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資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇一
學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、城建與國土管理等企事業(yè)單位，從事科研、教學(xué)、資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理工作，并具有一定專業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；
2、掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)與基本技能；
3、具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、特別是作物生產(chǎn)的技能和方法；
5、熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)村工作的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
8、掌握一門外國語，有聽、說、寫、譯基礎(chǔ)。
主干學(xué)科：地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理科學(xué)。
主要課程：水文學(xué)基礎(chǔ)、普通生態(tài)學(xué)、測量學(xué)、地圖學(xué)、自然地理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與系統(tǒng)工程、遙感技術(shù)、植物學(xué)、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、土地資源學(xué)、工程cad、水資源利用與管理、管理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、綠地配置技術(shù)、城鄉(xiāng)環(huán)境分析、土地評價(jià)與管理城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、區(qū)域分析與規(guī)劃、土地利用規(guī)劃與管理。
主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)共34周，其中包括軍事技能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)文獻(xiàn)綜述訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合能力測試、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和研發(fā)能力培養(yǎng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文等。
學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以培養(yǎng)資源與環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的研究型人才為主，所培養(yǎng)的人才亦具備在基層部門從事各種應(yīng)用性工作的能力。具備資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，了解資源環(huán)境科學(xué)（特別是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境）的基本特性與知識(shí)，能夠進(jìn)行資源狀況與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價(jià)；掌握提高養(yǎng)分（尤其是肥料）、水分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的開發(fā)、利用與保護(hù)及退化防治等的宏觀管理與決策。學(xué)生畢業(yè)后可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所進(jìn)一步深造或直接從事科研、教學(xué)工作；可在各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)的行政和事業(yè)單位從事管理和技術(shù)推廣工作；也可在各類肥料制造及營銷企業(yè)、各類發(fā)酵釀造企業(yè)等從事技術(shù)、管理和營銷工作。
主干學(xué)科：資源學(xué)、環(huán)境學(xué)、資源環(huán)境分析。
主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境分析、地質(zhì)地貌學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境化學(xué)、資源環(huán)境調(diào)查與評價(jià)、資源環(huán)境信息技術(shù)、微生物學(xué)、肥料資源學(xué)、養(yǎng)分資源利用與管理、應(yīng)用微生物學(xué)、資源環(huán)境規(guī)劃與管理、土壤退化與修復(fù)、廢棄物資源化技術(shù)、環(huán)境污染與修復(fù)技術(shù)、生物技術(shù)應(yīng)用。
主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)共36周，其中包括軍事技能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)文獻(xiàn)綜述訓(xùn)練、專業(yè)方向課程論文、專業(yè)方向綜合實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和研發(fā)能力培養(yǎng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文等。
水土保持與荒漠化防治。
學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)骨干學(xué)科，例如，生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、林草培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)、水土保持工程學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)等的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有在科研院所、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和國家行政管理機(jī)構(gòu)中從事水土保持與荒漠化防治，以及與生態(tài)環(huán)境建設(shè)有關(guān)的教學(xué)、科研、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等方面工作能力的廣適型科技人才。
主干學(xué)科：生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、林學(xué)。
