我們將通過這個分類來介紹一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新概念和新方法。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我的午餐我做主篇一
我說，應(yīng)該是：！青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)硎，人生最寶貴之時期也，青春之于社會，猶新活潑細(xì)胞之在身。青春是美好的，美麗的，充滿朝氣與活力的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春，應(yīng)當(dāng)自己的青春自己做主。
打開記憶的畫冊，里面滿是父母、老師支配我們一切的畫面。為什么我們的青春由他們來做主？哦，我明白了，他們以為自己的想法、做法是正確的，以為自己所做的一切都是為了孩子好，都是為了孩子的前途著想，孩子如果不聽他們的話，就會遭到他們的批評。我們懼怕他們，只能讓他們來支配我們的青春?？墒沁@并不是他們的青春，而是我們的青春，！
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個性，飛揚(yáng)著思緒，在青春的歲月里，我們肆意的哭著，笑著，有著屬于我們的純真。在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好的記憶。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的青春。
我想用自己的方式來描繪青春這張白紙，不再是受人擺布的玩偶，我要自己來體驗青春，描繪青春。
我的午餐我做主篇二
春去春又來，花謝花再開，我的青春一去不復(fù)返。
——題記。
七年的學(xué)習(xí)時間轉(zhuǎn)眼即逝，我們踏入了人生的黃金時期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。
那天，媽媽說：“我給你報個學(xué)習(xí)班好嗎?你想學(xué)什么呀?”“什么!?”我一聽急了，“我才不要去上學(xué)習(xí)班呢!”“不行，我說你要去就要去。”“我不去，你報了我也不去，我說到做到?！薄昂?，你這個孩子，真不聽話!氣死我了!”
“你到底去不去?”媽媽問?！白屛蚁胂氚?”我無奈地說。
我思前想后，到底應(yīng)該怎么辦呢?
這是一個念頭在腦海里浮現(xiàn)出來：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來著想?？墒牵痪糜直涣硪粋€念頭替代了：不去，我的暑假應(yīng)該自己做主，應(yīng)該做自己感興趣的事情?！?/p>
兩個念頭在腦海中閃爍不定，到底應(yīng)該怎么辦呢?
猶豫了一會兒，我打消了那個去上補(bǔ)習(xí)班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應(yīng)該自己做主!
第二天，我鼓足勇氣去找媽媽，“媽，我不去上補(bǔ)習(xí)班。”“什么，你說什么?”“我說我不去!”“你……你……你為什么不去?!”“我只有一個青春，不能浪費(fèi)，我的青春應(yīng)該是快樂的，是獨一無二的，我的生命應(yīng)該擁有自己的色彩，我的青春應(yīng)該是豐富多彩是的，是沒有遺憾的，只有經(jīng)歷過坎坷與艱辛，幸福與快樂，經(jīng)歷過酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最后我?guī)缀跏呛俺鰜淼?。媽媽愣了一會兒說：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了?！蔽议_心地笑了。
青春是火，點燃希望的夢;青春是水，澆灌夢想的田;青春是土，培育茁壯的樹!青春，多么美麗，多么富有生機(jī)，讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊：!
我的午餐我做主篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!我要演講的題目是《》。
我說不清青春是什么，但我知道青春像什么，在我的眼里，青春就像一只剛長齊羽毛的鷹，即將要用自己強(qiáng)而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，即將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻(xiàn)自己的色彩。
我不覺地感嘆，但心里卻又特別歡悅。我跨入了青春的門檻，再也不可以像少年那樣任性、高傲。告別了無知、告別了幼稚，迎來的是成熟與穩(wěn)重。我長大了，懂得放棄，懂得爭取，在青春的道路上，有屬于我自己的腳印，有屬于我的思想，我欣喜若狂，因為我已經(jīng)十八歲了。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個性、飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。!
我的演講完畢，謝謝大家!
