，認識自己在學習工作中存在的不足之處，加以改正。12月15——期末復習階段，要動員班級同學為期末考試做好復習工作。同時對自己在學習科學發(fā)展觀的學習任務進行核對，完成情況進行總結。
計算機科學學習心得篇八
教育學專家們都認為：學生只有獲得了大量的自主學習的時間和機會，才能獲得“積極主動學習”的條件。“活動－發(fā)展”教學模式的實現(xiàn)條件要求活動課中學生要在一定范圍內自主選擇活動內容和活動形式，為學生創(chuàng)造盡可能多的自主學習、自我探索、自我體驗的機會。學生通過自主學習活動得到必要的直接經(jīng)驗和綜合性信息，從而擴展他們的知識視野。培養(yǎng)學生獨立完成活動的能力和完成活動的意志。如活動課學生在課前通過多種渠道去獲取信，課內學生可根據(jù)收集的信息自行進行信息分類處理數(shù)據(jù)（對植物生長的觀測記錄，對實驗結果的統(tǒng)計等）。應用收集到的信息，學生還開展了競賽活動，加深對信息的印象。學生的學習自主性也得到了充分的發(fā)揮。
素質教育目標的內容根據(jù)對個體影響程序的深淺，劃分為認知、情感、意志、行為四個層次。課中為學生提供了良好的鍛煉機會。以往的課，學生在操作時，出現(xiàn)有的教師演示時間過多，擠占了學生活動的時間和空間；有的教師一發(fā)現(xiàn)有一、兩組學生制作成功，就讓全班學生停下來；還有的教師以自己的說代替學生的操作，這些做法與活動課要求相悖，只有讓學生在活動中動手動腦，發(fā)揮他們的聰明才智，盡力去操作。按照他們的審美觀點，自己設計、展示了學生的個性和創(chuàng)造性，達到了活動的目的，培養(yǎng)了學生的操作能力。
許多人認為，創(chuàng)造是科學家、發(fā)明家的事，其實我們每個人都具有創(chuàng)造性，都可能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。在活動課中，教師要啟發(fā)學生拓展思路，樹立創(chuàng)新的勇氣和信心。鼓勵他們標新立異，獨辟蹊徑，讓學生感覺到自己創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅，只有滿足了心理要求才會激發(fā)再創(chuàng)造的強烈欲望?；顒诱n中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，首先要給學生創(chuàng)設一種寬松、和諧的教學環(huán)境，打破傳統(tǒng)課堂教學的一些禁錮，讓學生自主探索、自我體驗。其次，要讓學生學會在失敗中磨煉意志，在失敗中獲得直接經(jīng)驗和學習的方法，這本身就是一種開拓創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。再次，敢想是一個人創(chuàng)新的前提，學生在活動中不起眼的想法和做法，用成人眼光看盡管還不是十分聰明和可行，但從孩子的角度已經(jīng)十分了不起了，它反映了學生不墨守成規(guī)，敢于標新立異的心理品質，是多么難能可貴的。這就點燃了學生自主創(chuàng)新的火花。
活動課教學中，教師要把評價的實施貫穿于活動課教學全過程。一方面利用“學生活動評價表”讓學生進行自我評價。另一方面組織學生運用自評和他評的形式開展評價。要給學生充分參與評價的機會，讓學生在實踐活動中自主探索，自主體驗，對自己和他人的自主能力、興趣程度、創(chuàng)造能力、意志品格、合作交往作出客觀的評價。評價中應看到別人的閃光點，才能體會到“成功和失敗是等價的，只要自己盡力了。
計算機科學學習心得篇九
科學學習課程標準是指用于指導學校開展教育教學活動的標準，旨在促進學生的綜合能力發(fā)展，支持學生的自主學習和實踐探究?？茖W學習課程標準的出現(xiàn)是為了引導教育教學走上一條科學化、規(guī)范化的道路，使得學生能夠掌握核心知識和理解科學思維方式，提高學生的綜合素質和競爭力。
科學學習課程標準對于教學的幫助非常明顯。標準內容涉及多個學科領域，涵蓋知識、能力、思維方法和價值觀培養(yǎng)等方面，為教師提供了全面的教學指南。標準體系也有助于教師確定課程的主題、知識范圍、活動和評估等元素，使教學更加系統(tǒng)和導向明確。
第三段：談談自己的學習心得。
我認為，科學學習課程標準對學習者有著很大的幫助。通過學習這些標準，我逐漸掌握了課程目標、課程要求、學習方法和評估等方面的知識，形成了科學的學習習慣。在學習的過程中，我從課程的形式和內容中獲得了即時反饋，這使我更加清楚自己的學習進展，也激發(fā)了我更深層次的學習動力。
第四段：談談教師在實施標準中的發(fā)揮。
教師在實施科學學習課程標準過程中，必須注意如何使學生真正了解和掌握相關知識，提高學生的動手實踐能力和解決問題的能力，幫助學生掌握適應未來工作和生活的技能和知識。教師可以通過多樣化的教學方式和方法來幫助學生更好地理解標準內容，祛除學生學習上的障礙，讓學生充分體驗科學學習的樂趣，從而提高學生的自覺性和主動性。
隨著時代的發(fā)展和知識技術的進步，科學學習課程標準也需要不斷地更新和適應變化。當前，我們要把握未來學習者需要的核心技能和科學素養(yǎng)，不斷完善我們的標準體系，建立以創(chuàng)新為導向的課程教學模式，使我們的學生能夠在未來社會中充分發(fā)揮自己的作用，為社會進步和科技創(chuàng)新做出貢獻。
在總體上，我認為，科學學習課程標準對于提高學生的綜合能力、推進教學科學化、規(guī)范化非常重要。通過和這些標準的不斷探索和實踐，我們會有更多的收獲，也能夠為中國教育的大變革中扮演更積極的角色。
計算機科學學習心得篇十
科學學習是現(xiàn)代社會培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力的關鍵學科之一。隨著國家對教育改革的不斷完善，我也可以通過參加科學學習課程標準的學習和實踐，更好地了解科學知識和科學方法，提高自己的科學素養(yǎng)與實踐能力，成為一個優(yōu)秀的科學學習者和科學探究者。
第一段：對課程標準的認識與重要性。
在學習科學的過程中，標準不僅是一種規(guī)范，而且是學習和實踐的引導?？茖W學習課程標準是教育部最新發(fā)布的關于科學教育的指導文件，作為學生從小學到高中的科學課程的有機整合，其作用在于引領學生走向更深入、更廣闊的探究。課程標準的理念、核心和目標決定了現(xiàn)代科學教育的方向和重點，無論是學生還是教師都必須認真學習、理解和掌握。