主要課程：植物學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、測量與遙感技術(shù)、工程力學(xué)、土壤學(xué)、水力學(xué)、土壤侵蝕原理、流域水文學(xué)、工程cad、地學(xué)概論、林草培育學(xué)、水土保持工程學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、水土保持監(jiān)理、水土保持規(guī)劃、草場經(jīng)營管理、水土流失及荒漠化監(jiān)測與評價(jià)等。
主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)共35周，其中包括軍事技能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)文獻(xiàn)綜述訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、綜合性實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和研發(fā)能力、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。
環(huán)境科學(xué)。
學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有素養(yǎng)和自信、自強(qiáng)、自立的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)掌握環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)研究的技能，可以繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，或在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、行政部門及企事業(yè)單位從事環(huán)境保護(hù)的科學(xué)研究、教學(xué)、環(huán)境管理等工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握必要的化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、管理及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；
3.具有進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理以及污染治理的基本知識(shí)和技能；
4.熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)。
5.了解環(huán)境科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。
6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)。
主要課程：環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境管理學(xué)等。
主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)共35周，其中包括軍事技能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)文獻(xiàn)綜述訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、綜合性實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和研發(fā)能力培養(yǎng)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。
地理信息系統(tǒng)。
學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與地理信息系統(tǒng)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)林水利、國土資源、環(huán)境保護(hù)、能源交通、測繪、基礎(chǔ)設(shè)施、區(qū)域規(guī)劃、企事業(yè)單位及行政管理等有關(guān)部門，從事專題地圖編繪、計(jì)算機(jī)地圖制圖、遙感圖像分析和地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用工作的地圖、遙感、地理信息系統(tǒng)學(xué)科的高級工程和科學(xué)技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握外語、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)及資源環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
2．掌握遙感學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能；
4．了解地理信息系統(tǒng)學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
7．具有一定的資源環(huán)境信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科：地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)。
主要課程：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、遙感原理與方法、圖像處理、測量學(xué)、地圖學(xué)、計(jì)算機(jī)語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、地理信息系統(tǒng)原理、gis設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、數(shù)字地圖制圖、遙感影像分析解譯、地圖設(shè)計(jì)與編制、空間分析與模型。
主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)共37周，其中包括軍事技能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)文獻(xiàn)綜述訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇二