我的午餐我做主篇四
日正當(dāng)中，全班同學(xué)早已饑腸轆轆，兩眼昏花，無奈老師仍口沫橫飛，堅持上課到最后一分鐘?！爱?dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲一響，全班頓時發(fā)出一生驚呼“吃午餐！”班上負(fù)責(zé)抬午餐的男同學(xué)突然像脫韁的野馬沖出教室，在大家引領(lǐng)期盼下，以最快的速度將午餐抬回。
午餐時間向來是學(xué)校生活最快樂的時段，看到色香味俱全的飯菜，忍不住垂涎三尺，食指大動，搶到午餐后，更是埋頭苦干，狼吞虎咽，每天的午餐箱必定掃蕩一空，什么都不留。大快朵頤后，吮指回味，香氣仍在齒縫間回蕩，摸摸鼓脹的肚皮，很有滿足感哦！
學(xué)校供應(yīng)的營養(yǎng)午餐不只美味可口，特別注重衛(wèi)生和營養(yǎng)呢！供給熱量的五谷雜糧、蛋豆魚肉及促進(jìn)腸胃蠕動、幫助消化的蔬菜、水果和湯飲樣樣不缺，對成長中的'我來說，果真是“營養(yǎng)”午餐呢！
午餐是一天活力補(bǔ)充的中繼站，如果能充分的享受健康美味的營養(yǎng)午餐，再好好休憩小睡一下，那么一定可以活力充沛、精神百倍、全力以赴下午的課程。我和營養(yǎng)午餐的約會，每天都充滿期待和驚喜，哇！午餐來了，我要約會去！
我的午餐我做主篇五
早上經(jīng)過了“累人”的訓(xùn)練后，總算可以休息一會兒了。我和同學(xué)們一起拖著疲憊的身體走進(jìn)了飯?zhí)?。而后，教官便讓我們拿椅子，站立、坐下，反反?fù)復(fù)折騰了好幾遍后，飯菜終于擺在了饑腸轆轆的我的面前。
飯菜很香，綠油油的卷心菜上有一層薄薄的油，黃燦燦的大排有一些香氣撲鼻的汁。我看著這些美味的菜，啊，早已餓得頭昏眼花的我哪里還顧得上什么呢，我毫不猶豫地抓起勺子，張開狼一般的大嘴，狠狠地咬了一大口飯，那么大的一口飯，可我卻連咬也沒咬，活生生地吞了下去——我太餓了嘛!
看看周圍的同學(xué)，他們也個個是狼吞虎咽的樣子：李寧遠(yuǎn)大口大口地吞咽著自己的飯菜;苗欣雨一口還沒吃完就接著拿著勺子將下一口送進(jìn)嘴里;再看看王苡丞吧，三下兩下就把一碗飯吃完了。
我也和他們一樣，嘴像一只不懂得休息的機(jī)器一樣，不停地工作著。我像一匹餓了三天的狼一般，不停地添飯，油沾上了嘴也顧不上去抹一下。吃完第三碗后，我已感到有些飽了，可這撲鼻的香味又使我多吃了幾碗。
到了還餐具的時候，我的肚子早已被食物填得鼓鼓的了。望著自己撐得有些大的小肚子，我感到有些難受。不過，今天的飯菜可真好吃呀!
今天是接受軍訓(xùn)的第一天，我們大家都是大快朵頤，不知明天會有什么美味等待著我們呢?我們一起在明天早上看看吧!
我的午餐我做主篇六
寒假又快到了，寒假要干什么呢？讓我好好計劃一下吧！
首先，當(dāng)然是要開開心心的過個春節(jié)。然后，我想要好好的過一個“寒假超級宅生活！”：“宅生活”期間，每天早晨八點半起床，開始看電視，一直看到上午十點半，然后打開電腦上網(wǎng)，先看看在作文網(wǎng)發(fā)表的作文有沒有被錄取，然后再玩一會兒洛克王國和功夫派，玩到十一點左右，把電腦關(guān)掉，打開電視，等待著能填飽肚子的中午飯。下午一點左右，先看一會兒書，看到兩點，開始看電視，看到三、四點鐘，在玩一會兒電腦，爸爸、媽媽就放下辛苦的工作，下班回家了，媽媽做飯，爸爸上網(wǎng)看新聞，電視上也沒有好看的節(jié)目，就只能看看閑書了。我一般一整天都不出家門，當(dāng)然，要是朋友來叫我出去玩，我也是會出去玩的。
當(dāng)“宅生活”期間過去了，表弟大概也要來了吧！我們一般在家看看電視，在外面玩玩，有時候也玩電腦，但是平常是他玩。
