在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇一
1、蔡家豪小伙子是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，有燦爛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛(ài)學(xué)校生活，和朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
2、李志成一瞧你，嘿！虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。胃口真好，飯后睡前天天來(lái)一桶??！人緣好，同學(xué)們都喜歡和你交往。可你有時(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心的聽(tīng)講，你卻低著頭做小動(dòng)作，檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在課桌里東尋西找，好半天交不出來(lái)。漸漸地，聽(tīng)寫(xiě)本上，你空空缺缺，令老師多么失望??；考試時(shí)，你咬著筆桿，做不出來(lái)，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果只貪玩不學(xué)習(xí)，難道知識(shí)會(huì)自己飛到你的腦子里嗎？你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅。
3、鄧雪琴校運(yùn)會(huì)上你為了班級(jí)在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。咱班的團(tuán)體第一，有一半是你的功勞！多么活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)常看到你在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情。但記住千萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。
4、鄒宇有活力，有一張可愛(ài)的笑臉，不論在哪兒遇見(jiàn)老師你都會(huì)有一聲禮貌的問(wèn)候，你腦子比較靈活，別人不能想到的事情，你卻能想出來(lái)?？刹恢裁磿r(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，他常常使你考試失去得“合格”的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀與你失之交臂。唉，多可惜呀！想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎？他就是“馬虎粗心”。不過(guò)老師相信你會(huì)很快與他絕交，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎？還有能看見(jiàn)老師的時(shí)候不要同手同腳的走路嗎？老師不吃小孩！雖然，你看起來(lái)比較可口！
5、戚昌龍龍龍是最特殊的存在！在這一學(xué)年里面，大家對(duì)于你從排斥到接受，從接受到喜愛(ài)，你經(jīng)歷了比其他同學(xué)更多的責(zé)難！每個(gè)學(xué)生都是老師最珍愛(ài)的寶貝，龍龍是其中最珍貴的蘋(píng)果，連上帝都忍不住咬了一口。不氣餒，自尊，自愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是你的強(qiáng)項(xiàng)，老師為你的進(jìn)步驕傲！你送給老師的平安果，老師們第一個(gè)拿出來(lái)看，你送給蔡老師的生日禮物，蔡老師一直在使用，這是對(duì)你最大的喜愛(ài)！好好長(zhǎng)大，健康成長(zhǎng)！
9、沈杰：你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次都能認(rèn)真完成值日工作可作業(yè)不能按時(shí)完成，字跡潦草，錯(cuò)誤很多，成績(jī)也不見(jiàn)起色你還有一個(gè)貪玩的壞朋友，如果你能和它絕交，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心地完成練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高，努力吧！
10、經(jīng)緯：你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)；你思維敏捷，充滿自信，在課堂上你能積極發(fā)言，說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在辯論會(huì)中，你機(jī)智善辯，精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更認(rèn)真聽(tīng)課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你！
12、黃群：一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明的孩子這學(xué)期你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高，成績(jī)也有了進(jìn)步希望你不要自滿，克服畏難情緒，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，端正作業(yè)字跡，提高寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人你面前有許多的高山等著你去攀越，做無(wú)畏的勇士吧！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇二
夜，深了。腦中突然想起白天潘老師那親切的聲音，一下子，潘老師的形象浮現(xiàn)在眼前。她，清秀的臉上掛著淡淡的微笑，飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)如同一根根柳絲，掛在頭上，她的皮膚是那么嬌嫩，好似能捏出水來(lái)，她，夢(mèng)一般的美麗。
那次，她讓我感到了無(wú)盡的溫暖——
“丁零零，丁零零”，午睡鈴聲到處飛奔在校園間，那一刻，吵鬧聲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，隨之而來(lái)的是一片鴉雀無(wú)聲。可這一切唯獨(dú)我們班。我們班還沉浸在餐后游戲之中他們，吵吵嚷嚷，議論紛紛大吼聲，叫喊聲，此起彼落。