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到自薦書的場合越來越多，不同種類的自薦書具有不同的用途。相信很多朋友都對寫自薦書感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)自薦書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！我是一名即將于20xx年x月畢業(yè)于xx商學(xué)院的學(xué)生，我的名字叫xx，我的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。學(xué)習(xí)良好，主要學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、測量與地圖學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境管理法規(guī)、環(huán)境科學(xué)概論、土地資源評價(jià)與管理、水資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、城市地理學(xué)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與規(guī)劃等，以及計(jì)算機(jī)在土地資源管理中的應(yīng)用等專業(yè)理論知識(shí)，并參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行實(shí)際鍛煉，在課余時(shí)間自學(xué)了經(jīng)濟(jì)與管理類的知識(shí)，努力向復(fù)合型人才方向發(fā)展。
大學(xué)期間在學(xué)院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)中擔(dān)任過職務(wù)，曾任學(xué)生會(huì)學(xué)生xx部部長等職務(wù)。多次成功組織各項(xiàng)大型活動(dòng)，并收到良好效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定，具有較強(qiáng)的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，以及較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、敬業(yè)，并且力求腳踏實(shí)地的努力的做好每一件事情。在寒、暑假，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我知道在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)是很有限的，我在四年大學(xué)中做過很多的工作，學(xué)到了很多書本上沒有的東西來豐富自己，并在平時(shí)課余時(shí)間里常常去圖書館翻看專業(yè)報(bào)刊，瀏覽網(wǎng)上文章，了解學(xué)習(xí)最近專業(yè)動(dòng)態(tài)，以獲取新知識(shí)了解新產(chǎn)品，關(guān)注專業(yè)前景。
寶貴的四年間，我收獲了很多，無論是學(xué)習(xí)、處事、交際能力培養(yǎng)方面，還是豐富自我，提高自身素質(zhì)方面，我都得到了不同以往的`迅速的成長，這是一種質(zhì)的飛躍，一步一個(gè)臺(tái)階的提高。從知識(shí)體系開始構(gòu)建到開設(shè)專業(yè)課主干課，一直都有貫穿于其中的文化素質(zhì)，再從知識(shí)到能力的培養(yǎng)，我所掌握的技能在不斷增長，豐富自身與興趣結(jié)合的同時(shí)，專業(yè)領(lǐng)域在精深發(fā)展，并在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的熏陶下內(nèi)化為一整套閱讀、寫作、學(xué)習(xí)的能力，前輩、導(dǎo)師們"授之以漁"的精華，將使我終身受用。
此致
敬禮！
求職人：
20xx年xx月xx日。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇三
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是我國高等教育發(fā)展最快的專業(yè)之一，全國已有160多所高校開展了該專業(yè)的高等教育。這是一門綜合性的學(xué)科，主要學(xué)習(xí)資源環(huán)境以及城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、環(huán)境檢測及地理地質(zhì)等相關(guān)知識(shí)的邊緣學(xué)科。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理是一個(gè)新興的專業(yè)，是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應(yīng)用、管理為內(nèi)容的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)，意在適應(yīng)近年來城市建設(shè)，房的產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)等方面的飛速發(fā)展，為社會(huì)提供更多的專門人才。它所涉及的地球自然科學(xué)、人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、信息系統(tǒng)管理等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。
科學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以及區(qū)域規(guī)劃模擬、遙感圖像處理，地理信息系統(tǒng)試驗(yàn)、城市工程規(guī)劃等課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)該專業(yè)的要求較高，需真憑實(shí)學(xué)，花費(fèi)一定的精力和時(shí)間。
專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。
該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)與科學(xué)科技發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展與健康個(gè)性和諧統(tǒng)一，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和國際視野，能分析和解決問題，適應(yīng)社會(huì)需要，具有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理和環(huán)境咨詢的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的人才。
在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理學(xué)，以及有關(guān)的基礎(chǔ)理論，如：地理科學(xué)、生態(tài)環(huán)境科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃和規(guī)劃管理學(xué)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后能在地方資源環(huán)境管理部門，城鄉(xiāng)、區(qū)域的環(huán)境規(guī)劃與管理及其科研和技術(shù)開發(fā)部門從事國土資源整治，生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃與管理等方面的科研管理，成為高級環(huán)境規(guī)劃技術(shù)咨詢與管理的人才。