離開學(xué)還有七天左右的時候，我們?nèi)揖鸵ヂ眯辛?，去北京、去天津，去很多地方，每次旅行快結(jié)束時，我就會在白天好好的睡上一覺，滿足我的旅行時光。回到家，檢查一下寒假的作業(yè)，然后再過一、兩天，就要去上學(xué)了。
寒假是短暫的，也是美好的。這就是我計劃的寒假生活，一個快樂的寒假生活。
我做主作文（一）：《我的周末我做主》。
又到了周五下午放學(xué)時，同學(xué)們都像出了籠的小鳥，向家里飛奔著。你看這些被“解放”了的同學(xué)們，有的同學(xué)嘴里哼著歌；有的同學(xué)三五成群的聊著這個周末怎么玩；有的同學(xué)飛快的跑回家，準(zhǔn)備玩電腦、看電視；還有的同學(xué)就是那些低著頭、苦著臉，回家等待著殘酷命運(yùn)到來的苦命孩子了！
很不幸，我就是最后一種――等待著殘酷命運(yùn)的苦命孩子。我剛一回家，就迎來了老媽激動地眼神。她一手拿著手機(jī)，一手拽著我，便質(zhì)問起來：“你想不想學(xué)舞蹈??？”“不想！”我給了老媽一個很干脆的回答。但我的話剛說完，我就發(fā)現(xiàn)媽媽的臉漸漸由“晴”轉(zhuǎn)“陰”了，()便立馬改口道：“――才怪呢?！?/p>
媽媽一聽便知道我不樂意。便開始了她的長篇辯論：“學(xué)舞蹈多么好呀！你看看你胖成啥樣了？也得漸減肥了！你看看你們班誰誰誰……”“好，好，好！我很高興去學(xué)！”我皮笑肉不笑地給了老媽一個大大的笑臉，便上了媽媽的車，去向舞蹈學(xué)習(xí)班去了。
你看看我周六這一天忙得：學(xué)琴、學(xué)英語、學(xué)唱歌?，F(xiàn)在又加上一個舞蹈班……哎！
一天下來，我已經(jīng)累得全身就像散了架一樣?；丶业穆飞?，我滔滔不絕地向老媽說著今天的新聞：“英語課上一個同學(xué)下課沒去wc，上課要去，老師不讓，差點尿褲子啦！”“舞蹈老師對我特別關(guān)照，同學(xué)們也愿意和我玩?！薄瓔寢屄犃艘院?，笑著對我說：“其實，上這些特長課很有趣的，只要你把它們想成自己喜歡的東西，不就……”“嗯嗯！”我開心地說。
以后，每周五放學(xué)回家，都是高高興興的！因為――我已經(jīng)喜歡上了去特長班了，所以――我的周末我做主！
我的青春我做主作文我的季節(jié)我做主我的季節(jié)我做主作文我的季節(jié)我做主作文600字我的未來我做主作文我的名字我做主作文我的課堂我做主作文我的人生我做主作文我的地盤我做主作文我的學(xué)習(xí)我做主作文我的大學(xué)我做主作文我的周末我做主作文我的假期我做主作文我的童年我做主作文我的童年我做主我的人生我做主我做主作文600字我的青春我做主作文600字我的青春我做主作文800字我的青春我做主作文500字我的大學(xué)我做主演講稿我的地盤我做主演講稿
我的午餐我做主篇七
我的季節(jié)里始終充滿著陽光吧。當(dāng)輕風(fēng)風(fēng)吹動著我碎碎的頭發(fā)時，我想，拾起一片殘落的枯葉，我抬頭看見藍(lán)色的天空，南飛的候鳥。站在地上的那個不再幼稚的少年是我嗎？是我！在追趕希望的明天。
陽光有些刺眼，跑道上燃燒著閃亮的起跑線。我信心百倍，揚(yáng)起那張倔強(qiáng)的臉。這個季節(jié)是屬于我的，正如那綻開的笑靨?！皶r刻準(zhǔn)備著！”像一句古老而又充滿旋律的誓言，在我的耳邊浮現(xiàn)。奮斗吧，為了我的明天。
九年級的生活雖然很苦，被老師同學(xué)共同稱為不是人過的生活，學(xué)習(xí)氣氛變了好多，但我認(rèn)為，我們要堅強(qiáng)，那一屆學(xué)生沒熬過去，不當(dāng)懦夫，天天的體育訓(xùn)練，算得了什么，我們已經(jīng)很幸福了！