“快——回——座——位！”
呀，這一剎那，幾乎全部同學(xué)的耳邊，都有一個(gè)聲音，瘋狂地往大家耳中鉆。他們一個(gè)個(gè)如同陣陣龍卷風(fēng)，飛速卷向自己的座位。其他同學(xué)卻如天上的白云，悠閑地轉(zhuǎn)過(guò)頭去——?。∨死蠋熣⒅麄?。盡管她的目光仍那么柔和，只不過(guò)，她皺了皺眉，失去了以往的笑容。柔和的目光中多了幾分憂愁。
我靜靜地趴在桌上，等待著被批評(píng)。可這聲音竟沒(méi)有如期而至。我小心翼翼地探出目光，只見(jiàn)潘老師掃視著地板上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小“蝴蝶”，我定眼一看，是廢紙團(tuán)！我趕緊將腦袋埋在手下。
原以為會(huì)被批評(píng)，然而，潘老師只是淡淡的一句：“別累壞了，快睡吧！下次可別這么傻了，忘記了睡覺(jué)，光顧著玩?！?/p>
那一刻，我的心，融化了……
雖然，我并沒(méi)有再將目光投向潘老師了，但我卻能在腦中勾勒出她那柔和的目光。隨后，“窸窸窣窣”的微小的聲音傳入我的耳中，我心里知道，那，是潘老師在默默撿起地上的垃圾。
潘老師是那么無(wú)微不至地關(guān)心著我們！
我，感到了潘老師身上的那般柔和，這，賦予了她另一種美，一種獨(dú)特的美。烈日，她讓我們一定要少穿點(diǎn)，把心靜下來(lái)，更認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別患上??；寒冬，她叮囑我們不要隨意脫衣服，避開(kāi)生病這個(gè)可怕的魔鬼。擁有一位時(shí)刻關(guān)心我們的老師，擁有一位熱愛(ài)孩子的老師，我多么愉悅！
我的老師如那綿綿的春雨，用豐富的知識(shí)開(kāi)啟我們的智慧大門(mén)，用優(yōu)秀品質(zhì)熏陶我們的心靈，用愛(ài)心滋潤(rùn)我們的心田。我要向潘老師學(xué)習(xí)，用愛(ài)心播灑童年的種子！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇三
1、你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的.改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！
2、你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
3、你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
4、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
5、你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者！
6、你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L(zhǎng)補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。
8、還記得嗎？100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你！繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！
9、好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
10、一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇四
快畢業(yè)了，同學(xué)忽然問(wèn)起我最感激那個(gè)老師，頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)身影。那個(gè)身影已經(jīng)很模糊了，但是，我仍然可以清晰地看到她那燦爛的笑容和友善的神情。
我的小學(xué)生活有五年是在xx小學(xué)度過(guò)的，其中最最重要的兩年，是由趙老師帶過(guò)的，她讓我變得活潑，領(lǐng)我走向智慧之路，培養(yǎng)我的性格，教會(huì)我責(zé)任，甚至是教我如何作為一名管理員。趙老師是學(xué)校中出了名的‘歡樂(lè)教師’。趙老師這個(gè)名稱可是名副其實(shí)的，而且，她不僅僅是自己歡樂(lè)，還是帶動(dòng)別人、感染別人共同歡樂(lè)，要知道，我能有今天如此活潑的性格，可都是趙老師一個(gè)人的功勞呢！
剛剛進(jìn)入學(xué)校，人生地不熟，我又是一個(gè)農(nóng)村的孩子，心里面免不了的自卑和靦腆。第一天開(kāi)學(xué)，下著點(diǎn)小雪。我坐在窗前安靜的看著新發(fā)的課本，倒也不是我有多喜歡學(xué)習(xí)，而是我沒(méi)法去玩。雖然看起來(lái)我的精神是高度集中在課本上的，但是眼神卻一直不停地向窗外飄去，趙老師仿佛看穿了我的心思，竟然組織我們這些小孩子玩起了幼稚的游戲——堆雪人。
雪下的不大，堆成小雪人勉強(qiáng)夠了。趙老師帶著滿面的笑容，和我們共同奮斗，她不顧自己已經(jīng)微微發(fā)紅的雙手，耐心的在地上捧起一堆又一堆的雪，送入我們的小手中，然后面帶笑容的看著我們合力制造雪人，在我們看向她的時(shí)候，她都會(huì)露出一個(gè)更為燦爛的笑容。不僅調(diào)動(dòng)我們的情緒，還在無(wú)形中將我們一個(gè)個(gè)的聚了起來(lái)，讓我們相互合作，拉近了彼此之間的距離。
雪人終于完工了，出乎意料的好看，那雪人不過(guò)大半個(gè)課桌的高度，但是卻有種說(shuō)不出來(lái)的可愛(ài)、憨厚。竟然引得各個(gè)年級(jí)的各科老師爭(zhēng)著拍照，我們幼小的心里第一次有了一種自豪的感覺(jué)，彼此之間的距離也是瞬間的縮短。那一刻，趙老師的笑容深深地刻在了我的心里面。
最感激的老師？趙老師。我可以毫不遲疑地告訴你，如果我長(zhǎng)大后，只會(huì)記住一個(gè)老師，那么，不會(huì)是分別時(shí)間最短的導(dǎo)師，不會(huì)是任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師，只會(huì)是趙老師！
人們都知道玉石的珍貴，稱贊玉石的高貴，但是，有誰(shuí)想過(guò)，沒(méi)有挖掘玉石、發(fā)現(xiàn)玉石的人，有哪里來(lái)的玉石？即使是最為重要的打磨過(guò)程，也需要有人來(lái)發(fā)現(xiàn)玉石，把這個(gè)玉石挖掘出來(lái)，為它定下一個(gè)雛形。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇五
六年級(jí)作文：老師...