學(xué)習(xí)該專業(yè)的要求。
本專業(yè)學(xué)生要求以地理學(xué)科為平臺(tái)，全面掌握與城鄉(xiāng)規(guī)劃，資源環(huán)境規(guī)劃與管理的相關(guān)技能，要求畢業(yè)生應(yīng)具備以下方面的知識(shí)和能力：
一、熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則；具有科學(xué)世界觀，正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)；具有良好的思想道德修養(yǎng)和素質(zhì)，遵紀(jì)守法，熱愛科學(xué)事業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際；具有艱苦求實(shí)，善于合作和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，積極參加社會(huì)實(shí)踐，受到必要的軍事訓(xùn)練。
二、系統(tǒng)的掌握地理學(xué)、資源與生態(tài)環(huán)境科學(xué)、規(guī)劃和管理科學(xué)的基本理論，遙感地理、信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)制圖等方面的基本技能與方法；了解相近專業(yè)如：地理科學(xué)、生態(tài)環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的原理與方法；受到良好的科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和基本訓(xùn)練；具有從事調(diào)查研究和綜合分析城市與區(qū)域問題以及城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃工作的初步能力，對本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向有所了解，具有一定的獨(dú)立工作能力，組織管理能力和解決一般實(shí)際問題的能力。
三、具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策能力，組織管理能力和口頭與文字表達(dá)能力；
具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力，熟悉文獻(xiàn)檢索和其他獲取信息的方法；具有一定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
四、初步掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)的外文書刊。
五、具有良好的身體心理素質(zhì)。
該專業(yè)的現(xiàn)狀。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是地理科學(xué)中應(yīng)用層次的專業(yè)，目前全國已有多所高校開設(shè)這個(gè)專業(yè)，大多是依托本校原有的地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、測繪工程或城市規(guī)劃等學(xué)科基礎(chǔ)開設(shè)的，所以該專業(yè)的發(fā)展面臨著以下問題：
一、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與市場需求存在矛盾。在國家專業(yè)目錄中，該專業(yè)的培養(yǎng)。
目標(biāo)是培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)，高等學(xué)校企業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學(xué)，資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的專門人才，該專業(yè)學(xué)制四年屬于本科階段的教育。從目前市場需求看，科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校用人的學(xué)歷門檻不斷提高，需要的至少是碩士、研究生以上的高級專業(yè)人才，而政府機(jī)關(guān)容量更是有限，對人才的學(xué)歷要求也逐漸提高，現(xiàn)在也開設(shè)向碩士研究生以上的高學(xué)歷人才傾斜。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的最大問題是在市場上找不到自己的位置，而這個(gè)問題的產(chǎn)生不是學(xué)生個(gè)人能力不夠，而是專業(yè)設(shè)置不合理，培養(yǎng)目標(biāo)與市場需求存在矛盾所致，所以該專業(yè)對口就業(yè)困難成為一種普遍的現(xiàn)象，而專業(yè)定位過高，脫離市場需求必然影響該專業(yè)的發(fā)展。
二、專業(yè)方向不明確。在國家專業(yè)目錄中，該專業(yè)的主干科學(xué)、課程設(shè)置橫跨。
了地理科學(xué)，環(huán)境科學(xué)、規(guī)劃科學(xué)、管理科學(xué)四門科學(xué)的內(nèi)容。而這些不同科學(xué)課程之間缺少一個(gè)核心，缺乏一個(gè)主導(dǎo)方向，它們之間是一種簡單組合，缺乏內(nèi)在有機(jī)的聯(lián)系，課程設(shè)置范圍廣而不精，缺乏主干方向課。目前解決這個(gè)問題的主要方法是結(jié)合本校相關(guān)學(xué)科的實(shí)力，開設(shè)若干“專業(yè)方向”。這個(gè)方法能在一定程度上緩解問題，但又帶來另一個(gè)問題，這個(gè)方法設(shè)置在全國專業(yè)目錄中有特定的專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)必然與其他相近的專業(yè)的學(xué)生發(fā)生就業(yè)競爭，在競爭中，該專業(yè)的學(xué)生由于受到本身專業(yè)課程的限制，無論是在專業(yè)基礎(chǔ)還是在實(shí)踐能力上明顯不占優(yōu)勢。所以該專業(yè)發(fā)展的出路必須立足于本身專業(yè)優(yōu)勢，明確發(fā)展方向。
該專業(yè)的發(fā)展前景與展望。
新農(nóng)村的建設(shè)給資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的發(fā)展帶來了廣闊的前景。在我國農(nóng)村一直都是傳統(tǒng)規(guī)劃的盲點(diǎn)，國家十一五計(jì)劃中明確要搞好鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。鄉(xiāng)村的背景是以自然環(huán)境為主，所以鄉(xiāng)村規(guī)劃除了傳統(tǒng)規(guī)劃涉及的內(nèi)容外，還涉及農(nóng)業(yè)資源合理開發(fā)、生態(tài)環(huán)境科學(xué)等問題，而這些都是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的特色和優(yōu)勢所在。