當(dāng)寒流夾著第一片雪花向我拂來的時候，我知道我要長大了。那是一個連空氣都會凍結(jié)的世界，那是一個笑容僵硬的夢境，那是一片灰暗的天空，那是一個需要勇氣與堅強(qiáng)的季節(jié)。我是堅強(qiáng)的勇士，我相信，我不會因為道路的艱難而放棄，不會因為眼淚的苦澀而迷失自己，一個人也會堅定的下去。在這個冰天雪地的季節(jié)里，我知道了堅強(qiáng)的秘密！
寫到這，我心里毛毛的，想哭，在童年，總是在想，長大了多好，想干什么都行，爸爸媽媽都老了！到了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，人生最美好的——莫過于那金色的童年??！腦海里一幅幅畫面，記載了14個年華，父母和自己一起走過的路，他們也不容易啊！
忽然覺得自己前面的兩個月里，沒怎么好好學(xué)，心里有愧，段考失敗沒什么，我會站起來，站在明天的中招考試，我相信，我一定回應(yīng)我的季節(jié)我做主。
我的季節(jié)，繽紛絢麗。
我的季節(jié)我做主，永遠(yuǎn)讓她未完待續(xù)！
我的季節(jié)我做主，那是一個不能說的秘密。
在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！
我的午餐我做主篇八
民以食為天，當(dāng)上完了上午繁重的課程。同學(xué)自然都希望踏入溫暖的食堂能飽餐一頓。可錯時吃飯政策卻又把我們吃飯的時間延遲了十分鐘。
當(dāng)我們熬過了十分鐘后，又得在食堂門口站著，冷風(fēng)刮過我們的臉龐。往往又有幾個調(diào)皮鬼偷偷說話，來回游走于隊伍之間。那位兇惡的老師便會直接讓我們多喝幾口不知何處吹來的冷風(fēng)。別的班喜慶地走進(jìn)去，獨留我們班，在寒風(fēng)中僵立。
在別的班吃得高高興興我們才被主任放了進(jìn)去。
樹葉已吹落了許多，我們才剛剛走進(jìn)食堂，等盛飯時，米飯已經(jīng)沒了，就剩下了饅頭，縱然心中萬般不喜，但面對如此形勢，也不得不低頭。
盛飯時，還要和食堂大媽來一場對決，這些大媽總不理你的意愿，給你倒上很多飯。不知為何，每次給我的肉比起別人，都少得可憐，因此就必須讓大媽清楚聽到你的聲音，且明確你的意愿，這一次，大媽們仿佛變了個人，不僅給了我想要的菜，也給了我一塊較大的肉，唯恐被索回，我急忙就跑走了。
回去搶位置也要細(xì)細(xì)琢磨，倘若不幸坐到那位金某同學(xué)，那么祝福你吃得開心，只要周圍有這些說話和開火車一樣快的人，吃飯就要忍受他喋喋不休的語言，索性我挑了個偏僻的位子，無人打擾，終于可以安靜得吃飯了。
此時我們班的“重量級”選手孔哥來了，只見他端著一盒飯菜踏著沉重的步子向我走來，onno！天知道看著他一次又一次往返于加餐口與飯桌之間是多么糾結(jié)，他有一次一個人吃了五個以上的豬蹄，據(jù)說當(dāng)時周圍人都震驚不已。
孔哥向我打了個招呼便坐下來，秒變成一只饕餮風(fēng)卷殘云一般，開始消滅食物，等我吃完他便已經(jīng)要了兩份飯了，到最后我就只能用一種不可描述的眼神望著他。
等我出了食堂，撞到一位同學(xué)才回過神來，腦中依然是孔哥去吃飯的場景。
等我懶散走回教室，頓時覺得這教室好溫暖，一下子驅(qū)趕了外面凜冽的寒氣，坐在位子上慢慢消化腹中食物。
終于，不用在外面受苦了，吃個飯卻要度過九九八十一難，可以說世界太可怕，我要回鄉(xiāng)下，中午休息，還可以與同學(xué)隨意調(diào)侃，確實非常悠閑。
好希望從容安靜地吃上午飯。
我的午餐我做主篇九
青春期是指一個人由童年向成年人過渡的生理、心理急劇變化的時期。作為初中生的你們，12歲到15歲的年齡正處于青春期。在青春期，隨著自我意識的增強(qiáng)，我們開始對自我感興趣。我們經(jīng)?？赡軙栕约侯愃七@樣的問題：
1.“我是一個什么樣的人”（whoami）?