科學學習課程標準提出了科學教育所要達到的目標和要求，其主要目標包括：發(fā)現(xiàn)科學與技術的本質、尊重科學、發(fā)現(xiàn)科學與社會的關系、具有系統(tǒng)探究的能力、掌握科學和技術相關的知識和技能、培養(yǎng)科學思維、有效的溝通和協(xié)作能力以及建立個人的科學觀。這些目標點明了現(xiàn)代科學教育的要求，需要學生在學習科學的過程中，通過理論學習和實踐探究來實現(xiàn)。
科學學習課程標準介紹了科學教學的核心方法和模式，為學生提供了一種固定的思考方式，這種思考方式要求學生通過實驗和探究來獲得新的認識。這種思考方式中最重要的是實踐環(huán)節(jié)，學生在實踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，不斷調整自己的思維方式，從而不斷提高知識水平和科學素養(yǎng)。
在學習科學學習課程標準的過程中，我第一次深刻的認識到，科學學習是基于實踐和探究的過程。在課程學習自由探究部分，我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己可以主動選擇探究主題，對課程內容進行深入研究，這種自由探究的學習方式讓我領會到很多以前不知道的科學知識并且鍛煉了自己的探究能力，也讓我喜歡上了科學。同時，課程標準的要求也讓我開始逐漸將此次的學習之外拓展到實際生活和實踐中，在家里拿起顯微鏡觀察體液、通過制作科技模型掌握機械原理等等，都體現(xiàn)出了我綜合應用科學知識的能力。
從學習科學學習課程標準中，我認識到了一些問題，如:學生需要通過自由探究和實踐掌握關鍵性的科學方法;學生必須掌握基本的科學原理和基礎知識;學生還需要不斷將自己的所學應用到生活、社區(qū)以及全球化的世界中。這些問題圍繞在現(xiàn)代科學教育的核心，需要我們在學習的過程中加以思考和實踐，來切實提高科學學習和實踐的效果。
總之，學習科學學習課程標準讓我初步認識到科學教育的核心價值和實踐方法，在今后的學習過程中我會更加注重基礎知識的掌握和研究能力的提高，向學習科學一直前行。
計算機科學學習心得篇十一
一是要結合緊緊抓住經(jīng)濟建設這個中心學；科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理，科學發(fā)展觀學習心得（學習感言、反思總結）。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質基礎，才能保障人民在政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的權利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當前來說，就是要用發(fā)展的方式來化解國際經(jīng)濟衰退帶來的各種挑戰(zhàn)和影響。進一步把科學發(fā)展觀轉化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內環(huán)境的復雜性，深刻認識保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經(jīng)濟建設這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
二是要結合關注民生緊密學。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實際，緊密聯(lián)系民生問題，學以致用、用以促學，堅持把改善人民生活作為經(jīng)濟社會發(fā)展的目的和歸宿，切實保障人民的經(jīng)濟、政治、文化、社會權益。既要抓經(jīng)濟求發(fā)展，又要處理好群眾的熱點、難點。多深入基層，多深入實際，多深入群眾。不提脫離實際的高指標，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財?shù)募僬儯谎谏w問題，不因循守舊。當前，要特別注意解決應對國際金融市場動蕩、世界經(jīng)濟衰退帶來的宏觀政策層面的突出問題。要下大力氣解決基層群眾的切身利益問題特別是當前國際國內經(jīng)濟形勢下群眾生產(chǎn)、生活方面出現(xiàn)的新問題。立足于當前，著眼于長遠，要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，著力保障和改善民生，不斷解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。從而達到共建共享、共享共建，促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。三是要結合加強黨的建設學。
計算機科學學習心得篇十二
“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！卑l(fā)展是在工業(yè)化、信息化的基礎上實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的社會全面進步過程，這是我黨依據(jù)我國處在社會主義初級階段的基本國情作出的科學判斷，是總結我國社會主義建設長期實踐正反兩方面經(jīng)驗教訓得出的重要結論。
有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。
科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。
科學發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構建和諧認證的目標要求，進而促進了新形勢下認證工作不斷深入發(fā)展的必然結果。
科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為認證事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義。
現(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下。