能源危機(jī)和環(huán)境問題迫切需要綠色的城鄉(xiāng)規(guī)劃師。20世紀(jì)50年代以后，由于石油危機(jī)的爆發(fā)，全球進(jìn)入新一輪能源危機(jī)的周期。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式是一個(gè)高耗能的模式，能源危機(jī)對中國的影響尤為重大，中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)幾十年的高速增長，是以環(huán)境污染為代價(jià)取得的。傳統(tǒng)的城市規(guī)劃是把經(jīng)濟(jì)利益放在首位，所以造成今天城市環(huán)境不斷惡化。我國現(xiàn)在和將來迫切需要的是把環(huán)境效益放在首位的注重社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色規(guī)劃師。而建立在地理學(xué)、環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)上以資源可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)作為其根本規(guī)劃理念的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)正順應(yīng)了這種需求。
設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。
總之，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)通過對培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，新課程體系的構(gòu)建和保障措施的實(shí)施，必然會(huì)在規(guī)劃領(lǐng)域找到自己的位置，擺脫目前進(jìn)退維谷的局面，未來的發(fā)展前景將是廣闊的。
學(xué)習(xí)該專業(yè)我的努力目標(biāo)與發(fā)展方向。
作為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的初學(xué)者，通過專訪調(diào)查等其他方式對該專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，明確了該專業(yè)所必須掌握的學(xué)科課程，以及該專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景展望。我將會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況及學(xué)習(xí)該專業(yè)的要求與該專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，努力學(xué)好該專業(yè)所涉及的各種學(xué)科課程，嚴(yán)格要求自己，努力使自己達(dá)到所學(xué)專業(yè)的要求。
雖然該專業(yè)所面臨一些就業(yè)問題，但是根據(jù)該專業(yè)的發(fā)展前景，本專業(yè)在市場上仍然占據(jù)著一定的優(yōu)勢。所以我將會(huì)在自己的四年大學(xué)生活中努力完善自己，爭取在畢業(yè)時(shí)是自己成為一名在該專業(yè)各方面合格的有用人才，將來為社會(huì)主義國家發(fā)展而奉獻(xiàn)自己的一份力量。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇四
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應(yīng)用、管理為內(nèi)容的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)。它涉及地球自然科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、信息系統(tǒng)管理等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。是一個(gè)新興的專業(yè)。其目的是為了適應(yīng)近來城市建設(shè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會(huì)提供更多的專門人才。
本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論和基本知識(shí)，接受應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究和資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。主要學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、城市地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、國土規(guī)劃、地圖學(xué)、遙感應(yīng)用、環(huán)境科學(xué)、土地評價(jià)與土地管理、水資源計(jì)算與管理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境化學(xué)、地理信息系統(tǒng)、城市總體規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等。在我國，如何解決人口、資源、環(huán)境的問題，已經(jīng)被作為基本國策提出。三者成為各級政府施政綱領(lǐng)中必不可少的部分。三者的聯(lián)系又十分緊密。城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要內(nèi)容，就是要解決資源的使用，環(huán)境的保護(hù)。所以出現(xiàn)一個(gè)將三者聯(lián)系起來進(jìn)行研究的專業(yè)是非常必要的。本專業(yè)有很好的發(fā)展和就業(yè)前景。
養(yǎng)的畢業(yè)生具有制圖、建筑設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本技能，掌握對城鄉(xiāng)空間組織進(jìn)行研究和規(guī)劃設(shè)計(jì)，對建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃管理的方法和技術(shù)，熟悉有關(guān)城鄉(xiāng)資源與環(huán)境、城鎮(zhèn)建設(shè)及規(guī)劃管理的政策法規(guī)的專門人才。機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位從事科研、教學(xué)、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作，也可以到資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理部門工作，還可以到國土局、環(huán)?；蚱渌块T工作。