3.“我長大了能做什么？”（whatcanido）?
這些問題可能我們每個人都問過自己，可是你們找到答案了嗎？你們未來想要過什么樣的生活？對于人生規(guī)劃的問題，確實非常有必要來討論一下。
首先明確我是誰，我是一個什么樣的人。
我想我們必須很清楚地對自己有全面的了解。試著看自己能不能回答下面幾個問題：我的性格類型、興趣愛好、身體狀況、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點不足、特長專長、人生經(jīng)歷、知識背景等。因為只有對這些問題清楚了，我們才能比較全面地認(rèn)識自己是一個什么樣的人。當(dāng)然正確地回答出這些問題，我們有時還得借助朋友、家長、老師、班集體對我們的評價和反饋。必要的時候我們還可以借助一些工具，如心理學(xué)上的一些測驗等。
其次明確以及實現(xiàn)。
我的理想。
目標(biāo)。
知道了自己是一個什么樣的人，我們還需要了解自己的需要。比如：你有想上的大學(xué)嗎？你有想從事的職業(yè)嗎？你有最想生活的地方嗎？可能我們每個人都有自己的夢想，都有著自己理想的大學(xué)和將來的生活。
現(xiàn)在我們看一份調(diào)查：美國哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過一個長達(dá)25年的實驗研究。他們在一群智力與年齡、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件相近的年輕人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中27％的人沒有目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3％的人有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年之后，他們的生活發(fā)生了什么改變呢？沒有目標(biāo)27%的人：他們都幾乎生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常抱怨他人，抱怨社會。目標(biāo)模糊60%的人：幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。有比較清晰的短期目標(biāo)10%的人：大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)成，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升，他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。有十分清晰的長期目標(biāo)3%的人：25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
正如美國一句著名的。
諺語。
所說“當(dāng)一個人知道自己想要什么時，整個世界將為之讓路?！笔澜缟献钪匾氖?不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。差別僅僅在于二十五年前,他們中的一些人知道“為什么”、“怎么做”；而另一些人則不清楚或不很清楚。所以要想成功，首先我們得有一個清晰的長遠(yuǎn)目標(biāo)?，F(xiàn)在請大家閉上眼睛，想打開思想的翅膀，想一想自己渴望得到的東西，自己夢想的東西，不要有任何的束縛，不管他們是否能實現(xiàn)。
但是有了目標(biāo)之后，該如何實現(xiàn)呢？我先給大家講一個故事。在一次東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本矮個子選手山本田一出人意料地奪得了世界冠軍。十年后，他成功的謎底終于被解開了。這位日本馬拉松選手在他的自傳中這樣寫道，“每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途的一些醒目的標(biāo)志，在心中一一記下來，比如說第一個標(biāo)志是大樹，第二個標(biāo)志是銀行，第三個標(biāo)志是高高的鐵塔……在比賽的過程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個個目標(biāo)，一個一個地完成，當(dāng)我跑到第一個目標(biāo)時，又以百米的速度沖向第二個目標(biāo)，當(dāng)我跑到第二個目標(biāo)時，又以百米的速度沖向第三個目標(biāo)，依次類推，四十公里的路程，就這樣輕松地跑完了。而在以前，我不懂這個道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著終點，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里時，我就被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了?！毕嘈糯蠹衣犕赀@個故事，都有所收獲了。那就是要想實現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，需要我們先學(xué)會分解目標(biāo)，給自己制定一個清晰的短期目標(biāo)。