通過構建和諧社會，樹立科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮認證的作用和影響力，在消費安全、食品安全、社會誠信機制的建設越來越得到重視，環(huán)境友好型社會、資源節(jié)約型社會建設成為經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要課題的今天，認證工作作為一種國際通行的先進管理方法，在這些方面將會大有可為，發(fā)揮越來越重要的作用。
中國質量認證中心在國家質檢總局、國家認監(jiān)委、認可中心和認證認可協(xié)會的支持和幫助下，注意發(fā)揮認證從業(yè)人員的積極性，使認證事業(yè)有了長足的發(fā)展。
管理體系認證證書持續(xù)增長。
同時，在國際貿(mào)易中認證消除技術性貿(mào)易壁壘的作用將越來越突出，在管理、服務、安全、質量、環(huán)保方面的基礎性保障作用越來越為各國政府所重視。
隨著我國對外貿(mào)易不斷發(fā)展，我們所面臨國外設置的技術壁壘會越來越多，如何適應這個需求，有效發(fā)揮認證的基礎性保障作用，促進認證認可結果的國際互認，促進對外貿(mào)易，促進我國經(jīng)濟在全球化環(huán)境中的健康成長，是我們面臨的重大課題。
要實現(xiàn)科學發(fā)展，我認為在今后一段時期，認證工作的任務是一手抓提高，一手抓發(fā)展。
抓提高，就是提高認證有效性。
通過提高認證有效性來提高社會對認證認可的信任程度，提高認證認可對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻價值。
抓發(fā)展，就是發(fā)揮認證對經(jīng)濟的推動作用。
通過擴大認證活動對社會經(jīng)濟生活的影響面，來促進經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展，通過更多的社會組織實施認證，來推動引入現(xiàn)代管理理念。
通過發(fā)展新的認證領域來，推動社會在環(huán)境保護、職業(yè)健康安全、資源節(jié)約方面的進步，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
要實現(xiàn)認證認可的工作任務，認證機構是認證工作實施的主體，首先認證機構要適應發(fā)展的要求。
認證機構要從經(jīng)營宗旨、內部機制、認證人員、技術開發(fā)、運行管理等各個方面適應工作發(fā)展對我們的要求。
樹立科學發(fā)展觀，要引導與監(jiān)督相結合，加強依法監(jiān)管的力度。
要通過政策引導，使認證機構向品牌化、規(guī)?；蛯I(yè)化的方向發(fā)展，對于運作規(guī)范、信譽程度高、社會影響力大的機構要在政策上給予支持。
要嚴格認證市場準入，在目前認證市場的退出機制還沒有有效地建立起來，退出機制不完善，沒有發(fā)揮應有作用的情況下，必須嚴格認證市場的準入，要制訂認證機構準入的宏觀調控政策，對已經(jīng)存在過度競爭，認證規(guī)范性、有效性問題突出的認證領域，要著眼于對現(xiàn)有認證機構和認證活動的監(jiān)督管理，適當限制新的競爭者進入。
強化責任意識，提高認證機構“規(guī)范工作，提高認證有效性”的質量和責任意識。
認證作為一種中介行為，誠信是其生命之源，而誠信是建立在認證結果真實有效基礎上的，如果認證有效性得不到保證，認證工作就失去其存在的意義。
認證有效性是通過認證機構的具體認證行為來實現(xiàn)的，認證機構必須清醒地認識自身在提高認證有效性方面所承擔的責任和義務。
認證機構的經(jīng)營宗旨、內部機制、人力資源、運行控制都要緊緊圍繞這個總要求去規(guī)劃和配置。
要用這個要求來審視認證機構的經(jīng)營行為，規(guī)范所有的運作過程，改進機構的資源配置。
既要考慮自己經(jīng)營發(fā)展的要求，更要考慮對行業(yè)發(fā)展擔負的責任，沒有了整個行業(yè)的健康發(fā)展，也就沒有機構的生存發(fā)展。
大家一定要從自身存在的問題查起，從本機構做起，從現(xiàn)在做起，切實把規(guī)范工作，提高認證有效性作為認證機構的自覺行動，共同維護認證認可事業(yè)的健康發(fā)展。
有效發(fā)揮認證作用，加強人員管理，保證認證人員素質是基礎。
認證行業(yè)是知識型的行業(yè)，是依靠人力資源來開展活動的，人力資源是認證行業(yè)最重要的資源。
由于近年來認證工作的快速發(fā)展，人力資源不足，造成全行業(yè)人員平均素質下降，給我們的事業(yè)發(fā)展造成隱患。
要保證從業(yè)人員的素質，認證機構必須明確自己的責任，要在選聘、使用、評價和考核方面把好關，現(xiàn)在一些機構完全放棄了自己的人員管理責任，單純依靠人員注冊制度來把關，對審核人員的行為缺乏必要的監(jiān)管，對審核人員的現(xiàn)場實際技術能力不進行客觀務實的評價，這種傾向必須加以扭轉。
同時人員注冊制度也要進行必要的改革，我們倡導以人員注冊為基本要求，機構管理為主的人員管理機制。
在加強對審核員隊伍管理的同時，認證機構還要注意培養(yǎng)自身的經(jīng)營管理人員、業(yè)務管理人員，這些都是機構發(fā)展過程中不可或缺的，有時候這些人員對認證有效性的影響甚至超過審核人員。
不要因為沒有注冊制度就放松對這些人員的管理和培養(yǎng)，認證機構的人力資源必須均衡發(fā)展。
在人力資源建設的過程中，要技術業(yè)務素質和道德素質并重，必要的職業(yè)道德要求對從業(yè)人員是必須的。
總之，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，我們要樹立和落實好。
提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。
當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。
只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。
計算機科學學習心得篇十三