適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具備必要的地理科學(xué)、生態(tài)環(huán)境科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃和規(guī)劃管理學(xué)的理論基礎(chǔ)，能在地方（區(qū)、縣）資源、環(huán)境管理部門、城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃部門及工礦企業(yè)與事業(yè)單位，從事國土資源整冶、自然資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃與管理等方面的科研及管理工作的專門人才。
要求掌握地理學(xué)、資源與生態(tài)環(huán)境科學(xué)、規(guī)劃學(xué)和管理科學(xué)的基本理論，遙感、地理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)制圖等方面的基本技能與方法；了解相近專業(yè)如地理科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的一般原理和方法；受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有從事調(diào)查研究和綜合分析城市與區(qū)域問題以及城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃工作的初步能力。對本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向有所了解，具有一定的獨(dú)立工作能力和解決一般實(shí)際問題的能力。
有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織管理能力和口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力，熟悉文獻(xiàn)檢索和其它獲取科技信息的方法。具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
農(nóng)村一直都是傳統(tǒng)規(guī)劃的盲點(diǎn)。國家十一五規(guī)劃中明確提出了要搞好鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。鄉(xiāng)村的背景是以自然環(huán)境為主，所以鄉(xiāng)村規(guī)劃除了傳統(tǒng)規(guī)劃涉及的內(nèi)容外，還涉及農(nóng)業(yè)資源合理開發(fā)、生態(tài)環(huán)境科學(xué)等問題，而這些都是資城專業(yè)的特色和優(yōu)勢所在。
20世紀(jì)50年代以后，由于石油危機(jī)的爆發(fā)，全球進(jìn)入了新一輪能源危機(jī)的周期。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式是一個(gè)高耗能的模式，能源危機(jī)對中國的影響尤為重大。中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)幾十年的高速增長，是以環(huán)境污染為代價(jià)取得的。
傳統(tǒng)的城市規(guī)劃把經(jīng)濟(jì)利益放在首位，所以造成今天城市環(huán)境不斷惡化。我國現(xiàn)在和將來迫切需要的是把環(huán)境效益放在首位的注重社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色規(guī)劃師。而建立在地理學(xué)、環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)上以資源可持續(xù)開發(fā)和環(huán)境保護(hù)作為其根本規(guī)劃理念的資環(huán)專業(yè)正順應(yīng)了這種需求。城市規(guī)劃學(xué)作為一門學(xué)科脫胎于建筑學(xué)，我國城市規(guī)劃教育在20世紀(jì)70年代中期前全部是以建筑學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)。國內(nèi)規(guī)劃領(lǐng)域的人才亦以工科類的城市規(guī)劃專業(yè)居多。工科類的城市規(guī)劃專業(yè)在形體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃領(lǐng)域，它的建筑學(xué)的學(xué)科背景，手繪制圖功底，景觀設(shè)計(jì)等方面有它明顯的優(yōu)勢；但在總體規(guī)劃領(lǐng)域以及更宏觀規(guī)劃領(lǐng)域，掌握地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)、管理學(xué)知識(shí)的資城專業(yè)不論是學(xué)科基礎(chǔ)還是技術(shù)手段都具有明顯的優(yōu)勢。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的優(yōu)勢領(lǐng)域是區(qū)域規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、城市總體規(guī)劃。我們國家的規(guī)劃從總體規(guī)劃到詳細(xì)規(guī)劃、從區(qū)域規(guī)劃到城市規(guī)劃再到村鎮(zhèn)規(guī)劃，門類齊全，特別是區(qū)域規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃剛剛起步，這些工作需要各學(xué)科人才參與，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)和城市規(guī)劃專業(yè)各有側(cè)重，各有優(yōu)勢，具有一定的互補(bǔ)性，攜手合作定能為我國社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。
總之，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)通過對培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，新課程體系的構(gòu)建和保障措施的實(shí)施，必然會(huì)在規(guī)劃領(lǐng)域找到自己應(yīng)有的位置，擺脫目前進(jìn)退維谷的局面，未來的發(fā)展前景將是廣闊的。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是一名即將于xxxx年畢業(yè)于xxx學(xué)院的學(xué)生，我的名字叫
大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
，我的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。我學(xué)習(xí)良好，主要學(xué)習(xí)資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市地理學(xué)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與規(guī)劃等，以及計(jì)算機(jī)在土地資源管理中的應(yīng)用等專業(yè)理論知識(shí)，并參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行實(shí)際鍛煉，在課余時(shí)間自學(xué)了經(jīng)濟(jì)與管理類的知識(shí)，努力向復(fù)合型人才方向發(fā)展。