最后，了解實現(xiàn)目標(biāo)我應(yīng)具備的能力。
了解自己是一個什么樣的人，自己的理想目標(biāo)，我們還得知道自己是不是具備一些成功的能力。能力是直接影響人們活動的效率，使活動順利完成的個性心理特征。完成任何一項活動都需要人的多種能力的結(jié)合。認(rèn)真思考在未來的人生歷程中，要想成功，需要你具備哪些能力？請大家看老師所羅列的一些職業(yè)能力：人際交往能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力、數(shù)字邏輯能力、空間判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力思維推理能力、形態(tài)知覺能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力、自我反思能力、身體運(yùn)動能力、組織管理能力等。
所以想一想，你現(xiàn)在具備了哪些？還需要學(xué)習(xí)哪些？
我的午餐我做主篇十
“學(xué)校的飯菜太差，有些還不熱，真難吃，還是家里伙食好?！背酝盹垥r，我隨意說了一句。
一大早就要上學(xué)了，天還沒亮，寒氣透骨。坐在教室一上午，身上都是涼的，要有頓豐盛而又暖呼呼的午飯該有多好??！午飯時間到了，想著食堂里的飯菜就沒勁。剛走出教室，一個熟悉的身影朝我走來，是我媽！“媽，您怎么來了？天怪冷的?！薄敖o，你的午飯，進(jìn)教室吃吧，外面冷?！崩蠇屝χ鴮ξ艺f。走進(jìn)教室后，打開了飯盒，哇，好香啊，有我最愛吃的西紅柿炒雞蛋、鴨肉，還有我最愛喝的湯，都還熱乎著呢。我迫不及待地動起了筷子，飯菜實在太香了，一大碗吃完了還想要?！懊魈煸俣嗨忘c?！眿寢屝χf?！斑?，媽媽怎么想起來給我送飯？”我好奇的問道?！澳悴皇钦f學(xué)校飯菜不熱乎嗎？”原來昨晚不經(jīng)意的一句話，母親一直放在心上。收拾好碗筷后，我媽媽到校門口，一直看著她，模糊的身影漸漸遠(yuǎn)去，我媽真好！
第二天上午，天上飄起了雪花，我不禁打了個寒顫。下雪了，我媽應(yīng)該不回來了吧？誰知中午同樣的時間，媽媽再次出現(xiàn)在同樣的地方，我跑上前去?！澳趺从謥砹?？下雪哎，別凍壞了?！薄皼]事，我戴手套了。”我輕輕拍去媽媽衣襟上的雪花，搭著媽媽一同走進(jìn)教室。還是同樣豐盛，同樣溫暖的午餐，只是飯盒上又多了一層厚厚的棉布。今天的飯菜比昨天還多，我吃的飽飽的。
風(fēng)雪無阻，一連半個多月，母親天天給我送來溫暖的午餐，我不忍媽媽為我如此付出，媽媽似乎看穿了我的心思，遵照我的意思，停止了送飯。
我的午餐我做主篇十一
了。這，是工業(yè)污染所造成的一個方面的縮影。
口拋出；在路上，也?？梢姷酱蟠笮⌒★w散著的紙屑、塑料袋、果皮、煙頭等等，這些都是環(huán)境污染，而源頭恰恰是人類十分不文明的行為。
從此刻起，我們都要保護(hù)綠色，使綠色在生活中永存。
我的午餐我做主篇十二
今天課上，郭玉龍老師給我們講了一節(jié)別開生面的作文課。
讓我們聊一聊我們的名字吧！你們喜歡你們的名字嗎？郭老師說。我本以為同學(xué)們會異口同聲地說：喜歡！可沒想到，竟然有一部分人不喜歡自己的名字。理由是：別人老把他們的名字寫錯。接下來的一個環(huán)節(jié)，讓我們班同學(xué)是既興奮又糾結(jié)：老師竟然讓我們每人給自己起個名字，寫在白紙上，我看見其他同學(xué)有的撓頭，有的咬筆，有的提起筆又放下去了……而我也是苦思冥想，終于想好了一個名字：夢之精靈。
??！老師讓我們把自己的新名字報出來。首先舉手的是何子悅，他笑的有些面部抽筋地說：老師，我的名字叫：至圣先師之何仔仔！聽完這句話，全班同學(xué)都笑了起來。老師問：你為什么起這個名字呢？老師，我非常崇拜孔子，我查了資料，孔子有至圣先師這個稱號，何仔仔又是我的網(wǎng)名，我覺得很可愛，所以我起了這個名字。接下來有崔怡然、石金龍、張世明等人報了自己起的名字，我也躍躍欲試，舉起了手，正巧老師向我這邊走來，于是我就被叫起來發(fā)言：老師，我的新名字叫夢之精靈，因為我希望我能像一個精靈一樣活在夢境中。
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我的午餐我做主篇十三
十六歲的花季雨季埋葬著我的眼淚，我的理想，點點歡笑，淡淡憂傷，我的青春屬于我，我有權(quán)主宰我的青春。------題記。
偶爾翻看以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散，無意間翻出小時候的照片，許多浮現(xiàn)在眼前，滿臉的稚氣。