中醫(yī)內科學是以臟腑、經(jīng)絡、氣血津液等病理生理學說為指導，系統(tǒng)地反映中醫(yī)辨證論治的特點，闡述內科病證的病因病機及其證治規(guī)律并采用中藥治療為主的一門臨床學科。它系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，是基礎理論聯(lián)系臨床實踐的橋梁，是臨床其他各科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，也是必須學好的一門臨床主課。在這學期的中醫(yī)內科學課程中，我們又再一次深入系統(tǒng)研究和學習了臨床各常見中醫(yī)內科疾病，收獲頗多，在此，將自己對于應該怎樣學習這門學科的一些感受和體會總結如下。
中醫(yī)學根植及生長于中國幾千年的歷史文化土壤，從神農(nóng)嘗百草譜《神農(nóng)本草經(jīng)》，到黃帝岐伯問答出《黃帝內經(jīng)》;從仲景演《傷寒論》、《金匱要略》，到孫思邈《千金方》;從金元各大家齊鳴，到明清溫病各家學派學說，數(shù)千年來，古人們前仆后繼，不斷豐富和完善了中醫(yī)學理論體系寶庫。
中醫(yī)學經(jīng)典古籍浩如煙海，這都是前代醫(yī)家留給后世學者的寶貴醫(yī)學財富，值得我們去深入學習和研究，其理論學說及臨床診治思維方法對于如今仍然有重大的臨床價值。我們作為研究生更要以嚴謹?shù)膽B(tài)度去深入學習和誦讀，通過多多誦讀經(jīng)典條文，不斷充實自身理論基礎，從而能更加全面的以中醫(yī)角度去認識疾病、疾病病因病機及發(fā)展轉歸，更能博采眾方，取各家之長，取前人經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好的指導當代的臨床實踐。
不知不覺已經(jīng)在附一實習結束，這也是我在大學四年來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我也充當了一回冒牌的實習醫(yī)生。在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在中醫(yī)內科學習的心得總結如下：
1、繼承創(chuàng)新文明務實校訓短短的八個字，就是出入校門前永遠的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務實，踏踏實實，無論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個字不光是運用在學習醫(yī)學，在各行各業(yè)中，都應該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應該走的更加輝煌。如此一來，這大學，也算得上并未白上了。
2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時間的學習中，我不斷的在思考這一問題，如何醫(yī)人心?以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學問，人情練達即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個榜樣，不是時代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點，解惑，自然能夠醫(yī)人心結，路還很長，無論是否從醫(yī)，應有一顆醫(yī)者之心。
3、目標在醫(yī)院實習的同學很多，有很多同學都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時間，對于我來說，是把實習放在首位的，畢竟只有那么一次，時間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下定決心一定在實習期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫(yī)，都要在學習的道路上打下堅實的基礎，以應對日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實習期間訂個目標很重要，沒有目標，我們就沒有進取的方向，而我的目標是：在實習過程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項臨床操作技術、掌握各項急診的處理，能中西醫(yī)結合治療一些雜病。定下目標之后，就向著目標努力，有目標的做事情比毫無目的可以取得事半功倍的效果。
4、適應醫(yī)院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們去做了。
我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們去適應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風濕關節(jié)炎的患者，我會先把類風濕關節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標準，然后再觀察類風濕關節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本—實踐—書本—再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。
5、注重細節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，就要求實習醫(yī)生詳細正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關信息是進行正確臨床思維的關鍵，盡管現(xiàn)在先進檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹?shù)摹奥?lián)想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結合病人主要表現(xiàn)及其相關的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實質，有限度地尋找相關理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
世人多疾苦，在醫(yī)院實習的時間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責任，承擔，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善!以魔人心觀世人，世人皆瘋!