老師，是辛勤的園丁，他們用知識(shí)的汗水來(lái)澆灌我們。
老師，是我們的父母，他們總是耐心的教導(dǎo)我們。
老師，是一盞明燈，幫我們照亮了人生的道路。
老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在，為我們的將來(lái)著想。。。。。。
在我們別離之際，我想對(duì)我的老師說(shuō)一句，“老師，你們辛苦了!”
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇六
金色的頭發(fā)被梳成了馬尾辮，她常常皺著眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監(jiān)視器一樣觀察著我們的一舉一動(dòng)。這就是我的班主任。
她經(jīng)常生氣，幾乎每周都要罰我們。記得有一次課間大家說(shuō)話的聲音太大。老師進(jìn)來(lái)后，用木尺使勁地敲桌子，生氣地說(shuō)道：“樓道里都聽(tīng)見(jiàn)你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴??！八單元詞語(yǔ)五遍！”話音剛落，大家鴉雀無(wú)聲，教室里立刻死氣沉沉。發(fā)生這件事后，我對(duì)這個(gè)老師討厭極了。
還有一次，我沒(méi)帶作業(yè)，心想：這回完了?！摆w霽遠(yuǎn)，你為什么不交作業(yè)？”老師大聲問(wèn)道。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我的作業(yè)落在家里了?！笔裁礇](méi)帶，補(bǔ)寫(xiě)兩遍，中午給我，沒(méi)有借口。”我垂頭喪氣地回到座位上，我本來(lái)就是寫(xiě)了，就是忘在家里了。還不信，憑什么不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。
不知不覺(jué)到了期中考試?？荚嚱Y(jié)束，同學(xué)們顯得都非常疲憊。老師走進(jìn)教室，看了看我們說(shuō)道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會(huì)兒就不用值日了?！甭?tīng)了這番話，我都不敢相信自己的耳朵，心里美滋滋的，老師這怎么了，平時(shí)那么嚴(yán)厲，今天竟然會(huì)大發(fā)慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書(shū)包，走進(jìn)樓道里排隊(duì)。
我和同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇Ｎ易咧咧?，忽然想到字典落在了桌斗里。于是急匆匆地跑回教室。眼前的一幕讓我驚呆了。只見(jiàn)老師正彎著腰認(rèn)真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地說(shuō)：“趙霽遠(yuǎn)，你怎么又回來(lái)了？”我說(shuō)：“我的字典落在桌斗里了，我回來(lái)拿一下。”“你看你，總是丟三落四的！”老師批評(píng)道。說(shuō)完又拿起掃把掃起地來(lái)。我看著老師辛苦的樣子，脫口道：“老師，我?guī)湍鷴甙?！”老師卻露出了欣慰的笑容說(shuō)道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開(kāi)了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對(duì)老師的看法改變了。
發(fā)成績(jī)那天，老師面帶笑容對(duì)我們說(shuō)：“咱們班是全年級(jí)考得最好的一個(gè)班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習(xí)課，給大家放電影?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，不約而同地歡呼起來(lái)，都里洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。老師站在講臺(tái)上看著我們，臉上掛著暖暖的笑容。
原來(lái)“嚴(yán)厲”的老師也有和藹的一面呀！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇七
“老師，就像雨露一樣滋潤(rùn)著禾苗，之后，便悄無(wú)聲地消失了?！蔽业挠洃浿胁恢卸嗌龠@樣贊美老師的話語(yǔ)，讓我刻苦銘心；又有多少雨露樣的老師，讓我終生難忘。王老師就是其中的一位。
現(xiàn)在是我小學(xué)六年級(jí)的最后一學(xué)期了。我們很快就要參加中考了，離開(kāi)與我們相伴多年的小學(xué)老師了。王老師是這學(xué)期剛接手我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，他其實(shí)是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。