我具有較強(qiáng)的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，以及較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、敬業(yè)，并且力求腳踏實(shí)地的.努力的做好每一件事情。在寒、暑假，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我知道在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)是很有限的。
我在四年大學(xué)中做過很多的工作，學(xué)到了很多書本上沒有的東西來豐富自己，并在平時(shí)課余時(shí)間里常常去圖書館翻看專業(yè)報(bào)刊，瀏覽網(wǎng)上文章，了解學(xué)習(xí)最近專業(yè)動(dòng)態(tài)，以獲取新知識(shí)了解新產(chǎn)品，關(guān)注專業(yè)前景。
寶貴的四年間，我收獲了很多，無論是學(xué)習(xí)、處事、交際能力培養(yǎng)方面，還是豐富自我，提高自身素質(zhì)方面，我都得到了不同以往的迅速的成長，這是一種質(zhì)的飛躍，一步一個(gè)臺(tái)階的提高。
從知識(shí)體系開始構(gòu)建到開設(shè)專業(yè)課主干課，一直都有貫穿于其中的文化素質(zhì)，再從知識(shí)到能力的培養(yǎng)，我所掌握的技能在不斷增長，豐富自身與興趣結(jié)合的同時(shí)，專業(yè)領(lǐng)域在精深發(fā)展，并在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的熏陶下內(nèi)化為一整套閱讀、寫作、學(xué)習(xí)的能力，前輩、導(dǎo)師們"授之以漁"的精華，將使我終身受用。
此致
敬禮!
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是一名即將于20xx年x月畢業(yè)于xx商學(xué)院的學(xué)生，我的名字叫xx，我的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。學(xué)習(xí)良好，主要學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、測量與地圖學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境管理法規(guī)、環(huán)境科學(xué)概論、土地資源評價(jià)與管理、水資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、城市地理學(xué)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與規(guī)劃等，以及計(jì)算機(jī)在土地資源管理中的應(yīng)用等專業(yè)理論知識(shí)，并參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行實(shí)際鍛煉，在課余時(shí)間自學(xué)了經(jīng)濟(jì)與管理類的知識(shí)，努力向復(fù)合型人才方向發(fā)展。
大學(xué)期間在學(xué)院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)中擔(dān)任過職務(wù)，曾任學(xué)生會(huì)學(xué)生xx部部長等職務(wù)。多次成功組織各項(xiàng)大型活動(dòng)，并收到良好效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的肯定，具有較強(qiáng)的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，以及較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、敬業(yè)，并且力求腳踏實(shí)地的努力的做好每一件事情。在寒、暑假，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我知道在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)是很有限的，我在四年大學(xué)中做過很多的工作，學(xué)到了很多書本上沒有的東西來豐富自己，并在平時(shí)課余時(shí)間里常常去圖書館翻看專業(yè)報(bào)刊，瀏覽網(wǎng)上文章，了解學(xué)習(xí)最近專業(yè)動(dòng)態(tài)，以獲取新知識(shí)了解新產(chǎn)品，關(guān)注專業(yè)前景。
寶貴的四年間，我收獲了很多，無論是學(xué)習(xí)、處事、交際能力培養(yǎng)方面，還是豐富自我，提高自身素質(zhì)方面，我都得到了不同以往的迅速的成長，這是一種質(zhì)的飛躍，一步一個(gè)臺(tái)階的提高。從知識(shí)體系開始構(gòu)建到開設(shè)專業(yè)課主干課，一直都有貫穿于其中的文化素質(zhì)，再從知識(shí)到能力的培養(yǎng)，我所掌握的技能在不斷增長，豐富自身與興趣結(jié)合的同時(shí)，專業(yè)領(lǐng)域在精深發(fā)展，并在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的熏陶下內(nèi)化為一整套閱讀、寫作、學(xué)習(xí)的能力，前輩、導(dǎo)師們"授之以漁"的精華，將使我終身受用。
此致
敬禮！
求職人：
20xx年xx月xx日
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇七
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年1月2日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
160cm。
體重：
45kg。
戶籍：
河南洛陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
信陽師范學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
英語cet-6;。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
信陽師范學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價(jià)：
相信態(tài)度決定一切，一路成長，感謝有您！
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇八
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評價(jià)。
本人誠實(shí)正直，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)及承擔(dān)責(zé)任。富有工作熱情，樂業(yè)敬業(yè)，善于與人溝通，營造和諧的工作氛圍，注重人性化管理，能帶動(dòng)下屬充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為公司創(chuàng)造效益!