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學期前，我曾上過武當山·太子洞拜訪過洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身上的責任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動物，植物，大的陰陽。歷史留下精華，遺du，責任，都將一代代傳下，由我們承擔!
壯哉我大中醫(yī)!以蓬勃的文化，思維，帶這個世界走向光明。
時間過得真快，轉眼為期十個月的實習生活已經(jīng)結束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習的自我鑒定：
我
__。
市中醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預備黨員我與所在實習醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系其間我踴躍參加了實習單位及各科室組織的政治學習、業(yè)務學習和各項活動，使自己的實習生活更加充實和有意義。
總之，我對自己實習期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進步!
在中醫(yī)內科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了中醫(yī)科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
1、實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2、搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。
3、學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊＝?jīng)過在心內實習，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。
不感嘆了，我一定會好好把握實習機會的。不管別人拿什么眼光看我，我會堅持!因為我身后有我的家人，我的朋友!我最親愛的人!
計算機科學學習心得篇十四
科學學習對于小學生來說是一項重要的任務，在學習科學的過程中，我們會接觸到各種各樣有趣的知識，培養(yǎng)了觀察、實驗和思考的能力。在科學學習的過程中，我樂在其中，收獲了很多。下面我將結合我的學習經(jīng)歷，分享一下我對小學生科學學習的一些心得體會。
首先，科學學習需要積極主動。科學學習不同于其他學科，它更加注重的是實踐和實驗。通過觀察，實驗和思考，我才能真正理解科學的本質。因此，我學會了積極主動地參與實驗課程，并親手實驗。記得一次物理實驗課上，老師讓我們利用簡單的材料制作風車，我興奮地動手嘗試，最后成功制作出一個能夠轉動的風車。這讓我明白了科學是實踐出真知的道理，只有親身實踐，才能真正理解科學的內涵。
其次，科學學習需要耐心細致。學習科學的過程中，我們需要觀察和實驗。觀察需要耐心，實驗需要細致。有一次生物課上，老師帶我們去學校后花園觀察昆蟲。我耐心地等待，用放大鏡認真觀察。最后，我發(fā)現(xiàn)了一只綠色的蝴蝶，它在花叢中翩翩起舞。通過這次觀察，我深刻體會到耐心和細致的重要性。只有耐心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的奧妙；只有細致實驗，才能掌握科學的規(guī)律。
再次，科學學習需要勇于質疑。在科學學習中，勇于質疑是一種重要的品質。通過質疑，我們才能深入思考和探索。在數(shù)學課上，老師講解了阿基米德原理，我自己思考之后，發(fā)現(xiàn)了一些疑惑。于是，我勇于提問：“阿基米德原理在潛水時是否適用？如果是在水中潛水，為什么會上??？”通過這個問題，我找到了答案，了解到潛水時阿基米德原理的應用情況。因此，在科學學習中，質疑不僅是一種學習的態(tài)度，也是一種獲取新知識的方法。
此外，科學學習需要靈活運用?？茖W學習涉及到各種各樣的知識和實驗方法，我們需要根據(jù)不同的情況靈活運用所學的方法。在化學實驗課上，老師要求我們做漂白水的實驗，我們需要選擇適當?shù)膶嶒炑b置和方法。經(jīng)過嘗試，我發(fā)現(xiàn)通過電解方法可以制造漂白水。這使我明白了學會靈活運用所學知識的重要性。只有在實踐中靈活運用，才能使科學學習更加豐富多彩。
最后，科學學習需要與實際生活結合?？茖W學習不應局限于課堂，它應該與我們的實際生活結合起來。我們可以通過觀察自然界的變化、在實驗中發(fā)現(xiàn)科學的規(guī)律，將科學學習與我們日常的觀察結合起來。在我的生活中，每當我看到彩虹，我就會用所學的科學知識來解釋它的形成原理，這讓我覺得科學不再是一種抽象的概念，而是與我們息息相關的。
總之，科學學習是一種讓我興奮和快樂的經(jīng)歷，通過積極參與實踐、耐心觀察、勇于質疑、靈活運用和與實際生活結合，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了觀察、實驗和思考的能力。希望在未來的學習中，我能繼續(xù)努力，通過科學學習培養(yǎng)更多的能力，為自己的成長打下堅實的基礎。
計算機科學學習心得篇十五