王老師年齡大約四十來(lái)歲，個(gè)頭中等，眼睛明亮而慈祥。一頭被染過(guò)的黑發(fā)，陽(yáng)光下顯得特別明亮耀眼。他讓我們看到的總是樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的一面，為了我們，自己的苦和累從來(lái)不表露出來(lái)。為了能夠改善我們學(xué)校的辦學(xué)條件，爭(zhēng)取到教育投資，王老師總是不計(jì)個(gè)人得失，不辭辛苦地跑上跑下。我們學(xué)校的新教學(xué)樓馬上就要?jiǎng)庸ち耍趵蠋燁^上的黒發(fā)也白了許多。
王老師是個(gè)正直坦率的人。記得他在開(kāi)校會(huì)的時(shí)候經(jīng)常講，教育首先應(yīng)當(dāng)是人格教育，教育孩子怎樣做人才是根本。為此，他經(jīng)常從日常生活中總結(jié)出人生的大道理。我們?cè)跐撘颇芯偷玫搅私逃?。我們從珍?ài)花草中懂得了尊重生命、崇尚個(gè)性；我們從互相幫助中，驘得了寬容與尊重。
王老師是個(gè)風(fēng)趣幽默的人。課堂上，他的聲音有高有低，忽慢忽快，千變?nèi)f化，尤如天籟之音，引人入勝。記得有一次上課時(shí)，一位同學(xué)總向窗外張望什么。王老師發(fā)現(xiàn)后，突然說(shuō)：“那同學(xué)請(qǐng)注意，外面的美景雖然好看，但——我的講課也不差呀？”他奇異的幽默注意，引來(lái)的不僅有課堂上歡愉的氣氛，還有同學(xué)們對(duì)他的尊敬。
還有一次，在講到“打折”的算術(shù)題肘，有兩位同學(xué)在課堂上交頭交耳地說(shuō)話。王老師看到后，問(wèn)道：“喂，那位同學(xué)，你買(mǎi)的衣服打了幾折？”說(shuō)話的同學(xué)的自尊心得到了保護(hù)，就再也不好意思在課堂上說(shuō)無(wú)關(guān)的話了。
王老師是個(gè)非常有耐心的人。他每到星期五的最后一節(jié)課，都要多講幾分鐘，回答我們提出的問(wèn)題。這樣，我們做的作業(yè)雖然不多，學(xué)習(xí)成績(jī)卻進(jìn)步了許多。
溫良的心是生命之樹(shù)。老師的心溫暖了我們每一個(gè)人的心，我們生長(zhǎng)的茁壯而自信。
平坦的大道延伸正直的路。老師正直的品格為我們豎起了靈魂的航標(biāo)。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇八
自從升上六年級(jí)，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的'卷發(fā)，中等身材，笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無(wú)微不至，生怕我們感到難受。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來(lái)。
每次我經(jīng)過(guò)辦公室，都會(huì)情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到聲音來(lái)為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)；每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識(shí)寶庫(kù)，不管老師是什么，她都會(huì)把的知識(shí)教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇九
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更峻，比母愛(ài)跟細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。這就是我的古箏老師——王老師。
一說(shuō)到王老師，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出王老師卷卷的短發(fā)，那雙和藹的雙眼，和她那張有些蒼老的臉。雖然老了，可她那樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，顯現(xiàn)出了王老師對(duì)工作的熱愛(ài)、喜愛(ài)之情。
我在王老師那里學(xué)習(xí)古箏近五年了，考了七級(jí)，今年寒假又要繼續(xù)沖刺八級(jí)了，看了王老師教了幾百個(gè)學(xué)生，她也沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩，每節(jié)課都是專(zhuān)心致志。