我們的青春如此絢爛，卻逃不過繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們就踏上了“青春”那條未知路。
沒有期待中的驚喜，沒有童話中可以由灰姑娘變公主的美好，有的只是如火焰般熱情洋溢的內(nèi)心，不是不想活的瀟灑自在，不是不想叛逆放任，不是不想不顧一切地追尋，只是在夢與現(xiàn)實與交鋒的那一瞬，我看到了他們的距離，我明白了，我還沒有取得那通向自由的通行證，而那絢爛的夢想也永遠(yuǎn)也不會凋謝，永遠(yuǎn)珍藏，那是一個關(guān)于灑脫青春的夢。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂傷、喜悅、寂寞、點點歡笑、淡淡憂傷、這就是青春、在這里，我們留下了笑笑的瞬間，記下了流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們。再將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已經(jīng)過去，留下的是珍惜。一生的回憶，我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動，帶著屬于我們的純真，在青春的歲月里，我們留下了美好回憶，每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的。
人生就是像一張白紙，未來就由我們的雙手去繪出，因此我們要去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。在這五彩的世紀(jì)里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春，我的青春我做主。
我的午餐我做主篇十四
六年級的第二個學(xué)期，課程已經(jīng)學(xué)完，要為即將來臨的的畢業(yè)考試做準(zhǔn)備。空氣中彌漫著一股火藥味，大家都在暗暗較勁，私下里都在打聽畢業(yè)后的去向。誰知，全班三分之二的同學(xué)都選擇了城區(qū)一中和實驗中學(xué)，而我仍在彷徨中。這時，十中的老師來為我們做介紹，老師的話語在我腦海中刻下了深深的烙印，我想：我一定要考上十中，進(jìn)入四十個人的重點班。在那里，我可以盡情發(fā)揮我的優(yōu)勢；班容量小可以提高我的上課效率；老師可以關(guān)注到每一位學(xué)生。
但我認(rèn)為這不足以阻止我前進(jìn)的腳步，我毅然踏入了十中的校門。
啊，兩排柳樹迎接我的到來，宏偉氣派的教學(xué)樓、窗明幾凈的教室要陪伴我三年；風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師、認(rèn)真負(fù)責(zé)的.語文老師、親切和藹的英語老師使我感到輕松愉快；活潑開朗的蔡雅婧、長相秀氣的孟煜航、內(nèi)斂而愛笑的李俊麗給我的生活增添了很多樂趣。
生活翻開了新的一頁，我要用歡笑和汗水去書寫。
今天我以十中為榮，明天十中以我為榮，十中的明天將會因為我們而更加美好！
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我的午餐我做主篇十五
江山如畫，四季唯美。每個人都喜歡活在溫馨的季節(jié)中，而我卻有所不同，因為我更喜歡有挑戰(zhàn)的季節(jié)。
如果說冬季是無情的現(xiàn)實，那么我選擇在失敗中找到新的希望。
我喜歡冬季，因為它如同激烈的競爭，如同冷酷的現(xiàn)實。他不會給萬物緩存的機(jī)會。他只顧用他那寒冷的雙手奪走一片片綠色和生機(jī)。這好比我在學(xué)習(xí)的海洋中獨自乘著小舟起伏，前進(jìn)。但是當(dāng)你學(xué)會在這環(huán)境中生存，那便是一種境界?！安唤?jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”因而我會化壓力為動力，不斷前進(jìn)。所以我喜歡在冬季磨練我的意志，打磨我幼稚的棱角。
如果說夏季是艱辛的旅途，那么我選擇在艱辛的旅途中跋山涉水，勇往直前。
我喜歡夏季，因為它孕育著希望，雖然夏天酷熱難耐，驕陽似火。但我覺得他是熱情與豪情并起的。在生活中的困難和挫折就像夏天的暴風(fēng)雨，不斷席卷、沖刷我的世界。因而我要做一只搏擊暴風(fēng)雨的海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在海浪中奔放。因為有夏季才使我在困難中不停的成長，成長。
如果說春天是青春暢想的季節(jié)，那么我選擇在青春中尋找人生的方向。
我喜歡春天，因為春天煥發(fā)著青春的活力，把握了青春便會擁有理想的人生。青春是短暫的，所以我們要趕快在這短暫的季節(jié)播種收獲的種子。雨果說“??！春天是一年的青春，青春就是生命的春天?！崩硐腴_始抽芽，人生開始開花。讓我們努力學(xué)習(xí)，一同期待青春會帶來的希望。
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