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，深感責任重大。
在實驗剛開始的時候，我們閱讀了大量相關文獻，大大拓寬了我們的知識面。在大量文獻和實際操作的基礎之上，我們認真思考，這鍛煉了我們的獨立思考能力。平時，我們還不斷的向老師請教，與同學交流，無形中增強了我們的學習能力和交流能力。它不僅是課堂教學的延伸和補充，而且對于激發(fā)我們的學習興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。
在實驗過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。老師常說理論要和實踐相結合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。
其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。
計算機科學學習心得篇十六
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，掌握現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育教學技術。在科學的探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的'程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在科學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
二、對科學課堂教學也有了一個新的認識：
2、課堂教學以科學探究為主?！犊茖W課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?！边@意味著小學科學教育的教學策略將由重“知識傳授”向重“學生發(fā)展”轉變，由重教師“教”向重學生“研”轉變，由重“結果”向重“過程”轉變。
科學探究活動在科學學習中，具有重要價值，通過“做科學”來“學科學”，學生們可以把科學知識與觀察、推理和思維的技能結合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。在科學探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過程中，學生們將所掌握的科學知識同他們從多種渠道獲得的科學知識聯(lián)系起來，并把所學的科學內容應用到新的問題中去。通過科學探究活動，學生們對科學探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識和結論；通過科學探究活動，學生對科學與技術的關系、科學的性質等一系列問題，有了切身的認識和體驗，而不僅僅是獲得了關于這些問題的標準答案。
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
計算機科學學習心得篇十七
今年，醫(yī)院就深入學習實踐科學發(fā)展觀，做了詳細的討論，作為醫(yī)院既要注重理論學習，更要注重社會實踐，做到學以致用，用以促學，不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的知識理論水平和工作實踐能力，促進醫(yī)院大發(fā)展才是我們學習實踐活動的根本目的。結合醫(yī)院工作實踐得出以下幾點結論：
醫(yī)院硬件建設是基礎，技術在醫(yī)院占很重要的位置，而管理水平的高低直接制約著整個醫(yī)院建設，技術隊伍素質的提高也是關鍵，轉變服務更是醫(yī)院和諧發(fā)展的保障，醫(yī)院要發(fā)展更應該提升整個醫(yī)療隊伍的技術素質和服務意識。
醫(yī)院服務講求應該注重技術含量，降低藥品收入，合理用藥，合理收費，在保障病人利益的前提下開展多方位的服務。
醫(yī)院需要上的項目，要進行充分論證，在保障質量的前提下降低成本，否則即便是小的投資也是浪費，特別是醫(yī)院用于再生產(chǎn)的物品，要確實保證質量以保障病人安全。
綜合醫(yī)院在面面俱到的前提下，應該有重點學科，在當?shù)厣踔寥〕蔀槿^學科，有合理的技術團隊，學科帶頭人是關鍵應起到帶頭作用，形成科學正確的用人導向，提高整個團隊的知名度。如我院的生殖中心就吸引了新疆甘肅等地的就醫(yī)者。
后勤隊伍也要注重人才建設，要加強后勤服務，作到下收下送，解決臨床一線的實際困難。
我院在安全監(jiān)控及防止火災隱患的排查上已經(jīng)做了大量切實有效的工作，還應該注重電路老化超負荷問題，電是醫(yī)院安全生產(chǎn)的重要保障，要加強管理。
滿意度問卷調查不是唯一途徑，要在平時的工作中真正感知病人的心情，學會真正和病人溝通，只有不斷了解掌握患者的思想情感及心理需求，加強與患者的溝通協(xié)調，搞好醫(yī)護患關系，才能保證患者的身心健康。
計算機科學學習心得篇十八
20xx年11月26日至28日，我參加了在常州舉行的20xx年江蘇省小學科學優(yōu)秀課評比活動。聽了11節(jié)科學課，參觀了常州三井小學。有很多感觸，今天利用這次機會和我校老師共同分享。
我差不多近10年沒有聽過省級以上的課了，這次學習讓我大開。