王老師很熱情，非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于助人。我特別記得去年寒假的那次考級(jí)。去年暑假的時(shí)候我考五級(jí)，王老師和媽媽對(duì)我都很有信心?？墒?，最終五級(jí)竟然沒(méi)有過(guò)關(guān)。拿到成績(jī)單的那一天，我失落極了。媽媽和王老師有點(diǎn)不相信，因?yàn)橥趵蠋熞恢闭J(rèn)為我古箏彈的非常出色。我雖然失落，但是仍然堅(jiān)持專(zhuān)心致志練琴。到后面寒假的時(shí)候，五級(jí)、六級(jí)連著考，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)！有一次在琴行練琴，突然，一直溫暖的手撫著我的頭，慢慢地向上抬起。我一看，原來(lái)是王老師，王老師望著我，對(duì)我說(shuō)：“朱樊玲！其實(shí)，我覺(jué)得你上次考級(jí)本來(lái)是能考過(guò)的，只是你太緊張了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，就算你上次沒(méi)考過(guò)，但是這次一定能過(guò)關(guān)。這段時(shí)間，你可以天天來(lái)我這練琴，我騰出一些時(shí)間，幫你補(bǔ)課，大家一起努力！”
經(jīng)過(guò)自己的努力和老師的幫助，終于在去年寒假里，五級(jí)和六級(jí)都考過(guò)了。拿到證書(shū)的那一刻，我不禁流出了喜悅的流水，王老師和媽媽也為我感到高興！
老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照大地、用美的雨露滋潤(rùn)我的心田。您的教誨之恩，我終生難忘！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇十
午后的陽(yáng)光總是奇特，暖暖的透過(guò)那窗簾折射進(jìn)來(lái)，看上去有一種斑駁的感覺(jué)。清新而又簡(jiǎn)單，散發(fā)出那種香甜的味道，像烤好的蜂蜜蛋糕，或者是那甜甜的栗子甜絲絲的。讓人有一種想小憩一會(huì)兒的沖動(dòng)，可是卻不能。因?yàn)橹v臺(tái)上有位老師。
這位老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)忙碌的人。像工蟻一樣的人。數(shù)學(xué)課從來(lái)都是學(xué)生最厭惡的課之一，或許沒(méi)有之一，主要是這門(mén)課你一旦睡覺(jué)就有可能錯(cuò)過(guò)什么重要的。講的是這些考的又是那一些。有一次數(shù)學(xué)老師一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)，拿著教案走到講臺(tái)上照常上課，聲音洪亮，內(nèi)容風(fēng)趣。和以前一樣。絲毫沒(méi)有讓我看到一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
在下課的時(shí)候有人告訴我老師的腳受傷了。我很是驚訝，心里像打翻了五味瓶，這種滋味兒我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)，可能因?yàn)檫@種感覺(jué)混合了太多。先是有種心里也漠然產(chǎn)生一種欽佩。這種欽佩挺淡的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有只是藏在心里。
在這件事過(guò)后很久的時(shí)候我認(rèn)識(shí)到這樣的數(shù)學(xué)老師；
他熱心，當(dāng)同學(xué)的眼鏡因?yàn)樘咔驂牧藥退バ蕖?/p>
他負(fù)責(zé)，當(dāng)我有什么不懂的地方，都會(huì)幫我解答，即便我提出的問(wèn)題可能很傻，但是老師依然認(rèn)真幫我解答。
他幽默，數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的內(nèi)容被他講的很有意思。有時(shí)候來(lái)點(diǎn)冷笑話為這個(gè)課堂添上一分活力。
他嚴(yán)格，會(huì)為了一道題目講了很多遍，提供很多相似的題型，哪怕為了一道題目用上一節(jié)課。只為讓我們明白。
漸漸的那些數(shù)字也不是那么討厭了，那些符號(hào)像云朵一樣，白紙就是藍(lán)天，數(shù)字就是那些勾勒筆畫(huà)的墨水。老師就像一位畫(huà)師?；蚴窍駹N爛的星辰，點(diǎn)亮了整個(gè)的課堂。那么他就是那月亮引領(lǐng)著我們。
我在尋找著，我在思索著，你或許不是最美，也是最美，只是前面是長(zhǎng)相，后面是靈魂，一種屬于老師的靈魂。這種靈魂讓熱血沸騰。你是最美，美在心靈，像初夏的陽(yáng)光一樣炙。
你是陽(yáng)光，想拒絕也拒絕不了。
我在尋找中，
什么是最美。
花兒告訴我；是清晨朝露未沾衣的杏子
蜂兒告訴我；是勤勞能干的蜜蜂追尋著花蜜
水兒告訴我；是甘美而又重要的水
我不知道結(jié)果。
于是我走遍千山萬(wàn)水
見(jiàn)到了藤蔓在懸崖苦苦掙扎
看到了沙漠中最燦爛的星辰
摸到了初雪落在蒼茫雪山的清涼
嗅到了薔薇花在墻垣的綻放
后來(lái)
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