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇九
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年1月2日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
160cm。
體重：
45kg。
戶籍：
河南洛陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
信陽師范學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
年
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
英語cet-6;。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
209月-2012年7月。
信陽師范學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價(jià)：
相信態(tài)度決定一切，一路成長，感謝有您！
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
更多相關(guān)信息：土地資源管理簡歷表格、城市規(guī)劃簡歷表格、物流管理大專生簡歷模板。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇十
尊敬的人事經(jīng)理：
你好！感謝您在百忙之中翻閱我的求職信！
我是xx大學(xué)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。近期在網(wǎng)上獲知，貴公司正在招聘職工，本人欲申請貴公司的技術(shù)人員一職。我自信通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我將是這個(gè)職位的合適人選，因此特奉上簡歷，敬請斟酌。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了測量學(xué)、地質(zhì)與地貌學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助制圖、遙感、地理信息系統(tǒng)、管理學(xué)、土地評價(jià)與管理、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)、國土規(guī)劃與管理一系列的'專業(yè)課程。
大學(xué)期間，我曾擔(dān)任學(xué)院秘書部副部長，參與策劃了xx大學(xué)校運(yùn)會(huì)，組織學(xué)校的迎接新生活動(dòng)和迎新晚會(huì)等活動(dòng)；參加校環(huán)保協(xié)會(huì)，參與多項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，具有開闊的視野和較強(qiáng)的組織能力。在參與的各項(xiàng)活動(dòng)中，我不斷的充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)校工作實(shí)習(xí)期間我加強(qiáng)鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，吸收管理經(jīng)驗(yàn)；在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時(shí)踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。
最后，感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。
希望貴公司能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音。謝謝！
此致
敬禮！
xxx。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇十一
簡歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
168cmkg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
1000--1500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州市新陶街電子電器城興隆電器起止年月：-08～-02。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音響技術(shù)員(銷售員)。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
物業(yè)管理員實(shí)習(xí)。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州市廣播電視大學(xué)。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
電子信息技術(shù)。
所學(xué)專業(yè)二：
物業(yè)管理。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
-07。
廣州市輕工職業(yè)學(xué)校。
電子信息技術(shù)。
畢業(yè)證。
廣州市廣播電視大學(xué)。
物業(yè)管理。
畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
一般。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
外語水平：公共英語一級。
技能培訓(xùn)情況：
03全國計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用等級證一級。
09全國公共英語等級證一級。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
月薪要求：1300元。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
136xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機(jī)：
136xxxxxxxxx。
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁：
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理個(gè)人簡歷篇十二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
吉林省農(nóng)村公路網(wǎng)規(guī)劃預(yù)測。
西藏拉薩市堆龍德慶縣農(nóng)技推廣體系建設(shè)與對策研究。
jc通信公司農(nóng)村區(qū)域市場開拓研究。
衡陽農(nóng)村低碳旅游景區(qū)開發(fā)與設(shè)計(jì)綜合評價(jià)研究。
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施配置研究。
我國農(nóng)村區(qū)域文化資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究。
山西農(nóng)村社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展研究。
新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村資源整合。
漢中農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題研究。
中國農(nóng)村金融發(fā)展的區(qū)域差異研究。
農(nóng)村清潔能源的區(qū)域綜合利用評價(jià)及優(yōu)化研究。
村域轉(zhuǎn)型視域下黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)研究。
我國農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生資源配置的評價(jià)與分析。
xy移動(dòng)農(nóng)村市場直銷模式研究。
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