眼界，感慨頗多。本學期開學來教研室要求各校每門學科都要進行課堂教學模式的研究，開始我也很困惑，以前不是說要因材施教，發(fā)揮教師教學的創(chuàng)造性嗎，怎么課堂教學也要套個模子呢？這次聽了11節(jié)課，全部都是按照一定的模式開展教學的，基本的模式是：游戲、猜謎等情境導入教學，激發(fā)學生興趣；由學生提出問題，交流；教師引導學生作出假設；開展試驗研究，由學生說實驗如何做，需要注意哪些，教師僅作補充；完成實驗報告，學生自主得出結論或者現(xiàn)象，對問題和猜想予以回顧和小結；最后是課外拓展研究。以往我的課堂教學教學基本流程也差不多這樣，但是我包辦實驗方法的多，沒有充分培養(yǎng)學生自主學習的能力，學生課堂鍛煉的少，思維訓練的少。
聽課之余我還和各地老師交流，大家對科學教學模式進行了再探討，形成了比較一致的看法：什么是課堂教學模式？它是經(jīng)過很多優(yōu)秀教育工作者總結出來的較好的課堂教學流程、方法，具有科學性，符合學生認知規(guī)律，采用這樣的教學方式可以讓學生得到很好的課堂訓練，教學效果好。至于發(fā)揮教師教學的創(chuàng)造性并不和模式矛盾，模式只是基本流程，教師的創(chuàng)造性可以在很多的教學環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出各自的教學特點、新思路等等，所有教師只有先入模、才能達到出模的境界，這就跟畫家學畫一樣，先要學好繪畫基本功，最后才能出神入化。這就是入模和出模的關系。所以我想在今后的教學中，在每一節(jié)課堂教學前，我要按照模式重新整合教案，重點指導學生自主探究，長此以往，學生學會學習，主動參與課堂教學，真正發(fā)揮出學生的自主能動性。
這次聽課活動，充分展現(xiàn)出三井小學學生良好的素質。在所聽的11節(jié)課中，三至六年級各班，幾乎所有學生的注意力都集中在上課老師那，沒有一個交頭接耳、竊竊私語、做小動作的，回答問題完整、清晰、響亮，聽課的老師課后無不嘖嘖稱贊。課后我也走訪了部分班級，看到一些細節(jié)：如低年級有的學生下課后也會沖出來，但是剛跑了幾部，就有不少其他學生眼睛盯著他們看，那些跑步的學生很奇怪的就放慢了腳步走了。
再如他們每一層樓的廁所旁都有茶水間，冷水和熱水標明就敞開供應。這在我校是不可想象的，我們男廁所唯一的水龍頭還要關起來不讓學生使用，因m壞了很多個了。我在低年級的樓層那看了好久，發(fā)現(xiàn)沒有學生開了不關，或者開著水龍頭玩的現(xiàn)象。一問老師學生才知道，他們低年級開學的第一周至第一個月重點就是讓學生了解校園，學習校規(guī)，以及行為習慣的養(yǎng)成教育。學生的生活習慣直接關乎到學習習慣的養(yǎng)成，沒有好的生活習慣也就沒有好的學習習慣。我們在平時最看重學生學習習慣，要求認真聽講，按時完成作業(yè)，可是忽略了諸如衛(wèi)生、語言、行為、飲食等等習慣的養(yǎng)成教育。
可能也有老師會講，現(xiàn)在分數(shù)抓得這么緊，哪有時間去抓那個啊！我想，磨刀不誤砍柴功的道理大家都懂，學生習慣好了，（會聽、會說、會寫）老師教起來輕松，學生學習起來也輕松。這里我也聯(lián)想到一個問題和大家商榷：上次期中考試后在這里公布了各班、各科老師的成績，使很多老師倍感壓力增大。這種壓力每所學校都有，每位教師都有，在中國任意一個地方學校都有升學壓力，家長、學校、社會需要成績來說明質量是正常的，城市學校的家長面對每一次成績會直接到學校要求那位教師下課，換崗，他們的壓力比我們還大。美國、加拿大這些教育大國現(xiàn)在也要進行學生統(tǒng)考。所以我認為，學校教學管理方面，還要加強，尤其要關注學生學習習慣的檢查，督促老師按照上級要求做好教學常規(guī)工作，扎實抓好學生習慣培養(yǎng)，努力開展教研活動。教師只有把壓力融入過程、把壓力化為動力，學生成績才能提高。
本學期在學校三年發(fā)展規(guī)劃上我擬定了文化建設的有關內容，但是因為自身水平有限，這方面內容受到上級有關部門的批評，要求整改。這次聽課中我十分注意三井小學文化建設。比如在環(huán)境育人方面，三井小學利用每一面墻壁繪有中華文明中“仁、義、禮、智、信、孝、誠”等教育圖文，每一個角落都有學生書畫作品展示，每一根立柱上都有獲獎或受表彰的學生照片。學校的歷史發(fā)展，校訓、教風、學風、師生成長目標都在醒目位置標明，注解。每一個班級門口都有統(tǒng)一的班級格言、班主任和全體學生的合影，作息時間表、班級課程表、大課間活動表、各任課老師名單，文明班級獲得記錄，調課安排等。只要在班級門口駐足觀看，這個班級的大致情況一目了然。
這些只是文化環(huán)境方面，在文化育人方面，三井小學以“版畫、書法、聲樂舞蹈、科技”為特色，開展了大量的課外活動。在這里我還要老生常談一下，有不少老師為了抓教學，補差，恨不得學校什么活動都不要搞了，就是上課教學。這符合學生學習規(guī)律嗎？反而會讓學生產(chǎn)生厭學情緒，從而導致老師再如何教，學生都沒有精力聽的地步。各項體藝活動的開展會增長學生見識，培養(yǎng)合作能力，獲得快樂感受，從而促進學生學習。所以接下來學校還將開展踢毽子、跳繩、乒乓、慶元旦等活動，還請所有的老師積極支持。
老師們，參加這次活動后我才真正有了“井底之蛙”的感受，如果我們再不奮起追趕就將落后于教育發(fā)展的潮流，安于現(xiàn)狀，不進則退。學校提出了三年發(fā)展規(guī)劃，這要靠我們每一個老師的努力才能實現(xiàn)，希望三年后當我們重新回首，感覺到的是無愧于我們的辛勤努力，收獲的是達到成功目標的喜悅之情。
老師們，以上就是我這次參加學習后的所見所想，觀點與見解有不到之處還請會后提出商討。
謝謝！
計算機科學學習心得篇十九
科學發(fā)展觀是一個常看常新的理論。每一次深入的學習后，我都能感覺到有新的收獲。這些點點滴滴的積累必定能夠成為我入黨道路上的寶貴財富。雖然我目前還是一名預備黨員，但是我相信在黨組織的指導下，在我自身的不斷努力下，我一定能夠早日加入偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨。此刻我想和黨組織談談我最近又一次學習科學發(fā)展觀的感受、科學發(fā)展觀要求我們想問題、辦事情必須從客觀實際情況出發(fā)，必須尊重自然、經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，必須經(jīng)過論證，使我們的方案、措施、政策符合自然與人以及人與人之間公平公正和諧相處的發(fā)展規(guī)律。
改革30年了，我們有很大的成功，但不能否認有過失誤甚至是失敗。今天我們共產(chǎn)黨人已經(jīng)找到一條健康社會發(fā)展之路，那就是用科學發(fā)展觀指導之路?！鞍l(fā)展是硬道理”，準確的講是“科學發(fā)展才是硬道理”。用科學發(fā)展觀來指導，會使我們的工作目標，更有科學性、計劃性和組織性、有與自然和社會相適應的措施和方案，我們將無往而不勝，思想?yún)R報《黨員學習科學發(fā)展觀思想?yún)R報》?？梢姡己说胤侥酥烈粐鐣l(fā)展是否健康、是否良性發(fā)展循環(huán)，絕不是僅僅gdp有多高，樓房有多高，工廠有多多，而是必須將其與當?shù)刈匀画h(huán)境以及人與人之間公平公正和諧相處的程度相掛鉤，不能為了資本家以犧牲環(huán)境獲取利益為代價，必須達到公平公正和諧相處才是一個健康向上的社會。
什么是一個健康向上的社會？我認為最起碼的得具備下列幾點：首先是社會財富分配上的公平公正，才能達到健康和諧向上。社會財富分配上的公平公正也只有真正意義上的公有制才能作到。分配公正是一切社會問題的核心，抓住分配公正，眾多社會問題迎刃而解！作為一個大國，發(fā)展的關鍵在于及時發(fā)現(xiàn)并能解決國內的主要矛盾，決不能為自己的利益而不顧及別人的折騰。今天我們提出“節(jié)能減排”“拉動內需”，調整不合理的收入分配的分配政策等等一系列好的政策要求和方案正是解決國內矛盾，使一個大國發(fā)展少受外部環(huán)境影響的健康發(fā)展之路。
貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們要有科學的頭腦和精神態(tài)度，既顧及自己的利益更要顧及他人的利益，必須著眼全局，不是什么“我的地盤我說了算”，“想怎么干就怎么干”，想怎么分配就怎么分配自定薪酬甚至出現(xiàn)?！胺彩歉母锒际钦_的”?！胺彩抢^續(xù)改革都是正確的”新的兩個凡是論調的瞎折騰，而不顧及百姓的感受和希望，只有這樣才能減少我們前進中的失誤和損失，才能構建我們和諧健康向上的社會。
以上就是我學習的結果，我一定會繼續(xù)努力，不斷的深入學習，充分思考。我想通過這樣的過程，我一定會有所提高，使自己從思想到行動越來越接近一名優(yōu)秀黨員的標準，希望黨組織相信我，考驗我！
計算機科學學習心得篇二十
億童科學學習是目前比較流行的一種科學啟蒙教育方式，在這種教育模式下，孩子們可以通過創(chuàng)意實驗和親身參與的方式，深入體驗科學知識。在參加億童科學學習的過程中，我不僅提高了自己的科學素養(yǎng)，而且還學習到了許多實用的科學知識，下面是我的心得體會。
第二段：體驗過程。
首先，我參加了關于多種實驗的學習，這些實驗包括：天體之旅之月球漫步、火山爆發(fā)等，這些經(jīng)典的實驗都能夠讓我們身臨其境，感受科學的神奇。其中最讓我印象深刻的是天體之旅之月球漫步，當我們踏上類似月球表面的環(huán)境中，感覺它的地球重力和氣壓與地球有很大不同，在這種情況下，我們甚至可以感受到在月球表面的不同步入的影響，這種感覺是非常奇妙的，并讓我沉浸在其中。
第三段：學習成果。
在億童科學學習的過程中，除了體驗實驗之外，我們還能夠從課程的知識點中學到許多實用而有趣的科學知識，比如太陽能發(fā)電的原理、宇宙的奧秘、創(chuàng)意科技等。這些內容都是非常有趣的，讓我深深地意識到科學是無窮無盡的、無限美妙的。
第四段：學習收獲。
億童科學學習的最大收獲，是培養(yǎng)了我對科學的興趣，讓我深刻地感受到科學的魅力和美妙。在學習中，我沒有感到枯燥或無聊，反而非常享受這個過程，認真聽講、認真實驗、認真思考，每次學習結束，我都有種“醍醐灌頂”的感覺，對科學的思考和理解都有了非常大的提高。
第五段：總結。
總之，億童科學學習教育模式，非常有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、科學知識的掌握和學習能力的提升，讓孩子們在輕松、有趣的氛圍中，感受到科學之美，享受知識之樂。這種學習方式，不僅可以在童年時期培養(yǎng)孩子們對科學的熱愛和興趣，而且能夠對未來的發(fā)展起到積極的作用，讓孩子們走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我，邁向更加精彩的未來。
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